序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇師德師風(fēng)自查討論會范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

教書育人，師德為先。高校教師是教書育人的主要承擔(dān)者和執(zhí)行者，一支專業(yè)技術(shù)過硬、綜合素質(zhì)較強的教師隊伍，決定著高校的教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年，許昌學(xué)院緊緊圍繞合格本科院校建設(shè)與人才培養(yǎng)的大局，牢固樹立了以育人為中心的師德建設(shè)觀念，正確引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，努力打造出了一支敬業(yè)愛生、獻身教育、廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師隊伍。

二、確保兩個到位，形成整體合力

1.思想認(rèn)識到位

許昌學(xué)院始終把師德建設(shè)作為一項事關(guān)學(xué)校全局的大事，納入工作總體規(guī)劃。2013年學(xué)院制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，進一步理清了師德建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要任務(wù)，制定了新時期本校教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)，黨委成員經(jīng)常調(diào)查分析高校教師的思想道德狀況，研究制定相應(yīng)的對策和措施，各院（部）、各單位把師德建設(shè)納入重要工作日程，由黨總支、直屬黨支部書記牽頭負(fù)責(zé)。全校上下形成了對師德工作的深刻理解和高度思想認(rèn)同，保證了該項工作順利開展。

2.制度機制到位

許昌學(xué)院統(tǒng)籌部署，努力構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作機制，包括工作評估和監(jiān)督體系，教師評價方法和指標(biāo)體系等，為師德建設(shè)提供制度保障。形成了分管副書記親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制，做到了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致。院黨委宣傳部、教務(wù)處、人事處、工會等單位密切配合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查全校的師德建設(shè)工作。注重發(fā)揮工會、共青團等群團組織在教師職業(yè)道德建設(shè)中的推動作用，確保制度落實、組織落實、任務(wù)落實。

三、注重“三個結(jié)合”，實現(xiàn)相互促進

1.與行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

許昌學(xué)院把塑師德、正行風(fēng)緊密聯(lián)系起來，通過自查自糾、調(diào)查問卷、評議考核等形式，深入查找在師德建設(shè)方面存在的不足與亟待解決的問題。然后加強整改，注重提升，以行風(fēng)建設(shè)促進師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民群眾滿意的教育，促進學(xué)校各項事業(yè)健康發(fā)展。經(jīng)過努力，學(xué)院教師教書育人求發(fā)展，教學(xué)相長促提高，促使課堂煥發(fā)出生機與活力。目前，規(guī)范教學(xué)、規(guī)范管理、規(guī)范服務(wù)、尊師愛生在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

2.與精神文明建設(shè)相結(jié)合

使師德師風(fēng)建設(shè)與精神文明建設(shè)扎實推進緊密結(jié)合，互為促進，是學(xué)院的另一亮點。學(xué)院每月一講的“道德講堂”反響熱烈。學(xué)院先后邀請了校外全國模范教師，校內(nèi)師德先進代表，以“光輝的事業(yè)，高尚的師德”為主題，為學(xué)生宣講，“道德講堂”已經(jīng)成為學(xué)校精神文明建設(shè)和師德建設(shè)活動的有效載體。另外，學(xué)院還在全校舉辦“文明教工”評選活動，兩年共評選表彰150名“文明教工”，為廣大教師立德樹人、為人師表豎起了“標(biāo)桿”。

3.與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合

許昌學(xué)院還把建設(shè)合格本科院校與師德師風(fēng)的培育有機結(jié)合起來。每年的教師培訓(xùn)都把“師德”作為必修課，列入每學(xué)年學(xué)生評教的主要內(nèi)容，并在考核評定中占有重要分量。此外，教師的“師德”表現(xiàn)，成為年度考核、崗位津貼發(fā)放、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵的關(guān)鍵依據(jù)。師德建設(shè)與年終考核評定，自律與他律的相結(jié)合，為培育優(yōu)良師德師風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

四、把握“兩個環(huán)節(jié)”，狠抓工作落實

1.扎實開展師德教育

許昌學(xué)院多渠道、分層次地開展形式多樣的師德教育，效果顯著。一是抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。切實抓好《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）的學(xué)習(xí)宣傳。通過組織講座、討論會、座談會等形式多樣的學(xué)習(xí)活動，幫助廣大教師全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，準(zhǔn)確把握《規(guī)范》倡導(dǎo)性要求和禁行性規(guī)定，使師德規(guī)范成為廣大教師普遍認(rèn)同和自覺踐行的行為準(zhǔn)則。二是“請進來，走出去”，創(chuàng)新活動載體。如通過征文、舉辦演講，開展“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”師德主題教育活動；利用國慶節(jié)、建黨日、教師節(jié)等重大節(jié)日開展相關(guān)活動；邀請鄧州市“編外雷鋒團”骨干成員，來院進行雷鋒精神教育等。此外，學(xué)院每年都組織教師參觀革命老區(qū)、追尋紅色足跡，進行革命傳統(tǒng)教育。

2.加強、加大選樹力度

許昌學(xué)院涌現(xiàn)出了一批教書育人、為人師表、依法從教、敬業(yè)奉獻的楷模。每年教師節(jié)學(xué)院都要表彰、獎勵校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，評選“十佳師德標(biāo)兵”“十佳青年教師標(biāo)兵”。近年，共表彰優(yōu)秀教師300余人次，優(yōu)秀教育工作者近百人。選出四屆“十佳青年教師標(biāo)兵”40人，五屆“十佳師德標(biāo)兵”50人次。1人獲得全國五一勞動獎?wù)拢?人獲得全國優(yōu)秀教師稱號，1人被評為全國師德先進個人，17人次獲得河南省五一勞動獎?wù)?、河南省文明教師、河南省?yōu)秀教師等省級榮譽稱號。

3.嚴(yán)格執(zhí)行考核管理

許昌學(xué)院每學(xué)年都對教職工進行一次集中考核，建立師德檔案，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位津貼發(fā)放、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。對師德表現(xiàn)不佳的教師及時勸誡，對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣的一律撤銷教師資格并予以解聘。建立了師德問題報告制度和輿論監(jiān)督機制，將師德建設(shè)作為學(xué)校、二級學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和水平評估的重要指標(biāo)。

4.監(jiān)督評價落實到位

許昌學(xué)院建立并完善了學(xué)校監(jiān)督、同行監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督三位一體的師德監(jiān)督體系。包括定期問卷調(diào)查、領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課、教師互評、教研室評議、學(xué)生評議，聘請有經(jīng)驗的教師、離退休老同志組成教學(xué)督導(dǎo)團和精神文明建設(shè)督導(dǎo)團，采取聽課、抽查等形式對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、師德師風(fēng)情況進行監(jiān)督、檢查、審議、指導(dǎo)，及時把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的情況。對有問題的教師視具體情況給予批評教育，直至行政處分。

篇（2）

慶城中學(xué)在全縣教育教學(xué)管理工作大會召開之后，及時召開了班子成員大會及全體教職工大會傳達會議精神，并成立了以趙廷璧校長任組長，張景祿、陳蒲副校長任副組長的教育教學(xué)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并同卅鋪初中、安家寺初中、白馬初中、隴東中學(xué)等先進學(xué)校進行對比，對我校的教育教學(xué)管理工作中存在的問題進行了自查自糾，通過個別談話，聽取匯報，召開座談會、討論會等形式，深入揭擺問題，廣泛征求意見，研究整改措施，制定整改方案，具體情況如下：

一、取得的成績

（一）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)抓出成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，遵紀(jì)守法，依法治校，依法執(zhí)教，積極推行校務(wù)公開工作，加強各項工作的民主監(jiān)督。

（二）師德師風(fēng)水平不斷提高。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，扎根教育，積極奉獻。

（三）教育教學(xué)管理工作逐步規(guī)范化、制度化。學(xué)校各項規(guī)章制度進一步健全和完善，教師隊伍建設(shè)不斷加強，素質(zhì)教育不斷推進，教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

二、存在的問題和不足

（一）教育思想和教育觀念有待進一步轉(zhuǎn)變。個別教師缺乏開拓精神，教育思想觀念陳舊，不利于教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

（二）學(xué)校規(guī)范性管理需進一步加強。要繼續(xù)加強學(xué)校各項規(guī)章制度建設(shè)，完善以制度管人管事的工作機制。管理工作做得還不夠細(xì)。

（三）教師隊伍整體素質(zhì)還需進一步提高。極個別教師教育方法簡單粗暴；極少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力偏低，責(zé)任心不強，不能很好適應(yīng)新課改的需要。必須持之以恒地抓好師德師風(fēng)建設(shè)和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

（四）辦學(xué)條件相對落后。校舍及配套設(shè)施尚不夠完善，教育資金相對短缺，對素質(zhì)教育的實施造成一定影響，必須加強教育籌資工作，加大投入，適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。

（五）“鞏生”工作要進一步加強，“流失”問題依然存在。

（六）新課程改革的步子邁得不大。部分教師對新課程缺乏學(xué)習(xí)和研究，思想保守，無開拓創(chuàng)新精神。

三、整改措施

（一）加強政治學(xué)習(xí)，增強依法治教治校的觀念和意識

要進一步抓好教職工的學(xué)習(xí)教育活動。健全學(xué)習(xí)制度，深入開展政治學(xué)習(xí)活動，組織全面學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，深入扎實地開展教育思想、教育觀念大討論活動；繼續(xù)開展好教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)和掌握《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)知識；加強對黨員干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的警示教育。增強廣大教育工作者政治素質(zhì)和法制觀念。

（二）加強建章立制工作，不斷改進工作作風(fēng)

要進一步完善各項規(guī)章制度，形成良好的工作運行機制，用制度管人管事，使教育教學(xué)工作逐步走上制度化、規(guī)范化軌道。特別要從權(quán)力配置上進行改革，強化權(quán)力制度，進一步建全和落實辦事制度，完善監(jiān)督機制，防止和減少不正之風(fēng)的產(chǎn)生，不斷改進教職工的工作作風(fēng)。

（三）進一步加強教師隊伍建設(shè)

要繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，抓好教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求的高素質(zhì)的教師隊伍。要把提高職業(yè)道德素質(zhì)作為重點，深入持久地開展師德師風(fēng)教育，樹立典型、學(xué)習(xí)典型，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

（四）方多籌資，改善辦學(xué)條件，完善配套設(shè)施。加強實驗教學(xué)，提高實驗儀器、圖書資料的使用率。

（五）加強教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、大力實施新課程，促進教育的全面發(fā)展

（1）組織教師進一步深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材及有關(guān)探究性學(xué)習(xí)文章，不斷提高適應(yīng)現(xiàn)代化教育思想的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，深化課程改變。

（2）加大課堂教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)力度，以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，能放手就放手，盡量讓學(xué)生進行體驗學(xué)習(xí)，適當(dāng)讓學(xué)生走出課堂、走向社會進行實地參觀調(diào)查。

（3）提高課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，整合習(xí)題，設(shè)計新穎、有趣、高效的習(xí)題，提高學(xué)生興趣。

（4）加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是如何獲取知識，如何對知識除行整理及再加工的指導(dǎo)。

2、堅持不懈地抓好“四率”達標(biāo)工作，不斷完善檔案資料管理和教學(xué)設(shè)備配套建設(shè)，加強學(xué)籍管理，禁止學(xué)生流失。

3、堅持每周教研組長工作會，分教研組開展適應(yīng)素質(zhì)教育需要的各項教改實驗工作和初一初二年級課改工作，學(xué)校成立五個教研組并定期開展活動，努力培養(yǎng)全體教師勤于教研，勤于教改的風(fēng)尚。學(xué)校全體教師要在教研組組織下，積極參加各項教研教改實驗。同時在全體教師中開展上合格課、優(yōu)質(zhì)課、精品課等。

4、強化對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管理和期末統(tǒng)考的管理力度，組織標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的期末統(tǒng)考，做到教師交叉監(jiān)考，學(xué)校統(tǒng)一閱卷，力爭考出師生真實水平并作為教師年度考核教育教學(xué)工作的重要依據(jù)。

5、強化常規(guī)管理和教師作息制度，實行教師坐班制，對違反規(guī)定的按《教職工工作條例》有關(guān)規(guī)定進行處理。

6、強化學(xué)校電化教育，組織學(xué)生定期觀看愛國教育影片、法制影片，青春期教育等各類有益于初中生德育成長的VCD和專題片。

7、重視信息技術(shù)教育，加強對教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)，要求每個教師（40歲以下）必須學(xué)會制作課件并上一節(jié)多媒體教學(xué)觀摩課。

(六)體衛(wèi)工作

1、學(xué)校認(rèn)真按照國家制訂的《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》有關(guān)要求成立體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好課程設(shè)置和安排工作，做到課程足并有專業(yè)教師專人上，積極開展健康課教學(xué)和衛(wèi)生宣傳工作，按期對學(xué)生進行體檢并存檔。

2、學(xué)校要認(rèn)真搞好校園環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生工作，堅持每周衛(wèi)生大掃除和檢查、評比制度，建立一個干凈、整潔、有序的校園環(huán)境并做好保潔工作，形成學(xué)生自覺講衛(wèi)生的文明行為和習(xí)慣。

3、認(rèn)真上好青春期教育課，搞好各種傳染病的預(yù)防工作和學(xué)生體檢工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，同時總務(wù)處應(yīng)認(rèn)真搞好學(xué)生灶、小賣部的衛(wèi)生管理并指定專人定期進行檢查。

4、制訂綠色學(xué)校工作規(guī)劃并認(rèn)真實施，加強對學(xué)生環(huán)保教育和公共道德教育，進一步規(guī)范師生個人行為，管理好學(xué)?；ú輼淠敬_保我校成為一所名符其實的市級綠色學(xué)校。

5、強化對學(xué)校音、體、美教學(xué)的管理，學(xué)校應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定配齊音、體、美必要器材并配合藝體教師搞好專業(yè)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生藝體特長和愛好，真正使學(xué)生做到在德、智、體、美、勞五方面得到全面、和諧的發(fā)展。

(七)抓住“一道防線”——安全工作

學(xué)校的安全工作不只是一項事務(wù)，而是以人為本，遵師愛生觀念的具體體現(xiàn)，所以，一定要全面設(shè)置好這道無形的“防線”。

首先要堅持經(jīng)常地對師生進行各種安全教育，提高認(rèn)識，防患于未燃；同時，在開展各項教育教學(xué)活動之前都要考慮安全設(shè)計；要加強檢查督促，隨時隨地保證師生的飲食和飲水安全，時時處處保持學(xué)校各種設(shè)備、器械（尤其是體育器械）的安全性能；要在加強人力防范的同時積極采用科技手段，提高防火、防盜的效能。

（八）規(guī)范收費管理

篇（3）

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，近年來，學(xué)校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，在市教教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，大力實施“踐行科學(xué)發(fā)展觀，促進學(xué)校和諧發(fā)展”學(xué)習(xí)實踐活動，使學(xué)校各項工作都取得了顯著成績。

一是狠抓理論學(xué)習(xí)，提升了黨員干部的理論素養(yǎng)和青年積極分子的學(xué)習(xí)性。在分析檢查階段，學(xué)校始終抓住教育學(xué)習(xí)的主線，組織黨員干部和青年積極分子認(rèn)真開展《科學(xué)教育發(fā)展觀讀本》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與交流，通過邀請學(xué)校黨支部班子成員為青年積極分子小組做黨史知識講座和科學(xué)發(fā)展觀輔導(dǎo)報告，不斷提升青年教師對黨的認(rèn)識，領(lǐng)會學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性和必要性。學(xué)校還為每一位青年積極分子贈送了一本《科學(xué)教育發(fā)展觀的讀本》，讓他們精心鉆研科學(xué)教育發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，努力通曉其精神實質(zhì)，積極掌握其立場、觀點、方法，不斷用科學(xué)教育發(fā)展觀的觀點來指導(dǎo)自己的工作和實踐。

二是狠抓隊伍建設(shè)，提升了黨員干部的黨性修養(yǎng)和教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校黨支部和行政一班人，通過召開黨員干部科學(xué)發(fā)展觀民主生活會，黨員組織生活會，拿起批評與自我批評的武器，進行交心談心和批評幫教，進一步解放思想，放下包袱，激勵和鞭策黨員干部一心一意謀發(fā)展。黨員干部在工作中積極踐行“六在前”（工作、教學(xué)、到崗、履責(zé)、吃苦、奉獻在前），大大增強了黨員干部的工作執(zhí)行力和示范帶頭作用。學(xué)校校長、副校長每天堅持帶頭早到校、晚離校，深入托管班，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及安全情況。學(xué)校副校長和中層干部堅持人人代一門主課。同時，學(xué)校通過扎實開展教師“加強作風(fēng)整頓，促進學(xué)校發(fā)展”大討論和作風(fēng)整頓幫查自糾活動，加強了師德師風(fēng)建設(shè)，形成了《XX小學(xué)教師一日工作常規(guī)》，增強了教師愛崗敬業(yè)，教書育人的工作自覺性，學(xué)校教師無一人參加有償家教和為學(xué)生有償補課現(xiàn)象，從無教師接受學(xué)生家長吃請、釣魚等違反師德師規(guī)現(xiàn)象，涌現(xiàn)出了林XX、蔡XX、丁XX等一大批，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)格自律、師德高尚的好教師。

三是狠抓教學(xué)中心工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高度重視教學(xué)過程管理，在科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)實踐活動中，抓住教學(xué)中心不動搖，多次組織召開畢業(yè)班教學(xué)研討和復(fù)習(xí)會，在蘭臺、二中自主招生考試中，取得了比較理想的成績。同時加強非畢業(yè)班教學(xué)研討和高效課堂創(chuàng)建活動，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。先后組織開展學(xué)生作文競賽、寫字競賽、數(shù)奧競賽等學(xué)習(xí)競賽活動和教師課堂教學(xué)達標(biāo)展示活動，成功舉辦了教學(xué)開放周和學(xué)生家長會，加強了家校溝通，增進了家校理解，至今沒有發(fā)生家長上訪發(fā)帖等告狀事件，收到家長好評。加強學(xué)生體質(zhì)鍛煉，落實體藝常規(guī)，開展陽光體育運動，提升了學(xué)生身體素質(zhì)，在荊門市小學(xué)生足球比賽中，學(xué)校足球隊榮獲第二名的好成績。通過校本教研和教學(xué)研討活動，教師的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素養(yǎng)也不斷提升，本學(xué)期，先后有高XX、劉XX等10余名老師的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文和輔導(dǎo)的學(xué)生在XX市以上獲獎或發(fā)表。

四是狠抓德育活動，促進學(xué)生健康成長。學(xué)校政教處緊緊圍繞“育人為本”的科學(xué)發(fā)展理念，在學(xué)生中開展“祖國在我心中”讀書、演講、歌詠比賽系列活動，其中有30名學(xué)生征文獲校級獎，有6名學(xué)生征文上報市評獎，有15名學(xué)生在學(xué)校舉行的“祖國在我心中”演講比賽中獲獎，由董XX老師輔導(dǎo)的五（一）班劉XX同學(xué)先后代表學(xué)校和XX小學(xué)組選手參加了XX市、XX市舉辦的演講比賽，并分別榮獲冠、亞軍，五（三）班的《歌唱祖國》大合唱在全校文藝演出中受到好評。扎實開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，學(xué)校通過班隊會，在學(xué)生中開展“文明禮儀伴我行，安全守紀(jì)我能行”辨析討論會和演講競賽，讓學(xué)生用生動的故事、精彩的演講，令人深思的小品、情景劇、拍手歌、快板等牢記文明行為規(guī)范，自覺講究安全，增強了安全法紀(jì)意識。其中董XX老師、趙XX老師和學(xué)生一起參與的“向嫉妒說NO”和“誠實守信伴我行”主題班會在XX市班主任教師培訓(xùn)會上展示交流，并得到好評。為了豐富校園文化生活，展示學(xué)生的文藝特長，學(xué)校政教處在六一來臨之際，不僅以班級為單位開展“班級慶六一”特長展示活動，學(xué)校還為張揚學(xué)生個性，展示學(xué)生特長搭建舞臺，先后在A、B兩區(qū)舉行了2場大型“慶六一，展風(fēng)采”文藝演出活動，學(xué)生精彩的童話劇、優(yōu)美的舞蹈、悅耳的歌聲、逗人的相聲、新潮的時裝秀、拉丁舞、勁舞等紛紛登臺，不僅讓學(xué)生飽食了一頓“六一精神大餐”，還讓學(xué)生在歡慶活動中學(xué)會了講文明、講安全，爭當(dāng)文明觀眾。

五是狠抓安全工作，營造平安和諧校園。安全是學(xué)校最重要的工作。春夏之交，手足口病、春季傳染病蔓延，甲型H1N1流感進入應(yīng)急狀態(tài)，學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)、落實專班、強化責(zé)任、舉辦講座、開辦宣傳欄和黑板報、印發(fā)宣傳單、發(fā)放致學(xué)生家長的一封信3000余份，多種形式開展學(xué)生安全教育。同時強化晨檢、午檢和缺勤師生原因跟蹤登記制度，實施疫情監(jiān)控措施和定期消毒制度，有效杜絕了傳染源，增強了疾病防控措施。并在校園中廣泛開展食品安全進校園活動和“遵守交通法規(guī)，保障生命安全”教育活動，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建文明城，爭做文明人，人人守交規(guī)，個個講衛(wèi)生，小手拉大手，共建和諧校園，從而有效保證了正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)生無一起安全責(zé)任事故發(fā)生，營造了平安和諧校園。

六是狠抓多元教育評價，全面構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育平臺。學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展離不開家庭、社會的支持與參與，為了讓學(xué)生健康成長，讓學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校利用五月“教育教學(xué)開放周”和科學(xué)發(fā)展觀民主生活會、座談會，把學(xué)生家長、社會人士請進學(xué)校，為學(xué)校出診把脈，共商教育大計和學(xué)校發(fā)展策略，讓學(xué)校找到了制約發(fā)展的問題與根源，為學(xué)校發(fā)展自我，改進問題指明了方向，有效推進了學(xué)校的發(fā)展步伐。

二、存在的主要問題

在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中，學(xué)校班子和教職工還存在以下主要問題。

一是學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)深入。雖然在學(xué)習(xí)實踐活動中注重了學(xué)習(xí)，但教師只是為應(yīng)付檢查而學(xué)，沒有形成自發(fā)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的積極性和能動性。領(lǐng)導(dǎo)班子的集中學(xué)習(xí)也多是商量、安排工作，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，中層干部也疏于管理業(yè)務(wù)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研討，學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動督查組對教師科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)也缺乏檢查督辦，導(dǎo)致教師學(xué)習(xí)、工作兩張皮，只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

二是發(fā)展意識還不夠鮮明。科學(xué)發(fā)展觀的核心是發(fā)展，但在學(xué)校教學(xué)改革中，發(fā)展速度還不夠快，教學(xué)改革特色還不夠鮮明，尤其是學(xué)校提出的“寫好字、讀好書、上好課”的教學(xué)特色還不夠鮮明，學(xué)校還不能拿出拳頭學(xué)科和拳頭產(chǎn)品。

三是常規(guī)管理上還還夠細(xì)致?？茖W(xué)發(fā)展要靠科學(xué)管理和細(xì)致的管理提升辦學(xué)品味，學(xué)校在常規(guī)管理過程中雖然突出了以人為本的人性化管理，卻忽略了制度的嚴(yán)肅性，再加上一校兩區(qū)，有的管理尺度不夠統(tǒng)一，在管理過程中只注重了結(jié)果考評，而忽視了細(xì)致的管理過程和監(jiān)督檢查與通報，導(dǎo)致常規(guī)管理還不夠細(xì)致嚴(yán)密。

四是服務(wù)質(zhì)量還不盡人意。雖然學(xué)校后勤服務(wù)部門在改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量上做了些工作，但在學(xué)生、家長調(diào)查問卷中，學(xué)生對學(xué)校食堂早餐的花色、品種、食品味道、數(shù)量與質(zhì)量還有較多的呼聲與需求，尤其是A區(qū)早餐和B區(qū)中餐還不能滿足學(xué)生需求。

五是班子集體工作還不夠大膽。在過去工作中，學(xué)校班子集體在管理上還不夠大膽，存在老好人思想，以致工作檢查只指現(xiàn)象，不敢說到人。還有時在工作安排中忽視了統(tǒng)籌兼顧，加重了教師工作和心理負(fù)擔(dān)，以致工作安排多，檢查不落實，督辦不到位。

三、原因分析及整改措施

在學(xué)習(xí)實踐活動分析自查中，班子成員通過民主生活會、黨員生活會、師生座談會和調(diào)查問卷與信息反饋認(rèn)真查找了問題存的根源，雖然存在教育教學(xué)工作任務(wù)重、一校兩區(qū)教師不好集中等客觀因素，但更在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師缺乏主動學(xué)習(xí)、管理不細(xì)致、管理不嚴(yán)格、督查不力等主觀因素。為此我們將對鏡自照，不斷反省，迅速整改。

一是進一步加強學(xué)習(xí)，增強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動性，并把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與推動教育教學(xué)改革相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)、工作兩還誤、兩促進。

二是進一步深化改革，努力形成學(xué)校發(fā)展特色，在今后教育教學(xué)中，學(xué)校將緊緊圍繞“寫好字、讀好書，上好課、做好操、走好路”的教育目標(biāo)，進一步加強學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣教育，開展系列“五好”教育評選活動，努力形成學(xué)校的教學(xué)特色與課堂教學(xué)品牌。

三是進一步細(xì)化管理，讓常規(guī)管理不斷推陳出新，在教育教學(xué)常規(guī)管理中，學(xué)校將進一步圍繞“細(xì)、實、活、嚴(yán)、查、報”，注重過程管理監(jiān)督與考核，讓學(xué)校管理常抓常新，再上新臺階。

四是進一步改善服務(wù)，不斷滿足學(xué)生家長的需求，在學(xué)校教育教育教學(xué)和后勤管理服務(wù)中，我們將進一步堅持“以生為本，學(xué)生家長滿意”的教書育人、服務(wù)育人、管理育人理念，不斷改進服務(wù)態(tài)度，強化服務(wù)質(zhì)量，切實為學(xué)生提供安全、衛(wèi)生、可口的食品，讓學(xué)生吃的好，吃的飽。

五是進一步督辦檢查，用制度管理說話。在今后工作中，班子成員和中層干部管理人員要加強工作檢查督辦，對暴露出來的問題嚴(yán)格通報，到事到人，嚴(yán)格獎懲。不得含糊其辭，只說現(xiàn)象不說人，在制度面前人人平等，用過硬的管理制度和檢查通報來激勵全體員工增強工作執(zhí)行力和創(chuàng)造力，促進學(xué)校工作又好又快發(fā)展。

四、今后發(fā)展目標(biāo)

為了推進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，學(xué)校將圍繞“樹立科學(xué)發(fā)展理念，促進學(xué)校和諧發(fā)展”目標(biāo)，牢固樹立“育人為本，強師為要，正己為先，科學(xué)發(fā)展”的理念，努力打造一支作風(fēng)過硬、素質(zhì)精良的領(lǐng)導(dǎo)隊伍和業(yè)務(wù)精良、德藝雙馨的教師隊伍，強化教育教學(xué)過程管理和精細(xì)化管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步優(yōu)化教育資源，加大環(huán)境改造和B校區(qū)的建設(shè)步伐，把學(xué)校真正建成教學(xué)一流、管理一流、環(huán)境一流、質(zhì)量一流的窗口學(xué)校。

五、加強班子建設(shè)的要求

通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，通過“作風(fēng)建設(shè)年”活動，在今后的工作中，學(xué)校黨支部和行政一班人，將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“樹立科學(xué)發(fā)展理念，促進學(xué)校和諧發(fā)展”的主題，強化班子集體建設(shè)和班子個人的作風(fēng)建設(shè)，形成推進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘和排頭兵。

第一、加強理論學(xué)習(xí)，提高依法治校的水平。學(xué)校班子人員要大力加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論水平和政策處理水平，增強法制觀念，不斷提高自身的依法治校、依法治教的水平和能力。切實保障學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。

第二、堅持教學(xué)中心意識不動搖，不斷提高教育質(zhì)量。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的永恒主題，也是人民群眾殷切的期望。學(xué)校質(zhì)量高、則形象好、人氣旺、發(fā)展快。因此，我們一定要確立和落實教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位，學(xué)校班子成員要主動按教育局的要求搞好自己的教學(xué)，做教師的表率，把教學(xué)中心意識貫穿到學(xué)校工作的始終。