序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇小學(xué)德育工作范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、工作目標(biāo)

1、樹立2~3所小學(xué)德育工作特色試點學(xué)校，推動全區(qū)小學(xué)德育工作再上新臺階。

2、文明校達(dá)標(biāo)率100%，文明班達(dá)標(biāo)率95%，文明生達(dá)標(biāo)率95%以上。三年內(nèi)全區(qū)學(xué)生整體文明素質(zhì)在此基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。

3、控輟率不能突破目標(biāo)，輟學(xué)率城市小學(xué)在1%以下，農(nóng)村小學(xué)在2%以下。

4、違法犯罪率為零。

5、保持市德育工作先進(jìn)集體榮譽稱號。

三、重點工作及措施

（一）創(chuàng)新及特色工作

1、不拘一格育人才，創(chuàng)建德育特色校。

面向未來，培養(yǎng)與國際接軌的人才，迫使德育工作者要努力探索

新時代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑，各學(xué)校一定要針

對學(xué)校校情，結(jié)合學(xué)生實情，創(chuàng)建具有本校特色的德育工作新格局。

不拘一格育人才，創(chuàng)建德育特色學(xué)校將是我區(qū)小學(xué)德育工作的新方向。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質(zhì)育人、明方向育人”的 不拘一格的育人途徑，培養(yǎng)教育學(xué)生具備“六會”和“七種能力”（“六會”：學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存。“七種能力”：科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達(dá)能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力）。各學(xué)校要以創(chuàng)新的思想思考本校德育工作，創(chuàng)出特色，抓出實效。本年度德育辦以此為重點，樹立2~3所德育工作有特色的先進(jìn)試點學(xué)校，從而帶動我區(qū)德育工作校校有特色，形成全區(qū)德育工作百花齊放，異彩紛呈的新格局，使我區(qū)德育工作整體水平再上新臺階。

2、網(wǎng)絡(luò)管理促提高，資源共享，互學(xué)共進(jìn)。

全球化、網(wǎng)絡(luò)化、多極化的新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐，要標(biāo)準(zhǔn)高，上檔次。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，形成我區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)化管理的新格局。各校創(chuàng)建的德育工作網(wǎng)頁要充分展現(xiàn)本校德育工作的全貌，從而使全區(qū)德育工作資源共享，達(dá)到彼此互學(xué)共進(jìn)的良好態(tài)勢。

3、要進(jìn)一步做好我區(qū)小學(xué)德育基礎(chǔ)訓(xùn)練工作，在此之上，不斷創(chuàng)新完善。

（二）重點工作

1、圍繞“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，為形象工程添光彩”為主題，深化 哈爾濱人形象建設(shè)工程。

首先，要提高認(rèn)識，抓好落實。“樹立新世紀(jì)哈爾濱人形象建設(shè)工程”，是我市目前德育工作的重點,各校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)認(rèn)識,抓好落實,要把此項活動與其它教育活動緊密結(jié)合,抓出實效。

其次，要精心策劃，周密安排。各校要把“形象工程”建設(shè)與“小公民”即（五?。┙逃顒泳o密結(jié)合，開展有本校教育主題、有特色的系列教育活動（各校要制定活動方案）， 力求實效，不走過場，使此項教育活動既轟轟烈烈又扎扎實實。本年度區(qū)德育辦要以此為主題召開現(xiàn)場會。

第三，結(jié)合“形象工程”建設(shè)，深入有效開展“三文明”達(dá)標(biāo)活動。

以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手來大手，為形象工程添光彩”等活動為載體，教育學(xué)生從點滴做起，告別一切不文明行為。各校要加強(qiáng)“三文明”達(dá)標(biāo)工作的力度，不斷改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)“三文明”達(dá)標(biāo)工作的實效性。

2、以德育為靈魂，以“形象建設(shè)”工程活動為契機(jī)，建設(shè)高素質(zhì)德育隊伍。

高素質(zhì)德育隊伍是實現(xiàn)高效的德育工作的根本保證。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍是我區(qū)德育工作永遠(yuǎn)不變的工作重點。

第一，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想。要將師德建設(shè)工作與“形象建設(shè)”工程有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步樹立“德高為師、身正為范”的教師形象。

第二，要以貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》為重點，在繼續(xù)開展“正師風(fēng)、鑄師魂、正行風(fēng)、樹形象”、“三心、兩愛”等師德教育活動基礎(chǔ)上，通過倡議“五不準(zhǔn)”，各校要廣泛開展以學(xué)生、家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)不記名方式對教師進(jìn)行師德評議，評議結(jié)果在一定范圍內(nèi)公布，從而提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，為形象工程添光彩。

3、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。

各校要將心理健康教育做為學(xué)校德育科研課題，加強(qiáng)研究探討，尋找有效的教育途徑，從小培養(yǎng)學(xué)生健康人格，為學(xué)生健康成長奠定堅實基礎(chǔ)。上半年我們將在1—2所學(xué)校進(jìn)行試點，開設(shè)心理健康教育課，下半年逐步推開。

四、常規(guī)工作

在突出特色，狠抓重點，努力創(chuàng)新的德育工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎扎實實抓好德育常規(guī)工作。

1、繼續(xù)開展以“激勵永遠(yuǎn)”為主題的愛國主義影片觀映、國防知識教育、“五導(dǎo)”活動及“長大的我把愛心回報社會”等教育活動。

2、充分發(fā)揮學(xué)校德育工作的主陣地和主渠道作用，注重加強(qiáng)課堂教學(xué)德育滲透功能。

3、站在素質(zhì)教育的高度，不斷加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作力度。

4、以“兩法”為教育重點，開展好對學(xué)生的法制教育活動，有效控制學(xué)生違法犯罪。

5、組織開展好關(guān)于《走向世界的中國》讀書系列教育活動，要求各學(xué)校學(xué)生讀書參與率達(dá)100%，各校結(jié)合讀書活動，開展形式多樣的教育活動。

6、加大學(xué)?？剌z工作力度，嚴(yán)把控輟率，決不突破目標(biāo)。

篇（2）

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004―0463（2016）

04―0029―01

隨著國家教育改革方案的不斷完善更新，德育工作逐漸被大多數(shù)教育工作者所重視。德育工作主要要求教育工作者按照一定社會的要求，對受教育者施加教育影響的活動。德育工作的本質(zhì)是有計劃、有目的的引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，更好地實現(xiàn)德育的計劃性和目的性，這就需要在德育管理工作中制定具體的規(guī)劃設(shè)計、實施建議、效果檢測并反思總結(jié)，促進(jìn)德育工作的順利開展，最終實現(xiàn)小學(xué)德育管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化。

一、小學(xué)教育中德育管理的重要性

1. 國家政策要求。小學(xué)教育中德育管理工作的開展為促進(jìn)小學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和制度保障，在小學(xué)教育中強(qiáng)調(diào)全面教育的基礎(chǔ)性作用，其中德育則是靈魂和核心。為更好地在小學(xué)教育中發(fā)揮德育的作用，就需要不斷完善德育管理工作。隨著當(dāng)前教育改革進(jìn)程的不斷深化，當(dāng)前小學(xué)教育加強(qiáng)德育管理不僅促進(jìn)小學(xué)生在“德、智、體、美、勞”方面的綜合發(fā)展，同時對于傳承中華優(yōu)秀文化奠定了基礎(chǔ)，最終實現(xiàn)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的教育目標(biāo)。

2. 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育中的重要環(huán)節(jié)，小學(xué)教育實施為學(xué)生終生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，因此加強(qiáng)對小學(xué)教育中德育管理工作對學(xué)生個人品德的塑造具有奠基作用。中華五千年厚重歷史文化的積淀中始終繼承著道德教育的靈魂，儒家文化中用簡潔概括的字詞傳遞著對德育的具體概括，“仁、義、禮、智、信”傳遞著社會對人才的基本要求。當(dāng)今社會同樣將道德管理放置在關(guān)鍵的地位。以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)，對受教育者進(jìn)行道德教育同樣展現(xiàn)著時代的新要求。在小學(xué)教育過程中實施德育管理，有利于促進(jìn)德育工作的順利開展，最終實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。隨著“以人為本”的學(xué)生觀和“素質(zhì)教育”的提出，小學(xué)德育管理工作就必須加強(qiáng)管理的全方位建設(shè)，正確把握將促進(jìn)德育工作的順利開展與學(xué)生的年齡特點相結(jié)合。

二、小學(xué)教育中德育管理實施建議

1. 堅持正確方向。國家教育目標(biāo)中明確了小學(xué)德育工作開展的政策要求，因此在小學(xué)教育中開展德育管理工作必須要牢牢把握黨和國家對小學(xué)生在思想認(rèn)識、道德規(guī)范、社會要求、法律制度等方面的具體要求和規(guī)定，在對學(xué)生進(jìn)行德育管理過程中要有目標(biāo)地將對學(xué)生的道德建設(shè)規(guī)范到國家規(guī)范的軌道內(nèi)。同時要結(jié)合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的獨特個性和性格差異，確保在德育管理體系構(gòu)建過程中學(xué)生的主體作用充分發(fā)揮。此外，由于小學(xué)生德育工作過程中始終貫穿著順序性原則，因此德育管理工作中要充分發(fā)揮小學(xué)生的無意注意和有意注意相結(jié)合管理方法，在潛移默化中對學(xué)生形成道德教育。

篇（3）

以黨的十精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，我校切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德生理和心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

1. 調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，工作出色的班主任在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

2. 調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。

二、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。

1. 要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責(zé)。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹立德育工作者的良好形象。

2. 德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了班主任和教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

三、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

我校有健全的教育陣地，如：電子顯示屏、黑板報、電視臺、閱覽室、少先隊活動室等，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的團(tuán)隊活動和興趣小組活動并形成了學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”“科技節(jié)”“運動會”等活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

四、樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益

篇（4）

[中圖分類號]G623.15　[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1007-4309(2010)08-0081-1

德育工作是學(xué)校教育中的重要組成部分，應(yīng)該把德育工作放在首要位置，教師是人類靈魂的工程師，既要傳授知識，又要教學(xué)生怎樣做人。所以要加強(qiáng)對教師的德育工作，教師為人師表，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，不斷提高自我修養(yǎng)。教師對學(xué)生要加強(qiáng)思想品德教育，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化的社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人打下堅實的思想基礎(chǔ)，那么如何把德育工作放在首位，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展呢?

一、教師必須為人師表

學(xué)生在學(xué)校中，主要向教師學(xué)習(xí)。一位教師的形象、行為表現(xiàn)直接影響他的學(xué)生，使學(xué)生在耳濡目染，潛移默化中獲取了許多精神上、文化上、道德上、行為習(xí)慣上的營養(yǎng)。這些都直接影響學(xué)生的人格發(fā)展。他們從小受到的教育將內(nèi)化為永久的東西，形成一種個性品格。

因此教師的衣著、發(fā)飾、舉止、姿態(tài)、談吐等，都是一種無言的教育。教師要重視這些細(xì)節(jié)，為人師表，使學(xué)生受到良好的道德文化修養(yǎng)的感染，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、加強(qiáng)愛國主義教育

篇（5）

當(dāng)前小學(xué)生的思想品德教材落后，雖然教育改革在不斷進(jìn)行，但是教材更新的步伐沒有跟上，課本上的內(nèi)容比較保守，缺乏新意，加上現(xiàn)在社會信息量這么大，教材的不合適顯然對小學(xué)德育工作的開展是一種制約。

（二）教師方面原因

小學(xué)生雖說還小，但是由于當(dāng)前社會發(fā)展的較快，還有電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，小學(xué)生懂得也比較多，思想也比較活躍，這就需要教師的教學(xué)方法和方式有所改變，以適應(yīng)當(dāng)前小學(xué)生的個性特征?，F(xiàn)在的孩子不像以前，你說什么就是什么，你說什么就聽什么，現(xiàn)在的小學(xué)生需要教師耐下性子與其做朋友，以此方式去教學(xué)，這樣的效果會比較好，如果一味的強(qiáng)制強(qiáng)壓，或者是單調(diào)的在講臺上純講，小學(xué)生也沒興趣聽，所以教師還要探尋新穎的教學(xué)方法，比如通過講故事或者是小組合作等方式，盡量引導(dǎo)學(xué)生對思想品德這門課程產(chǎn)生興趣，不要單一的灌輸。

（三）學(xué)校方面原因

首先，學(xué)校在管理制度上存在缺陷，例如受各界壓力，學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也都能制定出細(xì)致的策略，可是對比德育教育，往往只是走走過場，沒有量化任務(wù)，光口號喊的響亮，實際效果確實有待提高。另外，對于學(xué)生的差異性也要關(guān)注，做到因?qū)W生而異，努力把德育教育拓展到小學(xué)教育的各方面。其實從某種程度上說，德育教育更重要，教會學(xué)生做人，培養(yǎng)好學(xué)生的人生觀和價值觀總比只會知識要實用的多，也更符合當(dāng)前社會發(fā)展需求。（四）社會方面原因現(xiàn)在社會發(fā)展較快，不只是好的方面，壞的方面也有，這就對小學(xué)德育教育教學(xué)產(chǎn)生影響，畢竟網(wǎng)絡(luò)時代，信息傳播較快。所謂好事不出門，壞事傳千里，很多負(fù)面現(xiàn)象都會左右小學(xué)生的思想，例如腐敗、賭博、吸毒、暴力等等，有些現(xiàn)象甚至在小學(xué)生自己的家庭里也會出現(xiàn)，這更是會影響小學(xué)生在思想品德方面的塑造。以前教育小學(xué)生說幫助老人過馬路，現(xiàn)在出現(xiàn)老人跌倒不敢扶的現(xiàn)象，以及家長對孩子的潛在影響，這些都或多或少阻止和破壞了小學(xué)生德育教育的順利進(jìn)行。

二、小學(xué)德育工作策略研究

（一）教師要改變觀念和改善教育方法

教師作為跟學(xué)生接觸較多的人，一定要以身作則，給學(xué)生樹立好的榜樣，讓學(xué)生以師為榮。教師更應(yīng)注重德育教育對小學(xué)生的影響，尤其對五六年級的學(xué)生，他們的思想開始變得更為活躍，有的甚至已經(jīng)開始出現(xiàn)叛逆，對這樣的學(xué)生要區(qū)別對待，一定不要用一刀切的教學(xué)模式，可以私下談心，或者是給學(xué)生寫鼓勵信，引導(dǎo)學(xué)生的思想走向積極向上的方面。對于思想品德的教學(xué)，教師還應(yīng)該多探索研究好的教學(xué)方法，為的是能吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生見賢思齊。

（二）學(xué)校德育工作方面的制度要改善

學(xué)校是小學(xué)生一天當(dāng)中呆的時間第二長的地方，其對學(xué)生的影響是最為直接的，也是學(xué)生全面學(xué)習(xí)的重要場所。第一，學(xué)校要高度重視德育教學(xué)工作，對教師要定期指導(dǎo)培訓(xùn)，讓他們的專業(yè)教學(xué)技能更為提高，擺脫灌輸式教育，把教學(xué)方式多元化，讓學(xué)生喜歡主動去學(xué)。第二，學(xué)?？梢远嘟M織德育教育方面的比賽，比如愛國教育演講方面的，或者是長大后理想是什么的演講，也可以在學(xué)校櫥窗和班級張貼好人好事榜，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的思想品德。第三，學(xué)校要和家庭互動，互相推進(jìn)小學(xué)生德育教育工作的開展。在校教師負(fù)責(zé)，在家父母管教，建立微信群、QQ群方便及時聯(lián)系，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。

篇（6）

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。 

2、抓好班主任隊伍管理 

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。 

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò) 

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)?！抖≈軋蟆?，每兩周出版一期，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。 

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理 

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。 

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。 

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。 

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。 

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。 

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。 

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。 

5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。 

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。 

四、加強(qiáng)法制教育工作 

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學(xué)校還組織六年級的全體學(xué)生去參觀市看守所，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。 

五、其他工作 

1、家庭教育工作 

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。 

2、健康、環(huán)境教育 

在本學(xué)期，二址校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。 

3、交通安全教育 

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通安全學(xué)?！惫鈽s稱號。 

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

篇（7）

在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，教師對于學(xué)生的教育不再是單純的書面知識的單項輸入，而是對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全面的培養(yǎng)和提高，尤其是德育工作。小學(xué)階段是孩子形成正確的三觀的重要階段，作為一名教育工作者，我們要跟得上時代的步伐，精心設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，用身邊生動真實的案例來感染學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的思想道德品質(zhì)和日常行為習(xí)慣。尤其是低年級的學(xué)生，他們的年齡小，對事物的認(rèn)識還不夠深刻，單純的語言說教并不能真正地實現(xiàn)德育工作，這就需要教師精心安排，把德育教育活動滲透到每一天的日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去。下面我就來談一談自己在德育工作中的幾點做法。

一、建立良好的家教環(huán)境，身教重于言傳

學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場地主要有兩個：學(xué)校和家庭。人們常說：家長是孩子的第一任老師。所以，我始終認(rèn)為家庭教育和學(xué)校教育是同等重要的。小學(xué)生的特點是模仿性強(qiáng)、可塑性比較大，他們最開始對這個世界的認(rèn)識不是在學(xué)校，而是從觀察和模仿家長的行為開始的。中國有很多相關(guān)的話，比如“將門出虎子”“有其父必有其子”等都是描述父母對于孩子行為的重要作用。所以，在小學(xué)開學(xué)時召開的第一次家長會上，作為班主任，我要求家長，以身作則，從自己做起，從身邊的小事做起，在工作和生活的各個方面嚴(yán)格要求自己，并做出表率，以影響孩子，使他們形成正確的人生觀，價值觀。

二、建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，用環(huán)境感染學(xué)生

“孟母三遷”的故事告訴我們環(huán)境對于一個孩子健康成長的重要性，不同的環(huán)境對于學(xué)生會產(chǎn)生不同的心理影響。如果一個學(xué)生長期被家長和教師批評，那么他就會學(xué)會指責(zé);如果一個學(xué)生總是受到鼓勵和肯定，那么他就會擁有自信;如果一個學(xué)生總是被諷刺和挖苦，那么他就會變得自卑;如果一個學(xué)生總是生活在表揚之中，他就會學(xué)會感恩;如果一個學(xué)生總是處于對學(xué)習(xí)和生活的恐懼當(dāng)中，他就會覺得憂慮;如果一個學(xué)生總是得到身邊人的認(rèn)可，他就懂得了自愛。所以，教師要時刻注意自己的工作方法和態(tài)度，多用賞識的目光去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點，教育學(xué)生要寬容待人，嚴(yán)于律己，學(xué)會和同學(xué)友好相處、互幫互助，以營造和諧、友好的班級氛圍。

三、包容學(xué)生，用寬容的心去理解學(xué)生

教師要真正深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的心理需求，并允許他們犯錯，給予他們犯錯的機(jī)會。只有這樣，才能更好地對癥下藥教育好學(xué)生?，F(xiàn)代社會的飛速發(fā)展使得學(xué)生獲得知識的途徑不斷拓寬，已不再局限在學(xué)校教育，他們的課外生活同樣豐富多彩，伴隨而來的是學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)了很多的不解和困惑。作為教師，我們一定要站在學(xué)生的角度去看待他們面對的問題，從生活和學(xué)習(xí)的各個方面去關(guān)心和理解學(xué)生，幫助學(xué)生解決他們在成長路上遇到的種種難題。教師要熱愛自己的本職工作，熱愛自己的每一個學(xué)生，去包容他們在學(xué)習(xí)過程中做的每一件事情。當(dāng)然，這并不是說讓教師去溺愛的學(xué)生，而應(yīng)是在學(xué)生做錯事情的時候不要一味地指責(zé)，幫助他們認(rèn)識到錯誤，找到正確的做法。

另外，教師的寬容一定要做到一視同仁，不能只寬容成績好或者表現(xiàn)好的學(xué)生，而對于平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生只有不滿和指責(zé)。在教師的眼中，所有的學(xué)生都應(yīng)該是沒有好壞之分的，每一個學(xué)生都有著自己的閃光點。當(dāng)然，學(xué)生的差異是客觀存在的，但這并不是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生只要在自己原有的基礎(chǔ)上得到了提高和發(fā)展就是優(yōu)秀的。作為小學(xué)教師，我們要以寬廣的胸懷去包容每一個學(xué)生，無論是他們的優(yōu)點還是所謂的缺點。我新接手的這個班里，有一個男生非常調(diào)皮，常被各科教師批評，其他學(xué)生也不愿意和他交朋友。了解到這樣的情況，我改變了以往其他教師的處理方法，每次他出現(xiàn)問題的時候，我都會耐心地幫他分析原因，找到解決的辦法，在平常的教學(xué)中也多為他創(chuàng)造他表現(xiàn)的機(jī)會，并適時給予肯定和鼓勵，使他感受到了老師的關(guān)心與愛護(hù)一個學(xué)期過去了，他的思想轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)成績自然而然地提高了。

四、以表揚為主，耐心地教育學(xué)生

學(xué)生都希望得到教師的表揚和肯定，有了教師的鼓勵，他們的積極性就會被充分地調(diào)動起來，進(jìn)而產(chǎn)生一系列的積極的連鎖反應(yīng)。比如上課時，教室亂作一團(tuán)很多學(xué)生都沒有做好上課的準(zhǔn)備，教師進(jìn)入課堂，如果只是集體批評，學(xué)生意識不到自身的錯誤，如果點名批評，其他學(xué)生就會幸災(zāi)樂禍，這樣的批評毫無意義，倒不如教師觀察班內(nèi)學(xué)生的情況，選出班里坐得端正、書本準(zhǔn)備好、做好上課準(zhǔn)備的學(xué)生來進(jìn)行表揚，其他學(xué)生的視線就會被這個同學(xué)所吸引，為了得到老師的表揚，他們會快速地效仿，班里的秩序很快就會井然有序。批評使學(xué)生反感，表揚使學(xué)生自信和感恩，我們?yōu)槭裁床欢啾頁P呢？ 通過這樣的方式用積極的因素去教育和培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想行為，有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。

篇（8）

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究、組織師德理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動、愛國主義教育（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。

1、安全法制教育（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育.（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

3、文明禮貌教育本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》

4、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。

三、切實加強(qiáng)家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提

出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。四、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者

篇（9）

二、提高小學(xué)德育工作的有效策略

（一）榜樣示范與自我教育相結(jié)合

道德水平的提高離不開學(xué)生的自身教育。在傳統(tǒng)的德育教學(xué)中，教師采用多種形式向?qū)W生灌輸思想，注重教師的外力作用而忽視學(xué)生的內(nèi)化過程，造成學(xué)生的知行不一。小學(xué)生德育工作的改善離不開學(xué)生的自我教育，也就是說，德育工作不僅要通過課堂教學(xué)的45分鐘來完成，而且借助45分鐘的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生更多地自我學(xué)習(xí)。例如圍繞某一道德主題，教師可以推薦更多的書籍或者組織辯論會等，促進(jìn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，使得道德認(rèn)識真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德認(rèn)同。當(dāng)然，德育工作的開展離不開外力的影響，但是外力的影響不能局限于德育思想的傳播，更要注重榜樣的示范作用。小學(xué)生的行為處于模仿階段，成人的行為在很大程度上影響著學(xué)生的行為。在小學(xué)教育階段，對學(xué)生影響最大的是小學(xué)教師，因此小學(xué)教師需要保證最基本的道德素質(zhì)，文明禮貌、尊重關(guān)愛、愛護(hù)環(huán)境等，通過教師的人格魅力來影響學(xué)生。榜樣示范和自我教育是學(xué)校教育與學(xué)生自身教育的有效結(jié)合點，使德育工作充滿活力。

（二）德育工作的開展要與學(xué)生的生活相聯(lián)系

小學(xué)生的思維處于具體形象思維，思想和行為的改變依賴于具體事物和具體現(xiàn)象，小學(xué)生在生活中看到的具體事件是德育工作最好的素材和教育資料。小學(xué)階段是學(xué)生良好道德行為和道德習(xí)慣的養(yǎng)成階段，明確讓學(xué)生知道作為小學(xué)生應(yīng)該具有什么品德，是德育工作的基本工作之一，但是更重要的是讓學(xué)生明白良好的道德行為是什么，作為小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，而小學(xué)生的生活就是最好的教育范例。同時，學(xué)生德育工作的開展只有在交流中才能夠形成思想上的共識，這是德育工作有效開展的基礎(chǔ)。這就要求教師在開展德育工作的過程中，要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實際密切相關(guān)的教學(xué)情境，推動學(xué)生的思想的交流和碰撞。具體來說，教師可以小學(xué)生的日常行為作為教學(xué)的案例，在教學(xué)過程中讓學(xué)生圍繞自己的道德行為展開思考，通過觀看和討論小學(xué)生在日常生活中的行為表現(xiàn)，來確立小學(xué)生在日常生活中應(yīng)該怎樣做。通過這樣的德育教學(xué)就將道德思想和道德行為密切結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理解高尚的品德不僅要是具有正確的是非觀念，而且要有良好的道德行為。

（三）德育工作與社會實踐相結(jié)合

小學(xué)德育工作的最終落腳點是道德行為，因此在德育工作的開展中要將德育教學(xué)與德育實踐相結(jié)合。小學(xué)德育教學(xué)是以德育主題的方式呈現(xiàn)的，教師通過德育主題向?qū)W生傳遞一定的德育思想，促進(jìn)高尚道德思想的滲透，這是德育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，但是需要教師改變的是，結(jié)合德育主題為學(xué)生制定每周的“主題實踐活動”，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的道德行為。主題實踐活動是道德行為實踐的有效途徑，這是因為以班級為單位開展的主題實踐活動，避免了個人道德實踐的分散性和無序性，同時也以同伴的監(jiān)督促進(jìn)學(xué)生知行轉(zhuǎn)化。班主任應(yīng)組織班級學(xué)生圍繞教學(xué)內(nèi)容確定本周的主題實踐活動，并由學(xué)生選取道德主題實踐監(jiān)督員，負(fù)責(zé)記錄學(xué)生的道德行為和監(jiān)督學(xué)生的道德行為養(yǎng)成。例如，在文明中國人的德育課教學(xué)后，學(xué)生討論確定本周的主題活動是“建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生”，學(xué)生討論確定具體的活動內(nèi)容包括：第一，作文明自我，包括不浪費水、不浪費糧食、尊敬教師、愛護(hù)同學(xué)、不隨地亂扔垃圾，不隨地亂畫等；第二，及時糾正校園中的不文明行為，對學(xué)生的不文明行為進(jìn)行提醒，并督促改正。

（四）優(yōu)化德育環(huán)境，開展間接教育

環(huán)境是具有教育性的，環(huán)境對學(xué)生道德思想和道德行為的改變具有重要的作用。小學(xué)德育環(huán)境的建設(shè)具體來說包括以下幾個方面。一方面，合理進(jìn)行教室的文化建設(shè)。每一個小學(xué)班級都有學(xué)生的展示墻，教師可以圍繞本周道德主題引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一些道德行為的板畫、道德行為的宣傳語或者一些名人的道德故事，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來潛移默化地影響學(xué)生，同時，要注意根據(jù)道德主題的改變及時改進(jìn)內(nèi)容，并增加小學(xué)生良好道德行為的展示欄。另一方面，建立平等的師生和生生關(guān)系。新課程倡導(dǎo)平等對話的師生、生生交流，而交流是基于文化環(huán)境下師生發(fā)展?fàn)顩r的。在小學(xué)德育實踐中，一些教師和學(xué)生打成一片，共同制定學(xué)習(xí)計劃，共同安排班級活動，給每一個學(xué)生發(fā)表觀點和活動建議的機(jī)會，這個班級在每一個值得紀(jì)念的傳統(tǒng)節(jié)日里，都能通過制作一些小的手工，開展主題演講，寫祝?？ㄆ瑏砑o(jì)念，在這樣的班級文化中，學(xué)生和教師之間是平等的關(guān)系。平等的師生關(guān)系，相互關(guān)愛的班級文化是最好的德育，學(xué)生在友善的環(huán)境中自然會養(yǎng)成關(guān)愛、相信、舍己為人等高尚的道德品質(zhì)。因此，德育環(huán)境的塑造是德育工作的重要內(nèi)容，在小學(xué)德育工作的開展過程中不僅要注重物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且要注重班級精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

篇（10）

作為學(xué)校教育工作者，在教學(xué)知識的過程中，還要對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)教育。小學(xué)生的性格活潑、大膽熱情，對一切事物都感興趣，能主動進(jìn)行探究活動。在探索周圍世界的過程中，由于學(xué)生道德意識不強(qiáng)和周圍不良情況的影響在進(jìn)行小學(xué)德育教育時，教師要從學(xué)生的特點出發(fā)，結(jié)合他們的心理、情感進(jìn)行教育。在以人為本的德育教育中，教師能根據(jù)學(xué)生的實際情況開展教育活動，使教育工作取得良好的教育效果。在教育過程中，教師要研究小學(xué)生的心理特點，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流，了解他們的心理狀態(tài)和在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，并以此為教育的切入點進(jìn)行教育，使教育工作能有效開展，使每個學(xué)生都能及時改正不良的行為習(xí)慣，促使道德意識和道德行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)高效的德育管理工作。

二、以人為本，開展針對性的德育教學(xué)

在德育教育過程中，教師要把學(xué)生放到教育主體的位置上，引導(dǎo)他們發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的意識，讓他們在自主探究中提高道德素質(zhì)，規(guī)范道德行為。在設(shè)計德育教育內(nèi)容時，教師要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行設(shè)計，使德育工作能有針對性地開展，提高工作的實效性。例如，對于活潑、調(diào)皮的學(xué)生，教師要注重培養(yǎng)他們認(rèn)真的做事態(tài)度，使他們能堅持完成每一件事。對于情緒暴躁的學(xué)生，教師要耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們學(xué)會處理自己的情緒，提高自制能力，用正確的態(tài)度對待人和事。對于性格內(nèi)向的學(xué)生，教師要關(guān)愛他們，用耐心和愛心來激發(fā)學(xué)生的道德意識，使他們敢于表現(xiàn)自己，主動幫助同學(xué)，促使他們和同學(xué)之間建立良好的關(guān)系。在針對性的德育教育中，教師能針對學(xué)生的不同特點進(jìn)行教學(xué)，讓他們能根據(jù)自己道德意識和行為上存在的問題進(jìn)行改正，促進(jìn)良好道德行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)高效的教學(xué)效率。

三、精心設(shè)計德育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識

在小學(xué)德育教育工作中，教師不僅要把德育教育融入到各個學(xué)科教學(xué)中，還要精心設(shè)計德育活動，讓學(xué)生在參與活動的過程中提高道德認(rèn)知，并反映到行為上，使他們的道德綜合素質(zhì)獲得發(fā)展。例如，教師可以組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動，讓他們學(xué)會尊敬老人，培養(yǎng)他們敬老、愛老的意識。還可以組織學(xué)生觀看具有德育教育的影片，讓他們在觀看過程中受到感觸，讓他們從內(nèi)心意識到德育教育的作用，促使他們道德行為的養(yǎng)成。在豐富的道德活動中，學(xué)生的參與積極性高漲，讓他們在活動中受到影響和感染，推動道德素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。在開展德育活動時，教師要設(shè)計和學(xué)生生活相關(guān)的活動，讓學(xué)生在活動中真正受到教育，使他們的道德素質(zhì)獲得有效提高，使道德教育在活動中獲得實效。

四、結(jié)合實例開展德育教育，提高學(xué)生的道德認(rèn)知

在開展德育工作時，教師要改變說教式的教育方法，利用學(xué)生身邊的實例進(jìn)行教育，讓他們獲得深刻體驗的同時，讓他們的心靈受到觸動，自覺地樹立道德觀念，并在生活和學(xué)習(xí)中用道德試蜃魑標(biāo)尺，時刻嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的道德行為。例如，教師可以用多媒體播放視頻資料，讓學(xué)生通過觀看意識到嘲笑同學(xué)的行為、自私自利的行為是錯誤的，提高他們的道德意識，讓他們在和同學(xué)交往過程中，學(xué)會主動幫助他人，友好地對待每一個同學(xué)。同時要把這種幫助他人的好習(xí)慣拓展到生活中，如在公交車上主動讓座，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生。在良好的道德行為中，學(xué)生的道德素質(zhì)能不斷提高，使德育教育獲得實效。

五、用愛作為引導(dǎo)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師在學(xué)生出現(xiàn)不良的道德行為時，經(jīng)常采用批評教育的方式，在嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，會激發(fā)學(xué)生的逆反心理，讓他們不能真正意識到自己行為的錯誤，不能從根本上提高學(xué)生的道德綜合素質(zhì)。在素質(zhì)教育中，教師在開展德育教育工作時，要用愛對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使他們在教師的關(guān)愛下改掉不良的行為習(xí)慣，主動關(guān)心他人、關(guān)心班集體，并為維護(hù)班級體的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的工作做出自己的努力，把班集體的榮譽作為自己的榮譽，增強(qiáng)他們的集體觀念。在各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行教育時，教師要和學(xué)生共同參與，發(fā)揮教師的榜樣作用，讓學(xué)生在行為和意識上都獲得發(fā)展和提高，使道德教育在愛的氛圍中進(jìn)行，實現(xiàn)良好的教育效果。