序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇電子機(jī)械論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

知識點的傳授與項目相結(jié)合，有助于學(xué)生實施項目時，不存在知識點學(xué)習(xí)的困難或應(yīng)用的障礙。項目中所涉及到的知識點應(yīng)在課堂上提前介紹，依據(jù)學(xué)時的安排，調(diào)整知識點講授的廣度與深度。

2.項目選取和布置的注意點。

項目的選取范圍應(yīng)覆蓋課程的重點內(nèi)容，可以通過一個大項目覆蓋所有重點內(nèi)容，也可通過幾個小項目涉及幾個重點內(nèi)容。項目的難易度適中，應(yīng)使學(xué)生覺得項目有點難度但自己通過努力可以完成，這樣的項目是比較好的。項目的選題還需要與實際應(yīng)用相關(guān)，有了應(yīng)用背景，學(xué)生做項目的興趣度也會提升。項目布置時，應(yīng)明確設(shè)計要求、設(shè)計任務(wù)和設(shè)計的關(guān)鍵點，這樣學(xué)生才會有的放矢，從而順利地完成項目。

3.項目分組的注意點。

小組規(guī)模是影響學(xué)生參與的一個重要變量，如果小組規(guī)模較大，部分學(xué)生的分工會出現(xiàn)重復(fù)或是任務(wù)不足，如果小組規(guī)模較小，組內(nèi)成員的任務(wù)過于繁重，有時導(dǎo)致項目不能順利完成。教師應(yīng)設(shè)定小組規(guī)模的范圍（一般2~5人一組為宜），讓學(xué)生們自由組合。

4.鼓勵實驗測試和實物加工。

機(jī)械專業(yè)對學(xué)生的動手能力要求較高，實驗測試和實物加工是鍛煉學(xué)生動手能力的一個重要途徑。常常出現(xiàn)紙上設(shè)計的機(jī)構(gòu)，看起來合適，實際做起來是不合適的，因此在學(xué)生實施項目過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生完成實驗測試和實物加工，從而檢驗機(jī)構(gòu)設(shè)計的合理性。

5.項目的考核。

項目的考核是檢驗學(xué)生完成項目的一個重要總結(jié)，項目的考核應(yīng)包含設(shè)計文檔、口頭報告、實物或?qū)嶒炚故具@三部分。設(shè)計文檔鍛煉了學(xué)生總結(jié)設(shè)計過程的文字撰寫能力；口頭報告鍛煉了學(xué)生口頭匯報的能力，口頭報告還應(yīng)包含教師和學(xué)生提問環(huán)節(jié)，檢驗學(xué)生的完成情況，鍛煉學(xué)生思考的能力；實物或?qū)嶒炚故局庇^地反映學(xué)生項目完成的效果，同時增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

二、項目驅(qū)動教學(xué)法在“電子精密機(jī)械設(shè)計”中的應(yīng)用實例

下面以“陶瓷放電管全自動打印機(jī)”為例介紹如何開展項目驅(qū)動教學(xué)法。

1.知識點的講解。

由于陶瓷放電管全自動打印機(jī)涉及上料機(jī)構(gòu)、打印機(jī)構(gòu)、供墨機(jī)構(gòu)、傳動機(jī)構(gòu)（凸輪機(jī)構(gòu)）、下料機(jī)構(gòu)的設(shè)計，因此布置項目之前，教師應(yīng)大概講解凸輪機(jī)構(gòu)、上料機(jī)構(gòu)、下料機(jī)構(gòu)、控制系統(tǒng)等相關(guān)章節(jié)，為學(xué)生的項目實施掃清未了解知識的障礙。

2.項目選取和布置的注意點。

“陶瓷放電管全自動打印機(jī)”項目與實際緊密聯(lián)系，難度適中，學(xué)生在了解了相關(guān)知識點后不會出現(xiàn)看到題目而不知所措的現(xiàn)象。接下來，教師應(yīng)明確項目的要求。該項目要求學(xué)生完成打印機(jī)的整機(jī)設(shè)計，包括上料機(jī)構(gòu)、打印機(jī)構(gòu)、供墨機(jī)構(gòu)、傳動機(jī)構(gòu)（凸輪機(jī)構(gòu)）、下料機(jī)構(gòu)等的設(shè)計，使該設(shè)備滿足打印質(zhì)量要求，其中自動上料機(jī)構(gòu)保證放電管的供料率；打印機(jī)構(gòu)實現(xiàn)陶瓷放電管的打印，要求保證打印質(zhì)量；凸輪傳動機(jī)構(gòu)驅(qū)動打印機(jī)構(gòu)，使其完成打印任務(wù)；供墨裝置是為印章提供油墨的機(jī)構(gòu)，要保證油墨厚度均勻。教師還應(yīng)指出項目實施的關(guān)鍵點，例如陶瓷放電管對自動上料的特殊要求：一方面該類放電管的形狀和尺寸使放電管在振動排料時出現(xiàn)多種姿態(tài)，給自動上料帶來一定難度，因此自動上料機(jī)構(gòu)的設(shè)計必須保證放電管的供料率。另一方面，放電管在振動料斗中的振動，會造成放電管之間的碰撞和摩擦，進(jìn)而影響放電管的外觀甚至質(zhì)量，進(jìn)而影響打印質(zhì)量，因此要優(yōu)化振動料斗的機(jī)構(gòu)以減少放電管間的碰撞和摩擦。“陶瓷放電管全自動打印機(jī)”是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)，因此需要向?qū)W生說明設(shè)計的要求和設(shè)計的關(guān)鍵點，同時鼓勵學(xué)生組隊合作完成，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。

3.實物的加工和實驗測試。

要求依據(jù)設(shè)計圖紙，加工陶瓷放電管全自動打印機(jī)。加工之前可通過多次文檔報告或口頭報告，不斷改進(jìn)設(shè)計，從而使得加工出來的實物是可行的，實物的完成會讓學(xué)生有成就感，讓他們對學(xué)習(xí)《電子精密機(jī)械設(shè)計》增添興趣。

4.項目的考核。

項目的考核綜合設(shè)計文檔、口頭報告、實物或?qū)嶒炚故具@三部分，分別占40%、30%和30%。設(shè)計文檔應(yīng)注意規(guī)范性，圖紙是否規(guī)范、合理；文字描述是否正確、翔實；圖標(biāo)是否清晰等等?？陬^報告應(yīng)注意學(xué)生表述是否明朗、思路是否清晰，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思路有誤，應(yīng)及時糾正，防止后續(xù)工作的中斷。實物或?qū)嶒灥恼故臼浅晒钪苯拥捏w現(xiàn)，教師應(yīng)對完成的實物或?qū)嶒灉y試提問，掌握學(xué)生從項目實施過程中遇到的關(guān)鍵問題，以及他們解決的思路。

篇（2）

一是面向社會上的企事業(yè)單位，因此要具有理論與實踐相結(jié)合的高素質(zhì)技術(shù)人才；同時又面向各個中、高職院校，因此還應(yīng)是“雙師型”人才。

2）機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)特點。

職業(yè)教育培養(yǎng)人才是提倡理論與實踐相結(jié)合，加大技能培訓(xùn)力度，培養(yǎng)的是社會需要的實用型、應(yīng)用型、操作技術(shù)人才和管理人才。隨著技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的設(shè)備都是將機(jī)械技術(shù)、電氣技術(shù)高度集合而成的，因此，企業(yè)需要大量的能在現(xiàn)場處理設(shè)備故障的，既懂機(jī)械、又懂電氣的機(jī)械電子工程專業(yè)的應(yīng)用人才。

3）“理實一體化”教學(xué)特點研究。

一是將技能訓(xùn)練、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體并且實現(xiàn)了有機(jī)組合；二是克服了理論與實踐相脫節(jié)的弊端，加強(qiáng)了學(xué)生動手能力的培養(yǎng)；三是理實一體化教學(xué)方式體現(xiàn)了職業(yè)教育“理論必須、夠用為度”的特點，同時符合高校教育高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。

4）機(jī)械電子工程專業(yè)“理實一體化”教學(xué)的實驗室建設(shè)研究。

a.建立機(jī)械電子工作專業(yè)實驗室信息管理系統(tǒng)。

要想讓實驗室利用率、設(shè)備使用率到達(dá)最佳，我們就必須對實驗室進(jìn)行科學(xué)的信息化管理。實驗室信息管理系統(tǒng)一般能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上排課、網(wǎng)上選課，網(wǎng)上布置、批改作業(yè)，以及一些相關(guān)的資料下載，實驗室上課、教師上課情況。這樣可以更好的制訂實驗室的建設(shè)計劃，有利于實驗室的資源共享和綜合利用。

b.合理人事管理制度的建立。

首先，一個合理的人事管理制度可以促進(jìn)實驗室教師隊伍水平的提高，教師可以將自己的理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中去，同時了解企業(yè)的發(fā)展動態(tài)和需求。教師通過實踐學(xué)習(xí)技能水平得到了提高，優(yōu)化了人才結(jié)構(gòu)，加快了一支理論知識強(qiáng)、動手能力過硬的教師隊伍建設(shè)。其次，創(chuàng)造能夠使實驗室隊伍安心工作的環(huán)境；再次，實驗室建設(shè)要和實驗室隊伍建設(shè)結(jié)合起來，保證實驗室有專家型隊伍從事高水平科研工作。最后，合理地配備實驗室的人員，擁有一個高、中、低檔次分明，知識結(jié)構(gòu)合理，工作職責(zé)明確的實驗室隊伍是建設(shè)和管理好實驗室的根本保證。

c.根據(jù)“理實一體化”教學(xué)改革進(jìn)度逐漸配置實驗室資源。

首先，要有合理的硬件資源做保障，因為理實一體化教學(xué)是在一個場所，也就是實驗室即要完成理論教學(xué)又要完成實踐教學(xué)，這就要求有與專業(yè)和規(guī)模相適應(yīng)的硬件教學(xué)環(huán)境。其次，根據(jù)機(jī)械電子工程專業(yè)特點以及現(xiàn)有實驗室的配備情況選擇一門或幾門具體代表性的課程進(jìn)行理實一體化教學(xué)改革試點，改建工作循序漸進(jìn)、以點帶面，保證實驗室資源的合理配備。最后，改建或新建的實驗室要避免單一性，即能滿足理實一體化課程的要求又能滿足其他理論課程實驗的要求，使實驗室具有多樣性，避免資源浪費。

d.結(jié)合“雙師型”人才培養(yǎng)的教學(xué)需要建立實驗室。

一為培養(yǎng)學(xué)生不同的師能，根據(jù)課程性質(zhì)將實驗室分為理論師能和實踐師能實驗室兩大類，理論師能實驗室主要以機(jī)械零件、原理及制造和液壓等基礎(chǔ)實驗室組成，實驗室的主要項目以演示螺紋聯(lián)接受力、齒輪、蝸輪傳動、減速器拆裝、機(jī)構(gòu)運(yùn)動和機(jī)械制造工藝等。實踐師能實驗室主要以單片機(jī)、PLC、檢測、電工、數(shù)控等實驗室組成，主要完成各門課程的理論教學(xué)和實驗教學(xué)活動。教師可以通過不同的實驗室來培養(yǎng)學(xué)生不同的師能技巧，使其達(dá)到一個合格的雙師型人才。二為適應(yīng)社會，驗室設(shè)備的組建要盡量與企業(yè)接軌，同時采取以班級為單位建立“理實一體化實驗室”，設(shè)計并配置理實一體化實驗項目模塊和多媒體教學(xué)設(shè)備。上課期間教師通過多媒體設(shè)施授課或網(wǎng)絡(luò)授課，實現(xiàn)了“講與演示”、“聽與練習(xí)”的結(jié)合。教師可以隨時將理論教學(xué)與實踐操作訓(xùn)練穿行，實現(xiàn)了將知識與技能緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀體驗，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到培養(yǎng)雙師型人才目的。

篇（3）

硬件系統(tǒng)是該控制系統(tǒng)中的一個重要組成部分，且其也能夠?qū)φ麄€控制系統(tǒng)的運(yùn)行過程產(chǎn)生直接性的影響。因此，技術(shù)人員在對該控制系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建的過程當(dāng)中，就必須要嚴(yán)格依照國家的有關(guān)規(guī)定去進(jìn)行。另外，為了提高硬件系統(tǒng)的運(yùn)行效率，技術(shù)人員還必須要充分考慮到以下三個方面：（1）估算硬件的內(nèi)存時要保證估計值的科學(xué)性與可靠性由于技術(shù)人員對硬件內(nèi)存容量的需求會隨著各種原因而不斷改變，比如：技術(shù)人員自身的編程水平、技術(shù)人員對內(nèi)存進(jìn)行利用的效率以及模擬量的點數(shù)等。因此，技術(shù)人員在對硬件內(nèi)存的容量進(jìn)行估算時，就要站在整個系統(tǒng)的角度上，對系統(tǒng)的方方面面都進(jìn)行一番全面的考量，然后再依據(jù)內(nèi)存計算公式，對當(dāng)前系統(tǒng)所需的硬件內(nèi)存進(jìn)行合理的估算，以確保估算值的科學(xué)性與可靠性。式中：C代表的是硬件內(nèi)存的估算值；P1和P2分別代表的是開關(guān)量輸入/輸出時的點數(shù)；M代表模擬量的點數(shù)。（2）響應(yīng)時間的計算要符合規(guī)范一般來說，因可編程控制器具有一種特殊的運(yùn)行方式，所以它不會在連續(xù)很長的一段時間之內(nèi)，都接受某種小于其自身運(yùn)行周期的輸入信號。另外，由于響應(yīng)時間的計算公式為：式中：T代表的是響應(yīng)時間；T輸入濾波代表的是濾波輸入的時間；T輸出濾波代表的是濾波輸出的時間；T運(yùn)行周期代表的是可編程控制器的運(yùn)行周期。因此，結(jié)合上述兩個方面，并在對可編程控制器進(jìn)行一番仔細(xì)的考量之后，得出最適用于該控制系統(tǒng)的可編程控制器的型號為：西門子系列的CPU226，該型號的可編程控制器的組成結(jié)構(gòu)包括：電源、CPU以及輸入/輸出點。電源：為整個可編程控制器提供可安全、穩(wěn)定的電力；CPU：執(zhí)行控制系統(tǒng)發(fā)出的要求，并對控制系統(tǒng)中的所有數(shù)據(jù)信息進(jìn)行有效的儲存；輸入/輸出點：輸入點可以從系統(tǒng)中的各種設(shè)備中采集可用信號，而輸出點則負(fù)責(zé)對系統(tǒng)中的電機(jī)或者是其他設(shè)備進(jìn)行有效的控制。（3）輸入/輸出點數(shù)的估算要符合系統(tǒng)要求輸入/輸出點數(shù)的估算值，對于整個控制系統(tǒng)來說，是非常重要的。其次，技術(shù)人員也可以通過輸入/輸出點數(shù)的估算值，來選擇最有利于該控制系統(tǒng)的可編程控制器。所以，技術(shù)人員就必須要對輸入/輸出點數(shù)進(jìn)行合理并符合規(guī)范的估算，并在獲取到估算值之后，按照估算值的大小，選擇一種適用于當(dāng)前控制系統(tǒng)的可編程控制器。這樣一來，也就可以在很大程度上提高可編程控制器的運(yùn)行效率。依據(jù)估算值選擇可編程控制器時，要預(yù)留出15%左右的輸入/輸出點數(shù)。結(jié)合鉆探設(shè)備的應(yīng)用特性來看，輸入/輸出點數(shù)的估算數(shù)據(jù)如表1所示。

1.2數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)

該控制系統(tǒng)中的“數(shù)據(jù)通信”指的是：數(shù)據(jù)在同級或不同級之間實現(xiàn)傳輸或者是接收的一個過程，而該控制系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)通信，也主要是依靠可編程控制器和上位計算機(jī)來實現(xiàn)的。其中，可編程控制器和上位計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信時所使用的端口號是RS485和RS232，且它們進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的模式是字符串模式。另外，它們實現(xiàn)數(shù)據(jù)交互的原理是：由可編程控制器把控制系統(tǒng)中的所有數(shù)據(jù)信息以及運(yùn)行狀態(tài)傳輸?shù)缴衔挥嬎銠C(jī)中，上位計算機(jī)一旦接收到這些數(shù)據(jù)信息和運(yùn)行狀態(tài)之時，就會立即對它們進(jìn)行合理并有效的分析和處理。

1.3軟件系統(tǒng)

搭建該控制系統(tǒng)軟件系統(tǒng)的依據(jù)是控制系統(tǒng)流程圖以及控制系統(tǒng)功能預(yù)設(shè)圖；采用的編程軟件V3.1STEPMicro/WIN；編程平臺為計算機(jī)平臺；輔助技術(shù)為計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)。另外，技術(shù)人員在為該控制系統(tǒng)搭建軟件系統(tǒng)的前一階段，還應(yīng)當(dāng)對帶式傳送機(jī)的實際運(yùn)行情況進(jìn)行更深入的了解，然后再依據(jù)了解到的情況，對該控制系統(tǒng)的各個控制進(jìn)程進(jìn)行合理的設(shè)計。其中，該控制系統(tǒng)中所必備的控制進(jìn)程包括以下幾個：（1）把定時器作為控制系統(tǒng)軟啟動以及軟停車操作的主要控制器，讓操作人員通過對定時器進(jìn)行時間預(yù)設(shè)的操作，使控制系統(tǒng)依照預(yù)定的速度規(guī)則，自動的實現(xiàn)軟啟動和軟停車過程。（2）如果有停車要求時，控制系統(tǒng)可自動進(jìn)行順序斷電操作。若遇突況導(dǎo)致的停車，控制系統(tǒng)也可直接切斷系統(tǒng)中的所有電源，保證系統(tǒng)不會因此受到任何影響。其中，順序斷電需要借助定時器，其實現(xiàn)原理是：依據(jù)操作人員預(yù)先設(shè)置好的時間，進(jìn)行斷電操作。（3）利用“系統(tǒng)自檢”功能，對整個控制系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實時的監(jiān)測與控制。倘若在監(jiān)測與控制的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了系統(tǒng)中存在著的錯誤，那么該功能就會自動觸發(fā)系統(tǒng)警報器，提示操作人員系統(tǒng)出現(xiàn)了問題。如果，控制系統(tǒng)中不存在任何錯誤，那么該功能就會執(zhí)行下一個任務(wù)，從而讓其繼續(xù)對系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行檢測與控制。（4）把定時器合理的運(yùn)用到軟件系統(tǒng)中，可以讓可編程控制器在定時器的作用之下，實現(xiàn)自動起動或者是停止的操作。其具體表現(xiàn)在：當(dāng)達(dá)到操作人員對定時器預(yù)置的時間之時，控制系統(tǒng)中的電機(jī)會在可編程控制器的作用下，開始實現(xiàn)運(yùn)行，并在預(yù)置的某一時間段之內(nèi)，達(dá)到相應(yīng)的預(yù)置轉(zhuǎn)速。另外，可編程控制器也可以依據(jù)其自身的輸出頻率，對控制系統(tǒng)中調(diào)速電機(jī)的運(yùn)行速度進(jìn)行合理的控制。

2機(jī)械電子式軟啟動裝置控制系統(tǒng)研發(fā)的作用

機(jī)械電子式軟啟動裝置控制系統(tǒng)的研發(fā)，不僅可以提高系統(tǒng)中負(fù)載的運(yùn)行效率，還可以讓整個控制系統(tǒng)實現(xiàn)無極調(diào)速的這一運(yùn)行過程。由此可見，機(jī)械電子式軟啟動裝置控制系統(tǒng)的研發(fā)，對我國各行各業(yè)來說，都有著一定的實質(zhì)性應(yīng)用價值?，F(xiàn)對機(jī)械電子式軟啟動裝置控制系統(tǒng)研發(fā)的作用進(jìn)行簡單的分析，并將其概括為以下幾點：（1）有利于提高施工鉆進(jìn)的生產(chǎn)效率；（2）有利于企業(yè)對現(xiàn)場施工進(jìn)行實施監(jiān)測與控制，以防止錯誤操作給整個生產(chǎn)線造成的影響；（3）有利于降低鉆井過程的生產(chǎn)成本；（4）有利于促進(jìn)我國鉆探行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展；（5）有利于我國機(jī)械電子式軟啟動裝置控制系統(tǒng)的創(chuàng)新；（6）有利于提升我國鉆井施工行業(yè)的整體水平。

篇（4）

數(shù)字化變電站就是將信息采集、傳輸、處理、輸出過程完全數(shù)字化的變電站。全站采用統(tǒng)一的通訊規(guī)約構(gòu)建通信網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)、測控、計量、監(jiān)控、遠(yuǎn)動、VQC等系統(tǒng)，均用同一網(wǎng)絡(luò)接收電流、電壓和狀態(tài)信息，各個系統(tǒng)實現(xiàn)信息共享。常規(guī)綜自站的一次設(shè)備采集模擬量，通過電纜將模擬信號傳輸?shù)綔y控保護(hù)裝置，裝置進(jìn)行模數(shù)轉(zhuǎn)換后處理數(shù)據(jù)，然后通過網(wǎng)線上將數(shù)字量傳到后臺監(jiān)控系統(tǒng)。同時監(jiān)控系統(tǒng)和測控保護(hù)裝置對一次設(shè)備的控制通過電纜傳輸模擬信號實現(xiàn)其功能。數(shù)字化變電站一次設(shè)備采集信息后，就地轉(zhuǎn)換為數(shù)字量，通過光纜上傳測控保護(hù)裝置，然后傳到后臺監(jiān)控系統(tǒng)，而監(jiān)控系統(tǒng)和測控保護(hù)裝置對一次設(shè)備的控制也是通過光纜傳輸數(shù)字信號實現(xiàn)其功能。

隨著電力工業(yè)的不斷發(fā)展，電網(wǎng)電壓等級的不斷提高，對電壓、電流的測量要求也在不斷提高，而互感器作為連接高壓與低壓的一種電器設(shè)備也不斷地改進(jìn)和發(fā)展，其中對于衡量互感器先進(jìn)與否的一個重要指標(biāo)就是互感器的絕緣問題。對于傳統(tǒng)的電磁式互感器來說，由于絕緣成本隨著絕緣等級的升高成指數(shù)增長，因此原有的空氣絕緣、油紙絕緣、氣體絕緣和串級絕緣已經(jīng)不能滿足超高壓設(shè)備的絕緣要求，同時傳統(tǒng)互感器存在磁飽和的問題，造成繼電保護(hù)裝置的誤動或拒動，而且鐵磁諧振、易燃易爆及動態(tài)范圍小等缺點一直是傳統(tǒng)互感器難以克服的困難。于是，各種針對高電壓、大電流信號的測量方法便應(yīng)運(yùn)而生，其中，基于光學(xué)和電子學(xué)原理的測量方法，經(jīng)過近三十年的發(fā)展，成為相對比較成熟、最有發(fā)展前途的一種超高壓條件下的測量方法。

光電互感器指輸出為小電壓模擬信號或數(shù)字信號的電流電壓互感器。由于模擬輸出的光電互感器仍存在傳統(tǒng)互感器的一些固有缺點，現(xiàn)在發(fā)展的高電壓等級用光電互感器一般都用光纖輸出數(shù)字信號。光電互感器與傳統(tǒng)互感器外形相似，但體積小，重量輕，主要由傳感頭、絕緣支柱和光纜三部分組成。①傳感頭部件有羅科夫斯基線圈、采集器、A/D轉(zhuǎn)換器和光發(fā)生器LED。工作原理是由羅科夫斯基線圈從一次傳變信號，采集器采樣后，AD轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號，由LED轉(zhuǎn)換為光信號，通過光纜送回主控室。羅科夫斯基線圈一般有保護(hù)、計量和測量、能量線圈，羅科夫斯基線圈形狀是空心螺線管，無鐵芯，填充非晶體材料，主要起支撐作用。②絕緣支柱采用硅橡膠絕緣子，內(nèi)部填充固態(tài)硅膠，起到支撐、絕緣和固定光纜作用。③光纜分為數(shù)據(jù)光纜和能量光纜，從傳感頭通過絕緣支柱內(nèi)部引下，送回主控室。④能量問題。傳感頭部件的電源是光電互感器的難點之一。傳感頭部件（采集器、A/D轉(zhuǎn)換器和光發(fā)生器LED）使用微功耗裝置，功率30毫瓦。

光電互感器可分為兩種型式。一種是用磁光效應(yīng)和電光效應(yīng)直接將電流電壓轉(zhuǎn)變?yōu)楣庑盘枺话惴Q無源式；另一種是用電磁感應(yīng)或分壓原理將電流電壓信號轉(zhuǎn)變?yōu)樾‰妷盒盘?，再將小電壓信號轉(zhuǎn)換為光信號傳輸給二次設(shè)備，一般稱有源式。無源式由于存在穩(wěn)定性和可生產(chǎn)性較差、電子回路復(fù)雜等問題，現(xiàn)在主要處在實驗室階段，推廣運(yùn)用還有待時日。有源式的難點是提供高壓端需要的工作電源，但隨著激光供能和高壓取能技術(shù)的突破，已得到根本上的解決。光電互感器傳感頭部件的能量來源有兩種途徑。一是從一次取能，由能量線圈感應(yīng)出電流來提供能量；當(dāng)一次電流太小，不足以提供能量時，使用能量光纜，由戶內(nèi)激光發(fā)生器通過光纜上送能量。兩種方式可互為備用，自動切換。

相對于傳統(tǒng)的電磁式互感器，光電互感器有明顯的優(yōu)點：（1）在高電壓、大電流的測量環(huán)境中，光纖或光介質(zhì)是良好的絕緣體，它可以滿足高壓工作環(huán)境下的絕緣要求；（2）沒有傳統(tǒng)電流互感器二次開路產(chǎn)生高壓的危險，以及傳統(tǒng)充油電壓、電流互感器漏油、爆炸等危險；（3）不會產(chǎn)生磁飽和及鐵磁共振現(xiàn)象，它尤其適用于高電壓、大電流環(huán)境下的故障診斷；（4）頻帶寬，可以從直流到幾百千赫，適用于繼電保護(hù)和諧波檢測；（5）動態(tài)范圍大，能在大的動態(tài)范圍內(nèi)產(chǎn)生高線性度的響應(yīng)；（6）適應(yīng)了現(xiàn)在電力系統(tǒng)的數(shù)字化信號處理要求，它還可用于以保護(hù)、監(jiān)控和測量為目的高速遙感、遙測系統(tǒng)；（7）整套測量裝置結(jié)構(gòu)緊湊、重量輕、體積??；（8）各個功能模塊相對獨立，便于安裝和維護(hù)，適于網(wǎng)絡(luò)化測量。

由于光電互感器的諸多優(yōu)點，光電互感器取代傳統(tǒng)互感器將只是一個時間問題。國際上，光電互感器已逐步成熟，正已越來越快的速度推廣運(yùn)用。其中ABB、西門子等公司生產(chǎn)的光電互感器已有十幾年的成功運(yùn)行業(yè)績。采用光電互感器的數(shù)字化變電站在歐洲也已經(jīng)投入運(yùn)行。我國光電互感器的研制和運(yùn)用相對比較落后，僅有為數(shù)不多的變電站使用了一些進(jìn)口的光電互感器。國內(nèi)有二十余家企業(yè)和高校涉足了光電互感器的開發(fā)，經(jīng)過多年的努力，已有若干套設(shè)備在現(xiàn)場試運(yùn)行。

我國在有源式光電互感器的研究已走在無源式的前面，有的產(chǎn)品已在多個變電站試運(yùn)行近一年的經(jīng)驗，運(yùn)行情況良好，可滿足保護(hù)和計量的要求，并通過了部級鑒定，達(dá)到國際先進(jìn)水平。同時國內(nèi)的二次設(shè)備制造商開發(fā)了可與光電互感器直接接口的數(shù)字接口繼電保護(hù)裝置、數(shù)字接口電能表等二次設(shè)備，為光電互感器的實際應(yīng)用提供了基礎(chǔ)。

光電互感器目前存在的問題對電能計量方面的影響：

（1）由于處在研究開發(fā)中，光電互感器性能仍不穩(wěn)定。對于電能計量來說，光電互感器的穩(wěn)定運(yùn)行是保障計量準(zhǔn)確的前提，尤其是一些在變電站計費的電能表，更加不能忽視光電互感器的性能穩(wěn)定性。

篇（5）

2基于CDIO的機(jī)電專業(yè)實驗教學(xué)改革與實踐

2.1培養(yǎng)目標(biāo)的確定

CDIO的12條標(biāo)準(zhǔn)之一即為以CDIO工程教育為基本環(huán)境，強(qiáng)調(diào)技術(shù)知識和能力的教學(xué)實踐要以產(chǎn)品、過程或系統(tǒng)的構(gòu)思、設(shè)計、實施和運(yùn)行作為工程教育的框架，使學(xué)生的基本個人能力、人際交往能力和對產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)的構(gòu)建能力達(dá)到專業(yè)設(shè)定的目標(biāo)，并且滿足企業(yè)對人才的需求。機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)的是具有機(jī)械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，且能在生產(chǎn)一線從事機(jī)械電子工程專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計制造、控制開發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型專門人才。結(jié)合CDIO教育理念及機(jī)械電子工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，機(jī)電實驗室將以應(yīng)用型工程師的人才培養(yǎng)目標(biāo)為主線、以企業(yè)對應(yīng)用型工程師的能力需求為導(dǎo)向、以企業(yè)生產(chǎn)一線創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)為提升來定位實驗教學(xué)的能力培養(yǎng)目標(biāo)。

2.2實驗教學(xué)內(nèi)容

CDIO教學(xué)理念注重一體化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，同時要求培養(yǎng)計劃的設(shè)計做到各學(xué)科之間相互支撐。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械電子工程專業(yè)越來越多的與電氣、控制、通信、材料及系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行交叉。因此，實驗教學(xué)特別重視基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓寬專業(yè)，重視綜合實踐性以及系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，合理構(gòu)建實驗教學(xué)內(nèi)容。

1）加強(qiáng)原有的專業(yè)基礎(chǔ)類實驗，開設(shè)課程三級項目。

機(jī)械電子工程專業(yè)方向的課程設(shè)置主要包括三大知識模塊：機(jī)械設(shè)計及制造知識模塊、強(qiáng)電知識模塊、弱電知識模塊，所涉及專業(yè)課程繁多，倘若側(cè)重理論教學(xué)而忽視學(xué)生的實際動手操作，則容易出現(xiàn)理論知識與實際應(yīng)用脫離、學(xué)生感到學(xué)習(xí)枯燥的現(xiàn)象。所以，需要加強(qiáng)原有的專業(yè)基礎(chǔ)類實驗教學(xué)的同時，針對一門或兩門課程設(shè)計三級項目，將實驗融入到三級項目中，學(xué)生可以根據(jù)項目需要自行設(shè)計實驗方案，這種基于項目的學(xué)習(xí)，改革了枯燥無味的呆板實驗，給學(xué)生創(chuàng)造了更多動手動腦的機(jī)會，加深了對課堂理論知識的理解應(yīng)用。

2）結(jié)合工程實際設(shè)計實驗內(nèi)容。

隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)趨于數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化，生產(chǎn)自動化和智能化程度相當(dāng)高，機(jī)、電、控已成為一個不可分割的有機(jī)整體，企業(yè)對機(jī)電類專業(yè)人才的工程能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出了更高的要求，培養(yǎng)適應(yīng)性強(qiáng)且符合市場需求的創(chuàng)新型人才迫在眉睫。因此，機(jī)電實驗教學(xué)對機(jī)電專業(yè)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才的業(yè)界需求進(jìn)行分析，從市場需求出發(fā)來培養(yǎng)學(xué)生。打破各門課程的界限，拓寬實驗內(nèi)容范圍，按照對學(xué)生綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基本要求設(shè)計實驗內(nèi)容，為學(xué)生提供一種全新的工程應(yīng)用教學(xué)環(huán)境。如結(jié)合工程實際，增設(shè)機(jī)、電、控綜合實驗，使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用流體傳動、電氣控制、PLC、機(jī)械工程測試、傳感技術(shù)、嵌入式技術(shù)等多門課程的知識，并會使用各種實驗設(shè)備儀器。

3）完善機(jī)械工程研究實驗平臺，加強(qiáng)理論研究能力的培養(yǎng)。

引入CDIO教育理念后，機(jī)電實驗室不斷完善機(jī)械工程研究實驗平臺，為學(xué)生提供充足的實驗設(shè)備和計算機(jī)，制定具有綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性及研究性的實驗教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在實驗過程中能夠結(jié)合相關(guān)技術(shù)進(jìn)行系列理論研究，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生探索新的理論知識，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力、增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，從而培養(yǎng)出具有機(jī)械電子工程領(lǐng)域較強(qiáng)實踐操作能力及扎實的理論分析能力的綜合性人才。

2.3實驗教學(xué)方法及考核方式

CDIO教育理念提倡基于項目教育和學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程能力、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)知識、運(yùn)用知識解決問題的能力、終生學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、交流能力和大系統(tǒng)掌控能力，從而培養(yǎng)既有過硬的專業(yè)技能，又有良好的職業(yè)道德的國際化工程師。為此，機(jī)電實驗室采取以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)方法，發(fā)動學(xué)生參與實驗教學(xué)和管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和意識；采用多方面、多樣化的綜合考核方式，不僅對學(xué)生進(jìn)行考核，還要對實驗教學(xué)人員進(jìn)行考核，各個環(huán)節(jié)的考核結(jié)果相互融合，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的技術(shù)能力、工程素質(zhì)、交流與溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的全面考核，也能夠提升教師的技術(shù)應(yīng)用能力，提高技能操作水平，積累工程應(yīng)用經(jīng)驗。

2.4實驗教學(xué)案例

實驗教學(xué)是高校培養(yǎng)人才戰(zhàn)略方案中不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，以上從培養(yǎng)目標(biāo)、實驗教學(xué)內(nèi)容、實驗教學(xué)方法及考核方式等方面論述了機(jī)電實驗室引入CDIO教育理念后所采取的改革措施，下面以機(jī)電一體化專業(yè)核心項目體系的實施為例，談?wù)剻C(jī)電實驗室引入CDIO教學(xué)模式后的教學(xué)實踐。該項目以《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計》、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》和《機(jī)器人》三門課程為核心設(shè)立，包括兩個實施階段，其中在三級項目階段，學(xué)生以團(tuán)隊的方式自主完成以嵌入式計算機(jī)（單片機(jī)）控制系統(tǒng)為核心的機(jī)電一體化產(chǎn)品—智能小車的構(gòu)思－設(shè)計－制作－調(diào)試運(yùn)行；在二級項目階段，學(xué)生運(yùn)用四周時間，進(jìn)行自主創(chuàng)新研發(fā)，自主設(shè)計集成一個取料手爪或運(yùn)料的自動翻轉(zhuǎn)車廂，將智能小車升級成為移動式的抓取機(jī)器人和移動式搬運(yùn)機(jī)器人，通過進(jìn)行機(jī)器人運(yùn)動控制規(guī)劃，控制機(jī)器人完成一系列復(fù)雜的動作，如手爪張合、車體回轉(zhuǎn)、智能循跡和避障、協(xié)同作業(yè)等任務(wù)，最終由兩個機(jī)器人協(xié)作配合完成一次物料的抓取和運(yùn)送任務(wù)。學(xué)生自主完成從方案設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、加工制作到集成調(diào)試的全過程，最后以分組比賽的方式驗收。

篇（6）

2在農(nóng)業(yè)機(jī)械中使用電子信息技術(shù)的情況和存在的問題

中國是世界上的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的收益是我國國民經(jīng)濟(jì)的根本。自改革開放至今，隨著人口數(shù)量的不斷增加導(dǎo)致人均耕地面積占有率逐年下降，這對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了負(fù)面影響，因此在二十一世紀(jì)后期我國提出了優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效的農(nóng)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。要想使新世紀(jì)的農(nóng)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)得以實現(xiàn)就一定要在生產(chǎn)技術(shù)上進(jìn)行變革，因此電子信息技術(shù)也就有了應(yīng)用的空間，電子信息技術(shù)是一種新型的科學(xué)技術(shù)，它主要是進(jìn)行探究高科技信息儲存和應(yīng)用。最近幾年以來，隨著電子信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，電子信息技術(shù)已經(jīng)逐漸的應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中來，在農(nóng)業(yè)建設(shè)中電子信息技術(shù)的呈現(xiàn)主要是依靠電腦、通訊設(shè)備以及互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)的，使我國的農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新得到了較快的發(fā)展，為今后現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)夯實了基礎(chǔ)，尤其是電子信息技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)機(jī)械建設(shè)的領(lǐng)域，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程，使農(nóng)業(yè)的科學(xué)技術(shù)含量明顯的提升。在農(nóng)業(yè)機(jī)械化的領(lǐng)域里電子信息技術(shù)得到了普遍的應(yīng)用，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的建設(shè)步伐，然而在農(nóng)業(yè)機(jī)械化的同時也產(chǎn)生了諸多問題：第一，沒有高度重視農(nóng)業(yè)機(jī)械化，投入的成本比較小。通常情況下，電子信息技術(shù)是比較高端的技術(shù)，尤其是表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)機(jī)械化的使用上，需要有比較高精尖的實驗機(jī)械和資金進(jìn)行注入，與此同時還要有具有專業(yè)素質(zhì)的技術(shù)性人才來從事農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作。就目前農(nóng)業(yè)機(jī)械化的進(jìn)展情況來看，我國對于農(nóng)業(yè)機(jī)械化的重視程度還是比較的靠后，這就會給農(nóng)業(yè)機(jī)械的進(jìn)程帶來不良的影響，造成電子信息技術(shù)不能在農(nóng)業(yè)機(jī)械中得到普遍的推廣。第二，沒有完全的重視電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械里的使用?，F(xiàn)如今部分的企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)層逐漸的意識到電子信息技術(shù)對于農(nóng)業(yè)機(jī)械的有利影響，它可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械的不斷進(jìn)步，然而在使用電子信息技術(shù)的時候也會造成一些不利的影響，現(xiàn)在應(yīng)用到農(nóng)業(yè)上的電子信息技術(shù)也只是簡單的天氣預(yù)報和農(nóng)業(yè)信息的傳播。如今對于電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械里的使用還不是完全的關(guān)注，農(nóng)業(yè)機(jī)械建設(shè)缺少了對于電子信息技術(shù)的探究和科研，這就造成了電子信息技術(shù)不能夠較好的反映農(nóng)業(yè)機(jī)械化的進(jìn)程。從另一個層面上也表現(xiàn)出我國的電子信息技術(shù)和國外的先進(jìn)技術(shù)相差較大，這就要求我國要加快推進(jìn)電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的使用。

3電子信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的特點

3.1農(nóng)機(jī)機(jī)械總線通信技術(shù)

伴隨著農(nóng)業(yè)建設(shè)里拖拉機(jī)的使用頻率不斷的增加，所有的農(nóng)業(yè)機(jī)械也都得到了普遍的推廣，此時就要求農(nóng)業(yè)機(jī)械要具有優(yōu)良的設(shè)計性能。通常情況下，在農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作間里要依據(jù)機(jī)器型號的不同組裝不一樣的智能化服務(wù)終端，使用技術(shù)先進(jìn)的光纜來作為通訊的主線路，設(shè)計出比較標(biāo)準(zhǔn)的連接口來連接全部的機(jī)械設(shè)備和電子掌控部件，這就可以確保所有的機(jī)械設(shè)備都可以和核心處理器實行信息的更換，可以隨時的接收到有關(guān)的信息指令，使農(nóng)業(yè)機(jī)械和組成構(gòu)件可以進(jìn)行信息的傳遞和轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械和電腦設(shè)備的高效貫通，真正的實現(xiàn)電子信息技術(shù)信息化。

3.2農(nóng)業(yè)技術(shù)內(nèi)部電子裝備

目前拖拉機(jī)等農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備都向著智能化和信息化的方向發(fā)展，特別是大中型的拖拉機(jī)機(jī)械都已經(jīng)安裝了標(biāo)準(zhǔn)的電子控制部件，也就是說它們都已經(jīng)擁有了單獨的電腦控制智能管理器，對于不一樣的外部環(huán)境制作出適合的電腦控制設(shè)備，它們擁有科學(xué)的端口。在農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)的國家，電子信息技術(shù)已經(jīng)在大型的農(nóng)業(yè)設(shè)備里發(fā)揮了比較關(guān)鍵的作用，它們安裝了電子監(jiān)控設(shè)備和電子管理系統(tǒng)，所有的機(jī)械設(shè)備都有屬于自己的處理器和電子監(jiān)控體系，操作室的顯示器可以發(fā)出指令來對工作間的情況進(jìn)行全面的監(jiān)管，還能夠連接外部信息，對于總監(jiān)控體系的問題進(jìn)行分析和處理，可以對系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行不斷的更新。

3.3注重人和機(jī)械設(shè)備的配合

農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備在進(jìn)行施工的時候都要有工作人員來進(jìn)行作業(yè)，目前農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備操作室的操作盤慢慢的被電子監(jiān)控設(shè)備所取代，智能化的電子終端逐漸取代單純的數(shù)字顯示，改變了過去人和機(jī)械的簡單配合，使人和機(jī)械的配合感受逐漸的向良性的方向發(fā)展。目前智能顯示的關(guān)鍵界面由液晶顯示器來呈現(xiàn)，使用了比較高端的機(jī)器和掌控設(shè)備，這就是我們常說的虛擬控制技藝，工作人員根據(jù)自己的需要來挑選適合自己的終端。智能化的終端能夠把數(shù)據(jù)庫的信息、圖片、視頻和語音等信息放到儲存卡里進(jìn)行存儲，可以把這些信息帶到所有的地方提供軟件制作，具有很好的攜帶性和實用性。

3.4管理決策與機(jī)群調(diào)度技術(shù)

目前，許多的發(fā)達(dá)國家已經(jīng)把農(nóng)業(yè)作業(yè)電腦設(shè)備和農(nóng)業(yè)施工的機(jī)械設(shè)施間使用無線通信設(shè)備創(chuàng)建信息交換的管理信息系統(tǒng)，這樣就會把農(nóng)業(yè)作業(yè)的現(xiàn)場和農(nóng)業(yè)機(jī)械管理總控制室進(jìn)行較好的對接，總控制室的電腦可以直接的掌握所有的農(nóng)場的機(jī)械終端工作實際情況，根據(jù)不同的需要來高效的整合管理農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備。農(nóng)場里的電腦控制終端里儲存了許多的農(nóng)業(yè)高科技技術(shù)知識，創(chuàng)建農(nóng)場管理層的領(lǐng)導(dǎo)體系可以較好的掌控農(nóng)場的所有信息，使用互聯(lián)網(wǎng)對農(nóng)場的信息進(jìn)行分析預(yù)測，出臺適合農(nóng)場實際情況的決策，使農(nóng)場朝著健康、科學(xué)的方向發(fā)展。無線通信設(shè)備可以隨時反饋農(nóng)場機(jī)械設(shè)備的工作情況，一旦出現(xiàn)機(jī)械故障可以立即反饋到農(nóng)場總控制室，這樣就可以隨時的對機(jī)械故障進(jìn)行消除。使用電腦可以準(zhǔn)確的分析許多的農(nóng)場信息，有利于高效的管理農(nóng)場，使農(nóng)場的生產(chǎn)效益可以得到較大的提升，使農(nóng)場的農(nóng)作物產(chǎn)量得到較大的提高，從而使農(nóng)場的效益得到最大化的提高。

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機(jī)械電子式軟啟動裝置可以說是對于啟動期間壓降進(jìn)行自由限制沖擊轉(zhuǎn)矩與電流的干擾也是不存在的，對傳動機(jī)械相關(guān)設(shè)施進(jìn)行保護(hù)的同一時間對相關(guān)工作人員也起到了保護(hù)作用，以往不必要的能源浪費也不再是個問題了。它的啟動電流還可以根據(jù)具體荷載而自行調(diào)整。另外機(jī)械電子式軟啟動裝置體積小，不容易出現(xiàn)故障，維護(hù)工作也相對比較簡單。機(jī)械電子式軟啟動裝置通常選用大功率晶閘管做回路開關(guān)的原件，憑借單片機(jī)對它的導(dǎo)通角做智能化的控制，它的工作原理為在啟動的時候，電機(jī)端電壓伴隨晶閘管導(dǎo)通角一起上升就可以對晶閘管的調(diào)壓電路輸送電壓，電機(jī)轉(zhuǎn)速當(dāng)達(dá)到轉(zhuǎn)矩起動要求時就可以完全結(jié)束啟動過程[2]。軟啟動裝置限流功能非常好，當(dāng)晶閘管被全部導(dǎo)通的時候，電機(jī)就可以在該裝置額定電壓的限制下進(jìn)行工作，同一時間旁路的接通器會隨之被觸發(fā)，晶閘管壽命會大大延長，電機(jī)正常穩(wěn)定運(yùn)行。當(dāng)需要被關(guān)閉的時候，第一應(yīng)將旁路的接觸器切斷，讓軟起動器里面晶閘管的導(dǎo)通角由大到低逐漸減少，電機(jī)轉(zhuǎn)速會停止，進(jìn)入關(guān)閉狀態(tài)，進(jìn)而整個過程完成，以上就是機(jī)械電子的軟啟動裝置控制系統(tǒng)的全部工作原理。

2機(jī)械電子式軟啟動與傳統(tǒng)的啟動方式設(shè)計間的不同點

2.1對傳統(tǒng)的啟動裝置的啟動方式設(shè)計研究

伴隨我們國家機(jī)械工業(yè)迅猛發(fā)展，各類機(jī)械電子裝置在電動機(jī)的功率上也逐漸在提高。傳統(tǒng)啟動方式應(yīng)用當(dāng)中的缺點也已經(jīng)被暴露無疑了，所以會顯得越發(fā)跟不上時代步伐，這時候軟啟動的控制裝備就隨之誕生了，因為它的故障率較低還有啟動時比較平穩(wěn)等優(yōu)勢特點，在各種機(jī)械電子類控制系統(tǒng)當(dāng)中逐漸獨樹一格?，F(xiàn)如今傳統(tǒng)啟動方式缺點逐漸顯露，集中體現(xiàn)于：第一，故障出現(xiàn)頻繁需要不斷進(jìn)行修理，導(dǎo)致維修費較高，當(dāng)部分啟動器的線路被切斷時會出現(xiàn)很高電流的轉(zhuǎn)矩峰值，這種現(xiàn)象使得使用受到很多約束，打個比方，在井下的防爆條件下就不適合使用了。第二，部分啟動器啟動時候會伴有高電流的峰值現(xiàn)象，對整個供電系統(tǒng)沖擊較大，所以對啟動次數(shù)會有要求[3]。第三，有些比較先進(jìn)設(shè)備結(jié)合了軟啟動裝置應(yīng)用，相較以往啟動就比較平穩(wěn)，但電流固定不能夠調(diào)整，荷載的能力也不是很高。

2.2對機(jī)械電子式軟啟動裝置啟動方式設(shè)計研究

機(jī)械電子式軟啟動裝置不單滿足了電動機(jī)指定荷載下能夠平滑啟動，使供電系統(tǒng)沖擊大大減低，還可以通過部分簡單設(shè)置達(dá)到通過計算機(jī)進(jìn)行通信控制的目的，所以，我們可以推測機(jī)械電子式軟啟動將來也能夠向自動化、智能化的控制設(shè)施方向靠攏。機(jī)械電子式軟啟動裝置啟動方式大致可以總結(jié)為下面幾種：第一，斜坡電壓式，該啟動方式無需電流閉環(huán)的控制步驟，電壓是呈斜坡式上升的，其優(yōu)點是易于操作，缺點是它不限流的特點，對于晶閘管沖擊相對較大。第二，斜坡恒流式，該方式電動機(jī)初啟階段電流呈階梯性上漲，電流達(dá)到預(yù)期值后持續(xù)它的恒定狀態(tài)一直到啟動過程全部結(jié)束。電流上漲速率越大，啟動時間越短。第三，階躍式的，該方式一般在電動機(jī)啟動瞬間給一個較大起動轉(zhuǎn)矩，目的是將它負(fù)載靜摩擦減到最低，但該過程向供電系統(tǒng)輸送尖脈沖，對其他荷載造成干擾。

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(一)發(fā)展歷程

在機(jī)械電子工程發(fā)展初期，主要體現(xiàn)為手工制作，生產(chǎn)力水平較低，資源技術(shù)等對其發(fā)展產(chǎn)生制約。為了提升生產(chǎn)效率，逐漸朝著機(jī)械工業(yè)方向發(fā)展。在生產(chǎn)線階段，機(jī)械工程己逐漸發(fā)展到流水線生產(chǎn)，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化大批量生產(chǎn)，.這一生產(chǎn)模式使勞動力得到解放，生產(chǎn)力水平大大提升，同時生產(chǎn)效率也得到提高。但是仍然存在一些不足，比如，部分生產(chǎn)仍就以進(jìn)口為主，生產(chǎn)成本較大，在市場方面缺少適應(yīng)力舀靈活性較差，難以滿足不斷變化的市場需求。

在機(jī)械電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段中，產(chǎn)品生產(chǎn)能夠適應(yīng)市場的需求，對于不斷變化的產(chǎn)品需求產(chǎn)業(yè)化發(fā)展能夠滿足。

(二)機(jī)械電子工程主要特征

機(jī)械電子工程是復(fù)雜綜合性學(xué)科，同各類學(xué)科之間都有著密切的聯(lián)系。機(jī)械電子工程發(fā)展要以計算機(jī)、電子以及機(jī)械為基礎(chǔ)，結(jié)合其他學(xué)科做出合理、科學(xué)的設(shè)計。在設(shè)計的過程中，要求每一個模塊都能夠?qū)崿F(xiàn)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而使得各個模塊都能將其最大優(yōu)勢發(fā)揮出來。機(jī)械電子產(chǎn)品內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡單明了，并不復(fù)雜，無需復(fù)雜原件的投入，這樣能在一定程度上使產(chǎn)品性能得到提升，進(jìn)而擴(kuò)大消費市場，

二、人工智能簡述

人工智能是一門復(fù)雜，并且綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，所涉及到的學(xué)科比較多。也可以說，21世紀(jì)人工智能是最偉大學(xué)科之一。人工智能實現(xiàn)了對人的智能模擬，并且能通過計算機(jī)使認(rèn)得智能化得到進(jìn)一步的延伸，人工智能這門學(xué)科有著較好的發(fā)展?jié)摿?。人工智能在發(fā)展的過程中主要經(jīng)歷下列幾個階段。

初步階段。人工智能在17世紀(jì)開始發(fā)生萌芽，法國在這一階段成功誕生世界上的第一部計算機(jī)，這一計算器只是單純的能進(jìn)行加法簡單運(yùn)算，但是仍就轟動世界，進(jìn)而在世界范圍內(nèi)，對這項技術(shù)開始進(jìn)一步研究。在最初階段，人工智能并沒有明顯的進(jìn)展，主要是在實踐的過程中積累與總結(jié)知識，這為今后人工智能發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

發(fā)展初始階段。美國人在二十世紀(jì)首次提出人工智能專業(yè)用語。在這個發(fā)展階段，人工智能主要以證明與闡釋為主要體現(xiàn)，在這一時期對于人工智能的研究就是首要任務(wù)。

發(fā)展起伏階段。隨著人們對于人工智能的不斷深入研究，人工智能也處于持續(xù)的發(fā)展階段，但是在實踐過程中發(fā)現(xiàn)，要想使人工智能模仿和人類思維同步是非常困難的。大部分對于人工智能的科學(xué)研究僅僅是停留于簡單映射層面，.對于邏輯思維的研究仍就沒有突破性進(jìn)展。不論怎么說，在發(fā)展的起伏階段，人功能智能也在發(fā)展中得到了技術(shù)創(chuàng)新，特別是在系統(tǒng)方面、計算機(jī)機(jī)器人以及語言掌握方面取得了較大的成就.

起伏階段發(fā)展以后。在這一階段，人工智能的相關(guān)研究得到了發(fā)展，尤其是第五屆國際人工智能聯(lián)合會議的召開，人工智能逐漸朝著知識層面的方向發(fā)展，大部分的人工智能研都會結(jié)合相應(yīng)的知識工程，在這個階段中，人工智能發(fā)展的高度是前所未有的，在一定程度上促進(jìn)了人工智能應(yīng)用于實際工程中。

穩(wěn)步發(fā)展階段。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，對于人工智能研究方向發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，由原本的單一主體朝著集中統(tǒng)一主體的方向發(fā)展。關(guān)于人工智能在實際中的運(yùn)用以及研究，受到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響。網(wǎng)絡(luò)的普及與快速發(fā)展，在一定程度上促進(jìn)了信息化的發(fā)展，信息在傳送方面發(fā)生率重大性變革。在人們逐漸進(jìn)入信息化社會后，在信息有效處理方面人工智能的發(fā)展起到了重要的作用，在模擬設(shè)計方面，機(jī)械電子工程的發(fā)展需要人工智能的大力支持。

三、機(jī)械電子工程與人工智能之間的關(guān)系

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，社會不斷的進(jìn)步，對于信息人們越來越重視。在21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到快速發(fā)展，同時信息的傳遞也逐漸注入新鮮血液?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及說明人們正朝著信息時代的方向邁進(jìn)，在社會逐步信息化以后，更加需要有人工智能這一技術(shù)的支持，特別是機(jī)械電子工程發(fā)展中有著重要作用，機(jī)械電子系統(tǒng)本身缺少一定的穩(wěn)定性，這樣在機(jī)械電子工程設(shè)計方面就有著較大阻礙存在。在現(xiàn)代社會中，信息的處理量持續(xù)增大，并且較為復(fù)雜，有些時候需要同時對不同類型的信息進(jìn)行處理，所以需要采取人工智能的支持才能完成信息處理。人工智能主要包含模糊推理系統(tǒng)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)這種兩種方法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傾向于對人腦結(jié)構(gòu)的綜合分析，模糊推理系統(tǒng)更加重視對于語言信號的分析與理解。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，僅僅采取單一的人工智能方法，明顯己經(jīng)無法適應(yīng)目前社會中不斷變化的市場需求，所以，對于人工智能相關(guān)問題的研究正逐漸朝著多方位、全面的人工智能方向轉(zhuǎn)變。多方位全面人工智能系統(tǒng)通過模糊推理系統(tǒng)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相互統(tǒng)一的方式，揚(yáng)長補(bǔ)短，將二者有效的結(jié)合起來，使得二者的優(yōu)勢得到最大程度的發(fā)揮。

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引言

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)這種商務(wù)活動新模式已經(jīng)逐漸改變了人們的經(jīng)濟(jì)活動方式、工作方式和生活方式，越來越多的人們開始接受并喜愛網(wǎng)上購物，可是，電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸——安全問題依然是制約人們進(jìn)行電子商務(wù)交易的最大問題，因此，安全問題是電子商務(wù)的核心問題，是實現(xiàn)和保證電子商務(wù)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園環(huán)境下的具體應(yīng)用與實現(xiàn)，其安全性也同樣是其發(fā)展所不容忽視的關(guān)鍵問題，因此應(yīng)當(dāng)著重研究。

1校園電子商務(wù)概述。

1.1校園電子商務(wù)的概念。

校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園這個特定環(huán)境下的具體應(yīng)用，它是指在校園范圍內(nèi)利用校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機(jī)硬件、軟件和安全通信手段構(gòu)建的滿足于校園內(nèi)單位、企業(yè)和個人進(jìn)行商務(wù)、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面活動需要的一個高可用性、伸縮性和安全性的計算機(jī)系統(tǒng)。

1.2校園電子商務(wù)的特點。

相對于一般電子商務(wù)，校園電子商務(wù)具有客戶群穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)良、物流配送方便、信用機(jī)制良好、服務(wù)性大于盈利性等特點，這些特點也是校園開展電子商務(wù)的優(yōu)勢所在。與傳統(tǒng)校園商務(wù)活動相比，校園電子商務(wù)的特點有：交易不受時間空間限制、快捷方便、交易成本較低。

2校園電子商務(wù)的安全問題。

2.1校園電子商務(wù)安全的內(nèi)容。

校園電子商務(wù)安全內(nèi)容從整體上可分為兩大部分：校園網(wǎng)絡(luò)安全和校園支付交易安全。校園網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容主要包括：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫安全等。校園支付交易安全的內(nèi)容涉及傳統(tǒng)校園商務(wù)活動在校園網(wǎng)應(yīng)用時所產(chǎn)生的各種安全問題，如網(wǎng)上交易信息、網(wǎng)上支付以及配送服務(wù)等。

2.2校園電子商務(wù)安全威脅。

校園電子商務(wù)安全威脅同樣來自網(wǎng)絡(luò)安全威脅與交易安全威脅。然而，網(wǎng)絡(luò)安全與交易安全并不是孤立的，而是密不可分且相輔相成的，網(wǎng)絡(luò)安全是基礎(chǔ)，是交易安全的保障。校園網(wǎng)也是一個開放性的網(wǎng)絡(luò)，它也面臨許許多多的安全威脅，比如：身份竊取、非授權(quán)訪問、冒充合法用戶、數(shù)據(jù)竊取、破壞數(shù)據(jù)的完整性、拒絕服務(wù)、交易否認(rèn)、數(shù)據(jù)流分析、旁路控制、干擾系統(tǒng)正常運(yùn)行、病毒與惡意攻擊、內(nèi)部人員的不規(guī)范使用和惡意破壞等。校園網(wǎng)的開放性也使得基于它的交易活動的安全性受到嚴(yán)重的威脅，網(wǎng)上交易面臨的威脅可以歸納為：信息泄露、篡改信息、假冒和交易抵賴。信息泄露是非法用戶通過各種技術(shù)手段盜取或截獲交易信息致使信息的機(jī)密性遭到破壞；篡改信息是非法用戶對交易信息插入、刪除或修改，破壞信息的完整性；假冒是非法用戶冒充合法交易者以偽造交易信息；交易抵賴是交易雙方一方或否認(rèn)交易行為，交易抵賴也是校園電子商務(wù)安全面臨的主要威脅之一。

2.3校園電子商務(wù)安全的基本安全需求。

通過對校園電子商務(wù)安全威脅的分析，可以看出校園電子商務(wù)安全的基本要求是保證交易對象的身份真實性、交易信息的保密性和完整性、交易信息的有效性和交易信息的不可否認(rèn)性。通過對校園電子商務(wù)系統(tǒng)的整體規(guī)劃可以提高其安全需求。

3校園電子商務(wù)安全解決方案。

3.1校園電子商務(wù)安全體系結(jié)構(gòu)。

校園電子商務(wù)安全是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此要從系統(tǒng)的角度對其進(jìn)行整體的規(guī)劃。根據(jù)校園電子商務(wù)的安全需求，通過對校園人文環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應(yīng)用系統(tǒng)及管理等各方面的統(tǒng)籌考慮和規(guī)劃，再結(jié)合的電子商務(wù)的安全技術(shù)，總結(jié)校園電子商務(wù)安全體系結(jié)構(gòu)，如圖所示：

上述安全體系結(jié)構(gòu)中，人文環(huán)境層包括現(xiàn)有的電子商務(wù)法律法規(guī)以及校園電子商務(wù)特有的校園信息文化，它們綜合構(gòu)成了校園電子商務(wù)建設(shè)的大環(huán)境；基礎(chǔ)設(shè)施層包括校園網(wǎng)、虛擬專網(wǎng)VPN和認(rèn)證中心；邏輯實體層包括校園一卡通、支付網(wǎng)關(guān)、認(rèn)證服務(wù)器和交易服務(wù)器；安全機(jī)制層包括加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)以及安全協(xié)議等電子商務(wù)安全機(jī)制；應(yīng)用系統(tǒng)層即校園電子商務(wù)平臺，包括網(wǎng)上交易、支付和配送服務(wù)等。

針對上述安全體系結(jié)構(gòu)，具體的方案有：

（1）營造良好校園人文環(huán)境。加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)校園電子商務(wù)參與者們的信息文化知識與素養(yǎng)、增強(qiáng)高校師生的法律意識和道德觀念，共同營造良好的校園電子商務(wù)人文環(huán)境，防止人為惡意攻擊和破壞。

（2）建立良好網(wǎng)上支付環(huán)境。目前我國高校大都建立了校園一卡通工程，校園電子商務(wù)系統(tǒng)可以采用一卡通或校園電子帳戶作為網(wǎng)上支付的載體而不需要與銀行等金融系統(tǒng)互聯(lián)，由學(xué)校結(jié)算中心專門處理與金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)，可以大大提高校園網(wǎng)上支付的安全性。

（3）建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)。建立校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)可以為校園電子商務(wù)系統(tǒng)提供安全認(rèn)證的功能。

（4）組織物流配送團(tuán)隊。校園師生居住地點相對集中，一般來說就在學(xué)校內(nèi)部或校園附近，只需要很少的人員就可以解決物流配送問題，而不需要委托第三方物流公司，在校園內(nèi)建立一個物流配送團(tuán)隊就可以準(zhǔn)確及時的完成配送服務(wù)。

3.2校園網(wǎng)絡(luò)安全對策。

保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的主要措施有：

（1）防火墻技術(shù)。利用防火墻技術(shù)來實現(xiàn)校園局域網(wǎng)的安全性，以解決訪問控制問題，使只有授權(quán)的校園合法用戶才能對校園網(wǎng)的資源進(jìn)行訪問，防止來自外部互聯(lián)網(wǎng)對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的破壞。

（2）病毒防治技術(shù)。在任何網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計算機(jī)病毒都具有不可估量的威脅性和破壞力，校園網(wǎng)雖然是局域網(wǎng)，可是免不了計算機(jī)病毒的威脅，因此，加強(qiáng)病毒防治是保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要環(huán)節(jié)。

（3）VPN技術(shù)。目前，我國高校大都已經(jīng)建立了校園一卡通工程，如果能利用VPN技術(shù)建立校園一卡通專網(wǎng)就能大大提高校園信息安全、保證數(shù)據(jù)的安全傳輸。有效保證了網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性且易于維護(hù)和改進(jìn)。

3.3交易信息安全對策。

針對校園電子商務(wù)中交易信息安全問題，可以用電子商務(wù)的安全機(jī)制來解決，例如數(shù)據(jù)加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)和安全協(xié)議技術(shù)等。通過數(shù)據(jù)加密，可以保證信息的機(jī)密性；通過采用數(shù)字摘要、數(shù)字簽名、數(shù)字信封、數(shù)字時間戳和數(shù)字證書等安全機(jī)制來解決信息的完整性和不可否認(rèn)性的問題；通過安全協(xié)議方法，建立安全信息傳輸通道來保證電子商務(wù)交易過程和數(shù)據(jù)的安全。

（1）數(shù)據(jù)加密技術(shù)。加密技術(shù)是電子商務(wù)中最基本的信息安全防范措施，其原理是利用一定的加密算法來保證數(shù)據(jù)的機(jī)密，主要有對稱加密和非對稱加密。對稱加密是常規(guī)的以口令為基礎(chǔ)的技術(shù)，加密運(yùn)算與解密運(yùn)算使用同樣的密鑰。不對稱加密，即加密密鑰不同于解密密鑰，加密密鑰公之于眾，而解密密鑰不公開。

（2）認(rèn)證技術(shù)。認(rèn)證技術(shù)是保證電子商務(wù)交易安全的一項重要技術(shù)，它是網(wǎng)上交易支付的前提，負(fù)責(zé)對交易各方的身份進(jìn)行確認(rèn)。在校園電子商務(wù)中，網(wǎng)上交易認(rèn)證可以通過校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)（例如校園一卡通系統(tǒng)）來進(jìn)行對交易各方的身份認(rèn)證。

（3）安全協(xié)議技術(shù)。目前，電子商務(wù)發(fā)展較成熟和實用的安全協(xié)議是SET和SSL協(xié)議。通過對SSL與SET兩種協(xié)議的比較和校園電子商務(wù)的需求分析，校園電子商務(wù)更適合采用SSL協(xié)議。SSL位于傳輸層與應(yīng)用層之間，能夠更好地封裝應(yīng)用層數(shù)據(jù)，不用改變位于應(yīng)用層的應(yīng)用程序，對用戶是透明的。而且SSL只需要通過一次“握手”過程就可以建立客戶與服務(wù)器之間的一條安全通信通道，保證傳輸數(shù)據(jù)的安全。

3.4基于一卡通的校園電子商務(wù)。

目前，我國高校校園網(wǎng)建設(shè)和校園一卡通工程建設(shè)逐步完善，使用校園一卡通進(jìn)行校園電子商務(wù)的網(wǎng)上支付可以增強(qiáng)校園電子商務(wù)的支付安全，可以避免或降低了使用銀行卡支付所出現(xiàn)的卡號被盜的風(fēng)險等。同時，使用校園一卡通作為校園電子支付載體的安全保障有：

（1）校園網(wǎng)是一個內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，它自身已經(jīng)屏蔽了絕大多數(shù)來自公網(wǎng)的黑客攻擊及病毒入侵，由于有防火墻及反病毒軟件等安全防范設(shè)施，來自外部網(wǎng)絡(luò)人員的破壞可能性很小。同時，校園一卡通中心有著良好的安全機(jī)制，使得使用校園一卡通在校內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上支付被盜取賬號密碼等信息的可能性微乎其微。超級秘書網(wǎng)

（2）校園一卡通具有統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，能夠?qū)⑴c交易的各方進(jìn)行身份認(rèn)證，各方的交易活動受到統(tǒng)一的審計和監(jiān)控，統(tǒng)一身份認(rèn)證能夠保證網(wǎng)上工作環(huán)境的安全可靠。校園網(wǎng)絡(luò)管理中對不同角色的用戶享有不同級別的授權(quán)，使其網(wǎng)上活動受到其身份的限制，有效防止一些惡意事情的發(fā)生。同時，由于校內(nèi)人員身份單一，多為學(xué)生，交易中一旦發(fā)生糾紛，身份容易確認(rèn)，糾紛就容易解決。

4結(jié)束語。

開展校園電子商務(wù)是推進(jìn)校園信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，隨著我國校園信息化建設(shè)的不斷深入，目前已有許多高校開展了校園電子商務(wù)，它極大的方便了校園內(nèi)師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活。可是與此同時，安全問題成為制約校園電子商務(wù)發(fā)展的障礙。因此，如何建立一個安全、便捷的校園電子商務(wù)應(yīng)用環(huán)境，讓師生能夠方便可靠的進(jìn)行校園在線交易和網(wǎng)上支付，是當(dāng)前校園電子商務(wù)發(fā)展要著重研究的關(guān)鍵問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]李洪心。電子商務(wù)安全[M].大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2008.

[2]楊堅爭，趙雯，楊立釩。電子商務(wù)安全與電子支付[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008.

篇（10）

微電子機(jī)械系統(tǒng)所指的就是在大小毫米量級之下，最終形成的可以控制能夠運(yùn)動的微型機(jī)電裝置是由單元尺寸需要在可控制的微米和納米之間，是一個整體的系統(tǒng)，把微機(jī)構(gòu)、微傳感器，以及微執(zhí)行器還有信號處理系統(tǒng)等等構(gòu)成。在不同的國家對于微電子機(jī)械系統(tǒng)的稱呼有所不同，

2微電子機(jī)械系統(tǒng)的發(fā)展歷程

微機(jī)械器件以及微電子機(jī)械系統(tǒng)在生產(chǎn)加工的過程中需要對其深加工技術(shù)進(jìn)行研究和重視。在研究中開始逐漸的形成了微電子加工技術(shù)和微機(jī)械裝置加工技術(shù)。并隨著對技術(shù)的細(xì)分，開始形成了體微機(jī)械技術(shù)以及外輪廓表面微機(jī)械裝置技術(shù)，并同時也產(chǎn)生了LIGA機(jī)械裝置技術(shù)以及高標(biāo)準(zhǔn)的LIGA機(jī)械裝置技術(shù)。對其體微機(jī)械技術(shù)按照實施的目標(biāo)對象機(jī)械能分析，可以得出體硅單晶體為核心構(gòu)成體并在其物理測量厚度的10到999單位內(nèi)呈現(xiàn)規(guī)則布局分離，為其核心的技術(shù)策略單位。并對其技術(shù)中存在的腐蝕以及吻合問題進(jìn)行布局的考慮。對其技術(shù)的優(yōu)勢分析得出，其裝置的工藝相對不繁瑣，但其操控性和調(diào)控性數(shù)值偏低。在表面微機(jī)械裝置中，進(jìn)行相應(yīng)的IC技術(shù)加工，如采用擴(kuò)散光學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)尺寸對應(yīng)光刻以及復(fù)膜層疊等技術(shù)運(yùn)用中，其都會對原有的厚度比率進(jìn)行微調(diào)，對其在剝離技術(shù)中和進(jìn)行切割技術(shù)的分析[1]。其技術(shù)的有點在于對IC技術(shù)有相對完整的包容性，但存在的不足點也較為顯著，如切割的縱向厚度單位偏低，在電光鑄模和縮微成型以及耐溫差等方面存在一定的技術(shù)局限。LIGA技術(shù)在德文X射線進(jìn)行曝光和電光鑄模中有其良好的優(yōu)越性，其對設(shè)備的制取尺寸在1單位內(nèi)到999單位內(nèi)。但需要指出LIGA技術(shù)處于高成本和高復(fù)雜度的技術(shù)，并需要采用相對保守的紫外線深度曝光，保障其光刻效果和覆膜效果。而準(zhǔn)LIGA技術(shù)在對設(shè)備加工中可以在最合理控制尺寸中，保障其電路集成后續(xù)裝置獲得合理的配置[2]。因而其技術(shù)的優(yōu)勢在微機(jī)械技術(shù)中可以獲得關(guān)注度的展現(xiàn)。

2.1自動對焦的三維加工技術(shù)

目前自對準(zhǔn)的準(zhǔn)三維加工技術(shù)普遍采用深度的紫外線厚度型進(jìn)行光度的曝光刻度，并進(jìn)行膠模的處理，保證其在犧牲層和結(jié)構(gòu)層獲得合理的電鑄，并利用其兩層的金屬電鑄特帶你，獲得犧牲層厚度的保障，并進(jìn)行微結(jié)構(gòu)的自動對準(zhǔn)技術(shù)保障[3]。

因而CU可以表示為犧牲層，NI為結(jié)構(gòu)層的技術(shù)，并在其平面和垂直兩方向性獲得控制，在其CU和NI中進(jìn)行電鑄處理，使得其種子層和型模層獲得兩種電鑄金屬處理，讓技術(shù)水平在微架構(gòu)層面獲得統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化套準(zhǔn)對應(yīng)。在其腐蝕性選擇上要對其液體進(jìn)行考慮，CI屬于腐蝕性，NI不屬于腐蝕性，并對其微機(jī)械機(jī)構(gòu)進(jìn)行終止惰性反應(yīng)。其配套技術(shù)以及Ic工藝獲得最大化的包容，在溫度上控制在85攝氏度，獲得對結(jié)構(gòu)合理的微機(jī)械技術(shù)。其深度的單位測定在22，保障其后續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)后其范圍空載在49到101內(nèi)。

準(zhǔn)LIGA技術(shù)需要在工藝布局考慮中，首先要保障（a）低阻硅片（10-3cm），其熱氧化反映在1.5，其厚度在SIO2其需要把定子對襯低的外圓位置進(jìn)行確定。同時進(jìn)行首次的光學(xué)刻，SIO2腐蝕出進(jìn)行1.2各坑道處理。形成在轉(zhuǎn)子下部的新支撐點確定。在除去膠緣后，在真空中進(jìn)行高溫處理形成0.3的銅電鑄種子層。在第二次光學(xué)刻錄中，要對尺寸厚光刻膠AZ4620進(jìn)行轉(zhuǎn)子膠模處理，保障其電光鑄在3內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)子保障。后進(jìn)行第三次的光刻，在其厚度尺寸中選擇光學(xué)刻錄定子膠模處理，保障其厚度在2.5范圍內(nèi)。形成銅犧牲層的轉(zhuǎn)子和釘子的轉(zhuǎn)化變化，對其空隙中要包容其電鑄在1.5釘子范圍。在最后一次光刻中，要對其厚膠光學(xué)刻錄后，對其1.3銅都犧牲層要進(jìn)行間隙轉(zhuǎn)化的電鑄考慮。并用起腐蝕性的液進(jìn)行HF緩沖液體的處理，通過SIO2合理的釋放轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)子。其微機(jī)械技術(shù)在應(yīng)用中可以獲得廣泛的推崇，靜電驅(qū)動鎳晃動微馬達(dá)為例，其自對準(zhǔn)的準(zhǔn)三維加工技術(shù)目前在實際應(yīng)用中哥已經(jīng)獲得鎳晃動馬達(dá)。用電鑄Cu作犧牲層，電鑄Ni作結(jié)構(gòu)層（定子、轉(zhuǎn)子和軸），得到的轉(zhuǎn)子與定子。各項參數(shù)都符合標(biāo)準(zhǔn)。