序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇人事黨務科范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

3、在和巴里交談之后可以得知他的老友安德魯死了。

4、在到達地圖東面后會找到安德魯?shù)谋邶?，發(fā)現(xiàn)原來它是個海龜。

篇（2）

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，近年來，學院越來越重視科學研究工作，高職院校的科研工作和普通本科院校特別是研究型的本科院校是不一樣的。高職院校是培養(yǎng)符合國家教育方針要求，滿足國內(nèi)外客戶需要的高技能應用型人才的高校；高職院校也是為地方經(jīng)濟發(fā)展服務的高校，因此高職院校的科研工作應以地方產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展的需求為主，突出應用型研究和開發(fā)型研究，如設計開發(fā)、技術(shù)服務、技術(shù)改造、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓等。我院成立了“江蘇省船舶工程技術(shù)研究開發(fā)中心”，這是一個涵蓋內(nèi)河船型研發(fā)、船舶設計、船舶工程技術(shù)研究、內(nèi)河水上安全和水域環(huán)境保護研究、港口航道工程技術(shù)研究，具有公益性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的應用基礎(chǔ)研究和實用技術(shù)開發(fā)的基地。船舶中心近幾年來積極為企業(yè)進行船舶工程領(lǐng)域的技術(shù)研究開發(fā)和技術(shù)服務，取得了顯著的成績。因而科技檔案種類、數(shù)量也不斷增多，科技檔案在科研課題以及技術(shù)服務過程中所起的作用變得越來越重要。

一項橫向科研課題項目的研制成功，要經(jīng)過課題論證、課題研究和課題評審三個階段，而每個階段任務的完成，又必須以依靠大量相關(guān)的檔案資料信息為前題。因此，檔案人員可以根據(jù)科學研究的實際，圍繞既定的課題及時地、不斷地向科研人員提供對口徑的各種科技檔案資料，直至課題完成。[1]這就是科技檔案信息服務。

一、科技檔案信息服務在科研課題項目論證過程中的作用

一項橫向課題研究項目接到手，首先第一個階段就是開展課題論證。課題論證實際上就是對所做項目進行可行性分析，論證其是否有理論意義、實用價值和經(jīng)濟效益的前期調(diào)研過程。繼承和發(fā)展、改革與創(chuàng)新是科研工作的精髓，無論哪一項科研成果都離不開對前人或他人研究成果的借鑒與汲取。在這個過程中，科技檔案人員開展檔案信息服務工作，把過去的、現(xiàn)有的、他人的科技成果匯集起來，經(jīng)過綜合分析編排整理，細致加工，匯集起來，提供給科研人員，使他們能及時了解和掌握國內(nèi)外科技水平、科技方面的新工藝、新技術(shù)、新成果及市場動向等，從而確定所做的項目所能達到的技術(shù)水平、市場目標、成本目標和質(zhì)量目標以及合作方要求，從而完成課題的論證工作。由此可見，開展科技檔案信息服務在科研課題論證中具有十分重要的作用，便于研究者開闊思路，啟迪創(chuàng)新。例如，“江蘇省船舶工程技術(shù)研究開發(fā)中心”科研人員在做“崇啟長江大橋安全工程技術(shù)咨詢”項目時，在論證階段技術(shù)難度較大，船舶中心受江蘇省崇啟大橋建設現(xiàn)場指揮部的委托，代表業(yè)主對崇啟長江大橋主橋鋼箱梁大節(jié)段裝船方案、鋼箱梁大節(jié)段系固綁扎方案、大節(jié)段安全運輸方案及運梁船橋位拋錨定位方案及各方案的安全技術(shù)，方案的可操作性，施工風險控制，安全應急預案等進行技術(shù)評估、技術(shù)咨詢。對支撐以上各方案的設計計算資料，進行第三方核算，確認其正確性。科技檔案人員隨即開展信息服務，根據(jù)該項目的具體情況，及時向科研人員提供課題研究的背景資料及有關(guān)評價分析性質(zhì)的資料。這些前期成果的科技檔案信息的提供，不僅使科研人員找到了有參考價值的數(shù)據(jù)，而且拓寬了視野，拓展了思維，使他們算出了精確的數(shù)據(jù)，作出了準確的評估，順利的完成了合同任務，業(yè)主和施工方都非常滿意，同時也為今后開展這方面的課題研究工作結(jié)累了經(jīng)驗。

二、科技檔案信息服務在科研課題項目研究中的作用

科研課題研究是科學研究過程中的創(chuàng)造發(fā)展性的勞動階段。在這一階段，同樣需要借鑒和學習前人或他人的大量研究成果和研究方法，很大程度上還依賴于大量的科技檔案。因此，科技檔案人員可以通過課題進行信息跟蹤服務，使研究者及時獲得攻克難關(guān)的檔案資料，避免重復勞動，少走彎路，起到“雨前送傘，雪中送炭”的作用。而且科研課題項目研究中常常需要了解和利用各種最新的理論信息和資料，不斷充實、修改、完善自己的研究內(nèi)容和方法。檔案信息服務就能夠滿足科學研究這一特殊需要。它通過及時、同步的信息服務，向研究人員提供科研信息，確保科研課題項目順利地高質(zhì)量地完成?！敖K省船舶工程技術(shù)研究開發(fā)中心”科技檔案人員通過參展搜集資料，把國內(nèi)外的有關(guān)船舶行業(yè)信息、數(shù)據(jù)指標、造船行業(yè)相關(guān)的國際公約、船級社規(guī)范和技術(shù)標準等及時提供給課題組，使課題組人員及時修改、補充、完善了研究內(nèi)容，得到了科研人員的好評。可見，檔案人員通過各種渠道和途徑不失時機地開展創(chuàng)造性的信息服務，在科研課題項目研究中發(fā)揮著保證科研課題水平、質(zhì)量的重要作用。

三、科技檔案信息服務在課題評審鑒定階段的作用

科研課題項目成果的評審鑒定是科學研究的最后一個環(huán)節(jié)，同時也是科研成果應用或推廣的起點，它是整個科研課題研究活動中的關(guān)鍵階段。在課題評審、成果鑒定前，檔案人員要把課題項目的全部科技文件材料收集齊全，裝訂整齊，嚴格審查、把關(guān)，確保評審材料的完整和高質(zhì)。做好檔案信息服務工作，這對課題項目的鑒定工作起著重要的作用。比如我們在歸檔文件材料以及一些技術(shù)服務合同時，發(fā)現(xiàn)雖然服務合同有雙方代表簽名，但合同審批前需要的科研課題合同審批單卻沒有，也就是說這個項目是在沒有任何主管部門的審核同意下簽下的合同，其性質(zhì)是屬于先斬后奏型的。因此在評審結(jié)果鑒定出來前，及時反映給科研課題項目組后，及時報請上級機關(guān)部門給予補辦經(jīng)濟合同審批單，使科研課題項目的評審結(jié)果的鑒定更符合程序，并具有了法律效果。

當前，由于科技檔案內(nèi)容繁雜， 一項科研課題從開題到鑒定評獎要經(jīng)過數(shù)個階段， 產(chǎn)生大量檔案材料，如何圍繞學院科研項目高質(zhì)量地做好科技檔案信息服務工作是擺在高職院校的科技檔案工作者面前的新課題?！安贿M則退，不變則死”、“學而不思則罔，思而不學則殆”，科技檔案人員唯有不斷學習、進取、開拓、創(chuàng)新，使檔案工作有所發(fā)展才能為檔案工作帶來生機和活力。

參考文獻：

篇（3）

中圖分類號:G648.7

文獻標志碼:A

文章編號:1673-291X(2009)21-0245-02

班主任工作是一份瑣碎的工作,因此,要求班主任既要有湖南人“吃得苦,霸得蠻,耐得煩”的精神,還必須具有科學的發(fā)展觀,來指導新時期的班主任工作。

一、用理論知識武裝自己,熱愛班主任工作

大學班主任要做到熱愛教育事業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),就必須在教書育人的實踐中,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,學習黨的科學理論,要用科學發(fā)展觀指導實踐,按照教育規(guī)律做好教育教學工作。班主任是班集體的組織者、管理者,班主任的心理和行為對學生思想靈魂的塑造及素質(zhì)的發(fā)展有著重要的影響。熱愛班主任工作是對教育事業(yè)熱愛的具體體現(xiàn),也是做好班主任工作的決心和信心的重要標志。作為班主任,首先要用理論知識武裝自己,學習黨的科學理論,不是為了裝門面、圖好看,不是為了“學學詞,練練嘴,表表態(tài)”,而是要用理論去指導實踐,解決實際問題,要提高本身實踐科學發(fā)展觀的能力,理論與實踐能充分結(jié)合,來做好班主任教育管理工作。

二、以身作則,言傳身教

古今中外的教育家無不強調(diào)“身教勝于言教”。要求學生做到的,教師應首先做到,而且要做得更好,這樣在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是作班主任的我們,和學生接觸的時間長,我們的世界觀、品德、行為甚至對每件事情的態(tài)度,都會影響著全體學生。在學生面前,我們就是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為,首先應規(guī)范自己的行為,做到以身作則,言傳身教。

面向新時期,長沙理工大學秉承“博學、力行、守正、拓新”的校訓?！安W力行”體現(xiàn)了大學教育的知、情、意、行,充分展示長沙理工大學崇尚思考,致力行動,重視培養(yǎng)學生具有廣博的知識和實踐能力的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)和辦學特色?！笆卣匦隆斌w現(xiàn)了堅持社會主義辦學方向,遵循教育規(guī)律,崇尚學術(shù),追求真理的大學精神,充分展示長沙理工大學恪守正道,與時俱進,更新辦學理念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和辦學機制,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平及核心競爭能力。作為班主任,要充分理解校訓,把其當做班風的一種指導精神;并且貫徹落實黨的十七大報告精神,堅持以科學發(fā)展觀為指導,大力推進大學文化建設,建設屬于長沙理工特色的現(xiàn)代化的大學文化,建設屬于自己班級的獨特班風精神,不斷提高大學生的創(chuàng)新力和競爭力,為建設創(chuàng)新型國家和全面建設小康社會提供精神動力。

三、熱愛學生,關(guān)心學生

用一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,“沒有愛就沒有教育”,班主任應換位體驗學生的內(nèi)心感受,走進學生的情感世界。熱愛學生的班主任,才會百倍注重保護學生的自尊心。作為班主任,要深入生活,情系學生。貧困學生是校園里的弱勢群體,他們衣著樸素,大部分性格內(nèi)向,膽子小,不愿主動與人交流。但是他們都很努力,努力想走出貧窮的世界,想改變自己的命運。作為班主任,要多深入學生生活,與他們多談談生活、談談人生。挑戰(zhàn)自我,莫讓青春空度過!自強不息,咬定目標不放松!強調(diào)一種思想:“一條船”思想?！耙粭l船”的含義有二:其一,“船”提示學生不忘學習之本;這是一艘絢麗之舟,是艱苦奮斗之舟,也是滿載希望之舟,踏上這只船的學生,只有奮力進取才會在無涯的學海中淌出一條屬于自己的路。其二,“一條船”是團隊精神,同學們只有互相幫助,齊心協(xié)力,榮辱與共,才會把班級這艘進取之舟駛上勝利的彼岸。

作為班主任,除了關(guān)心學生的學習,還要關(guān)心學生的生活、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。特別是面對心理異常的學生,要做到“一不怕二不慌三不厭”。作為班主任,不要輕易地拒絕每一位主動來談話的學生,要耐心傾聽他們的心聲,盡所能地開導、鼓勵、教育他們。班主任要做好學生的思想工作,就得放下“師道尊嚴”的架子,貼近學生,與學生打成一片,與他們促膝談心,成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員,從而消除他們對我們的戒備心理,解除心理上的隔閡。這樣,他們才會向我們講真話、訴衷情,遇到問題時才會及時匯報。

四、組建得力的班委會

班委會是學生與老師間的一個重要紐帶。班主任工作的得心應手,離不開強有力的班委會。因此,班干部的選擇十分重要,需要精心挑選。可以利用自己的觀察以及與學生的談話逐步確立,并考慮各宿舍、男女生的適當平衡。召開班干部會議,明確工作目標與具體內(nèi)容。嚴格要求學生干部要嚴于律己,以身作則;多表揚,樹立他們的威信;在各種場合鍛煉他們的能力與膽量,逐步要求他們創(chuàng)造性地開展工作。

大學階段,班主任與學生的相互溝通不同于中學時代。大學生基本上是公共課,主要在寢室,食堂,教室與圖書館等分散場所,班主任與學生的交流時間相對要少了很多;而且大多數(shù)學生還有極強上進意識,如考研、各種證件考試,學習時間很緊張,過多的打擾,也不利于學生個性的發(fā)揮和學習精力的集中。因此,班委會可以啟到良好的紐帶作用。

定期舉行班委研討會,及時掌握全體學生的學習情況和思想狀態(tài),收集各類問題,分析,討論,尋找對策,層層負責,有意識的培養(yǎng)班會分析形勢、客觀思考、解決問題的能力,打造素質(zhì)高、能力強的班委團體。同時,征求班委會對班級管理的意見和建議,,達成共識,與班委會共同將班級管理好。

五、做好學生的就業(yè)輔導員

就業(yè)是人生中的大事。入學初,班主任就應該對學生進行就業(yè)教育,啟發(fā)學生分析個人事業(yè)志向,了解自身的強項與不足,并通過大學生活不斷提升個人的核心競爭力,為自己制定未來的發(fā)展方向。通過組織班會,向?qū)W生介紹與行業(yè)相關(guān)的知識,誘導學生對就業(yè)進行思考,縮短理想與現(xiàn)實之間的距離。通過生產(chǎn)實習等教學環(huán)節(jié),為學生創(chuàng)造機會提高各方面的能力,獲取相關(guān)實踐經(jīng)驗。

特別是在目前全球經(jīng)濟衰退的新時期,班主任更要與學生及時分享自己對就業(yè)形勢的看法,分析在新形勢下采用“先就業(yè)、后擇業(yè)”思路的重要性和必要性,使學生及早調(diào)整就業(yè)心態(tài),降低就業(yè)期望值。

總之,新時期的大學班主任,作為班級的領(lǐng)導者和管理者,要有豐富的理論知識,要不斷完善自身的人格,要用科學的發(fā)展觀指導班主任工作,不斷尋求更加有效的方法,探索更加人性化的管理模式,更好地適應當前形勢下學生管理工作的新需要。

參考文獻:

[1]盛祖龍.大學生心理健康教育指南[M].杭州:浙江大學出版社,1999.

篇（4）

關(guān)鍵詞：初中語文；課程領(lǐng)導力；教師角色；任務

課程領(lǐng)導力是指按照一定的辦學定位、培養(yǎng)目標所進行的學校課程開發(fā)建設與全面提升學校教育質(zhì)量的能力。教師創(chuàng)造性實施國家課程計劃的能力、開發(fā)和整合教育資源建設校本課程的能力以及組織學校課程實踐的決策能力是課程領(lǐng)導力的重要內(nèi)涵。作為課程的一線執(zhí)行者和實施者，教師在課程領(lǐng)導力建設方面占據(jù)關(guān)鍵地位。明確教師在課程領(lǐng)導力建設當中的角色與任務，對于提升課程領(lǐng)導力建設質(zhì)量具有重要意義。

一、初中語文教師在課程領(lǐng)導力建設當中扮演何種角色

1.教學理念的踐行者

教師是所有教學理念、教學理論、教學技術(shù)、教學手段和教學模式的直接踐行者，一切教學理念的實施最終都需要借助教師的教學組織予以實現(xiàn)。作為教學理念的踐行者，教師應當轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以“教師為中心、課堂為中心、學科為中心”的落后教學觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，提高對初中語文課程領(lǐng)導力建設工作的認識，積極投身于學校課程實施和設計當中，在教學中反思，在反思中

成長。

一名合格的初中語文課程教學理念的踐行者，必須具有自主發(fā)展意識，摒棄“要我發(fā)展”的職業(yè)意識，樹立“我要發(fā)展”的進取意識，主動在課程建設工作開展過程中引領(lǐng)自我職業(yè)發(fā)展，促使初中語文教學活動呈現(xiàn)出蓬勃生機。

2.課程創(chuàng)新的推動者

初中語文新課程教學改革工作已歷時數(shù)年，每一位教師都應當在參與教學改革的過程中不斷提出自己的建議與看法，主動承擔起課程創(chuàng)新推動者這一角色?！敖處熢趯W校課程創(chuàng)新方面肩負著不可推卸的責任，必須明確自己作為教學工作者在學校課程創(chuàng)新當中推動者的角色定位，積極推動學校課程的健康轉(zhuǎn)型。”

在推動學校課程創(chuàng)新工作的過程當中，教師應當深入分析學校辦學的教育哲學，在掌握校情、學情的基礎(chǔ)上，推動課程改革工作進展。21世紀是互聯(lián)網(wǎng)資源爆炸式發(fā)展的信息時代，在參與初中語文課程創(chuàng)新工作時，教師必須提高自身整合豐富龐雜課程資源的能力，敏銳準確地挖掘新課程資源，為語文課程的可持續(xù)發(fā)展提供動力支撐。

3.學生學習的引領(lǐng)者

新課程教學改革一直主張“教師主導，學生主體”課堂模式的構(gòu)建，這決定了初中語文教師在學生學習活動中的引導者身份。經(jīng)過大量的聽課實踐，筆者發(fā)現(xiàn)：由于課堂定位的不準確，教師未能對自身引導者這一角色有深刻認識，忽視學生學習主體地位的情況屢屢發(fā)生。

以朱自清《春》一課聽課為例，講解這篇散文當中修辭手法運用知識時，很少有教師考慮到初中學生對比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法已經(jīng)有初步了解，反反復復將概念、定義、固定格式、例句等修辭格知識強硬灌輸給學生，容易致使學生喪失學習興趣，挫傷學習積極性。為避免這種情況的發(fā)生，教師必須關(guān)注學生學習情感，接納學生價值觀念，及時了解學生課堂反應，探索互動教學策略，以實現(xiàn)學生學習引導者這一角色定位。

二、初中語文教師在課程引導力建設方面承擔的具體任務

1.發(fā)揮骨干教師示范作用，引領(lǐng)課程建設

優(yōu)秀的骨干教師是課程領(lǐng)導力建設的重要資源，應當充分發(fā)揮這些骨干教師的示范作用，帶動其他教師共同參與初中語文課程的開發(fā)與創(chuàng)新。學校可以定期舉辦骨干教師講座，通過對優(yōu)秀語文課程案例的分享與講解，促進其他教師的自主發(fā)展。有條件的情況下，每學期應當以課題或者項目的形式進行語文課程開發(fā)研究。例如以“初中語文校本課程的_發(fā)”“初中語文教學資源的整合”“初中語文教師隊伍建設”等為研究課題，鼓勵新老教師共同參與課題研究，助推新教師更快更好的成長。

2.實施有效課堂教學活動，學生自主學習

課堂教學活動的有效開展是課程領(lǐng)導力建設的重要內(nèi)容之一，有效教學主要包括三個方面的基本要求：第一，促進學生學習和發(fā)展；第二，激發(fā)和調(diào)動學生學習積極性；第三，提供適宜學生學習的條件。針對學生課堂學習過程當中表現(xiàn)出來的具體行為，教師應當不斷調(diào)整和改善教學策略，以動態(tài)的教學活動保證教學有效性。教學評價方式的改革對于促進學生學習和發(fā)展、激發(fā)學習積極性具有重要意義。教師應當通過發(fā)展性和激勵性的教學評價，提高課程實施能力，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。

通過對以上問題的探究不難發(fā)現(xiàn)，想促進學校教育發(fā)展，推動初中語文課程領(lǐng)導力建設是一項長期而又艱巨的任務。只有諸位語文教師攜手同行，營造出有利于課程領(lǐng)導力建設的溫床，才能真正將課程建設的福祉施予學生，促使教育質(zhì)量的全面提高。

篇（5）

中圖分類號:F12 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2010)18-0192-02

自從有了人類文明以來,特別是以瓦特發(fā)明蒸汽機為標志的工業(yè)文明以來,人類在地球上一切生命中表現(xiàn)的統(tǒng)治者地位已無可非議。然而,人類、特別是那些有遠見卓識的人們已在表面上的物質(zhì)優(yōu)厚下面感覺到一種憂心忡忡的危機:地球人類,由于無節(jié)制的生育,由于不惜犧牲環(huán)境為代價的盲目發(fā)展的各項產(chǎn)業(yè),已將清純高潔的地球弄得千瘡百孔。物種滅絕,生態(tài)破壞已警鐘急鳴。長此以往,人類及其他生物還能在地球上居住多久?人類的可持續(xù)性發(fā)展還能持續(xù)幾年幾天?難道真如有人所說,科學頂峰的到來之時將是地球的毀滅之日嗎?筆者經(jīng)靜心揣析后認為:目今地球的環(huán)境污染生態(tài)破壞才是偽裝的科學、病態(tài)的科學,是科學的敵人;是人類整體上思維的愚蠢、管理的失誤!真理的科學應當是將人類的發(fā)展引向高度文明發(fā)達的地球生態(tài)的原始平衡中去。

人類文明長期以來,由于某些統(tǒng)治者統(tǒng)治欲望的滋生,為名為利的爭奪,一直在疆域地盤上爭來奪去――這種競爭的結(jié)果無疑地引發(fā)了狹隘的沙文主義。因為一個國家的軍力和經(jīng)濟力成了綜合國力的主要特征,于是就有了盲目的軍事工業(yè)的發(fā)展和旨在增強經(jīng)濟實力的其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展競賽。然而這種競賽的結(jié)果必然導致向自然界的強力索取;大片的森林被砍伐;地殼的礦石尋找和墾荒而導致水土流失,廢水廢氣廢渣等源源不斷的排泄;山江河海被破碎和污染,生態(tài)自然受致命敗壞;多少物種頻頻永別地球!這是一種怎樣的損失!這是一種怎樣的悲慘!然而其罪魁禍首竟是自以為聰明自以為高于其他生命的人類!人類啊,這是你們的高明,還是你們的愚蠢和短見!

科學的發(fā)展應當是人類充分利用和改造自然而為自己造福的一項光榮而偉大的事業(yè)。科學越向高深發(fā)展,生產(chǎn)力水平就越高,人類的文明程度必將越高。――然而,像氟里昂等氯氟烴的污染、核武器的潛在污染等等的本身并非科學的真正產(chǎn)物,它們是科學里的的罪犯,是偽科學,是科學的敵人。人們一旦發(fā)現(xiàn),應當在胚胎或幼稚時期即給予囚禁、扼殺!不給它們以壯大的勢力范圍;只有不負責任的科學工作者和政治家才對它們加以培育和扶植。以至今日未來泛濫成災。

工業(yè)文明的基本標志是大機器生產(chǎn)。然而大機器的生產(chǎn)必然需要大量能源。像人類及其他生物體本來是最優(yōu)秀的原始勞動者,這種勞動者吸取了某種物質(zhì)后消化利用而產(chǎn)生的體力應當是最優(yōu)秀的能源――因為他們的排泄物所帶來的污染幾乎可以忽略,即可以被自然界如植物等重新吸收利用,回歸原始,循環(huán)發(fā)展。這種發(fā)展必然是永久的持續(xù)性。然而大機器生產(chǎn)(當前狀況下)大部分能源幾乎都是自然界的無償索取。如煤、石油的燃燒產(chǎn)生的能量是目前能源的主要成分。而燃燒所產(chǎn)生的廢氣隨著森林的日益砍伐,重新利用率越來越低。平衡開始傾斜,從而導致了溫室效應等產(chǎn)生。再如某些工業(yè)(如化工業(yè)、造紙業(yè)等)的盲目建設,產(chǎn)生了大量的污染源。這些污染物質(zhì)未及處理或處理不妥即排出了廠外。從長遠角度看這是不負責任的盲目建設。只有當一種生產(chǎn)既能產(chǎn)生社會效用――即給人類帶來某種物質(zhì)利益或精神享受――又能盡可能少地污染環(huán)境時才能建設,才能發(fā)展和擴大生產(chǎn)。否則,寧可人類少一點享受,少一份暫時利益,也應該把這種工廠停產(chǎn)或炸掉!

目前世界范疇的計劃生育的無序管理或人口生長的自由無規(guī),已給地球帶來越來越繁重的負擔。每個人的一生(從出生到死亡)要消費掉地球多少植物、動物和礦物?這是導致地球環(huán)境惡化生態(tài)破壞的重要原因之一。這樣,人口的增長應當在目前超負荷時停滯不前或保持一定時期的負增長。譬如每個國家應當立法或如聯(lián)合國之類的國際組織應當制定全球法律:每個婦女或每對夫婦可以也只能生育兩胎孩子!――即對父母親的生命繼承下去;多胞胎者可對不正當夭亡者和無能生育者以彌補。對兩胎以上的生育應法律禁止;對違法者囚禁數(shù)年和于勞改工場創(chuàng)造勞動價值若干后方可重獲自由。

綜上所述,以環(huán)境污染為代價的盲目地發(fā)展某種生產(chǎn)是人類的錯誤行為;科學應當發(fā)展;而環(huán)境污染的產(chǎn)生并非科學的正統(tǒng),乃是畸形的歪曲的病態(tài)的偽裝的科學,應當在胚胎或搖籃之中扼殺之;明智的人們――特別是有影響的政治家和科學家應當正視和治理計劃生育問題、環(huán)境問題,以把地球裝點的更加美好:高度文明發(fā)達的可持續(xù)永久發(fā)展的生態(tài)的原始狀態(tài)的平衡的綠色的地球!

篇（6）

2000年，武漢郵科院開始由一個事業(yè)單位轉(zhuǎn)變成一個企業(yè)烽火科技，此時，烽火科技更是面臨著一次技術(shù)創(chuàng)新以外的體制創(chuàng)新的變革。這些年來，雖然在郵電研究院層面，烽火是完全屬于國資的，但烽火旗下有九個子公司，包括烽火科技上市公司，外資合資公司，并積極引入員工股和外來投資者等來改善我們股份制公司和合資企業(yè)，通過多元化發(fā)展，促進了烽火集團企業(yè)不斷發(fā)展和進步，使得烽火在體制和機制上不斷完善。下一步，烽火還將根據(jù)十七大的要求加強國有企業(yè)的體制、機制改革，充分發(fā)揮國有企業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展當中的活力、影響力和帶動力，使得集團企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，又好又快的發(fā)展。

作為成功企業(yè)家，如何祥解企業(yè)所肩負的責任？

篇（7）

年度，本人任人事政工科副科長，主要負責協(xié)助安排落實本關(guān)人事管理、工資福利、政工宣教、保衛(wèi)、黨務團務、婦女計生等工作，能夠認真貫徹“依法行政、為國把關(guān)、服務經(jīng)濟、促進發(fā)展”的工作方針，嚴守工作紀律，發(fā)揮自己在本職崗位上應有的作用，現(xiàn)將年度工作述職如下：

思想上能從嚴從高要求自己，自覺加強政策理論和管理知識的學習，努力提高政治理論水平和管理能力。年內(nèi)通過組織開展全關(guān)性的思想教育工作，特別是堅持學習十六大報告精神和“三個代表”重要思想，思想認識有了較大提高。八月份參加政工干部培訓班，充實了理論知識、開闊了工作思路，豐富了領(lǐng)導經(jīng)驗。

一年來，本人堅決服從組織安排，切實擺正位置，不斷探索，不斷總結(jié)，認真做好本職工作。年內(nèi)針對本關(guān)人力資源配置的問題做了大量的調(diào)研，補充完善了機構(gòu)設置方案并積極向上級反映情況;鑒于今年人員交流較多，本人帶領(lǐng)干部做好了資料整理、檔案移交、安排協(xié)調(diào)等工作;協(xié)助關(guān)科領(lǐng)導抓好全關(guān)的思想政治教育和員工管理工作，以學習、研究和宣傳“三個代表”重要思想為主線，切實加強和改進思想政治工作，特別是針對個別干部背思想包袱、有士氣低落的情緒等問題，積極與關(guān)科領(lǐng)導商討對策，引導廣大干部振奮精神，積極投入業(yè)務工作。同時，本人能夠帶動本科室干部按時保質(zhì)完成上級職能部門交辦的工作任務，如人事管理、工資調(diào)整、崗位培訓、普法教育、綜合治理、內(nèi)保工作等。九月份，本人在預產(chǎn)期期間堅持工作，為本關(guān)員工參加總關(guān)歌唱比賽以及授銜儀式做了大量后勤工作，經(jīng)常加班加點，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，工作得到關(guān)里的肯定。本人在兼顧人事政工日常工作的前提下，積極協(xié)助黨委對各下屬支部實施管理，舉辦黨務干部培訓班，做好新黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作等，并落實好婦女、計劃生育的各項工作，指導本關(guān)團支部開展好組織生活，安排好團內(nèi)活動，工會年內(nèi)組織了多次豐富的會員活動，受到了大家的歡迎，各項工作均達到了上級部門和本關(guān)領(lǐng)導的要求。

本人能夠不斷增強法制觀念，嚴格履行職責，廉潔自律。對情況復雜，政策性、敏感性強的問題，能夠加強請示匯報，未出現(xiàn)越權(quán)行事的情況。能切實按要求對科內(nèi)工作人員進行依法行政、廉政勤政的教育，堅持經(jīng)常性的理論學習，平時注意加強科室管理，能夠嚴格執(zhí)行考勤制度，檢查和督促各項規(guī)章制度的落實、執(zhí)行情況。

本人經(jīng)過總結(jié)回顧，認為自己一年來的工作是稱職的，但仍然存在以下不足：工作經(jīng)驗有待豐富，一年來應付事務性的日常工作較多，工作系統(tǒng)性不夠強;今后本人將一步加強學習，虛心求教，克服不足，將工作做得更好。

篇（8）

****年度，本人任人事政工科副科長，主要負責協(xié)助安排落實本關(guān)人事管理、工資福利、政工宣教、保衛(wèi)、黨務團務、婦女計生等工作，能夠認真貫徹“依法行政、為國把關(guān)、服務經(jīng)濟、促進發(fā)展”的工作方針，嚴守工作紀律，發(fā)揮自己在本職崗位上應有的作用，現(xiàn)將****年度工作述職如下：

思想上能從嚴從高要求自己，自覺加強政策理論和管理知識的學習，努力提高政治理論水平和管理能力。年內(nèi)通過組織開展全關(guān)性的思想教育工作，特別是堅持學習十六大報告精神和“三個代表”重要思想，思想認識有了較大提高。八月份參加政工干部培訓班，充實了理論知識、開闊了工作思路，豐富了領(lǐng)導經(jīng)驗。

一年來，本人堅決服從組織安排，切實擺正位置，不斷探索，不斷總結(jié)，認真做好本職工作。年內(nèi)針對本關(guān)人力資源配置的問題做了大量的調(diào)研，補充完善了機構(gòu)設置方案并積極向上級反映情況；鑒于今年人員交流較多，本人帶領(lǐng)干部做好了資料整理、檔案移交、安排協(xié)調(diào)等工作；協(xié)助關(guān)科領(lǐng)導抓好全關(guān)的思想政治教育和員工管理工作，以學習、研究和宣傳“三個代表”重要思想為主線，切實加強和改進思想政治工作，特別是針對個別干部背思想包袱、有士氣低落的情緒等問題，積極與關(guān)科領(lǐng)導商討對策，引導廣大干部振奮精神，積極投入業(yè)務工作。同時，本人能夠帶動本科室干部按時保質(zhì)完成上級職能部門交辦的工作任務，如人事管理、工資調(diào)整、崗位培訓、普法教育、綜合治理、內(nèi)保工作等。九月份，本人在預產(chǎn)期期間堅持工作，為本關(guān)員工參加總關(guān)歌唱比賽以及授銜儀式做了大量后勤工作，經(jīng)常加班加點，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，工作得到關(guān)里的肯定。本人在兼顧人事政工日常工作的前提下，積極協(xié)助黨委對各下屬支部實施管理，舉辦黨務干部培訓班，做好新黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作等，并落實好婦女、計劃生育的各項工作，指導本關(guān)團支部開展好組織生活，安排好團內(nèi)活動，工會年內(nèi)組織了多次豐富的會員活動，受到了大家的歡迎，各項工作均達到了上級部門和本關(guān)領(lǐng)導的要求。

本人能夠不斷增強法制觀念，嚴格履行職責，廉潔自律。對情況復雜，政策性、敏感性強的問題，能夠加強請示匯報，未出現(xiàn)越權(quán)行事的情況。能切實按要求對科內(nèi)工作人員進行依法行政、廉政勤政的教育，堅持經(jīng)常性的理論學習，平時注意加強科室管理，能夠嚴格執(zhí)行考勤制度，檢查和督促各項規(guī)章制度的落實、執(zhí)行情況。

篇（9）

二、做好人事管理工作。

繼續(xù)做好干部交流輪崗工作，進一步優(yōu)化科室工作人員結(jié)構(gòu)，并通過不同崗位使干部得到鍛煉，促進干部成長。做好中層干部的選拔任用工作，把那些想干事、會干事、能干好事而且群眾口碑好的干部提拔到重點崗位，重點保障市委市政府考核目標和本局承擔急難險重任務的落實。根據(jù)人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展需要，繼續(xù)為局機關(guān)和下屬事業(yè)單位物色補充適用人才。統(tǒng)籌考慮事業(yè)編制職員、機關(guān)雇員和合同工待遇問題，建立和完善合理的薪酬制度，避免苦樂不均現(xiàn)象。

三、做好機構(gòu)編制工作。

根據(jù)大部制改革的實際，做好下屬事業(yè)單位三定工作，積極爭取有關(guān)部門的支持以解決編制不足問題。結(jié)合人員調(diào)整，逐步理順局機關(guān)、社?；鹁趾推渌聵I(yè)單位的編制關(guān)系，減少混編混崗現(xiàn)象。

四、做好培訓教育工作。

根據(jù)建設學習型組織的要求，加強人社部門干部業(yè)務培訓，每季度開展一次集中培訓，采取外派學習和邀請專家學者開設講座等形式，重點加強公文寫作、禮儀、心理健康和人力資源社會保障管理培訓。

五、做好黨務工作。

組織實施《關(guān)于組建市人社局黨工青婦組織的工作方案》，組建黨工青婦組織并開展相關(guān)工作。深入實施創(chuàng)先爭優(yōu)活動，向市推薦優(yōu)質(zhì)服務先進事跡，及時報送有關(guān)材料和報表。加強機關(guān)作風建設，做好迎接市的考核工作。開好處級領(lǐng)導干部民主生活會，重點抓好群眾反饋意見和領(lǐng)導自查問題的整改。配合局黨組抓好黨組中心學習組的學習。

六、做好紀檢監(jiān)察工作。

篇（10）

上半年，人事科在黨組的正確領(lǐng)導下，在各科室和全局同志的大力支持幫助下，較好的完成了各項工作任務。但也存有諸多薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。為此，2012年下半年，人事教育科要認真學習貫徹讀書班會議精神，特別是要學習好、領(lǐng)會好、貫徹好、落實好朱局長的講話精神，圍繞“抓發(fā)展、促和諧、強管理”的九字方針，圍繞中心，服務大局，為領(lǐng)導當好參謀助手，為全市干部職工搞好服務。

除了認真做好人力資源、勞資、社會保險、職稱評聘、計劃生育、精神文明建設、黨風廉政建設、黨務、老干部、審計紀檢等常規(guī)工作，保質(zhì)保量完成全年工作任務外，要著力做到四個破除和三個加強：

“四個破除”，即破除“小成即滿”的思想，不斷提升工作標桿；破除畏難發(fā)愁的情緒，勇于接受新任務、新挑戰(zhàn)；破除等靠心理，善于主動解決工作中遇到的新問題；破除因循守舊的舊理念，開闊眼界，提升境界，快樂工作，幸福生活，敢于求創(chuàng)新、求突破。