序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇播音主持藝術(shù)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、前言

眾所周知，電視傳媒主要是通過電視臺(tái)制作成載有聲音和圖像信號(hào)的電視節(jié)目方式來傳播的，而電視節(jié)目的成敗與好壞同播音主持有密切的關(guān)系。一個(gè)好的播音主持，可以運(yùn)用自己的綜合素質(zhì)和藝術(shù)魅力，提高電視節(jié)目的收視率，充分發(fā)揮電視傳媒的優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)其價(jià)值觀念以及信息的有效傳播。其次科技的進(jìn)步，帶動(dòng)了整個(gè)國(guó)家人民的生活方式，催生了許多新的媒體技術(shù)，以至于媒體行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激勵(lì)，電視傳媒只有快速改善自身存在的不足，加速提升社會(huì)的影響力和滲透力，才能做到鶴立鶴群，從眾多傳媒技術(shù)中脫穎而出。這一目的最終能否實(shí)現(xiàn)，更大程度有賴于播音主持。因此，播音主持需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)以及藝術(shù)魅力和審美能力。

二、播音主持的藝術(shù)要素

（1）播音主持的內(nèi)涵和形象。電視媒體，推動(dòng)了推動(dòng)和締造了視覺文化的傳播，改變了原有的傳播方式——印刷傳播。在電視傳媒以前，人們想要接收信息，或是通過口口相傳，或是通過書籍閱讀，效率低下且速度緩慢。而電視媒體摒棄了這一弊端，通過載有聲音和圖像信號(hào)的電視節(jié)目，以視頻的方式傳播，不僅大大提高了信息傳播的速度，更是大大提高了信息傳播的效率，因此曾經(jīng)是媒體傳播的主流。而作為這種傳播方式的主體，播音主持在內(nèi)涵和形象上必須具有一定的可視性。所謂形象，是指播音主持的外在形象，這里不單單是指相貌，還包括得體的著裝、優(yōu)雅的儀態(tài)、主持風(fēng)格等。一方面，其外在相貌、著裝舉止等符合大眾的審美要求，能夠引起觀眾的興趣，進(jìn)而喜歡上這個(gè)節(jié)目；另一方面，其個(gè)人整體的形象與節(jié)目的風(fēng)格要高度一致，最終導(dǎo)致人們一旦提起某個(gè)主持人就會(huì)自然想到他主持的節(jié)目。目前在我國(guó)的電視節(jié)目中，能夠達(dá)到這一程度的有，李瑞英主持的《新聞聯(lián)播》、撒貝寧主持的《今日說法》、王小丫主持的《開心辭典》等等。所謂內(nèi)涵，是指播音主持人的文化內(nèi)涵，具體表現(xiàn)為三方面。首先具有豐富厚重的人文科學(xué)知識(shí)，比如中國(guó)的歷史、新聞學(xué)等等，通過其內(nèi)在的文化形成熏陶，從而形成個(gè)人的獨(dú)特魅力和氣質(zhì)，以避免在節(jié)目中出現(xiàn)用詞不當(dāng)或知識(shí)匱乏等尷尬現(xiàn)象，畢竟播音主持不僅僅代表個(gè)人，更多的是代表電視媒體的形象。其次具有豐富的自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)等等，即便做不到上知天文、下知地理，也要做到廣博多聞，從而可以從容地在極短的時(shí)間內(nèi)，理解稿子里所講的事件，并運(yùn)用自己的所具備的專業(yè)知識(shí)、談話技巧，和受眾之間形成較好且暢通無阻的交流。最后要有極強(qiáng)的心理素質(zhì)，盡管在節(jié)目播出之前，所有員工都已經(jīng)盡力做好各種準(zhǔn)備和措施，可是在節(jié)目播出的過程中，仍然避免不了意外和尷尬的發(fā)生。這時(shí)候心理素質(zhì)極好的播音主持能夠做到百分百掌控全局，從容應(yīng)對(duì)這些突發(fā)的情況，在笑談中化尷尬于無形，談笑中化意外為趣事，不卑不亢、優(yōu)雅知性，使節(jié)目信息更加完美的傳遞出去，從而大大提高節(jié)目的收視率，使路人瞬間轉(zhuǎn)成粉絲。其實(shí)播音主持的外在形象和內(nèi)在內(nèi)涵是辯證統(tǒng)一的，外在形象是內(nèi)在內(nèi)涵的表現(xiàn)形成，內(nèi)在內(nèi)涵是外在形象的敦實(shí)基礎(chǔ)，兩者互相支持、互相統(tǒng)一，形成播音主持獨(dú)特的個(gè)人魅力和審美魅力。這些絕不是一朝一夕就可以擁有的，所以面對(duì)電視媒體嚴(yán)峻的前景，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，播音主持需要不斷學(xué)習(xí)和積累，腳踏實(shí)地的向前進(jìn)，同時(shí)還必須擁有無比的耐心和強(qiáng)大的心理素質(zhì)。

（2）培養(yǎng)播音主持的超高價(jià)值取向。眾多的資料顯示，播音主持的價(jià)值取向，會(huì)直接影響到電視媒體傳播的效果。擁有超高價(jià)值取向的播音主持，可以向觀眾傳遞真善美，傳遞社會(huì)的正能量，喚起觀眾的心中的熱血與責(zé)任心，還有對(duì)生活的熱愛，從而獲得感官上的審美體驗(yàn)。相反，錯(cuò)誤或是低下的價(jià)值取向，常常會(huì)引起觀眾的乏味感，更嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)混淆觀眾的是非判斷，以至于觀眾未能全部了解事實(shí)，做出害人害己的事情來。比如中央電視臺(tái)曾報(bào)道那些虛假，以欺騙手段用次充好，坑害廣大老年消費(fèi)者的保健類廣告節(jié)目——很多老人不僅沒有治好疾病，甚至還比原來更重了。播音主持一旦出現(xiàn)在觀眾面前，就不再是單單自己，而是一個(gè)總體藝術(shù)形象。他所傳遞的內(nèi)涵不僅僅是主持人自己所具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、人生閱歷等等，而是在一個(gè)宏大的社會(huì)文化中所體現(xiàn)出來的價(jià)值觀。這種社會(huì)價(jià)值觀，并非是由播音主持自己掌握，而是在多種文化因素的綜合作用下構(gòu)建的結(jié)果。唯有那些具有超高價(jià)值取向的播音主持，才能在構(gòu)成結(jié)果的過程中，快速而有效地與各方完美的合作，從而更為詳細(xì)更為準(zhǔn)確地傳遞最終形成的價(jià)值觀。

篇（2）

一、播音主持規(guī)范性要求及發(fā)展趨勢(shì)

標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是每個(gè)播音主持人所要具備的基本素質(zhì)，也是對(duì)播音主持人的最基本要求，在播音過程中一定要以流暢的語句和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音進(jìn)行播音工作。另外要注重實(shí)用口語化的語言，這是為了廣大聽眾能夠更好地理解主持人的表達(dá)內(nèi)容，拉近聽眾與主持人之間的距離。最后，播音主持人要注重使用簡(jiǎn)潔的語句，簡(jiǎn)單明了的語句能夠激發(fā)聽眾的興趣，實(shí)現(xiàn)與聽眾的情感共鳴。

（一）播音主持風(fēng)格多樣

在融媒體的背景環(huán)境下，為了吸引大眾的目光，滿足大眾的需求，很多節(jié)目都擁有獨(dú)特的表現(xiàn)方式，因此，播音主持也要注重節(jié)目的多樣化及特色。當(dāng)前很多節(jié)目中的主持人并不是科班出身，沒有受過專業(yè)的主持訓(xùn)練，但是由于其自身對(duì)播音主持工作熱愛，或者從事與播音主持相關(guān)的工作，便會(huì)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，由于這部分人沒有受到過標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練，在思維上往往能夠擺脫傳統(tǒng)播音的標(biāo)準(zhǔn)框線，將很多個(gè)性化的創(chuàng)意帶入到播音主持工作中。

（二）準(zhǔn)入門檻低

融媒體時(shí)代具有便捷性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，人們可以隨時(shí)隨地的關(guān)注感興趣的新聞和節(jié)目，在科技發(fā)展的今天，越來越多的軟件也在支持著人們制作視頻，以自媒體的方式主持節(jié)目。隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的不斷壯大，很多網(wǎng)絡(luò)主播也逐漸加入到了播音主持行列中。融媒體時(shí)代的播音主持門檻較低，其中的弊端便是一些沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)或是自身品德素質(zhì)有問題的人在進(jìn)行播音主持時(shí)，很容易誤導(dǎo)大眾及青年，為社會(huì)帶來一些不良的消極影響，需要我們?nèi)ブ匾暋?/p>

（三）泛娛樂化現(xiàn)象嚴(yán)重

新時(shí)代的播音主持不再單一的面向聽眾，它的群體是所有網(wǎng)民，當(dāng)前民眾的普遍需求是大眾化、娛樂化相關(guān)的積極的文化內(nèi)容。但一些娛樂節(jié)目或自媒體為了吸引人眼球，獲得粉絲數(shù)量，往往為大眾播放一些搞怪和沒有營(yíng)養(yǎng)的節(jié)目?jī)?nèi)容，導(dǎo)致了泛娛樂化的現(xiàn)狀。

二、融媒體環(huán)境下播音主持存在的問題

（一）個(gè)性化

傳統(tǒng)的播音主持中會(huì)對(duì)不同類型節(jié)目的主持人進(jìn)行主持風(fēng)格的設(shè)定，主持人都是隨著主持節(jié)目的變化而改變對(duì)應(yīng)的風(fēng)格，主持人和節(jié)目形成了節(jié)目特色的統(tǒng)一性。但在融媒體的今天，播音主持人有了更多風(fēng)格上的變化，人們?cè)谡J(rèn)可節(jié)目的同時(shí)往往能夠記住自己喜歡的主持人，當(dāng)前主持人的風(fēng)格是多變的，在藝術(shù)表現(xiàn)上有了更多的可能性，也大大地提高了節(jié)目的收視率，實(shí)現(xiàn)了節(jié)目的個(gè)性化發(fā)展需求。但是要注重在個(gè)性化表現(xiàn)的同時(shí)注意規(guī)范性語言的使用。

（二）口語化

傳統(tǒng)的播音主持中明確要求主持人以普通話的方式進(jìn)行節(jié)目廣播。但在融媒體的今天，主持人普遍以口語化的形式進(jìn)行播音，雖然口語化能夠拉近聽眾與主持人之間的距離，但是過度的口語化表現(xiàn)形式會(huì)給人一種不專業(yè)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母惺堋?/p>

（三）流行化

在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境下，人們能夠在最短的時(shí)間獲得最多的信息，當(dāng)下人們十分滿足于便捷的信息傳遞方式，間接導(dǎo)致了很多播音主持人為了提高節(jié)目收視率而使用大量的流行語句，網(wǎng)絡(luò)語言等，造成了不規(guī)范的廣播用語。

三、融媒體時(shí)代廣播電視播音主持語言的創(chuàng)新路徑

（一）提升廣播電視播音主持語言的規(guī)范性

互聯(lián)網(wǎng)與融媒體已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)成熟的發(fā)展階段，網(wǎng)絡(luò)時(shí)刻影響著人們的生活，拿網(wǎng)絡(luò)流行詞語舉例，這些詞匯時(shí)常出現(xiàn)在人們的生活之中，成為了人們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ某Ｓ谜Z，例如“扎心了、老鐵”“佛系青年”“養(yǎng)生朋克”等等。這些詞語通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)快速的傳播，而網(wǎng)絡(luò)用語也逐漸轉(zhuǎn)向了廣播電視行業(yè)。但是，在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)背景環(huán)境下，播音主持人還是需要注重語言的規(guī)范性，避免出現(xiàn)迎合觀眾形成的泛娛樂化現(xiàn)象，保持廣播電視行業(yè)的專業(yè)性和權(quán)威性。播音主持人在創(chuàng)新上可以從語音、語意及語法等方面出發(fā)，在保障語言基本、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠梅ㄍ馊?shí)現(xiàn)語言創(chuàng)新。因此，播音主持人要善于在眾多網(wǎng)絡(luò)用語中進(jìn)行科學(xué)的篩選，在播音主持中選用健康、積極的網(wǎng)絡(luò)用語，形成良好的播音用語規(guī)范。

（二）提升廣播電視播音主持語言的藝術(shù)個(gè)性

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，廣播電視播音主持既是新聞廣播內(nèi)容的傳播者，同時(shí)也是新聞廣播內(nèi)容的服務(wù)者，播音主持人要隨著時(shí)代的進(jìn)步、行業(yè)的發(fā)展以及大眾的需求對(duì)工作內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，通過語言風(fēng)格提高自身播音主持的感染力。首先，播音主持人在保證語言藝術(shù)的同時(shí)也要保證播音內(nèi)容的真實(shí)有效性，注重藝術(shù)運(yùn)用與新聞播音的科學(xué)配比。其次，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作中，播音主持人可以融入一些地方性的口語拉近群眾與播音主持人的距離，給聽眾以親切感，實(shí)現(xiàn)信息的有效傳播。值得注意的是，在進(jìn)行口語化的播音過程中，播音主持人也要注重自身發(fā)音的規(guī)范性和清晰性。最后要注重播音主持語言的創(chuàng)新，主持人要結(jié)合自身的節(jié)目特點(diǎn)形成專屬的節(jié)目風(fēng)格，在進(jìn)行主持過程中，要適當(dāng)根據(jù)場(chǎng)景的變換而轉(zhuǎn)變語言風(fēng)格，播音主持人要不斷充實(shí)自身的語言積累，提高整個(gè)播音行業(yè)的質(zhì)量。

（三）廣播電視播音主持使語言充滿人格化特征

對(duì)播音主持語言的要求也是結(jié)合了當(dāng)下的時(shí)代背景，當(dāng)今社會(huì)無時(shí)無刻不在強(qiáng)調(diào)著人性化，這種理念也需要我們?nèi)谌氲讲ヒ糁鞒种小Ｔ谛旅襟w的沖擊下，網(wǎng)絡(luò)語言逐漸成為了人們交流使用的重要輔詞匯，這種風(fēng)潮也影響著播音主持業(yè)，很多播音主持人為了主持節(jié)目更加貼近群眾、貼近生活而大量的使用網(wǎng)絡(luò)用語，雖然部分節(jié)目因此提高了收視率，但是要想長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，播音主持人還是要注重在播音主持工作中的規(guī)范性，維持整個(gè)行業(yè)規(guī)范、穩(wěn)定的發(fā)展。因此，播音主持人要以自身為基準(zhǔn)，利用職業(yè)素養(yǎng)及人格魅力來確立專屬的人格化語言風(fēng)格，播音主持人要在工作實(shí)踐中大量累積經(jīng)驗(yàn)，豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備，以便應(yīng)付工作中產(chǎn)生的突況，在語言的使用上做到規(guī)范與特點(diǎn)共存，嚴(yán)謹(jǐn)與幽默搭配，以良好的職業(yè)素養(yǎng)為聽眾帶來對(duì)藝術(shù)的感受，承擔(dān)起一個(gè)合格新聞信息傳播者的責(zé)任，服務(wù)于大眾、服務(wù)于社會(huì)。

（四）廣播電視播音主持使語言環(huán)繞著親和力

篇（3）

首先從聲、韻、調(diào)語音的基本功來練習(xí)好語音，這是普通話口語表達(dá)的一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)于普通話語音，主要是從聲母、韻母、調(diào)值等來考慮。它們之間是相輔相成、不可分割的。只要一方面有問題，就會(huì)影響語音，造成發(fā)音的錯(cuò)誤、不完整等，所以，提高普通話水平是必須的，應(yīng)該從聲、韻、調(diào)開始練習(xí)，這是基礎(chǔ)發(fā)音的訓(xùn)練。對(duì)于播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，在開學(xué)前，大部分學(xué)生是有良好的語音的基礎(chǔ)，但也存在方言，隨著地區(qū)的不同，每個(gè)人的語音存在不足，即存在“尖音”“齒間音”“前后鼻音”分不清楚等現(xiàn)象，甚至有的學(xué)生在語音的調(diào)值上具有差別，所以，我們進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)是必要的。這是打好普通話的語音的一個(gè)基本。

（二）理論結(jié)合實(shí)踐

為了掌握正確的發(fā)音，對(duì)于播音主持與播音員的語音，除了要求規(guī)范，還要具有優(yōu)美的感覺，這里也指唇、齒、舌等的運(yùn)用，需要靈活、有力；而發(fā)音部位、發(fā)音的方法，需要準(zhǔn)確、到位，即在發(fā)音方面，咬字上不要含混字、不脫漏字、不吃字等情況。為了做到這一點(diǎn)，必須抓好普通話的基礎(chǔ)，尤其是發(fā)音理論的教學(xué)，在嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)習(xí)理論的前提下，準(zhǔn)確讀好普通話是關(guān)鍵，從聲母、韻母、聲調(diào)等方面把握好普通話的發(fā)音、變化的規(guī)律。換句話說,從聲母發(fā)音的部位、方法上考慮，以及韻母舌位、唇形、動(dòng)程；或者聲調(diào)的調(diào)型、調(diào)值；音變的形式、規(guī)則等方面來綜合考慮，這是最基礎(chǔ)的，需要一招、一式、扎扎、實(shí)實(shí)的做起，在每個(gè)音素的發(fā)音上，都要達(dá)到準(zhǔn)確、到家。只有從根本上消除自己在語音方面的不足，才能學(xué)成最純、最正、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

（三）找出方言的差異

為了突破語音的重難點(diǎn)，找出不同地區(qū)、不同的方言、不同的特點(diǎn)是必要的，對(duì)于普通話的差異和關(guān)系，這些地方是不同的。如在山東、遼寧地區(qū)，方言與普通話的不同是聲調(diào)上的差異；而四川、重慶等地，普通話的難點(diǎn)是在前后鼻音、輕重上的不同。因此，我們要了解學(xué)生的出生地，了解和分析其語音的條件、背景，在結(jié)合各地方言的基礎(chǔ)上，來區(qū)別出與普通話的不同，再針對(duì)其不同進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)語音的練習(xí)，這很容易收到好的效果。需要特別注意的是，那些方言不同與普通話的地方，如：“舌尖前阻的z、c、s發(fā)成了舌尖后阻的zh、ch、sh，舌面聲母的j、q、x發(fā)成了舌尖前音，前鼻音韻母的in、en發(fā)成了后鼻音ing、eng”等。這些是區(qū)別很顯眼的，在記憶和糾正上，是不困難的。對(duì)于那些和普通話發(fā)音大體相近或相似的語音是最難區(qū)別的。如在某些方言中，與普通話比較，陰平調(diào)的調(diào)型是相同的,但調(diào)值不同；而后鼻韻母、兒化時(shí)，元音不是鼻化的；在四川方言中，存在輕重格式的不同。所以，對(duì)于這些細(xì)微的差別，一旦長(zhǎng)久不注意，就會(huì)讓人聽不懂發(fā)音。

（四）需要分階段性教學(xué)

我們從“字音”開始到“說話”，是一個(gè)應(yīng)循序漸進(jìn)的過程，對(duì)于播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，普通話的運(yùn)用水平需要提高，按照從低到高來劃分為，往往是三個(gè)階段：第一個(gè)階段、能夠單獨(dú)的去讀字音、詞語，而且語音要正確；第二階段、能夠讀論文，語音要正確；第三階段、能夠以最隨意的狀態(tài)來表達(dá),語音也要正確。在教學(xué)中，往往最容易不重視的是在第二三階段的訓(xùn)練。學(xué)生往往在大量的訓(xùn)練后，存在滿足的心理，認(rèn)為自己在語音方面不存在問題了。這樣的話，在論文朗讀或說話時(shí)，只注意了語言的表達(dá)，就會(huì)暴露出大量的語音問題。

篇（4）

中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8500（2014）01-0055-01

語言藝術(shù)修養(yǎng)是廣播電視節(jié)目主持人駕馭節(jié)目最直接最重要的手段，直接關(guān)系到節(jié)目的質(zhì)量和播出的效果，對(duì)受眾的語言面貌和水平產(chǎn)生著耳濡目染的影響，這是任何傳媒都無法替代的。一些優(yōu)秀節(jié)目主持人的主持創(chuàng)作之所以具有感人的魅力，正是通過節(jié)目主持人精彩的語言表現(xiàn)出來的。因此，節(jié)目主持人必須時(shí)刻注重語言能力的提高和素質(zhì)的修養(yǎng)，以更好地適應(yīng)本職工作的需要。下文試從播音主持藝術(shù)人格形成的兩個(gè)階段，播音主持藝術(shù)人格所具有的特點(diǎn)以及藝術(shù)人格與自身人格的關(guān)系來探討播音主持的藝術(shù)人格問題。

一、播音主持藝術(shù)人格形成必須經(jīng)過的兩個(gè)階段

觀眾的需要以及媒介人格是播音主持藝術(shù)人格實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)必經(jīng)過程。所謂的媒介人格由播音主持藝術(shù)實(shí)踐者參與，將播音主持的勞動(dòng)包括節(jié)目的設(shè)計(jì)、節(jié)目的主持過程以及最后觀眾的評(píng)價(jià)與自己所從事的媒介所具有的崇高的歷史使命、重大的社會(huì)責(zé)任結(jié)合在一起，同時(shí)還要結(jié)合上媒介本身所具有的目標(biāo)、價(jià)值取向等，使這些因素綜合起來，形成一個(gè)有機(jī)整體[1]。藝術(shù)人格受到媒介人格的影響，甚至?xí)艿矫浇槿烁竦闹萍s，如果實(shí)現(xiàn)了媒介人格，那么播音主持藝術(shù)人格形成的第一階段就基本完成了。

當(dāng)?shù)谝浑A段完成時(shí)，那么播音主持的第二階段就會(huì)來臨。第二階段主要是指與現(xiàn)實(shí)生活中的觀眾相結(jié)合。之所以說是現(xiàn)實(shí)生活中的觀眾是因?yàn)椴ヒ糁鞒诌@一藝術(shù)門類不同于其他藝術(shù)門類，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)如繪畫和音樂，它們能反復(fù)的被人們所欣賞，但是播音主持具有很大的即興性，觀眾一般不會(huì)把一次主持節(jié)目當(dāng)作一門優(yōu)秀的藝術(shù)反復(fù)地欣賞。因此說第二階段對(duì)于播音主持藝術(shù)人格的塑造是至關(guān)重要的。如果播音主持面臨著觀眾的挑剔與審判仍然能夠很好的發(fā)揮自己的能力，那么他就會(huì)被認(rèn)可，受到觀眾的喜愛，當(dāng)?shù)玫接^眾的完全接受后，播音主持的藝術(shù)人格算是真正的實(shí)現(xiàn)了。

二、播音主持藝術(shù)人格所具有的主要特點(diǎn)

首先，播音主持的主持風(fēng)格會(huì)保持統(tǒng)一，也就是說一個(gè)播音主持即使在不同的節(jié)目中，也是保持風(fēng)格的統(tǒng)一。比如說，謝娜無論是在《快樂大本營(yíng)》中，還是在《百變大咖秀》中都會(huì)以搞笑幽默的主持風(fēng)格出現(xiàn)。其次，播音主持語言具有獨(dú)特性。比如說央視主持人畢福劍其語言給人一種滄桑但是不失風(fēng)趣幽默的感覺，而《今日說法》的主持人撒貝寧給人一種一身正氣，剛正不阿的感覺。最后播音主持的語言具有探索性和取向性。如節(jié)目主持人倪萍在節(jié)目主持中的幾次轉(zhuǎn)型就很好的說明了這一特征。倪萍在早期主持的節(jié)目是《綜藝大觀》，這是一個(gè)娛樂性較強(qiáng)的節(jié)目，因此倪萍那熱情奔放的主持風(fēng)格和能夠很好控制自己情緒的能力在此節(jié)目中發(fā)揮得淋漓盡致。但是作為一個(gè)資深的節(jié)目主持人，她試圖改變自己?jiǎn)我坏闹鞒诛L(fēng)格，于是她又接手了《文化視點(diǎn)》這一節(jié)目。這個(gè)節(jié)目可以說無論是在形式上還是在內(nèi)容上都與《綜藝大觀》有很大的區(qū)別。這個(gè)節(jié)目需要的不是娛樂精神而是一種文化精神，它需要主持人不僅具有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，而且需要以一種文化的視角，以一種客觀冷靜的方式來主持此節(jié)目。因此，倪萍改變了以往的節(jié)目主持風(fēng)格，不論是在語言取向上還是在節(jié)目支持中表現(xiàn)的個(gè)性上都有了很大的轉(zhuǎn)變，成功了完成了播音主持的藝術(shù)轉(zhuǎn)型。后來，倪萍又主持《聊天》節(jié)目，又恢復(fù)了以前熱情、平易近人的主持風(fēng)格，這一例子很好的說明了播音主持個(gè)體主持藝術(shù)生命延續(xù)。

三、藝術(shù)人格與自身人格的關(guān)系

在藝術(shù)實(shí)踐過程中，人才是主體，因此在實(shí)踐過程中播音主持不僅要把主體與客體緊密聯(lián)系起來，更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自我意志和創(chuàng)造?？梢赃@樣說，在所有藝術(shù)門類中，播音主持是最容易是實(shí)踐者產(chǎn)生困惑與迷惑之情的藝術(shù)門類，他們特別容易走別人走過的路，即模仿別人的主持風(fēng)格[2]。用別人的創(chuàng)造來掩蓋了自己的創(chuàng)造。最后成為節(jié)目的奴隸，而不是自己節(jié)目的主宰。

談及藝術(shù)人格我們會(huì)自覺不自覺的聯(lián)想到播音主持的人品。雖然兩者沒有必然的直接的聯(lián)系，但也不能把兩者完全割裂。播音主持的人格是多方面的，是一個(gè)復(fù)雜的存在，而播音主持的藝術(shù)人格所反映的人格僅僅只是局限在藝術(shù)范圍之內(nèi)，不能與日常的行為準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)混為一談，但是在藝術(shù)人品中又會(huì)或多或少的反映出人品的問題。我們決不能認(rèn)為“作為藝術(shù)家的人”和“作為人的藝術(shù)家”是完全對(duì)立的。一個(gè)人的人格不論在節(jié)目中如何的掩飾，他也會(huì)或多或少的顯現(xiàn)出來的。播音主持不要因?yàn)楣?jié)目的某些要求而抹殺了自己本身的人格與品行。

總之，語言是節(jié)目主持人駕馭節(jié)目最直接最重要的手段，語言藝術(shù)功力的提高，決不僅僅是一些表達(dá)技巧的掌握，它包含了一個(gè)主持人整體形象的塑造和全面素養(yǎng)修煉。成熟的語言藝術(shù)修養(yǎng)必將為節(jié)目主持人增添風(fēng)采。

參考文獻(xiàn)：

篇（5）

二、播音主持藝術(shù)發(fā)展的趨向

研究播音主持藝術(shù)發(fā)展的趨向，既要緊緊抓住其基本矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律，和由此產(chǎn)生出的基本特征，又要全方面、多角度來表明其表現(xiàn)形態(tài)。

1、“傳與受”始終貫穿播音主持藝術(shù)生存和發(fā)展的規(guī)律?！皞髋c受”是播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾。抓住這一矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律，就抓住播音主持生存和發(fā)展的規(guī)律?！皞髋c受”隨著人類發(fā)展而產(chǎn)生，發(fā)展而發(fā)展。現(xiàn)代社會(huì)，它在媒體安家。它用播音主持藝術(shù)創(chuàng)造解釋自己，但它不會(huì)因?yàn)槊襟w的更迭而消亡，也不因?yàn)槊襟w、主持字面名稱的消化而消失，今天叫播音員、主持人，明天叫傳媒人、傳達(dá)者，這些稱謂都無關(guān)緊要。無論是廣播、窄播，還是交互式傳播，傳的主動(dòng)性和地位并沒有改變，“傳與受”這一矛盾的基本性質(zhì)并沒有改變。

2、“播音員”“主持人”界限縮小，趨于融合。這是因?yàn)樯线吽撌龅牟ヒ糁鞒炙囆g(shù)創(chuàng)作的基本矛盾運(yùn)動(dòng)所致。“播音員”“主持人”的稱謂都只是一個(gè)過程，其本質(zhì)和最終結(jié)果都是“傳播者”、“傳播主體”或“創(chuàng)作者”。從未來發(fā)展來看，播音員和主持人所從事的創(chuàng)作活動(dòng)越來越趨于一致。在播音中要編排、要交流、要主持，在主持時(shí)要傳達(dá)、要報(bào)告、要播出。事業(yè)的發(fā)展，由因人設(shè)崗、因人論崗變?yōu)橐詬彾ㄈ恕⒁蚴抡撊?。關(guān)鍵不在于你叫播音員還是主持人，關(guān)鍵是看你從事的是否是播音主持藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。未來的人才培養(yǎng)規(guī)格要求一專多能，由單一型變?yōu)閺?fù)合型，“播音員”“主持人”實(shí)際的融合會(huì)在本世紀(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

3、播音員、主持人部分脫離媒體，出現(xiàn)“制播分離”或部分“制播分離”現(xiàn)象。由于媒體增多、競(jìng)爭(zhēng)的激烈、產(chǎn)業(yè)化的管理、市場(chǎng)化的運(yùn)作，也由于傳播的集團(tuán)化、節(jié)目中心制，使得一些非新聞?lì)惒ヒ魡T、主持人如娛樂、綜藝節(jié)目、少兒、專題節(jié)目、體育、科技等的主持人首先脫離某個(gè)媒體，伴隨節(jié)目獨(dú)立走向市場(chǎng)，以便服務(wù)于更多的媒體。新聞節(jié)目的時(shí)效性、政治性決定了在未來的時(shí)間里，新聞播音員和新聞節(jié)目主持人仍然會(huì)就職于某個(gè)媒體。

4、播音員、主持人職業(yè)化程度加強(qiáng)。越是傳播技術(shù)的現(xiàn)代化，越是要求規(guī)范化；越是管理的產(chǎn)業(yè)化，越是要求規(guī)范化；越是運(yùn)作的市場(chǎng)化，越是要求規(guī)范化。規(guī)范化，決定了播音員、主持人的職業(yè)化。規(guī)范化程度越高，其職業(yè)化要求也就越高。只有職業(yè)化的高水平，才能在未來的現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化中具有適應(yīng)力、競(jìng)爭(zhēng)力和生命力。其規(guī)范性的要求是多方面的。它包括作為廣播電視等媒體的新聞工作者所應(yīng)具有的基本素質(zhì)，職業(yè)道德、紀(jì)律、語言的規(guī)范（按照國(guó)家等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求上崗，未來人機(jī)對(duì)話、人機(jī)互動(dòng)、人機(jī)并用，信息化社會(huì)，科技含量高的廣電等傳媒會(huì)率先使用，到時(shí)，語言不規(guī)范難以工作），還包括評(píng)估體系標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范等等5、播音員、主持人管理的專業(yè)化、制度化程度提高。由于“制播分離”，一些播音員、主持人脫離媒體，走上社會(huì)，由于媒體對(duì)播音員、主持人要求的職業(yè)化、專業(yè)化程度的提高，由于市場(chǎng)機(jī)制需要一個(gè)相同的管理標(biāo)準(zhǔn)，給人以平等競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)會(huì)和權(quán)力，要求國(guó)家主管部門設(shè)立或委托專門委員會(huì)進(jìn)行專業(yè)宏觀管理，制定相關(guān)法規(guī)法紀(jì)，依法管理。其管理不僅僅是“有了任務(wù)、有了工作去做”，還應(yīng)該包括主動(dòng)的測(cè)試、評(píng)估、監(jiān)控、審核等等。管理部門要制定各個(gè)等級(jí)的上崗標(biāo)準(zhǔn)，定期組織專業(yè)人員考核認(rèn)定專業(yè)資格、水平，頒發(fā)相應(yīng)證書，進(jìn)行跟蹤管理，定期抽查、考評(píng)。

6、中央、省、市電臺(tái)、電視臺(tái)等無論大臺(tái)、小臺(tái)，無論多媒、單媒，所有媒體的播音員、主持人站在同一起跑線上。由于傳播信號(hào)上星、入網(wǎng)，都是面向全球播了，如收看省臺(tái)已不僅僅是某省的觀眾，信號(hào)上星、入網(wǎng)，無論何地，有相應(yīng)接受器的人都可收到。這就要求各級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、主持人都要具有國(guó)家意識(shí)，都應(yīng)具備對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳的素質(zhì)要求，要求各級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、主持人都要達(dá)到較高水平。播音員和主持人對(duì)媒體的依賴性越來越小，一些人也不能再靠著電臺(tái)、電視臺(tái)的光環(huán)生存了，要憑真本事，要在競(jìng)爭(zhēng)中站住腳，脫穎而出。

7、播音員、主持人的素質(zhì)會(huì)更高，適應(yīng)力會(huì)更強(qiáng)，種類會(huì)更多，個(gè)性會(huì)更鮮明。這是因?yàn)椋?/p>

（1）電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介相互融合，使得播音員、主持人不光能出聲在電臺(tái)主持，也能上鏡在電視臺(tái)主持：反之也有可能成立。

（2）節(jié)目分化越來越細(xì)，主持種類越來越多。如文藝節(jié)目主持，又可細(xì)分為綜藝類、娛樂類等；少兒節(jié)目主持也可有講述式、游戲式、表演式等多種。細(xì)化后崗位多了，可能會(huì)出現(xiàn)一人多崗，這更要求主持人的適應(yīng)能力要強(qiáng)。

（3）由廣播到窄播又到交互式傳播，21世紀(jì)不光是信息社會(huì)，更是美學(xué)的世紀(jì)，既傳播信息也要出精品。所以，要求主持人要具有較高的知識(shí)素養(yǎng)、專業(yè)水平和能力，富有較為鮮明的個(gè)性特征和人格魅力。

8、播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的屬性呈多質(zhì)性，播音主持藝術(shù)學(xué)科的知識(shí)構(gòu)成呈復(fù)合型。其創(chuàng)作既有再造性，也有創(chuàng)造性，是再造和創(chuàng)造的統(tǒng)一。從對(duì)其符號(hào)系統(tǒng)重新構(gòu)建來看是創(chuàng)造，從對(duì)前一次創(chuàng)作過程創(chuàng)造后所形成的創(chuàng)作素材來看是再造。這創(chuàng)造和再造，有時(shí)交互進(jìn)行，有時(shí)同時(shí)開展。由于其技術(shù)含量增多，其知識(shí)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為以新聞、語言、藝術(shù)、技術(shù)為主要版塊的集成，是各知識(shí)結(jié)構(gòu)群的有機(jī)統(tǒng)一。

9、創(chuàng)作主體知識(shí)結(jié)構(gòu)加大，技術(shù)含量增多，能力增強(qiáng)。創(chuàng)作主體具有多種功能，以播為主，采訪編輯兼做；以節(jié)目為單元，廣播電視兼播，對(duì)創(chuàng)作主體能力方面的要求更多。上述各方面情況的發(fā)展，條件的變化，使得創(chuàng)作主體要具有政治辨別力、敏銳觀察力、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)力、轉(zhuǎn)換應(yīng)變力、快速記憶力、信息采集力、語言表達(dá)力、藝術(shù)審美力、技術(shù)操作力、策劃創(chuàng)新力、節(jié)目制作力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、媒體適應(yīng)力、心理承受力、整體駕馭力和綜合調(diào)節(jié)力，這樣才能把握播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾運(yùn)動(dòng)。在上述新的變化中，創(chuàng)作主體的創(chuàng)作主導(dǎo)地位沒有變，依然是播音主持藝術(shù)創(chuàng)作矛盾運(yùn)動(dòng)的主要方面。創(chuàng)作主體作為黨的宣傳員、新聞工作者的身份沒有變。創(chuàng)作主體運(yùn)用規(guī)范化語言及副語言進(jìn)行傳播的手段沒有變。盡管有數(shù)字機(jī)器參與，那只不過是語言的幫手、輔助而已，不能代替創(chuàng)作主體自身語言的表達(dá)。播音主持工作的性質(zhì)沒有變，播音主持的創(chuàng)造性在新的條件、新的形勢(shì)下將更充分地顯示和發(fā)揮出來。

10、播音主持創(chuàng)作依據(jù)節(jié)目稿件、音樂、畫面、音響等要素，都在發(fā)生著不同層次的變化。節(jié)目的中心地位日益顯現(xiàn)，人們的節(jié)目意識(shí)日益增強(qiáng)。部分節(jié)目脫離媒體而走向傳媒市場(chǎng)；稿件形式的多樣化，稿件體現(xiàn)形式的立體化，稿件有形和無形的彈性化；音樂、音響的電腦化、仿真化；畫面圖像的多維化、立體化等等，但是各種創(chuàng)作素材的創(chuàng)作依據(jù)地位沒有變。、受眾在新的時(shí)期，素質(zhì)日益提高，審美能力日益增強(qiáng)，傳播方式的多樣性，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等由廣播到窄播到交互式傳播方式的形式，使其分類更細(xì)，其接收和反饋更為便利，越來越呈現(xiàn)出較強(qiáng)的主動(dòng)性和選擇性。但是受眾的接收規(guī)律沒有變，依然是物理—生理—心理的運(yùn)動(dòng)過程。民族審美心理沒有變，受眾者的地位也不因其主動(dòng)性增強(qiáng)而改變。

三、如何面對(duì)未來

在21世紀(jì)的初期，我們已經(jīng)看到了未來播音的樣態(tài)特征，如前面所概括的：“變與不變的統(tǒng)一”。那些“變的因素”，給我們提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)又給我們提供了機(jī)遇和新的領(lǐng)域；那些“不變的因素”，為我們積累了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也給我們提出了在新形勢(shì)下如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)的新的挑戰(zhàn)?？梢?，面向未來，迎面而來的挑戰(zhàn)是多方面的。我們只有勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在不斷地解決新的課題中發(fā)展和前進(jìn)。

在播音主持藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中，創(chuàng)作主體是矛盾的主要方面，這里提出挑戰(zhàn)主要是針對(duì)創(chuàng)作主體而言。迎接挑戰(zhàn)，就是要求創(chuàng)作主體能夠做到適應(yīng)、優(yōu)化和統(tǒng)一，即主動(dòng)適應(yīng)外部條件的變化，優(yōu)化內(nèi)部要素的構(gòu)成，使“變”與“不變”的因素在播音創(chuàng)作中有機(jī)地統(tǒng)一起來，使播音主持藝術(shù)創(chuàng)作在新的天地里獲得更大的發(fā)展。

在時(shí)代的科技、經(jīng)濟(jì)、政治、文化促進(jìn)傳媒的發(fā)展和變革中，播音主持藝術(shù)創(chuàng)作主體應(yīng)進(jìn)一步提高自身的政治文化素質(zhì)，不斷更新觀念，擴(kuò)充現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)掌握和運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段和工具的能力，提高語言功力和語言表達(dá)水平。因?yàn)樵绞桥c機(jī)器結(jié)合，越要求語言的準(zhǔn)確規(guī)范，提高運(yùn)用變化了的創(chuàng)作素材進(jìn)行播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的能力，進(jìn)一步樹立為受眾服務(wù)意識(shí)，滿足受眾更

高的信息需求和審美追求?？萍嫉陌l(fā)展、傳媒的進(jìn)步，已經(jīng)把廣播和電視、中央臺(tái)和地方臺(tái)的播音員都推到了一個(gè)平臺(tái)上，形成了平等競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)，這對(duì)廣大播音主持藝術(shù)創(chuàng)作者是一個(gè)很好的機(jī)遇，一大批真具水平的播音員和主持人必將應(yīng)運(yùn)而生。他們以節(jié)目為單元，以播音為主業(yè)，做到既能播音又能主持，既能干廣播播音又能干電視播音，既能采訪又能編輯，既能創(chuàng)意策劃又能制作節(jié)目，成為高素質(zhì)的播音主持藝術(shù)工作的創(chuàng)造者。

在播音主持藝術(shù)理論的研究方面，要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，拓寬研究領(lǐng)域，緊密結(jié)合實(shí)踐，服務(wù)傳媒一線，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注國(guó)際傳媒，僅僅抓住規(guī)律，加強(qiáng)預(yù)測(cè)研究，組建研究梯隊(duì)，活躍學(xué)術(shù)空氣，開辟傳媒市場(chǎng)，形成良性循環(huán)。

在播音主持藝術(shù)教育方面，要更新觀念，加大改革力度，根據(jù)傳媒一線對(duì)未來人才的需求，拓寬人才培養(yǎng)口徑，提高人才培養(yǎng)規(guī)格，更新人才培養(yǎng)方法，注重學(xué)員素質(zhì)教育，因材施教、分類指導(dǎo)，做到發(fā)揮特色與拓寬口徑、強(qiáng)化基礎(chǔ)的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)更多更好的具有較高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的一專多能的播音主持合格人才。

在未來發(fā)展的世界中，在不斷變化的條件下，受眾始終需求有聲語言的傳播，播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的基本矛盾仍然存在，并不斷以新的更加多樣的形態(tài)呈現(xiàn)出來。播音主持藝術(shù)創(chuàng)作主體通過自身素質(zhì)的提高、創(chuàng)作要素的優(yōu)化、“變”與“不變”的有機(jī)統(tǒng)一，必將使播音主持藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)入更廣闊的天地。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]蘇曉瓊，播音藝術(shù)與主持藝術(shù)札談[J]現(xiàn)代傳播，1999，4

[3]蘇曉瓊，播音、主持藝術(shù)之我見[J]南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2003，13（3）

篇（6）

一、播音主持人在新媒體環(huán)境下所具有的語言藝術(shù)

(一)所應(yīng)用的語言更加個(gè)性

從本質(zhì)上來說，在新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)媒體形式具有著很大的變化，而且也開始引進(jìn)豐富的創(chuàng)新元素。但是，播音主持人的語言表達(dá)，卻是十分獨(dú)特的。播音主持人的語言藝術(shù)，會(huì)隨著節(jié)目的性質(zhì)、現(xiàn)場(chǎng)的情況以及自身的特點(diǎn)發(fā)生著一定的變化。不同的主持人，也具有著不一樣的語言藝術(shù)和主持風(fēng)格，而這，也是不同節(jié)目的收視特點(diǎn)。比方說，著名主持人何炅的語言藝術(shù)，就是詼諧幽默，而魯豫在訪談中則是沉穩(wěn)。這些不同的語言藝術(shù)和主持風(fēng)格，也是這些節(jié)目的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)。

(二)所應(yīng)用的語言更加口語化

在社會(huì)不斷進(jìn)步的背景下，人們對(duì)信息文化的消費(fèi)也開始提出更高的要求。當(dāng)然，電視廣播節(jié)目也不例外。相對(duì)于書面語言來說，口語化的合理應(yīng)用，更加能夠形象、生動(dòng)地貼近人們的生活。播音主持人若是能夠把握好語言環(huán)境，掌握好語速和語調(diào)，那么也能夠增強(qiáng)觀眾的試聽效果，并且加深觀眾的興趣。比方說，在以往的新聞聯(lián)播中，大都是官方語言，某些年輕群眾對(duì)此無法提起興趣。但是在央視新聞“荒誕的令人噴飯”、“滿嘴跑火車”、“怨婦心態(tài)、羨慕嫉妒恨”等接地氣的詞語開始在網(wǎng)絡(luò)上走紅之后，《新聞聯(lián)播》的金句也開始被刷屏。眾多網(wǎng)友都表示，這些詞語不僅用詞準(zhǔn)確，而且當(dāng)播音主持人用一本正經(jīng)的語調(diào)說出來時(shí)，竟然讓人感覺到忍俊不禁。對(duì)此，很多年輕網(wǎng)友也紛紛表示，自己已經(jīng)成為了《新聞聯(lián)播》的鐵粉，每天都關(guān)注。從這個(gè)方向來看，以一種詼諧、舒適的口語形式去傳達(dá)內(nèi)容，往往會(huì)更能夠吸引到觀眾的興趣。

(三)所應(yīng)用的語言更加具有時(shí)代性

在新媒體時(shí)代到來的背景下，播音主持也開始來到了全新的時(shí)代，并且也開始散發(fā)出極為濃郁的時(shí)代特征和現(xiàn)代化精神。為了能夠更好地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，播音主持的語言藝術(shù)也開始與時(shí)俱進(jìn)，將滿足社會(huì)群眾的多元化需求放在了重要位置，并且也注意將社會(huì)上的重點(diǎn)問題體現(xiàn)出來，具有極強(qiáng)的時(shí)代性特征。

二、新媒體環(huán)境下提高播音主持人語言藝術(shù)的對(duì)策

(一)注重語言風(fēng)格的獨(dú)特性

如今，在新媒體的環(huán)境下，播音主持人的數(shù)量也在大大增加，這一行業(yè)中所存在的競(jìng)爭(zhēng)也變得更加激烈。要想從中脫穎而出，就必須要具備強(qiáng)硬的主持語言功底，具備扎實(shí)的基本功。只有這樣，他們才能夠更加準(zhǔn)確地傳達(dá)各項(xiàng)信息。另外，在這種激烈的環(huán)境下，播音主持人還必須要形成自己獨(dú)具特色的主持風(fēng)格，只有這樣，才能夠?qū)⒐?jié)目的風(fēng)格充分地體現(xiàn)出來，并且將整個(gè)節(jié)目的新穎之處傳達(dá)給觀眾。比方說，網(wǎng)紅界達(dá)人李佳琦，他在推薦各種產(chǎn)品的時(shí)候所用的語言就是比較犀利、詼諧、幽默的，他在為大家介紹產(chǎn)品的時(shí)候，總是一副超級(jí)熱情的樣子，讓觀眾很難忍住剁手的欲望。去年雙11，他與馬云一起PK直播賣口紅，5分鐘就賣出15000支，秒殺馬云。而這，也離不開他獨(dú)具特色的語言風(fēng)格。

(二)注重語言的感染力

篇（7）

一、播音主持人藝術(shù)魅力的體現(xiàn)

一名優(yōu)秀的播音主持人應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，在播音主持工作中遵守行業(yè)規(guī)則，此外還應(yīng)該具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)，對(duì)于節(jié)目中的突發(fā)狀況能夠保持理智冷靜的心態(tài)，機(jī)智應(yīng)對(duì)。唯有這樣，播音主持人才能在工作中充分展現(xiàn)出個(gè)人的藝術(shù)魅力。播音主持人的藝術(shù)魅力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，要為觀眾創(chuàng)造出無限的想象空間。一名優(yōu)秀的播音主持人在節(jié)目中可以引導(dǎo)觀眾按照他的思路展開想象，進(jìn)而達(dá)到凝聚觀眾和吸引觀眾的目的。因此，播音主持人可以從觀眾的五官感受出發(fā)，傳達(dá)觀眾需要的信息，激發(fā)其想象力，引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺?、深思并理解。播音主持人要突出最終的節(jié)目效果，取得一定的社會(huì)效益。第二，要增強(qiáng)自身的口語化語言魅力。在播音主持人與觀眾的互動(dòng)交流中，口語化的語言表達(dá)可以增強(qiáng)主持人的親和力，展現(xiàn)出他們的個(gè)人魅力，以此獲得觀眾的喜愛與支持。播音主持人所使用的語言不僅要簡(jiǎn)明扼要、表達(dá)清楚，還應(yīng)當(dāng)具有鮮明的個(gè)人特點(diǎn)，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，進(jìn)而展現(xiàn)個(gè)人的語言藝術(shù)魅力。第三，要源于生活而高于生活。播音主持的工作內(nèi)容大都源于人們的日常生活，播音主持人要深入了解群眾的日常生活，去感受他們的生活經(jīng)歷，這也可以增加自身的人生閱歷，對(duì)播音主持人的工作也會(huì)有很大的幫助。播音主持人在播報(bào)時(shí)要全面考慮新聞信息，比如新聞的背景、涉及的矛盾，以及報(bào)道中各區(qū)域存在的差異，做到播報(bào)內(nèi)容源于生活而高于生活。播音主持要有自己的個(gè)人風(fēng)格和語言魅力，這樣才可以充分展現(xiàn)出主持人的藝術(shù)魅力。

二、提升播音主持人藝術(shù)魅力的策略

（一）增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)

播音主持人的綜合素質(zhì)是展現(xiàn)其藝術(shù)魅力最基礎(chǔ)的要求。播音主持人的綜合素質(zhì)主要包括以下三項(xiàng)：首先，具備良好的職業(yè)道德。職業(yè)道德本質(zhì)上是指對(duì)工作人員在其職業(yè)活動(dòng)中的行為加以規(guī)范。播音主持人的工作是面向受眾的，所以，播音主持人應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，對(duì)自身及社會(huì)負(fù)責(zé)。其次，具備豐富扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。播音主持人應(yīng)當(dāng)具備過硬的專業(yè)知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)及敏銳的觀察力，利用強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)架構(gòu)獲取最及時(shí)、最精準(zhǔn)的信息，全面掌握最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)，并第一時(shí)間傳播給觀眾，使觀眾可以及時(shí)獲取最新的資訊。最后，具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)。新聞的吸引力在于它的不可預(yù)測(cè)性和偶然性，播音主持人在遇到突發(fā)事件時(shí)一定要保持理智和冷靜，沉著從容地應(yīng)對(duì)。

（二）加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)

作為一名優(yōu)秀的播音主持人，具備良好的心理素質(zhì)是不可或缺的。當(dāng)播音主持人進(jìn)行突發(fā)性新聞報(bào)道時(shí)，良好的心理素質(zhì)可以幫助播音主持人從容地進(jìn)行新聞播報(bào)。由于播音主持工作具有高度的靈活性和挑戰(zhàn)性，這對(duì)播音主持人的心理素質(zhì)提出了更高的要求。播音主持人需要具備敏銳的反應(yīng)能力及強(qiáng)大的心理素質(zhì)，在播報(bào)突發(fā)事件時(shí)才可以在極短的時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定工作狀態(tài)，確保自己的聲音平穩(wěn)，正常報(bào)道。

（三）豐富播音主持的知識(shí)內(nèi)涵

為了創(chuàng)新我國(guó)廣播電視的藝術(shù)形式，就要求播音主持人具備較高的知識(shí)水平?，F(xiàn)代播音主持人應(yīng)該滿足社會(huì)大眾的多元化和多層次的要求，在掌握播音專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要不斷豐富自身的知識(shí)內(nèi)涵，提高自身的綜合素質(zhì)，成為高效復(fù)合型人才。播音主持人所需的知識(shí)內(nèi)涵涉及多個(gè)領(lǐng)域，如政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、民俗、文化等。播音主持人的知識(shí)層面要具有哲理性、延展性、生活性以及歷史性，這樣才能確保播音主持人具備豐富的知識(shí)內(nèi)涵，進(jìn)而優(yōu)化自身的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)播音主持藝術(shù)創(chuàng)新的目的。

（四）培養(yǎng)播音主持藝術(shù)魅力的途徑

播音主持的藝術(shù)魅力可以通過多種途徑進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)。可以通過建立良好的聽覺識(shí)別系統(tǒng)、提高對(duì)社會(huì)動(dòng)態(tài)的敏銳觀察力以及提升自己的語言技巧，來增強(qiáng)播音主持的藝術(shù)魅力。播音主持最主要的工作是與人交流，所以建立自己的聽覺識(shí)別系統(tǒng)至關(guān)重要，特別是要根據(jù)聲音來探討其藝術(shù)性與審美價(jià)值。因?yàn)槊總€(gè)人的聲音是不同的，不同的聲音可以體現(xiàn)不同的人物性格，也可以體現(xiàn)出不同的語言技巧。總而言之，聲音對(duì)于播音主持工作的重要性也顯而易見。當(dāng)然，最重要的是主持人要意識(shí)到提高自身綜合素質(zhì)的重要性，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能充分展現(xiàn)自身的藝術(shù)魅力，進(jìn)而找準(zhǔn)定位實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、結(jié)語

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，播音主持成為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)不可分割的部分，廣播電視行業(yè)的高速發(fā)展，導(dǎo)致對(duì)播音主持人才的需求量不斷增加。如何提高播音主持人的藝術(shù)魅力，也成了廣播電視行業(yè)最關(guān)鍵的問題。播音主持人的個(gè)人藝術(shù)魅力需要在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后形成。播音主持工作人員需要把行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)生活進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，并且充分了解觀眾的欣賞水平和審美標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地彌補(bǔ)自身的不足，提高綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，播音主持人還要提高自身的播音技巧，充分展示個(gè)人的聲音魅力、語言魅力以及人格魅力，進(jìn)而提升播音主持的效果，在提升節(jié)目收視率的同時(shí)，促進(jìn)廣播電視行業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］曾媛.試析廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新［J］.新聞傳播，2016（19）：22-23.

篇（8）

信息化及網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的發(fā)展，為廣播電視播音主持藝術(shù)提供了一定發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)，也為其帶來了巨大的挑戰(zhàn)。要想真正在當(dāng)前這個(gè)文化消費(fèi)快餐時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中，取得一定的穩(wěn)定地位，就必須積極滿足市場(chǎng)及觀眾的需求，創(chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容及播音主持形式[1]。努力做到人無我有，人有我優(yōu)。通過創(chuàng)新，將廣播電視播音主持人特有的魅力及蓬勃的生命力展現(xiàn)給觀眾，從而滿足觀眾的需求，促進(jìn)行業(yè)及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1新時(shí)期廣播電視播音主持藝術(shù)創(chuàng)新的必要性

在信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力都逐漸增大，要求各行業(yè)積極利用創(chuàng)新性思維提升自身的靈活性、獨(dú)特性與競(jìng)爭(zhēng)力?？萍嫉倪M(jìn)步，傳媒業(yè)的發(fā)展，人民群眾的文化審美標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，這些時(shí)代背景的變化，都要求廣播電視播音主持藝術(shù)必須進(jìn)行創(chuàng)新[2]。只有靈活地運(yùn)用播音主持藝術(shù)，完成對(duì)節(jié)目的組織設(shè)計(jì)，才能滿足當(dāng)前群眾的審美需求，展現(xiàn)廣播電視播音主持藝術(shù)的魅力，提高其行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2新時(shí)期廣播電視播音主持藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1播音主持人專業(yè)素養(yǎng)及知識(shí)涵養(yǎng)有待提升

廣播電視播音主持藝術(shù)大部分是通過播音員主持人展現(xiàn)出來的，而當(dāng)前播音主持行業(yè)內(nèi)的一些主持人員在自身專業(yè)素養(yǎng)及知識(shí)涵養(yǎng)方面還有待提升[3]。我們都知道，一個(gè)專業(yè)素質(zhì)較高的播音員主持人，往往能夠?yàn)楣?jié)目加分。但隨著各媒體之間競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，加之培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的主持人成本投資太大，導(dǎo)致播音主持行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)了魚龍混雜的現(xiàn)象，部分缺乏知識(shí)涵養(yǎng)、低專業(yè)素質(zhì)的人員進(jìn)入了播音主持行業(yè)，嚴(yán)重阻礙了播音主持藝術(shù)工作的發(fā)展。如果一個(gè)播音員主持人不具備良好的專業(yè)素質(zhì)，那么他（她）的語言組織及表達(dá)能力就會(huì)相對(duì)較差，會(huì)對(duì)播音效果及節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的錄制效果造成不好的影響。

2.2廣播電視播音主持內(nèi)容及形式陳舊

我國(guó)廣播電視行業(yè)發(fā)展缺少必要的規(guī)范，導(dǎo)致播音主持節(jié)目?jī)?nèi)容及形式陳舊，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的模仿及抄襲現(xiàn)象，大大制約了播音主持藝術(shù)的展現(xiàn)及行業(yè)發(fā)展。我們常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：某個(gè)節(jié)目得到觀眾的認(rèn)可及好評(píng)后，這種節(jié)目形式會(huì)瞬間火爆全國(guó)。該節(jié)目中所提及的話題及游戲，在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)被別的節(jié)目模仿甚至抄襲，造成廣播電視節(jié)目相似度過高，進(jìn)而嚴(yán)重影響觀眾的收看熱情[4]。

3新時(shí)期廣播電視播音主持藝術(shù)創(chuàng)新的具體方法

3.1加強(qiáng)對(duì)廣播電視播音主持工作人員的整體創(chuàng)新意識(shí)培訓(xùn)

新時(shí)期，要促進(jìn)廣播電視播音主持藝術(shù)的發(fā)展，首先要加強(qiáng)對(duì)播音主持人員整體創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。從某種程度來說，提高播音主持人員的綜合業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新意識(shí)，是實(shí)現(xiàn)播音主持藝術(shù)創(chuàng)新的重要途徑。因此，要綜合加強(qiáng)對(duì)播音主持人員采編能力、播音能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。只有這樣，才能促進(jìn)播音主持工作人員積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升采編能力，創(chuàng)新主持環(huán)節(jié)，加強(qiáng)自身播音主持能力，形成個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格，最終實(shí)現(xiàn)吸引觀眾的目標(biāo)。

3.2充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，豐富播音主持節(jié)目的內(nèi)容和形式

新時(shí)期，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)概念的提出，各傳統(tǒng)行業(yè)逐漸都在向互聯(lián)網(wǎng)方向靠近。廣播電視播音主持行業(yè)，要想更好地發(fā)展，就必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，了解人們的生活需求、思維方式、愛憎習(xí)慣等方面，進(jìn)而有針對(duì)性地豐富節(jié)目?jī)?nèi)容和形式。加強(qiáng)節(jié)目與觀眾的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，及時(shí)掌握觀眾喜愛的最新動(dòng)態(tài)，積極結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)新，滿足觀眾的觀看需求。

4結(jié)語

我們不難看出，時(shí)代在不斷發(fā)展，這就要求各行各業(yè)都要緊跟其后快速調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略。廣播電視播音主持人，要想不被市場(chǎng)淘汰，就必須積極思考尋找自身存在的不足，利用創(chuàng)新性理念對(duì)這些問題加以解決，對(duì)節(jié)目進(jìn)行創(chuàng)新及改革，保持節(jié)目的新鮮及活力，滿足觀眾的期待及需求，促進(jìn)廣播電視播音主持行業(yè)更好地發(fā)展。

作者:劉心怡 單位:內(nèi)江師范學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]杜倩倩.論新時(shí)期廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新[J].西部廣播電視,2015(17):130.

篇（9）

現(xiàn)如今新媒體正在快速發(fā)展，逐漸出現(xiàn)在大眾的視野當(dāng)中，但是電視卻不受其影響，依然占據(jù)重要位置，在電視節(jié)目當(dāng)中，播音主持人的重要性不斷凸顯。播音主持人最真要的作用是指將正確的價(jià)值觀傳遞給觀眾，當(dāng)主持人完成工作之后，主持的效果較好也說明主持人的人格魅力以及修養(yǎng)較高，這些都與主持人綜合能力以及知識(shí)水平有著密切的關(guān)系。電視節(jié)目最重要的就是將正確的價(jià)值觀傳遞給每一位觀眾，這將比電視就自身價(jià)值更重要。在當(dāng)今現(xiàn)代傳媒的視域下，優(yōu)秀的但是播音主持人做發(fā)揮的作用是不能忽視的。電視節(jié)目主持人要遵循節(jié)目的策劃方案，作為電視節(jié)目的主要群體，要保證自己在主持階段有更好的表現(xiàn)，這些都是電視節(jié)目播音主持人最基本的藝術(shù)要素體現(xiàn)。電視節(jié)目所呈現(xiàn)的效果能夠影響較大部分的群體，其影響力不容忽視，為此，電視節(jié)目在播放期間，一定要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，防止誤導(dǎo)觀眾，讓觀眾能夠通過電視節(jié)目樹立正確的價(jià)值觀。在我們常見的新聞節(jié)目當(dāng)中，可以觀看到國(guó)家的消息，以及民族的意志，這是一個(gè)嚴(yán)肅的節(jié)目，主持人的表現(xiàn)將體現(xiàn)出整個(gè)國(guó)家的素質(zhì)，所以，此節(jié)目的播音主持人要時(shí)刻保持自己的形象，以維護(hù)國(guó)家形象為核心，不斷向觀眾呈現(xiàn)出積極向上的精神，形成一種牢不可破的正能量輿論導(dǎo)向。

二、電視播音主持人的職業(yè)素養(yǎng)

電視播音主持人很可能會(huì)忽略自身的職業(yè)素養(yǎng)，無法達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。如果想要提高電視播音主持人整體的職業(yè)素養(yǎng)，就要從根本入手，保證電視節(jié)目所展現(xiàn)的都是較為客觀的態(tài)度。每個(gè)人的生活方式不同，生活的環(huán)境也有所不同，因此，對(duì)世界也有不同的見解，認(rèn)知的方法有很大的差別。觀眾在觀看節(jié)目期間，都會(huì)根據(jù)電視節(jié)目中多呈現(xiàn)的不同情況，在自己內(nèi)心形成自我認(rèn)知以及自我評(píng)價(jià)，對(duì)電視節(jié)目也有自己的見解，很多人會(huì)因?yàn)殡娨暪?jié)目改變自己的價(jià)值觀，因此，需要電視播音主持人從自身做起，完善自己的人格魅力，并且在主持過程中，要不斷引導(dǎo)觀眾對(duì)節(jié)目形成正確的評(píng)價(jià)，進(jìn)而形成自己正確的價(jià)值觀。電視播音主持人的首要任務(wù)就是，不斷引導(dǎo)觀眾形成客觀的評(píng)價(jià)體系，對(duì)節(jié)目做出正確的評(píng)價(jià)，防止有不當(dāng)言論出現(xiàn)。電視播音主持人要保證在主持期間，不能帶入自己的情緒，每個(gè)人對(duì)事件的看法都是不同的，主持人要做到的就是不被其他因素所干擾，防止影響自己的認(rèn)知。如果做出不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)將會(huì)對(duì)節(jié)目有很嚴(yán)重的影響。為此，電視播音主持人最重要的就是將自己的想法進(jìn)行隱藏，以客觀的角度進(jìn)行主持，保證的節(jié)目的效果，避免觀眾因自己的主持而產(chǎn)生不恰當(dāng)?shù)呐袛?。電視播音主持人一定要保證自己在主持期間不能出現(xiàn)失誤，主持人的想法要具有客觀性，這才能滿足觀眾的需求，自己的價(jià)值觀一定不能轉(zhuǎn)移到觀眾身上。例如，在主持期間經(jīng)常遇到某種事件是存在兩面性的，這種情況下，主持人應(yīng)以客觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)此次主持，很多主持人會(huì)認(rèn)為這種事件是積極的，但是不能將自己另一面的情緒表達(dá)出來，不能帶有自己的情感，防止將此次事件主持意向偏離正軌。也有很多主持人認(rèn)為這種事件是消極的，但是在主持期間不能暴露自己消極的情緒，這將預(yù)示這主持人不夠?qū)I(yè)，客觀的態(tài)度才是主持人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。主持人一定要注意自己的一言一行，表達(dá)上要保證客觀對(duì)待，與此同時(shí)，也可以從積極以及消極的方面進(jìn)行統(tǒng)一介紹，不能出現(xiàn)較大的差別，防止扭曲寓意。

三、堅(jiān)持語言技巧的訓(xùn)練掌握

電視播音主持人要具有聲音的辨識(shí)度，聲音一定要悅耳，讓觀眾聽起來很舒適，這也是藝術(shù)最基礎(chǔ)的條件。每個(gè)人的聲音都有所不同，不管是音色還是音調(diào)都存在差別，即使有的人聲音較為尖銳，或者是較為深沉，讓人一聽上去就是有差別之處的。電視播音主持人還應(yīng)該根據(jù)觀眾的需求，以及自身的條件去塑造出一個(gè)不同的形象。主持人可以根據(jù)聲音條件對(duì)自己的形象進(jìn)行重塑。聲音條件雖然是天生的，但是也可以通過自己后天的努力進(jìn)行改變，不斷提升自己的語言技巧，讓其發(fā)揮的更好，并且在主持期間，可以應(yīng)用一些手勢(shì)，搭載自己的表情變化來迎合自己的語言節(jié)奏，這也能體現(xiàn)出自己的語言功底，以及自己的主持內(nèi)涵。現(xiàn)在電視上很流行娛樂節(jié)目，這種節(jié)目的效果應(yīng)該是幽默且風(fēng)趣的。而帶有專題色彩的節(jié)目，支持人的語言更應(yīng)該保持冷靜，防止出現(xiàn)偏離效果的言語。帶有競(jìng)爭(zhēng)色彩的節(jié)目應(yīng)該保證現(xiàn)場(chǎng)的氣氛恰到好處，防止出現(xiàn)冷場(chǎng)。不管哪一種節(jié)目的主持人都應(yīng)該保證自己的聲音具有一定的特質(zhì)，提高自己的語言技巧，還應(yīng)該了解節(jié)目的性質(zhì)配合節(jié)目。只有這樣才能重新塑造自己的形象，不同的節(jié)目有不同的表現(xiàn)形式，電視播音主持人應(yīng)具備較高的綜合素質(zhì)，面對(duì)突況也能夠更好的應(yīng)對(duì)。如果主持人對(duì)地震事件進(jìn)行描述時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)其中正能量的東西，例如，地震中被掩埋的孩子終于得到了救助，這就需要主持人能夠表達(dá)出孩子積極向上的心態(tài)，以及頑強(qiáng)的意志，將現(xiàn)場(chǎng)情況描述的繪聲繪色，與此同時(shí)還應(yīng)該清晰的表達(dá)出現(xiàn)場(chǎng)的救治進(jìn)度，讓大眾能夠更全面的對(duì)此次時(shí)間進(jìn)行掌握。主持人的語言能夠打動(dòng)大眾的心，并且能夠通過主持人的語言表達(dá)感知這次事件的重要性。因此，電視播音主持人要時(shí)刻保證自己語言上得到嚴(yán)謹(jǐn)度，還應(yīng)不斷提升自己的語言能力，這些都是藝術(shù)要素中最重要的組成部分，播音主持人要予以高度重視，不斷進(jìn)行訓(xùn)練。

四、對(duì)節(jié)目進(jìn)行再創(chuàng)作

通常情況下，人們會(huì)對(duì)一度創(chuàng)作以及二次創(chuàng)作進(jìn)行定論，作家的藝術(shù)作品是一度創(chuàng)作，經(jīng)過導(dǎo)演以及演員將作品進(jìn)行演繹，然后搬到銀幕上，這種情況叫做二度創(chuàng)作。黨播音主持與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，這種情況下是一種有聲的交流，在主持期間，主持人將不斷提升自己對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作的能力，這才能以真實(shí)的情感與觀眾進(jìn)行交流溝通。為了提升自己二度創(chuàng)作的能力，就要對(duì)作品類型進(jìn)行合理劃分。例如，作品類型有很多，有些是敘述性質(zhì)的，那么主持人在主持過程中應(yīng)該有聲有色的講述作品中的內(nèi)容，充分形象的對(duì)內(nèi)容進(jìn)行詮釋，保證語言的自然度，語言的情感也要與作品內(nèi)容的情感保持一致。面對(duì)作品有評(píng)判性質(zhì)時(shí)，應(yīng)該保證自己的語言堅(jiān)定不移，眼神也應(yīng)該保持堅(jiān)定，不能飄忽不定，語音語調(diào)都應(yīng)該足夠沉穩(wěn)，在態(tài)度上也應(yīng)該保證明確。作品帶有抒情性質(zhì)時(shí)，應(yīng)該保證自己的語言能夠感染觀眾，為觀眾營(yíng)造出相應(yīng)的意境，在此期間，主持人的語調(diào)更應(yīng)趨向于平穩(wěn)狀態(tài)，情緒更加飽滿，這樣才能在演繹的過程中不斷與觀眾產(chǎn)生心靈上的共鳴。電視播音主持人在日常生活中，也要不但的提高自己的能力，使自己的情感更加真摯，還應(yīng)提高自己的語言技巧，保證用詞用句更加精準(zhǔn)。針對(duì)不同的作品用不同的語言進(jìn)行表達(dá)，善于在不同作品之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，這是播音主持人最基礎(chǔ)的條件，自己在語言表達(dá)上不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，才能保證觀眾更對(duì)節(jié)目的認(rèn)可和支持。在主持的過程中，不斷通過自己的經(jīng)驗(yàn)以及努力，來打造出更具感情的主持人形象。主持不能過分夸張也不能太過于做作，真實(shí)的情感才是打動(dòng)觀眾最好的武器。

篇（10）

播音主持作為新興行業(yè)，近幾年發(fā)展尤為迅速，越來越受到人們的關(guān)注。播音主持行業(yè)具有特殊性，對(duì)主持人提出了嚴(yán)格的要求。主持人除了需要有良好的道德素養(yǎng)以及藝術(shù)水平之外，更需要具備豐富的文化底蘊(yùn)。為了通過語言向大眾傳遞重要的新聞信息，主持人需要運(yùn)用語言藝術(shù)將其表達(dá)出來。

一、播音主持的語言藝術(shù)特征

（一）更加科學(xué)化和規(guī)范化的語言藝術(shù)

主持人采用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的普通話播音是語言表達(dá)的基礎(chǔ)。在節(jié)目過程中，主持人要盡可能使用口語化的方式播音，運(yùn)用有聲信息全方位地為大眾提供有效資訊，在輕松、和諧的氛圍中傳遞信息，使觀眾在放松心情的同時(shí)得到有效訊息，從而得到大眾的認(rèn)可和喜愛。另外，在播音過程中，主持人要盡量使用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的語言，不能過于死板。趙忠祥曾說，主持人應(yīng)“在節(jié)目主持期間盡量避免說廢話和裝飾性的詞語，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能為大眾傳播更多的訊息”。

（二）語言藝術(shù)中的獨(dú)特性

為了讓更多的觀眾欣賞，并且吸引更多的觀眾，播音主持人的語言風(fēng)格要具有獨(dú)特性。從總體上講，需滿足以下三點(diǎn)：首先盡可能風(fēng)趣和幽默，通過風(fēng)趣幽默的語言表達(dá)形式為觀眾傳遞訊息，讓觀眾感受到主持人自身的幽默感，同時(shí)將觀點(diǎn)表達(dá)出來，易于讓人接受。其次，所表達(dá)的語言要簡(jiǎn)潔。身為一個(gè)主持人，應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的說服力，通過煽情或修辭方法引起更多觀眾的共鳴。最后，語言要豐富且有內(nèi)涵，與自身情感相結(jié)合，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傳遞信息，產(chǎn)生獨(dú)特的語言風(fēng)格。

（三）豐富的文化內(nèi)涵

作為語言的傳播者，播音員主持人首先應(yīng)當(dāng)具備較為豐富的文化內(nèi)涵，讓廣大觀眾感受到主持人自身的文化氛圍和氣息。尤其是在節(jié)目播出過程中，主持人要善用語言藝術(shù)，帶給觀眾美的享受。同時(shí)，對(duì)于部分敏感話題，則要通過委婉的方式表達(dá)，給觀眾更深層的啟發(fā)。

（四）語言的口語化

作為一種媒介語言，播音主持的語言面向的是廣大受眾，是把傳播者和受傳者聯(lián)系起來，構(gòu)成了“傳受”鏈條。在新媒體語境影響下，應(yīng)該更加重視主持人與受眾的互動(dòng)，激發(fā)受眾的信息接收意愿。在播音主持中強(qiáng)調(diào)口語化，并非消解字正腔圓的規(guī)范，而是在字正腔圓的規(guī)范上調(diào)整語態(tài)特征、語調(diào)、語氣，促使播音腔轉(zhuǎn)化為口語體，縮小傳播者與受傳者雙方的距離，讓播音主持語言藝術(shù)融入生活。

（五）播音主持語言走向時(shí)尚化

當(dāng)今社會(huì)講求時(shí)尚性，在人們的物質(zhì)生活和精神生活中都有體現(xiàn)。播音主持的語言要呈現(xiàn)出個(gè)性化和多樣性，就要做到與時(shí)俱進(jìn)。通常情況下，主持人的個(gè)人風(fēng)格和節(jié)目風(fēng)格組成了語言風(fēng)格，若兩者無縫對(duì)接，就會(huì)取得較好的傳播效果。每個(gè)時(shí)代具有獨(dú)有的風(fēng)格特質(zhì)，主持人的語言也要隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步，才能創(chuàng)作出與時(shí)代相適應(yīng)、滿足受眾要求的節(jié)目形態(tài)。播音主持語言的時(shí)尚性與當(dāng)下部分消費(fèi)文化重合，可以吸引這部分人的注意力，滿足他們的個(gè)性化和潮流化需求，為受眾帶來一種優(yōu)雅且純粹的感受，提升受眾品位與個(gè)性。時(shí)尚的魅力不僅在于其前衛(wèi)性，還在于其新奇性，播音主持語言的變化都會(huì)受到空間和時(shí)間的檢驗(yàn)。語言的時(shí)尚性是播音主持人的語言前進(jìn)方向。這些風(fēng)格特征會(huì)影響廣大受眾的審美情趣，會(huì)不同程度地提升觀眾的欣賞能力與水平。相反，受眾的口味也會(huì)影響到主持人的語言表達(dá)，兩者相互促進(jìn)，會(huì)不斷提高節(jié)目質(zhì)量。

二、培養(yǎng)播音主持語言的藝術(shù)性

（一）有機(jī)融合語言表達(dá)和藝術(shù)魅力

傳遞信息是播音主持的重要功能之一。在節(jié)目主持中，需要展現(xiàn)出主持人的語言表達(dá)特色和能力?？偟恼f來，藝術(shù)魅力在語言表達(dá)上有三個(gè)方面的內(nèi)容：一是語言中包含的文化信息程度。語言運(yùn)用自然得體、詞句準(zhǔn)確、修辭得當(dāng)、淳樸溫婉，可以實(shí)現(xiàn)自然化藝術(shù)效果。二是語言中也要包含生活氣息，能夠更接地氣。播音主持的語言及主持人行為不能脫離現(xiàn)實(shí)生活，要毫不做作，追求具有真實(shí)性的生活意境，在恬靜氣息中傳遞藝術(shù)魅力。三是所用語言要幽默、機(jī)智，尤其是在枯燥的信息傳遞中。將晦澀難懂、枯燥乏味的信息運(yùn)用詼諧的表達(dá)方式傳遞出來，可以獲得更好的效果，受眾更能接收所傳達(dá)的信息。這是一個(gè)主持人水平的體現(xiàn)。

（二）有機(jī)融合語言情感與藝術(shù)魅力

主持人可以合理運(yùn)用情感，與受眾在心理上形成共鳴，吸引受眾，感染受眾。受眾和主持人在心理上緊緊相連，這是體現(xiàn)出播音主持語言藝術(shù)魅力的重要方式。在人們的日常生活中，情感占據(jù)了非常重要的位置。因此，主持人運(yùn)用真誠(chéng)、充滿感情的語言，可以進(jìn)一步拉近和受眾的距離，展現(xiàn)出自身的情感藝術(shù)，也可以提升信息傳達(dá)的效果，以此將語言的情感和藝術(shù)魅力相融合。這是提升播音主持語言藝術(shù)性的重要途徑。此外，信息傳遞也要講求真實(shí)性，在播音主持中要保證內(nèi)容的真實(shí)，這是受眾接收信息的基礎(chǔ)，也是樹立主持人及媒體形象的有效途徑。語言藝術(shù)可以反映出真實(shí)生活，是生活中真人真事最直接的表達(dá)方式，不用任何修飾也可以獲得較好的效果。在培養(yǎng)播音主持語言藝術(shù)的過程中，需要將藝術(shù)魅力和語言的情感語言表達(dá)相結(jié)合，但關(guān)鍵之處在于所傳遞的信息必須是建立在真實(shí)有效的基礎(chǔ)之上。

三、結(jié)語

播音主持語言藝術(shù)具有時(shí)尚性、口語化和豐富的文化內(nèi)涵等特征，這是語言藝術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是發(fā)展過程中的必然選擇。應(yīng)該將藝術(shù)魅力和語言表達(dá)、語言的情感相結(jié)合，提升播音主持的語言藝術(shù)性，改變主持人與受眾之間呆板的交流方式，形成特殊性的對(duì)話方式。播音主持語言可以影響到主持人、節(jié)目甚至媒體的發(fā)展。要促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展，就需要不斷提高播音主持語言的藝術(shù)性，提升播音主持人的主持技能，完善藝術(shù)修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新藝術(shù)，培養(yǎng)獨(dú)特的主持魅力，進(jìn)一步影響主持語言的藝術(shù)性。

參考文獻(xiàn)：