序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇設計構成論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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2立體設計的藝術構成及其應用

立體設計的構成主要是通過立體空間設計把整體的構造特征顯示出來，通常采取某些特定的原則設計。構建立體設計個性美的形態(tài)，立體個性美的構成比較注重裝飾材料的選取，同時，也著重考慮材料襯托立體美感的設計原則。立體美感設計用于培養(yǎng)設計師對空間造型的創(chuàng)造力和對空間排列的想像力，而室內立體設計從本質上講是指立體設計的形態(tài)研究。

2.1空間線材設計和應用

從空間線條設計的概念來講，線是有長度和方向的，線感官上是指方向的特點，它可以分為硬性線材和軟性線材。我們可以將線的構成看為線的框架構成，同時，也可以認為是拉伸、壘積和編結等幾種形式構成。線的應用在室內立體設計中隨處可見，不僅僅指直線，曲線設計也可以顯示出韻律之美和節(jié)奏之美。垂線之美，由于垂線垂直向上，表現(xiàn)出了強有力形態(tài)，能夠讓人感到空間很寬敞；再加上當前住宅逐漸高層、多長化，層高降低的現(xiàn)象十分普遍，所以，采用垂線營造空間環(huán)境，會使得房間室內空間感良好；水平方向的線條能夠讓人感覺到寧靜和輕松，它還能夠提高房間的縱向空間，讓人感到空間平靜之感；斜向線，通常是最難控制的線，因為它起到了引領視線的效果；曲線形態(tài)，由于曲線的變化是無止境的，同時，它的變化也能逐步改變方向，給人以動感。很多時候，曲線顯示出的是不同的情趣和想法，而圓形的或其他比較豐滿的曲線則比較動人，會產生輕柔的。對于曲線，通常在室內的燈具和家具的布置中比較常見。

2.2設計面材的應用

面通常有一定的長度、寬度和深度，但是，深度通常容易受尺寸的約束，而它的主要特征是能夠識別形態(tài)。面材的應用主要包括廓線的確立，面材的形式有面材在立體插接的部分組成、面材的重疊組成等。室內設計構成經常采用插接的方式，因為它可以使面材產生縫隙，之后通過相互間的插接彼此鉗制，它不僅是靠摩擦力保持其形態(tài)，而且設計較為簡約。通常情況下，室內設計是通過插接和重疊方式應用相關設計面的。

2.3塊材設計的應用

塊材作為立體的最常見形式，是沿長、寬、高3個方向的三封閉體。從形態(tài)意識上看，塊材具有自由體和幾何體幾種。自由體應用比較廣，自然界中隨處可見，目前，它被廣泛應用于座椅等物體的設計中。各式各樣的家具是文明社會的表現(xiàn)之一，同時，它也體現(xiàn)了人類設計塊材之美。在高度人性化的裝飾設計面前，設計人員更應該多了解不同的塊材，不斷在自然界中吸收創(chuàng)作靈感，進而設計出優(yōu)秀的空間美。

3色彩藝術構成及其應用

色彩和其構成需要滿足裝飾的要求。室內色彩是要滿足人們心理和功能的需要，讓人們感覺舒服，同時，在功能上，必須要認真分析每一空間的用途，比如，新婚夫婦要求居室具備喜氣的色彩，通常采用紅色和紫色等，這樣的色彩可以增加房內的喜氣。同時，因為色彩的使用對象不一，必須區(qū)別對待，所以，空間設計色彩必須區(qū)分可利用色彩，通過改善色彩改變空間效果。在一定程度上講，色彩可以影響人的心理。它能夠滲入設計空間中，進而改善空間的感官效果；它能夠增加室內設計的內涵。因此，現(xiàn)代室內設計必須要把握好色調，以滿足裝飾的功能感和人們的心理需求。

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2平面構成的基本形式在設計標志中的應用

2.1重復構成

這是一幅意大利曼特地生公司的形象標準，這個標準同樣采用了重復構成的設計方法，將四個不同的四邊形排列在一起，四邊形的設計形象猶如四個重復的箭頭，也是他們公司四大主要部門的象征，分別是食品部、纖維部、石化部以及藥品部。四個箭頭朝向一個統(tǒng)一的、向上的方向，體現(xiàn)了他們集團團結合作、共同奮斗、目標一致的精神。

2.2漸變構成

漸變是指一種物體形態(tài)以有規(guī)律性、有節(jié)奏性的方式產生連續(xù)的變化。漸變是一種強調事物變化過程的設計方法，它往往會將變化中的節(jié)奏、韻律很好地體現(xiàn)出來。如圖2所示，這是一幅大宇汽車公司汽車標志圖。這款標志采用近似正圓形的橢圓為整體外形框架，里面在設計一款猶如盛開的花朵一般的標志，這個花朵的標志正是采用了漸變的基本設計形式。橢圓代表地球、世界，積極向上開放的花朵代表大宇汽車公司永不言敗、永不放棄、積極向上的精神，和敢于向世界挑戰(zhàn)的勇氣。而以簡便方式設計的花朵是由六條藍白相間的條紋組成的，可以理解為向上延伸的高速公路，也可以理解為大宇在眾多的商業(yè)領域中有龐大的發(fā)展?jié)摿?。該標志的主體顏色為藍色，象征永遠年輕、充滿朝氣，白色象征純潔、犧牲、團結的精神，整個大宇汽車標志充滿傳統(tǒng)儒家“仁義”理念。

2.3發(fā)射構成

發(fā)射構成是一種有中心聚合點的規(guī)律性的構成形式，簡單來說就是中心對稱形式，是指圍繞一種固定的中心距和點，以不變或變化的形態(tài)均速、平緩地向周圍擴散或向中心聚攏。發(fā)射在自然界中極為常見，如太陽照射、電燈光亮照射、水花四濺等等都是以發(fā)射的形式存在。女裝品牌為“七色玫瑰”的標志是一款通過將數(shù)字“7”設計成顏色各異、形態(tài)彎曲的形式，將其向四周發(fā)射、旋轉而制作成的，不僅美觀時尚，還充分體現(xiàn)了浪漫主義色彩，在設計理念上“7”是一個語義雙關詞，既代表“七色玫瑰”經營的七大服裝領域，也代表7種如彩虹般燦爛的顏色，體現(xiàn)女裝品牌的新潮、時尚、個性，將女裝行業(yè)的特征展示的淋漓盡致。

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二、色彩構成對設計類專業(yè)的重要性

色彩構成這一概念是在德國包豪斯設計學院伊頓開設的色彩基礎課程上發(fā)展而來的。它是按照構成原理，將色彩按一定的關系法則去組合、調配出適合目的的美好色彩關系；是從色彩的物理性、心理性、生理性，配色原理及色彩調和等方面來進行系統(tǒng)的研究；是通過對具有一定形狀、面積、位置關系的不同色彩之間的搭配關系，來探索色彩美的構成規(guī)律和提高色彩敏感度。伊頓主張“從科學的角度研究色彩使學生能夠對色彩有一個實在的了解，而不僅僅存在于個人的不可靠的感覺水平之上”。通過這種教學，學生形成了對色彩的明確認識，并且能夠熟練地運用色彩，所以色彩構成是一門理論性強的實踐課。它著重于一種思維方式的視覺訓練，把學生美術高考學過的視覺習慣完全洗掉，取而代之的是理性的視覺規(guī)律。

三、關于色彩構成結合各課程設計專業(yè)特點的教學研究

很多學生學習了色彩構成，了解了色彩的基本原理、色彩的混合、色彩的對比、色彩的調和及色彩與心理等知識后，能做出符合色彩構成課相關的作業(yè)。但不能把這些知識運用于實際的設計中或是運用到其他設計領域，不會主動地去思考它們之間的連貫性。因此，在教學中，除了對本身固有色彩知識的學習外，還應注重對后續(xù)學科的延展性。針對服裝設計專業(yè)的特點，我們可以將色彩構成的其中一項課題作業(yè)這樣設計：（一）讓學生尋找雜志上的服裝模特圖片（或者鼓勵學生自己創(chuàng)作素材，如用數(shù)碼相機進行拍攝后打印出來），復印成高20CM，寬10CM的4張相同黑白圖，然后剪下來；（二）我們給學生兩組作業(yè)命題：1.色彩同類色（臨近色）之間的強對比1張，以及相對應的弱對比1張；2.色彩對比色（互補色）之間的強對比1張，以及相對應的弱對比1張。這里所指的強對比是指高純度色彩之間的對比，弱對比指的是低明度低純度色彩之間的對比。這兩組作業(yè)命題同時考驗了色相、明度、純度之間的對比關系和對冷暖鮮灰調的掌控能力。然后學生對黑白圖中的模特進行服裝色彩配置（這個過程中服裝的式樣不需要改變，只需在原有式樣上搭配色彩關系），并且設計背景顏色。這一步，需要同學們注意的是，色相對比是否準確，模特與服裝之間的色彩搭配關系是否協(xié)調，服裝模特與背景的色彩關系是否協(xié)調；（三）色彩整體關系搭配好后，還要注重和深入細節(jié)，通過對衣服配飾、頭飾、服裝花紋的色彩配置的練習，達到深入畫面細節(jié)的能力。

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自然界因為色彩的點綴而顯得生機勃勃、協(xié)調和諧。世間萬物因為自身獨特的顏色而顯出個性的魅力。人們對色彩的熱愛已是由來已久,自古以來,在許多器皿上可以不加紋飾,但不能不敷于色彩。隨著社會的發(fā)展,人們物質文明和精神文明不斷提高,對于色彩的追求和應用也越來越廣泛。在景觀設計方面利用色彩的組合構成,改變著過去的傳統(tǒng)構圖方式,使現(xiàn)代景觀更加豐富多彩和更具有時代氣息。本文就色彩在景觀設計中的應用進行初步探討。

一、色彩的作用

據(jù)研究證實,色彩作用于人的眼睛,人們不僅會產生對各種顏色的感受,還會產生情緒和其它一些心理效應。正是這種色彩心理效應,我們常把紅、橙等顏色稱為暖色,而把青、藍等顏色當作冷色。因為紅、橙色給人以溫暖的感覺,而藍、青色則讓人覺得寒冷。

在人們的生活環(huán)境中,顏色與情緒的關系是密切的,伴隨著對顏色的感覺會使人產生各種情緒。鮮紅的顏色會喚起人的情緒的興奮譏進,而淡青的顏色則使人產生沉靜的心理。研究證實,鮮紅的顏色往往能強烈地激起情緒的奔放,而暗淡的顏色則對情緒起鎮(zhèn)靜和壓抑的作用。根據(jù)這種色彩與情緒的反射作用,人們可根據(jù)所需情緒的宣染需要,對環(huán)境的色彩作出選擇。

二、色彩在景觀設計中的應用

世界是五彩繽紛的,人類生存的每一個空間都充滿著絢麗的色彩,色彩既可以裝點生活,美化環(huán)境,給人一種美的享受,也是社會發(fā)展和精神文明的一種體現(xiàn)。因此作為環(huán)境藝術的景觀設計對于色彩的設計應用就尤為重要。

2.1暖色系在景觀設計中的應用

暖色系的色彩中,波長較長,可見度高,色彩感覺比較跳躍,是一般景觀設計中比較常用的色彩。暖色系主要指紅、黃、橙三色以及這三色的鄰近色。紅、黃、橙色在人們心目中象征著熱烈、歡快等,在景觀設計中多用于一些慶典場面。如廣場花壇及主要人口和門廳等環(huán)境,給人朝氣蓬勃的歡。暖色系在高速公路兩邊及街道的分車帶中避免大面積使用,因為紅、黃、橙色可見度高,易分散司機和行人的注意力,增加事故率。暖色有平衡心理溫度的作用,因此宜于在寒冷地區(qū)應用。

2.2冷色系在景觀設計的應用

冷色的色彩中主要是指青、藍及其鄰近的色彩。由于冷色光波長較短,可見度低,在視覺上有退遠的感覺。在景觀設計中,對一些空間較小的環(huán)境邊緣,可采用冷色或傾向于冷色的植物,能增加空間的深遠感。在面積上冷色有收縮感,同等面積的色塊,在視覺上冷色比暖色面積感覺要小,在景觀設計中,要使冷色與暖色獲得面積同大的感覺,就必須使冷色面積略大于暖色。冷色能給人以寧靜和莊嚴感。例如:南京中山陵的建筑屋面以藍色為主,從入口拾級而上,遠看藍色與白色構成的建筑,配以兩邊深綠色的雪松,給人產生一種可敬的肅穆感。在景觀設計中,特別是花卉組合方面,冷色也常常與白色和適量的暖色搭配,能產生明朗、歡快的氣氛。如在一些較大的廣場中有些草坪、花壇等處多有應用。冷色在心理上有降低溫度的感覺,在炎熱的夏季和氣溫較高的南方,采用冷色會給人產生涼爽的感覺。

2.3黑白色及金銀色在景觀設計中的應用

金銀色、黑白色在景觀設計中多應用在建筑環(huán)境、景觀小品、城市雕塑、護欄、圍墻等方面。金銀色在色性上講,金色為暖色、銀色為冷色。在傳統(tǒng)景觀中,金銀色一般作為建筑彩繪中一種裝飾色彩,其它環(huán)境中使用較少。在現(xiàn)代景觀環(huán)境設計中應用比較普通,而且多采用的是現(xiàn)代工業(yè)材料,如銅、不銹鋼、鈦金和一些合金材料等。在設計上,選用什么樣的色彩,主要取決于小品、雕塑本身的內容和形式,還有一個客觀因素,即小品、雕塑本身所處的周圍環(huán)境色彩與質感,既要協(xié)調,又要有一定的對比關系。一般來說,在現(xiàn)代感較強的環(huán)境中設置小品、雕塑多采用銀色——不銹鋼等合金材料。形式以抽象性為主的雕塑也宜于選用不銹鋼等銀白色材料。黑、白色在色彩中稱為極色,在傳統(tǒng)景觀中多在南方的景觀建筑和民用建筑方面應用。在現(xiàn)代景觀設計中黑白兩色在全國各地應用較多,特別是在護欄、圍墻等方面采用。如很多地方的沿街圍墻,局部護欄等均以黑色鑄鐵的花格圖案構成,這些黑色的護欄、圍墻與川流不息和五顏六色的環(huán)境形成對比,給人以高雅、端莊的穩(wěn)定感。黑白兩色在有些廣場、道路鋪裝的圖案組合中也常常應用。例如某些城市廣場的游人步道和濱河道路,以白色的大理石鋪成,壤著黑色的圖案,給游人明快和高雅感。在花卉設計中,常利用白色提高圖案的明度,增加層次感,在對比色中利用白色來緩沖對比度等。例如,為滿足現(xiàn)代人夜生活活動需要,一般在小游園設計中都要求作“夜花園”處理,提高其觀賞效果的一種重要手法就是在花園中適量先用一些白色或其它淡雅色調的花木品種再結合一些芳香樹種創(chuàng)造出清新幽雅、芬芳宜人的夜間觀賞環(huán)境。黑白兩色在景觀環(huán)境中能起到畫龍點睛的作用。

2.4同類色在景觀設計中的應用

同類色在色輪表中指的是各色的鄰近色,色相差距不大比較接近的色彩。如:紅色與橙色、橙色與黃色、黃色與綠色等。同類色也包括同一色相內深淺程度不同的色彩。如:深紅與粉紅、深綠與淺綠等。這種色彩組合在色相、明度、純度上都比較接近,因此容易取得協(xié)調,在植物組合中,能體現(xiàn)其層次感和空間感,在心理上能產生柔和、寧靜的高雅感覺,如有些公園,整個色調以大片的綠地為主,中央碧綠的水面,草地上點綴著造型各異的深綠、淺綠色植物和樹木,結合一些景觀設施,顯得非常的寧靜和高雅,與周圍喧鬧的環(huán)境形成對比,給人以休閑感和美的享受。同類色也在一些花壇培植中常有應用,如從花壇中央向外色彩依次變深或變淡,給人一種層次感和舒適的明朗感。

2.5對比色在景觀設計中的應用

對比色主要是指補色的對比,因為補色對比從色相等方面差別很大,對比效果強烈、醒目,在室外環(huán)境設計中使用較多。補色在色輪表中處在相互正對的角度,如紅與綠、黃與紫、橙與藍等。對比色在景觀設計中,適宜于廣場、游園、主要入口和重大的節(jié)日場面,利用對比色組成各種圖案和花壇、花柱、主體造型等,能顯示出強烈的視覺效果,給人以歡快、熱烈的氣氛。例如:建國50周年慶典大會,北京天安門廣場上,以對比色塊組成的大型花壇、立體造型,給人熱烈、鼓舞和興奮。又如西安的鐘樓廣場,以暗紅色的大理石為主,分塊嵌著草綠色的草坪,形成不同明度的色相對比,給人一種明快的休閑感。在補色對比中,還有不同的明度和純度的對比,不同在面積的對比,在景觀設計中,特別是植物花卉組合中應用較為廣泛。補色對比的運用在景觀植物造景中表現(xiàn)得尤為突出,人們通常所描繪的“萬綠叢中一點紅”的景觀即是該方式的具體體現(xiàn)。在大面積的綠色空間(綠樹群或開闊綠茵草坪)內點綴小體量的紅色品種,形成醒目明快,對比強烈的景觀效果。

三、結語

隨著社會的發(fā)展,人們物質文明和精神文明的不斷提高,對于美的追求更為強烈,對于色彩的應用更為廣泛,更為理想地從傳統(tǒng)心態(tài)到現(xiàn)代思潮發(fā)生著日新月異的變化,體現(xiàn)在景觀設計方面,從植物配植、道路鋪裝、景觀建筑及小品的修筑等色彩應用中,都體現(xiàn)出更為豐富、協(xié)調的時代感。

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平面構成在發(fā)型設計中的運用主要通過點、線、面三方面來表現(xiàn)。首先，點的運用。點的排列方式直接影響發(fā)型輪廓形狀的變化，是發(fā)型設計的重要因素。在發(fā)型設計中點的大小和位置的變化會給人不同的視覺效果，時尚發(fā)型經常采用方向不一致的點元素來設計，使人感覺變化的藝術效果，增強視覺美感。在舞臺發(fā)型設計中運用點的大小不同或相似點的反復出現(xiàn)等排列形式，進而產生了節(jié)奏美和漸變感；其次，線的應用。線一般分為直線和曲線。在發(fā)型設計中，直線往往給人一種力量的美感，簡單明了，直率果斷。例如電視劇《潛行狙擊》中“周望晴”的人物形象設計就運用了直線型的發(fā)型修剪方式，來體現(xiàn)居中女警的干練、果斷的性格。曲線中的自由曲線在發(fā)型設計中運用的比較多，流露出作品優(yōu)雅、柔美、奔放的情懷。此外，還可以通過發(fā)型線條的粗細變化，來表現(xiàn)造型的剛勁與柔弱；最后，面的運用。在發(fā)型設計時，造型師通常運用吹發(fā)、剪發(fā)、燙發(fā)、盤發(fā)等方法進行設計，這些方法會形成直線面和曲線面。直線面的發(fā)型給人以堅定、直接、果斷的心理感覺。曲線面具有優(yōu)雅、迷人，溫暖中帶有柔軟的特性。例如電影《金陵十三釵》中“玉墨”的人物形象設計，該造型在發(fā)型設計上就運用了曲線面的手推波紋發(fā)式，來體現(xiàn)角色的柔美、迷人。

（二）立體構成的運用

立體構成主要是把點、線、面、體進行組合，構成新的立體形態(tài)，它是由二維平面形態(tài)進入三維立體空間的構成表現(xiàn)，與平面構成既有共性又相區(qū)別。一個完整的發(fā)式造型是由前面、后面、左面、右面、頂面五個面組成的三維立體造型，運用立體空間的構成方法，結合發(fā)型的結構和輪廓變化，形成風格各異的發(fā)式造型。例如電視劇《武則天秘史》中武則天的發(fā)式設計，設計師結合立體構成空間性、輪廓不確定性、動態(tài)的穩(wěn)定性的特點，完成了半翻髻發(fā)式的設計。再加上發(fā)飾的點綴，形成了空間層次分明，富有節(jié)奏感的發(fā)式造型。

二、構成在化妝設計中的運用

（一）平面構成的運用

在化妝設計上采用點、線、面等元素來完成創(chuàng)作是近年來的趨勢，尤其是線的運用更為廣泛。首先，是線粗細變化的運用。由于線具有寬度這一性質，使得它在造型中更加豐富多彩。例如在眼部塑造時，就可以通過線條的粗細變化來完成眼線的塑造，從而表達特定的化妝情緒。纖細的眼線給人以含蓄、干練的感覺，較粗的眼線則給人奔放、妖艷的感覺；其次，是線濃淡變化的運用。深淺不同的線具有不同的感情性。例如在角色化妝中，用較淺且具有變化的線來創(chuàng)作女性化的妝面，給人含蓄、謙虛的感覺。用較實且棱角分明的線來體現(xiàn)男性的陽剛之美。當各式各樣的線條與艷麗繽紛的色彩搭配在一起時，會使妝容更具時尚感、性格感。

（二）色彩構成的運用

色彩是形象設計的重要元素之一，它與平面構成及立體構成共同作用于人物形象設計的創(chuàng)作，色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨立存在。不同波長的色彩通過視覺器官，傳入大腦后，經過思維，使人在生理上和心理上產生一系列的色彩心理反應。色彩學家和心理學家發(fā)現(xiàn)色彩能左右人的情緒，體現(xiàn)人的性格。在形象設計中，藝術家通常運用色彩來體現(xiàn)人物的性格和情感。例如電視劇《紅樓夢》中“林黛玉”的化妝設計，就運用了冷灰色調的眼影色彩，來體現(xiàn)林黛玉“喜散不喜聚”、“喜靜不喜動”的性格特點。

（三）立體構成的運用

立體構成主要在塑形化妝中運用的較多。塑形化妝是指用膚蠟、棉花、硅膠等塑形零件進行雕塑化妝造型。在造型時，要結合臉部骨骼結構運用立體構成中的半立體構成和塊材構成的創(chuàng)作法則進行設計，如堆砌、拼接等方法。

三、構成在服裝設計中的運用

服裝設計是科學技術和藝術的結合體，是形象設計的一部分。由于它占人體的比例較大，因此服裝設計對整體形象的把握及其重要。“構成設計是人物形象服裝設計的基礎。服裝的平面圖案設計、色彩的搭配、立體結構的把握，都在人物形象服裝設計中扮演著重要的角色。

（一）平面構成的運用

作品的形態(tài)構圖是通過形的分割或配置來完成，圖形的分割構成運用最多的是線。在服裝設計中，無論是結構線、裝飾線的設計，還是輪廓線的設計都運用了線的元素。服裝結構線的設計主要在省道、開刀線、褶等部位。一般運用重復構成、漸變構成、放射構成等構成形式，來表現(xiàn)服裝造型疏密、虛實、變化的藝術美感。例如百褶裙造型，就運用了平面構成中線條的重復與放射來表現(xiàn)它的款式特點。

（二）色彩構成的運用

人物形象中的服裝除了款式以外，色彩是最為鮮明和顯眼的部分?，F(xiàn)代服裝色彩的構成，更多地考慮色彩藝術與服裝材質、款式地結合。而人物形象設計中的服裝設計更注重色彩構成中的色彩個性與人體膚色、人物性格、故事節(jié)的融合，傳達人物的某種思想、情緒。例如影片《兩個人的芭蕾》中的人物形象設計，倪萍飾演的德貴家的服裝基本采用帶格的冷灰色調，來體現(xiàn)這一家人所處的時代。而女兒所有的服飾都是紅色調。運用這樣的色彩主要表現(xiàn)人物追求芭蕾夢激情。通過這樣的服裝色彩構成，推動影片的情緒。

（三）立體構成的運用

立體構成中的半立體構成、線材構成、面材構成、塊材構成都會被運用在服裝設計中。半立體構成主要在服裝表面的肌理制作中使用，如緝縫、抽褶、雕繡、鏤空、植加其他材料裝飾等方法，都會給服裝帶來獨特的立體感覺。線立體構成和面立體構成都是利用材料，以重復、漸變、扭轉、面層和面群排列構成形式，使服裝立體造型具有虛實變化的空間層次。如文藝復興時期的拉夫領造型。塊材構成主要是突出服裝體積感的表現(xiàn)，如堆砌、拼接等方法。

四、構成對人物造型的影響

充分掌握構成設計的規(guī)律，通過構成在發(fā)型設計、化妝設計以及服裝設計中的合理運用，塑造更貼切的人物形象。隨著社會的發(fā)展，構成在人物形象中的應用也有了越來越多的變化。構成在人物造型中的運用，具有很強的表現(xiàn)力，對構成設計的深入學習，利于把握人物形象的創(chuàng)作方式，使構成在人物形象設計中發(fā)揮出更好的作用。

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點是一切造型的基礎，單個的點傳達給人孤獨、沉默，兩個點有一種張力感，三個處于任意位置的點具有流動感，大小不同的點組合在一起會使人感到節(jié)奏、韻律的變化。在動畫設計中，角色的五官、商標、文字等元素都可以作為點來處理，起到點綴、呼應、平衡視覺的作用。

線在幾何學意義上是一個看不見的實體，沒有粗細之分，只有長度與方向。簡練的線條清晰明快，繁雜的線條給人混亂模糊的印象；淡而柔的線讓人感覺輕松活潑，舒展飄逸；濃而剛的線結實、樸素、渾厚。線的內涵功能在于線給人以運動、力量和速度等主觀感覺，各種線的內涵均表現(xiàn)為不同的性格與表情。

面是由于線的移動而形成的，面的移動產生立體。面的形式有幾何形、組合形、偶然形成的面等，各具有不同的內涵。幾何面給人以明朗、莊重、規(guī)范、簡潔的理性感受；有機形態(tài)的面，親切、圓潤、富有彈性，帶給人一種充滿生命活力的印象。組合形由兩個相同或相異的形連接，重疊或分離后組成，內涵語義較豐富，會產生各種不同心理認知。

構成元素是動畫構圖的重要組成，在畫面組織上具有極大的造型概括力，能將畫面中復雜的內容歸納得簡練、有序，這樣能夠直截了當、明確清晰地突出畫面的主要意義和隱藏的含義。構成中的點、線、面關系同樣是動畫構圖中的重要組成元素。例如，在大全景的動畫設計，其中的建筑群或天空我們就可以看作是面，角色人物和交通工具等可以看作是點，路燈綠植樹木等就可以看作是線。如果是中景拍攝表現(xiàn)空曠的場景和孤獨的人物，那么其中的角色人物就是面的關系；地平線就是線的關系；遠處的小景、植物、動物就是點的關系，而場景中所有這些元素都隨著畫面的運動而不斷交替變化。在動畫制作中，如能流暢恰當?shù)剡\用這種關系進行鏡頭畫面調度調整，能讓動畫畫面更加活躍。

這些動畫設計的基本規(guī)律是以圖形中各種點、線、面的關系在畫面中不斷地運動變換位置，而產生空間感和動感的畫面效果。如果加一些輔的電腦特效，畫面將變得更飽滿和諧、絢麗多彩，這就是平面構成在數(shù)字動畫設計運用的一種典型例子。線與面的結合運用是動畫設計表現(xiàn)最多的元素之一，線條的韻律運動配合音樂的節(jié)奏使得畫面豐富多變、動感十足。動畫影視畫面的線條運動能引導觀眾的視線走向，也是轉換鏡頭與變換畫面元素切合點常用的手法。

任何動畫作品中的形態(tài)都是由這些基本的形式構成的。動畫造型的塑造主要是以體的形式存在，動畫角色造型的各個局部，點、線、面都在動畫設計的外延功能和內涵功能方面起著重要的作用。在動畫角色造型外延功能方面來看，這些元素構成了動畫作品最直觀的視覺特征，是具有實用功能的；而從內涵功能方面來看，這些元素都是構成動畫形態(tài)符號的主體，具有象征意義。

無論是平面的、三維的、寫實或者寫意的動畫造型都是由這些基本點、線、面、體構成的，它們通過不同的組合搭配，塑造出了形象生動的動畫視覺形象，又向外界傳達著其動畫作品特有的文化價值并被觀眾所認知。動畫設計中，構圖配置了畫面場景、角色造型的比例、安排畫面中的點、線、面等元素，這些讓畫面更豐富有趣，強調了動畫的焦點，是表達動畫主題思想和體現(xiàn)藝術美感的重要手段。從具體的角度來說，動畫畫面是由角色、場景、道具組成的；而從抽象的構成角度來看，這些畫面是不同造型的點、線條、面、光影和色彩，把這些元素合理得當?shù)亟M成所要的畫面，這種構圖的方法就是構圖的形式美法則。我們所知道的形式美法則—變化統(tǒng)一、對稱平衡、對比調和、韻律與節(jié)奏等講的都是同一個道理。一部動畫畫面的構圖與景別是相互聯(lián)系的，在一部動畫作品中，鏡頭畫面不是單獨存在、毫無關系的。完整的動畫畫面構圖是由一系列頗費心思的構圖組合形成的。在一組畫面中，每一個畫面都有承上啟下的作用，讓每一幀都息息相關；然后利用畫面構圖的關聯(lián)性，運用重復、變異等手法，連接每組畫面，利用元素延展引起下一個畫面。

平面構成是在形象思維與邏輯思維方式引導下的造型形式和設計思維的訓練。在大自然中、在日常工作生活中、在休息娛樂中，都包含有點、線、面關系，是我們動畫設計中，構圖形式美感的一個重要源泉。在進行動畫構圖設計時，要利用我們在平時積累的經驗，整理歸納和選取動畫場景畫面的各個個體之間的關系，通過特殊手段，提煉出有用并且可以讓動畫角色造型更奪目的構成元素。動畫設計創(chuàng)作，就是要善于運用我們所想到和看到的各種點、線、面關系來再現(xiàn)和創(chuàng)作畫面的視覺形象，創(chuàng)造出有吸引力的動畫畫面。

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二、構成藝術的概念界定

構成藝術起源于20世紀后期,在19世紀末到20世紀初,西方繪畫藝術從具象轉化到抽象的探索之中,這也是萌生構成藝術理念的核心,最終形成構成藝術的理論體系應該是在德國的包豪斯學院,在受到荷蘭風格派藝術的影響后，融合并形成了構成主義理念。構成藝術的造型元素已經不再僅局限于固有的一些形態(tài)模式，這也就不是留戀傳統(tǒng)的觀念，對傳統(tǒng)觀念進行再創(chuàng)造，當下的構成藝術是以一種利用點線面體等基本要素的在組合形式，雖然形式有些抽象，但這種抽象的表現(xiàn)形式可以展現(xiàn)思想感情的寄托和語言上的表達。這種對藝術的關注就顯得更有內涵。構造藝術用純粹的點、線、面、體來構筑嶄新的形勢,這也強調了點、線、面、體獨立存在的價值意義。從中，我們不難看出色彩的已經不再是依附于自身的形態(tài)，而是通過自身形態(tài)增加了其獨具的表現(xiàn)魅力，這在構成藝術中表現(xiàn)力極強。構成藝術在色彩材料上的選擇也尤為重要，一般選用環(huán)保且與工業(yè)技術相互補的，這樣可以提高創(chuàng)新的能力?，F(xiàn)代設計的歷史潮流中,構成藝術占據(jù)著很重要的地位，其價值也非常深遠，構成藝術對現(xiàn)代化風景園林設計起著深厚的影響，它對其他現(xiàn)代化設計也同樣有著直接或間接的影響。構成藝術的發(fā)展要追溯到20世紀20年代的歐普藝術、其活動藝術一直延續(xù)到80、90年代的高科技藝術，構成藝術的影響在每個時期的設計理念與設計風格上表現(xiàn)不同，分別為構成藝術的理念與藝術形式。在現(xiàn)代化設計的每個階段，不同時期它的形成和觀念都有著非常緊密的關系和聯(lián)系現(xiàn)代設計中的風景園林設計尤為突出,這使得現(xiàn)代風景園林設計受到構成藝術的影響也是情理之中的事情。構成藝術從不同的角度為現(xiàn)代化風景園林設計提供了創(chuàng)造的靈魂與理論的基礎,在形態(tài)、空間等多方面尋找分景園林設計的表現(xiàn)模式,同時還在一定程度上豐富了現(xiàn)代化園林視覺形態(tài)的表現(xiàn)形式,這樣與有利于設計者的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維,這也滿足了大多數(shù)人們對于現(xiàn)代化風景園林設計的設計需求。這種構成藝術的形式在現(xiàn)代化風景園林設計中起著重要的作用，這也使現(xiàn)代化風景園林設計更加完美多樣化。

三、現(xiàn)代景觀設計中的構成藝術

歐美城市公園被各國所熟知，因為歐美公園是具有現(xiàn)代化風景園林設計的藝術成品，它是受英國的啟發(fā)，其他國家也先后加入到了現(xiàn)代化風景園林設計（浪潮當中）,法國、美國、德國也分別進行了現(xiàn)代化風景園林的設計熱潮中，最為廣泛的就是公園建設活動。初期，并沒有固定的形式與風格，所以公園建設也就沒有新的藝術形式，而是處于既留戀傳統(tǒng)風格又渴望創(chuàng)新的困境之中。20世紀初,西方的現(xiàn)代化風景園林設計在文化藝術領域中發(fā)生了質的變化，也促使了人們的觀念改變，在對一些藝術的欣賞和判定上都有著很大的改變。也正是因為歐美城市公園的建設藝術把混雜無序的風格給克服了,慢慢呈現(xiàn)了較為單純的現(xiàn)代化風格?，F(xiàn)代化設計風格并沒有對風景園林設計造成較大的影響,始終都是一種參照。德國最為出名的學院包豪斯是構成藝術的發(fā)源地，這里就是現(xiàn)代化主義運動的起源。構成藝術的理論核心就是通過包豪斯學院在現(xiàn)代化主義中提出的和分派的思想而構成。這兩個現(xiàn)代藝術流派都產生于同一個時期,所以風格上有很多的相似之處。思想上受到立體主義的影響、藝術上又遠離客觀的事物、造型上均格外在意形體上的結構。

（一）平面構成藝術

1、平面構成藝術、景觀平面關系：

構成藝術就是把最基本的色彩、線、面、體等條件加以不同的組合，是這些新的組合具有一定的創(chuàng)新性和實際內容性，但這些組合也不是隨意的，它必須有一定的規(guī)律和依據(jù)。構成藝術在現(xiàn)代化風景園林設計中大多都是把一些體、點、線、面、色彩、紋理等概念性的要素物化,讓這些要素轉換為直觀的風景園林的元素,例如地形、植物、山水等。這不僅僅只是生態(tài)的屬性,其中也有寓意與象征。

2、造型要素：

點、線、面、體、色彩和空間通過不同的組合在藝術中得以表達?，F(xiàn)代化風景園林設計是通過運用視覺藝術語言,進行色彩和形體的建造,最終塑造出抽象美的概念。在園林設計中,點可以運用很廣泛,它既可以是盆栽也可以是建筑,也可以是動物。然而點動成線,線有著直線、曲線?，F(xiàn)代化風景園林設計中直線與曲線又有著很多劃分,但是不同的線條給人的藝術體驗也是不一樣的,就像直線讓人感覺大氣,曲線讓人感覺柔美。面又涵蓋了點和線,面體現(xiàn)園林設計的整體效果。體是園林設計的三位形態(tài),因為體可以表現(xiàn)出不同角度的的美感,為人們營造出一種立體的視覺效果,可以更加吸引人們的視覺。

（二）色彩構成藝術

1、色彩構成三要素：

色彩是客觀存在的物質現(xiàn)象,是通過光的刺激,引起眼睛產生視覺感知。然而色彩的三要素就是明度、色相、純度。

2、實例分析：

色彩在我們的生活中無處不在,人們常說的“色先于形”,這就是說明人們在對任何事物的認知中最初都是靠顏色來記憶的。色彩不僅可以豐富我們的生活也為我們增加了情感。例如:故宮的金碧輝煌、徽居的黑白相間、江南園林的秀麗淡雅都是色彩給人們留下的印象,所以現(xiàn)代化風景園林的建設中,色彩起著點睛之筆的作用。

四、構成藝術與現(xiàn)代風景園林的關系

構成藝術對現(xiàn)代風景園林以及現(xiàn)代社會各個領域都有著深遠的影響意義,構成藝術在一定意義上來講是一種創(chuàng)造方法,也是一種對事物的認識,在造型語速設計中構成藝術是它的基礎內容。構成要的的基本要素中的色彩、材料等都已經廣泛的應用于現(xiàn)代風景藝術園林中去了。構成藝術的表現(xiàn)形式豐富多彩,也使視覺形態(tài)設計變得更加完善,構成藝術在一定的基礎上為培養(yǎng)創(chuàng)新思維和設計理念提供了新的方法。在藝術領域中構成藝術中的構成在含義上有很多,例如:建造、形體、構圖、組織等很多含義?，F(xiàn)代風景園林設計是研究室外空間的設計,利用建筑、綠化、道路等很多方面做出具有人性化,抽象有內涵化的景觀設計。因此,現(xiàn)代風景園林設計中的構成藝術是非常有必要的。構成藝術在現(xiàn)代風景園林設計中應用廣泛,風景園林是通過構成藝術的基本元素來體現(xiàn)設計的感染力與設計特點。

五、構成藝術在現(xiàn)代風景園林中的原則

（一）以人為本原則：

無論什么設計都是為了給人們欣賞,在現(xiàn)代風景園林設計中也不例外,現(xiàn)代風景園林設計必須與人們的審美統(tǒng)一,要想達到功能與審美的統(tǒng)一性,就必須運用構成藝術,因為構成藝術的理論體系可以滿足統(tǒng)一性,構成藝術可以將現(xiàn)代風景園林藝術的美感通過設計體現(xiàn)的淋漓盡致。

（二）整體和諧原則：

整體和諧大體上分為兩點體現(xiàn),第一點就是現(xiàn)代風景園林設計的整體風格要達到整體一致的原則,另一方面就是現(xiàn)代風景園林設計中所涉及到構成藝術的基本元素要在設計內體現(xiàn)和諧一致。因此,現(xiàn)代風景園林設計時,一定要注意整體與內部之間的和諧設計,使現(xiàn)代風景園林更加有感染力。

（三）體現(xiàn)地域特征原則：

現(xiàn)代風景園林設計并不是單純的設計,而是結合原有的環(huán)境,再加以設計,使整體較為和諧的設計,設計中也可加入創(chuàng)新的設計理念,是現(xiàn)代風景園林設計變的更加具有感染力。

六、構成藝術的基本元素在風景園林中的應用

構成藝術的基本元素包括點、線、面、體、色彩。這些基本的元素通過不同的組合體現(xiàn)出藝術的美感。視覺藝術在現(xiàn)代風景園林設計中也最為常見,這種藝術主要是通過色彩的在創(chuàng)作體現(xiàn)出一種抽象美。

（一）點決定形態(tài)：

點是構成所有事物的基礎,在設計學中,點已超出原有的意義,點已經成為一種較小的形態(tài),這種形態(tài)可以讓創(chuàng)作設計者賦予更多的想象設計空間,現(xiàn)代風景園林設計中的點可以有很多形式表現(xiàn),例如點可以是一個建筑物、點也可以使一個植物,點可以說是設計中隨處可見的。點的存在可以很快的吸引人們的注意力,可以說點是現(xiàn)代風景園林設計中最基礎的內容,點可以為現(xiàn)代風景園林創(chuàng)造豐富的視覺效果和藝術的感染力。

（二）線決定視覺語言：

線是由點組成的,線分為兩種,直線和曲線。不同的線條給人的視覺感受是不同的,線的設計在很多設計中都廣泛應用,古典的設計中,直線給人以宏偉壯觀的感受,曲線給人一種莊重的美感。在現(xiàn)代設計中,曲線給人以活潑感受,直線給人以簡潔明了的感受。因此,線在一定意義上決定了人們對于現(xiàn)代風景園林的最直接的看法與感受。

（三）面決定整體效果：

面又是點與線的結合,面在現(xiàn)代風景園林設計中決定著藝術的整體效果,因此,在對現(xiàn)代風景園林設計時候,要先對面積進行一個有序的整體規(guī)劃,也要合理的分配各個要素在園林中的體現(xiàn)。不同面的設計與規(guī)劃,表現(xiàn)的美感也不一樣,但在設計中也要通過因地制宜去對面進行規(guī)劃和利用,這樣才能創(chuàng)造出一種自然的美。

（四）體決定三維形態(tài)：

在現(xiàn)代風景園林設計中,最能多角度表現(xiàn)設計的美感就要屬體的視覺效果,體的視覺效果可以讓人們能夠立體的欣賞設計,并且能感受到藝術的真實性。體在現(xiàn)代風景園林設計中表現(xiàn)形式比較多樣,例如建筑物的造型、花草樹木的造型等等。

（五）色彩決定內容：

古語說得好,色先于形,這就是色彩的效果比形態(tài)的效果更加吸引人們的注意力。色彩具有很多的顏色,不同顏色給人以不一樣的視覺感受,這些色彩可以形象的烘托出設計環(huán)境的氛圍,也可以賦予設計和更多的情感,展現(xiàn)文化上的特點。在設計中運用色彩時候,要結合色彩的多反面,例如色彩的結構和色彩的變化等很多特點,這樣做是為了能夠為觀賞者創(chuàng)造更多的視覺感受效果,這樣就有助于跟好的滿足現(xiàn)代風景園林設計中的審美要求。也為現(xiàn)代風景園林設計鑒定了基礎條件。

（六）空間決定視覺：

空間是通過其他的基本元素組合成的,其中空間包括平面空間、立體空間、和色彩空間。在現(xiàn)代風景園林設計中空間是為構成藝術中的基本元素提供組成的基本條件,這些基本元素通過不同的組合來填充現(xiàn)代風景園林設計的空間層次,這樣的設計可以巧妙的將美感展現(xiàn)的淋漓盡致。因此,空間的存在是現(xiàn)代風景園林設計中的視覺藝術的重要基礎內容。

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（一）平面構成藝術

1、平面構成藝術、景觀平面關系

構成藝術就是把最基本的色彩、線、面、體等條件加以不同的組合，是這些新的組合具有一定的創(chuàng)新性和實際內容性，但這些組合也不是隨意的，它必須有一定的規(guī)律和依據(jù)。構成藝術在現(xiàn)代化風景園林設計中大多都是把一些體、點、線、面、色彩、紋理等概念性的要素物化,讓這些要素轉換為直觀的風景園林的元素,例如地形、植物、山水等。這不僅僅只是生態(tài)的屬性,其中也有寓意與象征。

2、造型要素：點、線、面、體、色彩和空間通過不同的組合

在藝術中得以表達?，F(xiàn)代化風景園林設計是通過運用視覺藝術語言,進行色彩和形體的建造,最終塑造出抽象美的概念。在園林設計中,點可以運用很廣泛,它既可以是盆栽也可以是建筑,也可以是動物。然而點動成線,線有著直線、曲線。現(xiàn)代化風景園林設計中直線與曲線又有著很多劃分,但是不同的線條給人的藝術體驗也是不一樣的,就像直線讓人感覺大氣,曲線讓人感覺柔美。面又涵蓋了點和線,面體現(xiàn)園林設計的整體效果。體是園林設計的三位形態(tài),因為體可以表現(xiàn)出不同角度的的美感,為人們營造出一種立體的視覺效果,可以更加吸引人們的視覺。景觀設計實例分析實例:新疆瑞石軒園林景觀

（二）色彩構成藝術

1、色彩構成三要素

色彩是客觀存在的物質現(xiàn)象,是通過光的刺激,引起眼睛產生視覺感知。然而色彩的三要素就是明度、色相、純度。2、實例分析：色彩在我們的生活中無處不在,人們常說的“色先于形”,這就是說明人們在對任何事物的認知中最初都是靠顏色來記憶的。色彩不僅可以豐富我們的生活也為我們增加了情感。例如:故宮的金碧輝煌、徽居的黑白相間、江南園林的秀麗淡雅都是色彩給人們留下的印象,所以現(xiàn)代化風景園林的建設中,色彩起著點睛之筆的作用。

二、構成藝術與現(xiàn)代風景園林的關系

構成藝術對現(xiàn)代風景園林以及現(xiàn)代社會各個領域都有著深遠的影響意義,構成藝術在一定意義上來講是一種創(chuàng)造方法,也是一種對事物的認識,在造型語速設計中構成藝術是它的基礎內容。構成要的的基本要素中的色彩、材料等都已經廣泛的應用于現(xiàn)代風景藝術園林中去了。構成藝術的表現(xiàn)形式豐富多彩,也使視覺形態(tài)設計變得更加完善,構成藝術在一定的基礎上為培養(yǎng)創(chuàng)新思維和設計理念提供了新的方法。在藝術領域中構成藝術中的構成在含義上有很多,例如:建造、形體、構圖、組織等很多含義。現(xiàn)代風景園林設計是研究室外空間的設計,利用建筑、綠化、道路等很多方面做出具有人性化,抽象有內涵化的景觀設計。因此,現(xiàn)代風景園林設計中的構成藝術是非常有必要的。構成藝術在現(xiàn)代風景園林設計中應用廣泛,風景園林是通過構成藝術的基本元素來體現(xiàn)設計的感染力與設計特點。

三、構成藝術在現(xiàn)代風景園林中的原則

（一）以人為本原則

無論什么設計都是為了給人們欣賞,在現(xiàn)代風景園林設計中也不例外,現(xiàn)代風景園林設計必須與人們的審美統(tǒng)一,要想達到功能與審美的統(tǒng)一性,就必須運用構成藝術,因為構成藝術的理論體系可以滿足統(tǒng)一性,構成藝術可以將現(xiàn)代風景園林藝術的美感通過設計體現(xiàn)的淋漓盡致。

（二）整體和諧原則

整體和諧大體上分為兩點體現(xiàn),第一點就是現(xiàn)代風景園林設計的整體風格要達到整體一致的原則,另一方面就是現(xiàn)代風景園林設計中所涉及到構成藝術的基本元素要在設計內體現(xiàn)和諧一致。因此,現(xiàn)代風景園林設計時,一定要注意整體與內部之間的和諧設計,使現(xiàn)代風景園林更加有感染力。

（三）體現(xiàn)地域特征原則

現(xiàn)代風景園林設計并不是單純的設計,而是結合原有的環(huán)境,再加以設計,使整體較為和諧的設計,設計中也可加入創(chuàng)新的設計理念,是現(xiàn)代風景園林設計變的更加具有感染力。

四、構成藝術的基本元素在風景園林中的應用

構成藝術的基本元素包括點、線、面、體、色彩。這些基本的元素通過不同的組合體現(xiàn)出藝術的美感。視覺藝術在現(xiàn)代風景園林設計中也最為常見,這種藝術主要是通過色彩的在創(chuàng)作體現(xiàn)出一種抽象美。

（一）點決定形態(tài)

點是構成所有事物的基礎,在設計學中,點已超出原有的意義,點已經成為一種較小的形態(tài),這種形態(tài)可以讓創(chuàng)作設計者賦予更多的想象設計空間,現(xiàn)代風景園林設計中的點可以有很多形式表現(xiàn),例如點可以是一個建筑物、點也可以使一個植物,點可以說是設計中隨處可見的。點的存在可以很快的吸引人們的注意力,可以說點是現(xiàn)代風景園林設計中最基礎的內容,點可以為現(xiàn)代風景園林創(chuàng)造豐富的視覺效果和藝術的感染力。

（二）線決定視覺語言

線是由點組成的,線分為兩種,直線和曲線。不同的線條給人的視覺感受是不同的,線的設計在很多設計中都廣泛應用,古典的設計中,直線給人以宏偉壯觀的感受,曲線給人一種莊重的美感。在現(xiàn)代設計中,曲線給人以活潑感受,直線給人以簡潔明了的感受。因此,線在一定意義上決定了人們對于現(xiàn)代風景園林的最直接的看法與感受。

（三）面決定整體效果

面又是點與線的結合,面在現(xiàn)代風景園林設計中決定著藝術的整體效果,因此,在對現(xiàn)代風景園林設計時候,要先對面積進行一個有序的整體規(guī)劃,也要合理的分配各個要素在園林中的體現(xiàn)。不同面的設計與規(guī)劃,表現(xiàn)的美感也不一樣,但在設計中也要通過因地制宜去對面進行規(guī)劃和利用,這樣才能創(chuàng)造出一種自然的美。

（四）體決定三維形態(tài)

在現(xiàn)代風景園林設計中,最能多角度表現(xiàn)設計的美感就要屬體的視覺效果,體的視覺效果可以讓人們能夠立體的欣賞設計,并且能感受到藝術的真實性。體在現(xiàn)代風景園林設計中表現(xiàn)形式比較多樣,例如建筑物的造型、花草樹木的造型等等。

（五）色彩決定內容

古語說得好,色先于形,這就是色彩的效果比形態(tài)的效果更加吸引人們的注意力。色彩具有很多的顏色,不同顏色給人以不一樣的視覺感受,這些色彩可以形象的烘托出設計環(huán)境的氛圍,也可以賦予設計和更多的情感,展現(xiàn)文化上的特點。在設計中運用色彩時候,要結合色彩的多反面,例如色彩的結構和色彩的變化等很多特點,這樣做是為了能夠為觀賞者創(chuàng)造更多的視覺感受效果,這樣就有助于跟好的滿足現(xiàn)代風景園林設計中的審美要求。也為現(xiàn)代風景園林設計鑒定了基礎條件。

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2《采購實務》項目化課程改革的目標

項目化教學作為近年來職業(yè)教育院校教育教學改革的熱點，是按照企業(yè)、行業(yè)調研分析，圍繞相應工作崗位技能的需要確定工作任務，按照工作過程來選擇和組織教學內容，師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動?！恫少弻崉铡讽椖炕n程設計是以采購業(yè)務為載體，以完整的工作過程為行動體系總體設計要求，按照以就業(yè)為導向、以能力為本位、以學生為主體、以職業(yè)實踐的主線，通過任務驅動構建的課程項目體系。

3《采購實務》項目化課程改革的實施

3.1明確課程地位和培養(yǎng)目標

采購是物流生產企業(yè)的核心環(huán)節(jié)，《采購實務》作為物流管理專業(yè)的核心課程之一，在物流管理專業(yè)課程體系中起著非常重要的作用。課程以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，目標是為生產企業(yè)、商貿連鎖及經營企業(yè)的采購部門培養(yǎng)熟練掌握采購流程的人才，樹立現(xiàn)代采購與供應管理理念，掌握采購議價策略與談判技巧，獲得供應商信息調研、采購比價、采購執(zhí)行、貨物檢驗、訂單制作等各項技能，通過工學結合、校企合作方式培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力。

3.2課程改革思路

《采購實務》課程在課程設計中，通過對行業(yè)、企業(yè)調研，了解市場對人才的需求，邀請企業(yè)專家、技術骨干一起對采購崗位進行職業(yè)分析，以人才需求為導向，以崗位技能要求為依據(jù)，制定課程標準，重構課程內容，教學過程重視學生職業(yè)素養(yǎng)的訓導，強化學生的安全、質量意識和職業(yè)道德，精心選取典型工作任務，形成采購管理與組織的認知、采購前準備、采購過程組織與實施、采購后管理四個具有職業(yè)性特點的教學項目，積極引入現(xiàn)代企業(yè)管理的運作模式，采用多元化的評價標準和考核辦法。通過本課程的教學，使學生熟悉采購流程，樹立現(xiàn)代采購與供應管理理念，掌握采購議價策略與談判技巧，獲得供應商信息調研、采購比價、采購執(zhí)行、貨物檢驗、訂單制作等各工作環(huán)節(jié)的崗位技能，從而在未來職業(yè)發(fā)展中，獲得較好的崗位能力提升。

3.3課程改革的組織與實施

《采購實務》課程改革的實施過程中引入助理物流師職業(yè)資格標準，緊緊與采購工作過程相聯(lián)系，以采購流程典型工作任務為驅動，讓學生掌握真實采購工作過程和方法，以達到相應的知識目標和能力目標，這種項目化的教學模式不僅可增強學生的綜合實踐技能，而且可加強學生的實際工作能力。

3.3.1課程內容的選取。

在實施課程項目化改革的過程中，《采購實務》課程團隊從培養(yǎng)學生的職業(yè)能力標準出發(fā)，將課程內容與工作過程緊密聯(lián)系，根據(jù)典型的工作任務設計出采購管理與組織的認知、采購前準備、采購過程組織與實施、采購后管理4個項目10個工作任務。

3.3.2教學方法與手段的改革。

（1）項目驅動教學方法。

在《采購實務》教學組織中，根據(jù)四個教學項目的特點，按照課程任務驅動的教學方法來組織，教學過程以學生為中心，教師進行引導、講解和評價。在項目實施過程中，以每個任務為引導，若干個學生組成小組，相互配合完成相應任務和最終項目。如在組織采購談判計劃與實施任務中，由教師布置談判條件和談判目標，由小組同學共同運用一定的談判技巧和專業(yè)知識來實現(xiàn)相應的目標，這種教學模式不僅調動了學生的學習積極性，提高了學生的學習效果，而且還培養(yǎng)了學生協(xié)調、溝通、領導和組織能力，增強了團隊合作能力。

（2）情境教學法。

根據(jù)采購實務課程的教學內容，充分利用學院物流實訓室的采購軟件，讓每組給小組成員分配不同的崗位，共同完成相應的教學任務，如采購計劃的制定及實施，通過情境教學完成教學內容，增強了學生的學習興趣，同時，學生的素養(yǎng)也得到了鍛煉。

（3）現(xiàn)場教學法。

課程創(chuàng)新了教學模式，利用已有校內實訓條件，把課堂教學和現(xiàn)場教學結合起來，實現(xiàn)既定的教學目標。如在講授采購計劃的編制時，如果教師僅單純地介紹計劃的編制方法，則學生無法動手操作，此時若借助采購實訓軟件，對采購計劃的編制方法進行演示，讓學生形成較好的直觀印象，后由學生自己動手完成計劃的編制，學生便能深刻體會并熟練運用多種不同的方法。

3.3.3教學考核與評價。

課程教學考核與評價改變了原有的單一評價體系，將過程考核和結果考核相結合，課程的學業(yè)成績由期末考試成績、項目考核成績和平時表現(xiàn)綜合而成。期末成績內容以知識夠用為度,強調專業(yè)技能,主要側重考核學生分析問題和解決問題的能力,同時兼顧考查學生對知識的掌握程度；項目成績從知識、技能、素質三方面考核,考核方式為實訓考核和平時表現(xiàn)相結合，每一個項目結束后由學生自評、學生互評和老師評價相結合，形成每個項目的成績，根據(jù)項目的難易程度，定出每一項目的權重，所有項目完成后，得到過程考核成績;平時表現(xiàn)側重考察學生的學習態(tài)度，用以督促學生認真學習和訓練。

篇（10）

2剪力墻結構的設計原則

剪力墻的特點是外平面承載力小，內平面承載力大，外平面剛度小，內平面剛度大，因此，當剪力墻和外平面方向的梁連接時，會產生墻肢平面外彎矩，因此，在設計過程中，要盡量避免剪力墻的外平面搭接。在進行剪力墻結構設計時，要盡量沿著主軸的方向進行多向布置，盡可能的將不同方向的剪力墻連接在一起，但要防止出現(xiàn)拉通對直的現(xiàn)象;在進行抗震設計時，要盡量保證兩個方向的側向剛度相同，并且剪力墻結構要盡量簡單，防止出現(xiàn)單向有墻的情況，同時要盡量保證各個方向的剪力墻分布均勻，從而充分發(fā)揮剪力墻結構的工作性能。剪力墻的數(shù)量要科學、合理，如果剪力墻比較多，會增加抗側力的剛度，從而引起震力和重力的增加;如果剪力墻數(shù)量比較少，結構的抗側力則會減小。

3建筑結構設計中剪力墻結構設計的應用

3．1剪力墻平面布置

在進行剪力墻平面布置時，要盡量防止出現(xiàn)單向有墻的情況，剪力墻要沿著主軸及其他方向進行雙向、多向布置;剪力墻的抗側力剛度不能太大，一般情況下，為了充分發(fā)揮剪力墻結構的抗側力剛度和承載力，可以適當?shù)脑黾蛹袅Φ拈g距，從而保證剪力墻結構的抗側力剛度合適。設計人員可以根據(jù)經驗公式T=(0．05－0．06)n(其中n為層數(shù))，計算出T值，從而判斷剪力墻的數(shù)量及側向剛度。如果計算結果T比搭模計算周期T1大，則可以適當?shù)脑黾蛹袅Φ臄?shù)量;如果計算結果T比搭模計算周期T1小，則說明剪力墻比較多，可以適當?shù)臏p少剪力墻的數(shù)量或者鑿開一些合理的孔洞，降低剪力墻的剛度。

3．2約束邊緣構件處理

無約束邊緣構件剪力墻和有約束邊緣構件剪力墻相比較，其極限承載力降低40%，極限層間位移角就會減少一倍，對地震能量的消耗能力就會減少20%，因此，在設計剪力墻結構時，要根據(jù)不同級別的剪力墻軸壓比，選用相對應的邊緣構件。剪力墻邊緣構件可以分為約束邊緣構件和構造邊緣構件兩種情況，對于一級剪力墻和二級剪力墻結構，當剪力墻底部加強部位上面的普通部位和三級、四級非抗震設計建筑底部加強部位軸壓比小于相關規(guī)定時，要設置構造邊緣構件;當一級剪力墻和二級剪力墻結構，當剪力墻底部加強部位和高層建筑、重力荷載作用下墻體的軸壓比大于相關規(guī)定，要設置約束邊緣構件。

3．3剪力墻墻身鋼筋

在進行剪力墻結構設計時，一般情況下，對于四級抗震設計和非抗震設計，剪力墻水平方向和垂直方向的分布筋配筋率不能小于0．20%;對于一級、二級、三級抗震設計，剪力墻水平方向和垂直方向的分布筋配筋率要小于0．25%。

3．4剪力墻連梁問題

在剪力墻結構中，在水平荷載的作用下，墻肢會發(fā)生變形，從而引起連梁產生內力，這時連梁端部的內力會減小連接墻肢產生的變形內力，從而約束墻肢變形，連梁對剪力墻結構十分重要，因此，在進行剪力墻結構設計時，要注意連梁問題的處理。連梁超筋是剪力墻連梁常見的問題，其本質是剪力剪壓比無法滿足相關要求，當墻段比較長時，連梁容易超筋的部位大多集中在中間段;當墻段中墻肢截面高度相差比較大，并且分布不均勻時，墻肢處連梁容易出現(xiàn)超筋現(xiàn)象。出現(xiàn)連梁超筋現(xiàn)象后，可以采用以下幾種方法進行處理:(1)可以通過調整剪力墻中連梁彎矩剪力塑形進行處理;(2)根據(jù)實際情況，適當?shù)臏p少連梁截面高度;(3)當連梁破壞對垂直方向的荷載影響不大時，可以從地震作用的角度進行思考，放棄使用該連梁，計算獨立墻肢在多遇地震情況下的結構內力，墻肢配筋則應按照兩次計算得出的大內力進行。

4建筑剪力墻結構設計的要求

4．1平面結構布置

平面結構要具有良好的整體性，同時要做到簡單、均勻對稱、規(guī)則，對于長度、寬度比較大，或者不規(guī)則的平面結構，要設置合理的溫度伸縮縫，從而有效地提高結構的整體性，為增強抗扭效果，要盡量沿著周邊布置剪力墻，對于質量中心和結構剛度中心偏差比較大的結構，在地震作用下，受扭轉力的影響會產生巨大的破壞，因此，在設計過程中要注意盡量將質量中心和結構剛度中心重合在一起。