序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇美術(shù)課聽課總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。

2、積極開展各項(xiàng)美術(shù)教研活動(dòng)。提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫藝術(shù)特色而努力。

3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，積極探索教學(xué)新路子，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教學(xué)探索的方向。

4、加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)外一體化進(jìn)程，以我校的版畫為平臺(tái)，真對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)，努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能。做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和比賽工作。

5、繼續(xù)開展版畫特色教學(xué)，完善各級(jí)興趣小組。切實(shí)抓好學(xué)生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

三、主要措施：

1、完善校本版畫教學(xué)，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。

2、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。

3、以“版畫特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。

4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，反思，積極投稿參加各級(jí)論文評(píng)比。

5、加強(qiáng)版畫特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競(jìng)賽爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

6、積極做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和比賽工作。

7、學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大版畫藝術(shù)教學(xué)的影響力，建立，完善美術(shù)教師的個(gè)人博客。

四、具體工作

二月份

1周、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃；各年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2周、布置全國(guó)少兒藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展演和版畫創(chuàng)作相關(guān)事宜。

4、5周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和美術(shù)教師素質(zhì)大賽的準(zhǔn)備

三月份

6周、進(jìn)行教師讀書演講，檢查教學(xué)反思和讀書筆記

8周、舉行”陽(yáng)光下成長(zhǎng)”少兒藝術(shù)節(jié)版畫匯總、交流及修正。

9周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查：互聽課活動(dòng)：于波浪郭錦珠兩節(jié)課

四月份

10周、本組教師準(zhǔn)備參加教育論文比賽

11周、參加市美術(shù)教研展示活動(dòng)

12周、各位教師輔導(dǎo)學(xué)生版畫創(chuàng)作，準(zhǔn)備參加藝術(shù)展演。

13周、協(xié)助學(xué)校搞好市公開教學(xué)周

參加組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)：高倩朱倍漫郭錦珠于波浪執(zhí)教

五月份

14周、布置全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)。

15周、參加市美術(shù)教師素質(zhì)大賽培訓(xùn)。

16周、檢查教學(xué)反思和讀書心得

17周、準(zhǔn)備校本教材和興趣小組活動(dòng)的總結(jié)與成果展示

六月份

18周、布置校園櫥窗

篇（2）

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班二節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很很喜歡的二節(jié)課；但因?yàn)槊佬g(shù)課的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生上課特別容易興奮，需要我們好好管理。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。

3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

四、輔導(dǎo)學(xué)生比賽、學(xué)校工作以及個(gè)人能力學(xué)習(xí)

在輔導(dǎo)學(xué)生比賽里，這學(xué)期的成績(jī)是主要有

五（2）班劉祺科幻畫學(xué)區(qū)十優(yōu)、縣一等獎(jiǎng)

篇（3）

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-03-0084-01

一、課前準(zhǔn)備，事倍功半

公開課對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都有不小的壓力，是我們不優(yōu)秀嗎？不是的，對(duì)于每一堂公開課由于有領(lǐng)導(dǎo)，有同事來(lái)聽課，就怕出錯(cuò)，就怕被挑出毛病，所以我們不能像平時(shí)那樣肆無(wú)忌憚，隨心所欲的，在課前就做充足的準(zhǔn)備，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了——等著聽課的老師們來(lái)了，仔細(xì)想想，我們平時(shí)的教學(xué)總是有遺憾，這些遺憾無(wú)不與我們的準(zhǔn)備工作不到位有直接關(guān)系。課前的教案設(shè)計(jì)、教具準(zhǔn)備，相關(guān)教學(xué)資料的收集等等，都是準(zhǔn)備的范疇和內(nèi)容。

1.首先，教師備課是一個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程，為了更好地上課。教師在備課時(shí)，已經(jīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，對(duì)教材優(yōu)化。要靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些不適合的內(nèi)容進(jìn)行刪減。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況事先制定出了難易適合的教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.其次，要準(zhǔn)備好教具。美術(shù)課的目的是在于引導(dǎo)，我們常說(shuō)：“百聞不如一見。”因此，教師在上課前準(zhǔn)備的課件和范畫是至關(guān)重要的，這樣不但可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的創(chuàng)作靈感，而且還為接下來(lái)的創(chuàng)作做好鋪墊，何樂(lè)而不為呢？

3.最后，備學(xué)生，很多老師在上課中失敗的原因歸根結(jié)底于只備了教學(xué)設(shè)計(jì)，備死了教案，沒(méi)有以人為本，要知道你的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，你的成功與否不是你在課堂上的“呼風(fēng)喚雨”，是要讓學(xué)生們切切實(shí)實(shí)地學(xué)到什么？如：在我第一次上《彎彎的小路》時(shí)，注重知識(shí)點(diǎn)的講解，并沒(méi)有過(guò)多的考慮學(xué)生的接受能力，也沒(méi)有完全打開他們的思路，教師教得多了，學(xué)生極易成為教學(xué)內(nèi)容與教師偏好下的奴隸。以至于，到作業(yè)呈現(xiàn)的時(shí)，學(xué)生的作業(yè)單一，雷同，像這種未顧忌學(xué)生的備課是失敗的，當(dāng)我第二次上《彎彎的小路》時(shí)，我吸取了上一次課的經(jīng)驗(yàn)，在課堂上忽視技法，知識(shí)性的講解，而是通過(guò)與學(xué)生的交流，吸引學(xué)生，共同交流，回憶，打開孩子們內(nèi)心深處的潛在意識(shí)，發(fā)散思維，老師只需要簡(jiǎn)單的引導(dǎo)與總結(jié)，學(xué)生們呈現(xiàn)出來(lái)的作品是五花八門的。多站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，貼近孩子們，從學(xué)生的思維和年齡等特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多講、多說(shuō)、多談感受，并作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與補(bǔ)充，你會(huì)得到意想不到的結(jié)果，事倍功半。

二、積極參與，享受樂(lè)趣

在美術(shù)課堂中積極參與，享受樂(lè)趣，是人不可缺少的健康心態(tài)。作為教師，除了教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)以外，在美術(shù)課讓學(xué)生感受到自身價(jià)值，從而產(chǎn)生心理愉悅，獲得成功的快樂(lè)和滿足感，與積極參與更是密不可分的。

1.范畫欣賞，看中參與

繪畫是由線條、色彩、形體等外在形式構(gòu)成的可視圖像，學(xué)生可以直接感受，也易接受。特別是，舉辦同班同學(xué)的或同齡人的優(yōu)秀繪畫作品展覽會(huì)，學(xué)生對(duì)此較感興趣，看得仔細(xì)，學(xué)得認(rèn)真。老師若再在此基礎(chǔ)上介紹一下那些作品構(gòu)圖、色彩等方面的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)掌握得越快，越全面。

2.師生平等，學(xué)中參與

在傳統(tǒng)教育中，師講生聽。講臺(tái)與課桌近在咫尺，教師與學(xué)生的心理距離卻遙遙千里，甚至感到“學(xué)海無(wú)涯”，教師就應(yīng)該更努力的營(yíng)造這種良好的課堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)，參與“教學(xué)”。如在上《彎彎的小路》時(shí)，我邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)完成路旁景物的添加，學(xué)生們也愿意參與，我教得認(rèn)真，學(xué)生學(xué)得開心，真正體現(xiàn)自主參與，師生平等。

3.作品評(píng)價(jià)，說(shuō)中參與

大部分美術(shù)教師在作業(yè)講評(píng)中采用教師講評(píng)法，這是片面的，為了提高小學(xué)美術(shù)課質(zhì)量，我們可以采用師生互評(píng)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，并根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)與能力循序漸進(jìn)。在《彎彎的小路》作業(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)，我采取送“權(quán)利棒”的形式，喜歡誰(shuí)的作品，就把“權(quán)利棒”交給誰(shuí)，完全平等，公平，最終達(dá)到提高學(xué)生繪畫、審美、創(chuàng)新等美術(shù)素質(zhì)之目的。

總之，美術(shù)課堂是輕松、愉悅、充滿美感的，教師應(yīng)充分信任學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的求知、求趣、求參與、等心理特點(diǎn)，應(yīng)用于美術(shù)課堂，積極參與，享受快樂(lè)。

三、拓展升華，情感教育

現(xiàn)今社會(huì)的孩子們?cè)谇楦衅返陆逃先狈g性，想讓孩子們具有良好的思想品德需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，道德品質(zhì)的提升也不單單是語(yǔ)文課，思品課的事，良好的美術(shù)課也能圖文并茂的闡述我們想要的道德范疇，有時(shí)比說(shuō)教更能深入人心。

首先要學(xué)會(huì)欣賞前輩與同齡同學(xué)的作品，用心聆聽同學(xué)的回答，其次更需要我們每個(gè)人去反思，在拓展升華時(shí)，更可對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中把明理寓于美的形式中，借助美育的形式，來(lái)提高德育的質(zhì)量。

如我在教學(xué)《彎彎的小路》時(shí)進(jìn)行了一番嘗試，在拓展升華環(huán)節(jié)，把美術(shù)課與思想品德課中的挫折教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，借助多媒體視頻邊播放邊講解。三次的作業(yè)分別展現(xiàn)就能很好的告訴孩子們，黑底白畫喻指人生之路上會(huì)有許許多多的坎坷，困難，只要我們像那些鐵路工人一樣不怕苦難，抬頭，挺胸，微笑，也會(huì)迎來(lái)我們的“天路”。恰到好處的情感升華，把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。

總之，要讓孩子們真正喜歡上美術(shù)課堂，就應(yīng)徹底改變過(guò)去“重傳授、輕能力，重結(jié)果、輕過(guò)程，重教師、輕學(xué)生，重教法、輕學(xué)法，重技能、輕能力”的現(xiàn)象。師生之間平等互動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，重視情感教育，美術(shù)課一樣可以得到。

參考文獻(xiàn)

[1]楊炳華.讓學(xué)習(xí)者提出問(wèn)題[J].教學(xué)月刊，2002，（7）.

篇（4）

1 積極參加上級(jí)組織的技能培訓(xùn)

提高美術(shù)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)。經(jīng)常組織學(xué)校美術(shù)教師參加上一級(jí)組織的中小學(xué)教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)提高美術(shù)教師的認(rèn)識(shí)，使他們掌握新的美術(shù)教學(xué)理念，找到自身的差距和不足。

通過(guò)培訓(xùn)提高改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。每一名美術(shù)老師更要關(guān)注那些蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中只可意會(huì)的知識(shí)，使美術(shù)課堂更加真實(shí)、自然。

通過(guò)培訓(xùn)共同探究、交流。美術(shù)教師不但要傳授知識(shí)，而且要善于發(fā)現(xiàn)美，不斷提高學(xué)生們的熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

一節(jié)好的美術(shù)課要有美術(shù)教師新的理念、巧妙的板書設(shè)計(jì)。美術(shù)教師只有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生美術(shù)認(rèn)知水平，關(guān)注學(xué)生已有的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，才能上好美術(shù)課。

2 美術(shù)教師之間多學(xué)習(xí)、多探討

要想成為一名合格的美術(shù)教師教師，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。美術(shù)教師要向同事學(xué)習(xí)、多探討并付出更多的時(shí)間和精力努力學(xué)習(xí)美術(shù)教育理論，并經(jīng)常到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的美術(shù)教育教學(xué)進(jìn)行反思。通過(guò)自己的不斷努力收獲知識(shí)。不斷學(xué)習(xí)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。 同事間要經(jīng)常交流，直言不諱的意見與建議是美術(shù)教師發(fā)現(xiàn)自身不足的有效途徑。

3 經(jīng)常觀摩美術(shù)優(yōu)質(zhì)課

經(jīng)常觀摩美術(shù)優(yōu)質(zhì)課是提高美術(shù)教師課堂教學(xué)能力的有效途徑。通過(guò)觀摩可以使美術(shù)教師切實(shí)感到自身與優(yōu)秀教師課堂駕馭能力之間的差距。美術(shù)教師要根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生及課堂的要求，汲取其他美術(shù)教師好的經(jīng)驗(yàn)和方法，將其融入到自己的美術(shù)課堂中去。同時(shí)美術(shù)教師通過(guò)觀摩優(yōu)質(zhì)課還要改正自身的不足，完善自己的知識(shí)業(yè)務(wù)水平，多讀書、多聽課、學(xué)會(huì)如何整合教材、反思、總結(jié)，抓住美術(shù)的本質(zhì)，結(jié)合課堂教學(xué)生活實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。使得美術(shù)課堂更有情趣，促使美術(shù)教師有更多的進(jìn)步。

4 美術(shù)教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力

在美術(shù)課上華麗的語(yǔ)言、歌曲、動(dòng)畫、錄像成了激發(fā)學(xué)生興趣的時(shí)尚手段?？墒敲佬g(shù)教師一定要牢記，美術(shù)課不能表面看熱熱鬧鬧，但內(nèi)容空洞蒼白，給人浮光掠影的感覺(jué)。美術(shù)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，要真正發(fā)揮學(xué)生的情感熏陶作用，努力提高學(xué)生的修養(yǎng)，鑄造學(xué)生的人格。美術(shù)教師應(yīng)把握美術(shù)教學(xué)內(nèi)在規(guī)律，讓形式為內(nèi)容服務(wù)，讓理念為實(shí)效服務(wù)，把美術(shù)課堂時(shí)間時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生真正走進(jìn)美術(shù)課堂，感受美術(shù)教學(xué)的美。美術(shù)課上還可以利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在聲情并茂的多媒體教學(xué)中擴(kuò)大視野，獲得更多的知識(shí)。

5 參加各級(jí)比賽，提高自身能力

美術(shù)教師經(jīng)常參加各級(jí)比賽可以陶冶自己的情操，提高駕馭課堂的能力。

（1）經(jīng)常參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。（2）經(jīng)常參加各級(jí)美術(shù)技能大賽（3）經(jīng)常組織學(xué)生參加各級(jí)書畫賽。

美術(shù)教師如果有好的比賽機(jī)會(huì)就要牢牢抓住。這樣，美術(shù)教師才會(huì)有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。參加各級(jí)比賽為美術(shù)教師提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，利用比賽可以展示美術(shù)教師的風(fēng)采，鍛煉美術(shù)教師的課堂教學(xué)能力。因此，每位美術(shù)教師都要好好把握難得的比賽機(jī)會(huì)。

篇（5）

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（c）-0220-02

電視綜藝節(jié)目是充分調(diào)動(dòng)電子技術(shù)手段，運(yùn)用獨(dú)特的電視表現(xiàn)手法，廣泛融合音樂(lè)、舞蹈、曲藝、雜技、游戲、競(jìng)賽（猜）、問(wèn)答等藝術(shù)形式或非藝術(shù)形式為一整體，對(duì)各種文藝形式進(jìn)行再度創(chuàng)作，既保留了原有文藝形式的藝術(shù)價(jià)值，又充分發(fā)揮電子媒體的特殊藝術(shù)功能，用以滿足廣大觀眾藝術(shù)審美的和消閑娛樂(lè)等需求。美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù)，借鑒電視綜藝節(jié)目的表現(xiàn)手法運(yùn)用于初中美術(shù)課的教學(xué)是對(duì)教學(xué)方法的一種探索。教學(xué)實(shí)效是檢驗(yàn)教師教學(xué)水平的關(guān)鍵，如何提高初中美術(shù)課的教學(xué)實(shí)效，我認(rèn)為首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。隨著高科技的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成熟，電視節(jié)目制作水平越來(lái)越高，內(nèi)容豐富多彩，表現(xiàn)手法日新月異，各種綜藝節(jié)目引人注目。如果讓學(xué)生選擇看電視綜藝節(jié)目還是上一節(jié)美術(shù)課，無(wú)疑大部份學(xué)生選擇前者，在初中學(xué)生中，看電視是摯愛(ài)，追明星是時(shí)尚。如果能讓學(xué)生像愛(ài)看綜藝節(jié)目一樣喜歡上美術(shù)課，喜歡上某個(gè)“明星”老師的美術(shù)課，那么，教學(xué)效果是不言而喻的。而要讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，就應(yīng)認(rèn)真探索課堂教學(xué)和電視綜藝節(jié)目的共性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)實(shí)效。

1 借鑒綜藝節(jié)目主持人的風(fēng)格，塑造美術(shù)教師的教學(xué)風(fēng)格

深受觀眾喜愛(ài)的綜藝節(jié)目《向幸福出發(fā)》《幸運(yùn)52》主持人李詠的主持風(fēng)格一貫熱鬧詼諧，讓人充滿期待與猜想；央視當(dāng)家花旦董卿的主持風(fēng)格思維敏捷，應(yīng)對(duì)自如，具有獨(dú)特的氣質(zhì)和魅力，讓人賞心悅目；《魯豫有約》主持人陳魯豫善于在溫馨的氣氛中，有意無(wú)意地開啟名人的心扉，給我們留下了深刻的印象。教師與電視主持人都是主要依靠口頭表達(dá)的職業(yè)，要讓學(xué)生欣賞任課教師，教師應(yīng)該像主持人那樣有自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。主持人風(fēng)格的形成是靠幕后專業(yè)人士的策劃，根據(jù)節(jié)目的需要并結(jié)合自身氣質(zhì)而定位的。教師通常只能靠自我修養(yǎng)，所以在儀表、表達(dá)、組織和應(yīng)變等方面都可借鑒主持人表演風(fēng)格。如果一個(gè)美術(shù)老師不注意自己的衣著打扮，又如何在學(xué)生面前體現(xiàn)自己的專業(yè)水平呢？如果老師上課時(shí)神情木訥，語(yǔ)言呆板，又何以讓學(xué)生40分鐘都全神貫注地聽課呢？教師要在教學(xué)過(guò)程中逐步形成符合自己性格特點(diǎn)的并具有專業(yè)特色的教學(xué)風(fēng)格，這應(yīng)該是教師的一種基本功。

請(qǐng)看著名教授于丹。巧舌如簧，口若懸河，一部《論語(yǔ)》爛熟于心，深邃枯燥的古訓(xùn)講得通俗易懂，娓娓動(dòng)聽，這種滿腹經(jīng)綸的學(xué)者風(fēng)格讓人敬慕，招人崇拜。這就是大師級(jí)的風(fēng)格教師。

教師風(fēng)格的形成不可望一朝一夕之功，不可能輕而易舉之事，要經(jīng)歷學(xué)習(xí)、模仿、實(shí)踐、完善等階段，方告完成。當(dāng)然，這也不是一件望而生畏的難事，其實(shí)，每位資深教師都在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)歷個(gè)人風(fēng)格形成的過(guò)程。但是，你的教學(xué)風(fēng)格能否深受學(xué)生的喜愛(ài)，那就另作別論了。風(fēng)格教師的形成則是考驗(yàn)成功教師資質(zhì)的一件難事，筆者以為，能稱謂風(fēng)格教師的是教師的精英，學(xué)生的偶像，教學(xué)的模范，社會(huì)的財(cái)富，是每個(gè)教師刻意追求的目標(biāo)，難為之，但能為之，必為之。

綜上所述，每一個(gè)美術(shù)教師可嘗試從自身的品質(zhì)、素質(zhì)、氣質(zhì)考慮，選擇塑造和完善個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?；?qū)W識(shí)淵博，氣度不凡；或技藝精湛，妙筆生花；或形態(tài)端莊，傳統(tǒng)古典；或清新可人，活潑時(shí)尚；或快言快語(yǔ)，出口成章；或才思敏捷，幽默風(fēng)趣；等等等等。風(fēng)格應(yīng)盡量獨(dú)特、健康、時(shí)尚。學(xué)生欣賞老師的風(fēng)格，自然愛(ài)聽老師的授課，學(xué)到該學(xué)的知識(shí)。這樣，定能取得期待的教學(xué)效果。

2 模仿電視藝術(shù)鑒賞節(jié)目形式，豐富初中美術(shù)授課形式

美術(shù)作品賞析內(nèi)容在電視節(jié)目上已經(jīng)有相當(dāng)悠久的歷史，電視制作手段由傳統(tǒng)的播音講解和圖像分析，到現(xiàn)在各電視臺(tái)興起的藝術(shù)品收藏類節(jié)目，在對(duì)美術(shù)作品的賞析在形式內(nèi)容上都在尋求創(chuàng)新之路，這類節(jié)目其內(nèi)容幾乎完全符合初中美術(shù)鑒賞課題，對(duì)年青一代起著宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)民族文化作用。電視節(jié)目制作組設(shè)計(jì)的背景資料豐富且生動(dòng)，用其充實(shí)教材，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)書本以外的新鮮內(nèi)容。眾所周知，古代藝術(shù)作品總是不太符合當(dāng)代青少年的審美情趣，這原本就是個(gè)教學(xué)難題，如果把央視二套《鑒寶》欄目全過(guò)程在美術(shù)課上再現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生報(bào)上對(duì)藝術(shù)作品的估價(jià)后，該作品的背景資料專家評(píng)定內(nèi)容將深深地吸引他們，學(xué)習(xí)興趣就被激發(fā)了。作為美術(shù)教師要常看電視藝術(shù)鑒賞節(jié)目，如《尋寶》《天下收藏》《探索與發(fā)現(xiàn)》等等，這些欄目，無(wú)論在內(nèi)容還是形式上都能給美術(shù)欣賞課很大啟發(fā)和提示。

3 參照電視綜藝節(jié)目表現(xiàn)方法，豐富初中美術(shù)教學(xué)方法

3.1 學(xué)習(xí)訪談?lì)惞?jié)目，增進(jìn)師生交流

電視訪談?lì)惞?jié)目如《藝術(shù)人生》《半邊天》《魯豫有約》還有《超級(jí)訪問(wèn)》，常用以情動(dòng)人，切入主題的手法。比如外拍一些親朋好友對(duì)受訪者看法，借此打動(dòng)受訪者，此情此景，確實(shí)催人淚下，發(fā)人深思。我覺(jué)得這種外拍采訪的形式如果出現(xiàn)在美術(shù)課上，一定會(huì)深深地吸引學(xué)生。我在初一《我們的調(diào)色板》這一課中，讓校電視臺(tái)的主持人采訪同學(xué)身邊的老師學(xué)生，面對(duì)鏡頭每個(gè)受訪者都很注重自己的形象，大膽地說(shuō)出自己的感受，情真意切，真實(shí)可信。上課時(shí)，同學(xué)們看見自己熟悉的身影出現(xiàn)在視頻中，激動(dòng)不已，深受感染，對(duì)老師的課堂提問(wèn)也能積極回答，師生互動(dòng)打破了以往上課提問(wèn)時(shí)寂靜的僵局，取得良好的教學(xué)實(shí)效。有了這次成功的嘗試，我還經(jīng)常在學(xué)生完成作業(yè)后，采訪他們創(chuàng)作的靈感和感受，這類視頻也為將來(lái)的教學(xué)留下了寶貴的資料。如果條件允許，還可以在上課過(guò)程中通過(guò)視頻或電話現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)場(chǎng)外專家，讓學(xué)生直接與專家對(duì)話，主動(dòng)探討美術(shù)課題。

訪談?lì)惞?jié)目都要求主持人給人以親切、放松、信任的感覺(jué)，要有親和力，同時(shí)要善于總結(jié)歸納。?？赐趵抑鞒值摹段覀儭饭?jié)目，總有聽課的感覺(jué)，不過(guò)這種聽課給人的感覺(jué)挺輕松，挺愉快，聽后總覺(jué)有些知識(shí)和情感上的收獲。如果我們的課能貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，那一定是教學(xué)相長(zhǎng)的好課。

3.2 學(xué)習(xí)演藝類節(jié)目，展示美術(shù)作品

優(yōu)秀的演藝類節(jié)目真是數(shù)不勝數(shù)。據(jù)調(diào)查，學(xué)生最愛(ài)看《快樂(lè)大本營(yíng)》《非常6+1》和《星光大道》，最感興趣的是演員華麗的服飾，演播廳絢麗的裝飾，演員豐富多彩的才藝展示和熱鬧非凡的觀演場(chǎng)面。課堂畢竟有別于舞臺(tái)，表演的內(nèi)容應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容?！犊鞓?lè)大本營(yíng)》中俏皮可愛(ài)的謝娜總愛(ài)擺出滑稽可愛(ài)的造型。“擺造型”這一形式在美術(shù)課中可以演繹很多藝術(shù)大師的作品，讓歷史的畫面變得生動(dòng)起來(lái)。上課時(shí)，我們鼓勵(lì)自創(chuàng)“擺造型”。無(wú)論是古羅馬的雕塑還是文藝復(fù)興時(shí)期巨作，經(jīng)過(guò)學(xué)生肢體語(yǔ)言，加上自創(chuàng)環(huán)節(jié)，活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)課堂，總能令全班學(xué)生捧腹大笑，笑聲中，學(xué)生頗有興趣地了解相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，該課的實(shí)效性便輕松體現(xiàn)出來(lái)了。要說(shuō)模仿電視節(jié)目表演，服裝和服飾作品的走秀展示是學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，在初中有不少《變廢為寶》主題的課，各種廢棄材料經(jīng)學(xué)生的巧手變成帽子、手袋乃至服裝，這類作品中，體現(xiàn)了初中學(xué)生對(duì)時(shí)尚的理解，對(duì)生活的熱愛(ài)。如果把課堂搬到優(yōu)美的校道上，那真是活靈活現(xiàn)的老畢的《星光大道》呢！

美術(shù)作品用表演的方式展示出來(lái)，可挖掘的課題還很多，比如，初一《漫畫》一節(jié)課可以引用許多娛樂(lè)節(jié)目常出現(xiàn)的配音練習(xí)，學(xué)生分角色為動(dòng)漫作品配音，也可以把優(yōu)秀的學(xué)生漫畫作品按劇情排演成小品。把電視演藝節(jié)目的表演方法融入美術(shù)課，并不為了培養(yǎng)學(xué)生的表演才華，主要目的在于通過(guò)這些教學(xué)手段，讓美術(shù)作品藝術(shù)內(nèi)涵更充分地表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到教學(xué)目的。

3.3 學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽類節(jié)目，考察美術(shù)知識(shí)

“誰(shuí)能一站到底”正是江蘇衛(wèi)視熱播的《一站到底》的口號(hào)，觀眾就這樣深深地被吸引去完成無(wú)數(shù)道知識(shí)問(wèn)答題，如能把《一站到底》引入美術(shù)課堂，學(xué)生一定也能開心主動(dòng)地去完成老師指定的測(cè)試。我們沒(méi)有忘記風(fēng)靡一時(shí)的電視節(jié)目《百萬(wàn)富翁》，由香港的亞視主持人陳啟泰帶領(lǐng)我們躍躍欲試地去完成4選一的題目。央視的青歌賽的綜合素質(zhì)考查題目甚至比聽選手唱歌還要吸引觀眾。我們不難發(fā)現(xiàn)這類的競(jìng)賽有這樣幾個(gè)特點(diǎn)，首先，答題者要面對(duì)觀眾，其次是題目的設(shè)計(jì)要新穎，要有一定游戲規(guī)則，最后還要有一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這些要素帶到課堂進(jìn)行美術(shù)知識(shí)考察，打破傳統(tǒng)的筆試，用娛樂(lè)的方式去讓學(xué)生主動(dòng)思考美術(shù)問(wèn)題。首先，答題者是一個(gè)同學(xué)或一個(gè)小組，增強(qiáng)自我的榮譽(yù)感；其次，老師在題目設(shè)計(jì)上要巧妙，比如放一段視頻，考學(xué)生對(duì)色彩或形象的記憶，或模仿《幸運(yùn)52》中在主持人的提示進(jìn)行中搶答正確答案，并且結(jié)合美術(shù)課的特點(diǎn)設(shè)計(jì)精美的畫面吸引學(xué)生的注意力；再次，借鑒有關(guān)的游戲規(guī)則，比如答題者可以使用法寶來(lái)輔助打題，或去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案，或求助全班同學(xué)，甚至可以打通親情號(hào)碼；最后，給予優(yōu)勝者加分獎(jiǎng)勵(lì)。這類知識(shí)競(jìng)賽的形式可以鞏固初中學(xué)生對(duì)美術(shù)常識(shí)的掌握，化被動(dòng)為主動(dòng)，為提高教學(xué)實(shí)效起到良好的作用。

然而，教室畢竟不是演播室，教師畢竟不是節(jié)目主持人，課堂教學(xué)應(yīng)具有自身的規(guī)范和特點(diǎn)，始終要圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)。對(duì)于電視綜藝節(jié)目，我們僅提倡有選擇性地借鑒、模仿和參照，作為教學(xué)方法的變化和補(bǔ)充，倘若一味照搬，將會(huì)造成本末倒置，因?yàn)殡娨暪?jié)目往往為追求鏡頭效果，存在許多做秀的成分，而學(xué)校的教學(xué)卻是嚴(yán)肅認(rèn)真的，所以要有選擇性地借鑒電視綜藝節(jié)目的形式，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)的需求，靈活運(yùn)用電視節(jié)目中的風(fēng)格、形式和方法，那么，美術(shù)課也能像電視節(jié)目那樣，通過(guò)各種藝術(shù)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的美術(shù)技能，最終滿足學(xué)生的審美需要，獲得精神享受和審美愉悅。

參考文獻(xiàn)

[1] 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組.普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀[M].江蘇教育出版社，2004.

篇（6）

本人擔(dān)任了高一年10個(gè)班級(jí)的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作。個(gè)人認(rèn)為在美術(shù)的幾個(gè)模塊中，美術(shù)鑒賞這個(gè)模塊的意義是特別重要的。今天，圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展和普及，圖像媒體對(duì)人類視覺(jué)造成的影響也越來(lái)越大?，F(xiàn)在的孩子，在每天的生活中都會(huì)接觸到大量的電視、電影、攝影、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種印刷品、商品包裝、廣告、海報(bào)、動(dòng)漫等各種視覺(jué)文化產(chǎn)物，在這樣一個(gè)“視覺(jué)文化時(shí)代”[也可稱為“讀圖時(shí)代”]，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺(jué)文化產(chǎn)品的方法，在開闊他們眼界的同時(shí)，提高其對(duì)視覺(jué)文化產(chǎn)品進(jìn)行分析、理解與批判的能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了。體驗(yàn)對(duì)于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重。學(xué)生缺乏體驗(yàn)，對(duì)于藝術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗(yàn)很缺乏，所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在一定難度。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時(shí)候，我們和北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存在著一個(gè)外在環(huán)境上的差距,也可以說(shuō)我們的學(xué)生在這方面是處于劣勢(shì)的。北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件。他們這個(gè)課就可以到博物館去上，在參觀的過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后，可以很大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究，感性和理性結(jié)合，更好地理解這個(gè)課題涉及的內(nèi)容。又比如講關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時(shí)候，由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實(shí)地參觀過(guò)當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過(guò)當(dāng)代藝術(shù)作品。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下,今后的努力目標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的學(xué)生的具體情況但又不至于和時(shí)代脫節(jié)的教學(xué)方法。另外，這個(gè)學(xué)期由于條件所限，并未采取多媒體教學(xué)的方式。

（2）考核評(píng)價(jià)手段總結(jié)：

本學(xué)期采取了一些多樣化的手段來(lái)考核、鍛煉學(xué)生：

①開卷考：

這種考核手段讓很多學(xué)生都存在“水土不服”的現(xiàn)象。有一些題目是必須有認(rèn)真聽課或者通過(guò)一定程度上的自己的思考才能做的題目，讓他們體驗(yàn)一種與他們經(jīng)驗(yàn)中完全不同的考試方式。借此沖擊學(xué)生死記硬背，或者盲目抄課本的習(xí)慣，逐步形成一種獨(dú)立及靈活地進(jìn)行理解性、批判性思考的習(xí)慣，這對(duì)于他們以后不管是進(jìn)入高一級(jí)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或者進(jìn)入社會(huì)工作相信都是頗有裨益的。

②辯論:

方案簡(jiǎn)介：先在題目庫(kù)中抽取出辯論題目，然后分出正反兩方進(jìn)行辯論。

此種方式除了是一種考核方式，更是一種在參與的過(guò)程中進(jìn)行鍛煉、獲得個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鍛煉了勇氣，而通過(guò)這樣的過(guò)程參與也可讓他們逐漸形成對(duì)別人的觀點(diǎn)迅速作出思考以及反應(yīng)的能力，還考核了他們的知識(shí)面?？上н€是有很多學(xué)生選擇了在座位上沉默，未曾站起來(lái)發(fā)過(guò)言。

③主題設(shè)定的表現(xiàn)繪畫：

[1]可以是自畫像；也可以是一個(gè)你認(rèn)為能代表自己個(gè)性，體現(xiàn)自我的形象（圖案、圖形、圖畫等，但必須附加文字說(shuō)明為什么你認(rèn)為自己選擇的這種形象能代表你的個(gè)性）。[2]以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要以圖畫為主，可搭配適量的文字，必須體現(xiàn)主題。

2．教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：

（1）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：

每周三1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的兩次校本培訓(xùn)。

（2）公開教學(xué)、聽課、評(píng)課：

在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課30節(jié)。在15周開設(shè)一堂公開課《新的實(shí)驗(yàn)》。3．課外興趣小組工作情況：

指導(dǎo)高一年的美術(shù)興趣小組。

開設(shè)課程：造型基礎(chǔ)（素描）

篇（7）

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過(guò)聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。

2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過(guò)聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、教研活動(dòng)安排：

九月份：

1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2、成立美術(shù)興趣小組。

十月份：

1、舉辦國(guó)慶書畫展。

2、興趣小組活動(dòng)

十一月份：

1、參加組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。

2、優(yōu)秀案例評(píng)比。

十二月份：

1、組織美術(shù)期末考核。

2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期工作計(jì)劃面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低、中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)等計(jì)劃。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。

準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽。

認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。

加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

四、教學(xué)要注意的問(wèn)題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探索深入領(lǐng)會(huì)課程理念，通過(guò)多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動(dòng)性，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。

2、通過(guò)各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達(dá)到積極的教育效果。

3、要與學(xué)校密切合作與班級(jí)教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特別是要注意：文化教育與知識(shí)技能的相互關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識(shí)和技能凸現(xiàn)的重要問(wèn)題。

5、同時(shí)要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。

6、通過(guò)開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生課外活動(dòng)小組龍頭，開展貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對(duì)待失敗的情感;形成正確的價(jià)值觀取向。對(duì)學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)，要給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進(jìn)取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真實(shí)踐、突出教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進(jìn)行認(rèn)真的反思，隨時(shí)改進(jìn)調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動(dòng)，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言獨(dú)特的表達(dá)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀形象、活潑生動(dòng)的教育，達(dá)到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。

6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營(yíng)造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)的兒童繪畫比賽活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級(jí)學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)教師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。

8、認(rèn)真開展學(xué)生日常成績(jī)的檢查與評(píng)價(jià)，積極引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作，把握好評(píng)價(jià)中的鼓勵(lì)與激勵(lì)作用。

9、每位教師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對(duì)自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識(shí)高度，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗(yàn)文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)富。

10、結(jié)合學(xué)校的課題研究,進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),確立研究主題,結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),撰寫課題報(bào)告。

11、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫(kù)應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高教師計(jì)算機(jī)的使用效率。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。

13、積極爭(zhēng)取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動(dòng)。

14、注意加強(qiáng)教研組博客教師個(gè)人博客的建設(shè)使用，特別是注意對(duì)教研組組內(nèi)信息和教師個(gè)人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。

四、具體工作安排

1、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級(jí)主要以硬筆為主，高年級(jí)以軟筆為主。

2、利用課余時(shí)間開設(shè)興趣小組。

3、舉辦全校的關(guān)于 “國(guó)慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級(jí)中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作，同時(shí)把同學(xué)們較好的作品表框放在班級(jí)中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流。

篇（8）

繪畫課工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系,學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10--20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。

繪畫課工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)二

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上比較順利圓滿的?？梢哉f(shuō)，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。

一、美術(shù)課堂

這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動(dòng)手作業(yè)這塊會(huì)表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，在指導(dǎo)技巧的同時(shí)，鼓勵(lì)表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來(lái)許多新奇的感受。我認(rèn)為牢牢抓住他們的新奇感，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，是上好美術(shù)課的一個(gè)情感要素!那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展，在上好教材重難點(diǎn)的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂(lè)”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。

再者，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識(shí)掌握了高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對(duì)各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問(wèn)到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫。雖然超出工作時(shí)間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力。總之，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。

這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長(zhǎng)度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲。

繪畫課工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)三

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓?，F(xiàn)回顧這一學(xué)期的工作如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作的總結(jié)：

1、教學(xué)工作情況：教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2、考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。初中美術(shù)教師工作總結(jié)

3、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4、課外興趣小組工作情況：利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些水果拼盤，花鳥寫意國(guó)畫等等，取得了較好的效果。

三、自身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

篇（9）

美術(shù)課堂教學(xué)的課時(shí)同其他學(xué)科一樣是有限度的。這對(duì)要求學(xué)生的認(rèn)知和技能訓(xùn)練的

美術(shù)學(xué)科來(lái)講，是非常緊張和困難的。因此向有限的課時(shí)要時(shí)間、要教學(xué)質(zhì)量，就必須對(duì)美術(shù)課堂常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行大膽的變化和必要的改革。

（1）、充分利用有限的課時(shí)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革

新穎而獨(dú)特的導(dǎo)入，會(huì)使下面的各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展順利而易達(dá)到教學(xué)目的。一位老師在上美術(shù)欣賞課介紹凡高等幾位抽象派畫家作品時(shí)，除了放幻燈片進(jìn)行作品欣賞外，又拿來(lái)幾塊紅、黃、藍(lán)、綠的大布?jí)K掛在黑板前，引起學(xué)生視覺(jué)上的刺激，課后學(xué)生對(duì)于抽象派，一想到那幾種顏色布?jí)K或多或少都能談上幾句。

授課這一環(huán)節(jié)中最好多以示范為主，這樣可以邊示范邊講解，一箭雙雕。美術(shù)課堂示范也可以是學(xué)生示范，這樣可以鍛煉學(xué)生的繪畫及表演表述能力。我們知道，搞美術(shù)的人大多數(shù)在表述能力方面都很薄弱，那么在授課這一環(huán)節(jié)就要把握這一點(diǎn)，而不讓學(xué)生一個(gè)勁地埋頭苦畫。我在授課這一環(huán)節(jié)，把很多機(jī)會(huì)都讓給了學(xué)生。比如，手工課――編制中國(guó)結(jié)課前，我了解有個(gè)別學(xué)生編制中國(guó)結(jié)特別出色，于是我就讓這位學(xué)生來(lái)講解并示范編制過(guò)程，我只是在旁給以點(diǎn)拔、引導(dǎo)，結(jié)果這堂手工課效果非常好。

輔導(dǎo)的過(guò)程是教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要階段，也是檢查學(xué)生理解知識(shí)和掌握知識(shí)的過(guò)程。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要以學(xué)生為主，讓學(xué)生充分表現(xiàn)和發(fā)揮想象思維和創(chuàng)造潛能。課堂作業(yè)的評(píng)價(jià)和總結(jié)是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。有的美術(shù)課因?yàn)樵谇懊娓鹘虒W(xué)環(huán)節(jié)中，時(shí)間占用了很多，到最后評(píng)價(jià)和總結(jié)這一關(guān)建教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，往往因時(shí)間不夠而草草結(jié)束。應(yīng)該明確，最后的評(píng)價(jià)和總結(jié)，是使學(xué)生了解知識(shí)重點(diǎn)和掌握知識(shí)關(guān)鍵時(shí)刻，是教學(xué)全過(guò)程中非常重要和不能忽視的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是滲透和體現(xiàn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信心、成就感等因素的最佳時(shí)段。

（2）、錘煉教師的精講和示范能力

教師的課堂示范和演示，是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)、增強(qiáng)審美情趣的最好、最直接的途徑。利用有效的時(shí)間進(jìn)行示范和演示是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的好辦法。目前由于種種原因，美術(shù)教師的示范能力是不能令人滿意的，特別是高中的美術(shù)教學(xué)更顯得薄弱。教師在講授過(guò)程中要做到少將、精講、即使每一個(gè)字，每一句話，都要恰到好處，準(zhǔn)確無(wú)誤。只有這樣才能大大地縮短講授的時(shí)間，留出更多的時(shí)間為學(xué)生理解知識(shí)和訓(xùn)練技巧所用。

2、把握傳授知識(shí)的密度和學(xué)生的參與度

不同學(xué)校、不同年級(jí)和不同個(gè)性的學(xué)生其認(rèn)識(shí)程度不盡相同。教師要有針對(duì)性地備課；既要備授課內(nèi)容，還要備聽課的學(xué)生。只有充分了接學(xué)生，才能有針對(duì)性上課。在現(xiàn)代教學(xué)的模式中，把握住傳授知識(shí)的難度和密度，對(duì)于完成教學(xué)計(jì)劃、上好一堂課顯得十分重要。在備課中新授知識(shí)的難度比大多數(shù)學(xué)生的普遍認(rèn)知能力高，學(xué)生就會(huì)有為難情緒，對(duì)授課的內(nèi)容就會(huì)失去興趣。反之知識(shí)程度低，學(xué)生的求知欲不能得到滿足，會(huì)白白浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間和精力，二者都是不足取的。因此，所授知識(shí)的難易程度和課堂講授的密度問(wèn)題，制約著學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度。充分發(fā)揮學(xué)生在美術(shù)課教學(xué)活動(dòng)中的參與作用，能增強(qiáng)學(xué)生更好地理解和運(yùn)用新知來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)中，教師應(yīng)想方設(shè)法精心誘導(dǎo)全班學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，主動(dòng)參與全過(guò)程。

3、對(duì)教材的掌握和對(duì)教材的處理能力

對(duì)于不同地區(qū)和不同程度的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)，不能完全適應(yīng)各種不同學(xué)生認(rèn)知程度的需要，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況正確、合理、恰當(dāng)?shù)靥幚斫滩?，也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。在美術(shù)課堂中如何把現(xiàn)有的教材內(nèi)容，通過(guò)教師的處理變成學(xué)生的知識(shí)和能力，是一個(gè)非常實(shí)際而又很有學(xué)問(wèn)的課題。美術(shù)課的程式化和固定教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的認(rèn)知要求，如果教師還像過(guò)去那樣一心撲在教科書上，一門心思目不“斜”視地拼命灌輸“本本”上的內(nèi)容，勢(shì)必讓學(xué)生感到枯燥。因此，不斷更新自我，適應(yīng)時(shí)展，教師才能在教學(xué)中游刃有余。比如，我在為校美術(shù)專業(yè)班講布貼畫課時(shí)，課前聽了許多校內(nèi)校外老師的課，感覺(jué)效果不理想。于是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行了改進(jìn)，在原有材料要求上改為以布為主，其他材料為輔。在知識(shí)點(diǎn)傳授過(guò)程中，我把知識(shí)點(diǎn)橫向、縱向聯(lián)系起來(lái)，從藝術(shù)總體上（國(guó)內(nèi)、國(guó)外）、從內(nèi)容形式上、從藝術(shù)互補(bǔ)性（包括東西方文化）等幾個(gè)方面，讓學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)“布貼畫”，展開思維，繼而用手中的材料發(fā)揮和表現(xiàn)它。結(jié)果，這次作業(yè)做出來(lái)真是不同反響，達(dá)到了教學(xué)目的，也受到同行的贊許。

4、對(duì)共性問(wèn)題的處理及對(duì)學(xué)困生的態(tài)度

篇（10）

以此為突破口，推動(dòng)一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參與了此項(xiàng)課題《開題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫工作及開題會(huì)的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開題會(huì)后，本人又完成了《開題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項(xiàng)研究工作已全面展開。

2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師，更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽，今年的基本功比賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計(jì)?；竟Ρ荣惖拈_展，不僅使教師們?cè)趯I(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉，同時(shí)，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)期一開始，在教研室的安排下，本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容，在會(huì)上與全體美術(shù)教師做了交流。

4、針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平，也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng)，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對(duì)欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知能力，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。

5、認(rèn)真組織區(qū)級(jí)美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。

每學(xué)期的區(qū)級(jí)公開課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動(dòng)，為此本人積極組織相關(guān)教師，通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級(jí)公開課展示活動(dòng)，受到了廣大教師的歡迎和好評(píng)。

6、備課活動(dòng)。

在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各校教師互相聽、評(píng)課，以有經(jīng)驗(yàn)的教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

7、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽課學(xué)習(xí)。

本學(xué)期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級(jí)公開課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀摩課的聽課活動(dòng)，使廣大美術(shù)教師得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會(huì)上對(duì)上述課程做了點(diǎn)評(píng)。

8、3月份，組織各校參加由省教育協(xié)會(huì)主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽，區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校認(rèn)真準(zhǔn)備，并在各校報(bào)送的大量作品中進(jìn)行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎(jiǎng)，取得了驕人的成績(jī)。

9、4月份，認(rèn)真組織各校參加蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng)，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項(xiàng)工作。

10、5月30日，組織參加了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽。從通知、報(bào)名到帶隊(duì)參加比賽我都認(rèn)真的做好每一件事，最終我區(qū)取得優(yōu)異成績(jī)。獲一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)18名，我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

11、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書，認(rèn)真貫徹新課改精神，努力轉(zhuǎn)變觀念，并在教育教學(xué)中進(jìn)行嘗試，不斷總結(jié)。