序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇社會(huì)環(huán)境論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1.2企業(yè)政治工作在和諧企業(yè)構(gòu)建中的優(yōu)勢(shì)。一般來講，和諧企業(yè)的構(gòu)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程項(xiàng)目，企業(yè)政治工作對(duì)于和諧企業(yè)的建設(shè)體現(xiàn)了巨大的推動(dòng)力。所以在企業(yè)內(nèi)部要凝聚企業(yè)所有員工的力量，并采取多種多樣的方法途徑，而且需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的不斷奮斗得到好的結(jié)果。另外在和諧企業(yè)進(jìn)行構(gòu)建的過程中，不僅要有企業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)還需要不斷實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的戰(zhàn)略目的，通過做好思想政治工作來培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

1.3目前政治工作面臨的挑戰(zhàn)以及發(fā)展機(jī)遇。在企業(yè)政治工作的同時(shí)會(huì)遇到各種意想不到的困難，這些困難不僅是條件以及工作對(duì)象的變化，另外還有許多創(chuàng)新方面的壓力。現(xiàn)階段，企業(yè)的政治思想工作存在的問題主要是多假象，太空洞。假象主要體現(xiàn)在言行很難做到統(tǒng)一、內(nèi)容不真實(shí)，員工大部分認(rèn)為，都是在說大道理，沒有切身的關(guān)系到員工的利益?？斩粗饕窃谛问缴戏浅？鋸垷狒[，但是很少有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，可以說只是形式主義，而不能從實(shí)際上解決任何問題，這也是員工為什么不愿意參與政治工作中來，一個(gè)非常重要的因素，也就導(dǎo)致了工作的開展沒有動(dòng)力也沒有效果。所以，如果不進(jìn)行徹底的解決這一問題，政治工作就很難開展。因此，就必須在加強(qiáng)中改進(jìn)、在繼承中不斷創(chuàng)新。同時(shí)還要做到與時(shí)俱進(jìn),求真務(wù)實(shí)，徹底摒棄群眾不能接受的活動(dòng)內(nèi)容、形式和機(jī)制，進(jìn)而營(yíng)造誠(chéng)信務(wù)實(shí)的人際關(guān)系氛圍，有利于形成企業(yè)和諧、團(tuán)結(jié)的局面。

2社會(huì)環(huán)境下加強(qiáng)企業(yè)政治工作的途徑

2.1貫徹落實(shí)企業(yè)政治工作的完善制度。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部層要起到良好的帶頭示范作用，抓好企業(yè)的思想政治工作，并深入推進(jìn)政治工作的多種制度。領(lǐng)導(dǎo)層要明確不同崗位的職責(zé)，進(jìn)而制定工作推進(jìn)的目標(biāo)并進(jìn)行嚴(yán)格的考核制度。在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)壯大的社會(huì)環(huán)境下，給各個(gè)企業(yè)的發(fā)展帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)也帶來了機(jī)遇。在這樣社會(huì)環(huán)境下激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，企業(yè)的體制和機(jī)制以及企業(yè)的產(chǎn)品都在受到市場(chǎng)嚴(yán)格的檢驗(yàn)。另外還有待崗、精簡(jiǎn)工作人員或是下崗等改革政策的現(xiàn)象也在不斷的涌現(xiàn)，因此這就需要企業(yè)用政治工作者的身份進(jìn)行不斷的探索和研究工作方法，盡可能的來疏導(dǎo)員工。隨著科技的進(jìn)步與快速發(fā)展，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，信息資源很大程度上影響著人們的工作和思維的方式。網(wǎng)絡(luò)在給人們的生活提供機(jī)遇的同時(shí)也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以，網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面問題也在社會(huì)上產(chǎn)生了許多社會(huì)問題，這些問題也需要企業(yè)用政治工作進(jìn)行研究和相關(guān)調(diào)查，進(jìn)而加強(qiáng)文明建設(shè)。

2.2加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層工作人員的思想政治建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層工作人員政治建設(shè)可以說是做好思想政治工作的基礎(chǔ)，進(jìn)而能夠?qū)τ诨鶎訂挝缓筒块T具有示范和表率的作用。作為領(lǐng)導(dǎo)成員還要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、品質(zhì)，需要牢固樹立進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的觀念。不僅需要學(xué)習(xí)本職工作范圍內(nèi)需要的政治理論知識(shí)，還需要認(rèn)真研讀作為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)需要具備的藝術(shù)知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)以及現(xiàn)代管理知識(shí)，還需要計(jì)算機(jī)知識(shí)等。不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，還要提高感召力以及親和力，還需要不斷的增強(qiáng)自己的政治觀念，尤其是社會(huì)環(huán)境下的大局意識(shí)，進(jìn)而提升科學(xué)的思維水平，要全力以赴的抓好工作的落實(shí)工作。領(lǐng)導(dǎo)層工作人員還要積極的開展黨內(nèi)的最新理論成果的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，進(jìn)而有效掌握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，從而樹立正確的企業(yè)價(jià)值觀念，引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)揮方向，進(jìn)而推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層工作人員的作風(fēng)建設(shè)。還要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)而樹立科學(xué)的發(fā)展觀以及正確的政績(jī)觀，從而克服脫離實(shí)際、空洞的形式主義、弄虛作假的形式等不良的風(fēng)氣，進(jìn)而努力的做到腳踏實(shí)地，大大的提高工作效能，推動(dòng)工作的有效落實(shí)。

篇（2）

2、批判性的繼承外來文化。從整體上來說，外來文化是很值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的，但同時(shí)也應(yīng)提高未成年人對(duì)文化的鑒別力，使未成年人有正確的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，批判性繼承外來文化。外來文化中不適合我國(guó)國(guó)情和未成年人成長(zhǎng)的糟粕要大膽的摒棄，對(duì)其積極部分要取其精華，加以吸收。

3、加強(qiáng)媒體的自律。社會(huì)公眾媒體應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)起文化塑造未成年人人格的重任。要凈化社會(huì)環(huán)境，公眾媒體就應(yīng)從源頭上杜絕危害未成年人身心健康的文字、圖片和影像出現(xiàn)在公眾視野，以此保證社會(huì)文化傳播的健康性。公眾媒體要宣傳積極進(jìn)步的思想，遏制頹廢消極的文化，充分發(fā)揮其導(dǎo)向育人功能，為未成年人提供有利于其身心健康發(fā)展的精神文化產(chǎn)品，為未成年人提供綠色網(wǎng)絡(luò)文化。

二、深化學(xué)校的改革，提高德育教學(xué)質(zhì)量

百年大計(jì)，教育為本。學(xué)校和教師應(yīng)注重對(duì)未成年人的教育。1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加大教育體制改革力度，逐步擺脫以應(yīng)試教育為價(jià)值取向的辦學(xué)方針。在課堂教學(xué)過程中不僅要教授基本的學(xué)科知識(shí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的思想道德教育，使得學(xué)生的德育與智育平衡發(fā)展。同時(shí)，公私立學(xué)校應(yīng)逐步樹立以德樹人、以德修身的辦學(xué)方針，以真正徹底地轉(zhuǎn)變落后的教育觀念。2、重視教師的引導(dǎo)示范作用。教師要重視自身的引導(dǎo)作用。學(xué)高為師，身正為范，要培養(yǎng)出健康人格的學(xué)生，教師就不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，還要有豐富的專業(yè)知識(shí)和完善的人格。教師在學(xué)生心目中是智慧與文明的象征，是學(xué)生的一面鏡子，因此教師要重視自身樹立的榜樣和模范作用。同時(shí)，教師應(yīng)積極運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科教育方法，并在教學(xué)過程中給予學(xué)生多一份理解，多一份支持，多一份關(guān)愛，多一份體貼。尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，因人而異的選擇教法，使每一位學(xué)生的人格都得到健康地發(fā)展。

三、改良家庭教育方式

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出：“充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長(zhǎng)中的重要作用，家長(zhǎng)要樹立正確教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重孩子的健康情趣，加強(qiáng)與孩子的合作，共同減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。”因此，父母要從以下兩個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)未成年人的家庭教育：

1、創(chuàng)設(shè)溫馨安全的家庭氛圍。父母應(yīng)建立良好的夫妻關(guān)系，若夫妻不和，在孩子面前，父母則應(yīng)盡量保持和平的、良好的關(guān)系，培養(yǎng)幸福和睦的家庭氛圍；同時(shí)父母應(yīng)提高自身的認(rèn)識(shí)，不斷更新教育思想，擺正孩子的地位，給予孩子物質(zhì)與精神雙重需求，為孩子創(chuàng)造溫暖、寬松、積極向上的家庭氛圍。

2、采用科學(xué)民主的教養(yǎng)方式。父母要重視自身的示范作用，為孩子做好榜樣，父母應(yīng)意識(shí)到自己的一言一行都對(duì)孩子的人格形成有著不可忽視的影響，同時(shí)父母要用科學(xué)的方法教養(yǎng)子女，保持和諧民主的氛圍，重視與孩子之間的交流，尊重和滿足孩子的親情需求。在其成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，少一些責(zé)怪，多一些關(guān)心，少一些打罵，多一些安慰，使孩子生活在一個(gè)民主、溫馨、和睦的家庭環(huán)境中，促進(jìn)其個(gè)性的健康發(fā)展。

四、注重良性同伴關(guān)系的引導(dǎo)

在未成年人與其同伴相處時(shí)，他們會(huì)相互學(xué)習(xí)、相互模仿、相互感染。父母和老師在平時(shí)生活中應(yīng)及時(shí)予以關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)其同伴關(guān)系的引導(dǎo)。

1、選擇合適群體環(huán)境。根據(jù)未成年人自身的性格特點(diǎn)，父母和老師積極創(chuàng)造適宜條件，引導(dǎo)未成年人形成正常的人際交往。如若孩子沒有主見，只會(huì)一味的服從，則應(yīng)給其創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他和一些比自己年齡小的孩子一起相處，以發(fā)展其堅(jiān)持主見的能力；如若孩子孤僻，內(nèi)向、害羞，則應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參與集體活動(dòng)，多結(jié)識(shí)朋友；如若孩子太自我，唯我獨(dú)尊，讓其和跨年齡的同伴交往，以此教會(huì)孩子相互尊重、相互寬容、謙讓等品質(zhì)。孩子在和其同伴交往中，慢慢學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)合作、共享、寬容等良好的行為，以發(fā)展其良好的同伴關(guān)系，促進(jìn)其良性人格的形成和發(fā)展。

篇（3）

關(guān)鍵詞：社會(huì)環(huán)境；青少年；心理發(fā)展

一、我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境

我國(guó)經(jīng)過20余年的改革開放，社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出全新的面貌，我們的社會(huì)由單一、保守走向了多元、開放，這在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上都得到了充分的體現(xiàn)。

在政治方面，我國(guó)進(jìn)入了一種從“總體性社會(huì)”向“多元社會(huì)”過渡的轉(zhuǎn)型期［1］。

在經(jīng)濟(jì)方面，我國(guó)從供給型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向需求型經(jīng)濟(jì)，從封閉和半封閉的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為開放型的經(jīng)濟(jì)，從溫飽型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為小康型經(jīng)濟(jì)［2］。

在文化方面，改革開放使我國(guó)的文化在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下迅速與國(guó)際接軌，文化的功能、形式、內(nèi)涵、傳播等由單一走向了多元。

二、青少年的心理發(fā)展

人的一生都處于發(fā)展變化之中，但在青少年時(shí)期(處于11、12歲到17、18歲的個(gè)體)［4］，這種發(fā)展變化是暴風(fēng)驟雨式的，個(gè)體的生理特征將會(huì)發(fā)生巨大的變化(個(gè)體的第二性征在這一時(shí)期出現(xiàn)顯著的變化)，由此伴隨著明顯的心理發(fā)展。

(一)青少年心理發(fā)展的表現(xiàn)

青少年時(shí)期的個(gè)體心理發(fā)展主要表現(xiàn)為隨著生理特征的劇變，個(gè)體的思維能力得到了極大的發(fā)展，情緒情感也發(fā)生著顯著的變化。這決定著個(gè)體的社會(huì)化發(fā)展。［4］主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.個(gè)體的生理發(fā)展為社會(huì)化發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

處于青少年時(shí)期的個(gè)體，最大的特點(diǎn)是生理上蓬勃發(fā)展、急劇變化。這一時(shí)期，個(gè)體的身體外形更具有自己的性別特征了，個(gè)體的體魄更加強(qiáng)?。粌?nèi)臟的機(jī)能健全了，大腦的發(fā)展已基本成熟，心臟等器官的功能加強(qiáng)，個(gè)體的精力更加旺盛；性的發(fā)育成熟使青少年開始意識(shí)到自己已向成熟過度，同時(shí)給個(gè)體帶來對(duì)性的好奇心和新穎感。［4］

2.認(rèn)知能力的發(fā)展與社會(huì)化的發(fā)展

青少年時(shí)期個(gè)體的腦機(jī)能發(fā)展迅速，趨于成熟，大腦皮質(zhì)的溝回組織已經(jīng)完善，神經(jīng)元完善化和復(fù)雜化，傳遞信息的神經(jīng)纖維髓鞘化已完成，保證信息傳遞暢通，不相互干擾。［4］個(gè)體在大腦和神經(jīng)系統(tǒng)上的一系列變化大大促進(jìn)了個(gè)體心理的發(fā)展特別是邏輯抽象思維能力的發(fā)展。個(gè)體思維的靈活性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性在青少年時(shí)期逐步發(fā)展起來，表現(xiàn)為隨著年齡的增加，他們?cè)诳创挛飼r(shí)漸漸地由表象深入到本質(zhì)，開始喜歡探究事物的本質(zhì)屬性，開展系統(tǒng)的理性活動(dòng)，能變通思維方式，能用新異獨(dú)特的思維觀點(diǎn)解決他們所遇到的問題，能夠比較自覺地對(duì)待自己的思維活動(dòng)，能夠有意識(shí)地調(diào)節(jié)、支配、檢查自己的思維過程。思維能力的發(fā)展使個(gè)體開始用全新的眼光審視自己，開始注重自己的社會(huì)形象，逐漸由自我為中心的個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)化的個(gè)體，開始學(xué)習(xí)調(diào)整自己的言行舉止，逐步適應(yīng)社會(huì)的要求。

3.情感發(fā)展與社會(huì)化的發(fā)展

青少年時(shí)期的個(gè)體情緒情感最突出的表現(xiàn)就是不穩(wěn)定性，易出現(xiàn)極端情緒。他們時(shí)而唯我獨(dú)尊，時(shí)而又沮喪萬分。在實(shí)際的社會(huì)生活中，個(gè)體對(duì)這種不斷增加的需求時(shí)而感到滿足與認(rèn)可，時(shí)而又否定，使得他們的情緒出現(xiàn)搖擺不定的狀態(tài)。

(二)青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)

青少年的心理發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，心理發(fā)展表現(xiàn)出以下的特征。

1.過渡性青少年處于一個(gè)半幼稚、半成熟的時(shí)期，獨(dú)立性與依賴性錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)期，充滿矛盾的時(shí)期。2.動(dòng)蕩性處于青少年時(shí)期的個(gè)體思維比較敏捷，他們的情緒發(fā)展更為激烈，容易受外部環(huán)境的感染與影響，因此在行為、情緒上表現(xiàn)得很不穩(wěn)定。3.閉鎖性青少年自我與社會(huì)的同一性仍處于發(fā)展之中，因此青少年只會(huì)向外界展示他認(rèn)為的對(duì)他的社會(huì)化有利的內(nèi)容，而將一些矛盾的、迷茫的心理困惑等他們認(rèn)為對(duì)自己不利的心理特征隱藏起來，因此他們具有較多的心理問題，這會(huì)給他們帶來一些煩惱。4.社會(huì)性青少年的這些特征歸根到底是因?yàn)閭€(gè)體必須經(jīng)歷由單個(gè)的人向社會(huì)的人的轉(zhuǎn)變過程，青少年發(fā)展中的危機(jī)能否得到有效的解決則是個(gè)體的自我成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境共同決定的。良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年心理發(fā)展起到舉足輕重的作用。

三、開放的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年心理發(fā)展的影響

(一)開放的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年心理發(fā)展的積極影響

1.經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展為青少年的發(fā)展提供了更好的條件

國(guó)家大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓我國(guó)人民的生活水平有了極大的改善，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)科技文化的發(fā)展，創(chuàng)造出大量先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)儀器，這為青少年的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件，提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源。

2.開放的社會(huì)環(huán)境能夠促進(jìn)青少年思維能力的發(fā)展

在開放的社會(huì)環(huán)境中，社會(huì)各個(gè)方面的積極因素都被調(diào)動(dòng)起來，多種思想都會(huì)在社會(huì)中交匯、碰撞；信息技術(shù)迅速發(fā)展讓青少年可以便捷地了解社會(huì)的方方面面。這些豐富的信息，對(duì)思維能力正處于發(fā)展中的青少年十分有利，可以開闊他們的視野，加深他們思維的深度，拓展他們思維的廣度，讓他們?cè)诳创龁栴}時(shí)不易盲從與偏激。

3.先進(jìn)的社會(huì)文化能夠激發(fā)青少年求知欲望和發(fā)展意識(shí)

青少年時(shí)期個(gè)體的社會(huì)性需要得到發(fā)展。在這一過程中他們探求外在事物的能力也會(huì)得到極大的發(fā)展。開放的社會(huì)環(huán)境滿足了他們的這一需求。大眾傳媒能及時(shí)地將社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)傳播給青少年，向青少年展現(xiàn)多元的文化現(xiàn)狀，豐富的知識(shí)、精彩的技藝能滿足青少年的求知欲，讓他們獲得發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的自主性。社會(huì)文化的多元發(fā)展也為這種自主的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

4.多元的社會(huì)文化能夠促進(jìn)青少年社會(huì)化的進(jìn)程

在開放的社會(huì)環(huán)境中，社會(huì)文化信息有助于青少年全面地認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，正確地評(píng)價(jià)社會(huì)，學(xué)習(xí)到在社會(huì)生活中應(yīng)該具備的社會(huì)文化規(guī)范；有助于激發(fā)個(gè)體的社會(huì)意識(shí)，明確自己的社會(huì)責(zé)任；有助于個(gè)體正確的評(píng)價(jià)自我，幫助個(gè)體找準(zhǔn)自己在社會(huì)中的位置，不再盲目地樂觀或絕望。

開放、多元的社會(huì)能為個(gè)體提供更為優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，能有效地促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化發(fā)展，對(duì)個(gè)體一生的發(fā)展都將有積極的促進(jìn)作用。

(二)開放的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年心理發(fā)展的不良影響

1.良莠不齊的社會(huì)信息與青少年過渡性的心理發(fā)展特點(diǎn)

物質(zhì)生活的豐富使得青少年不再為衣食擔(dān)憂，奢華的物質(zhì)生活對(duì)于青少年存在極大的吸引力，容易使他們迷戀物質(zhì)生活，使他們?nèi)狈M(jìn)取心。有些格調(diào)不高或不健康的文化內(nèi)容會(huì)讓青少年意志消沉，耽于享樂，不利于青少年形成良好的道德觀念與健康的人格。

2.多元的社會(huì)文化與青少年動(dòng)蕩性的心理發(fā)展特點(diǎn)

處于青少年時(shí)期的個(gè)體心理發(fā)展呈現(xiàn)出動(dòng)蕩性的特點(diǎn)，他們思維比較敏捷，對(duì)社會(huì)的看法容易極端與片面，容易受外部環(huán)境的感染與影響。在開放的社會(huì)環(huán)境中，各種價(jià)值觀、思想觀念都會(huì)通過大眾傳媒來爭(zhēng)奪市場(chǎng)，如果缺少必要的引導(dǎo)，相互矛盾、沖突的社會(huì)思想觀念就會(huì)給青少年帶來困惑或迷茫，容易造成認(rèn)識(shí)上的混亂，這些對(duì)處于自我同一性形成時(shí)期的青少年有不良的影響。

3.虛擬的社會(huì)文化與青少年閉鎖性的心理發(fā)展特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為青少年提供了一個(gè)相對(duì)安全、不用面對(duì)壓力的文化空間。在這種相對(duì)安全的文化空間里，社會(huì)被用高科技手段或多元的形式表現(xiàn)得唯美浪漫或黑暗恐怖。這種表現(xiàn)手法容易吸引逐漸將內(nèi)心世界關(guān)閉起來的青少年，而沉迷于虛擬文化中的青少年會(huì)看不到真實(shí)的社會(huì)，失去對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的感受力，失去積極參與社會(huì)生活的意識(shí)，缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，嚴(yán)重影響了他們的社會(huì)化進(jìn)程，不利于健康人格的形成。

四、開放的社會(huì)環(huán)境中促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展的措施

(一)教育工作者要加強(qiáng)對(duì)青少年心理發(fā)展特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

開放的社會(huì)環(huán)境對(duì)人們的影響是巨大的，這種環(huán)境下的青少年所面臨的問題是前人所不曾遇到的，舊有的一些經(jīng)驗(yàn)對(duì)青少年的成長(zhǎng)不一定是有幫助的。青少年時(shí)期是個(gè)體一生發(fā)展中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一發(fā)展的過程擁有獨(dú)特的規(guī)律，這需要教育工作者積極開展青少年心理發(fā)展的研究工作，能夠了解青少年心理發(fā)展的規(guī)律，還需要教育者和家長(zhǎng)積極與青少年一起了解社會(huì)環(huán)境，站在青少年的角度去看待問題、感受問題，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。

(二)教育工作者要加強(qiáng)社會(huì)文化的研究工作

教育工作者要在青少年的生活中構(gòu)建起抵御社會(huì)文化中負(fù)面影響的“防火墻”。這需要教育工作者積極地了解社會(huì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律，社會(huì)現(xiàn)象背后的真正原因認(rèn)真地思考與探索，即教育者必先受教育；對(duì)青少年中可能出現(xiàn)的失范現(xiàn)象和經(jīng)常出現(xiàn)的偏離行為進(jìn)行預(yù)防性研究，做到未雨綢繆；社會(huì)、學(xué)校和家庭都要共同加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，形成一股合力，尤其是學(xué)校教育，顯得格外重要。

(三)社會(huì)文化管理機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)文化傳播的管理

加強(qiáng)文化傳播的管理，主要是實(shí)施文化管理的監(jiān)督職能、引導(dǎo)職能、規(guī)范職能、懲戒職能。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)文化的生產(chǎn)消費(fèi)、傳播方式的研究，以及加強(qiáng)對(duì)社會(huì)文化傳播的倫理、道德的研究。對(duì)傳播文化中出現(xiàn)的偏離行為、一般性誤導(dǎo)行為進(jìn)行合法跟蹤和監(jiān)管，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行公開的處理。推進(jìn)法制化進(jìn)程，就是要對(duì)信息的生產(chǎn)、交換、傳遞、消費(fèi)進(jìn)行單獨(dú)立法，即使初始階段不很周全，但可以逐漸走向成熟。歷史經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，貽誤了青少年就貽誤了我們的國(guó)家、我們的民族。

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篇（4）

黨的十七大報(bào)告指出，“堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，關(guān)系人民群眾切身利益和中華民族生存發(fā)展。必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實(shí)到每個(gè)單位、每個(gè)家庭”，報(bào)告把以建設(shè)節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式為核心的生態(tài)文明作為小康社會(huì)目標(biāo)的新要求之一。

1“兩型社會(huì)”的內(nèi)涵

兩型社會(huì)指的是“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”。資源節(jié)約型社會(huì)是指整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建立在節(jié)約資源的基礎(chǔ)上，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的核心是節(jié)約資源。環(huán)境友好型社會(huì)是一種人與自然和諧共生的社會(huì)形態(tài)，其核心內(nèi)涵是人類的生產(chǎn)和消費(fèi)活動(dòng)與自然生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)作為一種人與自然和諧共生的社會(huì)形態(tài)，強(qiáng)調(diào)通過人與自然的和諧來促進(jìn)人與人、人與社會(huì)的和諧，建立人與自然的良性互動(dòng)關(guān)系，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)體系。可見，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，既是建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的核心內(nèi)容，又是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求，兩者在目標(biāo)上是一致的。“節(jié)約資源”與“保護(hù)環(huán)境”是建設(shè)“兩型社會(huì)”的兩大宗旨。

2007年12月，湖北省武漢城市圈和湖南省長(zhǎng)株潭城市群獲批“全國(guó)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)”(簡(jiǎn)稱“兩型社會(huì)”)，建設(shè)“綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)”。這標(biāo)志著建設(shè)“兩型社會(huì)”將正式成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，這也標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)將要為此探索一條低投入高產(chǎn)出、低消耗少排放、能循環(huán)可持續(xù)的發(fā)展道路。

2發(fā)展兩型產(chǎn)業(yè)是構(gòu)建兩型社會(huì)的關(guān)鍵

建設(shè)“兩型社會(huì)”就是要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的高消耗、低產(chǎn)出、高污染的粗放式經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式為低投入、低消耗、低排放、高效率、良性循環(huán)的節(jié)約型經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展模式，最大程度地減輕經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、城市化加速推進(jìn)、消費(fèi)迅速升級(jí)帶來的巨大環(huán)境壓力。

武漢城市圈“兩型”社會(huì)的建設(shè)需要有強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)支撐，但是，從資源消耗、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)質(zhì)量以及土地集約節(jié)約利用方面來看，武漢城市圈“兩型”社會(huì)建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂觀。

從能源消耗的角度看，與國(guó)內(nèi)先進(jìn)城市、沿海地區(qū)的大型企業(yè)集團(tuán)，武漢城市圈在能源利用效率的工藝和技術(shù)上的企業(yè)研發(fā)能力還處于相對(duì)較低的層次。2005年19個(gè)副省級(jí)及以上城市單位GDP能耗，武漢市列第14位，而第三產(chǎn)業(yè)比重列第6位。從犧牲環(huán)境的角度來看，現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式所產(chǎn)生的環(huán)境污染對(duì)社會(huì)福利造成的損失，大大抵消了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，據(jù)測(cè)算，兩者都要扣除大約10個(gè)百分點(diǎn)。這就使得從科學(xué)發(fā)展觀的角度來看，現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就大打折扣。而且，近年來國(guó)際市場(chǎng)能源、礦產(chǎn)、糧食等傳統(tǒng)工業(yè)原材料價(jià)格飛漲，使得大量依賴煤炭、石油、鐵礦石的重工業(yè)利潤(rùn)空間被大幅壓縮，傳統(tǒng)工業(yè)的生存空間受到極大威脅。在現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下，依賴傳統(tǒng)的高污染、高耗能、高資源消耗行業(yè)不僅無法實(shí)現(xiàn)構(gòu)建兩型社會(huì)的目標(biāo)，短期內(nèi)連過去的粗放增長(zhǎng)模式也不可維持。

在土地集約節(jié)約利用方面，根據(jù)有關(guān)學(xué)者的研究結(jié)果，武漢市城市圈土地集約利用呈現(xiàn)明顯空間差異性，大體表現(xiàn)為武漢一枝獨(dú)秀、東部高于西部的不平衡分布態(tài)勢(shì).同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較高的地區(qū)，普遍反映出城市規(guī)模呈外延擴(kuò)張，土地持續(xù)利用趨勢(shì)不明顯的特征.部分城市基礎(chǔ)設(shè)施水平與土地利用結(jié)構(gòu)在一定程度上制約了城市土地集約水平的提高。

從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，武漢城市圈2006年的三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為11.76%、44.38%、43.84%。其中武漢市2006年第三產(chǎn)業(yè)占GDP的比重(49.4%)低于北京(70.9%)、廣州(57.6%)、西安(52.7%)、上海(50.6%)、沈陽(50.5%)等城市。從產(chǎn)業(yè)的空間結(jié)構(gòu)來看，武漢城市圈產(chǎn)業(yè)布局存在著明顯的“散”、“亂”狀況，表現(xiàn)出產(chǎn)業(yè)同構(gòu)和趨同現(xiàn)象，圈內(nèi)沒有形成合理的產(chǎn)業(yè)分工與互補(bǔ)關(guān)系。在產(chǎn)業(yè)的技術(shù)結(jié)構(gòu)方面，武漢城市圈的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度低，未能形成合理的產(chǎn)業(yè)鏈條。在產(chǎn)業(yè)的組織結(jié)構(gòu)方面，武漢城市圈的產(chǎn)業(yè)在區(qū)域市場(chǎng)上的產(chǎn)業(yè)集中度還比較低，缺乏應(yīng)有的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益和范圍經(jīng)濟(jì)效益。

從產(chǎn)業(yè)質(zhì)量來看，武漢城市圈產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益(如稅收)、社會(huì)效益(如就業(yè)量和就業(yè)結(jié)構(gòu))還比較低，特別是其資源與生態(tài)環(huán)境效益(資源消耗、環(huán)境損失)更低。在其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，資源消耗型產(chǎn)業(yè)和污染密集型產(chǎn)業(yè)所占的比例比較大。如2006年武漢市制造業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值中污染密集型制造業(yè)所占的比重為32.3%，高于哈爾濱(16.0%)、青島(18%)、沈陽(18.6%)、北京(23.7%)、杭州(26%)、上海(26.4%)、重慶(26.7%)、廣州(27.4%)等城市。在2007年的圈內(nèi)5557.24億元GDP中，“黑色GDP”所占的比例比較高、而“綠色GDP”所占的比重很低。

武漢城市圈作為改革試驗(yàn)區(qū)，就是要根據(jù)十七大報(bào)告精神，在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗和保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)之上，成為以節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境為核心要素的改革試驗(yàn)區(qū)，將武漢城市圈打造成“綠色、宜居、和諧，并充滿活力、快捷的生態(tài)型城市圈。而以資源節(jié)約型產(chǎn)業(yè)、環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)為特征的“兩型”產(chǎn)業(yè)最適合成為發(fā)展的重點(diǎn)，通過“兩型”產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展來促進(jìn)武漢城市圈“兩型”社會(huì)建設(shè)應(yīng)是武漢城市圈“兩型”社會(huì)建設(shè)中產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本戰(zhàn)略選擇。

3發(fā)展“兩型”產(chǎn)業(yè)的思路

愛因斯坦曾經(jīng)說過，“解決危機(jī)無法求助于產(chǎn)生這一危機(jī)的思維方式”。同樣地，作為傳統(tǒng)的以“高消耗”、“高排放”為特征的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式帶來的必然后果，我們目前所面臨的資源枯竭和環(huán)境惡化等困擾人類生存、發(fā)展的危機(jī)是不可能憑借傳統(tǒng)的發(fā)展思維方式來尋求解決之道的。要走出不可持續(xù)的發(fā)展困境，就必須更新發(fā)展觀念，推動(dòng)制度創(chuàng)新，從而在科學(xué)的發(fā)展觀念和制度規(guī)范引導(dǎo)之下改變社會(huì)行為方式，在人與自然和諧共生的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

具體來講，我們需要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式為核心，率先在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、節(jié)能減排、自主創(chuàng)新等重要領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)新突破，率先在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展取得新進(jìn)展，為構(gòu)建促進(jìn)中部崛起重要戰(zhàn)略支點(diǎn)提供有力支撐。

優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展是建設(shè)“兩型”產(chǎn)業(yè)的有效途徑和基本內(nèi)容，而建設(shè)“兩型”產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)也對(duì)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展提出了更高的要求，一方面，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，把資源節(jié)約、環(huán)境友好作為產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的前置條件和貫穿始終的約束條件，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的積極探索，從而實(shí)現(xiàn)區(qū)域社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

另一方面，要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群縱向一體化發(fā)展，形成一條條相互關(guān)聯(lián)的產(chǎn)業(yè)鏈網(wǎng)絡(luò)，有利于形成從原材料到制成品的生產(chǎn)流程，能夠有效地減少中間環(huán)節(jié)的成本，提高企業(yè)生產(chǎn)效率。從湖北省的發(fā)展現(xiàn)狀來看，大部分產(chǎn)業(yè)集群都是大量生產(chǎn)同類產(chǎn)品的橫向一體化分工為主，不僅產(chǎn)品附加值增值有限，而且容易造成過度競(jìng)爭(zhēng)。因此，建立以核心產(chǎn)業(yè)為中心，積極發(fā)展上下游相關(guān)企業(yè)，打造原材料、中間產(chǎn)品、制成品的一體化產(chǎn)業(yè)流程，通過合理有效地分工降低生產(chǎn)成本，是湖北省產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的必然路徑。

鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，大力發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過資本和勞動(dòng)力的作用，從根本上擺脫快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的大量資源消耗和生態(tài)環(huán)境的破壞，就必須依賴科技的發(fā)展和知識(shí)的運(yùn)用。要把經(jīng)濟(jì)增加值放在依靠科技、依靠人才、依靠創(chuàng)新、依靠知識(shí)轉(zhuǎn)化上來實(shí)現(xiàn)，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和生態(tài)園區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)科研院所與企業(yè)在產(chǎn)、學(xué)、研方面的成功對(duì)接，形成知識(shí)和科技產(chǎn)業(yè)鏈條。積極開發(fā)資源節(jié)約型新技術(shù)、新工藝，對(duì)重大關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合攻關(guān)，突破技術(shù)瓶頸，以科技進(jìn)步和信息化帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。

大力發(fā)展新能源和環(huán)保產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。爭(zhēng)取國(guó)家有關(guān)部、委、局的支持，建設(shè)國(guó)家新能源和環(huán)保產(chǎn)業(yè)基地和技術(shù)研發(fā)基地；建立有效機(jī)制、加強(qiáng)國(guó)際合作，吸引國(guó)際國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)積極參與新能源和環(huán)保產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)；加大對(duì)優(yōu)勢(shì)企業(yè)的扶持力度，幫助其迅速做大做強(qiáng)；大膽開展體制機(jī)制創(chuàng)新，為武漢城市圈新能源和環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

《武漢城市圈總體規(guī)劃(第四稿)》中提出建設(shè)10大產(chǎn)業(yè)鏈，分別是：汽車、電子信息、鋼鐵、有色冶金、石油化工、鹽化工、紡織服裝、造紙及包裝、建材及建筑業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工。到2020年，武漢城市圈發(fā)展50個(gè)產(chǎn)業(yè)集群。現(xiàn)階段重點(diǎn)建設(shè)已形成了光電子通信、電子信息及家電、汽車整車制造、汽車零部件、鋼鐵及深加工、金屬制品、石油化工、鹽化工、醫(yī)藥工業(yè)、紡織、建材、服裝、造紙及包裝、食品、飲料等15個(gè)產(chǎn)業(yè)集群。

總之，我們要鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，大力發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，以節(jié)能減排為目標(biāo)，通過打造“兩型”的產(chǎn)業(yè)鏈集群，集約節(jié)約利用土地，盡量減少資源消耗，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)業(yè)質(zhì)量，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境保護(hù)型的武漢城市圈。

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篇（5）

1環(huán)境會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)

1.1綠色會(huì)計(jì)是在環(huán)境資源惡化和批判傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

第二次世界大戰(zhàn)以后，全世界范圍的科學(xué)技術(shù)革命迅速發(fā)展，資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)期”。這一切促使西方國(guó)家把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn)力建立在大量消耗自然資源的基礎(chǔ)上，自然資源長(zhǎng)期處于被極度開采的狀態(tài)。特別是20世紀(jì)70年代以來，隨著人口的劇增，需求的增加，更進(jìn)一步加劇了對(duì)自然資源的消耗，從而使能源緊張，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。這不僅動(dòng)搖了有關(guān)國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的自然物質(zhì)基礎(chǔ)，制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且使人類與自然、生態(tài)與經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了緊張局面，迫使人類反思：如此下去，人類將自食惡果，社會(huì)經(jīng)濟(jì)將不能持續(xù)發(fā)展。人類開始改變過去單一追求經(jīng)濟(jì)利益的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笕齻€(gè)目標(biāo)的平衡發(fā)展，即經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)利益和環(huán)境利益的平衡發(fā)展。于是，環(huán)境會(huì)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生，從20世紀(jì)90年代起，在西方的會(huì)計(jì)理論界，有越來越多的會(huì)計(jì)專家把環(huán)境問題與會(huì)計(jì)理論結(jié)合起來研究，形成了各種各樣的環(huán)境會(huì)計(jì)理論。其核心是用會(huì)計(jì)來計(jì)量、反映和控制社會(huì)環(huán)境資源，目的在于改善整個(gè)社會(huì)的環(huán)境與資源問題。因此，從通過經(jīng)濟(jì)控制達(dá)到參與環(huán)境控制的目的來考察，會(huì)計(jì)肩負(fù)著重要使命。世界銀行在1998～1999年度世界發(fā)展報(bào)告中，建議21世紀(jì)建立“信息框架”，實(shí)現(xiàn)環(huán)境指標(biāo)控制的主要任務(wù)落在會(huì)計(jì)界肩上，其中尤其是在環(huán)境管理“對(duì)策框架”的確定上，會(huì)計(jì)工作又是采取治理性對(duì)策與防治性對(duì)策的重要方面。

1.2環(huán)境會(huì)計(jì)定位

關(guān)于環(huán)境會(huì)計(jì)的定位，目前有三種觀點(diǎn)：一種觀點(diǎn)認(rèn)為環(huán)境會(huì)計(jì)是一門與現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)并立的獨(dú)立學(xué)科；另一觀點(diǎn)則認(rèn)為綠色會(huì)計(jì)是現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一個(gè)分支學(xué)科；還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為是現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與環(huán)境科學(xué)等交叉的一門邊緣學(xué)科。筆者認(rèn)為，環(huán)境會(huì)計(jì)是“大會(huì)計(jì)學(xué)”向邊緣化方向發(fā)展的結(jié)果?！按髸?huì)計(jì)學(xué)”之大，是表明會(huì)計(jì)科學(xué)發(fā)展到一定階段，會(huì)計(jì)領(lǐng)域在擴(kuò)大，會(huì)計(jì)深度在加強(qiáng)，會(huì)計(jì)學(xué)的內(nèi)容和性質(zhì)在發(fā)生變化。會(huì)計(jì)是適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，為經(jīng)濟(jì)管理和決策服務(wù)的，其發(fā)展的歷史規(guī)律告訴我們，每當(dāng)人類歷史發(fā)生一場(chǎng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)大革命的時(shí)候，必然引發(fā)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的深刻變革。人類進(jìn)入21世紀(jì)，這種變革更多體現(xiàn)在會(huì)計(jì)學(xué)科與其他學(xué)科的融合發(fā)展，即會(huì)計(jì)學(xué)的邊緣化。

2環(huán)境會(huì)計(jì)是和諧社會(huì)建設(shè)的必然選擇

可持續(xù)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，保持經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展是人類始終追求的目標(biāo)之一。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及物質(zhì)文明程度的提高，生態(tài)環(huán)境日益惡化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)所依賴的資源基礎(chǔ)、生態(tài)環(huán)境已進(jìn)入“向未來借債而生活”的時(shí)代。面對(duì)如此困境，我國(guó)政府已頒布各項(xiàng)保護(hù)自然，改善環(huán)境的法令法規(guī)。然而要從根本上解決環(huán)境污染，扭轉(zhuǎn)生態(tài)惡化趨勢(shì)，必須走新型的可持續(xù)發(fā)展的道路，改變過去傳統(tǒng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系，采用“綠色GDP”指標(biāo)，充分考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)自然資源的消耗以及環(huán)境成本的計(jì)量。為了對(duì)自然資源和環(huán)境狀況進(jìn)行反映，客觀上要求企業(yè)構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會(huì)計(jì)體系。

在這種廣泛而深刻的調(diào)整和轉(zhuǎn)變中，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)自然應(yīng)該首當(dāng)其沖。因?yàn)椋髽I(yè)作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體，是傳統(tǒng)發(fā)展模式的主要體現(xiàn)者和執(zhí)行者。從一定程度上講，企業(yè)行為是“生態(tài)環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾日益突出”的直接原因。不難理解，就企業(yè)與環(huán)境的關(guān)系看，企業(yè)作為一個(gè)開放性的系統(tǒng)，不僅是一個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)出系統(tǒng)，而且還是一個(gè)環(huán)境產(chǎn)出系統(tǒng)。也就是說，企業(yè)首先以一定的方式從其周圍的環(huán)境獲取某些資源，包括經(jīng)濟(jì)資源(勞動(dòng)力、資本、技術(shù)、信息等)、社會(huì)資源(政治、法律、社會(huì)文化等)和自然資源，經(jīng)過生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)對(duì)投入的資源進(jìn)行加工轉(zhuǎn)換后再輸出到周圍的環(huán)境中去。在投入方面，企業(yè)對(duì)自然資源的獲取規(guī)模和速率不應(yīng)該超過環(huán)境的承受能力，即要低于資源再生的速度，否則，就會(huì)造成生態(tài)環(huán)境的破壞，降低可持續(xù)發(fā)展的能力。在輸出方面，它會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，這種影響有積極和消極兩種。積極的影響如提供社會(huì)需要的產(chǎn)品和服務(wù)，吸納勞動(dòng)力就業(yè)等，它滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活的需要，提高人們的生活水平和質(zhì)量；消極地影響如“三廢”的排放、生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品等，它造成生態(tài)環(huán)境的破壞(資源的破壞、景觀的破壞、生態(tài)的破壞)，影響人體健康以及人們生活水平和質(zhì)量的提高。由上分析可以看出，企業(yè)既是社會(huì)財(cái)富的直接創(chuàng)造者，也是自然資源的主要利用者和環(huán)境污染的主要制造者，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為對(duì)環(huán)境質(zhì)量的好壞起著決定性的作用。所以，企業(yè)應(yīng)該正視生態(tài)環(huán)境問題，實(shí)施面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會(huì)計(jì)核算，不僅承擔(dān)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任，而且擔(dān)負(fù)起推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。

3環(huán)境會(huì)計(jì)建立的措施及原則

3.1要充分認(rèn)識(shí)建立我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)的必要性

一是我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀提出的要求?？萍嫉陌l(fā)展，人口的增加，社會(huì)需求膨脹，造成了自然資源被極度開采而日趨耗竭，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重，這從根本上制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高。環(huán)境會(huì)計(jì)能夠引導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)通過一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)保護(hù)資源，維護(hù)生態(tài)平衡。二是企業(yè)自身發(fā)展的要求。傳統(tǒng)的企業(yè)發(fā)展模式是高投入低產(chǎn)出，必然造成過度開發(fā)消耗資源；高污染低效益必然造成生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償能力嚴(yán)重滯后，這些都阻礙了企業(yè)自身的發(fā)展。從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益看，只有增大環(huán)保投入，重視環(huán)境會(huì)計(jì)，才能始終保持競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。三是正確衡量國(guó)民生產(chǎn)總值和企業(yè)生產(chǎn)成本的需要。環(huán)境會(huì)計(jì)通過核算企業(yè)的社會(huì)資源成本，能較準(zhǔn)確地反映國(guó)民生產(chǎn)總值和企業(yè)生產(chǎn)成本，促進(jìn)企業(yè)挖掘內(nèi)部潛力，維護(hù)社會(huì)資源環(huán)境。四是企業(yè)責(zé)任向社會(huì)擴(kuò)展的必然結(jié)果。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們需求的多元化，需要企業(yè)將過去單純追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和效益，轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蠼?jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)必須承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，對(duì)企業(yè)有關(guān)的資源環(huán)境、廢棄物以及與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等進(jìn)行反映和控制，計(jì)算和記錄企業(yè)的環(huán)境成本和環(huán)境效益，向外界提供企業(yè)社會(huì)責(zé)任履行情況的信息。五是正確核算企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果，準(zhǔn)確地分析企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，全面考核經(jīng)營(yíng)管理者業(yè)績(jī)的需要。在損益表中計(jì)算經(jīng)營(yíng)成果時(shí)，只有將企業(yè)對(duì)環(huán)境影響的耗費(fèi)作為收入的減項(xiàng)反映，才能正確核算企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果；只有在負(fù)債總額中加上企業(yè)因?qū)Νh(huán)境造成危害而形成的環(huán)保負(fù)債額，才能得出真實(shí)可靠的資產(chǎn)負(fù)債率，準(zhǔn)確分析企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。綠色會(huì)計(jì)揭示企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的信息，可從社會(huì)的角度而不是僅僅從企業(yè)的角度來全面考核經(jīng)營(yíng)管理者的業(yè)績(jī)。

3.2創(chuàng)建環(huán)境會(huì)計(jì)，應(yīng)遵循以下原則

一是政策性原則，即在進(jìn)行環(huán)境會(huì)計(jì)核算時(shí)要體現(xiàn)國(guó)家的方針、政策、法律和法規(guī)的要求。二是社會(huì)性原則，環(huán)境會(huì)計(jì)要揭示企業(yè)對(duì)資源環(huán)境的責(zé)任，必須要求企業(yè)站在社會(huì)的角度，考慮企業(yè)的業(yè)績(jī)。對(duì)企業(yè)的評(píng)價(jià)，應(yīng)以能在企業(yè)內(nèi)部使社會(huì)收益與社會(huì)費(fèi)用相配比的社會(huì)利潤(rùn)為標(biāo)準(zhǔn)。其提供的會(huì)計(jì)信息，不僅要為企業(yè)內(nèi)部服務(wù)，而且要有助于宏觀管理和調(diào)控。三是借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，即我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)的構(gòu)建不能全盤沿襲，應(yīng)結(jié)合我國(guó)的具體情況，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展和完善。四是強(qiáng)制與自愿相結(jié)合的原則，即政府會(huì)計(jì)管理部門、環(huán)境保護(hù)部門必須對(duì)企業(yè)最低限度的披露做出明確的和強(qiáng)制性的規(guī)定。當(dāng)然，如果企業(yè)主動(dòng)地披露盡可能多的環(huán)境信息，政府及社會(huì)公眾應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)。

3.3我國(guó)政府應(yīng)采取相應(yīng)的措施

一是修改會(huì)計(jì)法，將環(huán)境會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督列入會(huì)計(jì)法，無疑以法律形式確定了它的地位和作用，也是將它付諸實(shí)踐的最強(qiáng)有力的手段。二是完善會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，就是將涉及環(huán)境的內(nèi)容列入會(huì)計(jì)要素，成為必須披露的內(nèi)容，防止有關(guān)部門和單位的短期行為。三是建立會(huì)計(jì)制度，會(huì)計(jì)制度依據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則所規(guī)定的有關(guān)環(huán)境原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，使環(huán)境會(huì)計(jì)具有可操作性，便于會(huì)計(jì)人員掌握。四是給出明確的價(jià)格信號(hào)，從某種程度上說，政府對(duì)于資源的使用盡量不采用或少采用免費(fèi)的措施。免費(fèi)只適用于取之不盡，用之不竭的資源，對(duì)有限的資源免費(fèi)消費(fèi)無疑將導(dǎo)致其耗盡和惡化，同時(shí)也不利于環(huán)境會(huì)計(jì)的計(jì)量。五是要有適應(yīng)的會(huì)計(jì)理論導(dǎo)向，就是要求政府恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)會(huì)計(jì)理論在環(huán)境會(huì)計(jì)方面做些研究，以提高我國(guó)的環(huán)境會(huì)計(jì)理論水平，促使環(huán)境會(huì)計(jì)理論早日與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合，服務(wù)與我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

篇（6）

Abstract:Theenvironmentandsocio-economicdevelopmentoftherelationshipbetweenveryclose.Ontheonehand,economicandsocialenvironmentisanimportantconstraintontheotherhand,thesocio-economicdevelopmentontheenvironmentandimprovethedemandisalsoofgreatsignificance.Alongwiththeprocessofhumandevelopment,environmentaldegradationissuesarereceivingincreasingattention.Forboththecurrent,suchastheUnitedStatesandotherdevelopedcountries,stillarisingstarsuchasJapan,SouthKorea,ChinaTaiwan,aswellassomedevelopingcountries,intheprocessofdevelopmentwillhaveexperiencedtheenvironmentalproblems.Havehadtheexperienceandlessons.ThisisChina''''smodernizationprocessisaveryimportantreferencevalue.

Keywords:environment;socio-economic;developmentexperience;China

引言

環(huán)境是一定歷史條件下，直接或間接地影響人類生活、作用于人類自身存在和發(fā)展過程的各種自然因素的總體系統(tǒng)。包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造了人，人類與環(huán)境的關(guān)系，特別與自然環(huán)境的關(guān)系是人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。

在人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系是逐步被認(rèn)識(shí)的。環(huán)境問題也是逐步被認(rèn)識(shí)、重視和解決的。60年代末70年代初，人們開始辯論環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系并進(jìn)而轉(zhuǎn)向?qū)τ诃h(huán)境的關(guān)注。1977年，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）提出了“生態(tài)發(fā)展”的概念;1980年UNEP召開了人口、資源、環(huán)境和發(fā)展關(guān)系的討論會(huì)，指出這四者之間是緊密聯(lián)系、互相制和互相促進(jìn)的，新的發(fā)展戰(zhàn)略就要處理好這四者之間的關(guān)系。1982年2月，《我們共同的未來》中明確提出了“持續(xù)發(fā)展”的概念以及實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的基本途徑。1982年5月，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃理事會(huì)特別會(huì)議提出了新“環(huán)境”概念。1992年6月《里約環(huán)境與發(fā)展宣言》和《21世紀(jì)議程》兩個(gè)綱領(lǐng)性文件發(fā)表。到目前環(huán)境問題仍然是人類面臨的重大問題，關(guān)乎人類的進(jìn)步和發(fā)展，幸福和未來。

1、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的環(huán)境問題

1.1．環(huán)境問題

人和自然環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的對(duì)立統(tǒng)一整體。一部人類社會(huì)發(fā)展史，就是一部自然環(huán)境發(fā)展史。自然環(huán)境創(chuàng)造了人，人又改變自然環(huán)境。人以其社會(huì)活動(dòng)影響和改造自然環(huán)境。人類不斷地與外界環(huán)境進(jìn)行、能量、信息交換，以維持其生命過程。在整個(gè)地球的生態(tài)系統(tǒng)中，人類社會(huì)活動(dòng)是一個(gè)引起生態(tài)系統(tǒng)變化強(qiáng)有力的因素。當(dāng)人類的活動(dòng)與外界環(huán)境相協(xié)調(diào)時(shí)，人類的活動(dòng)就可以促進(jìn)人類和環(huán)境的共同優(yōu)化，反之，人類的活動(dòng)與外界環(huán)境不能協(xié)調(diào)時(shí)，將導(dǎo)致外界環(huán)境的惡化，而環(huán)境的惡化反過來影響人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在近代大工業(yè)建立之前，環(huán)境對(duì)于人類作為一種自然界無償提供的公共產(chǎn)品存在著，環(huán)境問題只是在大工業(yè)發(fā)展到相當(dāng)程度之后才為人們認(rèn)識(shí)。

1.2社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中環(huán)境問題的普遍性

從大多數(shù)國(guó)家現(xiàn)代化過程或社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，我們發(fā)現(xiàn)或多或少都出現(xiàn)了環(huán)境問題。

19世紀(jì)80年代，美國(guó)第一次意識(shí)到自然界賦予的公共環(huán)境產(chǎn)品已相對(duì)稀缺。在城市中，飲用水也不能免費(fèi)任意使用。1895年左右，工業(yè)廢物的排放問題被提到了議會(huì)。伴隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題開始出現(xiàn)并引起人們的關(guān)注。

日本、韓國(guó)也有類似的經(jīng)歷。在“開發(fā)的十年”的60年代，韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了騰飛。被稱為“漢江奇跡”。但同時(shí)，以“漢江污染”為代表，韓國(guó)的環(huán)境、生態(tài)也遭到了嚴(yán)重的破壞。日本于戰(zhàn)后50年代中期，經(jīng)過經(jīng)濟(jì)恢復(fù)之后，進(jìn)入了近20年的高速增長(zhǎng)時(shí)期。1955~1973年平均增長(zhǎng)9.8%。在發(fā)展過程中，由于偏重重化工業(yè)，這一時(shí)期的產(chǎn)業(yè)技術(shù)整體上具有“重、厚、長(zhǎng)、大”和高資源能源投入的特征。巨大規(guī)模經(jīng)濟(jì)加上巨大的能源資源消耗，帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染，生態(tài)破壞。60年代后半期，日本已成為世界公認(rèn)的公害大國(guó)。

戰(zhàn)后臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取得了令人矚目的成就，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，由于忽視了環(huán)境保護(hù)，在經(jīng)濟(jì)取得了一定的發(fā)展后，被稱為“富裕中的貧困地區(qū)”。

同樣作為發(fā)展中國(guó)家的印度，近年經(jīng)濟(jì)也有了較快的增長(zhǎng)，但同樣出現(xiàn)了環(huán)境惡化等問題。

從這些國(guó)家的發(fā)展歷程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，伴隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)都出現(xiàn)了環(huán)境問題。無論是美國(guó)這樣的先發(fā)展的國(guó)家，還是日本、韓國(guó)這樣的后起之秀以及我國(guó)的臺(tái)灣地區(qū)。而一些發(fā)展中國(guó)家，如印度在目前的初步發(fā)展中也出現(xiàn)了嚴(yán)重的環(huán)境問題。這不能不令我們警醒。

1.3出現(xiàn)環(huán)境問題的原因分析

1.3.1.由于認(rèn)識(shí)不足。

由于人類缺乏對(duì)環(huán)境、資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等之間的關(guān)系的正確把握，認(rèn)為資源環(huán)境的無限供給性，所以往往單純從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面安排活動(dòng)，這樣不可避免會(huì)打破人與外界環(huán)境的均衡，導(dǎo)致環(huán)境問題。特別是美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家。當(dāng)然后起的工業(yè)國(guó)家也在一定程度上忽視了環(huán)境問題。

1.3.2．從人類的效用偏好分析

我們可以把一切可以給人們帶來效用的物品分為環(huán)境和非環(huán)境兩類。由于人類存在邊際效用遞減，所以當(dāng)環(huán)境物品非常豐富時(shí)，人們對(duì)其的邊際效用接近于零，而對(duì)其它非環(huán)境物品的邊際效用很大，所以人們往往選擇犧牲環(huán)境來生產(chǎn)其它的物品，直到兩者相等。而在這種社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，如果犧牲環(huán)境超過一定的限度，就會(huì)引起環(huán)境問題。這在所有的國(guó)家都得到了體現(xiàn)。

1.3.3發(fā)展過程中一些客觀限制

在發(fā)展初期，由于技術(shù)等的限制，不可避免的會(huì)造成對(duì)資源的浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的污染。特別對(duì)于發(fā)展中國(guó)家。另外，由于人口等一些原因也會(huì)造成對(duì)環(huán)境資源的過度使用，造成環(huán)境問題，如印度等國(guó)家。

1.3.4國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的影響

一方面，由于國(guó)際分工問題，特別對(duì)于發(fā)展中國(guó)家，在現(xiàn)代化過程中，只能利用環(huán)境資源的比較優(yōu)勢(shì)，出口初級(jí)產(chǎn)品，并接受一些有污染的國(guó)外企業(yè)。以獲得發(fā)展。

另一方面，發(fā)達(dá)國(guó)家可以將一些污染較重的工業(yè)企業(yè)搬到發(fā)展中國(guó)家，這會(huì)對(duì)發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境造成破壞。

1.3.5制度失靈

包括市場(chǎng)失靈和政府失靈。市場(chǎng)機(jī)制可以被理解為配置資源的制度。由于現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)中存在外部性、公共物品、信息不完備等問題，市場(chǎng)不能有效的配置資源，導(dǎo)致一系列的環(huán)境生態(tài)問題。政府由于不恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)或缺乏行動(dòng)，也會(huì)導(dǎo)致一系列的環(huán)境生態(tài)問題。

2、對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和治理過程

2.1．對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)過程和治理過程

在當(dāng)時(shí)的開發(fā)年代，包括發(fā)達(dá)國(guó)家都未意識(shí)到環(huán)境問題的重要性，環(huán)境問題為世人所關(guān)心，主要在1972年如開聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)之后。

美國(guó)1899~1948年期間，環(huán)境污染在美國(guó)尚未成為全局性問題，加上聯(lián)邦政府的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限，因此，在這一時(shí)期的環(huán)境保護(hù)措施不力。管制職能主要靠地方政府行使，且側(cè)重于水資源的保護(hù)。從整體來說，各個(gè)地方的政策成效很不平衡。1948~1970年時(shí)期，1948年頒布水源污染控制法，聯(lián)邦政府開始真正介入環(huán)境保護(hù)。1970~1980年時(shí)期，環(huán)境保護(hù)政策開始取得成效。1972年頒布了凈水法。由于財(cái)政經(jīng)費(fèi)充足，加上美國(guó)各界對(duì)污染問題高度重視，環(huán)保手段大大強(qiáng)化，進(jìn)一不提高了環(huán)保系統(tǒng)各層次措施的協(xié)調(diào)配套能力。但是，巨額環(huán)保開支成為美國(guó)財(cái)政赤字的一個(gè)重要組成部分，嚴(yán)厲的管制措施對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)也產(chǎn)生了一定的副作用，引起了美國(guó)朝野的極大關(guān)注。

韓國(guó)60年代開始“漢江奇跡”,那時(shí)，工廠的煙塵被稱為“繁榮的煙塵”。人們陶醉于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之中。在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)至上主義的時(shí)代，雖然也有一部分輿論強(qiáng)調(diào)環(huán)境意識(shí)的重要性，但占?jí)旱苟鄶?shù)的立場(chǎng)反倒人為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)才是維護(hù)環(huán)境的先決條件。只有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)國(guó)家和個(gè)人才能富裕起來，只有富裕了，才能維護(hù)環(huán)境。進(jìn)入70年代，由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一邊倒政策所產(chǎn)生的社會(huì)問題日益暴露，國(guó)民也開始切實(shí)感受到，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境，大體上處于“相抵消”（trade-off）的關(guān)系，這時(shí)環(huán)境問題得到重視，政府和民間都開始行動(dòng)起來，但力度還不是很大。環(huán)境保護(hù)的社會(huì)意識(shí)到了80年代末，才開始初見成果。到了90年代，環(huán)境意識(shí)在國(guó)民之中極大高漲起來。但韓國(guó)的環(huán)境保護(hù)，總的來說仍只停留在“改良主義”的水平上。

日本和臺(tái)灣也大致經(jīng)歷了相似的過程。所以我們分析，這些國(guó)家在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的環(huán)境問題是一個(gè)“試驗(yàn)和失誤”（trialanderror）。從環(huán)境無知的階段，到環(huán)境認(rèn)識(shí)的模糊階段。然后是知到行的過渡階段。最后達(dá)到環(huán)境保護(hù)的官民共同行動(dòng)階段。

2.2．治理和管理手段、方式

美國(guó)環(huán)境保護(hù)的具體政策措施是多層次的。就整體而言，其特點(diǎn)是以立法為基礎(chǔ)，以行政措施為主，輔之以一定的經(jīng)濟(jì)手段。主要有：1、直接的行政管制2、自愿管制3、責(zé)任賠償制4、污染稅制5、津貼制等。

日本現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境與發(fā)展綜合決策機(jī)制。首先在法律和有關(guān)政策、計(jì)劃中明確社會(huì)各部門的環(huán)境保護(hù)責(zé)任。第二，把環(huán)境考慮納入政府的政策、計(jì)劃和重在公共項(xiàng)目。第三，把環(huán)境保護(hù)納入企業(yè)的綜合決策。第四，日本民眾和NGO的參與及其綜合決策活動(dòng)。

臺(tái)灣的對(duì)策有：1、建立自然資源保護(hù)區(qū)，保護(hù)自然環(huán)境。2、對(duì)城市與重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)、工業(yè)區(qū)環(huán)境進(jìn)行綜合整治。3、推行“清潔生產(chǎn)”。主要措施：1、建立環(huán)境與發(fā)展綜合決策的正常機(jī)制。2、較大幅度地增加環(huán)保投入，積極治理污染，加快環(huán)境保護(hù)建設(shè)。3、加強(qiáng)以立法為中心的環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)，完善法規(guī)，強(qiáng)化法治。4、依靠科技進(jìn)步，發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)污染處理。

從這些國(guó)家治理和管理環(huán)境的手段、方式來看，都強(qiáng)調(diào)了政府的干預(yù)。發(fā)揮政府的調(diào)控作用。并取得了較好的效果。并且，各個(gè)國(guó)家由于國(guó)情的不同，在具體的行動(dòng)中不盡相同，有各個(gè)國(guó)家的特色。

3、對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化過程的參考意義

3.1．必須清楚認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)情，如資源稟賦，人口眾多等問題。

從上面的案例分析中，我們可以看出。不同的國(guó)家，其資源稟賦不同，在發(fā)展過程中遇到的環(huán)境問題也不盡相同。同樣，在認(rèn)識(shí)和解決環(huán)境問題的具體手段和方式上也不同，這就要求我們清楚認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)情，選擇適合我們的發(fā)展道路，采用適合我們國(guó)情的環(huán)境策略，處理好我國(guó)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

3.2.采取適合于我國(guó)國(guó)情和地位的政策

我國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家，發(fā)展是大問題。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合國(guó)情和發(fā)展階段，將環(huán)境問題放在發(fā)展的進(jìn)程中加以解決。綜合處理環(huán)境和發(fā)展的關(guān)系。

3.3.注意制度設(shè)計(jì)

制度設(shè)計(jì)即包括有效的利用市場(chǎng)機(jī)制又要充分發(fā)揮政府的作用。在利用市場(chǎng)機(jī)制方面可以參考新制度學(xué)派的產(chǎn)權(quán)管理方式。在目前應(yīng)注意發(fā)揮政府的作用。一方面，加強(qiáng)立法和執(zhí)法。用行政管制手段，通過國(guó)家權(quán)力強(qiáng)制執(zhí)行，以禁止、限制或要求經(jīng)濟(jì)主體的特定行為。如最低技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、排污限額或指標(biāo)。另一方面，以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)手段，主要通過創(chuàng)造一定的刺激方式，將資源環(huán)境的成本納入各經(jīng)濟(jì)主體的經(jīng)濟(jì)分析和決策過程，從而間接地改變經(jīng)濟(jì)主體的行為。如排污收費(fèi)、污染稅、生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償稅、財(cái)政補(bǔ)貼、排污權(quán)交易等等。

3.4.建立環(huán)境與發(fā)展的綜合決策機(jī)制

環(huán)境與發(fā)展綜合決策，也即在決策過程中對(duì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧，綜合平衡，科學(xué)決策。從決策開始就要在環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)之間尋找最佳結(jié)合點(diǎn)，這樣才能使三者協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和環(huán)境改善。

3.5.政府和民眾一起行動(dòng)。根本在于人們的效用偏好，人們真正認(rèn)識(shí)和感受到環(huán)境對(duì)自己的效用的影響。

3.6．正確認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。樹立大系統(tǒng)觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

這些國(guó)家的發(fā)展過程中遇到的環(huán)境問題中，我們應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那就是正確認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。樹立大系統(tǒng)觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路。在發(fā)展目標(biāo)上，追求單一的經(jīng)濟(jì)近期高速增長(zhǎng)逐漸轉(zhuǎn)換成追求近期與長(zhǎng)遠(yuǎn)相統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)與資源、環(huán)境、人口相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。在發(fā)展路徑上，主要依靠拼資源、上規(guī)模擴(kuò)大生產(chǎn)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)換成集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。在發(fā)展內(nèi)容上，應(yīng)該注意節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、提高效益。

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篇（7）

(一)精神病患者自身的障礙由于精神疾病的困擾

精神病患者往往都會(huì)出現(xiàn)無法自我控制的異常行為，如幻聽、幻覺、妄想等，從而誘發(fā)失控行為。這些失控行為輕者有損社會(huì)風(fēng)尚或擾亂正常的家庭生活秩序、鄰里關(guān)系，重者殺害他人。這些行為往往給精神病患者家庭帶來極大的困擾，迫使家人不得已將其送往精神病醫(yī)院醫(yī)治。因此，精神病患自身潛在的社會(huì)危害性、人身危險(xiǎn)性無法消除，成為阻礙其回家的第一道障礙。

(二)家庭障礙精神病患者家屬不僅要對(duì)內(nèi)照顧精神病患者的起居、飲食和服藥

還要及時(shí)承擔(dān)精神病患者失控行為所造成的責(zé)任，包括對(duì)他人財(cái)物造成損壞的賠償、精神損害的賠禮道歉等。送醫(yī)的過程中，患者不肯配合就醫(yī)，也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)親人之間互相排斥的情形?！缎侣?wù){(diào)查》中李某曾將其患有精神病的兒子9次接回家中，而不得已又一次次地送回醫(yī)院;其中，有一次李某的兒子因母親要將自己再次送往精神病院，用打火機(jī)點(diǎn)燃了自家的老屋。當(dāng)精神病患者離開醫(yī)院回到家庭小區(qū)時(shí)，大部分照顧精神疾病患者的負(fù)擔(dān)仍落在家屬的身上，大部分家屬并沒有受到過足夠的照顧訓(xùn)練，又必須讓自己同時(shí)扮演業(yè)余的醫(yī)師、護(hù)士、看管者等多重角色，不論其照顧家屬的知識(shí)水平及能力有多高，實(shí)在很難兼顧各領(lǐng)域的工作。再者，主要照顧家屬大多老齡化、健康狀況偏差，照顧能力下降，尤其是當(dāng)精神病患者出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況或舊病復(fù)發(fā)時(shí)，其家屬往往束手無策。對(duì)于家屬來說，對(duì)醫(yī)療結(jié)果的期待也是對(duì)于患者未來生活的期待，家屬與患者間有著相當(dāng)多的情感因素，這也是家屬對(duì)于患者愛憎交織的原因，如此關(guān)系深深影響到家屬對(duì)于患者的醫(yī)療期待，沖突與矛盾也處處可見。家人的不接受和精神病患者強(qiáng)烈渴望回家之間的矛盾，表面上是家人的冷酷無情，而背后卻是家人基于對(duì)無法預(yù)期的精神疾病癥狀發(fā)作的恐懼不得已而為之，這就更使得精神病患者回歸家庭與社會(huì)的問題陷入了一種倫理困境。

(三)醫(yī)療機(jī)構(gòu)障礙

馬克思•韋伯認(rèn)為:“社會(huì)的發(fā)展會(huì)有一個(gè)趨勢(shì):就是以理性為基礎(chǔ)的科層組織，漸漸成為現(xiàn)代社會(huì)的主要組織方式。”伴隨精神病患者的日益增多，精神病醫(yī)院如果不擴(kuò)大規(guī)模，就得通過加強(qiáng)管理來提高效率，這就使得科層化體制的特征更加突出。但是，科層化體制重視的是組織上的“非人性”，當(dāng)精神病醫(yī)院重視效率而追求科層化體制的發(fā)展時(shí)，非人性化的色彩就會(huì)越來越濃厚，從而使得精神病醫(yī)院變成了一臺(tái)缺少人性關(guān)懷的大型看病“機(jī)器”，精神病患者也不過是一個(gè)“器官的組合體”。以廣西藤縣某醫(yī)院為例，該院雖然是全縣唯一收治精神病人的醫(yī)院，精神科病區(qū)內(nèi)約有300名精神病人，但精神科只有醫(yī)生10人、護(hù)士15人、護(hù)工13人，醫(yī)患比例達(dá)到1∶30，而醫(yī)生除了要照看病房病人外，還需在門診接診。在精神病患者治療過程中，在逐漸程序化、規(guī)范化的體制下，精神病患者的自由空間不斷被壓縮，而醫(yī)師也會(huì)缺乏主動(dòng)與病人溝第6期汪冬泉:生命倫理視角下精神病患者回歸社會(huì)研究•13•通的積極性，精神病患者真正的需求和心聲也往往得不到醫(yī)護(hù)人員的重視。

(四)社區(qū)障礙周圍民眾的不認(rèn)同與精神病患者迫切要求

自由之間的沖突，導(dǎo)致公共安全與精神病患者基本人權(quán)保障之間的平衡成為一個(gè)迫切需要解決的問題。當(dāng)前，我國(guó)對(duì)于精神疾病的醫(yī)療社會(huì)教育仍沒有得到普及，周圍民眾對(duì)精神病患者的印象多集中在精神病患者的異常行為上，對(duì)精神病患者也多存在或多或少的排斥。在《新聞?wù){(diào)查》中，周圍的鄰居集體反對(duì)李某兒子回到村里，“如果沒錢可以一起湊錢給他治療”，但是不能讓其回家。

二、精神病患者回歸社會(huì)的倫理辯護(hù)

基本上，長(zhǎng)期收容或禁閉精神疾病患者的目的，不外乎是為了保護(hù)患者本人不至于傷害自己，保障一般社會(huì)大眾免于受到失去控制行為能力之精神疾病患者的傷害。但是，精神病患者與正常人一樣，應(yīng)享有基本的醫(yī)療人權(quán)和生命關(guān)愛，如果長(zhǎng)期將精神病患者收容在精神病院，而未予積極的治療，任其生活功能退化，顯然是有違醫(yī)療人權(quán)和醫(yī)學(xué)倫理的，也是對(duì)患者缺乏生命關(guān)愛的表現(xiàn)。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，精神病患者最理想之治療場(chǎng)所是“患者最熟悉而最少束縛”的環(huán)境，這種治療環(huán)境自然是患者慣住的小區(qū)。1991年12月，聯(lián)合國(guó)大會(huì)基于《世界人權(quán)宣言》，強(qiáng)調(diào)著重關(guān)懷弱勢(shì)族群尤其是對(duì)精神病人的保護(hù)及照顧，并通過《保護(hù)病人權(quán)益及促進(jìn)精神健康照護(hù)原則》，希望不分地域、年齡、種族、宗教、政治背景、社經(jīng)文化、貧富差距等情況，一視同仁地對(duì)其進(jìn)行保護(hù)和照顧。其中原則三“小區(qū)生活”規(guī)定:“精神疾病患者盡可能使其有權(quán)于小區(qū)中居住、生活、工作”;原則七“小區(qū)及文化角色”規(guī)定:“任何患者皆有權(quán)于其居住之小區(qū)里盡可能地接受治療與照護(hù)。于精神科醫(yī)院或精神療養(yǎng)院接受治療之患者，應(yīng)有機(jī)會(huì)在自己或親友的住家附近接受治療與照護(hù)，并盡快回歸其生活的小區(qū)”。這些規(guī)定不僅在規(guī)范性文件方面對(duì)精神病患者回歸社會(huì)給予了肯定，而且更加凸顯了人性化原則，強(qiáng)調(diào)了對(duì)人的生命本身的關(guān)愛、對(duì)個(gè)人生命權(quán)的充分尊重和社會(huì)(社區(qū))對(duì)精神病患者的倫理責(zé)任。20世紀(jì)50年代，美國(guó)療養(yǎng)院中的患者數(shù)量達(dá)到飽和狀態(tài)。1960年，美國(guó)開始掀起“去機(jī)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)”，其目的在于避免精神病患者“沒有必要的住院”，著力改善重癥精神病患者的治療環(huán)境，促使慢性精神疾病患者從醫(yī)院照管轉(zhuǎn)向由家庭或小區(qū)照顧，進(jìn)而回歸社會(huì)。這一運(yùn)動(dòng)使得精神病患者能夠從與世隔絕的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中解放出來，回歸自己熟悉的小區(qū)生活，重新建立人際關(guān)系，注重其與家庭及周圍民眾的溝通和聯(lián)系。這一運(yùn)動(dòng)也幫助精神病患者積極地逐漸融入社會(huì)，培養(yǎng)其獨(dú)立能力，避免其社交能力的退化，其人格尊嚴(yán)、生命尊嚴(yán)也得到尊重，同時(shí)還有利于減少精神病患者及其家屬的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。依當(dāng)時(shí)社會(huì)背景，“去機(jī)構(gòu)化”得以付諸實(shí)踐的原因在于:

(1)決策者認(rèn)為在小區(qū)中照顧患者比在醫(yī)院照顧更符合經(jīng)濟(jì)效益原則;

(2)精神醫(yī)學(xué)界相信小區(qū)醫(yī)療照顧更有益于精神病患者;

(3)人權(quán)倡導(dǎo)者希望精神病患者獲得應(yīng)有的權(quán)利及自由。此外，我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)《精神衛(wèi)生法》第6條規(guī)定:小區(qū)復(fù)建，系指為協(xié)助病人逐步適應(yīng)社會(huì)生活，于小區(qū)中提供病人有關(guān)工作能力、工作態(tài)度、社交技巧、日常生活處理能力等之復(fù)健治療。從這一定義中可以看出，小區(qū)復(fù)建與前述美國(guó)興起的“去機(jī)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)”都是將精神病患者適應(yīng)社會(huì)生活作為目標(biāo)，其治療的核心是精神病患者，而不是精神疾病本身。這背后所蘊(yùn)含著“相信大多數(shù)嚴(yán)重精神病患者都具有成長(zhǎng)與改變的潛力”這一信念，也蘊(yùn)含著尊重人格與生命尊嚴(yán)、強(qiáng)調(diào)社會(huì)倫理責(zé)任與社會(huì)關(guān)系重建等價(jià)值訴求，從而賦予精神病患者以再燃“生命之火”的“希望”?！跋Ｍ笔蔷癫』颊吣軌蚧貧w社會(huì)的最基本要素。而且，在小區(qū)治療的過程中，精神病患者的角色不再是“病人”而是“常人”，社會(huì)(社區(qū))應(yīng)盡可能地提供機(jī)會(huì)，讓他們能在小區(qū)建立起正常的角色意識(shí)及人際關(guān)系和倫理關(guān)系，從而彌補(bǔ)由于精神疾病所導(dǎo)致的相關(guān)功能的缺陷，獲得來自其本身和社會(huì)的自我認(rèn)同與生命尊重，在提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量的同時(shí)，盡快融入正常人的生活中去。針對(duì)“真的有精神病嗎”這一問題，當(dāng)代精神醫(yī)學(xué)的知識(shí)發(fā)展與強(qiáng)烈建構(gòu)論形成了兩種不同的觀點(diǎn)，“二者對(duì)是否真的有精神病、什么是精神病，彼此本體論與認(rèn)識(shí)論的角度大相徑庭”。精神病患者回歸社會(huì)的問題涵蓋了醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。雖然精神疾病尚無法得到完全治愈，但是精神病人也應(yīng)該得到作為一個(gè)“人”所應(yīng)得到的基本的人權(quán)保障，包括人格尊重、生命尊嚴(yán)及正常的社會(huì)幫助與倫理關(guān)懷。正如康德所說:“任何一個(gè)人都不能被任何人利用作為工具，而是被作為目的對(duì)待，這即是其尊嚴(yán)之所在，因此人置其自身于世上所有其他非人類之生物上，并超越所有之物。”今天，人們不能單純以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為由來阻礙精神病患者權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，必須對(duì)有無自傷和暴力傾向的病人區(qū)別對(duì)待，這既是對(duì)人格尊嚴(yán)和生命關(guān)愛的強(qiáng)力凸顯，也是社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步的必然結(jié)果。

三、精神病患者回歸社會(huì)對(duì)策分析

在機(jī)構(gòu)化體制下，精神病患者被迫在精神病院中過著與世隔絕的生活，從而導(dǎo)致其社會(huì)功能下降、工作能力降低、人際關(guān)系變差、體力減退等，在人身自由受到很大程度限制的同時(shí)，也往往造成其動(dòng)作緩慢、自我封閉、對(duì)生活失去希望等不良后果，即便他們能夠再次“回歸”社會(huì)，也往往難以適應(yīng)社會(huì)，逐漸變成“邊緣人”。讓精神病患者真正踏上“回家”的道路，使“回家”的路程不再漫長(zhǎng)，需要患者自身、家庭、社會(huì)等各方面的努力與配合。

(一)患者的自我覺醒

盡管在醫(yī)院和家庭等方面還存在不完善、不合理的地方，但是這些外部原因相較于患者本身而言并不會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。精神病患者自身仍是問題的關(guān)鍵所在。精神病患者如要重新養(yǎng)成良好的“生活規(guī)律”，擺脫以前機(jī)構(gòu)化的影響，首先就需要借助藥物控制的作用將病情加以穩(wěn)定。之后，要抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)于解決問題要有積極性，同時(shí)在心理方面也要重新加以自我肯定，這樣才有可能真正“適應(yīng)環(huán)境”。

(二)家屬的支持“回家”

對(duì)許多長(zhǎng)期住院的精神病患者而言，雖然有時(shí)可望而不可及，但這可能是支撐其堅(jiān)持下去的唯一希望。原生家庭的功能，除了它能滿足患者的經(jīng)濟(jì)支持外，那種延續(xù)過往親情的經(jīng)驗(yàn)在這些患者心中更是難以割舍的情感，尤其是當(dāng)患者的病情逐漸趨于穩(wěn)定，其回家的愿望也就更加強(qiáng)烈。在前文提到的42名精神病患者集體出逃的事件發(fā)生后，許多家屬都表示要將其再次送回醫(yī)院?？梢?，精神病患者要真正擺脫醫(yī)療機(jī)構(gòu)的束縛，真正踏上“回家”的道路，回歸社會(huì)，得到家庭的支持是一個(gè)不可或缺的條件，并且這一問題還有很長(zhǎng)的路要走。

(三)鄰里的包容許多小區(qū)民眾對(duì)待精神病患者態(tài)度冷漠

主要是擔(dān)心精神病患者可能會(huì)妨礙其生活的安寧或危及其生命安全，他們心中對(duì)待患者的那把尺子，往往比家屬更為嚴(yán)苛。因此，精神病患者得到家人的接受后，并不意味著能夠在自己生活的周邊環(huán)境中自由活動(dòng)。鄰居對(duì)精神病患者的容忍往往并沒有明確的界限，除非損及其利益，對(duì)其造成人身、財(cái)產(chǎn)方面的損害或威脅時(shí)，才會(huì)對(duì)精神病患者家屬施壓，導(dǎo)致精神病患者不得不再次被送回醫(yī)院?！缎侣?wù){(diào)查》中李某的兒子屢次從醫(yī)院接回又屢次被送回就是一個(gè)典型案例。

(四)醫(yī)護(hù)方面的投入一方面

應(yīng)當(dāng)重視對(duì)精神病患者治療的財(cái)政投入。相關(guān)主管單位應(yīng)當(dāng)為精神病患者的就醫(yī)提供一個(gè)有利于恢復(fù)的環(huán)境，在醫(yī)療設(shè)施、醫(yī)護(hù)人員的配備方面需要進(jìn)一步完善;另一方面，精神病醫(yī)院自身也要加強(qiáng)精神病醫(yī)學(xué)倫理教育，加大對(duì)精神病患者的人文關(guān)懷，讓醫(yī)護(hù)人員意識(shí)到對(duì)待精神病患者時(shí)，所關(guān)注的不僅僅是“疾病”本身，更重要的是“人”。在管理方面也要進(jìn)一步人性化，盡量將醫(yī)院科層化管理體制所造成的負(fù)面影響降到最小。

(五)社區(qū)治療的“去機(jī)構(gòu)化”

就目前我國(guó)的基層精神病醫(yī)院的醫(yī)療環(huán)境來看，已經(jīng)超負(fù)荷運(yùn)作，迫切需要從家庭和醫(yī)院之間再找出一個(gè)適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所來接受精神病患者。并且，如果沒有其他方面的配合，精神病人居家治療也很難有理想的效果，僅僅依靠家屬的力量顯然不能滿足照顧精神病患者的需要。治療小區(qū)化是精神病治療方式的發(fā)展趨勢(shì)，但在實(shí)踐上需要相關(guān)單位的大力援助、社會(huì)公眾的接納以及充足的經(jīng)費(fèi)，由家庭、醫(yī)院、小區(qū)中的任何一個(gè)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換到另一個(gè)系統(tǒng)，都要做到彼此間的互通，及時(shí)掌握精神病患者的動(dòng)態(tài)。值得注意的是，美國(guó)的“去機(jī)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)”之后暴露出以下問題:病人回家后，導(dǎo)致家屬的壓力增加并缺少適當(dāng)且足夠的小區(qū)服務(wù);再住院率逐漸上升;缺乏資源管理系統(tǒng)轉(zhuǎn)介病人到合適住所，且數(shù)量不足;缺乏小區(qū)照護(hù)。對(duì)多數(shù)慢性精神病患者而言，“去機(jī)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)”代表了他們被轉(zhuǎn)介到小區(qū)里生活，住在單人房的旅館、供膳的宿舍或公寓，通常在沒有足夠的生活必需品及必要的日常生活支持及服務(wù)的狀況下生活，亦有無家可歸、流落街頭等問題，還有層出不窮的精神病患社會(huì)事件。這些都暴露了精神病患者在小區(qū)生活適應(yīng)上的困難與障礙。為了開展“去機(jī)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)構(gòu)建社區(qū)治療，就必須使精神病患者能夠在康復(fù)后有益于社會(huì)。在這個(gè)方面，可參考我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)廣泛設(shè)置工廠、農(nóng)場(chǎng)等不同類型的庇護(hù)性工作場(chǎng)所的做法，對(duì)精神病患者予以職業(yè)能力訓(xùn)練，使其能掌握一項(xiàng)技能并有益于社會(huì)。同時(shí)，為了使精神病患者康復(fù)后能夠順利回歸社會(huì)并被周圍民眾所接受，還必須設(shè)置社交技巧訓(xùn)練中心，使其重新學(xué)習(xí)回歸社會(huì)所需要的社交禮儀、社交技巧和與人溝通的能力。另外，在精神病患者恢復(fù)健康的過程中，也應(yīng)該注意到由于生活的壓力及公眾的排斥而導(dǎo)致其心理上難以調(diào)適時(shí)，需通過心理輔導(dǎo)來增強(qiáng)其抗壓能力。對(duì)于因家庭或鄰居的排斥而無家可歸的精神病患者也應(yīng)在小區(qū)內(nèi)增設(shè)“康復(fù)之家”，使其有安心的歸宿，而不至于流落街頭。此外，還需要建立起醫(yī)院與小區(qū)之間的聯(lián)系，使精神病患者了解當(dāng)?shù)蒯t(yī)療資源的相關(guān)信息，為其從醫(yī)療機(jī)構(gòu)出來后回歸小區(qū)做充分的準(zhǔn)備。在精神病患者離開醫(yī)院后，醫(yī)院也需要監(jiān)控其一段時(shí)間，以確保其真正具備適應(yīng)小區(qū)生活的能力。

篇（8）

2社會(huì)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)監(jiān)管存在的問題

一些社會(huì)化環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)以不同方式進(jìn)入環(huán)境監(jiān)測(cè)市場(chǎng),由于缺乏監(jiān)管,監(jiān)測(cè)質(zhì)量參差不齊,給環(huán)境管理帶來一定影響。目前國(guó)家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)對(duì)社會(huì)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)的管理制度還存在空白,增加了監(jiān)管的難度。

2.1社會(huì)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員持證上崗管理缺乏制度設(shè)計(jì)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)涉及環(huán)境要素多,覆蓋學(xué)科門類廣,監(jiān)測(cè)項(xiàng)目多,質(zhì)量保證要求嚴(yán)格、故對(duì)執(zhí)業(yè)人員的技術(shù)要求較高。所以,長(zhǎng)期以來,環(huán)保系統(tǒng)所屬環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成了一套較為嚴(yán)密的持證上崗考核制度,對(duì)崗位培訓(xùn)和自認(rèn)定考核、理論考試、操作考核、定期換證等環(huán)節(jié)均有嚴(yán)格的制度。社會(huì)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)正處于培育階段,技術(shù)隊(duì)伍剛開始組建,人員技術(shù)能力相對(duì)薄弱,持證上崗工作更是無據(jù)可依,缺乏一套適應(yīng)社會(huì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)運(yùn)作模式的持證上崗管理制度。

2.2社會(huì)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)監(jiān)管難度大長(zhǎng)期以來,數(shù)據(jù)質(zhì)量視為環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的生命線。數(shù)據(jù)質(zhì)量不過關(guān),不僅將直接動(dòng)搖環(huán)境監(jiān)測(cè)為環(huán)境管理服務(wù)的基礎(chǔ),而且影響環(huán)境執(zhí)法的公正性和嚴(yán)肅性、政府環(huán)境決策的科學(xué)性。環(huán)境監(jiān)測(cè)工作存在技術(shù)要求高、精細(xì)程度高、工作環(huán)境惡劣復(fù)雜以及行政干預(yù)等因素,所以質(zhì)量管理一直是環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的重點(diǎn),更是難點(diǎn)。而社會(huì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)除了以上因素外,以追逐經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)為主要目標(biāo),兼之國(guó)內(nèi)市場(chǎng)誠(chéng)信體系尚不完備。所以對(duì)社會(huì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管難度更大,關(guān)系到環(huán)境監(jiān)測(cè)市場(chǎng)化的進(jìn)程和成效,亟需探索建立一套適合社會(huì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)運(yùn)作模式的有效監(jiān)管機(jī)制。

2.3質(zhì)量監(jiān)管力量不足,缺乏有效手段目前,對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量監(jiān)管的手段大都是側(cè)重技術(shù)層面,如檢查報(bào)告記錄臺(tái)帳、儀器設(shè)備、人員持證上崗、操作規(guī)范性、標(biāo)樣考核、能力驗(yàn)證等等,這些監(jiān)督活動(dòng)主要核查的監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)是否具備相應(yīng)的監(jiān)測(cè)能力。而對(duì)于經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)、行政干預(yù)等深層次因素導(dǎo)致的質(zhì)量問題往往缺乏有效手段。近年來,對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的要求越來越高,環(huán)境監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)展,現(xiàn)有環(huán)境監(jiān)測(cè)管理部門受人員、經(jīng)費(fèi)的限制,對(duì)于原有監(jiān)測(cè)工作的質(zhì)量管理已疲于應(yīng)付,不勝負(fù)荷,已無足夠精力對(duì)大量涌入的社會(huì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行拉網(wǎng)式、全過程的質(zhì)量監(jiān)督。

3社會(huì)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)監(jiān)管對(duì)策建議

3.1制訂社會(huì)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員持證上崗管理辦法應(yīng)當(dāng)通過對(duì)不同區(qū)域、不同類型的社會(huì)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)的人員、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室規(guī)模、監(jiān)測(cè)能力、管理體系等基本要素的研究,以嚴(yán)格技術(shù)門檻,優(yōu)化評(píng)審管理程序效能為目標(biāo),制訂適合實(shí)際情況的、切實(shí)可行的社會(huì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員管理辦法。持證上崗考核應(yīng)包括理論考核和操作考核。操作考核內(nèi)容包括:布點(diǎn)、采樣、試劑配制、常用分析儀器的規(guī)范化操作、儀器校準(zhǔn)、質(zhì)量保證和質(zhì)量控制措施、數(shù)據(jù)記錄和處理、校準(zhǔn)曲線制作、實(shí)際樣品測(cè)試以及盲樣考核等。

3.2建立社會(huì)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)監(jiān)管模式和信任評(píng)估體系通過對(duì)社會(huì)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)試點(diǎn)工作中業(yè)務(wù)類型、工作流程、質(zhì)量問題研究,識(shí)別出質(zhì)量監(jiān)管的關(guān)鍵環(huán)節(jié),總結(jié)有效的監(jiān)管模式,放大質(zhì)量監(jiān)管效應(yīng)。通過環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)信任評(píng)估體系研究,制訂社會(huì)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)監(jiān)管模式和信任評(píng)估辦法。建立起有效的、適合我省社會(huì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)運(yùn)作模式的監(jiān)管制度,并建立信用監(jiān)控體系,為監(jiān)測(cè)行為符合質(zhì)量管理要求提供制度保障,從自律和監(jiān)管兩個(gè)層面引導(dǎo)環(huán)境監(jiān)測(cè)市場(chǎng)健康發(fā)展。

3.3開發(fā)社會(huì)化檢測(cè)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)和業(yè)務(wù)申報(bào)登記系統(tǒng)依托信息技術(shù),通過監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)規(guī)定申報(bào),收集社會(huì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)行為信用信息,建立基礎(chǔ)信息庫,對(duì)監(jiān)測(cè)任務(wù)管理實(shí)現(xiàn)提前預(yù)知,隨機(jī)抽查,項(xiàng)目及時(shí)跟蹤,規(guī)避了事后記錄跟蹤的局限性。實(shí)現(xiàn)社會(huì)化檢測(cè)機(jī)構(gòu)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化。系統(tǒng)以環(huán)保主管部門網(wǎng)站作為門戶入口,主要包括三個(gè)功能模塊。(1)檢測(cè)人員管理:建立人員基本信息錄入、持證上崗考核情況、審核、查詢與注銷功能;人員的獎(jiǎng)罰等公告的生成、功能;上崗證書自動(dòng)生成等功能。(2)檢測(cè)機(jī)構(gòu)管理:建立機(jī)構(gòu)資質(zhì)技術(shù)評(píng)審情況錄入,公司基本信息,換證信息,檢測(cè)能力信息,信用信息,客戶評(píng)價(jià)信息的錄入和查詢功能。(3)業(yè)務(wù)申報(bào)和監(jiān)管信息管理:實(shí)現(xiàn)兩大功能,一是實(shí)現(xiàn)各檢測(cè)公司在開展各次檢測(cè)活動(dòng)前網(wǎng)上行程報(bào)備;二是各地監(jiān)測(cè)站在執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)或?qū)嶒?yàn)室檢查后進(jìn)行結(jié)果信息和證據(jù)的登記。

篇（9）

目前我國(guó)高校教育并沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生指導(dǎo)提出行之有效的措施，缺乏指導(dǎo)學(xué)生在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，怎樣才能占據(jù)主導(dǎo)地位的方法；缺乏教育學(xué)生在遭遇逆境時(shí)，怎樣才能找克服困難，從逆境想出的辦法；缺乏教育學(xué)生在人際交往中，該如何提升自己的魅力指數(shù)，擁有更廣的人脈；缺乏教育學(xué)生在工作學(xué)習(xí)中，怎樣才能充分發(fā)揮能力和潛力，取得驕人的成就的人生指導(dǎo)課程。

2、教學(xué)內(nèi)容和方法與社會(huì)脫軌

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教師之為教，不在全盤授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)。”“所謂教師的主導(dǎo)作用，蓋在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自奮其力，自致其知。非謂教師滔滔講說，學(xué)生默默聆受。由此得知教師的教學(xué)任務(wù)不僅僅是照本宣科，可是現(xiàn)如今大學(xué)的課堂存在的最大問題就是老師在上面講，學(xué)生被動(dòng)的接受，很多老師的教學(xué)就是把課本的知識(shí)講完了，就完成了教學(xué)任務(wù)，而并不注重課本與社會(huì)的結(jié)合，導(dǎo)致課堂枯燥、乏味。課本知識(shí)的老舊，也導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容失去興趣，有時(shí)候讓上課成為了一種例行公事。筆者認(rèn)為作為一名大學(xué)老師，教書育人是根本，老師在進(jìn)行課程規(guī)劃和講解的時(shí)候應(yīng)該有意識(shí)的與社會(huì)相連接。大學(xué)教育不同于普通基礎(chǔ)教育，它更加的系統(tǒng)、豐富、全面。老師在教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該將“學(xué)”與“實(shí)踐”有機(jī)的結(jié)合到一起，解決教育脫節(jié)的問題。

3、教師教學(xué)任務(wù)繁重，無暇東顧

作為大學(xué)教師每年都要完成所謂的“科研成果”，要寫論文、出書來完成任務(wù)，否則就可能降職?，F(xiàn)今大學(xué)老師需要準(zhǔn)備論文來評(píng)職稱，要準(zhǔn)備科研實(shí)驗(yàn)，保證職位。本科教師壓力大，主要原因在于受、科研成果、職稱評(píng)定的相關(guān)制度束縛，學(xué)校老師壓力大，工作量大，對(duì)于功課準(zhǔn)備的時(shí)間自然會(huì)少，這也是造成教師課堂質(zhì)量不高的原因。

4、學(xué)校拼湊專業(yè)的現(xiàn)象明顯

我國(guó)教育部于2001年頒布了《關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見》，明確提出高等學(xué)院可以在國(guó)家提供的招生就業(yè)信息服務(wù)和宏觀調(diào)控制度的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大學(xué)科專業(yè)設(shè)置的自。這樣一來，許多學(xué)校的管理人員看什么專業(yè)熱門好找工作，就趕快“上馬”一個(gè)專業(yè)，拼湊一些“課程”出來應(yīng)付門面。但是這種拼湊專業(yè)的現(xiàn)象，嚴(yán)重導(dǎo)致了學(xué)生就業(yè)難及教學(xué)失衡的現(xiàn)象。專業(yè)設(shè)置存在不合理現(xiàn)象，并沒有考慮到社會(huì)的需求以及學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展。

5、學(xué)生選擇專業(yè)為就業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)目的性差

學(xué)生對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的目的性差，對(duì)所學(xué)專業(yè)不了解，不知道這個(gè)專業(yè)的社會(huì)發(fā)展方向和主流是什么，也不明白這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)的目的是什么樣的人才要求，不知道該怎樣進(jìn)行大學(xué)的學(xué)習(xí)，更不知道前面的路在哪里。很多學(xué)生選擇專業(yè)只是為了就業(yè)的方便而“選擇專業(yè)”，但是當(dāng)他們真正想去定位自己的時(shí)候，就反而陷入了“專業(yè)思維”而不能自拔。多數(shù)人只是為了一份工作而讀一個(gè)熱門的專業(yè)，卻忘了去關(guān)注自己的興趣、愛好，甚至綜合能力的培養(yǎng)和理想的思考。這就是我國(guó)許多大學(xué)生所面對(duì)的困難。

二、解決對(duì)策

1、開辦大學(xué)生人生指導(dǎo)課程，培養(yǎng)專業(yè)師資力量

人才的培養(yǎng)，不能僅僅是對(duì)專業(yè)課的教育，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生人生的指導(dǎo)。開辦大學(xué)生人生指導(dǎo)課程，可以有效的培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的性格，幫助學(xué)生樹立自信，敢于直面困難不退縮；學(xué)會(huì)掌控自己的情緒，培養(yǎng)學(xué)生積極的精神；盡可能的挖掘?qū)W生的潛能，教育學(xué)生上進(jìn)的心態(tài)；最重要的是教育學(xué)生熱情的面對(duì)生活；在面對(duì)未來的工作的時(shí)候要全力以赴，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。大學(xué)人生指導(dǎo)課程的重要性不比專業(yè)課程差。開辦大學(xué)人生指導(dǎo)課程，要建立專業(yè)的師資力量，培養(yǎng)專門人才，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生指導(dǎo)課的教學(xué)。對(duì)于大學(xué)人生指導(dǎo)老師的培養(yǎng)，可以學(xué)習(xí)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的方法，建立專業(yè)的人生指導(dǎo)部，定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮自身的最大作用。

2、提高老師教學(xué)質(zhì)量，定期審查教學(xué)計(jì)劃

提高教學(xué)質(zhì)量，是保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的重要手段之一。老師應(yīng)該采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，拒絕填鴨式教學(xué)。作為高校教師，應(yīng)該科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于每一節(jié)課的課程安排應(yīng)該合理，保證教學(xué)知識(shí)的難易適度，將知識(shí)點(diǎn)盡可能多的總結(jié)歸納出來，幫助學(xué)生理解。對(duì)于不好理解的內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)行重點(diǎn)講解，不但要教會(huì)學(xué)生對(duì)于這一知識(shí)點(diǎn)的理解，還要交給他正確的學(xué)習(xí)方法，能夠達(dá)到舉一反三。鼓勵(lì)學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過程中來，通過親身經(jīng)歷，學(xué)習(xí)知識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)定期審查制度，讓學(xué)生親自參與到其中，考察任課教師的教學(xué)質(zhì)量，提出問題，找出解決問題的措施。

3、改革教師評(píng)審制度

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)八成的高校教師壓力過大。作為老師，不但每天要準(zhǔn)備課堂講課內(nèi)容，還要寫論文、評(píng)職稱、做課題研究，各種審核制度，讓高校老師不堪重負(fù)。對(duì)于高校教師的評(píng)審，不能只停留在論文的寫作質(zhì)量和課題研究的成果上，更應(yīng)該關(guān)注教師的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生評(píng)價(jià)高，應(yīng)該列入考核中。除此之外對(duì)于老師研究的課題，不應(yīng)該只注重?cái)?shù)量，還應(yīng)該注重質(zhì)量，講求創(chuàng)新性。同時(shí)教師的考核機(jī)制也應(yīng)該與教師的個(gè)人人格魅力掛鉤，不能僅僅停留在課堂教學(xué)上。除了有合理的教師職稱評(píng)審制度外，我們更要為教師提供足夠自由的研究空間，真正實(shí)行學(xué)術(shù)自治。對(duì)于大學(xué)老師而言，他們的學(xué)術(shù)研究應(yīng)該是興趣驅(qū)動(dòng)，而非任務(wù)驅(qū)動(dòng)。在這種自由的學(xué)術(shù)研究氛圍中，可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別沒有成果的“懶漢”，也可能最后產(chǎn)出的“學(xué)術(shù)成果”數(shù)量沒有以前多。但是在這種氛圍下，出現(xiàn)的學(xué)術(shù)精品肯定會(huì)比現(xiàn)在多，對(duì)學(xué)術(shù)以及社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)肯定也會(huì)比現(xiàn)在大，教育和學(xué)術(shù)的聲譽(yù)也會(huì)逐步恢復(fù)。

4、杜絕大學(xué)隨意添加專業(yè)現(xiàn)象

每年高校，向外輸出的大學(xué)生逐年增長(zhǎng)，這不可避免產(chǎn)生學(xué)生的就業(yè)問題。近幾年來社會(huì)上傳出“大學(xué)畢業(yè)不如農(nóng)民工，農(nóng)民工就業(yè)方便，大學(xué)生就業(yè)難”的議論。有關(guān)信息揭示，2014年上半年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速7.4%；1-8月份，全國(guó)新增就業(yè)人口970萬人，占全年目標(biāo)的97%，經(jīng)濟(jì)增速與就業(yè)增長(zhǎng)背離。城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率呈下降趨勢(shì)，其中今年3、4、5月的城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率分別為5.17%、5.15%、5.07%。因此規(guī)范大學(xué)專業(yè)設(shè)置對(duì)于解決學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象也是一個(gè)有效的措施。學(xué)校在設(shè)置專業(yè)的時(shí)候應(yīng)該充分考慮專業(yè)的實(shí)用性、針對(duì)性和就業(yè)率。首先應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，要充分考慮學(xué)生的就業(yè)。在課程的安排上，學(xué)校應(yīng)該多從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生愛好，放寬專業(yè)的限制，重視學(xué)生對(duì)于專業(yè)的選擇，從而培養(yǎng)全面發(fā)展人才。其次，學(xué)校設(shè)立專業(yè)也是為了給社會(huì)輸送人才的需要。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的需求定期對(duì)專業(yè)和課程進(jìn)行調(diào)整，增加課程的靈活性，避免專業(yè)設(shè)置不合理現(xiàn)象，根據(jù)國(guó)家的相關(guān)政策，協(xié)調(diào)市場(chǎng)，以避免學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象。最后就是專業(yè)的設(shè)置應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)性。高等學(xué)校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置要靈敏地反映著社會(huì)各產(chǎn)業(yè)的部門結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)的變化及隨之出現(xiàn)的人才需求變化,但又不能盲目的取媚市場(chǎng),必須要有前瞻性。作為現(xiàn)代高校，應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)人才，能夠準(zhǔn)確科學(xué)的對(duì)未來人才市場(chǎng)進(jìn)行預(yù)測(cè)，適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才的需求。

5、加強(qiáng)專業(yè)選擇教育，提高專業(yè)目的性

許多學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候都會(huì)有些許的困惑，作為高校的一名教師，筆者曾經(jīng)聽到許多學(xué)生說過對(duì)于現(xiàn)在的專業(yè)并不是特別喜歡，也不了解進(jìn)入社會(huì)后能做什么。相信這些困惑很多老師都會(huì)聽到過。很多學(xué)生對(duì)于自己所選擇的專業(yè)并不是特別了解，有的干脆就是為了就業(yè)。作為老師應(yīng)該有效的對(duì)學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)，解決其困惑。幫助學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)以及自身情況去選擇專業(yè)，帶著興趣去學(xué)習(xí)，往往能達(dá)到事半功倍的效果。

篇（10）

嬌生慣養(yǎng)型：目前，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女戶，父母及雙方老人對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的比較多，這使孩子很容易養(yǎng)成好吃懶做的習(xí)慣，唯我獨(dú)尊的心理和任性怎么的性格。當(dāng)這樣的孩子走向社會(huì)受到挫折、或者個(gè)人欲望得不到滿足時(shí)，往往會(huì)搶劫自控而走邪路。如16歲的獨(dú)生子女盧某和王某，其父母從不對(duì)其嬌生慣養(yǎng)，兩人均養(yǎng)成了好逸惡勞的壞毛病，因好輟學(xué)后，兩人很快在社會(huì)上學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、跳舞、玩游戲等。因父母給的零花錢有限，兩人競(jìng)結(jié)伙攔路搶劫某校學(xué)生錢財(cái)兩回事次。

暴力管教型：有睦父母專橫霸道，只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，經(jīng)采取打罵體罰等方式管教孩子，根本不考慮孩子的想法和尊嚴(yán)，把父母的意志強(qiáng)加給孩子，使孩子產(chǎn)生逆反心理走上邪路。

放任不管型：有些父母因忙于事業(yè)或忙于做生意，而忽視了對(duì)孩子的管理教育，任其自由成長(zhǎng)。由于這些孩子從小缺乏教育，辨別是非能力差，在社會(huì)不良影響走上了邪路。

不良嗜好型：有些父母自身素質(zhì)較低，思想道德品質(zhì)差，好逸惡勞、追求享受、喜好黃、賭、毒等。孩子受大人不健康言行、舉止的影響下走上了邪路。

單親家庭型：父母離異或父母一方死亡或被判刑，孩子從小心靈受到時(shí)創(chuàng)傷，在家缺乏父愛或母愛，在社會(huì)上遭到冷落、歧視、加之單親家庭管教不力走上了邪路。16歲的劉某父母離異，母親病重在床，喪失了對(duì)他的教育撫養(yǎng)能力，劉父親以孩子判給女方為由對(duì)劉某不聞不問，使劉某產(chǎn)生了逆反心理，走向了犯罪道路。

二、學(xué)校環(huán)境

假如家庭是未成年成長(zhǎng)的搖籃，那么學(xué)校就是未成年學(xué)習(xí)的搖籃。未成年人在這個(gè)年齡段應(yīng)該在學(xué)校接受道德、科學(xué)、藝術(shù)、體育等教育。學(xué)校環(huán)境在未成年成長(zhǎng)過程中必不可少，極為重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，老師和同學(xué)們一言一行都影響著每一個(gè)學(xué)生。有些學(xué)校為了名次和成績(jī)，不管學(xué)生的心理和身體特點(diǎn)，不斷給學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以只要學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生的校準(zhǔn)衡量學(xué)生，導(dǎo)致有些學(xué)生產(chǎn)生不平衡心理，走向犯罪道路。有的學(xué)校風(fēng)氣不良，老師收受學(xué)生的錢物，同學(xué)之間流行送禮物、搞聚會(huì)、穿名牌、用名牌，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生攀比心理，有些學(xué)生為了在同學(xué)面前擺闊或?yàn)榱嗣品b或名牌鞋面走向犯罪道路。有的學(xué)校教育體制仍然把應(yīng)試放在月導(dǎo)地位，忽視道德教育、法制教育，使許多未成年人對(duì)些必備的法律學(xué)識(shí)知之甚少，甚至法盲。

三、文化環(huán)境

據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，未成年受來自文化環(huán)境的“黃色”“黑色”的污染而走向犯罪的比例較大。