序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇大學(xué)校園生活范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

3、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

4、校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

5、校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽你的心靈

篇（2）

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心，鐵杵就能磨成針。

一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用，急功近利，喜歡一口氣學(xué)很多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精。

在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

篇（3）

作者簡(jiǎn)介：殷樹娟（1981-），女，江蘇宿遷人，北京信息科技大學(xué)理學(xué)院，講師。（北京 100192）

基金項(xiàng)目：本文系北京市教委科技面上項(xiàng)目基金資助（項(xiàng)目編號(hào)：KM201211232018）、北京信息科技大學(xué)高教研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2012GJYB11）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）22-0220-02

1998年開始高等教育持續(xù)實(shí)施擴(kuò)招，2003年高等教育規(guī)模已經(jīng)達(dá)到1900萬(wàn)人，在校生人數(shù)規(guī)模位于世界首位，高等教育的毛入學(xué)率從1998年的9.8%提高到2003年的17%，按照聯(lián)合國(guó)教科文的口徑，中國(guó)高等教育已經(jīng)邁進(jìn)了大眾化階段。[1，2]大學(xué)生校園文化活動(dòng)是高校精神文明建設(shè)的重要組成部分，是校園生活多樣化的一種表現(xiàn)形式。豐富多彩的大學(xué)校園文化活動(dòng)把常規(guī)的大學(xué)校園賦予了新鮮的動(dòng)態(tài)內(nèi)容和富有時(shí)代氣息的多色彩活動(dòng)場(chǎng)景，展示給大學(xué)生的是一個(gè)生機(jī)勃勃、變幻無(wú)窮、具有無(wú)限魅力的嶄新世界，為其綜合素質(zhì)的全面提高創(chuàng)造了良好的氛圍和環(huán)境。

當(dāng)代大學(xué)生的校園文化活動(dòng)在新時(shí)期是健康向上的，能把握住正確的社會(huì)發(fā)展方向，具有較強(qiáng)的符合時(shí)代要求的倫理精神和較高的審美層次，但隨著擴(kuò)招的不斷推進(jìn)、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)文化的不斷普及，大學(xué)校園的校園文化活動(dòng)也在悄然變化。優(yōu)秀的大學(xué)校園文化活動(dòng)會(huì)促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，反之惡劣的大學(xué)校園文化活動(dòng)會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。本文將從當(dāng)代大學(xué)生的校園文化入手，闡述在網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生校園文化的特點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)分析校園文化對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度的影響，提出提高當(dāng)代大學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)建議。

一、當(dāng)代大學(xué)生校園文化活動(dòng)的特點(diǎn)

校園文化廣義上講的是在大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中由多種社會(huì)文化交織、互動(dòng)合成的綜合精神現(xiàn)象，狹義上講的是在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在學(xué)校的倡導(dǎo)和指導(dǎo)下由師生組織的為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而舉行的各種健康有益的教育活動(dòng)。[3]在我國(guó)大力普及高校教育、大學(xué)擴(kuò)招人數(shù)不斷增加的情況下，校園文化呈現(xiàn)出了新狀況、新特點(diǎn)。

1.當(dāng)代大學(xué)生校園文化活動(dòng)的目的性太強(qiáng)

由于現(xiàn)在的大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)制度等都要求必須參加過(guò)相關(guān)校園文化活動(dòng)，因此很大一部分學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的目的性太強(qiáng)，導(dǎo)致很多活動(dòng)虎頭蛇尾，前期宣傳階段聲勢(shì)浩大，人潮如織，但到后期實(shí)際實(shí)施階段則由于很多參與者沒有真正參與進(jìn)去而導(dǎo)致最終的活動(dòng)悄無(wú)聲息，甚至銷聲匿跡。

2.當(dāng)代大學(xué)生校園文化活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)意識(shí)增強(qiáng)

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，越來(lái)越多的大學(xué)生在校期間會(huì)參與很多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，如企業(yè)實(shí)習(xí)、產(chǎn)品校園、設(shè)計(jì)小軟件等。這在一定程度上分散了學(xué)習(xí)的注意力，同時(shí)也增加了許多大學(xué)生的自身安全問題。

3.當(dāng)代大學(xué)生校園文化活動(dòng)的責(zé)任感、使命感缺乏

現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)出生在20世紀(jì)80年代末到90年代初，家庭條件相對(duì)較為寬裕，生活環(huán)境相對(duì)寬松，這也造成了很大一部分大學(xué)生在組織相關(guān)文化活動(dòng)的過(guò)程中責(zé)任感、使命感缺乏，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)不會(huì)從自身找原因，常常歸咎于外界環(huán)境或其他相關(guān)人員，從而造成人際關(guān)系緊張甚至惡化，嚴(yán)重影響了活動(dòng)的推進(jìn)速度和質(zhì)量。

4.當(dāng)代大學(xué)生校園文化活動(dòng)的合作意識(shí)薄弱[4]

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)分工極為精細(xì)的社會(huì)，一個(gè)人很難完成一項(xiàng)工作，對(duì)于任何一個(gè)項(xiàng)目，通常至少是有一個(gè)小組的人負(fù)責(zé)，這就對(duì)即將步入社會(huì)的大學(xué)生在分工活動(dòng)意識(shí)方面提出了更高的要求。但從現(xiàn)有情況來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生在文化活動(dòng)中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的個(gè)人意識(shí)，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，甚至出現(xiàn)了越俎代庖的現(xiàn)象，這就造成了很多文化活動(dòng)最后只有某幾個(gè)人在執(zhí)行，其他人只是名義上參與了該文化活動(dòng)。

二、校園文化活動(dòng)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的影響

大學(xué)生校園文化活動(dòng)是高校精神文明建設(shè)的重要組成部分，是校園生活多樣化的一種表現(xiàn)形式。文明、健康、積極向上的校園文化對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展有著直接而深遠(yuǎn)的影響。[5]高校校園文化活動(dòng)除了是一項(xiàng)細(xì)致、復(fù)雜的思想品德教育工程，也是一種提高大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。優(yōu)秀的大學(xué)生校園文化活動(dòng)會(huì)促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，反之惡劣的大學(xué)生校園文化活動(dòng)則會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1.優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)會(huì)促進(jìn)理論課程的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐操作能力

為了適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀，更好地提高教學(xué)效果，現(xiàn)在大學(xué)生的課堂教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越貼近現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求。因此，在學(xué)校、學(xué)院、教師等的共同努力下，某些校園文化活動(dòng)取得了顯著成效。如大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)在學(xué)校資金的資助下，學(xué)院和教師給予充分重視，大學(xué)生可以在指導(dǎo)教師的幫助下將一些在理論課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用中某些特定的產(chǎn)品。這在一定程度上強(qiáng)化了理論課堂的知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了大學(xué)生實(shí)踐操作能力，有利于后續(xù)學(xué)習(xí)、工作。

2.大量粗劣的校園文化活動(dòng)會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量

多姿多彩的校園文化同樣滋生了大量粗制濫造的校園文化活動(dòng)，而且由于很大一部分大學(xué)生在判定校園文化活動(dòng)性質(zhì)方面還存在很大漏洞，因此這樣的粗劣校園文化活動(dòng)也在蔓延生長(zhǎng)。這些校園文化活動(dòng)不但沒有對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響而且會(huì)占用其學(xué)習(xí)時(shí)間，從而影響大學(xué)生理論課程的學(xué)習(xí)。

3.通過(guò)校園文化活動(dòng)可以培養(yǎng)大學(xué)生處理人際關(guān)系的能力，團(tuán)結(jié)合作思想的形成，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

在一些優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)中，大學(xué)生在與高年級(jí)的學(xué)生交流，獲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)心得的同時(shí)也提高了處理人際關(guān)系的能力。同時(shí)由于校園文化活動(dòng)涉及不同專業(yè)的學(xué)生，這對(duì)大學(xué)生合理分工、團(tuán)結(jié)合作能力提出了更高的要求。而這些思想也有利于大學(xué)生理論學(xué)習(xí)能力的提高。

三、改善大學(xué)生校園文化活動(dòng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的建議

1.學(xué)校、學(xué)院應(yīng)對(duì)大學(xué)生校園文化活動(dòng)給予一定的政策上的指導(dǎo)

在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)制度中學(xué)?；?qū)W院可以在“參與的校園文化活動(dòng)”部分賦分時(shí)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容及參與度“選擇性”進(jìn)行賦分，從而促使很多盲目參加大量粗劣校園文化活動(dòng)的大學(xué)生在挑選參加的校園文化活動(dòng)的過(guò)程中持有謹(jǐn)慎態(tài)度，有意識(shí)的選擇真正有意義的活動(dòng)。另外，學(xué)?；?qū)W院在活動(dòng)審批的過(guò)程中也要更多地關(guān)注活動(dòng)性質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容的意義等方面，對(duì)某些有意義的活動(dòng)刻意引導(dǎo)，這將有利于校園文化朝著積極、健康、向上的方向發(fā)展，也有利于促進(jìn)良好的校園文化氛圍，從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于改善大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.與校企聯(lián)合辦學(xué)相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)等相關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)朝著正確方向發(fā)展

由于大學(xué)生的家庭條件各不相同，有些學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)需要從事一定的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，有些大學(xué)生為了更好地人生規(guī)劃也希望能盡早從事一些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。正是基于以上原因，社會(huì)上某些不法組織以大學(xué)校園文化活動(dòng)為契機(jī)，引誘一些學(xué)生從事不法經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，或是從大學(xué)生手中騙取錢物。近年來(lái)國(guó)家大力推進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)的教學(xué)模式，很多高校都有相關(guān)對(duì)口企業(yè)單位，這些單位的研究方向與高校的培養(yǎng)目標(biāo)相近。如果學(xué)校積極出面為一部分學(xué)生解決實(shí)習(xí)問題，既能更合理的為學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)上或生活上的一些難題，同時(shí)也有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，更好地促進(jìn)理論課堂的教學(xué)效果。

3.提高教師在大學(xué)校園文化活動(dòng)中的參與度，更有指導(dǎo)性地組織、推進(jìn)活動(dòng)

現(xiàn)在的大學(xué)生校園文化活動(dòng)大多數(shù)是學(xué)生自發(fā)組織和推進(jìn)執(zhí)行的。隨著網(wǎng)絡(luò)、媒體的不斷發(fā)展，大學(xué)生的價(jià)值觀、社會(huì)觀、人生觀在不斷受到?jīng)_擊，從而導(dǎo)致他們?cè)趯?duì)一些事情做出判斷時(shí)選擇了錯(cuò)誤的方向或有失公正、公平，另外活動(dòng)內(nèi)容方面缺少創(chuàng)新、實(shí)踐意識(shí)，難以與理論課程學(xué)習(xí)相結(jié)合。如果能在活動(dòng)中增加一些青年教師，既不會(huì)約束學(xué)生的能力發(fā)揮，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中教師也能更好地了解學(xué)生的情況，有利于后續(xù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。另外，在某些重要決策決定的過(guò)程中教師也能給予一定的指導(dǎo)。

四、總結(jié)

本文詳細(xì)分析了當(dāng)代大學(xué)生校園文化活動(dòng)的特點(diǎn)，以及當(dāng)代大學(xué)生優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)與粗劣的校園文化活動(dòng)對(duì)大學(xué)生理論課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的不同影響。在此基礎(chǔ)上，本文有針對(duì)性地給出了從改善當(dāng)代大學(xué)校園的校園文化活動(dòng)著手，通過(guò)校園文化活動(dòng)改善大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度的幾個(gè)建議。

參考文獻(xiàn)：

[1]李旭春，王春鳳.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，提高電力電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)效果[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，（7）：11-13.

[2]殷樹娟，齊臣杰.集成電路設(shè)計(jì)的本科教學(xué)現(xiàn)狀及探索[J].中國(guó)電力教育，2012，（4）：64-66.

篇（4）

“達(dá)人秀”作為我們經(jīng)xxxxx院xxx系的特色活動(dòng)之一，一直以來(lái)受到廣泛同學(xué)的喜愛。青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。20xx年xx月x日晚，由xxxxx院xxx系主辦的系部“達(dá)人秀”總決賽隆重舉行，此次賽事弘揚(yáng)了校園文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和綜合素質(zhì)。

活動(dòng)目的：

通過(guò)充分的表現(xiàn)大學(xué)生自我特長(zhǎng)，讓如今正處于迷茫的同學(xué)們有了更好的方向。不僅能讓同學(xué)們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，還能夠讓我們xxxxx院xxx系團(tuán)結(jié)互助、代代相傳的良好精神傳承下來(lái)，加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部的凝聚力。薪火相傳，生生不息。

活動(dòng)過(guò)程：

大賽歷時(shí)二十天，歷經(jīng)四次賽事，經(jīng)過(guò)系部評(píng)委的層層選拔，最終共有十名選手入圍了最后的決賽。比賽中選手們同臺(tái)競(jìng)技，各有所長(zhǎng)，展開了激烈的角逐競(jìng)爭(zhēng)，精彩的才藝展示更是把比賽推向了一個(gè)又一個(gè)的。

本次活動(dòng)給師生們帶來(lái)視聽享受的同時(shí)，也豐富了校園文化生活，給人留下了非常珍貴的回憶。

活動(dòng)最后，全體參賽選手和演出人員合影留念，共同見證和記錄下了這個(gè)難忘時(shí)刻。此次達(dá)人秀是一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴，不僅給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，陶冶了他們的藝術(shù)情操，更是一次對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的升華，愿我系藝術(shù)之花越開越盛。

大學(xué)生校園活動(dòng)總結(jié)二“辭舊攀高峰 迎新創(chuàng)輝煌”元旦晚會(huì)

20xx年xx月xx日晚，在歡樂喜慶的氣氛中，xxxxxx學(xué)院經(jīng)xxxx系元旦晚會(huì)在學(xué)院多功能廳成功落下帷幕。xxxx系全體學(xué)生、全體班主任及部分教師代表參加了本次晚會(huì)。學(xué)院學(xué)工處處長(zhǎng)xxx、xxxx系主任xxx以及各系副主任蒞臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

晚會(huì)節(jié)目形式多樣、內(nèi)容豐富，演員們熱情高漲，觀眾掌聲雷動(dòng)，氣氛十分熱烈。一曲青春活力的開場(chǎng)舞后，元旦聯(lián)歡晚會(huì)正式開始，節(jié)目?jī)?nèi)容包括舞蹈、獨(dú)唱、雙簧、小品、武術(shù)、詩(shī)歌朗誦等多種形式。觀眾們的掌聲此起彼伏，演員和觀眾互動(dòng)不斷。詩(shī)歌朗誦《海航禮贊》更是將晚會(huì)氣氛推向了最。最后在舞蹈《床前明月光》中緩緩落下帷幕。晚會(huì)期間還穿插了游戲和激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，讓晚會(huì)充滿了歡笑和驚喜。

整場(chǎng)演出自始至終洋溢著團(tuán)結(jié)、和諧、寬松、活潑的青春字符，展示了xxxx系師生自信、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、樂觀向上的精神風(fēng)貌。

大學(xué)生校園活動(dòng)總結(jié)三團(tuán)學(xué)農(nóng)家樂

20x年xx月xx日，星期六，在這陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂的一天，我們xxxx系團(tuán)組織學(xué)生會(huì)組織去農(nóng)家樂。此次活動(dòng)目的是豐富課外活動(dòng)、擴(kuò)大視野和友好交流、和諧相處。增強(qiáng)同學(xué)間的交流與友誼，展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。

篇（5）

營(yíng)銷研習(xí)協(xié)會(huì)為豐富社團(tuán)文化和同學(xué)的業(yè)余生活，也為讓當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“營(yíng)銷”具有更深一層的了解與認(rèn)識(shí)，提高營(yíng)銷實(shí)踐能力，為大學(xué)生以后在個(gè)人奮斗道路上能更好的發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己交際能力的平臺(tái)，通過(guò)營(yíng)銷精英大賽這樣一個(gè)渠道提升個(gè)人能力；同時(shí)引導(dǎo)在營(yíng)銷方面有極大興趣的興趣的各個(gè)專業(yè)的大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷理論做一個(gè)初步的探討。為此，特面向全校學(xué)生開展為期一個(gè)月的“營(yíng)銷精英大賽”。

二、活動(dòng)背景：

當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)給很多營(yíng)銷員提供了機(jī)遇，同時(shí)給很多的營(yíng)銷員帶來(lái)了挑戰(zhàn)，因而過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)便自然而然地受到了更多企業(yè)的重視。我社團(tuán)突出社團(tuán)特色，豐富校園文化，特舉辦此次“營(yíng)銷精英大賽”，為廣大同學(xué)提供更好的鍛煉平臺(tái)。

三、活動(dòng)宗旨：

1、豐富社團(tuán)文化和同學(xué)的業(yè)余生活；

2、提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力，實(shí)踐能力，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多營(yíng)銷知識(shí)與營(yíng)銷技巧；

3、為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我、鍛煉自我、聯(lián)系理論與實(shí)際的平臺(tái)；

4、讓同學(xué)們對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷有一個(gè)更加充分的了解和認(rèn)識(shí)，為以后的就業(yè)及相關(guān)方面的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、大賽口號(hào)：“為社會(huì)輸送營(yíng)銷精英，我們一直在努力！”“營(yíng)銷精英就是我！”

五、報(bào)名對(duì)象：信陽(yáng)師范學(xué)院全體學(xué)生

六、參加形式：小組形式（3-5人不限，自由組合，不限專業(yè)，也可個(gè)人報(bào)名，特別優(yōu)秀者，可以到?jīng)Q賽環(huán)節(jié)的，理事會(huì)根據(jù)具體情況適當(dāng)分組）

七、報(bào)名地點(diǎn)：八餐廣場(chǎng)

八、活動(dòng)組織

主辦方：信陽(yáng)師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支

策劃承辦方：信陽(yáng)師范學(xué)院營(yíng)銷研習(xí)協(xié)會(huì)

協(xié)辦方：經(jīng)管學(xué)院會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)、經(jīng)管學(xué)院旅游協(xié)會(huì)、企業(yè)管理協(xié)會(huì)

十、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、理論部寫好相關(guān)策劃，做好理論準(zhǔn)備工作。

2、在報(bào)名前一周，由宣傳部做好宣傳工作；宣傳方式要有：海報(bào)宣傳、條幅宣傳、展板宣傳、廣播電臺(tái)、網(wǎng)頁(yè)等新聞媒體宣傳，發(fā)動(dòng)會(huì)員在同學(xué)中的宣傳以及邀請(qǐng)各系學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人鼓勵(lì)同學(xué)參賽等宣傳。

3、在報(bào)名時(shí)，由組織部成員做好值班分配工作，包括向前來(lái)報(bào)名學(xué)生講解此次比賽的目的意義及比賽流程等。

4、外聯(lián)部和公關(guān)禮儀部主要負(fù)責(zé)與OPPO公司一方的意見交流，外出拉贊助及準(zhǔn)備相關(guān)后勤物品，包括邀請(qǐng)函（60張左右）、入場(chǎng)券（800張左右）、營(yíng)銷員的服裝（可以借用），條幅數(shù)條（看雙方意見）以及一些物質(zhì)上和經(jīng)費(fèi)上的資助.此工作必須在11月7日前完成。

5、由理事會(huì)帶領(lǐng)公關(guān)禮儀部和理論策劃部負(fù)責(zé)選手的培訓(xùn)，與OPPO公司指導(dǎo)老師的交流工作及賽前的彩排工作；

6、理論部負(fù)責(zé)制作比賽中所需相關(guān)比賽流程簡(jiǎn)表、評(píng)分細(xì)則及主持人主持卡片等。

7、由組織部和宣傳部負(fù)責(zé)決賽前會(huì)場(chǎng)的布置工作和賽后會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生工作。

8、由會(huì)長(zhǎng)副會(huì)長(zhǎng)和組織部負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓評(píng)委的工作

9、由公關(guān)禮儀部負(fù)責(zé)確定決賽主持人、選擇禮儀小姐四名和檢票人員數(shù)名，并進(jìn)行后期一段時(shí)間的培訓(xùn)；

10、由外聯(lián)實(shí)踐部選擇兩名同學(xué)負(fù)責(zé)決賽時(shí)舞臺(tái)的布置工作；

11、由辦公室完成各項(xiàng)比賽后的活動(dòng)檔案以及此次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作；

12、分別由副會(huì)長(zhǎng)協(xié)調(diào)和負(fù)責(zé)各分管部門的工作，做到提前準(zhǔn)備及時(shí)匯報(bào)；

13、由宣傳部人員聯(lián)系學(xué)生會(huì)宣傳部、廣播電臺(tái)等各種傳媒方式，做好各項(xiàng)比賽后的宣傳工作。做好前期與評(píng)委老師的交流工作，并與外聯(lián)部合作做好院系老師與OPPO公司指導(dǎo)老師的交流工。

注：1、如有個(gè)別部門需要其他部門的幫助，可以同部長(zhǎng)聯(lián)系，希望大家做好各自工作的同時(shí)也要相互幫助，做好各個(gè)部門間的交流和合作。

2、此次宣傳活動(dòng)尤為重要，要突破去年大賽的局限性，盡可能的邀請(qǐng)其他院的學(xué)生參加，實(shí)現(xiàn)此次活動(dòng)的影響力。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

培訓(xùn)費(fèi)（培訓(xùn)課件、教材及培訓(xùn)過(guò)程中所需其他費(fèi)用）500元 布置會(huì)場(chǎng) 300元 參賽人員道具（服裝及其他決賽所需物品） 240元宣傳費(fèi)用（海報(bào)、展板、橫幅 、入場(chǎng)券） 500元 獎(jiǎng)品及證書 300元

十二、大賽流程：大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段（要求：初賽、復(fù)賽產(chǎn)品為自選產(chǎn)品，OPPO電子產(chǎn)品的可適當(dāng)加分；參加形式小組或個(gè)人不限；決賽產(chǎn)品統(tǒng)一規(guī)定為OPPO產(chǎn)品，形式必須為小組形式）

(一)初賽： 時(shí)間：11月4日、5日晚7：00

地點(diǎn)：經(jīng)管樓103教室

評(píng)委：營(yíng)銷研習(xí)協(xié)會(huì)現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)副會(huì)長(zhǎng)、各部部長(zhǎng)副部長(zhǎng)

流程:

1、營(yíng)銷個(gè)人展示：考察選手的語(yǔ)言表達(dá)能力以及給人的第一印象的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力，時(shí)間為2—3分鐘（小組形式的同樣組多一共三分鐘）；

2、模擬營(yíng)銷：根據(jù)自己（小組的每位成員這個(gè)環(huán)節(jié)必須參加）的偏好和特長(zhǎng)，從電腦、手機(jī)等自選產(chǎn)品中選出自己比較熟悉或比較想推銷的產(chǎn)品，向大家進(jìn)行全面的介紹（特別要注意此產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和與眾不同的地方）時(shí)間為5—6分鐘；

3、營(yíng)銷知識(shí)考查：本環(huán)節(jié)由營(yíng)銷研習(xí)協(xié)會(huì)各部門部長(zhǎng)提問與營(yíng)銷相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)選手表現(xiàn)打分。

4、評(píng)委提問：評(píng)委根據(jù)選手整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)對(duì)選手進(jìn)行提問，考察選手對(duì)產(chǎn)品的了解程度以及應(yīng)變能力。

(二)復(fù)賽：

地點(diǎn)：經(jīng)管樓103教室

評(píng)委：社團(tuán)指導(dǎo)老師、上屆會(huì)長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)、各部部長(zhǎng)副部長(zhǎng)及上屆大賽營(yíng)銷精英

流程:

1、營(yíng)銷個(gè)人展示：考察選手的語(yǔ)言表達(dá)能力以及給人的第一印象的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力，時(shí)間為2—3分鐘；

2、模擬營(yíng)銷：（與初賽相同）但本次的要附有本小組的關(guān)于對(duì)本系列產(chǎn)品簡(jiǎn)單的營(yíng)銷策劃及廣告策劃，更加注重選手對(duì)產(chǎn)品的熟悉程度，營(yíng)銷創(chuàng)造力；

3、營(yíng)銷知識(shí)考查：本環(huán)節(jié)由經(jīng)管院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)老師向參賽選手就營(yíng)銷相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行提問，根據(jù)選手表現(xiàn)打分；

4、評(píng)委提問：評(píng)委根據(jù)選手整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)對(duì)選手進(jìn)行提問，考察選手對(duì)產(chǎn)品的了解程度以及應(yīng)變能力。

(三)決賽：

地點(diǎn)：理科樓科樓報(bào)告廳

邀請(qǐng)嘉賓：團(tuán)總支老師、社團(tuán)指導(dǎo)老師、信陽(yáng)OPPO指導(dǎo)老師、大院社聯(lián)主席團(tuán)成員及各兄弟社團(tuán)負(fù)責(zé)人、經(jīng)管院學(xué)生會(huì)、社聯(lián)主席團(tuán)成員

評(píng)委：團(tuán)總支老師、社團(tuán)指導(dǎo)老師、OPPO指導(dǎo)老師、營(yíng)銷研習(xí)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、社聯(lián)主席、經(jīng)管院學(xué)生會(huì)主席及社聯(lián)主席、以及兄弟社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)。

點(diǎn)評(píng)老師：團(tuán)總支老師、社團(tuán)指導(dǎo)老師、OPPO指導(dǎo)老師

主要流程：

1、營(yíng)銷小組展示：

小組展示及本小組對(duì)信陽(yáng)OPPO企業(yè)文化、產(chǎn)品特點(diǎn)分析（小組展示由本小組所有成員完成，后面的部分由小組自由出人）

要求：本環(huán)節(jié)需要各個(gè)團(tuán)隊(duì)編制具有本團(tuán)隊(duì)特色的出場(chǎng)秀、比賽口號(hào)、比賽宣言，并且這個(gè)環(huán)節(jié)選手的服裝由各個(gè)小組選手自由搭配，算在小組形象評(píng)分一項(xiàng)。本環(huán)節(jié)考察選手的語(yǔ)言表達(dá)能力、公關(guān)禮儀應(yīng)用能力，以及給人的第一印象及現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力，時(shí)間為2—3分鐘；

2、策劃展示：

營(yíng)銷策劃、廣告策劃展示及講解

要求：本環(huán)節(jié)每個(gè)小組將自己的OPPO產(chǎn)品的營(yíng)銷策劃和廣告策劃書以幻燈片的形式展示，并當(dāng)場(chǎng)講解本小組策劃主要思路及它的的優(yōu)勢(shì)。（特別要注意參賽前各小組策劃的保密工作）

3、針峰對(duì)決:

小組前兩輪后的名次位于前兩名的小組抽簽選擇后兩個(gè)小組為對(duì)手，在舞臺(tái)上毫不客氣地指出對(duì)方小組策劃中的不足，評(píng)委酌情給分。

4、實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷，我做推銷員：

由信陽(yáng)公司提供的四名營(yíng)銷精英帶領(lǐng)，進(jìn)行場(chǎng)外拍攝。

5、評(píng)委提問：

評(píng)委根據(jù)選手整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)對(duì)選手進(jìn)行提問，考察選手對(duì)產(chǎn)品的了解程度以及應(yīng)變能力。

6、老師點(diǎn)評(píng)

十三、參賽者要求：

1、參賽選手在進(jìn)行初賽前，需準(zhǔn)備好所要介紹產(chǎn)品的各方面知識(shí)，打印或手寫均可，在初賽時(shí)需將產(chǎn)品介紹書遞交給評(píng)委；復(fù)賽的產(chǎn)品營(yíng)銷策劃必須有紙質(zhì)的最少兩份提前交給理事會(huì)成員；

2、聲音洪亮，吐字清楚大方，表達(dá)誠(chéng)懇自然；

3、要求對(duì)所要推銷的產(chǎn)品具有比較全面的了解和認(rèn)識(shí)（包括產(chǎn)品名稱的由來(lái)和背景、發(fā)展史、生產(chǎn)地、質(zhì)量、性能、象征意義、以及自身獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)、使用方法、對(duì)顧客的承諾和售后服務(wù)等），介紹時(shí)要求脫稿；

4、專業(yè)營(yíng)銷策劃、廣告策劃可咨詢指導(dǎo)老師，從復(fù)賽環(huán)節(jié)開始每組選手上交策劃書，按照協(xié)會(huì)公布的從策劃寫作要求書寫，否則視為無(wú)效；

5、在做推銷的過(guò)程中，要做到以禮待人，以誠(chéng)感人，語(yǔ)言表達(dá)一定要得體、禮貌，始終保持微笑；

6、有自己獨(dú)特的推銷技巧，尋找客戶的技巧、商談的技巧、公關(guān)技巧、語(yǔ)言表達(dá)技巧；

7、具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，面對(duì)不同的顧客和不同的問題能提出行之有效的解決方法；

8、具有敏銳的觀察能力，能夠從與顧客的簡(jiǎn)短交談中發(fā)現(xiàn)顧客消費(fèi)的空白點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)問題，尋找機(jī)會(huì)；

9、整個(gè)推銷過(guò)程應(yīng)在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)完成：初賽5-6分鐘，復(fù)賽決賽8-10分鐘。

注：在選撥賽時(shí)我們根據(jù)以上各項(xiàng)要求、選手的表現(xiàn)以及評(píng)委的綜合判斷，分?jǐn)?shù)位于前12—16位的小組贏得進(jìn)入復(fù)賽的資格，然后在這些選手中選出四組進(jìn)入決賽，進(jìn)入決賽的選手有兩周左右的時(shí)間再次對(duì)其所要推銷的產(chǎn)品進(jìn)行了解，選手可以到其產(chǎn)品所在地找較專業(yè)人士學(xué)習(xí)請(qǐng)教，另外我們還要編排適當(dāng)?shù)奈乃嚬?jié)目，其中的演員主要來(lái)自進(jìn)入復(fù)賽的選手，而且我們還會(huì)對(duì)選手進(jìn)行一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)，理論方面由市場(chǎng)營(yíng)銷方面的專業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，實(shí)踐方面由oppo公司營(yíng)銷精英進(jìn)行集訓(xùn)。

十四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分500分）

第一環(huán)節(jié)：

小組展示中，衣著整齊，搭配合理，大方得體，出場(chǎng)秀新穎，能夠帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛，富有感染力，小組口號(hào)清晰，整體形象積極向上，充滿活力；企業(yè)文化展示時(shí)，聲音洪亮，表達(dá)誠(chéng)懇自然，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，肢體語(yǔ)言運(yùn)用得體，能夠準(zhǔn)確地向評(píng)委和觀眾傳達(dá)oppo企業(yè)文化、產(chǎn)品特點(diǎn)等方面的信息。本環(huán)節(jié)評(píng)委印象分20分，總分100分，結(jié)束后由各個(gè)評(píng)委亮分，去掉一個(gè)最高分和最低分計(jì)算平均分，為小組第一環(huán)節(jié)得分。

第二環(huán)節(jié)：

幻燈片制作，畫面視覺效果良好；策劃層次感強(qiáng)，條理清晰，整個(gè)體系竟然有序，邏輯性強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，概括準(zhǔn)確，材料豐富，版面具有吸引力，創(chuàng)意新穎，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，目的明確，可操作性強(qiáng)（格式?jīng)]有統(tǒng)一的格式要求，但是必須有封面、目錄、前言、策劃摘要、策劃詳細(xì)說(shuō)明、策劃費(fèi)用預(yù)算等必備項(xiàng)目）；策劃小組講解人員，聲音洪亮，吐字清楚大方，肢體語(yǔ)言運(yùn)用得體，形象良好。本環(huán)節(jié)總分100分，結(jié)束后由各個(gè)評(píng)委亮分，去掉一個(gè)最高分和最低分計(jì)算平均分，為小組第二環(huán)節(jié)得分。屏幕上顯示每個(gè)小組到第二環(huán)節(jié)的總分。

第三環(huán)節(jié)：

小組辯論時(shí)，吐字清晰，肢體語(yǔ)言語(yǔ)準(zhǔn)確大方，闡述簡(jiǎn)單明了，態(tài)度謙虛，尺度適當(dāng)，不得過(guò)激，目的明確，眼光犀利，見解獨(dú)到，分工明確。本環(huán)節(jié)總分100分，結(jié)束后由各個(gè)評(píng)委亮分，去掉一個(gè)最高分和最低分計(jì)算平均分，為小組第三環(huán)節(jié)得分。屏幕上顯示每個(gè)小組到第三環(huán)節(jié)的總分。

第四環(huán)節(jié)：

與企業(yè)指導(dǎo)老師合作緊密，場(chǎng)外表現(xiàn)落落大方，與人溝通語(yǔ)言適當(dāng)，交際能力強(qiáng)，基本公關(guān)禮儀運(yùn)用自如，營(yíng)銷手段靈活，應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠靈活運(yùn)用場(chǎng)外設(shè)置，小組分工明確協(xié)作能力強(qiáng)，銷售業(yè)績(jī)良好。本環(huán)節(jié)場(chǎng)外指導(dǎo)老師印象20分，總分100分，結(jié)束后由各個(gè)評(píng)委亮分，去掉一個(gè)最高分和最低分計(jì)算平均分，為小組第四環(huán)節(jié)得分。屏幕上顯示每個(gè)小組到第四環(huán)節(jié)的總分。

第五環(huán)節(jié)：

篇（6）

青春年華是多姿多彩，燦爛輝煌的，這是每一個(gè)走進(jìn)青春年華的人應(yīng)獲取和體味的幸福。但畢竟韶華易逝，在人生這短暫、輝煌和珍貴的歷程中，你要珍惜，你要努力，你要投入，你的收獲會(huì)很大、很大，值得記憶、留戀的東西會(huì)很多、很多。人生雖不能完美，大學(xué)生活雖會(huì)有遺憾，但如果這些遺憾是因?yàn)樽陨淼娜涡浴偪窈头爬嗽斐傻?，那留下的只有“如果讓我重新開始”的期盼了。

一、大一新生存在的心理

（一）自卑感

不少同學(xué)過(guò)去是學(xué)習(xí)尖子，老師稱贊，家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)，同學(xué)羨慕，自我感覺良好。進(jìn)入大學(xué)后，人才薈萃，高手林立。不少人在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)將會(huì)削弱甚至消失，面臨學(xué)習(xí)成績(jī)的重新排列組合的局面。過(guò)去可能是“鶴立雞群”，現(xiàn)在成了平凡之輩，這種心理上的落差容易導(dǎo)致自卑感。這種地位的變化和心理落差產(chǎn)生了自我評(píng)價(jià)失調(diào)。

（二）孤獨(dú)感

中學(xué)時(shí)代人際關(guān)系不大注重與人交往的方法和技巧。進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們首先面臨的是重新確立新的人際關(guān)系，重新結(jié)識(shí)他人，要與來(lái)自不同地區(qū)，性格習(xí)慣各不相同的同學(xué)朝夕相處，因此同學(xué)們從不相識(shí)到相識(shí)需要一個(gè)過(guò)程，彼此理解更是需要較長(zhǎng)時(shí)間。由于沒有人際交往方面的經(jīng)驗(yàn)，有的同學(xué)總是期望別人理解自己，自己又不善于理解別人。有的同學(xué)思維方式總是以自我為中心，造成與同學(xué)難以溝通。有的同學(xué)因缺乏交往經(jīng)驗(yàn)不會(huì)交往；有的同學(xué)因性格內(nèi)向、孤僻不會(huì)交往，造成與同學(xué)難以溝通，感到孤獨(dú)壓抑，甚至發(fā)生矛盾和沖突。

（三）空虛感

過(guò)去同學(xué)們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，行動(dòng)有方向，每天感到很充實(shí)。經(jīng)過(guò)緊張的高考進(jìn)入大學(xué)后，極易產(chǎn)生一種滿足感和松懈感，一下子沒有了明確的目標(biāo)，失去了方向，心理上出現(xiàn)了無(wú)目的狀態(tài)，感到無(wú)所事事，不知干什么。有的同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，常常抱怨、后悔、氣餒，出現(xiàn)消極情緒；

（四）被動(dòng)感

由于對(duì)學(xué)校環(huán)境、規(guī)則、運(yùn)作缺乏了解，有的同學(xué)還是用過(guò)去的思維方式來(lái)應(yīng)對(duì)大學(xué)生活，因而顯得處處被動(dòng)。例如，大學(xué)沒有固定的教室，有的人直到上課鈴響后還未找到教室；有的同學(xué)早上起不了床，因?yàn)檫^(guò)去都是父母提醒；有的同學(xué)不能安排好日常開支與消費(fèi)，以至于常為生活費(fèi)倍添煩惱。過(guò)去凡事都有班主任安排好，現(xiàn)在什么都要靠自己，感到很不習(xí)慣。

二、積極適應(yīng)新環(huán)境

為了盡快適應(yīng)新環(huán)境，縮短適應(yīng)期，要積極培養(yǎng)和提高獨(dú)立生活能力，掌握大學(xué)生活的主動(dòng)權(quán)，形成積極向上的心態(tài)，大學(xué)生應(yīng)從以下幾個(gè)方面做出努力。

第一提高獨(dú)立生活能力。大學(xué)生上大學(xué)后應(yīng)該從頭做起，虛心學(xué)習(xí)，不怕失敗，大膽實(shí)踐，不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)自己照顧自己，獨(dú)立處理生活、學(xué)習(xí)中的問題，還可以在輔導(dǎo)員、班主任和任課老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)處理生活自理方面一些具體問題的方法，要堅(jiān)持從小事做起，反復(fù)實(shí)踐，在干中學(xué)，在學(xué)中干。

第二客觀全面認(rèn)識(shí)自我。由于環(huán)境和社會(huì)角色的改變，對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化，過(guò)去以單一的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)人，現(xiàn)在以綜合能力和素質(zhì)評(píng)價(jià)人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，正確對(duì)待別人給自己的評(píng)價(jià)，客觀地認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，找到自信。

第三學(xué)習(xí)人際交往的方法。人際交往是大學(xué)生社會(huì)化的基本途徑，也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證，特別是大學(xué)一年的學(xué)生，要建立和諧的人際關(guān)系，首先要及參加集體活動(dòng)，創(chuàng)造交往的氛圍和條件，其次要主動(dòng)交往，交往總要有一方主動(dòng)才能開始，不能處處等著別人給你打招呼。再者要尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信，光明磊落，寬容待人，講正氣，重大義，才能獲得真正的友誼。古人云：愛人者人恒愛之。

三、確立目標(biāo)、樹立新的學(xué)習(xí)理念

剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)都有一種輕松的感覺，認(rèn)為上大學(xué)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，大功告成了，過(guò)去太累了，可以松口氣了，有一種滿足感，心理上出現(xiàn)了無(wú)目的狀態(tài)。這個(gè)時(shí)期被稱為“理想間歇期”或“動(dòng)力真空帶”。從調(diào)查中看出，大一學(xué)生在新生活的興奮中忘記了奮斗目標(biāo)。

（一）目標(biāo)的功能

目標(biāo)是人們活動(dòng)所追求的預(yù)期結(jié)果，是激發(fā)人的積極性使之產(chǎn)生自覺行為的必要前提。它有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和維持作用，沒有目標(biāo)就沒有方向，沒有力量，沒有積極性。人在實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)之后，必須及時(shí)確定下一個(gè)奮斗目標(biāo)，才能使自己有新的前進(jìn)動(dòng)力。

篇（7）

主辦單位：泉州理工學(xué)院財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支會(huì)-學(xué)生

實(shí)施單位：泉州理工學(xué)院財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支組織部、辦公室

項(xiàng)目負(fù)責(zé)：許小萍 蔡麗麗

一、活動(dòng)背景：

為提高學(xué)生的點(diǎn)鈔技能，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使廣大同學(xué)在校期間，不但學(xué)到一定的文化理論知識(shí)，又能掌握一定的實(shí)際操作技能，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，提高實(shí)踐技能，增加他們對(duì)社會(huì)技能的了解，適應(yīng)二十一世紀(jì)對(duì)會(huì)計(jì)應(yīng)用型專門人才的需求，提高會(huì)計(jì)專業(yè)同學(xué)的實(shí)踐操作水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、具有創(chuàng)新能力和現(xiàn)代化知識(shí)結(jié)構(gòu)的高技能人才，特舉辦以“綠色理財(cái)”為主題的點(diǎn)鈔比賽。

二、活動(dòng)主旨：

在大學(xué)校園舉辦點(diǎn)鈔大賽則可以幫助學(xué)生了解更多關(guān)于會(huì)計(jì)行業(yè)工作的 知識(shí)，培養(yǎng)其動(dòng)手能力又能豐富學(xué)生的課余生活，又為學(xué)生添加了學(xué)習(xí)專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。（大學(xué)生暑期義教活動(dòng)策劃書：回饋家園）

三、目標(biāo)人群：

11、10級(jí)全體同學(xué)

四、項(xiàng)目策略：

1、邀請(qǐng)嘉賓：學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師以及院系學(xué)生會(huì)部門負(fù)責(zé)人

2、活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)點(diǎn)鈔形式

3、評(píng)委老師：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)經(jīng)系會(huì)計(jì)專業(yè)老師

五、活動(dòng)安排：

1、時(shí)間：3月16日

2、地點(diǎn)：科技樓698

3、比賽規(guī)則：

(1)、參賽人員可任選點(diǎn)鈔方法進(jìn)行比賽，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

(2)、下發(fā)答卷紙及點(diǎn)鈔券后，要求在答卷紙上寫好本人編號(hào)、姓 名、班級(jí)。

(3)、初賽時(shí)間為100秒，復(fù)賽時(shí)間為60秒，決賽時(shí)間80秒。

(4)、比賽時(shí)間全考場(chǎng)統(tǒng)一進(jìn)行，參賽選手必須一切聽從指揮。

(5)、比賽口號(hào)開始后，參賽選手才可拆卷點(diǎn)鈔進(jìn)行比賽，若選手在參賽口號(hào)前拆掉信封袋，則取消比賽資格。

(6)、比賽的結(jié)束口號(hào)一到，參賽選手應(yīng)立即停止，將實(shí)際張數(shù)寫在答卷紙上。

(7)、工作人員做好相關(guān)記錄并核對(duì)數(shù)目。

(8)、比賽選手在比賽期間內(nèi)，不得做出干擾其他選手和阻礙比賽順利進(jìn)行的行為。

4、評(píng)分方式：

(1)、規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每點(diǎn)對(duì)一張鈔票，得1分。

(2)、若報(bào)出的答案與實(shí)際張數(shù)不符，每差一張扣10分。

(3)、若在點(diǎn)鈔過(guò)程中違規(guī)者，淘汰出局。

(4)、按分?jǐn)?shù)高低依次選出獲勝者，若賽后在零界點(diǎn)出現(xiàn)多個(gè)參賽者的分?jǐn)?shù)相同，則對(duì)分?jǐn)?shù)相同的同學(xué)再加一場(chǎng)。

六：活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、比賽過(guò)程中不得出現(xiàn)掉鈔現(xiàn)象，如果出現(xiàn)掉鈔，參賽者需重新數(shù)鈔。

2、決賽于初賽后十分鐘進(jìn)行，請(qǐng)所有參賽選手現(xiàn)場(chǎng)等候，以便我們通知決賽名單。

3、各參賽選手要嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律，不得隨意走動(dòng)，確保比賽正常進(jìn)行。

4、本次比賽以“友誼第一，比賽第二”，互幫互助，絕不要出現(xiàn)罵人等不尊重人的事件。堅(jiān)持“公平、公開、公正”的原則。

5、所有參賽者必須提前15分鐘到場(chǎng)，以準(zhǔn)備賽前各項(xiàng)事宜。

6、如遇特殊情況點(diǎn)鈔大賽的比賽規(guī)則略有調(diào)整，望大家諒解。

七：評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則：

1. 一等獎(jiǎng)：禮品(1人)

2. 二等獎(jiǎng)：禮品(2人)

3. 三等獎(jiǎng)：禮品(3人)

4. 優(yōu)秀獎(jiǎng)：頒發(fā)獎(jiǎng)品

除此之外，獲獎(jiǎng)選手還將獲得榮譽(yù)證書，并加相應(yīng)素質(zhì)拓展分。

八、準(zhǔn)備材料：

1、橫幅：“預(yù)祝泉州理工學(xué)院財(cái)經(jīng)系點(diǎn)鈔大賽圓滿成功”

2、海報(bào)：6張

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、宣傳海報(bào)： 6張*5=30元

2、礦泉水一箱：30元

3、現(xiàn)場(chǎng)布置： 50元

4、橫幅：80元

篇（8）

2、活動(dòng)名稱：第七屆日語(yǔ)協(xié)會(huì)壽司制作大賽

4、活動(dòng)地點(diǎn)：桂園宿舍樓前的停車場(chǎng)

5、組織形式：壽司制作大賽：分83組，每小組2-6人,分4輪比賽

6、策劃主辦單位：日語(yǔ)協(xié)會(huì)

7、活動(dòng)主題：創(chuàng)意壽司制作大賽

8、贊助單位：花田壽司

9、媒體支持：學(xué)生都市網(wǎng)

前期準(zhǔn)備

(1)宣傳方式：橫幅，海報(bào)，咨詢點(diǎn)，會(huì)員部通知會(huì)員;口號(hào)：“O I Shi Su shi Yummy ”( ぉぃしすし Yummy Funny)

(2)物資準(zhǔn)備：見附表一

(3)人員安排：

1) 咨詢點(diǎn)設(shè)6人(兩人派傳單，4人負(fù)責(zé)報(bào)名咨詢和收費(fèi)工作，會(huì)員免費(fèi)，非會(huì)員交收3元)

每部門每班派出3人，由各部長(zhǎng)于18日前安排(安排見附表二)

2) 外聯(lián)部拉比賽贊助，于比賽當(dāng)日的13：30邀請(qǐng)花田師傅即場(chǎng)教工作人員做壽司

3)宣傳部

(1)于17號(hào)前制作并張貼海報(bào)(內(nèi)容：壽司，興奮的人群，胸有成竹的壽司師傅);18號(hào)前準(zhǔn)備好宣傳單(要特別鳴謝花田壽司);號(hào)碼牌。宣傳部及其他工作人員于13：00開始布置場(chǎng)地

會(huì)員部

5)秘書處

6)學(xué)術(shù)部

兩人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍攝，拍攝參賽組比賽過(guò)程和展示的作品，一人負(fù)責(zé)比賽時(shí)的音樂設(shè)備;27日前準(zhǔn)備背景音樂，側(cè)重于動(dòng)感，由于申請(qǐng)不到音響，準(zhǔn)備兩臺(tái)手提電腦和小音箱

7) 組策部

設(shè)計(jì)門票和評(píng)分表、計(jì)分表，簽到表

8)主持人四位，負(fù)責(zé)主持持比賽，活躍氣氛并在比賽期間訪問個(gè)別參賽者(盡可能借到麥，如老師上課用的)

9) 機(jī)動(dòng)小組于比賽當(dāng)天12：00開始搬運(yùn)比賽物資和比賽后歸還申請(qǐng)物資，先搬運(yùn)帳篷、兩張臺(tái)和椅子，準(zhǔn)備大本營(yíng);再搬運(yùn)參賽桌;最后搬運(yùn)壽司制作材料和獎(jiǎng)品(秘書處干事)

接待人員兩名I、J(見附表四)，負(fù)責(zé)接待參賽組、說(shuō)明比賽規(guī)則和遞送獎(jiǎng)品

11)比賽時(shí)每三組由一名場(chǎng)控負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)，共7人;

(5)獎(jiǎng)勵(lì)方案

1) 共設(shè)5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：獎(jiǎng)勵(lì)前三名，一個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，一個(gè)最佳養(yǎng)眼獎(jiǎng)

2) 第一名：獎(jiǎng)勵(lì)608元和精美紀(jì)念品

第二名：獎(jiǎng)勵(lì)40元和精美紀(jì)念品

第三名：獎(jiǎng)勵(lì)20元和精美紀(jì)念品

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)精美紀(jì)念品

最佳養(yǎng)眼獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)精美紀(jì)念品

(6)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1) 型、色：30%

2) 香、味：50%

3) 制作過(guò)程：10%

4) 成員間合作：10%

總分100分，5位評(píng)委的總分為500分，最后得分為5位評(píng)委的平均分

(7)評(píng)分形式

評(píng)委試吃后，將分?jǐn)?shù)寫在計(jì)分表上，亦可以略略點(diǎn)評(píng)

8)活動(dòng)流程

1) 12:30

工作人員集合，工作人員簽到

2)12：35~13：45

機(jī)動(dòng)小組搬運(yùn)、準(zhǔn)備比賽物資, 宣傳部及其他工作人員布置場(chǎng)地

3)13：40~13：50

第一輪參賽組到場(chǎng)時(shí)間，接待人員引導(dǎo)參賽隊(duì)伍到簽到處簽到、集合還有領(lǐng)取號(hào)碼牌

4)13：50~13：55

接待員引導(dǎo)第一輪參賽組到大本營(yíng)前集合，第一輪場(chǎng)控B請(qǐng)花田壽司師傅準(zhǔn)備指導(dǎo)制作壽司

5)14：00~14：05

主持人開場(chǎng)白并宣讀比賽規(guī)則，計(jì)分員趁此搬出評(píng)委席的臺(tái)子作為壽司示范用桌并邀請(qǐng)花田壽司師傅上臺(tái)示范

花田壽司師傅示范時(shí)間

主持人宣布第一輪比賽開始，接待人員和場(chǎng)控安排參賽隊(duì)伍有序到對(duì)應(yīng)的比賽地點(diǎn)參賽，計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí);在比賽期間，7名場(chǎng)控負(fù)責(zé)各自的小組，指導(dǎo)他們?nèi)绾沃谱鲏鬯尽?/p>

8)14：40~14：50

比賽結(jié)束，每組的組長(zhǎng)按號(hào)碼牌順序輪流把作品端到評(píng)委席上，共分4輪;并向評(píng)委介紹其作品，每組30秒作品介紹，展示的同時(shí)，場(chǎng)控清理桌子，展示完的組由一名主持人引導(dǎo)退場(chǎng);物資管理員派發(fā)、布置下一輪比賽用的材料;派票員于門口派票。(接待員組織第二輪參賽組集合同時(shí)說(shuō)明比賽規(guī)則)

9)14：50~15：00

計(jì)分員收集評(píng)委的評(píng)分表并統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

以下三輪比賽形式與流程和上述雷同，每輪比賽45分鐘，共150分

1)15：00~15：45

2) 15:45~16:35

注意：場(chǎng)控?zé)o需引導(dǎo)退場(chǎng)，參賽組留下，為頒獎(jiǎng)儀式觀眾;前三輪得分前6名的參賽組到比賽場(chǎng)地集中

計(jì)分員統(tǒng)計(jì)第四輪分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)出四輪前三名高分組和其他兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得將組，交給簽到員

應(yīng)急措施

1.天氣過(guò)于惡劣導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行則現(xiàn)場(chǎng)通知參賽者改期進(jìn)行，協(xié)助場(chǎng)控人員安排在場(chǎng)人員有序離場(chǎng)。

2.若音響設(shè)備在比賽中途發(fā)生故障，可立即聯(lián)系技術(shù)中心的老師請(qǐng)求幫助，若還是不可用，放棄使用音響，靠主持人活躍氣氛。

3.若參賽者弄傷了，應(yīng)馬上出動(dòng)藥箱，進(jìn)行處理，若情況嚴(yán)重應(yīng)馬上送往校醫(yī)室或醫(yī)院進(jìn)行處理。

4.比賽中若有小組遲到，比賽正常進(jìn)行，由下一組補(bǔ)上，結(jié)束前還沒到則取消比賽資格。

5.評(píng)分結(jié)果不滿，引起在場(chǎng)人員起哄，場(chǎng)控要馬上控制情況。

6.報(bào)名過(guò)于火爆導(dǎo)致人手不足，則適當(dāng)增加若干名工作人員。

7.若時(shí)間不夠用，可適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。

-

1、活動(dòng)目的：為了更好的向全校及其會(huì)員傳播日本壽司等文化，為了更好的提高全校學(xué)生的手動(dòng)能力，為了更好的促進(jìn)會(huì)員間的互動(dòng)，讓更多學(xué)生對(duì)我協(xié)會(huì)有更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)日文及其文化產(chǎn)生興趣。

2、活動(dòng)名稱：第七屆日語(yǔ)協(xié)會(huì)壽司制作大賽

4、活動(dòng)地點(diǎn)：桂園宿舍樓前的停車場(chǎng)

5、組織形式：壽司制作大賽：分83組，每小組2-6人,分4輪比賽

6、策劃主辦單位：日語(yǔ)協(xié)會(huì)

7、活動(dòng)主題：創(chuàng)意壽司制作大賽

8、贊助單位：花田壽司

前期準(zhǔn)備

(1)宣傳方式：橫幅，海報(bào)，咨詢點(diǎn)，會(huì)員部通知會(huì)員;口號(hào)：“O I Shi Su shi Yummy ”( ぉぃしすし Yummy Funny)

(2)物資準(zhǔn)備：見附表一

(3)人員安排：

1) 咨詢點(diǎn)設(shè)6人(兩人派傳單，4人負(fù)責(zé)報(bào)名咨詢和收費(fèi)工作，會(huì)員免費(fèi)，非會(huì)員交收3元)

每部門每班派出3人，由各部長(zhǎng)于18日前安排(安排見附表二)

2) 外聯(lián)部拉比賽贊助，于比賽當(dāng)日的13：30邀請(qǐng)花田師傅即場(chǎng)教工作人員做壽司

3)宣傳部

(1)于17號(hào)前制作并張貼海報(bào)(內(nèi)容：壽司，興奮的人群，胸有成竹的壽司師傅);18號(hào)前準(zhǔn)備好宣傳單(要特別鳴謝花田壽司);號(hào)碼牌。宣傳部及其他工作人員于13：00開始布置場(chǎng)地

會(huì)員部

5)秘書處

6)學(xué)術(shù)部

兩人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍攝，拍攝參賽組比賽過(guò)程和展示的作品，一人負(fù)責(zé)比賽時(shí)的音樂設(shè)備;27日前準(zhǔn)備背景音樂，側(cè)重于動(dòng)感，由于申請(qǐng)不到音響，準(zhǔn)備兩臺(tái)手提電腦和小音箱

7) 組策部

設(shè)計(jì)門票和評(píng)分表、計(jì)分表，簽到表

8)主持人四位，負(fù)責(zé)主持持比賽，活躍氣氛并在比賽期間訪問個(gè)別參賽者(盡可能借到麥，如老師上課用的)

9) 機(jī)動(dòng)小組于比賽當(dāng)天12：00開始搬運(yùn)比賽物資和比賽后歸還申請(qǐng)物資，先搬運(yùn)帳篷、兩張臺(tái)和椅子，準(zhǔn)備大本營(yíng);再搬運(yùn)參賽桌;最后搬運(yùn)壽司制作材料和獎(jiǎng)品(秘書處干事)

接待人員兩名I、J(見附表四)，負(fù)責(zé)接待參賽組、說(shuō)明比賽規(guī)則和遞送獎(jiǎng)品

11)比賽時(shí)每三組由一名場(chǎng)控負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)，共7人;

(5)獎(jiǎng)勵(lì)方案

1) 共設(shè)5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：獎(jiǎng)勵(lì)前三名，一個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，一個(gè)最佳養(yǎng)眼獎(jiǎng)

2) 第一名：獎(jiǎng)勵(lì)608元和精美紀(jì)念品

第二名：獎(jiǎng)勵(lì)40元和精美紀(jì)念品

第三名：獎(jiǎng)勵(lì)20元和精美紀(jì)念品

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)精美紀(jì)念品

最佳養(yǎng)眼獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)精美紀(jì)念品

(6)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1) 型、色：30%

2) 香、味：50%

3) 制作過(guò)程：10%

4) 成員間合作：10%

總分100分，5位評(píng)委的總分為500分，最后得分為5位評(píng)委的平均分

(7)評(píng)分形式

評(píng)委試吃后，將分?jǐn)?shù)寫在計(jì)分表上，亦可以略略點(diǎn)評(píng)

8)活動(dòng)流程

1) 12:30

工作人員集合，工作人員簽到

2)12：35~13：45

機(jī)動(dòng)小組搬運(yùn)、準(zhǔn)備比賽物資, 宣傳部及其他工作人員布置場(chǎng)地

3)13：40~13：50

第一輪參賽組到場(chǎng)時(shí)間，接待人員引導(dǎo)參賽隊(duì)伍到簽到處簽到、集合還有領(lǐng)取號(hào)碼牌

4)13：50~13：55

接待員引導(dǎo)第一輪參賽組到大本營(yíng)前集合，第一輪場(chǎng)控B請(qǐng)花田壽司師傅準(zhǔn)備指導(dǎo)制作壽司

5)14：00~14：05

主持人開場(chǎng)白并宣讀比賽規(guī)則，計(jì)分員趁此搬出評(píng)委席的臺(tái)子作為壽司示范用桌并邀請(qǐng)花田壽司師傅上臺(tái)示范

花田壽司師傅示范時(shí)間

主持人宣布第一輪比賽開始，接待人員和場(chǎng)控安排參賽隊(duì)伍有序到對(duì)應(yīng)的比賽地點(diǎn)參賽，計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí);在比賽期間，7名場(chǎng)控負(fù)責(zé)各自的小組，指導(dǎo)他們?nèi)绾沃谱鲏鬯尽?/p>

8)14：40~14：50

比賽結(jié)束，每組的組長(zhǎng)按號(hào)碼牌順序輪流把作品端到評(píng)委席上，共分4輪;并向評(píng)委介紹其作品，每組30秒作品介紹，展示的同時(shí)，場(chǎng)控清理桌子，展示完的組由一名主持人引導(dǎo)退場(chǎng);物資管理員派發(fā)、布置下一輪比賽用的材料;派票員于門口派票。(接待員組織第二輪參賽組集合同時(shí)說(shuō)明比賽規(guī)則)

9)14：50~15：00

計(jì)分員收集評(píng)委的評(píng)分表并統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

以下三輪比賽形式與流程和上述雷同，每輪比賽45分鐘，共150分

1)15：00~15：45

2) 15:45~16:35

注意：場(chǎng)控?zé)o需引導(dǎo)退場(chǎng)，參賽組留下，為頒獎(jiǎng)儀式觀眾;前三輪得分前6名的參賽組到比賽場(chǎng)地集中

計(jì)分員統(tǒng)計(jì)第四輪分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)出四輪前三名高分組和其他兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得將組，交給簽到員

應(yīng)急措施

1.天氣過(guò)于惡劣導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行則現(xiàn)場(chǎng)通知參賽者改期進(jìn)行，協(xié)助場(chǎng)控人員安排在場(chǎng)人員有序離場(chǎng)。

2.若音響設(shè)備在比賽中途發(fā)生故障，可立即聯(lián)系技術(shù)中心的老師請(qǐng)求幫助，若還是不可用，放棄使用音響，靠主持人活躍氣氛。

3.若參賽者弄傷了，應(yīng)馬上出動(dòng)藥箱，進(jìn)行處理，若情況嚴(yán)重應(yīng)馬上送往校醫(yī)室或醫(yī)院進(jìn)行處理。

4.比賽中若有小組遲到，比賽正常進(jìn)行，由下一組補(bǔ)上，結(jié)束前還沒到則取消比賽資格。

5.評(píng)分結(jié)果不滿，引起在場(chǎng)人員起哄，場(chǎng)控要馬上控制情況。

6.報(bào)名過(guò)于火爆導(dǎo)致人手不足，則適當(dāng)增加若干名工作人員。

7.若時(shí)間不夠用，可適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。

附表

附表一：物資準(zhǔn)備(29號(hào)前)

申請(qǐng)、贊助物資

物資 準(zhǔn)備部門 時(shí)間 備注

手提電腦2臺(tái)，音響，相機(jī)學(xué)術(shù)部

27日前準(zhǔn)備

主持比賽

秘書處

25日前申請(qǐng)

布置比賽場(chǎng)地，其中一個(gè)帳篷用于簽到處

50卷壽司材料，竹簾3卷 花田壽司贊助 28日前 由秘書處跟進(jìn)

三輪車一輛 秘書處 27日前申請(qǐng) 搬運(yùn)物資

膠帶8米秘書處 27日前 劃分比賽場(chǎng)地

購(gòu)買物資

物資 準(zhǔn)備部門 時(shí)間 備注 價(jià)格

海報(bào)一張(2m*1m)，傳單(500份)，號(hào)碼牌

宣傳部海報(bào)和傳單：16日前

其他：26日前

77元

竹簾15卷，米飯、蟹柳、紫菜38份

秘書處

29日前

提供給參賽者

150元

芥末兩支，醬油一支 秘書處29日前提供給參賽者15元

氣球，剪刀，雙面膠，彩帶，卡紙等若干 宣傳部25日前布置場(chǎng)地 15元

精美紀(jì)念品兩份，百力滋六盒 秘書處 27日前得獎(jiǎng)組和得分第4、5、6名的參賽組,紀(jì)念品可以是小盆栽 50元

獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)狀5張 秘書處 獎(jiǎng)狀：27日前獎(jiǎng)狀內(nèi)容：恭喜以**為代表的壽司制作小組榮獲××獎(jiǎng)，特發(fā)此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì) 125元

藥箱一盒 秘書處 27日前 10元

門票(400張) 秘書處 26日前 5元

簽到表、評(píng)分表組策部 27日前 2元

總計(jì) 484元

附表三：比賽規(guī)則

2)活動(dòng)會(huì)為每個(gè)參賽組準(zhǔn)備適量的壽司制作材料，包括：竹簾，壽司米、蟹柳、紫菜適量

3)到展示、介紹時(shí)間時(shí)，每一行輪流展示，分4輪，由小組長(zhǎng)端到評(píng)委席,每輪的小組長(zhǎng)按順序到評(píng)委席中央介紹，其他的人在評(píng)委席旁等候

4)比賽結(jié)束后由各組負(fù)責(zé)人引導(dǎo)退場(chǎng)

5)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：色、型30%;味、香50%;制作過(guò)程10%;成員間合作10%

6)如前三名中有同分：評(píng)委再投票決定

7)前三名的獎(jiǎng)勵(lì)分別為：第一名獎(jiǎng)金60元

第二名獎(jiǎng)金40元

篇（9）

參賽對(duì)象：化學(xué)化工系所有團(tuán)體、在讀學(xué)生

參賽形式：

（一）團(tuán)隊(duì)參賽：以團(tuán)總支、黨團(tuán)支部、社團(tuán)、興趣小組、學(xué)術(shù)梯隊(duì)（小組）、寢室等任意組合方式為參賽隊(duì)伍；

（二）個(gè)人參賽：以個(gè)人建設(shè)博客的形式申報(bào)。

參賽要求：

博客形式不限，主題不限，內(nèi)容積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌，展現(xiàn)健康人格，陽(yáng)光心態(tài)；

博客在同學(xué)中產(chǎn)生積極影響，更好的實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”功能，營(yíng)造積極向上的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍；

所有參賽博客不得違背新浪博客相關(guān)規(guī)定與國(guó)家有關(guān)部門的法律法規(guī)；

參與博客的內(nèi)容必須與所申報(bào)的獎(jiǎng)項(xiàng)匹配。

比賽安排：

評(píng)選階段。11月18日0:00—11月19日18:00。在此期間，所有的報(bào)名截止，根據(jù)本次博客大賽的評(píng)分細(xì)則對(duì)所有報(bào)名博客進(jìn)行評(píng)分。博客評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附錄。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

兩項(xiàng)共青團(tuán)獎(jiǎng)

1、最佳共青團(tuán)工作博客獎(jiǎng)（5個(gè)）

博客利用情感、藝術(shù)、時(shí)尚的元素吸引廣大青年能夠主動(dòng)參與到共青團(tuán)的事業(yè)中來(lái)，在博客平臺(tái)上建立自己的精神空間，樹立自己的群體文化，使團(tuán)員思想教育在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)達(dá)到“自下而上”與“自上而下”雙向互動(dòng)的“狂歡”效果。

2、最具魅力共青團(tuán)干部博客獎(jiǎng)（2個(gè)）

博客內(nèi)容能吸引廣大青年并能有良好互動(dòng)，對(duì)提升共青團(tuán)干部魅力有參考價(jià)值。

八項(xiàng)主題博客獎(jiǎng)（每項(xiàng)1個(gè)）

1、最佳校園文學(xué)主題博客獎(jiǎng)

博客以時(shí)事評(píng)論、文學(xué)創(chuàng)作等為主要內(nèi)容。

2、最佳校園音樂主題博客獎(jiǎng)

博客主要是記錄音樂感受、分享好的音樂、提供原創(chuàng)音樂作品或其他與音樂相關(guān)的內(nèi)容。

3、最佳校園圖片主題博客獎(jiǎng)

博客內(nèi)容與攝影、圖片分享相關(guān)。攝影與圖片能反映懷化學(xué)院校園生活或者當(dāng)代大學(xué)生活熱點(diǎn)。

4、最佳校園情感主題博客獎(jiǎng)

博客是個(gè)人心情、愛情、友情、親情等方面內(nèi)容為主。

5、最佳宿舍風(fēng)采主題博客獎(jiǎng)

博客內(nèi)容展示所在宿舍的風(fēng)采、記錄宿舍故事。

6、最佳社團(tuán)風(fēng)采主題博客獎(jiǎng)

博客展示的是所在社團(tuán)的風(fēng)采、活動(dòng)等。

7、最佳團(tuán)隊(duì)合作博客獎(jiǎng)

博客是采取團(tuán)隊(duì)建博的形式參賽，并且取得了一定的成效。

8、最佳創(chuàng)新博客獎(jiǎng)

博客布局合理、頁(yè)面清晰，相關(guān)代碼有原創(chuàng)性。

6個(gè)綜合獎(jiǎng)

博客在主題、內(nèi)容、形式等各個(gè)方面都能體現(xiàn)本次大賽主題

一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：3名

附錄1：

關(guān)于“活力校園·博客家園”——首屆“成長(zhǎng)杯”校園主題博客大賽評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)明

本次大賽復(fù)賽階段將組建評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)，由老師，專家，組委會(huì)成員，三方面構(gòu)成，在充分考慮留言與點(diǎn)擊率的基礎(chǔ)上，以多次打分平均決定的形式，以總分決出共青團(tuán)工作博客5個(gè)、最具魅力共青團(tuán)干部博客7個(gè)、主題博客24個(gè)、20個(gè)綜合獎(jiǎng)參加頒獎(jiǎng)答辯晚會(huì)。（各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)均頒發(fā)榮譽(yù)證書及豐厚獎(jiǎng)品，金銀銅博客獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)杯、證書及獎(jiǎng)品）。

大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、共青團(tuán)工作博客、綜合獎(jiǎng)評(píng)比

1.博客總體評(píng)分：(滿分40分)

① 發(fā)表日志數(shù)量。量變引起質(zhì)變，同學(xué)們只有保證了主題和文章的質(zhì)量。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為主題能引起讀者共鳴。文章鼓勵(lì)原創(chuàng)性，可以適當(dāng)轉(zhuǎn)載一些文章，但要注明轉(zhuǎn)載出處，反對(duì)沒有主見的大量轉(zhuǎn)載和貼圖。

②信息處理能力。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為主題內(nèi)容的可讀性高、富有，幽默，給人以啟發(fā)和教育意義。

③頁(yè)面特點(diǎn)、信息組織的優(yōu)劣。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為頁(yè)面設(shè)計(jì)美觀，有特點(diǎn)有個(gè)性，分類科學(xué)，便于讀者閱讀。

④交流和互動(dòng)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為擁有相當(dāng)數(shù)量的有趣的網(wǎng)站鏈接，對(duì)最新發(fā)生的事情的評(píng)論，引用摘錄其它博客的文字，在文章有相關(guān)文字的鏈接。

⑤個(gè)人性和公共性的結(jié)合：以個(gè)人的視角，以整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為視野，能通過(guò)分享知識(shí)而幫助他人，使其具有更高的共享價(jià)值。

⑥瀏覽量和評(píng)論。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為擁有較高的頁(yè)面瀏覽量，并有相當(dāng)數(shù)量的讀者參與話題的評(píng)論或者留言

2.博客特色評(píng)分項(xiàng)：（滿分30分）

①. 文字內(nèi)容（內(nèi)容豐富，主題鮮明，精彩原創(chuàng)，10分；有不足的地方，評(píng)委將酌情減分）

②.視屏鏈接（收看效果良好，切合主題，內(nèi)容健康，積極向上，3分；有不足的地方評(píng)委將酌情減分）

③.博客代碼（合理運(yùn)用代碼增加背景版面特效，運(yùn)用代碼制作出小游戲及其他參與類項(xiàng)目，2分）

④.空間設(shè)計(jì)（各內(nèi)容版塊安排合理， 5分）

⑤圖片內(nèi)容（涵蓋美觀、經(jīng)典、有趣、原創(chuàng)、2分）

⑥網(wǎng)頁(yè)打開速度（要平衡內(nèi)容充實(shí)與打開速度的關(guān)系，3分

3．投票。（30分）

投票排名第一的為滿分30分，其他參賽者此項(xiàng)分?jǐn)?shù)由其所獲票數(shù)與第一名的票數(shù)相比得到的參數(shù)再乘以30得到。

二、主題獎(jiǎng)

1．內(nèi)容，即主題和創(chuàng)作的質(zhì)量。（40分）

①主題內(nèi)容原創(chuàng)性，鼓勵(lì)原創(chuàng)文章，特別是原創(chuàng)的優(yōu)秀主題內(nèi)容。（20分）

① 內(nèi)容健康，積極向上，沒有違反國(guó)家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)和規(guī)定。（5分）

②博客更新頻率高。文章內(nèi)容充實(shí)，具有觀賞性、普及性、藝術(shù)性。（5分）

③ 信息處理能力。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為主題內(nèi)容的可讀性高、富有，幽默，給人以啟發(fā)和教育意義。（5分）

④ 主題清晰，集中反映某方面特色，能引起讀者共鳴，能通過(guò)分享知識(shí)而幫助別人。（5分）

2．投票。（30分）

投票排名第一的為滿分30分，其他參賽者此項(xiàng)分?jǐn)?shù)由其所獲票數(shù)與第一名的票數(shù)相比得到的參數(shù)再乘以30得到。

3．總體風(fēng)格（15分）

① 版面與視覺感受。沒有亂碼和錯(cuò)誤的表格；圖片使用得當(dāng)，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)各個(gè)元素搭配合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，頁(yè)面簡(jiǎn)潔美觀。（5分）

② 創(chuàng)意。頁(yè)面具有個(gè)人設(shè)計(jì)風(fēng)格；博客整體風(fēng)格創(chuàng)意，內(nèi)容布局合理。（5分）

③技術(shù)。博客功能完善，實(shí)用，用戶界面良好，交互性和穩(wěn)定性強(qiáng)。（5分）

4．評(píng)論（15分）

篇（10）

所以，我國(guó)大學(xué)生應(yīng)該走出過(guò)去那種單一的成才道路，要走多元化的道路，成為綜合型復(fù)合人才，從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn),國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國(guó)內(nèi)或國(guó)際性、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件,無(wú)一不牽涉著民族與國(guó)家的利益,大多包含著愛國(guó)主義教育、國(guó)際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長(zhǎng)的一代知識(shí)新人,對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。

我國(guó)過(guò)去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng)，當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時(shí)，所有問題的焦點(diǎn)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國(guó)高等教育將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作，而加強(qiáng)高校德育工作，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。因此，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作。教育出了問題，會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實(shí)上，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì)，我們每個(gè)人，也將為此付出代價(jià)。解決教育問題需要全社會(huì)的力量，需要每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì).低能力這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖。

那么，大學(xué)四年，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么?是知識(shí)?品質(zhì)?能力?還是一無(wú)所得?

調(diào)查目的

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液,大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展,而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地,所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況,我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

調(diào)查問卷的分析

1調(diào)查的對(duì)象及范圍

2調(diào)查的方法

本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法，主要以調(diào)查問卷為主，實(shí)地訪問、網(wǎng)上調(diào)查為輔，對(duì)邯鄲市內(nèi)四所高校(河北工程大學(xué)、邯鄲大學(xué)、邯鄲學(xué)院、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等)在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.

3調(diào)查的結(jié)果

在所調(diào)查的大學(xué)生里，有的是一年級(jí)新生，也有的高年級(jí)的學(xué)生，來(lái)自五湖四海。每人都有著各自的夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)的期待來(lái)到了大學(xué)!他們?cè)跊]上大學(xué)的時(shí)候，在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學(xué)是什么樣的，大學(xué)的學(xué)活是怎樣的!但，他們一旦在大學(xué)里生活上一個(gè)月、一年、幾年，他們有的人就會(huì)失望的說(shuō)：現(xiàn)在的大學(xué)生活和我當(dāng)初所期待的完全不一樣，簡(jiǎn)直是天壤之別!在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學(xué)生說(shuō)他們的現(xiàn)在的生活和高中時(shí)所期待的不一樣。有的抱怨說(shuō)學(xué)校環(huán)境不好，有的抱怨說(shuō)學(xué)校設(shè)施不全，有的抱怨說(shuō)學(xué)校師資水平不夠等等，表現(xiàn)出一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問題。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會(huì)置之不理。但還是有52.3%學(xué)生會(huì)向講師或同學(xué)們咨詢，來(lái)解決。大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、獨(dú)立的思考，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人!

大學(xué)的校園生活可以說(shuō)是豐富多彩的，各式各樣的活動(dòng)，讓他們從中汲取著不同的營(yíng)養(yǎng)，大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會(huì)了，被人們稱為小社會(huì)。在這小社會(huì)里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時(shí)，也可以鍛煉學(xué)生社會(huì)交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動(dòng)，都認(rèn)為在活動(dòng)中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會(huì)交往能力，交際圈也擴(kuò)大了!但有近21%的學(xué)生卻對(duì)于這些活動(dòng)不予理會(huì)，認(rèn)為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時(shí)間用在其他的事情上，如上網(wǎng)、談對(duì)象等。