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時(shí)間：2023-03-01 16:19:32
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
11月20日是世界兒童日，這樣一個(gè)特殊的日子里，我們開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)很有意義，老師們的發(fā)言讓我們感受到孩子在他們心中的份量，我們?yōu)楹⒆觽儞碛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師們表示感謝！
說(shuō)起培養(yǎng)孩子，我也是與大家一樣“摸著”走，今天站在這里與大家是分享我的一些觀點(diǎn)，也是拋磚引玉。
我很喜歡一句話，就是陪孩子一起長(zhǎng)大，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是新新人類，想的做的或要知道的都與我們所經(jīng)歷的有了很大變化。
在我看來(lái)，孩子在一年級(jí)有幾個(gè)習(xí)慣務(wù)必要培養(yǎng)好，或者說(shuō)是家長(zhǎng)在這幾方面做好引領(lǐng)作用：
1、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓孩子能有好的身體，同時(shí)也能提高他的反應(yīng)能力，更是能讓他擁有充沛的精力去做事情，在這一點(diǎn)，我們往往在孩子放學(xué)后先玩一會(huì)，騎單車、滑輪滑、滑板，然后再回家，這樣，吃飯與學(xué)習(xí)兩不誤。
2、學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包。
書(shū)包是小學(xué)后孩子上學(xué)每天必用的，如果書(shū)包是我們家長(zhǎng)來(lái)收拾，結(jié)果會(huì)怎樣呢？當(dāng)老師說(shuō)拿出一樣日常物品時(shí)，可能我們的孩子會(huì)到處去找，不知道放在哪里？有有些孩子上課沒(méi)帶東西，回家卻質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng)，為什么你忘記給我?guī)|西？有些家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)榕陆o孩子忘記帶東西而反復(fù)檢查，當(dāng)沒(méi)帶時(shí)感到自責(zé)。但是，讓我們仔細(xì)的想一下，真的是家長(zhǎng)的責(zé)任嗎？這些問(wèn)題難道他們不能自己來(lái)負(fù)責(zé)嗎？回答是肯定的，孩子成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該有自己整理東西的能力。
我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重復(fù)就可以成習(xí)慣；快速就能提高效率；不要說(shuō)是爸爸媽媽沒(méi)有幫我?guī)У茸跃幍墓适?。?dāng)然有時(shí)我也會(huì)在他不在意情況下犯一些錯(cuò)，這些也是讓他明白自己要養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。
3、作業(yè)學(xué)會(huì)自己檢查。
現(xiàn)在老師所教的節(jié)奏與內(nèi)容都是孩子們完全可以快而好完成的，所以讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查很重要，杜絕孩子的“小聰明”，即自己完成就可以啦，檢查是家長(zhǎng)的事，對(duì)錯(cuò)不由我來(lái)負(fù)責(zé)，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)孩子成長(zhǎng)非常不好。例，我對(duì)孩子提要求，自己檢查出就只改正，如果是我檢查出來(lái)就要加倍，并給他記一筆“帳”，當(dāng)然，我是把檢查的方式說(shuō)在先的。
4、做事做到“快、好、省”。
快--------速度快（握筆的姿勢(shì)、寫(xiě)字的要領(lǐng)做好是關(guān)鍵）；
好-------結(jié)果好；（作業(yè)準(zhǔn)確度、整潔度高）
省--------省時(shí)間。（省出的時(shí)間是發(fā)展多元化的興趣）
這一點(diǎn)主要是針對(duì)孩子如何對(duì)待作業(yè)來(lái)說(shuō)的。我們大人都知道，有些事是做了，但效果不一定好，保質(zhì)保量的完成才是我們做事的目標(biāo)，一味的追求快或一味的追求好而沒(méi)注意速度，都不是可取的方式。我堅(jiān)持這樣做，但孩子有時(shí)會(huì)反復(fù)，但我們做家長(zhǎng)的一定要有這種意識(shí)，能堅(jiān)持陪孩子用這樣的態(tài)度去做事情。
其實(shí)，讓孩子擁有良好的習(xí)慣還有很多方面的，以上只是我個(gè)人覺(jué)得重要的幾個(gè)方面。
最后我想提示家長(zhǎng)的有兩點(diǎn)：
尊敬的汪老師；楊老師！尊敬的各位家長(zhǎng)大家晚上好：
我是何鈺的媽媽，首先感謝汪老師楊老師給予我這么好的機(jī)會(huì)能和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育，其實(shí)孩子能在一（3）班這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，我感到很幸運(yùn)也很感激，借此機(jī)會(huì)我要感謝汪老師、楊老師還有胡老師的不辭辛勞，努力付出還要感謝家長(zhǎng)委員會(huì)和對(duì)班級(jí)活動(dòng)付出的每一位家長(zhǎng)，你們辛苦了！
汪老師曾問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，就是說(shuō)何鈺這學(xué)期進(jìn)步這么大，不僅是成績(jī)包括各個(gè)方面的進(jìn)步都很大，你是怎么做的？這個(gè)問(wèn)題我一直不好意思和汪老師說(shuō)。其實(shí)我也發(fā)現(xiàn)了她的進(jìn)步包括在家里的一些習(xí)慣、情緒更突出的是感恩。下面我就說(shuō)說(shuō)這一學(xué)期我自己的改變和做法。
我們是個(gè)體家庭，時(shí)間特別的不夠用，平時(shí)也很辛苦更談不上陪孩子去學(xué)習(xí)了，可能也就是這個(gè)原因使孩子比較懂事一點(diǎn)！在上學(xué)期里我還是象平常一樣把精力全部投入在超市的經(jīng)營(yíng)上，早晚關(guān)注一下孩子的作業(yè)和學(xué)校的信息。就是在寒假里也是她一個(gè)人在家里也算很乖巧的！年前臘月的那段時(shí)間里超市里特別忙，我根本就沒(méi)有時(shí)間回家，只好早上把飯做好裝在保溫瓶里還把保溫杯裝滿水，就匆匆的走了，晚上回家的時(shí)候都11點(diǎn)了，她自己洗洗就睡了，天天都這樣。就在臘月二十二的晚上，我進(jìn)門(mén)都11點(diǎn)了，感覺(jué)特別的累又看見(jiàn)熟睡乖巧的女兒一個(gè)人在家里心里一陣酸楚，就馬上打電話給她的外婆也就是我的媽媽，叫她來(lái)幫幫我陪陪孩子，洗洗被子什么的，當(dāng)時(shí)我媽就說(shuō)走不開(kāi)身家里也很忙還要做飯給舅舅舅媽吃，我當(dāng)時(shí)可能是自然反應(yīng)很生氣也很傷心，還自言自語(yǔ)的說(shuō)了幾句氣話，我根本就沒(méi)有在意她睡沒(méi)睡著。二十三的晚上我還是11點(diǎn)進(jìn)門(mén)，當(dāng)我打開(kāi)門(mén)的那一順間我看到陽(yáng)臺(tái)上曬了被子，床單頓時(shí)心里暖暖的就想肯定是媽媽來(lái)了，于是我就輕手輕腳的去房間找可根本沒(méi)人，就跑到女兒房間，女兒當(dāng)時(shí)就醒了說(shuō)：媽媽，你放心吧！外婆沒(méi)有時(shí)間來(lái)我今天幫你把被子洗了，那個(gè)被套太難抽出來(lái)了，我都出汗了，當(dāng)時(shí)我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)說(shuō)：寶寶，你為什么要洗被子啊，她說(shuō)：昨晚你打電話給外婆，外婆沒(méi)有時(shí)間來(lái)，我看你很生氣很難過(guò)我就洗了，你放心吧我把被子放進(jìn)洗衣機(jī)里是按照你平時(shí)按的程序按的應(yīng)該洗干凈了曬在欄桿上也用夾子夾好的不會(huì)掉下去的，媽媽，你放心吧，我可以的！當(dāng)時(shí)的我忍不住抱住她放聲大哭，心里好難受感覺(jué)自己天天那么忙到底是為什么，別人的孩子還在一家人的呵護(hù)當(dāng)中，我卻放下這么懂事的女兒不去過(guò)問(wèn)。這時(shí)候她爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)眼前的一切心里酸酸的抱起女兒說(shuō)：爸爸媽媽對(duì)不起你，明天就讓媽媽不出處忙天天在家陪你好不好，當(dāng)時(shí)她高興的抱住我們笑的好開(kāi)心。第二天，我真的沒(méi)有去超市忙了，剛開(kāi)始幾天我還有點(diǎn)放不下，但幾天的陪伴讓我在女兒身上看到了好多從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)超出我們的想象！孩子年齡雖小，但心里想法很多，不管是說(shuō)話還是做事，每次幫她做完事不管大小，她都沒(méi)忘記說(shuō)：謝謝媽媽！媽媽你真好…等等之類的暖心話！
其實(shí)我認(rèn)為對(duì)孩子的教育方向重點(diǎn)放在習(xí)慣和情緒還有感恩上！這就是我為什么改變的原因，下面我就說(shuō)說(shuō)這學(xué)期我自己是怎么做的！
何鈺最大的缺點(diǎn)就是膽小，上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，胡老師曾跟我說(shuō)過(guò)，上課舉手回答問(wèn)題別人的手舉的好高可是何鈺的手舉在桌子上還要我去找，也就是胡老師的提醒后我安排了她一個(gè)人單獨(dú)一個(gè)房間，為了培養(yǎng)她的膽量并讓她有一種井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，自從開(kāi)學(xué)以后我們家的電視機(jī)，電腦都成了擺設(shè)，甚至一些朋友約我們?nèi)コ燥?，玩，什么的我們都盡量拒絕。記得有一次我們同學(xué)聚會(huì)，那天我接她放學(xué)回家進(jìn)門(mén)她就跟我說(shuō)：媽媽，昨天你同學(xué)打電話說(shuō)今天去吃飯你就去吧！我自己完成作業(yè)你回來(lái)幫我檢查就行了，我當(dāng)時(shí)真的有種想去的沖動(dòng)，但看到她這么乖巧懂事又不忍心把她一個(gè)人留在家里，就連忙說(shuō)：媽媽今天肚子有點(diǎn)不舒服，還是不去了。她聽(tīng)后還把我的肚子摸了摸說(shuō)：媽媽，那你去休息吧，我自己寫(xiě)作業(yè)，第二天爸爸就在和她聊天的時(shí)候故意說(shuō)出媽媽為了陪你所以沒(méi)有去吃飯的事實(shí)，她當(dāng)時(shí)的反應(yīng)很讓我們吃驚，一下子跑到我身邊抱住我說(shuō)：媽媽，對(duì)不起！你為了我付出太多，是我讓你不能象別人的媽媽一樣去吃飯去玩，一直在家陪我，媽媽，你放心，我會(huì)認(rèn)真的，不會(huì)讓你操心的！我和她爸爸當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)！
在平時(shí)的生活當(dāng)中爸爸會(huì)經(jīng)常的跟她講一些關(guān)于愛(ài)家人的一些話，這方面爸爸功勞最大，時(shí)不時(shí)地就說(shuō)媽媽小時(shí)候外婆外公怎么辛苦的把媽媽舅舅養(yǎng)大的，（爺爺奶奶都已去世了）讓她感受到相親相愛(ài)的那種家庭氣氛和環(huán)境，記得我過(guò)生日那天，何鈺的哥哥從學(xué)校打電話回來(lái)正好是她接的，我聽(tīng)見(jiàn)她和哥哥說(shuō)：哥哥，今天是媽媽的生日，我們倆都要祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，剛才爸爸還送了寶石戒指給媽媽了還說(shuō)媽媽辛苦了，哥哥馬上就說(shuō)：爸爸媽媽為我們倆真的很辛苦，你在家要聽(tīng)爸爸媽媽的話，她接著說(shuō)：哥哥你放心吧，你又要好好學(xué)習(xí)照顧好自己，家里的爸爸媽媽我會(huì)照顧好的。當(dāng)時(shí)我和她爸爸真的很驚訝，真的沒(méi)有想到她會(huì)說(shuō)出這樣讓我們暖心的話。其實(shí)我感覺(jué)自己有時(shí)候還不如她，年齡雖小，但，她的體察能力超出我們的想象，她能感受到家人的愛(ài)和家庭的溫暖！也就是能用這種互動(dòng)的愛(ài)去感恩別人。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們主要采取鼓勵(lì)欣賞還有表?yè)P(yáng)的方法，讓她有足夠的信心去面對(duì)學(xué)習(xí)和各個(gè)方面的一些事，我常跟她說(shuō)，只要盡力了就可以了，說(shuō)到這里我還要特別感謝一下胡老師，就是在這學(xué)期開(kāi)學(xué)以后進(jìn)行期末考試的時(shí)候，何鈺把試卷拿回來(lái)很興奮的跟我說(shuō)：媽媽，我的語(yǔ)文考了100分，當(dāng)時(shí)我就表?yè)P(yáng)了她幾句并且告訴她：你考了100分證明你上學(xué)期的知識(shí)掌握的很好，可是這學(xué)期剛剛開(kāi)始，你一定要加油媽媽相信你，你是媽媽心中最棒的女兒！她滿有自信的直點(diǎn)頭說(shuō)：媽媽，你放心吧，我們的胡老師今天都跟我說(shuō)了，好的開(kāi)始就是成功的一半，我有信心我一定會(huì)努力的！就是胡老師對(duì)她的鼓勵(lì)和認(rèn)可讓她更有了自信和信心，平時(shí)回家也會(huì)跟我說(shuō)一些汪老師表?yè)P(yáng)她的話，還說(shuō)汪老師今天對(duì)我笑了等等之類的話，她能感受到汪老師的一個(gè)笑容一個(gè)眼神都是對(duì)她的鼓勵(lì)，她平時(shí)在家里也會(huì)用這樣的鼓勵(lì)方法來(lái)鼓勵(lì)我和她爸爸，！就說(shuō)星期三的中午放學(xué)的時(shí)候，汪老師跟我說(shuō)今天家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言的事，當(dāng)時(shí)我就和汪老師說(shuō)我可能不行也有點(diǎn)緊張，汪老師就說(shuō)：你平時(shí)怎么做的就怎么說(shuō)?？墒窃诨丶业穆飞纤艺f(shuō)：媽媽，你為什么跟汪老師說(shuō)你不行呢？我相信你一定行得，只要自己有信心就一定會(huì)成功的！當(dāng)時(shí)我又感覺(jué)自己在她面前做錯(cuò)了一件事就及時(shí)的糾正說(shuō)：對(duì)，要有信心，媽媽相信自己一定行的！
對(duì)于一年級(jí)的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。
首先，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書(shū)籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。
其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū)，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出；在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題。
第三，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成，避免重復(fù)這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子可以獨(dú)立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識(shí)，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享?！酒?/p>
尊敬的老師，各位同學(xué)家長(zhǎng)：
大家好!我是禚峻汐的媽媽，我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)半個(gè)學(xué)期了，在每一個(gè)同學(xué)身上，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方，這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開(kāi)的。在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是說(shuō)一說(shuō)我的感受以及如何配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。
我的孩子是XX年6月出生的，應(yīng)該是早上了一年，說(shuō)心里話，我是非常擔(dān)心的，因?yàn)槲业淖龇ㄔ獾街車芏嗤潞团笥训姆磳?duì)，說(shuō)我拔苗助長(zhǎng)。中班的上學(xué)期是在縣府幼兒園上的，然后直接上了大班的下學(xué)期，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)難一些，畢竟上學(xué)期沒(méi)上啊，大家學(xué)了那么多字，她也不會(huì)，要從頭學(xué)，沒(méi)想到她接受新事物的能力比較強(qiáng)，識(shí)字能力也比較強(qiáng)，在大班的期末考試中，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都得了100。所以我覺(jué)得孩子應(yīng)該能上一年級(jí)。當(dāng)時(shí)我的心里就想：如果跟不上就上兩個(gè)一年級(jí)。誰(shuí)知，上了一年級(jí)之后，孩子的積極性更高了，學(xué)習(xí)拼音根本沒(méi)用我怎么輔導(dǎo)，拼得特別準(zhǔn)確。寫(xiě)字讀書(shū)也都比較認(rèn)真。從開(kāi)學(xué)來(lái)到現(xiàn)在的多次考試中，成績(jī)還不錯(cuò)。
看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們的內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。每天我和我的孩子在一起的時(shí)間都用來(lái)交流：今天學(xué)了什么內(nèi)容，和哪些小朋友玩了，班里有什么趣事啊……只要有關(guān)她的方面，我都讓她來(lái)談。中午放學(xué)回家在路上的時(shí)間是最寶貴的，每天中午都能背誦一首古詩(shī)，她教我背，我教她背，我們一起背，形式多樣，是一個(gè)復(fù)習(xí)功課的好機(jī)會(huì)。晚上睡覺(jué)之前，再來(lái)回顧一下今天學(xué)習(xí)了什么，你會(huì)了嗎?拼音拼一遍吧!她的興趣就非常高，因?yàn)樗龝?huì)啊，所以想展示自己。有時(shí)候我還會(huì)故意把拼音拼錯(cuò)，課文讀錯(cuò)，讓她來(lái)糾正，我想這也培養(yǎng)了她仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。到現(xiàn)在，每天晚上上床睡覺(jué)時(shí)，孩子總會(huì)說(shuō)，媽媽，別忘了拿書(shū)啊。我也不知道我的做法是否科學(xué)，但是最起碼孩子的學(xué)習(xí)興趣很高，語(yǔ)言表達(dá)能力也比較好。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持做下去!希望我的做法給家長(zhǎng)們一點(diǎn)點(diǎn)啟示!
我們一五班的每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長(zhǎng)，也各有各的缺點(diǎn)，每位家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解，針對(duì)他們的習(xí)性來(lái)引導(dǎo)他們。記住最重要的一點(diǎn)：做孩子的好朋友，一定配合好老師，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，千萬(wàn)不能等。
總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的。希望我們的孩子在進(jìn)修附小一年級(jí)五班這個(gè)大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。
謝謝老師!謝謝各位家長(zhǎng)!【篇三】
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我是***同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的李老師和熊老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！
對(duì)于一年級(jí)的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。
首先、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。
其次、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在涂張弛剛上一年級(jí)時(shí)，我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書(shū)背書(shū)，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出；在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分……這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，然后忙著給我們出題測(cè)試，每次學(xué)校的考試也都能考出滿意的成績(jī)。
第三、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成，避免重復(fù)這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子可以獨(dú)立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識(shí)，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。
尊敬的107班喻老師、徐老師、張老師，各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！我是璐璐的家長(zhǎng)。非常榮幸在這里和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)心得，我分享的題目是“和孩子共同成長(zhǎng)”。
孩子們踏入光谷一小這個(gè)美麗的校園已經(jīng)半年多了，在校園里，我們目睹著孩子們的健康和快樂(lè)，我們一起親歷著孩子們的每一次進(jìn)步，我們都能夠親身體會(huì)著和孩子共同成長(zhǎng)的那份快樂(lè)和喜悅。107班的各位老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向您們說(shuō)聲“謝謝”，是您們的真情付出讓孩子們不斷地進(jìn)步著、成長(zhǎng)著，謝謝您們！
我想從以下三個(gè)方面談一點(diǎn)“和孩子共同成長(zhǎng)”的心得和體會(huì)，并請(qǐng)指正。
一、班級(jí)是孩子成長(zhǎng)的載體，“因材施教”努力使每個(gè)小朋友健康成長(zhǎng)。
半年多了，就像喻老師在班級(jí)名片上寫(xiě)到的，我們就是玉米穗上的56顆玉米粒，這56顆玉米粒組成了107班這個(gè)大家庭。可不是嗎，孩子們從四面八方匯聚在這里，每一天，這些“小小玉米?！笔譅恐帧⒓绮⒅?，你追我趕、互相關(guān)心著、互相幫助著，在老師們的帶領(lǐng)下，一副很美的、自然的、綠色的、純真的畫(huà)面。
玉米的生長(zhǎng)有它的自然規(guī)律，孩子教育的過(guò)程其實(shí)就是玉米成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)它餓了的時(shí)候需要的是老師和家長(zhǎng)的施肥，施肥的時(shí)候還需要根據(jù)每一顆玉米的實(shí)際情況去給與營(yíng)養(yǎng)，需要“氮肥”時(shí)，給與“鉀肥”就錯(cuò)了。當(dāng)玉米身上有了蟲(chóng)子的時(shí)候，我們就需要給它噴灑點(diǎn)藥水去蟲(chóng)，這就是孩子身上有問(wèn)題的時(shí)候，需要有針對(duì)的“治療”。不去理它，就更不行了，藥水噴錯(cuò)了，撒多了，后果都不會(huì)好，需要的是“對(duì)癥下藥”?？傊?，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)就是要充分的關(guān)注自己孩子的特征和優(yōu)點(diǎn)，給與正確的營(yíng)養(yǎng)，“因材施教”恐怕就是這個(gè)意思。
我們作為家長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，就是盡可能的讓每一粒玉米都能健健康康的去成長(zhǎng)，別讓它干癟了，也別讓蟲(chóng)子給吃了。保證了每一顆玉米的健康，我們的老師才能培育出優(yōu)質(zhì)的玉米棒，待收獲時(shí)，撥開(kāi)玉米的外衣，發(fā)現(xiàn)的都是金燦燦的、粒粒飽滿的豐收的景象。
二、孩子永遠(yuǎn)是其成長(zhǎng)的主體
半年多來(lái)，仔細(xì)回想孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)做了很多本應(yīng)該孩子做的事情。將自己的很多主觀意愿強(qiáng)加給了孩子，也讓孩子做了很多自己不太愿意做的事情。其實(shí)，我們的責(zé)任就是該施肥時(shí)施肥，該撒藥時(shí)撒藥，代替玉米去成長(zhǎng)那是叫“拔苗助長(zhǎng)”。
舉個(gè)例子，在開(kāi)學(xué)之初，我們對(duì)待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是，讓孩子自己去做，然后象征性的簽字確認(rèn)，讓孩子自己明白作業(yè)不認(rèn)真會(huì)被老師批評(píng)等道理，以后的作業(yè)可能會(huì)印象深刻。后來(lái)老師告訴我們說(shuō)，家長(zhǎng)需要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)。對(duì)啊，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題的時(shí)候，是觀察力有待提高，還是想象力需要加強(qiáng)，是主動(dòng)思考問(wèn)題的意識(shí)和能力不夠，還是馬馬虎虎的性格導(dǎo)致作業(yè)的錯(cuò)誤，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣，只有家長(zhǎng)細(xì)致的觀察，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，去扶孩子一把。
最近，璐璐在英語(yǔ)新東方學(xué)校結(jié)業(yè)考試后的成果展示課上，英語(yǔ)老師說(shuō)：“非常感謝28次課來(lái)你們的陪伴，是你們的堅(jiān)持給了我信心；每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，別把自己的孩子和別人的孩子去比，家長(zhǎng)要做的就是去發(fā)現(xiàn)你的孩子的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)上自己的短板?！笔前?，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子永遠(yuǎn)是其成長(zhǎng)的主體。
三、用心、用情去陪伴孩子的成長(zhǎng)
對(duì)于年齡尚小的一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讀懂她們，不簡(jiǎn)單，要引領(lǐng)他們，更不簡(jiǎn)單。因?yàn)楹⒆佑兄约旱氖澜?，他們?cè)谶@個(gè)小天地里以獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)和生活著，“享受”著自己那份“獨(dú)有”的喜怒哀樂(lè)。作家長(zhǎng)，最重要的是要進(jìn)入孩子們無(wú)拘無(wú)束的“王國(guó)”。
家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的重要組成部分，也是班主任開(kāi)展班級(jí)管理和班級(jí)文化建設(shè)的重要途徑和有效拓寬。一年級(jí)作為學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)生涯的正式開(kāi)端，剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性。班主任開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們做好班主任工作具有重要意義。
一、家長(zhǎng)會(huì)參與的對(duì)象
家長(zhǎng)會(huì)，顧名思義，就是需要家長(zhǎng)參加。但許多家長(zhǎng)甚至老師都存在著一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為：只要是孩子的家長(zhǎng)，不管是爺爺奶奶、爸爸媽媽、甚至姑姑、叔叔等，到學(xué)校來(lái)一個(gè)就行了。但在我們的教育實(shí)踐中，有些教育理念總是落實(shí)不了，有些行為習(xí)慣總是培養(yǎng)不起來(lái)。這是為什么？一個(gè)原因就在這里。來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)沒(méi)有起到橋梁作用，他們可能只把家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)成了一個(gè)需要完成的任務(wù)，而不是獲得家庭教育指導(dǎo)的一個(gè)途徑。他們甚至有可能連家長(zhǎng)會(huì)的一些要求，理念都沒(méi)有傳達(dá)到每個(gè)家庭成員。因此，我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)參與的對(duì)象，特別是一年級(jí)孩子在形成習(xí)慣、需要陪伴督促的階段，參與家長(zhǎng)會(huì)的，應(yīng)該是能夠長(zhǎng)期陪伴、管理、并在孩子學(xué)習(xí)生活中起主導(dǎo)作用的那一位。其首選，應(yīng)該是孩子的父母。因?yàn)椋挥羞@樣，才有可能最大限度地將學(xué)校的學(xué)習(xí)要求、教育理念同家庭教育相結(jié)合，形成家校合力，共同培養(yǎng)孩子，形成良好的行為習(xí)慣。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，需要做哪些準(zhǔn)備
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有的老師能夠充分利用機(jī)會(huì)，實(shí)施教育目的，達(dá)到教育效果。但也有一些老師面對(duì)眾多的家長(zhǎng)不知所言，致使交流失敗，失去良好的教育契機(jī)。因此，要開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，必須胸有成竹，作好充分的準(zhǔn)備。
（一）交流前期準(zhǔn)備
1.家長(zhǎng)會(huì)的議題可通過(guò)短信、電話、QQ等多種方式相互溝通并提前（包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員等）。這樣可以讓家長(zhǎng)和學(xué)生提前知道家長(zhǎng)會(huì)的議題并有所溝通，班主任在家長(zhǎng)會(huì)組織上也更有目的性和條理性，家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展才更加有的放矢。2.認(rèn)真布置會(huì)場(chǎng)，寫(xiě)好歡迎詞，安排好座次，發(fā)放有關(guān)資料。家教參考資料等。3.周密設(shè)計(jì)座談會(huì)的程序。班主任是會(huì)議的組織者，座談會(huì)的程序要認(rèn)真研究、周密設(shè)計(jì)，以充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，更好地達(dá)到預(yù)定目的，設(shè)計(jì)程序時(shí)可考慮以下幾個(gè)方面：開(kāi)場(chǎng)白如何說(shuō)得自然、有啟發(fā)性？如何切入正題？如何使主要議題由淺及深？如何使大家積極參與？怎樣營(yíng)造出一種民主氣氛？怎樣讓家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)班主任的意圖？是否兼顧到不同文化層次、不同類別的與會(huì)人員？是否考慮可能出現(xiàn)的意外問(wèn)題？如何應(yīng)激？等等。
（二）教師個(gè)人準(zhǔn)備
1.教師要注重儀表儀態(tài)。穿著服裝端莊得體，大方整齊，體現(xiàn)教育者的文明風(fēng)度。遇到有權(quán)有錢(qián)的“大人物”時(shí)，教師要做到不卑不亢，以平和的心態(tài)對(duì)待每一位家長(zhǎng)。2.隆重介紹自己。一年級(jí)班主任，教師、家長(zhǎng)雙方都互不了解，此時(shí)，教師要在家長(zhǎng)會(huì)上隆重介紹自己，使家長(zhǎng)了解、信任自己，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立班主任的權(quán)威感。這樣，家長(zhǎng)才放心將孩子交給你，才有利于在后面的家校溝通中占主導(dǎo)位置。
（三）交流內(nèi)容準(zhǔn)備
1.學(xué)校的教育理念和自己的教學(xué)、管理風(fēng)格。作為一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校和教師的教育理念和教育風(fēng)格不了解。教師要利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)和家庭宣傳學(xué)校與自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格，只有家庭學(xué)校的教育理念協(xié)調(diào)一致，才能培養(yǎng)孩子形成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。我們才能避免5+2=0的情況發(fā)生。
2.教育的關(guān)注點(diǎn)。由于每個(gè)家庭的文化背景、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等各種因素的影響，各個(gè)家庭對(duì)孩子的教育關(guān)注點(diǎn)是不一樣的。有的家庭比較傳統(tǒng)，更多的是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)注，有的家庭是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)的關(guān)注，而有的家庭受一些西方教育思想影響，更多的是對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)注等等。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的，就是行為習(xí)慣養(yǎng)成。而作為班主任，就需要利用家長(zhǎng)會(huì)等途徑，將各個(gè)家庭的關(guān)注點(diǎn)統(tǒng)一到對(duì)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成上來(lái)。這樣，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，并堅(jiān)持落實(shí)，才能為孩子以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從另一方面講，也更有利于后期班主任工作的開(kāi)展，和學(xué)科教師教育教學(xué)工作的實(shí)施。
3.重點(diǎn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)孩子主要需要養(yǎng)成哪些行為習(xí)慣呢？這里向大家提供一些參考。①專注力的培養(yǎng)。②如何進(jìn)行“時(shí)間管理”。③自理能力的培養(yǎng)。④表達(dá)能力的培養(yǎng)。⑤學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、保護(hù)視力。⑥閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)等等。⑦生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如按時(shí)睡覺(jué)、吃飯、喝水、上廁所等。⑧衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。⑨如何與人相處。⑩如何處理自己負(fù)面情緒等等。
4.重視心理健康教育。學(xué)校家庭如果不重視心理健康教育，學(xué)生家庭的一些心理健康問(wèn)題將隨著學(xué)生年齡的增加而突顯，因此，教師應(yīng)當(dāng)在一年級(jí)時(shí)，引起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生心理健康教育的重視，了解學(xué)生及家庭的心理健康水平，對(duì)家庭心理健康教育進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，盡量避免學(xué)生心理健康問(wèn)題的激化與惡意發(fā)展。以此，來(lái)更好的呈現(xiàn)學(xué)校的教育理念，實(shí)現(xiàn)家校的育人目標(biāo)。
三、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的注意要點(diǎn)
1.采取多種方式，多渠道召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)在社會(huì)，家校聯(lián)系方式增多，家長(zhǎng)和教師之間可以進(jìn)行各種形式的溝通，如短信、電話、QQ、便條等等形式。
2.班主任利用所擔(dān)任學(xué)科為突破口，跟家長(zhǎng)溝通?？梢砸詫W(xué)科學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)進(jìn)行溝通。
3.雙方互相激勵(lì)并適量進(jìn)行個(gè)別訪談。
4.的思想。前面提到家長(zhǎng)與學(xué)校要育思想，但并不是說(shuō)家長(zhǎng)不能有自己的教育理念，而是大家在共同的教育目標(biāo)下，有適合自己孩子的個(gè)性化教育方式。
四、做好會(huì)后的工作是家長(zhǎng)會(huì)成功的保證
家長(zhǎng)會(huì)不能開(kāi)完就了事，而應(yīng)該及時(shí)收集家長(zhǎng)開(kāi)完會(huì)之后反饋的信息。以便更好地與家長(zhǎng)溝通、配合，共同做好教育學(xué)生的工作。
1.收集“家長(zhǎng)意見(jiàn)單”“學(xué)習(xí)心得”或者針對(duì)某些現(xiàn)象而設(shè)計(jì)讓家長(zhǎng)答的問(wèn)卷資料，并進(jìn)行歸類推理，裝訂成冊(cè)。
2.對(duì)反饋回來(lái)的信息采取整改措施：涉及到學(xué)校的意見(jiàn)及時(shí)向?qū)W校反映;涉及到班級(jí)和老師方面的意見(jiàn)，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則采納;對(duì)有關(guān)贊揚(yáng)肯定老師的話，則應(yīng)把它作為前進(jìn)的動(dòng)力;對(duì)家長(zhǎng)提出學(xué)生哪些方面需要改正的，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
3.對(duì)因故未到會(huì)的家長(zhǎng)，則要利用其他時(shí)間分別與其取得聯(lián)系――或邀請(qǐng)家長(zhǎng)抽空到校談;或電話聯(lián)系;或登門(mén)拜訪，將有關(guān)情況及時(shí)溝通。
入學(xué)是孩子生活中的重要起點(diǎn)，是人生道路上的一段重要的里程。家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，又是一方陣地，是良好的教育契機(jī)。一年級(jí)班主任要把握好這一重要時(shí)期，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，踏好形成學(xué)校――家庭教育網(wǎng)絡(luò)的第一步，才能保證學(xué)校的教育理念與自己的教育教學(xué)工作得以較好的落實(shí)和開(kāi)展。
我是咱們一年級(jí)一班的班主任、英語(yǔ)老師----趙艷婷，畢業(yè)于山東師范大學(xué)。
我想，今后我們不僅僅是老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，我們更真誠(chéng)地希望成為每一位家長(zhǎng)的知心朋友，每一位學(xué)生的良師益友。由于我們的孩子現(xiàn)在年齡小，學(xué)校和家長(zhǎng)就自然成為影響孩子發(fā)展的重要因素。這兩股力量只有擰在一起，勁朝一個(gè)方向使，才會(huì)使我們的教育達(dá)到最佳效果，使我們的孩子健康成長(zhǎng)。（兩匹馬拉一輛車的例子）所以，今后我們的許許多多的工作都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持、幫助與理解。在此，先對(duì)大家表示感謝，我真誠(chéng)地希望大家能與我及時(shí)聯(lián)系、交流，因?yàn)槲覀兊哪康氖且恢碌?，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切?/p>
二、介紹班級(jí)
咱們一年級(jí)一班一共有38人，20個(gè)男生，18個(gè)女生，從這一周的學(xué)校生活來(lái)看，咱們這幫孩子整體上素質(zhì)很好，很聰明，思維很活躍，很懂道理，非常好，家長(zhǎng)配合的很好、我很有信心帶好這個(gè)班級(jí)，帶好這幫孩子，在今后的工作中，還請(qǐng)大家給與配合、支持和幫助。
三、準(zhǔn)備工作：
下面我就結(jié)合自己工作以來(lái)的所見(jiàn)、所聞、所想、所感和大家交流一下，入學(xué)前后父母應(yīng)該和孩子做好哪些準(zhǔn)備（包括物質(zhì)、心理、習(xí)慣等各方面）
（一）學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
商場(chǎng)里的學(xué)習(xí)用具琳瑯滿目，您可能會(huì)看得眼花繚亂。當(dāng)您為孩子選擇購(gòu)買(mǎi)時(shí)，請(qǐng)您把握一個(gè)原則，那就是所有的東西都要選擇簡(jiǎn)單、實(shí)用的。給您提出這一個(gè)建議的原因有三點(diǎn)：1、處在這個(gè)年齡段的孩子好丟三落四；2、孩子好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)用具太復(fù)雜，吸引他去動(dòng)手研究，不利于孩子集中注意力聽(tīng)講；3、對(duì)于一些學(xué)習(xí)用品，設(shè)計(jì)的意圖挺好，可它不一定適合學(xué)生在學(xué)校里使用。鑒于以上三點(diǎn)，你應(yīng)當(dāng)為孩子準(zhǔn)備這些學(xué)習(xí)用品：
⑴ 棱形的HB鉛筆（5-6支）
HB的軟硬適中，六歲的孩子，小手沒(méi)有完全發(fā)育好，圓桿鉛筆孩子在握筆時(shí)手指容易轉(zhuǎn)動(dòng)，六棱形的鉛筆易握住。從筆尖到削的痕跡大約1寸，符合執(zhí)筆姿勢(shì)手指離筆尖1寸遠(yuǎn)的要求，請(qǐng)教會(huì)孩子使用轉(zhuǎn)筆刀，每天晚上督促孩子削好鉛筆放到鉛筆盒里。（轉(zhuǎn)筆刀不帶入教室，在家準(zhǔn)備好）
⑵ 擦干凈的，不留黑印的橡皮。教給孩子如何使用橡皮。
⑶ 料尺子、刻度要清晰（迷宮的不要）。簡(jiǎn)單、結(jié)實(shí)的鉛筆盒。
⑷ 快、大小合適的書(shū)包。
⑸ 每本書(shū)都要包上書(shū)皮。
⑹ 運(yùn)動(dòng)鞋、水彩筆（西瓜太郎顏色比較正24色）、油畫(huà)棒（真彩牌子的18色）、油性筆
⑺ 檔案夾，用來(lái)夾試卷、綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)，或者是簡(jiǎn)易的檔案袋
（8） 三帶：手帕紙巾、抹布、水壺。抹布和水壺放在學(xué)校里。每周五將水瓶和抹布帶回家，徹底清洗，周一帶回）
教會(huì)孩子寫(xiě)自己的名字，筆畫(huà)順序要正確，書(shū)寫(xiě)要橫平豎直。帶到學(xué)校的物品（校服）都要清楚地寫(xiě)上姓名。（經(jīng)常會(huì)撿到很多無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的學(xué)習(xí)用品。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，學(xué)習(xí)保管好自己的用品，建議您給孩子的學(xué)習(xí)用品貼上標(biāo)簽、寫(xiě)好名字。尤其是校服，星期一升旗穿的都一樣，下午游泳，脫衣服，特別如意混了，游泳用品更要寫(xiě)姓名。）
（9） 讓孩子記住自己的生日、家庭住址、父母的聯(lián)系電話。
（二）心理準(zhǔn)備
下面首先讓我們一起來(lái)了解幼兒園和小學(xué)的諸多不同，面對(duì)孩子可能會(huì)出現(xiàn)的一些不適應(yīng)，作為家長(zhǎng)該做些什么。讓我們一起來(lái)交流一下。
第一是作息時(shí)間的不同。
在幼兒園沒(méi)有嚴(yán)格的上、下課時(shí)間規(guī)定，孩子比較自由，中午還可以午睡。而上了小學(xué)就要嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，早上不能遲到，上課時(shí)不能自由活動(dòng)，中午也沒(méi)有午睡時(shí)間了。對(duì)這一變化家長(zhǎng)必須重視，幫孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，為了保證孩子精力充沛，晚上要讓孩子早睡覺(jué)，最晚不超過(guò)8點(diǎn)30。早餐一定吃好，儲(chǔ)備能量，上好一上午的課。
以往會(huì)有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上課想小便怎么辦？開(kāi)始我們就要教育孩子，下課時(shí)一定先上小便再去玩，學(xué)校會(huì)組織孩子一起去廁所，然后排隊(duì)到戶外活動(dòng)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。還有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子平時(shí)午睡，萬(wàn)一在學(xué)校下午上課睡著了怎么辦？其實(shí)下午一般會(huì)安排一些音樂(lè)、美術(shù)、體育等孩子活動(dòng)的課程，他們會(huì)很興奮，不會(huì)睡著的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)可以放心。
第二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。
幼兒園的知識(shí)以玩為主，上了小學(xué)就以學(xué)為主了。家長(zhǎng)需要向孩子講明道理，讓孩子明白每個(gè)人都是要學(xué)習(xí)知識(shí)的，學(xué)習(xí)中有很多的樂(lè)趣。有的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心自己的孩子沒(méi)有學(xué)拼音、口算、英語(yǔ)的什么的，上了學(xué)能不能跟上，只要做到了上課會(huì)聽(tīng)講，回家及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，就沒(méi)問(wèn)題。聽(tīng)講非常重要，眼睛要看著老師，注意力要集中，別人發(fā)言不插話，發(fā)言先把手來(lái)舉。因?yàn)椴逶捈炔欢Y貌、又破壞了課堂秩序。所以在家里家長(zhǎng)就應(yīng)該教育孩子不能隨便打斷別人的談話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。另外，有的孩子坐不住，總喜歡做小動(dòng)作，老師要求小手放在桌子上，避免玩東西。開(kāi)始的時(shí)候，老師不會(huì)一下子講40分鐘的課?？紤]孩子的年齡特點(diǎn)，老師會(huì)把課分成兩部分，中間做一些小游戲或律動(dòng)，讓孩子稍作休息，接著再講后半部分，后半部分以寫(xiě)為主。讓孩子逐步過(guò)渡，也請(qǐng)家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子這么長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)坐不住的問(wèn)題。
第三是學(xué)習(xí)任務(wù)不同。
幼兒園一般沒(méi)有書(shū)面作業(yè)。上了學(xué)就會(huì)有一定的書(shū)面作業(yè)。
我建議家長(zhǎng)分三步引導(dǎo)孩子完成作業(yè)：
1.寫(xiě)作業(yè)前：先上好廁所、喝好水、學(xué)習(xí)工具全部準(zhǔn)備好，洗干凈手、擦好桌子；
2.寫(xiě)作業(yè)時(shí)：要有一個(gè)安靜的環(huán)境；家長(zhǎng)盡量不要陪著，時(shí)不時(shí)提醒寫(xiě)字姿勢(shì)；當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以幫孩子讀題，但不能告訴答案。
3.寫(xiě)完作業(yè)：開(kāi)始協(xié)助檢查，指出出錯(cuò)的范圍，孩子檢查出來(lái)家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)；然后及時(shí)改正錯(cuò)誤，讓錯(cuò)誤消失在萌芽之中。另外，家長(zhǎng)還可以教給孩子檢查的方法，（用手指指著讀，就是最好的檢查方法）如看看是否漏題、寫(xiě)錯(cuò)別字、漏單位等，讓孩子養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。為以后考試打下良好的基礎(chǔ)，也是避免孩子粗心的最佳辦法。
第四是環(huán)境的變化。
剛上一年級(jí)的孩子對(duì)陌生的環(huán)境需要適應(yīng)過(guò)程，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多幫助別人，多交朋友。不能事事以自己為中心，要心中有他人。與人合作，懂得謙讓。同學(xué)間有了小矛盾，不能總指責(zé)對(duì)方，不要養(yǎng)成總告狀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題的能力。對(duì)膽小的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常詢問(wèn)和了解孩子在學(xué)校與同學(xué)交往的情況，并多為孩子創(chuàng)造與人交往的機(jī)會(huì)。
大家好！
總之一句話，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師的我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。
一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。
為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)悄悄話，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。
惰性很強(qiáng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
大家好！我是這個(gè)班的班主任，今天是我們新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
首先，我把班級(jí)的現(xiàn)狀跟家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：本班共有51名學(xué)生，男生30名、女生21名。通過(guò)2個(gè)月的觀察，班級(jí)部分學(xué)生能遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)的完成作業(yè)。但也有部分少學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣差，坐不住、靜不下來(lái)，自制力較差，也不能和同學(xué)處理好關(guān)系的不良習(xí)慣，更有個(gè)別學(xué)生，還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)這些問(wèn)題，我們認(rèn)為對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)講，可以理解，也要一個(gè)過(guò)程，但在過(guò)程之中更需要家長(zhǎng)的配合，其實(shí)在小學(xué)期間一些好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，因?yàn)橹挥杏辛撕玫牧?xí)慣做保證，在以后的學(xué)習(xí)生活中，才能學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和督促。因此希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣：
第一：回家就做作業(yè)的習(xí)慣。
一年級(jí)的作業(yè)相對(duì)而言還是比較簡(jiǎn)單，比較少的，因此我們有些孩子回家的第一件事情就是看電視或者外出和小伙伴玩一會(huì)兒，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不及時(shí)地阻止，認(rèn)為作業(yè)很少，待會(huì)兒再做沒(méi)有關(guān)系，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。正確的做法是：必須要先做作業(yè)。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
第二：按時(shí)完成每天作業(yè)的習(xí)慣。
孩子畢竟才一年級(jí)，對(duì)待他們我們家長(zhǎng)都要做到從扶到放，一開(kāi)始我們家長(zhǎng)就要緊盯著孩子，我們每個(gè)家長(zhǎng)都定了校訊通，監(jiān)督孩子根據(jù)要求按時(shí)完成每天的作業(yè)，孩子完成了后簽上家長(zhǎng)的名字。簽字的主要目的是為了給孩子一個(gè)感覺(jué)，爸爸媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)，我的作業(yè)是非?？粗?，我要認(rèn)真完成。等一段時(shí)間以后，我們可以慢慢的放手，定期抽查。另外，書(shū)面作業(yè)完成后，還有些預(yù)習(xí)的，復(fù)習(xí)的作業(yè)，也必須去完成。
第三：自己的事情自已做的習(xí)慣。
每天做完作業(yè)，自己整理書(shū)包，帶好第二天的書(shū)本，帶好作業(yè)，卷好每天要用的鉛筆，（學(xué)生不允許帶卷筆刀）這里有一個(gè)建議，鉛筆每天至少準(zhǔn)備5支。橡皮最好是長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
第四：早睡早起的習(xí)慣。
充足的睡眠是非常重要的，一年級(jí)必須保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，晚上八點(diǎn)半睡覺(jué)，最晚不要超過(guò)九點(diǎn)。
第五：教育孩子認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
課堂40分鐘很重要，在這40分鐘里，老師會(huì)把這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)教給孩子們，如果孩子上課講話，分心的話就不會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，寫(xiě)作業(yè)也會(huì)有難度，久而久之，不會(huì)的越來(lái)越多，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)，可以放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子，今天學(xué)的什么內(nèi)容呀？讓孩子當(dāng)小老師來(lái)講一講，家長(zhǎng)再多給他們鼓勵(lì)，這樣激發(fā)他們上課聽(tīng)講的欲望。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們自然而然的上課注意力就會(huì)集中了。
以上這些需要家長(zhǎng)的共同教育，培養(yǎng)他們的習(xí)慣是最重要的。下面再和各位家長(zhǎng)講一講學(xué)生的安全問(wèn)題：
1、上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。
不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。現(xiàn)在班上的每個(gè)小朋友都是家長(zhǎng)接送的，要教育孩子，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)時(shí)，不跟陌生人走。家長(zhǎng)還可以充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí)，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法。
2、在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在教室里、教室外不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3、不該帶的東西堅(jiān)決不進(jìn)校園。
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把刀子、玩具和零食帶到學(xué)校，一旦發(fā)現(xiàn)是會(huì)沒(méi)收的。
對(duì)家長(zhǎng)的建議：
1、認(rèn)真科學(xué)對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。
孩子的教育不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會(huì)一輩子跟著孩子，更時(shí)刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)的輔導(dǎo)和檢查。
只有自己親自檢查過(guò)孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問(wèn)題，才能進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)。
3、多和孩子溝通交流。
4、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
5、給孩子量身制定一個(gè)人"學(xué)藝"計(jì)劃?；蛘呤乔倨鍟?shū)畫(huà)，或者是說(shuō)學(xué)逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
大家早上好！我是一（6）班的班主任也是本班的語(yǔ)文老師。很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是"真誠(chéng) 溝通".
首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校，感謝大家來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多月過(guò)去了，孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今，各位家長(zhǎng)應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開(kāi)學(xué)之初到現(xiàn)在，我們的孩子確實(shí)越來(lái)越 "有模有樣"了。記得，他們剛踏入教室的時(shí)候，都離不開(kāi)爸爸媽媽的護(hù)送?？纯慈缃竦乃麄儯刻煸绯恳簧硇７┐髡R，自個(gè)兒進(jìn)校門(mén)，進(jìn)班級(jí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對(duì)我們教師工作的理解、支持與配合。
一。關(guān)于一年級(jí)應(yīng)該達(dá)到的水平，結(jié)合課標(biāo)介紹。
三、習(xí)慣的養(yǎng)成。我個(gè)人覺(jué)得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長(zhǎng)身體，其次是學(xué)做人，最后是學(xué)知識(shí)。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要。
四、語(yǔ)文作業(yè)方面的一些要求及做法。
以各項(xiàng)作業(yè)作業(yè)為例，同時(shí)展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。
沒(méi)有比較就沒(méi)有差距感，很多家長(zhǎng)只是看到自己孩子的書(shū)寫(xiě)在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會(huì)被書(shū)寫(xiě)工整，字體規(guī)范的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫(xiě)出來(lái)的字怎么差距這么大的困惑。其實(shí)關(guān)鍵的問(wèn)題是態(tài)度：有的孩子覺(jué)得差不多就行了，有的家長(zhǎng)覺(jué)得差不多就行了，可就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的"差不多",造成將來(lái)孩子之間差得太多，所以無(wú)論什么作業(yè)，只要努力只要用心就能做到自己的最好。
1.學(xué)校評(píng)價(jià)類作業(yè)：生字本（現(xiàn)階段的書(shū)寫(xiě)屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個(gè)筆畫(huà)如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴(yán)格要求，寫(xiě)字關(guān)鍵：執(zhí)筆姿勢(shì)，學(xué)會(huì)看田字格，擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。邊寫(xiě)邊讀出筆畫(huà)
可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅）、練字本、寫(xiě)話本、小貼畫(huà)、語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì)，經(jīng)典誦讀。
2.家庭類作業(yè)：生字本、連線本、考詞本、（預(yù)習(xí)、讀書(shū)，口頭作業(yè)最難落實(shí)最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè)，家長(zhǎng)務(wù)必監(jiān)督簽字）、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫(xiě)完成。將課文流利、有感情的讀下來(lái)，要求背誦的必須準(zhǔn)確的背誦。
五、活動(dòng)介紹
1、兩次重大的升旗儀式：別致的開(kāi)學(xué)典禮、激動(dòng)的入隊(duì)儀式。
2.教師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻(xiàn)心意。
3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。
4、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第二的好成績(jī)。
4.班會(huì)課上室外游戲心理健康輔導(dǎo)。
六、常規(guī)要求
3、不得帶零食和零錢(qián)到校（一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤）4、家長(zhǎng)在校門(mén)口50意外接送孩子，車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。5.周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾。
七、開(kāi)學(xué)以來(lái)的收費(fèi)情況。
八、幾點(diǎn)建議：
1、老師留的任何作業(yè)都要重視。
2、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。
