序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇教學(xué)教研工作總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

我們?nèi)A峪中心校在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標任務(wù)，各年級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解，學(xué)校對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結(jié)會，制定了本期教學(xué)計劃；擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當堂訓(xùn)練“這一課堂教學(xué)模式。習(xí)預(yù)精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、推進課程改革，實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學(xué)習(xí)新的課程標準，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學(xué)化，教務(wù)主任認真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實效性。同學(xué)科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。

四、強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，迷續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、搞好考試安排，嚴格考試管理

嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確?？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、認真組織各級各類教研活動

開展校內(nèi)教師公開課活動、教師觀摩課活動。通過這些活動，促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。

七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。

八、開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。

九、重視教學(xué)反思，提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學(xué)進程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思。教學(xué)反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

十、開展教師討論活動，促進教學(xué)交流

篇（2）

我們緊緊圍繞區(qū)教育局提出的“打造高效課堂，提高教學(xué)效益”為教學(xué)教研工作目標，細化各項措施。 3月份，中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長、教導(dǎo)主任召開專項工作研討會，統(tǒng)一思想，提高認識，更新理念，深化改革，并于7月5日召開了階段性匯報會。各小學(xué)在校長的主持下，教導(dǎo)處都能加大校本師訓(xùn)力度，確保在職在崗教師全員參與理論學(xué)習(xí)和課堂實踐研討，提高課堂教學(xué)實效。中心小學(xué)教研員，在本學(xué)期深入學(xué)校聽課不少于20節(jié)，主持專題講座不少于3個，做好了宣傳、調(diào)研、指導(dǎo)工作，有效地推動了我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作的穩(wěn)步發(fā)展。

二、落實兩大改變：課堂教學(xué)教師講授不超過20分鐘，教學(xué)設(shè)計緊扣教師線和學(xué)生線。

為了落實區(qū)教育局提出的關(guān)于課堂教學(xué)的改革意見，我們通過培訓(xùn)和課例研討，讓廣大科任教師領(lǐng)悟了如何實現(xiàn)在40分鐘的課堂中教師講授不超過20分鐘，確保學(xué)生學(xué)習(xí)行為不低于20分鐘，理解“20分鐘”是指堂上的累積時間，非堆積的連續(xù)時間。通過大力推廣，互相學(xué)習(xí)、共同探討，我鎮(zhèn)小學(xué)教師在思想上能認識到“要提高課堂教學(xué)效益就必須巧妙安排40分鐘”。在行動上，杜絕照本宣科的課堂教學(xué)，盡量還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，大膽嘗試陶新強副局長提出的“六讓”教學(xué)，即：問題讓學(xué)生提，疑難讓學(xué)生解，錯誤讓學(xué)生釋，思路讓學(xué)生說，方法讓學(xué)生悟，收獲讓學(xué)生談。從檢查結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)雖然課堂教學(xué)的方式方法還有待提高，但從意識上已能努力實現(xiàn)“兩個關(guān)注”和“四個要”， “兩個關(guān)注”即：關(guān)注學(xué)生的問題，關(guān)注有問題的學(xué)生；“四個要”即：信心要足，把握要準，操作要熟，配合要緊。

我們?yōu)榱舜龠M課堂教學(xué)模式的改革，中心小學(xué)教研組按區(qū)教育局教研室的要求，統(tǒng)一了教學(xué)設(shè)計格式，在開學(xué)初，印發(fā)了《致良井小學(xué)教師的一封信》，并由曾紅斌、劉潭君、楊桂梅、周的平分別撰寫了教學(xué)設(shè)計示例印發(fā)給各小學(xué)參考。教學(xué)設(shè)計突出了教學(xué)過程中的教師導(dǎo)學(xué)線和學(xué)生學(xué)習(xí)線，基本做到了教學(xué)流程明確，分清教、學(xué)時間。格式如下：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師行為

時間

學(xué)生行為

時間

經(jīng)檢查，我鎮(zhèn)小學(xué)85%以上的科任教師已能按要求備課，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都注明了預(yù)計時間，課后也撰寫了教學(xué)反思。教學(xué)設(shè)計格式走向了規(guī)范化，設(shè)計質(zhì)量仍有待進一步提高，今后需努力走向優(yōu)質(zhì)化。

三、推動了我鎮(zhèn)三個重點課題的正常發(fā)展。

當前，我鎮(zhèn)有三個重點課題正在研究實驗階段，其中：全鎮(zhèn)英語老師參加的《構(gòu)建“任務(wù)+合作”的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式》和宏基小學(xué)語文科組的《小學(xué)生快樂習(xí)作研究與實驗》是區(qū)級課題，宏基小學(xué)數(shù)學(xué)科組的《活用資源，提高學(xué)生解決問題能力的探究》是校級課題。在區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，三個課題都按計劃開展實驗，能夠把工作做實做細，為推動我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)師生參與課研起到了先鋒示范作用。其中，英語學(xué)科按區(qū)教育局教研室的要求全部在網(wǎng)上進行集體備課。

四、強化四組教師隊伍的建設(shè)。

1、繼續(xù)抓好45周歲以下中青年教師的課堂教學(xué)能力培訓(xùn)工作。

從2008年9月開始，我中心小學(xué)已經(jīng)開展了對45周歲以下教師進行輪訓(xùn)的工作。此次培訓(xùn)重在于提高中青年教師的課堂教學(xué)能力，培訓(xùn)形式立足課堂，培訓(xùn)過程以研究課堂教學(xué)為主。具體措施是各小學(xué)先組織45周歲以下教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，然后由中心小學(xué)教研組統(tǒng)一安排時間每人上一節(jié)電化教學(xué)公開課，課后進行現(xiàn)場評課。我鎮(zhèn)組建了培訓(xùn)工作(本工作總結(jié)來源于kxren.com)領(lǐng)導(dǎo)小組，由曾紅斌任組長，各小學(xué)校長、教導(dǎo)主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組有計劃地分期分批深入各校交叉聽課、評課。本學(xué)期，檢查了參加培訓(xùn)的42位教師的課堂教學(xué)情況。

2、繼續(xù)抓好新課程科任教師的培訓(xùn)工作。

2009年春各小學(xué)重點抓五年級新課程的校本培訓(xùn)，中心小學(xué)于4月份分別組織相關(guān)教師進行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)形式：公開課與專題講座、討論相結(jié)合。參加培訓(xùn)的有45人次，五年級語文、數(shù)學(xué)新課程任課教師參訓(xùn)率達100%。

3、強化畢業(yè)班教師的隊伍建設(shè)。

我鎮(zhèn)畢業(yè)班教師繼續(xù)以“三強一優(yōu)”（“三強”即：班級管理能力強，課堂教學(xué)能力強，學(xué)科教研能力強，“一優(yōu)”即：教學(xué)成績優(yōu)秀）為工作目標，加強校校溝通，正確處理好課內(nèi)外輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)科成績的發(fā)展。中心小學(xué)在5月10日召開了“如何抓好總復(fù)習(xí)”的研討會。7月份，按照區(qū)教育局的要求，以嚴肅、認真的態(tài)度抓好了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量檢測工作，做到計劃周密，操作規(guī)范，確保了考場紀律良好，考試成績反映客觀，師生情緒滿意。

4、關(guān)注“短板”，做好后進教師的幫扶工作。

篇（3）

（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，暑假中，我們組織教師進行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，通過“請進來，走出去”的方式，多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，我校積極與長沙雅禮天心學(xué)校開展“人工智能科普進課堂”活動，與之結(jié)成伙伴單位，使教師獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（2）嘗試開展“青藍工程”，舉行“師徒結(jié)對”活動，讓老教師幫助青年教師更快成長；互幫互學(xué)，齊頭并進之風(fēng)繼續(xù)傳揚，使教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。

（3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴大教師學(xué)習(xí)視野，不斷提高教師科研能力。本學(xué)期我校開始《中小學(xué)課堂培育德育核心素養(yǎng)研究》課題研究，在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

（4）認真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)能力得以提高。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。

1、實行分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們繼續(xù)采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責(zé)全校教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，各年級主任攜手教研組負責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教導(dǎo)處與教師之間的橋梁作用。

2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，每周由教導(dǎo)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改。全面配合中心學(xué)校組織的教學(xué)常規(guī)檢查。

3、規(guī)范考試制度，以考促教。教導(dǎo)處認真組織考試，實行月考制度，年級組考，嚴格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀考風(fēng)，對違紀學(xué)生進行了嚴肅處理；并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求，以考風(fēng)促進了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。首先，要求教師關(guān)心和愛護學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)業(yè)成績比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，加強輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題，增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。第三、抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復(fù)。在這方面，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐心對待，反復(fù)教育引導(dǎo)，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。

5、認真開展實驗和競賽活動。由教導(dǎo)處專人負責(zé)督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動，開展科普、美術(shù)、書法等技能競賽，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力。要求理化生教師每個學(xué)期必須完成二個學(xué)生教學(xué)實驗，由實驗老師和科任教師負責(zé)，實驗后班主任簽名確認。各教研組分別組織了作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語競賽。

6、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，組織了七年級“啦啦操”比賽，八年級男女混合排球賽，推進學(xué)生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進行，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期學(xué)校代表中心學(xué)校參加了縣教育局舉行的全縣中學(xué)生籃球賽，我校代表隊取得了女子組亞軍，男子組亞軍的好成績；代表中心學(xué)校初中組隊參加縣教育局舉行的“邵陽縣中學(xué)生田徑運動會”獲團體第二名。

三、突出重點，加強畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè)，同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽，我們采取了一系列的措施。

1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔任組長，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件，加強畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準備。

3、加強備課組建設(shè)。強化備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教法、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學(xué)中存在的問題。

4、加強學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學(xué)情的分析，尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間，幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標。

四、制定并實施化解大班額的方案。

1、加大宣傳力度

學(xué)校多次利用家長會、家訪及家校互動短信平臺等方式，大力向家長宣傳“大班額”的不良影響，營造了全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍，取得越來越多家長的理解。

2、分層負責(zé)落實化解大班額方案

3、規(guī)范招生行為，堅決防止2019年七年級出現(xiàn)超大班額情況。

五、做好邵陽學(xué)院體育系見習(xí)生工作

1、做好見習(xí)生日程安排；

2、安排好體育教師和實習(xí)生教學(xué)事項；

3、做好實習(xí)生的后勤工作；

4、搞好實習(xí)生歡送會；

六、如期高質(zhì)的出好?？ā洞撼俊沸螅Ｒ晕膶W(xué)社為陣地，以作文活動為載體，帶動學(xué)生寫作水平的提高。

七、今后的工作方向。

成績屬于過去，輝煌還待明朝！我們還需不斷努力——

1、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，認真貫徹執(zhí)行新課程標準，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)能力。

篇（4）

我們采用集體學(xué)習(xí)的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式.運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率

2、參加教研活動情況

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。

3、學(xué)習(xí)新課標精神。

課程改革是教育發(fā)展的必然趨勢，新課程挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教學(xué)，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念?，F(xiàn)在的課程強調(diào)的是讓學(xué)生學(xué)會生活，關(guān)注現(xiàn)代社會，跟上科技發(fā)展的步伐，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和經(jīng)驗的獲得，為終身學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識和技能?，F(xiàn)在的課程還強調(diào)主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、交流和合作等綜合能力的培養(yǎng)。新課標是時代的產(chǎn)物，它集中了成千上萬人幾十年積累的想法、思考，代表了時代的要求。我們只有認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，才能把握好教改方向。

篇（5）

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。

2、學(xué)習(xí)課件制作并嘗試利用多媒體進行教學(xué)。

3、加強基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項各類比賽。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合學(xué)校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽

2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加教育局組織的教研活動等教學(xué)研究活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長。平時教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。

三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃，實施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

2、認真抓實、抓好每天一讀。

3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“手拉手”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。

四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。

1、設(shè)立英語興趣小組，開展課余興趣活動，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、按計劃開展了一系列活動，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了英語風(fēng)采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。

3、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動，各班開辟英語角，開展課本劇表演等活動。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。

促進英語教學(xué)與攀登英語教學(xué)的有效整合，學(xué)習(xí)攀登英語的優(yōu)勢做法和理念，為常規(guī)英語教學(xué)服務(wù)，積極參加攀登英語組織的教學(xué)研究活動，通過研究活動的開展不斷提高英語教學(xué)的水平。

六、改進與發(fā)展努力方向。

回首過去，腳踏實地，一學(xué)期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

1.學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛薄；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短；

2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；

3.多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；

篇（6）

二、取得的成績

（一）學(xué)校的德育工作：我們把德育的工作放在首位。在教師方面，通過政治理論學(xué)習(xí)和各種政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高了依法執(zhí)教，依法治教的水平，進一步樹立了教書育人，以人為本，德育為首的觀念和科學(xué)教育觀，人才觀，質(zhì)量觀和政績觀，更新了教學(xué)理念，端正了教育思想。我們重點學(xué)習(xí)新修訂的〈〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉〉，開展深入的討論，撰寫學(xué)習(xí)深得，并進行了考試，讓全體教師明確職責(zé)，遵守規(guī)范，樹立高尚的師德師風(fēng)。全校教職工人人遵紀守法，愛崗敬業(yè)，工作任勞任怨，無違法犯罪現(xiàn)象出現(xiàn)。在學(xué)生方面，我們深入研究了青少年的生理和心理特點，加強了對學(xué)生課內(nèi)外的管理，從10月起，我們嘗試《學(xué)生日常行為100分考核》，收到了前所未有的效果。打架的現(xiàn)象在學(xué)校沒有出現(xiàn)過；課室前的積水，現(xiàn)在有人主動掃除；老師想找學(xué)生干點事，同學(xué)爭著做；學(xué)生變得聽話很多。學(xué)生犯罪率為零，違紀現(xiàn)象減少，那些穿拖鞋、男同學(xué)長長發(fā)、染發(fā)的現(xiàn)象只是偶有出現(xiàn),校風(fēng)、校紀有較大的轉(zhuǎn)變。

（二）學(xué)校的教學(xué)工作：08秋季學(xué)期縣調(diào)研抽測，普通班的一分三率，站回我們學(xué)校應(yīng)站位置，學(xué)科競賽有3人獲獎，按照目前我們學(xué)校這樣的環(huán)境、這樣的師資、這樣的教師編制，我們認為還算過得去。教師撰寫的論文，有三篇獲獎。

（三）鞏固“普九”工作。我們做好九年義務(wù)教育宣傳發(fā)動工作，挨家逐戶做漏生工作，學(xué)生入學(xué)率97.7%，普九鞏固率98.06%，我們的輟學(xué)率是全縣比較低的學(xué)校之一。

（四）體藝衛(wèi)工作，抓得比較出色。認真貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，抓好兩課兩操兩活動的落實，上好健康教育課，體育教師利用課余時間訓(xùn)練田徑隊，籃球隊。我校參加縣中小學(xué)生田徑運動會獲甲組第七名，參加縣中學(xué)生籃球賽，獲男子第三名，參加縣中學(xué)生文藝匯演獲二等獎，參加縣中學(xué)生書畫比賽獲二等獎一個，三等獎一個，站到了我校應(yīng)站的位置。開展書法、繪畫、手工藝制作、舞蹈興趣小組活動，開展了青春期衛(wèi)生、預(yù)防艾滋病、常見病、流行病、食品衛(wèi)生和禁毒知識和各種安全知識的教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、這個學(xué)期的主要工作

1、穩(wěn)定教師隊伍 。教師的身體健康、教師隊伍的穩(wěn)定，為學(xué)校正常的教學(xué)秩序，迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)目標提供人才的保證。我們已經(jīng)飽受編制缺額帶來的麻煩和苦楚?，F(xiàn)在我們教師的工作負荷已經(jīng)達到了“千上添兩難”境地，如果再有教師中途病休或辭職，學(xué)校的教學(xué)秩序難以正常進行。關(guān)注教師的健康，關(guān)心教師的疾苦，為教師排憂解難，維護教師隊伍的穩(wěn)定是學(xué)校正常運作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，我們學(xué)校通過心理健康的修養(yǎng)、開展各種文娛體育活動，如教職工運動會，舒緩來自各種的壓力，達到身心健康，以飽滿的精力，旺盛斗志投入到教育教學(xué)工作。

2、健全各項規(guī)章制度。一個好的團隊，一個具備戰(zhàn)斗力的團隊，得靠嚴密的規(guī)章制度來維護。在教師方面制定《上下班制度》、《教學(xué)工作獎罰制度》等等，由教代會討論通過，達到以制度管人的目的。在學(xué)生方面我們根據(jù)《學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的精神，結(jié)合當前社會的形勢和我們學(xué)校學(xué)生的表現(xiàn)，實施《學(xué)生日常行為100分考核》，把對學(xué)生的管理形成具體的可操作制度、條文，管理有章可循，實行獎懲分明，使校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。

3、把集體備課落到實處。以往的集體備課，表面上有一個單位時間，但大部分都被集中會議占了大半的時間，教師奔波勞碌，時間不保證，收效不大?，F(xiàn)在我們實行分級辦學(xué)，同級同科的教師天天坐在一起，隨時可以進行研究。學(xué)校要求每一個單元、章節(jié)進行一次集體備課，每次集體備課保證一個單位時間。加強教師之間的合作，為提高教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

4、深化二度備課，發(fā)揮教師的個牲特長，突出教師的教學(xué)特色。在確立單元要求、母教案的前提下，必須進行第二次備課。二次備課要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想，班級學(xué)生特點，要善于把自己的經(jīng)驗、知識積累、新搜集的信息運用到教學(xué)中去，教出水平，教出特色，不能同一課題的教學(xué)出現(xiàn)同一的教學(xué)思路，把獨立思考與合作交流結(jié)合起來。

5、抓好單元過關(guān)，抓好各個單元的測試工作，做好試題的分析，及時地查漏補缺。這個學(xué)期每月舉行一次測試。 共2頁,當前第1頁1

6、抓好個別的輔導(dǎo)工作（報括學(xué)科、心理和生理）。輔導(dǎo)尖子向高一個層次邁進，提高參加學(xué)科競賽的獲獎率和和升重中率。輔導(dǎo)后進生趕隊，提高“一份兩率”，降低下層生率。輔導(dǎo)有心理、生理和感情障礙的學(xué)生走出困境，健康成長。如九（8）班的張家樞同學(xué)，剛開學(xué)的時候，經(jīng)常打架、曠課、無心向?qū)W，經(jīng)過班主任和領(lǐng)導(dǎo)的耐心引導(dǎo)，與家長的多次溝通配合，性格變了，不打架了，遲到、早退、上課違紀的現(xiàn)象大大減少，學(xué)習(xí)也有進步。

7、抓好常規(guī)管理，認真落實“49條”提出的要求和做法，建設(shè)科學(xué)、規(guī)范的管理模式。我們按照要求組織評估課，領(lǐng)導(dǎo)平時勤到課室巡擦，了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對違紀的學(xué)生及時教育。開展教學(xué)工作的檢查，對做得好的及時加以肯定、表揚，對存在的問題提出改進的意見。如我們巡查課堂的時候，發(fā)現(xiàn)不少的教師講得多，很辛苦，而不少的學(xué)生在下面無動于衷、或講話、或搞東西、或睡覺，達不到“自主、合作、探究”的新課程的學(xué)習(xí)要求。于是我們規(guī)定每節(jié)課教師講的時間不能超過一半，騰出時間讓學(xué)生動口、動手、動腦。數(shù)理科的可讓學(xué)生當堂完成作業(yè)，對不會做的學(xué)生及時輔導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。平時我們要求教師做好有關(guān)資料的收集、管理和整理，如作業(yè)批改摘記，我們要求教室把記錄本放在案頭，隨時記錄，我們要求的是原汁原味的原始材料，加強督促和檢查，堅決杜絕假造材料的做法。

8、抓好教學(xué)研究。教學(xué)研究是學(xué)校發(fā)展的必由之路。通過教學(xué)研究促進改革創(chuàng)新，提高師資水平，提高教學(xué)效率，達到減負增效的目的。繼續(xù)抓好有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)效率。從下面幾個方面著手：教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的選用、教師對學(xué)生的評價、現(xiàn)代教學(xué)手段的運用、師生達成的效果，以及如何處理好課堂中師生雙邊活動的關(guān)系，落實“雙基”和創(chuàng)新的關(guān)系，刻苦學(xué)習(xí)與成功體驗的關(guān)系，課堂學(xué)習(xí)活動中“靜”與“動”的關(guān)系。各科任教師圍繞實施新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的課題和自己在教學(xué)實踐碰到的問題，選擇一個突破點作為課題，按照問題——設(shè)計——行動——反思的步驟進行立項研究，到學(xué)期結(jié)束時將其寫成論文或?qū)嶒瀳蟾妗?/p>

9、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是社會看學(xué)校的窗口，做好畢業(yè)班工作是學(xué)校的終端目標。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校在人力、物力、財力各方面對畢業(yè)班傾斜，工作宜抓早抓好。吸取以往在第二個學(xué)期時間安排太緊，遇上特殊的情況，在準備不充分的情況下便匆匆參加考試的教訓(xùn)，要求在第一個學(xué)期講部分第二個學(xué)期的課程，保證在第二個學(xué)期有更多時間進行總復(fù)習(xí)。同時我們在這個學(xué)期便有意識地安排基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，如課程標準規(guī)定初中階段一切背誦的古詩文，我們這個學(xué)期便抓好復(fù)習(xí)，實行每課一詩的計劃。抓好講課的進度、抓好復(fù)習(xí)研究、抓信息的搜集、抓好報考的宣傳發(fā)動、抓好理想前途的教育、抓好考紀考風(fēng)的宣傳教育。落實科任教師的培優(yōu)轉(zhuǎn)差的計劃，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。尤其抓好150名前學(xué)生的一對一的輔導(dǎo)，作好記錄，把工作做實做細，提高薄弱學(xué)科的成績，提高升重中率，重塑學(xué)校的形象。

10、抓好安全生產(chǎn)，確保師生的人身安全。前事不忘，后事之師，我們吸取以往的和他方的教訓(xùn)，凡事安全為先。我們考慮周全，未雨綢繆，防患于未然。完善安全的管理制度，落實層級責(zé)任制，人人參與安全工作。加強安全知識個教育，提高安全防犯意識，加強安全督查，尤其對校舍、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，防止因校舍、設(shè)備設(shè)施而出事故。強化校外安全的管理，主動與當?shù)毓?、司法、治安部門取得配合，防止社會上不良的人對學(xué)校干擾，維護學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序。這個學(xué)期我們吸取四川地震的教訓(xùn)，組織了一次逃生的演練。

四、存在的問題和今后的努力方向

篇（7）

二、取得的成績

（一）學(xué)校的德育工作：我們把德育的工作放在首位。在教師方面，通過政治理論學(xué)習(xí)和各種政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高了依法執(zhí)教，依法治教的水平，進一步樹立了教書育人，以人為本，德育為首的觀念和科學(xué)教育觀，人才觀，質(zhì)量觀和政績觀，更新了教學(xué)理念，端正了教育思想。我們重點學(xué)習(xí)新修訂的〈〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉〉，開展深入的討論，撰寫學(xué)習(xí)深得，并進行了考試，讓全體教師明確職責(zé)，遵守規(guī)范，樹立高尚的師德師風(fēng)。全校教職工人人遵紀守法，愛崗敬業(yè)，工作任勞任怨，無違法犯罪現(xiàn)象出現(xiàn)。在學(xué)生方面，我們深入研究了青少年的生理和心理特點，加強了對學(xué)生課內(nèi)外的管理，從10月起，我們嘗試《學(xué)生日常行為100分考核》，收到了前所未有的效果。打架的現(xiàn)象在學(xué)校沒有出現(xiàn)過；課室前的積水，現(xiàn)在有人主動掃除；老師想找學(xué)生干點事，同學(xué)爭著做；學(xué)生變得聽話很多。學(xué)生犯罪率為零，違紀現(xiàn)象減少，那些穿拖鞋、男同學(xué)長長發(fā)、染發(fā)的現(xiàn)象只是偶有出現(xiàn),校風(fēng)、校紀有較大的轉(zhuǎn)變。

（二）學(xué)校的教學(xué)工作：08秋季學(xué)期縣調(diào)研抽測，普通班的一分三率，站回我們學(xué)校應(yīng)站位置，學(xué)科競賽有3人獲獎，按照目前我們學(xué)校這樣的環(huán)境、這樣的師資、這樣的教師編制，我們認為還算過得去。教師撰寫的論文，有三篇獲獎。

（三）鞏固“普九”工作。我們做好九年義務(wù)教育宣傳發(fā)動工作，挨家逐戶做漏生工作，學(xué)生入學(xué)率97.7%，普九鞏固率98.06%，我們的輟學(xué)率是全縣比較低的學(xué)校之一。

（四）體藝衛(wèi)工作，抓得比較出色。認真貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，抓好兩課兩操兩活動的落實，上好健康教育課，體育教師利用課余時間訓(xùn)練田徑隊，籃球隊。我校參加縣中小學(xué)生田徑運動會獲甲組第七名，參加縣中學(xué)生籃球賽，獲男子第三名，參加縣中學(xué)生文藝匯演獲二等獎，參加縣中學(xué)生書畫比賽獲二等獎一個，三等獎一個，站到了我校應(yīng)站的位置。開展書法、繪畫、手工藝制作、舞蹈興趣小組活動，開展了青春期衛(wèi)生、預(yù)防艾滋病、常見病、流行病、食品衛(wèi)生和禁毒知識和各種安全知識的教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、這個學(xué)期的主要工作

1、穩(wěn)定教師隊伍 。教師的身體健康、教師隊伍的穩(wěn)定，為學(xué)校正常的教學(xué)秩序，迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)目標提供人才的保證。我們已經(jīng)飽受編制缺額帶來的麻煩和苦楚?，F(xiàn)在我們教師的工作負荷已經(jīng)達到了“千上添兩難”境地，如果再有教師中途病休或辭職，學(xué)校的教學(xué)秩序難以正常進行。關(guān)注教師的健康，關(guān)心教師的疾苦，為教師排憂解難，維護教師隊伍的穩(wěn)定是學(xué)校正常運作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，我們學(xué)校通過心理健康的修養(yǎng)、開展各種文娛體育活動，如教職工運動會，舒緩來自各種的壓力，達到身心健康，以飽滿的精力，旺盛斗志投入到教育教學(xué)工作。

2、健全各項規(guī)章制度。一個好的團隊，一個具備戰(zhàn)斗力的團隊，得靠嚴密的規(guī)章制度來維護。在教師方面制定《上下班制度》、《教學(xué)工作獎罰制度》等等，由教代會討論通過，達到以制度管人的目的。在學(xué)生方面我們根據(jù)《學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的精神，結(jié)合當前社會的形勢和我們學(xué)校學(xué)生的表現(xiàn)，實施《學(xué)生日常行為100分考核》，把對學(xué)生的管理形成具體的可操作制度、條文，管理有章可循，實行獎懲分明，使校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。

3、把集體備課落到實處。以往的集體備課，表面上有一個單位時間，但大部分都被集中會議占了大半的時間，教師奔波勞碌，時間不保證，收效不大?，F(xiàn)在我們實行分級辦學(xué)，同級同科的教師天天坐在一起，隨時可以進行研究。學(xué)校要求每一個單元、章節(jié)進行一次集體備課，每次集體備課保證一個單位時間。加強教師之間的合作，為提高教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

4、深化二度備課，發(fā)揮教師的個牲特長，突出教師的教學(xué)特色。在確立單元要求、母教案的前提下，必須進行第二次備課。二次備課要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想，班級學(xué)生特點，要善于把自己的經(jīng)驗、知識積累、新搜集的信息運用到教學(xué)中去，教出水平，教出特色，不能同一課題的教學(xué)出現(xiàn)同一的教學(xué)思路，把獨立思考與合作交流結(jié)合起來。

5、抓好單元過關(guān)，抓好各個單元的測試工作，做好試題的分析，及時地查漏補缺。這個學(xué)期每月舉行一次測試。

6、抓好個別的輔導(dǎo)工作（報括學(xué)科、心理和生理）。輔導(dǎo)尖子向高一個層次邁進，提高參加學(xué)科競賽的獲獎率和和升重中率。輔導(dǎo)后進生趕隊，提高“一份兩率”，降低下層生率。輔導(dǎo)有心理、生理和感情障礙的學(xué)生走出困境，健康成長。如九（8）班的張家樞同學(xué)，剛開學(xué)的時候，經(jīng)常打架、曠課、無心向?qū)W，經(jīng)過班主任和領(lǐng)導(dǎo)的耐心引導(dǎo)，與家長的多次溝通配合，性格變了，不打架了，遲到、早退、上課違紀的現(xiàn)象大大減少，學(xué)習(xí)也有進步。

7、抓好常規(guī)管理，認真落實“49條”提出的要求和做法，建設(shè)科學(xué)、規(guī)范的管理模式。我們按照要求組織評估課，領(lǐng)導(dǎo)平時勤到課室巡擦，了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對違紀的學(xué)生及時教育。開展教學(xué)工作的檢查，對做得好的及時加以肯定、表揚，對存在的問題提出改進的意見。如我們巡查課堂的時候，發(fā)現(xiàn)不少的教師講得多，很辛苦，而不少的學(xué)生在下面無動于衷、或講話、或搞東西、或睡覺，達不到“自主、合作、探究”的新課程的學(xué)習(xí)要求。于是我們規(guī)定每節(jié)課教師講的時間不能超過一半，騰出時間讓學(xué)生動口、動手、動腦。數(shù)理科的可讓學(xué)生當堂完成作業(yè)，對不會做的學(xué)生及時輔導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。平時我們要求教師做好有關(guān)資料的收集、管理和整理，如作業(yè)批改摘記，我們要求教室把記錄本放在案頭，隨時記錄，我們要求的是原汁原味的原始材料，加強督促和檢查，堅決杜絕假造材料的做法。

8、抓好教學(xué)研究。教學(xué)研究是學(xué)校發(fā)展的必由之路。通過教學(xué)研究促進改革創(chuàng)新，提高師資水平，提高教學(xué)效率，達到減負增效的目的。繼續(xù)抓好有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)效率。從下面幾個方面著手：教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的選用、教師對學(xué)生的評價、現(xiàn)代教學(xué)手段的運用、師生達成的效果，以及如何處理好課堂中師生雙邊活動的關(guān)系，落實“雙基”和創(chuàng)新的關(guān)系，刻苦學(xué)習(xí)與成功體驗的關(guān)系，課堂學(xué)習(xí)活動中“靜”與“動”的關(guān)系。各科任教師圍繞實施新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的課題和自己在教學(xué)實踐碰到的問題，選擇一個突破點作為課題，按照問題——設(shè)計——行動——反思的步驟進行立項研究，到學(xué)期結(jié)束時將其寫成論文或?qū)嶒瀳蟾妗?/p>

9、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是社會看學(xué)校的窗口，做好畢業(yè)班工作是學(xué)校的終端目標。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校在人力、物力、財力各方面對畢業(yè)班傾斜，工作宜抓早抓好。吸取以往在第二個學(xué)期時間安排太緊，遇上特殊的情況，在準備不充分的情況下便匆匆參加考試的教訓(xùn)，要求在第一個學(xué)期講部分第二個學(xué)期的課程，保證在第二個學(xué)期有更多時間進行總復(fù)習(xí)。同時我們在這個學(xué)期便有意識地安排基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，如課程標準規(guī)定初中階段一切背誦的古詩文，我們這個學(xué)期便抓好復(fù)習(xí)，實行每課一詩的計劃。抓好講課的進度、抓好復(fù)習(xí)研究、抓信息的搜集、抓好報考的宣傳發(fā)動、抓好理想前途的教育、抓好考紀考風(fēng)的宣傳教育。落實科任教師的培優(yōu)轉(zhuǎn)差的計劃，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。尤其抓好150名前學(xué)生的一對一的輔導(dǎo)，作好記錄，把工作做實做細，提高薄弱學(xué)科的成績，提高升重中率，重塑學(xué)校的形象。

10、抓好安全生產(chǎn)，確保師生的人身安全。前事不忘，后事之師，我們吸取以往的和他方的教訓(xùn)，凡事安全為先。我們考慮周全，未雨綢繆，防患于未然。完善安全的管理制度，落實層級責(zé)任制，人人參與安全工作。加強安全知識個教育，提高安全防犯意識，加強安全督查，尤其對校舍、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，防止因校舍、設(shè)備設(shè)施而出事故。強化校外安全的管理，主動與當?shù)毓病⑺痉?、治安部門取得配合，防止社會上不良的人對學(xué)校干擾，維護學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序。這個學(xué)期我們吸取四川地震的教訓(xùn)，組織了一次逃生的演練。

篇（8）

開校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法。

根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。

二、抓好落實，注重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。

1、理論是行動的基礎(chǔ)，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組利用教研活動時間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗的理論文章，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進行“教師如何做研究”的專題學(xué)習(xí)，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實效性》的校級教研課題，由xxx擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，為教學(xué)研究打下理論基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)促進教育觀念轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展

教育的根本目的是為了每個學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀念。

四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放

我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動，促進學(xué)生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的。

五、今后工作設(shè)想。

1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。

2）繼續(xù)加強理論業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。

篇（9）

開校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法。

根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。

二、抓好落實，注重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。

1、理論是行動的基礎(chǔ)，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組利用教研活動時間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗的理論文章，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進行“教師如何做研究”的專題學(xué)習(xí)，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實效性》的校級教研課題，由xxx擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，為教學(xué)研究打下理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期繼續(xù)通過課堂教學(xué)的研討活動，促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。依據(jù)教育的要求，根據(jù)所教學(xué)生的實際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。組織好每周一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期每個教師均安排了兩次以上的公開課，有復(fù)習(xí)研討課，也有八年級的新課改示范課。教師積極參加聽課、評課活動，聽評課節(jié)次都達到了16節(jié)或25節(jié)以上，從而及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，在實踐和反思中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、學(xué)習(xí)促進教育觀念轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展

教育的根本目的是為了每個學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀念。

四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放

我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動，促進學(xué)生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的。

五、今后工作設(shè)想。

1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。

2）繼續(xù)加強理論業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。

3）落實好教學(xué)研究，通過科研促學(xué)科質(zhì)量。做到教研有專題，分級落實到專人負責(zé)，做好詳細記錄。

篇（10）

為突出教學(xué)工作的中心地位，讓校長把主要時間和精力用在教學(xué)上，我們要求：校長必須熟悉和把握教學(xué)教研工作的有關(guān)要求，正確分析本單位的實際，廣泛聽取廣大教干、教師的意見，形成自己的工作思路；要撲下身子深入教師、課堂進行調(diào)研和工作指導(dǎo)；要定期召開教學(xué)教研工作會議，研究、布置和調(diào)控教學(xué)教研工作等等。讓全部完小建立“兩監(jiān)控（教學(xué)過程監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控）兩記錄（教學(xué)工作日記、教學(xué)工作會議記錄）”。采取“周密計劃、過程調(diào)控、限期整改、總結(jié)提升”等有效措施，例如：4月份，我們對全鎮(zhèn)小學(xué)進行了專項的“教學(xué)秩序檢查”，對違規(guī)違紀的教師進行了通報批評和罰款處理；五月份，檢查了全鎮(zhèn)小學(xué)“提高教學(xué)質(zhì)量的工作措施”，等等。從而轉(zhuǎn)變了教干、教師的工作作風(fēng)，讓全體教干養(yǎng)成了對待教學(xué)工作“事事有計劃、日日有記錄、周周有總結(jié)、月月有回顧”的好習(xí)慣，讓教學(xué)工作在記錄中得到了梳理、在總結(jié)中得到了改進、在回顧中得到了提高。使所有教干切實更新了三個理念：變口頭重視為親自踐行，變?nèi)饲榛芾頌橹贫然芾恚儭皣D(zhuǎn)”為“親自干”。教師的工作態(tài)度實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變：變工作懈怠為埋頭苦干，變無視制度為按章辦事。

在更新教干管理理念、轉(zhuǎn)變教師工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，我們實現(xiàn)了三個突破：教干的教學(xué)管理有實效、教學(xué)研究有成效、教學(xué)質(zhì)量有提升。

二、落實“三點有求”，開展有效教研

本學(xué)期，我們的教研活動安排突出“自主”“創(chuàng)新“實效”三點要求，即活動的內(nèi)容、次數(shù)、時間由我們自主安排，創(chuàng)新教研形式，追求教研實效。

（一）圍繞“四熟”抓培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

高質(zhì)量的教學(xué)依賴于高水平的教干教師，高效課堂必須有教師的高素質(zhì)作為支撐。我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)圍繞“四熟”展開，即熟悉課程標準、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材、熟悉教參。

我們始終本著“走出去、學(xué)進來、用得上”的思想，積極派人參加各級教育部門組織的培訓(xùn)活動。本學(xué)期，我們總共派出了23人次參加了縣級以上部門組織的培訓(xùn)活動。通過再培訓(xùn)，極大地提高了教師的素質(zhì)。

我們重點抓好了教材通研和集體備課。集體備課按照以下基本程序：分配任務(wù)個人初備集體研討形成定稿（即教學(xué)思路）課堂實踐提升反思。例如：3月2日至3日，我們組織了六年級教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我們兩次組織了一至六年級教材重點單元的集體備課。通過教材通研和集體備課使教師切實把握各單元教學(xué)的目的要求，教材編寫的意圖，重點內(nèi)容的教法要點等。

我們還采取“專家講座、專題研討、教師座談”等形式對全體教師進行了理論培訓(xùn)。例如：3月份，我們認真貫徹落實縣教研室提出的“深化專題研討大練兵”活動，各學(xué)科針對研討專題，對全體教師進行了了培訓(xùn)。從而提高了全體教師的理論業(yè)務(wù)水平。

（二）圍繞“四課”抓研討，促進教師專業(yè)成長

課堂是教學(xué)的主陣地，是實施素質(zhì)教育的主要途徑與場所，提高教師的課堂教學(xué)水平是促進教師專業(yè)成長的關(guān)鍵。因此，我們立足課堂，圍繞“四課”（示范課、觀摩課、匯報課、跟進課）開展了卓有成效的教學(xué)研討活動。

1．典型示范，專業(yè)引領(lǐng)

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！币姸啾阕R廣，耳熟則能詳。讓教師們耳濡目染名師之課，這樣就能達到“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的良好效果。教學(xué)能手是各學(xué)科的“領(lǐng)頭羊”，他們博學(xué)精研，理論水平高、業(yè)務(wù)能力棒，是教學(xué)的行家里手。我們學(xué)?，F(xiàn)有市級教學(xué)能手一名、縣級教學(xué)能手30名，為充分利用這一寶貴資源，3月份中旬，我們結(jié)合“深化專題研討大練兵”活動，讓他們上了示范課，即教學(xué)理念超前、教學(xué)設(shè)計巧妙、教學(xué)效果明顯，體現(xiàn)專題研討精神，代表高效課堂教學(xué)水平的課。

5月份，我們組織了各學(xué)科“同課異構(gòu)” 活動。在對比中，讓教師理解了編者的意圖、增強了把握教材的能力，從而更深刻的體驗了“教無定法”的真理。

2．觀摩研討，以課代訓(xùn)

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！备叱慕虒W(xué)本領(lǐng)，源于得法，成于千錘百煉。3月下旬，為深化專題研討、構(gòu)建高效課堂，我們要求各完小自己組織人人必講的觀摩課。觀摩課是原始課、平常課、家常課，這種原生態(tài)的課既能了解老師對專題研討內(nèi)容的掌握情況，也更能診斷出教師教學(xué)中存在的問題。從而提高了教師課堂教學(xué)水平。

3．展示匯報，專業(yè)成長

為檢驗教師在“理論培訓(xùn)、名師引領(lǐng)、單兵訓(xùn)練”等一系列的教學(xué)研討活動之后，對“專題研討”的內(nèi)容掌握了多少，課堂教學(xué)水平提高了多少，距離高效課堂的達成還有多遠，我們于3月底、4月初組織了“匯報課”活動，讓全體教師都做了展示匯報，從而促進了其專業(yè)成長。

4．跟進指導(dǎo)，實踐提升

針對匯報課中出現(xiàn)的暫不達標的課，我們“對癥下藥”，于5月份對部分青年進行了“跟進指導(dǎo)”，與教師面對面地指導(dǎo)和交流，使教師明白了自己課堂教學(xué)中存在的不足和需要改進的地方，根據(jù)教研員優(yōu)化教學(xué)的建議，結(jié)合自己的教學(xué)反思修改教案，形成二次教案，然后再按照二次教案重新上課，直至達標為止。“跟進課”突出了跟進指導(dǎo)的作用，讓老師在反復(fù)的實踐中提高了課堂教學(xué)水平。

三、創(chuàng)新教研方式，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺

為深入貫徹“5月7日全縣網(wǎng)絡(luò)教研工作會議”的精神，我們于5月19日創(chuàng)建了“山東省莒南縣澇坡鎮(zhèn)小學(xué)教研平臺”。不到兩個月的時間，我們?nèi)〉昧恕皳碛腥τ?8人，共發(fā)表日志400余篇，圈子瀏覽次數(shù)4000多次”的顯著成果。平臺的建立有力的促進了青年教師的專業(yè)發(fā)展，也宣傳了澇坡中小的辦學(xué)理念、教學(xué)成果。

四、圍繞“五率”抓監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量

我們圍繞縣教研室提出的“備課合格率”“教材教法過關(guān)率”“課堂教學(xué)達標率”“考試學(xué)科及格率”“考查學(xué)科合格率”，嚴格質(zhì)量監(jiān)督，并進行了相應(yīng)調(diào)控。

1.備課情況檢查

備好課是上好課的前提。為督促教師做到課前備課，為上課備課，精心備課，我們加大了對備課的檢查力度。5月16—26日，中小教研室對全鎮(zhèn)教師的備課、簿本、作業(yè)及學(xué)校工作進行檢查。我們采取了調(diào)查問卷及現(xiàn)場問答的方式，通過抽取某一課的內(nèi)容，讓老師說課，檢查了教師的備課質(zhì)量，并提出了改進建議，從而提高了全體教師的備課質(zhì)量。

2．教材教法考試

6月下旬，我們組織了由全體教干、教師參加的教材教法考試。考試內(nèi)容依據(jù)教參、緊扣教材，考查了教師熟悉教參、把握教材、按“專題研討”設(shè)計教學(xué)等情況。

3．課堂教學(xué)考評

3月份，我們組織了一次課堂教學(xué)專項督查?；顒又?，對全鎮(zhèn)教師的課普聽一遍，分析了教師對專題研討內(nèi)容的掌握情況，檢查評定了各學(xué)校課堂教學(xué)的質(zhì)量。