序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇高考體檢專業(yè)受限范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

【文章編號】 1000-9817(2009)02-0182-02

【關鍵詞】 體格檢查；視力，低；肝炎，乙型；學生

高考升學體檢資料是一種規(guī)范化的學生健康信息，能較全面地、動態(tài)地反映學生的健康狀況。通過對體檢數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析，可以探討體檢不合格和報考專業(yè)受限的原因，為今后制定學校衛(wèi)生工作政策和有針對性地開展學生衛(wèi)生保健工作提供科學依據(jù)。現(xiàn)將2004-2008年太原市高考學生體檢結(jié)果報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 太原市2004-2008年普通高等院校所有應考學生，共計120 956名。

1.2 方法 體檢及診斷標準嚴格按照教育部、衛(wèi)生部制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。體檢項目包括內(nèi)科、外科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、胸部X線透視與肝功能、乙肝表面抗原檢查。

2 結(jié)果

2.1 體檢結(jié)果 從表1可見，5 a共體檢120 956人，完全合格的12 160人，占10.05%；專業(yè)受限108 775人，占89.93%；不合格21人,占0.02%。合格率女生為7.97 %(5 029/63 084),男生為12.32 %(7 131/57 872)，差異有統(tǒng)計學意義(χ2=632.00，P＜0.01)。專業(yè)受限率男生為87.65%(50 725/57 872),女生為92.02%(58 050/63 084)，差異有統(tǒng)計學意義（χ2=660.30，P＜0.01）。

2.2 專業(yè)受限原因 2004-2008年共有108 775人專業(yè)受限，111 333人項受限（一人可有2種以上受限疾病），其中視力不良107 163例，占96.25%；色覺異常2 922例,占2.62%；乙肝表面抗原陽性1 122例，占1.01%；聽力減退14例，肢體殘疾15例，均占0.01%；其他(心臟、脊柱、面部異常、口吃等)97人，占0.09%。見表2。

2.3 不合格原因 21名不合格者分別為先天性心臟病10人,慢性肝炎、肝硬化、肝功能不正常者9人，腎性貧血1人， 雙肺浸潤性肺結(jié)核1人。

3 討論

2004-2008年太原市高考學生體檢完全合格率為10.05%，低于全國1998年高考學生（15%）［1］，反映了太原市高考學生整體健康水平較低。完全合格率男生高于女生，其主要原因是女生視力不良率高于男生，使女生專業(yè)受限率增高。

本次調(diào)查顯示，視力不良是高考學生專業(yè)受限的主要原因，占96.25%，占受檢人數(shù)的88.60%，且居高不下。 究其原因，主要是部分學校片面追求升學率，忽視學生健康，學生學業(yè)負擔過重，視近時間過長，體育活動減少與睡眠不足等。進入高中以后，有些學生幾乎放棄了所有的節(jié)假日、娛樂和運動時間，讓自己長期處于高度緊張的學習狀態(tài)，缺乏必要的休息和調(diào)整，加之營養(yǎng)不良，久而久之勢必影響學生的健康狀況。同時，有些學校的衛(wèi)生工作只是流于形式，領導不予重視，學校衛(wèi)生工作難以規(guī)范開展。因而，建議學校、家庭要對學生進行用眼衛(wèi)生教育，提高其自我保健意識，創(chuàng)造和改善學生的學習環(huán)境，使學生有一個良好的生活空間，以利于學生的身心健康［2］。專業(yè)受限中，乙肝表面抗原也是一個主要原因，幾年來，高考學生乙肝表面抗原陽性攜帶者總的趨勢是逐年下降［3］，這與乙肝疫苗接種率提高、加強血源管理和生活衛(wèi)生習慣改進及健康教育的開展等有關。

學校在切實做好學生“減負”工作的同時，應正確引導學生積極參加體育鍛煉，減輕學生心理負擔，適當增加學生營養(yǎng)和睡眠時間，提高學生的自身免疫力和自我保健能力；積極開展健康教育及防病治病工作，努力提高學生的身體素質(zhì),促進其健康發(fā)展。

4 參考文獻

［1］ 虞燕. 沈陽市皇姑區(qū)1991-2000年中?？忌w檢資料分析.中國學校衛(wèi)生，2001,22（6）：558.

篇（2）

解讀一：醫(yī)生體檢結(jié)論=專業(yè)、院校報考指南

按《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（以下簡稱《意見》）要求，負責體檢的醫(yī)生會對考生進行系統(tǒng)的體檢，并為考生出具體檢結(jié)論。該結(jié)論有三種情況：

第一，體檢合格，考生可以選報任何學校和專業(yè)。

第二，考生身體的某些指標不合格，在某些專業(yè)的報考上受到限制。醫(yī)生會根據(jù)考生不合格的項目，給出具體受限專業(yè)。例如，考生的視力低于4.8的話，醫(yī)生會在體檢結(jié)論中加注“限二5”，即考生被限報《意見》里第二類的第五點提及的專業(yè)：輪機工程、運動訓練、民族傳統(tǒng)體育、烹飪與營養(yǎng)、烹飪工藝等。

第三，體檢不合格。每年大概有萬分之幾的考生體檢不合格，他們可能有肺結(jié)核、嚴重的肝炎，或者還有一些其他嚴重的疾病，不適宜選報有關學校和專業(yè)。這類考生需要進行治療，等到身體恢復健康再備戰(zhàn)高考。

可見，當你拿到自己的體檢表時，就需要根據(jù)醫(yī)生的建議來調(diào)整自己的報考意向，尤其是有限報專業(yè)結(jié)論的考生。

解讀二：違背“限報”會成錄取“死檔”

現(xiàn)在無論是招辦投檔，還是高校錄取，均在網(wǎng)上完成。每年考生的體檢信息會連同高考成績一并被輸入計算機。若你認為自己的成績很高，不按醫(yī)生體檢結(jié)論規(guī)避限報專業(yè)，當計算機檢索到你的檔案時，發(fā)現(xiàn)你填報了限報專業(yè)，那么你就會錯過被錄取的機會。

院校錄取篇

規(guī)則釋疑

高校錄取考生時，對本校所設專業(yè)一視同仁，即對考生身體的特殊要求適用于本校所有專業(yè)或大部分專業(yè)，如果考生某一身體條件達不到要求，則學?？梢圆挥桎浫　?/p>

一般情況下，學校遇到以下病癥患者，可以不予錄?。?/p>

1.嚴重心臟病（先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無須手術(shù)者除外）、心肌病、高血壓??；

2.重癥支氣管擴張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿毒癥；

3.嚴重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風濕性疾病；

4.重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾??；嚴重精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴；

5.慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外）；

6.Y核病除下列情況外可以不予錄取――（1）原發(fā)型肺結(jié)核、浸潤性肺結(jié)核已硬結(jié)穩(wěn)定；結(jié)核型胸膜炎已治愈或治愈后遺有胸膜肥厚者；（2）一切肺外結(jié)核（腎結(jié)核、骨結(jié)核、腹膜結(jié)核等）、血行性播散型肺結(jié)核治愈后一年以上未復發(fā)，經(jīng)二級以上醫(yī)院（或結(jié)核病防治所）專科檢查無變化者；（3）淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。

規(guī)則釋疑

高考錄取時，在考生總分相同或相近的情況下，高校會根據(jù)本校部分專業(yè)的培養(yǎng)特殊性，對不同專業(yè)的考生提出不同的身體要求。如果考生填報某專業(yè)時不符合該專業(yè)對考生身體的特殊要求，就可能被該校退檔或調(diào)劑到其他專業(yè)。由于全國大部分?。▍^(qū)、市）已實行平行志愿投檔，考生被退檔后只能降到下一個批次再投檔。

資訊鏈接

除以上身體規(guī)則外，《意見》還提醒有下列情況者慎重填報相關專業(yè)：

1.屈光不正（近視眼或遠視眼），任何一眼矯正到4.8、鏡片度數(shù)大于400度的考生，不宜就讀海洋技術(shù)、測控技術(shù)與儀器、核技術(shù)、生物醫(yī)學工程、服裝設計、飛行器制造等專業(yè)。

2.任何一眼矯正到4.8、鏡片度數(shù)大于800度的考生，不宜就讀地礦類、水利類、土建類、動物生產(chǎn)類、能源動力類、化工與制藥類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、醫(yī)學類、心理學類、環(huán)境與安全類、電子信息科學類、材料科學類、地質(zhì)學類、大氣科學類及地理科學、測繪工程、交通工程、交通運輸、油氣儲運工程、船舶與海洋工程、生物工程、草業(yè)科學、動物醫(yī)學等專業(yè)。

3.一眼失明另一眼矯正到4.8、鏡片度數(shù)大于400度的考生，不宜就讀工學、農(nóng)學、醫(yī)學、法學及應用物理學、應用化學、生物技術(shù)、地質(zhì)學、生態(tài)學、環(huán)境科學、海洋科學、海洋技術(shù)、生物科學、應用心理學等專業(yè)。

篇（3）

內(nèi)科

內(nèi)科主要檢查血壓、發(fā)育情況、心臟及血管、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、腹部臟器等。值得同學們注意的是，血壓與情緒有一定關系，高度緊張和興奮會引起血壓上升，大家在體檢時要放松心態(tài)。發(fā)育情況對于大部分考生來說沒有問題，但侏儒癥等極其特殊的除外。在心血管方面，患有嚴重的心臟病或心肌病等，學校可以不予錄取。在心臟檢查時，醫(yī)生會進行聽診，這時大家一定要放輕松，不要緊張，以免引起不必要的麻煩。曾經(jīng)就有考生內(nèi)科檢查時因為過度緊張而造成心跳過速，而后進行二次復查等。在其他方面，如果有嚴重的支氣管擴張、哮喘、惡性腫瘤、慢性腎炎、尿毒癥、血液病、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風濕性疾病等，高校也是可以不錄取的。

外科

外科項目主要是檢查學生的面部、皮膚、頸部、脊柱、四肢等，查看這些部位的發(fā)育，肢體及軀干是否有畸形，關節(jié)或脊柱是否有障礙、腹部是否有動手術(shù)痕跡。需要同學們注意的是，既往病史要如實填寫。

如果肝、脾、腎、腸、胃等做過較大手術(shù)，或有肝炎、心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、關節(jié)炎等病史，不能報考地質(zhì)勘探、采礦、測繪、水文、公路、橋梁、建筑、民航、海運、海洋漁業(yè)、海洋物理、地質(zhì)地理、地球物理、土地規(guī)劃、林業(yè)、森林采伐、運輸機械、水運、考古、刑偵、體育、管樂、聲樂和表演、舞蹈等專業(yè)。這種限制并非是對身體狀況欠佳的考生的歧視，更多是從這些專業(yè)的性質(zhì)考慮的。一些理工科專業(yè)從學習到就業(yè)的環(huán)境比較艱苦，需要學生有良好的身體素質(zhì)。不隱瞞病情，不報考這些專業(yè)也是對自己的負責。

同時，教育學類、公安學類各專業(yè)以及外交學、法學、新聞學、音樂表演、表演各專業(yè)就業(yè)時對學生的外在形象有所要求，所以步態(tài)異常，駝背，面部有疤痕，患有血管瘤、黑色素痣、白癜風的考生，不宜報考。

視力

視力檢查已然成為高考體檢中的頭號“殺手”。根據(jù)歷年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，因視力問題導致報考部分專業(yè)受限的考生占到總?cè)藬?shù)的八成以上。每年有很多學生，因為忽視了高校的招生簡章及高考體檢指導性文件，而被迫落榜。2009年，上海海事大學在四川省招生時，將13位考生退檔，退檔原因均為“視力不合格”。當年上海海事大學招生章程中明確規(guī)定：“報考航海技術(shù)專業(yè)的考生，每眼裸眼視力不低于5.0；報考輪機工程專業(yè)的考生，每眼裸眼視力不低于4.8?！?大家要特別注意一些對視力要求較高的專業(yè)的體檢要求。

提醒大家，近視是長時間的用眼疲勞或用眼不當?shù)纫鸬?，它雖然不能在體檢前有所改觀，但是如果體檢前做一做眼保健操，會在一定程度上緩解眼睛疲勞，有益無害。對喜歡戴隱形眼鏡的同學來說，體檢當天就不要戴隱形眼鏡了，或者提前摘掉，因為你在現(xiàn)場突然摘掉隱形眼鏡不僅刺激眼睛，而且眼睛屈光系統(tǒng)得不到調(diào)節(jié)，會直接影響裸眼視力的檢查結(jié)果。打算做視力激光矯正手術(shù)的同學，也最好能在體檢前幾個月安排手術(shù)。

色覺

色覺的檢查往往一兩分鐘內(nèi)就可以完成。該檢查是讓學生在一張色彩斑斕的紙上辨認并讀出不同的字母、數(shù)字或圖形等，以此來檢查學生對顏色的辨別程度。看似簡單，但往年仍有部分同學由于過度緊張或不明白檢測方法，而被判不合格。

當然，也有一些色覺異常的考生通過一些其他方式在檢查中“順利”過關，但是在入學后的體檢中被查出問題。即使兩次通過檢查，在專業(yè)學習時也會出現(xiàn)問題，這會對自己造成極大的傷害。曾有一色弱同學考入醫(yī)學檢驗專業(yè)，但是在實驗的過程中出現(xiàn)嚴重問題，無法辨別結(jié)果，最終被迫轉(zhuǎn)專業(yè)，從頭再來。

五官

這一環(huán)節(jié)，醫(yī)生會檢查學生的聽力、嗅覺，并對耳鼻喉等器官有個簡單的初步判斷。2011年，四川失聰考生石城川引起社會廣泛關注，最初他一再表示希望就讀化學相關專業(yè)，但是化學專業(yè)需要經(jīng)常做實驗，如果聽不到實驗的聲音，可能會對他自身造成傷害。所以他最終選擇了暨南大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。提醒同學們，一定要結(jié)合自身實際情況選擇專業(yè)，如果身體條件欠佳，可以選擇服從專業(yè)調(diào)劑，增加錄取概率。

聽力檢查時，醫(yī)生和學生一般站在對角線的位置，醫(yī)生說話，學生重復。同學們千萬不要緊張，有時候緊張會導致聽錯，歷年都有這種情況發(fā)生。不過及時和醫(yī)生說明情況，也會爭取到再次測試的機會。在嗅覺測試時，如果患感冒等疾病要及時和醫(yī)生說明，不要因此影響檢查結(jié)果。

除了五官之外，還有口腔科的檢查，主要檢查考生是否有唇腭裂、是否口吃、牙齒是否完整等。唇腭裂的考生不允許報考公安類專業(yè)。

胸透

2011年，某省文科考生陳琳，高考分數(shù)498分，超過該省理科二本分數(shù)線50分。但是她在高考體檢中被查出患有浸潤性肺結(jié)核（活動期）。她二本批次第一志愿填報四川師范大學，后面依次為西華師范大學、宜賓學院。二本批次錄取時，考生的檔案先是被投進了四川師范大學，但以“不符合體檢指導意見中的1—6條”為由退檔。接下來，她的檔案被投進宜賓學院，但被以同樣的理由退檔，最終遺憾落榜。

高考體檢對結(jié)核病的限制比較嚴苛。除下述幾種情況外，高校都可以不予錄?。?.原發(fā)型肺結(jié)核、浸潤性肺結(jié)核已硬結(jié)穩(wěn)定；結(jié)核型胸膜炎已治愈或治愈后遺有胸膜肥厚者；2.一切肺外結(jié)核（腎結(jié)核、骨結(jié)核、腹膜結(jié)核等）及血行性播散型肺結(jié)核治愈后一年以上未復發(fā)，經(jīng)二級以上醫(yī)院（或結(jié)核病防治所）專科檢查無變化者；3.淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。

體檢指導意見聽起來似乎很無情，但卻是對考生及其他師生的一種負責。高考體檢檢查胸透的目的，主要是為了檢查學生是否患有肺結(jié)核，及其他嚴重的心肺疾病。因為肺結(jié)核活動期的傳染性極強，患者入學后會對其他同學有所影響。所以建議生病的同學以治療為主，調(diào)理好身體再參加高考，不要出現(xiàn)像陳琳的這種情況，付出很多努力卻因為身體原因被高校拒之門外。

生化檢查

近年來，教育部門規(guī)定，高考體檢取消乙肝病毒表面抗原檢查，只做轉(zhuǎn)氨酶檢查。如果受檢者轉(zhuǎn)氨酶正常，不得進行乙肝項目檢測；如果轉(zhuǎn)氨酶異常，可進一步明確診斷。

篇（4）

內(nèi)科

內(nèi)科主要檢查血壓、發(fā)育情況、心臟及血管、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、腹部臟器等。值得考生注意的是，血壓與情緒有一定的關系，高度緊張和興奮會引起血壓上升，因此大家在體檢時要放松心態(tài)。發(fā)育情況對于大部分考生來說沒有問題，但侏儒癥等極其特殊的除外。在心血管方面，患有嚴重的心臟病或心肌病等，學校可以不予錄取。在心臟檢查時，醫(yī)生會進行聽診，這時大家一定要放輕松，不要緊張，以免引起不必要的麻煩。曾經(jīng)就有考生內(nèi)科檢查時因為過度緊張而造成心跳過速，而后進行二次復查的情況。在其他方面，如果有嚴重的支氣管擴張、哮喘、惡性腫瘤、慢性腎炎、尿毒癥、血液病、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風濕性疾病等，學校也是可以不錄取的。

外科

外科項目主要是檢查考生的面部、皮膚、頸部、脊柱、四肢等，查看這些部位的發(fā)育，肢體及軀干是否有畸形，關節(jié)或脊柱是否有障礙，腹部是否有動手術(shù)痕跡。需要考生注意的是，既往病史要如實填寫。

如果肝、脾、腎、腸、胃等做過較大手術(shù)，或有肝炎、心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、關節(jié)炎等病史，不能報考地質(zhì)勘探、采礦、測繪、水文、公路、橋梁、建/、民航、海運、海洋漁業(yè)、海洋物理、地質(zhì)地理、地球物理、土地規(guī)劃、林業(yè)、森林采伐、運輸機械、水運、考古、刑偵、體育、管樂、聲樂和表演、舞蹈等專業(yè)。這種限制并非對身體狀況欠佳的考生的歧視，更多是從這些專業(yè)的性質(zhì)考慮的。一些理工科專業(yè)從學習到就業(yè)的環(huán)境比較艱苦，需要學生有良好的身體素質(zhì)。不隱瞞病情，不報考這些專業(yè)，也是對考生自己負責。

視力

視力檢查已然成為高考體檢中的頭號“殺手”。根據(jù)歷年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，因視力問題導致報考部分專業(yè)受限的考生占到總?cè)藬?shù)的八成以上。每年有很多考生因為忽視高校的招生簡章及高考體檢指導性文件，而被迫落榜。2009年，上海海事大學在四川省招生時，將13位考生退檔，退檔原因均為“視力不合格”。當年上海海事大學招生章程中明確規(guī)定：“報考航海技術(shù)專業(yè)的考生，每眼裸眼視力不低于5.0；報考輪機工程專業(yè)的考生，每眼裸眼視力不低于4.8?！?大家要特別注意一些對視力要求較高的專業(yè)的體檢要求。

提醒大家，近視是長時間的用眼疲勞或用眼不當?shù)纫鸬模m然不能在體檢前有所改觀，但是如果體檢前做一做眼保健操，會在一定程度上緩解眼睛疲勞，有益無害。

色覺

色覺的檢查往往一兩分鐘內(nèi)就可以完成。該檢查是讓考生在一張色彩斑斕的紙上辨認并讀出不同的字母、數(shù)字或圖形等，以此來檢查考生對顏色的辨別程度。看似簡單，但往年仍有部分考生由于過度緊張或不明白檢測方法，而被判不合格。

當然，也有一些色覺異常的考生通過一些其他方式在檢查中“順利”過關，但是在入學后的體檢中被查出問題。即使兩次通過檢查，在專業(yè)學習時也會出現(xiàn)問題，這會對自己造成極大的傷害。曾有一色弱考生考入醫(yī)學檢驗專業(yè)，但是在實驗的過程中出現(xiàn)嚴重問題，無法辨別結(jié)果，最終被迫轉(zhuǎn)專業(yè)，從頭再來。

五官

這一環(huán)節(jié)，醫(yī)生會檢查考生的聽力、嗅覺，并對耳鼻喉等器官有個簡單的初步判斷。2011年，四川失聰考生石城川引起社會廣泛關注，最初他一再表示希望就讀化學相關專業(yè)，但是化學專業(yè)需要經(jīng)常做實驗，如果聽不到實驗的聲音，可能會對他自身造成傷害。所以，他最終選擇了暨南大學的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。提醒同學們，一定要結(jié)合自身的實際情況選擇專業(yè)，如果身體條件欠佳，可以選擇服從專業(yè)調(diào)劑，增加錄取概率。

聽力檢查時，醫(yī)生和考生一般站在對角線的位置，醫(yī)生說話，考生重復。同學們千萬不要緊張，有時候緊張會導致聽錯，歷年都有這種情況發(fā)生。不過及時和醫(yī)生說明情況，也能爭取到再次測試的機會。在嗅覺測試時，如果患感冒等疾病要及時和醫(yī)生說明，不要因此影響檢查結(jié)果。

胸透

2011年，某省文科考生陳琳，高考分數(shù)為498分，超過該省理科二本分數(shù)線50分。但是，她在高考體檢中被查出患有浸潤性肺結(jié)核（活動期）。她二本批次第一志愿填報四川師范大學，后面依次為西華師范大學、宜賓學院。二本批次錄取時，考生的檔案先是被投進四川師范大學，但以“不符合體檢指導意見中的1—6條”為由退檔。接下來，她的檔案被投進宜賓學院，但被以同樣的理由退檔，最終遺憾落榜。

體檢指導意見聽起來似乎很無情，卻是對考生及其他師生的一種負責。高考體檢檢查胸透的目的，主要是檢查考生是否患有肺結(jié)核及其他嚴重的心肺疾病。因為肺結(jié)核活動期的傳染性極強，患者入學后會對其他同學有所影響。所以，建議生病的同學以治療為主，調(diào)理好身體再參加高考，不要出現(xiàn)像陳琳的這種情況，付出很多努力卻因為身體原因被高校拒之門外。

篇（5）

【中圖分類號】 R 179 R 194.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2009)03-0237-02

高考體檢是一項政策性、技術(shù)性很強的工作，是對高考學生健康狀況的一次綜合測評。高考體檢合格率低、限考率高的現(xiàn)象普遍存在，嚴重制約著學生的專業(yè)報考，近年來越來越受到教育、衛(wèi)生部門和全社會的關注［1-3］。為進一步了解高考學生的健康狀況和限考原因，為促進學生衛(wèi)生保健工作提出指導和建議，筆者對某高校附屬醫(yī)院體檢中心2003-2008年連續(xù)6 a完成的廣州市32所中學的高考學生體檢資料進行分析，并提出針對性的健康促進對策。

1 對象與方法

1.1 對象 選取2003-2008年廣州市越秀區(qū)、東山區(qū)、荔灣區(qū)以及海珠區(qū)共32所中學的高中畢業(yè)生 (包括歷屆生) 為調(diào)查對象，共11 212名，年齡在18～21歲之間。

1.2 方法 由某醫(yī)院體檢中心根據(jù)《普通高等專業(yè)學校體檢工作指導意見》的要求，組織專業(yè)體檢隊并進行培訓，定人定崗封閉式體檢，標準統(tǒng)一，操作規(guī)范。體檢內(nèi)容包括詢問既往病史，身高、體重、血壓測量，內(nèi)科、外科、皮膚科、眼科（含視力、辨色力）、耳鼻喉科（含聽力、嗅覺）、口腔科各科檢查，胸部X光透視，化驗包括乙肝表面抗原和谷丙轉(zhuǎn)氨酶，個別考生視情況加做胸片或超聲心動圖等特殊檢查。

1.3 統(tǒng)計學分析 統(tǒng)計資料用SPSS 10.0軟件進行數(shù)據(jù)分析，各年度相關變化情況采用等級相關分析，重點中學與普通中學（含部分職中）視力不良限考率比較采用秩和檢驗。

2 結(jié)果

2.1 各年度高考學生體檢完全合格率 11 212名高考學生中，體檢完全合格共1 499名，完全合格率為13.37％。學生不同年份之間合格率差異無統(tǒng)計學意義(χ2=69.938，P=0.000)。見表1。

2.2 各年度高考學生體檢限制錄取情況 限制錄取的學生共9 679名，總限考率為86.32％。分析高考學生體檢限考原因發(fā)現(xiàn)眼科疾患如視力不良（含弱視）、紅綠色盲或色弱為主要原因，其他還包括乙肝表面抗原（HBsAg） 陽性、谷丙轉(zhuǎn)氨酶升高、肥胖、外科疾病或先天性疾病、心臟病術(shù)后、陳舊性肺結(jié)核、聽力下降、嗅覺遲鈍等。不同年份之間除HBsAg陽性隨年度增長呈下降趨勢(P=0.005)外，其余各限考原因均未表現(xiàn)隨年度變化的趨勢(P值均＞0.05)。見表2。

2.3 各年度高考學生體檢不合格情況 當年學?？梢圆挥桎浫〉膶W生共34名，不合格率為0.31％，原因主要為浸潤性肺結(jié)核、乙型肝炎等傳染性疾病，個別為惡性腫瘤、甲亢、嚴重心臟病。

2.4 不同類型學校學生視力不良限考原因比較 32所市屬中學高考學生，按照重點中學（省、市級）與普通中學（含部分職中）進行分類統(tǒng)計，比較其視力不良限考率。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，2類學校高考學生視力狀況差別明顯，視力不良總限考率分別為89.98％和73.70％，差異有統(tǒng)計學意義(χ2=572.500，P=0.004)。見表3。

3 討論

調(diào)查結(jié)果顯示，考生體檢完全合格率為13.37％，與各省市報道［1，3-4］相近或相比較低，且近年總體保持在一個水平上波動，沒有明顯的變化趨勢。但限考率高達86.32％，占考生絕大多數(shù)，這部分考生的錄取專業(yè)選擇受到不同程度的限制，提示高考學生的身體素質(zhì)偏低，健康狀況不容樂觀，應引起學校、家長和社會的共同關注。

高考學生視力不良限考率總體達84.28％，為最突出的首位限考原因，是一個嚴峻的公共衛(wèi)生問題。體檢標準限定裸眼視力任何一眼低于5.0為視力不足限考，一些專業(yè)如飛行、精工、偵查、航海、軍校等的招錄受到較大影響。

屈光不正是引起視力損害的最常見原因，其中近視占絕大多數(shù)。據(jù)流行病學調(diào)查，我國學生近視患病率已居世界第二位［5］。青少年正處于身體發(fā)育時期，高考學生近視限考率普遍較高與近距離用眼負擔過重、經(jīng)常長時間使用計算機或看電視等視屏原因關系最密切，加上室外活動少，用眼習慣不良導致長期視疲勞造成視力損害［4，6］。近視防治是一項艱巨的系統(tǒng)工程，必須社會、學校、家庭、學生等各方面總動員，及早從根本抓起，主動培養(yǎng)學生科學的用眼方式，堅持做好眼保健操和課間操，提倡用眼衛(wèi)生，定期檢查視力, 在醫(yī)生的指導下正確配鏡，有條件的建議在高中階段主動進行預防性檢查或視力矯正；同時，學校應不斷創(chuàng)造條件改善環(huán)境，保證教室光線和照明度適宜，合理安排每天的教學課程，主輔課搭配，切實減輕學業(yè)負擔，讓學生有充裕的時間參加體育鍛煉和戶外活動, 保證學生足夠的睡眠時間和眼睛休息時間，注意關心學生的合理飲食和營養(yǎng)調(diào)配。特別是重點中學的學生視力不良限考率居高不下［2］，與課業(yè)負擔更重，近距離用眼時間更長有關，提示在抓提高升學率的同時，應充分理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，對學生的身體素質(zhì)、視力保護給予加倍重視。只要制定行之有效的措施，堅持落實執(zhí)行，學生的視力和高考體檢合格率完全有可能改善和提高。

分析高考學生體檢限考原因，占第2位的是HBsAg 陽性，還有部分學生谷丙轉(zhuǎn)氨酶升高需治療后復查，或因乙型肝炎致體檢不合格的情況也不在少數(shù)，說明乙型肝炎對高考學生的健康危害需引起注意［7］。乙型肝炎和乙肝病毒攜帶者目前在臨床上還沒有理想的治療方法，乙肝病毒感染對考生入學專業(yè)、就業(yè)選擇等將帶來一定限制。廣東是全國的乙肝大省，加強乙肝疫苗的接種是控制乙肝病毒感染的最有效措施［8］。調(diào)查結(jié)果顯示，廣州市高考學生HBsAg陽性的限考率已有逐年下降的趨勢，顯示群眾的乙肝防護意識正在逐步提高，相信在2010年以后（我國在1992年將乙肝疫苗接種列入新生兒計劃免疫范疇），高考學生HBsAg陽性的限考率將會進一步下降。

在導致高考學生體檢不合格的原因中，浸潤性肺結(jié)核比例最高，個別學校還有聚集現(xiàn)象，一些胸透異常的陳舊性肺結(jié)核考生也常常沒有明確的病史，提示肺結(jié)核仍然是危害青少年健康的潛在因素，加強傳染病防治教育不能松懈。此外，高考體檢中還檢出先天性心臟病、唇腭裂、嚴重脊柱側(cè)彎、甲亢，甚至確診肝癌、肺癌等惡性腫瘤的病例，嚴重影響了高考的錄取，這些情況可以通過對學生的定期全面健康體檢，及早發(fā)現(xiàn)及時治療，大部分可以糾正和康復，從而避免對日后的學習和生活造成影響，因此應引起家長和學校的足夠重視。

4 參考文獻

［1］ 李育才，謝雅珠，揭建長，等.74 624名高中畢業(yè)生體檢資料分析.中華健康管理學雜志，2008，2（1）：17-18.

［2］ 杜兵，錢文紅，白玉萍，等.北京市城區(qū)和郊區(qū)中學生身體情況的差異性分析.中華健康管理學雜志，2008，2（1）：23-26.

［3］ 李靜.北京市海淀區(qū)1999-2004年高考學生體檢結(jié)果.中國學校衛(wèi)生，2006，27（2）：173.

［4］ 趙麗娜，王琨.2003-2007年南寧市高考學生體檢結(jié)果分析.中國校醫(yī)，2007，21（5）：516，519.

［5］ 汪芳潤.近視眼研究的現(xiàn)狀與存在問題.中華眼科雜志，2003，39（6）：381-384.

［6］ 鄭榮領，翟黎東.學生近視眼的綜合防治.中國學校衛(wèi)生，2005，26（12）：1 066-1 067.

篇（6）

如今端坐于高三教室的你們，可能與當日寸的我一樣，一心只想著多做幾道題，多提高幾分，對志愿不管不問。這一切的變化來自于一次偶然的閱讀。當時，我的同桌購買了一本關于志愿填報的雜志，無意翻看幾頁后，我就被震驚了：原來志愿填報也有很多規(guī)則要遵循，志愿填報也有很多技巧。這對于一直以為只要高考考出好成績，上好大學就不成問題的我來說是一次頓悟。

于是在整個高三學習累了想看看課外書的時候，我就看與志愿填報有關的報紙、雜志。對于那些我覺得重要的，對我有用的信息我都會剪下來保存起來，感興趣的文章還會讀了一遍又一遍。

認清現(xiàn)實：讓我更腳踏安地

對志愿如此關注，并不僅僅是一顆渴望求知的心，而更多是擔心，一種怕被拒之門外的擔心。小時候的一次意外，讓我?guī)缀跬耆珕适Я寺犃?。高考前，曾有人對我說就算我考上了也讀不了大學，因為大學不招“殘疾人”。一度我曾沮喪過，但通過對志愿相關資料的了解，我慢慢地放寬了心。因為根據(jù)《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，對身體有要求的專業(yè)只是少數(shù)，而對聽力和表達有要求的專業(yè)更少。當高考體檢后，我拿到“雙耳聾，口齒不清”的體檢結(jié)果。我知道，只要自己規(guī)避了體檢受限的專業(yè)，就不用擔心被大學拒絕。

志愿思路：求穩(wěn)，再求穩(wěn)

高考后，根據(jù)估分我至少能上一本，于是，我開始有針對性地挑選大學和專業(yè)。許多成績能上一本的考生只會填報一本批次，但為了穩(wěn)妥起見，從提前批次、本一批次到本二批次，我都選擇了一些大學作為候選。

提前批次，就是最先開始進行錄取的批次。在這一批次的學校都比較特殊，像軍隊、武警類院校、普通大學的國防生等對體檢都有嚴格的要求。我的選擇空間并不大，在幾次翻閱招生計劃后，位于廣州的暨南大學吸引了我。與華僑大學一樣，暨南大學每年會招收大量海外華僑學生，校園文化豐富而活躍，而且根據(jù)暨南大學往年的錄取分數(shù)，我被錄取的可能性還是比較大的。

于是，我避開法學各專業(yè)、外國語言文學各專業(yè)、音樂學、土木工程、醫(yī)學各專業(yè)等所有體檢受限的專業(yè)，依次填報我感興趣的化學生物學創(chuàng)新班、數(shù)學與應用數(shù)學等專業(yè)。

本一批次，我把目光集中在省內(nèi)的“985”“211”院?！拇ù髮W。一來離家很近，比較方便；二來這所大學的實力也不錯，也有我感興趣的專業(yè)。四川大學往年調(diào)檔線見下表。

為了確保順利考上大學，我通過查找各種資料，基本了解了志愿填報的各種技巧。除了各批次的第一個志愿要慎之又慎之外，還要填好保底志愿。比如我在本科第一批的第二個志愿填報的是蘭州大學。這個大學過去兩年在川錄取平均分高出當年四川一本線20分左右。所以如果沒有被投檔到四川大學，也該被投檔到蘭州大學。我的第三個志愿填報了四川農(nóng)業(yè)大學。再依據(jù)梯度原則選擇了另外兩所大學。

最后本科第二志愿填了成都理工大學和西華大學就不再多填了。填志愿那幾天我都呆在學校，瞅著老師有空就去“騷擾”他們。定下的這幾個志愿，是我咨詢了班主任和幾個科任老師，最終和政教主任黃老師一起確定下的。在這期間，他們給了我很多寶貴的意見，我非常感激！

幸運來臨：實現(xiàn)了的大學夢

篇（7）

Analysis the Factors Influencing College Enterance Examinees Filling the Aspirat ion Forms. Li Lingqing, Liu Yanlou, Li Jianwei. Faculty of Education, Qu fu Normal University, Qufu 273165, P.R.China

【Abstract】Objective To analyze the factors which influence CollegeEnterance Examinees filling the aspiration forms. Methods 460 fr eshers were investigated by self-made questionnaire. Results Th ere're four main factors that influenc e College Enterance Examinees filling the aspiration forms. They are individual' s prospect, interests, others' suggestion, the possibility of being admitted rep ectively. The credibility of this questionnaire is 0.642~0.796 and 58.078% of th e total variance can be explained by it. The relevant between items is 0.372~0.6 60 (P

【Key words】 Examinee; College aspiration; Credibility

隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，越來越多的人通過高考進入大學，大學生的就業(yè)壓力激增。 然而根據(jù)實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分在校大學生由于對所學專業(yè)不滿意，或者學習的專業(yè)跟自己 的個性及智力類型等不一致，從而導致厭學、學習成績不佳，最終難以實現(xiàn)人生理想。填報 高考志愿選擇專業(yè)時的盲目性、缺乏科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃等則是造成這一結(jié)果的重要因 素，故本文旨在綜合而全面地探討影響高考考生專業(yè)填報的因素，并分析高考考生的求學心 態(tài)，為考生選擇符合終生發(fā)展的學校和專業(yè)提供幫助，同時也為高校選擇符合專業(yè)和學科的 人才提供科學依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 被試 以山東某高校大學新生為研究對象進行團體施測，共發(fā)放調(diào)查問卷500份，有效 問卷460份，有效回收率92%；其中男161人，女299人，平均年齡17.08±1.23歲。

1.2 方法 在繼往研究的基礎上，綜合分析相關研究資料，以高考考生專業(yè)選擇的影響力 來源等構(gòu)想為基礎，從而編制了高考專業(yè)填報決策的影響結(jié)構(gòu)量表，以此為工具進行研究。

2 結(jié) 果

2.1 因素分析 對《高考志愿專業(yè)填報情況調(diào)查問卷》的379份有效數(shù)據(jù)進行探索性因素分 析，并計算高考考生報考專業(yè)時考慮因素重要性變量的相關矩陣，發(fā)現(xiàn)巴特利特球體檢驗值 （Bartletttest of sphericity）為2125.436，KMO值為0.798，表明變量間有共享因素 的可 能性，數(shù)據(jù)進行此分析是適合的。16個項目中有14個項目的因素負荷大于0.40，只有2個項 目的因素負荷在0.235～0.376之間，總方差解釋率大于58.078%，各因素分貢獻達到較理想 的統(tǒng)計要求(因子負荷及項目見表1)。

2.2 量表信度 對《高考志愿專業(yè)填報情況調(diào)查問卷》主要進行同質(zhì)性信度、重測信度檢 驗，得到問卷的整體信度為0.796，表明本問卷具有較高的內(nèi)部一致性，而重測信度達 到0.788，表明量表具有較理想的穩(wěn)定性。鑒于項目與總分之間的相關度體現(xiàn)著各項目的貢 獻率與內(nèi)部一致性程度，故本研究對各項目與總分之間的相關進行了同步檢驗，發(fā)現(xiàn)經(jīng)修正 后的相關區(qū)間為0.416～0.660(P

3 討 論

本研究的探索性因素分析與趙文波等[1]運用“層次分析法”[2]所得的選 擇專業(yè)的影響因素 具有一致性，但本研究對各影響因素所建立的相關矩陣發(fā)現(xiàn)，影響報考的因素并不是孤立地 作用于考生的決策，彼此間的互相影響才是影響最終報考結(jié)果的綜合性因素。同時，應該注 意的是，各影響因素并不僅僅影響報考決策，對考生家庭的代際關系和家庭教育都有相關 [3]，這是也與本研究的相關項目一致。

我們還發(fā)現(xiàn)，影響專業(yè)填報的因素主要是專業(yè)的發(fā)展前景、興趣特長、他人意見及被錄取的 把握(幾率)，因此，我們設想以后的考生報考及學校招生都應該重點考慮以此四因素為主要 的參考依據(jù)，同時必須兼顧四因素間的互相影響，這樣才能使各方都能獲得較理想的發(fā)展機 會與條件。

基于對以上影響因素及其結(jié)構(gòu)的探析，我們建議考生報考時應全面準確了解有關招生信息， 高校招生錄取工作按國家的有關招生政策和各省、各校的錄取規(guī)定程序進行。這些規(guī)定和辦 法都事先向社會公布，了解和掌握這此規(guī)定和辦法是正確合理填報志愿選擇專業(yè)的前提。對 于自己備選的目標高校與專業(yè)，考生必須掌握比較全面的信息。要充分了解各招生院校及招 生專業(yè)的情況，特別是專業(yè)性質(zhì)和培養(yǎng)目標，還要了解前幾年目標學校的各專業(yè)的錄取分數(shù) 等等?？忌€要了解當年所在省的招生人數(shù)，做到心中有數(shù)。掌握《體檢標準》也是非常必 要的，特別對那此體檢受限專業(yè)要有所了解。其次要對自己做到準確定位。高校招生錄取主 要根據(jù)考生的高考成績，在考分入圍的情況下才依照專業(yè)志愿情況安排專業(yè)。考生實事求是 評估自己的實力與特點，合理定位，是填報志愿的重要依據(jù)。

本研究基于探索性因素分析而對影響考生報考的決策結(jié)構(gòu)進行了探析，但對考生的報考還缺 少一定的有效預測力，因此，在后繼研究中應注意建立合理的回歸模型[4]彌補這 一不足。

4 參考文獻

［1］趙文波,傅志剛.影響高考志愿填報的因素及成因分析.浙江師范大學學報,1998 ,21(2):98-104

［2］趙煥成,許樹柏,和金生.層次分析法.科學出版社,1986:128-134

篇（8）

一、填報志愿前需了解的信息

1.了解院校的辦學條件和師資水平

在津招生的普通高校，有的是部委屬大學，有的是省市屬院校。隸屬關系不同，經(jīng)費投入、辦學條件、辦學水平等都有所不同。2017年，教育部公布了“雙一流”建設高校名單，42所學校進入一流大學建設高校行列，95所學校進入一流學科建設高校行列。一流大學建設高校重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，一流學科建設高校重在優(yōu)勢學科建設，促進特色發(fā)展。此外，師資水平和重點學科的數(shù)量，是院校辦學水平的直接體現(xiàn)。代表師資水平的重要數(shù)據(jù)包括院士和大師級教師的數(shù)量、“長江學者”數(shù)量等。國家重點學科是經(jīng)全國高校學科評審，教育部將排名靠前的學科命名為重點學科，由于重點學科必然有高水平的相關學科研究力量作支撐，因此重點學科越多，反映高校的整體辦學水平較高。

2.了解招生專業(yè)的內(nèi)涵

選擇專業(yè)不能僅看專業(yè)名字新潮、前衛(wèi)、好聽，而應對專業(yè)的內(nèi)涵進行深入了解。考生要認真咨詢：專業(yè)的研究方向，學習課程，將來就業(yè)領域，以往就業(yè)率情況，未來社會需求趨勢，招生計劃多少，過去幾年的錄取分數(shù)，以及專業(yè)歷史沿革、學科水平，學科是否擁有碩士和博士點，有哪些名師等情況，更有針對地選擇專業(yè)。

3.了解院校近年在津的錄取情況

在津招生院校每年的錄取分數(shù)線、各專業(yè)的錄取分數(shù)線都不是錄取前人為劃定的。這些分數(shù)線是由院校在我市的招生計劃數(shù)、報考院校的考生數(shù)以及報考考生的高考成績等多種因素決定的，是經(jīng)過考生填報志愿和招生錄取環(huán)節(jié)形成的。報考人數(shù)多于招生計劃數(shù)、而且成績高，那么錄取后的最低分數(shù)線就會越高，反之則相反。因此，以往院校的錄取分數(shù)情況具有一定的參考價值。建議考生將近三年的院校錄取情況作為填報志愿的綜合參考。

4.了解院校的錄取相關要求

考生要認真了解有關院校的招生章程，對院校的錄取規(guī)則要認真研究。錄取規(guī)則包括：對投檔考生的專業(yè)安排辦法、對政策照顧加分考生的專業(yè)安排辦法、相關科目成績或加試要求、外語語種、民族比例、男*比例、身體條件（如身高、視力、限報專業(yè)類別）等與錄取相關的要求。

按照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，考生因身體條件在選報專業(yè)時受限制的，已經(jīng)由體檢醫(yī)院在考生體檢表上做出明確結(jié)論。以往，個別考生心存僥幸，偏要硬闖體檢限報“紅燈”。其實，在考生的電子檔案被投到招生院校以后，院校會依據(jù)考生高考成績、身體條件等因素安排專業(yè)。如果考生的身體條件不能滿足院校相關專業(yè)的培養(yǎng)要求，即便考生高考成績較好，也很有可能被院校退檔。

5.了解院校的專業(yè)錄取規(guī)則

考生報考某個院校時，幾個專業(yè)志愿之間如何排序，應了解院校的專業(yè)安排模式，即院校按照什么規(guī)則來確定考生的錄取專業(yè)。通常，院校的專業(yè)錄取模式有三種：

第一種：分數(shù)優(yōu)先模式。院校在安排考生錄取專業(yè)時，無論考生是第幾專業(yè)志愿報考這個專業(yè)，院校依據(jù)考生的高考成績進行排隊，考生分數(shù)高就能排在前面，院校就會優(yōu)先錄取。

第二種：志愿優(yōu)先模式。院校在安排考生錄取專業(yè)時，無論考生分數(shù)多高，院校會優(yōu)先錄取第一專業(yè)志愿報考這個專業(yè)的考生，并按照高考總分從高到低的順序進行錄取；如這個專業(yè)第一專業(yè)志愿生源不足，院校將對第二專業(yè)志愿報考這個專業(yè)的考生進行排隊，按照高考總分從高到低的順序進行錄?。蝗绻@個專業(yè)仍有余缺計劃，院校將對第三專業(yè)志愿報這個專業(yè)的考生進行排隊，按照高考總分從高到低的順序進行錄取，依此類推。

第三種：分數(shù)級差模式。院校在安排考生錄取專業(yè)時，按招生章程中公布的一個或幾個分數(shù)值，來確定選報不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)，這種分數(shù)值就是所謂的“專業(yè)級差”。通常的做法是：當考生的第一專業(yè)志愿不能被錄取時，將其高考成績減去某個提前規(guī)定好的分數(shù)值后，再與報考第二專業(yè)志愿的其他考生成績進行排序比較，確定其是否可以被該專業(yè)錄取，其他專業(yè)志愿的錄取以此類推，專業(yè)志愿越靠后，考生要減去的分數(shù)值就越大。

二、填報志愿需處理好的關系

1.考生與家長的關系。一般情況下，高校教學分專業(yè)進行，所以考生選報的專業(yè)可能會對自己以后的學習深造和擇業(yè)有一定影響。由于家長對此也格外關注，有的家長不經(jīng)意間將自己的意愿強加于子女，而忽略了考生本人的意見，這是不可取的。在充分考慮考生的興趣、特長、愛好、志向以及高考成績的前提下，全家共同協(xié)商填報志愿是不錯的選擇。

篇（9）

高職（?？疲┰盒?018年在津招生形勢如何？

今年，全國共有168所高職（?？疲┰盒Ｔ诮虬才耪猩媱?940個。其中，藝術(shù)及體育類招生院校36所，招生計劃646個；提前批次招生院校12所，招生計劃312個；其他普通類招生院校159所，招生計劃4982個。坐落在本市的招生院校32所，招生計劃3930個，約占高職（?？疲┯媱澘偭康?6%。市屬高職（?？疲┰盒⒓杏?月28日至7月29日組織校園開放日，具體安排詳見附件1，屆時有意向的考生可以前往咨詢。

高職（?？疲┰盒ｄ浫∈侨绾伟才诺模?/p>

高職（?？疲┰盒ｄ浫》譃樗囆g(shù)類及體育類高職（專科）批次、普通類高職（專科）提前批次和普通類高職（?？疲┡?。藝術(shù)類及體育類高職（?？疲┡螢榫哂邢鄳乃囆g(shù)、體育專業(yè)考試要求的院校和專業(yè)；普通類高職（?？疲┨崆芭螢榫哂刑厥庖蟮脑盒；?qū)I(yè)，如公安類專業(yè)、航海技術(shù)專業(yè)、空乘專業(yè)等對*眼視力、男*比例等均有特殊要求；普通類高職（?？疲┡螢槠渌呗殻▽？疲┰盒；?qū)I(yè)。錄取時，藝術(shù)及體育類高職（?？疲┡握猩盒：推胀惛呗殻▽？疲┨崆芭握猩盒Ｍ瑫r錄?。ㄌ顖髸r不可兼報），未被錄取的考生可以繼續(xù)參加普通類高職（專科）批次招生院校的錄取。

普通類高職（?？疲┰盒ｄ浫≡瓌t是怎樣的？

2016年，根據(jù)《國務院關于深化考試招生制度改革實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號），天津市人民政府出臺并印發(fā)《天津市深化考試招生制度改革實施方案》（津政發(fā)〔2016〕12號）。

2017年，為落實國務院和我市有關改革精神中關于加快推進高職院校分類考試招生改革的要求，市教委出臺并印發(fā)《天津市推進高職院校分類考試招生實施辦法》。其中明確規(guī)定：逐步擴大春季高職院校面向普通高中畢業(yè)生招生規(guī)模，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。對參加統(tǒng)一高考報考高職院校的學生，高職院校依據(jù)語文、數(shù)學、外語3門科目統(tǒng)一高考成績，參考普通高中學業(yè)水平考試成績和高中學生綜合素質(zhì)評價進行錄取。2018年，市屬高職院校春季招生計劃占在津招生計劃總數(shù)的比例已超過80%，市屬高職院校通過春季高考已招收了四千余名接受高等職業(yè)教育意向鮮明的普通高中畢業(yè)生；我市印發(fā)的《2018年天津市普通高等學校招生工作規(guī)定》（津招委高發(fā)〔2018〕7號）也對統(tǒng)一高考招生做了具體安排，其中再次明確了“普通高職院校，以語文、數(shù)學、外語三門高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，參考考生的普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果實施錄取”，并通過工作培訓會議向各區(qū)縣及中學進行培訓，通過報紙、網(wǎng)絡、微信等多種渠道面向社會進行了宣傳解讀。為便于考生填報志愿，市高招辦將提供今年符合普通類高職（?？疲┰盒罂紬l件考生的三門高考總成績（語文、數(shù)學、外語）分數(shù)段統(tǒng)計情況以供參考，具體詳見附件2。

普通類高職（專科）各批次的志愿是如何設置的？

普通類高職（?？疲┨崆芭螌嵭许樞蛑驹竿稒n模式,設置2個順序院校志愿，每個院校志愿欄中設有3個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。

普通類高職（?？疲┡螌嵭衅叫兄驹竿稒n模式,設置10個平行院校志愿和1個本市院校服從調(diào)劑志愿，每個院校志愿欄中設有6個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。

藝術(shù)類及體育類高職（?？疲┡蔚闹驹甘侨绾卧O置的？

藝術(shù)類高職批分為統(tǒng)考、?？純蓚€階段。藝術(shù)類高職批統(tǒng)考階段細分為美術(shù)及設計學類、戲劇與影視學類（不含播音與主持藝術(shù)專業(yè)）、舞蹈學類三個專業(yè)類別，考生只能選擇其中一類進行填報，每個專業(yè)類別實行平行志愿投檔模式,設置9個平行院校志愿，每所院校志愿欄中設有2個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。計算機在平行投檔時按照綜合分排序，報考藝術(shù)類高職（?？疲┡谓y(tǒng)考階段的考生，須參加全市組織的市級統(tǒng)考專業(yè)考試，并且成績合格。其中，舞蹈學類考生在投檔時按照市級統(tǒng)考專業(yè)成績進行排序。美術(shù)與設計學類、戲劇與影視學類（不含播音與主持藝術(shù)）考生在投檔時，按照綜合分進行排序。綜合分折算方法如下：

美術(shù)與設計學類綜合分＝（文化總分+政策加分）×40%+專業(yè)統(tǒng)考成績×2.5×60%

戲劇與影視學類綜合分＝（文化總分+政策加分）+專業(yè)統(tǒng)考成績×3.75

其中文化總分為語文、數(shù)學、外語三門總成績。藝術(shù)類高職院?？忌C合分分數(shù)段統(tǒng)計情況詳見附件3。

藝術(shù)類高職批校考階段實行順序志愿投檔模式，設置2個院校志愿，每個院校志愿欄中設有2個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。

體育類高職（?？疲┡螌嵭衅叫兄驹竿稒n模式,設置3個平行院校志愿，每個院校志愿欄中設有2個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。計算機在平行投檔時按照綜合分排序，綜合分折算方法：綜合分＝考生文化總分+考生體育類專業(yè)考試成績。其中文化總分為語文、數(shù)學、外語三門總成績。體育類高職院?？忌C合分分數(shù)段統(tǒng)計情況詳見附件4。

填報普通類高職（專科）批次院校志愿時，有何策略？

由于市屬院校招生計劃占六成以上，所以報考普通類高職（專科）院校的考生，10個平行院校志愿中的前6個可優(yōu)先考慮坐落在本市的高職（專科）招生院校，積極進行填報并拉開一定的梯度；中間2個平行院校志愿，可以選擇北京、河北、山東、江蘇、浙江等東部地區(qū)院校；最后2個平行院校志愿選擇外地一些省會城市院校、中部地區(qū)等歷年錄取分數(shù)較低的院校。注意10個平行院校之間要拉開梯度。

平行志愿投檔的規(guī)則是怎樣的？

平行志愿投檔按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”的規(guī)則進行，即計算機投檔系統(tǒng)先對同一科類、相應批次控制分數(shù)線上符合條件的考生，普通類按照語文、數(shù)學、外語三門總成績，藝術(shù)類體育類按照綜合分，從高到低進行排序，依次檢索每位考生填報的院校志愿；若考生符合其中一所以上院校的投檔條件時，則投檔到序號在前的院校；若考生只符合其中一所院校的投檔條件，則直接投檔到該院校。

對考生個人來講，所填報的多所平行院校是有先后順序的;對某一批次考生群體而言，該批次所有參與錄取的考生檔案是同時投出的，各院校錄取也是同時進行的。如果考生被投檔到平行志愿序號在前的志愿院校后又被退檔，便沒有機會向后續(xù)平行志愿院校投檔，招生院校也不能通過平行志愿再進行補檔。

高職（專科）批次志愿填報存在哪些被退檔的風險？

風險一：不服從專業(yè)調(diào)劑。考生被投檔至某一招生院校后，根據(jù)院校招生章程中的錄取原則進行專業(yè)錄取時，若考生所填報的各專業(yè)志愿均未能錄取，又不服從專業(yè)調(diào)劑，招生院校將做退檔處理。市高招辦特別提示考生注意：高職（專科）批次為今年我市普通高考錄取的最后一批，所以希望考生珍惜接受普通高等學歷教育的機會，積極選報“服從調(diào)劑專業(yè)志愿”，增加被錄取的機會。

風險二：體檢受限或未參加相關測試。根據(jù)教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和各招生院校招生章程，高職提前批次的天津公安警官職業(yè)學院以及部分院校的空中乘務、民航空中安全保衛(wèi)、高速鐵路客運乘務等專業(yè)須面試、體檢合格方可填報。高職普通批次的一些專業(yè)對考生身體狀況有所限制，如城市軌道交通類、藥學類、生物學類、醫(yī)學類各專業(yè)等對考生色覺狀況有所要求，高職提前批次的航海技術(shù)專業(yè)對*眼視力有所要求。因此，考生務必仔細閱讀招生計劃、招生章程等有關資料，填報專業(yè)志愿時要避開體檢受限或未參加相應測試的專業(yè)，降低被退檔的風險。

篇（10）

小編建議，大家可以參考這幾個步驟：1、實事求是，找準自己的位置。2、所填志愿拉開檔次。3、冷門與熱門學校專業(yè)相結(jié)合。4、省內(nèi)與省外院校相結(jié)合。5、避開體檢結(jié)果所限學校、專業(yè)。6、各批次學校志愿、專業(yè)志愿填滿，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。

二、填報了提前批未被錄取，會影響其他批次錄取嗎?

高校招生是分批次進行錄取的，前一批次未被錄取，不會影響后一批次志愿的錄取。

三、什么是學校分數(shù)級差?

學校志愿分級差是指，錄取非第 一院校志愿考生時的分數(shù)差額。例如：某高校規(guī)定的志愿級差為20分，第 一志愿調(diào)檔分數(shù)線為600分，那么，第二志愿的調(diào)檔分數(shù)線就為620分。

第 一志愿生源充足，而且規(guī)定了志愿級差的院校，省招辦按投檔比例投完第 一志愿考生檔案，再按院校提出的志愿級差將第二志愿，且分數(shù)在級差之上的考生檔案投放給學校，由學校審核錄取。在實行平行志愿投檔模式的批次，不存在學校分數(shù)級差。

四、什么是專業(yè)分數(shù)級差?

部分高校在分配專業(yè)時規(guī)定了專業(yè)級差，專業(yè)級差是指錄取非第 一專業(yè)考生時的分數(shù)差額。例如：某一學校規(guī)定專業(yè)級差為3分，學校在分配專業(yè)時，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去3分后，和第 一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。

沒有規(guī)定專業(yè)級差的學校，在分配專業(yè)時，有的采取專業(yè)志愿優(yōu)先的原則，即首先滿足第 一專業(yè)志愿考生;有的采用分數(shù)優(yōu)先的原則，優(yōu)先錄取分數(shù)高的考生。

五、考生如何避免被退檔?

高校退檔的主要理由有這么幾點：總分偏低;單科成績低;身體條件受限;專業(yè)不服從調(diào)劑等。為避免退檔，考生和家長填報志愿的時候，一定要注意以下幾點：

1、了解院校信息，特別是招生章程、近幾年招生錄取分數(shù)情況。

2、量力而行，切忌好高騖遠，選報志愿留有余地，參考各校專業(yè)錄取的平均分、位次。

3、嚴格對照《高校招生體檢工作指導意見》相關條款，選報志愿要避開不予錄取的專業(yè)。

4、選擇專業(yè)面要寬，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。

六、“平行志愿”是怎么回事?