時間：2022-02-11 10:09:47
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇家長學校工作方案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
九甲小學文明禮儀養(yǎng)成教育情況說明報告
為深入貫徹落實全國、全省、全市、全區(qū)文明城市創(chuàng)建工作會議精神，創(chuàng)建更加有利于青少年健康成長的社會文化環(huán)境，扎實推進未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)平未指辦字〔2020〕1 號文件《平壩區(qū)創(chuàng)建有利于青少年健康成長的社會文化 環(huán)境工作方案》，結(jié)合相關(guān)上級會議精神及學校工作實際,現(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下：
九甲小學接教科局通知后，及時成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導小組，專人負責文明禮儀工作。把文明禮儀工作作為一項教學常規(guī)來抓。首先要求教師上好每一節(jié)文明禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。學校充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，老師們還利用少先隊活動課、《品德與社會》課對學生進行日常行為教育，結(jié)合《中小學生守則》、有層次有針對性對學生實施思想道德指導和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行為，逐步讓學生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習慣。禮儀貴在實踐，為充分實踐禮儀知識，我們舉行了“感恩父母”、“大手牽小手”、“爭做文明小天使”等教育活動，活動既鍛煉了學生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效，學生從親身體驗中明白禮儀的重要性，進一步推動校園文化建設(shè)，其次學校成立了家長學校，不定期召開家長會，溝通信息，傳達學校對家長的要求，全體教師也不定期地進行家訪，切實做到在學校進行文明禮儀教育的同時，加強家長的榜樣教育力量，使他們也能在一點一滴中，在舉手投足間，對子女進行文明禮儀教育。
我校圍繞文明禮儀教育主題，狠抓校園建設(shè)，開展師生共講禮儀，整合德育資源，形成教育合力，實行全員育人，做到教書育人、服務(wù)育人、文化育人、風氣育人的良好氛圍。
一、學校營銷應(yīng)制度化、目標化
1．學校成立營銷工作領(lǐng)導小組，校長任組長，副校長、工會主席任常務(wù)副組長，各行政處室具體開展宣傳工作。 2．學校召開教代會，討論通過了《金尚中學三年發(fā)展規(guī)劃》，學校各種營銷工作圍繞這一目標緊鑼密鼓開展，為了實現(xiàn)三年后金尚中學的教育教學水平能走在湖里區(qū)前列這一目標，學校營銷領(lǐng)導小組制定了金尚中學宣傳工作計劃，要求宣傳工作要做到“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，引領(lǐng)正確的宣傳輿論導向，為學校的發(fā)展推波助瀾。
3．確定了部門職責和人員崗位職責，圍繞學校和本部門工作，明確責任，分工協(xié)作，有條不紊地開展營銷工作。
成立領(lǐng)導小組，崗位職責明確，工作就有保證；制定三年發(fā)展規(guī)劃，工作就有了目標。
二、學校營銷應(yīng)注重形象策劃
學校形象是學校的表現(xiàn)和特征在社會公眾心目中的反映，是社會公眾對學校的總體評價。學校營銷工作注重學校形象策劃，提升社會的認可度的主要做法有：
1．環(huán)境形象的策劃
校園環(huán)境具有外顯性和感觀性，它往往給人們對學校的直覺判斷，即第一印象的判斷。我校的校園建設(shè)以“陽光心理，和諧發(fā)展”為主題，重視形象策劃，大到校園的布局規(guī)劃，小到一室、一梯，乃至一廁的凈化香化都力求給人以和諧、溫馨、人文的特點，給家長、外人良好的感觀印象，從而喜歡并記住這所學校。
(1)加強了宣傳欄、閱報欄、廣告欄的管理，切實抓好環(huán)境宣傳。進一步明確了宣傳欄、閱報欄、廣告欄和校園主干道環(huán)境宣傳的管理體制，實行了統(tǒng)一管理，專人負責。圍繞重大節(jié)慶日和學校中心工作，宣傳欄開展各類主題圖片展。如，交通安全圖片展、公民道德建設(shè)圖片展、心理健康教育專題圖片展等。同時，我們圍繞學校的各項工作和重大節(jié)慶日主動做好環(huán)境宣傳，制作并懸掛橫幅、彩旗，很好地烘托了環(huán)境氣氛，營造了良好的環(huán)境氛圍。
(2)對校園進行美化、凈化。在教室走廊懸掛名人名言、在樓梯口懸掛整容鏡等來美化校園環(huán)境。我校對全校的空地進行規(guī)劃，講究校園的綠化，種上花草樹木，讓校園綠意蔥蔥，因此榮獲“廈門市綠色學校”稱號。經(jīng)過幾年的努力，我校環(huán)境優(yōu)美，只要您走進學校，就有一種賓至如歸的感覺，學校因此在人們的心目中留下美好的印象。
(3)強化衛(wèi)生工作。我校將衛(wèi)生工作作為一項重要的工作來抓，出臺《金尚中學衛(wèi)生工作方案》，由德育處、總務(wù)處、衛(wèi)生室主抓，各部門、各年段配合開展衛(wèi)生工作，將每周五下午第四節(jié)定為全校衛(wèi)生大掃除時間，德育處加強對學生的教育宣傳，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學校加大投入，引進物業(yè)管理，一年一簽，使衛(wèi)生工作上了一個更高的層次。在各方的努力下，校園干凈、整潔，讓每一位走進校園的人們都有星級酒店般的享受。
2．標記形象的策劃
引人注目、易于識別的象征性標記，能使公眾將學校形象與學校的象征性標記聯(lián)系起來，產(chǎn)生聯(lián)想，同時教師、學生也能從象征性標記中意識到自己的責任，產(chǎn)生榮辱與共的情感。我校注重對象征性標記形象的策劃：
(l)?；諛酥?，無論是校門、校服、宣傳板報，處處可見我校獨樹一幟的?；諛酥尽?/p>
(2)校名標志，我校的校名字體端正大方，氣勢剛健有力，象征我校的美好發(fā)展前景。
三、學校營銷應(yīng)搭建網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺
網(wǎng)絡(luò)營銷就是以國際互聯(lián)網(wǎng)為媒體，利用文字化的信息和互聯(lián)網(wǎng)的交互性來輔助營銷目標實現(xiàn)的一種新型的市場營銷方式。簡單地說，網(wǎng)絡(luò)營銷就是以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段進行的，為達到一定營銷目的的營銷活動。
1．創(chuàng)建學校網(wǎng)站，提升學校知名度和美譽度。學校營銷借助網(wǎng)絡(luò)平臺，精心設(shè)計學校網(wǎng)站，以界面美觀、內(nèi)容豐富、可觀性強的學校網(wǎng)站為窗口，向社會宣傳學校，以瀏覽量為保證，來提升學校的知名度、美譽度。我校加大投入，聘請專業(yè)機構(gòu)設(shè)計、創(chuàng)建、開通“廈門市金尚中學”網(wǎng)站，設(shè)立首頁、學校概況、教學教研、課程改革、德育之窗、黨政工團、后勤保障七個欄目，同時注重網(wǎng)站的管理。設(shè)計、創(chuàng)建特色網(wǎng)站“幸福心學堂”，由心理中心專部門負責，專人管理，通過網(wǎng)站首頁、幸福學堂、幸福金尚、幸福行動、幸福論壇、網(wǎng)站導航五個欄目宣傳學校心理健康教育工作。學校兩個網(wǎng)站的開通，大大提升了學校的知名度和美譽度。
2．微博、微信。微博營銷是剛剛推出的一個網(wǎng)絡(luò)營銷方式，隨著微博的火熱，即催生了有關(guān)的營銷方式，就是微博營銷。學校鼓勵全體教師在新浪、網(wǎng)易等網(wǎng)站注冊一個微博，以微博為平臺，教師之間、教師與家長、教師與學生、老師與社會進行交流，學校希望教師在交流中倡導各種正能量，影響學生、家長、社會。微博營銷是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代企業(yè)對臨著營銷模式的創(chuàng)新，是伴隨著微信的火熱產(chǎn)生的一種網(wǎng)絡(luò)營銷方式，學校向全體教師發(fā)出倡議，希望教師開通微信，同時以微信為平臺，宣傳學校、家庭、社會各方面的正能量，來提升學校的知名度和美譽度。
四、學校營銷應(yīng)重視媒體報道
有效運用新聞報道傳播手段，創(chuàng)造最佳傳播效能，傳遞行業(yè)資訊，引領(lǐng)消費時尚，在較短的時間內(nèi)快速提升產(chǎn)品的知名度，塑造品牌的美譽度和公信力，這是企業(yè)營銷的一種手段。同樣，學校營銷應(yīng)重視媒體報道工作。我校成立媒體報道領(lǐng)導小組，以副校長為組長，以工會、辦公室為具體工作部門，大力開展媒體宣傳報道工作。
一是以校報等各種報道為載體，構(gòu)建良好的報道體制，大力宣傳學校。在宣傳領(lǐng)導小組的直接領(lǐng)導下，我校有辦公室的《校報》、德育處的《德育簡訊》、工會的《工會信息》、心理中心的《幸福心學堂》、保衛(wèi)科的《安全通訊》、文學社的《柳笛》、年段的《年段通訊》、教務(wù)處的《教育教學論文匯編》、班級的《班刊》等各種宣傳報道刊物，充分發(fā)揮這些載體的宣傳作用，學校良好的形象營造、宣傳的網(wǎng)絡(luò)體系就形成了。
二是積極向各種媒體投稿。我校經(jīng)常向《廈門日報》《廈門晚報》《廈門商報》《海峽導報》《廈門教育工會》等報刊投稿，向廈門電視臺、福建電視臺、中央電視臺4套等電視臺報道，向《中國教育報》《體育雜志》等雜志投稿，近年來，學校將在各種媒體報道的情況進行整理編印成《廈門市金尚中學媒體報道薈萃》一本，近來在各種媒體報道達到75次。通過媒體報道這個載體，進一步擴大了學校的影響，展現(xiàn)了我校師生的良好精神風貌，展示了學校良好的形象，大大提升了學校的知名度和美譽度。
五、學校營銷應(yīng)以各種論壇、會議為窗口
論壇營銷就是企業(yè)利用論壇這種網(wǎng)絡(luò)交流的平臺，通過文字、圖片、視頻等方式企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)的信息，從而讓目標客戶更加深刻地了解企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)。最終達到企業(yè)宣傳企業(yè)的品牌、加深市場認知度目的的網(wǎng)絡(luò)營銷活動。學校營銷應(yīng)積極主動策劃、承辦、主辦各種論壇、會議，讓全國各地的領(lǐng)導、專家、教師、社會各界人士走進學校，并以此為平臺，宣傳學校，提升學校的知名度和美譽度。近年來，我校主辦、承辦、參與主要的會議有：
1.2005年3月，承辦福建省首屆團體心理輔導研習會，全省300多位領(lǐng)導、專家、心理老師蒞校參會；
2.2007年1月，承辦廈門市湖里區(qū)學校滲透心理教育研討會；
3.2008年11月，承辦首屆全國心理健康教育校（院）長論壇，全國各地領(lǐng)導、專家、學者、教師300多人蒞校觀摩指導；
4.2009年7月，承辦廈門市首屆中學生心理委員夏令營；
5.2010年4月，承辦廈門市中學心理咨詢專題研討會；
6.2010年6月，承辦廈門市心理特色體育大課間研討會；
7.2010年6月，承辦海峽兩岸心理輔導工作坊；
8.2010年7月，唐校長在福建省教育廳召開的“福建省中小學心理健康教育工做座談會”上做典型發(fā)言；
9.2010年11月，白副校長參加全國心理健康教育校（院）長論壇并在論壇上作經(jīng)驗匯報；
10.2011年11月，福建省第二屆中小學心理骨干班在我校開班；
11.2012年8月，白副校長參加在東北師大舉行的“中國心理學普及工作委員會2012年會暨學校委員會成立大會”并在會上做經(jīng)驗介紹；
12.2012年II月，王副校長參加在廣東舉行的“全國學校品牌管理高級論壇”并在會上發(fā)言；
在承辦論壇、會議的活動中，一些知名專家蒞校參觀指導，大大提升了學校的知名度，近年來，蒞校指導的有吳武典、王麗文、林家興等臺灣著名教授，有俞國良、葉一舵、曲連坤、程靈、任俊、陶勑恒、蓋笑松、張麗錦、楊敏毅等國內(nèi)知名教授，還有一些領(lǐng)導、專家、學者、教師，他們的到來，除了對學校工作有推進作用外，同時也提升了學校的知名度。
六、學校營銷應(yīng)搭建家?；悠脚_
家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)。加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作，不僅是學校教育的一個重要方面，更是培養(yǎng)健康健全少年兒童的必然途徑。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。家?；雨P(guān)系良好，家長對學校辦學滿意度，自然而然就提升學校的知名度和美譽度。學校一貫重視家校工作，從以下幾方面構(gòu)建家校工作網(wǎng)絡(luò)：
1．家長會。根據(jù)學校工作進程，期初、期中、期未或舉行大型活動之前，召開家長會，面對面進行溝通。同時創(chuàng)新家長會形式，根據(jù)生源特點，組織年段教師進社區(qū)召開家長會。
2．家長學校。家長學校是探索家校聯(lián)系的一條很好的途徑，一種很好的媒體。我們邀請專業(yè)的教育理論工作者為這些家長進行不定期的理論輔導和專題講座，探索家庭教育規(guī)律給以理論武裝；召開共同感興趣的家庭教育問題研討會，交流教育子女的經(jīng)驗與教訓；經(jīng)常提供對學生進行定性定量分析的各種信息，使家長在了解學生共性問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己子女的個性問題，具體考慮對策措施和教育方法；請一些家長代表以現(xiàn)身說法介紹育人的經(jīng)驗，促使其他家長的心理水平由依賴、應(yīng)付性逐步向合作、目標性轉(zhuǎn)化。
3．家訪。家訪是一種傳統(tǒng)的、最常用的家校聯(lián)系方式，也是班主任開展工作的一個重要的有效手段。學校將家訪工作制度化，并作為各種考核、職稱評定、晉升的重要依據(jù)。
4.電訪。隨著現(xiàn)代通訊工具的普及，每個學生家里都有電話．每個家長也基本都有手機，在這個社會進步、競爭日益激烈的今天，家長們或工作繁忙，或忙于生計，生活節(jié)奏加快，人們更習慣于用電話聯(lián)系。
5．家長來訪。能充分發(fā)揮家長教育子女的主觀能動性，同時也適當?shù)販p輕教師的工作壓力。
6．家校聯(lián)系卡。家校聯(lián)系卡是學校與家長保持經(jīng)常書面聯(lián)系的一種很好方式。一般是每周或隔周由班主任寫上該生近階段各方面的表現(xiàn)、取得的進步及存在的問題，提出要求家長支持配合的意見或建議，讓學生帶回家，再由家長寫上學生近階段的表現(xiàn)，以及對學校的建議等，然后簽名，由學生帶到學校，以便及時交流信息，統(tǒng)一要求。
領(lǐng)導與教師從保障學生身體健康和生命安全、保證學校正常教學秩序、維護社會穩(wěn)定大局、實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識此項工作的重要性、緊迫性和長期性。確立“學校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實處。堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實維護學校師生的正常教學、教研和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。建立了以校長為第一責任人的安全工作領(lǐng)導小組，各班主任為成員，做到分工明確，職責落實。學校與各班班主任每學期簽訂安全目標責任狀，明確責任與義務(wù)。在此基礎(chǔ)上，學校加強對安全工作的指導與監(jiān)督。制訂值班制度，全力以赴打造“平安校園”。形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。
二、責任落實，嚴把關(guān)口。
中心校重視安全工作，充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播等各種媒體向廣大師生進行宣傳、教育，增強學生的自我保護意識，提高自我防范能力。學校利用告家長書等形式加強與學生家長的溝通，提高家長對安全教育的認識，配合學校做好學生安全自我防范意識和能力的培養(yǎng)。同時學校要求班主任主動家訪，多與家長加強聯(lián)系，提高家長監(jiān)護意識，讓家長切實負起學生安全教育與監(jiān)護工作的職責。同時加強對學生的心理健康教育，防止學生心理問題的產(chǎn)生。另外要求各班開展形式多樣的安全教育活動，通過集會、國旗下講話、班隊課、平安歌曲的傳唱等各種活動加強對學生的安全教育。
三、管理到位，嚴格制度。
為最大限度減少安全事故的隱患中心校從實際出發(fā)，加強安全日常工作的管理。
1、強化學校設(shè)施的安全管理，經(jīng)常檢查學校用房、用電、防火等安全，及時消除各類事故隱患。一年來無“三無”事故發(fā)生。配合政府及各部門加強對學校周邊環(huán)境的集中整治，杜絕學校周圍的小商小販，還學校一片寧靜與安全。
2、加強學生集體活動的管理，建立學校審批制度，每一次活動，都必須通過主管領(lǐng)導審批，在校園或?qū)W校組織的戶外集體活動，都有相應(yīng)的安全防范措施。認真做好春、秋游的安全教育，堅決貫徹“就近、徒步、安全”原則，精心組織，確保安全，確保師生安全。在校園或?qū)W校組織的其他戶外集體活動，都有相應(yīng)的安全防范措施，不發(fā)生死傷事故。
3、加強學生周末乘車管理，各校住宿生多，分布廣，交通運力不足，安全隱患極大，針對這些情況，中心校加強宣傳，杜絕學生乘坐“三無”車輛。
四、普法教育，強化意識。
預防青少年犯罪是我校開展法制教育的重點。在教育活動中，注重加強實踐鍛煉，促進行為養(yǎng)成。為使法制教育深入人心，進而轉(zhuǎn)化成師生的自覺行為，我校堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學年及學期工作計劃，同時發(fā)揮好四個作用:一是法制教育基地的作用。我校與鎮(zhèn)派出所、司法所建立法制教育基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行四次法制報告會，每周一次國旗下宣傳教育，另外學校還開辟了校園廣播法制教育專欄。二是發(fā)揮德育副校長的作用。配合學校法制教育，法制副校長通過現(xiàn)身說法、家長學生座談會、個別談心等形式，幫助做好有不良行為學生的教育轉(zhuǎn)化工作，收到良好的效果。三是發(fā)揮家長學校的作用。學校每學期組織召開家長會，將法制教育列入家長學校課程，收到良好的效果。四是發(fā)揮課堂法制教育的作用。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不回避、不手軟，大處著眼，小處入手，懲前毖后，警鐘長鳴。
五、健全制度，完善機制。
（一）建章立制，規(guī)范管理。
青少年時期正好是長身體、長知識的黃金時期，也是人生觀、價值觀等形成的關(guān)鍵時期，其思想、行為的產(chǎn)生、養(yǎng)成是潛移默化的，他將對一個人今后的發(fā)展起至關(guān)重要的作用。因此，在青少年中廣泛開展“五個一”工程是很有必要的，而且這個工程將具有長期性。我們要通過該項工程引導廣大學生樹立正確的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態(tài)，增強動手能力和探究能力，提高服務(wù)意識，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使學生全面、和諧、健康發(fā)展。
二、活動內(nèi)容與方法。
學校由政教處成立專門領(lǐng)導小組，根據(jù)學校實際情況，制定了切實可行的實施方案，具體做法如下：
1 、發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄。
學校向?qū)W生開放圖書室，開設(shè)閱讀課，增設(shè)閱報欄，加大學生的閱讀時間，加強校園廣播力度等方式開闊學生的視野，讓學生盡可能多地熟悉英模人物的事跡，讓他們自己確立一位心中崇拜的英雄，樹立心中的榜樣。如古今中外名人、英雄人物（戰(zhàn)斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身邊的學習榜樣等，以培養(yǎng)學生的浩然正氣和進取精神，養(yǎng)成高尚的道德情操。
2 、確立一條激勵向上的人生格言。
讓每位學生至少確立一條人生格言，并輪流每天都在校園內(nèi)的宣傳黑板上，如古今中外格言、名人名言、熟語警句等，從中學會求知、學會生存、學會做人。各班通過開展“我喜歡的格言”征集、“我喜歡的格言”演講、“我寫自己的格言、座右銘”等活動，并結(jié)合校園文化建設(shè)，通過適當形式，讓學生誦讀、熟記有價值的格言，激勵學生時常誡勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操。
3 、練就一項受益終生的體育項目。
讓每一位學生至少確定一項自己喜歡的體育項目，并堅持不懈的參加體育鍛煉。學校每年要定期舉辦跳繩比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等，以促進全?；顒拥拈_展，讓每位學生熱愛體育運動，擁有健康體魄，促進身心健康發(fā)展。
4 、培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好。
學校認真開展好藝術(shù)教育，不斷改革音樂、美術(shù)科教學，在課堂教學中培養(yǎng)學生良好的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。同時積極開展“歌詠比賽”、“書畫展覽”、“我當小小歌唱家、書畫家”、特長展示等活動，定期舉辦藝術(shù)節(jié)，陶冶學生情操，活躍文化生活，讓每位學生都具有一種以上的藝術(shù)愛好，形成正確的審美觀。
5 、擁有一個服務(wù)社會的社區(qū)崗位。
各班積極開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”、“我當小交警”等社區(qū)實踐活動，讓每位學生至少擁有一個服務(wù)社會的社區(qū)崗位，在實踐中學習日常生活事務(wù)、人際交往、生產(chǎn)勞動、環(huán)境保護等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全等基本知識，接受社會教育，增強適應(yīng)社會的能力。同時學校對社區(qū)服務(wù)崗進行調(diào)查，組織“崗位小明星”評選活動，對做出突出成績的班級和學生通過一定形式進行宣傳和跟蹤報道，以推動全校小學生參與社會實踐活動的熱情，使人人爭做文明公民和愛我家鄉(xiāng)的典范。
三、齊頭并進，多措并舉，搞好“五個一”工程。
“五個一”成長工程是為落實新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的總體要求而采取的一項重要措施，是一項長期工程，我們會認真負責地、堅持不懈的予以貫徹落實。
1、加強組織領(lǐng)導。
學校明確責任，確定專人負責，做好活動的具體組織協(xié)調(diào)工作，制定工作計劃和工作方案，建立長效機制，切實把這項活動落到實處。
2、將活動與學校工作，特別是教育教學工作有機結(jié)合。
一是充分發(fā)揮班主任的作用，把活動開展情況納入班級管理，作為考核班主任工作的重要內(nèi)容，加強對班主任的培養(yǎng)、培訓與指導，及時推廣在活動開展中得好經(jīng)驗、好做法，推動活動的順利開展。二是與課堂教學改革尤其是新課程實施有機結(jié)合，充分體現(xiàn)新課程的要求，發(fā)揮課堂主渠道作用，加大學科滲透力度，充分挖掘各學科教學中有益于開展“五個一”工程的內(nèi)容，使教學和活動融為一體，相輔相成，不致使活動成為學生的負擔。三是與家庭、社會教育有機結(jié)合，通過召開學生家長會、辦家長學校、家訪、致社會人士和學生家長的公開信等形式，大力宣傳“五個一”成長工程，使全社會都關(guān)注這項活動，關(guān)注青少年學生健康成長。
3、注重開展豐富多彩的主題教育活動。
學校結(jié)合實際確定適合自己的活動主題，設(shè)計和開展一些集中性、示范性、對學生有教育意義的活動。充分利用重大節(jié)日和重要事件組織開展系列教育活動，加強校園文化建設(shè)，形成良好的校園環(huán)境和文化氛圍，積極開展新課程綜合實踐活動，在校園推廣、創(chuàng)編新童謠，積極實施學生自我鍛造工程等，為學生積極參與“五個一”成長工程提供良好的平臺。
4、對學生在活動中的成果做好記錄和認定工作。
各班級對學生參加活動的情況做好記錄，相關(guān)材料要做好認定，并存入學生個人成長記錄袋，納入對學生的綜合評定。
5、樹立典型，以點促面。
各班級結(jié)合各自實際，認真制定工作計劃，積極開展活動，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，力爭創(chuàng)出自己的特色。學校定期評選優(yōu)秀學生，樹立典型，推廣經(jīng)驗，從而推動全?！拔鍌€一”成長工程的全面開展。共2頁,當前第1頁1
6、學校在開展好“五個一”工程的同時，注意與其他六項教育活動相結(jié)合：
一是認真組織好“中小學弘揚和培育民族精神月活動”；二是貫徹執(zhí)行《中小學守則》、《中小學日常行為規(guī)范》；三是與新課程綜合實踐活動的實施相結(jié)合；四是與“朝陽讀書計劃”活動相結(jié)合；五是與校園文化建設(shè)相結(jié)合；六是與誠信教育相結(jié)合。
四、活動原則
組織學生開展“五個一”成長工程，要注意把握以下原則：
一是就近就便的原則。立足于學生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學生廣泛參與。
二是力所能及的原則。活動設(shè)計和安排要以學生能夠做到為前提，不能成為學生的負擔。
三是保障安全原則。要教育學生增強安全意識，落實保障措施，認真負責的做好學生的安全工作。
為進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實際工作情況，制定此工作計劃。
一、指導思想
認真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動安排，明確職責，強化領(lǐng)導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到99%以上。
二、工作目標
根據(jù)我校的今年的實際情況，本學年全校各班的輟學率小學為0，中學必須控制在2%以下。
三、主要措施
（一）以法控輟，綜合治理
學校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定《控輟保學措施》，明確規(guī)定教師、學生家長或監(jiān)護人的控輟保學責任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
（二）以管控輟，措施保學
1.控輟保學工作是學校的實施義務(wù)教育的中心工作，學校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導小組：
組
長：楊宗羽
副組長：楊
華
組
員：各班班主任及科任教師
2.要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”
、“
貧困生”
、“
學困生”底數(shù)，分類登記造冊，繼續(xù)實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。
3.為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向班主任匯報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。
4.為了更好地促進控輟保學工作，學校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學目標，則該班的每位任課教師年終考核加
10分，不能完成控輟保學目標，則該班的每位任課教師扣
10分。
5.學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過4%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優(yōu)秀教師，不能評優(yōu)秀班主任及先進班級。
（三）以質(zhì)控輟，興趣導學
1.通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保住學生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力。
3.深入開展師德、師風教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。
4.以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務(wù)為“學困生”補課，優(yōu)等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。
（四）以德控輟，以情勸學
切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關(guān)心輟學生，經(jīng)常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。
（五）以資控輟，幫困助學
學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學生的經(jīng)濟負擔，對經(jīng)濟困難的學生給以支助。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。
（六）合力控輟，鞏固成果
要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托村委教育組織，實施村委保學控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。
四、考核辦法
學年度各班控輟工作指標完成情況考核，以學年初學校統(tǒng)計的數(shù)據(jù)為依據(jù)，期末經(jīng)學校檢查后，得出的數(shù)字作為最后結(jié)論。
**中心學校
2017、02
**中心學?？剌z保學工作總結(jié)
為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對控輟保學工作引起了高度重視，認真招行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、控輟保學情況：
經(jīng)過全體領(lǐng)導和教師的共同努力，我校在上學期沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務(wù)。
二、控輟保學主要措施：
1.堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實施細則，認真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2.堅持管理控輟、實行控輟保學責任制：
⑴控輟保學領(lǐng)導小組
組
長：
副組長：
成
員：全體教職員工
在成立領(lǐng)導小組的基礎(chǔ)上，實行三包制度：領(lǐng)導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有責任指標。
⑵實行了控輟保學獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
⑶建立輟學報告制度
學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
⑷堅持教改控輟，全面推進素質(zhì)教育
學生之間的差異很大，有個別一部分，經(jīng)過一年的努力成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。
首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭取達到由輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生。
其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。
再次，改進教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”，同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。
五、轉(zhuǎn)化學困生：
學困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點。在推進素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學生，關(guān)注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據(jù)自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現(xiàn)，進行自我點評，班主任附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。
六、堅持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：
學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭情況，通過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧。
七、取得成果：
在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學生的出現(xiàn)，學校采取了大量的措施，做了大量的工作。具體工作如下：
1.制定了《控輟保學工作方案》，將各班的學生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一責任人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。
2.實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課4節(jié)的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪情況書面報告教導處；對已曠課一周的學生，及時報告學校。
3.減免貧困生的教科書費及學雜費。
在平時的工作實踐中，看到一批批品學兼優(yōu)的學生不斷涌現(xiàn)，我們感到由衷的高興。與此同時，我們也對為數(shù)不少的學生思想狀況差而感到擔憂。他們有的懦弱、自傲、散漫，有的依賴性強、不夠刻苦、自控力弱，有的不懂禮貌、不講衛(wèi)生、不愛勞動、不能吃苦，甚至言不由衷、表里不一、不講奉獻、只求索取……這不能不說是思想政治教育的失誤。而學校教育和家庭教育在這方面的失誤是主要原因。
就學校教育而言，筆者認為存在以下問題。
一是缺乏吸引力。多數(shù)時候，教師用單純的說教代替基礎(chǔ)教育。這兩者雖有聯(lián)系。但卻不能等同。說教太籠統(tǒng)，形式單調(diào)、內(nèi)容刻板，對學生缺乏吸引力，學生很難從思想上接受，教育的效果大打折扣。
二是缺乏規(guī)范性。教師往往大道理講得多，原則多，口號多，批評多，缺少具體的規(guī)范要求，思想政治教育與學生的生活實際脫節(jié)，工作流于形式。其結(jié)果往往是，學生雖有所認識。卻不能落實在行動中，言行不統(tǒng)一。
三是缺乏實質(zhì)性。思想政治教育的最終目標，是把青少年培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ獙崿F(xiàn)這一目標，就需要在具體實施過程中，為實質(zhì)性的教育內(nèi)容選擇合適的載體。但在實際工作中，有些教師往往脫離教育目標，忽視實質(zhì)性內(nèi)容，片面強調(diào)活動形式。追求宣傳效應(yīng)。這種做法把作為載體的形式變成了脫離實質(zhì)內(nèi)容、脫離學生生活實際和思想實際的空架子。
就家庭教育而言，筆者認為，以下問題必須正視。
一是重智輕德。在這種觀念的驅(qū)使下，許多家長不顧孩子的智力、氣質(zhì)、性格、興趣、才能等方面的差異，一味要求孩子學這學那，而忽視了孩子的思想教育。
二是作風專制。有些家長平時不聞不問，等孩子出了問題或?qū)W習成績不理想時，又恨鐵不成鋼，動輒打罵，嚴重地挫傷了孩子的自尊心和主動進取精神。結(jié)果往往事與愿違：孩子變得孤獨、怯懦、自卑。以致把自己嚴嚴實實地包裹起來，拒絕與教師、父母交流。這樣，不僅家庭教育適得其反，學校教育也收效甚微。
三是包辦代替。有的家長幾乎包辦了孩子的所有事情，極個別的甚至代替孩子寫作業(yè)。孩子要什么就給什么，孩子想干什么就干什么。這樣做，使不少孩子生活自理能力、應(yīng)變能力和抗挫能力都比較差，不能適應(yīng)新形勢下的現(xiàn)實生活。
正是由于上述種種原因，使得當前的青少年思想政治教育在一定程度上顯得蒼白無力。某些方面甚至是失敗的。我們必須正視這一令人擔憂的現(xiàn)狀。
二、對策
造成這些不足的一個重要原因，就是思想政治工作脫離實際，沒有準確把握時代的脈搏，沒有了解當代青少年的心理特點和思想實際。要避免這些不足，進一步加強和改進青少年思想政治工作，提高此項工作的水平和效果，筆者認為，應(yīng)注意以下幾點。
1、切實把握特點，增強工作的針對性和預見性
當代青少年思維活躍，自我意識強。興趣愛好廣，信息來源多，加上社會生活的各方面深刻變化的影響，其價值觀也呈現(xiàn)多元化。教師應(yīng)該關(guān)注學生的心理特征，認真分析他們的心理狀態(tài)?？茖W預測他們的動向，準確把握他們的思想變化規(guī)律，不斷增強思想政治工作的針對性和預見性。
教師應(yīng)從強化行為規(guī)范做起，從做人的基本品德抓起，不搞大而空的活動，注重小而實的熏陶，經(jīng)常用身邊的事，用學生自己的榜樣來激勵他們，幫助他們樹立自信心，教育他們勤奮好學，尊敬師長，尊重他人。
教師應(yīng)關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，將教學內(nèi)容與他們的現(xiàn)實生活有機地聯(lián)系起來，激活學生的生活經(jīng)驗，尋求恰當?shù)臏贤c，使教學對話有效地展開，實現(xiàn)以今天的生活為切入點，為明天的生活服務(wù)的教學理想。
2、創(chuàng)新工作形式，增強工作的連續(xù)性和實效性
當代青少年在社會生活中的角色已由單純的受教育者變成了受教育與全面參與并重的角色。在學校里。學生已越來越多地進行自主學習和自主管理。他們已真正成為學習的主人。學校思想政治工作也要順勢而變，改變過去那種說教式的工作方式，努力營造一種既有集中又有民主，既有紀律又有自由，生動活潑、寬松和諧的學習氛圍。教師應(yīng)平等地與他們交流思想，傾聽他們的呼聲，使思想政治工作更能為廣大青少年所接受，使他們真正成為此項工作的參與者和被服務(wù)者，而不是受管教者。教師應(yīng)注重書本世界與生活世界的共通，開展生動活潑的動態(tài)教育。
(1)開展小組合作學習
學生在小組討論、評價過程中，可以學會與他人分享道德生活的經(jīng)驗，學會合作。同時，在這樣的小集體的互動中，學生的主體意識、生命本色也得以彰顯和凸現(xiàn)。
(2)由課內(nèi)向課外遷移
教師可在具體工作中設(shè)置道德觀念，引導學生把問題帶出課堂，帶向生活，帶向家庭，帶向社會，讓學生帶著問題到生活中踐行，磨煉意志，積累生活經(jīng)驗，完善道德行為。比如，可帶領(lǐng)學生開展春游活動，學生在領(lǐng)略大自然美麗風光的同時，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)之情油然而生；可在“母親節(jié)”開展“夸夸我母親”系列活動，共同感受母愛的偉大；可在“五一”勞動節(jié)帶領(lǐng)學生參觀工廠，讓他們現(xiàn)場感受工人叔叔熱火朝天的勞動場面，體會勞動的光榮；還可在農(nóng)忙時節(jié)組織學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，讓他們親身體驗勞動的艱辛，從而更加珍惜勞動成果……
一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，對優(yōu)化我們的教育效果起著不可估量的作用。
只有改變工作的形式，讓學生多種感官參與，在生活中獲得自我生命價值的體驗和成就感，我們的思想政治工作才能體現(xiàn)出育人的本質(zhì)，即點化或潤澤個體生命，使學生的知、情、意、行達到較為完美的統(tǒng)一。
3、加強家校聯(lián)系，增強工作的合成性和一致性
學校教育和家庭教育是不可分割的兩種教育形態(tài)。它們目標一致，都是為了培養(yǎng)孩子成才，為祖國的明天做貢獻。二者必須加強溝通，加強聯(lián)系，使教育內(nèi)容、教育要求一致起來。教師要了解家長、了解家庭，要規(guī)范家訪制度，與家長一起制訂孩子的教育計劃。
家長要加強自身修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，并對孩子的智力、氣質(zhì)、性格、愛好等有一個清醒的認識，從培養(yǎng)孩子良好的行為習慣人手，充分發(fā)揮他們的特長，發(fā)掘他們的潛能，讓他們能主動地學習。這才是引導孩子踏上成功之路的正確做法。
現(xiàn)代家庭應(yīng)建立新型的長幼關(guān)系。父母既不能動輒打罵子女，也不能包辦代替，不要過多干預孩子的興趣愛好，不把自己的意志強加給孩子，對孩子在成長過程中出現(xiàn)的問題既不能視而不見，也不要小題大做。要給孩子講清道理，使他們明辨是非。平等的長幼關(guān)系能讓孩子把自己的想法、意愿等與父母交流，而這種交流正是父母了解孩子的最好方
式。家長只有及時掌握孩子的思想狀況、學習情況，才能更有效地對其進行教育。
筆者認為，要達到上述要求，各級各類學校必須建立真正的家長學校，要制定家長學校工作計劃。定期舉辦家庭教育講座，讓家長及時了解最新的教育動態(tài)，真正掌握科學的育人之道，以優(yōu)化家庭教育效果。
4、優(yōu)化班級管理，增強工作的光榮感和使命感
在學校教育中，班主任是思想政治教育的主導，是一個班級的靈魂，是學生效法的楷模。烏申斯基說：教師個人的范例對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的、最有用的陽光。作為天天與孩子打交道的班主任，應(yīng)有樂觀開朗的人生態(tài)度、堅定的信念、頑強的毅力；應(yīng)不斷加強自身各方面的素養(yǎng)；應(yīng)在政治思想、個人品德、價值理念、行為習慣等方面，為孩子樹立榜樣；應(yīng)以良好的情感、崇高的道德去關(guān)心學生，愛護學生，尊重學生……從而真正樹立班主任工作的光榮感。增強班主任工作的使命感，真正做到以德育德，以愛育愛，塑造良好的師德和形象。
一、基本原則
立德樹人，全面發(fā)展。作業(yè)是學生學習生活的組成部分，是促進學生成長、培養(yǎng)學生責任意識的手段之一。教師要從立德樹人，全面發(fā)展的育人目標出發(fā)，科學合理設(shè)計和布置作業(yè)，要堅持“學生為本”，注重學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。
依據(jù)課標，促進教學。作業(yè)的設(shè)計與評價要基于課程標準和課程性質(zhì)，立足課堂和學生實際，以改進教師教學和學生學習為出發(fā)點，作業(yè)的設(shè)計和編寫要精益求精。要堅持過程性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，建立尊重學生認知規(guī)律、個體差異、循序漸進的科學評價體系。
多元設(shè)計，尊重差異。作業(yè)設(shè)計要克服書面作業(yè)的局限性，關(guān)注多維學習目標，鼓勵學生探索創(chuàng)新，體現(xiàn)新的育人理念和課堂教學改革思想。提倡研究作業(yè)的多樣化，編制適合學生年齡特點、貼近學生生活實際的不同形式的作業(yè)。
淡化比較，減負增效。學校和教師的作業(yè)評價要淡化學生之間的橫向比較，充分發(fā)揮作業(yè)的診斷和改進功能。教師既要關(guān)注學生作業(yè)的結(jié)果，更要關(guān)注學生的作業(yè)態(tài)度、作業(yè)習慣和作業(yè)過程，發(fā)揮好作業(yè)多方面的教育功能，減輕因作業(yè)帶來的過重課業(yè)負擔。
二、明確作業(yè)布置的具體要求
（一）準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能。
作業(yè)是學校教師依據(jù)一定的教學目標和育人要求設(shè)計，要求學生利用非教學時間完成的學習任務(wù)。作業(yè)是學生吸收和鞏固課堂學習內(nèi)容、掌握基礎(chǔ)知識與基本技能、擴展知識領(lǐng)域、培養(yǎng)獨立學習能力、掌握科學合理的學習方法、養(yǎng)成良好學習習慣的重要方式；是教師了解、檢驗學生學習狀況，反思和改進課堂教學的重要手段。義務(wù)教育學校要正確認識作業(yè)的功能和性質(zhì)，從改進課堂教學入手，科學進行作業(yè)的管理、設(shè)計、評價。
（二）嚴格依據(jù)課程教學布置作業(yè)。
義務(wù)教育學校要嚴格依據(jù)國家課程方案和課程標準組織安排教學活動，嚴格按照“零起點”正常教學，注重提高課堂教學效益，不得隨意增減課時。教師布置作業(yè)要緊扣課程標準和教學進度，以幫助學生完成學習任務(wù)和掌握教學內(nèi)容為目的，以課本所附作業(yè)題、課后練習為主要依據(jù)布置作業(yè)。不得超越課程標準、超越教學進度、超越學生能力布置集體性學生作業(yè)。
（三）根據(jù)學生狀況編制作業(yè)。
鼓勵教師根據(jù)學生的認知能力、學習狀況、學習習慣等實際情況自主編制作業(yè)，合理改編現(xiàn)成作業(yè)。要減少對教輔材料的依賴，不得違反“一科一輔”（一個學科只允許配一種教輔材料）的原則，不得不加選擇地成冊布置作業(yè)。
（四）合理安排不同類型的作業(yè)。
教師要合理安排預習、復習、鞏固、拓展等作業(yè)類型。預習型作業(yè)要側(cè)重于了解學情、為教學設(shè)計提供思路；復習型作業(yè)要側(cè)重于診斷和改進，促進學生學會學習。使用導學案等學習方式要避免與作業(yè)重復。
（五）注重作業(yè)形式的多樣化、個性化。
要推進作業(yè)形式的改革，將書面作業(yè)同探究式作業(yè)、實踐類作業(yè)、閱讀類作業(yè)、聽說類作業(yè)、小組合作類作業(yè)相結(jié)合。鼓勵探索多學科合作編制作業(yè)。要重視作業(yè)的實踐性、綜合性，每學期至少安排一次綜合實踐活動類作業(yè)。鼓勵根據(jù)學生實際情況，系統(tǒng)、科學、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)。鼓勵通過“作業(yè)超市”等形式，為學習需求不同的學生提供基礎(chǔ)型作業(yè)、提高型作業(yè)等可自主選擇的個性化作業(yè)。
（六）科學合理安排寒暑假作業(yè)。
寒暑假作業(yè)要注重學科的均衡性，語文、數(shù)學、英語、物理、化學等學科要布置綜合性、探究性、參與性、操作性的作業(yè)，鼓勵學生將所學知識與社會實踐相結(jié)合。音樂、美術(shù)、體育等學科布置相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè)，以學生參與體育鍛煉，進行美術(shù)的欣賞與創(chuàng)作，參與音樂、舞蹈的欣賞與訓練等為主。
三、重視作業(yè)管理的制度建設(shè)
（一）不斷完善作業(yè)管理制度。
各級教育部門、教研部門和中小學要圍繞學生作業(yè)的研發(fā)、審核、管理等，建立健全規(guī)章制度，加強各學科作業(yè)管理。要建立作業(yè)評價、作業(yè)展示、作業(yè)調(diào)查制度，定期檢查和統(tǒng)計各年級作業(yè)情況，每學期至少開展一次作業(yè)展評活動和問卷調(diào)查活動，引導教師重視作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，規(guī)范教師布置作業(yè)的行為。
（二）提高教師作業(yè)設(shè)計水平。
各級教育部門、教研部門和中小學要把教師作業(yè)設(shè)計水平作為教師業(yè)務(wù)能力提升和師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，教師是設(shè)計和評價作業(yè)的主要責任人，要加強對課程標準和作業(yè)設(shè)計的研究，嚴格遵循課程標準，關(guān)注學生的核心素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，提高作業(yè)設(shè)計編制能力。
（三）積極推行“無作業(yè)日”。
在小學正常上學期間，鼓勵學校每周除雙休日外，有一天不布置作業(yè)（或者語數(shù)外學科中有一科不布置作業(yè)）。在初中正常上學期間，鼓勵學校每月除雙休日外，有一天不布置作業(yè)（或者語數(shù)外等學科中有一科不布置作業(yè)）。利用“無作業(yè)日”，給學生提供自主學習、休息調(diào)整、發(fā)展特長、參與社會實踐的時間和機會。
（四）加強作業(yè)總量控制。
學校要組織年級組、學科組，積極探索和創(chuàng)新有效方式，統(tǒng)籌管理，做好各學科每日作業(yè)量的平衡工作，根據(jù)《綜合防控兒童青少年近視實施方案的通知》的要求合理控制書面作業(yè)總量。鼓勵以家庭勞動、閱讀欣賞、體育活動、社會實踐等活動類作業(yè)替代書面作業(yè)。九年級學生作業(yè)量可根據(jù)學生學習能力和學習需求適度開放。
（五）重視作業(yè)批改講評。
教師應(yīng)合理使用各種批改形式，對布置的作業(yè)必須做到全批全改；應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，共性問題必須做到集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導；對學生作業(yè)中的錯誤，必須督促學生訂正，并做好復批工作；要引導學生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習；要認真分析學生作業(yè)錯誤的原因，及時調(diào)整教學進程與教學難點?？梢愿鶕?jù)作業(yè)的類型和特點，采用多樣化的評價方式，除了教師批閱以外，可采取作品展評、展示交流、討論分享等多樣化的方式進行作業(yè)評價。
（六）明確家長教育責任。
各級教育行政部門、各地中小學要重視與家長的溝通與合作，要通過社會宣傳、家長學校等形式，引導家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，避免“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象。要正確發(fā)揮家長在學生作業(yè)過程中的督促、支持與鼓勵作用。教師不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
（七）建立合理考核機制。
各級教育部門和中小學要加強對教師布置作業(yè)情況的考核。杜絕作業(yè)內(nèi)容和形式“繁、難、偏、舊”，杜絕機械重復性作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量的方式懲罰學生，杜絕過度要求家長參與學生作業(yè)的完成與批改，切實以學生為本，改進學生的學習成效，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
四、加強作業(yè)管理的組織保障
（一）加強組織領(lǐng)導。
各級教育行政部門要把加強中小學作業(yè)管理作為落實《義務(wù)教育學校管理標準》，提高教育質(zhì)量的重要抓手，建立相應(yīng)的工作機制，大力推進作業(yè)管理改革。中小學校要成立以校級領(lǐng)導主要負責，教務(wù)處、教研組長、備課組長、班主任、骨干教師參與的各級作業(yè)管理機制，構(gòu)建有效作業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)。
（二）加強研究培訓。
各級教育行政部門和教科研部門，要圍繞作業(yè)設(shè)計的科學性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開展專題研究，從布置方式、日常批改、作業(yè)反饋等方面對本地中小學作業(yè)管理提出具體指導意見。要組織教科研部門針對作業(yè)管理，研究建立專門的評價機制。要組織學校領(lǐng)導、教研組長、骨干教師進行作業(yè)管理專題培訓，指導學校加強教育教學常規(guī)管理，科學構(gòu)建作業(yè)管理機制。引導全體教師重視向課堂教學要成效，努力轉(zhuǎn)變育人觀，樹立正確的作業(yè)觀。
（三）完善監(jiān)督考核。
各級教育行政部門要將作業(yè)管理實施情況作為規(guī)范辦學行為的考核內(nèi)容之一，加強監(jiān)督檢查，對不符合要求的學校及時督促整改。要完善學校工作考核評價機制，為學校推進作業(yè)管理改革創(chuàng)造條件。要完善中小學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度，不定期對學校學生作業(yè)情況進行檢查。各學校要定期檢查和統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，每學期至少開展一次有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)和整改作業(yè)管理存在的問題，確保將作業(yè)管理具體要求落實到位。
（四）宣傳推廣經(jīng)驗。
各級教育行政部門要組織教科研部門定期開展中小學生作業(yè)管理情況的調(diào)研，采取有效措施，鼓勵和支持本地中小學積極探索和改革作業(yè)管理方式。各縣（區(qū)）要積極宣傳各學校在作業(yè)管理方面形成的好經(jīng)驗、好做法，以點帶面，引領(lǐng)和帶動更多學校提高作業(yè)管理水平，推進作業(yè)管理改革，減輕學生過重課業(yè)負擔。
學校關(guān)于落實“五項管理”致家長的一封信
親愛的家長朋友們：
xxxx學校在民主教育的理念引領(lǐng)下，遵循學生發(fā)展規(guī)律，喚醒學生發(fā)展?jié)撃?，積極響應(yīng)教育部提出的《關(guān)于抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理》的號召，促進“五項管理”落地生根，現(xiàn)將落實“五項管理”一封信分享給您，愿我們共同為學生的健康成長助力!
一、作業(yè)管理篇
學校將嚴格落實小學1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，3-6年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通。同時，向家長倡議：
1.培養(yǎng)學習自覺性。與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。
2.孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意方法，可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做，進行有效陪伴。
3.建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。
二、睡眠管理篇
1.統(tǒng)籌安排學校作息時間
xxx學校將從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實際情況合理確定中小學作息時間。上課時間將不早于8:20；學生不得提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，要求學生提出書面申請，學校、班主任知曉，將提前通知保安，妥善安置學生到操場參加天天運動會。此外，學校將合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天12：30-1:20必要的午休時間。
2.防止學業(yè)過重擠占睡眠時間
xxx學校將繼續(xù)提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用課后服務(wù)時間，使學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。
3.指導提高學生睡眠質(zhì)量
教師將關(guān)注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，及時提醒學生并與家長溝通。班主任老師將統(tǒng)籌好學生回家后的時間安排，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉；指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。
4.向家長的倡議
充足良好睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。請您監(jiān)督孩子不晚于9：20上床睡覺，保證孩子每天睡眠時間不少于10小時。為了讓孩子有一個良好健康的睡眠環(huán)境，特向家長倡議如下：
（1）幫孩子養(yǎng)成準時上床，按時入睡的好習慣。準時、按時的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。
（2）給孩子營造良好的睡眠環(huán)境?？刂剖覂?nèi)適宜的亮度溫度及濕度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂。
（3）孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時就寢。
三、手機管理篇
為抓好學生手機管理，做好預防學生過早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴禁學生將手機帶入課堂。因此，請您不要讓孩子帶手機、電話手表等進校園，如果確有需求，請您向?qū)W校(班主任)提出書面申請，進校后將手機或電話手表交班主任老師統(tǒng)一保管。為把相關(guān)要求落到實處，學校特向您提出如下建議：
1.加強管理和溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
2.以身作則樹立榜樣。請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，不沉溺于手機中，指導孩子合理作息。
3.豐富課外生活開拓學生視野。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關(guān)系，促進孩子身心健康發(fā)展。學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操;節(jié)假日還可以引導孩子多參加社團活動或公益活動。
四、讀物管理篇
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
2.設(shè)立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。
4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
五、體質(zhì)管理篇
培養(yǎng)學生科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校全面落實體育活動制度，保證校內(nèi)每天一小時體育活動時間。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下：
1.引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目，保證每天在家一小時的鍛煉時間。同時要告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。
2.關(guān)注孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時必須向?qū)W校提出申請免予參加相關(guān)體育課和免予參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試。
3.請家長做好家校聯(lián)系。保持通訊工具暢通，如遇學生出現(xiàn)緊急傷病，學校會緊急送醫(yī)并通知家長。電話若有變更，請您隨時告知班主任。
尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和希望，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來，家校共同助力孩子全面發(fā)展，茁壯成長!
認真學習貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學校，讓每一個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；全面啟動紅聯(lián)村小校舍建設(shè)，促進教育均衡發(fā)展；鞏固和擴大“四配套”工程的建設(shè)成果，提升學校硬件資源的開發(fā)和利用效益；大力加強教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。
工作目標
1、保持事業(yè)高位發(fā)展。不斷提高1.5～3周歲嬰幼兒入托率；適齡幼兒入園率、小學“四率”、殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%；積極吸納外來工子女入學。
2、全面啟動紅聯(lián)小學、紅聯(lián)幼兒園擴建工程。上半年完成紅線圈定、征地、施工設(shè)計、圍墻等工作，確保第一幢樓在七月初動工基建。
3、進一步提高對“教學質(zhì)量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量，確保畢業(yè)班三科合格率達到95%。
4、完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進一步規(guī)范管理行為。
5、加強教師隊伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進學校內(nèi)涵建設(shè)。
主要措施
一、堅持“以德立?！保ㄔO(shè)文明和諧校園。
1、加強師德師風建設(shè)。
本學期，在廣大教職員工認真執(zhí)行“八條承諾”的基礎(chǔ)上，開展“學校是我家”主題教育活動，具體從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學?！比齻€層面展開，分“學習討論、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進行。結(jié)合每月“溫馨辦公室”評比活動、六月份的學年度優(yōu)秀教育工作者評選活動，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。
本學年，為激發(fā)教師潛能，強化個人特長，學校將在學期末增設(shè)多種單項獎，如：最佳愛心獎、最佳輔導獎、最佳讀書獎、最佳協(xié)作獎等等。通過發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點，并予以強化與彰顯，使所有的教師張揚各有所長的優(yōu)勢，形成互相學習、取長補短、共同進步的良好氛圍。
2、建立常規(guī)管理新秩序。
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規(guī)管理新的建設(shè)要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”“全程育人”的教育理念，積極參與到學校常規(guī)管理當中。
“平安”的主要內(nèi)容有：第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生在校一日常規(guī)》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育，培養(yǎng)學生自我保護的意識與能力。學校將著手建立和執(zhí)行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛(wèi)工作?？倓?wù)部門要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，切實增強對突發(fā)事件的處理能力。本學期計劃為中心校和中心幼兒園各安裝一套周界警報裝置。
“綠色”的主要內(nèi)容有：第一是衛(wèi)生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。第二是節(jié)儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現(xiàn)象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，校園綠化是我校目前的主要景觀之一，要在呵護一草一木的基礎(chǔ)上，集思廣益，并謹慎進行巧布置與深加工。
“和諧”的主要內(nèi)容也有三個方面：一是學校政令的暢通與高效執(zhí)行。令出必行，有責必負，有規(guī)必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關(guān)系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節(jié)。三是要加強家校聯(lián)系，要牢固樹立教育服務(wù)意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，還要利用“路路通”互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學困生與德困生，鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。
3、豐富校園文化活動。
在“六一節(jié)”前后，以舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)為契機，以讀書、戲曲、壁毯、科技、體育、信息技術(shù)為內(nèi)容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。團隊條線應(yīng)充分發(fā)揮職能作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、櫥窗板報、廣播電視節(jié)目，充分發(fā)揮固有陣地的教育功能。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內(nèi)化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關(guān)心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì)，從小構(gòu)建社會主義核心價值觀體系。教導處要組織安排好每天下午3：20以后的活動課程，以此作為推進素質(zhì)教育的重要載體。要面向全體學生，扎實開展培養(yǎng)學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放松身心，陶冶情、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性。
二、堅持質(zhì)量意識，抓實教學常規(guī)管理。
1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。
實施素質(zhì)教育，同樣需要考試。我們反對的是以“應(yīng)試”為目標的教育教學方式，而不是反對考試這種評價方法。推進素質(zhì)教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質(zhì)量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結(jié)拼搏”的教學氛圍。
2、切實加強教學常規(guī)管理。
從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時代性）、作業(yè)（加強精選性）、輔導（注重及時性）、評價（倡導發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學常規(guī)工作，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。期初責任教研組長制訂明確“六認真”工作細則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。
3、切實提高六年級教學質(zhì)量。
本學期要落實畢業(yè)班教師每月例會制，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保三科合格率達到95%。
4、加強教研組與年級組建設(shè)。
明晰教研組長與年級組長的職責與權(quán)限，起草出臺《教研組建設(shè)工作方案》和《年級組建設(shè)工作方案》。學校選聘教研組長和年級組長，既要重視教學教研業(yè)務(wù)能力，也要強調(diào)思想作風與組織協(xié)調(diào)能力，確保切實有效地發(fā)揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用，同時要加強對組長的培訓與指導工作，提高組長的綜合素質(zhì)，讓他們出色地當好領(lǐng)頭羊。
5、鞏固和擴大“四配套”建設(shè)的成果。
上學期，我校借“四配套”建設(shè)的東風，按《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》的Ⅱ類要求配備齊全了教學儀器設(shè)備，基本實現(xiàn)了學校教育裝備的現(xiàn)代化。下一階段，我校各相關(guān)部門一定要加強儀器設(shè)備的嚴格管理與規(guī)范使用，提升學校硬件資源的開發(fā)和利用效益，并認真積累好檔案材料。
6、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。
一是繼續(xù)推進“青藍工程”，通過師徒結(jié)對、風采展示、建立個人成長檔案、評選輔導組級教學能手等途徑，幫助新教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高。二是有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。
三、堅持科研先導，豐厚學校發(fā)展內(nèi)涵。
科研是發(fā)展教師、發(fā)展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題：
1、加強校本培訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
要以新教育課題――“營造書香校園”的研究為契機，深入開展教師讀書活動。由課題組列出推薦書目，發(fā)出倡議，明確各年齡段閱讀要求，及時檢查教師每月的讀書心得，并靈活組織讀書交流活動，達到督促全體教師共同閱讀的目的。期末通過評選“最佳讀書獎”，進一步提高教師讀書的積極性和實效性。另外，教科室要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有的市級學科帶頭人、教學能手等骨干力量的引領(lǐng)作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、主題沙龍、教師座談等校本培訓活動。
2、落實校本教研，倡導行動研究。
以科研指導教研，每個教研組要以研究課題為主線，以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量，這是對教師個人考核、教研組考核、學?？己说闹匾罁?jù)。今后，學校將進一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎懲力度。
3、加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。
上學期，我們申報了江蘇省規(guī)劃課題，估計今年上半年要完成開題工作，并投入運作。原有課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，并積累好原始資料。努力讓課題研究錘煉一批骨干教師，引領(lǐng)一批青年教師。繼續(xù)保持我校教科研工作在全市范圍內(nèi)的良好聲譽。
四、堅持科學管理，追求改革發(fā)展高效益
管理是學校有序發(fā)展、科學發(fā)展的關(guān)鍵因素。根據(jù)學校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作：
1、塑造中層管理形象，加強領(lǐng)導干部思想作風建設(shè)。
我校有一支高素質(zhì)的中層干部隊伍，人人心系學校發(fā)展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業(yè)取得進步的堅實基礎(chǔ)。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風：一是加強和維護班子團結(jié)。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰(zhàn)斗員。三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習，成為崗位工作的行家里手；加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領(lǐng)導方法、領(lǐng)導藝術(shù)的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。四是狠抓工作任務(wù)的落實。計劃寫得再好，如果得不到落實，那只是一紙空文。落實是一個人的能力，是忠誠敬業(yè)、恪盡職守的表現(xiàn)；落實是一種責任，是言行一致、腳踏實地的作風；落實又是一種技巧，它需要較高的素質(zhì)，跨越種種障礙，創(chuàng)造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢想轉(zhuǎn)變成真實的存在。
2、明晰條線管理目標，建立和完善量化考核制度。
瞄準《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《*市教育現(xiàn)代化學校評估細則》、《學校工作計劃》，各處室要有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。突出指標性、導向性、可作性和精細化管理的要求，各層面工作要有王莊品牌意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識。各類計劃目標的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評析，材料積累要準確有效，加強逐級監(jiān)控力度，追求落實過程的實效性。學期末，我們將組織力量進行量化考核，倡樹形成優(yōu)勝劣汰、效率優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。
3、優(yōu)化后勤管理措施，提高保障意識和服務(wù)質(zhì)量。
進一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度,尤其是一些教學損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計，籌措資金，精心設(shè)計，嚴密組織，有計劃開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、改善教師辦公條件等，常規(guī)做好校舍的維護與修繕工作。繼續(xù)調(diào)動后勤人員的工作積極性，加強對臨時工的管理，樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
五、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階。
1、提升教育信息化水平。
教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實與時代要求。信息化管理、信息技術(shù)的日常應(yīng)用、信息技術(shù)與學科教學的整合，已經(jīng)與廣大教師息息相關(guān)。本學期主要工作是：第一，提高信息化硬件水平，積極爭取條件，采用適當方式，實現(xiàn)青年教師人手一機。第二，加強技術(shù)培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求。第三，強化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，用好多媒體教室和電教設(shè)備，促進教學效率的提高。第四，合理優(yōu)化校園網(wǎng)站和BLOG平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用。
2、提升幼兒園保教水平。
我中心幼兒園在07年度成功創(chuàng)建了*市優(yōu)質(zhì)幼兒園和江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，實現(xiàn)了質(zhì)的跨越。全體教職工始終將創(chuàng)建過程作為一個學習的過程，作為一個不斷調(diào)整、改進工作的反思過程，從而極大地規(guī)范了日常保教工作，受益非淺。下一階段，我園如何進一步有效實施園本課程？如何點亮“藝術(shù)”這一辦園特色？如何提高保教隊伍的整體素質(zhì)？如何真正成為一所家長滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園？將是全體幼教人員今后一個時期努力的方向和工作的目標。
3、繼續(xù)加強外宣工作，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。
夏育華，1994年從湖南師范大學生物系本科畢業(yè)后，被分配到湖南省長沙市周南中學（以下簡稱“周南中學”）擔任生物教學和班主任工作，數(shù)年后擔任學科教研組長、學校教科室主任兼教務(wù)副主任、教務(wù)主任至副校長。成為一名教師后，夏育華就特別注重提升自身素質(zhì)，一方面系統(tǒng)地掌握中學生物教材的理論體系和專業(yè)知識，全面地掌握了教育學、心理學的基本理論；另一方面深入鉆研教學大綱，認真研讀教材，全面了解學情，腳踏實地做好教學工作中的每一個細節(jié)，準確地把握重點、難點，善于創(chuàng)造性地處理教材、把握教法，堅持貫徹學生為主體、教師為主導的教學理念，注重培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，創(chuàng)新形成了“三自”教學法的教學風格。
教學成績是教師非?？粗氐摹坝仓笜恕薄o論是在周南中學還是湖南省長沙市田家炳實驗中學任教，無論是初中教學還是高中把關(guān)教學，夏育華所教的班級生物成績都遙遙領(lǐng)先于同行，或由接手時的落后到穩(wěn)步前進至最終領(lǐng)先，學生滿意率幾乎都是100%。他多年的畢業(yè)班教學保障實施的“中學生物‘三自’教學法的創(chuàng)新與實踐研究”課題穩(wěn)步推進，其教學方法越來越成熟。2008年，星辰在線邀請他作為高考名師，直播高考前30天的生物復習策略。
學生學科競賽輔導是教師專業(yè)成長乃至脫穎而出的重要途徑。常規(guī)教學之余，夏育華還擔任生物奧賽教練的指導工作，輔導袁X等10余名學生參加生物奧林匹克競賽，榮獲國家級二等獎及以上榮譽。指導學生廖XX參加“明天小小科學家”競賽取得了全國二等獎的好成績，該生被成功保送到廈門大學。他輔導并給予經(jīng)濟支持的蔣XX同學以優(yōu)異成績考入武漢大學本碩連讀。作為“湖南省奧林匹克競賽輔導優(yōu)秀教練”，他還注重“傳幫帶”，在他的指導下，趙紅亮等老師很快地成長為生物奧賽優(yōu)秀教練。
懂得教學管理是實現(xiàn)教書育人到治校辦學的必修課。夏育華在周南中學擔任學校教務(wù)主任期間，就牢牢把握了“三個環(huán)節(jié)”：備課、上課、作業(yè)批改；教學評價堅持做到了“三個落實”：落實日常檢查、落實教學要求、落實質(zhì)量評價；教學管理逐步實現(xiàn)了“三個優(yōu)化”：優(yōu)化管理途徑、優(yōu)化課程建設(shè)、優(yōu)化考試組織；教學改革創(chuàng)新開始了“三大工程”：名師工程、名校工程、名生工程。2005年，在長沙市首屆教務(wù)主任培訓班上，他應(yīng)邀做《從文化角度談周南中學教學管理的成功特色》講座并受好評。從2000年開始，他在周南中學多年從事教學管理，尤其是管理初三、高三年級，其成功組織了多次全年級教師學習會議及學生、家長大會，并促成多次班主任和備課組長的教育教學研討。通過制定一系列管理思想、規(guī)章制度和落實措施，尤其是創(chuàng)造性地開展年級組管理模式、實行班主任目標責任制、備課組長責任追究制等充分地調(diào)動了廣大老師的積極性。2007年，二本一次性上線率創(chuàng)造歷史新高，居長沙市省級示范性高中前茅！尤其是首屆開福區(qū)課改生二本上線超過50%，學生譚XX以英語142分的高分獲得長沙市英語單科狀元。2008年，初三年級克服了綜合素質(zhì)評定復雜、直升保送等學生畢業(yè)形式多樣、文理綜合等第呈現(xiàn)等考試改革的困難，中考鞏固率、合格率、優(yōu)秀率均居全市前列；高考一本、二本上線率顯著提升，兩人考上清華、北大。
夏育華主持的科研教研成果《應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)、創(chuàng)新學科教法與學法》獲得長沙市教育局友誼科研一等獎，撰寫的《試論中學生生物實驗操作技能的培養(yǎng)》《運用探究性教學指導學生解答生物實驗設(shè)計題》《中學“三自”教學法的創(chuàng)新與實踐研究》《普通高中實施新課程改革的三點體會》《文學為我的教育事業(yè)助力》獲得省一等獎或公開發(fā)表。他主持的課題“基于精致教育的學校內(nèi)部治理制度優(yōu)化的行動研究”“實施精致教育，培養(yǎng)完全人物的研究與實踐”已經(jīng)取得顯著成效。
二、響應(yīng)號召、積極援疆，吐魯番實驗中學育人業(yè)績顯著
2008年7月，夏育華被長沙市委組織部提拔為周南中學副校長并被湖南省委省政府明確為湖南第五批援疆干部，擔任新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番地區(qū)實驗中學（以下簡稱“吐魯番地區(qū)實驗中學”）黨委副書記、校長。吐魯番地區(qū)實驗中學創(chuàng)建于1999年，是湖南省對口援疆的重點項目，是湖南省委、省政府著力打造的援疆項目。學校辦學的成績直接關(guān)系到湖南省委、省政府援疆的成績和質(zhì)量，也關(guān)系到湖南教育的聲望和信譽。上任之初，面對重重壓力、陌生環(huán)境，夏育華迎難而上，迅速展開工作局面。
一是踐行規(guī)劃藍圖。夏育華主持制定了2008～2011年學校的發(fā)展思路和發(fā)展規(guī)劃，明確三年內(nèi)學校實施“課程改革工程、教學質(zhì)量工程、十年校慶工程、規(guī)劃發(fā)展工程、教育信息化工程、示范性高中工程”六大工程。近三年，夏校長爭取了上億元資金新建了學生食堂、師生公寓2棟、圖書館和征地新建田徑運動場，每間教室配備價值3萬元的多媒體設(shè)備，成功舉辦了十周年校慶典禮。做好了建立一個校史陳列室，編輯一本紀念辦學十年的畫冊，搞好一臺慶典儀式與文藝匯演，出版一本素質(zhì)教育成果集，聯(lián)系到一系列賀信、題詞，擬定好一套校歌、?；?、校訓，出版好一份校慶特刊，建設(shè)好一個紀念園地等“十二個一”工程。其成功接待了張春賢、等10多位省部級及以上領(lǐng)導的指導考察。
二是加強隊伍建設(shè)。進行中層干部競聘，優(yōu)化干部隊伍建設(shè)。實施“名師工程”和“青藍工程”，組織新教師上匯報課，骨干教師上示范課。夏校長主編了《吐魯番地區(qū)實驗中學新課程改革實施方案》和《課程改革指導手冊》等，實行包括教育理念、多媒w課件制作、普通話、三筆字等全方位的教育信息化培訓，建立湖南與吐魯番兩地的長期交流合作機制，與湖南師范大學附屬中學、湖南省長沙市第一中學、湖南省長沙市長郡中學、湖南省長沙市雅禮中學、周南中學、湖南省衡陽市第八中學等名校牽手，實現(xiàn)與一流高中的成功對接。
三是落實教育管理。抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。制定《吐魯番地區(qū)實驗中學課堂教學規(guī)范》《關(guān)于進一步加強學校常規(guī)管理的規(guī)定》、年級教學活動周制度、“一考四會”制度，等等。其突出了教學管理中的“四抓”：抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓考試。促教研，促進課改不斷深入，制定了《學校教育科研獎勵辦法》等制度。學生管理方式采取疏堵并用教導并舉的辦法。形成了“全員、全程、全方位；針對性、滲透性、體驗性；日?；?、系列化、校本化”的工作格局和“學校、社會、家庭三位一體”的工作模式。
“一分耕耘一分收獲?！?009年、2010年吐魯番地區(qū)實驗中學高考成績連創(chuàng)輝煌，本科上線率高達85%，其中一本上線率超過40%。2009年有24名學生被全國十大名校錄取。其中吐魯番地區(qū)漢語系列理科民考漢狀元、文科狀元、雙語系列狀元全部出自該校。2010年，30名學生被全國十大名校錄取并有一人錄入北京大學。學校共獲得各級各類榮譽17項，其中有“2008中國教育創(chuàng)新示范單位”國家級榮譽3項。
三、創(chuàng)新德育、科學管理，促進每一個學生和諧發(fā)展
2011～2013年，夏育華擔任湖南省長沙市田家炳實驗學校副校長，主管學校德育工作，同時任教高中生物，這一時期間，他對新時期學校德育工作進行了全新的思考與探索。
一是著力打造校園文化，營造濃郁的書香校園氛圍。通過班級流動紅旗評比、升旗儀式活動、班會團隊工作、組織學生大會、家長學校、校園文化藝術(shù)節(jié)等多重渠道為學生的思想進步、健康成長保駕護航；組織高一、高二學生到故居等地進行德育活動，學生每月一個德育主題，每期評選“校園之星”，開展“做一個有道德的人”的活動，給學生鼓舞和激勵，滿足學生的精神需求。制定并督促實施寢室文化與班級文化建設(shè)評比方案，讓學生在窗明幾凈的環(huán)境下同時感受共同的班旗、班徽、班訓、班刊、班級寄語所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵；請書法家李立、周桂華等為學校書寫校名、校訓以及辦學理念等作品多幅；為《藝芳晚晴》《藝芳文學社刊》《綜合實踐活動記錄本》等，撰寫《人間重晚晴》《教育是慢的藝術(shù)》等文章多篇（首），為學校及各項活動撰寫對聯(lián)多幅，等等。
二是力促體藝工作成就，打造學校體藝教育工作品牌。夏校長精心組織策劃了以“展青春風采，建和諧校園”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)，班級集體舞比賽，組織和豐富了每年的“科技節(jié)”“狂歡節(jié)”“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等。2011年；舞蹈《一條紅領(lǐng)巾》獲得一等獎前三甲，在長沙市教育局舉辦的“獨唱、獨舞、獨奏”比賽中，獨唱組獲5個一等獎，獨舞獲7個一等獎，其中學生羅XX獲特等獎，楊X獲長沙市最高分；在包頭市舉行的全國第十一屆中學生運動會游泳比賽中獲得一銀、一銅，取得歷史性突破；全國校園青春健身操比賽長沙賽區(qū)榮獲團體總分一等獎；長沙市足球比賽初、高中均榮獲第四名，并獲體育道德風尚獎；2012年，組織140多名學生參加長沙市陽光體育運動會和田徑運動會，健美操、田徑、足球和游泳四個代表隊相繼參加省市、國家級比賽捷報頻傳，獲得市級以上獎勵145人次，25人次獲得省級一等獎以上榮譽，特別是健美操隊獲得全國健身操比賽特等獎，學校200多名學生參與的校園青春健身操被中央電視臺錄播。
三是傾力學校全面工作。按照學校班子集體決議，夏育華積極投身在學校督導評估工作、后勤服務(wù)工作及招生錄取工作，以及生物教學和行政管理工作，取得了一系列成果。比如，田家炳實驗中學的督導評估獲得領(lǐng)導們的一致肯定，學校的學業(yè)水平考試連續(xù)三年100%合格率，學校招生工作穩(wěn)步前進。在學科教學中始終貫穿德育教育，進行生物教學時，他進行“三自”教學。為提高競爭性增強教學效果將全班學生分成若干個興趣小組，給小組取一個生物的名字，如“受精卵組”“陽光葉綠體組”等，每月在“三自”教學中選出表現(xiàn)最好的興趣小組，并贈與他們詩詞楹聯(lián)。這種方法既豐富了學生的生物知識，提高了他們學習的興趣，又進行了傳統(tǒng)文化教育及德育滲透，取得了很好的教學效果。同時，所教班學生成績在同行中排名第一，在高考中取得了優(yōu)異成績。
四、乘風破浪、全新起航，開創(chuàng)望城區(qū)一中的新局面
2013年8月，長沙市教育局任命夏育華擔任湖南省長沙市望城區(qū)第一中學的校長，四年來，他帶領(lǐng)領(lǐng)導班子和全校師生員工，勵精圖治，改革創(chuàng)新，展開了一系列卓有成效的探索。
一是大力實施精致教育。夏育華校長提出“實施精致教育，培養(yǎng)完全人物”的辦學策略，提出“六個一”的現(xiàn)代中學生培養(yǎng)目標，即“一副健康身心、一個良好習慣、一種創(chuàng)新特質(zhì)、一門藝術(shù)素養(yǎng)、一身國學傳承、一生導師引領(lǐng)”。大力實施主體德育“12345工程”，即“高舉一面旗幟、建設(shè)兩大節(jié)日，創(chuàng)新三個平臺，辦好四所學校，實施五個體驗”，進行“自主探究、合作學習、有效教學、課堂觀察”的“生本課堂”建設(shè)，開展“綜合素質(zhì)評價、學業(yè)人生規(guī)劃、環(huán)衛(wèi)安保健康”為主要內(nèi)容的“星級服務(wù)”。總結(jié)提煉形成了課題“實施精致教育，培養(yǎng)完全人物的理論與實踐研究”，該課題被列為湖南省“十二五”規(guī)劃資課題。
二是積極創(chuàng)新學校管理。為了調(diào)動學校行政人員管理積極性，提高工作效率，學校不斷創(chuàng)新管理模式，不斷健全制度。出臺了《長沙市望城區(qū)一中督導評估工作方案》《長沙市望城區(qū)一中有錯無為問責實施辦法》等一系列制度，通過實行教學活動周、十分鐘片段賽、教師節(jié)表彰活動等，建立教師教學考核機制，以形成獎優(yōu)罰劣的競爭機制，制定師德師風考核制度，樹立一批愛崗敬業(yè)、師德師風模范典型。①充分發(fā)揚民主。開展中層干部競聘，采用全民普選，學校行政隊伍煥然一新，真正選拔了一支肯干事、能干事的干部隊伍。②創(chuàng)新管理模式。建立了年級組“三人制”工作領(lǐng)導小組，分管教育、教學、黨政工團工作，明晰了機制，明確了責任，激活了熱情，促進了工作效率的提升。搭建“校長午餐平臺”，暢通了校長與學生的溝通渠道，為更好地服務(wù)學生打開了方便之門。
三是不斷提升教育質(zhì)量。為了優(yōu)化學校生源質(zhì)量，他做了以下幾個方面的工作：①宣傳。積極推進校園網(wǎng)、校園微信、校報、?？葘W校宣傳平臺向外傳遞學校工作情況。②與湖南省長沙市望城區(qū)高塘嶺中心校、茶亭中心校、烏山學區(qū)、新康學區(qū)簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，全力辦好望一高塘嶺中學、望一簡文學校、望一育紅學校、望一新康中學。③深入全市初中學校解讀生源政策。夏校長先后深入師大博才、星城實驗中學、金海中學等10余所初級中學進行宣講。與此同時，學校積極引進名優(yōu)教師、改善內(nèi)部管理、完善評價機制、創(chuàng)新課程建設(shè)、探索智慧校園建設(shè)，通過軟硬件兩手抓、師資與管理兩管齊下，學校內(nèi)部綜合治理效果顯著，教師凝聚力顯著提升，教育質(zhì)量穩(wěn)步前進，學校聲譽日隆。
天道酬勤，在夏育華校長的帶領(lǐng)下，學校領(lǐng)導班子和教職工團結(jié)一心，共創(chuàng)佳績，學校先后獲得各級各類榮譽20項，其中國家級榮譽4項，省級榮譽1項，較好的示范效應(yīng)引來了媒體的紛紛報道，報道學校工作特色的媒體有人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等國家級及省級媒體。夏育華校長個人先后獲得“全國創(chuàng)建文學校園”優(yōu)秀校長等國家榮譽2項，“湖南省教育教學創(chuàng)新獎”1項，市委組織部嘉獎1項，望城教育獎優(yōu)秀校長1項。湖南省政協(xié)新聞網(wǎng)《湘疆情|校長夏育華：“讓他們接納你，認可你”》，吐魯番政府網(wǎng)《瀟湘兒女情注吐魯番》報道了夏育華援疆的事跡，紅網(wǎng)《繼續(xù)毫無保留地為望城教育事業(yè)奉獻自己》報道了他獲得“望城教育獎優(yōu)秀校長”的典型事跡。
本學年，鎮(zhèn)教育辦公室通過對上爭取資金和政策，對下統(tǒng)籌協(xié)調(diào)關(guān)系，協(xié)調(diào)資金繼續(xù)加強學校基礎(chǔ)建設(shè)。xx和xx小學投資33萬元新建校舍600平方米，現(xiàn)已峻工并投入使用；xx小學投資100多萬元的教學輔助樓現(xiàn)正積極施工；投入近50萬元的兩中心學校的廁所改造工程已峻工并投入使用;東三里小學投資近10萬元硬化校園路面；橋口小學投資近15萬元整修教學樓地面、裝修功能室；東三里幼兒園投資1.8萬元為每個教室安裝了空調(diào);南門小學投資4萬余元粉刷了校園墻壁、安裝了50米高標準的不銹鋼讀書長廓和校園廣播系統(tǒng)；城西小學投入近40萬元的市規(guī)創(chuàng)建工作，使學校的辦學條件發(fā)生了質(zhì)的變化。鎮(zhèn)教育辦公室協(xié)調(diào)新裝多媒體5個，完善了遠程教育配套工作和電教設(shè)施；配置近30萬元的新課改配套儀器，全鎮(zhèn)新增圖書8000余冊，這些不斷完善的教育設(shè)施為學生搭建了展現(xiàn)風采的舞臺，使學校成為師生成長和發(fā)展的樂園，全鎮(zhèn)鎮(zhèn)域教育一體化發(fā)展的新局面初步形成。
二、狠抓管理，促進提高，引領(lǐng)教育內(nèi)涵發(fā)展
1、以活動為載體，全面落實學校常規(guī)管理。今年我們繼續(xù)開展規(guī)范化學校創(chuàng)建活動，并把創(chuàng)建規(guī)范化學校作為提高學校整體辦學水平的有效手段。鎮(zhèn)教育辦公室制定了爭創(chuàng)規(guī)范化學校的日程表，由易到難，分頭推進。一是組織開展“學習科學發(fā)展觀-解放思想大討論”活動。各學校領(lǐng)導干部帶頭學習、研究和討論，把握教育規(guī)律，明確發(fā)展方向，理清工作思路，確保工作目標的完成。二是啟動“濟南市規(guī)范化學校”的創(chuàng)建工作，城西小學作為全縣唯一所申報學?，F(xiàn)正積極做好迎驗準備工作。三是繼續(xù)搞好市、縣教學示范校創(chuàng)建活動，南門小學順利通過濟南市教學示范校的驗收，全鎮(zhèn)現(xiàn)有6所學校通過縣教學示范校的驗收，有16個教研組被評為縣優(yōu)秀教研組。四是積極組織全鎮(zhèn)中小學管理工作觀摩活動，學習經(jīng)驗，取長補短，促進學校管理水平再上新臺階。五是組織校長論壇，相互交流經(jīng)驗、互相借鑒和學習，促使各校保持了良好的工作狀態(tài)，創(chuàng)建了有效的工作機制。
2.切實加強校園文化建設(shè)。今年各校在抓好校園綠化、美化、凈化的基礎(chǔ)上，深化校園文化建設(shè)的層次，積極構(gòu)建民主、和諧、平等的校園干群關(guān)系和師生關(guān)系，營造健康向上的校園文化氛圍。xx中學的科技教育、南門小學開展的“我讀書、我快樂、我成長”的讀書系列活動，在多家媒體做了報道。東三里小學的“十個一”活動、橋口小學的“五好工程”、土樓小學的系列禮儀教育活動、北山小學的孝心教育系列活動、城西小學的1+1>2學生成長策略、xx小學的周周清活動、胡莊小學以小足球為中心的傳統(tǒng)體育項目系統(tǒng)訓練、xx小學的依法治校、蠻子小學的“農(nóng)村小班化教學研究”、洪口小學的人人清活動在原來的基礎(chǔ)上不斷深化，讓學生在潛移默化中陶冶情操，生成智慧，健全人格，促使學校形成了濃厚的學風、校風，全鎮(zhèn)學校管理正向內(nèi)涵管理邁進。
三、以新課程改革為重點，扎實推進素質(zhì)教育，切實提高教育教學質(zhì)量
1、加強集體備課，以全新的理念引領(lǐng)教學。為打造我鎮(zhèn)優(yōu)勢學科和學科優(yōu)勢，促進教學有效性和實效性，全面提高教育教學水平，鎮(zhèn)教育辦公室今年在去年實踐的基礎(chǔ)上，在全鎮(zhèn)開展鎮(zhèn)-學片-學校三級集體備課活動，有力地整合了教師個人與學科帶頭人以及骨干教師多方面的智慧與力量，集思廣益、資源共享，有效地支持了校本研究，提升了教師業(yè)務(wù)水平，使全鎮(zhèn)教學改革健康、持續(xù)、科學地發(fā)展。同時，積極組織以“發(fā)展教師，服務(wù)學生”為主題的新課程教師論壇，通過論壇提高教師實施新課程的能力與水平，促進教師隊伍建設(shè)的新發(fā)展。
2、加強常規(guī)管理，不斷規(guī)范辦學行為。一是認真落實《xx省普通中小學管理基本規(guī)范》，嚴格規(guī)范辦學行為，抓實常規(guī)、減負提質(zhì)，重點強調(diào)開齊課程、開足課時、控制作業(yè)量、統(tǒng)一作息時間等規(guī)定，促進了學校管理工作的規(guī)范化。二是制定《xx鎮(zhèn)中小學督導評估標準》，加大對學校常規(guī)管理的指導、督查和考核力度，不斷完善學校常規(guī)管理的各項規(guī)章制度，努力實現(xiàn)學校常規(guī)管理的規(guī)范化、科學化和制度化，并逐步走向特色化。三是加強教學視導活動，由鎮(zhèn)教育辦公室組織全鎮(zhèn)學科帶頭人組成督導小組集中對全鎮(zhèn)各中小學的教學情況進行視導。重點是引導學校加強教學管理工作，重視教學過程管理，教師強化質(zhì)量意識，以促進學校全面提高教學質(zhì)量。
3、強化學生德育教育，培養(yǎng)學生良好習慣。強化德育活動的引領(lǐng)。鎮(zhèn)教育辦公室以開展活動為載體，引領(lǐng)各校增強德育教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、主題化。今年在全鎮(zhèn)組織了“慶六一、迎奧運”校園集體舞比賽，有近千名師生參與其中，此活動的開展不僅讓學生感到團結(jié)合作的重要，而且還培養(yǎng)了學生主人翁精神和集體主義觀念，讓學生的特長得到發(fā)揮和張揚。5.12汶川大地震以后，各校師生紛紛捐款，奉獻愛心，僅三天時間全鎮(zhèn)捐款近9萬元，師生們的愛國情感得到了前所未有的激發(fā)，民族精神得到了進一步的培養(yǎng)。在各校廣泛深入地開展陽光體育活動，學生的體質(zhì)、意志力和終生鍛煉的自覺意識得到廣泛增強。在全縣運動會中，我鎮(zhèn)代表隊獲得中學組第四名，小學組第三名，團體操表演一等獎的好成績；南門小學代表鎮(zhèn)參加市合唱比賽獲二等獎。2008年，中考成績再創(chuàng)新高；學生比賽捷報頻傳；先后有師生作品30件申報國家專利，有3件科技作品獲市、縣一等獎，有2件作品獲縣創(chuàng)新大賽一等獎，11人在縣單項藝術(shù)比賽中獲獎。
四、突出教師發(fā)展，促進師生共同成長
今年以來，各校都樹立了發(fā)展教師的理念，努力探索教師專業(yè)化成長的新路子。一是強化教師培訓。今年各校都增設(shè)了教師培訓費，專門用于教師的培訓和提高，到目前，全鎮(zhèn)已有130人次先后到杜朗口、洋思等先進學校學習培訓，大大開拓了教師思維，提高了教師素質(zhì)，同時，我們在教師中引領(lǐng)形成“培訓就是最大的福利”的思想，充分調(diào)動教師主動學習、主動提高的積極性，努力建設(shè)一支會學習、善學習、愛學習的教師隊伍。二是重視學科帶頭人的選拔和培養(yǎng)。今年鎮(zhèn)教育辦公室在去年選拔23名學科帶頭人的基礎(chǔ)上，又選拔了第二批學科帶頭人。為充分調(diào)動學科帶頭人的積極性，發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，鎮(zhèn)教育辦公室為學科帶頭人制定了涉及工作環(huán)境、外出培訓等多項優(yōu)惠政策，為他們拓寬培訓渠道，提供外出學習、深造的機會，并根據(jù)他們的個人情況，制定個性化的培養(yǎng)方案。同時，教育辦公室制定了一系列考核方案，定期對學科帶頭人的教學、作用發(fā)揮情況等進行考核，并記入本人成長檔案，作為下一屆學科帶頭人選拔的參考資料。三是加強師德建設(shè)。鎮(zhèn)教育辦公室開展了“師德標兵”評選活動、優(yōu)秀教師事跡報告會、優(yōu)秀教師觀摩活動，活動的開展洗滌了教師的心靈，使廣大教職工樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。一年來，我鎮(zhèn)師生素質(zhì)有明顯提高，全鎮(zhèn)有縣名師2人，市學科帶頭人1人，縣學科帶頭人20人，縣骨干教師111人，新增教學能手9人；先后有11位教師獲市、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎；市教科研先進個人3人；有數(shù)名教師論文獲獎。在縣排舞大賽和第一屆教職工運動會中，我鎮(zhèn)教師代表隊也取得了優(yōu)異成績。
2008年，各校樹立科學發(fā)展觀，調(diào)動一切力量，采取多種措施來構(gòu)建和諧教育，著力改善教育發(fā)展環(huán)境，切實解決群眾反映熱點問題，樹立和維護教育行業(yè)的良好形象，推動了我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展，群眾對我鎮(zhèn)教育的滿意度逐年上升,樹立了教育的良好形象。但在看到成績的同時，也要充分認識到，我們的工作還存在著一些不盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在：一些領(lǐng)導干部民主管理意識不強，管理上獨斷專行現(xiàn)象仍然存在，干部教師團結(jié)協(xié)作、大局意識不強，并在一定程度上影響了學校的發(fā)展；校長辦學思想不夠明確，自主管理、主動發(fā)展的意識淡薄，學校管理層次和總體水平不高，辦學特色和辦學品位還不夠明顯；廣大教師對課程資源的關(guān)注度、重視度不夠，缺乏資源意識，對素質(zhì)教育缺乏正確的理解和實踐，這些都需要在今后的工作中認真加以解決。
2009年工作要點
2009年，我鎮(zhèn)教育工作的整體思路是：以黨的十七精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)圍繞“發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，創(chuàng)造品牌，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)”的工作思路，堅持規(guī)范辦學行為和打造學校特色相結(jié)合，以創(chuàng)建促工作提升，堅持常規(guī)管理和創(chuàng)新管理相結(jié)合，以創(chuàng)新促工作發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學校管理水平，全面提高教育教學質(zhì)量，辦讓人民滿意的教育。
重點工作
一、改善學校辦學條件，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
1、繼續(xù)加強學校建設(shè)。加快我鎮(zhèn)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合城區(qū)學校優(yōu)質(zhì)教育資源，擴大周邊農(nóng)村小學教育資源總量，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。鎮(zhèn)完成xx小學的教學輔助樓及輔助設(shè)施建設(shè)，北山小學舊房改造工程，南門小學和土樓小學教學樓維修等工程，促進全鎮(zhèn)所有學校辦學條件和辦學水平的整體提升，實現(xiàn)鎮(zhèn)域教育一體化發(fā)展新局面。
2、加快學校標準化建設(shè)。學校建設(shè)、教育配套要立足長遠發(fā)展和現(xiàn)實需要，科學規(guī)劃，逐步實施、有序操作，完善校舍維修改造長效機制。要充分利用好上級“跨級整體改造”項目，推進農(nóng)村中小學校舍建設(shè)的標準化、規(guī)范化，提高校舍建設(shè)水平；通過“教學儀器配備更新工程”、“現(xiàn)代遠程教育工程”，提高學校配套標準，提升中小學辦學條件和水平；通過“211工程”（兩熱一暖一改），逐步解決中小學生喝熱水、吃熱飯和冬季取暖問題，推進中小學改廁治污，保障師生身體健康和生命安全，建設(shè)現(xiàn)代、和諧、生態(tài)校園，全方位優(yōu)化中小學校園環(huán)境。
二、加強隊伍建設(shè)，增強教育活力
3、加強校長隊伍建設(shè)。積極創(chuàng)造條件通過校長論壇、外出學習、現(xiàn)場觀摩、分類指導等方式，促使校長開拓視野，學習交流管理經(jīng)驗，定位學校發(fā)展方向，引領(lǐng)校長走“學習、實踐、反思、提高”的成長之路，努力打造一支人品好、能力強、業(yè)務(wù)通、會管理的校長隊伍。
4、加強和改進師德建設(shè)。堅定“發(fā)展教師”的理念，積極搭建教師成長發(fā)展平臺，把教師管理和關(guān)心教師結(jié)合起來，高度重視并解決好教師最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，關(guān)注并化解教師職業(yè)倦怠的問題，調(diào)動教師工作積極性。開展師生“感動校園”人物評選活動，評選出在教書育人、管理育人、服務(wù)育人和學習生活中具有感人事跡和高尚品德的優(yōu)秀師生，通過評選、表彰、學習和宣傳，用他們的先進事跡教育、感染和激勵廣大師生員工，努力營造優(yōu)良的校風、學風和教風，不斷提高廣大師生的思想政治素質(zhì)和道德水平。弘揚“愛崗敬業(yè)”的精神，強化責任意識，繼續(xù)實行“師德一票否決制”，杜絕有損教師形象的行為發(fā)生，努力樹立學校教師的良好形象。嚴格各類評優(yōu)選模晉級的標準、辦法和過程，增強工作的透明度，加強對優(yōu)秀教師、學科帶頭人的管理，對名不符實者給予相應(yīng)的處罰措施。
5、以“三項工程”為抓手，促進教師專業(yè)化成長。一是繼續(xù)大力開展教師素質(zhì)提升工程。幫助教師制定專業(yè)成長和發(fā)展的規(guī)劃，搭建教師素質(zhì)展示平臺，設(shè)計教師發(fā)展激勵措施，不同層次、不同程度地提高教師素質(zhì)。二是繼續(xù)以“目標導向—政策引領(lǐng)—骨干帶動—整體推進”為基本策略，關(guān)注學科帶頭人的成長，培養(yǎng)壯大學科帶頭人隊伍，爭取培養(yǎng)2-3名“xx名教師”。三是大力實施讀書富腦工程。結(jié)合實際，根據(jù)不同層次需求和需要，制定讀書規(guī)劃，推薦閱讀書目，營造讀書氛圍，通過讀書論壇、讀書報告會等方式，引導教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，全方位的構(gòu)建起學習研討、工作交流、實際操作三者相結(jié)合的立體讀書網(wǎng)絡(luò)，促進教師專業(yè)化成長，為推動素質(zhì)教育深入實施打下堅實基礎(chǔ)。
三、加強新課程改革，全面實施素質(zhì)教育
6、積極進行“實效德育”研究工作，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。繼續(xù)以行為習慣、學習習慣為重點，以文明禮儀、遵守規(guī)則為突破口，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。組織豐富多彩的學生活動。廣泛深入開展“弘揚和培育民族精神月”、“建美麗玫鄉(xiāng)、迎和諧全運”、“五心教育”活動、“六個一”等系列活動；全面開展與學科課程相銜接的社會實踐活動，積極推動校外活動場所建設(shè)，提高學生綜合文明素質(zhì)。廣泛開展“陽光體育工程”、“大課間體育活動”，把開展陽光體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口，采取有效措施，讓所有學生都動起來，享受體育帶來的歡樂和健康。積極參加“迎全運中小學生書畫作品比賽”活動。落實《中小學生近視眼防控工作方案》，做好學生視力保護工作；積極做好全省體育衛(wèi)生專項督導檢查工作。完善家長學校運行機制，逐步構(gòu)建家庭、學校、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。
7、加強“高效課堂”研究，創(chuàng)新教育教學管理。繼續(xù)探索建立新的聽評課制度。樹立評課注重面向?qū)W科，面向課堂，面向教師，面向?qū)W生的課堂觀，按新課程的要求，加強對聽評課的研究，充分地發(fā)揮其管理、研究、診斷及評估教學的功能，促進教師聽評課水平提高，促進課堂教學的優(yōu)化。繼續(xù)開展“課堂創(chuàng)新”活動，引導學校和教師進行教學模式的研究，提高優(yōu)質(zhì)課的比例，培植學科優(yōu)勢和優(yōu)勢學科，促進教學質(zhì)量的全面提高。
8、加強教學研究和教育科研工作。繼續(xù)完善集體備課體系及制度。建設(shè)校際聯(lián)動區(qū)域協(xié)作的校本教研模式，加強集體備課的組織、指導和監(jiān)控，加大對集體備課的過程督查。建立教師參加校本教研的機制，通過開展形式新穎、實效性強的集體備課活動，集中集體的智慧，把合作交流學習方式引入到校本教研活動中，強化合作意識，實行資源共享，做到優(yōu)勢互補，探索更加完善的教研服務(wù)模式，形成良好的校本教研氛圍。學校應(yīng)積極主動地充分利用已有的條件，挖掘潛在的課程資源，開發(fā)校本課程。在學校課程開發(fā)過程中，要從學校的實際出發(fā)，特別關(guān)注學校已形成的辦學特色或今后希望形成的辦學特色，逐步形成學校課程建設(shè)的特色和傳統(tǒng)。積極深入推動新課程改革，爭創(chuàng)縣級義務(wù)教育課程改革先進學校。
四、加強學校內(nèi)涵建設(shè)，努力創(chuàng)建學校特色和品牌
9、全面落實《xx省普通中小學管理基本規(guī)范》。進一步規(guī)范辦學行為，開足開全課程，積極推進素質(zhì)教育，面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面，使學生人人有興趣，促進學生全面、主動、和諧發(fā)展。
10、開展“有效管理”研究。初步建立“人文關(guān)懷”的管理模式，建立符合素質(zhì)教育要求的對教師的目標管理體系及評價機制；深化評價機制改革，完善學校發(fā)展性綜合評價機制，構(gòu)建科學高效的評價體系，充分發(fā)揮評價的導向性作用，促進學校不斷改善教育管理，形成自我約束、自我完善、自我發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在機制。
11、大力加強校園文化建設(shè)。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。整個校園要干凈、整潔、美觀、有序，要對校園人文環(huán)境進行精心設(shè)計，充分發(fā)揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護和創(chuàng)造，營造教育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶，形成學校特有的文化風格。要重視制度文化和精神文化等隱性文化建設(shè)，突出師生的行為文化建設(shè)和學校的形象塑造。要在制度文化和精神文化的基礎(chǔ)上在師生中形成一種精神力量，讓人們在這種精神力量的驅(qū)動下尋求主動發(fā)展，最終實現(xiàn)文化管理的目的。
12、以創(chuàng)建活動為契機，提升學校管理水平。積極準備城西小學創(chuàng)建濟南市規(guī)范化學校工作和校園文化建設(shè)，通過市規(guī)的創(chuàng)建和學校文化建設(shè)活動，打造區(qū)域名校，起到典型帶動作用。積極開展“講文明、樹新風、創(chuàng)品牌、辦人民滿意教育”活動，通過創(chuàng)建工作，使全鎮(zhèn)中小學達到一校一品牌、校校有特色的局面，實現(xiàn)單項工作創(chuàng)特色，整體工作上水平的目標要求。積極開展創(chuàng)建“平安校園”活動，為師生創(chuàng)造安全、文明、和諧的工作、學習、生活環(huán)境。
13、加強學校財務(wù)管理。重點加強落實學校財務(wù)預算制度，要根據(jù)需要科學合理地編制預算,不論是什么支出,都要堅持少花錢、多辦事的原則。要統(tǒng)籌安排學校各項資金的使用，提高資金的使用效益，增強預算的透明度，增強中小學開支的計劃性。
14、統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。進一步提升成人教育水平，扎實推進以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心學校為依托的鄉(xiāng)鎮(zhèn)科普服務(wù)站創(chuàng)建工作，大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓；重視發(fā)展學前教育，繼續(xù)規(guī)范辦園和保教行為，加強對學前教育的檢查監(jiān)督，啟動農(nóng)村規(guī)范幼兒園建設(shè)。
五、加強行風建設(shè)，樹立教育的良好形象
15、加強學校安全管理工作。深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，健全并落實學校安全管理制度，特別是學校值班制度、門衛(wèi)制度、學生入校、離校管理制度、幼兒園接送制度等制度的落實。要嚴格執(zhí)行學校突發(fā)事件報告制度和安全隱患自查整改制度，做好預防和處置工作。
