序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇開(kāi)學(xué)第一天的感受范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

我有一種喜悅的心情，因?yàn)榻裉焓?a href="http://www.shihin.com/haowen/19567.html" target="_blank">開(kāi)學(xué)的第一天嘛！

我不但有心情，而且還有感受，我的感受很有趣，有好的心情自然就有好的感受了。

篇（2）

快開(kāi)學(xué)了!我的心情有點(diǎn)緊張起來(lái)。我不過(guò)想起我們學(xué)校每個(gè)老師都那么仁慈，我也放心了。 我們的學(xué)校是整個(gè)富陽(yáng)最好的學(xué)校!我因在這個(gè)學(xué)校上學(xué)而感到自豪。在別人面前也可以擺擺威風(fēng)!可我不是亂說(shuō)的。我的學(xué)習(xí)也很棒。在班里是前三名，而且在學(xué)校里還是值周生!你們應(yīng)該不知道什么是值周生吧。

   值周生就是每個(gè)班選出來(lái)的代表比一比。選出幾個(gè)當(dāng)值周生管理學(xué)校。不錯(cuò)吧?不過(guò)我從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)。我心想：在學(xué)校里，會(huì)有很多比我棒的學(xué)生。所以我要更加努力，和比我強(qiáng)的人比一比!我講故事也挺不錯(cuò)。每年都是一等獎(jiǎng)!老師可喜歡我了!說(shuō)我為班級(jí)爭(zhēng)光，是件非常好的事情。老師讓我繼續(xù)加油，向頂峰爬去哦!加油! 對(duì)!我要為自己加油……

小學(xué)生開(kāi)學(xué)總結(jié)二

一轉(zhuǎn)眼，快樂(lè)的假期已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們的心情別提有多高興了!

下午兩點(diǎn)，我走在上學(xué)的小路上。心情高興的很，因?yàn)橛挚梢院屯瑢W(xué)們一起游戲，一起學(xué)習(xí)嘍!可是我的心情還是有點(diǎn)不高興，因?yàn)椴豢梢韵褚郧澳敲醋杂闪?，在家玩電腦、看電視、逛街這全是不可能的事了。開(kāi)學(xué)了真是有點(diǎn)戀戀不舍。

瞧呀!小草脫掉了黃衣裳，換上了一件淡綠的新衣裳;花兒妹妹依然那么艷麗，在燦爛的陽(yáng)光下開(kāi)放，不時(shí)撲來(lái)一正清香，使人心曠神怡;松樹(shù)哥哥依然那么挺拔像一個(gè)個(gè)士兵日夜堅(jiān)守著我們的校園。鳥(niǎo)兒在枝頭唱著悅耳的歌聲好像在迎接我們的到來(lái)。

“叮鈴、叮鈴”上課的鈴聲響了。我急忙跑進(jìn)教室，端端正正的做好。眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板，全神慣注的聽(tīng)老師講課。心想：良好的開(kāi)始，是成功的一半，我要從這第一天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，奔向一個(gè)完美的新學(xué)期，創(chuàng)造新的成績(jī)。

開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè)的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開(kāi)始!

小學(xué)生開(kāi)學(xué)總結(jié)三

篇（3）

我終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第一天，我又和我的同學(xué)見(jiàn)面了！大家不但非常開(kāi)心，還有許多事要和三味見(jiàn)面。

甜

開(kāi)學(xué)第一天終于來(lái)臨了！我們大家在家里憋壞了，下課時(shí)，大家仿佛有說(shuō)不完的話，都在一起做游戲，那情景真的是很熱鬧和諧的呀！心里甜滋滋的。

酸

“嗚嗚……”今天我們非常愛(ài)戴的英語(yǔ)老師走了，我們都很傷心，但來(lái)了一個(gè)姓王的老師。她長(zhǎng)得又高又瘦，非常漂亮。但是我們對(duì)她提高了警惕：知人知面不知心??！說(shuō)不定她會(huì)干什么呢！

苦

篇（4）

“收心”是共識(shí)，但是怎么“收心”，我想通過(guò)考試來(lái)收心絕非是上上之策?！靶摹币笆铡?，假期中身心松懈，在家作息時(shí)間自由支配，生活不像在校規(guī)律而緊張等，由緊至松易，由松至緊難，當(dāng)“收”。但行動(dòng)的懈怠緣于內(nèi)心，內(nèi)心的松懈理當(dāng)需要觸及內(nèi)心的引導(dǎo)與滲透，而不能僅靠考試等外力的硬性規(guī)定來(lái)扭轉(zhuǎn)?！笆铡币盏眯膼傉\(chéng)服，而不是嘴服心不服。

開(kāi)學(xué)第一天真正需要的是落實(shí)學(xué)生們的“家”。

學(xué)生在學(xué)校有兩個(gè)“家”，一個(gè)是學(xué)習(xí)之家――教室，一個(gè)是自由之家――宿舍?！凹摇苯?jīng)過(guò)一個(gè)假期的風(fēng)塵，需要清掃與布置，這既是落實(shí)我們常規(guī)教育的契機(jī)，也是拉近與學(xué)生距離的好時(shí)機(jī)。宿舍之家是后方，學(xué)習(xí)之家是前線，兩個(gè)地方都馬虎不得。當(dāng)“家”一點(diǎn)點(diǎn)洗去塵埃，整潔而有條理，當(dāng)學(xué)生看著自己的勞動(dòng)成果，聽(tīng)到班主任的贊許，對(duì)新的學(xué)期新的希望便漸漸清晰堅(jiān)定。在“家”的營(yíng)造過(guò)程中，班主任的處事方式也可以讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)自己的管理風(fēng)格，明白做事的底線與標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)節(jié)中落實(shí)常規(guī)。當(dāng)然，有經(jīng)驗(yàn)的班主任還可以不失時(shí)機(jī)地與學(xué)生交流，粗淺地了解學(xué)生在假期中的情況，掌握第一手資料。為學(xué)期計(jì)劃與后續(xù)工作打下基礎(chǔ)。

“家”落實(shí)了，“收心”的第一步就成功了。

開(kāi)學(xué)第一天，還需要重視的事是“規(guī)劃”。

不同年級(jí)的學(xué)生有著不同的規(guī)劃。孩子在假期的生活往往是沒(méi)有規(guī)律的，或放松休閑，或是被家長(zhǎng)送去補(bǔ)課，節(jié)奏不同于校園生活。在報(bào)到的第一天一起總體規(guī)劃，既要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新學(xué)期的特點(diǎn)，又要讓學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。有了規(guī)劃才會(huì)有每天的計(jì)劃，學(xué)生才能在落實(shí)計(jì)劃中慢慢將“心”收回來(lái)。比如：高三年級(jí)，寒假后可帶著學(xué)生一起展望春季，春學(xué)期短暫的110天是多么的重要，規(guī)劃是頭等大事。學(xué)生第一天必須要清楚這110天的特點(diǎn)：我們不妨將這110天分成四個(gè)階段：希望的三月、堅(jiān)守的四月、回歸的五月、祝福的六月。讓學(xué)生看到自己要行進(jìn)的軌跡，讓學(xué)生滿懷著信心與豪情出發(fā)，有什么不好呢？沒(méi)有規(guī)劃，何來(lái)變化。

面對(duì)開(kāi)學(xué)考試學(xué)生不理想的答卷，我們也很失落，有時(shí)會(huì)發(fā)泄在試卷的評(píng)講課上、班會(huì)課上，本來(lái)是要收心的，結(jié)果我們與學(xué)生心的距離越來(lái)越遠(yuǎn)、越?jīng)]有親近感了。

“規(guī)劃”是“收心”的第二步。

假期作業(yè)的檢查、學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，肯定是要的，讓學(xué)生做到心中有底，但要擇機(jī)而行，合適的時(shí)候做合適的事。我們可在開(kāi)學(xué)后的前幾天，選出高質(zhì)量的題目，集中評(píng)析寒假作業(yè)。然后結(jié)合第一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心出份試卷。重新定位檢測(cè)的目的，并且改變考試的形式，分散進(jìn)行，這樣學(xué)生的反感程度會(huì)小很多。學(xué)生也能靜心面對(duì)試卷，此時(shí)的分?jǐn)?shù)更能夠讓學(xué)生思考前幾天評(píng)析過(guò)的題目到底為何沒(méi)有全部掌握。這時(shí)請(qǐng)任科老師參與，與學(xué)生近距離、心貼心交流，集教育合力共同完成“收心”的工作?！笆招摹辈皇强堪嘀魅我粋€(gè)人能夠完成的。收心也是一項(xiàng)工程，需要有計(jì)劃、有目的、循序漸進(jìn)、系列化地完成。

所以，“收心”的第三步才是“適時(shí)”的科學(xué)的檢測(cè)。

“收心”是一個(gè)過(guò)程，不是靠第一天就能將心收回的，但是這個(gè)過(guò)程也不能太長(zhǎng)，如果超過(guò)一周還沒(méi)有收回，那就被動(dòng)了。開(kāi)學(xué)第一天、開(kāi)學(xué)第一周是非常重要的，也是收心的最好時(shí)機(jī)。

為了能夠?qū)ⅰ笆招摹钡男Ч糯?，我們班主任更需要鋪墊，有了足夠的鋪墊與蓄勢(shì)，收心的效果會(huì)更顯著。

所以，“收心”需要一個(gè)序曲，就像一首音樂(lè)作品一樣，需要前奏的導(dǎo)入?！伴_(kāi)學(xué)綜合征”是正常現(xiàn)象，就像成人放長(zhǎng)假后不愿上班一樣，這種現(xiàn)象既不可無(wú)視，又不可小視，更何況是孩子呢？那如何將“收心”工作的鋪墊做到位呢？

個(gè)人“說(shuō)說(shuō)”到“說(shuō)說(shuō)”個(gè)人。

在假期中，學(xué)生觸網(wǎng)不可避免，與其禁止，不如疏導(dǎo)，千萬(wàn)不要一刀切，搞得父母與孩子整天“刀戈相見(jiàn)”。班主任不妨保有一份孩子的心態(tài)，現(xiàn)在每一位學(xué)生都有他自己的網(wǎng)絡(luò)空間，這個(gè)空間，可以說(shuō)是他的精神家園。假期中經(jīng)常更新自己的“說(shuō)說(shuō)”，時(shí)刻保持師生間的心靈交流，用這種時(shí)尚的方式，或許更能贏得學(xué)生的青睞。俗話說(shuō)：“園日涉以成趣?！比绾巫寣W(xué)生擁有并保持這份“趣”，班主任的潛移默化的引導(dǎo)也非常重要。在寒假中尤其是在開(kāi)學(xué)前一周，我們可以更新自己的個(gè)性簽名與個(gè)人留言，提出一些引導(dǎo)性建議，并鼓勵(lì)孩子們同樣留下他們的“說(shuō)說(shuō)”。虛擬空間，“說(shuō)說(shuō)”自由、不受拘束，我們可以虛中有實(shí)，虛虛實(shí)實(shí)。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的孩子沒(méi)有領(lǐng)悟力不強(qiáng)的，我們只要稍微滲透，孩子們定能心領(lǐng)神會(huì)。因此，借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，師生之間的交流往往更真實(shí)、更平等，我們更能拉近與學(xué)生的距離。通過(guò)分享，讓我們與孩子一起有意識(shí)地提前進(jìn)入狀態(tài)。

溫馨“微信”到“點(diǎn)贊”微信。

目前的學(xué)生大部分都有手機(jī)，手機(jī)能發(fā)揮怎么樣的作用，關(guān)鍵也是引導(dǎo)。我們常說(shuō)，莫把手機(jī)當(dāng)手雷，事實(shí)的確如此。我們不妨順勢(shì)建立班級(jí)“微信通訊錄”。作為班主任可以在微信中分享一些高質(zhì)量的文章、心得、生活小常識(shí)等適合學(xué)生年齡的信息。比如我在假期就曾和學(xué)生一起分享了以下內(nèi)容：《大樹(shù)理論》《倉(cāng)央嘉措》《世上最深情感人的十首詩(shī)文》《關(guān)于早戀，一個(gè)老師這樣說(shuō)》《君子六德》《俞敏洪用“4B”精神做“5B”的事情》《聰明挽救不了道德缺陷》等文章。這些內(nèi)容涉及生活的多層面，從學(xué)生“點(diǎn)贊”中我們可以發(fā)現(xiàn)自己所發(fā)內(nèi)容受歡迎的程度，然后再不斷地調(diào)整。讓學(xué)生感受到我是他們的朋友、知音，學(xué)生在“贊同”中，自然地進(jìn)入了“收心”狀態(tài)。

曬曬作息時(shí)間到“自覺(jué)”調(diào)整。

有了前面的引導(dǎo)與鋪墊，我們不妨“假作真時(shí)真亦假”，讓學(xué)生曬曬自己的作息時(shí)間。對(duì)于學(xué)生所曬的時(shí)間表不嘲笑，不訓(xùn)斥，在家的作息時(shí)間本來(lái)自由度就大，亦無(wú)可厚非；有時(shí)我們不妨也曬一下自己的作息時(shí)間，讓學(xué)生笑一笑，反而更真實(shí)，我們的工作會(huì)更接“地氣”。曬的目的就是讓學(xué)生有時(shí)間意識(shí)，在曬的過(guò)程中讓學(xué)生了解，其他的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入開(kāi)學(xué)狀態(tài)了。讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行調(diào)整，比我們整天扯著嗓子喊、命令孩子或者不斷地發(fā)校信通借助家長(zhǎng)施壓學(xué)生來(lái)得更有效。

提前公布學(xué)科設(shè)想到學(xué)生“設(shè)想”學(xué)科。

在開(kāi)學(xué)前一周，我們的任科老師可以將下學(xué)期的學(xué)科計(jì)劃與設(shè)想公布在空間中，并采用征求學(xué)生意見(jiàn)的方式讓學(xué)生一起參與，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的想法。學(xué)科的規(guī)劃不能只是我們老師唱獨(dú)角戲，學(xué)生完全可以也應(yīng)該參與其中；尤其是選修課程、活動(dòng)課程。比如，我所在的學(xué)校的高一語(yǔ)文學(xué)科，就嘗試這一做法。假期結(jié)束前一周，就提前公布了新學(xué)期的語(yǔ)文“五大活動(dòng)課程”：《三國(guó)》我讓你“妙筆生花”電子小報(bào)賽、史傳類故事課本劇、《雷雨》舞臺(tái)劇、“唇槍舌劍”辯論賽、最美漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。面對(duì)我們精心設(shè)計(jì)的精神大餐，學(xué)生怎么能不動(dòng)心。當(dāng)我們教師用真心去發(fā)動(dòng)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行討論、集體定稿，還怕學(xué)生不能進(jìn)入“收心”狀態(tài)？過(guò)程中，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識(shí)，對(duì)學(xué)科的真正興趣；另一方面在不自覺(jué)中意識(shí)到開(kāi)學(xué)即在眼前，老師都開(kāi)始規(guī)劃了，我們學(xué)生也應(yīng)該計(jì)劃一下了，計(jì)劃能不能成文是一回事，只要想到這點(diǎn)，學(xué)生就已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)了。

精心設(shè)計(jì)留有“空白”的板報(bào)到學(xué)生“填補(bǔ)”空白。

精心構(gòu)思第一期班級(jí)板報(bào)也是非常重要的，這是屬于我們班級(jí)的宣傳陣地，也是體現(xiàn)班主任治班思想與個(gè)性的窗口。我擔(dān)任班主任期間，第一期黑板報(bào)都是由我在開(kāi)學(xué)前一天就設(shè)計(jì)完成，我特別希望開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，學(xué)生走到教室時(shí)能感受到教室的溫暖與人氣。當(dāng)然板報(bào)中會(huì)留有空白，這就需要學(xué)生參與。讓學(xué)生寫(xiě)下發(fā)自內(nèi)心的承諾，“收心”一切盡在不言中。

篇（5）

但在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，我卻從他那里感受到了一種像哥哥一樣的感覺(jué)，雖然只相處了不到一個(gè)月，但是，我可以清楚地感受到他并不是很偏心，在處理大部分事情的時(shí)候，他都能對(duì)每一個(gè)人公平地對(duì)待，也因此，我對(duì)他從開(kāi)始的敬畏漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫粗亍?/p>

篇（6）

第二：第一周的計(jì)劃基本是常規(guī)的培養(yǎng)，教師要禁忌不要太過(guò)于把所有的常規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實(shí)要有計(jì)劃的逐一有輕重的來(lái)一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否則就會(huì)“事半功倍”的，還會(huì)搞的班級(jí)的常規(guī)沒(méi)有培養(yǎng)好。

第三：第一周要收心又要有序的開(kāi)展班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。還要開(kāi)展的本周的主體活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)相聯(lián)系，要投放本周主體活動(dòng)所需要的物品。

第四；教師要準(zhǔn)備本周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的草稿，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通交流。提前兩天書(shū)面通知家長(zhǎng)要召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

第五：班級(jí)可以開(kāi)展“暑假我去哪里游玩”的活動(dòng)！可用講述·帶照片·繪畫(huà)的形式來(lái)開(kāi)展！幼兒的興趣肯定特別濃厚！

篇（7）

第三：第一周要收心又要有序的開(kāi)展班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。還要開(kāi)展的本周的主體活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)相聯(lián)系，要投放本周主體活動(dòng)所需要的物品。

第四;班上老師的一起商議需要那些方面的問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通交流。

第五：班級(jí)可以開(kāi)展“寒假我去哪里游玩”的活動(dòng)!可用講述·帶照片·繪畫(huà)的形式來(lái) 開(kāi)展!幼兒的興趣肯定特別濃厚!

篇（8）

對(duì)我而言，“幸福”就是一家人每天快快樂(lè)樂(lè)的在一起，體會(huì)家的溫暖，雖平凡卻不普通，無(wú)論貧或富，生活苦或甜，只要每天與家人在一起，有家人的關(guān)懷和理解，那么你就是幸福的。

篇（9）

中圖分類號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2012）-09-0112-01

作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)，一學(xué)期的工作思考就在于這短暫的假期；一學(xué)期的工作安排關(guān)鍵在開(kāi)學(xué)的第一天、第一次會(huì)議、第一周的開(kāi)局情況。校長(zhǎng)在新學(xué)期的精神風(fēng)貌、講話思路以及人際關(guān)系協(xié)調(diào)都將影響到每一個(gè)教職員工的思想情緒，影響到對(duì)今后工作的理解和思考，或者說(shuō)校長(zhǎng)的開(kāi)局工作直接影響一學(xué)期的工作效果。所以說(shuō)，校長(zhǎng)同志們，干了這一行當(dāng)，你的思維就沒(méi)有停息的時(shí)刻，假期是反思工作的最好時(shí)機(jī)。為了學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展就要做到思想超前，思維活躍，工作計(jì)劃周密，安排得當(dāng)，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。

一、以良好的精神狀態(tài)和師生見(jiàn)面，給全校師生以信心

休息了一個(gè)假期，教師們回到學(xué)校都有一種新奇和期待感：學(xué)校在這個(gè)假期維修新建了嗎？同事們都在假日里干了什么？開(kāi)學(xué)之際學(xué)校的人事有什么變動(dòng)沒(méi)有？輪到最后就會(huì)集中到一個(gè)話題上——這校長(zhǎng)的臉色怎么樣？這學(xué)期有什么新思路？所有這些新奇都會(huì)在開(kāi)學(xué)的第一天揣在每一個(gè)教職工的心里。這其中唯有校長(zhǎng)的面部表情，一舉一動(dòng)，特別是和教師的第一次握手接觸將傳遞校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)教師不同的新期待，深深地種在每一個(gè)教師的心里，像無(wú)形的指南針指引著教師在一學(xué)期以什么樣的狀態(tài)去工作。所以，校長(zhǎng)一定要講究開(kāi)學(xué)第一次的露面：衣著要修整，切忌隨意性；表情要自信，切忌萎靡不振；言談要簡(jiǎn)潔，切忌不切實(shí)際，高談闊論……；多日不見(jiàn)的校長(zhǎng)，必須要以良好的精神狀態(tài)和師生見(jiàn)面，給全校師生以信心。

二、開(kāi)好新學(xué)期第一次會(huì)議，讓師生有方向

開(kāi)學(xué)之際，教師的思緒比較雜亂，需要安排不同層面的會(huì)議來(lái)梳理。一般要通過(guò)開(kāi)學(xué)第一次教師會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮和學(xué)期工作安排會(huì)等會(huì)議逐步調(diào)整教師的思想，使得盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。新學(xué)期的工作部署一般都會(huì)有專門的工作安排會(huì)，因?yàn)橐粚W(xué)期以來(lái)要做的事太多，需要用專題會(huì)議去安排，這樣一方面顯示此項(xiàng)工作的重要性，一方面也便于教師集中領(lǐng)會(huì)本學(xué)期工作總要求，形成總步調(diào)。

1.精心構(gòu)思第一次教師會(huì)議發(fā)言。新學(xué)期第一次教師會(huì)議是梳理教職工情緒，明確工作思路，形成工作總基調(diào)的非常關(guān)鍵的一次會(huì)議。將起到統(tǒng)攬全局、發(fā)號(hào)司令的總動(dòng)員作用。所以，校長(zhǎng)要高度重視會(huì)議質(zhì)量，對(duì)于會(huì)議的主持人、程序、內(nèi)容等安排必須具體到位。對(duì)于每一個(gè)發(fā)言人的發(fā)言內(nèi)容要審核，該講什么不該講什么，校長(zhǎng)要心里有數(shù)。特別是校長(zhǎng)的發(fā)言要注重講話風(fēng)格，要做到多人文關(guān)懷，少指責(zé)算老賬；要相信每一個(gè)同志，不要樹(shù)立極少數(shù)，打倒一大片；要激發(fā)斗志，多講學(xué)校發(fā)展愿景，辦學(xué)思路，少講管理制度，嘮嘮叨叨提些該做什么不該做什么的要求……

2.開(kāi)好開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮是一學(xué)期最重要的一次師生大會(huì)，在這個(gè)會(huì)議上一般會(huì)安排學(xué)校校長(zhǎng)、政教處、教導(dǎo)處等職能部門領(lǐng)導(dǎo)的工作講話。最主要的是對(duì)本學(xué)期教學(xué)、團(tuán)隊(duì)、管理等方面的具體安排及要求，要求各分管領(lǐng)導(dǎo)要切合實(shí)際，講清問(wèn)題，明確措施，形成共識(shí)，讓全體師生感受到已經(jīng)站在新起點(diǎn)，明確了新要求，必須走向新臺(tái)階。

3.扎實(shí)準(zhǔn)備好新學(xué)期第一次工作安排會(huì)。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功了一半。學(xué)校工作計(jì)劃的貫徹落實(shí)就是通過(guò)會(huì)議形式傳遞到每一個(gè)教師、班級(jí)和學(xué)生中去的。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校總體要安排什么活動(dòng)，中心工作要達(dá)到什么水平，管理工作中要解決哪些問(wèn)題，各部門具體落實(shí)哪些工作……，所有這些，需要在開(kāi)學(xué)第一次工作安排會(huì)上交待明確，以便教師們工作有準(zhǔn)備、努力有目標(biāo)。

三、做好三件節(jié)點(diǎn)關(guān)鍵性工作，保證開(kāi)學(xué)秩序良好

1.積極準(zhǔn)備，做好開(kāi)學(xué)第一天的工作。

一要認(rèn)真安排第一次升旗儀式。升旗儀式是一所學(xué)校最規(guī)范、最有輻射力的常規(guī)性活動(dòng)，特別是一學(xué)期第一次的升旗儀式。所以，對(duì)整個(gè)過(guò)程的準(zhǔn)備要高度重視，確保程序、時(shí)間及講話內(nèi)容等方面的安排要嚴(yán)密緊湊。二要讓教師上好第一天的課。學(xué)生從假期休息狀態(tài)回到學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)鍵在第一天。第一天的學(xué)校管理、班主任工作要求以及任課教師的上課態(tài)度都將影響學(xué)生對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，作為校長(zhǎng)就要從第一天抓嚴(yán)學(xué)校管理；班主任就要從一開(kāi)始上緊發(fā)條，嚴(yán)格一日常規(guī)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；每一個(gè)教師就要嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜玫谝还?jié)講課內(nèi)容。三要有序執(zhí)行一日常規(guī)工作。從早操、課間操、放學(xué)、課外活動(dòng)以及衛(wèi)生打掃等全方位要求，保證開(kāi)學(xué)第一天的工作緊張而有序進(jìn)行。

篇（10）

第一課堂指引學(xué)生旅程

主持人提示：從2008年至今，每一年的秋季開(kāi)學(xué)期，教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)成為了中小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天的必修課。開(kāi)學(xué)第一課的主題每年都緊扣時(shí)代脈搏，以豐富的資源和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，深受教師和學(xué)生歡迎。

江蘇省蘇州太湖國(guó)家旅游度假區(qū)中心小學(xué)校長(zhǎng)夏靜：中央電視臺(tái)播放的《開(kāi)學(xué)第一課》已成為許多中小學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天的必修課。其主題每年都緊扣時(shí)代脈搏，形式又豐富多樣，既有名人亮相，也有尋常人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感人至深又催人奮進(jìn)，比起課堂里那些空洞的說(shuō)教，鼓勵(lì)效果和啟迪作用更加突出和明顯。開(kāi)學(xué)第一課，讓剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生在懵懂中有了榜樣和憧憬，有了一個(gè)屬于自己的或大或小的夢(mèng)，對(duì)于其它年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，則因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷、累積，就會(huì)和電視中播放的內(nèi)容有交集，形成小小的共鳴，孩子們也會(huì)在此思考和找尋自己的方向。

其實(shí)，無(wú)論有沒(méi)有電視節(jié)目，學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷開(kāi)學(xué)第一課，這一堂課一定是學(xué)生上得最認(rèn)真的一堂課，這一堂課也是學(xué)生最期待的一堂課，這一堂課更應(yīng)該是讓學(xué)生最難忘的一堂課。這一堂課，是一個(gè)起點(diǎn)，指引學(xué)生最初的旅程；這一堂課，是一處驛站，幫助學(xué)生擦拭風(fēng)塵抖擻精神；這一堂課，是一段標(biāo)的，標(biāo)注學(xué)生成功的足跡，照亮未來(lái)的無(wú)限可能。所以，第一堂課是以生命成長(zhǎng)為主題的人生課堂。

湖北省羅田縣白廟河初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)趙衛(wèi)星：中央電視臺(tái)今年開(kāi)講的開(kāi)學(xué)第一課，深受教師和青少年喜愛(ài)。這種形式，也啟發(fā)我們教育工作者，開(kāi)學(xué)時(shí)也可自創(chuàng)主題，開(kāi)展更為適合本校學(xué)生實(shí)際的開(kāi)學(xué)第一課，特別是開(kāi)展形式多樣、走出課堂的活動(dòng)課和綜合實(shí)踐課，為青少年新的一學(xué)年開(kāi)啟一個(gè)嶄新的篇章。

人們常說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，心理學(xué)非常強(qiáng)調(diào)第一印象、第一感覺(jué)，開(kāi)學(xué)第一課的重要性已為廣大師生所熟知。特別是作為基層學(xué)校的負(fù)責(zé)人，可以通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課，傳達(dá)自己的教育理念、教學(xué)理念、治校理念。開(kāi)學(xué)第一課，于學(xué)生可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力；于教師是開(kāi)學(xué)的基本調(diào)子，是教學(xué)的一種嘗試與創(chuàng)新；于校長(zhǎng)，未嘗不是一種自我挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。于是，我決定學(xué)校不僅要有自己的開(kāi)學(xué)第一課，而且，我要親自來(lái)上開(kāi)學(xué)第一課。

山東省諸城市城北學(xué)校校長(zhǎng)徐增寶：教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，內(nèi)容新穎，形式活潑，關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)，按學(xué)生喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇惺艿教找?。但在我和孩子們的心目中，開(kāi)學(xué)第一課的意義遠(yuǎn)不僅于此，它更應(yīng)該成為一個(gè)完美的開(kāi)端、幸福的開(kāi)端、夢(mèng)想的開(kāi)端、奮斗的開(kāi)端、成長(zhǎng)的開(kāi)端；它更應(yīng)該是學(xué)校與孩子心中難忘的“慶典”，伴隨孩子一生的成長(zhǎng)?；谶@種理念，城北學(xué)校的開(kāi)學(xué)第一課，絕不僅僅是簡(jiǎn)單的一節(jié)課，而是由多種活動(dòng)內(nèi)容的多彩“第一課”。開(kāi)學(xué)第一課，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)瑣碎而復(fù)雜，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展乃至教育的幸福，都有著不可或缺的作用。我們相信，堅(jiān)持把“第一課”上好，上足，上到學(xué)生心里，融入學(xué)生生命，就一定會(huì)讓學(xué)生感受到教育的幸福，品味到生命的成長(zhǎng)。

江蘇省海門市正余初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)李晉：開(kāi)學(xué)第一課是否有意義，能否對(duì)師生產(chǎn)生積極的影響，關(guān)鍵是主題的選定和形式的策劃。意義是由內(nèi)容賦予的，也是由形式帶來(lái)的。如果兩者相得益彰，那么，正能量肯定就會(huì)得以傳遞，師生的心靈就會(huì)受到觸動(dòng)或震撼；同時(shí)，也肯定會(huì)給師生的工作和學(xué)習(xí)注入更多的活力，讓他們帶著希望和激情，以昂揚(yáng)的姿態(tài)，開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)與生活之旅。

把握價(jià)值取向，打造特色風(fēng)貌

主持人提示：開(kāi)學(xué)第一課不僅是一場(chǎng)儀式，更有激勵(lì)學(xué)生的作用。以一種全新的教育形式，寓教于樂(lè)，突出主題，教育側(cè)重點(diǎn)鮮明，教育活動(dòng)精彩紛呈，教育內(nèi)容因地制宜。讓每一位教師能盡快適應(yīng)新學(xué)期的工作角色，更讓每一位學(xué)生以最佳的心態(tài)和精神風(fēng)貌融入學(xué)校生活。

江蘇省淮安市淮安區(qū)教育局辦公室主任孫青：要準(zhǔn)確把握開(kāi)學(xué)第一課的價(jià)值取向。組織開(kāi)學(xué)第一課，旨在讓中小學(xué)生第一次（第一天）跨進(jìn)校園，就對(duì)神奇的知識(shí)殿堂產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力，對(duì)探索求知產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)學(xué)校和老師產(chǎn)生強(qiáng)烈的敬佩感與留念感，激發(fā)“想上學(xué)、想上好學(xué)”的“第一愿望”；旨在讓教師第一天跨進(jìn)校園，就增強(qiáng)教書(shū)育人、為人師表的使命意識(shí)，增強(qiáng)上好第一節(jié)課、追求每節(jié)課第一的創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的歸屬感和成就感，勇?lián)跋虢虒W(xué)、想教好學(xué)”的“第一責(zé)任”；旨在讓校長(zhǎng)第一步跨進(jìn)校園，就要從第一件事認(rèn)真抓起，從第一天認(rèn)真做起，就要對(duì)每一位學(xué)生全面負(fù)責(zé)，就要為學(xué)校的持續(xù)、科學(xué)發(fā)展集聚不竭的正能量，履行“想辦學(xué)、想辦好學(xué)”的“第一職責(zé)”。

云南省昆明市五華區(qū)蓮華小學(xué)校長(zhǎng)賀迎冰：開(kāi)學(xué)第一課預(yù)示著新的開(kāi)始，新的希望。在開(kāi)學(xué)的第一天提供積極又有針對(duì)性的引導(dǎo)，給孩子們啟示很重要。通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課，我們不僅可以在開(kāi)學(xué)第一天送給孩子們一份特殊的禮物，還可以把大家對(duì)孩子們深沉的愛(ài)，對(duì)他們成長(zhǎng)的殷切希望，通過(guò)生動(dòng)豐富的形式呈現(xiàn)出來(lái)。作為學(xué)校的開(kāi)學(xué)第一課，要關(guān)注當(dāng)今的社會(huì)問(wèn)題、教育困惑，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題或者是可能出現(xiàn)的問(wèn)題，設(shè)定主題。在小學(xué)要分年段，以孩子們?nèi)菀捉邮艿?、孩子們喜歡的形式呈現(xiàn)。

江蘇省泰州中學(xué)校長(zhǎng)蔣建華：新的一學(xué)年，和學(xué)生們進(jìn)行開(kāi)學(xué)見(jiàn)面演講交流作為開(kāi)學(xué)第一課。圍繞學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，加大學(xué)校特色品牌建設(shè)力度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全力打造優(yōu)質(zhì)特色高中。