序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇綜合教案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

教學(xué)解決方案是對(duì)一定的教學(xué)理論或教學(xué)思想的反映，是對(duì)某種教學(xué)規(guī)律的把握。強(qiáng)調(diào)“教”忽視如何“學(xué)”，或強(qiáng)調(diào)“學(xué)”而貶低教師的作用，都是不足取的?，F(xiàn)代教學(xué)理論重視教學(xué)解決方案的整體性和綜合性，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮各個(gè)要素、各個(gè)環(huán)節(jié)和各種關(guān)系的多重功能，追求理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)和能力的轉(zhuǎn)化與內(nèi)化相結(jié)合、教學(xué)要素之間相結(jié)合以及學(xué)生的全面發(fā)展。

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)與實(shí)訓(xùn)是業(yè)務(wù)性極強(qiáng)的應(yīng)用性課程，根據(jù)“理實(shí)結(jié)合”的要求設(shè)計(jì)“教”與“學(xué)”的活動(dòng)，從單一的教學(xué)要素尋求整體質(zhì)量的提升難以達(dá)到目的，打包一攬子教學(xué)方案的創(chuàng)新探索與建設(shè)是必然趨勢(shì)。多年來，我們以現(xiàn)代綜合教育理論為指導(dǎo)，確定了建構(gòu)性的理論與實(shí)際相結(jié)合的研究方法，從崗位實(shí)踐、課程內(nèi)容研究、教法研究、手段研究及實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)研究，最終形成了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課綜合性教學(xué)解決方案。

一、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課綜合性教學(xué)解決方案的構(gòu)成

該教學(xué)解決方案是教師和學(xué)生在教學(xué)互動(dòng)過程中，以“理實(shí)結(jié)合”為目標(biāo)所建立起來的各教學(xué)要素有機(jī)結(jié)合的框架和活動(dòng)程序。教學(xué)解決方案通過教學(xué)內(nèi)容的立體化、交互載體和呈現(xiàn)形式的立體化、應(yīng)用服務(wù)的立體化，向師生提供全套的教學(xué)解決方案，以發(fā)揮整體教學(xué)活動(dòng)的作用及各要素內(nèi)部的功能。方案由理論基礎(chǔ)、模式目標(biāo)、教學(xué)原則、教學(xué)包與教學(xué)手段、操作程序與實(shí)施結(jié)構(gòu)、教學(xué)效果、實(shí)施建議等七個(gè)部分構(gòu)成。

理論基礎(chǔ) 以整體性和綜合性的現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教學(xué)各個(gè)要素、各個(gè)環(huán)節(jié)和各種關(guān)系的多重功能，追求理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)和能力的轉(zhuǎn)化與內(nèi)化相結(jié)合、教學(xué)要素之間相結(jié)合以及學(xué)生的全面發(fā)展。

模式目標(biāo) 通過提供立體化的教學(xué)手段使學(xué)生獲得業(yè)務(wù)理論和業(yè)務(wù)能力，使教學(xué)解決方案與教學(xué)目標(biāo)之間始終保持內(nèi)在的統(tǒng)一性。

教學(xué)原則 以整體性、綜合性和課前課中課后形成建構(gòu)主義立體空間為原則，以教學(xué)要素配套組合為手段，形成各教學(xué)要素資源（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境等）相輔相成、集合發(fā)力、全天候運(yùn)轉(zhuǎn)的立體化體系和結(jié)構(gòu)。

教學(xué)包與教學(xué)手段 打包要素包括電子教案、實(shí)務(wù)與實(shí)訓(xùn)教材、四種常規(guī)教法組合、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)課件、三套因特網(wǎng)和局域網(wǎng)環(huán)境下的模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、電子題庫及考核管理系統(tǒng)等。教學(xué)環(huán)境包括現(xiàn)代化教室及實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)及市場(chǎng)、因特網(wǎng)及局域網(wǎng)、業(yè)務(wù)情境范例。輔助教具包括投影、圖表、數(shù)據(jù)、單證實(shí)物、書寫板、錄音、電視、計(jì)算機(jī)、光盤、模擬軟件等。教學(xué)資源包括音像課堂、教學(xué)素材庫、慣例法規(guī)庫、貿(mào)易案例庫、貿(mào)易數(shù)據(jù)庫、貿(mào)易網(wǎng)站庫、經(jīng)濟(jì)論文庫和試題庫。

操作程序與實(shí)施結(jié)構(gòu) 閱讀教材—重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)—體驗(yàn)范例—情境中的模擬操作及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)—當(dāng)面或網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、自測(cè)與評(píng)價(jià)—操作及知識(shí)點(diǎn)綜合考核。特定的邏輯步驟和操作程序，使師生有序展開教學(xué)活動(dòng)，按步驟完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)效果 多重組合的教學(xué)手段有助于教師因材施教，發(fā)掘?qū)W生的自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神；課前課中課后互為支撐，使學(xué)生獲得全天候的內(nèi)容充實(shí)；師生互動(dòng)及學(xué)生自助輔導(dǎo)，可有針對(duì)性地解決不同學(xué)生的問題；教材和課程的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生通過持續(xù)的情境模擬，獲得業(yè)務(wù)崗位描述的工作能力與方法。

實(shí)施建議 考慮到課程在不同專業(yè)的定位所出現(xiàn)的各種差異，在運(yùn)用該模式的過程中，使用者應(yīng)對(duì)可供選擇的要素和手段進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和組合（電子教案、電子題庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)資源、模擬軟件平臺(tái)等與教材和教法的結(jié)合），以體現(xiàn)對(duì)不同教學(xué)條件下的主動(dòng)適應(yīng)。

二、綜合性教學(xué)解決方案的資源與載體建設(shè)

資源與載體建設(shè)包括電子教案、實(shí)務(wù)與實(shí)訓(xùn)教材、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)課件、因特網(wǎng)和局域網(wǎng)環(huán)境下的模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、電子題庫及考核管理系統(tǒng)等建設(shè)成果。

1. 配套教材的建設(shè)與修訂

定期修訂《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)與操作》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)》三部普通高等教育國(guó)家規(guī)劃教材。以貿(mào)易范例為載體，以業(yè)務(wù)進(jìn)程為主線，以理論、情境和操作的結(jié)合為表現(xiàn)方法，展現(xiàn)進(jìn)出口業(yè)務(wù)的要領(lǐng)、方法和步驟。

2. 配套的電子教案

電子教案，按教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、情境和范例要求制作。貿(mào)易范例一票業(yè)務(wù)到底，將全部?jī)?nèi)容及過程貫穿整個(gè)系統(tǒng)，防止發(fā)生邏輯錯(cuò)位和理解上的混亂。同時(shí)附配全套的習(xí)題和操作答案。

3. 網(wǎng)絡(luò)課程

以精品課程的建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷更新網(wǎng)絡(luò)課程資源，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，提供全天候自主學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，產(chǎn)生與面授的互補(bǔ)效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)課程較之傳統(tǒng)課程的優(yōu)勢(shì)如表所示。

4. 模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

“EDI”模擬教學(xué)軟件和國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)模擬教學(xué)系統(tǒng)將國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)三個(gè)方面的作業(yè)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)化手段結(jié)合起來，內(nèi)容、方法、手段融為一體。眾多計(jì)算機(jī)工作站在實(shí)驗(yàn)中心承擔(dān)貿(mào)易流程中的單位職能，如政府機(jī)構(gòu)、國(guó)內(nèi)外商務(wù)公司、銀行、海關(guān)、運(yùn)輸、商檢、保險(xiǎn)等單位等，標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)過程將學(xué)生帶入了仿真的無紙化電子商務(wù)場(chǎng)景中。系統(tǒng)包含了FOB、CFR、CIF三種貿(mào)易術(shù)語及其相配套的L/C、D/P、D/A、T/T等多種結(jié)算方式，同時(shí)提供知識(shí)性與操作性的在線幫助，并向?qū)W生提供交易情境信息。

5. 教學(xué)方法及考核管理系統(tǒng)

首先提供四種教學(xué)方法組合。一是課堂精講，輔以討論、答疑和無紙化考核，目的是使學(xué)生準(zhǔn)確掌握知識(shí)點(diǎn)；二是案例教學(xué)，組織素材閱讀、分組討論分析、全體多方案的論辯和結(jié)論報(bào)告，目的是培養(yǎng)在進(jìn)出口業(yè)務(wù)中分析問題和解決問題的能力；三是項(xiàng)目研究教學(xué)法，通過師生深入企業(yè)實(shí)際，完整解決某一難點(diǎn)問題，目的是使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和擁有實(shí)際作業(yè)的能力；四是模擬仿真教學(xué)，通過傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)填單方式或微機(jī)模擬環(huán)境，使學(xué)生足不出戶即對(duì)進(jìn)出口業(yè)務(wù)進(jìn)行操作，目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。這套方法要與其他要素有機(jī)對(duì)接，根據(jù)需要選用某一個(gè)方法或選用多方法的組合，能有效實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。

其次提供電子題庫管理系統(tǒng)。系統(tǒng)由無紙化考試和綜合題庫兩部分組成。無紙化考試系統(tǒng)主要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的考核，差異性電子試卷在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題或修改，答畢即時(shí)公布成績(jī)并記錄在考試管理系統(tǒng)中。綜合試卷電子考試系統(tǒng)根據(jù)章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)、難易程度、題型等要素綜合配題，試卷依手動(dòng)組題或自動(dòng)組題兩種方式提取。系統(tǒng)大大減少了教師的工作量，提高了無紙化管理的程度。

此外，國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)的考核，在模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)上操作完成；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)課程考核系統(tǒng)完成；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)憑公司鑒定和實(shí)習(xí)報(bào)告考核。

三、綜合性教學(xué)解決方案解決的主要教學(xué)問題及解決方法

知識(shí)與能力如何從無形到有所感知（理實(shí)結(jié)合）、從易逝流失到形式與記憶的儲(chǔ)存、師生一體到分離與同在的結(jié)合、授課品質(zhì)（因人因時(shí)不同）的差異化由不可控制到最高程度的一致，這是本方案建設(shè)的動(dòng)因。

教學(xué)解決方案追求教學(xué)各要素的立體化深度結(jié)合，運(yùn)用內(nèi)容、方法、工具組合的手段解決理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題，解決教學(xué)質(zhì)量的不可控和差異化問題，解決進(jìn)口出口分家的問題，解決進(jìn)出口業(yè)務(wù)難以實(shí)習(xí)的問題，解決教學(xué)內(nèi)容與過程的無形性、難以觸知性、難以儲(chǔ)存性和教與學(xué)兩張皮問題，最大程度上實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的要求。

綜合性教學(xué)解決方案的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)如下：

1. 用組合手段解決理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題

教學(xué)解決方案的研究不是停留在對(duì)各部分教學(xué)要素獨(dú)立的抽象理解上，而是從整體上綜合運(yùn)用具有內(nèi)在邏輯關(guān)系的互相作用的各個(gè)因素，在內(nèi)容、方法、手段和環(huán)境上加以匹配、組合、變化，將情景、理論與操作融為一體，打破教與學(xué)的兩張皮，為教學(xué)提供一種相對(duì)穩(wěn)定的具有內(nèi)在邏輯關(guān)系的操作框架，使教學(xué)的功能與作用得到全面發(fā)揮，解決理實(shí)相結(jié)合的問題。

2. 以標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、組合的手段和規(guī)范的程序解決教學(xué)質(zhì)量的差異性問題

通過提供標(biāo)準(zhǔn)的電子教案、教材、網(wǎng)絡(luò)課程、考核手段和規(guī)范的教學(xué)程序，增強(qiáng)不同教師及不同時(shí)段教學(xué)質(zhì)量的趨同度，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)方法的統(tǒng)一，使教師擺脫只憑經(jīng)驗(yàn)和感覺摸索教學(xué)的狀態(tài)，縮小教學(xué)質(zhì)量的差異度。

3. 以范例為基礎(chǔ)的仿真模擬解決因交易周期過長(zhǎng)所派生出的實(shí)習(xí)問題

國(guó)際貿(mào)易是典型的“單據(jù)買賣”，而非現(xiàn)場(chǎng)交割的交易形式。一票業(yè)務(wù)少則半年多則三年五載才能結(jié)束，通過實(shí)習(xí)訓(xùn)練全套的業(yè)務(wù)內(nèi)容和流程極為困難；此外，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)涉及內(nèi)容繁雜，舉例說明繁多，經(jīng)常造成思維錯(cuò)位及操作例證的扭曲，致使這門以操作見長(zhǎng)的課程“說”起來就非常困難。仿真模擬提供傳統(tǒng)紙質(zhì)情境和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模擬，如同一個(gè)季節(jié)的花開花落被高倍濃縮在半分鐘的鏡頭里一樣，使師生足不出戶即對(duì)進(jìn)出口業(yè)務(wù)進(jìn)行規(guī)范的仿真操作，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，而且感受到與“新經(jīng)濟(jì)”形態(tài)的對(duì)接。

4. 以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源解決教學(xué)服務(wù)屬性問題

篇（2）

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照整合職能，調(diào)整機(jī)構(gòu)、理順關(guān)系、精簡(jiǎn)人員、提高效能、平穩(wěn)過渡的原則，積極穩(wěn)妥推進(jìn)我區(qū)交通綜合行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)改革，努力構(gòu)建一支適應(yīng)交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展的精簡(jiǎn)，高效執(zhí)法隊(duì)伍，確保改革平穩(wěn)、規(guī)范，及時(shí)完成任務(wù)。

二、主要內(nèi)容

（一）整合職能

將全區(qū)道路運(yùn)政、公路路政、水路運(yùn)政、地方海事的監(jiān)督處罰職能進(jìn)行整合，由新成立的交通綜合行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)承擔(dān)。

（二）機(jī)構(gòu)設(shè)置

成立“市區(qū)交通綜合行政執(zhí)法大隊(duì)”（以下簡(jiǎn)稱“區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)”），為區(qū)交通運(yùn)輸局下屬事業(yè)單位，機(jī)構(gòu)規(guī)格為相當(dāng)副科級(jí)，業(yè)務(wù)上接受市交通綜合行政執(zhí)法大隊(duì)指導(dǎo)。已經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的國(guó)道324線江口石亭超限運(yùn)輸檢測(cè)站（以下簡(jiǎn)稱“石亭檢測(cè)站”），其職責(zé)交由新成立的區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)統(tǒng)一管理。政綜〔〕185號(hào)下放的原市江通公路稽查站的職責(zé)交由區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)行使。

（三）主要職責(zé)

1、區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)全區(qū)交通綜合執(zhí)法監(jiān)督檢查，協(xié)助市交通綜合行政執(zhí)法支隊(duì)的重大和跨區(qū)域（轄區(qū)內(nèi)）交通綜合行政執(zhí)法工作。

2、職責(zé)劃分

（1）與運(yùn)輸管理（地方海事）機(jī)構(gòu)的職責(zé)劃分。運(yùn)輸管理（地方海事）機(jī)構(gòu)承擔(dān)公路、水路運(yùn)輸行業(yè)行政許可（含由區(qū)交通運(yùn)輸局許可的事項(xiàng)）、汽車維修、技術(shù)鑒定、從業(yè)人員培訓(xùn)管理和制定行業(yè)規(guī)范、發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施等職責(zé)，承擔(dān)與之對(duì)應(yīng)的安全監(jiān)管職責(zé)。區(qū)交通綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)承擔(dān)本行政轄區(qū)的公路、水路運(yùn)輸（含城市公交、出租汽車、汽車租賃）行政監(jiān)督處罰、查處非法營(yíng)運(yùn)和與之對(duì)應(yīng)的運(yùn)輸市場(chǎng)秩序、安全生產(chǎn)等監(jiān)管職責(zé)。

（2）與公路管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)劃分。公路管理機(jī)構(gòu)承擔(dān)公路行政許可、養(yǎng)護(hù)等職責(zé)和與之對(duì)應(yīng)的安全監(jiān)管職責(zé)。區(qū)交通綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)承擔(dān)本行政轄區(qū)的公路路政監(jiān)督處罰、公路巡查、治理超限運(yùn)輸和與之對(duì)應(yīng)的安全監(jiān)管等職責(zé)。

（四）人員編制

區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)事業(yè)編制28名（含石亭檢測(cè)站12名），所需編制由區(qū)運(yùn)輸管理所劃轉(zhuǎn)23名和政綜〔〕185號(hào)劃轉(zhuǎn)5名解決，核定領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)3名，其中大隊(duì)長(zhǎng)1名（副科級(jí)）。根據(jù)政綜〔〕185號(hào)核減區(qū)運(yùn)輸管理所人員編制23名。

三、保障措施

（一）人員劃轉(zhuǎn)

1、原執(zhí)法機(jī)構(gòu)未進(jìn)行參公登記的執(zhí)法崗位在編干部，可按省委組織部、省人事廳《關(guān)于在公務(wù)員登記中對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行考核的通知》（人發(fā)〔〕253號(hào)）和省委組織部、省人事廳關(guān)于印發(fā)《省參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位工作人員登記工作辦法的通知》（人發(fā)〔〕186號(hào)）精神，經(jīng)考核擇優(yōu)選調(diào)。

2、區(qū)交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)按照政綜〔〕185號(hào)的編制劃轉(zhuǎn)數(shù)，于2012年5月完成區(qū)道路運(yùn)政、水路運(yùn)政、地方海事機(jī)構(gòu)在編的稽查人員劃轉(zhuǎn)交接手續(xù)。

（二）參公工作

根據(jù)政綜〔〕185號(hào)精神，區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)成立后，應(yīng)按照事業(yè)單位參照公務(wù)員法管理有關(guān)規(guī)定，做好參照公務(wù)員法事業(yè)單位的報(bào)批和人員登記工作。

（三）養(yǎng)老保險(xiǎn)

1、養(yǎng)老保險(xiǎn)接續(xù)。市屬的公路稽征、公路路政管理機(jī)構(gòu)和區(qū)運(yùn)輸管理所（地方海事處）人員劃入?yún)^(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)后，按照屬地事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)規(guī)定繼續(xù)參保，區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)負(fù)責(zé)辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)、基金轉(zhuǎn)移等工作。

2、養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)。市屬的公路稽征機(jī)構(gòu)離退休人員劃轉(zhuǎn)區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)后，執(zhí)行屬地標(biāo)準(zhǔn)。離退休補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)高于所在地的，高出部分暫予保留，今后該項(xiàng)補(bǔ)貼隨當(dāng)?shù)亟蛸N標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整逐步?jīng)_銷。

3、提前退休。符合省政府政辦〔2009〕50號(hào)文件規(guī)定提前退休條件的市屬公路稽征機(jī)構(gòu)人員，在區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)成立前，根據(jù)本人意愿，由市屬公路稽征機(jī)構(gòu)向區(qū)交通運(yùn)輸局申請(qǐng)辦理提前退休，并按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

（四）經(jīng)費(fèi)來源

區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)經(jīng)費(fèi)為財(cái)政核撥。經(jīng)費(fèi)來源。一是省級(jí)財(cái)政下劃的年省級(jí)交通部門預(yù)算支出基數(shù)；二是從成品油價(jià)格和稅費(fèi)改革返還資金中下達(dá)地市基數(shù)及增量；由市財(cái)政按公路稽征、路政、運(yùn)輸管理（地方海事）劃轉(zhuǎn)人數(shù)切塊下達(dá)區(qū)財(cái)政，不足部分由同級(jí)財(cái)政安排其他資金。

（五）資產(chǎn)管理

省公路稽征局稽征所及石亭檢測(cè)站（市公路局石亭公路站）資產(chǎn)劃為區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)的辦公場(chǎng)所。

（六）執(zhí)收管理

區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)執(zhí)法執(zhí)收收入，上繳同級(jí)財(cái)政，支出由區(qū)交通運(yùn)輸局商區(qū)財(cái)政局安排。

市公路局管養(yǎng)的公路路政賠補(bǔ)償費(fèi)由公路部門執(zhí)收，用于公路損壞修復(fù)和綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)執(zhí)收辦案經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等；罰沒收入由區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)執(zhí)收，專項(xiàng)用于路政管理（含執(zhí)收辦案經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助）等，支出由區(qū)交通運(yùn)輸局商區(qū)財(cái)政局安排。

（七）劃轉(zhuǎn)時(shí)點(diǎn)

以2012年月30日止，市屬公路稽征、路政及運(yùn)輸管理（地方海事）在編人員正式移交到區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)。

（八）工作交接

改革過渡期，區(qū)運(yùn)輸管理所（地方海事處）機(jī)構(gòu)繼續(xù)履行并承擔(dān)原有監(jiān)督處罰職責(zé)，公路路政管理機(jī)構(gòu)繼續(xù)履行并承擔(dān)原有職責(zé)，直至與新成立的區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)完成工作交接。區(qū)交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)主持轄區(qū)交接工作。

四、工作要求

實(shí)行交通綜合行政執(zhí)法，是深化交通行政體制改革的一項(xiàng)重要工作，波及面廣，政策性強(qiáng)。為此，各部門必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落實(shí)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推進(jìn)。開展交通運(yùn)輸綜合行政執(zhí)法，是交通運(yùn)輸管理體制和交通運(yùn)輸行政執(zhí)法工作的重大改革，政策性強(qiáng)，波及面廣，要充分認(rèn)識(shí)改革工作的重要性、艱巨性。成立由區(qū)編辦、公務(wù)員局、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、交通運(yùn)輸?shù)戎鞴懿块T牽頭的交通綜合行政執(zhí)法改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施，確保改革工作穩(wěn)妥推進(jìn)，取得實(shí)效。

篇（3）

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立市區(qū)道路交通綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，市委常委、政法委書記丁宇，副市長(zhǎng)，副市長(zhǎng)、市公安局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，區(qū)政府常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)政府常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)和市開發(fā)區(qū)管委會(huì)、指揮部及宣傳、公安、城管、城鄉(xiāng)建設(shè)、交通運(yùn)輸、規(guī)劃、工商、質(zhì)監(jiān)、教育、殘聯(lián)等部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，從市委宣傳部（文明辦）、區(qū)政府辦公室、區(qū)政府辦公室、市開發(fā)區(qū)管委會(huì)辦公室和市公安、城鄉(xiāng)建設(shè)、交通運(yùn)輸、工商、城管、教育、人力資源社會(huì)保障、民政、殘聯(lián)等部門各抽調(diào)1名副科級(jí)以上干部集中辦公，具體負(fù)責(zé)整治工作調(diào)查研究、方案制定、組織實(shí)施和督導(dǎo)檢查等工作。

三、工作目標(biāo)

（一）市民文明交通素質(zhì)得到明顯提升。市區(qū)顯見交通違法行為明顯減少，行人、非機(jī)動(dòng)車、機(jī)動(dòng)車燈控路口遵章率明顯提高，市區(qū)道路交通事故總量明顯下降。

（二）市區(qū)交通管理突出問題得到有效解決。馬路市場(chǎng)得到取締，三輪車非法營(yíng)運(yùn)問題得到妥善解決，電動(dòng)自行車登記上牌、規(guī)范管理。

（三）城市交通管理水平得到明顯提高。市區(qū)道路“微循環(huán)”進(jìn)一步優(yōu)化，道路交通設(shè)施進(jìn)一步完善，交通管理科技含量實(shí)現(xiàn)躍升。

（四）城市交通綜合管理機(jī)制有效建立。職能部門協(xié)作配合更加密切，“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與、齊抓共管”的城市交通管理格局基本形成。

四、整治步驟

綜合整治堅(jiān)持將宣傳教育貫穿始終，分四個(gè)階段進(jìn)行：

（一）先期準(zhǔn)備階段。針對(duì)市區(qū)道路交通突出問題，制定整治方案，進(jìn)行動(dòng)員部署，同步開展先期宣傳。

（二）集中整治階段。堅(jiān)持統(tǒng)籌安排，分類整治，以公安部門為主，相關(guān)部門密切配合，著力整治各類顯見道路交通違法行為；堅(jiān)持疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治，通過源頭治理、政策幫扶、執(zhí)法管理等手段，妥善解決三輪車管理難題；堅(jiān)持整體推進(jìn)，分步實(shí)施，推動(dòng)城市道路交通設(shè)施進(jìn)一步完善，城市交通管理水平進(jìn)一步提升。

（三）檢查鞏固階段。對(duì)照目標(biāo)要求，查找整治工作存在問題，對(duì)沒有達(dá)到預(yù)期效果的，責(zé)令責(zé)任單位掛牌整治。

（四）總結(jié)建制階段。全面總結(jié)整治工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，落實(shí)長(zhǎng)效管理。

五、方法措施

（一）加強(qiáng)宣傳教育

1營(yíng)造整治輿論氛圍。市委宣傳部牽頭，組織報(bào)紙、廣播、電視等媒體通過開設(shè)專版、專欄等方式，對(duì)市區(qū)道路交通綜合整治工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。電信、移動(dòng)、聯(lián)通運(yùn)營(yíng)商發(fā)送市區(qū)道路交通綜合整治公益宣傳短信。區(qū)政府、區(qū)政府、市開發(fā)區(qū)管委會(huì)和指揮部分別組織人員，在轄區(qū)居民小區(qū)、村組以懸掛宣傳橫幅、發(fā)送公開信等形式開展宣傳。市公安局、市城管局等部門分別出動(dòng)宣傳車，在市區(qū)主要道路巡回開展整治宣傳。市公安局在市區(qū)設(shè)置固定宣傳點(diǎn)，擺放展板、散發(fā)宣傳單，營(yíng)造道路交通綜合整治濃厚氛圍。

2動(dòng)員機(jī)關(guān)學(xué)校帶頭遵守交通法規(guī)。市級(jí)機(jī)關(guān)工委、市監(jiān)察局、市教育局牽頭，召開專門會(huì)議，動(dòng)員市級(jí)機(jī)關(guān)干部、工作人員和學(xué)校師生員工帶頭遵守交通法規(guī)。各區(qū)也召開此類會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員。

3深入實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”。市公安局牽頭，以“關(guān)愛生命、文明出行”為主題，以“各行其道、不闖紅燈”為重點(diǎn)，深入實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”。推動(dòng)文明交通公益宣傳，各新聞單位編制群眾喜聞樂見、形象生動(dòng)的公益廣告，在規(guī)定的版面、頻道、頻率、時(shí)段刊播。組織文明交通實(shí)踐活動(dòng)，市公安局牽頭，市教育局、團(tuán)市委等部門和單位配合，組織機(jī)關(guān)單位工作人員和院校學(xué)生成立文明交通志愿者隊(duì)伍，每周至少開展一次文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)。深化文明交通示范創(chuàng)建，市公安局負(fù)責(zé)，開展文明交通示范路和示范路口創(chuàng)建；市教育局負(fù)責(zé)，開展“文明交通示范學(xué)?！眲?chuàng)建，在各學(xué)校廣泛開展形式多樣的文明交通安全教育活動(dòng)，落實(shí)各中小學(xué)校將交通安全教育納入中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、課外活動(dòng)內(nèi)容，推動(dòng)交通安全課堂教育經(jīng)?；?、制度化，并全面推廣中小學(xué)生交通安全聯(lián)系卡制度。

4深化交通安全“五進(jìn)”宣傳。市公安局負(fù)責(zé)，組織開展交通安全“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村”宣傳；選擇交通肇事典型案例，通過媒體、專欄、印發(fā)交通安全手冊(cè)等方式開展經(jīng)常性警示教育；交巡民警執(zhí)行職務(wù)時(shí)，把交通宣傳貫穿執(zhí)法執(zhí)勤全過程。

5實(shí)行交通違法抄告制度。市公安局負(fù)責(zé)，對(duì)機(jī)關(guān)公務(wù)車輛闖紅燈、公務(wù)員交通違法行為，一律告知其所在單位和市監(jiān)察局。

（二）加強(qiáng)源頭治理

1加強(qiáng)公務(wù)用車交通管理。各機(jī)關(guān)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)本單位車輛駕駛?cè)说慕逃芾?；市監(jiān)察局對(duì)機(jī)關(guān)公務(wù)用車交通違法行為予以內(nèi)部通報(bào)。

2嚴(yán)格建筑垃圾運(yùn)輸車管理。市城管局牽頭，市公安局、城鄉(xiāng)建設(shè)局配合，嚴(yán)格城市建筑垃圾處置的申請(qǐng)核準(zhǔn)，組織力量加強(qiáng)對(duì)建筑垃圾運(yùn)輸車的日常管理，從嚴(yán)查處運(yùn)輸建筑垃圾過程中沿途丟棄、遺撒建筑垃圾行為。

3強(qiáng)化出租車行業(yè)監(jiān)管。市城鄉(xiāng)建設(shè)局、交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)，市公安局配合，通過嚴(yán)把資格準(zhǔn)入門檻，采取停運(yùn)、暫扣服務(wù)證、取消服務(wù)資格等措施，加強(qiáng)出租車及從業(yè)人員的管理。

4取締三輪車非法制售。質(zhì)監(jiān)局負(fù)責(zé)，對(duì)全市范圍內(nèi)未取得生產(chǎn)許可證，偽造或冒用產(chǎn)品生產(chǎn)許可證，擅自生產(chǎn)、拼裝、改裝電動(dòng)、機(jī)動(dòng)三輪車的經(jīng)營(yíng)者依法予以查處；工商局負(fù)責(zé)，對(duì)全市范圍內(nèi)電動(dòng)、機(jī)動(dòng)三輪車銷售點(diǎn)開展拉網(wǎng)式檢查，依法查處取締無照經(jīng)營(yíng)、非法銷售電動(dòng)、機(jī)動(dòng)三輪車行為。

5．實(shí)行電動(dòng)自行車登記上牌。市公安局負(fù)責(zé)，對(duì)電動(dòng)自行車全面登記上牌，實(shí)行規(guī)范管理。

6．規(guī)范靜態(tài)交通行為。市城管局牽頭，區(qū)政府、區(qū)政府、市開發(fā)區(qū)管委會(huì)、指揮部具體負(fù)責(zé)，督促沿街單位、門市落實(shí)門前“三包”，規(guī)范、有序停放各類車輛。

（三）加強(qiáng)綜合執(zhí)法

1．嚴(yán)查顯見交通違法。市公安局負(fù)責(zé)，針對(duì)闖紅燈、不按規(guī)定車道行駛、“酒駕”、無牌無證等交通違法行為，組織警力，從嚴(yán)查處。

2．拉網(wǎng)取締違法占道。市城管局牽頭，工商局、市公安局配合，區(qū)政府、區(qū)政府、市開發(fā)區(qū)管委會(huì)、指揮部按管理區(qū)域，對(duì)市區(qū)所有馬路市場(chǎng)及其它占道行為進(jìn)行拉網(wǎng)檢查，堅(jiān)決取締，暢通非機(jī)動(dòng)車道。

3．從嚴(yán)打擊營(yíng)運(yùn)“黑車”。市城鄉(xiāng)建設(shè)局、交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)，以市區(qū)商貿(mào)娛樂場(chǎng)所、車站、學(xué)校、醫(yī)院等周邊道路為重點(diǎn)，集中力量嚴(yán)厲打擊各類營(yíng)運(yùn)“黑車”。

4．取締無牌無證三輪車。充分運(yùn)用宣傳教育、執(zhí)法管理、政策幫扶等疏堵結(jié)合措施，組織開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，妥善解決三輪車管理難題。

（四）加強(qiáng)配套建設(shè)

1增設(shè)市區(qū)停車場(chǎng)和停車泊位。市規(guī)劃局牽頭，市城鄉(xiāng)建設(shè)局、公安局配合，圍繞市區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密集區(qū)、學(xué)校集中區(qū)，著眼疏堵保暢，規(guī)劃配套停車場(chǎng)地；市公安局負(fù)責(zé)在城市道路和公共場(chǎng)地及后街后巷施劃臨時(shí)停車泊位。

2改善道路通行條件。市城鄉(xiāng)建設(shè)局牽頭，相關(guān)建設(shè)責(zé)任主體配合，加快實(shí)施城市道路重點(diǎn)工程建設(shè)，提高道路通行能力，及時(shí)修補(bǔ)坑洼路面，改善非機(jī)動(dòng)車道通行條件，為車輛各行其道提供保障。

3優(yōu)化城市公交系統(tǒng)。市城鄉(xiāng)建設(shè)局牽頭，市公安局配合，廣泛征詢各方意見和建議，以方便群眾為首要原則，科學(xué)設(shè)置市區(qū)普通公交站點(diǎn)，優(yōu)化市區(qū)公交運(yùn)行網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)普通公交與BRT互補(bǔ)，進(jìn)一步提高公交車對(duì)市民出行的分擔(dān)率。

4擴(kuò)大市區(qū)禁行區(qū)域。市公安局負(fù)責(zé)，根據(jù)城市道路交通現(xiàn)狀通告，明確大型貨車等車輛禁行區(qū)域，削減城市中心區(qū)道路交通流量，減少交通擁堵。

5提升交通管理科技含量。市城鄉(xiāng)建設(shè)局和區(qū)、區(qū)、市開發(fā)區(qū)、及承擔(dān)道路建設(shè)的其它責(zé)任單位，堅(jiān)持把信號(hào)燈等道路交通設(shè)施建設(shè)與道路建設(shè)同規(guī)劃、同建設(shè)、同驗(yàn)收；市公安局、區(qū)、要加快主要路口信號(hào)燈智能化改造，通過優(yōu)化信號(hào)燈配時(shí)，提高道路通行能力，在市區(qū)所有燈控路口安裝“電子警察”，不斷提高交通管理科技含量。

六、工作要求

篇（4）

1、考核對(duì)象：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及鴨業(yè)園區(qū)。

2、考核范圍：（1）農(nóng)村公路建設(shè)；（2）農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)；（3）市骨干公路建設(shè)；（4）示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建；（5）公路環(huán)境綜合整治。

二、考核內(nèi)容

（一）工作機(jī)制方面（10分）

切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、明確分工、明確職責(zé)。有具體的工作班子，內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)督體系完備，各級(jí)人員定崗、定位、定責(zé)，職責(zé)分明，措施有力，獎(jiǎng)懲到位。

（二）鄉(xiāng)通村公路建設(shè)方面（30分）

鄉(xiāng)通村公路建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)是：

1、路基：路基寬度（公路積頂）5.5米以上，邊坡坡度一般為1∶2，路基邊坡穩(wěn)定平整，現(xiàn)有路基寬度不足需幫寬部分或新做路基，要按照規(guī)范要求分層碾壓，確保路基強(qiáng)度和穩(wěn)定性。

2、路面：所有項(xiàng)目的路面寬度必須大于3.5米。路面寬為3.5米時(shí)，面層板厚不小于15厘米；路面寬度大于3.5米時(shí)，面層板厚不小于18厘米。砼路面寬度在4.5米以下時(shí)，應(yīng)在公路兩側(cè)設(shè)置砂石路肩，保證總路面寬度達(dá)到5米?；炷谅访娴目箟簭?qiáng)度應(yīng)達(dá)到C30級(jí)或抗折強(qiáng)度達(dá)到4.0Mpa。路面基層按老路狀況進(jìn)行勘測(cè)設(shè)計(jì)，按圖施工，原則上采用一層15厘米厚10%灰土調(diào)平調(diào)拱，一層15厘米厚12%過篩灰土補(bǔ)強(qiáng)。

3、對(duì)危橋、險(xiǎn)涵要優(yōu)先給予改造：四級(jí)公路橋涵荷載標(biāo)準(zhǔn)可采用公路-Ⅱ級(jí)，橋涵與路基同寬；如果暫時(shí)不能同步改造，應(yīng)設(shè)立醒目的安全標(biāo)志，采取安全保障措施，確保安全。

4、交安設(shè)施：高填土路段、橋頭、險(xiǎn)面、交叉口處等重要路段，應(yīng)適當(dāng)增加必要的安全防護(hù)設(shè)施；所有農(nóng)村公路必須設(shè)置出入口方向指示牌、路名牌和公路安全標(biāo)志、標(biāo)識(shí)。

5、排水工程：路面排水應(yīng)結(jié)合地形、地貌情況盡量采用明排水方式。對(duì)穿越集鎮(zhèn)或莊臺(tái)路段，應(yīng)采用明溝排水；無條件采用明溝排水的，須鋪設(shè)窨管排水，以確保路面排水通暢，延長(zhǎng)使用壽命，保障行車、行人安全。

6、綠化美化工程：農(nóng)村公路建設(shè)須同步做好綠化、美化工程，有條件的路段每側(cè)應(yīng)栽植2行以上路樹，株距4米左右。其中：公路內(nèi)側(cè)應(yīng)盡量選用常綠根系較小的樹種，并間隔種植具有觀賞價(jià)值的花木。外側(cè)（路基邊溝外側(cè)）可結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的具體要求，選栽經(jīng)濟(jì)林木。

考核的主要內(nèi)容包括：資金籌措及資金管理、工程質(zhì)量、工程進(jìn)度、管理程序執(zhí)行等方面。具體要求是：

1、資金籌措及資金管理方面

要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，千方百計(jì)，多頭多路籌措資金，確保工程資金到位，保證工程順利實(shí)施。加強(qiáng)工程建設(shè)資金管理，設(shè)立專有賬專戶儲(chǔ)存，封閉運(yùn)作。

2、工程質(zhì)量方面

外業(yè)檢查必須合格的項(xiàng)目：

⑴項(xiàng)目位置、長(zhǎng)度、路面寬度、路面厚度、路基寬度。

⑵石灰土的灰劑量、壓實(shí)度（農(nóng)公辦驗(yàn)收發(fā)放合格證）。

⑶砼的強(qiáng)度，采用回彈儀回彈和鉆心取樣抽檢。

⑷錯(cuò)車道設(shè)置綠化、路肩、邊坡、排水、交安設(shè)施、橋涵狀況等情況。

⑸路面的外觀質(zhì)量。

內(nèi)業(yè)必須完備的資料：

⑴業(yè)主開工報(bào)告，設(shè)計(jì)文件，合同文件。

⑵施工單位開工報(bào)告（含施工組織設(shè)計(jì)、各種報(bào)審表、中間自檢資料、試驗(yàn)資料）。

⑶監(jiān)理單位的監(jiān)理單位核準(zhǔn)表、中間檢驗(yàn)資料。

⑷市質(zhì)量監(jiān)督站（市農(nóng)公辦驗(yàn)收組）的質(zhì)量監(jiān)督申請(qǐng)表、中間檢查資料、驗(yàn)收資料（合格證）、質(zhì)量評(píng)定結(jié)論。

3、工程進(jìn)度方面

⑴根據(jù)年度建設(shè)目標(biāo)，針對(duì)我市地處里下河地區(qū)，灰土難做，材料緊缺，施工環(huán)境惡劣的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，分解目標(biāo)，明確時(shí)間，提早安排，提早實(shí)施，確保年度目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。

⑵所建工程項(xiàng)目必須先實(shí)施年度計(jì)劃內(nèi)項(xiàng)目，后實(shí)施計(jì)劃外的項(xiàng)目；在確保完成年度計(jì)劃內(nèi)項(xiàng)目的同時(shí)，力爭(zhēng)提前實(shí)施計(jì)劃外項(xiàng)目。

4、管理程序方面

⑴項(xiàng)目實(shí)施之前，必須進(jìn)行項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)和按招投標(biāo)規(guī)定對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行招投標(biāo)。

⑵落實(shí)監(jiān)理隊(duì)伍，嚴(yán)格監(jiān)理程序，確保工程質(zhì)量，必須聘請(qǐng)專業(yè)監(jiān)理或者組建專職內(nèi)部監(jiān)理隊(duì)伍。

⑶工程施工過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照農(nóng)村公路施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工，在面層施工之前，路面基層（灰土）必須經(jīng)市農(nóng)公辦驗(yàn)收合格后，才能進(jìn)行面層施工。

⑷工程竣工后，迅速完善竣工資料，及時(shí)報(bào)請(qǐng)市農(nóng)公辦進(jìn)行項(xiàng)目竣工驗(yàn)收。

無該項(xiàng)建設(shè)任務(wù)時(shí)，按90％分值給基礎(chǔ)分。

（三）農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)（60分）

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)工作的意見》配套考核辦法，按考核結(jié)果以權(quán)重計(jì)分。

（四）骨干公路建設(shè)（最高加10分）

市骨干公路建設(shè)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核主要包括：用地和土方提供、房屋拆遷和水系調(diào)整、地方配套資金籌集、矛盾協(xié)調(diào)等。具體要求是：

1、思想高度重視，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，保障措施有力，施工組織及時(shí)。

2、工程用地、土方、拆遷、水系調(diào)整要克服困難，顧全大局，按照要求全面發(fā)動(dòng)、精心組織、迅速實(shí)施，保證工程順利進(jìn)行，確保年度計(jì)劃目標(biāo)的完成。

3、矛盾協(xié)調(diào)要及時(shí)到位，不推諉、不扯皮，邊協(xié)調(diào)解決矛盾，邊保證工程施工，一般性的矛盾要做到不過夜，確保不發(fā)生因矛盾協(xié)調(diào)不力而阻工、停工的現(xiàn)象。

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套資金的籌措要確保到位，優(yōu)先落實(shí)交通工程所需的資金。

鑒于不是所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有工程建設(shè)任務(wù)，此項(xiàng)考核作為加分項(xiàng)目，綜合考核根據(jù)單項(xiàng)考核結(jié)果比例折算。

（五）示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建

凡獲市路政管理示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)加3分，獲揚(yáng)州市農(nóng)村公路管養(yǎng)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)加5分。

（六）公路環(huán)境綜合整治

按“公路環(huán)境綜合整治提高年”活動(dòng)方案單獨(dú)考評(píng)，根據(jù)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行加分。凡在“公路環(huán)境綜合整治提高年”活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)加6分，二等獎(jiǎng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)加4分，三等獎(jiǎng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)加2分，未獲獎(jiǎng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不加分。

三、考核辦法和程序

1、考核辦法：綜合考核采用百分制考核辦法，其中工作機(jī)制分值為10分；鄉(xiāng)通村公路建設(shè)分值為30分；路政管理和養(yǎng)護(hù)分值為60分；總分100分。其余為加分項(xiàng)目，其中骨干公路建設(shè)最高加分為10分；揚(yáng)州市農(nóng)村公路管養(yǎng)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建最高加分為5分；高郵市示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建最高加分為4分；公路環(huán)境綜合整治最高加分6分。具體為：

（1）工作機(jī)制分由檢查小組現(xiàn)場(chǎng)考核分和考核小組民主評(píng)分組成，其中檢查小組現(xiàn)場(chǎng)考核分占70％，考核小組民主評(píng)分占30%。

（2）路政管理和養(yǎng)護(hù)得分由檢查小組現(xiàn)場(chǎng)考核分和考核小組平時(shí)不定期檢查的評(píng)價(jià)分組成，分別占70％和30％。其中檢查小組定期現(xiàn)場(chǎng)考核分，根據(jù)全年養(yǎng)護(hù)管理考核得分按權(quán)重折算。

（3）鄉(xiāng)通村公路建設(shè)得分和骨干公路建設(shè)附加分由考核小組對(duì)照考核辦法進(jìn)行打分。

考核時(shí)先按單項(xiàng)百分或千分制打分，然后根據(jù)單項(xiàng)權(quán)重比例折算，得出綜合考核得分。

2、考核程序：

（1）由市交通局組成考核小組和現(xiàn)場(chǎng)檢查小組。

（2）工作機(jī)制和路政管理、養(yǎng)護(hù)檢查考核分兩次進(jìn)行，上半年和下半年各一次，鄉(xiāng)通村公路建設(shè)、骨干公路建設(shè)、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建和公路環(huán)境綜合整治的檢查考核，在年底一次進(jìn)行。

（3）考核小組得出初步考核結(jié)果，報(bào)市政府批準(zhǔn)。

四、考核組織及時(shí)間

考核由市交通局具體負(fù)責(zé)實(shí)施；12月份中旬組織單項(xiàng)打分，下旬組織綜合考核。

五、獎(jiǎng)懲

1、設(shè)立交通工程建設(shè)管理先進(jìn)獎(jiǎng)。設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，按綜合考核得分多少排序。一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)5000元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)4000元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)2000元。

2、鄉(xiāng)通村公路建設(shè)實(shí)行“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”：

⑴列入省鄉(xiāng)通村灰色公路建設(shè)計(jì)劃的項(xiàng)目，享受省、市政策補(bǔ)助。

⑵高郵市級(jí)：新增水泥砼路，除上級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)外，市政府再獎(jiǎng)勵(lì)1萬元/公里。

3、緩撥、扣撥“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”資金事項(xiàng)：

⑴未按規(guī)定要求建立工作機(jī)制、未建立專用賬戶、資金未封閉運(yùn)作的，暫緩撥付工程予付款，待整改合格后，方能撥付。如在工程建設(shè)過程中發(fā)生挪用資金的行為，則扣發(fā)下期工程建設(shè)資金，在挪用資金補(bǔ)足后，方可補(bǔ)撥。

⑵未按規(guī)定程序進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)、過程管理和項(xiàng)目驗(yàn)收的，緩撥工程資金。

篇（5）

2．同桌或小組逐篇交流討論。

二、全班交流，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

1．逐課交流自學(xué)成果，小組提出學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

2．根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)與教學(xué)的重點(diǎn)，相機(jī)加強(qiáng)指導(dǎo)和習(xí)練。

例如：

（1）關(guān)于查字典及聯(lián)系上下文理解詞語。

A根據(jù)《養(yǎng)花》一課總結(jié)方法：不僅要查字典，還要聯(lián)系上下文選擇多義字在詞中的合適義項(xiàng)。

B從其他文

章中選出幾個(gè)詞語，學(xué)生試著來理解。

《生活是多么廣闊》──芬芳

《中華第一龍》──游弋

《獄中聯(lián)歡》──高歌曼舞

《名碑薈萃》──薈萃、博采眾長(zhǎng)、勁峭、剛勁

（2）關(guān)于“用自己的話簡(jiǎn)要地說一說”

除了結(jié)合《琥珀》一文練習(xí)，還可以讓學(xué)生用自己的話簡(jiǎn)要說說《養(yǎng)花》《名碑薈萃》《獄中聯(lián)歡》的主要內(nèi)容或其他教師為學(xué)生提供的短文。

第二板塊

一、隨文練筆和習(xí)作的評(píng)價(jià)

1．《生活是多么廣闊》仿寫

評(píng)價(jià)著眼于學(xué)生對(duì)生活的理解及句式的積累和運(yùn)用（去……去……）

2．《名碑薈萃》的關(guān)于介紹書法家作品的解說詞

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：一是介紹清楚書法家及其作品的特點(diǎn)；二是從解說的角度，考慮是否能吸引別人，也就是表達(dá)方式要靈動(dòng)，要有聽眾和觀眾感。

3．《智慧之花》的縮寫及讀后感

縮寫的練習(xí)要抓住主干，重點(diǎn)稍稍多用點(diǎn)筆墨。讀后感可結(jié)合四組作文的講評(píng)，再引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改。

4．《看說明書做玩具小臺(tái)燈》的片段修改

片段修改只要寫明白就可，用詞要準(zhǔn)確，力戒語言啰嗦。

5．給外地親友寫封信

篇（6）

案例教學(xué)法在管理領(lǐng)域的應(yīng)用最早出現(xiàn)在美國(guó)哈佛大學(xué)，它在培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)戰(zhàn)型人才方面具有獨(dú)到的功能。隨著案例教學(xué)的發(fā)展，管理學(xué)科案例教學(xué)體現(xiàn)出由單一案例向復(fù)合案例的轉(zhuǎn)變。在綜合性課程的案例教學(xué)中需要適應(yīng)這種變化，采用課程交叉的綜合性案例教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)用與該課程相關(guān)的多課程知識(shí)技能，從不同角度解析同一個(gè)案例，把知識(shí)進(jìn)行整合，從而提高學(xué)生思考問題、分析問題和綜合解決問題能力。

由于學(xué)科劃分割斷了知識(shí)之間的聯(lián)系，在教育過程中彌補(bǔ)的辦法是綜合化，在課程建設(shè)方面是加強(qiáng)課程群建設(shè)。課程群建設(shè)是為完善同一施教對(duì)象的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而將本專業(yè)或跨專業(yè)培養(yǎng)方案中若干門在知識(shí)、方法、問題等方面有邏輯聯(lián)系的課程加以整合而成的課程體系。課程交叉的綜合性案例教學(xué)在課程群建設(shè)中是一種有效的教學(xué)方式。它以案例為載體，體現(xiàn)群內(nèi)一門課程對(duì)另一門課程的意義，并使學(xué)生更好地把握一門課程與其他課程以及整個(gè)課程群的關(guān)系，從而達(dá)到整體大于部分之和的效益。它可以發(fā)揮交叉綜合作用，順應(yīng)了學(xué)科交叉趨勢(shì)，利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高人才。

一、課程交叉融合的綜合性案例教學(xué)的原理、運(yùn)用對(duì)象和課程選擇

（一）課程交叉融合的綜合性案例教學(xué)的主要原理

課程交叉融合的綜合性案例教學(xué)就是在教學(xué)過程中，針對(duì)具有一定綜合性的專業(yè)核心課程，把與該課程相關(guān)聯(lián)的不同課程知識(shí)點(diǎn)串起來，選擇或編寫案例，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用涉及到的相關(guān)課程知識(shí)和方法技能對(duì)同一案例進(jìn)行分析，以提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，提高課程的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

課程交叉的綜合性案例教學(xué)對(duì)師生具有重大意義。在多課程交叉的綜合性案例中，案例涉及已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)和不同課程的方法，學(xué)生要了解相關(guān)課程知識(shí)方法，甚至需要與其他專業(yè)學(xué)生咨詢求教，這會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；為了分析案例或回答案例中的問題，要經(jīng)歷分析、解決問題的每一個(gè)過程，并運(yùn)用各種方法與手段，由此可以培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、利用信息能力以及提出創(chuàng)造性的解決案例問題的對(duì)策能力。另一方面對(duì)于教師來說，要具有廣博的知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需融合多學(xué)科知識(shí)及了解目前教學(xué)和科研的前沿動(dòng)態(tài)，這就促使教師必須深入實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，提高科研和教研水平。因此，多課程交叉的綜合性案例教學(xué)對(duì)師生雙方都是一個(gè)挑戰(zhàn)。

（二）課程交叉融合的綜合性案例教學(xué)的運(yùn)用對(duì)象和范圍

課程交叉的綜合性案例教學(xué)應(yīng)在高年級(jí)學(xué)生中開展。究其原因，是因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生在基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能等方面的儲(chǔ)備不夠。因此，對(duì)低年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“授課為主，簡(jiǎn)單案例為輔”的原則進(jìn)行教學(xué)，對(duì)高年級(jí)學(xué)生，由于通常已具備了必要的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的分析及解決問題的能力，案例教學(xué)的分量可以重一些，綜合性可以強(qiáng)一些，引入適量課程交叉的綜合性案例教學(xué)。但要充分考慮到學(xué)校師資的整體實(shí)際情況確定案例教學(xué)的比例，從而保證案例教學(xué)的質(zhì)量效果。

（三）課程交叉融合的綜合性案例教學(xué)選擇財(cái)務(wù)管理課程的原因

財(cái)務(wù)管理學(xué)以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ)，涉及的知識(shí)領(lǐng)域十分廣泛，知識(shí)面上具有多課程多知識(shí)點(diǎn)交叉融合的屬性；解決問題的方法需要運(yùn)用數(shù)學(xué)的、統(tǒng)計(jì)的、人文和計(jì)算機(jī)等方法研究解決問題，體現(xiàn)出方法的多樣性。同時(shí)，該課程又需要采用具體的預(yù)測(cè)、決策、計(jì)劃、控制、分析等方法以解決企業(yè)實(shí)際的財(cái)務(wù)、金融問題，具有比較強(qiáng)的應(yīng)用性。這就要求財(cái)務(wù)管理的教學(xué)在加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)充分重視實(shí)踐教學(xué)，要培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的財(cái)務(wù)人才，可以引入課程交叉的綜合性案例教學(xué)法。

二、課程交叉的綜合性案例教學(xué)實(shí)施

（一）選擇或撰寫案例

在課程交叉的綜合性案例教學(xué)實(shí)踐中，最花費(fèi)時(shí)間、也最令教師們倍感艱辛的就是開發(fā)和收集具有較高應(yīng)用價(jià)值的教學(xué)案例。案例的來源有兩個(gè)：選擇案例或者撰寫案例。一個(gè)良好的案例至少應(yīng)該蘊(yùn)涵一定的問題，能啟發(fā)學(xué)生思考，能使學(xué)生通過討論加深對(duì)課程中的某些重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解，同時(shí)加深對(duì)于課程之間聯(lián)系的理解，并能利用已經(jīng)所學(xué)過的理論知識(shí)方法分析和解決案例中所涉及的問題，從而提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（二）精心做好課前準(zhǔn)備。

為了提高效率，案例討論前的工作應(yīng)在課外完成。教師的準(zhǔn)備工作主要有：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度確定綜合性課程交叉案例實(shí)施時(shí)間；精心準(zhǔn)備和研究案例，在案例課的前兩周向?qū)W生發(fā)放案例材料與討論提綱，確保學(xué)生有充分時(shí)間閱讀案例，查閱資料，進(jìn)行思考與交流；了解學(xué)生的案例閱讀情況，對(duì)學(xué)生在前期準(zhǔn)備中碰到的困難和問題，提供必要的支持和幫助；設(shè)計(jì)案例討論的組織步驟，考慮案例討論過程中可能出現(xiàn)的問題，并確定應(yīng)對(duì)策略。課程交叉的綜合性案例教學(xué)需要學(xué)生積極支持和高度配合。對(duì)于學(xué)生來說，首先要具備案例討論所必需的知識(shí)和技能，其次要按照教師的要求熟悉案例材料，圍繞疑難問題進(jìn)行思考與交流，認(rèn)真查閱資料，積極開展社會(huì)調(diào)查，自由探索，大膽質(zhì)疑，從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

（三）有組織地開展案例討論

篇（7）

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照國(guó)務(wù)院、省政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的指示和省、市、縣政府相關(guān)會(huì)議文件精神，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思路，以道路交通安全綜合整治年為契機(jī)，進(jìn)一步解決我鎮(zhèn)道路交通安全責(zé)任落實(shí)、執(zhí)法監(jiān)管、綜合治理、基礎(chǔ)保障、管理機(jī)制等方面存在的問題，全面提升我鎮(zhèn)道路交通安全工作水平，真正把道路交通安全設(shè)施薄弱點(diǎn)補(bǔ)上來，把超載超限問題治下來，把社會(huì)各界人士高度重視的安全工作抓起來，促進(jìn)全鎮(zhèn)交通秩序明顯好轉(zhuǎn)、交通違法行為明顯減少、道路交通安全狀況明顯改善。

二、整治目標(biāo)

具體目標(biāo)有：轄區(qū)內(nèi)不發(fā)生重特大道路交通事故；轄區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛安全排查率達(dá)100%，機(jī)動(dòng)車輛駕駛?cè)撕蛷臉I(yè)人員交通安全教育率達(dá)100%；落實(shí)“三整頓三加強(qiáng)”措施（整頓駕駛?cè)藛T隊(duì)伍、路面行車秩序、危險(xiǎn)路段,加強(qiáng)責(zé)任制、宣傳教育、執(zhí)法檢查）和開展道路交通“五進(jìn)”宣傳（進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭）；依法查處各類交通違法行為，依法治理轄區(qū)無牌無證駕車、非客運(yùn)車輛載客、客貨混裝、客車超員、報(bào)廢車輛上路行駛等；制訂道路交通事故應(yīng)急救援預(yù)案，一旦發(fā)生道路交通事故，應(yīng)急救援力量施救率達(dá)100%；成立整治道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實(shí)鎮(zhèn)村干部安全三包（包線、包車、包人）責(zé)任制。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保障此項(xiàng)工作順利實(shí)施、有效推進(jìn)，特成立道路交通安全綜合整治攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員和職責(zé)如下：

四、工作步驟

道路交通安全綜合整治攻堅(jiān)年行動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）籌備組織階段（1月2日-3月3日）

一是設(shè)置相應(yīng)辦事機(jī)構(gòu)，落實(shí)辦公地點(diǎn)、人員，建立相關(guān)制度、臺(tái)賬，設(shè)置道路交通安全協(xié)管員，專題召開工作動(dòng)員會(huì)，全面安排部署工作。二是組織“大排查”行動(dòng)，建立完善相關(guān)臺(tái)賬。三是鎮(zhèn)政府與鎮(zhèn)級(jí)部門、鎮(zhèn)屬單位、各村（社區(qū)）簽訂安全責(zé)任書，相關(guān)鎮(zhèn)級(jí)部門、鎮(zhèn)屬單位、村（社區(qū)）根據(jù)排查情況與轄區(qū)貨運(yùn)企業(yè)、業(yè)主、貨場(chǎng)等簽訂不得超載超限的安全責(zé)任書。四是相關(guān)鎮(zhèn)級(jí)部門、鎮(zhèn)屬單位、各村（社區(qū)）組織學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)、細(xì)化措施、完善制度。

（二）綜合整治階段（4月1日-9月30日）

一是在一些重點(diǎn)地區(qū)的村（社區(qū)）設(shè)立勸導(dǎo)點(diǎn)，配備勸導(dǎo)員，常態(tài)化開展勸導(dǎo)工作。二是協(xié)助職能部門依法查處和取締貨車違規(guī)銷售和非法改裝作業(yè)。三是根據(jù)統(tǒng)一部署開展聯(lián)合執(zhí)法，全面查禁超載超限車輛。四是加快推進(jìn)安保工程的建設(shè)，按時(shí)間要求確保工程進(jìn)程。五是常態(tài)化開展道路交通安全巡查工作，每周由交管辦牽頭。聯(lián)合相關(guān)部門在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展一次交通安全巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)成責(zé)任單位、人員立即整改。

（三）鞏固提升階段（10月1日-12月31日）

根據(jù)前期工作開展情況，進(jìn)一步歸納、總結(jié)、提升、優(yōu)化，對(duì)行之有效措施要進(jìn)一步深化形成長(zhǎng)效機(jī)制；對(duì)成效不明顯、不突出的措施要進(jìn)一步優(yōu)化提升；對(duì)未完成的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、臺(tái)賬等督促完成；對(duì)依然存在和面臨的困難和問題要進(jìn)一步研究解決。切實(shí)抓好提煉總結(jié)，將整個(gè)道路交通管理整治工作成效形成固化于章的制度成果，全面提升我鎮(zhèn)道路交通安全工作水平。

五、整治內(nèi)容

道路交通安全整治攻堅(jiān)年共有五項(xiàng)工作任務(wù)：

（一）安全隱患排查整治

1、工作任務(wù)：明確各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬單位、鎮(zhèn)級(jí)部門關(guān)于道路交通安全隱患的排查整治主體、責(zé)任、任務(wù)和區(qū)域。落實(shí)部門和人員摸排收集、梳理上報(bào)、研究解決轄區(qū)公路隱患，做到應(yīng)排盡排、科學(xué)論證、區(qū)分路級(jí)、分類登記、及時(shí)解決。治理措施和落實(shí)情況要追蹤落實(shí)到底，重點(diǎn)做好防冰雪、防大霧、防自然災(zāi)害的行車安全準(zhǔn)備工作，對(duì)事故多發(fā)路段、急彎、險(xiǎn)路的安全警示標(biāo)志和防護(hù)設(shè)施情況進(jìn)行檢查，及時(shí)清除妨礙行車安全的路面障礙物，完善危險(xiǎn)路段、施工路段行車指引標(biāo)志和安全防護(hù)措施。

2、責(zé)任部門：牽頭責(zé)任部門為鎮(zhèn)交管辦。協(xié)作責(zé)任部門為派出所、城區(qū)交警中隊(duì)、安辦、農(nóng)機(jī)站、各村（社區(qū)）。

（二）查處交通違法行為

1、工作任務(wù)：以S309省道、敘藺路、藺郎路及各村主干道等為整治重點(diǎn)。強(qiáng)化運(yùn)輸安全管理，對(duì)不具備車輛安全技術(shù)條件的車輛、未獲營(yíng)運(yùn)車輛駕駛員從業(yè)資格的人員，一律不允許進(jìn)行道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。嚴(yán)查嚴(yán)處拖拉機(jī)、低速貨車、三輪車、摩托車違法載人和無牌無證、酒后駕駛等交通違法行為。

2、責(zé)任部門：牽頭責(zé)任部門為鎮(zhèn)交管辦。協(xié)作責(zé)任部門為鎮(zhèn)安辦、派出所、農(nóng)機(jī)站、城區(qū)交警中隊(duì)。

（三）健全完善長(zhǎng)效機(jī)制

1、工作任務(wù)：建立八項(xiàng)制度和相關(guān)臺(tái)賬：

一是建立村(社區(qū)）道路交通安全管理制度、管理臺(tái)賬，明確道路交通安全協(xié)管員、勸導(dǎo)員。原則上全體村（社區(qū)）干部均為轄區(qū)協(xié)管員，協(xié)管員、勸導(dǎo)員負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)卮濉皟晌鳖I(lǐng)導(dǎo)下常態(tài)化開展道路交通安全日常巡邏檢查；在重點(diǎn)區(qū)域設(shè)置勸導(dǎo)點(diǎn)和勸導(dǎo)員，開展交通安全“五勸”。村“兩委”主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行日常管理帶(值)班，定期不定期在重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段進(jìn)行交通安全巡邏，及時(shí)糾正查處交通安全違法行為。臺(tái)帳內(nèi)容包括：機(jī)動(dòng)車、駕駛員信息，協(xié)助處理交通事故登記，道路交通事故隱患點(diǎn)段排查整治統(tǒng)計(jì)，說服教育、安全工作記錄、責(zé)任書簽訂等。由各村（社區(qū)）負(fù)責(zé)完善資料、及時(shí)更新內(nèi)容。

二是建立常態(tài)化宣傳機(jī)制。各村須設(shè)置道路交通安全相關(guān)墻體標(biāo)語2條以上，要會(huì)同公安、農(nóng)機(jī)部門經(jīng)常對(duì)農(nóng)用車及拖拉機(jī)駕駛?cè)?、學(xué)生、沿路村民等重點(diǎn)群體面對(duì)面宣傳教育，群眾交通安全知曉率達(dá)到100%以上；教育部門要將道路交通安全教育納入法制教育內(nèi)容；各安全管理主體責(zé)任單位每月開展一次道路交通安全教育培訓(xùn)。機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)吮仨氈鲃?dòng)自覺參加所在單位(所在村社)組織的交通安全教育活動(dòng)。同時(shí)，全鎮(zhèn)大力開展道路交通安全示范村、社區(qū)、學(xué)校、單位創(chuàng)建活動(dòng)。

三是建立完善聯(lián)席會(huì)議制度。由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭、鎮(zhèn)交管辦負(fù)責(zé)，定期組織成員單位召開會(huì)議，解決突出問題。

四是建立完善舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)舉報(bào)相關(guān)道路交通隱患的單位或個(gè)人，一經(jīng)核實(shí)，給予一定經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

五是建立預(yù)警通報(bào)機(jī)制，一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即設(shè)置警示標(biāo)志，告知相關(guān)部門解決。四是建立完善責(zé)任倒查制度。鎮(zhèn)目督室、交管辦、安辦等部門全鎮(zhèn)落實(shí)道路交通安全監(jiān)管責(zé)任情況進(jìn)行督查督辦，實(shí)行責(zé)任倒查。

六是設(shè)立鎮(zhèn)道路交通安全基金。由鎮(zhèn)財(cái)政安排100萬元資金，專項(xiàng)用于交通管理考核獎(jiǎng)勵(lì)等。

2、責(zé)任部門：牽頭責(zé)任部門為鎮(zhèn)交管辦，協(xié)作責(zé)任部門為派出所、安辦、農(nóng)機(jī)站、城區(qū)交警中隊(duì)、聯(lián)村部門、各村（社區(qū)）。

（四）常規(guī)工作督查督導(dǎo)

1、工作任務(wù)：根據(jù)整治工作部署和推進(jìn)進(jìn)度，突出重點(diǎn)，適時(shí)組織專項(xiàng)督查行動(dòng)，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)上報(bào)、通報(bào)，推動(dòng)整治行動(dòng)整體縱深發(fā)展。

2、責(zé)任部門：牽頭責(zé)任部門為鎮(zhèn)交管辦，協(xié)作責(zé)任部門為鎮(zhèn)紀(jì)委、派出所、安辦。

（五）交通違法責(zé)任追究

1、工作任務(wù)：完善交通事故責(zé)任倒查機(jī)制，嚴(yán)肅事故責(zé)任追究。對(duì)事故中暴露出的車輛和駕駛?cè)斯芾韱栴}的，要認(rèn)真進(jìn)行分析，查找漏洞，提出改進(jìn)措施和意見。

2、責(zé)任部門：牽頭責(zé)任部門為派出所，協(xié)作責(zé)任部門為鎮(zhèn)目督室、鎮(zhèn)安辦。

六、工作要求

篇（8）

一.主要任務(wù)

按照武綜發(fā)[20*]10號(hào)文件的統(tǒng)一安排，教育部門貫徹落實(shí)*市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀市，主要是做好以下三個(gè)方面工作：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)校及周邊治安綜合治理；

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校留守流動(dòng)兒童教育管理；

（三）深入推進(jìn)、廣泛開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。

二.工作措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

市教育局成立全市教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)*市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由謝世腰局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，徐定斌副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育處，市學(xué)校及周邊治安綜合治理工作專班負(fù)責(zé)日常工作。

（二）加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安綜合治理

1.認(rèn)真落實(shí)市學(xué)校及周邊治安綜合治理暨安全文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于組織開展20*年秋季開學(xué)前后集中整治行動(dòng)及第三次調(diào)查摸排工作的通知》要求，一是組織開展秋季開學(xué)前后集中整治行動(dòng)，確保師生安全、校園周邊和諧，開學(xué)工作平穩(wěn)順利。二是9月組織開展20*年全市中小學(xué)校及周邊治安環(huán)境問題第三次調(diào)查摸排工作，建立整治臺(tái)賬，明確整治重點(diǎn)。

2.認(rèn)真落實(shí)市綜治辦、市學(xué)校綜治辦《關(guān)于開展20*年全市學(xué)校及周邊治安綜合治理第四次集中整治行動(dòng)的通知》要求，于10－11月組織開展集中整治行動(dòng)，重點(diǎn)整治秋季開學(xué)后全市中小學(xué)校摸排出的83個(gè)學(xué)校及周邊治安環(huán)境重點(diǎn)問題，至11月底整治率達(dá)95%以上，爭(zhēng)取達(dá)到100%。。

3.9－12月，認(rèn)真落實(shí)《20*年度*市學(xué)校及周邊治安綜合治理工作要點(diǎn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)全市學(xué)校及周邊治安綜合治理。著重圍繞學(xué)校及周邊存在的危害師生安全的違法犯罪活動(dòng)、違規(guī)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧和商店、占道經(jīng)營(yíng)、不健康文化產(chǎn)品及非法出版物等問題開展專項(xiàng)集中整治行動(dòng)；以“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，努力建設(shè)安全、文明、高雅、和諧校園；進(jìn)一步規(guī)范校車安全管理，確保師生出行安全；加大督查督辦工作力度，協(xié)調(diào)整治有關(guān)學(xué)校及周邊環(huán)境問題；加強(qiáng)制度建設(shè)，努力完善齊抓共管的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

4.12月，按照市綜治辦統(tǒng)一安排，組織開展20*年各區(qū)學(xué)校及周邊治安綜合治理年終檢查、考核、驗(yàn)收工作。

（三）加強(qiáng)留守流動(dòng)兒童教育管理

1.認(rèn)真落實(shí)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童義務(wù)教育推進(jìn)試點(diǎn)工作的通知》要求，積極推進(jìn)江漢區(qū)唐家墩街、橋口區(qū)漢正街、黃陂區(qū)武湖街、新洲區(qū)辛沖鎮(zhèn)等試點(diǎn)街（鎮(zhèn)）教育關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童試點(diǎn)工作。

2.認(rèn)真落實(shí)《市教育局關(guān)于深化教育關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童試點(diǎn)工作實(shí)施六項(xiàng)行動(dòng)的通知》、《市教育局關(guān)于印發(fā)貫徹落實(shí)教育關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童六項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案的通知》要求，進(jìn)一步落實(shí)教育部門和學(xué)校工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童教育、關(guān)愛、管理和服務(wù)工作，積極實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)”（行為規(guī)范養(yǎng)成行動(dòng)、學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)行動(dòng)、心理健康維護(hù)行動(dòng)、青春期教育行動(dòng)、融合教育行動(dòng)、防流控輟行動(dòng)），推進(jìn)試點(diǎn)工作深入開展，促進(jìn)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。

3.認(rèn)真落實(shí)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿制中小學(xué)管理的通知》要求，加強(qiáng)寄宿制中小學(xué)安全管理、生活管理、教育教學(xué)管理和人員管理，特別關(guān)注農(nóng)村留守兒童寄宿生在校學(xué)習(xí)與生活。

（四）廣泛開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)

認(rèn)真落實(shí)市教育局、市綜治辦《關(guān)于印發(fā)創(chuàng)建“平安校園”工作方案的通知》要求，在全市范圍內(nèi)深入推進(jìn)、廣泛開展平安學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理，健全完善校園安全防護(hù)體系，預(yù)防和杜絕校園暴力事件和重大安全事故發(fā)生。

2.認(rèn)真落實(shí)教育部加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園安全工作六條措施，公安部維護(hù)學(xué)校和幼兒園治安安全八條措施和《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》，深入開展學(xué)校及周邊治安問題集中整治行動(dòng)，維護(hù)良好的學(xué)校及周邊治安秩序。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)警校共建工作，完善“一校一警”、“城管副校長(zhǎng)”、“法制副校長(zhǎng)”制度。加強(qiáng)師生法制安全教育，提高師生的法紀(jì)意識(shí)、安全意識(shí)、生命意識(shí)和自我安全防護(hù)能力。

三.工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

各區(qū)、各學(xué)校要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，認(rèn)真貫徹落實(shí)全市統(tǒng)一部署和工作安排，加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）狠抓責(zé)任落實(shí)

篇（9）

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

縣人民政府成立由縣政府副縣長(zhǎng)、公安局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣公安局副局長(zhǎng)、縣安監(jiān)局副局長(zhǎng)、縣交通局副局長(zhǎng)、縣城管局副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，公安、安監(jiān)、交通、城管相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的道路交通安全集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣交警大隊(duì)，由公安局副局長(zhǎng)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)集中整治具體事務(wù)性工作。

三、責(zé)任分工

（一）縣公安局：切實(shí)抓好“三個(gè)重點(diǎn)”整治工作。一是重點(diǎn)整治超速、超員、疲勞駕駛、酒后駕駛、無證駕駛、不按規(guī)定讓行以及拖拉機(jī)、電動(dòng)或機(jī)動(dòng)三輪車、低速載貨汽車違法載人等嚴(yán)重交通違法行為；二是重點(diǎn)整治客運(yùn)車輛、貨車、危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸車輛、非專用校車、兩輪摩托車，特別是農(nóng)村地區(qū)客運(yùn)車輛、火三輪、兩輪摩托等重點(diǎn)車輛；三是重點(diǎn)整治S214線、鹽米路、小黃路、克掛路、灣黃路及事故多發(fā)的農(nóng)村便道。

（二）縣安監(jiān)局：會(huì)同公安交警、交通路政部門，深入全縣各廠礦及生產(chǎn)性道路進(jìn)行一次認(rèn)真、細(xì)致的安全檢查，對(duì)排查出的危險(xiǎn)路段，要及時(shí)向縣委、縣政府報(bào)告，督促有關(guān)部門迅速整治。

（三）縣交通局：根據(jù)公安交警部門提出的隱患排查報(bào)告，作好縣、鄉(xiāng)公路的隱患治理工作，負(fù)責(zé)與市級(jí)路政部門協(xié)調(diào)214省道的安全隱患治理工作。深入客運(yùn)單位開展安全大檢查，督促客運(yùn)、出租公司，特別是農(nóng)村客運(yùn)出租公司等單位嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，禁止車輛“帶病”運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要立即責(zé)令整改，堅(jiān)決杜絕使用無牌無證車輛、報(bào)廢車輛、安全狀況不合格車輛和農(nóng)用車、拖拉機(jī)接送旅客。

（四）縣城管局：根據(jù)公安交警部門提出的隱患排查報(bào)告，作好縣城區(qū)道路交通安全隱患治理工作，對(duì)城區(qū)遮擋交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、標(biāo)示的行道樹進(jìn)行逐一排查、修剪、整理，加快年縣城區(qū)新增標(biāo)志、標(biāo)線的施工進(jìn)度，力爭(zhēng)10月份以前完工。

四、工作要求

（一）深刻領(lǐng)會(huì)精神，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各成員單位務(wù)必要清醒認(rèn)識(shí)，開展專項(xiàng)整治工作是當(dāng)前道路交通安全形勢(shì)需要，其目的在于堅(jiān)決遏制重特大道路交通事故高發(fā)的勢(shì)頭，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全；務(wù)必要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全體動(dòng)員，克服麻痹思想，充分發(fā)揮其職能部門在預(yù)防重特大道路交通事故工作中的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和作用。

篇（10）

二、課程設(shè)計(jì)理念及思路

在了解學(xué)生對(duì)前續(xù)課程知識(shí)掌握程度的基礎(chǔ)上，將人才培養(yǎng)方案中本章授課要達(dá)到的能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)糅合在恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)中進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，提出如何高效完成EXCEL表格計(jì)算任務(wù)引發(fā)學(xué)生思考，圍繞學(xué)生掌握知識(shí)，由淺入深地學(xué)習(xí)，將任務(wù)分解成小問題，層層分解、巧設(shè)問題、步步遞進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)分析，掌握新知，進(jìn)而完成實(shí)際任務(wù)。本課程設(shè)計(jì)旨在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)深入思考、分析簡(jiǎn)化問題、操作實(shí)踐以及解決問題的能力。

三、具體教學(xué)實(shí)施及過程

1.溫故

教師首先讓學(xué)生看一張《低保戶住房補(bǔ)貼申請(qǐng)表》，表中列出了戶主姓名、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)以及補(bǔ)貼面積，補(bǔ)貼金額這一列尚且空缺，讓學(xué)生完成它的計(jì)算。

教師問：“按照規(guī)定，補(bǔ)貼金額=補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)*補(bǔ)貼面積。大家回顧一下，計(jì)算補(bǔ)貼金額我們可以利用前面學(xué)到的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？”學(xué)生回答：“公式?！苯處熢賳枺骸澳枪降亩厥鞘裁矗康忍?hào)開頭和引用單元格地址，那么如何操作呢？先選中G3單元格，輸入=E3*F3，回車就得到結(jié)果了，那么如何快速填充這一列呢？學(xué)生回答：“公式復(fù)制?！苯處熡謫枺骸叭绾尾僮鲗?shí)現(xiàn)？”學(xué)生回答：“雙擊填充句柄?！?/p>

設(shè)計(jì)理由：函數(shù)是公式的特殊形式，函數(shù)的知識(shí)講授必須建立在學(xué)生對(duì)公式的深入理解和熟練掌握的基礎(chǔ)之上。所以在講授新課前有針對(duì)性地設(shè)計(jì)公式的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，既可以為函數(shù)的講授和學(xué)習(xí)做鋪墊，又以此問題促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，提高公式操作的準(zhǔn)確性。

2.提出任務(wù)

教師請(qǐng)學(xué)生觀察工作表標(biāo)簽，給學(xué)生展示三個(gè)工作表，分別是申請(qǐng)人信息表、居民信息表和公示信息表，告訴學(xué)生今天的第二個(gè)任務(wù)就是利用前兩個(gè)工作表快速查詢完成第三個(gè)工作表。詳細(xì)任務(wù)分析：

（1）解決問題：公式信息表需要填寫列有年齡、所屬街道和補(bǔ)貼金額，前兩項(xiàng)在哪個(gè)工作表可以找到？“居民信息表”，也就是說要在居民信息表中查找“楊志強(qiáng)”返回對(duì)應(yīng)的“年齡”，那么我們可以說“查找目標(biāo)”是“楊志強(qiáng)”，返回?cái)?shù)據(jù)是他的“年齡”。那查找范圍呢？是居民信息表中的區(qū)域。

設(shè)計(jì)理由：VLOOKUP查找函數(shù)有四個(gè)參數(shù)設(shè)置，而且操作時(shí)涉及多個(gè)表格，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)學(xué)生非常容易混淆，因此在設(shè)計(jì)時(shí)要充分把握學(xué)生認(rèn)知時(shí)從易到難的學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷減化問題難度，將大任務(wù)分解成具體的小問題，逐步分析化解，在此環(huán)節(jié)用單個(gè)小問題具體解釋VLOOKUP查找函數(shù)四個(gè)參數(shù)的含義，為學(xué)生深入概念理解和操作打好基礎(chǔ)。

（2）解決方法：看一下能不能從前面兩個(gè)表中將對(duì)應(yīng)的年齡列數(shù)據(jù)直接復(fù)制過來？不能直接復(fù)制，因?yàn)閼糁餍彰判虿煌怯袥]有什么方法能快速查找到姓名對(duì)應(yīng)的年齡呢？Excel提供了一個(gè)函數(shù)可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能，即VLOOKUP函數(shù)。

設(shè)計(jì)理由：通過實(shí)際操作學(xué)生發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)工作表的姓名排列順序不同時(shí)，要想從另外一個(gè)工作表中找到對(duì)應(yīng)項(xiàng)操作十分繁瑣費(fèi)時(shí)，這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效地激發(fā)了學(xué)生急于解決快速查詢的熱情，此時(shí)介紹VLOOKUP查找函數(shù)的功能和參數(shù)設(shè)置，學(xué)生更樂于接受和學(xué)習(xí)，而且掌握得更扎實(shí)。

3.探究新知

介紹查找函數(shù)VLOOKUP函數(shù)的參數(shù)設(shè)置及操作。

（1）功能：在指定范圍內(nèi)查找目標(biāo)后，返回查找目標(biāo)所在行中的指定列處的數(shù)據(jù)。

語法格式：VLOOKUP（查找目標(biāo)，查找范圍，返回?cái)?shù)據(jù)在查找范圍的列數(shù)，精確或模糊匹配。）

參數(shù)解釋：①查找目標(biāo)：在本例中是“楊志強(qiáng)”。②查找范圍：一是查找目標(biāo)一定要在查找范圍的第一列，二是查找范圍要包括返回?cái)?shù)據(jù)所在的列。③返回?cái)?shù)據(jù)在查找范圍的列數(shù)：指返回?cái)?shù)據(jù)在查找范圍的第幾列。④0，返回精確匹配值，如果找不到，返回錯(cuò)誤值 #N/A；1或省略，返回近似匹配值。

設(shè)計(jì)理由：要想學(xué)生真正掌握VLOOKUP查找函數(shù)的使用方法，一定要建立在學(xué)生對(duì)函數(shù)概念和參數(shù)的深入理解基礎(chǔ)上，用函數(shù)的概念來指導(dǎo)實(shí)際操作。

（2）操作及參數(shù)設(shè)置：選中單元格C3，插入函數(shù)VLOOKUP。①查找目標(biāo)：在本例中是B3。②查找范圍：在“居民信息表”中從B3開始選定區(qū)域。③返回?cái)?shù)據(jù)所在的列數(shù)：年齡在選定區(qū)域的第3列。④0，返回精確匹配值。

4.初步嘗試

學(xué)生完成“楊志強(qiáng)”對(duì)應(yīng)的“所屬街道”，并試著完成“所屬街道”列的數(shù)據(jù)填充。

設(shè)計(jì)理由：只有通過親自實(shí)踐，才能檢驗(yàn)學(xué)生是否真正掌握了知識(shí)點(diǎn)，在實(shí)際操作中出現(xiàn)問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的回顧和進(jìn)一步探索。

5.反饋問題

學(xué)生在完成“楊志強(qiáng)”對(duì)應(yīng)的“所屬街道”的數(shù)據(jù)查找之后，在快速填充“所屬街道”列時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤值#N/A。

分析查找原因：通過參數(shù)設(shè)置部分的知識(shí)我們知道，如果找不到姓名對(duì)應(yīng)的所屬街道數(shù)據(jù)，則函數(shù)結(jié)果返回錯(cuò)誤值 #N/A，而姓名對(duì)應(yīng)的所屬街道數(shù)據(jù)的確在居民信息表中，這說明函數(shù)的參數(shù)設(shè)置出了問題。查看對(duì)應(yīng)的C4單元格看一下函數(shù)參數(shù)，與C3單元格相比較，我們發(fā)現(xiàn)查找范圍的列號(hào)發(fā)生了改變，這是不對(duì)的，因?yàn)檫@個(gè)查找范圍是固定的，也就是說我們要固定查找范圍的地址，那怎么辦呢？使用絕對(duì)地址引用就可以解決這個(gè)問題。

設(shè)計(jì)理由：親自動(dòng)手操作時(shí)遇到的問題會(huì)引發(fā)學(xué)生對(duì)函數(shù)參數(shù)設(shè)置知識(shí)的回顧，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察函數(shù)參數(shù)的變化，不僅加深對(duì)參數(shù)設(shè)置的理解，更啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考限制查找范圍變化的方法，自然引出下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)——EXCEL單元格地址引用。

6.拓展引申

EXCEL單元格地址引用。

（1）分類：相對(duì)引用、絕對(duì)引用和混合引用三種。

（2）①區(qū)分方法：使用絕對(duì)地址符號(hào)$，表示“鎖定”行或列。②區(qū)分規(guī)則：回顧前面學(xué)過的單元格地址表示方法：列號(hào)+行號(hào)，并舉例說明。

設(shè)計(jì)理由：EXCEL單元格地址引用知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來說理解起來非常抽象，如果采用直接給出定義和概念的方法，學(xué)生會(huì)感覺知識(shí)點(diǎn)比較突兀，只能被動(dòng)接受，會(huì)因?qū)Ω拍罾斫獠簧睿瑢?dǎo)致掌握不透徹，不能靈活應(yīng)用的情況。筆者嘗試的方法是在學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生已經(jīng)掌握的單元格地址表示方法，按照知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，逐步推導(dǎo)出單元格地址引用的分類及區(qū)分方法，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)前續(xù)課程的回顧，主動(dòng)參與到知識(shí)聯(lián)系與推導(dǎo)中，對(duì)概念理解也就水到渠成，也有助于學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊知識(shí)、主動(dòng)建立知識(shí)點(diǎn)聯(lián)接，形成立體課程知識(shí)體系的好習(xí)慣。

（3）操作實(shí)現(xiàn)：用$來定位行號(hào)，即在行號(hào)3前加符號(hào)$，在行號(hào)9前加符號(hào)$，回車確定，接著觀察到公示信息表中所屬街道列中的數(shù)據(jù)不再有錯(cuò)誤顯示符號(hào)，所有查詢數(shù)據(jù)都成功顯示了，大家可以回到居民信息表中檢查一下各個(gè)姓名對(duì)應(yīng)所屬街道列單元格中數(shù)據(jù)的正確性。

7.鞏固練習(xí)