序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生方案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一是各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),各部門負(fù)責(zé)人、班主任、教研組長(zhǎng)為成員的規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)行為的監(jiān)控，確保辦學(xué)行為規(guī)范；二是召開(kāi)教師會(huì)，組織學(xué)習(xí)教育部、省市縣教育主管部規(guī)范辦學(xué)行為有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化教育教學(xué)工作管理，落實(shí)《規(guī)范》措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育；三是利用校園廣播站、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等多種形式向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳規(guī)范辦學(xué)要求，獲得社會(huì)、家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督；四是各校認(rèn)真開(kāi)展全面自查自糾，對(duì)減負(fù)工作、有償補(bǔ)課行為、招生行為進(jìn)行全面梳理排查，列出問(wèn)題清單，形成自查報(bào)告，于6月17日前報(bào)送學(xué)區(qū)辦公室。

二、中小學(xué)減負(fù)督查情況

1.各學(xué)校按照《四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案（2015年修訂）》《四川省義務(wù)教育地方課程設(shè)置方案（2015年修訂）》設(shè)置課程，無(wú)侵占課程設(shè)置方案規(guī)定的學(xué)生文體活動(dòng)時(shí)間、縮減學(xué)生休息時(shí)間情況。

2.各學(xué)校對(duì)各年級(jí)、各科作業(yè)布置,作業(yè)量、作業(yè)難度、范圍提出了要求，建立了作業(yè)、考試備案制，對(duì)各年級(jí)、各科作業(yè)量、作業(yè)形式等存檔備案；

3.各學(xué)校無(wú)違規(guī)組織學(xué)生參加任何學(xué)科競(jìng)賽、考級(jí)活動(dòng)情況，無(wú)違規(guī)以各種形式宣傳炒作高（中）考升學(xué)率和高（中）考狀元情況，未發(fā)現(xiàn)公布考試成績(jī)排名情況。

4.各學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定，無(wú)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料情況。

5.各學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式重視家校聯(lián)系，認(rèn)真宣傳得黨教育方針和規(guī)范辦學(xué)行為規(guī)定，不存在向?qū)W生施加過(guò)重的心理壓力情況。

二、嚴(yán)禁有償補(bǔ)課督查情況

各學(xué)校無(wú)組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課情況，無(wú)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課行為，無(wú)為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息情況；沒(méi)有在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課情況，沒(méi)有在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課情況，沒(méi)有在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息情況。

三、規(guī)范招生行為督查情況

轄區(qū)無(wú)民辦義務(wù)教育學(xué)校，公辦義務(wù)教育學(xué)校均嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生，嚴(yán)格執(zhí)行招生收費(fèi)有關(guān)政策情況；各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教育部“十項(xiàng)嚴(yán)禁”紀(jì)律要求，做到招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、招生方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生結(jié)果“七公開(kāi)”。

四、開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)督查情況

一是各學(xué)校通過(guò)清理和摸底服務(wù)范圍內(nèi)未發(fā)現(xiàn)有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；二是各學(xué)校采用校會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放宣傳單形式等形式向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)廣泛宣傳進(jìn)入無(wú)證、不規(guī)范的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的危害，努力做到讓學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)違規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)說(shuō)“不”，有資料可查。三是各學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師的管理，無(wú)教師私自辦補(bǔ)習(xí)班、校外辦和在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課現(xiàn)象。

問(wèn)題與不足

1.按照《綿陽(yáng)市義務(wù)教育課程設(shè)置方案（試行）》和《四川省義務(wù)教育階段地方課程實(shí)施方案（修訂）》中的要求，周課時(shí)總數(shù)一、二年級(jí)為26節(jié)，三至六年級(jí)為30節(jié)，但因一、二年級(jí)學(xué)生年齡小，如果提前放學(xué)，學(xué)校和家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)生的安全，為了放學(xué)時(shí)間同步，各學(xué)校一、二年級(jí)增加了四節(jié)課的活動(dòng)，要求學(xué)生在老師指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。

2.個(gè)別學(xué)校本期教師結(jié)構(gòu)矛盾較突出，無(wú)專業(yè)的藝術(shù)、體育教師，藝術(shù)教育、體育活動(dòng)開(kāi)展存在困難，如前鋒學(xué)校。

篇（2）

2、競(jìng)爭(zhēng)生態(tài)：目前在師大沒(méi)有出現(xiàn)這類項(xiàng)目，但是存在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在一定意義上也能夠形成競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生在校精力畢竟有限，在這有限的時(shí)間內(nèi)選擇吸收知識(shí)，可能報(bào)其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，造成生源流失。

3、師資力量：我們需要從外部聘請(qǐng)教師，在聯(lián)系上以及授課時(shí)間上需要進(jìn)行周密的協(xié)調(diào)，跟學(xué)生之間的時(shí)間保證不沖突。

4、招生與效果：剛承辦起來(lái)存在不為人知的情況，傳統(tǒng)的招生模式學(xué)生有一定的抵觸心理，在前期沒(méi)有看到效果時(shí)招生會(huì)存在一定的困難，生源難以保證。

5、收費(fèi)與盈余：關(guān)于收費(fèi)情況，在校大學(xué)生本身已經(jīng)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，在選擇充實(shí)自己的同時(shí)會(huì)考慮到自己的經(jīng)濟(jì)能力，這方面會(huì)對(duì)招生形成阻礙，在后期的招生結(jié)束后，各個(gè)方面的開(kāi)支可能在一定程度上混亂，造成財(cái)務(wù)狀況不清。

應(yīng)對(duì)措施：

1、迅速普及在校大學(xué)生對(duì)于速錄的認(rèn)識(shí)，以及在生活和工作過(guò)程中帶來(lái)的便捷，形成強(qiáng)大的吸引力，我們可以通過(guò)講座等一系列新穎的方式使在校大學(xué)生對(duì)于速錄有一定認(rèn)識(shí)。

2、競(jìng)爭(zhēng)上主要是不同類機(jī)構(gòu)，不能夠形成在本質(zhì)上的競(jìng)爭(zhēng)，只需要宣傳出強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，以及在工作生活中的時(shí)效性即可‘

3、關(guān)于師資方面雖然是外聘，但是可以保持長(zhǎng)期的合作，協(xié)調(diào)好雙方利益

4、采取新穎的宣傳方式，提高招生效果，形成口碑效應(yīng)，同時(shí)可以讓一些學(xué)成真正在工作中發(fā)揮效用的的師兄師姐現(xiàn)場(chǎng)做演示，提高說(shuō)服力。

5、關(guān)于收費(fèi)情況：制定出合理的方案，使在校大學(xué)生能夠接受，保證盈利的前提下盡可能為大多數(shù)學(xué)生著想。

二、swot分析

1、優(yōu)勢(shì)

(1)擁有一流的團(tuán)隊(duì)和強(qiáng)大的師資力量.

(2)團(tuán)隊(duì)中分布各個(gè)學(xué)院占據(jù)有利地位

(3)有大型公司作為依托，提供相應(yīng)幫助

2、劣勢(shì)

(1)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)處于初級(jí)階段，有很多不可預(yù)測(cè)的危機(jī).

(2)缺乏企業(yè)管理應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)。

(3)招生存在潛在性危機(jī)。

3、機(jī)會(huì)

(1)師大校園內(nèi)還沒(méi)有存在相同性質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，處于前沿地位

(2)速錄技術(shù)需求較高在大學(xué)擁有良好的市場(chǎng)

4、威脅

篇（3）

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：（支部書記、校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：（支部委員、副校長(zhǎng)）

成 員：

二、自查方法

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子部署會(huì)、全體教師動(dòng)員會(huì)與推進(jìn)會(huì)，舉行了“六個(gè)專項(xiàng)”的“承諾、亮諾、踐諾”宣誓活動(dòng)，倒查了近三年的相關(guān)工作。通過(guò)LED等形式宣傳展示活動(dòng)要求，公布舉報(bào)電話、設(shè)置意見(jiàn)箱，查找我校在整治民生領(lǐng)域突出問(wèn)題過(guò)程中存在的問(wèn)題。

三、自查情況

（一）自查“中職招生”情況

不存在替招生學(xué)校提前推薦初中未畢業(yè)的學(xué)生，不存在替招生學(xué)校違規(guī)虛假招生簡(jiǎn)章和招生廣告；不存在向社會(huì)中介機(jī)構(gòu)或人員推薦招生；不存在收受招生學(xué)校的招生費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、推薦費(fèi)等；不存在學(xué)?；蚶蠋熞赃M(jìn)場(chǎng)費(fèi)、宣傳費(fèi)、推薦費(fèi)、贊助費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、信息費(fèi)等名義，違規(guī)向招生學(xué)?；蛘猩藛T收取、索要與招生相關(guān)的費(fèi)用。

（二）自查“教輔資料”情況

我校一直嚴(yán)格按照儀隴縣教科體局和新華文軒儀隴分公司公告的范圍征訂教輔材料。征訂教輔材料時(shí)不存在違規(guī)違紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)、教師，學(xué)校、教師與書商間不存在利益鏈；不存在教輔材料過(guò)多過(guò)濫現(xiàn)象，絕對(duì)沒(méi)有征訂推薦《目錄》規(guī)定范圍以外的教輔材料等；不存在學(xué)生“被自愿”征訂教輔材料問(wèn)題，包括強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔材料，強(qiáng)迫、引導(dǎo)、誘導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定的書店購(gòu)買教輔材料等；學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)中小學(xué)教輔資料單價(jià)進(jìn)行了公示。

（三）自查“校外培訓(xùn)”情況

不存在向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供辦學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施等；不存在替校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假宣傳、夸大培訓(xùn)效果或作出與提高應(yīng)試成績(jī)相關(guān)的保證性承諾；不存在與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織中小學(xué)生等級(jí)考試及競(jìng)賽；不存在將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為；不存在向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供本校學(xué)生信息、教師信息。

（四）自查“減負(fù)松綁”情況

所有在校園內(nèi)商業(yè)廣告或以任何方式開(kāi)展的“進(jìn)校園”活動(dòng)，要求師生和家長(zhǎng)參與與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的微信公眾號(hào)關(guān)注、APP網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、測(cè)評(píng)、答題、投票等活動(dòng)，是經(jīng)教育行政部門要求的，總量和頻次不存在過(guò)多的現(xiàn)象；沒(méi)有組織學(xué)校教師學(xué)生參與與教學(xué)無(wú)關(guān)的、影響正常教育教學(xué)的街道社區(qū)創(chuàng)建等活動(dòng)；沒(méi)有存在侵占課程設(shè)置方案規(guī)定的學(xué)生文體活動(dòng)時(shí)間、縮減學(xué)生休息時(shí)間；沒(méi)有隨意提高教學(xué)難度、加大作業(yè)難度、加快教學(xué)進(jìn)度或者“非零起點(diǎn)”教學(xué)；嚴(yán)格控制作業(yè)量，確保學(xué)生的休息時(shí)間和睡眠時(shí)間，沒(méi)有布置超時(shí)超量的課外作業(yè)(小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘，高中合理安排作業(yè)時(shí)間)。通過(guò)早操、課間操及社團(tuán)活動(dòng)等時(shí)間保證學(xué)生每一天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

（五）自查“課后服務(wù)”情況

學(xué)校課服工作通過(guò)多種方式宣傳到位，服務(wù)項(xiàng)目、方式、內(nèi)容、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等通過(guò)、微信群向家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)；課后服務(wù)具體實(shí)施辦法已報(bào)上級(jí)教育行政部門備案；不存在借課后服務(wù)進(jìn)行違規(guī)亂收費(fèi)、亂發(fā)經(jīng)費(fèi)等行為；凡是參加課服的學(xué)生，都是家長(zhǎng)和學(xué)生自愿遞交了《自愿參加課服申請(qǐng)書》，沒(méi)有強(qiáng)制的現(xiàn)象。

(六）自查“有償補(bǔ)課”情況

我校在職教師從來(lái)沒(méi)有參與組織有償補(bǔ)課；不存在聯(lián)合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有償補(bǔ)課；不存在為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；沒(méi)有在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職或向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源。

四、存在問(wèn)題

一是存在對(duì)課服工作宣傳不很到位的情況，所以存在極個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)工作理解不很清楚。二是偏遠(yuǎn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，年輕人外出務(wù)工造成留守兒童居多，年齡大的監(jiān)護(hù)人教育觀念淡薄，不利于教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)；三是教師流動(dòng)過(guò)大，新教師教育教學(xué)能力偏低，影響學(xué)校發(fā)展。

篇（4）

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神，按照“政府推動(dòng)、學(xué)校主辦、部門監(jiān)管、農(nóng)民受益”的原則，配合國(guó)家在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域和農(nóng)村地區(qū)實(shí)施的重大工程項(xiàng)目，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村帶頭人培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高農(nóng)民就地就近就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和輻射帶動(dòng)能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)延長(zhǎng)鏈轉(zhuǎn)移，由單純外出務(wù)工向就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)轉(zhuǎn)變，由服務(wù)城市發(fā)展向支撐農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)變，推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

二、培訓(xùn)任務(wù)

2012年我市示范性培訓(xùn)任務(wù)7750人。其中農(nóng)機(jī)手200人，沼氣工100人，村級(jí)動(dòng)物防疫員100人，機(jī)防手100人，農(nóng)村建筑工匠150人，農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人100人，其他7000人。各縣（市、區(qū)）和市級(jí)培訓(xùn)學(xué)校任務(wù)分解表見(jiàn)附表1。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、培訓(xùn)對(duì)象：年滿16周歲以上，具有一定的文化基礎(chǔ)、身體健康的農(nóng)民。凡有培訓(xùn)意愿者，可憑本人身份證就近申請(qǐng)參加培訓(xùn)，獲得項(xiàng)目資助。

2、培訓(xùn)范圍：今年我市將圍繞農(nóng)機(jī)使用和維修、沼氣工（含沼氣生產(chǎn)、維修、服務(wù)）、村級(jí)動(dòng)物防疫員、機(jī)防手、農(nóng)村建筑工匠、農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人等六大專業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)；圍繞服務(wù)當(dāng)?shù)乜h域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所需的二三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)；針對(duì)有外出就業(yè)意愿的農(nóng)民和返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)時(shí)間：開(kāi)展農(nóng)機(jī)使用和維修、沼氣工（含沼氣生產(chǎn)、維修、服務(wù)）、村級(jí)動(dòng)物防疫員、機(jī)防手、農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、農(nóng)村建筑工匠等六大專業(yè)的培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于7天；開(kāi)展有外出轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的農(nóng)民和返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)的培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于20天。

4、完成時(shí)間：2012年12月底完成培訓(xùn)任務(wù)。

四、培訓(xùn)資金

1、分級(jí)籌措。2012年中央財(cái)政安排我市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程示范性培訓(xùn)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為人均360元，省財(cái)政按人均20元配套。我市、縣（市、區(qū)）應(yīng)按人均10元安排陽(yáng)光工程培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)。

2、直補(bǔ)農(nóng)民。2012年我省補(bǔ)助資金按不同培訓(xùn)專業(yè)實(shí)行差別補(bǔ)助。其中農(nóng)機(jī)使用和維修、沼氣工（含沼氣生產(chǎn)、維修、服務(wù)）按每人550元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助；機(jī)防手、村級(jí)動(dòng)物防疫員、農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、農(nóng)村建筑工匠、鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員按每人430元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助；開(kāi)展外出轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)的按每人360元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。培訓(xùn)補(bǔ)助資金繼續(xù)采用培訓(xùn)券補(bǔ)助的方式直補(bǔ)農(nóng)民。

五、組織實(shí)施

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)具體培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容包括引導(dǎo)性培訓(xùn)和示范性培訓(xùn)，其中引導(dǎo)性培訓(xùn)仍不少于8個(gè)學(xué)時(shí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與市、縣（市、區(qū)）農(nóng)業(yè)局簽訂合同，按照合同簽訂條款，制定培訓(xùn)方案，開(kāi)展招生，組織學(xué)員參加培訓(xùn)。要根據(jù)專業(yè)編好培訓(xùn)班次，并制定《陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地教學(xué)實(shí)施計(jì)劃表》（見(jiàn)附表2），報(bào)縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)局審核備案。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，按培訓(xùn)班次填寫《陽(yáng)光工程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表》（見(jiàn)附表3），建立《陽(yáng)光工程學(xué)員培訓(xùn)臺(tái)帳》（見(jiàn)附表4），培訓(xùn)臺(tái)帳將作為項(xiàng)目管理和檢查驗(yàn)收的重要依據(jù)。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)基地要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的考核，對(duì)考核合格的學(xué)員，頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

六、具體要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。今年陽(yáng)光工程工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、要求新，各項(xiàng)目縣要站在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高度，加強(qiáng)對(duì)陽(yáng)光工程工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各項(xiàng)目縣農(nóng)業(yè)局既需要做好陽(yáng)光工程與其他農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目的銜接，還需要做好內(nèi)部的相互協(xié)調(diào)配合，各項(xiàng)目縣能源、農(nóng)經(jīng)、種植、農(nóng)機(jī)、畜牧和開(kāi)放辦等部門應(yīng)根據(jù)行業(yè)發(fā)展人才需求，積極配合陽(yáng)光工程項(xiàng)目主管部門，按照陽(yáng)光工程項(xiàng)目管理辦法，抓好分類培訓(xùn)的組織工作。

2、規(guī)范機(jī)構(gòu)認(rèn)定。各項(xiàng)目縣陽(yáng)光辦要根據(jù)陽(yáng)光工程的新要求，按照公平、公正、公開(kāi)的原則，新增加一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。要嚴(yán)把培訓(xùn)資質(zhì)關(guān)，認(rèn)定有培訓(xùn)資質(zhì)的單位承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)；遵循認(rèn)定程序，適當(dāng)控制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量、擇優(yōu)確定。對(duì)上年已認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要重新進(jìn)行審查，按照規(guī)定的程序確定。對(duì)往年未完成培訓(xùn)任務(wù)或培訓(xùn)工作做得不好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律取消陽(yáng)光工程的培訓(xùn)資格，不再承擔(dān)今年的培訓(xùn)任務(wù)。鑒于2012年新增了農(nóng)機(jī)使用和維修、沼氣工（含沼氣生產(chǎn)、維修、服務(wù)）、村級(jí)動(dòng)物防疫員、機(jī)防手、農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員、農(nóng)村建筑工匠等工種，為確保培訓(xùn)任務(wù)完成，如果認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏師資或?qū)嵙?xí)條件，可采取與縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)或其他單位合作辦學(xué)的形式，簽訂合作協(xié)議，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)，共同按照要求做好培訓(xùn)工作。各項(xiàng)目縣陽(yáng)光辦認(rèn)定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，要向社會(huì)公布各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督。

3、落實(shí)項(xiàng)目監(jiān)管。

（1）堅(jiān)持“第一節(jié)課”。各項(xiàng)目縣陽(yáng)光辦要把上好“第一節(jié)課”作為加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)班開(kāi)班第一節(jié)課上，分管陽(yáng)光工程工作的領(lǐng)導(dǎo)必須到班，并講解國(guó)家實(shí)施陽(yáng)光工程的重要意義和項(xiàng)目實(shí)施有關(guān)要求；農(nóng)業(yè)、財(cái)政部門要共同到場(chǎng)核實(shí)學(xué)員身份，檢查招生簡(jiǎn)章，指導(dǎo)學(xué)員簽名，將培訓(xùn)券直接發(fā)放到學(xué)員手上，告知學(xué)員培訓(xùn)券的金額，介紹培訓(xùn)券的使用方法。

（2）強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。各項(xiàng)目縣陽(yáng)光辦要加強(qiáng)對(duì)各培訓(xùn)班次的隨堂抽查、培訓(xùn)臺(tái)帳、檢查驗(yàn)收等環(huán)節(jié)的監(jiān)督，農(nóng)業(yè)、財(cái)政部門積極配合，同時(shí)到場(chǎng)，并填寫《陽(yáng)光工程監(jiān)管登記表》（見(jiàn)附表5）。認(rèn)真對(duì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員培訓(xùn)臺(tái)賬進(jìn)行審核，指導(dǎo)規(guī)范填寫培訓(xùn)臺(tái)賬。督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)教材建設(shè)，對(duì)于今年新增培訓(xùn)專業(yè)，各地原則上實(shí)行統(tǒng)一培訓(xùn)教材，做到人手一份。培訓(xùn)大綱和教材分別由各相關(guān)行業(yè)主管部門確定。指導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立統(tǒng)一的學(xué)員培訓(xùn)檔案。

（3）嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。各項(xiàng)目縣財(cái)政部門應(yīng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)補(bǔ)助資金兌付及使用情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)補(bǔ)助資金報(bào)賬制度和程序，禁止將資金先行切塊撥付到有關(guān)單位和部門。各地今年先期已開(kāi)展的培訓(xùn)任務(wù)，按照以往陽(yáng)光工程資金報(bào)賬程序，經(jīng)審核后進(jìn)行撥付。

（4）實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。各項(xiàng)目縣要以培訓(xùn)質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，建立培訓(xùn)工作動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。做到培訓(xùn)任務(wù)向培訓(xùn)積極性高、培訓(xùn)能力強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)傾斜；對(duì)培訓(xùn)進(jìn)展慢、確實(shí)難以按計(jì)劃完成任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，及時(shí)調(diào)整其培訓(xùn)任務(wù)。

篇（5）

中圖分類號(hào) G719.1（611） 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2013）22-0090-04

澳大利亞質(zhì)量培訓(xùn)框架（AQTF）走過(guò)了2002年版的初創(chuàng)階段和2007年版的完善階段，已經(jīng)步入了成熟階段，突出表現(xiàn)在2011年7月，澳大利亞成立了一個(gè)全國(guó)性的質(zhì)量監(jiān)管機(jī)構(gòu)——澳大利亞技能質(zhì)量署（Australian Skills Quality Authority，ASQA）并頒布了新的《職業(yè)教育與培訓(xùn)（VET）質(zhì)量框架（2011年版）》，實(shí)現(xiàn)了從“澳大利亞質(zhì)量培訓(xùn)框架”到“VET質(zhì)量框架”的過(guò)渡。這三個(gè)階段質(zhì)量框架的核心內(nèi)容之一——“注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（RTO）的標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范了澳大利亞職業(yè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。其既是準(zhǔn)入要求，也是持續(xù)提高要求。2002年版主要側(cè)重質(zhì)量保障的過(guò)程和程序的基本要求；2007年版?zhèn)戎赜诮Y(jié)果，并且基于風(fēng)險(xiǎn)，目的是質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理，包括管理和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、復(fù)雜性、投訴和以往歷史，并強(qiáng)調(diào)支持提供者業(yè)績(jī)的管理系統(tǒng)；《注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》進(jìn)一步規(guī)范了職業(yè)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。澳大利亞高等教育部部長(zhǎng)克瑞斯·伊萬(wàn)斯（Chris Evans）說(shuō)：“澳大利亞技能質(zhì)量署的成立是完善和統(tǒng)一全國(guó)職教法規(guī)的重要一步?！?/p>

一、《注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的主要概念

參與和平等（Access and equity）指確保職業(yè)教育和培訓(xùn)可以滿足客戶的個(gè)性化需求，不論其年齡、性別、文化或種族背景、身體缺陷、性別、語(yǔ)言能力、讀寫能力或計(jì)算能力、失業(yè)或處于偏遠(yuǎn)地區(qū)，均有權(quán)享受職業(yè)教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并達(dá)到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。

申請(qǐng)者（Applicant）是指申請(qǐng)注冊(cè)的職業(yè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

鑒定（Assessment）即收集證據(jù)和判斷學(xué)生是否達(dá)到能力的過(guò)程，根據(jù)批準(zhǔn)的相關(guān)行業(yè)/企業(yè)培訓(xùn)包中的能力標(biāo)準(zhǔn)或職業(yè)教育和培訓(xùn)已認(rèn)可的課程學(xué)習(xí)成果來(lái)確認(rèn)學(xué)生在職業(yè)場(chǎng)所的能力表現(xiàn)。

鑒定要求（Assessment requirements）是培訓(xùn)包的重要組成部分，規(guī)定了按照知識(shí)、技能和態(tài)度要素開(kāi)展有一定效度和信度的，并且具有靈活性和公平性的鑒定。

客戶（Client）是指使用或購(gòu)買注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（RTO）教育和培訓(xùn)產(chǎn)品的對(duì)象，如學(xué)生、企業(yè)或其他組織。

客戶服務(wù)（Client services）是指注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了幫助和支持客戶獲得成功的學(xué)習(xí)成果而提供的服務(wù)。

能力（Competency）是指學(xué)生能夠長(zhǎng)期運(yùn)用職場(chǎng)所需的知識(shí)和技能，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化技能與知識(shí)的能力和適應(yīng)不同情況和環(huán)境的實(shí)踐能力。

持續(xù)改進(jìn)（Continuous improvement）是指一個(gè)有計(jì)劃、持續(xù)的過(guò)程，使注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)回顧和改進(jìn)其政策、制度、產(chǎn)品和服務(wù)，以使客戶能夠得到更好的成果并滿足其不斷變化的需求。使注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷檢查并改善自身執(zhí)行職業(yè)教育質(zhì)量框架的情況。持續(xù)改進(jìn)的內(nèi)容包括整理、分析從客戶、其他利益團(tuán)體，包括注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工收集來(lái)的相關(guān)信息，并以此為依據(jù)制定出有關(guān)不斷提高辦學(xué)質(zhì)量的措施。

數(shù)據(jù)（Data）指關(guān)于注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行和執(zhí)行情況的有關(guān)信息和資料。

行業(yè)（Industry）是指在注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)、鑒定與客戶服務(wù)中擁有利益關(guān)系的團(tuán)體，如行業(yè)技能委員會(huì)、行業(yè)組織、行業(yè)培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)、工會(huì)、企業(yè)或行業(yè)的客戶、職業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)、團(tuán)體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

行業(yè)技能委員會(huì)（Industry Skills Council）是由澳大利亞聯(lián)邦政府組織與出資的全國(guó)性機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)和維護(hù)相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)包。

學(xué)生（Learner）是指為了獲取與發(fā)展其能力而接收、處理信息，并參與鑒定的個(gè)人。

學(xué)習(xí)（Learning）是指學(xué)生所遵循的過(guò)程。主要有以下三種方式：一是正規(guī)學(xué)習(xí)（Formal learning），是指與正規(guī)的資格證書結(jié)業(yè)或頒發(fā)相聯(lián)系而制定的教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，如證書、專科文憑或大學(xué)學(xué)位。二是非正規(guī)學(xué)習(xí)（Non-formal learning），指不以頒發(fā)正式的資格證書或結(jié)業(yè)證書而制定的教學(xué)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，如企業(yè)或公司進(jìn)行的內(nèi)部專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。三是非正式學(xué)習(xí)（Informal learning），是指與工作相關(guān)的體驗(yàn)，在社會(huì)、家庭、愛(ài)好或休閑活動(dòng)中的學(xué)習(xí)，如通過(guò)多年的銷售代表工作而獲得的社會(huì)交際能力。

管理體系（Management system）是指用來(lái)確保注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)到其目標(biāo)的組織結(jié)構(gòu)、有關(guān)制度和工作流程的框架。

國(guó)家認(rèn)可的培訓(xùn)標(biāo)志（Nationally Recognised Training logo）是全國(guó)統(tǒng)一用來(lái)標(biāo)識(shí)滿足國(guó)家認(rèn)可要求的教育和培訓(xùn)產(chǎn)品及技能鑒定的服務(wù)。

注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)（Operations）包括教育和培訓(xùn)、鑒定以及支持與其注冊(cè)范圍相關(guān)的服務(wù)，包括跨州和海外的服務(wù)。

鑒定原則（Principles of assessment）是指教育和培訓(xùn)結(jié)果的質(zhì)量保障要求。鑒定一般應(yīng)遵循公平性、靈活性、有效性和可靠性等原則。具體體現(xiàn)在：公平性原則（Fairness）要求考慮每個(gè)被鑒定者的需求與特性，以及與之相關(guān)的合理調(diào)整。要求鑒定師與被鑒定者之間溝通準(zhǔn)確無(wú)誤，以確保后者完全知曉、理解且可以參與到鑒定過(guò)程中，并且認(rèn)同此過(guò)程是合理的。同時(shí)，還給被鑒定者提供了質(zhì)詢鑒定結(jié)果的機(jī)會(huì)，如果必要，可申請(qǐng)重新進(jìn)行鑒定。靈活性原則（Flexible）要求鑒定工作能夠反映被鑒定者的需求；無(wú)論鑒定者在何時(shí)何地以何種方式獲得該技能，都予以認(rèn)可；鑒定者可以根據(jù)環(huán)境條件、能力要求和被鑒定者的實(shí)際情況，采用多樣化的鑒定手段，以反映被鑒定者的能力發(fā)展?fàn)顩r。有效性原則（即效度，Validity）主要體現(xiàn)在外觀、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)與結(jié)果五個(gè)方面的效度。一般來(lái)說(shuō)，有效性與鑒定結(jié)果的推論、使用和影響的合理性相關(guān)，其涉及鑒定結(jié)果的合理程度，如具備能力/未具備能力，評(píng)分等級(jí)/打分。鑒定結(jié)果是以被鑒定者的能力表現(xiàn)為依據(jù)作出的?？煽啃栽瓌t，即信度（Reliability），也有五種類型，如內(nèi)部一致性、平行形式、兩分式、對(duì)外一致性和對(duì)內(nèi)一致性。一般來(lái)說(shuō)，可靠性是衡量鑒定任務(wù)完成的精準(zhǔn)程度?？煽啃缘母叩团c證據(jù)中的錯(cuò)誤多少有關(guān)。

資格（Qualification）是指一份由相關(guān)授權(quán)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的正式證書，以此證明一個(gè)人已經(jīng)取得與個(gè)人、專業(yè)和行業(yè)需求相關(guān)的學(xué)習(xí)結(jié)果或能力。

合理調(diào)整（Reasonable adjustment）是指對(duì)收集被鑒定者能力表現(xiàn)證據(jù)的方式作出調(diào)整。要求鑒定師在收集學(xué)生能力表現(xiàn)的證據(jù)期間，可以合理地調(diào)整收集方法，但不得以任何形式改變決定合格/尚未合格或評(píng)定等級(jí)的證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。即無(wú)論接受鑒定的是群體或個(gè)人，預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一致的，否則標(biāo)準(zhǔn)的可比性將受到影響。

認(rèn)可先前學(xué)習(xí)（Recognition of Prior Learning， RPL）是一個(gè)鑒定過(guò)程。其通過(guò)鑒定個(gè)人正規(guī)、非正規(guī)和非正式的學(xué)習(xí)情況，從而判斷其已經(jīng)達(dá)到一定的學(xué)習(xí)效果或能力水平，這個(gè)結(jié)果可以是某項(xiàng)資格的入門要求、階段性成績(jī)或最終水平要求。

記錄（Record）指書面的、印刷的或電子文件，能夠提供學(xué)生完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的證據(jù)。

注冊(cè)（Registration）是指根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育和培訓(xùn)法案》，在國(guó)家職業(yè)教育與培訓(xùn)管理中心正式注冊(cè)。任何舉辦國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)教育和培訓(xùn)并頒發(fā)相應(yīng)證書的機(jī)構(gòu)都應(yīng)提出注冊(cè)申請(qǐng)、接受評(píng)估，合格者方能批準(zhǔn)備案。

證據(jù)規(guī)則（Rules of evidence）與鑒定原則密切相關(guān)，提供了收集證據(jù)的指導(dǎo)性原則，確保證據(jù)是有效的、充分的、真實(shí)的和時(shí)效的。充分性原則（Sufficiency）涉及鑒定證據(jù)的質(zhì)量與數(shù)量，要求收集足夠、適當(dāng)?shù)淖C據(jù)，確保滿足鑒定的能力所要求的各個(gè)方面，且可以反復(fù)地合格表現(xiàn)出這樣的能力。證據(jù)的多少可以視需要而補(bǔ)充。真實(shí)性原則（Authenticity）體現(xiàn)在為了接受真實(shí)的證據(jù)，鑒定師必須確保所提交的鑒定證據(jù)是被鑒定者自己的作品。時(shí)效性原則（Currency）是指被鑒定者需展現(xiàn)當(dāng)前的能力表現(xiàn)以證實(shí)其能力水平。因此，提交的證據(jù)必須是當(dāng)前的或近期的。

服務(wù)（Services）包括與教育和培訓(xùn)相關(guān)的一系列資源建設(shè)：招生前所需要的材料；學(xué)習(xí)支持和學(xué)習(xí)技能的項(xiàng)目；語(yǔ)言、文字和數(shù)學(xué)（LLN）課程或相關(guān)學(xué)習(xí)項(xiàng)目；增加殘疾學(xué)生參與學(xué)習(xí)的設(shè)備、資源和項(xiàng)目；學(xué)習(xí)資源中心；調(diào)解服務(wù)或推介服務(wù)；靈活安排時(shí)間、培訓(xùn)及鑒定；咨詢服務(wù)或推介服務(wù)；信息技術(shù)（IT）支持；可選擇的非傳統(tǒng)形式的學(xué)習(xí)資料；根據(jù)工作場(chǎng)所定制的學(xué)習(xí)和鑒定計(jì)劃。

利益相關(guān)者（Stakeholders）是指影響注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，但不直接參與購(gòu)買或使用注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)。

培訓(xùn)與鑒定策略（Training and assessment strategy）即指導(dǎo)職業(yè)教育和培訓(xùn)資格證書的學(xué)習(xí)要求及教學(xué)、培訓(xùn)和鑒定安排的框架。

培訓(xùn)包（Training Package）是指經(jīng)過(guò)國(guó)家批準(zhǔn)的，按照行業(yè)類別劃分的一系列能力標(biāo)準(zhǔn)、鑒定要求、澳大利亞資格框架規(guī)定的證書層級(jí)及其學(xué)分結(jié)構(gòu)。

唯一的學(xué)生標(biāo)識(shí)符（Unique student identifier）是指全國(guó)統(tǒng)一的職業(yè)教育和培訓(xùn)學(xué)號(hào)。

能力單元（Units of competency）是指從業(yè)需要的相關(guān)知識(shí)和技能要求。

二、注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）申請(qǐng)注冊(cè)的學(xué)校須提供內(nèi)部質(zhì)量保障的詳細(xì)方案

澳大利亞職業(yè)教育質(zhì)量保障的關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)在于，國(guó)家規(guī)定了一系列外部保障標(biāo)準(zhǔn)，如注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的首次注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，但注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身則需從源頭開(kāi)始，從辦學(xué)之初，就制定質(zhì)量管理的方案和具體措施，否則不予注冊(cè)。

1.教學(xué)內(nèi)容和師資隊(duì)伍的質(zhì)量保障

國(guó)家職業(yè)教育與培訓(xùn)管理中心規(guī)定，首次注冊(cè)的學(xué)校需要有健全的教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)定和可操作的具體實(shí)施辦法，確保對(duì)教學(xué)質(zhì)量狀況進(jìn)行量化的數(shù)據(jù)采集和分析，并持續(xù)提高。申請(qǐng)者對(duì)人員和設(shè)施設(shè)備的配備以及教育（培訓(xùn)）與鑒定材料須符合培訓(xùn)包或認(rèn)證課程及其培訓(xùn)與鑒定方案的要求，并得到相應(yīng)行業(yè)的認(rèn)可。申請(qǐng)者對(duì)師資資格的配備要求有：一是由國(guó)家質(zhì)量委員會(huì)或其職能部門認(rèn)定的具有必要的培訓(xùn)與鑒定能力；二是達(dá)到至少與其所承擔(dān)的教育（培訓(xùn)）或鑒定等級(jí)同等的職業(yè)能力水平；三是能夠直接展示其承擔(dān)的教育（培訓(xùn)）或鑒定有關(guān)的行業(yè)技能；四是為教師提供專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，不斷豐富、完善教師職業(yè)教育與培訓(xùn)所需要的知識(shí)與技能，及時(shí)跟上行業(yè)發(fā)展的步伐。

2.健全先前能力的認(rèn)可考評(píng)機(jī)制

國(guó)家職業(yè)教育與培訓(xùn)管理中心規(guī)定，申請(qǐng)者須制定明確合理的方案和程序，以確保鑒定工作的實(shí)施，包括對(duì)先前學(xué)習(xí)的認(rèn)可（RPL），如滿足相關(guān)培訓(xùn)包或國(guó)家認(rèn)證課程的要求，根據(jù)鑒定原則和證據(jù)規(guī)則來(lái)實(shí)施鑒定工作，滿足職場(chǎng)以及相關(guān)的法律、法規(guī)要求，對(duì)整個(gè)鑒定程序和要素的有效性進(jìn)行驗(yàn)證等。

（二）申請(qǐng)注冊(cè)的學(xué)校須遵守平等參與的原則

申請(qǐng)者必須有適當(dāng)?shù)姆桨竵?lái)遵循平等參與的原則，使客戶所獲得的成果最大化，如申請(qǐng)者須有詳細(xì)方案，描述其將如何確定并滿足客戶的需求；申請(qǐng)者須制定通過(guò)數(shù)據(jù)分析，不斷提高客戶服務(wù)質(zhì)量的措施；申請(qǐng)者須有適當(dāng)?shù)某绦蚺c機(jī)制，在客戶入學(xué)注冊(cè)或簽定協(xié)議之前，向客戶提供所有有關(guān)培訓(xùn)、鑒定和支持服務(wù)的信息，以及相關(guān)權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)容；在已確定的學(xué)習(xí)和鑒定方案中，申請(qǐng)者須有明確的策略，使有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的各方，如雇主或其他利益相關(guān)者都能夠參與開(kāi)發(fā)教學(xué)資源、參與教學(xué)過(guò)程并對(duì)教育（培訓(xùn)）和鑒定的質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)；申請(qǐng)者須有適當(dāng)?shù)某绦蚝蜋C(jī)制，確保學(xué)生所接受的培訓(xùn)、鑒定與支持服務(wù)均符合自身需求；申請(qǐng)者須有適當(dāng)?shù)某绦蚺c機(jī)制，確保學(xué)生能及時(shí)獲得最新和準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)成績(jī)記錄；申請(qǐng)者須有一定的投訴與申訴程序，確保學(xué)生的投訴與請(qǐng)求能有效、及時(shí)得到解決。

（三）申請(qǐng)注冊(cè)的學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)和宗旨

申請(qǐng)者必須向國(guó)家職業(yè)教育與培訓(xùn)管理中心表明辦學(xué)的目標(biāo)和定位，提交辦學(xué)資金的籌措方案和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。申請(qǐng)者的最高行政執(zhí)行官必須確認(rèn)能確保其機(jī)構(gòu)符合VET質(zhì)量框架和其他任何由國(guó)家質(zhì)量委員會(huì)或其他相關(guān)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的國(guó)家指導(dǎo)方針。

（四）申請(qǐng)注冊(cè)的學(xué)校須具備公開(kāi)透明的財(cái)務(wù)管理制度

申請(qǐng)者必須出具書面的公開(kāi)透明的費(fèi)用收取規(guī)定，方能進(jìn)入申請(qǐng)注冊(cè)流程，如學(xué)費(fèi)、管理費(fèi)、書本費(fèi)和其他費(fèi)用等，并且明確規(guī)定付款方式和付款時(shí)間。其他額外的費(fèi)用，包括一切可能有的工本費(fèi)、補(bǔ)修費(fèi)，以及學(xué)生可能會(huì)涉及的退費(fèi)等流程或方式，都一并表述清楚。若需要向?qū)W生提前收費(fèi)，也有相應(yīng)的嚴(yán)格規(guī)定，一般要求應(yīng)有銀行擔(dān)?；蚱渌鄳?yīng)措施，并有相應(yīng)的額度上限要求。

（五）申請(qǐng)注冊(cè)的學(xué)校具備資格證書和課程結(jié)業(yè)證明的相關(guān)管理方案

一是對(duì)營(yíng)銷的宣傳要求。申請(qǐng)者的任何營(yíng)銷手段或招生宣傳，都必須合理、合法，且使用國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)（NRT）標(biāo)識(shí)。

二是對(duì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求。申請(qǐng)者須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)包課程和國(guó)家認(rèn)證課程的要求，若培訓(xùn)包有更新，申請(qǐng)者必須保證能夠在12個(gè)月內(nèi)順利完成過(guò)渡期，以確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容及時(shí)跟上行業(yè)和技術(shù)發(fā)展的步伐。

三是對(duì)資格證書和結(jié)業(yè)證明頒發(fā)的要求。申請(qǐng)者必須確認(rèn)如何并按規(guī)定向?qū)W習(xí)合格者頒發(fā)相應(yīng)的資格證書或結(jié)業(yè)證明。所頒發(fā)的資格證書或結(jié)業(yè)證明在澳大利亞資格框架（AQF）下統(tǒng)一管理，有唯一的學(xué)校代碼和國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)（NRT）標(biāo)識(shí)。此外，申請(qǐng)者必須認(rèn)可其他注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的資格證書或結(jié)業(yè)證明，接受學(xué)生終身學(xué)習(xí)和進(jìn)修。申請(qǐng)者還須保留所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)記錄和資格證書獲得情況，一般期限為30年。學(xué)生的證書代碼和唯一的標(biāo)識(shí)符（類似學(xué)號(hào)）也由國(guó)家職業(yè)教育與培訓(xùn)管理中心統(tǒng)一實(shí)行信息化管理。

澳大利亞VET質(zhì)量框架要求，注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的注冊(cè)有效期一般為五年。注冊(cè)期滿半年前，國(guó)家質(zhì)量署就會(huì)書面提醒學(xué)校提交續(xù)注冊(cè)的有關(guān)材料。若學(xué)校沒(méi)有及時(shí)提交這些材料，該機(jī)構(gòu)的注冊(cè)就失效。

在新的VET質(zhì)量框架標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行過(guò)程中，澳大利亞技能質(zhì)量署將采取風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，重點(diǎn)密切監(jiān)督表現(xiàn)欠佳的學(xué)校，同時(shí)減輕相關(guān)法規(guī)給優(yōu)秀學(xué)校帶來(lái)的不必要負(fù)擔(dān)，確保澳大利亞各州或領(lǐng)地都能提供高質(zhì)量的職業(yè)教育與培訓(xùn)課程。

The New Measures of VET Quality Assurance in Australia

——The Transition from AQTF to Quality Framework

LV Hong Translator

篇（6）

二、加強(qiáng)招生管理，規(guī)范入學(xué)秩序。各地教育行政部門要依法堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，指導(dǎo)學(xué)校依法有序做好招生入學(xué)工作，科學(xué)劃定本行政區(qū)域內(nèi)每一所義務(wù)教育學(xué)校的招生范圍并向社會(huì)公布，明確招生時(shí)間，推進(jìn)網(wǎng)上招生，主動(dòng)公開(kāi)信息，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。探索建立區(qū)域內(nèi)小學(xué)和初中對(duì)口招生制度，提高優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到區(qū)域內(nèi)各初中的比例。要加強(qiáng)監(jiān)管，及時(shí)糾正違規(guī)行為，嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校舉辦任何形式的選拔生源考試，嚴(yán)禁將“奧數(shù)”及其他變相培訓(xùn)與入學(xué)掛鉤，嚴(yán)禁將各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為入學(xué)依據(jù)，嚴(yán)禁公辦學(xué)校舉辦或參與舉辦“占坑班”。要設(shè)立舉報(bào)電話或其他舉報(bào)平臺(tái)，認(rèn)真受理舉報(bào)信息，及時(shí)核查，依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究違規(guī)單位和個(gè)人的責(zé)任，并對(duì)查實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)曝光。

三、完善培訓(xùn)管理，推動(dòng)行業(yè)自律。各地教育行政部門要會(huì)商工商等部門探索加強(qiáng)對(duì)各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管措施。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以各類培訓(xùn)成績(jī)與義務(wù)教育入學(xué)掛鉤為名進(jìn)行虛假宣傳，不得舉辦與入學(xué)掛鉤的培訓(xùn)班，不得超出批準(zhǔn)的業(yè)務(wù)范圍開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)，不得有上新課、趕進(jìn)度等加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的培訓(xùn)行為。鼓勵(lì)和提倡更多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加入《中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律公約》，規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、服務(wù)、質(zhì)量和收費(fèi)，履行社會(huì)責(zé)任，開(kāi)展綠色培訓(xùn)。

四、創(chuàng)新工作方式，推介“身邊的好學(xué)?！薄８鞯亟逃姓块T要通過(guò)新媒體拓展方式，豐富內(nèi)容，深入開(kāi)展“身邊的好學(xué)?！敝黝}介紹活動(dòng)。介紹素材要以學(xué)生、家長(zhǎng)、親屬、教師、校長(zhǎng)的親身經(jīng)歷和感受為主，以客觀、生動(dòng)地反映被宣傳學(xué)校的鮮明辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?！钡恼_觀念，理性安排子女就近入學(xué)。教育部將通過(guò)設(shè)在新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)的官方微博“微言教育”推出專欄對(duì)各地報(bào)送的“身邊的好學(xué)校”進(jìn)行報(bào)道，同時(shí)也將開(kāi)展“身邊的好學(xué)校”微話題及微活動(dòng)等。

五、探索科學(xué)評(píng)價(jià)，完善考評(píng)體系。各地教育行政部門要結(jié)合實(shí)際，研究制訂中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革方案，組織開(kāi)展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革研究、試點(diǎn)工作，積極探索以完成本學(xué)段國(guó)家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量，逐步扭轉(zhuǎn)單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的傾向。積極開(kāi)展中考制度改革，推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)用等級(jí)制呈現(xiàn)中考成績(jī)，擴(kuò)大優(yōu)秀初中畢業(yè)生保送人數(shù)。

六、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣典型。各地教育行政部門要認(rèn)真做好本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)?！皽p負(fù)”經(jīng)驗(yàn)的收集、整理工作，科學(xué)論證、深入挖掘、及時(shí)總結(jié)先進(jìn)典型，并采取新聞會(huì)、采訪、專欄、微話題、綜述等多種形式，積極開(kāi)展先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流與推廣工作，以點(diǎn)帶面，努力把“減負(fù)”的各項(xiàng)要求落實(shí)到每一所學(xué)校。各地要將“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定、解決問(wèn)題的進(jìn)展情況予以公告，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界和輿論監(jiān)督。要協(xié)調(diào)有關(guān)媒體大力宣傳“減負(fù)”的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)一些“減負(fù)”工作不力，甚至加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的地區(qū)和學(xué)校予以曝光。

七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求取得實(shí)效。各地教育行政部門要將“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)作為回應(yīng)人民群眾關(guān)切、推動(dòng)行風(fēng)建設(shè)、維護(hù)教育良好形象的大事，精心組織，周密部署，細(xì)化措施，切實(shí)把“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)各項(xiàng)工作抓緊抓好。各地教育部門要制訂對(duì)下一級(jí)教育部門“減負(fù)”工作的考核目標(biāo)，縣級(jí)教育部門要與義務(wù)教育學(xué)校簽訂規(guī)范辦學(xué)行為落實(shí)“減負(fù)”要求責(zé)任書，建立對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)?！皽p負(fù)”工作的考評(píng)制度。義務(wù)教育學(xué)校要將“減負(fù)”工作納入學(xué)校日常管理考核，做好對(duì)教師的日常考核和學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。各地在開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)期間要堅(jiān)決貫徹中央轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的有關(guān)規(guī)定，深入基層、厲行節(jié)約，避免影響正常的教育教學(xué)秩序。

附件

義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為

專項(xiàng)督查項(xiàng)目

（一）規(guī)范招生入學(xué)和分班

合理劃定公辦學(xué)校招生范圍情況；每學(xué)年向社會(huì)公布行政區(qū)域內(nèi)各義務(wù)教育階段學(xué)校招生范圍、招生時(shí)間、招生計(jì)劃及有關(guān)要求情況；就近入學(xué)和擇校生的比例；是否存在變相將公辦學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校情況；是否存在“名?！焙兔褶k學(xué)校提前招生情況；是否存在公辦學(xué)校與民辦學(xué)校聯(lián)合招生情況；是否存在公辦學(xué)校參與舉辦“占坑班”情況；是否有學(xué)校組織招生考試或以競(jìng)賽名義招生；是否存在將“奧數(shù)”同招生入學(xué)掛鉤現(xiàn)象。均衡編班情況；舉辦實(shí)驗(yàn)班的政策及落實(shí)情況。對(duì)民辦學(xué)校招生入學(xué)秩序監(jiān)管情況。

（二）規(guī)范考試科目與次數(shù)

規(guī)范小學(xué)、初中的考試科目和考試次數(shù)情況；學(xué)業(yè)水平考試和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度建立情況；是否存在組織學(xué)校參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等現(xiàn)象情況；學(xué)校考試是否存在超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求，隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)的情況。

（三）學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排

對(duì)學(xué)生休息時(shí)間、在校學(xué)習(xí)（包括自習(xí)）時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、在?；顒?dòng)內(nèi)容和家庭作業(yè)等方面是否作出了科學(xué)合理安排和嚴(yán)格規(guī)定；是否存在組織學(xué)生集體早自修的情況；寄宿制學(xué)校是否保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)；保證中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)落實(shí)情況；是否存在教師布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生的情況。

（四）規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)

篇（7）

（一）、各民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)方向明確。各民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)指導(dǎo)思想端正、培養(yǎng)目標(biāo)明確，專業(yè)或培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置符合社會(huì)需求。

（二）、師資隊(duì)伍配備比較合理，形成了一定的培訓(xùn)特色。大多數(shù)民辦非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)配備了與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的，結(jié)構(gòu)合理的具有教師資格和符合任職條件的專兼職教師。多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各有所長(zhǎng)，形成了以美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、英語(yǔ)等專業(yè)為主的培訓(xùn)特色。在教師聘任過(guò)程中，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格把關(guān)，聘任以接受了師范類教育的教師為主，并與教師簽訂了勞務(wù)合同書，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。

（三）、加強(qiáng)了制度建設(shè)，主辦人責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均擬定了六個(gè)制度，即教育教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、教師管理制度、安全責(zé)任制度、消防安全制度、衛(wèi)生管理制度。兩個(gè)責(zé)任書，即與房屋所有者簽訂責(zé)任書，與家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書。通過(guò)各項(xiàng)制度約束要求，增強(qiáng)了主辦人依法、規(guī)范辦學(xué)的意識(shí)，提高了辦學(xué)質(zhì)量和效益。

（四）、教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)、辦公場(chǎng)所干凈、整潔，布置得體，文化氛圍較濃厚。如智杰教育、神墨培訓(xùn)中心教室光線明亮、布置新穎大方、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，而且在過(guò)道設(shè)置了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)介、管理制度、教師風(fēng)采、學(xué)生作品等內(nèi)容，有較濃的文化氛圍。

（五）教學(xué)管理水平有所提高。多數(shù)培訓(xùn)中心在備課、上課、作業(yè)、考核等環(huán)節(jié)落實(shí)較到位。如美佛培訓(xùn)中心老師的教案環(huán)節(jié)清晰，結(jié)構(gòu)完整，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，同時(shí)制定了學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，且記錄詳細(xì)；智杰教育培訓(xùn)中心有自編的輔導(dǎo)教材，家長(zhǎng)及學(xué)員反饋表；派樂(lè)哆培訓(xùn)中心檢測(cè)試卷、成績(jī)單保存完整，同時(shí)制定了培訓(xùn)中心管理日志；神墨培訓(xùn)中心制定了教師工作日志、家校聯(lián)系手冊(cè)、有校外活動(dòng)方案及活動(dòng)記載。多數(shù)培訓(xùn)中心均有教師學(xué)生管理制度，班主任管理臺(tái)賬記載比較詳細(xì)；教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)齊全。

二、存在不足

1、安全管理有待加強(qiáng)。一些培訓(xùn)中心有安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案，但無(wú)專人管理，無(wú)管理臺(tái)賬，滅火器過(guò)期不知更換，擺放位置欠合理等。

2、絕大多數(shù)培訓(xùn)中心無(wú)財(cái)務(wù)管理制度及支出憑證。

3、多數(shù)培訓(xùn)中心資料零碎、不完整，未裝訂成冊(cè)，同時(shí)有過(guò)期資料存在。

4、少數(shù)培訓(xùn)中心教學(xué)環(huán)境不夠?qū)挸髁?，通風(fēng)不夠順暢，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。

三、建議

1、開(kāi)年時(shí)將年檢通知和評(píng)估細(xì)則放至民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)群，便于各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有所準(zhǔn)備。

2、州發(fā)民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)評(píng)估細(xì)則較抽象，可細(xì)化成條，便于評(píng)估。

 

篇（8）

一、注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立完善的辦學(xué)體系，包括制定發(fā)展規(guī)劃和提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)和技能鑒定服務(wù)

1．必須有書面材料說(shuō)明其培訓(xùn)和技能鑒定服務(wù)得到了正式批準(zhǔn)，其首席執(zhí)行官(或校長(zhǎng))必須保證向教職工宣傳國(guó)家的職教方針政策，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2．必須委任一個(gè)人或一個(gè)部門直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并擁有以下權(quán)利和責(zé)任：

(1)確保注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將《標(biāo)準(zhǔn)》貫穿于整個(gè)辦學(xué)過(guò)程，包括所有的培訓(xùn)和技能鑒定活動(dòng)，也包括聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)的所有業(yè)務(wù)活動(dòng)。(2)確保注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供辦學(xué)情況的所有評(píng)估材料，包括注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部審計(jì)報(bào)告和教職工隊(duì)伍建設(shè)情況匯報(bào)。 (3)負(fù)責(zé)向首席執(zhí)行官報(bào)告注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遵守《標(biāo)準(zhǔn)》的情況，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。(4)負(fù)責(zé)向各州或領(lǐng)地的注冊(cè)機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，并辦理延續(xù)注冊(cè)的相關(guān)手續(xù)。(5)根據(jù)辦理注冊(cè)手續(xù)的州或領(lǐng)地注冊(cè)機(jī)構(gòu)的要求，提供其注冊(cè)范圍之內(nèi)的所有辦學(xué)情況資料，包括在其他州或領(lǐng)地，甚至海外的辦學(xué)。 (6)負(fù)責(zé)向辦理注冊(cè)手續(xù)的州或領(lǐng)地注冊(cè)機(jī)構(gòu)匯報(bào)下列情況：如與其他州或領(lǐng)地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)業(yè)務(wù)，應(yīng)在21個(gè)工作日內(nèi)通知辦理注冊(cè)手續(xù)的州或領(lǐng)地注冊(cè)機(jī)構(gòu)。如終止了與其他州或領(lǐng)地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合辦學(xué)業(yè)務(wù)，應(yīng)在3個(gè)月之內(nèi)通知辦理注冊(cè)手續(xù)的州或領(lǐng)地注冊(cè)機(jī)構(gòu)。(7)如果注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)生辦學(xué)情況變化、人員結(jié)構(gòu)的調(diào)整、搬遷、財(cái)政困難和學(xué)員轉(zhuǎn)學(xué)等情況，應(yīng)向州或領(lǐng)地的注冊(cè)機(jī)構(gòu)提供準(zhǔn)確、及時(shí)的信息。

3．必須具備組織機(jī)構(gòu)圖及各崗位職責(zé)說(shuō)明，表明其機(jī)構(gòu)各崗位權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。組織機(jī)構(gòu)圖和崗位職責(zé)說(shuō)明必須涉及注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的每一位員工。

4．必須至少每年在其運(yùn)行范圍內(nèi)根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)政策和規(guī)程開(kāi)展一次內(nèi)部審計(jì)。注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首席執(zhí)行官至少每年根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行一次回顧。

5．必須對(duì)學(xué)員的投訴和申訴建立規(guī)范的處理程序，且有章可循。對(duì)學(xué)員的投訴和申訴事件應(yīng)拿出及時(shí)的、實(shí)質(zhì)性的處理意見(jiàn)。注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)章制度要確保：

(1)每次的投訴、申訴以及處理結(jié)果必須以書面形式記錄。(2)每次申訴事件由專人或臨時(shí)組成的專門小組受理。(3)每一個(gè)上訴人都有機(jī)會(huì)正式陳述自己的情況；處理結(jié)果下達(dá)后，上述人應(yīng)當(dāng)?shù)玫綍娴奶幚斫Y(jié)果和處理緣由。(4)注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有責(zé)任對(duì)任何經(jīng)證實(shí)的投訴事件進(jìn)行處理。

6．與其他任何機(jī)構(gòu)開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)業(yè)務(wù)都必須有雙方共同簽訂的書面協(xié)議，指明協(xié)議雙方應(yīng)當(dāng)遵從《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的責(zé)任和義務(wù)。注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須持有遵照標(biāo)準(zhǔn)制定的協(xié)議，協(xié)議的內(nèi)容包括：雙方負(fù)責(zé)人；協(xié)議期限；雙方聯(lián)合辦學(xué)的領(lǐng)域及其他。

7．必須有與其注冊(cè)的課程領(lǐng)域和辦學(xué)規(guī)模相一致的發(fā)展規(guī)劃。

8．必須嚴(yán)格按《標(biāo)準(zhǔn)》要求辦學(xué)，并認(rèn)識(shí)和處理可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)當(dāng)對(duì)執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》、質(zhì)量體系及相關(guān)的政策不力或失誤有正確的預(yù)防和應(yīng)急措施。

9．必須收集和分析學(xué)員及社會(huì)相關(guān)群體對(duì)其培訓(xùn)和鑒定服務(wù)的反饋意見(jiàn)和滿意度情況，并以此為依據(jù)進(jìn)一步改進(jìn)辦學(xué)指導(dǎo)思想。

10．必須以書面的形式提出抓住一切機(jī)遇、不斷改進(jìn)辦學(xué)模式、提高服務(wù)質(zhì)量。

二、遵從聯(lián)邦政府和各州政府的職業(yè)教育法規(guī)

1．必須了解并執(zhí)行聯(lián)邦政府和各州(領(lǐng)地)的相關(guān)法規(guī)，包括：職業(yè)健康和安全；惡劣工作環(huán)境、傷亡和不良待遇；反對(duì)歧視，包括機(jī)會(huì)均等、種族歧視和對(duì)殘疾人的歧視；隱私；職業(yè)教育法規(guī)；學(xué)徒制和受訓(xùn)生制，等等。

2．必須確保其辦學(xué)模式和培養(yǎng)目標(biāo)符合聯(lián)邦政府和各州(領(lǐng)地)的相關(guān)法規(guī)要求，包括其開(kāi)設(shè)專業(yè)的相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的法規(guī)要求。同時(shí)，注冊(cè)培訓(xùn)[機(jī)構(gòu)有責(zé)任向其教職員工和學(xué)員宣傳這些政策。

3．必須完善相應(yīng)保險(xiǎn)措施，包括員工賠償、社會(huì)福禾tj保障、職業(yè)保險(xiǎn)、工作環(huán)境保險(xiǎn)和辦公設(shè)備保險(xiǎn)。

三、建立高效的財(cái)務(wù)管理制度

1．必須指定首席執(zhí)行官或某一個(gè)直接對(duì)首席執(zhí)行官負(fù)責(zé)的人，該人員具備以下權(quán)利和責(zé)任：負(fù)責(zé)注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金管理制度的制定；監(jiān)督財(cái)務(wù)管理并負(fù)責(zé)財(cái)政報(bào)告；向各州(領(lǐng)地)的注冊(cè)機(jī)構(gòu)匯報(bào)其注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)運(yùn)作狀況。

2，賬目至少每年接受一次審計(jì)，參與審計(jì)的人員必須持有相關(guān)職業(yè)資格證書。

3．要向各州(領(lǐng)地)的注冊(cè)機(jī)構(gòu)提供審計(jì)報(bào)告，該報(bào)告應(yīng)由另一名同樣持有相關(guān)職業(yè)資格證書的會(huì)計(jì)師負(fù)責(zé)。

4．必須確保辦學(xué)費(fèi)用及時(shí)到位。

5．必須具有公平且合理的退費(fèi)政策。

四、建立切實(shí)有效的行政管理和檔案管理制度

1．必須保持行政管理檔案的完整性、準(zhǔn)確性和有效性，具體要求如下：

妥善管理檔案，電子文檔一律備份；學(xué)員學(xué)籍檔案保留30年，供學(xué)員隨時(shí)查閱、補(bǔ)辦職業(yè)資格證書或其他用途，如果該注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停止辦學(xué)，學(xué)員檔案可轉(zhuǎn)移至其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；學(xué)員學(xué)籍檔案管理，包括退學(xué)、檔案查閱、檔案轉(zhuǎn)移等均遵照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注冊(cè)時(shí)簽訂的合同要求；凡獲得國(guó)家經(jīng)費(fèi)支持的注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均堅(jiān)持辦學(xué)情況對(duì)外報(bào)告制度；保護(hù)注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其管理委員會(huì)的機(jī)密；未經(jīng)學(xué)員允許，其檔案材料不得向第三方透露，除非《標(biāo)準(zhǔn)》里另有要求或者有學(xué)員的書面許可；學(xué)員可以隨時(shí)查閱自己的學(xué)籍檔案材料。

2．必須隨時(shí)更新檔案記錄。

3．必須建立規(guī)范的教學(xué)材料管理制度，包括培訓(xùn)I包、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)材料和技能鑒定材料。

五、認(rèn)可其他注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的資格證書

機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度必須明文規(guī)定，承認(rèn)其他任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的、符合澳大利亞資格框架的資格證書，同時(shí)向?qū)W員承諾服務(wù)并對(duì)教職員工提出要求。

六、樹(shù)立教育服務(wù)意識(shí)，熱情周到地為一切教育對(duì)象服務(wù)，包括提供培訓(xùn)參考意見(jiàn)

1．辦學(xué)宗旨必須體現(xiàn)所有學(xué)員一律平等的原則。

2．必須制定關(guān)于平等對(duì)待一切學(xué)員的具體政策并落到實(shí)處。

3．在學(xué)員入學(xué)前的教育或介紹中應(yīng)當(dāng)向其提供以下指導(dǎo)：招生、報(bào)到注冊(cè)和入學(xué)的相關(guān)事宜；專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；學(xué)費(fèi)和收費(fèi)情況，包括減免學(xué)費(fèi)或退費(fèi)的政策；基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)補(bǔ)習(xí)；靈活多樣的學(xué)習(xí)和技能鑒定情況；福利和學(xué)習(xí)及生活指導(dǎo)；投訴和申訴程序；學(xué)員的行為規(guī)范；對(duì)教職工為所有學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的具體要求；對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)經(jīng)歷的承認(rèn)和學(xué)分轉(zhuǎn)換。

七、配備合格的培訓(xùn)師和技能鑒定師

1．必須高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，并制定具體措施，包括培訓(xùn)師和技能鑒定師的招聘、上崗培訓(xùn)制度、繼續(xù)教育制度和績(jī)效考核制度，還應(yīng)制定相關(guān)激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師提高專業(yè)能力。

2．為其新員工提供崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括：培訓(xùn)包、能力本位授課和技能鑒定、職教方針政策、學(xué)徒制/受訓(xùn)生制的相關(guān)要求、平等對(duì)待一切培訓(xùn)學(xué)員。

3．鑒定師應(yīng)當(dāng)具有培訓(xùn)包要求的相關(guān)資格或同等水平，包括計(jì)劃和組織鑒定的能力、實(shí)施鑒定的能力和成績(jī)?cè)u(píng)定的能力和相關(guān)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。如果鑒定師不能既具備以上3種能力又具有相關(guān)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，就要求具有上述3種能力的一名鑒定師與具備職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的1—2名人員共同實(shí)施技能鑒定工作。

4．培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)具備職教教師四級(jí)資格證書或同等的水平，或至少具備所任課程相應(yīng)的資格證書。

八、實(shí)施的技能鑒定必須完全依據(jù)培訓(xùn)包規(guī)定的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

1．要確保其鑒定工作的質(zhì)量，具體體現(xiàn)如下：

(1)鑒定符合培訓(xùn)包規(guī)定的要求。(2)學(xué)員成績(jī)合格即頒發(fā)澳大利亞資格框架相應(yīng)的資格證書。 (3)鑒定內(nèi)容上要做到與培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)性，鑒定方式上要做到靈活性，同時(shí)保證鑒定結(jié)果的一致性和公正性。(4)為申請(qǐng)鑒定的學(xué)生提供明確的指導(dǎo)，包括鑒定的場(chǎng)所、鑒定的目的和鑒定的過(guò)程。(5)鑒定要注重考核學(xué)生的綜合素質(zhì)。(6)充分收集技能鑒定和能力評(píng)價(jià)的原始材料。(7)對(duì)考核結(jié)果要及時(shí)通知到學(xué)生本人，并針對(duì)其考核成績(jī)提出繼續(xù)學(xué)習(xí)的建議。(8)任何學(xué)員都有權(quán)利要求參加技能鑒定。(9)學(xué)員任何時(shí)候都有權(quán)利申請(qǐng)參加技能鑒定。

2．必須確保學(xué)員入學(xué)時(shí)對(duì)其進(jìn)行相關(guān)考核，目

的是承認(rèn)其已有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷并折算成學(xué)分。

九、認(rèn)真組織多種靈活的學(xué)習(xí)和技能鑒定方式，滿足不同學(xué)員的需要

1．在登記注冊(cè)時(shí)就必須有書面材料說(shuō)明其舉辦的培訓(xùn)和技能鑒定方法應(yīng)當(dāng)符合培訓(xùn)包的要求，且必須有行業(yè)參與。

2．必須不斷提高鑒定效果：

至少每年對(duì)其具體鑒定過(guò)程、鑒定方法和原始材料收集情況等工作進(jìn)行自評(píng)，一般由該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的鑒定師參加或邀請(qǐng)其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的鑒定師共同評(píng)估。此外，對(duì)鑒定工作的改進(jìn)情況也要有書面記錄。

3．必須確保在開(kāi)發(fā)培訓(xùn)和鑒定材料時(shí)做到：

作好學(xué)員的學(xué)習(xí)需求分析；達(dá)到培訓(xùn)包或相應(yīng)的認(rèn)證課程的要求；如果培訓(xùn)包的版本得到了更新，注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相應(yīng)的材料在一年內(nèi)要隨之變化或修改；專業(yè)核心課程和選修課程要有明確的界定；訂單培訓(xùn)課程必須達(dá)到培訓(xùn)包里相應(yīng)的認(rèn)證課程要求，還應(yīng)與澳大利亞培訓(xùn)質(zhì)量委員會(huì)制定的訂單課程的指導(dǎo)原則一致；文化基礎(chǔ)課的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)員的具體專業(yè)、相關(guān)行業(yè)需求進(jìn)行整合；對(duì)不同的學(xué)員采用不同的授課方式、使用不同的培訓(xùn)和鑒定材料；如果培訓(xùn)和鑒定在實(shí)際的工作場(chǎng)所進(jìn)行，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要負(fù)責(zé)與學(xué)員和企業(yè)商議具體的教學(xué)方法和鑒定方法，與行業(yè)一起共同制訂與實(shí)際工作崗位相結(jié)合的培訓(xùn)和鑒定方案并監(jiān)督實(shí)施；學(xué)員一旦與注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂學(xué)徒制／受訓(xùn)生制的培訓(xùn)合同，注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就要為其制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃；如果學(xué)員參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須盡可能為學(xué)員提供學(xué)習(xí)的幫助和指導(dǎo)以及技能鑒定。

4．師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)設(shè)備投入、培訓(xùn)和鑒定所需的材料等必須與其辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，包括學(xué)員人數(shù)、學(xué)員需求、授課方式和鑒定需要等。

十、頒發(fā)符合澳大利亞資格框架的職業(yè)資格證書和學(xué)習(xí)證明

1．只能頒發(fā)其所開(kāi)設(shè)專業(yè)并符合澳大利亞資格框架的職業(yè)資格證書，該證書表明證書持有人達(dá)到了全國(guó)通用的培訓(xùn)包規(guī)定的能力(模塊)要求。

2．頒發(fā)的職業(yè)資格證書和學(xué)習(xí)證明上必須印制有該證書或證明符合《澳大利亞資格框架實(shí)施細(xì)則》的具體條款的代碼、培訓(xùn)包能力單元(或模塊)名稱、注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的代碼。

3．如果培訓(xùn)和鑒定不使用英文，注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須開(kāi)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)課，并進(jìn)行澳大利亞資格框架要求的英語(yǔ)語(yǔ)言技能鑒定。

十一、使用全國(guó)和各州(領(lǐng)地)的統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)識(shí)

1．頒發(fā)的職業(yè)資格證書和學(xué)習(xí)證明必須標(biāo)注全國(guó)和各州(領(lǐng)地)統(tǒng)一且規(guī)格一致的培訓(xùn)標(biāo)識(shí)。

2．一切招生、培訓(xùn)宣傳都只能使用統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。

3．一切招生、培訓(xùn)宣傳要求規(guī)范用語(yǔ)，如“國(guó)家承認(rèn)的培訓(xùn)”和“經(jīng)合法注冊(cè)并開(kāi)設(shè)如下專業(yè)”等。

十二、合理開(kāi)展培訓(xùn)和技能鑒定服務(wù)的宣傳活動(dòng)

1．宣傳材料必須準(zhǔn)確且由注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正式委派的專人負(fù)責(zé)把關(guān)。

2．將任何集體或個(gè)人資料用作宣傳材料，都必須事先經(jīng)其本人或該單位的書面同意。

3．必須實(shí)事求是地對(duì)招生對(duì)象進(jìn)行專業(yè)宣傳和培養(yǎng)目標(biāo)介紹。

4．只能對(duì)其被批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)的專業(yè)進(jìn)行宣傳。

5．使用的宣傳材料必須與澳大利亞資格框架對(duì)培訓(xùn)和技能鑒定的要求一致，不應(yīng)當(dāng)涉及該機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的其他培訓(xùn)活動(dòng)。

篇（9）

(一)總體思路

以黨的十精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央和省委1號(hào)文件精神，圍繞省、市、區(qū)實(shí)施的重大戰(zhàn)略部署及農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體目標(biāo)和中心任務(wù)，以農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員，特別是新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體為培訓(xùn)對(duì)象，按照“政府推動(dòng)、部門實(shí)施、機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、農(nóng)民受益”的總體要求，組織開(kāi)展培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督管理，提高培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性，著力提升農(nóng)民科技文化素質(zhì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和美好鄉(xiāng)村建設(shè)提供人才支撐和智力支持。

(二)目標(biāo)任務(wù)

2014年，全區(qū)計(jì)劃陽(yáng)光工程農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)240人，農(nóng)業(yè)專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)1700人。

二、實(shí)施內(nèi)容

主要面向農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后服務(wù)，以及從事農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和農(nóng)村社會(huì)管理的農(nóng)民，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，其中突出培訓(xùn)植保員、畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)員、村級(jí)動(dòng)物防疫員、農(nóng)機(jī)手、農(nóng)民合作社經(jīng)營(yíng)管理人員、沼氣工等農(nóng)業(yè)社會(huì)化專業(yè)化服務(wù)人員和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。培訓(xùn)內(nèi)容以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工、農(nóng)機(jī)操作及維修、沼氣建設(shè)及維護(hù)等技術(shù)及農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和農(nóng)村社會(huì)管理知識(shí)等為重點(diǎn)，同時(shí)輔助開(kāi)展以農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、科普知識(shí)等為主要內(nèi)容引導(dǎo)性培訓(xùn)。

培訓(xùn)按照農(nóng)業(yè)部制定的分類培訓(xùn)規(guī)范執(zhí)行。采取理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合方式，培訓(xùn)時(shí)間一般累計(jì)約4天。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為人均約650元，其中：中央財(cái)政補(bǔ)助人均約600元（按2012年中央補(bǔ)助資金測(cè)算，具體額度待2014年中央補(bǔ)助資金下達(dá)后確定），市、縣（區(qū)）配套每人50元。

三、實(shí)施步驟

(一)準(zhǔn)備與部署（2014年1－2月）

1.摸清培訓(xùn)需求。通過(guò)認(rèn)真調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)，摸清培訓(xùn)需求。在此基礎(chǔ)上，申報(bào)年度培訓(xùn)需求計(jì)劃。

2.組織申報(bào)項(xiàng)目。根據(jù)省下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)，組織開(kāi)展項(xiàng)目申報(bào)工作。

3.認(rèn)定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。區(qū)農(nóng)委和財(cái)政局根據(jù)培訓(xùn)需要，嚴(yán)格按照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定條件，公開(kāi)招標(biāo)、擇優(yōu)認(rèn)定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)公示后與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂培訓(xùn)合同，明確責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。

4.制定實(shí)施方案。區(qū)農(nóng)業(yè)部門會(huì)同財(cái)政部門研究制定年度實(shí)施方案，全面部署培訓(xùn)工作。

(二)實(shí)施與驗(yàn)收（2014年3－10月）

1.制定培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)培訓(xùn)合同和分類培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)實(shí)施方案，經(jīng)區(qū)農(nóng)委批復(fù)后實(shí)施，在此基礎(chǔ)上制定每期培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容。

2.確定培訓(xùn)對(duì)象。充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳培訓(xùn)政策和進(jìn)行招生，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村“兩委”的力量組織生源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)民參訓(xùn)。

3.落實(shí)培訓(xùn)教師和教材。擇優(yōu)選聘培訓(xùn)教師，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。根據(jù)培訓(xùn)需要，科學(xué)選用培訓(xùn)教材，確保受訓(xùn)農(nóng)民人手一冊(cè)省級(jí)以上統(tǒng)編教材和地方編印教材（講義、明白紙）。

4.集中授課與實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。因地因時(shí)制宜，分類辦班，組織教師進(jìn)行集中授課。在開(kāi)展理論培訓(xùn)的同時(shí)，安排學(xué)員到實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，進(jìn)行實(shí)踐操作，給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

5.督查與驗(yàn)收。開(kāi)展項(xiàng)目檢查，加強(qiáng)培訓(xùn)全過(guò)程監(jiān)管，及時(shí)研究解決培訓(xùn)中存在困難和問(wèn)題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在完成培訓(xùn)班次培訓(xùn)任務(wù)后，適時(shí)向區(qū)農(nóng)委提出驗(yàn)收申請(qǐng)，區(qū)農(nóng)委會(huì)同財(cái)政局組織進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，整改后再驗(yàn)收。驗(yàn)收結(jié)束后，對(duì)驗(yàn)收合格及時(shí)撥付培訓(xùn)補(bǔ)助資金。

健全培訓(xùn)檔案，每期培訓(xùn)班要建立培訓(xùn)臺(tái)賬（臺(tái)賬后附學(xué)員身份證復(fù)印件）、學(xué)員簽到簿、培訓(xùn)過(guò)程影像資料等。學(xué)員簽到簿、項(xiàng)目驗(yàn)收表和檔案目錄等繼續(xù)按照省農(nóng)委《關(guān)于印發(fā)新型農(nóng)民培訓(xùn)民生工程培訓(xùn)臺(tái)賬、驗(yàn)收表格和檔案目錄的通知》執(zhí)行。

(三)總結(jié)與評(píng)價(jià)（2014年11－12月）

區(qū)農(nóng)委在項(xiàng)目驗(yàn)收基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好總結(jié)工作，并對(duì)年度項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行自查自評(píng)，接受省農(nóng)委年度評(píng)價(jià)。

四、有關(guān)要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要把培訓(xùn)作為推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和美好鄉(xiāng)村建設(shè)重要舉措，實(shí)行目標(biāo)管理，建立職責(zé)明確、分級(jí)負(fù)責(zé)管理機(jī)制，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任。完善議事協(xié)調(diào)制度，定期研究、統(tǒng)籌謀劃培訓(xùn)工作，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立多部門協(xié)作、多方面參與、上下聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)工作機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)責(zé)任合同、管培分離等各項(xiàng)管理制度，推動(dòng)培訓(xùn)規(guī)范化、制度化實(shí)施。

(二注重能力建設(shè)。嚴(yán)格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定和管理，確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具備與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的培訓(xùn)條件。健全區(qū)級(jí)新型農(nóng)民培訓(xùn)講師團(tuán)，增強(qiáng)師資力量。實(shí)行省級(jí)以上統(tǒng)編教材和地方編印教材（講義、明白紙）相結(jié)合，提高教材質(zhì)量。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作社、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系綜合試驗(yàn)站和農(nóng)業(yè)科技示范園等，協(xié)作共建培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，適應(yīng)農(nóng)民學(xué)習(xí)技術(shù)技能需要。

(三)創(chuàng)新培訓(xùn)工作。一是圍繞需求培訓(xùn)。緊密圍繞糧油棉高產(chǎn)創(chuàng)建、糧食生產(chǎn)三大行動(dòng)、農(nóng)民合作社發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)和美好鄉(xiāng)村建設(shè)等重點(diǎn)工作，結(jié)合地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組織開(kāi)展培訓(xùn)。二是創(chuàng)新培訓(xùn)方法。實(shí)行培訓(xùn)與農(nóng)時(shí)農(nóng)事相結(jié)合、培訓(xùn)與指導(dǎo)服務(wù)結(jié)合，理論培訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。三是強(qiáng)化跟蹤服務(wù)。采取培訓(xùn)教師入戶指導(dǎo)、建立電話咨詢、手機(jī)短信和QQ群服務(wù)平臺(tái)、在媒體開(kāi)設(shè)專欄等形式，開(kāi)展培訓(xùn)后跟蹤服務(wù)，提高培訓(xùn)效果。

篇（10）

在入崗初期，了解公司的歷史與發(fā)展歷程，在與同事的交流學(xué)習(xí)中熟悉了解公司的相關(guān)規(guī)章制度，引導(dǎo)我在后期工作中應(yīng)該怎么樣，應(yīng)該如何做，應(yīng)該結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)來(lái)更好的融入啟諾這個(gè)大家庭。

二：協(xié)助采購(gòu)前期工作籌備過(guò)程中的必要物品。

前期未招生階段，經(jīng)過(guò)和同事的交流，各抒己見(jiàn)，在本著合理利用每一分錢的原則基礎(chǔ)上協(xié)助采購(gòu)相關(guān)必要物品，并做好每一筆的賬目報(bào)表。

A.電腦打印機(jī)A4紙等辦公必備品。

B.乳膠漆，人工費(fèi)，防水處理等基建修補(bǔ)物品項(xiàng)。

C.

D.

E.

F.

G

三：熟悉周邊小區(qū)，了解調(diào)研周邊部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況。