序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇如何學(xué)習(xí)雷鋒精神范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書(shū)1敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今年是雷鋒同志逝世__周年，是雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞發(fā)表__周年。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，雷鋒精神已經(jīng)融入了中華民族的精神血液與道德肌體，在實(shí)踐中不斷被賦予豐富的時(shí)代內(nèi)涵，溫暖著你我、感動(dòng)著世界。雷鋒精神是革命與建設(shè)時(shí)期的昂揚(yáng)斗志，更是新時(shí)代的禮貌符號(hào)。

為了弘揚(yáng)雷鋒精神、創(chuàng)立禮貌學(xué)校、進(jìn)取踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承四會(huì)五有的燕理精神，肩負(fù)起一個(gè)青年學(xué)生的職責(zé)和使命，用青春和汗水譜寫(xiě)雷鋒精神的新篇章。

在此，共青團(tuán)燕京理工學(xué)院委員會(huì)、宣傳部、大學(xué)生青年志愿者協(xié)會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、助人為樂(lè)、甘于奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧社會(huì)保駕護(hù)航。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香，幫忙他人，歡樂(lè)自我，這是雷鋒樂(lè)于助人的精神。進(jìn)取參加學(xué)校組織的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育雷鋒精神，從此刻做起，從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，在奉獻(xiàn)中展現(xiàn)當(dāng)代青年大學(xué)生的風(fēng)范，不斷實(shí)現(xiàn)人格和品行的升華。

二、刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于鉆研，把四會(huì)五有用于實(shí)際。

感悟雷鋒精神，深刻學(xué)習(xí)其刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于鉆研的先進(jìn)品質(zhì)。學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他不畏艱辛、迎難而上的意識(shí)和擔(dān)當(dāng);善于自我審視，勇于自我挑戰(zhàn)，不好高騖遠(yuǎn)、不妄自菲薄;不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取進(jìn)取，自省自強(qiáng)，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)國(guó)家建設(shè)重任的棟梁之才，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)上，腳踏實(shí)地、步履堅(jiān)定，邁好中華民族偉大復(fù)興的每一步。

三、敬業(yè)愛(ài)業(yè)、尊師重道，將燕理精神植根心底。

將尊師重道牢記心間，把善于擠、善于鉆的釘子精神應(yīng)用于實(shí)踐中去，在生活上始終堅(jiān)持樂(lè)觀向上、斗志昂揚(yáng)的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)取鉆研科學(xué)文化知識(shí)，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、勇往直前的品格。

向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹(shù)立道德標(biāo)桿。讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，肩負(fù)起時(shí)代賦予青年社會(huì)的職責(zé)。用青春的熱誠(chéng)、用青年的活力、用愛(ài)與期望，讓社會(huì)變得更加和諧完美，讓雷鋒精神歷久彌新!

倡議人：___

20__年__月__日

學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書(shū)2各位市民朋友、志愿者朋友們：

在春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的完美時(shí)刻，今日，我們?cè)谀抢锱e行隆重的學(xué)習(xí)雷鋒主題志愿服務(wù)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。在此，我們以湘東志愿者的名義發(fā)出倡議：

期望廣大市民朋友們進(jìn)取投入到學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，滿腔熱情的投身社會(huì)公益活動(dòng)，在參與中理解道德教育、養(yǎng)成禮貌習(xí)慣、提高自身素養(yǎng);在參與中學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)雷鋒精神;在參與中啟迪心靈，陶冶情操，享受奉獻(xiàn)帶來(lái)的幸福和歡樂(lè)。爭(zhēng)做良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者，禮貌新風(fēng)的傳播者、志愿服務(wù)精神的實(shí)踐者。

期望廣大志愿者朋友們繼續(xù)走在志愿服務(wù)的前列，繼續(xù)踐行“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自我”的志愿服務(wù)理念，在“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”的志愿活動(dòng)中，為學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)做出示范，影響和帶動(dòng)更多的人成為志愿者，用愛(ài)去點(diǎn)燃人間的真情與溫暖，做當(dāng)代雷鋒精神的詮釋者、實(shí)踐者、引領(lǐng)者。

和煦春風(fēng)融暖意，三月瓷都蘊(yùn)生機(jī)。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)心和微笑一齊繪制湘東禮貌和諧社會(huì)的完美畫(huà)卷，用行動(dòng)和汗水共同奏響建成小康社會(huì)的時(shí)代強(qiáng)音!

光榮屬于志愿者!

倡議人：___

20__年__月__日

學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書(shū)3親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)三月的春風(fēng)吹綠大江南北，萬(wàn)物吐露出芬芳之時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的'名字——雷鋒!我們耳邊總會(huì)響起一句偉大的號(hào)召——“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!”四十二年過(guò)去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。為了讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現(xiàn)，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，在此，我代表五年級(jí)全體同學(xué)向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：

第一、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。在班級(jí)中，要從我做起，從小事做起，進(jìn)取主動(dòng)地干好份內(nèi)工作。在班級(jí)事務(wù)中，不計(jì)較個(gè)人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應(yīng)當(dāng)發(fā)一份光。

第二、學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。在學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)待身邊的同學(xué)，要有愛(ài)心，熱心幫忙身邊有困難的同學(xué)。要熱情關(guān)心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小使者。

第三、學(xué)習(xí)雷鋒的團(tuán)體主義精神。要自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。我們?nèi)w五年級(jí)同學(xué)向全校師生承諾：必須輕聲慢步靠右行，不打架，不罵人，不講臟話粗話。真正做到講禮貌、講禮貌。在學(xué)校里，要自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫(huà)，見(jiàn)到有損壞公物的行為要及時(shí)制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑，見(jiàn)到紙屑贓物需彎腰撿起。要進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各類比賽中獲得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為師專一附小爭(zhēng)光。

第四、學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。在日常學(xué)習(xí)中，要進(jìn)取鉆研科學(xué)文化知識(shí)，上課專心聽(tīng)講，進(jìn)取動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，主動(dòng)及時(shí)地完成教師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，貼合規(guī)范，遇到疑難問(wèn)題能向教師請(qǐng)教，爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的好學(xué)生。

期望我們每位同學(xué)都進(jìn)取參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅僅是在每年的三月五日，更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記在心，做到時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒，天天見(jiàn)效果。為了讓20__年的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個(gè)完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，行動(dòng)起來(lái)吧，五年級(jí)的全體學(xué)生們，師專一附小的全體學(xué)生們!

倡議人：___

20__年__月__日

學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書(shū)4今年3月5日，是第__個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日和第__個(gè)中國(guó)青年志愿服務(wù)日。為弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、提高”的志愿者精神，廣泛傳播志愿服務(wù)理念，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心氛圍，旗團(tuán)委特向全旗廣大青年發(fā)出“學(xué)雷鋒、做好事、創(chuàng)禮貌”志愿服務(wù)活動(dòng)的倡議：

爭(zhēng)做禮貌志愿服務(wù)理念的倡導(dǎo)者。進(jìn)取宣傳雷鋒精神，樹(shù)立正確的志愿服務(wù)理念，廣泛動(dòng)員身邊親人、同事、朋友人人學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)做雷鋒，主動(dòng)參與志愿服務(wù)活動(dòng)，讓志愿活動(dòng)成為一種生活時(shí)尚，在服務(wù)中感受志愿者的光榮之感、歡樂(lè)之情。

爭(zhēng)做禮貌志愿服務(wù)活動(dòng)的踐行者。進(jìn)取身體力行，把雷鋒精神內(nèi)化為我們自覺(jué)的行動(dòng)，進(jìn)取開(kāi)展以助老、助殘、助困為主題的公益活動(dòng)，深入社區(qū)、深入農(nóng)村、深入家庭，廣泛開(kāi)展生活照料、醫(yī)療保健、文化娛樂(lè)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、捐資捐物、法律援助、便民服務(wù)等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。在學(xué)雷鋒實(shí)踐中體驗(yàn)人生的幸福、感悟生命的真諦，以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。廣大青年朋友們，社會(huì)因奉獻(xiàn)而完美，青春因展現(xiàn)而亮麗，讓我們以強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感和感恩之心，進(jìn)取主動(dòng)、滿腔熱情地投入到“學(xué)雷鋒、做好事、創(chuàng)禮貌”志愿服務(wù)活動(dòng)中去，從我做起，從此刻做起，從小事做起，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，多一點(diǎn)禮貌，多一點(diǎn)溫暖，讓雷鋒精神在建設(shè)富強(qiáng)、禮貌、和諧、幸福、美麗準(zhǔn)格爾的進(jìn)程中迸發(fā)出青春的光芒!

倡議人：___

20__年__月__日

學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書(shū)5花開(kāi)花落幾時(shí)，明媚三月又臨。當(dāng)春風(fēng)吹綠大江南北，萬(wàn)物吐露清幽芬芳之時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)光輝榜樣的名字――雷鋒。這個(gè)熠熠生輝的名字，伴隨著億萬(wàn)熱血青年走過(guò)了幾十個(gè)春夏秋冬。雖然時(shí)代在發(fā)生巨大變化，但雷鋒依然像一面旗幟，放射著奪目的光芒。在這個(gè)“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中，我們的愛(ài)心在燦爛的春天被點(diǎn)燃，我們學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，我們弘揚(yáng)雷鋒精神。我們向全體師生發(fā)出倡議：

一、學(xué)習(xí)雷鋒，好像雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者和社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者;

二、學(xué)習(xí)雷鋒，好像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不斷提高自己，完善自己;

三、學(xué)習(xí)雷鋒，好像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在學(xué)習(xí)生活中腳踏實(shí)地、不斷進(jìn)取;

四、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)地干好份內(nèi)工作;不計(jì)較個(gè)人得失，不拈輕怕重，讓奉獻(xiàn)熱情灑遍校園，讓每一份愛(ài)心都能點(diǎn)燃希望。

五、學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神。嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十要十不準(zhǔn)》，講文明、講禮貌，自覺(jué)維護(hù)地高的良好形象。做好教室和宿舍的清潔工作，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，維護(hù)校園環(huán)境的整潔和安寧。

六、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。從身邊小事做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。

“活著，就是為了使別人過(guò)得更美好”，雷鋒這樣說(shuō)過(guò)，也這樣做過(guò)。這種信念、這種精神，過(guò)去需要它，今天需要它，明天仍然需要它!

篇（2）

學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)1有一個(gè)名字，在華夏大地家喻戶曉，他，就是雷鋒;有一種精神，感召代代中華兒女，這，就是雷烽精神。

每當(dāng)我唱響學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨的時(shí)候，心中激情蕩漾，讓我想起了院子里的那位年過(guò)七旬的老爺爺。

這位白發(fā)老人姓張，大伙都叫他張二伯。張二伯的工作應(yīng)該是清潔工，他每天都打掃衛(wèi)生，工作后又蹬著二輪自行車(chē)出去，也沒(méi)人知道張二伯在做什么。張二伯總在不知疲倦，不求回報(bào)地為大家做事;誰(shuí)家小孩要遲到，他安全快速的幫忙送小孩：誰(shuí)家的電器壞了，他都飛速出馬，問(wèn)題什么的都可以迎刃而解了;你若遇到什么麻煩，張二伯都會(huì)站在你身旁幫助你，可謂又是幫人幫到底。

我們不知對(duì)這位老人說(shuō)了多少次謝謝，可張二伯卻又立馬拉下臉，說(shuō)：說(shuō)什么謝謝啊，我最討厭別人對(duì)我說(shuō)這兩個(gè)字了，你這明顯是要隔離我和你的鄰里情啊!

興許誰(shuí)也不知道，小院應(yīng)該是什么樣子的;興許誰(shuí)也不知道，樓下的垃圾池是誰(shuí)費(fèi)了九牛二虎之力才建好的，興許誰(shuí)也不知道，院中的花花草草絕非野生，而是有人悉心培育出來(lái)的而這些平凡又使人心安的舉動(dòng)，都是張二伯所為。

就在幾年后，這位八十一歲的白發(fā)老人在睡夢(mèng)中安然長(zhǎng)逝。大家發(fā)現(xiàn)，張二伯并沒(méi)有工作，所謂清潔工有只不過(guò)是這助人為樂(lè)的老人給自己假設(shè)的職業(yè)罷了。大家似乎明白了什么，不久，我發(fā)現(xiàn)院子里煥然一新，比原來(lái)更漂亮，像一個(gè)供人游覽的花園。睡夢(mèng)中，我隱隱約約看見(jiàn)，在院中小石椅上，張二伯瞇著眼睛，曬著暖呵呵的太陽(yáng)，他的臉上洋溢著無(wú)比燦爛的笑容!

他真是一位了不起的老爺爺，真是一個(gè)好人，然而他也只是我們這個(gè)小鎮(zhèn)老人們中極其普通的一位，普通的走在人群中一會(huì)兒你就找不到了，但是我們卻又能時(shí)時(shí)感覺(jué)到他們的存在，在我們最需要幫助的時(shí)候，總是有人伸出援助之手，讓我們感覺(jué)到社會(huì)大家庭的溫暖，因?yàn)?，雷鋒，就在我們身邊。雷鋒，就是你、我、他。

學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)2“學(xué)習(xí)雷鋒好棒樣……”這首歌，伴隨著我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)花雪月，影響了我們?cè)S多人的生命。雷鋒，一個(gè)偉大的名字，一種把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的精神。

雷鋒雖然人不在這個(gè)世界上了，但他那崇高的精神、靈魂，卻一直伴隨著我們，他的那種為人民服務(wù)的精神，一直激勵(lì)著我們。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有像雷鋒一樣的人，比如我們班的張蕓清張蕓清，一個(gè)平凡的名字，一個(gè)平凡的人，但她卻像雷鋒一樣愛(ài)幫助別人。別人筆、橡皮或尺子沒(méi)帶或忘帶她都會(huì)伸出自己的援助之手，每次別人說(shuō)謝謝的時(shí)候，她總會(huì)微微的一笑，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人就行。張蕓清干的其中一件事讓我記憶猶新。

在張蕓清家的地下車(chē)庫(kù)里，住著一對(duì)老倆口，他(她)們雖然很用心的干活但工資卻沒(méi)多少，所以這對(duì)老倆口天天吃咸菜饅頭。有一天，張蕓清家里燒了牛仔骨和紅燒肉，但她一想到那對(duì)老兩口又吃咸菜饅頭就難以下咽，于是把牛仔骨和紅燒肉拿下去給那對(duì)老兩口吃，那老兩口看了，說(shuō)：你給我們吃了，那你們吃什么?張蕓清微微一笑，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，我家里有東西吃你們吃好了。就上樓了。冬天到了，雪花公公蘇醒了，張蕓清又想到了那對(duì)老兩口，他們會(huì)不會(huì)睡那冰冷的木頭床，沒(méi)有暖和的棉被蓋，喝的還是那冰涼的白開(kāi)水?想到這里，張蕓清立馬拿起一壺暖和的開(kāi)水，一床自己舒適的小被被，但怕他(她)們不收下，于是，輕手輕腳的小走加慢跑的，來(lái)到了地下車(chē)庫(kù)。到了地下車(chē)庫(kù)，一陣陣寒冷的涼氣迎面而來(lái)，走進(jìn)他(她)們家的門(mén)，看見(jiàn)他(她)們只蓋了一層薄薄的毯子和幾件衣服，張蕓清把棉被輕輕的蓋在他(她)們的身上，把水壺放在桌子上，就走了。

在我們的生活里，要經(jīng)常幫助那些貧窮的老人們，不能嘲笑或排斥他(她)們做一些自己力所能及的事情，要多幫助他人，比如幫爺爺奶奶捶捶背，送上一杯熱乎乎的茶水，陪爺爺奶奶聊聊天，這都是我們能做的事情。就像雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)人人都可以做好事，但做一輩子好事，很難。

學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)3有一位戰(zhàn)士，他極其普通，可說(shuō)起他的名字，卻家喻戶曉，他就是——雷鋒叔叔!一提起雷鋒叔叔，我們都會(huì)不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：“雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。

雷鋒事跡激勵(lì)著一代又一代中華兒女，我覺(jué)得我們身邊需要涌現(xiàn)更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀(jì)60年代學(xué)習(xí)雷鋒，進(jìn)入21世紀(jì)新時(shí)代的今天，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，盡自己最大的能力去幫助他人，排憂解難，渡過(guò)難關(guān)。在學(xué)習(xí)雷鋒的同時(shí)，也帶動(dòng)他人加入學(xué)習(xí)雷鋒的行列。雖然現(xiàn)在和過(guò)去有所不同，社會(huì)隨著時(shí)展改變了很多，但是我們還是要牢牢記?。簩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，不是一句空號(hào)，而是應(yīng)該從學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴做起。

記得有一次放學(xué)后，我在走廊等隔壁班的一位同學(xué)一起回家，而我們自己教室里的人幾乎都已經(jīng)走光了。忽然一個(gè)身影闖進(jìn)了我的視線，是我們班的衛(wèi)生委員——沈佳辰同學(xué)。值日的其他同學(xué)都已經(jīng)早早離去，但是班中依然看到他的身影。為了班級(jí)的榮譽(yù)，他把班級(jí)的衛(wèi)生又一一仔細(xì)檢查一遍。多么認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)啊，你看他頭發(fā)上沾染的些許墻壁灰，他的手上拿著從角落揀出的小紙片，連他的衣服上也沾染了些許灰塵。

在平常，他也經(jīng)常給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課。他熱愛(ài)集體、有責(zé)任心，這都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。一個(gè)班級(jí)是一個(gè)整體，整體的優(yōu)秀才是最高的榮譽(yù)。作為新世紀(jì)的一名學(xué)生，難道這不是我們應(yīng)該做的嗎?

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?”每每想起雷鋒，我便會(huì)想起這段話，雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，同學(xué)們，讓我們把雷鋒精神化為實(shí)際行動(dòng)，在雷鋒精神的引導(dǎo)下，在時(shí)代的感召下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng);讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大!讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，以雷鋒為榜樣，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)!

學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)4我們共同期盼的文明禮貌月已走過(guò)，學(xué)雷鋒活動(dòng)已告一段落。但是我們認(rèn)為每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。因?yàn)槲覀兪俏拿鹘】档囊恢腥?，雷鋒應(yīng)該時(shí)刻活在我們心中。

在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學(xué)都積極參加了班上及學(xué)校組織開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，即：“清理果皮紙屑”公益活動(dòng)，“小學(xué)生如何把自己培養(yǎng)成為一個(gè)合格的人才的大討論”之演講比賽。

3月6日上午，我們班同學(xué)在參加“三·八”文藝活動(dòng)后，所有同學(xué)都主動(dòng)地在縣政府廣場(chǎng)上清理地上的果皮紙削，不多時(shí)，周?chē)厣系睦晃覀兦宄耍瑢W(xué)們不怕累，不怕臟，把歡樂(lè)與美好留給了他人，向觀眾展現(xiàn)了雷鋒精神，把雷鋒精神在社會(huì)生活中傳播，同時(shí)，也向全縣人民展現(xiàn)了一中生的精神。

3月17日下午，我們校在分別在各自的教室里，在班主任的召集下，開(kāi)展了“小學(xué)生如何把自己培養(yǎng)成為一個(gè)合格的人才的大討論”之演講比賽。該活動(dòng)是分組進(jìn)行的，每班分4個(gè)小組。每組產(chǎn)生2名代表參加決賽?；顒?dòng)中，同學(xué)們通過(guò)檢查自己的言行舉止，來(lái)圍繞小學(xué)生如何把自己培養(yǎng)成為一個(gè)合格的人才，使同學(xué)們更進(jìn)一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。符合一個(gè)講文明講禮貌的小學(xué)生，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。通過(guò)這次活動(dòng)，班上的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的言行以前有不文明之處也好多了。學(xué)校的學(xué)習(xí)面貌煥然一新。

同時(shí)，也從思想上改變了許多，班上那部分學(xué)習(xí)良好的同學(xué)起了帶頭作用，他們主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績(jī)。

在這些活動(dòng)中，班上涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部，像王迎迎，黃鍵金等等，他們都為班上的同學(xué)做出了很多貢獻(xiàn)。他們把雷鋒精神深深印在我們心中。

我們希望全體學(xué)生在以后的日子中，也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子深深埋在了各自心中。我們會(huì)時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽。

學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)5三月的校園，初暖乍寒，可是我們“學(xué)習(xí)雷鋒”的熱情卻日增不減。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，我校在三月深入開(kāi)展了“揚(yáng)雷鋒精神，建和諧文明校園”的主題活動(dòng)，取得了一定的成效?，F(xiàn)將三月學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

一、努力營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，深刻體驗(yàn)雷鋒精神

1、三月伊始，校團(tuán)總支積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)委發(fā)出的號(hào)召，并結(jié)合本校實(shí)際情況制定了“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)方案，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。

2、3月5日早晨，我校舉行了“學(xué)雷鋒”主題升旗儀式，八年級(jí)六班李文琪同學(xué)向全體學(xué)生發(fā)出了“揚(yáng)雷鋒精神，做合格中學(xué)生”的倡議。

本次升旗儀式拉開(kāi)了虎山中學(xué)開(kāi)展“雷鋒月”活動(dòng)的序幕。

3、通過(guò)國(guó)旗下講話、主題黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文比賽、學(xué)雷鋒比賽、開(kāi)主題班會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，深刻體驗(yàn)雷鋒的精神。

二、積極組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)培育雷鋒精神

1、學(xué)雷鋒就要從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒事跡的過(guò)程中，學(xué)生們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深打動(dòng)并感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)雷鋒精神。

2、三月五日下午，我校全體師生進(jìn)行了環(huán)境清潔活動(dòng)，六年級(jí)師生清理校園內(nèi)的死角，七、八年級(jí)師生來(lái)到學(xué)校周?chē)墓贰⒕G化帶，九年級(jí)師生來(lái)到虎山鎮(zhèn)集貿(mào)市場(chǎng)，他們將街道、馬路及綠化帶內(nèi)的垃圾清理得得干干凈凈，受到了校內(nèi)及周邊群眾的一致稱贊。

在這次活動(dòng)中，師生們體驗(yàn)著并快樂(lè)著，沒(méi)有人抱怨，沒(méi)有人喊苦叫累，大家心里都被保護(hù)環(huán)境、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感深深地陶醉著。

三、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神

1、雷鋒精神可以集中概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂(lè)的精神。

我校雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)出了很多生活節(jié)儉、助人為樂(lè)的好少年(六、七年級(jí)表現(xiàn)最為突出)，帶頭工作的勞動(dòng)模范(八年級(jí)居多)，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)典型(九年級(jí)為表率)……

篇（3）

三月，又是一個(gè)學(xué)雷鋒的好日子，對(duì)于我們這個(gè)唱紅打黑的城市來(lái)說(shuō)，雷鋒，就跟你的表哥一樣親。

1963年，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了的題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這下就不得了了，咱人民崇敬，大家都知道，當(dāng)時(shí)對(duì)的狂熱的個(gè)人崇拜啊，就是那個(gè)明星也沒(méi)這么多粉絲，所以啊，一看號(hào)召學(xué)雷鋒，也就順便把雷鋒狂熱了一把。其實(shí)，雷鋒叔叔也沒(méi)做過(guò)什么特別大的事，就是平時(shí)幫別人寄個(gè)錢(qián)、給災(zāi)區(qū)捐個(gè)款、為戰(zhàn)友補(bǔ)個(gè)衣服之類的。為什么雷鋒會(huì)受到這么大的關(guān)注呢，我認(rèn)為這是黨的一次炒作，將一個(gè)平凡的戰(zhàn)士偉人化。因?yàn)槔卒h在死前也只是個(gè)小戰(zhàn)士，沒(méi)幾個(gè)人知道他。加之當(dāng)時(shí)社會(huì)冷漠化嚴(yán)重，每個(gè)人都只為自己著想（這也是生活所迫啊，才剛完嘛，家里也沒(méi)有啥東西了）。中央一想，這不行啊，這么下去任命都不團(tuán)結(jié)了啊，我們政府還咋混啊。一出門(mén)，正好遇到一戰(zhàn)士嗝屁了，聽(tīng)到那么些戰(zhàn)友說(shuō)他生前如何如何好，多么為他人著想……，一聽(tīng)這挺好啊，就找要了個(gè)題詞，大力宣傳。著雷鋒二字就如改革春風(fēng)般吹散開(kāi)來(lái)。以后，那些個(gè)老人沒(méi)事就在馬路旁邊站著，等著孩子放學(xué)去扶；上車(chē)也不慌不忙，反正總有人給自己讓座。著中華大地一片安詳，好不和諧！

但雷鋒精神為什么會(huì)被傳唱至今呢？我認(rèn)為除了雷鋒先生可歌可泣的精神以外，還有一個(gè)更為直觀的原因。那些倡導(dǎo)學(xué)雷鋒，號(hào)召學(xué)雷鋒精神的人，對(duì)于學(xué)習(xí)雷鋒精神只浮于表面，沒(méi)有真正的領(lǐng)悟。雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，可我們還需要一個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的榜樣，以供我們有強(qiáng)大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)，否則，學(xué)習(xí)雷鋒，只得是光喊兩聲口號(hào)就完了的事。這雷鋒班，也只是走走過(guò)場(chǎng)。畢竟，雷鋒離我們已近很遠(yuǎn)了。

雷鋒精神之所以還能如此流傳，就是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有真正學(xué)到他的精神，社會(huì)一直還沒(méi)有改善，才讓雷叔叔更加深入人心。

重慶巴南區(qū)重慶市初二:田凌云

篇（4）

每個(gè)班都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)?；顒?dòng)要求每班組織一次以“雷鋒精神伴我行”為主題的班會(huì)，出版一期“雷鋒精神伴我行”的主題手抄報(bào)，準(zhǔn)備記錄表記錄本班同學(xué)學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事記錄表”，在活動(dòng)結(jié)束后每班需上交本班學(xué)雷鋒情況的總結(jié)材料。

二、具體活動(dòng)安排：

1、學(xué)校作“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”動(dòng)員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的倡議。

2、各年級(jí)各班組織一次“雷鋒精神伴我行”的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義。雷鋒精神可以概括為：工作上愛(ài)崗敬業(yè)、忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、刻苦鉆研，生活上勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，集體中團(tuán)結(jié)守紀(jì)、助人為樂(lè)的精神。各班可通過(guò)閱讀書(shū)報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)，制定出在各班本月的學(xué)雷鋒計(jì)劃和在今后的學(xué)習(xí)生活中如何發(fā)揚(yáng)和深化雷鋒精神的規(guī)劃。

3、初一、初二年級(jí)各班出一期“雷鋒精神伴我行”的主題手抄報(bào)。月底進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

4、各年級(jí)各班以班級(jí)為單位組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”實(shí)踐行動(dòng)。

（1）將愛(ài)心獻(xiàn)給校園

在校園內(nèi)開(kāi)展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生等美化校園的活動(dòng)；自覺(jué)抵制在墻面和課桌椅上亂涂亂畫(huà)等不文明行為，人人爭(zhēng)校、護(hù)校的文明學(xué)生。

營(yíng)造待人熱情，注重禮儀，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的氛圍。各班要統(tǒng)一并嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，在校園中要主動(dòng)向師長(zhǎng)或來(lái)訪友人問(wèn)好。

協(xié)助老師的工作，做老師的得力小助手；

各班組織學(xué)習(xí)互助小組，鼓勵(lì)成績(jī)突出、有特長(zhǎng)的同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（2）將愛(ài)心獻(xiàn)給母親

以“三八婦女節(jié)”為契機(jī)，各班可開(kāi)展“給媽媽寫(xiě)一封信”、“做一張賀卡”、“干一件力所能及的事”等活動(dòng)。

（3）將愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)：

由團(tuán)總支帶隊(duì)組織部分團(tuán)員學(xué)生到福利院進(jìn)行慰問(wèn)、義務(wù)勞動(dòng)等。

由家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

5、各班做好學(xué)雷鋒活動(dòng)月總結(jié)工作，并形成書(shū)面文字材料上交。需上交的材料如下：

（2）各班“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”名單。請(qǐng)于3月28日下午放學(xué)前上交團(tuán)總支。

（3）填寫(xiě)“**年學(xué)雷鋒月活動(dòng)情況總結(jié)”，對(duì)本班活動(dòng)亮點(diǎn)要有詳細(xì)記錄，并附上相關(guān)圖片。此項(xiàng)材料完成后以電子文檔的方式于3月28日下午放學(xué)前交團(tuán)總支。

篇（5）

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來(lái)了提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年的日子。40年來(lái)，雷鋒精神感染了一代又一代的人們。它已經(jīng)深深熔鑄在人們的心靈深處。歷經(jīng)40載，神州大地上高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝。雷鋒精神已經(jīng)成為我們民族精神中不可或缺的一部分。

正因?yàn)槔卒h精神的感召，在離開(kāi)雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命；延續(xù)著刻苦鉆研的釘子精神；延續(xù)著勤儉節(jié)約的自強(qiáng)精神；延續(xù)著為國(guó)分憂的愛(ài)國(guó)精神。成百上千的活雷鋒應(yīng)時(shí)而生。我們身邊許許多多的雷鋒傳人通過(guò)他們無(wú)私的言行與奉獻(xiàn)。詮釋了新時(shí)代的雷鋒精神，極大地豐富了雷鋒精神的內(nèi)涵。

雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強(qiáng)大的生命力，是因?yàn)槲覀兊娜嗣駪涯罾卒h，我們的時(shí)代呼喚雷鋒，我們需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)具有新時(shí)代特征的雷鋒式新人。

在當(dāng)今，雷鋒精神不斷地被豐富升華，不斷地被賦予新的內(nèi)容。雷鋒的名字和他不朽的精神就像一面光輝的旗幟，飄揚(yáng)在億萬(wàn)人民的心中。為了緬懷心中英雄，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，我們今天用自己的方式共同紀(jì)念這一特殊的日子。

下面我宣布：“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族美德，爭(zhēng)做雷鋒精神傳人”演講比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。

到這里，我們的比賽已經(jīng)接近尾聲了，相信選手們的精彩演講一定給諸位留下了很深的印象。希望我們共同努力，讓雷鋒精神長(zhǎng)盛不衰，將學(xué)習(xí)雷鋒進(jìn)行到底。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們身上得到延續(xù)，永遠(yuǎn)煥發(fā)新的光彩。我們堅(jiān)信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在人們的精心呵護(hù)下，結(jié)出精神文明的累累碩果。

驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒精神代代傳。

下面我宣布：“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族美德，爭(zhēng)做雷鋒精神傳人”演講比賽到此結(jié)束。

學(xué)雷鋒演講比賽主持詞（二）

女：尊敬的各位老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好！

女：三月的風(fēng)吹來(lái)了，吹得花開(kāi)柳綠，吹得萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)吹呀吹，吹來(lái)了一個(gè)繽紛的時(shí)節(jié)，也吹來(lái)了熠熠生輝的雷鋒精神。

男：春風(fēng)吹呀吹，吹來(lái)了一個(gè)生機(jī)盎然的世界，也吹來(lái)了振奮人心的雷鋒精神。

女：半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，雷鋒精神感染了一代又一代的人們，它已經(jīng)深深的熔鑄在人們的心靈深處。

女：歷經(jīng)50載，神州大地上高揚(yáng)的雷鋒精神已經(jīng)成為民族精神不可或缺的一部分。

男：在離開(kāi)雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命與愛(ài)，延續(xù)著經(jīng)久不衰的“釘子精神”，延續(xù)著勤儉節(jié)約的自強(qiáng)精神，成千上百的“活雷鋒”應(yīng)時(shí)而生。

女：而今我們也在學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他對(duì)待同志要像春天般的溫暖，

男：我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他對(duì)待工作要像夏天般的火熱，

女：我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他對(duì)待困難要像秋風(fēng)掃落葉一般。

男：我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他對(duì)待敵人要像寒冬一樣殘酷無(wú)情

女：黃河不能忘，長(zhǎng)江不能忘，雷鋒精神如碧波蕩漾

男：青山不能忘，大地不能忘，雷鋒精神與日月同光

合：今生不能忘，永遠(yuǎn)不能忘，雷鋒精神代代傳揚(yáng)

女：今天，為了緬懷心中英雄，弘揚(yáng)雷鋒精神。今天我們用自己的方式共同紀(jì)念這個(gè)不朽的靈魂。

男：下面我宣布，常莊中心小學(xué)“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”演講比賽正式開(kāi)始。

女：1、下面我們，請(qǐng)出今天的第一位參賽選手來(lái)自七（1）班的柏雪峰為我們做精彩演講，**班的同學(xué)做準(zhǔn)備。

結(jié)束部分：

女：各位同學(xué)老師們，精彩的演講，有力的號(hào)召，為了共同的目標(biāo)——弘揚(yáng)雷鋒精神。

男：我們由衷地希望能通過(guò)自身的努力，讓雷鋒精神經(jīng)久不衰，將學(xué)習(xí)雷鋒進(jìn)行到底。

女：驛路梨花處處開(kāi)，

男：雷鋒精神代代傳。

合：我們堅(jiān)信，雷鋒精神這朵亮麗的道德奇葩，必將在我們的精心呵護(hù)下，結(jié)出精神文明的累累碩果。

女：“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”演講比賽到此結(jié)束

男：謝謝大家！

學(xué)雷鋒演講比賽主持詞（三）

甲：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？

乙：如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？

甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

乙：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

合：每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。

甲：今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí)；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是傻子。

乙：然而，無(wú)論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒(méi)有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒(méi)有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來(lái)越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。

甲：一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。

乙：一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果?！?/p>

合：西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”

甲：四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，四十多年了，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。

乙：有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。

合：任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無(wú)論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無(wú)論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對(duì)世界和他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類永恒的需要。

甲：在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的，真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

乙：在將來(lái)的工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)。

合：一個(gè)國(guó)家，一個(gè)政府，任何時(shí)候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個(gè)人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時(shí)刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個(gè)國(guó)家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊(duì)都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)不止一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神，每一個(gè)民族和國(guó)家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)人類文明的發(fā)展都將因?yàn)橛懈噙@樣的人而變的更加美好。

甲：這些年來(lái)，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國(guó)人在學(xué)雷鋒，感興趣的是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應(yīng)該被遺忘的，雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。

乙：一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族；然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。

篇（6）

高校作為培養(yǎng)高知識(shí)人群的育人基地，理應(yīng)全面解析雷鋒精神的當(dāng)代德育價(jià)值和定位，引導(dǎo)高校大學(xué)生對(duì)雷鋒精神更深層次的理解，建立健全雷鋒精神認(rèn)同力教育模式和有效的實(shí)施載體，將雷鋒精神融于每名學(xué)生心中。在雷鋒精神發(fā)展50多年的今天，以大學(xué)生為例，對(duì)雷鋒精神在當(dāng)代大學(xué)生中的認(rèn)知情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)于研究雷鋒精神對(duì)大學(xué)生的德育價(jià)值具有指導(dǎo)意義，對(duì)于研究雷鋒精神的德育價(jià)值在大學(xué)生中如何實(shí)現(xiàn)具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

為較為全面的研究當(dāng)代大學(xué)生雷鋒精神認(rèn)同感現(xiàn)狀，更廣泛的覆蓋大學(xué)生群體，文章調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查樣本以大連理工大學(xué)在校本科生為研究對(duì)象，年級(jí)層次分布在本科一、二、三、四年級(jí)，同時(shí)也涉及理、工、文、史等多個(gè)學(xué)科的不同專業(yè)本科生，使調(diào)查樣本覆蓋全面。調(diào)查共發(fā)問(wèn)卷2000份，收回有效問(wèn)卷1979份，回收率98.95%。

二、不同學(xué)生群體的雷鋒精神認(rèn)同現(xiàn)狀的對(duì)比分析

（一）不同年級(jí)大學(xué)生雷鋒精神認(rèn)同現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)新生入校以來(lái)，對(duì)雷鋒精神還保留在高中時(shí)代的思想中，有較高的思想覺(jué)悟，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)信息化、多元化的沖擊下，思想道德觀念逐步倒退，雷鋒精神的認(rèn)同度也逐漸減弱，本科階段呈逐步下降趨勢(shì)。因此在新生入學(xué)便加強(qiáng)大學(xué)生雷鋒精神相關(guān)的教育與培養(yǎng)會(huì)有一定的顯著效果。

（二）不同專業(yè)大學(xué)生雷鋒精神認(rèn)同現(xiàn)狀

在對(duì)于專業(yè)的統(tǒng)計(jì)分析中，我們發(fā)現(xiàn)文科類學(xué)生的雷鋒精神認(rèn)同度相對(duì)高于工科學(xué)生。由于專業(yè)思想的差別，工科生往往考慮問(wèn)題比較現(xiàn)實(shí)，缺少理想信念等思想道德的指引。

（三）不同政治面貌大學(xué)生雷鋒精神認(rèn)同現(xiàn)狀

在政治面貌影響因素統(tǒng)計(jì)中，我們很明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員雷鋒精神認(rèn)同度最高，大學(xué)生黨員普遍有較強(qiáng)的國(guó)家使命感和堅(jiān)定的信念，政治素養(yǎng)明顯偏高，此類學(xué)生的雷鋒精神認(rèn)同度也最高。

三、部分大學(xué)生缺乏雷鋒精神認(rèn)同感

在當(dāng)今這樣的時(shí)代提倡“雷鋒精神”必要性問(wèn)題上，選擇“A很有必要”的共62人，僅占3.13%，而選擇“C沒(méi)什么必要”和“D無(wú)所謂”的共632人和606人，分別占31.94%和30.62%，此題很明顯的反映出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)雷鋒精神沒(méi)有很強(qiáng)烈的認(rèn)同感，感覺(jué)這個(gè)時(shí)代提倡雷鋒精神可有可無(wú)甚至覺(jué)得沒(méi)有必要的占到了近63%的比例。

另外，在本次調(diào)查中有82.57%的人認(rèn)為，雷鋒精神只是形式，僅有17.43%的人認(rèn)為雷鋒精神不只是形式，有遠(yuǎn)大的意義。大學(xué)生中此種觀念的產(chǎn)生主要是由于多年來(lái)學(xué)雷鋒活動(dòng)的流于形式，使得大學(xué)生的思想觀念從小時(shí)候的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”到了現(xiàn)在的“雷鋒可學(xué)不可學(xué)”，從堅(jiān)定不移的“我們要學(xué)雷鋒”到現(xiàn)在來(lái)探討“雷鋒精神是否過(guò)時(shí)”，觀點(diǎn)的過(guò)度，思想的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生理想信念不強(qiáng)，雷鋒精神認(rèn)同感偏弱的現(xiàn)狀。

四、部分學(xué)生對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵認(rèn)識(shí)模糊

雷鋒的精神內(nèi)涵非常豐富，包括服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神、干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神等等。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)雷鋒精神的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)模糊，很多大學(xué)生并不清楚雷鋒精神的內(nèi)涵到底有什么，例如在“您認(rèn)為雷鋒精神包含以下哪些內(nèi)容？” 的多選題中，除了對(duì)選項(xiàng)“B助人為樂(lè)的高貴品質(zhì)”有100%的認(rèn)知度外，其余選項(xiàng)均只有50%左右的認(rèn)知度。而在雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵選題中的認(rèn)知度更差，部分選項(xiàng)如“集體主義”、“釘子精神”的認(rèn)知度僅30%左右。

五、提高雷鋒精神認(rèn)同力的方式研究

在選題“您認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒精神的重點(diǎn)方式在于：A了解雷鋒事跡；B與身邊“雷鋒”交流；C志愿服務(wù)活動(dòng)”的選題中，選擇“A了解雷鋒事跡”的共78人，占3.94%，選擇“B與身邊“雷鋒”交流”的共692人，占34.97%，選擇“C志愿服務(wù)活動(dòng)”的共1209人，占61.09%。由此可以看出，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生，宣揚(yáng)校園榜樣和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)是最好的提高雷鋒精神認(rèn)同力的方式。

學(xué)雷鋒活動(dòng)與榜樣教育也是分不開(kāi)的，宣傳雷鋒和學(xué)雷鋒活動(dòng)組織的過(guò)程其實(shí)也就是榜樣教育的過(guò)程，因此應(yīng)在校園里樹(shù)立校園新榜樣，宣揚(yáng)大學(xué)生中的“活雷鋒”，用身邊的榜樣激勵(lì)和感染當(dāng)代大學(xué)生，提高雷鋒精神認(rèn)同力。思想由實(shí)踐產(chǎn)生，實(shí)踐依思想而行，高等學(xué)校在積極開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒精神等教育活動(dòng)的同時(shí)，還應(yīng)大力發(fā)展學(xué)雷鋒主題志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容可豐富多彩。例如為空巢老人提供家政服務(wù)、心理?yè)嵛?、健康保健；為留守兒童提供生活照料、親情陪護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；為殘疾人提供生活救助等。

綜上，雷鋒精神作為一種優(yōu)秀思想，一種意識(shí)形態(tài)，幾次活動(dòng)是無(wú)法將它很好的詮釋和表達(dá)的，自然也就很難達(dá)到理想的教育效果。雷鋒精神認(rèn)同力教育應(yīng)作為一種觀念教育，貫穿大學(xué)生活的始終，讓大學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受教育，逐漸與其自身的思想觀念相融合，從而達(dá)到教育效果。并針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)同現(xiàn)狀，結(jié)合雷鋒精神教育理論體系，以課堂教學(xué)、朋輩教育、環(huán)境育人等多種渠道建立常態(tài)化的雷鋒精神教育模式。

參考文獻(xiàn)

[1] 高煒.論雷鋒精神的時(shí)代特點(diǎn)與學(xué)雷鋒活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)[J].中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（22）.

篇（7）

雷鋒精神為何歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)仍歷久彌新？如何對(duì)雷鋒精神進(jìn)行新時(shí)代解讀？新聞媒體，尤其是廣電媒體如何宣揚(yáng)雷鋒精神？媒體自身又該如何自覺(jué)踐行雷鋒精神？筆者從以下幾方面探討新聞媒體如何弘揚(yáng)踐行雷鋒精神。

一、宣傳和弘揚(yáng)雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)和時(shí)代意義

黨的十七屆六中全會(huì)提出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)是我們的根本任務(wù)，同時(shí)提出“深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)”，并把弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神作為思想道德建設(shè)和精神文明創(chuàng)建的“抓手”，作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要內(nèi)容。

雷鋒精神彰顯了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的最重要的就是全心全意為人民服務(wù)。雷鋒精神所蘊(yùn)涵的價(jià)值、信念、理想，已經(jīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，它所代表的職業(yè)道德、社會(huì)公德、艱苦奮斗與刻苦鉆研的精神，已經(jīng)成為建設(shè)小康社會(huì)和和諧社會(huì)的內(nèi)在動(dòng)力。雷鋒精神所體現(xiàn)的真善美，所表現(xiàn)的人性之美、道德之美、文明之美，都是我們這個(gè)時(shí)代和社會(huì)所需要并應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)的。

雷鋒精神所概括出來(lái)的“人民至上”，也就是在社會(huì)上創(chuàng)造一種和諧的風(fēng)氣，和諧就有穩(wěn)定，和諧就有發(fā)展。學(xué)習(xí)雷鋒精神就是要呼喚道德文化，提升道德水平，以雷鋒精神推動(dòng)公民道德建設(shè)，這也是新形勢(shì)下深入開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)的落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)。

二、媒體在宣傳雷鋒精神過(guò)程中的社會(huì)責(zé)任

雷鋒精神的學(xué)習(xí)讓新聞工作者對(duì)新聞事業(yè)的性質(zhì)、宗旨和責(zé)任、使命進(jìn)行了重新審視，更加明確了工作方向定位和人生價(jià)值坐標(biāo)，對(duì)新聞工作理念和新聞工作者的思想觀念產(chǎn)生了積極影響。宣傳和弘揚(yáng)雷鋒精神是黨的新聞工作者光榮的歷史使命。新聞工作者弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，就要牢固樹(shù)立以人民為中心的導(dǎo)向，反映人民的期待和呼聲，樹(shù)立人民至上的價(jià)值觀，讓人民成為文化發(fā)展的主角。

首先，要求我們要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入日常的新聞報(bào)道當(dāng)中，應(yīng)該大力宣傳和弘揚(yáng)雷鋒精神，建立起社會(huì)道德的度量衡。其次，要求我們媒體人要身體力行，帶頭踐行雷鋒精神。作為廣電媒體，讓老百姓能在廣播、電視，在我們的新聞作品里，感受到體現(xiàn)共同理想、時(shí)代精神和榮辱觀的社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

多年來(lái)，齊齊哈爾廣電媒體堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到日常的新聞報(bào)道之中，設(shè)計(jì)選題、策劃專題，用老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言模式推出了一批“身邊雷鋒”， 讓人民群眾成為新聞報(bào)道的主體和主角，通過(guò)對(duì)先進(jìn)典型的報(bào)道大力弘揚(yáng)雷鋒精神。而且每年都要推出多項(xiàng)公益活動(dòng)，這些活動(dòng)都是以弘揚(yáng)踐行道德精神、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的，其中一些諸如愛(ài)心車(chē)隊(duì)、693幫忙熱線等公益活動(dòng)和欄目廣受美譽(yù)。

三、宣傳雷鋒精神要有時(shí)代觀點(diǎn)，常做常新

雷鋒精神歷久彌新，我們的報(bào)道也要隨著時(shí)代變化不斷創(chuàng)新，賦予雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵。學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化以來(lái)，廣電媒體做了大量的宣傳報(bào)道工作，但力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，密度還需要進(jìn)一步加大，高度還需要進(jìn)一步提升，廣度還需要進(jìn)一步拓展。深入跟近，加大宣傳，緊跟時(shí)代，常做常新，具體從以下幾個(gè)方面著力：

一是在宣傳的內(nèi)容選題上力求有內(nèi)涵，深挖掘。切實(shí)挖掘新時(shí)代雷鋒精神的內(nèi)涵和特點(diǎn)，緊密結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的實(shí)踐，在選題策劃中找到雷鋒精神的閃光點(diǎn)。

篇（8）

黃瑾：雷鋒精神是傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的產(chǎn)物，是中華民族的瑰寶，其實(shí)質(zhì)是愛(ài)，愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)工作、愛(ài)生活，而人類永遠(yuǎn)都需要愛(ài)、渴望愛(ài)，愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。無(wú)論現(xiàn)代社會(huì)科技如何發(fā)達(dá)，無(wú)論人們生存方式怎樣改變，雷鋒精神永遠(yuǎn)像陽(yáng)光一樣，不受時(shí)空限制，成為人類永恒的需要。

傅書(shū)月：雷鋒叔叔雖然去世了，但他助人為樂(lè)的精神永遠(yuǎn)活在人們的心里！他是我們做人的好榜樣，我們要以他為榜樣，讓自己的一生輝煌精彩有意義！生命不在于長(zhǎng)短，而在于一個(gè)人一個(gè)人對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)！讓我們發(fā)揚(yáng)雷鋒叔叔的精神，使我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)！

吳田敏：雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。俗話說(shuō)：“做一件好事容易，做一輩子好事難?！倍卒h叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣！

向雄峰：在雷鋒叔叔的日記中提到：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘?！笔前。萁z釘雖然很渺小，但必不可缺。我也要做一顆螺絲釘，做那必不可缺的一環(huán)。

彭天濤：雷鋒叔叔，因?yàn)橛心?，花兒變得更加芳香；因?yàn)橛心?，泉水變得更加甘甜；因?yàn)橛心?，祖?guó)的明天變得更加光輝；因?yàn)橛心?，我們的明天變得更有希望！?/p>

趙霞：雷鋒精神是我們每一個(gè)中華兒女都應(yīng)銘記在心，發(fā)揚(yáng)光大的。希望每一位同學(xué)可以再學(xué)業(yè)之余做一些好人好事讓雷鋒精神一直存在于我們身邊，我們需要愛(ài)，社會(huì)更需要愛(ài)。

王紫琴：雷鋒叔叔，如果沒(méi)有你，這世界那還會(huì)有同情和幫助呢，因?yàn)槟?，這世界變得不再蒼茫，我在這里鄭重的說(shuō)一句：學(xué)習(xí)雷鋒！做美德少年！

篇（9）

中圖分類號(hào)：G40-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、資料與方法

對(duì)800名醫(yī)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查和訪談。其中，男生320例、占40%，女生480例、占60%。采用問(wèn)卷調(diào)查方法，問(wèn)卷調(diào)查表采用統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，應(yīng)用SPSS11.5軟件包統(tǒng)計(jì)處理。調(diào)查表共發(fā)放800張，回收740張，回收率為92.5%處理。

二、結(jié)果

調(diào)查結(jié)果顯示部分醫(yī)學(xué)生存在對(duì)雷鋒精神認(rèn)知不足、學(xué)雷鋒缺乏主動(dòng)性、對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒的行為停留在想多做少的精神層面等問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)“雷鋒精神“認(rèn)知不足。在本次800人的調(diào)查中有11%人不知道“學(xué)雷鋒日”的具體時(shí)間，14%對(duì)別人學(xué)習(xí)雷鋒表示“沒(méi)有感覺(jué)”?？梢?jiàn)，雖然大部分醫(yī)學(xué)院校在“學(xué)雷鋒節(jié)”的宣傳上達(dá)到了基本要求，但仍有小部分同學(xué)對(duì)“雷鋒精神”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵很茫然。大多數(shù)同學(xué)都崇尚雷鋒精神，他們需要社會(huì)對(duì)雷鋒精神的主導(dǎo)和認(rèn)可。但由于社會(huì)上出現(xiàn)的一些幫助別人反受害的現(xiàn)象使他們?cè)谒诵枰獛椭鷷r(shí)徘徊于幫與不幫之間。這也是有待我們反思的地方。

2、學(xué)雷鋒缺乏主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒的行為停留在想多做少的精神層面。數(shù)據(jù)表明近35%的同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒上處于被動(dòng)狀態(tài)，需要有人帶頭組織參加學(xué)雷鋒才樂(lè)意參與。而30%的同學(xué)則認(rèn)為很少有學(xué)習(xí)雷鋒的人。46%的同學(xué)的同學(xué)想學(xué)雷鋒，但只有14%的同學(xué)真正付諸行動(dòng)。這個(gè)數(shù)字反映著一個(gè)問(wèn)題：盡管認(rèn)可雷鋒的人很多，實(shí)際上真正付諸行動(dòng)的人占少數(shù)。即使接近半數(shù)的同學(xué)想學(xué)習(xí)雷鋒，但是需要有人去策劃、組織這一過(guò)程。

三、討論

現(xiàn)代“90后”的醫(yī)學(xué)生，大多數(shù)未經(jīng)歷過(guò)艱苦的生活磨煉，單純的校園生活使他們對(duì)社會(huì)缺乏深刻了解，極易受到社會(huì)環(huán)境的影響，道德認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，道德行為易于變化。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化和科技信息化，醫(yī)學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向日趨復(fù)雜。當(dāng)代商潮的狂涌，社會(huì)上出現(xiàn)了新的“讀書(shū)無(wú)用論”、“極端利己主義”、“唯利是圖”、“拜金主義”、“交往行為工具化”等不良思潮，這些都對(duì)跨世紀(jì)醫(yī)學(xué)生產(chǎn)生了許多不良影響，道德裂變?cè)趥€(gè)人私利與社會(huì)功利的沖突和矛盾中表現(xiàn)更為突出。面對(duì)各種道德價(jià)值觀念的碰撞、沖突，如何疏導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹(shù)立積極的思想觀念、正確的政治態(tài)度和人生價(jià)值觀是亟待解決的課題。弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神深入醫(yī)學(xué)生內(nèi)心，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生高尚的道德情懷是本項(xiàng)目的研究核心。

四、對(duì)應(yīng)策略

首先，樹(shù)立思想道德素質(zhì)教育觀，學(xué)校應(yīng)從現(xiàn)代教育觀、人才觀出發(fā)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力，從而將德育內(nèi)化到學(xué)生意識(shí)和行動(dòng)中，培養(yǎng)出“博”與“德”相結(jié)合的醫(yī)學(xué)生。

其次，完善課程設(shè)置，應(yīng)重視顯性課程的建設(shè)，開(kāi)設(shè)大學(xué)生心理健康教育必修課、選修課，將素質(zhì)教育輔導(dǎo)課納入教學(xué)計(jì)劃中；同時(shí)充分發(fā)揮隱性課程的作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校廣播、電視、?？?、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)以及校園網(wǎng)絡(luò)的作用，大力宣傳普及綜合素質(zhì)知識(shí)。

篇（10）

然而，無(wú)論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒(méi)有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒(méi)有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來(lái)越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。

一位美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。

一位日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果?！?/p>

西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！?/p>

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的，真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

同樣，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)政府，任何時(shí)候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個(gè)人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時(shí)刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個(gè)國(guó)家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊(duì)都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)不止一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神，每一個(gè)民族和國(guó)家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)人類文明的發(fā)展都將因?yàn)橛懈噙@樣的人而變的更加美好。