中文字幕日韩人妻|人人草人人草97|看一二三区毛片网|日韩av无码高清|阿v 国产 三区|欧洲视频1久久久|久久精品影院日日

環(huán)境工程專科論文匯總十篇

時間：2023-04-06 18:31:10

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇環(huán)境工程?？普撐姆独Ｍ鼈兡苤槐壑?，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

環(huán)境工程?？普撐? /></p> <h2>篇（1）</h2> <p> 1.1城市濱水區(qū)的概念... 1</p> <p> 1.2國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀... 2</p> <p> 1.2.1國外的研究現(xiàn)狀... 2</p> <p> 1.2.2國內(nèi)的研究現(xiàn)狀... 3</p> <p> 2目前國內(nèi)城市濱水設(shè)計的利用狀況... 4</p> <p> 2.1濱水區(qū)在城市中的作用... 4</p> <p> 2.2目前國內(nèi)城市濱水設(shè)計存在的問題... 4</p> <p> 2.2.1自然生態(tài)環(huán)境遭到破壞... 5</p> <p> 2.2.2濱水與城市在空間上缺少整體性... 5</p> <p> 2.2.3土地使用形態(tài)片斷化... 5</p> <p> 2.2.4表面化的照搬照抄... 6</p> <p> 2.2.5對生態(tài)概念模糊... 6</p> <p> 2.2.6交通組織混亂... 6</p> <p> 2.2.7護岸景觀缺乏連續(xù)性... 7</p> <p> 3城市濱水設(shè)計應(yīng)當遵循的原則和方法... 8</p> <p> 3.1城市濱水設(shè)計應(yīng)當遵循的原則... 8</p> <p> 3.1.1自然性原則... 8</p> <p> 3.1.2整體性原則... 8</p> <p> 3.1.3連續(xù)性原則... 8</p> <p> 3.1.4多樣化原則... 9</p> <p> 3.1.5安全性原則... 9</p> <p> 3.1.6親水性原則... 9</p> <p> 3.2城市濱水設(shè)計應(yīng)遵循的方法... 10</p> <p> 3.2.1人文設(shè)計... 10</p> <p> 3.2.2生態(tài)設(shè)計... 10</p> <p> 3.2.3景觀序列... 10</p> <p> 4以廣州新電視塔濱水區(qū)為例... 12</p> <p> 4.1珠江濱水區(qū)的過去及不足... 12</p> <p> 4.2珠江濱水區(qū)的規(guī)劃建議... 13</p> <p> 4.2.1大珠江理念... 13</p> <p> 4.2.2文化珠江理念... 14</p> <p> 4.2.3多功能復(fù)合珠江與生態(tài)珠江... 15</p> <p> 4.2.4親水性珠江... 17</p> <p> 4.3以新電視塔濱水區(qū)為例看濱水設(shè)計的成果... 17</p> <p> 4.3.1景觀的二元性... 17</p> <p> 4.3.2對功能空間與生態(tài)的協(xié)調(diào)... 17</p> <p> 4.3.3親水性的體現(xiàn)... 18</p> <h2>篇（2）</h2> <p> 課程 代碼</p> <p> 課程名稱</p> <p> 報到時間</p> <p> 考試時間</p> <p> 報名考務(wù)費</p> <p> 118　 金融（專）　 4961　 FOXBASE數(shù)據(jù)庫實踐　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 119　 會計（專）　 4973　 會計電算化　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 137　 日語（專）　 4981　 日語口語　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 162　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4798　 設(shè)計素描（服裝）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 162　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4799　 二維構(gòu)成　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 162　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4800　 三維構(gòu)成　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 162　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4802　 服裝效果圖　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 162　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4803　 服裝制作基礎(chǔ)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 162　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4804　 服裝造型設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 162　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4805　 創(chuàng)意服裝設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 162　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4838　 計算機輔助圖形設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 163　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4799　 二維構(gòu)成　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 163　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 163　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4816　 設(shè)計色彩　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 163　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4837　 字體設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 163　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4838　 計算機輔助圖形設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 163　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4839　 版面設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 163　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4840　 平面廣告設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 163　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4841　 企業(yè)形象與策劃（CIS）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 163　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4842　 插畫技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 163　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4843　 裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 163　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4847　 圖形創(chuàng)意　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 164　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4799　 二維構(gòu)成　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 164　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 164　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4816　 設(shè)計色彩　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 164　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4837　 字體設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 164　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4838　 計算機輔助圖形設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 164　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4839　 版面設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 164　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4840　 平面廣告設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 164　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4841　 企業(yè)形象與策劃（CIS）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 164　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4842　 插畫技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 164　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4843　 裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 164　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4847　 圖形創(chuàng)意　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 165　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4799　 二維構(gòu)成　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 165　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 165　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4816　 設(shè)計色彩　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 165　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4837　 字體設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 165　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4838　 計算機輔助圖形設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 165　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4839　 版面設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 165　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4840　 平面廣告設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 165　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4841　 企業(yè)形象與策劃（CIS）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 165　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4842　 插畫技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 165　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4843　 裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 165　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4847　 圖形創(chuàng)意　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 166　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 166　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4817　 構(gòu)成（平面、色彩、立體）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 166　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4818　 專業(yè)表現(xiàn)技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 166　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4819　 AUTOCAD設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 166　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4820　 電腦三維設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 166　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4821　 住宅室內(nèi)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 166　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4822　 環(huán)境空間裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 166　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4823　 工程實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 167　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 167　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4817　 構(gòu)成（平面、色彩、立體）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 167　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4818　 專業(yè)表現(xiàn)技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 167　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4819　 AUTOCAD設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 167　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4820　 電腦三維設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 167　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4821　 住宅室內(nèi)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 167　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4822　 環(huán)境空間裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 167　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4823　 工程實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 168　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 168　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4817　 構(gòu)成（平面、色彩、立體）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 168　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4818　 專業(yè)表現(xiàn)技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 168　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4819　 AUTOCAD設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 168　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4820　 電腦三維設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 168　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4821　 住宅室內(nèi)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 168　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4822　 環(huán)境空間裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 168　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4823　 工程實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 169　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4817　 構(gòu)成（平面、色彩、立體）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 169　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4819　 AUTOCAD設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 169　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4822　 環(huán)境空間裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 169　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4823　 工程實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 170　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 170　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4817　 構(gòu)成（平面、色彩、立體）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 170　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4818　 專業(yè)表現(xiàn)技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 170　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4819　 AUTOCAD設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 170　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4820　 電腦三維設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 170　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4821　 住宅室內(nèi)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 170　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4822　 環(huán)境空間裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 170　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4823　 工程實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 171　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 171　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4817　 構(gòu)成（平面、色彩、立體）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 171　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4818　 專業(yè)表現(xiàn)技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 171　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4819　 AUTOCAD設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 171　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4820　 電腦三維設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 171　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4821　 住宅室內(nèi)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 171　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4822　 環(huán)境空間裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 171　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4823　 工程實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 172　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 172　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4817　 構(gòu)成（平面、色彩、立體）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 172　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4818　 專業(yè)表現(xiàn)技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 172　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4819　 AUTOCAD設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 172　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4820　 電腦三維設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 172　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4821　 住宅室內(nèi)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 172　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4822　 環(huán)境空間裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 172　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4823　 工程實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 173　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4799　 二維構(gòu)成　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 173　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 173　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4816　 設(shè)計色彩　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 173　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4837　 字體設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 173　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4838　 計算機輔助圖形設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 173　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4839　 版面設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 173　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4840　 平面廣告設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 173　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4841　 企業(yè)形象與策劃（CIS）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 173　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4842　 插畫技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 173　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4843　 裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 173　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4847　 圖形創(chuàng)意　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 201　 英語（專）　 4135　 商務(wù)談判口語　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 201　 英語（專）　 4579　 英語口語　 ¥40.00</p> <p> 205　 航海技術(shù)（?？疲?4317　 航海綜合訓(xùn)練　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 206　 輪機工程技術(shù)（?？疲?4316　 船舶動力裝置（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 206　 輪機工程技術(shù)（?？疲?4318　 輪機綜合訓(xùn)練　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 266　 物業(yè)管理（本）　 4322　 物業(yè)管理實務(wù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 266　 物業(yè)管理（本）　 4323　 物業(yè)管理畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 268　 工商企業(yè)管理（本）　 4216　 工商企業(yè)管理（市場營銷）畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 269　 金融（本）　 4548　 金融畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 270　 會計（本）　 4540　 會計畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 273　 國際貿(mào)易（本）　 4538　 國際貿(mào)易畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 274　 數(shù)字媒體藝術(shù)（本）　 4208　 形態(tài)構(gòu)成（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 274　 數(shù)字媒體藝術(shù)（本）　 4209　 數(shù)字攝影技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 274　 數(shù)字媒體藝術(shù)（本）　 4210　 數(shù)字影像制作技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 274　 數(shù)字媒體藝術(shù)（本）　 4211　 電腦藝術(shù)設(shè)計（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 274　 數(shù)字媒體藝術(shù)（本）　 4212　 電腦動畫（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 274　 數(shù)字媒體藝術(shù)（本）　 4213　 影像與剪輯技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 274　 數(shù)字媒體藝術(shù)（本）　 4214　 數(shù)字影視合成（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 274　 數(shù)字媒體藝術(shù)（本）　 4215　 數(shù)字媒體藝術(shù)畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 276　 生物技術(shù)（本）　 4178　 計算機軟件基礎(chǔ)（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 276　 生物技術(shù)（本）　 4192　 生物工程專業(yè)實驗　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 276　 生物技術(shù)（本）　 4193　 生物技術(shù)（分析檢測）畢業(yè)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 276　 生物技術(shù)（本）　 4987　 微生物學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 277　 國際貿(mào)易（本）　 4191　 國際貿(mào)易（國際商務(wù)）畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 279　 法律（本）　 4186　 法律（市場經(jīng)濟法）畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 281　 英語（本）　 4184　 英語（經(jīng)貿(mào)英語）畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 281　 英語（本）　 4576　 英語口譯　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 282　 英語（本）　 4188　 英語（國際貿(mào)易）畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 282　 英語（本）　 4576　 英語口譯　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 284　 新聞學（本）　 4167　 交互媒體設(shè)計與應(yīng)用　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 284　 新聞學（本）　 4168　 網(wǎng)絡(luò)新聞采編與制作　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 284　 新聞學（本）　 4169　 新聞學（網(wǎng)絡(luò)）畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 285　 英語（本）　 4172　 英語（商貿(mào)）畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 285　 英語（本）　 4576　 英語口譯　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 286　 環(huán)境工程（本）　 4164　 輸水工程與水泵站（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 286　 環(huán)境工程（本）　 4165　 水污染控制工程（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 286　 環(huán)境工程（本）　 4166　 環(huán)境工程（環(huán)境生物治理）畢業(yè)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 286　 環(huán)境工程（本）　 4174　 計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 286　 環(huán)境工程（本）　 4969　 分析化學（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 286　 環(huán)境工程（本）　 4994　 有機化學（二）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 288　 生物技術(shù)（本）　 4170　 生物技術(shù)（生物制藥方向）專業(yè)實驗　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 288　 生物技術(shù)（本）　 4171　 生物技術(shù)（生物制藥方向）畢業(yè)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 288　 生物技術(shù)（本）　 4173　 計算機軟件基礎(chǔ)（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 288　 生物技術(shù)（本）　 4987　 微生物學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 289　 漢語言文學（本）　 4158　 漢語言文學畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 291　 英語（本）　 4156　 英語（國際商務(wù)英語）畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 291　 英語（本）　 4576　 英語口譯　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 291　 英語（本）　 4741　 電子商務(wù)概論（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 292　 秘書學（本）　 4550　 秘書學畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 293　 法律（本）　 4536　 法律畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 294　 金融（本）　 4548　 金融畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 295　 國際貿(mào)易（本）　 4538　 國際貿(mào)易畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 296　 會計（本）　 4157　 會計畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 297　 工商企業(yè)管理（本）　 4537　 工商企業(yè)管理畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 333　 餐飲管理（專）　 4729　 烹飪工藝學（二）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 333　 餐飲管理（專）　 4730　 烹飪原料學（二）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 333　 餐飲管理（專）　 4731　 餐飲服務(wù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 334　 藥學（專）　 4552　 藥學畢業(yè)實習（論文）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 334　 藥學（專）　 4632　 生物化學及生物化學技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 334　 藥學（專）　 4633　 植物化學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 334　 藥學（專）　 4634　 藥劑學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 334　 藥學（專）　 4635　 藥物分析（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 337　 飯店管理（專）　 4627　 飯店管理專業(yè)畢業(yè)實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 340　 護理學（專）　 4521　 生理學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 340　 護理學（專）　 4629　 藥理學（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 340　 護理學（專）　 4630　 病理學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 340　 護理學（專）　 4636　 生物化學（三）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 340　 護理學（專）　 4637　 護理臨床考核　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 341　 機電一體化工程（專）　 4542　 綜合作業(yè)（一）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 341　 機電一體化工程（專）　 4573　 數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 341　 機電一體化工程（專）　 4581　 電工技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 341　 機電一體化工程（專）　 4582　 電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 341　 機電一體化工程（專）　 4583　 機械制圖（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 341　 機電一體化工程（專）　 4584　 機械制造（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 341　 機電一體化工程（專）　 4585　 微型計算機原理與接口技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 342　 計算機信息管理（專）　 4587　 高級語言程序設(shè)計（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 342　 計算機信息管理（專）　 4588　 管理信息系統(tǒng)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 342　 計算機信息管理（專）　 4589　 計算機應(yīng)用技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 342　 計算機信息管理（專）　 4590　 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 342　 計算機信息管理（專）　 4648　 計算機信息處理綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 344　 物流管理（專）　 4865　 物流信息技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 347　 勞動和社會保障（專）　 4782　 勞動和社會保險業(yè)務(wù)案例分析　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 365　 現(xiàn)代企業(yè)管理（本）　 4902　 現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 365　 現(xiàn)代企業(yè)管理（本）　 4903　 企業(yè)管理咨詢與診斷（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 365　 現(xiàn)代企業(yè)管理（本）　 4904　 現(xiàn)代企業(yè)管理畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 366　 藥學（本）　 4913　 藥理學（四）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 366　 藥學（本）　 4914　 藥物分析（三）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 366　 藥學（本）　 4915　 藥物化學（二）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 366　 藥學（本）　 4916　 藥劑學（二）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 366　 藥學（本）　 4917　 藥學畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 378　 調(diào)查與分析（本）　 4879　 調(diào)查與分析畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 379　 物流管理（本）　 4780　 物流管理畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 379　 物流管理（本）　 4900　 物流管理軟件操作（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 380　 護理學（本）　 4638　 護理臨床實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 380　 護理學（本）　 4639　 護理學畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 381　 計算機網(wǎng)絡(luò)（本）　 4509　 互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 381　 計算機網(wǎng)絡(luò)（本）　 4545　 計算機網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 381　 計算機網(wǎng)絡(luò)（本）　 4592　 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 381　 計算機網(wǎng)絡(luò)（本）　 4895　 電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 381　 計算機網(wǎng)絡(luò)（本）　 4896　 微型計算機及接口技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 381　 計算機網(wǎng)絡(luò)（本）　 4897　 Java語言程序設(shè)計（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 381　 計算機網(wǎng)絡(luò)（本）　 4899　 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 382　 經(jīng)濟學（本）　 4549　 經(jīng)濟學畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 383　 律師（本）　 4678　 律師畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 386　 計算機信息管理（本）　 4519　 軟件開發(fā)工具（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 386　 計算機信息管理（本）　 4546　 計算機信息管理畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 386　 計算機信息管理（本）　 4587　 高級語言程序設(shè)計（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 386　 計算機信息管理（本）　 4588　 管理信息系統(tǒng)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 386　 計算機信息管理（本）　 4728　 電子商務(wù)概論（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 386　 計算機信息管理（本）　 4898　 C++程序設(shè)計（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 386　 計算機信息管理（本）　 4899　 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 388　 工業(yè)工程（本）　 4530　 物理（工）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 388　 工業(yè)工程（本）　 4561　 工業(yè)工程畢業(yè)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 388　 工業(yè)工程（本）　 4563　 基礎(chǔ)工業(yè)工程（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 388　 工業(yè)工程（本）　 4574　 計算機軟件基礎(chǔ)（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 388　 工業(yè)工程（本）　 4581　 電工技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 388　 工業(yè)工程（本）　 4584　 機械制造（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 388　 工業(yè)工程（本）　 4591　 電工與電子技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 388　 工業(yè)工程（本）　 4594　 計算機輔助管理（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 388　 工業(yè)工程（本）　 4595　 設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 390　 機電系統(tǒng)智能控制（本）　 4506　 電力電子變流技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 390　 機電系統(tǒng)智能控制（本）　 4530　 物理（工）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 390　 機電系統(tǒng)智能控制（本）　 4574　 計算機軟件基礎(chǔ)（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 390　 機電系統(tǒng)智能控制（本）　 4581　 電工技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 390　 機電系統(tǒng)智能控制（本）　 4597　 工業(yè)用微型計算機（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 390　 機電系統(tǒng)智能控制（本）　 4665　 現(xiàn)代控制技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 390　 機電系統(tǒng)智能控制（本）　 4666　 電機與控制（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 390　 機電系統(tǒng)智能控制（本）　 4667　 機電系統(tǒng)智能控制技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 390　 機電系統(tǒng)智能控制（本）　 4668　 機電系統(tǒng)智能控制畢業(yè)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 391　 公安管理（本）　 4687　 公安管理畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 392　 知識產(chǎn)權(quán)管理（本）　 4688　 知識產(chǎn)權(quán)管理畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 393　 機電一體化工程（本）　 4530　 物理（工）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 393　 機電一體化工程（本）　 4541　 機電一體化畢業(yè)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 393　 機電一體化工程（本）　 4574　 計算機軟件基礎(chǔ)（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 393　 機電一體化工程（本）　 4596　 傳感器與檢測技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 393　 機電一體化工程（本）　 4597　 工業(yè)用微型計算機（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 393　 機電一體化工程（本）　 4598　 機電一體化系統(tǒng)設(shè)計（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 393　 機電一體化工程（本）　 4599　 模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 393　 機電一體化工程（本）　 4600　 現(xiàn)代設(shè)計方法（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 394　 計算機信息管理（本）　 4692　 軟件開發(fā)工具（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 394　 計算機信息管理（本）　 4724　 計算機信息管理（物流管理）畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 394　 計算機信息管理（本）　 4725　 高級語言程序設(shè)計（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 394　 計算機信息管理（本）　 4726　 管理信息系統(tǒng)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 394　 計算機信息管理（本）　 4898　 C++程序設(shè)計（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 394　 計算機信息管理（本）　 4899　 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 395　 餐飲管理（本）　 4732　 宴會設(shè)計（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 395　 餐飲管理（本）　 4733　 餐飲管理專業(yè)畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 396　 衛(wèi)生事業(yè)管理（本）　 4734　 衛(wèi)生事業(yè)管理畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 397　 物流管理（本）　 4780　 物流管理畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 397　 物流管理（本）　 4900　 物流管理軟件操作（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 398　 物流管理（本）　 4780　 物流管理畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 398　 物流管理（本）　 4900　 物流管理軟件操作（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 399　 勞動和社會保障（本）　 4783　 勞動和社會保障畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 401　 計算機技術(shù)與應(yīng)用（專）　 4049　 三維動畫與視頻編輯制作　 7月11-12日　 ¥40.00</p> <p> 401　 計算機技術(shù)與應(yīng)用（專）　 4083　 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)（實踐）　 7月11-12日　 ¥40.00</p> <p> 401　 計算機技術(shù)與應(yīng)用（專）　 4084　 微機維護與維修（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 401　 計算機技術(shù)與應(yīng)用（專）　 4122　 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 401　 計算機技術(shù)與應(yīng)用（專）　 4125　 電子商務(wù)概論（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 401　 計算機技術(shù)與應(yīng)用（專）　 4127　 C語言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（實踐）　 7月11-12日　 ¥40.00</p> <p> 402　 應(yīng)用電子技術(shù)（專）　 4011　 電子工藝操作技能訓(xùn)練　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 402　 應(yīng)用電子技術(shù)（專）　 4081　 C語言程序設(shè)計（實踐）　 7月11-12日　 ¥40.00</p> <p> 402　 應(yīng)用電子技術(shù)（專）　 4085　 單片機原理及應(yīng)用（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 402　 應(yīng)用電子技術(shù)（專）　 4121　 電子實驗技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 402　 應(yīng)用電子技術(shù)（專）　 4124　 電工基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 403　 機械制造及自動化（專）　 4054　 相關(guān)工種技能訓(xùn)練　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 403　 機械制造及自動化（專）　 4086　 工程圖學及計算機繪圖（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 403　 機械制造及自動化（專）　 4087　 機械設(shè)計基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 403　 機械制造及自動化（專）　 4088　 互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 403　 機械制造及自動化（專）　 4090　 機械制造基礎(chǔ)（三）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 403　 機械制造及自動化（專）　 4128　 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 404　 電算會計（專）　 4009　 電算會計軟件操作　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 404　 電算會計（專）　 4025　 會計綜合操作（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 404　 電算會計（專）　 4083　 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)（實踐）　 7月11-12日　 ¥40.00</p> <p> 404　 電算會計（專）　 4092　 計算機網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 404　 電算會計（專）　 4129　 Excel在財務(wù)中的應(yīng)用　 7月11-12日　 ¥40.00</p> <p> 405　 工程造價管理（專）　 4021　 工程造價管理實務(wù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 405　 工程造價管理（專）　 4095　 工程建設(shè)定額（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 405　 工程造價管理（專）　 4130　 概預(yù)算編制　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4013　 動物養(yǎng)殖與防病綜合實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4038　 農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)（農(nóng)業(yè)）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4057　 畜產(chǎn)品加工技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4058　 畜禽飼養(yǎng)技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4064　 園林產(chǎn)品加工利用技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4065　 園林花卉綜合實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4066　 園林栽培技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4069　 植物生產(chǎn)技術(shù)綜合實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4078　 化學基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4079　 土壤肥料學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4112　 植物學與植物生理基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4114　 設(shè)施農(nóng)業(yè)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4116　 家畜解剖生理學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4119　 獸醫(yī)基礎(chǔ)學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4120　 家畜環(huán)境衛(wèi)生學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4131　 動物營養(yǎng)與飼料學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4149　 種子學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4150　 農(nóng)業(yè)植物栽培技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4151　 農(nóng)業(yè)植物病蟲害防治技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4152　 園林苗圃學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4153　 園林樹木及栽植養(yǎng)護（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4154　 畜禽疫病防治技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 412　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)（專）　 4155　 園林植物病蟲害防治技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 414　 化工工藝（專）　 4235　 有機化學（二）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 415　 機械制造及自動化（專）　 4200　 計算機繪圖（CAD）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 415　 機械制造及自動化（專）　 4202　 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 416　 應(yīng)用電子技術(shù)（專）　 4201　 計算機繪圖（電子CAD）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 416　 應(yīng)用電子技術(shù)（專）　 4202　 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 417　 工業(yè)電氣自動化（專）　 4202　 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 418　 農(nóng)村經(jīng)濟管理（專）　 4203　 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理綜合實踐　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 419　 農(nóng)村經(jīng)濟管理（專）　 4204　 企業(yè)管理綜合實踐　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 420　 農(nóng)村經(jīng)濟管理（專）　 4205　 會計綜合實踐　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 421　 農(nóng)村經(jīng)濟管理（專）　 4206　 市場營銷綜合實踐　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 422　 農(nóng)村經(jīng)濟管理（專）　 4207　 鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理綜合實踐　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 423　 經(jīng)濟與行政管理（專）　 4217　 經(jīng)濟與行政管理綜合實踐　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 424　 農(nóng)村行政管理（專）　 4218　 社會主義新農(nóng)村建設(shè)知識講座　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 424　 農(nóng)村行政管理（專）　 4219　 農(nóng)村管理綜合實踐　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 424　 農(nóng)村行政管理（專）　 4220　 農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 425　 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專）　 4221　 工程制圖（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 425　 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專）　 4222　 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 425　 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專）　 4223　 機械制造基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 425　 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專）　 4224　 單片機原理與接口技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 425　 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專）　 4225　 可編程控制器原理與應(yīng)用（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 425　 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專）　 4226　 數(shù)控加工編程與操作（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 425　 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專）　 4227　 CAM/CAD軟件應(yīng)用（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 425　 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專）　 4228　 數(shù)控系統(tǒng)與維修技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 425　 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專）　 4229　 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 425　 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專）　 4319　 特種加工技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 426　 機電設(shè)備維修與管理（專）　 4221　 工程制圖（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 426　 機電設(shè)備維修與管理（專）　 4222　 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 426　 機電設(shè)備維修與管理（專）　 4223　 機械制造基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 426　 機電設(shè)備維修與管理（專）　 4230　 機械設(shè)備維修工藝（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 426　 機電設(shè)備維修與管理（專）　 4231　 計算機輔助設(shè)備管理（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 426　 機電設(shè)備維修與管理（專）　 4232　 液壓與氣動技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 426　 機電設(shè)備維修與管理（專）　 4233　 工廠供電　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 426　 機電設(shè)備維修與管理（專）　 4234　 機電設(shè)備維修與管理綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 427　 冶金工程（?？疲?4221　 工程制圖（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 427　 冶金工程（?？疲?4222　 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 427　 冶金工程（專科）　 4237　 鐵礦粉燒結(jié)生產(chǎn)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 427　 冶金工程（?？疲?4238　 高爐煉鐵理論與操作（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 427　 冶金工程（?？疲?4239　 煉鐵節(jié)能與工藝計算（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 427　 冶金工程（專科）　 4240　 煉鐵生產(chǎn)自動化技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 427　 冶金工程（?？疲?4241　 冶金工程（煉鐵）綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 428　 冶金工程（專科）　 4221　 工程制圖（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 428　 冶金工程（?？疲?4222　 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 428　 冶金工程（?？疲?4242　 煉鋼設(shè)備與工藝（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 428　 冶金工程（?？疲?4243　 鐵水預(yù)處理與爐外精煉（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 428　 冶金工程（專科）　 4244　 連鑄設(shè)備與工藝（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 428　 冶金工程（?？疲?4245　 煉鋼生產(chǎn)自動化技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 428　 冶金工程（專科）　 4246　 冶金工程（煉鋼）綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 430　 材料成型與控制技術(shù)（?？疲?4221　 工程制圖（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 430　 材料成型與控制技術(shù)（專科）　 4222　 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 430　 材料成型與控制技術(shù)（?？疲?4250　 型鋼生產(chǎn)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 430　 材料成型與控制技術(shù)（?？疲?4251　 孔型設(shè)計（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 430　 材料成型與控制技術(shù)（專科）　 4252　 材料成型與控制技術(shù)（型鋼）綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 431　 化工工藝（?？疲?4253　 電工學基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 431　 化工工藝（?？疲?4254　 化工制圖（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 431　 化工工藝（?？疲?4255　 無機化學（二）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 431　 化工工藝（專科）　 4256　 有機化學（二）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 431　 化工工藝（?？疲?4257　 分析化學（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 431　 化工工藝（?？疲?4258　 物理化學（二）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 431　 化工工藝（?？疲?4259　 化工原理（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 431　 化工工藝（專科）　 4260　 有機合成技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 431　 化工工藝（?？疲?4261　 分離純化技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 431　 化工工藝（?？疲?4262　 化工工藝及設(shè)備設(shè)計（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 431　 化工工藝（?？疲?4263　 化工工藝綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 432　 化工設(shè)備與維修（專科）　 4222　 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 432　 化工設(shè)備與維修（?？疲?4254　 化工制圖（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 432　 化工設(shè)備與維修（專科）　 4259　 化工原理（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 432　 化工設(shè)備與維修（?？疲?4264　 機械工程基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 432　 化工設(shè)備與維修（?？疲?4265　 化工儀表及自動化（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 432　 化工設(shè)備與維修（?？疲?4266　 機械制造技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 432　 化工設(shè)備與維修（?？疲?4267　 化工機器（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 432　 化工設(shè)備與維修（?？疲?4268　 化工設(shè)備管理（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 432　 化工設(shè)備與維修（專科）　 4269　 化工設(shè)備使用與維修（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 432　 化工設(shè)備與維修（?？疲?4270　 化工設(shè)備與維修綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 433　 計算機軟件與應(yīng)用（?？疲?4271　 局域網(wǎng)組建與維護　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 433　 計算機軟件與應(yīng)用（專科）　 4272　 網(wǎng)站建設(shè)與管理（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 433　 計算機軟件與應(yīng)用（?？疲?4273　 多媒體技術(shù)應(yīng)用（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 433　 計算機軟件與應(yīng)用（?？疲?4274　 計算機實用軟件　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 433　 計算機軟件與應(yīng)用（?？疲?4275　 平面廣告設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 433　 計算機軟件與應(yīng)用（?？疲?4276　 網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 433　 計算機軟件與應(yīng)用（專科）　 4277　 計算機維護維修（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 433　 計算機軟件與應(yīng)用（專科）　 4278　 計算機外圍設(shè)備使用與維護　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 433　 計算機軟件與應(yīng)用（?？疲?4279　 計算機軟件與應(yīng)用綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 433　 計算機軟件與應(yīng)用（?？疲?4299　 計算機輔助設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 433　 計算機軟件與應(yīng)用（?？疲?4300　 計算機輔助設(shè)計（二）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（專科）　 4280　 電氣制圖　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（?？疲?4281　 電路基礎(chǔ)與電子技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（專科）　 4282　 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（?？疲?4283　 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（專科）　 4284　 電子CAD　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（?？疲?4285　 傳感器與檢測技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（?？疲?4286　 單片機原理及應(yīng)用（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（?？疲?4287　 電氣控制及PLC技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（?？疲?4288　 變頻調(diào)速（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（?？疲?4289　 維修電工訓(xùn)練　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（?？疲?4290　 無線電調(diào)試工訓(xùn)練　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 434　 應(yīng)用電子技術(shù)（專科）　 4291　 應(yīng)用電子技術(shù)綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 435　 電力系統(tǒng)及其自動化（?？疲?4222　 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 435　 電力系統(tǒng)及其自動化（專科）　 4281　 電路基礎(chǔ)與電子技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 435　 電力系統(tǒng)及其自動化（?？疲?4293　 電機學（二）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 435　 電力系統(tǒng)及其自動化（?？疲?4295　 電力系統(tǒng)繼電保護（一） （實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 435　 電力系統(tǒng)及其自動化（?？疲?4296　 高電壓技術(shù)（一） （實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 435　 電力系統(tǒng)及其自動化（?？疲?4298　 電力系統(tǒng)及其自動化綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 436　 醫(yī)藥經(jīng)營與管理（專科）　 4301　 現(xiàn)代藥學信息技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 436　 醫(yī)藥經(jīng)營與管理（?？疲?4302　 醫(yī)藥經(jīng)營與管理綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 437　 印刷包裝技術(shù)（?？疲?4303　 計算機圖像處理技術(shù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 437　 印刷包裝技術(shù)（?？疲?4304　 計算機圖形學與CAD　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 437　 印刷包裝技術(shù)（專科）　 4305　 印刷工藝學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 437　 印刷包裝技術(shù)（?？疲?4306　 印前技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 437　 印刷包裝技術(shù)（專科）　 4307　 印刷包裝技術(shù)綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 438　 精密機械技術(shù)（?？疲?4221　 工程制圖（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 438　 精密機械技術(shù)（專科）　 4226　 數(shù)控加工編程與操作（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 438　 精密機械技術(shù)（?？疲?4308　 機械制造技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 438　 精密機械技術(shù)（?？疲?4311　 電切削加工技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 438　 精密機械技術(shù)（?？疲?4312　 手表裝配工藝（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 438　 精密機械技術(shù)（?？疲?4313　 CNC雕刻機操作技能（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 438　 精密機械技術(shù)（專科）　 4315　 精密機械技術(shù)綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 501　 英語（專）　 4579　 英語口語　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 502　 英語（專）　 4579　 英語口語　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 503　 英語（專）　 4579　 英語口語　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 506　 應(yīng)用生物技術(shù)（專）　 4982　 生物化學（一）實驗　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 506　 應(yīng)用生物技術(shù)（專）　 4987　 微生物學（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 506　 應(yīng)用生物技術(shù)（專）　 4990　 無機及分析化學實驗　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 506　 應(yīng)用生物技術(shù)（專）　 4994　 有機化學（二）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 510　 電視節(jié)目制作（專）　 4679　 電視美術(shù)與照明（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 510　 電視節(jié)目制作（專）　 4680　 電視攝影與構(gòu)圖（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 510　 電視節(jié)目制作（專）　 4681　 電視編輯（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 510　 電視節(jié)目制作（專）　 4682　 電視音樂與音響（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 510　 電視節(jié)目制作（專）　 4683　 影視電工基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 510　 電視節(jié)目制作（專）　 4684　 電視節(jié)目制作（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 512　 建筑設(shè)計（專）　 4027　 計算機繪圖設(shè)計（一）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 512　 建筑設(shè)計（專）　 4046　 水彩　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 512　 建筑設(shè)計（專）　 4048　 素描（三）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 512　 建筑設(shè)計（專）　 4848　 畫法幾何與陰影透視（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 512　 建筑設(shè)計（專）　 4849　 建筑設(shè)計基礎(chǔ)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 512　 建筑設(shè)計（專）　 4850　 小型建筑設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 512　 建筑設(shè)計（專）　 4851　 中小型建筑設(shè)計（一）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 512　 建筑設(shè)計（專）　 4852　 中小型建筑設(shè)計（二）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 512　 建筑設(shè)計（專）　 4853　 住宅建筑與居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 514　 英語（專）　 4579　 英語口語　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 516　 建筑設(shè)計（專）　 4027　 計算機繪圖設(shè)計（一）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 516　 建筑設(shè)計（專）　 4850　 小型建筑設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 516　 建筑設(shè)計（專）　 4852　 中小型建筑設(shè)計（二）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 516　 建筑設(shè)計（專）　 4853　 住宅建筑與居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 517　 廣播電視編導(dǎo)（專）　 4906　 視聽元素組合訓(xùn)練（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 517　 廣播電視編導(dǎo)（專）　 4907　 電視作品賞析　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 522　 計算機及應(yīng)用（專）　 4587　 高級語言程序設(shè)計（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 522　 計算機及應(yīng)用（專）　 4590　 數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 522　 計算機及應(yīng)用（專）　 4895　 電子技術(shù)基礎(chǔ)（三）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 522　 計算機及應(yīng)用（專）　 4896　 微型計算機及接口技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 527　 會計（專）　 4973　 會計電算化　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 531　 工業(yè)設(shè)計（專）　 4710　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 531　 工業(yè)設(shè)計（專）　 4711　 設(shè)計色彩　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 531　 工業(yè)設(shè)計（專）　 4712　 立體造型基礎(chǔ)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 531　 工業(yè)設(shè)計（專）　 4713　 工業(yè)設(shè)計表現(xiàn)技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 531　 工業(yè)設(shè)計（專）　 4714　 視覺傳達基礎(chǔ)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 531　 工業(yè)設(shè)計（專）　 4715　 產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 531　 工業(yè)設(shè)計（專）　 4716　 產(chǎn)品改良設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 531　 工業(yè)設(shè)計（專）　 4717　 計算機輔助圖形設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 531　 工業(yè)設(shè)計（專）　 4718　 工業(yè)設(shè)計畢業(yè)實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 533　 房屋建筑工程（專）　 4602　 工程測量（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 533　 房屋建筑工程（專）　 4606　 混凝土及砌體結(jié)構(gòu)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 533　 房屋建筑工程（專）　 4607　 建筑施工（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 533　 房屋建筑工程（專）　 4608　 房屋建筑工程畢業(yè)考核　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 536　 電子商務(wù)（專）　 4741　 電子商務(wù)概論（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 536　 電子商務(wù)（專）　 4742　 計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 536　 電子商務(wù)（專）　 4743　 互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 536　 電子商務(wù)（專）　 4744　 網(wǎng)頁設(shè)計與制作（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 536　 電子商務(wù)（專）　 4745　 電子商務(wù)案例分析（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 536　 電子商務(wù)（專）　 4746　 綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 537　 電子商務(wù)（專）　 4741　 電子商務(wù)概論（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 537　 電子商務(wù)（專）　 4742　 計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 537　 電子商務(wù)（專）　 4743　 互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 537　 電子商務(wù)（專）　 4744　 網(wǎng)頁設(shè)計與制作（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 537　 電子商務(wù)（專）　 4745　 電子商務(wù)案例分析（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 537　 電子商務(wù)（專）　 4746　 綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 541　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4798　 設(shè)計素描（服裝）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 541　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4799　 二維構(gòu)成　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 541　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4800　 三維構(gòu)成　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 541　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4802　 服裝效果圖　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 541　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4803　 服裝制作基礎(chǔ)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 541　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4804　 服裝造型設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 541　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4805　 創(chuàng)意服裝設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 541　 服裝藝術(shù)設(shè)計（專）　 4838　 計算機輔助圖形設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 542　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 542　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4817　 構(gòu)成（平面、色彩、立體）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 542　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4818　 專業(yè)表現(xiàn)技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 542　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4819　 AUTOCAD設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 542　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4820　 電腦三維設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 542　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4821　 住宅室內(nèi)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 542　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4822　 環(huán)境空間裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 542　 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專）　 4823　 工程實習　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 543　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4799　 二維構(gòu)成　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 543　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4815　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 543　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4816　 設(shè)計色彩　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 543　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4837　 字體設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 543　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4838　 計算機輔助圖形設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 543　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4839　 版面設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 543　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4840　 平面廣告設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 543　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4841　 企業(yè)形象與策劃（CIS）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 543　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4842　 插畫技法　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 543　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4843　 裝飾設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 543　 視覺傳達設(shè)計（專）　 4847　 圖形創(chuàng)意　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 550　 招標與投標（?？疲?4911　 工程計量與計價（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 550　 招標與投標（?？疲?4912　 工程招標投標實務(wù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 550　 招標與投標（專科）　 4918　 建筑工程識圖與構(gòu)造　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 560　 工業(yè)設(shè)計（本）　 4710　 設(shè)計素描　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 560　 工業(yè)設(shè)計（本）　 4711　 設(shè)計色彩　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 560　 工業(yè)設(shè)計（本）　 4754　 平面廣告設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 560　 工業(yè)設(shè)計（本）　 4755　 包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 560　 工業(yè)設(shè)計（本）　 4756　 室內(nèi)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 560　 工業(yè)設(shè)計（本）　 4757　 廣告攝影初步　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 560　 工業(yè)設(shè)計（本）　 4758　 產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 560　 工業(yè)設(shè)計（本）　 4759　 人機界面設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 560　 工業(yè)設(shè)計（本）　 4760　 工業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 561　 廣告學（本）　 4737　 廣告案例研究　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 561　 廣告學（本）　 4738　 廣告攝影實務(wù)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 561　 廣告學（本）　 4739　 綜合作業(yè)　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 561　 廣告學（本）　 4740　 廣告學畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 562　 工程造價管理（本）　 4735　 綜合課程設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 562　 工程造價管理（本）　 4736　 工程造價管理畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 564　 法律（本）　 4721　 法律（經(jīng)濟法）畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 565　 日語（本）　 4705　 日語口語（二）　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 565　 日語（本）　 4706　 日語口譯　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 565　 日語（本）　 4707　 日語畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 566　 日語（本）　 4705　 日語口語（二）　 7月16-17日　 ¥40.00</p> <p> 566　 日語（本）　 4708　 國際商務(wù)日語談判　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 566　 日語（本）　 4709　 日語（國際商務(wù)）畢業(yè)論文　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 567　 機械制造及自動化（本）　 4695　 數(shù)控機床與編程（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 567　 機械制造及自動化（本）　 4696　 可編程控制器及應(yīng)用（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 567　 機械制造及自動化（本）　 4697　 機械CAD/CAM　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 567　 機械制造及自動化（本）　 4699　 機械制造及其自動化（數(shù)控）畢業(yè)設(shè)計　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 567　 機械制造及自動化（本）　 4704　 現(xiàn)代設(shè)計方法（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 567　 機械制造及自動化（本）　 4896　 微型計算機及接口技術(shù)（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <p> 568　 通信工程（本）　 4574　 計算機軟件基礎(chǔ)（一）（實踐）　 6月17-18日　 ¥40.00</p> <h2>篇（3）</h2> <p> 【摘　要】課程建設(shè)關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量，所以課程建設(shè)思路是極其重要的。以新建應(yīng)用型本科院校的環(huán)境工程專業(yè)為例，提出了：（1）打破常規(guī)，注重知識需要，順應(yīng)時代；（2）夯實基礎(chǔ)，強化工程素養(yǎng)，詳略得當；（3）重視能力和貢獻，減少職稱、學歷的限制和；（4）強化學生動手能力；（5）提高產(chǎn)學研結(jié)合程度等方面的思路和想法。期望能為環(huán)境工程專業(yè)和其他專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升有一定借鑒作用。</p> <p> 關(guān)鍵詞 課程建設(shè)；人才培養(yǎng)；環(huán)境工程；工程素養(yǎng)；時代要求</p> <p> 基金項目：江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師項目；徐州工程學院高等教育教學研究課題（YGJ1456)。</p> <p> 作者簡介：曹文平（1979.08—），男，江西都昌人，博士，徐州工程學院環(huán)境工程專業(yè)教研室主任，副教授。</p> <p> 圍繞人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的議題，進行課程建設(shè)相關(guān)領(lǐng)域改革和調(diào)整是非常必要的，而人才培養(yǎng)必須符合時展要求，必須與社會、經(jīng)濟發(fā)展向匹配，也只有這樣，人才培養(yǎng)質(zhì)量才能得到保證，才能為社會、經(jīng)濟發(fā)展提供持久的動力支持。即提高課程建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展才能真正提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[1-2]。</p> <p> 環(huán)境工程專業(yè)的興起和發(fā)展是伴隨著環(huán)境工程污染情況的出現(xiàn)，并不斷的危害到人類社會、經(jīng)濟和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。相應(yīng)的環(huán)境工程專業(yè)的課程建設(shè)也是隨著社、經(jīng)濟、生態(tài)的發(fā)展而進行相應(yīng)的調(diào)整。為了使環(huán)境工程專業(yè)更適應(yīng)社會發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)和生態(tài)文明的需要，環(huán)境工程專業(yè)對骨干課程進行多次調(diào)整，使環(huán)境工程的課程設(shè)置更加科學化、系統(tǒng)化?？墒窃谶m應(yīng)過程中出現(xiàn)了幾乎所有的高校都照搬照套，導(dǎo)致幾乎所有高校環(huán)境工程專業(yè)骨干課程完全一樣，沒有特色、沒有地方性和專業(yè)特性，特別是一些新建的應(yīng)用型本科院校，為了所謂教學規(guī)范化和與國家其它高校接軌，教育部環(huán)境工程專業(yè)教學指導(dǎo)委員會推薦的課程全部選用，其他基礎(chǔ)課和必選課也基本上選用和著名高校一樣的課程。這樣做的后果就是沒有特色，沒有錯位發(fā)展，長期以往，培養(yǎng)的學生既很難向著名高校學生一樣具有創(chuàng)新性，又很難與職業(yè)院校學生一樣具有很強的實踐性，導(dǎo)致學生就業(yè)、專業(yè)建設(shè)和學校發(fā)展陷入兩難境地[3]。根據(jù)多年來指導(dǎo)環(huán)境工程專業(yè)的經(jīng)驗和思路。對于新建應(yīng)用型本科院校應(yīng)該根據(jù)服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的要求，提出相應(yīng)地課程建設(shè)思路和做法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使專業(yè)人才更能適用現(xiàn)代經(jīng)濟、社會的發(fā)展。</p> <p> 1　打破常規(guī)，注重知識需要，順應(yīng)時代</p> <p> 對于新建本科院校的環(huán)境工程專業(yè)，課程設(shè)置應(yīng)在綜合考慮教育部環(huán)境工程專業(yè)教學指導(dǎo)委員會規(guī)定的課程和當?shù)氐膶嶋H情況以及錯位發(fā)展的需要綜合考慮，如《水污染控制工程》、《固體廢棄物處置處理》、《大氣污染控制工程》、《物理性污染控制工程》、《環(huán)境監(jiān)測》、《環(huán)境工程微生物學》等5門課應(yīng)該必選。而《環(huán)境工程影響評價》、《環(huán)境規(guī)劃與管理》等課程不一定要開。因為對于新建本科院校的畢業(yè)生絕大多數(shù)會進入污染控制現(xiàn)場作為運行管理工人，或進入碩士研究生階段深造。如果有學生畢業(yè)后進入環(huán)境保護政府部門或環(huán)境影響評價機構(gòu)。由于這些機構(gòu)和部門都是一些法律法規(guī)制定者和執(zhí)行者，相關(guān)知識可以在工作后補充。所以環(huán)境工程專業(yè)課程應(yīng)選用必用的，社會現(xiàn)在急缺的方面。而《土壤污染控制工程》等目前環(huán)境工程領(lǐng)域急需的知識和技術(shù)，對于環(huán)境工程專業(yè)學生必須作為知識儲備，但是這些課程卻沒有進入教育部環(huán)境工程專業(yè)教學指導(dǎo)委員會指定的骨干課程系列。另外，有些學校根據(jù)目前對各類污染環(huán)境進行生態(tài)修復(fù)的熱點，相繼開設(shè)了一些《環(huán)境生態(tài)學》、《污染生態(tài)學》、《土壤污染防治及修復(fù)》等課程，但是這些知識均為一些專業(yè)知識的學習，建議將這些課程合并為《污染生態(tài)修復(fù)工程技術(shù)》等。</p> <p> 2　夯實基礎(chǔ)，強化工程素養(yǎng)，詳略得當</p> <p> 考慮環(huán)境工程專業(yè)特點，應(yīng)該加強化學、生物等知識的學習。但是對于應(yīng)用型本科院校來說，應(yīng)該加強有機化學，分析化學和無機化學的學習，淡化物理化學的學習，因為對于環(huán)境工程專業(yè)的學生學習化學知識的目的是為了提高對水體中污染物特性的認識和檢測。而對于生物類知識，應(yīng)夯實與環(huán)境污染生物方面知識和環(huán)境生物學，淡化基礎(chǔ)生物學知識，因為對于世界范圍內(nèi)生物處理技術(shù)是污染物去除及其重要的主流技術(shù)；對于生態(tài)類知識，強化生態(tài)修復(fù)知識和理念，減少生態(tài)學基礎(chǔ)知識，強化學生生態(tài)修復(fù)工程技術(shù)知識；總之，對于應(yīng)用型本科院校環(huán)境工程專業(yè)使用的化學類，生物類和生態(tài)類教材應(yīng)區(qū)別于研究型或教學研究型高校，強化動手能力和工程素養(yǎng)，而不是一味的學習簡單的基礎(chǔ)知識。建議相關(guān)教育部環(huán)境工程專業(yè)教學指導(dǎo)委員會組織相關(guān)出版社編寫適合于應(yīng)用型本科院校的教材。</p> <p> 3　重視能力和貢獻，減少職稱、學歷的限制</p> <p> 一些新建應(yīng)用型本科高校出現(xiàn)了一種現(xiàn)象。高職稱教師承擔的往往不是專業(yè)必修課由于年齡、學歷和經(jīng)歷使他們知識缺乏，而應(yīng)用型本科院校科研要求相對較低，使這些高職稱教師出現(xiàn)知識缺乏而陳舊，而不思進取。高學歷的老師由于經(jīng)過博士、博士后培養(yǎng)后，可能其興奮點不是教書育人，而是科學研究，往往教學質(zhì)量較好的不多。通過對幾所新建應(yīng)用型本科院?？疾彀l(fā)現(xiàn)，教學骨干往往是碩士學位的講師青年教師，而不是高學歷的博士和高職稱的教授，所以改變高?，F(xiàn)有評價體系，建立以學生學習質(zhì)量為中心，以人才培養(yǎng)為中心的評估體系，而不是現(xiàn)有高校重科研輕教學，而本末難置。因為教師是課程教學的執(zhí)行者，任人唯才才能很好的調(diào)動教師的積極性和能動性，提高教學質(zhì)量。</p> <p> 4　強化學生動手能力</p> <p> 傳統(tǒng)教師是填鴨式滿堂灌，教師工作量大，學生容易產(chǎn)生聽覺和注意力疲勞，身體長時間坐著，也是學生身體健康產(chǎn)生一定的危害。而且很多環(huán)境工程專業(yè)有些課程或章節(jié)不一定要在教室上，可能在現(xiàn)場教學或競賽式教學質(zhì)量更好[4]。如：《環(huán)境工程微生物》中的有關(guān)原生動物和后生動物的種類、作用等章節(jié)，可以先從學生自己分組培養(yǎng)各自的活性污泥或生物膜中的微生物（業(yè)余進行），然后統(tǒng)一觀察學習各自培養(yǎng)的微生物中原生動物和后生動物的數(shù)量、活性和種群（實驗室進行），然后相關(guān)交流微生物培養(yǎng)的心得（實驗室或污水處理現(xiàn)場），將各自培養(yǎng)微生物的情況作為一次學科競賽或課外作業(yè)。就這次微生物培養(yǎng)作業(yè)或競賽，可以實現(xiàn)以下作用：（1）提高環(huán)境工程專業(yè)學生微生物培養(yǎng)的方法和技巧，可以為以后工作中活性污泥或生物膜法污水處理廠調(diào)試和管理儲存經(jīng)驗；（2）掌握了原生動物和后生動物的種類、數(shù)量和作用；（3）提高了《環(huán)境工程微生物學》課程的學習興趣。進行課程改革，就是發(fā)揮教師的專業(yè)素質(zhì)、責任心和學校的職能，想盡一切辦法提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[5]。</p> <p> 5　提高產(chǎn)學研結(jié)合程度</p> <p> 資料顯示[1,6]，畢業(yè)生就業(yè)難最主要的原因就是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位。各個高校形成了人才供需市場配置的時間差，課程的變更相對于專業(yè)變更來說,更快捷方便一些。而對于新建應(yīng)用型本科院校主要指導(dǎo)思想是服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，所以一些新建應(yīng)用型本科院校應(yīng)該多與地方企業(yè)、政府合作，了解地方企業(yè)、政府對人才需要。目前一些高校也走出校門與企業(yè)、政府接觸，并涉及一些事宜，但是這些合作和產(chǎn)學研等僅停留在一些紙質(zhì)文件的簽署，而沒有真正的、全面的、深入的合作。</p> <p> 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量需要從各個方面來進行和強化,對于新建應(yīng)用型本科院校發(fā)展的還有一些其他因素，如：師生比較低，很多教師忙于教學而無暇顧及課程建設(shè)[1]；一些新建型本科院校由?？茖W校升格或幾個?？茖W校合并而來，一些校領(lǐng)帶或老教師無法適應(yīng)或很快適應(yīng)從?？平逃D(zhuǎn)入本科教育而課程建設(shè)等等。</p> <p> 另外加強各個高校硬件建設(shè)，如實驗室儀器設(shè)備購置，強化現(xiàn)代教學設(shè)備建設(shè)，購置大量的圖書等等。但是這些做法往往是學校和社會以及教學管理部分層面的要求更多些，而涉及到教師或?qū)W生層面的較少，而往往教師或?qū)W生是課程建設(shè)的最重要的直接實施者和接受者，只有將學生、教師和學校及其教育管理部分緊密的結(jié)合起來，課程建設(shè)才能真正的發(fā)揮到作用。</p> <p> 參考文獻</p> <p> ［1］雷煒.高校課程建設(shè)現(xiàn)狀分析與對策研究[J].高等工程教育研究,2008(1):103-106.</p> <p> ［2］曹文平.新建應(yīng)用型本科院校畢業(yè)設(shè)計（論文）中存在的問題及思考:以環(huán)境工程專業(yè)為例[J].教學研究,2012,35(5):33-37.</p> <p> ［3］汪銀梅.地方院校辦學定位與特色發(fā)展戰(zhàn)略研究:以徐州工程學院為例[J].中國電力教育,2012,257:6-8.</p> <p> ［4］李尚志,陳發(fā)來.《數(shù)學實驗》課程建設(shè)的認識與實踐[J].數(shù)學的實踐與認識,2001,31(6):764-766.</p> <h2>篇（4）</h2> <p> 中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0067-02</p> <p> 高等教育在進入以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為核心的質(zhì)量教育時期后，為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，尤其強調(diào)培養(yǎng)相對意義上的多層次、多規(guī)格的應(yīng)用復(fù)合型人才，并將人才知識結(jié)構(gòu)定位為厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強能力，已成為應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)研究的重點。新建本科院校廈門理工學院依托“海西經(jīng)濟特區(qū)”區(qū)域優(yōu)勢，以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)θ瞬排囵B(yǎng)體系進行改革創(chuàng)新。我校為了培養(yǎng)合格的應(yīng)用性人才，在充分了解我國本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)特征后，引進先進教育理念和實踐方式，借鑒他人成功經(jīng)驗，合理設(shè)計和建設(shè)工程實際發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，主動迎合社會需要及就業(yè)多元化的要求具有重要的現(xiàn)實意義。</p> <p> 一、正確把握培養(yǎng)應(yīng)用型人才的能力取向特色</p> <p> 隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，對人才培養(yǎng)質(zhì)量提出許多新的要求。研究型、發(fā)明型和職業(yè)教育培養(yǎng)的各級人才在社會各行業(yè)中發(fā)揮了重要作用，但是對于介于兩者之間的高級應(yīng)用型技術(shù)人才更是社會迫切急需的。遵照我國應(yīng)用型本科的培養(yǎng)目標，應(yīng)用型人才把科學原理應(yīng)用于社會實踐并轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品、致力于科學應(yīng)用，主要任務(wù)是將科學原理直接應(yīng)用于社會實踐領(lǐng)域，從而為社會創(chuàng)造直接的經(jīng)濟利益和物質(zhì)財富。而學術(shù)型人才將客觀規(guī)律轉(zhuǎn)化為科學原理、致力于科學研究，主要任務(wù)是致力于將自然科學和社會科學領(lǐng)域中的客觀規(guī)律轉(zhuǎn)化為科學原理。因此，應(yīng)用型人才應(yīng)掌握某一學科的基本知識和技能，來解決生產(chǎn)實際中的具體技術(shù)問題。新建本科院校要特別把握應(yīng)用型本科培養(yǎng)人才與高職專科培養(yǎng)人才的能力取向的區(qū)別，要正確把握學校的辦學定位和發(fā)展道路，改變長期以來重理論，輕實踐與能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)本科教育模式。應(yīng)注重培養(yǎng)集研發(fā)、設(shè)計與技術(shù)于一身，適應(yīng)復(fù)合崗位需求、把握多種過硬技術(shù)、具備高新技術(shù)轉(zhuǎn)化能力的復(fù)合型專業(yè)性應(yīng)用人才。</p> <p> 二、環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)模式與人才需求的差異性</p> <p> 1.企業(yè)對環(huán)境工程專業(yè)人才知識能力的需求。經(jīng)過對相關(guān)企業(yè)調(diào)研，學生的敬業(yè)精神與實際動手能力是企事業(yè)挑選人才的主要考察點。在現(xiàn)有的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下，企業(yè)和單位對環(huán)境工程專業(yè)學生的意見主要集中在：本科畢業(yè)生知識面狹窄，基本的實驗操作知識不扎實，不具備對基本設(shè)備進行簡單維修的技能；工作敬業(yè)精神不足；對國內(nèi)外環(huán)境工程涉及的最新技術(shù)和學科前沿了解較少。這些意見表明了學生的能力與社會需求的差異，嚴重影響了學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展，值得深思。</p> <p> 2.應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)特點分析。應(yīng)用型本科是以培養(yǎng)技術(shù)型、工程應(yīng)用型人才為主的應(yīng)用型教育，其培養(yǎng)的人才應(yīng)具有系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。課程設(shè)置和課程內(nèi)容選擇決定了應(yīng)用性人才的知識結(jié)構(gòu)，教學與實驗實訓(xùn)則具體完成了學生的能力結(jié)構(gòu)培養(yǎng)。應(yīng)用型工科專業(yè)人才強調(diào)教學實踐性、應(yīng)用性和技術(shù)性，教學內(nèi)容應(yīng)圍繞工程實際需要設(shè)計和確定，教學過程要聯(lián)系生產(chǎn)實際，強調(diào)工程應(yīng)用的“親產(chǎn)業(yè)”人才培養(yǎng)模式。</p> <p> 三、環(huán)境工程應(yīng)用型人才創(chuàng)新教學平臺的構(gòu)建</p> <p> 1.樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的“強能力”教育新理念。樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)教育新理念，以能力為核心，面向市場和工程應(yīng)用，培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)良的工程應(yīng)用型人才。為了增強學生的社會競爭力，培養(yǎng)學生的綜合能力尤為重要，特別是要加強對學生“強能力”的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。要充分認識培養(yǎng)學生的“強能力”是指超越大學期間所學的專業(yè)知識范疇的綜合能力，使學生除了具備的工程實際應(yīng)用能力外，還必須具備社會競爭能力。在遇到問題時，能夠判斷它是哪方面的問題，該問哪個領(lǐng)域的專家，要查哪方面的資料。通過“強能力”綜合素質(zhì)培養(yǎng)和訓(xùn)練，我們培養(yǎng)的畢業(yè)生在社會激烈競爭中能克服困難，學會生存，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。</p> <p> 2.厚基礎(chǔ)、強能力的人才培養(yǎng)體系的建設(shè)和完善。課程教學是人才能力培養(yǎng)的重要載體，學生從課程教學中獲取專業(yè)知識、為學生以后的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的高等教育人才培養(yǎng)體系中，專業(yè)課程教學體系是以學科為中心的學科知識體系，體現(xiàn)了科學研究能力的培養(yǎng)特點。對于以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主的高等教育，其人才培養(yǎng)的目標是工程應(yīng)用型人才，課程體系還應(yīng)體現(xiàn)工程實際應(yīng)用能力培養(yǎng)的特點，其課程內(nèi)容除了以學科知識為中心外，還應(yīng)以工程技術(shù)知識為核心，知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn)工程實際應(yīng)用，突顯工程實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練特點，建設(shè)與應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)相適應(yīng)的課程體系和教學模式。我校環(huán)境工程專業(yè)制訂的培養(yǎng)計劃，是經(jīng)過對部分高校的調(diào)研而制訂的，具有相似性和模仿性。大部分學分集中在公共基礎(chǔ)課教學，科研創(chuàng)新和實踐教學時間較少。環(huán)境工程專業(yè)是工科基礎(chǔ)很強的專業(yè)，涉及知識面廣，如果忽視了工程實踐教學，培養(yǎng)的學生將是與企業(yè)需求相背離的。因此，必須注重知識結(jié)構(gòu)的交叉整合，拓展專業(yè)基礎(chǔ)知識；與時俱進，增加反映環(huán)境科學技術(shù)的新觀念、新理論、新方法的課程；我們深刻認識到實踐教學環(huán)節(jié)在環(huán)境工程專業(yè)教育中對于培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高工程素質(zhì)具有重要地位，首先建設(shè)了基礎(chǔ)課程實驗與環(huán)境專業(yè)實驗、工程實踐融為一體，并獨立設(shè)課的實驗實踐教學體系，新的實踐教學體系把工程實踐能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程。在2011年的第一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文中，有10%的畢業(yè)論文是在企業(yè)完成的，80%的論文是教師的科研課題，論文答辯時邀請用人單位和企業(yè)專家參與答辯，并對論文答辯進行全面點評。通過答辯，畢業(yè)生的綜合能力得到企業(yè)的肯定，就業(yè)率達到了100%。</p> <p> 3.注重“以學生為主體”的“做中學”教學過程建設(shè)。在人才培養(yǎng)過程中樹立“以學生為主體”的教育理念，教學過程更應(yīng)具體遵循和落實。在教學各環(huán)節(jié)中，應(yīng)給學生創(chuàng)造和提供更多“自學的機會，動手的機會，表達的機會，創(chuàng)新的機會”。以學生為主體的教學過程具體體現(xiàn)在課程設(shè)置、課程內(nèi)容選擇等各環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)除了要保證必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識及其拓展知識外，還要及時增加與環(huán)境專業(yè)相關(guān)的的新理論、新方法、新技術(shù)和新觀點等，在專業(yè)知識教育中增加工程應(yīng)用實例，給學生創(chuàng)造一種氛圍，促進學生在參與過程中獲取知識，增強學生的實踐技能。在教學過程中注重培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，進行教學內(nèi)容的優(yōu)化與整合，精簡和更新教學內(nèi)容，增加一些專門有關(guān)環(huán)境工程實際應(yīng)用案例的內(nèi)容，使學生了解環(huán)境知識和工程技術(shù)的形成過程及處理特點，更好地促進學生靈活掌握和運用所學基礎(chǔ)知識和理論。改革和創(chuàng)新教學方法和手段，在每門課上下工夫，按照少而精、增加學生自主性的原則，為了讓學生能在不同的工程實際應(yīng)用環(huán)境中完成課程學習，我們通過產(chǎn)、學、研項目，將教學過程與項目緊密結(jié)合，在省內(nèi)外的相關(guān)企業(yè)建設(shè)了多個校外實習基地，滿足學生的各類實習。為了學生的就業(yè)，加強與企業(yè)的科研合作，特別是加強與中小企業(yè)的合作，為它們開展科研咨詢，利用學校的儀器設(shè)備開展對外服務(wù)，建立與企業(yè)的密切聯(lián)系。引領(lǐng)和介紹高年級學生與企業(yè)建立聯(lián)系，讓企業(yè)了解和熟悉學生，為學生的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。通過課內(nèi)外相結(jié)合、校內(nèi)外相結(jié)合，形成了突出工程實踐能力、“做中學”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，強化了本科學生的工程實踐能力培養(yǎng)。</p> <p> 4.高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。應(yīng)用型本科學生的培養(yǎng)，“雙師型”教師是關(guān)鍵。應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)需要一大批既具備專業(yè)知識、又熟悉工程實際應(yīng)用技術(shù)的“雙師型”教師。這支高素質(zhì)師資隊伍的建設(shè)，各級教學管理部門應(yīng)該創(chuàng)造機會和條件，幫助青年教師通過各種環(huán)節(jié)加強和提高工程實際應(yīng)用能力。使他們能在傳授本專業(yè)知識的同時，善于應(yīng)用工程實例。我校發(fā)展很快，各專業(yè)的青年教師居多數(shù)。由于師資缺乏，大部分青年教師都是剛從高校畢業(yè)直接走向課堂的，教學經(jīng)驗和工程實踐應(yīng)用能力嚴重不足。教師實際工作經(jīng)驗和工程實踐應(yīng)用能力的不足將影響學生工程實踐操作能力的發(fā)展，嚴重影響教學質(zhì)量，直接影響學生的就業(yè)。因此在教學過程中，對應(yīng)用型師資隊伍的要求提高了，要求他們不僅能傳授本專業(yè)的基本知識，還要熟悉專業(yè)崗位操作，并善于通過合適的教學方法提高教學質(zhì)量。為了提高學生的工程實踐能力，我系把教師的實際動手能力和工程技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和鍛煉作為“雙師型”師資隊伍的建設(shè)重點，在人才引進和招聘中，改變傳統(tǒng)的用人觀念，把具有工程經(jīng)歷的人才作為重點考慮引進對象，改善師資隊伍知識結(jié)構(gòu)單一的現(xiàn)象，充實“雙師型”師資隊伍。通過幾年的努力，我校環(huán)境工程專業(yè)“雙師型”教師的數(shù)量和素質(zhì)逐漸提高，教師的科研能力、教學水平及社會活動能力都得到了顯著提高，同時已為實習、畢業(yè)論文及學生就業(yè)都打下了良好基礎(chǔ)。</p> <p> 四、彰顯地域優(yōu)勢，培養(yǎng)特色環(huán)境工程應(yīng)用型人才</p> <p> 新建應(yīng)用型本科高等院校，要站在追求學校生存與發(fā)展的高度，認真學習和借鑒國內(nèi)外同類高校的辦學經(jīng)驗，不斷進行應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實踐。要努力加強自身內(nèi)涵建設(shè)，以培育創(chuàng)新精神和素質(zhì)能力為主線，繼續(xù)整體優(yōu)化我校環(huán)境工程應(yīng)用型本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系；進一步改革和完善課程體系和內(nèi)容，強化工程實踐能力的培養(yǎng)，將實驗教學與科研課題相結(jié)合，創(chuàng)造條件讓學生較早參加工程實踐和創(chuàng)新活動；完善教師到相關(guān)行業(yè)的培訓(xùn)機制。充分利用學校優(yōu)勢，結(jié)合地域特色、行業(yè)特色，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力將環(huán)境工程專業(yè)的學生培養(yǎng)成為適應(yīng)社會需要的高級工程技術(shù)人才。</p> <p> 參考文獻：</p> <p> [1]潘懋元，吳玫.高等學校分類與定位問題[J].黃河科技大學學報，2005，（3）：1-5.</p> <p> [2]李英.探究現(xiàn)階段我國高等院校的定位與分類問題[J].文教資料，2008，（4）：153-155.</p> <p> [3]張慶久.德國應(yīng)用型科技大學與我國應(yīng)用型本科的比較研究[J].黑龍江高教研究，2004，（8）：31-33.</p> <p> [4]劉國榮，翁祖澤，黃俊偉等.工程應(yīng)用型本科教育特性及其創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的研究與實踐[J].中國大學教學，2004，（12）：39-42.</p> <p> [5]陳景增.高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[J].高等工程教育研究，2005，（1）.</p> <h2>篇（5）</h2> <p> 根據(jù)環(huán)境科學學科的特點、發(fā)展趨勢，特別是社會對環(huán)境科學專業(yè)人才的需求，要求我們必須培養(yǎng)高素質(zhì)的環(huán)境科學創(chuàng)新人才及高級專業(yè)人才.創(chuàng)新人才應(yīng)具有扎實的理論基礎(chǔ)、科研技能和創(chuàng)新能力，畢業(yè)后主要從事環(huán)境科學教學科研和高層管理等；高級專業(yè)人才，應(yīng)具有較扎實的理論知識、很強的實踐技能，主要從事環(huán)境咨詢服務(wù)、工程實施、環(huán)境管理等工作。</p> <p> 重慶文理學院于2000年開設(shè)了應(yīng)用分析與環(huán)境監(jiān)測?？茖I(yè)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)21世紀經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展對環(huán)境保護的要求以及西部大開發(fā)對環(huán)境科學專業(yè)人才的需求，于2002年申報本科4年制環(huán)境科學專業(yè)，并得到重慶市教委批準，2003年開始招生.2007年環(huán)境科學成為重慶文理學院的重點學科，2008年成為重慶市的特色專業(yè)建設(shè)點.目前，該專業(yè)具有環(huán)境監(jiān)測與評價和環(huán)境治理工程兩個專業(yè)方向.重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，知識面寬、專業(yè)技能扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)良好，在企事業(yè)單位和行政部門從事環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、資源管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、生態(tài)修復(fù)和環(huán)境治理等方面的生產(chǎn)技術(shù)、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才.根據(jù)環(huán)境科學專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)的實踐教學目標為高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng).近幾年，重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)在應(yīng)用型實踐教學體系方面做了大量的改革與探索，正逐步建立具有自身特色的應(yīng)用型實踐教學模式。</p> <p> 2多模塊、多層次實踐教學體系的建設(shè)與改革</p> <p> 我國環(huán)境科學專業(yè)實踐教學在培養(yǎng)高素質(zhì)環(huán)境專業(yè)人才中發(fā)揮了重要作用，并形成了由課程實驗、課程/教學實習、社會實踐、畢業(yè)論文/實踐構(gòu)成的實踐教學體系.近年來，重慶文理學院在建立應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系方面做了積極的探索.目前，重慶文理學院的環(huán)境科學專業(yè)已初步建立了多模塊、多層次的實踐教學體系，該體系由實驗教學、專業(yè)實習、科研訓(xùn)練3個模塊組成，包含基本訓(xùn)練、提高型訓(xùn)練、研究創(chuàng)新型訓(xùn)練3個層次.實驗教學模塊由基礎(chǔ)型、綜合型、設(shè)計型實驗組成，重在培養(yǎng)學生基本實驗技能、方法和手段，使學生的科學思維能力和創(chuàng)新意識得到初步訓(xùn)練；專業(yè)實習模塊由認知實習、課程實習、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、社會實踐等組成，強化學生的社會實踐感性認識，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力；科研訓(xùn)練模塊由創(chuàng)新實踐、學科競賽、課外科技活動、畢業(yè)論文（設(shè)計）、參加教師科研項目或工程項目等組成，使學生得到科研訓(xùn)練，提高學生的創(chuàng)新意識和科研能力。</p> <p> 2.1實踐教學平臺的建設(shè)</p> <p> 重慶文理學院化學與環(huán)境工程學院利用學校自籌資金、日元貸款項目和中地共建項目等，建立了“環(huán)境科學與工程實驗中心”、“化學教學實驗中心”和“分析技術(shù)實驗中心”，總面積約為3500m2，儀器設(shè)備價值1200余萬元.開設(shè)的學科基礎(chǔ)實驗包括無機及分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗，專業(yè)基礎(chǔ)實驗包括化工原理實驗、環(huán)境化學實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗、環(huán)境微生物實驗、環(huán)境生態(tài)學實驗，專業(yè)方向?qū)嶒灠ㄊ覂?nèi)環(huán)境監(jiān)測實驗、土壤與農(nóng)化分析實驗、環(huán)境工程學實驗、水污染控制工程實驗、大氣污染控制工程實驗、固體廢物處置與資源化實驗、環(huán)境科學綜合實驗、環(huán)境治理綜合實驗.目前的教學平臺已能滿足我校環(huán)境科學專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學生基礎(chǔ)實驗教學和專業(yè)實驗教學的需要。</p> <p> 實習基地是實踐教學的重要載體，基地建設(shè)的成效將影響實踐教學的質(zhì)量H.為便于學生實習、見習，經(jīng)過幾年的努力，重慶文理學院已在市內(nèi)各區(qū)縣建立了穩(wěn)定的實習基地，在永川區(qū)環(huán)保局、永川僑立水務(wù)有限公司、渝北肖家灣污水處理廠、重慶市環(huán)境科學院、江津污水處理廠建立了穩(wěn)定的見習基地，基本能滿足學生實習、見習的需要，較好地為學生提供了拓展視野、親身體驗的場所.在學生見習或?qū)嵙暺陂g，還請有經(jīng)驗的環(huán)保技術(shù)專家指導(dǎo)學生實習，進行現(xiàn)場教育.通過見習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習等過程訓(xùn)練，讓學生深入了解社會需求及自身的不足，明確了學習的目的，激發(fā)學習的動力，提高了綜合素質(zhì)。</p> <p> 2.2實踐教學內(nèi)容的建設(shè)與改革</p> <p> —般來說，高校本科生畢業(yè)至少要修完160學分，其中實驗課程、教學實習及畢業(yè)論文等約為30學分.重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)加大了學生實踐能力的培養(yǎng)力度，本科生畢業(yè)需修完186學分（其中第二課堂素質(zhì)拓展10學分），實驗課程環(huán)節(jié)為26學分，集中性實踐教學環(huán)節(jié)（包括軍事理論與訓(xùn)練、見習/社會實踐、學年論文、專業(yè)實習、技能訓(xùn)練及證書、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文）為35學分，顯著增加了實踐環(huán)節(jié)的時間，有利于學生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。</p> <p> 2.2.1實驗教學的建設(shè)與改革</p> <p> 近年來，重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)實驗教學條件得到了極大的改善，有力地促進了課程的改革與發(fā)展，促進了學科專業(yè)的課程建設(shè)5.學院現(xiàn)有重慶市精品課程《無機化學》，校級精品課程《有機化學》，校級重點課程《分析化學》、《環(huán)境學導(dǎo)論》、《環(huán)境監(jiān)測》、《環(huán)境化學》和《水污染治理工程》等8門基礎(chǔ)學科和專業(yè)課程.為了培養(yǎng)學生的綜合應(yīng)用能力和設(shè)計創(chuàng)新能力，結(jié)合教師的科學研究成果和新的研究方法、技術(shù)，于2009年自編了實驗教材《環(huán)境科學綜合實驗》和《環(huán)境治理綜合實驗》，并于2010年試用于2007級環(huán)境科學專業(yè)的學生，取得了良好的效果。</p> <p> （1）實驗課程體系的科學化</p> <p> 環(huán)境監(jiān)測與評價方向：目前，在這方面的人才培養(yǎng)普遍存在只重視環(huán)境科學專業(yè)教學，而忽視環(huán)境工程教學.學生對環(huán)境工程知識了解少，實際中的應(yīng)用能力差63，且普遍重視水體和大氣污染物質(zhì)的測定，而弱化甚至忽視室內(nèi)污染物質(zhì)、土壤污染物質(zhì)的監(jiān)測67，不利于培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才.為了適應(yīng)現(xiàn)代社會對應(yīng)用型環(huán)境監(jiān)測和評價人才的需求，重慶文理學院環(huán)境監(jiān)測與評價方向在專業(yè)課程別設(shè)置了環(huán)境工程學（實驗）、室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測（實驗）、土壤與農(nóng)化分析（實驗）、環(huán)境科學綜合實驗。</p> <p> 環(huán)境治理工程方向：目前，這方面的專業(yè)課程設(shè)置尚無統(tǒng)一的標準，主要根據(jù)各校的辦學情況或所依托的學科專業(yè)自行設(shè)置68.—般開設(shè)的實驗課程主要為水污染控制工程實驗、大氣污染控制工程實驗和固體廢棄物處理處置實驗.但是，僅開設(shè)這些實驗課程，無法滿足用人單位對學生工程應(yīng)用能力的要求，學生的綜合能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)無法得到保證.為了適應(yīng)社會對環(huán)境工程人才的需求，重慶文理學院在這個方向的專業(yè)理論課程上增設(shè)了工程力學、測量學，實驗課程增設(shè)了測量學實驗和環(huán)境治理綜合實驗。</p> <p> （2）實驗教學課程內(nèi)容改革的深化.</p> <p> 隨著我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，需解決的環(huán)境問題愈來愈復(fù)雜，因此環(huán)境科學專業(yè)教學必須與時俱進.但目前我國環(huán)境科學專業(yè)實驗教學主要以滿足各課程的基本要求為目的，多數(shù)高校的實驗教學內(nèi)容相對穩(wěn)定，一些實驗內(nèi)容陳舊，課程實驗基本以單一實驗為主，很少開展現(xiàn)場實驗和集成實驗，缺少學生自主設(shè)計實驗，既不能體現(xiàn)實驗教學的先進性和實用性，也難以培養(yǎng)高素質(zhì)的環(huán)境科學創(chuàng)新人才和高級專業(yè)人才。</p> <p> 重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)的實驗教學始終堅持與時俱進的原則，結(jié)合實驗室的建設(shè)，逐年改進、更新了部分實驗內(nèi)容，加大了綜合性、設(shè)計性實驗項目的比例，促進了學生對知識的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。此外，重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)適應(yīng)國家環(huán)境保護和實驗先進性的需求，將教師的科研成果或新的研究方法、技術(shù)改編成實驗，進一步培養(yǎng)學生的應(yīng)用性和創(chuàng)新性能力.如將“聚乙烯醇包埋活性炭小球處理含鉻廢水的研究”和“聚乙烯醇包埋活性炭/納米TiO2微球處理含鉻廢水的研究”的研究成果及研究方法，改編成“聚乙烯醇包埋活性炭微球吸附廢水中的鉻(VI)”實驗，將“粉煤灰絮凝劑處理實驗室廢水實驗研究”的研究成果與研究方法改編為“粉煤灰絮凝劑的制備及其實驗室廢水處理”實驗.另外，還根據(jù)學校所在的環(huán)境條件，設(shè)置了具有自身特色的一些實驗項目，如“星湖校區(qū)空氣質(zhì)量評價“胡水中溶解氧含量的日變化”、“水體富營養(yǎng)化程度的評價”、“富營養(yǎng)化湖中藻類的測定”等，不但提高了學生實驗操作能力，同時也激發(fā)了他們對專業(yè)研究的興趣.。</p> <p> 2.2.2教學實習的建設(shè)與改革</p> <p> 教學實習是大學生實踐教學體系中的一個重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實際的教育方針，培養(yǎng)社會需要的德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾h(huán)節(jié)；是鞏固所學理論知識，提高學生分析問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識&0，學以致用和適應(yīng)社會的能力，增強職業(yè)意識，進行基本技能訓(xùn)練的重要途徑.雖然，重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)的實習、見習基地已能滿足學生的實習、見習需要，但是也存在著顯著的缺陷，主要表現(xiàn)在基地單位的性質(zhì)較為單主要為各區(qū)縣的環(huán)保局和污水處理廠，長此以往將不利于專業(yè)的發(fā)展和學生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng).因此，有必要加強與具有良好環(huán)境行為和環(huán)境績效的研究機構(gòu)、企業(yè)集團、社會團體等組織，以雙蠃互惠、共同發(fā)展的原則，通過有效的科研合作，建立實習教學基地.前期的調(diào)查表明，眾多的企事業(yè)單位愿意與高校通過科研紐帶建立長期的互惠合作關(guān)系，多元化的實習基地建設(shè)應(yīng)是可行的，目前這方面的工作正在逐步地開展。</p> <p> 根據(jù)人才培養(yǎng)目標和學科特色，重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)建立了分年級、分階段、分層次組織實習教學的機制.但是，隨著我校應(yīng)用型高校的定位，實習時間過短、時間段不合理的問題曰益凸顯，特別集中體現(xiàn)在畢業(yè)實習上.經(jīng)認真的調(diào)查研究后，我校環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)實習由原來的9周調(diào)整為26周，時間由原來的第7學期1~9周調(diào)為第7學期第8周后（即畢業(yè)論文之后），從而在時間上為學生的實習效果提供了充分的保障.這也在一定程度上解決了實習單位對學生實習時間過短的不滿，有利于加強與實習單位的長期合作。</p> <p> 2.2.3科學實踐的建設(shè)與改革</p> <p> 科學實踐是培養(yǎng)高素質(zhì)環(huán)境科學專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，主要包括學生參與教師的科研課題、科研申請、畢業(yè)論文/設(shè)計等.以往，由于教師擔心學生的科研能力，不愿意學生參與自己的科研課題，即使有，也僅限于個別的高年級學生.但是，這種狀況是極其不利于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的，而且也不利于營造良好的學習風氣.為了解決這一問題，重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)逐步建立、完善了學生參與教師科研的激勵機制，每年均選擇部分低年級（主要為二年級）的優(yōu)秀學生(約為學生總數(shù)的10%~20%)補充進入教師的課題組從事科研工作，并且鼓勵教師指導(dǎo)學生參與學校校級科研課題的申報、立項課題的完成.近3年學生校級科研立項達25項，涉及學生100余人，近10篇；特別是2008級學生科研課題達14項，涉及學生近半.無論是教師科研還是學生課題，過程中始終堅持以學生為主，教師指導(dǎo)的原則.經(jīng)過2~3年的培養(yǎng)，這些學生畢業(yè)時均初步具備了開展科學研究的能力，整體素質(zhì)較高.目前，環(huán)境科學專業(yè)逐步形成了學生科研能力培養(yǎng)的梯級機制，高年級學生逐漸成為教師科研的有力助手，能夠有效地協(xié)助教師完成對低年級同學的輔導(dǎo).學生科研創(chuàng)新能力的提高，極大地促進了學生參與各類科技競賽的激情.近年來，學生在各類科技競賽活動中獲得了優(yōu)異的成績：1人次獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)作品全國三等獎，1人次獲“全國大學生英語競賽”二等獎，3人次獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)作品競賽重慶賽區(qū)二等獎，2人獲“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽重慶賽區(qū)金、銀獎，3人次獲重慶市大學生“數(shù)學建?！北荣愐坏泉?，2人獲重慶市大學生“校園之春”活動之“我型我塑”環(huán)保服飾設(shè)計大賽及環(huán)保工藝品展二等獎，1人獲重慶市大學生校園之春”社團之光“攝影展”之“我在社團”攝影大賽三等獎等。</p> <p> 畢業(yè)論文/設(shè)計是本科生在校期間創(chuàng)新性科研實踐的最重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文體現(xiàn)了學生的科研水平，也反映了學校實踐教學的水平M.重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)狠抓學生畢業(yè)論文各教學環(huán)節(jié)，在學生畢業(yè)論文中安排所有具有講師及以上職稱的教師擔任指導(dǎo)教師，并建立了相應(yīng)的管理及考核制度，有效地提高了學生畢業(yè)論文/設(shè)計的水平.2006~2010屆學生畢業(yè)論文經(jīng)專家評審論文合格率均為100%，獲得學校優(yōu)秀畢業(yè)論文/設(shè)計的學生占畢業(yè)生總數(shù)的10%，優(yōu)良論文占50%.</p> <p> 2.3實踐教學管理的建設(shè)與改革</p> <p> 良好的管理是保證環(huán)境科學專業(yè)實踐教學取得成效的關(guān)鍵—.重慶文理學院化學與環(huán)境工程學院以教學副院長為責任人，教研室主任為組織人，教師為執(zhí)行人，建立了實踐教學的管理與考核機制和制度，并將學生的社會實踐納入正常的實踐教學體系，建立和完善了實踐教學成績評定方法.近年來，我國的就業(yè)壓力使大部分的高年級學生不能安心畢業(yè)論文/設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，既影響了學生潛能的發(fā)揮，也影響了實踐教學的質(zhì)量.自2007級學生開始，重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)學生的畢業(yè)論文/設(shè)計時間由第8學期的第1~8周調(diào)到第7學期的第1~8周，避免了學生畢業(yè)論文/設(shè)計完成時間段與學生就業(yè)時間段的沖突，從而有利于進一步提高學生的畢業(yè)論文/設(shè)計的質(zhì)量.同時，學生的畢業(yè)實習時間由第7學期的1~9周調(diào)為第7學期第8周后，實習時間也由9周延長為26周，不僅確保了學生能專心實習，有利于學生就業(yè)，也進一步增強了實習單位對學生的接受度。</p> <p> 3實踐教學的成效</p> <p> 重慶文理學院環(huán)境科學專業(yè)應(yīng)用型實踐教學體系正逐步建立，已為國家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的環(huán)境科學專業(yè)高級人才.從2007年第一屆學生畢業(yè)至2010年，環(huán)境科學專業(yè)已經(jīng)有4屆畢業(yè)生，80%以上的學生取得了1~2個高級職業(yè)資格證書，且畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力均得到了社會的認可.各屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率均在90%以上，最終就業(yè)率達100%，主要在區(qū)縣環(huán)保局、企業(yè)、自來水公司、污水處理廠、環(huán)境咨詢機構(gòu)等生產(chǎn)第一線從事環(huán)境監(jiān)測、水質(zhì)監(jiān)測、室內(nèi)污染物監(jiān)測、環(huán)境管理、污染物治理、水處理和環(huán)境評價等工作.從用人單位反饋的意見表明，學生在工作半年以后都能獨立地開展工作，并具有較強的分析問題、解決問題的能力，有相當一部分畢業(yè)生已經(jīng)成為了所在單位的技術(shù)骨干。</p> <p> 當然，隨著我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展以及環(huán)境問題的日益復(fù)雜化，對環(huán)境科學專業(yè)人才綜合應(yīng)用能力的要求也呈快速提升趨勢，對環(huán)境專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，這對于我校環(huán)境專業(yè)的發(fā)展既是一次挑戰(zhàn)，也是一次難得的發(fā)展機遇.如能順應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，準確把握發(fā)展的方向和機遇，進一步構(gòu)建更完善的環(huán)境科學專業(yè)應(yīng)用型實踐教學體系，將極大地有利于我校環(huán)境科學市級特色專業(yè)的建設(shè)，有利于我校環(huán)境科學專業(yè)應(yīng)用型高級人才的培養(yǎng)，并且也有利于打造一支具有團結(jié)、拼搏和奉獻精神的教學、科研隊伍，促進學術(shù)梯隊的形成.如在實驗教學改革嘗試中，許多實驗內(nèi)容是當代比較前沿或前沿的技術(shù)和方向，涉及的知識面廣，教師不但要有本學科扎實的理論基礎(chǔ)，較高的實驗技能，還要加強業(yè)務(wù)學習，不斷更新自己的知識，才能夠勝任實驗教學，從而有效地促進教師實驗教學水平和科研能力的不斷提高。</p> <h2>篇（6）</h2> <p> 保護人類環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活，構(gòu)建和諧節(jié)約型校園。</p> <p> __具有正式學籍的全日制在校本專科生。</p> <p> 作品分三類，即文章、攝影作品和環(huán)?？萍贾谱鳌?/p> <p> 1、文章,具體形式和要求如下：</p> <p> 本次文章內(nèi)容主要包括:學生在各種社會活動中的環(huán)保實踐和生態(tài)體驗，參與綠色家園創(chuàng)建活動的經(jīng)歷、故事和感受，以及在保護環(huán)境、治理污染、節(jié)能減排、構(gòu)建節(jié)約型校園等方面的創(chuàng)意、設(shè)想、調(diào)查報告和科研論文等。</p> <p> （1）文章必須是以環(huán)保和構(gòu)建節(jié)約型校園為主題，如學習環(huán)保知識的體會，社會調(diào)查、實踐活動報告、建議等；</p> <p> （2）題目自擬。題材為：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文、散文、雜文、言論或調(diào)查報告；</p> <p> （3）文章內(nèi)容健康，有現(xiàn)實意義；</p> <p> （4）科研論文以學生本人的實踐創(chuàng)新課題為主；</p> <p> （5）文章必須用a4紙打印且題目為3號，文章內(nèi)容為5號宋體字。</p> <p> 2、攝影作品，具體形式和要求如下：</p> <p> （1）以環(huán)境保護為主題。</p> <p> （2）需要具有一定的創(chuàng)意，具體形式不限。</p> <p> （3）作品需以照片的形式上交參賽，并附有1000字以內(nèi)的創(chuàng)意說明。</p> <p> 3、環(huán)?？萍贾谱鳎壕唧w形式和要求如下：</p> <p> （1）可以制作各類形的模型，要求必須是實物；</p> <p> （2）模型的材料不限，但必須本著節(jié)約、環(huán)保、實用、美觀的思想；</p> <p> （3）模型要結(jié)構(gòu)合理，比例適當，具有代表性、創(chuàng)新性、環(huán)保性，安全性。</p> <p> 1、宣傳與發(fā)動：</p> <p> 10月29日—10月31日，通過校園廣播、宣傳版面等形式向廣大同學積極宣傳此次活動。</p> <p> 11月1日—11月20日，利用課余做好環(huán)保調(diào)研，準備提交作品。</p> <p> 2、作品提交：</p> <p> 11月21日—11月30日，學生以系團總支為單位向大賽組委會報名提交作品，報名地點設(shè)在化學與環(huán)境工程學院團總支（a-01樓209房間）</p> <p> 3、評比表彰：</p> <p> 12月1日—12月8日，大賽組委會組織專家和相關(guān)教師對參賽作品進行評比，最終評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎和最佳創(chuàng)意獎若干名；在12月9日，進行總結(jié)表彰。</p> <p> 以個人或小組形式參賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)按照上報方案完成作品。比賽期間，參賽者（組）可以使用相關(guān)的輔助工具，可以找相關(guān)教師進行輔導(dǎo)，但決不可搬用抄襲他人作品。</p> <p> 七、大賽組委會聯(lián)系方式</p> <p> 辦公地點：__</p> <h2>篇（7）</h2> <p> 1 月 7 日</p> <p> 1 月 8 日</p> <p> 上午 9:00 - 11:30</p> <p> 下午 14:30 - 17:00</p> <p> 上午 9:00 - 11:30</p> <p> 下午 14:30 - 17:00</p> <p> 課程代碼</p> <p> 課程名稱</p> <p> 課程代碼</p> <p> 課程名稱</p> <p> 課程代碼</p> <p> 課程名稱</p> <p> 課程代碼</p> <p> 課程名稱</p> <p> A020103 財稅（?？疲?</p> <p> 00061</p> <p> 國家稅收</p> <p> 00062</p> <p> 稅收管理</p> <p> 00999</p> <p> 政府預(yù)算管理</p> <p> A020179 會展管理（?？疲?/p> <p> 03872</p> <p> 會展營銷</p> <p> 03873</p> <p> 現(xiàn)代商務(wù)禮儀</p> <p> 08884</p> <p> 會展經(jīng)濟學</p> <p> A020201</p> <p> 工商企業(yè)管理（?？疲?/p> <p> 05171</p> <p> 中小企業(yè)戰(zhàn)略管理</p> <p> A020205 人力資源管理（?？疲?/p> <p> 00164</p> <p> 勞動經(jīng)濟學</p> <p> 00071</p> <p> 社會保障概論</p> <p> 00165</p> <p> 勞動就業(yè)概論</p> <p> 06183</p> <p> 工資管理</p> <p> A020228</p> <p> 物流管理（?？疲?/p> <p> 07031</p> <p> 物流管理概論</p> <p> 07802</p> <p> 采購管理與庫存控制</p> <p> 07032</p> <p> 運輸與配送</p> <p> 07008</p> <p> 采購與倉儲管理</p> <p> 07037</p> <p> 信息技術(shù)與物流管理</p> <p> 01001</p> <p> 物流案例與實訓(xùn)</p> <p> A020234 物業(yè)管理（專科）</p> <p> 00172</p> <p> 房地產(chǎn)經(jīng)營管理</p> <p> 04363</p> <p> 物業(yè)管理實務(wù)（一）</p> <p> 04365</p> <p> 物業(yè)管理財務(wù)基礎(chǔ)</p> <p> 05565</p> <p> 物業(yè)管理法規(guī)</p> <p> 07489</p> <p> 應(yīng)用寫作</p> <p> 04364</p> <p> 物業(yè)管理實務(wù)（二）</p> <p> 07481</p> <p> 管理學基礎(chǔ)</p> <p> 07482</p> <p> 物業(yè)管理概論</p> <p> 18960</p> <p> 禮儀學</p> <p> A020238 國際旅游管理（?？疲?/p> <p> 00192</p> <p> 旅游市場學</p> <p> 06010</p> <p> 旅游英語</p> <p> 03529</p> <p> 國際旅游飯店管理</p> <p> 00194</p> <p> 旅游法規(guī)</p> <p> 02519</p> <p> 食品營養(yǎng)與衛(wèi)生</p> <p> 11341</p> <p> 國際旅游學</p> <p> 06123</p> <p> 導(dǎo)游學概論</p> <p> 11506</p> <p> 旅游飯店財務(wù)管理</p> <p> 07489</p> <p> 應(yīng)用寫作</p> <p> A020242 會計電算化（專科）</p> <p> 05946</p> <p> 關(guān)系數(shù)據(jù)庫原理與程序設(shè)計</p> <p> 08310</p> <p> 會計電算化</p> <p> 02600</p> <p> C語言程序設(shè)計</p> <p> A020265</p> <p> 采購與供應(yīng)管理（?？疲?/p> <p> 05727</p> <p> 采購原理與戰(zhàn)略</p> <p> 05729</p> <p> 國際物流</p> <p> 05731</p> <p> 采購績效測量與商業(yè)分析</p> <p> 05732</p> <p> 采購過程與合同管理</p> <p> A020276 環(huán)境保護與管理（?？疲?/p> <p> 02764</p> <p> 水土污染與防治技術(shù)</p> <p> 04540</p> <p> 寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用</p> <p> 02472</p> <p> 環(huán)境質(zhì)量評價</p> <p> 02471</p> <p> 環(huán)境生態(tài)學</p> <p> 07847</p> <p> 環(huán)境經(jīng)濟學</p> <p> 05580</p> <p> 環(huán)境保護</p> <p> 03164</p> <p> 環(huán)境科學概論</p> <p> 02757</p> <p> 環(huán)境監(jiān)測（二）</p> <p> 07481</p> <p> 管理學基礎(chǔ)</p> <p> 04516</p> <p> 環(huán)境問題案例分析</p> <p> A040101</p> <p> 學前教育（?？疲?/p> <p> 00393</p> <p> 學前兒童語言教育</p> <p> 00390</p> <p> 學前兒童科學教育</p> <p> A040106 教育管理（?？疲?/p> <p> 01281</p> <p> 中國教育史</p> <p> 00442</p> <p> 教育學（二）</p> <p> 01282</p> <p> 外國教育史</p> <p> 00448</p> <p> 學校管理學</p> <p> A040109 心理健康教育（?？疲?/p> <p> 04265</p> <p> 社會心理學</p> <p> 03518</p> <p> 特殊兒童心理與教育</p> <p> 03517</p> <p> 心理健康教育課程設(shè)計</p> <p> 03372</p> <p> 團體心理輔導(dǎo)</p> <p> A050102 秘書（?？疲?/p> <p> 00346</p> <p> 辦公自動化原理及應(yīng)用</p> <p> A050128 漢語言文學教育（專科）</p> <p> 11486</p> <p> 中學心理學</p> <p> 11350</p> <p> 基礎(chǔ)寫作</p> <p> 11493</p> <p> 現(xiàn)代漢語(二)</p> <p> 11485</p> <p> 中學教育學</p> <p> 11495</p> <p> 古代漢語(二)</p> <p> 11496</p> <p> 中小學語文教材教法</p> <p> 11494</p> <p> 古代漢語(一)</p> <p> 11492</p> <p> 現(xiàn)代漢語(一)</p> <p> A050129 商務(wù)秘書〔商務(wù)管理〕</p> <p> （?？疲?/p> <p> 07489</p> <p> 應(yīng)用寫作</p> <p> 00776</p> <p> 檔案學概論</p> <p> 08020</p> <p> 商務(wù)秘書學</p> <p> 07786</p> <p> 國際商務(wù)</p> <p> 18960</p> <p> 禮儀學</p> <p> 18961</p> <p> 財務(wù)管理與會計基礎(chǔ)</p> <p> 11520</p> <p> 秘書事務(wù)管理</p> <p> 18956</p> <p> 法律事務(wù)管理</p> <p> A050226 商務(wù)英語（?？疲?/p> <p> 05439</p> <p> 商務(wù)英語閱讀</p> <p> 05440</p> <p> 商務(wù)英語寫作</p> <p> A050301 廣告（?？疲?/p> <p> 00635</p> <p> 廣告法規(guī)與管理</p> <p> 00637</p> <p> 廣告媒體分析</p> <p> 00636</p> <p> 廣告心理學</p> <p> 00634</p> <p> 廣告策劃</p> <p> 00638</p> <p> 企業(yè)形象與策劃</p> <p> 00850</p> <p> 廣告設(shè)計基礎(chǔ)</p> <p> 00851</p> <p> 廣告文案寫作</p> <p> A050303 公共關(guān)系（?？疲?/p> <p> 00638</p> <p> 企業(yè)形象與策劃</p> <p> A050316 廣播電視編導(dǎo)（專科）#</p> <p> 01170</p> <p> 電視畫面編輯基礎(chǔ)</p> <p> A050407 音樂教育（?？疲?</p> <p> 00727</p> <p> 民族民間音樂</p> <p> 11373</p> <p> 學校音樂教學法</p> <p> 00721</p> <p> 基本樂理</p> <p> A050436 藝術(shù)設(shè)計（?？疲?/p> <p> 00504</p> <p> 藝術(shù)概論</p> <p> 10177</p> <p> 設(shè)計基礎(chǔ)</p> <p> A050442 服裝設(shè)計與工程（?？疲?/p> <p> 03904</p> <p> 服裝生產(chǎn)管理</p> <p> 00683</p> <p> 服裝市場與營銷</p> <p> 00677</p> <p> 服裝材料</p> <p> 03902</p> <p> 服裝發(fā)展簡史</p> <p> 03905</p> <p> 服裝企業(yè)督導(dǎo)管理</p> <p> 03906</p> <p> 服裝品質(zhì)管理</p> <p> A050454 動漫設(shè)計與制作（?？疲?/p> <p> 08878</p> <p> 動漫產(chǎn)業(yè)概論</p> <p> 08881</p> <p> 動畫編導(dǎo)基礎(chǔ)</p> <p> A080301 機械制造及自動化（?？疲?/p> <p> 10725</p> <p> 生產(chǎn)作業(yè)管理</p> <p> 10718</p> <p> 機械制造工藝基礎(chǔ)</p> <p> 07743</p> <p> 機械設(shè)計基礎(chǔ)</p> <p> 02358</p> <p> 單片機原理及應(yīng)用</p> <p> 04108</p> <p> 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)</p> <p> A080304 模具設(shè)計與制造（?？疲?/p> <p> 05511</p> <p> 現(xiàn)代模具制造技術(shù)</p> <p> 01636</p> <p> 塑料成型工藝</p> <p> 07743</p> <p> 機械設(shè)計基礎(chǔ)</p> <p> 01620</p> <p> 模具材料與熱處理</p> <p> A080311 農(nóng)村機電工程（專科）</p> <p> 11478</p> <p> 農(nóng)村電力系統(tǒng)</p> <p> 02189</p> <p> 機械制造基礎(chǔ)</p> <p> 07743</p> <p> 機械設(shè)計基礎(chǔ)</p> <p> 04108</p> <p> 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)</p> <p> 11479</p> <p> 電器設(shè)備使用與維護</p> <p> 04540</p> <p> 寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用</p> <p> 09439</p> <p> 計算機實用基礎(chǔ)</p> <p> 08214</p> <p> 農(nóng)業(yè)機械</p> <p> 11480</p> <p> 汽車拖拉機構(gòu)造原理與應(yīng)用</p> <p> A080602 工業(yè)電氣自動化技術(shù)（專科）</p> <p> 10725</p> <p> 生產(chǎn)作業(yè)管理</p> <p> 10738</p> <p> 工廠電氣設(shè)備控制</p> <p> 04107</p> <p> 機械制圖（三）</p> <p> 10764</p> <p> 電工原理（一）</p> <p> A080604 電力系統(tǒng)及其自動化（?？疲?</p> <p> 02300</p> <p> 電力系統(tǒng)基礎(chǔ)</p> <p> 02269</p> <p> 電工原理</p> <p> 02304</p> <p> 電力系統(tǒng)自動裝置</p> <p> 02277</p> <p> 微型計算機原理及應(yīng)用</p> <p> 02301</p> <p> 發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)</p> <p> A080704 電子技術(shù)（專科）</p> <p> 02342</p> <p> 非線性電子電路</p> <p> 05575</p> <p> 電視原理</p> <p> 02344</p> <p> 數(shù)字電路</p> <p> 02277</p> <p> 微型計算機原理及應(yīng)用</p> <p> 08679</p> <p> 電路分析基礎(chǔ)</p> <p> 02348</p> <p> 電子測量</p> <p> 02585</p> <p> 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)</p> <p> A080744 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（?？疲?/p> <p> 01667</p> <p> 數(shù)控加工工藝及設(shè)備</p> <p> 02189</p> <p> 機械制造基礎(chǔ)</p> <p> 03395</p> <p> 數(shù)控機床故障診斷與維護</p> <p> 04108</p> <p> 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)</p> <p> 04107</p> <p> 機械制圖（三）</p> <p> A080786 移動商務(wù)技術(shù)（專科）</p> <p> 03333</p> <p> 電子政務(wù)概論</p> <p> 09016</p> <p> 移動通信原理與應(yīng)用</p> <p> A080788 嵌入式技術(shù)（?？疲?/p> <p> 06143</p> <p> 電路基礎(chǔ)</p> <p> 12730</p> <p> 嵌入式LINUX應(yīng)用編程</p> <p> 12732</p> <p> ARM結(jié)構(gòu)與程序開發(fā)入門</p> <p> A080801 房屋建筑工程（專科）</p> <p> 02394</p> <p> 房屋建筑學</p> <p> A081310</p> <p> 營養(yǎng)、食品與健康（?？疲?/p> <p> 00988</p> <p> 食品營養(yǎng)學</p> <p> A082217 電子政務(wù)（?？疲?/p> <p> 03333</p> <p> 電子政務(wù)概論</p> <p> 03332</p> <p> 政府信息資源管理</p> <p> 03331</p> <p> 公共事業(yè)管理</p> <p> 00346</p> <p> 辦公自動化原理及應(yīng)用</p> <p> A082229 汽車服務(wù)工程（?？疲?/p> <p> 05872</p> <p> 汽車營銷案例分析</p> <p> 05868</p> <p> 職業(yè)道德與禮儀</p> <p> 05870</p> <p> 汽車售后服務(wù)管理</p> <p> 05869</p> <p> 汽車應(yīng)用英語</p> <p> 05871</p> <p> 汽車營銷技術(shù)</p> <p> A090603 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（專科）</p> <p> 00332</p> <p> 鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟管理</p> <p> 04540</p> <p> 寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用</p> <p> 07481</p> <p> 管理學基礎(chǔ)</p> <p> 00333</p> <p> 鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開發(fā)與環(huán)境保護</p> <p> 03971</p> <p> 經(jīng)濟學基礎(chǔ)</p> <p> 11383</p> <p> 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理</p> <p> 07787</p> <p> 會計學原理</p> <p> 07492</p> <p> 農(nóng)村政策法規(guī)</p> <p> 08114</p> <p> 財務(wù)管理學（一）</p> <p> A090604 農(nóng)村財會與審計（?？疲?/p> <p> 03172</p> <p> 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(二)</p> <p> 02827</p> <p> 農(nóng)村企事業(yè)會計</p> <p> 04534</p> <p> 財政與農(nóng)村金融</p> <p> 00944</p> <p> 審計</p> <p> 08114</p> <p> 財務(wù)管理學（一）</p> <p> 04540</p> <p> 寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用</p> <p> 07481</p> <p> 管理學基礎(chǔ)</p> <p> 07492</p> <p> 農(nóng)村政策法規(guī)</p> <p> 07787</p> <p> 會計學原理</p> <p> B020104 財稅（獨立本科段）</p> <p> 11389</p> <p> 財稅史</p> <p> 00069</p> <p> 國際稅收</p> <p> 00062</p> <p> 稅收管理</p> <p> 00999</p> <p> 政府預(yù)算管理</p> <p> 00068</p> <p> 外國財政</p> <p> B020110</p> <p> 國際貿(mào)易（獨立本科段）</p> <p> 11465</p> <p> 現(xiàn)代公司管理</p> <p> B020157 財務(wù)會計與審計</p> <p> （獨立本科段）</p> <p> 00974</p> <p> 統(tǒng)計學原理</p> <p> 00061</p> <p> 國家稅收</p> <p> 03703</p> <p> 國際會計與審計準則</p> <p> 00944</p> <p> 審計</p> <p> 04532</p> <p> 財務(wù)會計專題</p> <p> 03702</p> <p> 會計制度設(shè)計與比較</p> <p> 04534</p> <p> 財政與農(nóng)村金融</p> <p> 04533</p> <p> 管理與成本會計</p> <p> 04531</p> <p> 微觀經(jīng)濟學</p> <p> 06069</p> <p> 審計學原理</p> <p> 06270</p> <p> 技術(shù)經(jīng)濟學</p> <p> B020177</p> <p> 投資理財（獨立本科段）</p> <p> 12326</p> <p> 金融理財分析與技巧</p> <p> 04762</p> <p> 金融學概論</p> <p> 08591</p> <p> 金融營銷</p> <p> B020180 會展管理（獨立本科段）</p> <p> 03877</p> <p> 會展項目管理</p> <p> 03872</p> <p> 會展營銷</p> <p> 08889</p> <p> 會議酒店管理</p> <p> 08884</p> <p> 會展經(jīng)濟學</p> <p> 08725</p> <p> 會展客戶關(guān)系管理</p> <p> 08886</p> <p> 會展心理學</p> <p> 08890</p> <p> 會展管理信息系統(tǒng)</p> <p> B020204 會計（獨立本科段）</p> <p> 00974</p> <p> 統(tǒng)計學原理</p> <p> 04531</p> <p> 微觀經(jīng)濟學</p> <p> 03703</p> <p> 國際會計與審計準則</p> <p> B020208 市場營銷（獨立本科段）</p> <p> 07072</p> <p> 企業(yè)形象設(shè)計(CIS)</p> <p> B020216 電子商務(wù)（獨立本科段）</p> <p> 03339</p> <p> 信息化理論與實踐</p> <p> B020218 人力資源管理</p> <p> （獨立本科段）</p> <p> 00164</p> <p> 勞動經(jīng)濟學</p> <p> 00324</p> <p> 人事管理學</p> <p> 00463</p> <p> 現(xiàn)代人員測評</p> <p> 06183</p> <p> 工資管理</p> <p> 00294</p> <p> 勞動社會學</p> <p> 07484</p> <p> 社會保障學</p> <p> 11467</p> <p> 人力資源統(tǒng)計學</p> <p> 11366</p> <p> 人口與勞動資源</p> <p> 11365</p> <p> 勞動力市場學</p> <p> 11466</p> <p> 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論</p> <p> 11470</p> <p> 國際勞務(wù)合作和海外就業(yè)</p> <p> 11468</p> <p> 工作崗位研究原理與應(yīng)用</p> <p> 11465</p> <p> 現(xiàn)代公司管理</p> <p> 11469</p> <p> 宏觀勞動力配置</p> <p> 11471</p> <p> 勞動爭議處理概論</p> <p> B020222 物業(yè)管理（獨立本科段）</p> <p> 02659</p> <p> 房地產(chǎn)項目管理</p> <p> 05673</p> <p> 城市社區(qū)建設(shè)概論</p> <p> 00176</p> <p> 物業(yè)管理</p> <p> 05674</p> <p> 物業(yè)信息管理</p> <p> 05672</p> <p> 物業(yè)設(shè)備管理</p> <p> 05675</p> <p> 物業(yè)管理國際標準與質(zhì)量認證</p> <p> 06569</p> <p> 物業(yè)管理實務(wù)</p> <p> 05676</p> <p> 城市環(huán)境保護</p> <p> 07519</p> <p> 公司管理學</p> <p> B020229</p> <p> 物流管理（獨立本科段）</p> <p> 07006</p> <p> 供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理</p> <p> 03361</p> <p> 企業(yè)物流</p> <p> 03365</p> <p> 物流運輸管理</p> <p> 03364</p> <p> 供應(yīng)鏈物流學</p> <p> 07724</p> <p> 物流系統(tǒng)工程</p> <p> 07729</p> <p> 倉儲技術(shù)和庫存理論</p> <p> 07725</p> <p> 物流規(guī)劃</p> <p> B020230 公共事業(yè)管理（獨立本科段）</p> <p> 03335</p> <p> 公共管理學</p> <p> 05725</p> <p> 文化管理</p> <p> 03331</p> <p> 公共事業(yè)管理</p> <p> 05726</p> <p> 國土資源管理</p> <p> 05724</p> <p> 公共衛(wèi)生管理</p> <p> 03312</p> <p> 勞動和社會保障概論</p> <p> B020235 國際旅游管理</p> <p> （獨立本科段）</p> <p> 11403</p> <p> 中國旅游文學作品選</p> <p> 00187</p> <p> 旅游經(jīng)濟學</p> <p> 00188</p> <p> 旅游心理學</p> <p> 04138</p> <p> 旅游文化</p> <p> 11406</p> <p> 旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護</p> <p> 05034</p> <p> 旅游地理學</p> <p> 03529</p> <p> 國際旅游飯店管理</p> <p> 11404</p> <p> 旅游飯店設(shè)備管理</p> <p> 18960</p> <p> 禮儀學</p> <p> 11341</p> <p> 國際旅游學</p> <p> 11343</p> <p> 旅游會計學</p> <p> 11405</p> <p> 美食與菜系</p> <p> B020236 會計電算化（獨立本科段）</p> <p> 08674</p> <p> 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)</p> <p> 11399</p> <p> 面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫技術(shù)</p> <p> 02376</p> <p> 信息系統(tǒng)開發(fā)</p> <p> 03703</p> <p> 國際會計與審計準則</p> <p> B020256 項目管理（獨立本科段）</p> <p> 05060</p> <p> 項目范圍管理</p> <p> 05058</p> <p> 管理數(shù)量方法</p> <p> 04154</p> <p> 項目采購管理</p> <p> 05063</p> <p> 項目時間管理</p> <p> 05067</p> <p> 項目管理案例分析</p> <p> 05062</p> <p> 項目質(zhì)量管理</p> <p> 05061</p> <p> 項目成本管理</p> <p> 05066</p> <p> 項目論證與評估</p> <p> 09413</p> <p> 項目管理概論</p> <p> 10427</p> <p> 項目人力資源與溝通管理</p> <p> B020277 環(huán)境保護與管理</p> <p> （獨立本科段）</p> <p> 04518</p> <p> 環(huán)境化學</p> <p> 04523</p> <p> 水污染控制工程（一）</p> <p> 02472</p> <p> 環(huán)境質(zhì)量評價</p> <p> 02471</p> <p> 環(huán)境生態(tài)學</p> <p> 04525</p> <p> 環(huán)境微生物學</p> <p> 04526</p> <p> 環(huán)境工程導(dǎo)論</p> <p> 04521</p> <p> 大氣污染控制技術(shù)</p> <p> 04519</p> <p> 固體廢物管理</p> <p> 04528</p> <p> 城市生態(tài)與環(huán)境學</p> <p> 05041</p> <p> 環(huán)境學原理</p> <p> 04527</p> <p> 環(huán)境規(guī)劃與管理</p> <p> 04529</p> <p> 環(huán)境地學基礎(chǔ)</p> <p> 04530</p> <p> 環(huán)境儀器分析</p> <p> 05580</p> <p> 環(huán)境保護</p> <p> 06270</p> <p> 技術(shù)經(jīng)濟學</p> <p> B020279 工程管理（獨立本科段）</p> <p> 03303</p> <p> 建筑力學與結(jié)構(gòu)</p> <p> 06962</p> <p> 工程造價確定與控制</p> <p> 04037</p> <p> 施工技術(shù)與組織</p> <p> 06087</p> <p> 工程項目管理</p> <p> 03823</p> <p> 建筑制圖</p> <p> 08262</p> <p> 房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營</p> <p> 06936</p> <p> 建筑法規(guī)</p> <p> 06289</p> <p> 工程招標與合同管理</p> <p> 08263</p> <p> 工程經(jīng)濟學與項目融資</p> <p> 06393</p> <p> 土木工程概論</p> <p> B020282</p> <p> 采購與供應(yīng)管理</p> <p> （獨立本科段）</p> <p> 03613</p> <p> 采購與供應(yīng)關(guān)系管理</p> <p> 03615</p> <p> 采購績效管理</p> <p> 03618</p> <p> 采購項目管理</p> <p> 03619</p> <p> 運作管理</p> <p> B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理</p> <p> （獨立本科段）</p> <p> 08816</p> <p> 現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)</p> <p> 05171</p> <p> 中小企業(yè)戰(zhàn)略管理</p> <p> 06092</p> <p> 工作分析</p> <p> 08819</p> <p> 企業(yè)管理咨詢與診斷</p> <p> 10425</p> <p> 企業(yè)內(nèi)部控制</p> <p> 06093</p> <p> 人力資源開發(fā)與管理</p> <p> 07114</p> <p> 現(xiàn)代物流學</p> <p> 10422</p> <p> 電子商務(wù)運營管理</p> <p> 18960</p> <p> 禮儀學</p> <p> 10421</p> <p> 客戶服務(wù)管理</p> <p> 07481</p> <p> 管理學基礎(chǔ)</p> <p> 10424</p> <p> 資本運營與融資</p> <p> 10423</p> <p> 銷售業(yè)務(wù)管理</p> <p> 10426</p> <p> 團隊管理</p> <p> B030203 社會工作與管理</p> <p> （獨立本科段）</p> <p> 00278</p> <p> 社會統(tǒng)計學</p> <p> 05963</p> <p> 績效管理</p> <p> 00280</p> <p> 西方社會學理論</p> <p> 00281</p> <p> 社區(qū)社會工作</p> <p> 03335</p> <p> 公共管理學</p> <p> 00279</p> <p> 團體社會工作</p> <p> 00276</p> <p> 人類成長與環(huán)境</p> <p> 00282</p> <p> 個案社會工作</p> <p> 00285</p> <p> 中國福利思想</p> <p> 00283</p> <p> 社會行政</p> <p> 03346</p> <p> 項目管理</p> <p> B040102 學前教育（獨立本科段）</p> <p> 00881</p> <p> 學前教育科學研究與論文寫作</p> <p> 00403</p> <p> 學前兒童家庭教育</p> <p> 00886</p> <p> 學前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)</p> <p> 00399</p> <p> 學前游戲論</p> <p> 00884</p> <p> 學前教育行政與管理</p> <p> 00887</p> <p> 兒童文學名著導(dǎo)讀</p> <p> 00885</p> <p> 學前教育診斷與咨詢</p> <p> B040107 教育管理（獨立本科段）</p> <p> 10488</p> <p> 班級管理學</p> <p> 00442</p> <p> 教育學（二）</p> <p> 10489</p> <p> 現(xiàn)代學校人力資源管理</p> <p> 10490</p> <p> 教育財政學</p> <p> 00459</p> <p> 高等教育管理</p> <p> B040108 教育學（獨立本科段）</p> <p> 01281</p> <p> 中國教育史</p> <p> 00442</p> <p> 教育學（二）</p> <p> 00471</p> <p> 認知心理</p> <p> 00448</p> <p> 學校管理學</p> <p> 02018</p> <p> 數(shù)學教育學</p> <p> 01282</p> <p> 外國教育史</p> <p> 07824</p> <p> 語文教育學導(dǎo)論</p> <p> B040110 心理健康教育</p> <p> （獨立本科段）</p> <p> 00266</p> <p> 社會心理學（一）</p> <p> 02108</p> <p> 實驗心理學</p> <p> 00471</p> <p> 認知心理</p> <p> 03519</p> <p> 心理測評技術(shù)與檔案建立</p> <p> 05951</p> <p> 心理與教育統(tǒng)計</p> <p> 04269</p> <p> 人格心理學</p> <p> 04267</p> <p> 學習心理與輔導(dǎo)</p> <p> B040302 體育教育（獨立本科段）</p> <p> 11123</p> <p> 社會體育學</p> <p> 00486</p> <p> 運動生理學</p> <p> 00501</p> <p> 體育史</p> <p> 00502</p> <p> 體育管理學</p> <p> 11397</p> <p> 體育科研方法</p> <p> 06743</p> <p> 運動醫(yī)學</p> <p> B050113 漢語言文學教育</p> <p> （獨立本科段）</p> <p> 00821</p> <p> 現(xiàn)代漢語語法研究</p> <p> 00814</p> <p> 中國古代文論選讀</p> <p> 11344</p> <p> 中國近代文學史</p> <p> 11345</p> <p> 文體寫作</p> <p> 11495</p> <p> 古代漢語(二)</p> <p> 04579</p> <p> 中學語文教學法</p> <p> 11494</p> <p> 古代漢語(一)</p> <p> 11346</p> <p> 近代漢語</p> <p> 11347</p> <p> 唐詩宋詞研究</p> <p> 11501</p> <p> 中國當代文學史</p> <p> B050206 英語教育（獨立本科段）</p> <p> 07374</p> <p> 高級英語（一）</p> <p> 05187</p> <p> 中學英語教學法（小教）</p> <p> 11416</p> <p> 翻譯</p> <p> 00840</p> <p> 第二外語（日語）</p> <p> 10101</p> <p> 美國文學選讀</p> <p> 06422</p> <p> 英語語言學</p> <p> 11487</p> <p> 基礎(chǔ)英語(一)</p> <p> 10100</p> <p> 英國文學選讀</p> <p> 11499</p> <p> 英語論文寫作</p> <p> 11488</p> <p> 基礎(chǔ)英語(二)</p> <p> 11497</p> <p> 高級英語(二)</p> <p> 10876</p> <p> 英美報刊選讀</p> <p> 11489</p> <p> 基礎(chǔ)英語(三)</p> <p> 11500</p> <p> 外語教學心理學</p> <p> B050218 商務(wù)英語（獨立本科段）</p> <p> 05355</p> <p> 商務(wù)英語翻譯</p> <p> 05439</p> <p> 商務(wù)英語閱讀</p> <p> 05440</p> <p> 商務(wù)英語寫作</p> <p> 00840</p> <p> 第二外語（日語）</p> <p> B050302 廣告學（獨立本科段）</p> <p> 00635</p> <p> 廣告法規(guī)與管理</p> <p> 00639</p> <p> 廣播電視廣告</p> <p> 00641</p> <p> 中外廣告史</p> <p> 00634</p> <p> 廣告策劃</p> <p> 00850</p> <p> 廣告設(shè)計基礎(chǔ)</p> <p> 00640</p> <p> 平面廣告設(shè)計</p> <p> B050311 廣播電視編導(dǎo)（獨立本科段）</p> <p> 01183</p> <p> 電視文藝編導(dǎo)</p> <p> 01184</p> <p> 電視藝術(shù)片創(chuàng)作</p> <p> 01170</p> <p> 電視畫面編輯基礎(chǔ)</p> <p> B050408 音樂教育（獨立本科段）</p> <p> 06955</p> <p> 中國音樂史</p> <p> 04366</p> <p> 曲式與作品分析</p> <p> 11419</p> <p> 和聲學（二）</p> <p> 00732</p> <p> 簡明配器法</p> <p> 11423</p> <p> 復(fù)調(diào)音樂</p> <p> 11421</p> <p> 外國音樂史</p> <p> 11427</p> <p> 歌曲作法(二)</p> <p> B050410 美術(shù)教育（獨立本科段）</p> <p> 00747</p> <p> 美術(shù)教育學</p> <p> 11330</p> <p> 設(shè)計學</p> <p> 00745</p> <p> 中國畫論</p> <p> 00744</p> <p> 美術(shù)鑒賞</p> <p> B050418 數(shù)字媒體藝術(shù)（獨立本科段）</p> <p> 00504</p> <p> 藝術(shù)概論</p> <p> 05710</p> <p> 多媒體技術(shù)應(yīng)用</p> <p> 07759</p> <p> Visual Basic程序設(shè)計</p> <p> B050437 藝術(shù)設(shè)計（獨立本科段）</p> <p> 09235</p> <p> 設(shè)計原理</p> <p> 04026</p> <p> 設(shè)計美學</p> <p> 10177</p> <p> 設(shè)計基礎(chǔ)</p> <p> B050443 服裝設(shè)計與工程</p> <p> （獨立本科段）</p> <p> 03907</p> <p> 西洋服裝史</p> <p> 03908</p> <p> 服裝材料學</p> <p> 03911</p> <p> 服裝國際貿(mào)易</p> <p> 03902</p> <p> 服裝發(fā)展簡史</p> <p> 03918</p> <p> 服飾流行分析</p> <p> 03916</p> <p> 服裝消費心理學</p> <p> 03915</p> <p> 服裝連鎖店管理</p> <p> 03910</p> <p> 服裝工業(yè)工程</p> <p> 03921</p> <p> 服裝專業(yè)英語</p> <p> 07541</p> <p> 服飾文化</p> <p> 03920</p> <p> 服裝商品檢驗</p> <p> 03919</p> <p> 服裝市場調(diào)查與分析</p> <p> B070102 數(shù)學教育（獨立本科段）</p> <p> 11400</p> <p> 數(shù)學分析續(xù)論</p> <p> 10544</p> <p> 線性規(guī)劃</p> <p> 02005</p> <p> 常微分方程</p> <p> 02013</p> <p> 初等數(shù)論</p> <p> 11401</p> <p> 中學數(shù)學方法論</p> <p> 11402</p> <p> 應(yīng)用統(tǒng)計方法</p> <p> 02011</p> <p> 復(fù)變函數(shù)論</p> <p> 02600</p> <p> C語言程序設(shè)計</p> <p> 11502</p> <p> 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(三)</p> <p> 11503</p> <p> 組合數(shù)學</p> <p> 10099</p> <p> 近世代數(shù)</p> <p> B070202 物理教育（獨立本科段）#</p> <p> 02040</p> <p> 理論力學（二）</p> <p> 02023</p> <p> 熱學</p> <p> 02022</p> <p> 力學</p> <p> 02025</p> <p> 電磁學</p> <h2>篇（8）</h2> <p> 中圖分類號：G619.21 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0082-03</p> <p> 一、引言</p> <p> 為適應(yīng)我國工業(yè)化發(fā)展進程，培養(yǎng)和造就創(chuàng)新能力強、適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要的工程技術(shù)人才，2009年教育部開始實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。同濟大學是第一批參與試點的高校，環(huán)境科學與工程學院（以下簡稱我院）給水排水專業(yè)是第一批試點專業(yè)。為適應(yīng)改革的需要，我院給水排水專業(yè)在本科人才的培養(yǎng)上進行了大膽的創(chuàng)新，在課程體系上形成了鮮明的工程特點，產(chǎn)學研結(jié)合緊密，積極開展復(fù)合型、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)，在人才模式方面也進行了探索。</p> <p> 二、專業(yè)背景簡介</p> <p> （一）歷史沿革</p> <p> 我院給水排水專業(yè)成立于1952年，并于當年招收第一屆上下水道專業(yè)本科和?？粕?957年開始招收研究生，1981年獲準國內(nèi)第一批“市政工程”碩士學位授予權(quán)和“市政工程”博士學位授予權(quán)，并于1983年開始招收第一批博士研究生。1985年獲準建立國內(nèi)首批“市政工程”博士后流動站。1988年成立環(huán)境工程學院，于1998年改名為環(huán)境科學與工程學院，2004年首批通過全國高等學校給水排水工程專業(yè)（本科）評估，2007年成為國家二級重點學科。</p> <p> （二）師資</p> <p> 承擔給水排水專業(yè)本科核心課程教學任務(wù)的主要是市政工程系的22位老師，其中教授9人，副教授8人，講師5人，均有博士學位，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和進取及敬業(yè)的品質(zhì)。其中兩位老師分別于2009年、2011獲得學校青年教師講課競賽的二等獎和一等獎，一位老師獲得2011年學校本科生學科競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。</p> <p> 專業(yè)基礎(chǔ)課的大部分教學任務(wù)由我院環(huán)境工程系和環(huán)境科學系的相關(guān)教學團隊承擔，化學類、力學類教學任務(wù)分由學?；瘜W系、航空和航天力學和土木工程等學院承擔。</p> <p> （三）學科方向</p> <p> 經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，給水排水專業(yè)已形成了在國內(nèi)外具有影響力的水資源與給水排水工程設(shè)計運行最優(yōu)化、水處理理論與技術(shù)方向（含建筑給水排水及消防技術(shù)）、污水和廢水處理理論與技術(shù)三個學科方向，是我國水處理工程問題的重要研究基地和水處理設(shè)備的研究開發(fā)中心之一。</p> <p> 三、特色培養(yǎng)模式</p> <p> （一）培養(yǎng)目標和課程體系</p> <p> 結(jié)合學校人才培養(yǎng)要求，即培養(yǎng)面向未來國家發(fā)展需要，適應(yīng)未來科技進步，德智體全面發(fā)展，知識、能力、人格協(xié)調(diào)統(tǒng)一，知識面寬、基礎(chǔ)厚重、素質(zhì)高、能力強、具有國際視野和領(lǐng)導(dǎo)意識，有理想抱負、有社會責任感和職業(yè)操守的高級專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。給水排水專業(yè)提出的培養(yǎng)目標是，掌握城市水系統(tǒng)良性循環(huán)，水安全技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獲得專業(yè)工程師基本能力訓(xùn)練，有水資源開發(fā)利用、水的輸配、處理、收集與再生利用等領(lǐng)域，勝任規(guī)劃、設(shè)計、管理、施工、咨詢、教育和研究開發(fā)等方面的技術(shù)與管理工作，具有持續(xù)學習能力、開拓創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型市政工程學科高級工程技術(shù)人才。</p> <p> 在這目標下設(shè)置的課程體系，包括自然科學（數(shù)學、物理學、化學、生物學等）、人文與社會科學（哲學、社會學、法學、文學、藝術(shù)、心理學、軍事學、思想道德等）、經(jīng)濟管理（經(jīng)濟學、管理學）、工具性知識（英語、計算機應(yīng)用、文獻檢索、科技寫作等）、專業(yè)核心知識（結(jié)構(gòu)力學、水力學、工程力學、環(huán)境微生物學、水質(zhì)工程學、建筑給水排水工程、工業(yè)廢水污染防治、水資源規(guī)劃與管理、水工程施工、環(huán)境監(jiān)測、給水排水工程儀表與控制等）與社會發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域的科學知識（職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)的法律法規(guī)和規(guī)范、本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢等）。</p> <p> 通過四年的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學生具備發(fā)現(xiàn)和解決給水排水工程問題的能力，給水排水工程技術(shù)研發(fā)、設(shè)計、管理及系統(tǒng)思維和開拓創(chuàng)新的能力。</p> <p> （二）課程建設(shè)</p> <p> 1.卓越課程。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，為落實同濟大學“十二五”人才培養(yǎng)規(guī)劃，學校依托“985工程”三期建設(shè)項目，組織實施本科卓越課程（專業(yè)核心課程改革）行動計劃。經(jīng)學院（系）推薦申報，學校組織專家評審，共有150門專業(yè)核心課程立項為同濟大學本科卓越課程（專業(yè)核心課）。給水排水專業(yè)的《建筑給水排水工程》、《水質(zhì)工程學（上）》、《給水排水管道工程》、《環(huán)境微生物學》于2011年被立項為本科卓越課程，參與課程教學方式、教學手段、教學內(nèi)容的改革與建設(shè)，同時接受學校的教學監(jiān)督，進行課程自查、學生評教、督導(dǎo)檢查等，以檢查改革的實施及落實情況，對教學效果進行多維或多系統(tǒng)的評價，以提高課程的教學質(zhì)量。</p> <p> 卓越課程所使用的教材為國家十一五規(guī)劃教材，為嚴煦世、劉遂慶的《給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)》、范瑾初、金兆豐的《水質(zhì)工程》、李樹平、劉遂慶的《城市排水管渠系統(tǒng)》等。編者均為學院具有豐富工程經(jīng)驗的、資深的給水排水專家、教授。通過教學過程，實現(xiàn)了理論傳授和實踐展示，使學生更能理解后續(xù)實踐教學內(nèi)容。</p> <p> 與課程相對應(yīng)的是一系列的課程設(shè)計，如《建筑給排水課程設(shè)計》、《給水處理課程設(shè)計》、《污水處理課程設(shè)計》、《給水管網(wǎng)課程設(shè)計》、《排水管網(wǎng)課程設(shè)計》、周群英、王士芬的《環(huán)境工程微生物學》和章非娟、徐竟成的《環(huán)境工程實驗》等，使學生在理論學習的基礎(chǔ)上接受動手能力的訓(xùn)練，理論充分聯(lián)系實際，強化所學。</p> <p> 2.實踐課程。</p> <p> （1）實驗教學。依托我院的國家級實驗教學示范中心，《環(huán)境監(jiān)測實驗》、《環(huán)境微生物學實驗》、《水處理實驗技術(shù)》等實驗教學任務(wù)都由該示范中心承擔。實驗示范中心規(guī)范的管理、科學的內(nèi)容選擇和設(shè)計、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，很好地保證了給水排水專業(yè)本科生的實驗教學質(zhì)量。</p> <p> （2）校企聯(lián)合培養(yǎng)。創(chuàng)立高校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)機制，落實教學安排。為了加強校企聯(lián)系，我院與知名企業(yè)簽訂“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，如上海市城市建設(shè)投資開發(fā)總公司，中國海誠工程科技股份有限公司、珠海水務(wù)集團有限公司，并成為國家第一批工程實踐教育中心建設(shè)單位，其他協(xié)作單位還有吉博力（上海）貿(mào)易有限公司、同濟大學建筑設(shè)計研究院（集團）有限公司環(huán)境工程設(shè)計研究分院等，以落實認識實習、畢業(yè)實習及畢業(yè)設(shè)計等實踐教學內(nèi)容，提高學生對工程、設(shè)計、規(guī)劃的認知。</p> <p> 2012年，我院首次聘請15名工程實踐經(jīng)歷豐富的企業(yè)工程師為校外導(dǎo)師，傳授企業(yè)的先進技術(shù)和先進企業(yè)文化，深入開展工程實踐活動，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程研究與開發(fā)，培養(yǎng)學生的職業(yè)精神和職業(yè)道德。</p> <p> 參與畢業(yè)設(shè)計的學生要求一人一題。2012年，由學院外聘導(dǎo)師或校外企業(yè)指導(dǎo)教師合作帶畢業(yè)設(shè)計的學生多達15人，占總畢業(yè)設(shè)計人數(shù)的近20%，使受訓(xùn)的學生能真正了解實際工作對專業(yè)知識和能力的要求。</p> <p> （3）創(chuàng)新實驗。我院2004年起，通過《環(huán)境科技創(chuàng)新實驗》課程與本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)整合起來，規(guī)定本科生在第六學期初，由學院集中動員、系里組織，根據(jù)學生自愿選擇的原則，進入教師的課題組和實驗室，觀摩老師的科研活動，進行為期一年的專業(yè)學習和訓(xùn)練，最后完成課題實習報告，使學生能近距離與專業(yè)教師接觸，無論在科學研究思維方面還是動手能力上得到切實的鍛練，受到學生普遍的歡迎。在試行二年后，該課程即納入培養(yǎng)計劃，作為每個在校生的必修課程，成為學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)。</p> <p> （三）質(zhì)量保證</p> <p> 同濟大學對所入選的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的專業(yè)有相應(yīng)的政策傾斜和管理措施，對入選計劃的專業(yè)在國際交流上予以優(yōu)先考慮，增加研究生的錄取名額，在畢業(yè)設(shè)計的優(yōu)良率上，提高了5%，對核心課程可以申請立項成為卓越課程加以重點建設(shè)。同時參與學校每個學期的質(zhì)量監(jiān)督和評估，以檢查培養(yǎng)方案、教學大綱的落實和執(zhí)行情況，分析研究實施過程中出現(xiàn)的新問題，研究共性問題，提出政策建議。</p> <p> 對培養(yǎng)方案要求開設(shè)的所有課程，由學校本科教學質(zhì)量管理辦公室進行一學期一次的教學質(zhì)量檢查，由學生參與全部課程的評價，校、院二級領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)不定期聽課，學生畢業(yè)前還須對所有課程進行問卷調(diào)查，以監(jiān)測課程的教學質(zhì)量和完善培養(yǎng)體系。</p> <p> （四）管理措施</p> <p> 為了保證學生的質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標，學院還建立了一系列保障措施。</p> <p> 專業(yè)培養(yǎng)計劃每四年進行一次修訂。修訂前廣泛聽取學生、教師和企業(yè)的意見反饋，由系提出修訂意見或方案，經(jīng)學院教務(wù)指導(dǎo)委員會討論審核后定稿，報學校審批，以確保課程體系與培養(yǎng)目標的一致性，并能適應(yīng)社會需要。</p> <p> 教學過程是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的又一重要環(huán)節(jié)。除學校常規(guī)的教學監(jiān)督外，學院和系領(lǐng)導(dǎo)不定期地對課程的教學方法、教學手段和教學效果進行課堂檢查。對教學效果好的，尤其是在學校每年舉行的青年教師講課競賽中獲獎的教師，在全院大會上進行表揚，并鼓勵青年教師前去觀摩學習；對所呈現(xiàn)的問題予以交流，以逐步提升教學質(zhì)量。</p> <p> 青年教師都擁有很高的學歷，其中有些人是畢業(yè)后就來學校工作的，他們的工程經(jīng)驗需要得到提高。為豐富他們的知識結(jié)構(gòu)，學院決定由黨委書記領(lǐng)銜，對如何提升青年教師的工程能力和水平進行研討，然后制定相應(yīng)的政策，與相關(guān)企業(yè)簽訂青年教師的培養(yǎng)協(xié)議，每年選派若干名高學歷的青年教師帶薪、全職到協(xié)議單位進修，保證他們在企業(yè)的學習時間、質(zhì)量及經(jīng)濟收入。同時，學院每年舉行青年教師講課競賽，由師生公認的資深教授現(xiàn)場點評，共同探討教學教法。通過這些措施，任課教師在知識結(jié)構(gòu)和教學水平上都得到全面的發(fā)展。</p> <p> 學生是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主體。學生成績優(yōu)異、綜合能力強的，可以被推薦保送免試研究生或出國交流，有機會獲得學校、學院和企業(yè)設(shè)立的各類獎學金，優(yōu)先獲得推薦給用人單位的機會。每個班級都配備了經(jīng)驗豐富、負責任的教師擔任班主任，全面負責學生的管理工作。每二周一次班會課，對學生的學習和思想動態(tài)進行了解，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學院對班主任進行工作量補貼。</p> <p> 四、卓越人才培養(yǎng)</p> <p> （一）生源</p> <p> 我院生源質(zhì)量較好，近幾年來入學新生高考分數(shù)超過生源地重點本科分數(shù)線50分以上的均達到83%。這些學生大都畢業(yè)于當?shù)氐闹攸c高中，其中很多同學在高中階段也獲得了眾多獎項，如2011級學生高中階段獲得國家級比賽名次的有11人共獲獎13項，占到11級總?cè)藬?shù)的8.4%。</p> <p> 我院實行環(huán)境科學類招生，2010年以后，將原來大類學習時間由一年半改為一年，旨在強化專業(yè)學習和指導(dǎo)。大類分專業(yè)（給水排水、環(huán)境工程、環(huán)境科學）由學生自主選擇，各專業(yè)人數(shù)歷年保持基本穩(wěn)定，給水排水專業(yè)學生人數(shù)略多。</p> <p> （二）畢業(yè)情況</p> <p> 四年的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學生的知識得到擴展，能力得到提高。07級給水排水工程五位同學獲得“立升杯”全國高校給水排水專業(yè)本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）獎。</p> <p> 給水排水專業(yè)近五年共畢業(yè)338人，僅有5人沒有取得畢業(yè)資格，畢業(yè)率達98.5%。</p> <p> 給水排水專業(yè)的就業(yè)情況歷年較好，但隨著社會和個體需求的多樣化，就業(yè)的去向也呈多元發(fā)展的趨勢，由原來的以直接就業(yè)占優(yōu)、少量出國的狀況，逐漸改變?yōu)橐灾苯庸ぷ?、考研和出國齊頭并進的態(tài)勢，在2012年，出國人數(shù)占優(yōu)，也有畢業(yè)生進行自主創(chuàng)業(yè)。近三年來的就業(yè)形勢見圖1。</p> <p> （三）國際交流</p> <p> 同濟大學進入21世紀后，以本科國際合作辦學為重要特色的國際化戰(zhàn)略步入快車道。我院先后與美國波特蘭大學和伊利諾伊大學香檳分校、澳大利亞莫納什大學、法國多芬大學和圖盧茲國立科學應(yīng)用研究院等簽訂了學生交流的合作協(xié)議。項目有短期、中期、3+2和雙學位等種類，交流人數(shù)逐年上升。自2008年開展國際交流項目以來，給水排水專業(yè)出國交流學生已有11人，占學院總交流學生人數(shù)的30%。這對于培養(yǎng)具有國際視野、能知曉國際規(guī)則、能夠參與國際競爭的高級專門人才和拔尖創(chuàng)新人才起到了很好的作用。</p> <p> 五、結(jié)語</p> <h2>篇（9）</h2> <p> 關(guān)鍵詞 ：中職 有機化學 教學改革</p> <p> 醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)一直是國家和蘇州市規(guī)劃發(fā)展的重點產(chǎn)業(yè)。2013年的統(tǒng)計報告顯示，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為蘇州市經(jīng)濟新的增長點和重要的經(jīng)濟支撐。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展必然帶來人才需求的增長。為了與經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展相適應(yīng)，同時與蘇州市中等職業(yè)教育的發(fā)展要求相適應(yīng)，筆者在學院的領(lǐng)導(dǎo)下，在有機化學教學實踐中，在課程體系、教材、教學方法等方面做了一些探索和嘗試。</p> <p> 一、課程改革起步階段存在的問題</p> <p> 中職藥劑專業(yè)的培養(yǎng)目標是，培養(yǎng)掌握藥劑專業(yè)技術(shù)，具有從事醫(yī)藥工程崗位工作的操作能力，能夠適應(yīng)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理一線要求的技能型、操作型初級專業(yè)人才。在教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)的主要問題有三個。</p> <p> 一是教學內(nèi)容、教學方式等方面的課程改革工作尚處于起步階段，理實一體化教學工作還不夠成熟，還需要進一步探討和改進。二是實驗、實訓(xùn)條件與生產(chǎn)企業(yè)有一定差距，設(shè)備類型及先進性均需進一步完善。三是該專業(yè)師資不足，專業(yè)教師職稱結(jié)構(gòu)失衡，青年教師中具備生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的較少，雙師型教師的作用有待進一步發(fā)揮。</p> <p> 二、有機化學專業(yè)課改措施</p> <p> 從2013年至今，筆者學校對有機化學專業(yè)課程設(shè)置存在的問題，采取了以下六點改進措施，力求通過課程改革，提高學生整體素質(zhì)，為社會輸送更多的高技能人才。</p> <p> 1.以“夠用”為度，增加實用的教學內(nèi)容，減少不必要的理論知識</p> <p> 筆者學校根據(jù)課改“16字方針”（德育為先、因材施教、貼近企業(yè)、突出能力），在專業(yè)課程大綱、教學目標及專業(yè)課校本教材的選用上首先進行改革。專業(yè)課程大綱設(shè)置充分發(fā)揮校企合作委員會的作用，通過廣泛調(diào)研，使開設(shè)的課程能滿足企業(yè)崗位知識、技能的要求，又使學生具有進一步發(fā)展的空間。經(jīng)過兩年的摸索，將有機化學課程內(nèi)容分為四大塊：基礎(chǔ)內(nèi)容，專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，人文和社會科學相關(guān)內(nèi)容，實驗及實踐內(nèi)容。</p> <p> 教材是組織教學的基本依據(jù)，沒有創(chuàng)新的教材，要實現(xiàn)教學內(nèi)容的創(chuàng)新會困難重重。傳統(tǒng)教材有嚴重本科化的痕跡，對技校學生來說知識太難、太深，內(nèi)容太多。學生拿著厚厚的教材一籌莫展，嚴重影響了學習的興趣，打擊了學生的自信心。在課程改革中，筆者學校對有機化學課程的教學內(nèi)容以“夠用”為度，減少不必要的理論知識，將學習內(nèi)容更為實用作為目標。在實踐中，通過校本教材逐步實現(xiàn)這一目標。校本教材中精簡和更新了教學內(nèi)容，進行了教學內(nèi)容的優(yōu)化與整合，按照內(nèi)容少而精、增加學生自主性的原則，根據(jù)課程的特點，在精、新、易懂上做文章。還以實施實驗選修和設(shè)計為切入點，推動教學改革，完善以技能培養(yǎng)為主線的課程結(jié)構(gòu)。</p> <p> 2.增加實踐性課程，減少理論授課時間</p> <p> 實驗室對人才的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有重要作用。近年來，筆者學校加大了對專業(yè)實驗室教學設(shè)備的硬件投入，使實驗教學條件得到了很大改善。</p> <p> 在教學計劃上，增加了實驗的時間，加強學生專業(yè)技能培訓(xùn)。同時建立開放型實驗室，增加學生在時間上的自由度，培養(yǎng)學生獨立工作的能力。學生“以我為主”，在教師引導(dǎo)下積極進行調(diào)查研究，查閱文獻、制訂方案、動手設(shè)計或?qū)嶒灐⒎治隹偨Y(jié)等，提高了實踐能力和創(chuàng)新意識。</p> <p> 3.增加企業(yè)實踐的機會，減小學生和企業(yè)的距離</p> <p> 課改的方向是加強對學生能力的培養(yǎng)，其中專業(yè)崗位技能是學生應(yīng)當具備的關(guān)鍵能力之一，不僅關(guān)系到學生的就業(yè)，也關(guān)系到企業(yè)對學校培養(yǎng)對象的認同和社會對學校的認同。筆者所在專業(yè)的學生主要安排在市內(nèi)的醫(yī)藥生產(chǎn)和銷售等單位進行生產(chǎn)實習。企業(yè)實習讓學生認識藥劑專業(yè)的行業(yè)概況，初步了解處理流程，加深對所學理論的理解，擴大知識視野。教師要引導(dǎo)學生在實習期間感受企業(yè)氛圍，處理好人際關(guān)系，為學生踏入社會奠定基礎(chǔ)。</p> <p> 4.增加考核的方式，避免“一卷定終身”</p> <p> 在有機化學教學中，突出“以能力為本位”的教改思路。改變傳統(tǒng)評價方式，對學生考核采取以能力為主的多方位綜合評價。建立和完善有利于學生健康成長的培養(yǎng)機制和考核體系，采取靈活多樣的人才培養(yǎng)方式。</p> <p> 我們面對的學生是中職生，其教育應(yīng)是就業(yè)教育，而不是應(yīng)試教育。所以筆者認為考試不應(yīng)該把考查學生的記憶力作為重點，而應(yīng)以培養(yǎng)學生的綜合分析能力、實際應(yīng)用能力為指向。針對學生考試搞突擊的局面，筆者學校在課改過程中將考核形式多樣化，用開卷考、口試、實驗操作考試、調(diào)查報告或小論文代替?zhèn)鹘y(tǒng)考試。多樣的考試形式可以幫助學生改變學習方法，讓他們真正理解、掌握、運用書中的知識；同時便于老師在命題時，擴大學生的知識面，增加試題的靈活性，側(cè)重考查學生的分析能力和研究能力。</p> <p> 5.增強教師的主動性和創(chuàng)造性，提高學生的學習興趣</p> <p> 教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，將傳授知識與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)融為一體。教師的教學方法應(yīng)根據(jù)對象的變化，不斷進行調(diào)整，靈活運用啟發(fā)式教學法、研討式教學法等。這些方法的實質(zhì)就是在教師的指導(dǎo)下，調(diào)動學生學習的主動性和積極性，讓學生突破慣性思維的束縛，啟發(fā)學生自覺運用創(chuàng)造性思維等思維方式去探索新的理論和形成新的概念。</p> <p> 筆者學校積極探索項目課程下的理實一體化、模塊化教學工作。新的教學方法與手段把形象性與生動性、科學性與啟發(fā)性有機結(jié)合，提高了教學效率和教學質(zhì)量。學生通過教學環(huán)節(jié)，形象、直觀地理解所學到的課程知識，拉近與知識的距離，從而進一步激發(fā)了學生對課程學習的興趣。</p> <p> 6.采用新的教學手段，增強教學效果</p> <p> 教學方式、教學手段的改革與創(chuàng)新，是課程改革與建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。在這個網(wǎng)絡(luò)時代，多媒體教學的應(yīng)用是課程建設(shè)現(xiàn)代化的標志。筆者學校教師改變一塊黑板、一支粉筆的傳統(tǒng)教學方式，合理利用現(xiàn)代教學手段，例如多媒體等教學課件，增強教學內(nèi)容的形象化和直觀化，克服時空限制，因材施教，使知識、信息迅速傳播，提高學生學習效率。</p> <p> 在指導(dǎo)學生完成作業(yè)的同時，教師還可向?qū)W生介紹校內(nèi)外相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，作為該課程教學的參考資料，包括電子書籍等，提高學生的學習效率。在學生的實驗環(huán)節(jié)中，筆者學校充分運用視頻影像，把學生的操作拍成視頻，讓學生觀看，查找自己的不足，加深印象，提高了學生的興趣，收到了良好的效果。</p> <p> 三、小結(jié)</p> <p> 兩年來，筆者學校以教師能力提升、課程設(shè)置、校本教材編寫、課程評價體系構(gòu)建、實訓(xùn)實驗?zāi)芰μ嵘?、學生能力培養(yǎng)為重點，夯實專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，使人才的培養(yǎng)既具有鮮明特色，又方向明確。為了更好地推進教學改革，今后筆者學校還將在以下幾個方面繼續(xù)努力。</p> <p> 一是采用多種形式強化教師的實踐能力，真正建立一支培養(yǎng)高技能型人才的雙師型教師隊伍，這是今后教學建設(shè)的核心內(nèi)容。二是以有機化學項目為模式，開發(fā)技術(shù)實訓(xùn)項目，增加仿真的實訓(xùn)場所，使學生在學校就能見到技術(shù)現(xiàn)場情景，摸到技術(shù)現(xiàn)場設(shè)備。三是在由行業(yè)企業(yè)專家組成的專業(yè)建設(shè)委員會的指導(dǎo)下，以建設(shè)精品課程為目標進行課程建設(shè)。</p> <p> 參考文獻：</p> <p> [1]高紅武,王資,王宜明等.高職高專環(huán)境工程專業(yè)教學改革初探[J].昆明冶金高等?？茖W校學報，2002(4).</p> <h2>篇（10）</h2> <p> 近日，記者采訪了紅星醫(yī)院院長王海英。王海英院長說：“紅星醫(yī)院經(jīng)過55年的努力拼搏，留下了令人羨慕的光輝歷程，在骨傷科領(lǐng)域取得了很大成績。隨著‘北京市城南行動計劃’和北京市大興區(qū)和亦莊開發(fā)區(qū)兩區(qū)行政資源整合的落實，紅星醫(yī)院面臨一個新的發(fā)展機遇期。我在感受到身上擔子重的同時，也非常有信心帶領(lǐng)全院職工，將醫(yī)院建成具有?？铺厣途C合醫(yī)療競爭優(yōu)勢的二級甲等醫(yī)院，帶領(lǐng)全院上下開創(chuàng)紅星醫(yī)院新的歷史！”</p> <p> 享譽海外，特色鮮明的骨傷科</p> <p> 在采訪中，王海英院長詳細介紹了該院最有特色的骨傷科和學科帶頭人賈國慶主任醫(yī)師。她說，骨傷科創(chuàng)立于1984年，在國家體育總局科研所安廣林專家、任玉衡教授、李方祥博士及賈國慶主任醫(yī)師等幾代老專家的帶領(lǐng)下，集幾十年的臨床經(jīng)驗，創(chuàng)立了一整套獨特的治療方法，即大重量牽引、懸浮式牽引下整復(fù)手法，以及踩法、藥物熏蒸、小針刀、血液循環(huán)驅(qū)動、脈沖磁療、功能鍛煉等非手術(shù)方法治療運動創(chuàng)傷性疾病。賈國慶主任醫(yī)師一直作為紅星醫(yī)院骨傷科學科帶頭人，從事骨傷專業(yè)三十余年，把傳統(tǒng)正骨醫(yī)術(shù)與現(xiàn)代科技相結(jié)合，對骨傷科復(fù)雜疑難疾病的診治有獨到的見解和較深造詣，并帶領(lǐng)骨傷科團隊，充分發(fā)揮祖國傳統(tǒng)醫(yī)學在骨傷科疾病治療上的獨到優(yōu)勢，建立了手法研究室，開設(shè)專家門診，采用手法推拿按摩、牽引、踩法、中藥熏蒸、針刀等中醫(yī)方法治療頸椎病、椎間盤突出、腰扭傷、腰椎峽部裂及滑脫、胸腰椎壓縮骨折、肩周炎、膝關(guān)節(jié)半月板損傷、脊柱骨折合并脊髓損傷引起的高低位截癱等各類骨傷科常見、疑難疾病，收到了良好的療效。該科室一直注重學科發(fā)展，先后開展了誘發(fā)電位檢查、骨密度檢查、熏蒸和整體牽引技術(shù)。多年來，骨傷科除建立普通病房外，從1991年起還開設(shè)了外賓和特需病房，先后接待了法國、日本、俄羅斯、新加坡、菲律賓、馬來西亞、緬甸、泰國等國家的病人來醫(yī)院診治。國內(nèi)多位著名運動員也先后來紅星醫(yī)院診治，還大量收治了來自全國各地的患者，療效顯著，在國內(nèi)外享有較高的聲譽。</p> <p> 賈國慶主任醫(yī)師作為骨傷科學科帶頭人，因醫(yī)術(shù)精湛，曾多次受邀到新加坡、香港、緬甸等國家和地區(qū)會診和講學，受到了當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。其中，賈國慶主任醫(yī)師于1990年應(yīng)香港骨科學會邀請，學術(shù)交流3個月；1993年，應(yīng)緬甸衛(wèi)生部邀請，在該國舉辦骨傷科學習班3個月；1995年至2002年，每年到新加坡進行一次講學；還于1993年榮獲緬甸政府獎?wù)拢?988年獲得國家體委體育科技進步二等獎，1990年榮獲北京市優(yōu)秀青年醫(yī)師稱號，2010年被評為大興區(qū)中醫(yī)骨傷科首席專家。他帶領(lǐng)的骨傷科團隊先后獲得了北京市綜合醫(yī)院示范中醫(yī)單位、大興區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)文明服務(wù)科室、大興區(qū)重點學科和北京市及大興區(qū)職工創(chuàng)新工作室。同時，該科還獲得了多項科研成果，其中“三維動態(tài)牽引床治療腰椎間盤突出癥”“運用‘一刀法’治療腰臀部皮神經(jīng)卡壓綜合證的診療規(guī)范及社區(qū)示范推廣研究”獲大興區(qū)科研課題；“賈氏懸浮式牽引床結(jié)合推拿手法治療腰椎間盤突出癥疼痛的療效觀察”獲北京中醫(yī)管理局青年項目研究課題；他研制發(fā)明的“懸浮式正脊儀”獲得國家發(fā)明專利。</p> <p> 抓住機遇，準確定位</p> <p> 王海英院長表示，隨著“北京市城南行動計劃”和北京市大興區(qū)和亦莊開發(fā)區(qū)行政資源整合的落實，未來幾年，她將堅持醫(yī)院發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，堅持醫(yī)院發(fā)展與老百姓日益增長的醫(yī)療保健需求相適應(yīng)，將紅星醫(yī)院建成具有特色和競爭優(yōu)勢的二級甲等醫(yī)院，用一個科學合理的、可持續(xù)發(fā)展的、振奮人心又通過努力切實可行的遠景規(guī)劃，指導(dǎo)全院上下開創(chuàng)新的歷史。王海英院長提出，在全國深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的大環(huán)境中，紅星醫(yī)院必須以北京市和大興區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃為前提，結(jié)合醫(yī)院現(xiàn)狀和發(fā)展的實際，建立起適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制、適應(yīng)紅星醫(yī)院功能定位和周邊經(jīng)濟社會特點、適應(yīng)居民健康需求和承受能力的服務(wù)體系，努力滿足群眾醫(yī)療衛(wèi)生需求，提高居民健康水平和生活質(zhì)量。在醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃中，必須堅持政府定位與市場機制相結(jié)合，兼顧城鄉(xiāng)居民不同醫(yī)療服務(wù)需求，整體規(guī)劃與分步實施、設(shè)施建設(shè)與管理水平同步提升的原則。</p> <p> 據(jù)了解，大興區(qū)紅星醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃的總體目標為，在未來5年內(nèi)，把紅星醫(yī)院建設(shè)成為規(guī)模適度、功能完善、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備、管理規(guī)范、技術(shù)精湛的二級甲等綜合醫(yī)院。該院為此制定了分階段的分目標，包括醫(yī)院的功能定位與科室設(shè)置，醫(yī)院應(yīng)重點優(yōu)先發(fā)展的學科或技術(shù)特色，醫(yī)院的技術(shù)隊伍培養(yǎng)與人才引進，科研教學與信息管理，醫(yī)院運營與設(shè)備管理，品牌塑造與醫(yī)院文化等內(nèi)容。</p> <p> 王海英院長強調(diào)，二級醫(yī)院是向多個社區(qū)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和承擔一定教學、科研任務(wù)的地區(qū)性醫(yī)院，是三級醫(yī)療衛(wèi)生體系中的中間層次。她認為，紅星醫(yī)院定位于二級甲等綜合醫(yī)院，為大興舊宮、瀛海、亦莊、西紅門、青云店鎮(zhèn)的50萬人口提供醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等服務(wù)功能?！笆濉逼陂g應(yīng)實現(xiàn)并超過二級甲等綜合醫(yī)院的標準；至2015年，應(yīng)能夠?qū)Ξ數(shù)貐^(qū)域提供全面、連續(xù)的醫(yī)療護理、預(yù)防保健和康復(fù)服務(wù)；能夠承擔區(qū)域內(nèi)常見病、多發(fā)病和疑難病癥的診治、急危重癥的搶救；能夠指導(dǎo)基層，形成與當?shù)匾患夅t(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的雙向轉(zhuǎn)診體系；實現(xiàn)大興區(qū)衛(wèi)生事業(yè)第十二個五年發(fā)展規(guī)劃中對紅星醫(yī)院的功能定位和總體目標。</p> <p> 注重學科、人才、文化建設(shè)</p> <p> 在采訪中，王海英院長還向記者介紹了紅星醫(yī)院未來幾年的學科建設(shè)規(guī)劃。醫(yī)院未來學科建設(shè)的重點將由骨傷科診療中心、神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療中心、骨外科疾病診療中心、婦產(chǎn)科診療中心、內(nèi)科診療中心組成。醫(yī)院將根據(jù)本地區(qū)、本市乃至全國病人的就醫(yī)實際需要，逐步開放床位達到600 張；在內(nèi)科中分設(shè)心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、腎內(nèi)科、呼吸內(nèi)科和內(nèi)分泌消化科；在外科中分設(shè)普外科、骨外科、神經(jīng)外科、泌尿外科、腫瘤外科等專業(yè)組；婦產(chǎn)科分設(shè)為婦科和產(chǎn)科；增加重癥醫(yī)學科、高壓氧、腎透析科和病理科等，承擔區(qū)域急危重癥患者的救治工作。</p> <p> 作為品牌科室，醫(yī)院非常重視骨傷科的中長期發(fā)展規(guī)劃。目前，該院骨科診療中心由骨外科和骨傷科組成。骨傷科開放床位110 張，骨外科開放床位46張；骨傷科和骨外科人員結(jié)構(gòu)梯隊合理，在區(qū)內(nèi)外具有品牌影響力。根據(jù)紅星醫(yī)院發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和技術(shù)特色，中西醫(yī)骨科結(jié)合強強聯(lián)合，能夠形成具有特色的區(qū)域性脊柱脊髓疾病骨科治療中心。王海英院長介紹說，在醫(yī)院的規(guī)劃中，至2015年，骨傷科保持非手術(shù)療法治療運動創(chuàng)傷性疾病的醫(yī)療特色，開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，以特色和質(zhì)量吸引更多病人，提高科室工作效率和效益；引進人才，培養(yǎng)隊伍，形成結(jié)構(gòu)更趨理的專業(yè)技術(shù)梯隊；骨外科以手術(shù)治療老年性骨科疾病為主，同時兩個科室要注重開展科研和臨床教學工作，在科研、教學等方面全面提升，在區(qū)、市級相關(guān)學術(shù)領(lǐng)域承擔科研課題3到5項，在相關(guān)學術(shù)期刊上發(fā)表學術(shù)論文10至20 篇；打造骨科診療中心牌特色，使紅星醫(yī)院的骨傷科達到國家級中醫(yī)示范專科水平，并積極開展學科合作與學術(shù)交流，與中國中醫(yī)科學院骨傷科研究所、望京醫(yī)院建立合作關(guān)系，開展學術(shù)交流。</p> <p> “針對轄區(qū)居民育齡婦女多的人口特點和醫(yī)療需求，我院將婦科與產(chǎn)科作為醫(yī)院重點發(fā)展的?？啤！蓖鹾Ｓ⒃洪L說，“至2015年，我院婦產(chǎn)科床位增加至80張，并分設(shè)婦科和產(chǎn)科，形成結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)技術(shù)隊伍，科室主任在區(qū)域內(nèi)有一定的學術(shù)影響力，并擔任相關(guān)專業(yè)的學術(shù)職務(wù)。能夠成功開展二級綜合醫(yī)院分等標準中所要求的全部診療技術(shù)，能夠承擔一級醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)診的疑難危重病人診治；開展婦科與產(chǎn)科相關(guān)專業(yè)的臨床科研和教學，爭取獲區(qū)級或市級科研成果或教學成果獎?！?/p> <p> 王海英院長還認識到，紅星醫(yī)院的人才和技術(shù)隊伍相對薄弱，培養(yǎng)和引進技術(shù)人才是其關(guān)鍵。建立一支技術(shù)職務(wù)、年齡和學歷結(jié)構(gòu)相對合理，技術(shù)硬、素質(zhì)高的隊伍，對提高醫(yī)院整體素質(zhì)至關(guān)重要。醫(yī)院應(yīng)拿出經(jīng)費，鼓勵崗位自學、開展在職培訓(xùn)，采取請進來講座、示范，走出去參觀、學習等方法，在醫(yī)院營造起濃厚的學習氛圍。在培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)的同時，還應(yīng)加強對管理人員的培訓(xùn)、管理理念的更新和管理技能的提高，以提高醫(yī)院的管理績效。至2015年，使臨床全部科室主任或?qū)W科帶頭人具有副主任醫(yī)師以上職稱，10%以上人員達到碩士以上學歷，90%以上的臨床醫(yī)師具有醫(yī)學本科或以上學歷；按照崗位設(shè)置標準，在全體醫(yī)務(wù)人員中，正高職稱應(yīng)占3%，副高職稱應(yīng)占9%，并根據(jù)工作需要配備一定數(shù)量的技師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的工程技術(shù)人員。醫(yī)院學科建設(shè)的關(guān)鍵薄弱點之一是學科帶頭人的欠缺，特別是重點學科的帶頭人，這是決定醫(yī)院整體和學科發(fā)展的關(guān)鍵因素。醫(yī)院將根據(jù)重點發(fā)展的學科，引進學科帶頭人和技術(shù)骨干，搭建合理的技術(shù)梯隊。學科帶頭人應(yīng)有三級甲等醫(yī)院重點學科的工作經(jīng)驗，有一定的學術(shù)地位，有較好的創(chuàng)新能力和相應(yīng)的管理能力。</p> <p> 醫(yī)院要發(fā)展，還應(yīng)注重醫(yī)院文化與品牌塑造。王海英院長表示，未來幾年，紅星醫(yī)院將堅持“以病人為中心，以人為本”的服務(wù)宗旨，以“敬業(yè)、關(guān)愛、厚德、精醫(yī)”為院訓(xùn)，以“除人類疾患、助健康完美”為使命，努力創(chuàng)造使百姓放心、患者滿意的醫(yī)院。</p> <p> 未來發(fā)展策略和四大工程</p> </div> </div> <div id= 上一篇: 語文教學藝術(shù)論文 下一篇: 社會建設(shè)論文

相關(guān)精選
相關(guān)期刊