序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇優(yōu)秀黨員推薦材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、推薦對(duì)象：全日制2021屆校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、推薦名額分配（見附件1）：推薦名額包括優(yōu)秀畢業(yè)研究生和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究生兩個(gè)類型。

三、高校在校生（含高校新生）參軍入伍退役后復(fù)學(xué)或入學(xué)，滿足畢業(yè)條件的，可不受評(píng)選指標(biāo)限制。對(duì)響應(yīng)國家號(hào)召，參加國家或湖南省組織實(shí)施的基層就業(yè)項(xiàng)目，自愿到基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困縣和艱苦行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生，特困家庭畢業(yè)生或身體殘疾畢業(yè)生，在同等條件下可優(yōu)先推薦。

    優(yōu)秀畢業(yè)研究生和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)研究生不能兼報(bào)。

三、推薦條件：

1.須是2021屆校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生推薦人選。

2.同時(shí)還必須具備下列條件之一：

①在某一方面表現(xiàn)突出，成績顯著。曾獲得省級(jí)或省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

②獲得優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員或校級(jí)優(yōu)秀研究生干部、優(yōu)秀黨員干部、優(yōu)秀團(tuán)員干部、優(yōu)秀畢業(yè)研究生等校級(jí)表彰2次及以上，或者評(píng)選規(guī)模、獲評(píng)難度與前面相當(dāng)?shù)男＜?jí)獎(jiǎng)勵(lì)（學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng)等及以上）。

③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效顯著（從項(xiàng)目時(shí)間、規(guī)模、質(zhì)量、效益、前景及影響力等方面綜合評(píng)價(jià)），獲學(xué)校擇優(yōu)推薦可申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。如超名額該項(xiàng)由研工部組織評(píng)審。

四、推薦程序

根據(jù)分配名額：

1.班級(jí)提名：在班級(jí)全體學(xué)生民主討論的基礎(chǔ)上，由班委提出推薦對(duì)象名單。

2.學(xué)院考察：學(xué)院逐一考察班級(jí)提名對(duì)象，廣泛征求任課教師和本院其他教師意見的基礎(chǔ)上，并向?qū)W校推薦。

3.學(xué)校推薦：學(xué)校全面審核各學(xué)院推薦對(duì)象的有關(guān)情況確定推薦名單，公示5個(gè)工作日無異議后上報(bào)省教育廳學(xué)生處。

五、工作要求

1.要嚴(yán)格按照評(píng)選條件，堅(jiān)持公平、公正、擇優(yōu)原則，確保優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選質(zhì)量，做到寧缺勿濫。

2.請(qǐng)各學(xué)院于1月15日前將

①《湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表》（附件2）

②《湖南省普通高等學(xué)校2021屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表》（附件3）

③《湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名冊(cè)》（附件4）各一份紙質(zhì)材料報(bào)送至致遠(yuǎn)樓307。

并將③電子版發(fā)送至郵箱zyl307@126.com。過期不報(bào)視為自動(dòng)放棄。

3.《推薦表》（即附件2或3）后需附上表格所填的2個(gè)（不需要更多）獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件。退伍、退役軍人需附上相應(yīng)證明。

    

附件：1.推薦名額分配表

      2.湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

3.湖南省普通高等學(xué)校2021屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

          4.湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名冊(cè)

研究生院（部）

2021年1月6日

 

 

附件1：推薦名額分配

序號(hào)

學(xué)院

優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名額

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)研究生

退役軍人

1 

林學(xué)院

6

共4個(gè)

不受名額限制

2 

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

4

3 

材料科學(xué)與工程學(xué)院

3

4 

機(jī)電工程學(xué)院

2

5 

物流與交通學(xué)院

1

6 

理學(xué)院

1

7 

風(fēng)景園林學(xué)院

3

8 

家具與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

2

9 

計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院

1

10 

土木工程學(xué)院

2

11 

食品科學(xué)與工程學(xué)院

2

12 

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

2

13 

商學(xué)院

3

14 

經(jīng)濟(jì)學(xué)院

1

15 

外國語學(xué)院

1

16 

旅游學(xué)院

1

17 

政法學(xué)院

1

18 

音樂學(xué)院

1

 

附件2（本表篇幅僅限1頁，此行刪）

湖南省普通高等學(xué)校

2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

 

學(xué)校名稱：                            畢業(yè)生資格審核編號(hào)：（即就業(yè)協(xié)議書號(hào)碼）

姓    名

 

性別

 

出生年月

 

政治面貌

 

所學(xué)專業(yè)

 

學(xué)歷

研究生

培養(yǎng)方式

全日制

生 源 地

 

大學(xué)期間個(gè)人表現(xiàn)與優(yōu)秀事跡情況

簡  述

（簡述研究生在讀期間個(gè)人表現(xiàn)）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

大學(xué)期間獲獎(jiǎng)情況(校級(jí)以上)

 

班級(jí)提名意見：

 

 

 

 

           班主任（簽名）：

         年   月   日

 

院（系）考察意見：

 

 

 

院（系）負(fù)責(zé)人（簽名）：                          院（系）蓋章

                                                    年   月   日

 

學(xué)校推薦意見：  

 

 

 

學(xué)校負(fù)責(zé)人（簽名）：                             學(xué)校蓋章

                                                年   月   日

 

 

附件3（本表篇幅僅限1頁，此行刪）

 

湖南省普通高等學(xué)校

2021屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

 

學(xué)校名稱：                                 畢業(yè)生資格審核編號(hào)：

姓    名

 

性別

 

出生年月

 

政治面貌

 

所學(xué)專業(yè)

 

學(xué)歷

研究生

培養(yǎng)方式

全日制

生 源 地

 

大學(xué)期間個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀事跡簡述

 

 

 

 

 

 

 

 

（簡述研究生在讀期間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

院（系）考察意見：

 

 

 

院（系）負(fù)責(zé)人（簽名）：                          院（系）蓋章

                                                    年   月   日

 

學(xué)校推薦意見：

  

 

 

學(xué)校負(fù)責(zé)人（簽名）：                             學(xué)校蓋章

                                                年   月   日

 

附件4

湖南省普通高等學(xué)校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦名冊(cè)

 

學(xué)校名稱（蓋章）：                     主管單位名稱（蓋章）：                        填報(bào)時(shí)間：      年   月   日

 

畢業(yè)生資格

審核編號(hào)

姓 名

性別

民族

政治

面貌

所學(xué)專業(yè)

學(xué) 歷

獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的名稱、時(shí)間(只需填寫兩個(gè)主要獎(jiǎng)項(xiàng))

培養(yǎng)

方式

生源

地區(qū)

創(chuàng)業(yè)或退伍在此備注

 

 

 

 

 

 

 

校優(yōu)秀研究生干部，2019；

碩士研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金，2019

全日制

省、市

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

篇（2）

隨著全院創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的深入開展，管理系第二黨支部也積極投入到整個(gè)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，目前各項(xiàng)活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著。為了進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，我支部特制定以下方案。

具體實(shí)施方案如下：

一、黨支部

1.戰(zhàn)斗堡壘作用

（1）嚴(yán)格按照學(xué)院黨委的要求和部署，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，十七屆五中全會(huì)精神等黨的先進(jìn)精神，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（2）黨支部支委成員團(tuán)結(jié)一致，積極創(chuàng)新，堅(jiān)持每兩周召開一次例會(huì)，討論支部事宜，帶頭發(fā)揮表率作用，增強(qiáng)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.黨員隊(duì)伍建設(shè)

（1）嚴(yán)格按照學(xué)院黨委下發(fā)的黨員發(fā)展計(jì)劃，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。在黨員的發(fā)展工作中，堅(jiān)決做到公平、公正、公開。所報(bào)送材料做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

（2）執(zhí)行我支部制訂的《管理系第二黨支部入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員考察表》，嚴(yán)格對(duì)黨員進(jìn)行考核。以此做為評(píng)比依據(jù)，每月評(píng)定出一名優(yōu)秀黨員，一間優(yōu)秀寢室，明年5月份進(jìn)行總結(jié)頒獎(jiǎng)。

（3）支部輔導(dǎo)員隨時(shí)關(guān)注黨員思想動(dòng)態(tài)，必要時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話。促進(jìn)黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用。

（4）選派6名優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任2010級(jí)各班學(xué)導(dǎo)，協(xié)助輔導(dǎo)員管理班級(jí)，開展豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，確保各項(xiàng)日常工作順利開展。

（5）在涉日維穩(wěn)期間，建立黨員責(zé)任制，安排黨員每晚查08、10級(jí)學(xué)生寢室，填寫《離校情況登記表》，通過本人及室長確認(rèn)簽字，從而準(zhǔn)確掌握每一名學(xué)生的動(dòng)向，確保大家的安全。

（6）將每一名黨員的承諾公布在博客中，接受廣大群眾的監(jiān)督，在十一月份支部將組織黨員召開創(chuàng)先爭優(yōu)階段性總結(jié)會(huì)。

（7）08級(jí)黨員隊(duì)伍逐漸發(fā)展壯大，因此建立新的一批黨員示范寢室，并定期組織10級(jí)學(xué)生參觀。

3.工作機(jī)制

（1）以黨員流動(dòng)崗之黨員先鋒站為活動(dòng)載體，認(rèn)真做好每一月的組織生活，并確?；顒?dòng)（會(huì)議）記錄完整、規(guī)范。

（2）以《管理系第二黨支部工作手冊(cè)》為指導(dǎo)，認(rèn)真做好支部各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。

4.工作業(yè)績

（2）與后勤黨支部結(jié)對(duì)，開展“勤勞的手，請(qǐng)注意保暖”等感恩系列活動(dòng)，并組織黨員同志參觀后勤工作流程，進(jìn)一步了解后勤工作程序。支部收集同學(xué)們對(duì)后勤集團(tuán)的意見和建議，及時(shí)反饋后勤，努力做到學(xué)院黨委提出的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)目標(biāo)。

（3）認(rèn)真落實(shí)“探索黨員教育長效機(jī)制，創(chuàng)‘五個(gè)一’品牌工程”立項(xiàng)方案，并做好階段性總結(jié)匯報(bào)工作。

5.群眾反映

（1）黨支部號(hào)召黨員認(rèn)真領(lǐng)悟創(chuàng)

先爭優(yōu)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，在同學(xué)中樹立良好的形象。

二、黨員

1.帶頭學(xué)習(xí)提高

（1）以博客、QQ群為媒介，組織黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)，關(guān)注時(shí)政，關(guān)注文理學(xué)院新聞，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，并盡量運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。

（2）充分發(fā)揮“黨員之家”圖書陳列柜的作用，提倡黨員堅(jiān)持每月讀一本好書，提高自身的綜合素質(zhì)。

（3）確保黨員到課率，學(xué)習(xí)成績處于專業(yè)前40%，真正形成一種比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍。

2.帶頭爭創(chuàng)佳績

（1）7名?？飘厴I(yè)生黨員能夠準(zhǔn)確定位，找到適合自己的工作，并積極幫助其他同學(xué)落實(shí)或者推薦工作，在自己的工作崗位上發(fā)揮一名黨員的先鋒模范作用。

（2）黨員學(xué)導(dǎo)帶領(lǐng)10級(jí)各個(gè)班開展主題班會(huì)活動(dòng)，為新生答疑解惑，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確做好大學(xué)四年規(guī)劃。

（3）支部組織委員定期深入班級(jí)，了解黨員學(xué)導(dǎo)的工作情況，通過支部博客進(jìn)行宣傳報(bào)道；期末各位學(xué)導(dǎo)做出總結(jié)，寫出心得體會(huì)，匯編成冊(cè)。

3.帶頭服務(wù)群眾

（1）以黨員先鋒站為載體，建立黨員責(zé)任制，在學(xué)院涉日維穩(wěn)期間全力為支部、學(xué)生服務(wù)。

（2）針對(duì)10級(jí)新生的實(shí)際情況，每一名黨員對(duì)接一間新生寢室，每周深入寢室一次，做好交流記錄，全心全意為新生服務(wù)，做一名創(chuàng)先爭優(yōu)的實(shí)踐者（黨員對(duì)接新生寢室名單詳見附件1）。

4.帶頭遵紀(jì)守法

（1）以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，號(hào)召黨員同志嚴(yán)守黨的紀(jì)律，不做違法亂紀(jì)的事情，尤其是在涉日維穩(wěn)階段，黨員更應(yīng)該理智對(duì)待這個(gè)問題，帶頭做好表率作用。

（2）嚴(yán)格遵守學(xué)院的《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，不違反校紀(jì)校規(guī)。

篇（3）

一、黨支部

1.戰(zhàn)斗堡壘作用

（1）嚴(yán)格按照學(xué)院黨委的要求和部署，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，十七屆五中全會(huì)精神等黨的先進(jìn)精神，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（2）黨支部支委成員團(tuán)結(jié)一致，積極創(chuàng)新，堅(jiān)持每兩周召開一次例會(huì)，討論支部事宜，帶頭發(fā)揮表率作用，增強(qiáng)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.黨員隊(duì)伍建設(shè)

（1）嚴(yán)格按照學(xué)院黨委下發(fā)的黨員發(fā)展計(jì)劃，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。在黨員的發(fā)展工作中，堅(jiān)決做到公平、公正、公開。所報(bào)送材料做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

（2）執(zhí)行我支部制訂的《管理系第二黨支部入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員考察表》，嚴(yán)格對(duì)黨員進(jìn)行考核。以此做為評(píng)比依據(jù)，每月評(píng)定出一名優(yōu)秀黨員，一間優(yōu)秀寢室，明年5月份進(jìn)行總結(jié)頒獎(jiǎng)。

（3）支部輔導(dǎo)員隨時(shí)關(guān)注黨員思想動(dòng)態(tài)，必要時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話。促進(jìn)黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用。

（4）選派6名優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任2010級(jí)各班學(xué)導(dǎo)，協(xié)助輔導(dǎo)員管理班級(jí)，開展豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，確保各項(xiàng)日常工作順利開展。

（5）在涉日維穩(wěn)期間，建立黨員責(zé)任制，安排黨員每晚查08、10級(jí)學(xué)生寢室，填寫《離校情況登記表》，通過本人及室長確認(rèn)簽字，從而準(zhǔn)確掌握每一名學(xué)生的動(dòng)向，確保大家的安全。

（6）將每一名黨員的承諾公布在博客中，接受廣大群眾的監(jiān)督，在十一月份支部將組織黨員召開創(chuàng)先爭優(yōu)階段性總結(jié)會(huì)。

（7）08級(jí)黨員隊(duì)伍逐漸發(fā)展壯大，因此建立新的一批黨員示范寢室，并定期組織10級(jí)學(xué)生參觀。

3.工作機(jī)制

（1）以黨員流動(dòng)崗之黨員先鋒站為活動(dòng)載體，認(rèn)真做好每一月的組織生活，并確?；顒?dòng)（會(huì)議）記錄完整、規(guī)范。

（2）以《管理系第二黨支部工作手冊(cè)》為指導(dǎo)，認(rèn)真做好支部各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。

4.工作業(yè)績

（1）以博客為主要宣傳陣地，對(duì)黨的理論知識(shí)、精神以及學(xué)院黨委的文件、先進(jìn)模范進(jìn)行廣泛宣傳。

（2）與后勤黨支部結(jié)對(duì)，開展“勤勞的手，請(qǐng)注意保暖”等感恩系列活動(dòng)，并組織黨員同志參觀后勤工作流程，進(jìn)一步了解后勤工作程序。支部收集同學(xué)們對(duì)后勤集團(tuán)的意見和建議，及時(shí)反饋后勤，努力做到學(xué)院黨委提出的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)目標(biāo)。

（3）認(rèn)真落實(shí)“探索黨員教育長效機(jī)制，創(chuàng)‘五個(gè)一’品牌工程”立項(xiàng)方案，并做好階段性總結(jié)匯報(bào)工作。

5.群眾反映

（1）黨支部號(hào)召黨員認(rèn)真領(lǐng)悟創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，在同學(xué)中樹立良好的形象。

二、黨員

1.帶頭學(xué)習(xí)提高

（1）以博客、QQ群為媒介，組織黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)，關(guān)注時(shí)政，關(guān)注文理學(xué)院新聞，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，并盡量運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。

（2）充分發(fā)揮“黨員之家”圖書陳列柜的作用，提倡黨員堅(jiān)持每月讀一本好書，提高自身的綜合素質(zhì)。

（3）確保黨員到課率，學(xué)習(xí)成績處于專業(yè)前40%，真正形成一種比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍。

2.帶頭爭創(chuàng)佳績

（1）7名專科畢業(yè)生黨員能夠準(zhǔn)確定位，找到適合自己的工作，并積極幫助其他同學(xué)落實(shí)或者推薦工作，在自己的工作崗位上發(fā)揮一名黨員的先鋒模范作用。

（2）黨員學(xué)導(dǎo)帶領(lǐng)10級(jí)各個(gè)班開展主題班會(huì)活動(dòng)，為新生答疑解惑，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確做好大學(xué)四年規(guī)劃。

（3）支部組織委員定期深入班級(jí)，了解黨員學(xué)導(dǎo)的工作情況，通過支部博客進(jìn)行宣傳報(bào)道；期末各位學(xué)導(dǎo)做出總結(jié)，寫出心得體會(huì)，匯編成冊(cè)。

3.帶頭服務(wù)群眾

（1）以黨員先鋒站為載體，建立黨員責(zé)任制，在學(xué)院涉日維穩(wěn)期間全力為支部、學(xué)生服務(wù)。

（2）針對(duì)10級(jí)新生的實(shí)際情況，每一名黨員對(duì)接一間新生寢室，每周深入寢室一次，做好交流記錄，全心全意為新生服務(wù)，做一名創(chuàng)先爭優(yōu)的實(shí)踐者（黨員對(duì)接新生寢室名單詳見附件1）。

4.帶頭遵紀(jì)守法

（1）以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，號(hào)召黨員同志嚴(yán)守黨的紀(jì)律，不做違法亂紀(jì)的事情，尤其是在涉日維穩(wěn)階段，黨員更應(yīng)該理智對(duì)待這個(gè)問題，帶頭做好表率作用。

（2）嚴(yán)格遵守學(xué)院的《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，不違反校紀(jì)校規(guī)。

篇（4）

________年4月出生于____村一個(gè)普通的家庭，在父輩的教育下，自幼聰明好學(xué)，樂于助人。____年初中畢業(yè)后為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，獨(dú)自踏上了艱苦的創(chuàng)業(yè)的歷程……。____年，在當(dāng)____事業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)候，他在鎮(zhèn)黨委的推薦下，在村民們的擁戴下，挑起了黨支部書記的重?fù)?dān)?！爱?dāng)時(shí)，一聽說讓支書，全家人沒一個(gè)同意的，說句老實(shí)話，我也打怵?？稍凼屈h員，既然上級(jí)黨委信任咱，咱就得無條件服從。并要千方百計(jì)把工作做好。為啥？就為了曾在黨旗下高舉拳頭許下的誓言?！被叵肫饍赡昵氨煌七x的一幕，____激動(dòng)不已。

“擺脫落后，辦幾件讓老百姓看得見、摸得著的實(shí)事”，這是____擔(dān)任村黨支部書記后對(duì)村民們的承諾，為此他風(fēng)雨無阻，埋頭苦干，從一件小事實(shí)事做起，兌現(xiàn)著自己的諾言。晴天一身土，雨天一身泥，望著祖祖輩輩行走的土路，____看在眼里，急在心里。他傾聽群眾心聲，并親自帶領(lǐng)優(yōu)秀黨員代表到蘭江太子塘、宜潭塘灣參觀?！巴瑯邮寝r(nóng)村，到了那里才知道什么是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，才知道自己要走的路有多么遠(yuǎn)……”回來后，____帶領(lǐng)一班人首先對(duì)全村近5公里的主干道進(jìn)行了路面硬化。在修路的那段時(shí)間里，他既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，起早貪黑的戰(zhàn)斗在施工現(xiàn)場(chǎng)。面對(duì)修路經(jīng)費(fèi)短缺的情況，他不計(jì)個(gè)人得失，先后墊資9萬余元。經(jīng)過兩個(gè)月的備戰(zhàn)，打通了主街道，路基、排水溝全部用砂漿塊石砌好，并進(jìn)行水泥硬化。為了解決500多戶農(nóng)民們的用水難題，他不辭辛苦向上級(jí)匯報(bào)情況爭取項(xiàng)目資金，將村里3000米渠道用水泥進(jìn)行了砌護(hù)。有一次，村里7至9組的變壓器壞了，他便從自己家的沙場(chǎng)拆了一臺(tái)50千伏的變壓器下來供組里長期無償使用?，F(xiàn)在，____村老百姓逢人就講“走路灰塵少了，用水不用找了，____是我們的好干部?！?/p>

篇（5）

據(jù)調(diào)查，學(xué)生助理的主要工作內(nèi)容包括 ：第一，要求助理具備辦公室自動(dòng)化的操作能力，協(xié)助老師進(jìn)行相關(guān)表格匯總、word的操作，對(duì)各種檔案材料進(jìn)行分類、整理、收集等。其次，學(xué)生助理是聯(lián)系學(xué)生和院系有關(guān)部門教師及輔導(dǎo)員老師之間的重要的橋梁，協(xié)助老師開展對(duì)內(nèi)或是對(duì)外的溝通也是助理的一項(xiàng)重要的工作。第三，助理必須具備組織協(xié)調(diào)能力，有時(shí)候會(huì)根據(jù)情況的需要代表學(xué)院輔導(dǎo)員出席本院學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，減少輔導(dǎo)員的工作量。第四，助理還需要具備“監(jiān)督者”的角色。作為學(xué)生助理，既要面對(duì)老師，同時(shí)也要面對(duì)學(xué)生，認(rèn)真監(jiān)督班委做好輔導(dǎo)員下發(fā)的工作，能夠及時(shí)有效的完成。另外，與輔導(dǎo)員相比，助理會(huì)比較接近學(xué)生，會(huì)了解學(xué)生的第一手資料，要認(rèn)真了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映存在的問題，協(xié)助輔導(dǎo)員及時(shí)處理好相關(guān)的工作。

二、高校學(xué)生助理工作存在的主要問題

學(xué)生助理在高校學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要的作用，是老師的得力助手，不僅減輕了老師的工作量，而且提高了工作效率，但是，學(xué)生助理的工作仍然存在許多不足的地方。

1.選撥方式的單一化。在很大程度上，學(xué)生助理的選撥主要是通過推薦的方式，一般都是老師推薦學(xué)生、學(xué)院再推薦學(xué)生。在老師推薦的過程中一般都是推薦學(xué)生黨員、優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，這從很大程度上限制了學(xué)生助理的人選，讓一些真正喜歡助理這個(gè)崗位的學(xué)生與之失之交臂，喪失了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從小的方面來說，擔(dān)任學(xué)生助理可以鍛煉學(xué)生自身的綜合能力，例如：協(xié)調(diào)溝通能力、處理事情的能力、實(shí)踐能力等，對(duì)于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，因?yàn)槌煽兊脑?，就?huì)自動(dòng)忽視了他處理行政的優(yōu)秀能力。

2.培訓(xùn)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性。在新進(jìn)學(xué)生助理正式工作之前，相應(yīng)辦公室的老師會(huì)簡單的交代工作內(nèi)容，但沒有形成比較系統(tǒng)的條文，可以說基本上沒有接受比較完整的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，在學(xué)生助理投入工作時(shí)容易出現(xiàn)混亂，沒有體現(xiàn)擔(dān)任學(xué)生助理的價(jià)值，在浪費(fèi)自己時(shí)間的同時(shí)，也降低了工作效率。

3.學(xué)生助理身份定位不明確。從被管理的角色到協(xié)助管理別人的角色的轉(zhuǎn)換往往不能被適應(yīng)，總是以學(xué)生的角度處理問題，缺乏作為協(xié)助管理者應(yīng)有的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)。有時(shí)候?qū)W院老師也是會(huì)把學(xué)生助理等同于學(xué)院內(nèi)部學(xué)生會(huì)成員，這就會(huì)縮小了學(xué)生助理的發(fā)展空間。此外，由于宣傳力度的不夠，學(xué)生助理對(duì)于學(xué)生助理的認(rèn)識(shí)同樣也不清，對(duì)自己職責(zé)的定位也不明確，這也是阻礙學(xué)生助理發(fā)展的因素之一。

4.學(xué)生助理的綜合素質(zhì)和工作積極性不高。對(duì)于目前高校選撥學(xué)生助理的方式而言，存在某一程度上的隨意性，使得學(xué)生助理的工作能力、水平參差不齊，此外，學(xué)生的首要任務(wù)畢竟還是學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生助理還是會(huì)把大部分的時(shí)間、精力投入到自身的學(xué)習(xí)當(dāng)中，有時(shí)還會(huì)受到生活中的情緒的干擾，影響了工作的積極性。此外，在剛?cè)胼o導(dǎo)員隊(duì)伍這個(gè)大家庭的時(shí)候，由于自身能力和對(duì)業(yè)務(wù)的不熟悉，老師只會(huì)將少部分的工作交給助理去做，或是一些送材料之類相關(guān)的工作，久而久之，就會(huì)降低學(xué)生助理對(duì)于工作的積極性，其實(shí)學(xué)生助理不明白任何工作都是從小事情做起的。

三、解決高校學(xué)生助理工作存在的問題的有效措施

1.加強(qiáng)選撥方式的規(guī)范化。學(xué)生助理的選撥對(duì)提升輔導(dǎo)員工作效率、減輕工作壓力的重要的一個(gè)重要舉措，所以選撥一批思想覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、管理組織能力等優(yōu)秀品質(zhì)的助理顯得尤為重要。因此，一定要加強(qiáng)選撥方式的規(guī)范化。高校應(yīng)該在學(xué)校官網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，公開招聘，對(duì)招聘對(duì)象沒有特殊的要求，對(duì)新聘的學(xué)生助理規(guī)定試用期，對(duì)于那些不適應(yīng)、不能勝任、沒有責(zé)任心等多方面表現(xiàn)欠佳的學(xué)生予以辭退以保證工作的有效性。

2.完善學(xué)生助理的培訓(xùn)制度。任何崗位在正式工作之前都要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，這是最基礎(chǔ)的也是最重要的，為此制定一套完整的培訓(xùn)制度是必須的，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括常規(guī)工作中的基本技能、辦公室禮儀、各類檔案的分類整理歸檔、學(xué)院內(nèi)部的日常活動(dòng)、以及與輔導(dǎo)員相關(guān)的知識(shí)、技能、規(guī)章制度等，培訓(xùn)通常以口授、PPT放映等方式進(jìn)行，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，為以后邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備。

篇（6）

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山

人生的道路就是成長的軌跡。看得見的或深或淺的腳印，感受到的酸甜雜糅的百般滋味，都一一豐富了成長的記憶，成為獨(dú)一無二的人生財(cái)富。今天就為大家講述一個(gè)關(guān)于成長的故事，為大家介紹國網(wǎng)河北省電力公司第二屆“杰出（優(yōu)秀）青年崗位能手”張舵同志。關(guān)于她故事就從一次又一次的“面對(duì)”講起。

1、面對(duì)陌生的路，她選擇努力前行。

2010年10月，張舵踏進(jìn)了培訓(xùn)中心的大門開始了職業(yè)生涯，她原本以為是做培訓(xùn)師工作，誰知面對(duì)的崗位卻是行政處物資計(jì)劃管理，主要負(fù)責(zé)采購、招標(biāo)、綜合計(jì)劃、物資ERP運(yùn)維等工作。當(dāng)時(shí)擺在她面前最大的難題就是ERP系統(tǒng)的準(zhǔn)確應(yīng)用，無論是創(chuàng)建項(xiàng)目、選擇物料，還是付款、出入庫，所有的憑證操作必須100%準(zhǔn)確，否則便會(huì)面臨嚴(yán)格的考核。一面是從未接觸過的系統(tǒng)，另一面卻是毫不留情的考核，壓力可想而知。為了盡快熟悉系統(tǒng)，她努力研究學(xué)習(xí)，虛心向同事求教、咨詢系統(tǒng)客服，一天不知道要打多少次客服電話，以至于客服人員一見到她的號(hào)碼直接就問“您是培訓(xùn)中心張工吧？”運(yùn)維人員也被她學(xué)習(xí)ERP的誠意所感動(dòng)，每次都更加細(xì)心地指導(dǎo)她的操作。這期間，只要有ERP的課程她都爭取去聽去學(xué)，在保定舉辦培訓(xùn)時(shí)，孩子還小，她就每天早上坐火車到保定參加培訓(xùn)，下課后再坐火車返回。就這樣，她在不到兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)迅速掌握了ERP的操作技能。從2010年底到2012年初，在她負(fù)責(zé)維護(hù)期間，成功上報(bào)了三百余類近五千萬資金的需求計(jì)劃，物資數(shù)據(jù)始終保持零誤差、零考核。2011年11月在省公司組織的ERP調(diào)考中，張舵獲得了河北省電力公司物資ERP調(diào)考綜合單位第一名、全系統(tǒng)第二名的好成績。

2、面對(duì)艱難的路，她堅(jiān)持勇敢前行。

2012年2月，由于工作需要，張舵轉(zhuǎn)崗到辦公室，擔(dān)任法律事務(wù)管理工作，一接手工作便迎來三集五大制度體系建設(shè)的任務(wù)。這項(xiàng)工作時(shí)間緊、任務(wù)重，她統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，分主次、抓關(guān)鍵，努力做到忙而不亂，繁而有序。經(jīng)過連續(xù)四個(gè)月的多輪梳理，培訓(xùn)中心終于完成了對(duì)省公司18個(gè)部門567個(gè)制度的對(duì)應(yīng)，新訂制度31個(gè)，修訂制度127個(gè)，廢止制度10個(gè)，中心的制度體系在8月省公司制度建設(shè)驗(yàn)收測(cè)評(píng)中獲得第一名。2013年-2014年國網(wǎng)公司著手實(shí)施第二輪制度建設(shè)工程中，她精心組織，通過建立通用制度對(duì)接機(jī)制，一周內(nèi)便實(shí)現(xiàn)了與國網(wǎng)公司451個(gè)通用制度的上下對(duì)接，通過建立宣講機(jī)制，一個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)了通用制度的宣貫，中心共完成80多個(gè)重點(diǎn)制度宣貫，117個(gè)制度廢止，中心制度數(shù)目由原來的137個(gè)精簡至20個(gè)。經(jīng)過三年的制度建設(shè)，中心終于形成了體系清晰、特點(diǎn)鮮明的培訓(xùn)企業(yè)“三級(jí)八類”制度體系，在國網(wǎng)制度數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)抽查中，無一次因數(shù)據(jù)不合格被抽驗(yàn)。同時(shí)，中心的制度建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)也寫進(jìn)了2015年國網(wǎng)河北省電力公司法律工作報(bào)告，在經(jīng)濟(jì)法律工作會(huì)議上受到肯定與表揚(yáng)。

3、面對(duì)平凡的路，她恪守積極前行。

篇（7）

xx年5月15號(hào)，我正式進(jìn)入了重慶的一家廣告公司——派信(重慶)品牌策略機(jī)構(gòu)。

中國的廣告業(yè)雖然已有數(shù)十年歷史，重慶的廣告業(yè)也是如火如荼，廣告公司不勝枚舉。然而，比較國外的特別是美國等有著上百年廣告歷史的國家，中國廣告業(yè)還只是剛剛起步，需要完善的方方面面還有待提高。于是，造成廣告人才供不應(yīng)求，與廣告公司對(duì)新人培養(yǎng)的青睞，這也是我選擇廣告公司進(jìn)行實(shí)踐的一個(gè)理由。

一、 公司介紹及實(shí)踐工作內(nèi)容

重慶派信廣告公司秉承 “立足本土企業(yè)，創(chuàng)建一流品牌”的經(jīng)營宗旨，以中國化的思維方式借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展中國的民族品牌，志在成為中國品牌的成長搖籃。重慶派信廣告公司分有客戶部、策劃部、創(chuàng)意部、行政部等部門。

我十分幸運(yùn)的應(yīng)聘進(jìn)入廣告公司的生產(chǎn)部門——創(chuàng)意部，做了一名美術(shù)助理。作為一名實(shí)習(xí)的美術(shù)助理所進(jìn)行的實(shí)踐工作其時(shí)也是十分有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)榫鸵粋€(gè)廣告公司而言創(chuàng)意是相當(dāng)重要的，而廣告創(chuàng)意就象是腦海中莫名物質(zhì)摸不到，看不到，甚至感覺不到，只有當(dāng)無數(shù)次的突破大腦的禁錮才有可能讓廣告創(chuàng)意順產(chǎn)，很遺憾的是我在廣告公司工作的日子里，所想的創(chuàng)意幾乎都胎死腦中。

我更重要的工作是配合資深美術(shù)與美術(shù)指導(dǎo)將符合策略的創(chuàng)意構(gòu)想用畫面表現(xiàn)出來。通過工作使我獲益良多，從而把課堂上的美術(shù)理論聯(lián)系到社會(huì)需要的平面或CF表現(xiàn)于實(shí)踐，領(lǐng)悟美學(xué)的真正含義。

二、社會(huì)第一步是我的面試

第一次上公司進(jìn)行面試，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)尚淺的我少不了緊張，焦急的情緒。我知道，要給主管留下好的第一印象是很重要的，因?yàn)檫@關(guān)乎到我的面試合格與否。面試那一天我并沒有很刻意為自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”為自己買名牌衣服，而是打扮的樸素大方，潔凈整齊。因?yàn)槲抑溃阂粋€(gè)人臉上的表情，要比她身上的衣裝重要多了。除了衣著方面，我更注重時(shí)間。我一向是一個(gè)守時(shí)的人。守時(shí)是我個(gè)人的一項(xiàng)基本原則。這次我也不例外，因?yàn)槲抑?，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來說都是珍貴的，應(yīng)該是公平的。拖延時(shí)間即偷竊時(shí)間。任何的早到或者遲到都會(huì)擾亂別人的正常工作。因此我把時(shí)間控制得很好，既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎(chǔ)。

見到主管，我始終臉帶微笑，說話的聲音恰到好處。我為自己能在短時(shí)間內(nèi)舒緩緊張的心情而感到高興。這是與我平時(shí)在學(xué)院里參加各類比賽，大膽表現(xiàn)自己所取得的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的。我首先介紹了自己，整個(gè)談話過程都比較暢順，氣氛也比較輕松，由于我只是實(shí)習(xí)生，而且操作比較簡單，主管并沒有刻意刁難。終于我被錄用了因而。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，

以上就是我署假的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受，

也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí)三個(gè)代表實(shí)踐報(bào)告“三個(gè)代表”重要思想是由黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成的一個(gè)比較完備的科學(xué)理論。“三個(gè)代表”始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求——體現(xiàn)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，通過發(fā)展生產(chǎn)力不斷提高人們的生活水平;始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向(中國特色的社會(huì)主義文化、建設(shè)社會(huì)主義的精神文明)——體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化的要求，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)的不斷提高;始終代表中國最廣大人民的根本利益——必須把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，我們沈陽師范學(xué)開展了下鄉(xiāng)宣傳“三個(gè)代表”的實(shí)踐活動(dòng)。

一、及早落實(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備

我校一直十分重視大學(xué)生 “三個(gè)代表”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，始終把它作為黨員大學(xué)生教育的有機(jī)組成部分來抓。學(xué)校團(tuán)委本著早部署、早安排、早準(zhǔn)備的原則，周密地安排了暑期社會(huì)實(shí)踐工作。校團(tuán)委于六月制定了《關(guān)于組織開展xx年暑期黨員大學(xué)生“三個(gè)代表”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，就我校今年黨員大學(xué)生“三個(gè)代表”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了全面部署，明確提出，要緊緊圍繞“實(shí)踐三個(gè)代表、弘揚(yáng)民族精神”這一主題，由各個(gè)學(xué)院推薦政治過硬、在各方面表現(xiàn)突出、具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和特長的優(yōu)秀黨員大學(xué)生組隊(duì)。而且在活動(dòng)開展前，學(xué)校團(tuán)委組織實(shí)踐團(tuán)團(tuán)員進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想及胡*錦~濤總書記在“三個(gè)代表”重要思想研討會(huì)上的重要講話，并介紹以往社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和成果，幫助團(tuán)員們了解本次活動(dòng)的意義、內(nèi)容、目的和要求，從而使活動(dòng)具有目的性、針對(duì)性和計(jì)劃性。使黨員大學(xué)生在豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)宣傳“三個(gè)代表”重要思想，加深自身對(duì)“三個(gè)代表”的理解。

二、內(nèi)容豐富、注重實(shí)效、成果顯著

在一個(gè)多星期里，我做了“三個(gè)代表”的宣傳報(bào)，查了大量的書籍，認(rèn)真的準(zhǔn)備了材料，與有關(guān)村領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行溝通，確定合適的時(shí)間，召集鄉(xiāng)親們進(jìn)行“三個(gè)代表”的宣傳教育。

1、在活動(dòng)中突出“三個(gè)代表”思

八月中旬我在雷其堡村村委會(huì)的大院里，對(duì)村民們集中講解了“三個(gè)代表”重要思想，并且針對(duì)村民組織法、義務(wù)教育潔等進(jìn)行了宣講，使村民更加了解黨的政策與發(fā)展方面，使村民們堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)。我對(duì)“三個(gè)代表”思想進(jìn)行了講解，并對(duì)照黨政府基層干部為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做的貢獻(xiàn)，及解決農(nóng)民困難的付出，改變他們對(duì)基層干部的認(rèn)識(shí)，使他們堅(jiān)定信念，使他們堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)政策，真正體會(huì)到“三個(gè)代表”在基層中的實(shí)效。

2、做到科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)

在;雷其堡小學(xué)的特色教學(xué)上，我把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)知識(shí)帶到了課堂上，留在了校園里，新知識(shí)使孩子們確立了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，村委會(huì)的宣講，使農(nóng)民也獲取了不少知識(shí)，優(yōu)生優(yōu)育政策山區(qū)新的活力。在農(nóng)村的山澗與地頭我與父老鄉(xiāng)親親切的交談，我了解到了許多農(nóng)村問題，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)際現(xiàn)實(shí)的知識(shí)。

三、個(gè)人總結(jié)與看法

1、堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與優(yōu)秀大學(xué)生地培養(yǎng)相結(jié)合。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，加大對(duì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)力度，我們?cè)谶x擇此次社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員時(shí)，都把德才兼?zhèn)涞剡x出來參加，旨在以優(yōu)秀大學(xué)生培養(yǎng)為突破口，帶動(dòng)全校學(xué)生積極進(jìn)取、全面發(fā)展。

2、堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合。從多年的社會(huì)實(shí)踐中我們感覺到，我們的社會(huì)實(shí)踐之所以得以順利開展，取得實(shí)效，是因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間活動(dòng)符合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)為地方做出了貢獻(xiàn)、辦了實(shí)事。

3、作為新時(shí)代大學(xué)生不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)更好的掌握知識(shí)，在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展社會(huì)提高才能鍛煉自己發(fā)展自己，使自己將來能更好投身于社會(huì)服務(wù)于社會(huì)。

4、愛心這個(gè)永恒話題，還需要我們共同去努力。在社會(huì)飛速發(fā)展的過程中愛心的意識(shí)一定不能被埋沒，社會(huì)的發(fā)展還不平衡地區(qū)的差異往往使我們對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)存在很多看法，但是愛心的力量也是很大的，用愛心去發(fā)展是偉大的。希望我們愛心不要在我們心中丟失。

在本次活動(dòng)中，我們始終把社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)以鍛煉意志品格為宗旨的情感體驗(yàn)，注重堅(jiān)持把社會(huì)實(shí)踐與“三個(gè)代表”的思想教育相結(jié)合，鍛煉了我們的觀察問題、分析問題、解決問題的能力;注重把堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生成才相結(jié)合，激發(fā)了我們團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、奮進(jìn)的成才意識(shí)。通過社會(huì)實(shí)踐我們對(duì)社會(huì)有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，從中經(jīng)受“社會(huì)關(guān)”、“專業(yè)關(guān)”、“勞動(dòng)關(guān)”的考驗(yàn)，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、實(shí)踐論。

篇（8）

敬業(yè)、勤奮、兢兢業(yè)業(yè)，這就是張欲萍工作的主旋律。張欲萍深知，“有為才有位”，檔案工作要得到領(lǐng)導(dǎo)和部門的重視與支持，作為業(yè)務(wù)指導(dǎo)科科長，就要履行好職責(zé)，推動(dòng)全市機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位檔案工作上水平、上臺(tái)階，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服務(wù)。

萍鄉(xiāng)鋼鐵有限責(zé)任公司改制初期，檔案管理幾乎是一張白紙，公司近50年的檔案全部用編織袋袋裝后堆放在會(huì)議室、倉庫和走廊上，上面布滿了一層厚厚的灰塵，根本無法查閱和利用。從2004年該公司成立檔案館起，張欲萍與科里同志先后幾十次到該公司進(jìn)行督促指導(dǎo)，從制定方案、落實(shí)制度人手，狠抓公司檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)，使其檔案工作逐步走上規(guī)范化管理軌道，2006年順利通過企業(yè)檔案管理國家二級(jí)認(rèn)定。

2004年成立的萍鄉(xiāng)市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)檔案局，面對(duì)新的單位、新的工作，檔案局的幾位同志對(duì)工作束手無策。張欲萍帶領(lǐng)科里幾位同志吃住開發(fā)區(qū)檔案局20多天，幫助理清思路，手把手地教她們開展各項(xiàng)工作。平時(shí)不管8小時(shí)之內(nèi)還是8小時(shí)之外，不管工作日還是節(jié)假日，只要一個(gè)電話，張欲萍都給予熱情解答，電話里說不清的就到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。經(jīng)過3年的不懈努力，開發(fā)區(qū)的檔案工作取得了很大成績，下屬7個(gè)管理處的檔案工作順利通過驗(yàn)收，9個(gè)局室獲省三級(jí)以上檔案工作目標(biāo)管理先進(jìn)單位。在2006年度對(duì)縣(市)、區(qū)檔案局工作考評(píng)中，開發(fā)區(qū)檔案局名列第2名。在張欲萍等同志的精心指導(dǎo)下，全市已有315個(gè)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位通過了省三級(jí)以上檔案工作目標(biāo)管理認(rèn)定，有44個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街檔案工作跨入了省三級(jí)以上行列。全市社區(qū)建檔率達(dá)100％，行政村建檔率達(dá)80％。

在探索創(chuàng)新中提高

“在探索創(chuàng)新中提高”，張欲萍經(jīng)常用這句話來激勵(lì)自己。近幾年來，檔案工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題，她善于在工作中不斷研究新情況，探索新問題，創(chuàng)新工作方法。她每年都有兩本工作筆記本，一本粗線條記錄每天去了哪里，做了什么；另一本則詳細(xì)記錄是怎么做的，做得怎么樣，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、體會(huì)和設(shè)想是什么。幾年來，她先后撰寫檔案工作調(diào)研材料10余篇，得到同行的認(rèn)可。

在檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，她針對(duì)不同單位、不同對(duì)象對(duì)檔案管理的特點(diǎn)要求，通過狠抓示范，建立樣板，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全局。文書檔案整理新辦法實(shí)施、檔案登記、機(jī)關(guān)文書檔案保管期限改革等是近幾年檔案工作改革的重點(diǎn)，她親自選擇單位先行試點(diǎn)，探索方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立樣板，然后在全市指導(dǎo)推廣。隨著新農(nóng)村建設(shè)和城市社區(qū)管理工作力度的加大，她把檔案管理工作不斷向新的領(lǐng)域延伸。農(nóng)民工建檔、村級(jí)檔案管理、社區(qū)建檔等試點(diǎn)，工作難度比較大。她不停地跑勞動(dòng)和社會(huì)保障局、縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，跑社區(qū)、街道，一遍一遍地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，談設(shè)想，親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解決實(shí)際問題，培訓(xùn)檔案業(yè)務(wù)人員。目前，全市已有近百個(gè)行政村建檔工作達(dá)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并已驗(yàn)收合格；全市社區(qū)建檔率達(dá)100％，走在全省前列；機(jī)關(guān)文書檔案整理辦法改革和機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍及文書檔案保管期限改革在全省率先全面推廣實(shí)施。

實(shí)行檔案工作年檢制是張欲萍借鑒外省經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合萍鄉(xiāng)市實(shí)際在全省率先開展起來的一項(xiàng)新工作，從調(diào)查研究、制定方案到培訓(xùn)指導(dǎo)、審查驗(yàn)收都親自把關(guān)。實(shí)踐證明，檔案工作年檢對(duì)于提高各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的檔案管理水平起到了重要的促進(jìn)作用。從2003年開展該項(xiàng)工作以來，全市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的檔案年檢合格率從開初的不到70％提高到現(xiàn)在的90％以上。

蘭臺(tái)是我魂?duì)繅?mèng)縈的地方

張欲萍每天的日程都安排得滿滿的，在平凡的崗位上踐行著為檔案事業(yè)獻(xiàn)身的信念。她總是這樣說：“蘭臺(tái)是我魂?duì)繅?mèng)縈的地方?！?/p>

業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作科要經(jīng)常外出下基層，她坐車暈車，為了不影響工作，總是提前服預(yù)防暈車的藥，為減輕嘔吐，不吃飯就上路。她的真情和對(duì)工作執(zhí)著認(rèn)真的態(tài)度也經(jīng)常打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)。

萍鄉(xiāng)市檔案局每年都要舉辦幾期全市檔案人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，她作為承辦科科長，既要協(xié)調(diào)關(guān)系，組織安排，當(dāng)好指揮員，又要跑前跑后、布置會(huì)場(chǎng)，當(dāng)好戰(zhàn)斗員，還要認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，并熱情解答培訓(xùn)對(duì)象提出的疑難問題，當(dāng)好教練員。

張欲萍身體不是很好，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作。有一次萍鄉(xiāng)市檔案局與市人大科教文衛(wèi)委聯(lián)合組織執(zhí)法檢查，張欲萍作為業(yè)務(wù)骨干參加檢查，只見她滿頭大汗仍彎著身子捂著肚子在現(xiàn)場(chǎng)一絲不茍認(rèn)真檢查、提問，但一出檔案室便癱坐在地上不能動(dòng)彈，身邊的同志趕緊把她扶起送到醫(yī)院急診，診斷為急性闌尾炎，需手術(shù)治療。這時(shí)大家才知道，原來她頭一天就有腹痛，但是她一直沒有說，仍然堅(jiān)持工作。手術(shù)后醫(yī)生告誡她要在家休息一段時(shí)間，可她放心不下心愛的工作，拖著病體第3天就上班了。在張欲萍的包里還經(jīng)常放著兩種藥，一種是胃藥，她經(jīng)常發(fā)胃?。涣硪环N是過敏藥，她對(duì)灰塵、螨蟲等容易過敏，而她卻經(jīng)常要接觸這些東西。

篇（9）

孫曉秀是夾江縣市場(chǎng)監(jiān)管局的一名普通干部，自孫曉秀同志參加脫貧攻堅(jiān)駐村工作以來，她堅(jiān)持以緊密聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾為宗旨，以優(yōu)秀黨員同志為學(xué)習(xí)榜樣，堅(jiān)定扎根基層、扶貧為民的信念，履職盡責(zé)、深入脫貧攻堅(jiān)一線，扎實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事，用實(shí)際行動(dòng)獲得了群眾的信任和贊揚(yáng)。

一、深入走訪農(nóng)戶，掌握村情民情

為扎實(shí)做好精準(zhǔn)扶貧工作，確保打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，孫曉秀駐村后與村干部一起，加班加點(diǎn)深入開展走訪農(nóng)戶活動(dòng)，全面掌握白果村的基本情況。白果村位于夾江縣木城鎮(zhèn)西部，幅員面積10.2平方公里，轄9個(gè)村民小組，共909戶2659人，有貧困戶83戶211人。大多數(shù)村民以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，主要種植茶葉、黃花，科技含量較低，群眾技術(shù)水平不高，經(jīng)濟(jì)收入水平較低且增長速度緩慢。雖有一小部分農(nóng)戶從事養(yǎng)殖業(yè)，但養(yǎng)豬、養(yǎng)雞數(shù)量較少，均沒有形成養(yǎng)殖規(guī)模，沒有形成經(jīng)濟(jì)增長的支撐產(chǎn)業(yè)。且全村留守老人、兒童較多，缺少青壯年勞動(dòng)力。

通過深入走訪，全面了解掌握了村情民情，為群眾發(fā)展生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)增收獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。白果村七組陳玉琴，家境困難，家里有一個(gè)80多歲的奶奶和一個(gè)50多歲的父親，但是不幸的是在2018年11月，這個(gè)年僅10歲的小姑娘失去了唯一的父親，這個(gè)家的頂梁柱倒了，就剩下這一老一小。孫曉秀得知后經(jīng)常到孩子家問寒問暖，為陳玉琴買生活和學(xué)習(xí)用品。為從根本上解決陳玉琴家經(jīng)濟(jì)困難，孫曉秀積極努力，最終為陳玉琴辦了五保。幸?？偸呛芏虝海恍以俅谓蹬R到陳玉琴身上，陳玉琴的奶奶在今年2月因病去世。知道這件事后，孫曉秀立即組織村干部、幫扶責(zé)任人入戶慰問、幫助處理奶奶的后事。在奶奶的后事處理結(jié)束后，孫曉秀用心給陳玉琴做心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)陳玉琴勇敢地生活，并積極與陳玉琴的親屬協(xié)商，落實(shí)陳玉琴的撫養(yǎng)人，還為陳玉琴發(fā)起愛心捐款活動(dòng)，共籌集6000余元的愛心款，讓這個(gè)失去親人的小姑娘感受來自社會(huì)大家庭的愛，讓她在成長的道路上不覺得孤單。如今，只要孫曉秀去看她，己經(jīng)懂事的小姑娘總是多遠(yuǎn)處出門臉上帶著微笑迎接孫曉秀……。

二、講究工作方法，穩(wěn)步推進(jìn)駐村幫扶工作

（一）全面貫徹落實(shí)上級(jí)精神。孫曉秀作為第一書記，帶領(lǐng)駐村幫扶工作隊(duì)認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于扶貧工作系列重要講話精神和縣委、縣政府的安排部署，理清思路、強(qiáng)化責(zé)任，增添舉措，切實(shí)在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上努力下功夫，扶貧攻堅(jiān)工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。

（二）深入抓好駐村幫扶工作。全面了解和掌握了建卡貧困戶的家庭情況和致貧原因，并駐村幫扶工作隊(duì)結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民政保障、社會(huì)解貧等幫扶政策措施，量身定制“一戶一策”幫扶措施，進(jìn)行掛牌公開幫扶。

（三）狠抓政策落實(shí)。孫曉秀自身加強(qiáng)對(duì)政策的學(xué)習(xí)，并通過脫貧攻堅(jiān)專題會(huì)、主題黨日活動(dòng)、農(nóng)民夜校、入戶宣傳等多種方式向村民宣傳各項(xiàng)惠民政策，落實(shí)醫(yī)保、低保、危房改造、教育救助、殘疾補(bǔ)貼等各項(xiàng)惠民政策，確保扶貧政策應(yīng)享盡享，各項(xiàng)惠民補(bǔ)貼準(zhǔn)確無誤。

（四）實(shí)施貧困對(duì)象動(dòng)態(tài)管理，做到精準(zhǔn)識(shí)別。掌握貧困對(duì)象變化情況，及時(shí)更新信息，做到貧困對(duì)象有進(jìn)有出，進(jìn)出有據(jù)，保證貧困人口信息真實(shí)、可靠、管用，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。

（五）抓典型示范，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣。深入了解貧困戶，及時(shí)掌握貧困戶的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)貧困戶通過自己辛勤勞動(dòng)來創(chuàng)造美好生活，消除“等靠要”思想；另外通過開展 “感恩奮進(jìn)，抵制等、靠、要思想教育活動(dòng)”，評(píng)選典型示范，增強(qiáng)貧困戶勤勞致富的信念，引導(dǎo)新風(fēng)正氣。

三、心系貧困群眾，幫扶務(wù)求實(shí)效

白果村屬于山區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品種單一，除了采茶期間群眾有穩(wěn)定收入，其余時(shí)間的收入只能靠外出務(wù)工。但對(duì)于一些年紀(jì)大的群眾來說，外出務(wù)工基本不可能。孫曉秀在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，不少老人戶都養(yǎng)了雞，但山路偏遠(yuǎn)，存在銷售難題。孫曉秀暗下決定，一定要幫助群眾銷售雞蛋，讓他們足不出戶就可以把自己的蛋變成錢。她利用網(wǎng)絡(luò)以及自己的朋友圈宣傳村里的土雞蛋，不辭勞苦，自己做起了“雞蛋的搬運(yùn)工”。有人曾問：“你是第一書記，只是來扶貧的，怎么干起了賣蛋的活，你又不賺錢，天天這樣跑，不嫌累呀？”她說：“群眾再小的事都是大事，只要是能幫到他們的，我都愿意?！?。除了這樣的事還有很多，群眾隨叫隨到，孫曉秀在駐村期間，敬業(yè)愛崗，勤奮工作，并帶著最深的感情去深入群眾、走訪群眾、關(guān)心群眾，堅(jiān)持進(jìn)門入戶，講解相關(guān)惠農(nóng)政策、研究富民門路、與他們一起解決生產(chǎn)、生活中遇到的問題。她的努力與付出也得到了群眾的高度認(rèn)可。白果村七組71歲村民劉延洪去年得了偏癱，唯一的兒子又要養(yǎng)家又要照顧生病的劉廷洪。孫曉秀下村了解后及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)，又聯(lián)系相關(guān)部門最終給劉延洪兒子安排了公益性崗位，解決了該戶家庭困難。孫曉秀這位年青扶貧干部贏得了群眾好評(píng)。

篇（10）

一、高校受處分學(xué)生的尷尬境遇

1.陷入自我封閉的心理困境

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在受到學(xué)校處分后，能較好地意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，能深刻反思自身，積極改進(jìn)自身問題，以積極心態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。然而，一旦有人提及“處分”二字，他們就會(huì)心有余悸，產(chǎn)生自卑心理，覺得在別人面前抬不起頭來，生怕自己的前途受到影響。有些學(xué)生受到處分之后遠(yuǎn)離教師和同學(xué)，對(duì)他們出現(xiàn)戒備心理。還有一部分學(xué)生在受到處分后，出現(xiàn)比較復(fù)雜的心理反應(yīng)，比如出現(xiàn)罪惡感、悲觀失望、情緒消沉，甚至一蹶不振、破罐子破摔，學(xué)習(xí)方面不思進(jìn)取，遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)自己喪失信心，放棄了努力進(jìn)取的主動(dòng)性。這些不良心理反應(yīng)，導(dǎo)致受處分學(xué)生對(duì)未來生活陷入迷茫和困難，進(jìn)而陷入自我封閉的心理困境，對(duì)日后的成長發(fā)展造成極大的負(fù)面作用。

2.不被學(xué)校認(rèn)可的無奈感

受到高校處分的學(xué)生，由于長期以來不能得到正確的評(píng)價(jià)與肯定，會(huì)逐漸走入自我否定的桎梏中。不少高校明確規(guī)定，如果學(xué)生受到學(xué)校的處分，在一年內(nèi)或更長時(shí)間內(nèi)不能參加學(xué)校的評(píng)優(yōu)、選優(yōu)、入黨等活動(dòng)，甚至有一些受處分的學(xué)生被貼上道德敗壞、思想不正等“標(biāo)簽”。毋庸置疑，這種境遇相當(dāng)于使他們失去了政治地位，無法與其他學(xué)生進(jìn)行平等競爭。即使處分期過去，這些學(xué)生要想重新得到教師與學(xué)校的認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì)，要付出比其他同學(xué)多幾倍的努力。由于無法得到正確的評(píng)價(jià)，受處分學(xué)生在校發(fā)展期間受到很大限制，深感現(xiàn)實(shí)的無奈，也深深感到無能為力的挫折感。有些受處分學(xué)生甚至因此放松思想警惕，再次違紀(jì)。這種惡性循環(huán)的狀態(tài)對(duì)學(xué)生成長有百害而無一利。

3.不被社會(huì)認(rèn)可的失敗感

《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第66條明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)、處分材料，真實(shí)完整地歸入學(xué)校文書檔案和本人檔案?！庇纱艘粊?，學(xué)生在校的處分就與日后的就業(yè)、生存、發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。不管是日后的求職應(yīng)聘，還是晉升職稱，都會(huì)受到一定程度影響。當(dāng)下社會(huì)競爭越來越激烈，社會(huì)企業(yè)招聘人才時(shí)具有一定片面性，有些直接將受過處分的學(xué)生拒之門外，導(dǎo)致學(xué)生與自己心儀的工作失之交臂。大學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)誤而對(duì)其終身發(fā)展造成影響，未免顯得過于殘酷，很多學(xué)生因此自暴自棄，導(dǎo)致自身的社會(huì)價(jià)值無法得到充分發(fā)揮。

二、對(duì)高校受處分學(xué)生加強(qiáng)教育的建議

高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分，并不是為了針對(duì)某一個(gè)學(xué)生，而是要對(duì)該生形成約束作用，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，日后端正行為，獲得更好地發(fā)展，同時(shí)也想發(fā)揮以儆效尤的作用，使學(xué)生工作走上規(guī)范化。但若是對(duì)受處分學(xué)生不及時(shí)加強(qiáng)教育，就可能使他們走向偏端，對(duì)自我進(jìn)行否定，體會(huì)不到學(xué)校的良苦用心。當(dāng)然，對(duì)高校受處分學(xué)生加強(qiáng)教育需要從多個(gè)方面入手，以此形成教育合力，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長。

1.構(gòu)建受處分學(xué)生教育體系

不管是站在工作規(guī)范需求的角度，還是站在實(shí)際教育效果的角度，高校構(gòu)建起一套系統(tǒng)完善地受處分學(xué)生教育體系有其自身之義，是高校教育工作的有機(jī)組成部分。根據(jù)高校教育規(guī)律要求，對(duì)受處分學(xué)生進(jìn)行教育也要遵循一定的規(guī)律。其一，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)帶頭，輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生優(yōu)秀黨員、班干部一起組成教育幫扶隊(duì)伍。其二，教育幫扶隊(duì)伍要建立一個(gè)完整的教育計(jì)劃，循序漸進(jìn)地按步驟實(shí)施，還要準(zhǔn)備一套科學(xué)合理的教育寫實(shí)檔案，及時(shí)記錄受處分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想變化，有針對(duì)性地采取教育措施。其三，要從多個(gè)角度入手，關(guān)注受處分學(xué)生的身體健康、心理情緒和人際關(guān)系等方面，及時(shí)了解受處分學(xué)生遇到的困難，有的放矢地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和幫扶。

2.對(duì)受處分學(xué)生進(jìn)行心理救助

大學(xué)生正處于青春期，心理發(fā)展不夠穩(wěn)定，叛逆情緒較強(qiáng)。特別是受到處分的學(xué)生，他們的心理脆弱性表現(xiàn)得更為明顯。對(duì)受處分學(xué)生進(jìn)行心理救助至關(guān)重要，不可馬虎。處分違紀(jì)學(xué)生，只是教育的一個(gè)引子，要通過后續(xù)的心理救助，幫助受處分學(xué)生重新樹立自信心。其一，要多與受處分學(xué)生進(jìn)行聊天、談心，把握他們的心理動(dòng)向，消除他們的心理障礙，提高其自我條件能力和自我控制能力，積極扭轉(zhuǎn)心理偏差。要盡量“動(dòng)之以情、曉之以理”，讓學(xué)生感受到教育者的關(guān)心與呵護(hù)。其二，教育者要信任、尊重受處分學(xué)生，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使受處分學(xué)生感受到自身的價(jià)值，而不是一味否定自我，鉆進(jìn)“牛角尖”。其三，當(dāng)受處分學(xué)生確實(shí)獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，教育者要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)他們分期分步提出期許和希望，幫助受處分學(xué)生重新樹立生活和學(xué)習(xí)信心，為日后發(fā)展奠基。

3.積極采用多種教育手段

從目前來看，高校對(duì)于受處分學(xué)生的后續(xù)教育主要是建立在教育者個(gè)人情感和社會(huì)責(zé)任基礎(chǔ)上的。具有比較大的差異性和隨意性，產(chǎn)生的教育效果也不夠明顯，甚至很多時(shí)候功夫做足了，受處分學(xué)生卻不領(lǐng)情。事實(shí)證明，受處分學(xué)生的心理問題需要運(yùn)用多種教育手段予以解決，幫助他們重新樹立自信心是當(dāng)務(wù)之急。其一，教育者不僅要通過談心、聊天了解受處分學(xué)生的思想動(dòng)向，還要利用手機(jī)短信、微博、微信等高科技手段經(jīng)常詢問受處分學(xué)生的狀況，這種虛擬平臺(tái)可以讓學(xué)生放下思想戒備，平等地與教育者進(jìn)行對(duì)話。其二，教育者要鼓勵(lì)受處分學(xué)生參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，使其融入集體生活，疏導(dǎo)其情緒，緩解其壓力，促進(jìn)身心和諧，獲得境界提升。教育者還可以推薦受處分學(xué)生參加志愿服務(wù)、社團(tuán)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，積極發(fā)揮道德實(shí)踐的導(dǎo)向作用。其三，鑒于恢復(fù)受處分學(xué)生良好學(xué)習(xí)狀態(tài)是頭等大事，所以教育者要對(duì)其進(jìn)行“一幫一”的學(xué)習(xí)援助，支持受處分學(xué)生參加學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，使他們盡快找回學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)心態(tài)，克服自卑心理。

4.強(qiáng)化教育后期對(duì)學(xué)生的權(quán)益保護(hù)