序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇特崗轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2021教師轉(zhuǎn)正優(yōu)秀申請(qǐng)書(shū)一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于 20__ 年 8 月通過(guò)招考分配到翠月湖九年制學(xué)校工作。一年來(lái)，在校領(lǐng) 導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學(xué)生的努力配合下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地 進(jìn)入了為人師表的角色?；仡櫚肽陙?lái)的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、教學(xué)方面: 我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法， 對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講 解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討 教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，在平時(shí)有空就去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自 己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面: 作為一名教師，尤其是一名計(jì)算機(jī)老師，我深切地認(rèn)識(shí)到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識(shí)并且盡全力通過(guò)各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識(shí)，教書(shū)之余，我自覺(jué) 學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買(mǎi)了《教育學(xué)》《心理學(xué)》《小學(xué)青年教師》 《教育報(bào)(小學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)注意適量閱讀世界名著、科普 書(shū)籍、歷史讀物，在課余時(shí)間還進(jìn)行本科學(xué)歷的進(jìn)修等，以拓寬自己的知識(shí)面， 提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)，提高個(gè)人學(xué)歷， 并且通過(guò)現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī) Internet,使自己的信息隨時(shí)保持在時(shí)代的前沿。

三、生活方面：在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵 “正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo) 和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋 友。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在我已經(jīng)能夠自豪的說(shuō)自己是一名基本合格的人民教師了，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)， 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼! 此致 敬禮

申請(qǐng)人：駱 勇

20__年 12 月 6 日

2021教師轉(zhuǎn)正優(yōu)秀申請(qǐng)書(shū)二__教育局：

我叫__，男，19__年_月_日生于__市__縣，_年_月畢業(yè)于_大學(xué)__專(zhuān)業(yè)(__學(xué)歷)。__年_月參加__縣教師招聘考試，通過(guò)筆試、面試、體檢，_月_日被分配到__小學(xué)參加教育工作。

自_年_月參加工作以來(lái)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”的原則，服從上級(jí)及學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。

在政治思想方面：自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)，積極參與效能宜良和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，并用心實(shí)踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓(xùn);積極參與上級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在真抓實(shí)干中提升自我。

在教育教學(xué)方面：定期給自己充電，自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，及時(shí)更新教學(xué)方法，全面推行素質(zhì)教育，努力提升教學(xué)質(zhì)量;積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課堂教學(xué)模式活動(dòng)及上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng);虛心向同行請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，為成為一名新形勢(shì)下的好教師不斷開(kāi)拓進(jìn)取。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，我在思想、工作、學(xué)習(xí)各方面都取得了很大進(jìn)步，同時(shí)得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的充分肯定，使稚嫩的我逐漸成熟，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的快速轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我在工作中也存在一些不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，積極進(jìn)取，在努力工作的同時(shí)更要用心工作，用更大的熱情投入到今后教育教學(xué)工作中，在實(shí)踐中不斷激發(fā)潛能和提升自我，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

特申請(qǐng)轉(zhuǎn)正定級(jí)，望給予批準(zhǔn)為謝。

申請(qǐng)人：__

__年_月_日

2021教師轉(zhuǎn)正優(yōu)秀申請(qǐng)書(shū)三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于____年__月通過(guò)第一批“特崗計(jì)劃”，來(lái)到__省__縣__鎮(zhèn)__中學(xué)工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高。

一、教學(xué)方面:

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

三年以來(lái)，我一直配合團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，處理學(xué)校團(tuán)委的常規(guī)工作，工作中我求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的完成了團(tuán)委的常規(guī)工作;我完成過(guò)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)并取得較好的成績(jī);完成過(guò)班主任工作。在工作中，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，按我校實(shí)際，教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書(shū)”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面:

在這三年里，我熱愛(ài)本職工作，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，服從安排，堅(jiān)守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng)，，以黨的教育理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新改進(jìn)工作方法。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進(jìn)步。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，自費(fèi)進(jìn)修完了《漢語(yǔ)言文學(xué)》專(zhuān)業(yè)的本科段學(xué)習(xí)和《繼續(xù)教育》學(xué)習(xí)，以及有關(guān)最新的法律法規(guī)知識(shí)和教研動(dòng)態(tài)，并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，增加了自我安全和公共安全意識(shí)，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國(guó)，面向世界的理念

三、生活方面：

在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

2021教師轉(zhuǎn)正優(yōu)秀申請(qǐng)書(shū)四___教育局：

我叫__，_，漢族，20__年7月畢業(yè)商洛學(xué)院，大學(xué)本科學(xué)歷，并取得高級(jí)中學(xué)化學(xué)教師資格證書(shū)。20__年8月報(bào)名參加陜西省農(nóng)村人才振興計(jì)劃教師招聘考試，以較好的成績(jī)被錄用。于同年十月分配至柞水縣曹坪中學(xué)任教，兼學(xué)校圖書(shū)室管理員。參加教育工作以來(lái)，我服從上級(jí)及學(xué)校安排，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，完成教育教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，努力提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，在思想、工作和生活方面都取得了很大進(jìn)步?，F(xiàn)考察期已滿一年，特申請(qǐng)轉(zhuǎn)正定級(jí)，望組織批準(zhǔn)。

現(xiàn)將參加教育工作一年來(lái)各方面情況做以下簡(jiǎn)單匯報(bào)，望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、思想政治方面

自覺(jué)加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素養(yǎng)，積極參與效能宜良和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)黨的十精神，按時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，并將其所學(xué)及時(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去;認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓(xùn);積極參與上級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在真抓實(shí)干中提升自我。

二、在個(gè)人學(xué)習(xí)方面

自參加工作以來(lái)，能認(rèn)識(shí)到自己的經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，因此我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教法，大量翻閱參考資料，還經(jīng)常在網(wǎng)上聽(tīng)名家講課等，吸取優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)知識(shí)活用到我的教學(xué)中來(lái)。同時(shí)多次請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師到班上聽(tīng)課并指導(dǎo)我的教學(xué)，有時(shí)用電話和網(wǎng)絡(luò)詢(xún)問(wèn)老教師一些教學(xué)和知識(shí)方面的問(wèn)題。一年來(lái)，我的教學(xué)水平不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，在教學(xué)上取得了較好的成績(jī)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)與中學(xué)課程有關(guān)的先進(jìn)知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)了解先進(jìn)的科技、文化，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。讓自己的思維永遠(yuǎn)走在前面，保持青春與活力，這樣，才會(huì)讓知識(shí)之源永不干涸。學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和先進(jìn)的教學(xué)理論。了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，在學(xué)科知識(shí)的積累和把握上完全具備教師的基本功底，符合教師的要求。

三、在教育教學(xué)方面

教學(xué)工作認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和認(rèn)真批改作業(yè)。因材施教，輔導(dǎo)差生耐心，堅(jiān)持不懈。認(rèn)真探討教法，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和多方面的愛(ài)好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果。所教班的學(xué)生在各方面都得到了發(fā)展。學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，成績(jī)不斷上升，在期末考試中都取得了較好的成績(jī)。符合教師的業(yè)務(wù)能力要求。

作為任課教師，關(guān)愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生安全放在首位，讓學(xué)生把安全工作變成自覺(jué)行為。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，交流學(xué)生的思想行為狀況，達(dá)到家長(zhǎng)、教師共管學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為的目的。建立鼓勵(lì)機(jī)制，努力提高學(xué)生的自信心和原動(dòng)力。除了語(yǔ)言鼓勵(lì)，還積極督促學(xué)生向圖書(shū)館借書(shū)，努力培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣，豐富了學(xué)生生活，活躍了學(xué)生思維，陶冶了學(xué)生情操，增加了學(xué)生對(duì)學(xué)校的興趣。一年來(lái)，時(shí)時(shí)牢記自己的責(zé)任，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)。糾正了學(xué)生的一些不良習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高。

一年來(lái)，通過(guò)自己的努力，在思想、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)成績(jī)、圖書(shū)管理等方面努力做到符合教育教學(xué)要求，較圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。工作已滿一年，根據(jù)職改辦有關(guān)文件精神，特申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)化學(xué)教師，如果

符合條件，請(qǐng)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級(jí)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：20__年__月__日

2021教師轉(zhuǎn)正優(yōu)秀申請(qǐng)書(shū)五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20__年8月來(lái)到___中學(xué)工作。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了太和中學(xué)這個(gè)大家庭中，從中感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。現(xiàn)在，一年的試用期已滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，并對(duì)我一年來(lái)的情況作以下匯報(bào)：

一、德

作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。在過(guò)去的一年中，我自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，并將其落實(shí)到實(shí)處。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、能

作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全力向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。通過(guò)多讀書(shū)多聽(tīng)課，使我初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。

三、勤

勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來(lái)，我擔(dān)任高一年級(jí)5個(gè)班歷史課，課時(shí)達(dá)15節(jié)，并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。

四、績(jī)

在我和同學(xué)們的共同努力下，一年來(lái)，在教學(xué)方面我們?nèi)〉昧瞬恍〉某煽?jī)。特別是在學(xué)習(xí)方法方面，學(xué)生更是掌握了很多，有之前的學(xué)會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué)。本學(xué)年學(xué)生每次的考試成績(jī)也能與老教師所教班級(jí)不相上下。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠做好一名教師的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮

篇（2）

教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20__年9月通過(guò)招考分配到__幼兒園工作，回顧這半年來(lái)的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高?，F(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，并對(duì)我半年來(lái)的情況作以下匯報(bào)：

一、學(xué)習(xí)方面：當(dāng)踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時(shí)，等同于一切都是從零開(kāi)始，在工作中感到無(wú)所適從。面對(duì)這種被動(dòng)的局面，我迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，擺正自己的位置，積極適應(yīng)環(huán)境。為了盡快完成從學(xué)生到幼兒園一線教師的角色轉(zhuǎn)變，在不斷學(xué)習(xí)幼兒教師專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí)，虛心向四周經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特長(zhǎng)的老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力豐富自己，充實(shí)自己，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

二、工作方面：半年來(lái)，我始終按照“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子”的要求，以幼兒的保育和教育工作為重，立足自身崗位，不計(jì)得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極完成。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更周全。

三、生活方面：在生活上，我嚴(yán)格要求自己，努力保持良好的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，不偏袒任何一個(gè)幼兒。與領(lǐng)導(dǎo)同事和睦相處，不搬弄是非，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，由于自身工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)較少，在與家長(zhǎng)交流和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，努力提升自身的文化素養(yǎng)和基本技能。

半年的試用期即將屆滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值，同學(xué)校一起展望美好的未來(lái)。

申請(qǐng)人：haoword

__年__月__日

教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于____年__月通過(guò)第一批“特崗計(jì)劃”，來(lái)到__省__縣__鎮(zhèn)__中學(xué)工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高。

一、教學(xué)方面:

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

三年以來(lái)，我一直配合團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，處理學(xué)校團(tuán)委的常規(guī)工作，工作中我求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的完成了團(tuán)委的常規(guī)工作;我完成過(guò)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)并取得較好的成績(jī);完成過(guò)班主任工作。在工作中，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，按我校實(shí)際，教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書(shū)”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面:

在這三年里，我熱愛(ài)本職工作，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，服從安排，堅(jiān)守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng)，，以黨的教育理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新改進(jìn)工作方法。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進(jìn)步。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，自費(fèi)進(jìn)修完了《漢語(yǔ)言文學(xué)》專(zhuān)業(yè)的本科段學(xué)習(xí)和《繼續(xù)教育》學(xué)習(xí)，以及有關(guān)最新的法律法規(guī)知識(shí)和教研動(dòng)態(tài)，并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，增加了自我安全和公共安全意識(shí)，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國(guó)，面向世界的理念

三、生活方面：

在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

申請(qǐng)人：haoword

__年__月__日

教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我于20__年9月通過(guò)__組織的教師招聘考試的方式進(jìn)入教師隊(duì)伍，被分配到__工作。在這一學(xué)年里，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，使得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在試用期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，并對(duì)我一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：

一、教師職業(yè)道德

本人始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，態(tài)度端正，專(zhuān)研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

二、教學(xué)技能

作為一名音樂(lè)教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂(lè)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。

1、尋求最新教育理念，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n。

我雖然教育經(jīng)驗(yàn)不足，但是不服輸。在努力備好每一課的同時(shí)，還積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，并把其他教師好的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，運(yùn)用到自己的課堂中來(lái)。

2、課堂教學(xué)新穎活潑，充分展示音樂(lè)活力。

課堂是教師傳道授業(yè)的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的樂(lè)園。我力求以音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

3、把愛(ài)融入音樂(lè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。

師愛(ài)沒(méi)有血緣和親情，沒(méi)有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛(ài)心與音樂(lè)融合在一起，將自己有限的音樂(lè)知識(shí)技能技巧傳授給我的學(xué)生。

我將會(huì)更加積極進(jìn)取、不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量。在此之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人：haoword

__年__月__日

教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年多的訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和體育組同事們的幫助下，高三體育訓(xùn)練工作取得了比較滿意的成績(jī)?；叵胍荒陙?lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西，現(xiàn)將高中訓(xùn)練工作中的.一些心得和不足總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格選材，奠定基礎(chǔ)。

高校錄取體育專(zhuān)業(yè)生是要看專(zhuān)業(yè)考試分?jǐn)?shù)和文化考試分?jǐn)?shù)(特招的運(yùn)動(dòng)員除外)，只有兩項(xiàng)都上了線才會(huì)被錄取。因此，我在選材時(shí)注意三個(gè)方面的問(wèn)題：

第一，該生必須具備良好的身體條件和身體素質(zhì)，體育運(yùn)動(dòng)方面具有一定的天賦，這樣的學(xué)生訓(xùn)練成績(jī)才會(huì)容易提高。

第二，該生具備良好的品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏的精神，在以后的訓(xùn)練中不能其負(fù)面作用，防止害群之馬的出現(xiàn)。

第三，該生的文化成績(jī)一定要處于中等偏下以上水平，總分應(yīng)該在300分以上，這樣才不至于專(zhuān)業(yè)上線后因?yàn)槲幕瘺](méi)有達(dá)到要求而上不了線。

二、嚴(yán)格管理，工作保障。

大量實(shí)踐證明，一個(gè)隊(duì)伍想要取得好的成績(jī)，必須有一個(gè)嚴(yán)格的管理制度，為此，在組隊(duì)時(shí)，我制定了比較詳細(xì)的管理制度，對(duì)訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練課上以及對(duì)場(chǎng)地器材的愛(ài)護(hù)等方面都提出了細(xì)致的要求，使學(xué)生對(duì)這個(gè)隊(duì)伍的紀(jì)律有了一個(gè)明確的了解，確保了訓(xùn)練工作能夠順利、高效地進(jìn)行。在日常訓(xùn)練中，除了系統(tǒng)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練外，我還注重培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性，為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)的責(zé)任感和堅(jiān)韌不拔等優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)要培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的訓(xùn)練作風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)員的集體凝聚力，讓他們?yōu)樽约耗艹蔀橛?xùn)練隊(duì)的一員而感到自豪。

三、科學(xué)訓(xùn)練，必要條件。

高中體育考生參加專(zhuān)業(yè)考試需要考四項(xiàng)身體素質(zhì)，分別是100米、800米、鉛球、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)。要想在短短一年的訓(xùn)練時(shí)間里迅速提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到自己理想學(xué)校的專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，難度可想而知。因此，必須針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異制定周密的訓(xùn)練計(jì)劃。舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)于技術(shù)含量要求較高的項(xiàng)目鉛球，我采取統(tǒng)一講解和個(gè)別指導(dǎo)的方法，給學(xué)生分析原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作，耐心細(xì)致地講解動(dòng)作方法并準(zhǔn)確地示范動(dòng)作，使學(xué)生在短期內(nèi)便建立了正確的技術(shù)概念，但我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在實(shí)踐中動(dòng)作變形，通過(guò)分析我認(rèn)為是這些同學(xué)的絕對(duì)力量和腰腹肌力量弱引起的，為此給他們吃小灶，加強(qiáng)上肢和腰腹肌力量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有針對(duì)性訓(xùn)練，這些學(xué)生的鉛球成績(jī)有了明顯提高?？傊茖W(xué)訓(xùn)練是出成績(jī)的必要條件。

四、文化課程學(xué)習(xí)，只進(jìn)不退。

文化課程是最后高考成敗的關(guān)鍵，一般體育生的文化功底總是差一點(diǎn)，保證高效扎實(shí)的文化學(xué)習(xí)是體育生很難做到的，所以我十分重視體育生文化課的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)關(guān)注體育生文化課學(xué)習(xí)，對(duì)于成績(jī)下降的學(xué)生要及時(shí)處理，加以督導(dǎo)。積極和各科任老師配合抓好體育生的文化課。

五、分析不足，找出欠缺，解決問(wèn)題。

通過(guò)一年多的訓(xùn)練和帶學(xué)生加試的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，也在尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)本次體育加試發(fā)：

1、學(xué)生心理素質(zhì)太差，考試過(guò)程中緊張，發(fā)揮不出自己水平。

這就要求加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，多讓學(xué)生參加比賽，如市運(yùn)會(huì)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在比賽中調(diào)節(jié)心理，克服緊張情緒，能夠隨機(jī)應(yīng)變，力爭(zhēng)超常發(fā)揮自己的水平。

2、個(gè)別學(xué)生技術(shù)不穩(wěn)定，800成績(jī)差。

究其原因，我認(rèn)為是訓(xùn)練時(shí)間短。從20__年3月份開(kāi)始到今年4月份，看似一年多時(shí)間，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不足10個(gè)月，從運(yùn)動(dòng)技能的形成(泛化階段——分化階段——自動(dòng)化階段)來(lái)說(shuō)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;再就說(shuō)這個(gè)時(shí)間段正好少一個(gè)冬訓(xùn)內(nèi)容，沒(méi)有適應(yīng)冬訓(xùn)階段，從而導(dǎo)致了高三冬訓(xùn)任務(wù)的失敗，強(qiáng)度上不去、量上不去，還有就是傷病情況嚴(yán)重導(dǎo)致了800米成績(jī)較低。

六、專(zhuān)業(yè)成績(jī)。

一年來(lái)，值得我慶幸的是經(jīng)過(guò)全隊(duì)上下共同努力，在今年的體育專(zhuān)業(yè)測(cè)試中，我校的體育考生取得了可喜的成績(jī)。全隊(duì)共14人，11人達(dá)到300分以上，按往年分?jǐn)?shù)段285的成績(jī)，11人全部上段，上段率79%，上段平均分323.94分，分377.03分。上段人數(shù)、上段率、上段平均分和分四項(xiàng)越居北戴河中學(xué)歷史。

最后，在接下來(lái)的一個(gè)多月的時(shí)間里，我一定嚴(yán)格學(xué)生的文化科學(xué)習(xí)，在高考結(jié)束后希望我的隊(duì)員一個(gè)也不落，全部雙上線。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為_(kāi)創(chuàng)造價(jià)值，同_展望美好未來(lái)!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：haoword

__年__月__日

教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一年來(lái)，本人在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校各種工作，按時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

一、教育教學(xué)工作：

在學(xué)校教務(wù)的工作安排下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真專(zhuān)研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把課標(biāo)、教參與實(shí)際操作能力有機(jī)結(jié)合，按時(shí)完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，并確立“以學(xué)生為主體”，全面提高學(xué)生的知識(shí)和技能，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能等方面的能力不斷得到提高。

認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃和撰寫(xiě)工作總結(jié)，積極參加學(xué)校組織的師德、校本教研、新課標(biāo)、教育技術(shù)培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。

此外，在教學(xué)中我非常注重與學(xué)生之間的情感交流，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本民族文化，鼓勵(lì)他們大膽探索和創(chuàng)新，并結(jié)合本民族文化內(nèi)容進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，取得很好的效果。

二、其他方面：

在課余時(shí)間里，我不斷加強(qiáng)理論研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，還創(chuàng)建了個(gè)人博客和網(wǎng)校個(gè)人空間，把平時(shí)的教育工作、教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流分享、共同進(jìn)步，還豐富了業(yè)余生活。

三、努力方向：

在新的一年中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

總之，任現(xiàn)職以來(lái)，我作為教育戰(zhàn)線上普通的一員，雖然在班級(jí)管理和教學(xué)工作上取得了一定的成績(jī)，也多次受上級(jí)政府的表彰，但我認(rèn)為這只是我人生事業(yè)的起步，也深感肩上擔(dān)子的份量，我愿意戒驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取明天輝煌。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值，同學(xué)校展望美好未來(lái)!

此致

敬禮!

篇（3）

根據(jù)《綏江縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局關(guān)于開(kāi)展事業(yè)單位工作人員2012年年度考核的通知》（綏人勞字〔2012〕56號(hào)）、《綏江縣教育局關(guān)于做好2012年年度考核工作的通知》（綏教通〔2012〕78號(hào)），參照原綏江一中和綏江三中年度考核辦法，擬訂本標(biāo)準(zhǔn)。

一、考核對(duì)象

學(xué)校全體教職員工（含試用期人員、特崗人員、經(jīng)組織批準(zhǔn)借用入我?；蚪栌贸鑫倚５酵饪h市的教職工）。

二、考核時(shí)限

2012年1月至2012年12月。

三、考核內(nèi)容

（一）職業(yè)道德、工作表現(xiàn)（20分）

本項(xiàng)為定性考核，含政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、履行《教師法》《義務(wù)教育法》規(guī)定的教師義務(wù)及工作態(tài)度、表現(xiàn)等情況。

凡有下列情況者，逐項(xiàng)扣分（扣完為止）：

參與賭博者扣1分；體罰和變相體罰學(xué)生者扣2分；趕走差生，造成不良影響者扣2分；工作敷衍，嚴(yán)重失職者扣3分；違規(guī)收費(fèi)，受行政處分者扣3分；無(wú)大局意識(shí)，不服從工作安排者扣3分。

（二）工作量（20分）

工作量以年均工作量計(jì)算，超工作量加0.5分/節(jié)，不滿工作量扣0.5分/節(jié)；同學(xué)科跨頭1個(gè)計(jì)1節(jié)，跨頭2個(gè)和2個(gè)以上及學(xué)科跨頭計(jì)2節(jié)。

男教師55歲，女教師52歲以上的工作量按學(xué)科工作量的一半計(jì)算。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以周課時(shí)12節(jié)計(jì)滿工作量，其它科目以周課時(shí)14節(jié)計(jì)滿工作量。

行政成員及特崗人員工作量：校長(zhǎng)、書(shū)記2節(jié)/周課時(shí)；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4節(jié)/周課時(shí)；主任、團(tuán)委書(shū)記6節(jié)/周課時(shí)；年級(jí)主任、支部辦主任、工會(huì)副主席、副主任7節(jié)/周課時(shí)。

校辦室、團(tuán)委、政教處、教務(wù)處、后勤處等兼職工作人員及教研組長(zhǎng)每周計(jì)工作量2節(jié)，專(zhuān)職計(jì)滿工作量。

實(shí)驗(yàn)員計(jì)滿工作量。

本項(xiàng)考評(píng)資料由教導(dǎo)處提供。

（三）教育工作（15分）

在上一年度秋季學(xué)期和本年度春季學(xué)期獲班主任獎(jiǎng)?wù)?，一等?jiǎng)加1分/次，二等獎(jiǎng)加0.5分/次。

班級(jí)出現(xiàn)打架斗毆者，扣班主任2分；對(duì)違紀(jì)學(xué)生未及時(shí)制止的教職工扣2分。 本項(xiàng)考評(píng)資料由政教處提供。

（四）教學(xué)工作（20分）

1、高考平均分或及格率獲校第一名至第三名者分別加3分、2分、1分；

2、學(xué)業(yè)考平均分或及格率獲校第一名至第三名者分別加2分、1.5分、1分；

3、中考單科總評(píng)分獲全縣第一名至第四名者分別加4分、3分、2分、1分；

4、初中結(jié)業(yè)考試獲全縣第一名至第四名者分別加2分、1.5分、1分；

5、所教學(xué)科學(xué)生滿意度較低者扣2分。

本項(xiàng)考核以1個(gè)班計(jì)算，既有中考又有高考者，以獲得高分的中考或者高考計(jì)算。

本項(xiàng)考評(píng)資料由教導(dǎo)處提供。

（五） 教研工作（10分）

1、論文

縣、市、省級(jí)以上刊物發(fā)表每篇分別加0.5分、1分，2分

2、競(jìng)賽

獲省第一等獎(jiǎng)至第四等獎(jiǎng)?wù)叻謩e加4分、3分、2分、1分；

獲市第一等獎(jiǎng)至第四等者分別加3分、2分、1分、0.5分；

獲縣校第一等獎(jiǎng)、第二等獎(jiǎng)?wù)叻謩e加1分、0.5分。

3、 課題

申報(bào)縣、市、省級(jí)以上課題，驗(yàn)收合格者，分別加1分、2分、3分，課題組組長(zhǎng)再分別加1分、2分、3分。

以上課題本項(xiàng)考評(píng)資料由教導(dǎo)處提供。

（六） 其它活動(dòng)

組織參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)邊⒄盏谖鍡l第二競(jìng)賽項(xiàng)加分。

（七）考勤（10分）

上課、會(huì)議、活動(dòng)等，缺席1次扣2分，事假1次扣1分，病假1次扣0.5分（男55歲，女50歲的教師病假不扣分）。

本項(xiàng)考評(píng)資料由校辦室提供。

（八）表冊(cè)上交（5分）

各類(lèi)表冊(cè)、計(jì)劃、總結(jié)、文件、資料等未及時(shí)上交學(xué)校1次扣1分，未及時(shí)上交上級(jí)部門(mén)1次扣2分。

本項(xiàng)考評(píng)資料由相關(guān)部門(mén)提供。

四、考核等次

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核等次為“優(yōu)秀”“稱(chēng)職”“基本稱(chēng)職”“不稱(chēng)職”，工人考核等次為“優(yōu)秀”“合格”“基本合格”“不合格”。

下列情況考核為“不定等次”：

1、7月1后轉(zhuǎn)正參加考核的（只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)語(yǔ)，作為任職定級(jí)的依據(jù)）；

2、在編不在崗人員；

3、事假一年內(nèi)滿20天，曠工累計(jì)滿3天；

病假教齡不滿10年的超過(guò)90天、教齡不滿20年的超過(guò)120天、教齡不滿30 年的超過(guò)150天、教齡在30年以上的超過(guò)180天的教職工。

五、《考核表》落款時(shí)間

（一）基層考核時(shí)間為2012年12月28日；

（二）個(gè)人簽名時(shí)間為2013年1月6日

（三）單位考核時(shí)間為2013年1月2日。

六、時(shí)間安排

（一）2012年12月28日前，各教研組長(zhǎng)（館室負(fù)責(zé)人）組織自評(píng)、互評(píng)，填寫(xiě)《考核表》一式兩份；

（二）2012年12月28日下午5點(diǎn)前，各教研組長(zhǎng)（館室負(fù)責(zé)人）將自評(píng)、互評(píng)資料和《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員履職考核表》一式兩份和考核表工本費(fèi)4元/人交到校辦室；

篇（4）

特崗教師述職報(bào)告1時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)即將期滿了。在學(xué)校的這段日子里，我要感謝來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助，讓我在學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)。這三年來(lái)，我沒(méi)有了初入社會(huì)時(shí)的沖動(dòng)和莽撞，也沒(méi)有了初出校門(mén)時(shí)的稚嫩，三年的磨練，讓我改正了不少缺點(diǎn)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從以下等方面做三年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面：

三年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)做到關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、師德培養(yǎng)方面

“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有著崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，不講臟話、文明禮貌、互幫互助，他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)會(huì)了怎么做人，然后才是學(xué)會(huì)怎么做事，怎么學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣X(jué)得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

三、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

三年來(lái)，我主要擔(dān)任語(yǔ)文科教學(xué)，以及其他除數(shù)學(xué)科目以外的學(xué)科教學(xué)。對(duì)于村小而言，語(yǔ)文老師就是所謂的“全才”。從四年級(jí)到五年級(jí)，再到現(xiàn)在的一年級(jí)，在大跨度的學(xué)科教學(xué)中，我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上當(dāng)時(shí)所帶班級(jí)是校內(nèi)出了名的差班，我所教的班科成績(jī)不是很理想。在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正。后來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)的成績(jī)也有了顯著提高，在2019年秋學(xué)期期終考試中，語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)至全鎮(zhèn)第四名。

在教學(xué)中，我深入理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教法轉(zhuǎn)學(xué)手段，結(jié)合多媒體應(yīng)用，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極開(kāi)展各種活動(dòng)，開(kāi)闊視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

由于我校缺少計(jì)算機(jī)管理人員，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，能積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的常規(guī)管理數(shù)據(jù)信息和校舍信息管理維護(hù)，以及學(xué)生檔案信息管理等工作，主動(dòng)參加中心校組織的各類(lèi)計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)常利用下班后的時(shí)間對(duì)各類(lèi)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理和錄入，以保證上級(jí)布置的任務(wù)能按時(shí)完成。

四、班主任工作方面：

三年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。樂(lè)于接受班主任工作，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的協(xié)調(diào)做好學(xué)校教學(xué)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并在2019年9月被評(píng)為鎮(zhèn)17-2019年度“優(yōu)秀班主任”。我在班主任工作中，以愛(ài)心為工作前提，以細(xì)心、耐心、誠(chéng)心為基礎(chǔ)，去嚴(yán)格要求學(xué)生。有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級(jí)風(fēng)貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)生的心理活動(dòng)和日常班級(jí)管理，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!

五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面：

由于我屬于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)特崗教師，三年來(lái)，我一直堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，為能勝任教師這一角色做好充分的準(zhǔn)備。在2019年8月份參加普通話水平培訓(xùn)及測(cè)試，并獲得二級(jí)甲等的成績(jī)。在2019年12月份參加教師資格認(rèn)證面試，并順利獲得教師資格證書(shū)。在2019年12月份，參加梧州市第一期特崗教師培訓(xùn)班，并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在工作期間，我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在工作之余，我還撰寫(xiě)了多篇論文并獲得獎(jiǎng)。在2019年鎮(zhèn)中心校組織的教師教學(xué)技能比賽中，也獲得了小學(xué)組語(yǔ)文科一等獎(jiǎng)。

回顧近三年的歷程，有過(guò)欣喜，也有過(guò)悲傷。付出了許多，也收獲了許多。當(dāng)初所接的班級(jí)也即將畢業(yè)離校，但愿他們能在畢業(yè)考試中能考出好成績(jī)。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)無(wú)止境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力，爭(zhēng)取在未來(lái)的工作中做得更好。

特崗教師述職報(bào)告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫______，今年____歲。我于20____年8月招考統(tǒng)一分配到____學(xué)校工作。時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)____學(xué)校工作已經(jīng)三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的感謝。下面我就根據(jù)教體局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績(jī)廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正：

一、思想品德方面

三年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f(shuō)：三人行必有我?guī)?，特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

二、教育教學(xué)方面

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度的運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

三、個(gè)人素養(yǎng)方面

教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書(shū)以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托，我深刻地認(rèn)識(shí)到，提高思想政治覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

四、生活、工作態(tài)度方面

三年時(shí)間里本人從未無(wú)故缺席，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。三年來(lái)我一直擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，效果良好，曾一度得到老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。此外，我準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿，積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課。

五、工作業(yè)績(jī)方面

雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)取優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對(duì)一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題，經(jīng)常找他們談話，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵(lì)他們，經(jīng)過(guò)三年不泄的努力，終于培養(yǎng)了一批物理學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)物理始終充滿信心。

在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

以上是我的述職報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)以廣大教師們集體評(píng)議，并提出寶貴意見(jiàn)，謝謝!

述職人：______

2020年__月__日

特崗教師述職報(bào)告3轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已滿。這三年來(lái)，我沒(méi)有了初出校門(mén)時(shí)的稚嫩，也沒(méi)有了初入社會(huì)時(shí)的沖動(dòng)和莽撞，三年的磨練，讓我改正了不少缺點(diǎn)，增長(zhǎng)了很多知識(shí)，提升了個(gè)人能力。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我主要從以下幾方面來(lái)總結(jié)這三年的工作。

一、思想政治方面

三年來(lái)，我積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，努力做好本職工作。在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了較好的教師形象。平時(shí)能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)以提高教學(xué)水平。并且在工作中能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以便順利完成各項(xiàng)任務(wù)。我也時(shí)常在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。三年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺(jué)悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會(huì)更加努力，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)，努力爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、教學(xué)工作方面

參加工作以來(lái)，我認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，落實(shí)“備、講、批、輔、改”等多個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持備學(xué)生、備教材、備教參、備詳案，杜絕無(wú)案上課或簡(jiǎn)案上課。努力向40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，優(yōu)化學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容，少講精練，打造高效課堂。平時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中暴露出來(lái)的共性問(wèn)題重新再講。加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作力度，抓兩頭、促中間，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。抓好常規(guī)教學(xué)同時(shí)，我積極開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新。三年來(lái)，我在學(xué)校提倡的“四步達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，探索新的教法和學(xué)法。通過(guò)分析學(xué)情，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中將小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和老師有效指導(dǎo)充分糅合，大大提高了課堂教學(xué)效率。在縣局組織的全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，多次取得優(yōu)異成績(jī)。

三、班務(wù)工作方面

三年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。我始終以不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生為原則，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面能力的發(fā)展。工作之余，我閱讀了《班主任工作漫談》、《班主任兵法》和《班主任》等書(shū)籍，提升了班級(jí)管理能力。在班級(jí)管理中，我大力推行依法治班理念，與全體學(xué)生一起先后制定了《班級(jí)管理細(xì)則》、《班級(jí)圖書(shū)管理制度》和《綜合素質(zhì)考核細(xì)則》等文件，使學(xué)生的獎(jiǎng)罰都有章可循，以此來(lái)幫助他們形成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初與學(xué)生一起精心布置教室。201__年3月我班創(chuàng)辦了班報(bào)《朝露輕歌》，目前以編輯完成了4期，為學(xué)生提供了展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。三年中，我從未接受過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)的禮物，嚴(yán)格按照道德規(guī)范約束著自己的'言行。

四、考勤紀(jì)律方面

三年來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地履行教師職責(zé)。不遲到、不早退、不曠工，堅(jiān)持出滿勤，如果有事，嚴(yán)格履行請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)。三年來(lái)，累計(jì)請(qǐng)假天數(shù)不超過(guò)十天。在日常工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，因?yàn)槟贻p，活多干、擔(dān)多挑，在工作中成長(zhǎng)，在干事中做人。如今我和學(xué)校的各位同事關(guān)系和諧融洽。

五、工作業(yè)績(jī)方面

因?yàn)槲夜ぷ髦械那诿闾?shí)、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，我所任教的學(xué)科在歷次全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中的成績(jī)均位于前列，先后兩次獲得校級(jí)“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。所帶班級(jí)兩次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，我個(gè)人也曾兩次獲得“模范班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

六、今后努力方向

工作轉(zhuǎn)正后，我將在教師這個(gè)工作崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)我火熱的青春，揮灑我辛勤的汗水。今后在工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí)水平;研究班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理水平;探索教學(xué)創(chuàng)新方法，強(qiáng)化高效課堂教學(xué)能力。做一個(gè)出色的人民教師。

特崗教師述職報(bào)告4班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。

一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生16名

，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、

“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

三、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中

(1)我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時(shí)常運(yùn)用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了課件，上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。

總之，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好!

特崗教師述職報(bào)告5自從大學(xué)畢業(yè)后，我積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，成為了一名特崗教師，迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個(gè)春秋。作為一名高中語(yǔ)文特崗教師，我始終秉持"學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行為世范"的教育精神;牢固樹(shù)立"教書(shū)育人，我的責(zé)任"的教育意識(shí);認(rèn)真貫徹國(guó)家素質(zhì)教育的方針政策;努力踐行新課程的教學(xué)思維理念，踏實(shí)進(jìn)取、虛心求教、勇于探索、大膽實(shí)踐，經(jīng)過(guò)四年的磨練，基本形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)高中教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學(xué)實(shí)踐中取得了初步的成效!下面我將對(duì)自己這三年的特崗工作做以總結(jié)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)指正。

一、思想品德方面

我品行優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂(lè)觀向上、愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人、堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。善于用真、善、美的思想來(lái)武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度來(lái)感染和引領(lǐng)學(xué)生，并努力的從語(yǔ)文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來(lái)充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向。用自己的高尚的人格來(lái)感化和熏陶學(xué)生的情感。讓學(xué)生在博大精深的語(yǔ)文世界里，快樂(lè)的接受知識(shí)的洗禮，感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。

二、工作能力方面

作為教齡不長(zhǎng)的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問(wèn)題和困惑，為尋求突破，我積極主動(dòng)地向各位前輩老師虛心求教，通過(guò)向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來(lái)獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利于課余時(shí)間多方查找資料，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷更新新時(shí)期的教育教學(xué)理念，積極探索新課程背景下的高中語(yǔ)文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來(lái)高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段，通過(guò)自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn)，我逐漸摸索出了高中語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語(yǔ)文教學(xué)方法趨于靈活多樣，語(yǔ)文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提升了學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

三、出勤考核方面

我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時(shí)間要求，按時(shí)到崗，守時(shí)惜時(shí)，從不遲到、不早退、不請(qǐng)假，以校為家，忠于職守。能夠按時(shí)積極參加學(xué)校舉行的各級(jí)各類(lèi)會(huì)議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，能與學(xué)校大部隊(duì)保持高度一致。

篇（5）

物業(yè)員工轉(zhuǎn)正述職報(bào)告范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是--，--年畢業(yè)于--二中，--年入--學(xué)院，在前三個(gè)月工作中，我對(duì)集團(tuán)公司產(chǎn)生了深厚的感情，這種感情來(lái)自于貴公司對(duì)我的培養(yǎng)，來(lái)自于全體同事對(duì)我的信任和幫助，集團(tuán)的快速發(fā)展，振興壯大，使我有了堅(jiān)定的信念一直而努力工作著，現(xiàn)在，我向各位領(lǐng)導(dǎo)述職，請(qǐng)給以審議。

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月試用期已到，回顧工作，反思不足，思考下一步打算，非常必要和及時(shí)，來(lái)--物業(yè)集團(tuán)工作已三個(gè)月，三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在即將轉(zhuǎn)正的時(shí)刻，我回想起這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感觸良多，此時(shí)的轉(zhuǎn)正述職報(bào)告可以說(shuō)是對(duì)過(guò)去三個(gè)月工作的一次總考核。三個(gè)月以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的共同支持和幫助下，本人有了很大的進(jìn)步并也為大愿文化園貢獻(xiàn)了一點(diǎn)微薄的力量。這三個(gè)月，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非同尋常的三個(gè)月，在和集團(tuán)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我對(duì)集團(tuán)有了各方面的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將三個(gè)月的工作匯報(bào)如下：

一、三個(gè)月中做了什么

(一)緊張的集訓(xùn)結(jié)束后，于5月1日正式進(jìn)入大愿文化園的試用期階段。首先讓我對(duì)貴公司的各方面規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)以及對(duì)園區(qū)的各方面的工作環(huán)境熟悉，有了進(jìn)一步的的了解。

(二)采取以老帶新的方法，將我按排到園區(qū)出口崗?fù)?zhí)勤，我從小區(qū)一個(gè)陌生的階段到了解，到作為小區(qū)安保中的一員，充分認(rèn)識(shí)到該如何運(yùn)用自己的方法和結(jié)合班長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)去做好崗?fù)?zhí)勤情況。

二、三個(gè)月有哪些體會(huì)

通過(guò)三個(gè)月的融入和磨合，我基本上適應(yīng)了貴公司的工作環(huán)境和工作氛圍，在這個(gè)適應(yīng)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

(一)必須樹(shù)立端正的工作態(tài)度和勤奮的敬崗敬業(yè)的精神熱愛(ài)自己的本職工作，能正確、認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，按照公司的要求，在工作中能夠采取積極主動(dòng)，能參加集體各項(xiàng)訓(xùn)練，認(rèn)真遵守公司的規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)值勤，態(tài)度決定一切。在日常工作中，必須踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真、扎實(shí)的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來(lái)對(duì)待，只有這樣才能有好的工作成果。

(二)必須努力掌握每個(gè)崗?fù)さ膱?zhí)勤經(jīng)驗(yàn)、方法在總結(jié)基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，安保部的每一項(xiàng)任務(wù)，每一個(gè)執(zhí)勤點(diǎn)都要嚴(yán)肅認(rèn)真，必須按照規(guī)范的程序來(lái)進(jìn)行，稍有不慎就會(huì)引起很大的糾紛和建筑、施工器材的損失，所以必須清晰了解工作區(qū)域、方法才能提高效率，確保工作質(zhì)量，此外，對(duì)所做過(guò)的工作應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，要善于從工作中總結(jié)，在總結(jié)基礎(chǔ)上提高效率，只有這樣，才能迅速進(jìn)入角色，不斷提高日常工作的勝任能力。

三、三個(gè)月有哪些成長(zhǎng)，哪些還需要改進(jìn)

(一)政治思想表現(xiàn)，品德素質(zhì)，修養(yǎng)和職業(yè)道德有一定的提高，我深深體會(huì)到，集團(tuán)公司是一個(gè)講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的大集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體上保持一致，嚴(yán)于律已，積極向上，才能融入這個(gè)大集體當(dāng)中。

(二)工作能力有一定的增長(zhǎng)，在目前工作崗位上，能不斷的去學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自己的努力，具備了一定的工作能力，能從客觀入手，有了很大的進(jìn)步和提高。

物業(yè)員工轉(zhuǎn)正述職報(bào)告范文2公司領(lǐng)導(dǎo)：

我從--年1月到--任職，到--年6月，歷時(shí)6個(gè)月。從摸索到熟悉，從茫然到自信，在我前進(jìn)的每一步，都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情相助，得到了大多數(shù)業(yè)主、租戶的諒解與支持。如果說(shuō)這6個(gè)月的工作還有一些可取之處的話，那絕不是因?yàn)槲覀€(gè)人有多大的能力，而應(yīng)歸功于我們有一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，有一群有熱情、肯奉獻(xiàn)的物業(yè)管理人。作這個(gè)小結(jié)的目的，也決不是給自己涂脂抹粉，而是希望能達(dá)到兩個(gè)目的:其一，冷靜回顧一下這段時(shí)間的工作得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn);其二，以自己的這段經(jīng)歷為案例，為公司今后鍛煉、培養(yǎng)人才提供參考。

我這6個(gè)月的工作，基本可分為三個(gè)階段。

第一階段，摸索階段。從--年6月初到7月底。這一階段的工作，一方面是盡快掌握小區(qū)的基本情況，另一方面確保小區(qū)各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。由于交接時(shí)間較短，很多事情只能邊干邊學(xué)習(xí)，在此期間，管理處的日常工作主要靠的是公司領(lǐng)導(dǎo)的有效指揮，靠的是管理人員的高度自覺(jué)。這一時(shí)期的工作，在大的事件處理上能積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，迅速采取措施，未出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤，但在工作細(xì)節(jié)上還存在不少問(wèn)題，好在有領(lǐng)導(dǎo)和同事及時(shí)指出并補(bǔ)救，均未產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

第二階段，嘗試階段。從--年8月初到9月底。這一階段的工作，除繼續(xù)學(xué)習(xí)，維持小區(qū)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)外，開(kāi)始將自己的一些管理理念融入進(jìn)去，給小區(qū)的管理加入一些個(gè)性化的色彩。

主要完成的工作有:

1、改善員工工作、生活環(huán)境;設(shè)立獨(dú)立監(jiān)控室、保安宿舍;

2、布置建立員工檔案、業(yè)主檔案、合同檔案，對(duì)合同的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤;

3、強(qiáng)調(diào)管理上要有痕跡，異常情況一定要有文字記錄，要封閉;

4、調(diào)整員工工作安排，強(qiáng)調(diào)維修及時(shí)性、收款、合同管理工作;

5、處理好與住戶的關(guān)系，爭(zhēng)取對(duì)方的諒解與支持。

其中，第1項(xiàng)，設(shè)立獨(dú)立的監(jiān)控室及保安宿舍，合理利用了空間，有效利用及保護(hù)了監(jiān)控設(shè)備。

第2項(xiàng)，深入了解住戶信息，為將來(lái)的管理工作打下基礎(chǔ)。合同跟蹤，主要是了解合同執(zhí)行情況，對(duì)未執(zhí)行條款補(bǔ)充說(shuō)明。

第3項(xiàng)，主要改變管理上的無(wú)報(bào)告、無(wú)記錄現(xiàn)象。

第4項(xiàng)，工作分工后，收款工作有明顯改進(jìn)，為住戶提供了方便。

第5項(xiàng)，比較妥善的處理了物業(yè)處、住戶、開(kāi)發(fā)公司三者之間的關(guān)系，婉轉(zhuǎn)的解決了一些問(wèn)題。這一時(shí)期的工作，主要思路是多接觸問(wèn)題，多處理問(wèn)題，因此出錯(cuò)的機(jī)會(huì)也更多，但一般都能及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。大膽嘗試對(duì)于自身業(yè)務(wù)能力的提高十分有幫助。

第三階段，推動(dòng)階段。從--年10月初至今。這一階段的工作，主要是推動(dòng)員工按公司及管理處的計(jì)劃、安排，完成各項(xiàng)工作。重點(diǎn)抓的工作有:

1、繼續(xù)快速及時(shí)的完成維修工作，做好售后服務(wù)。

2、完成12月份的評(píng)比市級(jí)優(yōu)秀物業(yè)管理小區(qū)的準(zhǔn)備作。

3、積極同有線電視系，盡快完成安裝工作。

工作好今冬試氣取暖準(zhǔn)備工作。其中，第1項(xiàng)包含的事情較多，涉及面廣，基本能按公司方針，落實(shí)各項(xiàng)維修，并結(jié)合小區(qū)實(shí)際有所補(bǔ)充，各方反應(yīng)良好，但有的工作還存在一些瑕疵，個(gè)別問(wèn)題處理不夠果斷。第2項(xiàng)工作也在按計(jì)劃開(kāi)展，取得了一定效果，尚有較大提升空間。第3、4項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。這一時(shí)期的工作，總的來(lái)說(shuō)比較明晰，與同事的協(xié)調(diào)配合也較好，工作效率較高，但考慮問(wèn)題時(shí)有時(shí)還不夠全面，需要改進(jìn)的地方還很多。

經(jīng)過(guò)這6個(gè)月的工作，熟悉了基層管理工作流程，基本能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，形成了自己的一套工作方式，也對(duì)公司理念有了更深的認(rèn)識(shí)。我在工作中越來(lái)越感受到，以誠(chéng)待人，以誠(chéng)處事，從短期看也許會(huì)給自己帶來(lái)一些困擾，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看其效果是顯而易見(jiàn)的。無(wú)論是對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事還是對(duì)業(yè)主，誠(chéng)實(shí)本身就是最大的尊重，才能得到真正的理解與支持，很多看起來(lái)很困難的事也因此迎刃而解。今后，由于業(yè)主本身所具備的高素質(zhì)，隨著他們對(duì)物業(yè)管理工作了解程度的加深和關(guān)注度的提高，必然要求提高管理上的透明度，使物業(yè)管理行為更加規(guī)范。因此。誠(chéng)信決不僅僅是一個(gè)口號(hào)，而將成為企業(yè)生存的前提。

這6個(gè)月的工作，也暴露了自身存在的一些問(wèn)題，如在設(shè)備管理上還比較薄弱，對(duì)一些細(xì)節(jié)注意還不夠，有待在今后的工作中予以改進(jìn)。同時(shí)，希望能有機(jī)會(huì)到比較成熟的社區(qū)去學(xué)習(xí)、掌握更多技能，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。決心在崗位上，投入更多的時(shí)間、更大的熱情，完成公司布置的各項(xiàng)工作，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的期望。

物業(yè)員工轉(zhuǎn)正述職報(bào)告范文3在入職前，我是首山逸居的一名土建維修工，主要負(fù)責(zé)小區(qū)居民家中衛(wèi)生間漏水及屋面和積水問(wèn)題。雖然都是與沙子、水泥、磚頭打交道，表面看與現(xiàn)在的物業(yè)維修沒(méi)有什么改變，但工作內(nèi)容和環(huán)境還是有所不同。入職公司這三個(gè)多月來(lái)，我最大的感受就是從剛開(kāi)始的緊張到現(xiàn)在的充實(shí)，自己感到自己已經(jīng)從情感上完全融入到了這個(gè)溫暖的大家庭中，看到每位員工都相互協(xié)作，彼此關(guān)心，都時(shí)刻以公司利益為重，從內(nèi)心當(dāng)中，還真是有點(diǎn)喜歡和興奮。三個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，我入職公司的試用期就要結(jié)束了，根據(jù)公司要求，我就結(jié)合入職來(lái)的工作實(shí)際，將三個(gè)月來(lái)的思想及工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、對(duì)以往工作的全面總結(jié)

今年8月17日，我經(jīng)朋友介紹到公司入職。入職后，我就同其他三名工友在助理、處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一起投入到了小區(qū)土建維修工作中，按計(jì)劃完成了近188個(gè)地溝井的清淤和維修工作，完成了400多個(gè)污水井、雨水井、消防井、采暖閥門(mén)井的清掏和維修工作，更換污水井蓋80余套;大家全面貫徹領(lǐng)導(dǎo)指示，利用廢棄的水泥地溝井蓋、石頭，出色地完成了A區(qū)18棟、20棟樓體護(hù)坡的砌筑工作;最近，根據(jù)公司的安排，又進(jìn)行清理小區(qū)內(nèi)的裝修垃圾的任務(wù)。工作中，我們幾個(gè)工友密切配合，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不怕臟、不怕累，踏踏實(shí)實(shí)的工作，用高標(biāo)準(zhǔn)贏得了小區(qū)業(yè)主的贊揚(yáng)。在前不久召開(kāi)的員

工大會(huì)上，我們維修處的全體員工，也得到了公司高總經(jīng)理的表?yè)P(yáng)。讓我對(duì)這份工作更加感到自豪，更加堅(jiān)定了我把本職工作做得更好的決心。

二、從工作中汲取的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

回顧入職公司三個(gè)月來(lái)的工作，總結(jié)起來(lái)有以下三個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：

一是良好的公司氛圍，使我對(duì)這份工作的責(zé)任感和自豪感得到了提升。公司很多領(lǐng)導(dǎo)都曾經(jīng)是軍人，有些還是部隊(duì)的大領(lǐng)導(dǎo)，那種對(duì)待工作高度嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，讓我佩服，那種對(duì)待員工沒(méi)有架子，平易近人的待人品質(zhì)，讓我折服。想到這些，領(lǐng)導(dǎo)和我們一起參加勞動(dòng)，物業(yè)每周都有一天的勞動(dòng)日，那種干熱火朝天場(chǎng)景，那種讓業(yè)贊不絕口的工作標(biāo)準(zhǔn)，那種全體員工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍，都時(shí)刻在感染著我，教育著我?？吹叫^(qū)自我們物業(yè)公司接管后發(fā)生的變化，我就感到來(lái)到這個(gè)公司上班是對(duì)的，在這樣的氛圍中工作是開(kāi)心的，心情也是自豪的。

二是公司的遠(yuǎn)大目標(biāo)，激發(fā)了我的工作動(dòng)力。總經(jīng)理在會(huì)上講過(guò)，我們物業(yè)公司要實(shí)現(xiàn)“軍事化管理創(chuàng)品牌”的目標(biāo)。從這個(gè)目標(biāo)，聯(lián)想到平日里領(lǐng)導(dǎo)們以身作則當(dāng)樣板，嚴(yán)格高效辦正事的執(zhí)行力，我就從內(nèi)心當(dāng)中有一種說(shuō)不出的興奮和激動(dòng)。我覺(jué)得，這個(gè)目標(biāo)并不遙遠(yuǎn)，在這樣領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在這個(gè)群體的不懈努力下，會(huì)很快就能實(shí)現(xiàn)的。每想到這些，我工作動(dòng)力就更足了，工作起來(lái)也就更有勁兒了。我家就住附近，我渴望著看到小區(qū)在我們共努力的

建設(shè)下快速的繁榮起來(lái)。

三是嚴(yán)明的公司紀(jì)律，讓我看到了公司壯大的希望。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。嚴(yán)明的公司紀(jì)律，是公司成長(zhǎng)壯大的保障。公司對(duì)保安的嚴(yán)格要求，改變著保安在業(yè)主心目中不好的形象;公司嚴(yán)格的值班制度，轉(zhuǎn)變著業(yè)主對(duì)物業(yè)公司的一慣看法;有獎(jiǎng)有懲，獎(jiǎng)懲分明的執(zhí)紀(jì)力度，規(guī)范著新建公司每一名員工的行為。讓我印像最深的是，前幾天，幾名值班的水暖工因不落實(shí)公司紀(jì)律，在值班期間離崗喝酒，受了公司總經(jīng)理的嚴(yán)肅批評(píng)，所有參與者都寫(xiě)出了深刻的檢討。這一事件徹底遏制了公司值班人員值班不認(rèn)真，值班時(shí)間喝酒誤事的不良現(xiàn)象，正規(guī)了公司的管理秩序，形成了一種認(rèn)真做事的風(fēng)氣。從公司嚴(yán)明紀(jì)律的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我看到了公司壯大的希望，我也深深的祝福我們物業(yè)服務(wù)有限公司的明天更美好。

三、下一步工作打算

再次感謝公司給我的這次就業(yè)的機(jī)會(huì)，下一步工作中，我會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)的期望轉(zhuǎn)化為我的實(shí)際行動(dòng)，在維修處的領(lǐng)導(dǎo)下，明確自己的發(fā)展方向，不斷在工作中積累工作經(jīng)驗(yàn)，完善自己，改正自己在工作中存在的不足，并利用公司的便利條件，積極向身邊的同志學(xué)習(xí)其他技能，把自己培養(yǎng)成多面手，更好地代表公司為業(yè)主做好服務(wù)，進(jìn)而為公司建設(shè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

四、對(duì)公司(部門(mén))的建議

希望公司準(zhǔn)備幾只推車(chē)備胎，以免推車(chē)損壞延誤維修工作。

五、為更好的達(dá)成工作目標(biāo)，希望獲得的培訓(xùn)及支持

由于天氣變冷，冬季會(huì)限制一些土建維修工作，這就阻礙了維修工作進(jìn)程，尤其是接收CD區(qū)和---小區(qū)后，維修任務(wù)會(huì)更大，為了克服維修任務(wù)單一化，我希望獲得關(guān)于水暖焊類(lèi)的技術(shù)培訓(xùn)，為下步服務(wù)工作打下基礎(chǔ)。

物業(yè)員工轉(zhuǎn)正述職報(bào)告范文420--年組織上調(diào)任我為A區(qū)主任和管理部的各項(xiàng)管理工作。回顧在物業(yè)公司擔(dān)任經(jīng)理以來(lái)，我時(shí)刻不忘作為一名干部的神圣職責(zé)，我始終與班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)公司全體干部職工以“創(chuàng)一流物業(yè)管理公司”為目標(biāo)，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力工作，不斷強(qiáng)化管理，規(guī)范運(yùn)作，提高服務(wù)質(zhì)量，較好的完成了公司的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

這些年來(lái)，我堅(jiān)持落實(shí)上級(jí)要求與創(chuàng)造性的開(kāi)展工作結(jié)合起來(lái)，以增強(qiáng)干好工作的責(zé)任感和使命感，并緊緊圍繞“觀念怎樣轉(zhuǎn)變，思路怎么創(chuàng)新，物業(yè)如何發(fā)展”這些深層次的問(wèn)題去實(shí)踐。自從A區(qū)管理處成立之日起，我便以一個(gè)物業(yè)新兵的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)物業(yè)管理知識(shí)，去研究物業(yè)企業(yè)的發(fā)展方向。對(duì)此，我做到了“認(rèn)識(shí)到位、思想到位、工作到位”，在較短的時(shí)間內(nèi)使A區(qū)管理處、管理部的各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、廉潔自律，樹(shù)立良好形象

日常工作生活中，我嚴(yán)格要求自己，以身作則，注意聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)，尊重、團(tuán)結(jié)每一個(gè)班子成員，每一位員工。自覺(jué)做到大事講原則，小事講風(fēng)格，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。不憑個(gè)人義氣，不耍個(gè)人意志，不搞一言堂，自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子在干部職工中的良好形象。

三、盡職盡責(zé)，做好本職工作

作為公司副經(jīng)理，把精力用在管理上，用在抓服務(wù)上，用在抓隊(duì)伍和品牌建設(shè)上，這是本職要求。我堅(jiān)持嚴(yán)格要求去安排、布置、檢查各項(xiàng)工作，制定并完善了公司各項(xiàng)工作制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，完善考核辦法。

自擔(dān)任A區(qū)管理處主任以來(lái)，并結(jié)合前期從事物業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)，在管理A區(qū)的服務(wù)管理工作中，我在《超值服務(wù)》、《親情服務(wù)》、《延伸服務(wù)》上下功夫，要想業(yè)主滿意，首先就要培養(yǎng)一批高素質(zhì)、新思想的好員工，怎樣才能培養(yǎng)出好的員工來(lái)，那就是學(xué)習(xí)，我把多年學(xué)習(xí)積累的物業(yè)服務(wù)和管理的經(jīng)驗(yàn)傳授給我的員工，堅(jiān)持每天開(kāi)一次工作例會(huì)，處理產(chǎn)生的疑難問(wèn)題，工作內(nèi)容形成記錄，每日進(jìn)行一次工作匯報(bào)，保證業(yè)主有個(gè)健康舒適的生活環(huán)境。

自擔(dān)任管理部主任以來(lái)，相繼推廣了“保潔示范班”、“維修示范班”、“保安示范班”、“綜合業(yè)務(wù)大比武”等評(píng)比活動(dòng)，在此活動(dòng)中出現(xiàn)了諸多的典型員工。通過(guò)召開(kāi)典型事跡報(bào)告會(huì)等多種形式，在全公司廣泛掀起“學(xué)典型，爭(zhēng)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)”活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有效提升了物業(yè)公司的服務(wù)水平。

為了有效推進(jìn)5S管理，根據(jù)昆侖集團(tuán)和達(dá)源公司的要求，我們創(chuàng)新5S管理實(shí)行“三抓”和“三不放過(guò)”措施，高標(biāo)準(zhǔn)、全方位強(qiáng)化5S管理。

“三抓”：

一抓抓培訓(xùn)，提素質(zhì);

二抓抓典型，上水平;

三抓抓宣傳，提名氣。

“三不放過(guò)”：

一是不按5S標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不放過(guò);

二是不按5S標(biāo)準(zhǔn)檢查不放過(guò);

三是不按5S標(biāo)準(zhǔn)整改不放過(guò)。

我們通過(guò)實(shí)行這一原則，5S管理有了顯著的成效，獲得了年度昆侖集團(tuán)5S管理評(píng)比第一名。

抓好考核的同時(shí)也得在節(jié)約電、水、燃?xì)馍献魑恼?，要求?guī)范管理流程，落實(shí)控制措施;加強(qiáng)了治理跑、冒、滴、漏和私搭亂接、竊水竊電行為，強(qiáng)化水電的控制管理，為公司減少了虧損，增加了收益。

管理部堅(jiān)持月月下發(fā)考核通報(bào)，如實(shí)反應(yīng)各部門(mén)月工作完成情況和評(píng)比得分情況。對(duì)日常服務(wù)管理工作中的環(huán)境衛(wèi)生、保安服務(wù)、維修服務(wù)、員工儀容儀表、員工考勤管理、員工文明用語(yǔ)使用情況進(jìn)行嚴(yán)細(xì)考查。為了加大考核力度，實(shí)行考核人員到各部、處跟蹤式考核的措施，做到天天有檢查，日日有記錄。通過(guò)全面掌握各處工作進(jìn)展情況，大大提高了考核效率。

四、存在不足及改進(jìn)方向

一、在工作的某些方面、某些環(huán)節(jié)按照“精細(xì)美”的標(biāo)準(zhǔn)去衡量還有一定差距，還沒(méi)有把“精細(xì)美”的工作標(biāo)準(zhǔn)貫穿到各項(xiàng)工作的全過(guò)程，需要在精細(xì)管理上下功夫。

二、管理機(jī)制的滯后和不適應(yīng)，使得在我們管理方法上顯得有些粗況，管理力度、考核力度、監(jiān)控力度還有待于進(jìn)一步提高。

三、隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè)，雖然我們?cè)诓粩嗟剡M(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，但是整體的隊(duì)伍素質(zhì)不能完全地適應(yīng)物業(yè)公司的發(fā)展水平，還有待于進(jìn)一步地提高，加?a href='///yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇吶嘌倒ぷ鰲?/p>四、A區(qū)雖說(shuō)是新成立的管理處，我們會(huì)在管理模式上進(jìn)一步的完善和改進(jìn)，也會(huì)力爭(zhēng)在年被評(píng)為“省級(jí)文明示范小區(qū)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

五、監(jiān)督管理部的巡查力度，針對(duì)考核難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究、科學(xué)管理，采取定期和不定期檢查的方法，檢查中要本著嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的原則，一視同仁，不留情面，對(duì)所查出的問(wèn)題有針對(duì)性采取解決措施，重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)解決，對(duì)為按管理部下發(fā)的整改通知單進(jìn)行整改的部、處采取通報(bào)、罰款措施。實(shí)施ISO9000標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的方式，使之運(yùn)行體系更標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。

崗位的改變并沒(méi)有改變我工作的熱情，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，帶領(lǐng)廣大干部職工奮勇?tīng)?zhēng)先，努力做好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。

物業(yè)員工轉(zhuǎn)正述職報(bào)告范文5新年伊始，總結(jié)蛇年展望馬年，在20--年的工作中，首先感謝地產(chǎn)公司、物業(yè)公司、領(lǐng)峰項(xiàng)目管理處各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)，領(lǐng)峰項(xiàng)目管理處其他部門(mén)的大力協(xié)助，設(shè)備外包公司的全力配合及我部全體員工的努力下圓滿完成公司領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作，完成了領(lǐng)峰項(xiàng)目管理處制定的年度工作目標(biāo)。在20--年工作中，工程部嚴(yán)格執(zhí)行了領(lǐng)峰項(xiàng)目管理處制定的年度工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，在人員長(zhǎng)期缺編的情況下，保證了各項(xiàng)工作按計(jì)劃順利的完成。在完成各項(xiàng)日常維修服務(wù)工作的同時(shí)，保證了領(lǐng)峰小區(qū)所有設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，究其不足，展望20--年工作再上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將20--年工作總結(jié)如下：

一、日常維修、公共區(qū)域設(shè)施設(shè)備維修維護(hù)管理

20--年度共計(jì)完成日常維修2832項(xiàng)，激活充水電卡2888次，主要對(duì)公共區(qū)域維修維護(hù)較多。

1、照明系統(tǒng)：公共區(qū)域樓道節(jié)能燈更換頻率較高，總照明燈具5320只，在總照明系統(tǒng)中6—12月更換節(jié)能燈2653只，6個(gè)月更換率49。

87%，月更換率8。31%，聲光控開(kāi)關(guān)更換38個(gè)。鑒于領(lǐng)峰小區(qū)公共區(qū)域樓道燈更換率超高，主要存在于節(jié)能燈質(zhì)量品牌較雜，裝修期間噪聲大導(dǎo)致聲光控開(kāi)關(guān)頻繁開(kāi)關(guān)從而縮短燈具使用壽命。11月份工程部對(duì)整個(gè)小區(qū)照明系統(tǒng)進(jìn)行了能耗統(tǒng)計(jì)分析、成本分析，預(yù)算出每天用電量1186.94KW，每月照明用電量35608.20KW，并提出照明系統(tǒng)LED節(jié)能改造方案，制定分析報(bào)告上報(bào)公司審核。

2、公共區(qū)域樓道風(fēng)機(jī)百葉窗巡查統(tǒng)計(jì)跟蹤處理25處，墻面、天頂、強(qiáng)弱電管井門(mén)、公共區(qū)域墻地磚損壞巡查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)發(fā)函地產(chǎn)工程部跟蹤處理32處，墻面乳膠漆修補(bǔ)38處，更換天頂石膏板64張，電梯廳門(mén)石材損壞跟蹤修補(bǔ)19處。

3、小區(qū)總平維修處理小區(qū)游樂(lè)設(shè)施、健身器材，景觀瀑布水池的接管驗(yàn)收。

4、中央空調(diào)、游泳池設(shè)備接管驗(yàn)收，設(shè)備操作使用、維護(hù)培訓(xùn)。

5、新建建渣池打圍，小區(qū)標(biāo)示標(biāo)牌維護(hù)維修、增補(bǔ)整改，地下室車(chē)場(chǎng)安裝鐵絲車(chē)位吊牌。

6、5月協(xié)助煤氣公司對(duì)小區(qū)開(kāi)通天然氣。

7、辦公室、崗?fù)ぁ⒈O(jiān)控、消防控制室電話網(wǎng)絡(luò)改造，提高了領(lǐng)峰小區(qū)辦公效率。

利用移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)綜合布線，在電話網(wǎng)絡(luò)綜合布線安裝中降低了物業(yè)運(yùn)作成本，節(jié)省安裝費(fèi)用支出。

二、供配電管理

在供配電管理方面實(shí)行日巡查管理機(jī)制，制定《高低壓配電房巡查管理制度》、《配電房設(shè)備巡查管理規(guī)程》、《配電房出入登記表》。實(shí)行定人定崗定時(shí)巡查并記錄，實(shí)行月匯總存檔。對(duì)配電房進(jìn)出人員進(jìn)行有效管理，嚴(yán)格實(shí)行上級(jí)批準(zhǔn)并登記進(jìn)出高低壓配電房。對(duì)高低壓配電房實(shí)行周例行檢查巡查管理制度的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正嚴(yán)格按照巡查管理制度執(zhí)行。對(duì)高低壓配電房漏水、地面泛沙發(fā)函地產(chǎn)工程部跟蹤并進(jìn)行刷漆整改處理。照明檢修、環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行定人定時(shí)清掃。

高低壓配電房實(shí)行專(zhuān)人值班管理，鑰匙由值班人員管理嚴(yán)格執(zhí)行鑰匙交接班管理制度。

三、電梯管理

完善電梯《電梯安全操作規(guī)程》、《電梯機(jī)房管理制度》、《電梯事故應(yīng)急措施和救援預(yù)案》、《電梯運(yùn)行巡查記錄表》、《三角鑰匙使用須知》等相關(guān)管理制度并上墻。

1、完善電梯日常巡查管理制度，故障/報(bào)修處理記錄，20--年5—12月電梯故障報(bào)修116次，月平均報(bào)修16。

57次，故障報(bào)修率超高，其主要原因是裝修期間對(duì)電梯的損壞較大，主要故障頻率較高的是電梯死機(jī)，自行停梯不能運(yùn)行，電梯困人解救7次，電梯重大事故1次，5月21日12：52分3棟1單元1號(hào)電梯小區(qū)鋁合金安裝人員人為卡塞木棒導(dǎo)致電梯停運(yùn)三天，經(jīng)項(xiàng)目協(xié)調(diào)鋁合金安裝單位理賠修復(fù)并檢驗(yàn)合格使用。

2、定人定時(shí)對(duì)電梯機(jī)房、設(shè)備、環(huán)境照明進(jìn)行清潔衛(wèi)生保養(yǎng)維修維護(hù)。

7月對(duì)3棟2單元2號(hào)、3棟3單元2號(hào)、3棟3單元1號(hào)、2棟2單元2號(hào)、2棟1單元2號(hào)電梯窗上、下沿滲水進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)函地產(chǎn)工程部并跟蹤整改處理。

3、8月對(duì)電梯底坑進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)底坑長(zhǎng)期積水嚴(yán)重對(duì)設(shè)備造成腐蝕，致使部分元件散失功能影響電梯的正常運(yùn)作。

發(fā)函地產(chǎn)工程部對(duì)電梯底坑地面填砂找坡排除積水跟蹤整改處理。

4、定期定時(shí)定人對(duì)電梯五方通話進(jìn)行巡查統(tǒng)計(jì)跟蹤維保單位及時(shí)處理通話故障。

5、20--年電梯年檢資料準(zhǔn)備，并完成電梯年檢。

經(jīng)特檢所檢驗(yàn)合格，取得電梯安檢合格證，并在轎廂張貼復(fù)印件向電梯乘客公示安檢合格。和電梯維保單位建立良好的'溝通協(xié)調(diào)關(guān)系，及時(shí)處理電梯故障確保了電梯的正常運(yùn)作。

6、11月下旬制定《電梯緊急救援演習(xí)》方案，12月4日領(lǐng)峰項(xiàng)目三部門(mén)聯(lián)合進(jìn)行電梯困人緊急救援演練，總結(jié)并出簡(jiǎn)報(bào)1期。

四、消防系統(tǒng)管理

制定《消防設(shè)施巡查管理制度》、《消防設(shè)施巡視檢查記錄表》、《消防系統(tǒng)操作規(guī)程》、《消防泵房運(yùn)行巡查記錄表》、《濕式報(bào)警閥周巡檢查表》、《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警控制系統(tǒng)、消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)維保工作登記表》、《風(fēng)機(jī)運(yùn)行記錄》、《風(fēng)機(jī)半年保養(yǎng)記錄》，編寫(xiě)《消防火災(zāi)報(bào)警控制器(聯(lián)動(dòng)型)操作程序》培訓(xùn)教材。

1、電路故障報(bào)修處理：消防電路故障20個(gè)回路，2860個(gè)點(diǎn)位，故障原因分析，裝修期間灰塵大導(dǎo)致終端設(shè)備誤報(bào)警，同時(shí)受7、10雨季影響，地下室消防設(shè)備受潮嚴(yán)重導(dǎo)致設(shè)備誤報(bào)受損。

消防泵控制柜故障報(bào)修1次，3棟2單元2號(hào)電梯迫降故障處理1次，CRT故障檢修1次。

2、水路故障報(bào)修處理：消防泵泵體漏水報(bào)修1次，噴淋損壞3次，消火栓漏水報(bào)修處理2次。

1棟屋面消防水箱主進(jìn)水閥門(mén)漏水故障報(bào)修跟蹤處理1次。

3、聯(lián)動(dòng)通風(fēng)系統(tǒng)：5月風(fēng)機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行了半年保養(yǎng)檢修維護(hù)，7月風(fēng)機(jī)開(kāi)啟運(yùn)行對(duì)地下室通風(fēng)除濕，樓道風(fēng)口故障報(bào)修處理4處。

4、檢修應(yīng)急疏散指示牌更換8塊。

消防維保更換應(yīng)急疏散指示牌11塊。

5、5月23日、6月3日、8月19日、9月11日秩序部、工程部、客服中心三部門(mén)聯(lián)合消防系統(tǒng)培訓(xùn)演練4次，制定物業(yè)《消防培訓(xùn)演練預(yù)案》，實(shí)行消防演練培訓(xùn)，從而提升領(lǐng)峰項(xiàng)目整體消防應(yīng)急意識(shí)和處置能力，掌握消防系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)作和操作技能，總結(jié)并出簡(jiǎn)報(bào)4期。

五、弱電系統(tǒng)

制定《智能化系統(tǒng)故障處理記錄表(道閘、監(jiān)控、可視對(duì)講分類(lèi))》對(duì)弱電系統(tǒng)實(shí)行定人巡查管理機(jī)制，門(mén)禁、道閘系統(tǒng)處理27次。

1、安裝可視對(duì)講458戶，處理安裝遺難線路故障3起，單元門(mén)鎖更換3次。

2、7月協(xié)助弱電安裝單位加裝監(jiān)控?cái)z像覆蓋13處，接管并驗(yàn)收。

3、103崗?fù)ね庖?，道閘系統(tǒng)外移跟蹤協(xié)助。

六、接管驗(yàn)收

1、游泳池設(shè)備接管驗(yàn)收，接管設(shè)備資料并培訓(xùn)設(shè)備操作事項(xiàng)。

2、中央空調(diào)設(shè)備接管驗(yàn)收，接管設(shè)備資料并培訓(xùn)設(shè)備操作事項(xiàng)。

3、兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)施接管驗(yàn)收。

4、景觀設(shè)施設(shè)備接管驗(yàn)收，接管設(shè)備資料并培訓(xùn)設(shè)備操作事項(xiàng)。

5、發(fā)電機(jī)資料交接。

6、新增煤氣管線、戶接管驗(yàn)收，接管設(shè)備資料并培訓(xùn)設(shè)備操作事項(xiàng)。

七、裝修管理

截止20--年12月31日共計(jì)辦理裝修審批722戶，占總戶數(shù)的69。89%，竣工驗(yàn)收612戶，占總戶數(shù)的59。24%，正在裝修或沒(méi)有辦理竣工驗(yàn)收的110戶，占總戶數(shù)的10。65%。

1、在裝修巡查管理中實(shí)行責(zé)任人定戶巡查管理，周巡查管理。

巡查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)裝修33戶，下發(fā)裝修整改通知書(shū)33份。主要存在違規(guī)現(xiàn)象：屋面違規(guī)搭建，違規(guī)開(kāi)孔，違規(guī)改動(dòng)煤氣管線氣表，違規(guī)墻體拆除。對(duì)違規(guī)裝修的協(xié)助高新區(qū)土地監(jiān)察局檢查違規(guī)搭建。

2、每月編寫(xiě)月度裝修情況通報(bào)，通報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)。

3、張貼溫馨提示3次，主要對(duì)違規(guī)開(kāi)孔、野蠻施工導(dǎo)致主排水管堵塞。

4、規(guī)范裝修管理，對(duì)于衛(wèi)生間確實(shí)需要開(kāi)排氣孔的業(yè)戶，嚴(yán)格按照房屋結(jié)構(gòu)圖、配筋圖由工程部現(xiàn)場(chǎng)指定位置開(kāi)孔。

5、對(duì)于空調(diào)安放問(wèn)題嚴(yán)重的1棟，多次上地產(chǎn)工程部進(jìn)行商榷明確了2號(hào)和12號(hào)戶型的空調(diào)外置方案，并按照地產(chǎn)工程部出具安裝位置圖進(jìn)行安裝，對(duì)于2、3棟1、4號(hào)戶型入戶花園空調(diào)安放出現(xiàn)的問(wèn)題，工程部現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行解決方案，在不影響外觀的前提下和業(yè)主共同商定空調(diào)外機(jī)安裝位置。

八、制度管理

在制度管理方面，制定《工程部工作職責(zé)》、《維修電工安全操作規(guī)程》、《工程部服務(wù)行為規(guī)范》、《工程部工作質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)》，《工程部工具管理規(guī)程》、建立《工程部個(gè)人工具卡》、《工程部公用工具登記表》、《工程部工具借用登記表》，對(duì)部門(mén)員工實(shí)行績(jī)效考核扣分制，對(duì)于在工作中違反制度管理的嚴(yán)格按照相關(guān)制度執(zhí)行實(shí)行扣分，績(jī)效考核有效的管理人員提高工作質(zhì)量。工作認(rèn)真積極的有突出表現(xiàn)的分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)員工做好自己的本職工作。工具管理責(zé)任到人丟失的自行賠付。

篇（6）

激勵(lì)理論中的過(guò)程學(xué)派認(rèn)為必須通過(guò)確定的目標(biāo)才能激發(fā)人的行動(dòng)，包括弗魯姆經(jīng)典的“激勵(lì)=效價(jià)×期望值”的期望理論、亞當(dāng)斯的公平理論（也稱(chēng)“社會(huì)比較理論”）、波特-勞勒綜合激勵(lì)模式、斯金納的強(qiáng)化理論等等。

根據(jù)這些理論總結(jié)，現(xiàn)代組織的激勵(lì)原則一般包括四個(gè)方面：物質(zhì)利益原則、公平原則、差異化原則、經(jīng)濟(jì)性原則。結(jié)合這四項(xiàng)原則，筆者對(duì)助貸社實(shí)地調(diào)研資料進(jìn)行整理，對(duì)激勵(lì)因素進(jìn)行歸納總結(jié)并分析其激勵(lì)效果。

激勵(lì)因素之薪酬制度

薪酬制度是激勵(lì)因素集合中的核心因素，助貸社的薪酬制度至今已進(jìn)行過(guò)六次改革。筆者根據(jù)已有資料，重點(diǎn)分析第三次薪酬制度改革及其以后的薪酬制度發(fā)展情況及趨勢(shì)。

第三次職崗工資改革。此次改革的背景是：助貸社審貸分離后，內(nèi)勤經(jīng)營(yíng)權(quán)讓渡給外勤造成后臺(tái)效益工資減少，為平衡多方利益進(jìn)而改革。本次改革著重崗位細(xì)分，定崗定責(zé)，同時(shí)初步實(shí)行“基本工資+績(jī)效工資”。鄉(xiāng)里的分社劃分管理、內(nèi)勤、外勤三種崗位，城鎮(zhèn)的分社劃分管理、財(cái)務(wù)、拓展、信貸四種崗位。管理崗負(fù)責(zé)綜合管理；財(cái)務(wù)崗負(fù)責(zé)綜合核算監(jiān)，拓展崗負(fù)責(zé)市場(chǎng)拓展與資金籌集；信貸崗負(fù)責(zé)信貸經(jīng)營(yíng)與市場(chǎng)拓展。新入職工通過(guò)1個(gè)月學(xué)習(xí)期和3個(gè)月試用期，經(jīng)考核合格后即可成為正式員工，即具有助貸社業(yè)務(wù)獨(dú)立操作權(quán)，有權(quán)計(jì)提各種手續(xù)費(fèi)，享受工齡等定項(xiàng)補(bǔ)助。

基本工資包括：統(tǒng)定基礎(chǔ)工資180元/月；統(tǒng)定職崗工資120元/月，正式員工均有資格獲得；管理津貼，管理人員包括部門(mén)負(fù)責(zé)人、分社長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、出納等崗位，不同崗位不同補(bǔ)貼；工齡工資體現(xiàn)新老員工差異。前3年，每月每人30元，第4～10年，按年度計(jì)算，每月增加10元；10年后參照其他單位工齡工資計(jì)算方法核發(fā)；定項(xiàng)補(bǔ)助（交通、通訊、下鄉(xiāng)、全勤、養(yǎng)老）。

績(jī)效工資包括：中心拓展，中心正式建成后，負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)30元；中心管理，信貸部負(fù)責(zé)人和中心社長(zhǎng)在貸款發(fā)放后提取當(dāng)月管理費(fèi)用收入的15%作為中心管理費(fèi)用，此項(xiàng)和原來(lái)相比，提取比例有所降低，目的是為了平衡后臺(tái)基金；貸款維護(hù)，鼓勵(lì)信貸員跟蹤維護(hù)所發(fā)放的貸款，保證貸款可以按時(shí)按量收回；理財(cái)，三個(gè)月以上不貸款的股金，視同理財(cái)資金。財(cái)務(wù)部門(mén)和外勤部門(mén)分別有各自理財(cái)任務(wù)量，超過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，未能達(dá)標(biāo)有懲罰；明星獎(jiǎng)和年度獎(jiǎng)，面向先進(jìn)個(gè)人與分社。

第四次職崗工資改革。第三次工資改革后，審貸分離逐步落到實(shí)處，事業(yè)部和綜合部合并運(yùn)行，此時(shí)各項(xiàng)管理權(quán)責(zé)必須重新確定，崗位細(xì)分與職責(zé)必須強(qiáng)化。此次職崗工資改革同上次相比，城鎮(zhèn)分社新增“理財(cái)”崗位，市社增加副社長(zhǎng)、督查、人秘3個(gè)崗位，崗位調(diào)整進(jìn)一步區(qū)分城鎮(zhèn)分社與鄉(xiāng)村分社的崗位職責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)管理崗和一般崗位的差異，進(jìn)一步落實(shí)各部門(mén)職責(zé)。以城鎮(zhèn)分社為例，此時(shí)城鎮(zhèn)分社的崗位模式已經(jīng)初步成型：督查部隸屬監(jiān)事會(huì)，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)督查、貸款跟蹤、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控等；人秘部負(fù)責(zé)人事、辦公室等后勤工作；拓展部負(fù)責(zé)市場(chǎng)拓展、宣傳、社員組織培訓(xùn)；理財(cái)部負(fù)責(zé)理財(cái)拓展、資金籌集；信貸部負(fù)責(zé)信貸經(jīng)營(yíng)管理，社員評(píng)價(jià)評(píng)星、貸款風(fēng)控；核監(jiān)部負(fù)責(zé)核算、審查、監(jiān)督及報(bào)備。

工資構(gòu)成仍遵從“基本工資+績(jī)效工資”的思路，但是仍有以下變化調(diào)整：

基本工資方面：由于新增副社長(zhǎng)，社長(zhǎng)崗資定為1000元/月，副社長(zhǎng)崗資500元/月，其他員工崗位工資沒(méi)有改變（基礎(chǔ)工資+職崗工資）；定向補(bǔ)助中增加了醫(yī)療補(bǔ)和住房補(bǔ)。

績(jī)效工資方面：此次改革最重要的部分是更加突出部門(mén)崗位細(xì)分，按照部門(mén)進(jìn)行績(jī)效評(píng)估。同時(shí)，“總社+分社+村中心”的三層治理結(jié)構(gòu)在績(jī)效工資方面也重點(diǎn)得以體現(xiàn)。

一是成立專(zhuān)門(mén)的拓展部，專(zhuān)職配備人員、車(chē)輛、經(jīng)費(fèi)，規(guī)范中心拓展活動(dòng)。村中心是三層治理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，也是助貸社競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的基本，因此拓展工作需要專(zhuān)人專(zhuān)職，必須常規(guī)化。助貸社規(guī)定拓展部集體活動(dòng)不得少于20天。

二是理財(cái)方面，外勤人員均有理財(cái)任務(wù)，內(nèi)勤人員不分配理財(cái)任務(wù)，理財(cái)部任務(wù)按照月份靈活掌握。隨著理財(cái)范圍的擴(kuò)大，理財(cái)額度的上升，為了鼓勵(lì)員工積極從事理財(cái)工作，新增“新人培育獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)員工發(fā)展新人；新增“大額理財(cái)獎(jiǎng)”，對(duì)個(gè)人理財(cái)超過(guò)40萬(wàn)的再分層計(jì)提績(jī)效工資；“月獎(jiǎng)金”屬于個(gè)人效益分配，按部?jī)?nèi)個(gè)人增量積數(shù)確定比例，由分社長(zhǎng)和會(huì)計(jì)監(jiān)督分配。完不成任務(wù)者，其獎(jiǎng)金由其他超額完成任務(wù)者分配。

三是隨著貸款額的增長(zhǎng)，個(gè)人貸款授權(quán)范圍相應(yīng)擴(kuò)大，例如，此前5萬(wàn)元以上貸款需要分社組團(tuán)營(yíng)銷(xiāo)，調(diào)整后，5萬(wàn)～10萬(wàn)元貸款，分社長(zhǎng)參與營(yíng)銷(xiāo)；10萬(wàn)元以?xún)?nèi)貸款，分社自主營(yíng)銷(xiāo)；10萬(wàn)元以上貸款，分社參與，市社組團(tuán)營(yíng)銷(xiāo)。

四是首次明確后臺(tái)績(jī)效管理方法，社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、分社長(zhǎng)、核監(jiān)、督查、人秘等后臺(tái)崗位，其獎(jiǎng)金參照信貸部獎(jiǎng)金平均數(shù)核發(fā)。

五是督查部牽頭，分社長(zhǎng)、責(zé)任人共同參與組成風(fēng)控部，負(fù)責(zé)處置拖欠貸款。貸款收回后，風(fēng)控組與責(zé)任人各計(jì)提利息的1/2。

第五次職崗工資改革。本次改革背景是投資部成立，“委托貸款理財(cái)”正式更名為“助貸投資股”，這是助貸社的創(chuàng)新股金產(chǎn)品，它有效調(diào)節(jié)了城鄉(xiāng)資金余缺，實(shí)現(xiàn)“引資助農(nóng)”的目標(biāo)。

基本工資部新增學(xué)歷補(bǔ)的部分。績(jī)效工資方面基本保持不變，投資部門(mén)的績(jī)效評(píng)估和原理財(cái)方面基本相同，加大了問(wèn)責(zé)力度：當(dāng)月完不成任務(wù)者，分社領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)；第二個(gè)月仍未完成任務(wù)者，投資部長(zhǎng)問(wèn)責(zé)；第三個(gè)月仍完不成任務(wù)者，市社領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)；不思進(jìn)取、連續(xù)一年完不成任務(wù)者，將被辭退。

第六次工資改革。在第五次改革方案和信貸市場(chǎng)細(xì)分基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推行員工分層管理，量化崗位考核。此次工資改革有以下特點(diǎn)：

一是城鄉(xiāng)業(yè)務(wù)進(jìn)一步區(qū)分，三層經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步明晰。較小的農(nóng)村分社仍混合經(jīng)營(yíng)，分為分社長(zhǎng)、信貸崗、檢核崗；較大的農(nóng)村分社或城鎮(zhèn)分社實(shí)施事業(yè)部制，細(xì)分為分社長(zhǎng)、內(nèi)勤、信貸、投資、拓展等崗位；總社綜合部，推行部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。內(nèi)設(shè)信貸、綜合內(nèi)勤、人事、督查、科研等崗位?？蒲胁繛樾略O(shè)部門(mén)，負(fù)責(zé)總結(jié)助貸社近年來(lái)發(fā)展的工作經(jīng)驗(yàn)、教育培訓(xùn)新員工、助貸社相關(guān)課題研究以及外宣協(xié)調(diào)等工作。

二是初步建立經(jīng)理人層級(jí)管理制度，職崗工資進(jìn)一步細(xì)分，合并職崗工資與管理補(bǔ)，統(tǒng)稱(chēng)職崗工資。

三是信貸市場(chǎng)細(xì)分完成，推行上級(jí)介入調(diào)查制度。貸款5萬(wàn)元以下（含5萬(wàn)元）由小額組管理；5萬(wàn)～10萬(wàn)元（含10萬(wàn)元）由中貸組管理，由分社長(zhǎng)介入并審批；10萬(wàn)～20萬(wàn)元（含20萬(wàn)元）為分社大貸組管理，分社長(zhǎng)帶1人直營(yíng)，信貸部介入并審批。本次市場(chǎng)細(xì)分的一大準(zhǔn)則是“大中額補(bǔ)貼小額，城鎮(zhèn)補(bǔ)貼鄉(xiāng)村”，大幅度提高了小額貸款的管理費(fèi)用計(jì)提標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)員工進(jìn)入鄉(xiāng)村，做小額貸款服務(wù)。

四是管理崗的任務(wù)日益增重，但是績(jī)效考核卻較為滯后，因此，本次改革前期實(shí)行了《管理崗量化考核辦法》，目的是體現(xiàn)管理的價(jià)值。改革后期，在“管理崗效能量化考核”基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出全員效能量化考核制度。總社不再直接給員工下達(dá)任務(wù)，而是由分社根據(jù)總社目標(biāo)分配到人?？偵鐚⒕唧w工作分配的任務(wù)下沉，集中精力關(guān)注助貸社戰(zhàn)略管理。

五是從2011年開(kāi)始，總社每年拿出財(cái)務(wù)盈余的一定比例對(duì)業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)突出的工作人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)配股，這是機(jī)構(gòu)與員工共享助貸社發(fā)展收益的具體體現(xiàn)。

激勵(lì)因素之管理制度

一個(gè)組織的管理制度科學(xué)與否直接影響員工的工作效率與工作質(zhì)量，在各項(xiàng)管理制度中，員工主要關(guān)注的是制度的完善性、公平性和“以人為本”。筆者關(guān)于助貸社管理制度的分析包括以下幾個(gè)方面。

人事管理制度。隨著機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)的發(fā)展，助貸社員工隊(duì)伍逐年增加，人事管理制度逐步建立，并在不斷完善之中。第六次職崗改革后，助貸社的經(jīng)理人層級(jí)管理制度建立，現(xiàn)助貸社內(nèi)部的序列為：社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、綜合部長(zhǎng)、分社長(zhǎng)、部門(mén)主管、業(yè)務(wù)經(jīng)理、業(yè)務(wù)助管、業(yè)務(wù)員和實(shí)習(xí)生。

目前，市社機(jī)關(guān)設(shè)信貸2～3人、風(fēng)控1人、財(cái)務(wù)1人、督查1人、拓展2～3人、人秘等管理崗位；投資、科研崗在經(jīng)歷一段專(zhuān)人專(zhuān)職制度后，又改為靈活的兼職制度。對(duì)于一般員工，各分社按業(yè)務(wù)發(fā)展需要，由總社調(diào)配人員，尚未核定編制。對(duì)于管理崗員工，包括副社長(zhǎng)，均為聘任制。所有員工在內(nèi)，一旦發(fā)現(xiàn)違反助貸社規(guī)章制度，即行辭退或開(kāi)除。

由人秘部門(mén)安排，實(shí)習(xí)生需要通過(guò)3個(gè)月學(xué)習(xí)試用期，在學(xué)習(xí)助貸社的模式、文化，了解其管理制度后，實(shí)習(xí)生隨拓展部人員進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)試用期內(nèi)，根據(jù)部門(mén)特點(diǎn)分配拓展和投資任務(wù)。完成任務(wù)者發(fā)放生活補(bǔ)助。學(xué)習(xí)試用期滿，經(jīng)考核合格后方可聘用并納入助貸社正式員工序列，安排正式業(yè)務(wù)崗位；學(xué)習(xí)試用期結(jié)束仍無(wú)法勝任工作者，延長(zhǎng)試用，或者勸退。有特殊貢獻(xiàn)、成績(jī)突出的實(shí)習(xí)生，經(jīng)總社考評(píng)可以縮短試用期。投資部接收老銀行退職人員或成績(jī)突出的保險(xiǎn)從業(yè)人員，學(xué)習(xí)試用期1個(gè)月。轉(zhuǎn)正后，可以選擇納入員工管理序列核算工資，或執(zhí)行類(lèi)似擔(dān)保公司的固定工資核算辦法。

司機(jī)、大堂經(jīng)理等特崗人員，原則臨時(shí)招聘，確有能力者方可比照員工培養(yǎng)。經(jīng)培養(yǎng)確定納入員工序列管理的特殊崗位人員，按正式員工考核任務(wù)，核算工資。不愿采取員工管理辦法者，僅發(fā)固定工資。

行政管理制度?？偵缰瓢l(fā)文件均由社長(zhǎng)簽發(fā)或親自起草；印章、文檔資料專(zhuān)人管理；辦公用品采購(gòu)、保管、分發(fā)有專(zhuān)人辦理；2011年對(duì)分社按季核撥電費(fèi)、水費(fèi)、衛(wèi)生保潔等日常營(yíng)業(yè)辦公費(fèi)用，包干使用；電腦通訊設(shè)施、耗材、賬冊(cè)憑證、宣傳資料、摩托車(chē)輛，由總社配發(fā)，分社負(fù)責(zé)日常維護(hù)管理，簽有使用管理責(zé)任書(shū)。

合同管理制度。助貸社執(zhí)行國(guó)家政策規(guī)定，新進(jìn)人員培訓(xùn)、實(shí)習(xí)結(jié)束后，即簽訂勞動(dòng)合同，并根據(jù)個(gè)人意愿，由總社代為繳納或個(gè)人自行繳納“六金”。

考勤安保制度。助貸社對(duì)投資助貸客戶信息、內(nèi)部資金調(diào)劑、系統(tǒng)數(shù)據(jù)、上網(wǎng)密碼、業(yè)務(wù)考試、重要崗位調(diào)整等，限定知密范圍，明確保密紀(jì)律?？偵?、各分社均實(shí)行安全、衛(wèi)生值班制度，節(jié)假日保持正常聯(lián)系。

激勵(lì)因素之晉升與培訓(xùn)

良性透明的晉升渠道也是員工十分關(guān)注的，這關(guān)乎員工在組織內(nèi)的發(fā)展前景。在理事會(huì)與經(jīng)理層未分開(kāi)時(shí)，員工的工作安排與晉升通常由高層管理人員決定，主要根據(jù)其資歷與工作能力，未能實(shí)現(xiàn)成熟合理的晉升規(guī)則。自逐步規(guī)范統(tǒng)分結(jié)合的人事管理體系以來(lái)，助貸社理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)與經(jīng)理層三權(quán)分立初步形成，為了更好培養(yǎng)人才，完善用人機(jī)制，提高管理人員水平，助貸社計(jì)劃2011年底通過(guò)競(jìng)聘上崗的方式產(chǎn)生新一批高管人員。符合基本規(guī)定（助理管理崗及以上職位的現(xiàn)職人員）的員工均可參加此次社長(zhǎng)助理的競(jìng)選，此次競(jìng)聘全面考核競(jìng)爭(zhēng)者的組織協(xié)調(diào)能力、自我認(rèn)知能力等管理人員必需素質(zhì)，民主評(píng)議后于2012年初到任。此次競(jìng)選的意義在于突破了以往的人才選拔方式，為員工提供了公平的晉升機(jī)會(huì)。

接受新人入社實(shí)習(xí)后，綜合部長(zhǎng)和人事管理人員務(wù)必明確安排培養(yǎng)老師，進(jìn)行一對(duì)一培育，落實(shí)雙向考核方案（綜合部制定詳細(xì)的考評(píng)方案）。強(qiáng)化新人培育，以信貸組長(zhǎng)為培訓(xùn)責(zé)任人，執(zhí)行“師徒結(jié)對(duì)、動(dòng)態(tài)激勵(lì)”辦法，搞好“老帶新、師帶徒、傳幫帶”。規(guī)范職工之間稱(chēng)謂，實(shí)習(xí)生對(duì)老職工一律稱(chēng)呼老師。

激勵(lì)因素之領(lǐng)導(dǎo)水平和員工構(gòu)成

一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)水平往往體現(xiàn)了組織文化，他們甚至可以影響員工的行為和價(jià)值偏好。因此，是否可以客觀展示個(gè)人處事風(fēng)格，倡導(dǎo)正確的行為方式和價(jià)值理念是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成功與否的關(guān)鍵，同時(shí)也決定了對(duì)員工的激勵(lì)效果。助貸社的創(chuàng)始人許文盛為濮陽(yáng)本地人，畢業(yè)于河南省農(nóng)業(yè)銀行學(xué)校，有十余年的農(nóng)行基層以及高層工作經(jīng)驗(yàn)，積累了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。從農(nóng)行內(nèi)退后從事助貸社事業(yè)，數(shù)年如一日的工作熱情和堅(jiān)定的信念影響著在助貸社工作的很多員工，筆者與多位工作人員進(jìn)行訪談，大部分表示許文盛社長(zhǎng)知人善任，充分表示了對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)能力的信任。

助貸社的員工構(gòu)成比較有特點(diǎn)：大學(xué)生是重要組成部分，而且大學(xué)期間很多在學(xué)校參與過(guò)有關(guān)“三農(nóng)”的社團(tuán)，因此鐘愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)；從銀行退休后仍想發(fā)揮余熱的工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工；助貸社社員的子女，通過(guò)家長(zhǎng)的影響而從事該項(xiàng)工作；當(dāng)?shù)氐幕钴S人員，助貸社各崗均有“能人”存在，他們擁有當(dāng)?shù)厥烊松鐣?huì)資源，能夠輕松開(kāi)展業(yè)務(wù)。筆者的訪談情況顯示，多數(shù)訪談對(duì)象表示在助貸社工作的原因是個(gè)人價(jià)值可以得到實(shí)現(xiàn)，在工作中可以得到精神上的成就感。

激勵(lì)因素分析

一是從以上四次薪酬制度改革可以看出，內(nèi)外環(huán)境變遷導(dǎo)致需求變化是改革的主要?jiǎng)右?。助貸社逐漸形成合理明晰的組織結(jié)構(gòu)框架，助貸社“統(tǒng)分結(jié)合，三層經(jīng)營(yíng)”的模式初見(jiàn)成效，然而合理的薪酬制度需要依據(jù)科學(xué)的崗位職級(jí)劃分。首先要合理規(guī)劃內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，其次是各部門(mén)崗位的合理設(shè)置，最后是科學(xué)地設(shè)定崗位層次。助貸社雖然不是正規(guī)的金融機(jī)構(gòu)，不需要龐大的治理結(jié)構(gòu)，但是就所從事的業(yè)務(wù)而言，也需要符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和風(fēng)險(xiǎn)管理的要求，各職能進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)化。在設(shè)定崗位層次時(shí)，要明確崗位職責(zé)，崗位價(jià)值、各崗位對(duì)應(yīng)的績(jī)效指標(biāo)等等。例如，助貸社風(fēng)控部門(mén)的崗位職責(zé)主要是信貸風(fēng)險(xiǎn)的治理，未能很好地將操作風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)等納入管理范圍，因此崗位價(jià)值未能得到完整體現(xiàn)。

助貸社的“全員效能量化考核”中采用了費(fèi)用掛鉤辦法，以此來(lái)激勵(lì)員工創(chuàng)造效益的積極性，如果沒(méi)有合理的員工業(yè)績(jī)管理制度，這種激勵(lì)作用很難正確傳導(dǎo)到相應(yīng)的員工身上。在任務(wù)目標(biāo)確定的情況下，員工業(yè)績(jī)管理制度需要考核不同崗位與經(jīng)營(yíng)結(jié)果的相關(guān)性、員工的工作過(guò)程、結(jié)果反饋三個(gè)方面，盡可能合理量化，去除人為因素，使考核流程不受考核人主觀判斷的影響。由于助貸社的高層管理人員對(duì)助貸社未來(lái)發(fā)展的影響較大，不同于一般員工，因此有別于一般員工的“基本工資+績(jī)效工資”的薪酬制度，高管人員的薪酬還應(yīng)該考慮其與助貸社未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)、未來(lái)的收益實(shí)現(xiàn)的相關(guān)性及其工作的穩(wěn)定性，這樣才能體現(xiàn)高層管理人員戰(zhàn)略決策和決策結(jié)果的相關(guān)性。

二是作為一個(gè)發(fā)展時(shí)間較短的組織，助貸社已經(jīng)初步形成較為科學(xué)合理的管理制度。但是由于尚在發(fā)展初期，各項(xiàng)制度還不完善，仍處于變革期。根據(jù)筆者與助貸社部分員工（包括管理崗員工和一般員工）的訪談，多數(shù)員工表示對(duì)助貸社管理制度表示滿意，未曾出現(xiàn)管理混亂的情況。助貸社管理制度的主要特點(diǎn)是“簡(jiǎn)而不缺”：無(wú)論從組織規(guī)模、產(chǎn)品類(lèi)別、職業(yè)團(tuán)隊(duì)，利潤(rùn)空間、服務(wù)對(duì)象范圍，助貸社都無(wú)法和正規(guī)的金融機(jī)構(gòu)相比，因此在管理73人的員工團(tuán)隊(duì)上，助貸社的管理制度充分降低了管理成本，同時(shí)也保證了管理制度的完整性。

篇（7）

試用期員工述職報(bào)告范文1我叫黃金輝，是公司人力資源部經(jīng)理，負(fù)責(zé)公司人力資源管理相關(guān)的各項(xiàng)工作。三個(gè)月的試用期即將結(jié)束，我就試用期內(nèi)的工作情況匯報(bào)如下，請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)審議!

一、理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)

1、經(jīng)過(guò)近三個(gè)月對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度和工作流程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)已經(jīng)對(duì)公司的規(guī)章制度、工作流程及公司整個(gè)管理體系有了比較深刻的了解和認(rèn)知。

2、參加了公司內(nèi)部關(guān)于管理知識(shí)方面的培訓(xùn)，深深懂得作為一名員工必須信守承諾、堅(jiān)守職業(yè)道德，同時(shí)作為一名管理人員必須具備專(zhuān)業(yè)的工作技能、必須善于溝通交流、必須善于做規(guī)劃性的工作。

3、在工作實(shí)踐的同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)人力資源管理理論知識(shí)，逐步提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。

二、工作作風(fēng)及工作態(tài)度

1、擺正位置、服從領(lǐng)導(dǎo)。

把自己的工作始終置于行政總監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)之下，主動(dòng)當(dāng)好行政總監(jiān)的助手和配角，努力完成行政總監(jiān)及公司其他領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

2、敢于負(fù)責(zé)、敢于承擔(dān)。

在結(jié)合公司實(shí)際情況的`基礎(chǔ)上，開(kāi)展人力資源的各項(xiàng)工作。對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠堅(jiān)持原則，敢于負(fù)責(zé)、敢于承擔(dān)，絕不推卸責(zé)任。

3、以身作則、身體力行。

始終嚴(yán)格要求自己的一言一行，自覺(jué)執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章、落實(shí)各項(xiàng)制度。

4、注重團(tuán)結(jié)、善于溝通。

始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作、和睦共事的原則，遇到困難的、難以協(xié)調(diào)的工作不會(huì)輕易發(fā)脾氣、也不會(huì)說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話。而是通過(guò)溝通、協(xié)調(diào)的方式來(lái)解決，絕不輕言放棄。

三、完成的工作

1、定崗定編工作已經(jīng)按計(jì)劃完成，各個(gè)崗位的崗位職責(zé)及任職資格也基本完成，崗位說(shuō)明書(shū)正在修改和完善中。

2、在定崗定編工作中對(duì)部分部門(mén)的員工人數(shù)進(jìn)行了壓縮，從而使得人力成本在去年的基礎(chǔ)上有所下降。

3、人力資源部工作在以前的基礎(chǔ)上有了比較明顯的提高，員工更在職業(yè)狀態(tài)。

4、對(duì)現(xiàn)有的績(jī)效考核控制程序、薪酬管理辦法進(jìn)行了修改和完善，同時(shí)還撰寫(xiě)了績(jī)效考核控制程序補(bǔ)充規(guī)定、薪酬管理辦法補(bǔ)充規(guī)定。

5、參與修改和完善接單工作流程、招標(biāo)工作流程、發(fā)貨工作流程和發(fā)票報(bào)銷(xiāo)工作流程。

6、對(duì)20--年上半年招聘工作進(jìn)行了小結(jié)，并制定了下半年招聘工作計(jì)劃。

四、存在的不足及今后努力的方向

1、少數(shù)崗位特別是技術(shù)崗位人員沒(méi)有及時(shí)招聘到位，今年下半年將把技術(shù)人員的招聘工作放在人力資源工作的首位來(lái)抓，盡可能改變目前這種被動(dòng)的局面。

2、結(jié)合公司實(shí)際情況，力爭(zhēng)在7月底之前使績(jī)效考核控制程序補(bǔ)充規(guī)定通過(guò)審批、從8月分開(kāi)始正式實(shí)施績(jī)效考核補(bǔ)充規(guī)定。

3、進(jìn)行崗位說(shuō)明書(shū)的修改、完善和編撰工作，力爭(zhēng)在9月底前將崗位說(shuō)明書(shū)下發(fā)到對(duì)應(yīng)員工的手中。

4、進(jìn)行人才培養(yǎng)體系建設(shè)，逐步開(kāi)展人才儲(chǔ)備庫(kù)、員工職業(yè)晉升規(guī)劃、工作輪換、替補(bǔ)訓(xùn)練和重點(diǎn)員工的培訓(xùn)等工作，力爭(zhēng)到20--年底使公司的人才培養(yǎng)工作形成制度化，為完善恒泰科技的人才培養(yǎng)體系打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)章制度和工作流程的學(xué)習(xí)，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)規(guī)章制度和工作流程。

6、從細(xì)節(jié)入手，抓好各項(xiàng)規(guī)章制度及工作流程的執(zhí)行和落實(shí)工作。

7、從提升公司管理水平的角度出發(fā)，站在中層管理人員應(yīng)有的高度去關(guān)注公司的一些大事和要事，為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

五、綜述

本人在三個(gè)月的試用期內(nèi)做了一些工作，但同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到今后的工作中將會(huì)有諸多的困難和問(wèn)題在等待我們大家去克服、去解決。因此，在今后的工作中我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、剖析不足，努力使自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作更上一層樓，使自己伴隨公司一同成長(zhǎng)壯大。

既然選擇了恒泰，便只顧風(fēng)雨兼程;既然鐘情于恒泰，便無(wú)怨無(wú)悔地追隨!

試用期員工述職報(bào)告范文2很幸運(yùn)，我來(lái)到了--中學(xué);很開(kāi)心，遇到了我現(xiàn)在所帶的35位學(xué)生;很充實(shí)，在這里的每一天。

不知道從什么時(shí)候，我開(kāi)始對(duì)這所最初沒(méi)有感覺(jué)的學(xué)校有了感覺(jué)，也許是看到每天認(rèn)真幸福工作而又團(tuán)結(jié)的同事;也許是越來(lái)越多的和學(xué)生的交流與學(xué)習(xí);也許是每天起床都能感受到這里的新鮮空氣;也許，是這里的一草一木，甚至是一條蛇、一只蚊子……

不知是傳媒人與生俱來(lái)的這種正能量，還是真的只是自己心態(tài)的原因，在這里做傳媒老師的每一天好像讓自己的生活歸于了平靜，沒(méi)有波瀾不驚，沒(méi)有喧嘩浮躁，有的只是內(nèi)心的寧?kù)o與認(rèn)真。但是每一天，內(nèi)心都充滿了正能量，這種正能量在言語(yǔ)中，也在行動(dòng)中，做課件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題，但是每一次的教案、研學(xué)案對(duì)于我這個(gè)剛剛進(jìn)入正規(guī)化學(xué)校的人來(lái)說(shuō)顯然是有些困難的，特別是教案，幾乎要求把課堂說(shuō)的每一句話都要寫(xiě)出來(lái)，這對(duì)于學(xué)語(yǔ)言的我們來(lái)說(shuō)，我真的不知道我寫(xiě)出來(lái)的教案，想說(shuō)的話能不能在課堂上實(shí)踐出來(lái)，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)如果僅僅只是靠教案來(lái)說(shuō)，會(huì)顯得太生硬，因?yàn)檎Z(yǔ)言的多變性，還有學(xué)生的表現(xiàn)，隨時(shí)可能會(huì)把重點(diǎn)轉(zhuǎn)到另一個(gè)問(wèn)題上。所以，取其精華去其糟粕，在保證學(xué)生吸收知識(shí)的前提下用教案做輔助，但是課堂的多變性還是以學(xué)生為主。研學(xué)案，增強(qiáng)了在教學(xué)時(shí)的記憶力，問(wèn)題評(píng)價(jià)，時(shí)間的把握，更保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

在小課的學(xué)習(xí)中，充分挑戰(zhàn)了一個(gè)老師的忍耐程度，以前我真的覺(jué)得我是一個(gè)很有耐心的老師，但是，遇見(jiàn)了他們，我就發(fā)現(xiàn)我再也沒(méi)有耐心了……一次次的發(fā)音糾正，一次次的講解，一次次的示范，一次次的讓他們?nèi)ハ肴ンw會(huì)舌位與口型，我深刻體會(huì)到了以前我的老師對(duì)我的那種恨鐵不成鋼的心情，同時(shí)我也感受到了這種替學(xué)生著急的狀態(tài)。我知道，這一切，只是因?yàn)閻?ài)!因?yàn)閻?ài)他們，所以希望他們能好好的聽(tīng)每一節(jié)課，吸收每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);因?yàn)閻?ài)他們，所以希望他們?cè)诎l(fā)音的時(shí)候舌位、口型都要完美;因?yàn)閻?ài)他們，所以希望他們能夠快速的解決掉自己語(yǔ)音上的不足……然而，一次書(shū)面的總結(jié)讓我看到了其實(shí)有很多學(xué)生都是很想學(xué)好普通話的，只是因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言環(huán)境致使他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)音的時(shí)候舌頭的靈活度不夠，唇形不正確。正是因?yàn)檫@樣，所以，我才要更有耐心的給他們輔導(dǎo)、交流、改正，要相信也要記得：沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有教不會(huì)的老師。時(shí)刻警醒自己，換一個(gè)方法，也許學(xué)生就能接受;再耐心一些，也許下一秒，他們就能悟出來(lái)了。相信自己，也相信他們!

這個(gè)地方雖然不大，卻每天都能看到老師和學(xué)生熱情洋溢的微笑;這個(gè)地方雖然離家很遠(yuǎn)，同事和學(xué)生的關(guān)心卻讓我感受到了溫暖，這個(gè)地方雖然不繁華;卻讓我在這里體會(huì)到了人生需要沉淀、需要成長(zhǎng)!我想，我會(huì)越來(lái)越愛(ài)這個(gè)地方，正如四年前的我很愛(ài)我的大學(xué)一樣!

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!

試用期員工述職報(bào)告范文3首先很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間看我的轉(zhuǎn)正述職報(bào)告，也很榮幸地能夠成為貴公司的一員。我從入職至今已快三個(gè)月了，這幾個(gè)月里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我對(duì)工作流程了解許多，后來(lái)又經(jīng)過(guò)公司的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，又使我了解了以“以情服務(wù)、用心做事、務(wù)實(shí)高效、開(kāi)拓進(jìn)取”為核心的企業(yè)文化及各項(xiàng)規(guī)章制度。

一、以情服務(wù)、用心做事。

工作中我對(duì)來(lái)訪的客人以禮相待，保持著熱情，耐心地幫助他們，對(duì)他們提出的問(wèn)題自己不能回答時(shí)，我向主任、老同事請(qǐng)教后，給予解答，工作中時(shí)刻想著自己代表的是公司，對(duì)處理違規(guī)違紀(jì)的事情都是做到“禮先到”，不擺架子，耐心地和他們溝通，于他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象。

二、遵守制度、敢抓敢管。

--施工期間，我按制度、按程序?qū)と诉M(jìn)行管理，每天對(duì)進(jìn)出的人員、貨物進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，以免可疑人員進(jìn)入、公司財(cái)物被盜;對(duì)于那些安全措施不到位的，比如：“進(jìn)入施工區(qū)域沒(méi)戴安全帽，高空作業(yè)沒(méi)系安全帶;動(dòng)火時(shí)沒(méi)有滅火設(shè)施”等之類(lèi)的現(xiàn)象，我都按照公司的制度、程序進(jìn)行整改處罰，把各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位，以確保施工期間零事故。

三、任勞任怨、孜孜不倦。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，以堅(jiān)持到“最后一分鐘”的心態(tài)去工作，一如既往地做好每天的職責(zé)，生活中我也常常關(guān)心同事，經(jīng)常于他們談心、交流，他們不開(kāi)心時(shí)，我就會(huì)去開(kāi)導(dǎo)他們，給他們講笑話，逗他們開(kāi)心。我始終以一個(gè)學(xué)者的身份向他們請(qǐng)教工作中的經(jīng)驗(yàn)。工作中我也有很多不足處，但我時(shí)刻以“合格金源人”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以同事為榜樣去提醒自己，爭(zhēng)取能做一名合格的--人，能在---這個(gè)大舞臺(tái)上展示自己，能為---的輝煌奉獻(xiàn)自己的一份力量。

試用期員工述職報(bào)告范文4領(lǐng)導(dǎo)：

您好，來(lái)咱們公司已經(jīng)兩個(gè)月，在緊張的工作與學(xué)習(xí)中，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼到了試用期結(jié)束的時(shí)侯了。我在這兩個(gè)月的工作中，從技術(shù)層面，到與項(xiàng)目組的融合度契合度，這兩方面上講都有了一定的提高。這與公司的各位領(lǐng)導(dǎo)，同人的支持與幫助分不開(kāi)。在這里說(shuō)一聲：”謝謝您”!

在兩個(gè)月工作中，初期熟悉公司技術(shù)，鉆研項(xiàng)目業(yè)務(wù)，配合項(xiàng)目組完成階段性的任務(wù)。

從主要職責(zé)具體上講：

1、負(fù)責(zé)時(shí)代項(xiàng)目的模塊編碼工作，完成功能應(yīng)符合設(shè)計(jì)的功能及性能要求，符合部門(mén)相關(guān)規(guī)范;在兩個(gè)月的工作中在時(shí)代項(xiàng)目組基本完成了公告管理模塊，與部分特配單模塊，正在進(jìn)行主界面菜單的完善與更新;在地質(zhì)調(diào)查局項(xiàng)目組，完成了審批與全文搜索功能，與修洪海經(jīng)理共同完成遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)同步更新功能，與賈俊奎經(jīng)理完成了cms站點(diǎn)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)更新功能;所完成功能符合設(shè)計(jì)的功能與性能要求，符合規(guī)范;

2、負(fù)責(zé)對(duì)所分配模塊的單元測(cè)試，同時(shí)應(yīng)配合測(cè)試人員進(jìn)行系統(tǒng)集成測(cè)試所作模塊完成時(shí)，先做測(cè)試，然后提交組內(nèi)測(cè)試人員集成測(cè)試，遇到錯(cuò)誤能夠及時(shí)修改。

3、協(xié)助實(shí)施人員進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)施，并在項(xiàng)目經(jīng)理的組織下進(jìn)行問(wèn)題的修改;還沒(méi)有實(shí)施任務(wù);

4、負(fù)責(zé)編寫(xiě)相關(guān)模塊的開(kāi)發(fā)文檔，文檔應(yīng)符合部門(mén)的開(kāi)發(fā)文檔規(guī)范;能夠根據(jù)模塊編寫(xiě)開(kāi)發(fā)文檔，基本符合部門(mén)開(kāi)發(fā)規(guī)范;

5、完成上級(jí)交辦的其它工作。

能夠及時(shí)完成上級(jí)交辦的其他工作;

從工作要求上講：

1、自覺(jué)遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度認(rèn)真完成工作，遵守員工守則;

2、努力學(xué)習(xí)、掌握并能熟練應(yīng)用崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，以飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度投入到工作中，按要求完成崗位工作;

在工作中，做到努力學(xué)習(xí)不懂就問(wèn)，及時(shí)與項(xiàng)目組同時(shí)之間的溝通，避免失誤。工作熱情高，不遲到不早退，能夠按要求完成崗位工作;

3、高度的責(zé)任感和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;

在工作中敢于承擔(dān)壓力，有責(zé)任感。與同時(shí)之間關(guān)系融洽。共同合作完成本職工作。

4、對(duì)公司外部的工作要高度保持公司形象，對(duì)公司內(nèi)部的工作要高度保持部門(mén)的良好形象;能夠做到維護(hù)公司形象，與部門(mén)形象，有主人翁意識(shí);

5、按公司要求提交周報(bào)、完成各種公司流程。

可以按公司要求提交給上級(jí)部門(mén)周報(bào)，做事安公司流程規(guī)章制度;

6、按時(shí)提交項(xiàng)目階段性成果。

基本能夠及時(shí)按質(zhì)按量完成項(xiàng)目階段性成果;

以上是我試用期的工作總結(jié)，還有技術(shù)與能力還有很多地方需要改進(jìn)，需要加強(qiáng)。以后會(huì)多多學(xué)習(xí)，多多提高。努力工作。為公司盡一份自己的力量!

述職人：

試用期員工述職報(bào)告范文5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫---，于20--年6月25日加入--海產(chǎn)這個(gè)大家庭，現(xiàn)在分部人事行政部實(shí)習(xí)。不知不覺(jué)中，為期兩個(gè)月的試用期已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的工作，本人在個(gè)人成長(zhǎng)方面和工作能力方面都有所成長(zhǎng)。在此，非常感謝金泰海產(chǎn)這個(gè)讓我成長(zhǎng)的大環(huán)境和大平臺(tái)，同時(shí)特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和教導(dǎo)、各位同事的幫助與支持。下面，我就試用期以來(lái)所做的工作做一簡(jiǎn)要述職，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。

一、主要工作

一是熟悉公司的經(jīng)營(yíng)理念。作為一名員工，深刻理解了公司的經(jīng)營(yíng)理念，才能把握本職工作的靈魂，通過(guò)學(xué)習(xí)，金泰海產(chǎn)“資源為先、信譽(yù)為本”的營(yíng)銷(xiāo)理念一深入我心，這將對(duì)我在今后的工作中服務(wù)公司發(fā)展、創(chuàng)造良好業(yè)績(jī)起到至關(guān)重要的信念引導(dǎo)作用。同時(shí)我對(duì)公司的架構(gòu)及工作流程進(jìn)行了認(rèn)真了解，從而確保在今后的工作中思路清晰、層次分明。

二是熟悉各分部工作。本人先后在公司羅芳檔口、羅芳倉(cāng)庫(kù)、鹽田分部去學(xué)習(xí)，通過(guò)請(qǐng)教老員工、自己悟道理，對(duì)公司產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)流程、庫(kù)存、配送以及各種突發(fā)性事件的應(yīng)急進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，基本上掌握了各項(xiàng)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這對(duì)全方位的提高了自己的工作能力將起到積極作用。

三是熟悉人力資源工作崗位。突出重點(diǎn)，對(duì)人力資源的六大模塊版系都有了一定的了解，全面學(xué)習(xí)了招聘、績(jī)效考核和行政后勤等主要工作，能夠獨(dú)立處理面試者的入職手續(xù)、入職者接待工作和績(jī)效考核及工資核算。同時(shí)在后勤管理中，重點(diǎn)開(kāi)展了新員工宿舍衛(wèi)生的整治，受到了良好效果。

四是熟悉各工作崗位。以積極主動(dòng)的心態(tài)和持之以恒的耐心，開(kāi)展了前臺(tái)接待和配送工作，積極穩(wěn)妥地應(yīng)對(duì)了各色各樣的求職者，認(rèn)真細(xì)致地做好了每一分文件的分類(lèi)工作，在10天的前臺(tái)接待工作期間，圓滿的完成了工作任務(wù)，較好的維護(hù)了公司的門(mén)前形象。在配送部實(shí)習(xí)期間，全面了解了配送工作的流程。

五是廣西分部的工作。建立和完善分部辦公系統(tǒng)，和廣西分部的同事認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，以求全面掌握分部總體概括，熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，以便順利開(kāi)展本職工作。

二、工作中存在的不足

一是學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步提高。盡管實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月，但是對(duì)公司的業(yè)務(wù)、管理等只學(xué)到了大概，有待提高。

二是工作經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步豐富。對(duì)本職工作逐步熟悉，但缺乏系統(tǒng)性，有待加強(qiáng)。

三、下一步工作打算

一是建立及完善--分部的人事行政工作，在優(yōu)勢(shì)方面繼續(xù)傳承，在機(jī)制體制創(chuàng)新方面積極探索。

二是保質(zhì)保量完成公司和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三是積極配合好分部各業(yè)務(wù)部門(mén)的工作。

篇（8）

   光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入公司已經(jīng)將近一年的時(shí)間，在這一年的時(shí)間里，我從一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生轉(zhuǎn)型成為了一個(gè)職場(chǎng)人士，期間曾經(jīng)茫然曾經(jīng)執(zhí)著，但為了自己最初的夢(mèng)想，我一直在不斷的奮斗著。

   我是20xx年xx月xx日進(jìn)入公司工作的，那時(shí)的我還沒(méi)有畢業(yè)，按照領(lǐng)導(dǎo)分工主要負(fù)責(zé)人事行政方面的工作。由于有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和幫助，有全部員工的大力支持，再加上自己的不斷努力，能夠順利的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在拿到畢業(yè)證書(shū)以后，受領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)愛(ài)，提升為綜合管理部主管一職，由于趙總身體原因退居二線，整個(gè)部門(mén)的擔(dān)子落在我的身上。剛開(kāi)始接手這個(gè)重任的我多少有些不適應(yīng)，多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的鼓勵(lì)和幫助，我才鼓起勇氣在這個(gè)崗位上堅(jiān)持了下來(lái)。

   回想起來(lái)，在公司已經(jīng)工作了將近一年。在工作中我能夠忠實(shí)履行職責(zé)，不斷自查、反省自己，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，把自己全身心的投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去，總的來(lái)講，自己基本上能夠勝任工作，還是稱(chēng)職的。雖然面對(duì)困難時(shí)曾經(jīng)不知所措，雖然太累的時(shí)候想到過(guò)放棄，但是在這個(gè)集體中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)下，這些念頭也只是一閃而過(guò)，因?yàn)樽畛醯膲?mèng)想一直在引導(dǎo)著我，這么多關(guān)心我的人在鼓勵(lì)著我，我不能放棄。下面就將20xx年的主要工作情況概述如下：

   一、適應(yīng)從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中掌握工作的基本技能和知識(shí)

   2月份出校門(mén)，在別人還迷茫不知所措的時(shí)候我就已經(jīng)踏上了工作崗位，開(kāi)始了從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變。在學(xué)校只是學(xué)過(guò)理論知識(shí)并沒(méi)有切身實(shí)踐過(guò)，謝謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)好的平臺(tái)讓我充分的施展所學(xué)。近一年來(lái)，我經(jīng)常把自己放在公司的角度來(lái)反思自己，審視自己，看自身能力和素質(zhì)的提高幅度能不能適應(yīng)公司發(fā)展的需要、能不能適應(yīng)完成正常工作的需要。自己剛剛畢業(yè)，相當(dāng)于一切從零開(kāi)始，無(wú)論從哪個(gè)角度講都處在起步階段，必須在工作中不斷提高自己，同時(shí)在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的能力，增強(qiáng)對(duì)本職工作的勝任力。

   二、懷有感恩的心，用積極的心態(tài)來(lái)工作和生活

   工作近一年，接觸了不少人和事，在為自己的成長(zhǎng)歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。其中最重要的便是自己尚顯浮躁的心態(tài)。有時(shí)候做事只求速度而忽略了質(zhì)量，出現(xiàn)了一些數(shù)據(jù)上或文字上的錯(cuò)誤；有時(shí)在做一件事的時(shí)候忽略了其他事情與此事的關(guān)系，造成前后矛盾或者數(shù)據(jù)不符。如果不是領(lǐng)導(dǎo)及同事們及時(shí)為我指正，恐怕到現(xiàn)在我也不自知而無(wú)法提高自己，謝謝這些可愛(ài)又可敬的人。經(jīng)過(guò)將近一年的學(xué)習(xí)與磨練，我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有懷有一顆感恩的心，對(duì)工作感恩，對(duì)生活感恩，對(duì)生命感恩，才能體會(huì)出生活的真滋味。并且要用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)這一切，這樣生命才會(huì)更精彩。

   三、以樹(shù)立良好的形象為牽引，激發(fā)部屬工作熱情

   俗話說(shuō)“喊破嗓子，不如做出樣子”，作為部門(mén)主管，如果說(shuō)的一套，做的又是一套，就會(huì)對(duì)部門(mén)員工造成非常不好的影響，因此，在日常工作中，我學(xué)會(huì)了注重自身的形象，要求員工做到的，我首先自己堅(jiān)決做到，要求員工不做的，我?guī)ь^不去違反。開(kāi)始時(shí)，并沒(méi)有注意到這方面的重要性，有時(shí)自己會(huì)忽視了自身形象的重要性，久而久之，便體會(huì)到了自己的失職。在以后的工作中，爭(zhēng)取做到眼勤、腿勤、手勤、嘴勤，日事日畢。

   四、將理論用于實(shí)踐，為公司做出薪酬和績(jī)效方案

   在總經(jīng)理的安排下，由我負(fù)責(zé)公司薪酬方案和績(jī)效方案的設(shè)計(jì)。剛剛接手這個(gè)任務(wù)，我感覺(jué)肩膀上的擔(dān)子一下子加重了好多。這還是初次將學(xué)校中學(xué)到的理論用于實(shí)踐中，一時(shí)間不知從何下手。多虧總經(jīng)理的指導(dǎo)和公司所有員工的全力支持，我理清思路，收集了大量這方面的資料，由咨詢(xún)了一些學(xué)長(zhǎng)和老師，終于為公司做出了只屬于我們的薪酬和績(jī)效方案。雖然有些地方還不盡人意，但是我努力了，第一步終于邁出去了，所以心里還是很欣慰，也感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的幫助。那些不盡人意的地方我會(huì)全力以赴的把它改好，盡量做到完美。

   回顧這一年，由于年紀(jì)較輕，工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單，有些問(wèn)題的處理還是不夠妥當(dāng)，在業(yè)務(wù)理論水平和組織管理能力上還有待于進(jìn)一步提高。再次，自己在綜合素質(zhì)上距公司要求還相差很多。這些不足，有待于在下步工作中加以改進(jìn)和克服。

   在以后的工作中，我要虛心向其他同事學(xué)習(xí)工作和管理經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的工作方法，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)和管理水平，使自己的全面素質(zhì)再有一個(gè)新的提高。并時(shí)刻關(guān)注國(guó)家出臺(tái)的各種勞動(dòng)方面的法律法規(guī)以及一些地方性規(guī)章制度，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取為公司在新年度的工作中度過(guò)難關(guān)、再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)出自己的力量。

   年末人事專(zhuān)員工作總結(jié)2    20xx年已悄然謝幕，xxx酒店在這一年也發(fā)生重大的突破與轉(zhuǎn)變，作為飯店中的普通一員，在平穩(wěn)中感受變化、在變化中感受創(chuàng)新、在創(chuàng)新中感受發(fā)展，在發(fā)展中感受壓力，這一年對(duì)于我和我所在的行政部都有不可磨滅的記憶與不可復(fù)制的意義，在日常管理工作、企業(yè)文化建設(shè)、人力資源、質(zhì)量檢查、保安及外協(xié)等各項(xiàng)工作中收獲頗多，其中所經(jīng)歷和完成的每一項(xiàng)工作都成為今后得以進(jìn)步的動(dòng)力，并為20xx年的工作奠定良好基礎(chǔ)，今天在這里對(duì)個(gè)人和行政部的工作進(jìn)行簡(jiǎn)略總結(jié)，并向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)一下20xx年工作思路，希望各位給予指正。

   回顧20xx年全年工作，可謂得失兼具，做為飯店的股東及監(jiān)理會(huì)成員，我所從事的工作和擔(dān)負(fù)的責(zé)任也使自己的責(zé)任感與使用感日益增強(qiáng)，在進(jìn)入酒店開(kāi)展工作之前，我對(duì)這一行業(yè)可以說(shuō)是了解很少，在到酒店后短短半年時(shí)間內(nèi)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與協(xié)助下，我自己和部門(mén)工作都取得長(zhǎng)足進(jìn)步，當(dāng)然在這半年時(shí)間內(nèi)也發(fā)生了不少問(wèn)題，但這也正為我的工作和個(gè)人成長(zhǎng)提供足以依托的經(jīng)驗(yàn)與資本，對(duì)個(gè)人與部門(mén)工作進(jìn)行總結(jié)與分析，特把20xx年工作總結(jié)如下。

   1、工作成績(jī)描述

   ⑴在半年中部門(mén)工作取得明顯進(jìn)步，在規(guī)范化管理和制度化建設(shè)上取得重要成績(jī)；

   ⑵外協(xié)工作取得重要突破，為酒店打造良好外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境奠定基礎(chǔ)；

   ⑶人力資源工作取得進(jìn)展，從人員選聘、員工培訓(xùn)到人力資源科學(xué)管理與調(diào)配上取得重要進(jìn)展；

   ⑷質(zhì)檢工作取得進(jìn)展，質(zhì)量檢查體系已基本建立；

   ⑸行政部工作為飯店整體工作運(yùn)營(yíng)提供基礎(chǔ)性支持，與各部門(mén)聯(lián)系緊密，為飯店發(fā)展共同努力。

   2、工作失誤總結(jié)

   ⑴時(shí)間短在部門(mén)內(nèi)部管理中還存在有些不規(guī)范的地方，使工作整體效果受到一些影響；

   ⑵注重工作質(zhì)量與效率，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格管理，對(duì)員工生活關(guān)注度不夠，今后工作中會(huì)再加強(qiáng)與員工的溝通，保證更好地達(dá)到工作要求；

   ⑶培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性，在20xx年注意改進(jìn)；

   3、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

   ⑴具有較強(qiáng)的親和力，具備一定的管理基礎(chǔ)，樂(lè)于承受工作壓力，并能較快地適應(yīng)工作環(huán)境；

   ⑵具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，可以在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)新的知識(shí)融會(huì)貫通，并運(yùn)用于實(shí)際工作中；

   ⑶具有協(xié)調(diào)控制能力、擅長(zhǎng)溝通，對(duì)管理工作把控能力較強(qiáng)；

   ⑷工作細(xì)致性較強(qiáng)，善于從細(xì)節(jié)處開(kāi)展工作，對(duì)工作大有進(jìn)益；

   4、個(gè)人劣勢(shì)分析

   ⑴因?yàn)閺氖戮频陿I(yè)時(shí)間較短，可能在專(zhuān)業(yè)性上會(huì)有所缺乏；

   ⑵對(duì)自身性格所具有缺點(diǎn)的控制與把握應(yīng)進(jìn)一步提升，應(yīng)加工作中加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮，盡量規(guī)避劣勢(shì)，完善自身工作行為。

   年末人事專(zhuān)員工作總結(jié)3    20xx年，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊密?chē)@工作中心，重點(diǎn)做了以下十二個(gè)方面的工作。

   一、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

   1、建章立制，依法管理。下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍教育管理的意見(jiàn)》，以進(jìn)一步規(guī)范校長(zhǎng)的行為。

   2、加強(qiáng)考核，選賢任能，合理配置中小學(xué)校長(zhǎng)。

   3、堅(jiān)持“校長(zhǎng)持證上崗”制度。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，對(duì)未培訓(xùn)上崗者和已培訓(xùn)上崗者分別進(jìn)行上崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)。全年舉辦小學(xué)校長(zhǎng)上崗及提高培訓(xùn)班2期，103人參訓(xùn)。選送初中校長(zhǎng)到州繼教中心參訓(xùn)16人。

   4、舉辦全市中小學(xué)校長(zhǎng)混合培訓(xùn)班一期，參加人員達(dá)90余人，結(jié)合政策法規(guī)、國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事、學(xué)校實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。

   二、教師隊(duì)伍管理

   20xx年，我們加大了對(duì)教師隊(duì)伍管理的力度，依法從嚴(yán)管理。進(jìn)一步核定了教師編制，按照編制和學(xué)科需要原則，合理調(diào)配教師。進(jìn)一步清理了在編脫崗人員，對(duì)外出務(wù)工者限期返崗，對(duì)因病（事）未在崗者責(zé)令其履行?。ㄊ拢┘偈掷m(xù)，對(duì)離職進(jìn)修者嚴(yán)格審批程序。此外，對(duì)缺編單位聘用臨時(shí)用工人員也提出了要求，必須嚴(yán)格控制。

   三、師德師風(fēng)建設(shè)

   1、下發(fā)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案，對(duì)全市師德師風(fēng)建設(shè)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

   2、在全市開(kāi)展禁止在職教師從事有償家教等活動(dòng)，規(guī)范教師職業(yè)行為。

   3、開(kāi)展向師德楷模鄭琦、林瑞生等同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，把師德建設(shè)引向深入。

   4、建立教師師德檔案冊(cè)，一人一冊(cè)，裝入個(gè)人業(yè)績(jī)檔案。

   5、結(jié)合慶祝教師節(jié)活動(dòng)，舉辦師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并表彰103名師德模范，

   6、開(kāi)展全市師德檔案以及人事編制、繼續(xù)教育考核管理專(zhuān)項(xiàng)檢查。

   四、教師培訓(xùn)

   1、下發(fā)了全市20xx年繼續(xù)教育工作計(jì)劃。

   2、規(guī)范了教師脫產(chǎn)學(xué)歷進(jìn)修審批程序。

   3、啟動(dòng)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，組織632名農(nóng)村教師赴武漢市參加省級(jí)集中免費(fèi)培訓(xùn)。

   4、組織了35名中小學(xué)教師參加州電大舉辦的“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)班。

   5、舉辦全市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班2期，132人參加培訓(xùn)。

   6、組織80名中小學(xué)教師參加州舉辦的課改培訓(xùn)班。

   7、舉辦民轉(zhuǎn)公培訓(xùn)班，101人參加了培訓(xùn)。

   8、組織全市中小學(xué)教師參加xx知識(shí)培訓(xùn)及考試。

   五、特級(jí)教師評(píng)選推薦

   在全省第七批特級(jí)教師評(píng)選工作中，我市推薦了四名優(yōu)秀教師參加全省評(píng)選。

   六、招聘教師

   1、從20xx年一次性辭退民辦教師中一次性選招公辦小學(xué)教師110名。

   2、招聘高中新教師13名。

   3、考核接收省派“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”資教生42名。

   七、建立支教制度

   20xx年我市建立了城區(qū)學(xué)校對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校制度。暑期在城區(qū)9所學(xué)校選派24名教師對(duì)口支援農(nóng)村9所學(xué)校。

   八、教師職務(wù)評(píng)聘工作

   1、20xx年，聘任初級(jí)教師職務(wù)255人，中級(jí)教師職務(wù)306人，高級(jí)教師職務(wù)66人。

   2、20xx年推薦評(píng)審申報(bào)教師職務(wù)人員：高級(jí)64人，中級(jí)369人，初級(jí)148人。

   3、組織中小學(xué)教師參加晉升中、高級(jí)教師職務(wù)水平能力測(cè)試約400人。

   九、教師資格認(rèn)定工作

   20xx年申報(bào)總?cè)藬?shù)170人，市教育局認(rèn)定125人，市教育局初審后報(bào)州教育局認(rèn)定40人，未認(rèn)定5人。

   十、勞動(dòng)工資、福利工作

   1、根據(jù)x人薪函[20xx]17號(hào)、[20xx]26號(hào)文件辦-理在職人員工資正常升檔手續(xù)5000多人次，辦-理離退休（職）人員提高待遇手續(xù)2100多人次。

   2、根據(jù)市教人文[20xx]11號(hào)、32號(hào)文件辦-理晉升初、中、高級(jí)教師職務(wù)工資進(jìn)檔手續(xù)550多人次。

   3、按x政發(fā)[xx]107號(hào)、x人薪函[xx]77號(hào)文件規(guī)定辦-理民辦教師轉(zhuǎn)公辦教師職務(wù)等級(jí)工資手續(xù)110人次。

   4、呈辦20xx年9月、11月新參加工作人員轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)31人次；審批教齡津貼402人次，山區(qū)津貼108人次。

   5、呈辦教職工退休手續(xù)54人次，呈辦教職工遺屬生活困難補(bǔ)助手續(xù)315人次。

   十一、“普九”師資隊(duì)伍檔案建設(shè)

篇（9）

一、引言

自1978年恢復(fù)高考制度以來(lái),高等教育為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)了大批高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)作用。但隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的迅猛擴(kuò)張,高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題也成為繼下崗職工再就業(yè)問(wèn)題、農(nóng)民工進(jìn)城問(wèn)題之后又一備受?chē)?guó)家與社會(huì)各個(gè)層面關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。

盡管大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因是多方面的,包括需求、供給以及供求匹配等原因,如工作崗位的增長(zhǎng)緩慢,與大學(xué)畢業(yè)生的增加形成反差;大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的市場(chǎng)化和高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式非市場(chǎng)化之間存在矛盾;勞動(dòng)力市場(chǎng)制度不完善;大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)期望過(guò)高;就業(yè)服務(wù)體系不完善等等,但從長(zhǎng)期來(lái)看,一個(gè)重要的解決之道還在于能否將他們吸引到中西部就業(yè)。因?yàn)?大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是相對(duì)的,具有轉(zhuǎn)型性和結(jié)構(gòu)性的特點(diǎn),即在某些大中城市,大學(xué)畢業(yè)生的供給量相對(duì)過(guò)剩,但在廣大農(nóng)村地區(qū)和中西部地區(qū)則是絕對(duì)不足(賴(lài)德勝,2001)。有鑒于此,本文旨在通過(guò)梳理已有的鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到落后地區(qū)就業(yè)的政策,提出進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到中西部就業(yè)的相關(guān)對(duì)策。

二、我國(guó)各級(jí)政府采取的相關(guān)政策及其評(píng)價(jià)

為了應(yīng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難所帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),我國(guó)中央政府在鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到落后地區(qū)工作這一問(wèn)題上進(jìn)行了許多有益的探索。概括來(lái)說(shuō),主要包括:

第一,深化戶籍制度和社會(huì)保障制度改革,解決大學(xué)畢業(yè)生到落后地區(qū)就業(yè)的后顧之憂。中央相關(guān)部門(mén)相繼出臺(tái)了一系列改革措施,包括:對(duì)原籍在中、東部地區(qū)而去西部工作的高校畢業(yè)生,實(shí)行來(lái)去自由的政策;戶口和檔案可轉(zhuǎn)到工作地區(qū),也可轉(zhuǎn)回原籍,由工作單位或原籍所在地政府人事行政部門(mén)出具有關(guān)證明,協(xié)助其辦理落戶手續(xù);省會(huì)及省會(huì)以下城市放開(kāi)對(duì)吸收高校畢業(yè)生落戶的限制。省會(huì)以上城市也要根據(jù)需要,積極放寬高校畢業(yè)生就業(yè)落戶規(guī)定,簡(jiǎn)化有關(guān)手續(xù)。在社會(huì)保險(xiǎn)方面,高校畢業(yè)生到基層靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的,按當(dāng)?shù)卣邊⒓踊攫B(yǎng)老保險(xiǎn),各級(jí)社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)在申報(bào)登記、繳費(fèi)等方面提供方便,及時(shí)為他們建立個(gè)人賬戶等等。

第二,實(shí)行制度化補(bǔ)償,促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生向欠發(fā)達(dá)地區(qū)的流動(dòng)。2003年,由團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人事部發(fā)起了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”計(jì)劃,提出了8項(xiàng)優(yōu)惠政策:志愿者服務(wù)期間,中央財(cái)政給予每月不少于600元的生活補(bǔ)貼(含人身意外傷害、住院醫(yī)療保險(xiǎn));志愿者服務(wù)期間計(jì)算工齡,黨團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)至服務(wù)單位;按本人意愿,戶口和檔案可保留在學(xué)校2年,也可轉(zhuǎn)回入學(xué)前戶籍所在地;服務(wù)期滿考核合格者報(bào)考研究生給予加分,在同等條件下優(yōu)先錄取;服務(wù)期滿考核合格者報(bào)考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員可適當(dāng)加分;服務(wù)期滿將對(duì)志愿者作出鑒定并存入本人檔案;考核合格者將獲得證書(shū),作為志愿者服務(wù)經(jīng)歷和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的證明;西部地區(qū)服務(wù)單位除向志愿者提供住宿等必要生活條件外,在錄用黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員時(shí)優(yōu)先錄用、招聘志愿者;服務(wù)期滿考核合格者將被授予中國(guó)青年志愿服務(wù)獎(jiǎng)?wù)?表現(xiàn)特別優(yōu)秀的將被推薦參加中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆⒅袊?guó)十大杰出青年、中國(guó)十大杰出青年志愿者、國(guó)際青少年消除貧困獎(jiǎng)等評(píng)選。志愿者服務(wù)期間,可兼職或?qū)Ｂ殦?dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委副書(shū)記、學(xué)校及其他服務(wù)單位的管理職務(wù),在奉獻(xiàn)中施展青春才華。2006年9月,國(guó)家出臺(tái)了《高等學(xué)校畢業(yè)生國(guó)家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法》。規(guī)定從2006年起,對(duì)中央部屬高校全日制普通高等學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生,如果自愿到西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)人民政府駐地以下地區(qū)(不含縣級(jí)人民政府駐地)基層單位工作,服務(wù)期限達(dá)到3年以上(含3年)的學(xué)生,其在學(xué)校期間的國(guó)家助學(xué)貸款本金及其全部?jī)斶€之前產(chǎn)生的利息由中央財(cái)政代為償還。2009年3月,財(cái)政部和教育部又印發(fā)了《高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款代償暫行辦法》。該辦法將學(xué)費(fèi)納入代償范圍,并進(jìn)一步明確了代償金額。按照該辦法,部屬高校畢業(yè)生到中西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期在3年以上(含3年)的,其學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款將由中央財(cái)政撥款,實(shí)行代償。每人每年代償金額的上限是6000元。為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,教育部與有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃。2009年,將招募約3萬(wàn)名高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。同時(shí),要求各地教育行政部門(mén)在農(nóng)村學(xué)校教師空崗空編時(shí),優(yōu)先錄用特崗計(jì)劃服務(wù)期滿的畢業(yè)生。

地方各級(jí)政府以國(guó)家確定的政策體系為指導(dǎo),結(jié)合自己的實(shí)際情況也采取了許多優(yōu)惠措施來(lái)促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生往落后地區(qū)流動(dòng)。例如,陜西對(duì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下從醫(yī)從教的高校畢業(yè)生取消見(jiàn)習(xí)期,可提前轉(zhuǎn)正定級(jí),并實(shí)行浮動(dòng)工資制度,大學(xué)本科以上畢業(yè)生向上浮動(dòng)兩檔職務(wù)工資,大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)生向上浮動(dòng)一檔職務(wù)工資;對(duì)到西安市以外的煤礦、地質(zhì)等事業(yè)單位一線就業(yè)的,可采取特殊考試方式招聘,對(duì)到煤礦、地質(zhì)等企業(yè)就業(yè)的,由企業(yè)支付3萬(wàn)―5萬(wàn)元安家費(fèi),允許列入企業(yè)費(fèi)用,在稅前扣除,并免征個(gè)人所得稅;對(duì)優(yōu)秀專(zhuān)科生、本科以上畢業(yè)生提供先落戶,后找工作等優(yōu)惠政策。重慶也推出了以改革戶籍管理和放寬出入境證照辦理為重點(diǎn)的政策;博士、碩士和雙學(xué)士學(xué)位的人員,到重慶工作可隨時(shí)落戶。青海實(shí)行鼓勵(lì)企業(yè)接受大學(xué)畢業(yè)生的稅收優(yōu)惠政策,對(duì)新辦的服務(wù)型企業(yè)當(dāng)年安置高校畢業(yè)生達(dá)到職工總數(shù)30%以上,并與其簽訂3年以上勞動(dòng)期限合同的,3年內(nèi)免征營(yíng)業(yè)稅及附征的城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加。對(duì)新辦的商貿(mào)企業(yè)當(dāng)年安置高校畢業(yè)生達(dá)到職工總數(shù)30%以上,并與其簽訂3年以上的勞動(dòng)期限合同的,3年內(nèi)免征營(yíng)業(yè)稅及附征的城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加。以上企業(yè)新增加的崗位,當(dāng)年安置高校畢業(yè)生達(dá)到職工總數(shù)30%以上,3年內(nèi)對(duì)年度應(yīng)繳納的企業(yè)所得稅減征30%。

然而,盡管中央和地方各級(jí)政府采取了諸多鼓勵(lì)政策,但往中西部就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生仍然顯得不足。據(jù)統(tǒng)計(jì),東部省市吸納了全國(guó)50%以上的高校畢業(yè)生,而西部不足20%。這其中一個(gè)重要的原因在于,我國(guó)國(guó)家層面的政策具有兩個(gè)特征,一是以指導(dǎo)性為主,過(guò)多強(qiáng)調(diào)從地方實(shí)際情況出發(fā),因而所出臺(tái)的相關(guān)政策以地方特色為主,至今在全國(guó)范圍內(nèi)缺乏一套相對(duì)統(tǒng)一、明確、完善、操作性強(qiáng)的政策體系;二是財(cái)政支持力度不強(qiáng),主要關(guān)注于人口流動(dòng)的制度激勵(lì)。這至少導(dǎo)致兩方面的問(wèn)題:其一,在將大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題作為地方政府績(jī)效考核目標(biāo)的背景下,以地方特色為主的政策不可避免地向本地區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生傾斜,而且東部地區(qū)政府的物質(zhì)激勵(lì)力度明顯強(qiáng)于中西部,這必然會(huì)阻礙大學(xué)畢業(yè)生在地區(qū)間的合理流動(dòng),不利于將大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題納入整個(gè)國(guó)家就業(yè)工作體系,而“全國(guó)大學(xué)生就業(yè)一盤(pán)棋”是解決該問(wèn)題的關(guān)鍵。其二,地方政府尤其是經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的政府受制于有限的財(cái)力,在優(yōu)惠政策的執(zhí)行力度上不可避免地大打折扣,其結(jié)果是,落后地區(qū)仍然難以吸引到較多的大學(xué)畢業(yè)生。

三、進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到中西部就業(yè)的對(duì)策

從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,許多國(guó)家引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)的相關(guān)政策主要采用財(cái)政激勵(lì)政策,而且是由中央政府統(tǒng)一實(shí)施的。加拿大政府提供比一般地區(qū)高得多的工資,以鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到生活條件艱苦、但急需人才的欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作。美國(guó)政府為鼓勵(lì)大學(xué)生到特定地區(qū)工作或從事特定行業(yè)工作,采取了許多激勵(lì)措施,其中最常見(jiàn)的做法是減免學(xué)生的貸款,即按規(guī)定到特定地區(qū)工作或從事特定行業(yè)工作的大學(xué)生可以享受到不同程度的貸款免除。例如,就FFEL/直接貸款而言,除了借款者完全和永久性殘疾或死亡等原因之外,對(duì)于連續(xù)5年在指定的小學(xué)或中學(xué)作為全職教師從事低收入家庭學(xué)生的教學(xué)服務(wù)工作的大學(xué)生,可以享受貸款免除的政策,最高免除額可達(dá)完成5年教學(xué)工作后未償總額中的5000美元。所有這些財(cái)政支持全部來(lái)自于中央財(cái)政。

鑒于此,考慮到我國(guó)已有的鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到落后地區(qū)就業(yè)的政策的前述局限性,我們認(rèn)為在引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到中西部地區(qū)就業(yè)這一問(wèn)題上,我國(guó)中央政府有必要在出臺(tái)一系列全國(guó)范圍內(nèi)相對(duì)統(tǒng)一、明確、完善、操作性強(qiáng)的政策措施的基礎(chǔ)上,政策扶持由“制度支持”轉(zhuǎn)向“經(jīng)濟(jì)激勵(lì)”,集中必要的財(cái)力、物力對(duì)中西部地區(qū)予以政策扶持,以增強(qiáng)其引“才”力度。具體來(lái)說(shuō),主要包括以下方面:

1.通過(guò)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金等形式,加大對(duì)到中西部自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的扶持力度。由于基礎(chǔ)設(shè)施落后、市場(chǎng)化進(jìn)程相對(duì)緩慢等原因,即使東部地區(qū)與中西部地區(qū)自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策相對(duì)一致,大學(xué)生仍會(huì)傾向于選擇東部地區(qū)。因此,中央政府應(yīng)設(shè)立各種形式的專(zhuān)項(xiàng)基金,以激勵(lì)大學(xué)生流向中西部地區(qū)自主創(chuàng)業(yè)。比如,可設(shè)立“大學(xué)生中西部地區(qū)自主創(chuàng)業(yè)”基金,對(duì)到中西部地區(qū)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)予以資金支持,以解除“資金瓶頸”約束。

2.集中必要財(cái)力,幫助中西部地區(qū)政府鼓勵(lì)各類(lèi)企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)接受大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的重要原因之一是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),造成這一問(wèn)題的原因是多方面的,如高校課程設(shè)置、教學(xué)方式欠合理、科學(xué)等,但有一個(gè)不容忽視的重要原因是:許多高校由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,加之實(shí)習(xí)補(bǔ)助很少,企業(yè)出于成本考慮等原因不愿提供實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)工資,致使大學(xué)生難以真正感受工作。因此,政府一方面可替接受實(shí)學(xué)生的企業(yè)提供部分見(jiàn)習(xí)津貼,以鼓勵(lì)它們接受大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí),提高大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);另一方面可通過(guò)稅收減免等優(yōu)惠政策鼓勵(lì)它們接受大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。許多東部省份如上海、福建、遼寧等憑借其相對(duì)占優(yōu)的財(cái)力,實(shí)施了“職業(yè)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃”,由政府提供實(shí)習(xí)補(bǔ)助。中西部地區(qū)政府由于其財(cái)力有限,只能以稅收減免為主,而這反過(guò)來(lái)又會(huì)削弱其財(cái)力。因此,中央政府有必要對(duì)中西部地區(qū)政府提供財(cái)力支持,幫助它們鼓勵(lì)中西部地區(qū)各類(lèi)企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)接受大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)。

3.以加大“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”計(jì)劃實(shí)施力度為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生到中西部地區(qū)就業(yè)的激勵(lì)力度。實(shí)踐證明,“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”計(jì)劃是一個(gè)動(dòng)員人才為西部服務(wù)的有效途徑。其一,一大批高校畢業(yè)生深入西部地區(qū)開(kāi)展各種服務(wù),傳播現(xiàn)代文明和科學(xué)知識(shí),將直接推動(dòng)西部地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。其二,有助于吸引更多的青年人才和社會(huì)資源支援西部的發(fā)展,形成東西互動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)。其三,該計(jì)劃促進(jìn)了大學(xué)生對(duì)所從事工作的感受,增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),為他們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了多種選擇,從而拓展了他們的就業(yè)渠道。因此,該項(xiàng)計(jì)劃不應(yīng)只作為針對(duì)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻的權(quán)宜之計(jì)和應(yīng)急之舉,而要作為長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷完善的戰(zhàn)略決策。同時(shí),我們要在總結(jié)實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)其管理體制、運(yùn)作機(jī)制、后期管理與服務(wù)及配套政策等方面,進(jìn)行深入、系統(tǒng)的研究和探索,以逐步加大其實(shí)施力度,并為引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到中部地區(qū)就業(yè)提供借鑒經(jīng)驗(yàn),從而實(shí)現(xiàn)吸引更多的大學(xué)畢業(yè)生到中西部地區(qū)就業(yè)的目標(biāo)。

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篇（10）

當(dāng)前，城市化進(jìn)程加快，農(nóng)村為城市建設(shè)和工業(yè)化提供了強(qiáng)大的人力資源保障，其中高素質(zhì)的適齡勞動(dòng)力即農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生做出了不可忽視的貢獻(xiàn)。所謂“農(nóng)村籍大學(xué)生”，與城市籍大學(xué)生相區(qū)別，是指在接受高等教育的大學(xué)生人群中，其戶口在遷入大學(xué)之前的原戶籍是農(nóng)村戶口的這一類(lèi)大學(xué)生。在我國(guó)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)背景下，農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)在家庭背景、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、戶籍制度和學(xué)歷層次上有其特殊性。課題組在相關(guān)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合農(nóng)村籍大學(xué)生的特殊性，選取重慶某高職院校2016屆農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查研究。

一、重慶高職院校農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)困境課題組

針對(duì)重慶某高職院校2016屆農(nóng)村籍大學(xué)生的基本情況、就業(yè)現(xiàn)狀和他們對(duì)就業(yè)的不同認(rèn)識(shí)以問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案訪談的方式，圍繞農(nóng)村籍畢業(yè)生的初次就業(yè)率、起薪工資水平、職業(yè)目標(biāo)、就業(yè)意向、就業(yè)渠道、就業(yè)選擇單位等展開(kāi)調(diào)查。就收集到的數(shù)據(jù)分析來(lái)看：

第一，從就業(yè)觀念上看，部分學(xué)生眼高手低，他們往往期待一畢業(yè)就能找到工作輕松、待遇高的單位。而事實(shí)上，現(xiàn)在很多重本、二本院校的學(xué)生剛參加工作的工資都未能達(dá)到心理預(yù)期。

第二，從就業(yè)意愿上看，少部分學(xué)生對(duì)起薪要求和轉(zhuǎn)正工資的期望值都比較高，并且不太愿意回農(nóng)村去，他們希望出人頭地，回報(bào)父母的心理非常迫切。第三，從就業(yè)心理上看，極少數(shù)學(xué)生有自卑心理，認(rèn)為自己沒(méi)有“關(guān)系”“背景”找不到工作，自暴自棄。第四，從就業(yè)能力上看，部分學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力不高，不能完全達(dá)到用人單位的標(biāo)準(zhǔn)和要求，比如缺乏上進(jìn)心、表達(dá)能力欠佳、責(zé)任感不強(qiáng)等，這些讓他們?cè)诰蜆I(yè)中處于相對(duì)的劣勢(shì)，而這些也在某種程度上是受家庭背景和社會(huì)環(huán)境影響的。從調(diào)查的情況分析，重慶高職院校農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)情況不容樂(lè)觀，存在一些就業(yè)困境，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境差，社會(huì)資源匱乏

來(lái)自農(nóng)村家庭的學(xué)生們面臨求職所產(chǎn)生的大量費(fèi)用，無(wú)疑給他們?cè)黾恿诵睦碡?fù)擔(dān)，增加了就業(yè)難度。同時(shí)，相對(duì)城市籍大學(xué)生，農(nóng)村籍大學(xué)生的社會(huì)資源比較匱乏。首先從求職渠道來(lái)看，農(nóng)村籍學(xué)生獲取就業(yè)途徑主要是“參加大學(xué)組織的招聘會(huì)、求職網(wǎng)站”，而很少是“通過(guò)親友得到的招聘信息”或者“直接向用人單位申請(qǐng)”。其次，在某種程度上社會(huì)關(guān)系甚至超越個(gè)人能力本身，成為學(xué)生就業(yè)的重要保障，而農(nóng)村籍學(xué)生缺乏家庭經(jīng)濟(jì)和社會(huì)資源兩個(gè)方面的支撐，處于相對(duì)弱勢(shì)的地位，阻礙了就業(yè)。

2.綜合能力較低，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)

農(nóng)村籍學(xué)生由于家庭背景和平時(shí)的生活方式、思維習(xí)慣，在語(yǔ)言表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)等就業(yè)能力方面比較欠缺，而這些能力又是用人單位青睞的。因此，農(nóng)村籍學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力明顯不如城市籍學(xué)生。另外，由于家庭經(jīng)濟(jì)原因，農(nóng)村籍學(xué)生經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐，但多數(shù)以發(fā)傳單、產(chǎn)品促銷(xiāo)、餐廳服務(wù)員等形式為主，與即將從事的崗位和社會(huì)實(shí)際差別較大。

3.初次就業(yè)率較高，就業(yè)質(zhì)量偏低

農(nóng)村籍學(xué)生畢業(yè)后，迫切希望有份工作能緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，對(duì)職業(yè)和薪酬水平不會(huì)過(guò)多挑剔，只要能獲得與工作性質(zhì)相適應(yīng)的薪酬待遇的工作就基本滿足。所以，農(nóng)村籍學(xué)生的初次就業(yè)率較高而薪酬水平偏低，就業(yè)質(zhì)量低。

二、重慶高職院校農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)影響因素

在越來(lái)越龐大的高校就業(yè)群體中，受諸多主客觀因素的影響，高職院校農(nóng)村籍學(xué)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，挖掘高職院校農(nóng)村籍學(xué)生的就業(yè)影響因素，是解決其就業(yè)困境的重要前提。

1.大學(xué)生自身主觀因素

（1）就業(yè)觀念落后

農(nóng)村籍學(xué)生的就業(yè)觀念直接影響其就業(yè)選擇的性質(zhì)和方向。一方面，受社會(huì)負(fù)面環(huán)境的影響，農(nóng)村籍學(xué)生擇業(yè)時(shí)更加務(wù)實(shí)，更注重個(gè)人價(jià)值，功利性較強(qiáng)，寧愿在外面漂也不愿意回農(nóng)村就業(yè)；另一方面，農(nóng)村籍學(xué)生很期待找份好工作來(lái)改變命運(yùn)，若沒(méi)能如愿以?xún)?，就?huì)心灰意冷，增加心理負(fù)擔(dān)，影響再次擇業(yè)。

（2）就業(yè)心理困惑

農(nóng)村籍學(xué)生在比較沉重的經(jīng)濟(jì)壓力下求學(xué)，一心希望把就業(yè)當(dāng)作是跳出“農(nóng)門(mén)”的最好機(jī)會(huì)，但并不理想的現(xiàn)實(shí)總會(huì)讓他們患得患失，心理脆弱。有的學(xué)生自尊心強(qiáng)。畢業(yè)后寧愿留在大城市漂泊也不愿意回農(nóng)村馳騁，害怕辜負(fù)家人、朋友殷切的希望，精神負(fù)擔(dān)很重。但大城市的生活又讓他們感覺(jué)很艱難，壓力很大，一不小心就容易產(chǎn)生不理智的行為，比如卷入傳銷(xiāo)、搶劫等犯罪活動(dòng)。有的學(xué)生很自卑，首先高考失利沒(méi)考上理想的大學(xué)，對(duì)大學(xué)校園里的一切都很敏感，感覺(jué)自己被邊緣化了，尤其是在找工作的時(shí)候，聽(tīng)到“某某有關(guān)系，不擔(dān)心找工作”、“某某有熟人，會(huì)安排工作”等論調(diào)，或者聽(tīng)說(shuō)某某公司已經(jīng)“內(nèi)定”，暫且不說(shuō)這樣的傳言是否真實(shí)可靠，但這樣已經(jīng)潛在地影響了農(nóng)村籍學(xué)生的心理和行為，他們就會(huì)喪失信心，不再參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

（3）社會(huì)化能力弱

農(nóng)村籍學(xué)生由于特殊的家庭環(huán)境和人際資源，一方面人際交往能力不強(qiáng)。尤其是在留守家庭長(zhǎng)大的學(xué)生，交往面窄，跟他人交往不深，影響了他們的交往能力，在某種程度上獲取的就業(yè)信息少、就業(yè)渠道窄；另一方面社會(huì)適應(yīng)能力不強(qiáng)。農(nóng)村籍學(xué)生從狹小的生活空間到大學(xué)這個(gè)“小社會(huì)”，從熟悉的故土到陌生的大城市，這驟然的變化會(huì)給他們帶來(lái)心理上的震蕩。而農(nóng)村籍學(xué)生由于各種原因，不能及時(shí)指導(dǎo)自己的行為，自我角色混亂，不能順利適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活，顯得無(wú)所適從。他們需要鍛煉社會(huì)適應(yīng)能力，提升就業(yè)能力。

2.客觀因素

（1）基礎(chǔ)教育資源配置失衡

當(dāng)前，我國(guó)正大力為平衡城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育資源做很多努力，但是失衡現(xiàn)象仍然存在。在某些區(qū)縣，優(yōu)越的教育資源包括教育設(shè)備、教學(xué)理念、師資力量等仍然會(huì)集中在城市、重點(diǎn)學(xué)校，農(nóng)村籍學(xué)生一開(kāi)始在起點(diǎn)的小學(xué)教育上就落后于城市籍學(xué)生。

（2）高職院校發(fā)展的地位

當(dāng)前，很多高職院校都是由中職院校轉(zhuǎn)社而來(lái)，發(fā)展時(shí)間短，在社會(huì)知名度、社會(huì)影響力方面都不及本科院校，尤其在2014年教育部要將普通本科高等院校逐步向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)變的改革思路下，高職院校學(xué)生就業(yè)陷入更加尷尬的困境，在就業(yè)市場(chǎng)上存在一定的“品牌劣勢(shì)”。

（3）用人單位就業(yè)環(huán)境不理想

一方面，由于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響，人才供過(guò)于求，用人單位的自被過(guò)度強(qiáng)化，就業(yè)歧視不可忽視。某些用人單位對(duì)農(nóng)村籍學(xué)生存在偏見(jiàn)，從福利的角度考慮，擔(dān)心承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任而不愿接納他們，使得他們?cè)谕葪l件下喪失機(jī)會(huì)。另一方面，用人單位的用人制度不盡合理。由于用人單位的自擴(kuò)大，單純追求員工的高學(xué)歷，能用研究生的絕不用本科生，能用本科生的一定不用高職生，這對(duì)農(nóng)村籍學(xué)生就業(yè)增加了更大的壓力。同時(shí)，用人單位存在人才消費(fèi)的短視行為，用法律法規(guī)來(lái)減少他們承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，比如不與大學(xué)生簽訂就業(yè)合同或者合同條款不合理等，損害了大學(xué)生的合法權(quán)益。

（4）社會(huì)現(xiàn)實(shí)困難

高職院校的農(nóng)村籍大學(xué)生占學(xué)校生源多數(shù)，農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)收入直接影響到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、求職的支出。承載著較大的經(jīng)濟(jì)壓力，農(nóng)村籍學(xué)生就業(yè)的心理壓力更大，求職失敗也許對(duì)家庭也是不小的打擊，也會(huì)使“讀書(shū)無(wú)用論”成氣候，也會(huì)使農(nóng)民對(duì)大學(xué)教育產(chǎn)生高投入、低回報(bào)的質(zhì)疑。

三、重慶高職院校農(nóng)村籍大學(xué)生充分就業(yè)的解決策略

對(duì)于農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，我們要樹(shù)立系統(tǒng)的觀念，從全局、戰(zhàn)略的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從就業(yè)的關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)來(lái)把握，也需要各部門(mén)、各環(huán)節(jié)的努力和相互配合。

1.政府方面

其一，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，拓寬就業(yè)渠道。比如政府可以給企業(yè)提供一系列優(yōu)惠政策，釋放巨大的就業(yè)需求，為農(nóng)村籍學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有利條件；可以創(chuàng)辦產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的企業(yè)，為農(nóng)村籍學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地，也可從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生就業(yè)。其二，教育公平機(jī)制全覆蓋，均衡教育資源。救濟(jì)高職院校農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)困境，需要均衡教育資源，提高區(qū)縣部分農(nóng)村的基礎(chǔ)教育水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距。加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源的投入，改善其師資力量、教育環(huán)境、教育水平，繼續(xù)推進(jìn)“支教”工作和“特崗教師”計(jì)劃，繼續(xù)創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制。其三，引導(dǎo)農(nóng)村籍學(xué)生回農(nóng)村基層就業(yè)。政府要發(fā)揮主導(dǎo)鼓勵(lì)作用，通過(guò)政策傾斜、制度保障，引導(dǎo)農(nóng)村籍學(xué)生回到農(nóng)村實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。比如降低到農(nóng)村就業(yè)的門(mén)檻，在就業(yè)難的大趨勢(shì)面前，政府可以放寬要求、降低學(xué)歷層次，只要思想端正、遵紀(jì)守法、積極進(jìn)取、吃苦耐勞都可以報(bào)名，再通過(guò)考核擇優(yōu)錄?。辉谪?cái)力上大力支持農(nóng)村基層單位，讓農(nóng)村籍學(xué)生不僅“回得去”還能“留得住”，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，保障學(xué)生的工資福利，同時(shí)調(diào)整國(guó)家的激勵(lì)政策，取消或減少基層大學(xué)生在報(bào)考公務(wù)員或研究生方面的加分政策，而向職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先方面傾斜，目的是希望讓他們?cè)r(nóng)村，而不是過(guò)渡行為。其四，倡導(dǎo)公益創(chuàng)業(yè)理念，完善靈活就業(yè)制度。政府努力營(yíng)造公益創(chuàng)業(yè)的氛圍，成立大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵(lì)農(nóng)村籍學(xué)生實(shí)現(xiàn)兼顧社會(huì)效益和個(gè)人價(jià)值的新型創(chuàng)業(yè)模式，完善探索靈活就業(yè)制度。

2.學(xué)校方面

其一，提高辦學(xué)知名度，發(fā)展特色專(zhuān)業(yè)。高職院校要充分認(rèn)識(shí)到“品牌效應(yīng)”是客觀存在的，故需加強(qiáng)與社會(huì)各界的交流、借助各行各業(yè)的優(yōu)秀校友積極宣傳學(xué)校，提升社會(huì)影響力，同時(shí)將人才培養(yǎng)重點(diǎn)放在學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能提升上，同時(shí)還可根據(jù)當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的需要優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，進(jìn)行課程和教學(xué)的改革，主動(dòng)適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的要求。其二，研究農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)工作，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)。高職院校應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)的方案措施，引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，盡早制定好就業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃；同時(shí)不能忽視農(nóng)村籍學(xué)生的社會(huì)化能力，充分考慮他們的社會(huì)心理特征，分別教育，及時(shí)給予更多關(guān)懷，建立農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)的普查、反饋、評(píng)估制度。

3.用人單位方面

其一，用科學(xué)人才觀指導(dǎo)畢業(yè)生招聘工作。用人單位要立足于現(xiàn)實(shí)、尊重人才、尊重知識(shí)，抓住有利時(shí)機(jī)吸納大學(xué)畢業(yè)生。尤其要給農(nóng)村籍學(xué)生一個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用一視同仁的眼光看待他們，滿足他們的職業(yè)愿望也會(huì)自己企業(yè)增殖。其二，構(gòu)建合理的用人機(jī)制。用人單位要透明、準(zhǔn)確的就業(yè)信息，降低尤其是農(nóng)村籍大學(xué)生的不合理門(mén)檻，建立與學(xué)生和諧的勞資關(guān)系；同時(shí)與高職院校保持密切合作交流，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路。

4.大學(xué)生自身層面

其一，注重自身素質(zhì)培養(yǎng)，主動(dòng)提升就業(yè)能力。農(nóng)村籍大學(xué)生要清楚自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重全面發(fā)展，主動(dòng)提升就業(yè)能力，爭(zhēng)取贏得用人單位的肯定；同時(shí)還要擺在心態(tài)，既認(rèn)識(shí)到自身的不足，也要自信自己的努力，才能爭(zhēng)取到屬于自己的“市場(chǎng)份額”。其二，更新就業(yè)觀念，主動(dòng)走農(nóng)村基層就業(yè)之路。農(nóng)村籍學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況合理定位，將社會(huì)發(fā)展的需求和自己的前途結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)從事農(nóng)村基層工作；要看到自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，回到農(nóng)村，能更快更好的融入農(nóng)村生活，用自己的行動(dòng)回報(bào)家鄉(xiāng)，比在大城市“漂著”“窩著”更幸福，更有價(jià)值。

總之，在龐大的就業(yè)群體中，我們期待更多人關(guān)注農(nóng)村籍大學(xué)生這一特殊群體。解決重慶高職院校農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)的困境，不是政府、學(xué)校、用人單位和大學(xué)生自身任何一方就能夠扭轉(zhuǎn)全局的問(wèn)題，而是需要大家共同努力：政府發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，用人單位伸出援助之手，學(xué)校拿出鞭策之道，大學(xué)生自己自我完善。只有四管齊下，形成合力，才能解決重慶高職院校農(nóng)村籍大學(xué)生的就業(yè)困惑，并收到標(biāo)本兼治、良性發(fā)展的效果。

參考文獻(xiàn)：