序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇語言發(fā)言稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

消防演講發(fā)言稿1各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《生命無小事，消防安全大于天》。

人的生命只有一次，當(dāng)你來到這個世界上的時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程，因為生命不可以輪回!生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。

“119”這個數(shù)字讓我們想起了火警電話，所以，我們也把這一天作為消防安全的教育日。

提到“消防”二字，我們必然會聯(lián)想到“火災(zāi)”，腦海里便會出現(xiàn)濃煙、毒氣和熊熊烈火這樣一些場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火?！?/p>

現(xiàn)在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡2000多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成巨大損失。2008年海寧“2·15”特大火災(zāi)造成39人當(dāng)場燒死，4人受傷(其中一人因傷勢過重醫(yī)治無效死亡)的嚴重后果。事后查明是有一伙老人，搞迷信活動，在一個違章建筑里面點火，結(jié)果火燒起來了。1994年新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生特大火災(zāi)，致使325人被燒或窒息死亡，其中中小學(xué)生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院者130人。

傾刻間，五光十色的劇場成了火魔肆掠的人間地獄，其狀真是慘不忍睹。造成火災(zāi)的直接原因是由于克拉瑪依友誼館人員及其主管部門負責(zé)人嚴重違反消防安全管理規(guī)定、玩忽職守，匯報演出活動的組織者嚴重失職、瀆職造成的。令人痛心的是，火災(zāi)的悲劇每年還在各地不同程度地上演著。

縱觀這些奪走無數(shù)人生命的火災(zāi)事故，有幾起不是我們消防安全意識淡薄釀成的惡果?有幾起不是對我們漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關(guān)愛，對生命的珍惜。

當(dāng)然，假如真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產(chǎn)。

在消防安全教育周來臨之際，希望大家能夠關(guān)注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學(xué)會保護自己和尊重他人的生命。

我的演講完畢，謝謝大家!

消防演講發(fā)言稿2各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是：消防安全,從我做起。世界上最寶貴的是什么東西?毫無疑問，是人的生命。生命對于我們只有一次，我們要倍加珍惜。

11月9日是“世界消防日”，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國各地都在密鑼緊鼓地開展防火工作。為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。

消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)，作為小學(xué)生，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習(xí)生活細節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點建議：

1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。

2、自覺愛護校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。

如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。因此，我們平時不要隨意玩弄、挪用消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛?。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報告老師。

3、有的同學(xué)在到功能室上課或到運動場上體育課時，由于疏忽忘了隨手關(guān)掉電源，教室空蕩蕩的電燈、電扇卻仍然開著，存在消防隱患，一些意外事故也便有可能發(fā)生。

因此，老師應(yīng)嚴格要求同學(xué)在今后能養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣。

4、在教室里，不準私拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。

5、如果從室外進室內(nèi)時，聞到石油氣味，千萬不要開燈。

因為石油氣的著火點很低，在按電源開關(guān)的瞬間產(chǎn)生的火星會引起爆炸而發(fā)生火災(zāi)事故。這時，的做法是立刻關(guān)掉煤氣爐，然后打開窗戶通風(fēng)。

6、掌握一定的消防安全常識。

如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方，然后打119報警。值得注意的是，在我們學(xué)校，也搞過幾次的消防疏散演習(xí)，同學(xué)們也掌握了一定的知識。但我們的老師和同學(xué)還要增強意識，隨時留意安全消防報警訊號，遇到突況學(xué)會逃生自救。

“遠離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標(biāo)。老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

消防演講發(fā)言稿3老師們、同學(xué)們：

每逢進入冬季，天干物燥，很容易引發(fā)火災(zāi)。因此，為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，這既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。

提到消防，同學(xué)們自然會想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字?；?，帶給我們光明，賦予人我們溫暖，但火災(zāi)也曾奪去了無數(shù)的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，給我們敲響了安全防范的警鐘，身處人員密集的校園中的我們，應(yīng)在腦海中長鳴“119”的警鈴，提高防火的意識和技能。對于我們小學(xué)生，遇到火災(zāi)時，該如何逃生自救呢?針對這個問題，消防專家介紹了在公眾聚集場所遭遇火災(zāi)逃生自救幾法。請同學(xué)們仔細聽好：

一、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進商場、賓館、酒樓、等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

二、要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

三、要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)窒息致死的危險。

四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

五、要利用繩索滑行。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂?、床單等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框上，被困人員逐個順繩索滑到地面。

六、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，自然下滑，以縮短跳落高度。

七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導(dǎo)向繩等。

八、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

九、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能限度地減少傷亡。

關(guān)于消防安全的常識還有很多，請大家本周在家或在老師的許可下，登陸“中國消防網(wǎng)”等相關(guān)網(wǎng)站，了角更多的消防安全知識。

同時，為保護青少年的合法權(quán)益和生命安全，國家明令禁止學(xué)校、機關(guān)和其他社會團體組織中小學(xué)參加滅火。因為，同學(xué)們正處于成長發(fā)育期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護的能力和經(jīng)驗，遇到緊急情況，往往處理不當(dāng)，發(fā)生傷亡事故。如發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，最重要的是盡快脫離危險，撤離火場。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，保護自身安全也是對滅火工作做出了貢獻。

消防演講發(fā)言稿4老師、同學(xué)們：

大家早上好!

明天是“11.9”消防日。本次消防日宣傳活動的主題是“全民參與消防，共筑平安姜堰”。時下，正值秋冬季節(jié)交替之際，干冷天氣占主導(dǎo)，空氣中的水分漸漸減少，在這樣的季節(jié)里，如果防范不當(dāng)就容易發(fā)生火災(zāi)事故。

提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。火，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命、損毀了無數(shù)的財產(chǎn)，給人們留下了累累傷痕。古語說得好：“賊偷一半，火燒精光?！币话鸦鹂梢允谷藗冃燎趧?chuàng)造的物質(zhì)財富頃刻間化為灰燼;一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數(shù)生靈遭受滅頂之災(zāi)。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面?；馂?zāi)給這個美麗的世界帶來了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，為什么會發(fā)生那么多火災(zāi)的呢?歸根結(jié)底，還是我們?nèi)祟惐旧怼＞科湓?，一是麻痹，二是疏忽，三是無知。

同學(xué)們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學(xué)都是祖國的未來，因此我們學(xué)習(xí)、生活的校園都應(yīng)成為安全的港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長期鳴響“11.9”的警鐘，提高防火的意識和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會的和諧，希望大家能做到“三懂”即：1、懂得火災(zāi)的危險性，增強消防意識;2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火;3、懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳?！叭龝奔?、學(xué)會火災(zāi)報警方法，2、學(xué)會使用滅火器撲救初起火;3、學(xué)會火災(zāi)自護自救的方法。

接下來就發(fā)生火災(zāi)事故時如何報警和自救給同學(xué)們作宣傳;

一、如何報警

撥打火警電話“119”時，一定要沉著冷靜，把情況用簡練的語言表達清楚。

1、要記清火警電話??“119”。

2、電話接通以后，要準確報出失火的地址、什么東西著火、火勢大小、有沒有人被困、有沒有發(fā)生爆炸等。

在說不清楚具體地址時，要說出地理位置、周圍明顯建筑物或道路標(biāo)志。

3、將自己的姓名、電話或手機號碼告訴對方，以便聯(lián)系。

4、打完電話后，立即派人到交x路口等候消防車，引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場。

5、如果火情發(fā)生了新的變化，要立即告知消防隊，以便他們及時調(diào)整力量部署。

二、火災(zāi)自救知識

如果是寢室、教室、實驗室、會堂、飯店、食堂和家庭著火時，首先要鎮(zhèn)定冷靜，不能驚慌失措，可采用以下方法逃生。

1、毛巾、手帕捂鼻護嘴法

因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過六層厚)迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。在逃生時，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進。

2、遮蓋護身法

將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

3、衛(wèi)生間封隔避難法

如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入衛(wèi)生間內(nèi)，將門縫用濕毛巾、毛毯、等封死，防止受熱，并不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長時間的目的。

消防演講發(fā)言稿5大家好!

今天我演講的題目是《珍愛生命，關(guān)注消防》

人的生命只有一次，當(dāng)你來到這個世界上的時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程，因為生命不可以輪回!生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。

“119”這個數(shù)字讓我們想起了火警電話，所以，我們也把這一天作為消防安全的教育日。提到“消防”二字，我們必然會聯(lián)想到“火災(zāi)”，腦海里便會出現(xiàn)濃煙、毒氣和熊熊烈火這樣一些場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火海……

現(xiàn)在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡x多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成巨大損失。x年海寧“2·15”特大火災(zāi)造成39人當(dāng)場燒死，4人受傷(其中一人因傷勢過重醫(yī)治無效死亡)的嚴重后果。事后查明是有一伙老人，搞迷信活動，在一個違章建筑里面點火，結(jié)果火燒起來了。1994年新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生特大火災(zāi)，致使325人被燒或窒息死亡，其中中小學(xué)生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院者130人。傾刻間，五光十色的劇場成了火魔肆掠的人間地獄，其狀真是慘不忍睹。造成火災(zāi)的直接原因是由于克拉瑪依友誼館人員及其主管部門負責(zé)人嚴重違反消防安全管理規(guī)定、玩忽職守，匯報演出活動的組織者嚴重失職、瀆職造成的。令人痛心的是，火災(zāi)的悲劇每年還在各地不同程度地上演著。

縱觀這些奪走無數(shù)人生命的火災(zāi)事故，有幾起不是我們消防安全意識淡薄釀成的惡果?有幾起不是對我們漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關(guān)愛，對生命的珍惜。

當(dāng)然，假如真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產(chǎn)。

在消防安全教育周來臨之際，希望大家能夠關(guān)注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學(xué)會保護自己和尊重他人的生命。

篇（2）

溝通發(fā)言稿1世界之大，無奇不有。請大家聽到我這個題目的時候，也別太驚訝。也許和尚也會有需要梳子的時候。好了，言歸正傳，今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》。

周末在和朋友聊天的時候，朋友問了這樣一個問題，“如果要你把一千把梳子賣給和尚，你會怎么做?”我當(dāng)時是這樣回答的：和尚一生都在積德，我會去寺廟勸說和尚，讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人，多積點德。

聽完我的回答，朋友給我講了《水煮三國》里的這個故事。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對老和尚說的，廟里經(jīng)常接受別人的捐贈，得有回報給別人才隊。買數(shù)送給這些人，并在梳子上刻上“積善梳”，這樣作為禮品儲備在那里，誰來了就送，廟里香火豈能不旺。

故事中主人公的回答和我的回答存在著思維的不同，我只是在推銷對象上做文章，而他是在推銷對象和木梳兩者身上大做文章，賦予了木梳新的涵義。他打破了常規(guī)，跳出了固定的思維模式，因此將木梳全部推銷了出去。

回學(xué)校以后，我一直在想，如果真的在現(xiàn)實中遇到類似這樣的困難。我們會用什么樣的思維去思考這些問題呢?這個故事就讓我明白了一種看似復(fù)雜卻極其簡單的道理。凡事都要善于動腦筋，想辦法，克服思考的障礙，創(chuàng)造性地開展工作。在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中，有很多問題看起來很難，但只要經(jīng)過長期堅持不懈地努力，本著一顆一定能克服困難的決心，就一定能成功。

熟話說：“事在人為”就是這樣的道理。路都是人闖出來的，當(dāng)今世界，可謂“八仙過海，各顯其能”，是“龍”就能飛起來，是“虎”你就能躍起來，到處都是展現(xiàn)自己才能的舞臺。我想把“把一千把梳子賣給和尚”的故事送給大家，因為在我們這個年齡，對我們而言這一生的路還很長，所遇到的困難和挫折還會很多，但如果我們能保持快樂的心態(tài)，打破固定的思維模式去對待，等待我們的明天會更好。

溝通發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家下午好，今天，我演講的題目是《學(xué)會溝通》。

通過上周“打造一流新中層”的學(xué)習(xí)，我認為，一個一流團隊的打造，首先離不開團隊之間的溝通。不管我們有多么宏偉的藍圖和完美的戰(zhàn)略，如果缺乏良好的溝通，就會導(dǎo)致全盤皆輸。溝通的重要性不言而喻，對我們每個人來說，只有學(xué)會溝通，才能夠在同員工的交流中游刃有余，更有效的激勵員工為企業(yè)努力的工作。

那么，什么才是溝通?所謂溝通，是人與人之間的思想和信息的交換，是將信息由一個人傳達給另一個人，逐漸廣泛傳播的過程。我們每天有三分之一的時間都是在工作場所，和我們的員工打交道，只有學(xué)會尊重員工，和員工溝通，讓他們說出自己的想法，激勵員工的工作積極性，才能實現(xiàn)區(qū)域銷售的最大化。上周由于年中慶活動開展的第一波，區(qū)域任務(wù)很重，我就在早班會上將目前區(qū)域的銷售及市場情況給大家做出了分析，并讓所有員工發(fā)言，表達自己對達成目標(biāo)任務(wù)的看法和措施。每個員工都在會上表達了對達成目標(biāo)的想法和信心，并協(xié)商每天加班出夜市，銷售區(qū)域內(nèi)的特價商品，沖刺銷售，達成銷售目標(biāo)。通過早班會與員工的溝通使員工的目標(biāo)同本部門的目標(biāo)緊密相連，讓員工意識到自己將要完成的工作，對企業(yè)的整體目標(biāo)來說是不可或缺的一部分，員工能夠在這樣的過程中體會到自己的價值，這樣也激勵員工為實現(xiàn)自己的價值和區(qū)域的目標(biāo)而相互合作努力工作。因此，學(xué)會溝通，在溝通過程中把員工放到與自己平等的位置上，像尊重自己一樣尊重員工，聽取員工的不同意見，鼓勵員工暢所欲言，挖掘出員工的工作積極性與熱情提出建議，讓員工切實感受到企業(yè)主人翁應(yīng)有的責(zé)任和權(quán)利，激發(fā)員工愛家的思想，進而增強企業(yè)的凝聚力，更好的為企業(yè)服務(wù)。

我的演講完畢，謝謝大家。

溝通發(fā)言稿3大家好!今天我要講的話題是溝通。

溝通向來是人與人進行交流的橋梁，它能使我們更好地了解對方，知道對方在想什么，想干什么。

在生活中，溝通對我們來說至關(guān)重要。為什么這樣說呢?一個人，如果沒有了溝通，那么他永遠都只是會照著自己的想法去做事，有時就是因為他缺少溝通而使自己面臨失敗，但他卻始終不明白是什么原因?qū)е伦约菏　６械娜?，卻擅長與人溝通，在與他人的溝通中，他不僅可以將自己的意見說出來，同時也可以傾聽他人的意見，做到取長補短，合二為一，完善自己的想法。

在日常生活中，到處都需要溝通不是嗎?我們與父母需要溝通，與老師需要溝通，與同學(xué)需要溝通，與朋友需要溝通，所以說，溝通無處不在。那么，我們要怎樣做才能讓自己與他人進行更好地溝通呢?首先，我們要熱情地去與他們說話，去聽他們說自己的意思，有時候我們會發(fā)現(xiàn)他人的想法有時使我們自己沒有思考過的。接著，要謙虛地將自己的想法表露出來，讓對方了解自己，告訴自己是否還有哪些方面可以改進。

溝通時，我們必須尊重他人，營造一種良好的氛圍，讓大家愉快的談?wù)?，這樣不僅對自己有所幫助，同時還增進了彼此之間的感情。其實，溝通很簡單，同時很重要，讓我們做一個擅長溝通，容易溝通的人吧。

溝通發(fā)言稿4尊敬的老師，同學(xué)們大家好!

很高興今天能站在這里與各位一同分享我們的演講。今天我們演講的題目是《學(xué)會溝通》。溝通是一門很廣很深的學(xué)問，今天我們只是跟大家在有限的時間里講一些我們所知道的東西，說的不全，請大家指教!

從前有一個國王做了一個夢，夢見自己的牙齒一顆顆掉光了。他很不安，于是他傳了一個圓夢者來圓夢。

這個圓夢者說：“陛下，這是一個不好的兆頭。就像你一顆顆掉落的牙齒一樣，你的家人也將一個個先于你死去?！眹趼犃舜笈?，命令將此人投入監(jiān)獄，并吩咐再傳一個圓夢者來。

第二個圓夢者說：“陛下，這是個好兆頭。這個夢的意思是，你將比你家里所有的人都長壽。”國王聽了非常高興，賞了這個圓夢者一大筆錢。聽完這個小故事，很顯然兩個圓夢者說的都是一個意思，但為什么他們的結(jié)局卻截然相反?

因為他們的表達方式不同，溝通方法不同。那什么是溝通呢?我們該如何更好的與人溝通?

首先，溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢;是將信息由一個人傳達給另一個人，逐漸廣泛傳播的過程。

我們每天都有二分之一的時間是在與人溝通中度過，所以溝通就會變得尤為重要，那么我們該如何與人溝通呢?

有效溝通的第一步——學(xué)會表達

首先我想說的是學(xué)會表達很重要。

沒有表達就沒有溝通，可以說表達就是溝通的第一步。向其他人表達你的想法，主張，以到達我們想要的目的。所以在表達過程中我們應(yīng)該注意一下幾點：

(1)我們的準備是否充分;

(2)我們的表達是否恰當(dāng);

(3)我們是否注意所表達對象的反應(yīng);

(4)我們溝通的時間，地點是否恰當(dāng);

(5)我們的肢體語言運用是否恰當(dāng);等

所以，為了更好的與人交流，這些都是值得我們平時去注意和學(xué)習(xí)的。

有效溝通的第二步——學(xué)會聆聽

其次我認為學(xué)會聆聽很重要;

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在溝通中，活動比例最大的不是對話，而是聆聽。有人說“耳朵是通往心靈的通路”“會聆聽的人到處都受歡迎”等等。聆聽有很多的好處

1、它會使你準確了解你的溝通對象;

2、它能使你彌補自身的不足;

3、它能夠激發(fā)溝通對象的表達欲望;

4、從別人身上你可以發(fā)現(xiàn)你在溝通方向的不足;

5、是你獲得別人的信任和友誼;

所以，學(xué)會表達，懂得聆聽，使我們獲得更多的知識，這是我們走向成功的必經(jīng)之路!

溝通是情感的橋梁，能縮短心靈的距離;溝通是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊;溝通是情感的紐帶，能建立起相互的信任。溝通體現(xiàn)了人的一種氣度，一種寬容，一種理解，更是一種工作方法。要把一件簡單的事情做好，就是不簡單，要把一件平凡的事做好，就是不平凡。因此，欣賞別人是一種境界，善待別人是一種胸懷，關(guān)心別人是一種品質(zhì)，理解別人是一種涵養(yǎng)，幫助別人是一種快樂，學(xué)習(xí)別人是一種智慧。

篇（3）

防火發(fā)言稿1各位老師，同學(xué)們：

大家好!

大家都知道，火是樣好東西，它能給人類帶來光明與溫暖，但如果你運用不當(dāng)，火隨時可能傷及生命，帶來災(zāi)難。校園是人員高度聚集的公共場所，教學(xué)儀器等設(shè)備多，因此用電量大，各類試驗，實習(xí)項目和實驗材料易燃物多，這些都是有可能引發(fā)火災(zāi)的源頭。所以我們要加強校園消防安全。為此為了增強各位同學(xué)的消防安全意識，明確消防安全責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識，也為各位同學(xué)提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。我們期望，通過本次班會對消防安全知識的學(xué)習(xí)，使各位同學(xué)做到“三懂三會”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。我們后面的黑板報也專門出了一期主體辦報，希望各位同學(xué)好好的學(xué)習(xí)，學(xué)有所用。知道火災(zāi)的危害性：水火無情。古有明訓(xùn)。因此要特別小心，要時刻提高防火意識，俗話說：“水火無情”;“賊偷一半，火燒全光”。因此“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，在課余的同時更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生，最少不要在我們班級發(fā)生。我建議同學(xué)看看這本《大學(xué)生安全知識讀本》燃燒蔓延的原因：大多數(shù)火災(zāi)的發(fā)生，都是從可燃物的某一部分開始，我想大家對都知道這些，火災(zāi)初起階段是滅火的時機，如發(fā)現(xiàn)及時、方法得當(dāng)就能很快把火撲滅。在日常生活中我們要時刻保持消防意識，所以在公共場所時應(yīng)盡量熟悉所處環(huán)境，這也是在火災(zāi)緊急情況下安全逃生的首要條件。我建議對于我們經(jīng)常工作或居住的建筑物，事先可制定較為詳細的逃生計劃，在遇到突況時可以把危險降到最低。逃生方式：1、一旦在火場上發(fā)現(xiàn)或意識到自己可能被煙火圍困，生命受到威脅時，要立即放下手中的工作，以便采取相應(yīng)的逃生措施和方法，切不可延誤逃生良機。要根據(jù)火勢情況，優(yōu)先選擇最簡便、最安全的通道和疏散設(shè)施。2、如樓房著火時，首先要選擇的是逃出火場，在逃生時要盡量選擇樓梯。首先選擇安全疏散樓梯，尤其是防煙樓梯間、室外疏散樓梯更安全可靠，火場上不得乘坐普通電梯，電梯井直通大樓各層，煙熱火很容易涌入，在熱的作用下會造成電梯失控或變形，煙與火的毒性或熏烤可危及人的生命，所以火災(zāi)時千萬不要乘坐電梯。3、當(dāng)?shù)┥硎芑馂?zāi)危脅時，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、

溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

防火發(fā)言稿2親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好!現(xiàn)在正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的冬季，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。這個月西北大學(xué)正在舉行冬季消防安全整治月活動，我們小學(xué)生也應(yīng)該積極增強消防安全意識，今天我講話的題目是“防火防災(zāi)，珍愛生命，共享平安”。

火，給人類帶來了光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。x年2月15日一天內(nèi)，吉林、浙江兩省接連發(fā)生特大火災(zāi)。一南一北兩場大火吞噬了90多人的寶貴生命。11月14日早晨6時10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火勢迅速蔓延導(dǎo)致煙火過大，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難?；馂?zāi)事故初步判斷原因是，寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。這一幕幕血的教訓(xùn)，都是消防安全意識淡薄釀成的惡果。因此，提高防火意識和技能已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的當(dāng)務(wù)之急。作為一名小學(xué)生增強自我防范意識，掌握一些火場逃生和自救的方法是很有必要的，現(xiàn)在給大家介紹火場逃生的對策及方法。

1、報警：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)立即撥打“119”報警，同時也可大聲呼喊、敲門、喚起他人知道火災(zāi)發(fā)生。

在打“119”報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑物狀況等，以便消防車輛能及時前往救災(zāi)。

2、逃生：

(1)要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨、不擁擠，盡快撤離險地。

(2)做好簡易防護。逃生時可用水浸濕毛巾或餐巾布、口罩將口鼻捂嚴，匍匐前進，不要直立迎風(fēng)而逃。

(3)有條件可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。

(4)當(dāng)你身上的衣服被燒著時，趕快在地上翻滾，把火焰撲滅。

同學(xué)們，“遠離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標(biāo)，讓我們攜起手來，關(guān)注消防安全，珍愛生命，多學(xué)有關(guān)消防安全的知識，不私自玩火，私自用火，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

防火發(fā)言稿3老師、同學(xué)們：

大家早上好!

明天是“11.9”消防日。本次消防日宣傳活動的主題是“全民參與消防，共筑平安姜堰”。時下，正值秋冬季節(jié)交替之際，干冷天氣占主導(dǎo)，空氣中的水分漸漸減少，在這樣的季節(jié)里，如果防范不當(dāng)就容易發(fā)生火災(zāi)事故。

提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字?；?，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命、損毀了無數(shù)的財產(chǎn)，給人們留下了累累傷痕。古語說得好：“賊偷一半，火燒精光?！币话鸦鹂梢允谷藗冃燎趧?chuàng)造的物質(zhì)財富頃刻間化為灰燼;一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數(shù)生靈遭受滅頂之災(zāi)。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面?；馂?zāi)給這個美麗的世界帶來了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，為什么會發(fā)生那么多火災(zāi)的呢?歸根結(jié)底，還是我們?nèi)祟惐旧?。究其原因，一是麻痹，二是疏忽，三是無知。

同學(xué)們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學(xué)都是祖國的未來，因此我們學(xué)習(xí)、生活的校園都應(yīng)成為安全的港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長期鳴響“11.9”的警鐘，提高防火的意識和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會的和諧，希望大家能做到“三懂”即：1、懂得火災(zāi)的危險性，增強消防意識;2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火;3、懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳。“三會”即1、學(xué)會火災(zāi)報警方法，2、學(xué)會使用滅火器撲救初起火;3、學(xué)會火災(zāi)自護自救的方法。

接下來就發(fā)生火災(zāi)事故時如何報警和自救給同學(xué)們作宣傳;

一、如何報警

撥打火警電話“119”時，一定要沉著冷靜，把情況用簡練的語言表達清楚。

1、要記清火警電話??“119”。

2、電話接通以后，要準確報出失火的地址、什么東西著火、火勢大小、有沒有人被困、有沒有發(fā)生爆炸等。

在說不清楚具體地址時，要說出地理位置、周圍明顯建筑物或道路標(biāo)志。

3、將自己的姓名、電話或手機號碼告訴對方，以便聯(lián)系。

4、打完電話后，立即派人到交x路口等候消防車，引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場。

5、如果火情發(fā)生了新的變化，要立即告知消防隊，以便他們及時調(diào)整力量部署。

二、火災(zāi)自救知識

如果是寢室、教室、實驗室、會堂、飯店、食堂和家庭著火時，首先要鎮(zhèn)定冷靜，不能驚慌失措，可采用以下方法逃生。

1、毛巾、手帕捂鼻護嘴法

因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過六層厚)迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。在逃生時，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進。

2、遮蓋護身法

將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

3、衛(wèi)生間封隔避難法

如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入衛(wèi)生間內(nèi)，將門縫用濕毛巾、毛毯、等封死，防止受熱，并不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長時間的目的。

防火發(fā)言稿4大家好!

今天我演講的題目是《珍愛生命，關(guān)注消防》

人的生命只有一次，當(dāng)你來到這個世界上的時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程，因為生命不可以輪回!生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。

“119”這個數(shù)字讓我們想起了火警電話，所以，我們也把這一天作為消防安全的教育日。提到“消防”二字，我們必然會聯(lián)想到“火災(zāi)”，腦海里便會出現(xiàn)濃煙、毒氣和熊熊烈火這樣一些場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火?！?/p>

現(xiàn)在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡x多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成巨大損失。x年海寧“2·15”特大火災(zāi)造成39人當(dāng)場燒死，4人受傷(其中一人因傷勢過重醫(yī)治無效死亡)的嚴重后果。事后查明是有一伙老人，搞迷信活動，在一個違章建筑里面點火，結(jié)果火燒起來了。1994年新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生特大火災(zāi)，致使325人被燒或窒息死亡，其中中小學(xué)生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院者130人。傾刻間，五光十色的劇場成了火魔肆掠的人間地獄，其狀真是慘不忍睹。造成火災(zāi)的直接原因是由于克拉瑪依友誼館人員及其主管部門負責(zé)人嚴重違反消防安全管理規(guī)定、玩忽職守，匯報演出活動的組織者嚴重失職、瀆職造成的。令人痛心的是，火災(zāi)的悲劇每年還在各地不同程度地上演著。

縱觀這些奪走無數(shù)人生命的火災(zāi)事故，有幾起不是我們消防安全意識淡薄釀成的惡果?有幾起不是對我們漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關(guān)愛，對生命的珍惜。

當(dāng)然，假如真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產(chǎn)。

在消防安全教育周來臨之際，希望大家能夠關(guān)注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學(xué)會保護自己和尊重他人的生命。

篇（4）

12生日發(fā)言稿精選1親愛的各位來賓：

大家好!

非常感謝你們能參加我的十二歲生日!

十二歲代表的是告別了天真爛漫的兒童時代，即將步入如詩如夢的少年。

這十二年來，我要感謝我的爸爸、媽媽、姥姥、姥爺和爺爺、奶奶，是他們的呵護才讓我從一個無知的少兒茁壯長成懂事的少年;我還要感謝我的親朋好友，是他們幫助和關(guān)懷讓我走過了十二年美好時光;我更要感謝我的同學(xué)和老師，在同學(xué)的幫助下使我學(xué)習(xí)成績有所提高，在同學(xué)的鼓勵下使我變得更堅強，同學(xué)們帶給了我無限的歡樂。在老師的教育下，使我增長了知識，在老師的關(guān)懷下，使我感到了溫暖，在老師的輔導(dǎo)下使我的成績?nèi)諠u出色。

在這十二年里，我變得獨立、勇敢、堅強，遇事也十分沉重冷靜。我在十二年里也參加了很多比賽，獲得了許多獎項，這也給了我鍛煉的機會，讓我學(xué)會了做人處事。

我以后要學(xué)會跟人交流溝通這項技能，讓我變得更出色，語言就是通往捷徑的一條路，學(xué)會溝通是現(xiàn)代人的標(biāo)志之一，它會給我?guī)碓S許多多的機會。

我很快就要告別小學(xué)，升入初中了，我一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，這一定會讓我的學(xué)習(xí)更加出色，學(xué)起來也會十分輕松。

最后，我代表我們?nèi)覍⒆蠲篮玫淖８Ｋ徒o大家，祝大家身體健康、生活幸福、萬事如意!

12生日發(fā)言稿精選2親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友們：

你們好!

我叫x。今天，是我十二歲的生日，我心里特別高興。借此機會，我要感謝所有愛我的人，在我成長的路上，給予我的一切。

首先，我要感謝我的爸爸、媽媽，是你們給了我生命，給了我溫暖的家，給了我人間最珍貴、無私的愛。

我要感謝我的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，你們對我寵愛有加，把我當(dāng)作掌上明珠，讓我感到生活的快樂和幸福。

我要感謝所有教過我的老師，你們給我知識、教我做人，讓我成為一個知書達理的好孩子。感謝曾給過我?guī)椭氖迨灏⒁蹋屛叶米鋈说牡览?，學(xué)會了助人為樂。

我要感謝我的同學(xué)，你們給我友誼、給我?guī)椭?，學(xué)習(xí)上互相勉勵，快樂的事一起分享，使我的童年充滿樂趣。

我像一棵正在成長的小苗，是你們給我陽光雨露，對我悉心呵護，使我茁壯成長。我希望這所有的愛，能永遠陪伴著我，直到我長成一棵大樹，能經(jīng)受風(fēng)雨，成為棟梁。那時，我要將我所有的愛，回報給每一個愛我的人，回報給社會，做一個對家庭、對社會有用的人。

12生日發(fā)言稿精選3各位親朋好友大家中午好，

首先感謝你們在百忙之中來參加我的十二歲生日慶典，這天我非常高興、也非常激動，我想，這天我該是這個世上最幸福的人了。

12年的時光，既短又長，對于我的人生來說，是剛剛起步，濃墨重彩還在未來;但對于為我付出了辛苦和關(guān)愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽來說，卻已經(jīng)傾注了他們?nèi)康男难蜁r光。

所以這天，在我將告別天真爛漫的童年時，在我將步入如詩如夢的少年時代時，在這特殊的時刻，我要個性感謝家人的養(yǎng)育之恩，感謝親朋好友的關(guān)愛之情。是你們用無限的愛滋潤著我、沐浴著我，讓我健康快樂的成長。

在這里，我要真誠地說一聲“多謝你們”!(鞠躬)

12歲，是人生中新的里程碑，也是我立志向上，追求崇高理想的新起點。我立志成為一個勇敢正直、善良博愛、健康樂觀，擁有優(yōu)秀品質(zhì)、博懷和無限愛心的男子漢!為實現(xiàn)這個目標(biāo)，我要發(fā)奮圖強，刻苦學(xué)習(xí)，用豐富的知識充實自我，用優(yōu)良的品質(zhì)塑造自我，用堅強的毅力鍛煉自我，爭取成為國家的棟梁之才，用異的成績報答所有關(guān)心關(guān)愛我的人!用自我的熱血、汗水、潛力和素質(zhì)回報祖國、造福社會!

最后，在這個充滿幸福和快樂的時刻，我真心祝愿：祝愿爸爸媽媽和叔叔阿姨工作順利、萬事如意;祝愿我的朋友們和我一齊幸?？鞓?、健康成長!

再次多謝大家!(鞠躬)

12生日發(fā)言稿精選4大家中午好!

今天是我12歲的生日，首先感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我的生日宴會，在這里我代表我的全家對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

從我呱呱落地到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了12年的歷程，12年來，我感受著爸爸媽媽和所有親人無微不至的關(guān)懷，是你們無微不至的愛呵護著我一天天長大。今天，在我12歲生日的這一刻，爸爸媽媽又為我準備了盛大的生日慶典。在這里，我要真心地對爸爸媽媽說一句："爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們，我永遠愛你們!"

有人說十二歲以后就是男子漢了，今后我會更加努力地學(xué)習(xí)，好好做人，努力拼搏，以此來報答爸爸媽媽和各位長輩對我的期望與厚愛。

最后感謝大家的到來，在此我祝爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺以及各位長輩身體健康，萬事如意;祝各位哥哥姐姐弟弟妹妹們學(xué)習(xí)進步、事業(yè)有成!

12生日發(fā)言稿精選5親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨和各位好朋友：

大家好!首先感謝大家在百忙中參加我的十二歲生日宴會。

12年的時間，既短又長，對于我的人生來說，是剛剛起步，濃墨重彩還在未來;但對于為我付出了辛苦和關(guān)愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽來說，卻已經(jīng)傾注了他們?nèi)康男难蜁r間。

所以今天，在我將告別天真爛漫的童年時，在我將步入如詩如夢的少年時代時，在這特殊的時刻，我要特別感謝家人的養(yǎng)育之恩，感謝親朋好友的關(guān)愛之情。是你們用無限的愛滋潤著我、沐浴著我，讓我健康快樂的成長。

在這里，我要真誠地說一聲“謝謝你們”!(鞠躬)

12歲，是人生中新的里程碑，也是我立志向上，追求崇高理想的新起點。我立志成為一個勇敢正直、善良博愛、健康樂觀，擁有出色品質(zhì)、博懷和無限愛心的男子漢!為實現(xiàn)這個目標(biāo)，我要發(fā)奮圖強，刻苦學(xué)習(xí)，用豐富的知識充實自己，用優(yōu)良的品質(zhì)塑造自己，用堅強的毅力鍛煉自己，爭取成為國家的棟梁之才，用異的成績報答所有關(guān)心關(guān)愛我的人!用自己的熱血、汗水、能力和素質(zhì)回報祖國、造福社會!

篇（5）

感恩資助發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

你們好!

我懷著無比激動的心情站在這里，代表像我一樣得到救助的同學(xué)向你們說一聲謝謝!感謝你們一直以來用春天般溫暖的雙手扶持和關(guān)愛著我們，感謝你們那圣潔的靈魂和寬廣博大的胸懷，是你們讓我們健康快樂的成長，謝謝!!

我們這些受資助的同學(xué)，由于家庭不同程度的遭遇厄運，生活困難，為了生計，面臨失學(xué)。我每當(dāng)想到這些，心里就有一陣說不出的酸楚。我在學(xué)校的照顧和好心人的幫助下，一直享受著兩免一補的待遇。是黨的政策和好心的叔叔阿姨們讓我能順利地在學(xué)校就讀。家庭的不幸，令我在同齡中失去快樂和童稚，但我慶幸的是，來到了這個充滿溫馨友愛的大家庭，有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，有在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛，有叔叔、阿姨們的無私資助，我們再也沒有了后顧之憂，從今以后我們會一門心思投入到學(xué)習(xí)中，發(fā)奮圖強，刻苦努力，爭取做一個對社會有用的人，不辜負你們的期望。今天我們能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，我們會珍惜的。我們會用行動回報社會，回報學(xué)校，回報關(guān)愛我們，資助我們的叔叔阿姨。長大之后，我們要像你們一樣，做一個有愛心的人，去幫助那些曾經(jīng)和我們一樣需要幫助的人!

今天，我們再也沒有了惶惑和無助，因為有這么多善良的人們，博愛我們的左右，扶我們同行，即使腳下踏著荊棘，我們也不覺得痛。如果有淚可落，那是幸福感激的奔涌--我們將自信、堅定地走下去，傳承愛的火種!讓愛灑滿人間!!

最后，請允許我代表我們受資助的同學(xué)，再次向各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔、阿姨表示最真誠的感謝!

祝叔叔阿姨們一生平安!

謝謝!

感恩資助發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

你們好!

我是x，人生就是一道風(fēng)景線，懷有一顆感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)人生如此美麗!人有兩只腳，我想那是為了走動以便尋找!人有兩只手，我想那是為了擁抱以便報答，在學(xué)校我受到了學(xué)校的關(guān)懷，貧困生助學(xué)金不僅在生活上幫助了我，也在精神上點燃了指明燈!

我來自農(nóng)村，家里雖然貧窮，但我有一個幸福溫暖的家。家中有年邁的奶奶，爸爸媽媽，姐姐和我!我希望通過自己的學(xué)習(xí)改變家庭現(xiàn)狀，能夠讓父母過上幸福的生活，希望通過學(xué)習(xí)獲得更多的知識，能夠為家鄉(xiāng)做一些貢獻。出生在農(nóng)村家庭，生活條件差，而父母沒有工作，只能靠務(wù)農(nóng)來維持生計，每當(dāng)看到父母，面朝黃土背朝天的勞動，面容也一天一天衰老，我心如刀絞。隨著社會飛速發(fā)展，物價飛漲，在北京的日子里家里微渺的收入根本無法承擔(dān)，就在這種情況下，國家給我們伸出了援助之手，給予了我金錢上的幫助，更多的是讓我們感受到國家對我們貧困生的重視和關(guān)愛，讓我們心中充滿了希望，又鼓起了奮斗的勇氣!

我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活可當(dāng)我們別無選擇的遭遇上貧窮時，我們就要學(xué)會把我貧窮給予我們的力量，因為命運掌握在我們自己手中!沒有感恩，愛心之樹就失去了成長的沃土。沒有感恩，愛心之洲也將潛在心靈的荒蕪。大學(xué)是人生的關(guān)鍵，因為近路大學(xué)開始追逐建筑的夢想，是自己離夢想又進了一步。在大學(xué)的生活里，大家都應(yīng)當(dāng)努力編制自己的夢想，堅持奮斗，為未來鋪路!如今，國家對于大學(xué)貧困生的幫助讓很多懷有夢想而家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)點燃了學(xué)習(xí)與生活的希望。當(dāng)獲得學(xué)校的資助后，讓我深深地感受到了國家和學(xué)校對我們貧困生的關(guān)懷。也讓我感受到了國家對我們的期望和要求，是你們給了我學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵。

在學(xué)習(xí)上，雖然我哭過、笑過、迷惘過，但我從未放棄過，既然擁有這份國家和學(xué)校的關(guān)懷和期望，那么我將努力刻苦，嚴于律己，始終堅持品行為先的原則，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，追求自己的理想和目標(biāo)，努力實現(xiàn)自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”，通過自己的拼搏，若能有所成就，定當(dāng)回報社會，感恩學(xué)校和祖國。志親愛的學(xué)校，致敬的祖國，是你們的資助不知圓了多少鄉(xiāng)下娃的求學(xué)夢，是你們溫暖了貧困生的心，是你們給了我們這些貧困生前進的動力!

最后，我由衷地感謝母校的栽培，感謝社會的關(guān)愛，感謝國家的資助，感謝曾幫助過我并在成長之路上助我一臂之力的人。

謝謝你們!

感恩資助發(fā)言稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

大家好，今天是一個特殊的日子，是一個令人難忘的日子，首先請允許我代表我校所有受資助的同學(xué)向___________表示深深的謝意。

我們都是農(nóng)村的孩子，和城市同齡人相比，在物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境尚存在著一些差距。

但我們好學(xué)上進的心是一樣的。

盡管我們之中的有些同學(xué)家庭貧困，但面對困難，我們沒有灰心。

在學(xué)習(xí)上，我們勤于思考，認真學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績;,在生活上，我們勤儉節(jié)約，不亂花錢，我們在學(xué)校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。

小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。

今天，你們帶著一份沉甸甸的愛心向我們走來。

你們是真正的愛的使者，讓我們感受到溫情，感受到集體的偉大。

社會也正是因為有了你們而變的那么美好，那么和諧，那么富有暖意。

我知道，其實任何語言都無法表達我深深的謝意。

是你們的慷慨捐助再一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

我們絕不會辜負你們的期望，一定會再接再厲努力學(xué)習(xí)，珍惜生活以優(yōu)異的成績良好的表現(xiàn)來回報社會。

謝謝大家!

感恩資助發(fā)言稿4帶著對未來美好生活的憧憬，帶著父母殷切的期望，帶著拼搏進取的精神，憑著自己堅實的信念，頑強的斗志和對生活的熱情，相聚于x大學(xué)，在這里我們想要譜寫青年壯志的詩篇，我們想用汗水換取自己的成就與輝煌，我們想了好多好多……

國家助學(xué)金的政策減輕了我們農(nóng)村和城市低保學(xué)生經(jīng)濟上的負擔(dān)，沒有了壓力，使我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

身在大學(xué)，讓我們感覺到學(xué)校這個大家庭給予的溫暖。

雖然今后還會有很多困難，但是我們不會害怕，因為有黨和政府，有我們的學(xué)校，有關(guān)心我們的老師。

社會在關(guān)注我們政府在幫助我們，學(xué)校在支持鼓勵著我們，你們不但為我們，也替我們的父母減輕了身上的重擔(dān)，我們深深體會到你們對我們的關(guān)懷與期望。

在此，我代表受助的945名同學(xué)向你們鄭重承諾：我們會響應(yīng)黨和政府的號召，積極參加學(xué)校與社會的各項公益活動，遵守學(xué)校紀律，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用知識武裝自己，早日成為高素質(zhì)、高標(biāo)準的社會有用人才，為將來回報社會打下堅實的基礎(chǔ)。

老師：請你相信我們，我們不會辜負你的期望!

最后，我謹代表受助的同學(xué)再一次向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示最真摯的感謝!謝謝你。

感恩資助發(fā)言稿5大家好，我是來自中西七年制的劉x，同樣是ljj，不過今天不是來唱歌的。

(笑聲)很榮幸此刻能夠站講臺上，因此我感恩我的父母給了我生命。

但同時我又要向在座的各位致歉，因為你們不得不面對一個長得如此難看的家伙5、6分鐘。

(自我展示)湖南衛(wèi)視告訴我們丑女是無敵的，希望今天來自江蘇的我能夠告訴你們丑男也是無敵的。

正如馬云說過，我拿著望遠鏡也看不到一個對手。

我想除了因為馬云和他的阿里巴巴足夠強以外，還有一個原因就是馬云長得足夠丑。

(拿著馬云的照片。說，看馬云比我丑多了)(笑聲)而當(dāng)我這類人想到馬云的摸樣時候，就不得不感恩我的父母沒讓我像馬云那個模樣。

而對于在座長得如花似玉，英俊瀟灑的女女男男們，那就更該感恩了。

(笑聲)不過如果你長得比馬云還要磕磣，其實也不必悲傷逆流成河，因為你也要相信你會擁有比馬云還要杰出的才華。

因為馬云也說過，男人的才華是和相貌成反比的。

我很相信這句話(指著自己的臉，再次展示)。

到這里，其實我們已經(jīng)多次聽到了今天的一個關(guān)鍵詞，感恩。

當(dāng)然我們同樣不能忘了另一個關(guān)鍵詞，資助。

在中國有這么一個企業(yè)家，十年間他捐出了超過8.1億的資產(chǎn)，并且是道德模范，人稱中國首善。

想必大家多多少少也該知道他就是陳光標(biāo)，江湖上人稱標(biāo)哥，不是表哥是標(biāo)哥。

(拿出陳光標(biāo)照片)，同樣的，標(biāo)哥的模樣再次證明我剛剛關(guān)于相貌和才華的關(guān)系。

這就是一個與資助有著密切關(guān)聯(lián)的非典型代表。

而另一點，可能大家不知道的就是，他是我們南京人。

就住在，我家隔壁、(停頓)不，隔壁的那個區(qū)，不過不同的是，他住富人區(qū)，我住丑人區(qū)。

雖然不曾迷戀標(biāo)哥，但南京依舊留有許多關(guān)于標(biāo)哥的傳說。

現(xiàn)在我就傳頌一下吧。

標(biāo)哥捐助對象遍布天下，汶川地震，玉樹地震，如今的日本的地震，都有他又偉又大的身軀。

今年春節(jié)，標(biāo)哥攜一家老小，帶領(lǐng)企業(yè)家，和過億的現(xiàn)金，到臺灣做慈善……顯然這是一個熱愛資助的人。

但我們從中其實也該窺探到，這除了資助也有感恩。

一個窮小孩，白手起家，成為億萬富豪，能夠走到

今天無論是社會還是人民都給了他莫大的幫助，也就是他原來也是個受資助者。

而今天，他把這個位置顛倒了一下，成了資助者。

之所以說標(biāo)哥是非典型代表，那是因為我們在現(xiàn)實生活中能夠看到關(guān)于資助的例子就像我們?nèi)ス浣?，真正的帥哥美女并沒有幾個。

而當(dāng)我們將資助退兩步想，差不多都能夠歸到感恩的主題上。

這樣話題又回到了這里。

如果說資助的外衣是愛心牌的話，那么我們完全可以確信資助的內(nèi)衣則是感恩牌。

和幸福一樣，感恩如今是社會相當(dāng)熱門的主題，和手機主題不同的是，它并不需要型號認證，對我們有著普適性。

生活在世界上，于小我而言我們感恩父母賜予你我生命，給了我們溫馨的家;于大我而言，感謝湖南中醫(yī)藥大學(xué)給了我們學(xué)習(xí)的地方。

當(dāng)然，它也提供了戀愛的地方，感謝國家給予你我安定的生存環(huán)境。

感恩就像空氣，你知道它的存在，不那么明顯，可是當(dāng)這空氣哪怕少那么一點點我們就會難以生存。

生活少不了感恩，他早就成了生活的一部分。

感恩，不僅是一句口號。

我們首先不應(yīng)當(dāng)否認它的口號性，因為當(dāng)我們今天談?wù)撍臅r候，首先他就是個口號。

可是在口號之外，他又是一個道德標(biāo)準。

需要社會中的每一員去提供自己的力量。

在日常(轉(zhuǎn)載于:w:感恩資助的演講稿)生活中懂得感恩。

而更進一步的，我們自己摸摸良心想想，當(dāng)感恩已經(jīng)成為如同刷牙一樣的生活習(xí)慣時，我想我們的國家社會人民那就真的達到了幸福了。

到那時沒人會無聊到問你感恩了沒有，正如今日的我不會問你今天刷牙了沒有一樣，因為那是應(yīng)該去做的最基本的事情。

那時，資助不再成為新聞，白巖松《幸福了嗎》之類書的難以銷售，同樣的，你我也不必為了一個感恩的演講呆在這里頭疼了。

感恩是我們的心靈契約，若非要在這個契約上加個期限，大家應(yīng)該知道是多少年。

(眾人：一萬年)伸出手指，我相信是一萬年。

契約要求我們。

從明天起做一個感恩的人，喂馬，劈柴，周游世界。

從明天起，關(guān)心父母，老師。

篇（6）

幼兒園園長發(fā)言稿1尊敬的各位來賓、各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：

大家上午好!

今天是孩子們盼望已久的六一國際兒童節(jié)，這是孩子們盛大的節(jié)日，在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園全體教職工向小朋友們表示節(jié)日的祝賀!向辛勤哺育你們健康成長的家長、老師至以忠心的感謝和崇高的敬意!感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對我園工作的配合與理解，感謝你們對小朋友的關(guān)愛，同時祝全世界的小朋友健康茁壯成長!

十余年來的不斷追求和探索，我們付出了許多許多，求實、創(chuàng)新，同時我們也收獲著。每一次進步，都令我們感動;每次成功都激勵我們向更高的目標(biāo)前行。我們幼兒園尊重教育規(guī)律、尊重兒童身心發(fā)展特點、尊重兒童人格，尊重家長真誠反饋，我們只有不斷用心和行動來回報社會、回報關(guān)心、支持、幼兒園工作的家長朋友。孩子是祖國的未來、民族的希望，更是每一個家長的牽掛。，一個孩子成就一個家庭，千萬個孩子就成為中華民族明日的脊梁。為了這些孩子們，我們承載著千百個家庭的期盼。

親愛的孩子們，今天是我們五段鎮(zhèn)中心幼兒園又一次文藝匯演，每個小朋友都將登臺表演，展示你們的豐姿，孩子無論你們今天表現(xiàn)的怎樣，只要站在這個舞臺上，你們都是精彩的，也希望家長不要忘記給孩子們帶來掌聲，有你們的掌聲孩子的表現(xiàn)會更精彩。親愛的孩子們，今天的陽光、今天的藍天、今天的鮮花都是在為你們祝福!你們像一只只雛鷹在天空中快樂地飛翔，讓孩子們的夢想從這里起航吧!

最后祝孩子的演出取得成功!再次?？蓯鄣暮⒆觽児?jié)日快樂!祝在座的各位身體健康!工作順利!闔家幸福!

謝謝大家!

幼兒園園長發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位小朋友，以及我們?nèi)珗@的教職員工：

大家好!

首先，我謹代表我們x幼兒園歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、家長的蒞臨，共同慶祝我們小朋友的節(jié)日六一兒童節(jié)!

六一兒童節(jié)，一個專屬于孩子的特別節(jié)日，節(jié)日于我們而言，可能更多時候代表著放松和歡樂，意味著禮物和祝福，而我想今天我們所進行的這樣一場特殊的專場表演，他不僅僅代表著這些，更有最深層的教育含義。

一個國家的未來在于孩子，一個孩子的未來在于教育。而所有的家長似乎也都聽到過這樣一句話：不要輸在起跑線上。所以我們在教育上對孩子傾注了太多的心血，而當(dāng)我們回首我們的教育成果時，我們卻愕然發(fā)現(xiàn)，我們并沒有把我們的孩子教育好，會說很多英語單詞，但對長輩卻傲慢無禮，一個簡單的對不起都說不出口，擁有很多玩具、吃過我們從未吃過的好吃的，但是卻不肯與你分享他的所有，這就是我們的孩子，也是讓所有家長為之頭疼和心寒的問題。正是看到了孩子身上存在的這諸多問題，更是了解到孩子在幼兒園階段是培養(yǎng)良好禮儀行為和性格的時期，我們將禮儀品格教育引入到幼兒園，并作為所有課程中最重要最核心的內(nèi)容來進行。在經(jīng)過了一年(根據(jù)自己園所的開展時間而定)的實踐和探索之后，我們發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，守規(guī)則了，懂禮貌了，尊敬長輩了，出去不再亂要東西了。雖然還有一些小朋友的變化不大，但是我們相信通過我們所有教師以及家長的共同努力，孩子一定會成為乖巧有禮的好孩子，因為孩子身上所有的問題都是我們成人的失誤造成的，只要我們堅持對孩子進行良好的禮儀品格教育，良好的榜樣影響，孩子就一定會有變化!

今天我們所進行的這樣一場專場的匯報演出，更是要利用這樣的一個節(jié)日的契機，讓孩子通過表演的方式，更加進一步鞏固自己所掌握的禮儀行為，將自己的行為展現(xiàn)給所有的家長、教師、小朋友。這對于孩子而言，將是一次挑戰(zhàn)，是一次歷練，更是孩子成長路途中的一種別樣的記憶。

同時，我也想借此機會，感謝我們所有的家長朋友，是你們一直以來的信任、支持以及堅持，才有了幼兒園的今天，以及孩子的進步和成長。謝謝你們!也殷切希望我們所有的家長能夠一如既讓的支持我們，給我們的孩子提供的成長環(huán)境。

最后，我想祝福我們所有可愛的寶寶們，祝你們今天的表演取得圓滿成功，祝你們這個六一節(jié)過的難忘，過的有意義，祝你們今后的每一天都健康快樂!祝我們所有的家庭都和諧幸福!

幼兒園園長發(fā)言稿3各位來賓，各位家長，各位老師、親愛的小朋友們：

大家早上好!

在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我們懷著喜悅的心情在這里歡聚一堂，慶祝孩子們的盛大節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。

在這喜慶的日子里，我代表某某幼兒園全體教師職工祝小朋友們節(jié)日快樂，健康成長。向在坐的各位來賓以及家長朋友們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意，因為你們今天來到這里，不僅僅是為了觀看孩子們的演出，最最重要的是你們對孩子成長的關(guān)注、對教育的關(guān)注，也是對我們幼教工作的關(guān)注，因為有了你們的支持與配合，寬容與理解，我們的幼教事業(yè)才得以發(fā)展。謝謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，謝謝你們對小朋友們的關(guān)愛，讓我們共同擔(dān)起培養(yǎng)祖國花朵的重任，讓我們的孩子有一個絢麗多彩的明天。同時也祝愿所有的小朋友們節(jié)日快樂，身體健康，茁壯成長。

孩子是祖國的花朵，民族的希望，每一位家長都希望自己的孩子有一個五彩斑斕、幸?？鞓返耐?。我們幼兒園創(chuàng)辦以來，我們一直堅持以“一切為了孩子，為了孩子的一切”作為我們的辦園宗旨;以健康、聰明、自信為我們的培養(yǎng)目標(biāo);積極為孩子們創(chuàng)造一個自我發(fā)展的空間;在此期間，我們不斷投入資金，改進教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量，盡心盡力，盡職盡責(zé)的做好每一項工作，來回報社會、回報家長。

今天，我想對孩子們說：親愛的孩子們，今天的陽光，今天的藍天，今天的鮮花，今天的綠草都是在為你們祝福，祝福你們快樂成長。

因為有了你們，山才有了生命，水才有了靈性。

愿你們像一只小鳥，在廣闊的天空中自由飛翔;

愿你們像一條小魚，在清澈的湖水中盡情遨游;

因為有了你們，陽光才如此明媚，云兒才如此絢麗，生活才如此多彩。

朋友們，今天我們的孩子都將登臺亮相，展風(fēng)姿、獻才藝。其中，凝聚了孩子們成長和進步;凝聚了老師們的心血和汗水，也凝聚了家長們的熱情和期盼。家長朋友們，讓我們一起伸出熱情的雙手為孩子們鼓掌，為孩子們加油吧!讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂同行。讓美麗的夢想從這里起航!最后預(yù)祝本次的六一文藝演出活動能夠取得圓滿成功!謝謝大家!

幼兒園園長發(fā)言稿4尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

首先，我代表某某幼兒園全體教職人員，歡迎大家的到來。今天是孩子們最歡喜的日子，六一國際兒童節(jié)，我們和孩子們一起，領(lǐng)略一樣的歡樂，共同分享這一份難得的童趣。

看到你們開心的笑臉，作為教育工作者的我們，付出再多的艱辛也覺得無怨無悔，聽到你們天真的話語，工作有多辛苦也會忘了疲憊。希望你們像花兒一樣開在關(guān)愛的春風(fēng)里，希望你們像魚兒一樣遨游在知識的海洋里。

每一個家長和我們一起，為孩子的健康成長共同搭建了一座愛的橋梁。共同分擔(dān)著孩子成長中的很多難題，以后的日子里，我們還要攜手并進，互相學(xué)習(xí)，爭取為孩子們的童年留下最美好的記憶。

舞歡躍，歌聲起，天真無邪的樣子才是你們最值得珍惜的童年，希望今天你們把快樂也感染給愛你們的每一個人。和爸爸媽媽老師們一起度過2014最開心的六一。

再次感謝家長朋友對我們工作的支持!最后預(yù)祝我們的演出圓滿成功!

幼兒園園長發(fā)言稿5親愛的小朋友們、各位老師：

大家好!

金色的五月已經(jīng)過去、快樂的“六·一”已經(jīng)到來。今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚在這里，慶祝孩子們的盛大節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。在此，我代表某某幼兒園的全體教師祝小朋友們節(jié)日快樂!

親愛的小朋友們，“六一”的陽光，“六一”的鮮花，“六一”的藍天，都在為你們祝?！傲弧笔强鞓返?，“六一”是美好的……讓我們?nèi)w小朋友們一起來用甜甜的歌聲、優(yōu)美的舞蹈、動人的語言大膽地表達自己的快樂心情吧，展示你們的本領(lǐng)吧。相信，你們每一位小朋友都是最棒的，都有最出色的表現(xiàn)!

篇（7）

貧困生發(fā)言稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):

大家好!

今天我很榮幸地向關(guān)心支持我們學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)導(dǎo)、老師說一聲：謝謝你們!(鞠躬)我有機會站在這里，作為貧困生的代表，我將用自己的經(jīng)歷傾訴我們的心聲和感受!多年來，從上級領(lǐng)導(dǎo)到社會各界，對我們貧困生伸出了無數(shù)次援助的雙手，為我們營造了一片溫暖的天空。我來自謝橋鎮(zhèn)的一個農(nóng)村家庭，父母均是農(nóng)民。再加上父母身體欠佳，經(jīng)濟收入很是微薄，每年的學(xué)費對我家來說都是一筆很大的數(shù)。父母辛苦的勞動，頭發(fā)白了，脊背彎了，母親更是落了一身的玻學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府知道后，不僅免除了我的學(xué)費，而且還免除了我的學(xué)雜費，學(xué)校老師對我們貧困生更是關(guān)懷備至，體貼入微。您們不僅幫助我們解決了生活、學(xué)習(xí)上的困難，也深深地慰藉了我的心靈，使我走出自卑的個人世界，融入了集體的溫暖之中。我愿意和同學(xué)們在一起玩耍、打鬧了，也愿意幫助同學(xué)了，我感到很快樂，和其他同學(xué)一樣快樂!我深知自己讀書的機會來之不易，一直努力學(xué)習(xí)著?；仡檸啄陙砟鷤儗ξ业年P(guān)懷，真是一言難盡!各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友，千言萬語我只有一句話:你們的幫助如雪中送炭解決了我們的經(jīng)濟困難;你們的關(guān)心更似春風(fēng)化雨滌除了我們心頭的灰暗;你們的撫慰像大海中的航標(biāo)，指引著我們在生活的海洋里遠航!最后，我代表貧困生，向?qū)W校，向上級領(lǐng)導(dǎo)，向社會各界關(guān)心我們的叔叔阿姨們由衷地道聲：“謝謝你們”!在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將鼓起生活的勇氣，揚起生命的風(fēng)帆，自強不息，全身心投入到學(xué)習(xí)中，以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，報答各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔阿姨們，報效社會，報效祖國。謝謝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、家長們:

你們好!今天我很榮幸的代表接受資助的同學(xué)在這里發(fā)言，我的心情非常激動，因為我們即將接受的助學(xué)金來自我們敬愛的閔爺爺、來自我校的“閔效千愛心基金會”，來自關(guān)心我們的各位愛心人士。請允許我代表本次接受資助的貧困學(xué)生向各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔、阿姨們深情地說一聲：謝謝你們!

小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。你們的到來，就像三月的陽光掃去我們心中的陰霾，就像三月里的細雨，滋潤了我們的心田。敬愛的叔叔、阿姨們，在我們對生活倍感無奈彷徨之時，是你們的用愛心又一次點燃我們理想的火炬，是你們的用愛心又一次鼓起了我們前進的風(fēng)帆，是你們的用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。今天在這里召開了本次捐助活動，我們的心情，覺得分外沉重，因為這里飽含著您們對我們的一片深情與厚望啊!這份情比山還高、這份心比海還深。

然而，我們又能拿什么回報你們呢?拿什么來回報我們敬愛的閔爺爺呢?在此，請讓我代表接受資助的貧困同學(xué)鄭重承諾：我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報你們的愛心幫助，我們也一定要向你們學(xué)習(xí)，樹立遠大的理想，早日成為國家的棟梁，決不辜負你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請你們看我們的實際行動吧!最后，請允許我再一次代表今天接受資助的貧困同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)們說一聲：謝謝!

貧困生發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

我叫x，是芳華路小學(xué)五一班的一名學(xué)生。今天我能夠榮幸地站在這里代表我校接受資助的貧困學(xué)生發(fā)言，心里無比激動。如果說世界上物美價廉的東西是什么，那一定是“謝謝”二字。它樸素真誠，無需付出。那么請允許我代表本次接受資助的貧困學(xué)生向各位領(lǐng)導(dǎo)深情地說一聲：謝謝你們!(鞠躬)

我有一個貧窮的家，爸爸媽媽用汗水支撐著我們四口人的生活，每天看著媽媽不辭辛苦的照顧著我和弟弟，我的內(nèi)心就一陣酸楚，難為了爸爸媽媽，一口好吃的都舍不得吃，一件新衣服也舍不得買，省下來的錢給我和弟弟買書，買文具。最讓我忘不了的是有一天媽媽拉著我的手說：“孩子，爸爸媽媽對不起你呀，咱家條件太差了，爸爸媽媽沒能讓你和人家孩子一樣吃得好、穿得好、玩得好!我說：“媽媽，沒關(guān)系，這些吃穿的，都不要比，好的學(xué)習(xí)成績才最值得一比。您們要多注意身體，不要為我們省吃省喝，只要您的身體健康，才可以好好照顧我們呀!當(dāng)時我和媽媽都哭了。今天，我享受到了來自領(lǐng)導(dǎo)的捐助，此時我無法用語言來表達我的感激之情。我們雖然貧困，卻生活在陽光里，生活在愛的世界中。因為你們不僅幫助我解決了生活、學(xué)習(xí)上的困難，也深深地慰籍了我的心靈，使我走出了自卑的個人世界，融入了集體的溫暖之中。我感到非常的幸福和快樂。

貧困并不可怕，可怕的是因為貧困而停止心靈的追求。有了大家的幫助，我們更覺得信心百倍。我深知自己讀書的機會來之不易。在學(xué)校，我努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅;放學(xué)回家，我主動幫助媽媽做家務(wù)，逐漸成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在此，我代表享受資助的貧困生向大家承諾：我們一定會合理使用資助資金，把它用在學(xué)習(xí)最需要的地方，決不會讓它變成口中的零食，決不會用它去與別人攀比、享受。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將鼓起生活的勇氣，揚起生命的風(fēng)帆，自強不息，全身心投入到學(xué)習(xí)中，以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，報答各位領(lǐng)導(dǎo)，報效社會，報效祖國，決不辜負大家的期望。

最后，我代表全體貧困生再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們無微不至的關(guān)懷。請您們相信我們，明天，我們會成為對社會有用的人。愛是永恒的，愛是薪火相傳的，是永遠沒有終點的接力。現(xiàn)在，我是一個接受愛心的人，今后，我會成為一個傳播愛心的人!我會將愛的接力棒傳遞下去，獻出自己的愛心，幫助那些需要幫助的人。謝謝!

貧困生發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們:

你們好!

首先，我代表所有受資助的特困學(xué)生發(fā)自肺腑地說一句話：感謝黨、感謝政府，感謝所有關(guān)心我們這些貧困家庭孩子上學(xué)的人們，沒有你們，就沒有我們的今天。

我叫胡艷榮，是臺安高中二年級奧班的學(xué)生，我出生在達牛鎮(zhèn)大于村的一個貧寒的農(nóng)民家庭，在我很小的時候，媽媽就癱瘓在床，生活完全不能自理，在我的記憶里，從小到大我都沒有得到過有行動的母愛。

我的父親是個樸實的農(nóng)民，他身背沉重的生活負擔(dān)，一邊照顧母親，一邊種田，勉強支持著殘破的家。從我上小學(xué)時起，放學(xué)回家后我放下書包就是干家務(wù)，照顧媽媽，因交不起學(xué)費，我曾三次輟學(xué)，都是借助“希望工程”的資助我才一波三折的讀完了小學(xué)。

到了初中，學(xué)費和小學(xué)相比增加了很多，我又多次想到輟學(xué)，此時我們縣設(shè)立了“扶困助學(xué)基金”，每當(dāng)我為交不起學(xué)費而發(fā)愁時，都是“扶困助學(xué)基金”援助了我，它帶給我的不僅僅是求學(xué)之路上的一次次經(jīng)濟援助，更為重要的是，它在我心中生成一種無形的精神動力，這種力量讓我刻苦勤奮，促我進取向上。就這樣我頑強地讀完了初中，并以全縣第16名的成績考入了臺安高中。

當(dāng)我手捧滾燙的錄取通知書一口氣跑回家時，滿臉滄桑的父親臉上露出了笑容，病榻上的母親激動的哭了，爸爸臉上的笑容轉(zhuǎn)瞬即逝了說：“考上是太好了，可咱家拿什么供你呀?”聽完父親的話我哭了，但隨后我堅定的對父親說：“爸爸我一定要上高中，我現(xiàn)在長大了，可以邊打工邊上學(xué)?！?/p>

高中開學(xué)的時候到了，別的同學(xué)都歡歡喜喜的來報到，我卻背著同學(xué)膽怯地向班主任老師述說了我家里的情況，老師說你就安心學(xué)習(xí)吧，你的情況我向?qū)W校反映，幫你想辦法。趙校長得知情況后，找到我說，你不用有顧慮，現(xiàn)在有“扶困助學(xué)基金”用來資助特困生，你盡管安心讀書，你在校期間學(xué)校免收你的一切費用。同學(xué)們得知我的情況，從那時起，就自發(fā)地積攢廢品賣錢給我做生活費一直到今天。更令我感動的是有一位不愿透露姓名的縣領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都通過學(xué)校送給我錢。在我向?qū)W校再三請求下他才同意和我見面，見面他拉這著我的手親切地說：“你不用知道我是誰，你只管好好讀書，有什么困難就找我。”這位好心的領(lǐng)導(dǎo)今天就在我們的會場，他就是這位陳縣長，請允許我借此機會給您及和您一樣關(guān)心我們這些貧困學(xué)生的好心領(lǐng)導(dǎo)們深深的鞠上一躬，以表達我的感激之情。

如果沒有黨和政府的關(guān)懷，沒有“扶困助學(xué)基金”，眾多打工的人流中一定會多一個身材瘦弱的我，如果沒有象陳縣長這樣的好心人資助，我只能是衣衫藍縷，吃了上頓沒下頓。是社會用博大的愛心將我溫暖，是你們這些好心人用堅實的雙手將我扶起，讓我在人生的路上執(zhí)著向前。

貧困磨礪了我的意志，讓我明白了苦難是人生中最好的大學(xué)。我想這也是每一個貧困學(xué)生的共同心聲。雖然我們嘗到了比同齡人更多的艱辛，但我們也體會到了社會大家庭的溫暖，使我們更加堅信人間自有真情在。

我即將升入高三，進入高中學(xué)習(xí)的最后沖刺階段，在這關(guān)鍵時刻，各位領(lǐng)導(dǎo)又給我們送來黨和政府和社會有識之士對我們的關(guān)愛，此時的我，只有決心發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來回報社會，回報母校，回報關(guān)心、關(guān)愛我的好心人。

貧困生發(fā)言稿4今天，我很榮幸代表所有受助貧困生站在這里發(fā)言。如果說世界上真有什么物美價廉的東西，那一定是“謝謝”二字。它樸素真誠，無需付出。在這里我謹代表所有受助的學(xué)子對所有幫助和關(guān)心我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位愛心企業(yè)家、愛心人士人說一聲“謝謝”!(鞠躬)

在我8歲，弟弟還只4歲時，父母就由于意外雙雙離開了我們，從此我們姐弟就跟著奶奶生活。奶奶如今快80歲了，身體較弱，也沒有什么經(jīng)濟來源，靠種些田和賣些小零食供我們姐弟讀書，可奶奶含辛茹苦辛勤勞作還是無法負擔(dān)我們的學(xué)業(yè)。面對拮據(jù)的生活和生存的壓力，我們姐弟無法專心投入到學(xué)習(xí)中去，奶奶也因生活的重擔(dān)壓得她喘不過氣，患上了高血壓和糖尿病，這對于我們來說更是雪上加霜。學(xué)校了解到我家的情況后，減免了我和弟弟的學(xué)費，還將我家的情況上報到區(qū)學(xué)生資助管理中心。很多愛心人士紛紛向我們伸出了援助之手，幫助我順利完成從小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)?？梢哉f我是在社會各界愛心人士的愛中成長起來的，是你們的愛在我最困難的時候，給予我信心，給予了我希望，你們不僅是給了我物質(zhì)上的幫助，更是給了我精神上激勵。

現(xiàn)在，我考上了理想的大學(xué)，捧著大學(xué)錄取通知書我欣喜萬分，但一想到需要六千多元的學(xué)費和生活費，我就愁眉不展，奶奶也急得飯都吃不下去。區(qū)委區(qū)政府適時舉行的“牽手貧困生·圓你大學(xué)夢”助學(xué)活動給我們帶來了希望，一大批愛心人士、愛心企業(yè)又向我們伸出了援助之手，剛才我又獲得了3000元的助學(xué)金，終于能圓我大學(xué)夢了。此時我的心情十分激動，我永遠也不會忘記區(qū)委區(qū)政府對我們的關(guān)心、愛護，永遠也不會忘記是黃陂人民養(yǎng)育了我，永遠也不會忘記是黃陂教育培育了我，永遠也不會忘記是在坐的愛心企業(yè)、愛心人士的愛心鼓舞了我。我要真誠的對所有幫助過我的人說一聲感謝，沒有你們就沒有今天的我，沒有你們的愛心就不能圓我的大學(xué)夢!我永遠會把你們的愛心記在心間。

此刻，我想說:請你們放心，一個在愛中成長的人，是有足夠的決心去努力奮斗的，大學(xué)四年我會刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)。畢業(yè)之后我會努力工作，不斷拼搏，用自己一切的力量去回報社會，回報祖國，回報黃陂人民，決不辜負幫助過我們的愛心人士的深情厚誼?，F(xiàn)在，我是一個接受愛心的人，今后，我會成為一個傳播愛心的人!我會將愛的接力棒傳遞下去，獻出自己的愛心，幫助那些需要幫助的人。

最后在一次感謝你們!感謝你們的愛心!

貧困生發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們:

你們好!

首先，我代表所有受資助的特困學(xué)生發(fā)自肺腑地說一句話：感謝黨、感謝政府，感謝所有關(guān)心我們這些貧困家庭孩子上學(xué)的人們，沒有你們，就沒有我們的今天。

我叫胡艷榮，是臺安高中二年級奧班的學(xué)生，我出生在達牛鎮(zhèn)大于村的一個貧寒的農(nóng)民家庭，在我很小的時候，媽媽就癱瘓在床，生活完全不能自理，在我的記憶里，從小到大我都沒有得到過有行動的母愛。

我的父親是個樸實的農(nóng)民，他身背沉重的生活負擔(dān)，一邊照顧母親，一邊種田，勉強支持著殘破的家。從我上小學(xué)時起，放學(xué)回家后我放下書包就是干家務(wù)，照顧媽媽，因交不起學(xué)費，我曾三次輟學(xué)，都是借助“希望工程”的資助我才一波三折的讀完了小學(xué)。

到了初中，學(xué)費和小學(xué)相比增加了很多，我又多次想到輟學(xué)，此時我們縣設(shè)立了“扶困助學(xué)基金”，每當(dāng)我為交不起學(xué)費而發(fā)愁時，都是“扶困助學(xué)基金”援助了我，它帶給我的不僅僅是求學(xué)之路上的一次次經(jīng)濟援助，更為重要的是，它在我心中生成一種無形的精神動力，這種力量讓我刻苦勤奮，促我進取向上。就這樣我頑強地讀完了初中，并以全縣第16名的成績考入了臺安高中。

當(dāng)我手捧滾燙的錄取通知書一口氣跑回家時，滿臉滄桑的父親臉上露出了笑容，病榻上的母親激動的哭了，爸爸臉上的笑容轉(zhuǎn)瞬即逝了說：“考上是太好了，可咱家拿什么供你呀?”聽完父親的話我哭了，但隨后我堅定的對父親說：“爸爸我一定要上高中，我現(xiàn)在長大了，可以邊打工邊上學(xué)。”

高中開學(xué)的時候到了，別的同學(xué)都歡歡喜喜的來報到，我卻背著同學(xué)膽怯地向班主任老師述說了我家里的情況，老師說你就安心學(xué)習(xí)吧，你的情況我向?qū)W校反映，幫你想辦法。趙校長得知情況后，找到我說，你不用有顧慮，現(xiàn)在有“扶困助學(xué)基金”用來資助特困生，你盡管安心讀書，你在校期間學(xué)校免收你的一切費用。同學(xué)們得知我的情況，從那時起，就自發(fā)地積攢廢品賣錢給我做生活費一直到今天。更令我感動的是有一位不愿透露姓名的縣領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都通過學(xué)校送給我錢。在我向?qū)W校再三請求下他才同意和我見面，見面他拉這著我的手親切地說：“你不用知道我是誰，你只管好好讀書，有什么困難就找我。”這位好心的領(lǐng)導(dǎo)今天就在我們的會場，他就是這位陳縣長，請允許我借此機會給您及和您一樣關(guān)心我們這些貧困學(xué)生的好心領(lǐng)導(dǎo)們深深的鞠上一躬，以表達我的感激之情。

如果沒有黨和政府的關(guān)懷，沒有“扶困助學(xué)基金”，眾多打工的人流中一定會多一個身材瘦弱的我，如果沒有象陳縣長這樣的好心人資助，我只能是衣衫藍縷，吃了上頓沒下頓。是社會用博大的愛心將我溫暖，是你們這些好心人用堅實的雙手將我扶起，讓我在人生的路上執(zhí)著向前。

貧困磨礪了我的意志，讓我明白了苦難是人生中最好的大學(xué)。我想這也是每一個貧困學(xué)生的共同心聲。雖然我們嘗到了比同齡人更多的艱辛，但我們也體會到了社會大家庭的溫暖，使我們更加堅信人間自有真情在。

我即將升入高三，進入高中學(xué)習(xí)的最后沖刺階段，在這關(guān)鍵時刻，各位領(lǐng)導(dǎo)又給我們送來黨和政府和社會有識之士對我們的關(guān)愛，此時的我，只有決心發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來回報社會，回報母校，回報關(guān)心、關(guān)愛我的好心人。

此時此刻，我感覺所有的語言都顯得蒼白無力，我只能用真摯的心情向富有愛心的社會各界有識之士說聲謝謝，正因為有了你們的關(guān)愛。我們這些貧困學(xué)子才獲得了學(xué)習(xí)的機會，你們的恩情我們將永志不忘。

篇（8）

開題會議發(fā)言稿1各位老師、同學(xué)：

下午好!我是教育科學(xué)學(xué)院x級教育學(xué)原理研究生：x。我的論文題目是：杜威道德教育思想中的悖論研究。我的報告內(nèi)容分為5個方面即研究意義、概念界定、文獻綜述、研究思路與方法、參考文獻。為何這樣安排哪?我個人認為做一項研究首先應(yīng)該明白為什么研究即研究的必要性，也是研究意義;其次就是研究中的核心概念的確定可以讓一項研究不跑題，也是概念界定;再次就是看看前人對這個問題是如何研究的，也就是文獻綜述;然后就是自己如何來研究，也就是研究思路;自己的研究不是想當(dāng)然的而是有依據(jù)的，這個依據(jù)就是參考文獻。

首先，我談一下研究意義，這個研究意義分為理論意義與實踐意義。在理論意義方面，我認為此研究有兩個方面的貢獻。第一，此研究可以完善和深化人們對杜威道德教育思想的認識。第二，此研究用邏輯學(xué)中悖論的邏輯思維方法來解讀杜威道德教育思想中的悖論，可以擴展道德教育的理論。在實踐方面，主要改變?nèi)藗儗Φ掠龑嵭缘偷男抡J識。長期以來人們認為德育實效性低歸因于：德育目標(biāo)政治化;德育內(nèi)容教材化;德育方式僵硬化等。其實，早在蘇格拉底對道德是否可教問題進行了探討，如果把道德看為知識，那么就是可教的;如果把道德看為德性，道德就是不可教的;本研究主要探索德育自身存在著不可調(diào)和的矛盾而使德育低效。試圖嘗試改變外在條件解決這些矛盾，解決德育低效問題。

其次，概念界定。道德教育悖論是指：道德教育中的邏輯矛盾。這個邏輯矛盾指違反矛盾律要求而出現(xiàn)的一個事物的一種自相矛盾。那么什么是矛盾律哪?在亞里士多德那里，認為矛盾律是指：一個事物為真就不能同時為假;一個事物為假時就不能同時為真。那么例如：我這句話不是有十三個字組成。如果是指其他不是十三個字組成的句子，肯定為真;如果指向自身時，我這句話就是十三個字組成。是真的呀;為何說它不是十三字組成哪?說他是假的哪?這就是一個基本的語義悖論。

再次，文獻綜述。由于沒有前人對這方面進行過研究，我把文獻綜述分為兩個部分杜威道德教育思想研究綜述和道德教育悖論研究綜述。在杜威道德教育思想中分為國內(nèi)研究現(xiàn)狀與國外研究現(xiàn)狀。在國內(nèi)研究中為三個階段：1.從1919年4月30日，杜威登上中國上海土地開始到1949年，稱為重視學(xué)習(xí)階段;2.從1949到1978年為大規(guī)模批評階段;3.從1978年到90年代為謹慎、學(xué)習(xí)階段;4.從90年代至今，全面客觀研究的嶄新階段。在國外對杜威的教育思想也分為四個階段：1.從1896年創(chuàng)辦杜威實驗學(xué)校到1957年蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天為重視肯定階段;從1957年到1971年為批判、否定階段;從70年代到80年代，為重新評估和學(xué)習(xí)階段;從80年代至今為重新肯定階段，國外厚達幾十卷德《杜威全集》出版。關(guān)于道德教育悖論研究綜述分為五個方面即：概念、產(chǎn)生的原因、悖論現(xiàn)象、悖論消解、小結(jié)。

最后，自己的研究思路與方法。主要讀書，杜威哲學(xué)方面的書籍：分析哲學(xué)、數(shù)理邏輯、語言邏輯方面的書籍。這些書籍只是提供研究的方法。關(guān)鍵還是要用這些悖論的邏輯思維方法來分析比較杜威道德教育思想，從中分析其中的邏輯矛盾，然后用清晰的語言來解讀難懂的悖論。主要的研究方法為：文獻法與邏輯分析法。

開題會議發(fā)言稿2今天是一個不錯的日子，我們肥西二中語文等教研組申報的七個市級課題已獲批并于今天開題，這七個課題是：語文教研組《新課標(biāo)下語文教學(xué)生活化的探索》、英語教研組《全面滲透情感教育》、生物教研組《中學(xué)生物教學(xué)與生活實際相聯(lián)系的研究》、物理教研組《圍繞基礎(chǔ)知識點，施行臺階式教學(xué)設(shè)計研究》、數(shù)學(xué)教研組《新課程下中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》、政治教研組《政治教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)策略》、歷史教研組《新課程下中學(xué)歷史教學(xué)的適應(yīng)和有效性研究》

這在我們肥西二中來說有著里程碑的意義，是我們在“以研興校、以研促教”的辦學(xué)道路上邁出的一大步，更是一個新的起點。

我校由于歷史的原因，辦學(xué)條件簡陋，基礎(chǔ)比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們希望通過課題研究，搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺，促進教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，并通過這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，促進教師不斷提升自身素質(zhì)，推動學(xué)校良性發(fā)展。

開題后，我們要做到以下幾點：

1、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，增強教育科研責(zé)任意識，扎實做好研究工作。

本次我們申報和確定的課題是基于促進教師專業(yè)化發(fā)展來考慮的，有明確的研究目標(biāo)而不僅是一個科研課題，也不是以最后的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評職稱、評先進而獲得資本，所以要高度重視研究的過程，優(yōu)化研究的過程，切實把研究工作落實到行動中，扎實開展研究工作。

2、要把開展課題研究和教育教學(xué)工作的實踐緊密結(jié)合起來，切實發(fā)揮課題實施對學(xué)校發(fā)展的促進作用。

學(xué)校所開展的課題研究，首先是一種教育教學(xué)行為，然后才是科學(xué)研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研并不是獨立于教育教學(xué)之外的額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實踐、滲透于學(xué)校工作的方方面面、著眼于解決教育教學(xué)工作中的實際問題而展開的。所以各課題組要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心開展實驗研究，要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結(jié)，切實在課題的實施中服務(wù)于自己的本職工作，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、要加強學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，提高自身的理論素養(yǎng)，促進專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，素質(zhì)教育的實施和教學(xué)改革的推行，迫切需求教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展?！敖處煈?yīng)成為研究者”是教師專業(yè)發(fā)展的方向。所以，在開展課題研究的過程中，我們要學(xué)習(xí)國內(nèi)外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來指導(dǎo)課題研究;要廣泛查閱資料，了解目前關(guān)于這個課題研究的深度和高度，避免重復(fù)做別人已做過的事情;要加強教學(xué)反思，重視學(xué)習(xí)、實踐、認識的積累和感悟，在課題研究中促進自己的專業(yè)化發(fā)展，逐步從一個普通的“教書匠”成長為一個樂于研究、善于研究的研究者。

4、要發(fā)揚團隊精神，重視研究方法的總結(jié)和應(yīng)用。

各課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個良好的開端，但艱辛的研究工作正等待著我們，研究過程中一定會遇到諸多的新情況，新困難。希望課題組的老師能團結(jié)協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚團隊精神;課題組成員要有明確分工，切實履行研究任務(wù)，加強交流合作。要做到各負其責(zé)，密切配合，分工而不分家，耐心細致做好研究工作。同時要注意科學(xué)的研究實驗方法的運用和總結(jié)，避免少走彎路，提高研究的效果。

5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。

課題組要根據(jù)課題研究和實踐的需要，開展形式多樣的研討會、培訓(xùn)會、交流會、總結(jié)會;要采取走出去、請進來的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對課題研究提供理論和實踐支持。

我們學(xué)校從未承擔(dān)過市級課題的研究，沒有這方面經(jīng)驗，我們課題組的所有成員還是第一次參加這種工作，我們的計劃、方案還不完備。今后我們還要經(jīng)常邀請教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)及專家來校指導(dǎo)研究工作，以便使我們的工作做得更好。

我相信我們的課題研究工作在上級領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)、幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實工作，我們的目標(biāo)就一定能實現(xiàn)!

開題會議發(fā)言稿3十分高興受邀參加z一中《有效課堂教學(xué)》和《特色班級管理》課題開題報告會。z一中作為我市的龍頭學(xué)校，無論在管理方面還是在教育教學(xué)方面，都有亮點，很有特色，是一面旗幟。

夏校長經(jīng)歷豐富，對基礎(chǔ)教育十分了解，是專家型校長，無論是工作目標(biāo)、工作思路還是工作的方法、措施都非常清晰和具體。

大家知道，優(yōu)質(zhì)學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)在以下四個方面：先進的辦學(xué)理念、科學(xué)的教育管理、高素質(zhì)的教師隊伍、培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生(品德高尚、素質(zhì)全面、身心健康、有創(chuàng)新精神和實踐能力)。大家都知道，課程改革也好，畢業(yè)班教學(xué)也好，教師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)是關(guān)鍵。同樣一節(jié)課，不同教師上效果是不一樣的，就是這個道理。那是因為不同的教師，他的教學(xué)經(jīng)驗、理論儲備、知識積累、生活閱歷、應(yīng)變能力或者說駕馭課堂的能力是不一樣的。所以，對教師的培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)都是學(xué)校的重點工作之一。市教育局，特別是高局長對骨干教師的培養(yǎng)，尤其是對發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用十分重視。上個月在城南中學(xué)召開了全市“名師工作室”建設(shè)現(xiàn)場促進會議，要求省示范學(xué)校，有條件的重點學(xué)校都要積極申報市級“名師工作室”，希望z一中在這方面帶個好頭。

我所了解，我市各校包括z一中都十分重視對青年教師的培養(yǎng)，也有很多好的做法和經(jīng)驗。比如，青藍工程(拜師結(jié)對)，校本培訓(xùn)，校本教研，對青年教師提出幾個一，給他們壓擔(dān)子，委以重任等等。我認為開展課題研究是培養(yǎng)青年教師，提升教師整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量最有效最捷徑的途徑之一。當(dāng)然開展課題研究不僅僅在于取得了什么成果，更重要的在于研究的過程。通過課題研究，可以聚合一批人，鍛煉一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。它可以成就一批善于學(xué)習(xí)，勤于反思，勇于實踐，敢于創(chuàng)新的教師。如果學(xué)校堅持開展課題研究，不斷提高教科研水平，并將研究成果轉(zhuǎn)化到學(xué)校日常的管理和教學(xué)上，就能夠使得“學(xué)校有品位，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長，辦學(xué)有特色”。這也是很多名校成功的做法所證明了的。

當(dāng)然，我們開展的研究，多數(shù)屬于行動研究(問題研究)，以解決本校、本班、本學(xué)科的具體問題，這是對的。但也要思考帶有共性的問題，如課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量問題(有效、高效)，學(xué)生的管理包括班級管理問題，學(xué)生的教育包括心理健康教育問題等等。z一中這次開展的兩個課題研究，我認為很有針對性，各位老師、各位班主任都可以參與研究，大家可以從不同角度，不同的方面進行研究和探索，最后形成大家認可的、具有指導(dǎo)性的研究成果。而且，在研究的過程中，逐步形成學(xué)習(xí)、研究良好的濃厚的教科研氛圍，使得教師們把學(xué)習(xí)、研究當(dāng)作工作和生活的必需。在家長和社會心目中，形成這樣的深刻印象，那就是“學(xué)校高雅，教師儒雅，學(xué)生文雅”，充滿生機，和諧自信，高水平，高質(zhì)量。

希望大家在今天的開題會議后，積極地行動起來，把著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，把切入點放在不斷改進教學(xué)方法上，把生成點放在改革創(chuàng)新的精品意識上。以問題為動力，以課題為載體，以效益(質(zhì)量)為中心。也希望學(xué)校在開展研究的同時，注意收集、學(xué)習(xí)借鑒外地成功的經(jīng)驗，比如有效教學(xué)，z縣從小學(xué)到高中堅持了四五年研究，屬于國家級課題實驗，并已結(jié)題。2019年市政府在z縣召開過現(xiàn)場會，參加會議的有各縣區(qū)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、教育局長、基教科長、教研室主任以及各省市示范高中校長和部分小學(xué)、初中校長。規(guī)格高、效果好?；羟窨h在部分學(xué)校開展的“新教育”實驗研究，也是國家級課題，2019年全國現(xiàn)場會在霍邱縣召開，影響很大。

有效教學(xué)提出也好，高效課堂提出也好，并不是新課程改革這幾年才提的，而是已經(jīng)提了好幾十年。因為，我們做過老師的都知道，教學(xué)上的最大的效益在課堂，最大的浪費也在課堂。如何進行課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益，進而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，這是我們每年都要在教學(xué)工作會上提出的，道理都十分清楚。但具體怎么改，怎么做，各有各的說法和做法。俗話說“教學(xué)有法但無定法”，課堂教學(xué)改革可以說“仁者見仁，智者見智”。

z縣進行的有效課堂教學(xué)實驗，無論是在理論層面上，還是在實踐操作層面上以及所取得的效果來看，都是符合新課程理念和實施要求的。他們進行的有效教學(xué)的理念就是“先學(xué)后教，問題評價”以及“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”。我個人理解就是“以學(xué)定教，先學(xué)后教，以教促學(xué)”。老師通過導(dǎo)學(xué)案(單)的設(shè)計，將“知識問題化，問題層次化”。教師在備課時必須要做到備教材、備教法、更要備學(xué)生。而且課堂教學(xué)的模式也發(fā)生了變化，自主學(xué)習(xí)，合作交流，總結(jié)檢測，很有新意，效果也很好。希望大家抽時間去了解一下。

最后，我相信，有夏校長和各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有z一中教師多年積累的經(jīng)驗，開題很順，研究也會很順，更相信必定會結(jié)出豐碩的研究成果。

占用大家時間，謝謝大家!

開題會議發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、各位老師：

大家好!

在這丹桂飄香，秋高氣爽的美好季節(jié)，我校隆重召開課題研究開題報告會。這是我校教育科研工作中的一件大喜事。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家親臨開題報告會，這是對我校課題研究工作的信任和支持，也是對我校課題研究組成員的鼓勵和鞭策。今天的課題研究開題報告會，是白中課題組成員進行更深入的教育科研工作的良好開端。在此，我謹代表白澤湖中學(xué)和全體課題組教師對蒞臨白中的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝。

課題研究是項意義深遠的教育科研工作，旨在通過教師課題研究的過程，共同探討各學(xué)科教師的教學(xué)技藝對學(xué)生能力培養(yǎng)的影響，促進教師在不斷實踐、反思、再實踐的過程中積淀教育經(jīng)驗，分享教學(xué)智慧，更好地提升課堂教學(xué)的實效性。引導(dǎo)教師在理性地思考中歸納總結(jié)出符合學(xué)生年齡特點的教育策略，提升教育教學(xué)的實效。

課題研究是學(xué)校提升辦學(xué)品味的必由之路。目前白澤湖中學(xué)正在爭創(chuàng)省示范，課題研究是學(xué)校升格、教師升職的重要臺階，也是學(xué)校組織教師有效提高辦學(xué)質(zhì)量的重要推手。

開展課題研究有利于教師的個人成長。課題研究的過程是教師分享教育生命，感受教育幸福的過程，是教師職業(yè)價值的精彩綻放。在研究過程中,教師以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以探索實踐為重點，把敬業(yè)愛生溶到了提高課堂教學(xué)質(zhì)量之中，在課題研究中形成了自己的特色，積累了較多的卓有成效的做法和經(jīng)驗，既豐富和推進了研究，又豐富和提高了自己，以艱辛的付出換回了豐碩的成果，也為學(xué)校的教育科研注入了新的活力。

開展課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺地選擇更科學(xué)的教育理念去改進自己的教育手段和教學(xué)方法，進行反思教學(xué)。育人為本，科研先行。有沒有高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果，這是衡量一所學(xué)校教育教學(xué)研究水平高低的重要標(biāo)準。因此，爭出高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果已經(jīng)成為我校教育科研工作的奮斗目標(biāo)。在當(dāng)前實施新課程改革的大好形勢下，我校語文組和政治組申報的課題研究順利開題，是我校繼數(shù)學(xué)組省級課題開題之后教學(xué)研究工作的又一次突破，必將進一步提高我校的教育科研水平。

篇（9）

家長會媽媽發(fā)言稿范文1尊敬的老師，親愛的家長朋友們：大家好！

我是x的媽媽。首先非常感謝周老師給我這個發(fā)言的機會，讓我和大家一起探討教育孩子的問題。

說到教育孩子，真的很慚愧，雖然自己也是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子的問題上，也糾結(jié)了好些年。在x上小學(xué)之前，我和她爸一直有種強烈的失敗感，因為我們家孩子不喜歡上幼兒園，以后孩子會喜歡上學(xué)嗎？

x上小學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)她一天天變得自信、開朗，對于孩子能在一年不到的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活，是與各位老師無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，是與老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式分不開的，在此，再次向?qū)W校、向老師們表示誠摯的謝意。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此，我就我家孩子的成長談一些自己的看法。

一、身心健康最重要。

所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康。我家x，心理特別脆弱，抗挫能力不是一般的差。她容不得自己身上的任何缺點，一旦老師指出她的不足，那更是要了她的小命。她不是一直怕上幼兒園嗎？開始我們還找不出原因，后來老師告訴說x一到吃飯時間就嘔吐，我和她爸才醒悟，這孩子被吃飯嚇倒了：自己吃不下，還擔(dān)心比別的同學(xué)吃的少，害怕老師的批評。讀小學(xué)了，我們擔(dān)心孩子再次栽倒在吃飯的問題上，所以，剛開始的二周里，把孩子接回家吃中飯，然后給她打氣鼓勵，等她熟悉了學(xué)校的環(huán)境，熟悉了老師同學(xué)，就試著讓她在學(xué)校里吃飯。因為少了幼兒園的點心，加上早上起得早，孩子的胃口漸漸好了，飯也能多吃了?，F(xiàn)在傍晚放學(xué)回家，有時還嚷嚷：今天中飯不夠吃呢。

吃飯問題解決了，其他困惑又來了。孩子的動作協(xié)調(diào)能力天生不強，所以，跳繩動作僵硬，不連貫。1分鐘跳繩被同學(xué)遠遠地甩在后面。這下子，孩子又接受不了了。哪天有體育課要過這個關(guān)啥的，一早起來，孩子就全身緊張，肚子疼痛。不過，比起她幼兒園那會兒，孩子的缺點敏感癥好了很多，雖然還有些許的膽怯與不開心，但是她能面對了，這是進步，也是成長。

所以，有一個良好的心態(tài)很重要。能正視自己的優(yōu)點，也能勇敢接受自己的缺點。這樣的人才是一個健全的人。對于孩子的缺點敏感癥，我和她爸采取缺點放大法來攻破。在她幼兒園時，她有了一點成績到家炫耀，我們總會表現(xiàn)出十二分的熱情來表揚她，說上一大堆“特特你真棒！特特你真了不起”之類的蜜糖話。我們發(fā)現(xiàn)，正是由于我們的過度熱情，膨脹了她的優(yōu)點欲望，形成了她不能聽批評的不良性格?，F(xiàn)在她在學(xué)校有了什么好事，獨立作業(yè)100分了，得到老師表揚了。她跟我們炫耀時，我們就那么輕描淡寫地“哦，這樣啊”應(yīng)付一下。次數(shù)多了，小家伙也懶得報喜了。報憂呢，以前從來沒有。如果哪個老師批評了她，總是以第二天不肯去上學(xué)來逃避，即使我死拉硬拖著她去上學(xué)，也總是哭哭啼啼的。后來，我故意在她跟前與家人聊我教的學(xué)生的故事：說今天班長做了一件錯事，昨天，學(xué)習(xí)委員犯了什么錯誤。用這樣的反面例子，告訴她人無完人，直面自己的不足?，F(xiàn)在，我也能從她口中聽到她在學(xué)校遇到的挫折了：媽媽，今天體育課擲壘球，我怎么也擲不遠，都扔在腳邊了。我說：沒事，爸爸小時候，體育成績還不及格呢。媽媽，我朗讀課文不夠好，這次朗讀比賽我沒被選上。沒事，媽媽班上的語文課代表也沒選上參加作文競賽呢。

或許，在座的家長朋友遇到的問題與我家的截然不同，可能你家孩子太忽視自己的缺點，全然沒把老師的批評放在心上。這也是一個不健全的心理，應(yīng)該想辦法糾正。不管怎么樣，健康的心態(tài)應(yīng)該是積極向上的，勇敢堅強、不怕困難的。我們要努力讓自己的孩子身心健康。

二、做孩子的榜樣，傳遞正能量

俗話說，養(yǎng)不教，父之過。家長的一言一行，在潛移默化中，對孩子的影響巨大。我們做家長的，要在日常的瑣事中，給孩子樹立一個好榜樣，傳遞給孩子正能量。

比如，讓孩子讀課外書吧，開始孩子也不喜歡讀，我就每天陪著她一起看，給她講書上的故事，等她慢慢識字了，我讓她自己看，我呢也坐在旁邊自己看書，后來不用我督促，只要我捧起書，小家伙也很自覺地拿書來看了。

再說孩子膽小的性格吧，只要遇到稍微麻煩一點的事，她就哇哇大哭，去坐公交，司機說超載了，別上了，已經(jīng)坐在車上的她非得哭著把我拉下車為止，去游泳館游泳，我說水有點冷，她哭著非要回家了，一句話，我家孩子淚腺特別發(fā)達，于是我有意識地在生活中應(yīng)對一些困難來歷練她。記得有一次，我和孩子去老曹娥一帶，把車開進了一條死胡同，進進不了，退退不了。特特嚇得一個勁兒地哭，換作以前，我也束手無策，一定要電話求助了。但在女兒面前，我硬是在那里居民的幫助下，把車退了出來。事后，我跟她說：哭，解決不了任何問題，只有想辦法克服才是上策。后來，再遇到一些小麻煩，孩子從容多了。

三、好習(xí)慣伴一生。

良好的習(xí)慣，將影響孩子的一生，一個好習(xí)慣或許就成就了孩子終身的成功。在小學(xué)一年級的這個最可塑的階段，家長朋友們千萬不要忽視了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。沒有規(guī)矩，不成方圓，在培養(yǎng)習(xí)慣上來不得半點馬虎，必須講原則，有時甚至得用上點暴力。x剛上一年級時，在培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣上，我就使用過兩次暴力手段。

那是孩子第一次帶作業(yè)回家來，數(shù)學(xué)完成一頁口算。小家伙倒好，做了兩題，丟下鉛筆找吃的去了，吃完零食，又做了兩題，要去開電視看動畫片了。我開始用語言制止：我說，特特，做作業(yè)要一心一意地做，不能做一題干那個，再做一題玩這個。媽媽給你10分鐘，專心致志把作業(yè)做完。好家伙，10分鐘過去了，才做了5題，原來坐在書桌前彈橡皮了呢，我二話不說，把她拉進衛(wèi)生間扯了褲子，在她屁股上就是一頓暴打，直打得小屁股紅腫了為止，打完了，我說，現(xiàn)在給你5分鐘，把口算全部做完。如果完不成，再打。這下，小家伙一把鼻涕一把眼淚，總算在規(guī)定時間里把作業(yè)完成了。

后來幾天，小家伙做作業(yè)專心了不少，可沒持續(xù)10天，小家伙的老毛病又犯了，還頂嘴說，明天上學(xué)前做完就行了。這下，我拿了她爸的皮帶抽打才了事。

如今，在做作業(yè)上，小家伙沒再讓心過，每次回家，小家伙總能把做好的作業(yè)舉到我面前：媽媽，作業(yè)做好了。你幫我檢查檢查。

當(dāng)然，要養(yǎng)成的好習(xí)慣有許多許多，生活上良好的作息習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)上專心致志的習(xí)慣，勤讀課外書的習(xí)慣等等。家長朋友們一定要軟硬兼施，督促養(yǎng)成。

但是，我家特特勞動習(xí)慣不是很好，家務(wù)意識簡直為零，整理習(xí)慣更是無從談起，玩具，學(xué)習(xí)用品扔得滿地都是，每天的書包還得我給她整理，鉛筆還得我給她刨好。今天，我也在思考，在這方面我們做家長的是不是也應(yīng)該加大力度，整改整改呢。

啰啰嗦嗦說了那么多，浪費了大家的寶貴時間。其實在現(xiàn)在這個資訊異常發(fā)達的社會，我們并不缺乏如何教育孩子的方法，教育專家在這邊大談賞識教育，那邊狼爸虎媽狠曬棍棒手段……我們做家長的，首先要了解自己的孩子，選擇適合自家孩子的教育方法才是真理！

最后，祝各位爸媽育兒成功，祝老師工作順利，謝謝大家！

家長會媽媽發(fā)言稿范文2

各位家長、歐老師大家晚上好：

我是x的媽媽，首先感謝歐老師給我提供這樣一個機會，能與各位家長一起分享和探討教育孩子的體會。謝謝。下面我就簡單介紹一下我的做法。

一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

習(xí)慣成就大未來。作為一名高中老師，我知道培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的重要性。孩子學(xué)習(xí)成績的好壞關(guān)鍵不在于智力的差異，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。而好的習(xí)慣應(yīng)該從小抓起，在孩子小的時候我們就很注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，像早睡早起，飯前便后要洗手，看電視一天兩次，一次不能超過半個小時等習(xí)慣，都是從小一直堅持到現(xiàn)在。上小學(xué)以后，要求就更細化了，在孩子上小學(xué)之前，我就跟孩子做好約定，1、寫家庭作業(yè)，整理書包之類的事情，是你自己的事情，自己的事情自己做，媽媽幫不了你。2、上學(xué)以后，回家要寫作業(yè)，晚上要早睡覺，所以我們就沒有時間看電視了，周一至周五不能看電視，周六周天可以看，不過還是和原來的約定一樣，一天兩次，一次半小時。這個學(xué)期開學(xué)的第一天，x很高興的對我說：媽媽，我們歐老師也對我們說，周一至周五不能看電視，如果實在想看的話，可以看看新聞聯(lián)播。我想孩子之所以高興，是因為我的要求和老師的要求一樣。

二、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

作為一名高中老師，我深刻感受到學(xué)好語文的重要性，而學(xué)好語文的前提是大量的閱讀，因此我一直很重視x的閱讀。大概在孩子8個月大的時候，我買了兩本巴掌大的書，講給她聽，說是講，其實就是讀給她聽。也不知她能不能聽懂，但是能看的出她很喜歡聽，不哭不鬧的。到她稍大一點，能聽懂后，就不斷的要求我給她講故事，每個故事都要一遍又一遍的聽。不管她要求講多少次，我?guī)缀鯊牟痪芙^。從那時起，我們就養(yǎng)成一個習(xí)慣，就是不講故事不睡覺，直到現(xiàn)在也是一直這樣堅持著。

在這樣讀的過程中，孩子的語言表達能力提高了，另外還有一個收獲就是識字量大增。有時讀故事不注意，讀錯字，她就能給我指出來。到孩子5歲以后，識字量猛增，大部分時候，短小的繪本她自己就能看了，不用我給她講了。這時我就把從給她講繪本升級到講長篇的童話故事，這一時期我們讀了《小鹿斑比》、《綠野仙蹤》、《魯濱遜漂流記》、海底兩萬里、秘密花園、西游記等。再后來，我發(fā)現(xiàn)買書滿足不了孩子的閱讀需求，20x年8月，我們就從閱讀繪本館借書，一直到現(xiàn)在。上小學(xué)一年級后，雖然看書時間少了，但是周末大部分時間都用在了閱讀上。有時一本好書300多頁，如果她喜歡的話，她會一口氣看完。

有的家長說孩子就是不喜歡看書，我認為要讓孩子愛上閱讀，首先是家長能夠堅持親子閱讀，通過親子閱讀培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。再就是我們要配合好老師的工作，做好每天的讀書記錄，孩子有時不聽父母的，但是都愿意聽老師的。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長萬事如意，天天開心!謝謝大家。

家長會媽媽發(fā)言稿范文3尊敬的孔老師、尊敬的各位家長朋友們：

大家好!

我是李x的媽媽。今天能夠站在這里和大家一起共同交流、探討孩子的成長教育話題，我感到萬分的榮幸。都說家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手。其實，今天站在這班門弄斧我深感慚愧，我自知在教育孩子方面做的很不夠。在此僅結(jié)合李佳豪的實際情況和大家談?wù)勎覍逃囊稽c淺薄的認識和思想觀點吧。說得不好，請大家多多包涵。

開學(xué)以來咱們的孔老師一直著重于引導(dǎo)孩子們多讀課外書，我們很慶幸能有這樣一位注重閱讀、注重課外教育的好老師引領(lǐng)我們共同培育孩子健康快樂的成長。作為家長我非常認同課外閱讀的重要性。語文教育學(xué)家呂淑湘在接受采訪時說：他的成功課內(nèi)占30%，課外占70%。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”

杜甫指出：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

法國科學(xué)家笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多品德高尚的人談話?！?/p>

古往今來，無數(shù)的中外名人都在強調(diào)讀書的重要性。21世紀的當(dāng)今社會是一個信息的社會，這就需要我們不斷的獲取信息。對小學(xué)生而言，閱讀是他們獲取信息的最基本途徑和最簡便的方法。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！?/p>

記得上一年級時，李x早上領(lǐng)讀《三字經(jīng)》，那時候每天回到家我都會結(jié)合《三字經(jīng)》的內(nèi)容給李x講《東漢黃香溫席》的典故，講《勤有功，戲無益?！返牡览?。只要有時間我就會陪孩子看書，邊看邊講解書中的內(nèi)容，同時滲透一些生活的哲理。慢慢的李x對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始了獨立閱讀。一年級的暑假我和孩子一起背誦了《論語》，二年級剛開學(xué)李x第一個在班上考過了古詩六級，后來相繼獲得了《書香家庭》、《讀書小博士》、《閱讀小明星》等稱號。今天在這說這些我并不是想炫耀，我只是覺得這是孩子讀書的收獲，也是對孩子的一種肯定。

無論寒暑假還是周末，李x去的最多的地方就是書店，一呆就是三、四個小時。每次周末我們?nèi)コ?，李x也是直奔買書的地方看個沒完，從不問我們要玩具和零食。平日里孩子最大的開銷就是買書，我會不斷的給他選購各類書籍。有時候一本書剛買回來時也許孩子并不感興趣，但是隨著年齡的增長，理解能力的提高，不經(jīng)意間你會發(fā)現(xiàn)孩子會自主的拿起書在看。有的朋友和我說，李x書那么快就讓他去書店里看唄，買回來那么多書花費那么大。我說：“一本好書，每看一遍都會有一個新的收獲。買回來可以反復(fù)的吸收?！痹陂喿x中智力的發(fā)展、道德的發(fā)展、知識的積累所起到的巨大而潛移默化的作用是無法用金錢去衡量的。

在給孩子買書上我從不吝嗇，從一年級到現(xiàn)在給孩子買了差不多有七、八百本書，孩子的精神糧食不能缺。我們家長該做的就是給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境，營造讀書的氛圍。我認為這是讓孩子愛上閱讀、愛上學(xué)習(xí)的前提。只有博覽群書、知識豐富，才能讓自己的人生更精彩。

英國的威。沃克曾說：“只要用心讀書，人的舉止自然會一點點的優(yōu)雅起來?！币屛覀兊暮⒆佑袕V闊的胸襟，有真善美的高尚情操和健全的人格，就從讀書做起吧，從文化教育做起吧。

親愛的朋友們，讀萬卷書才能出口成章、下筆成文，愛孩子就和孩子一起讀書吧，與書為友，伴孩子成長，讓孩子在書的海洋里積累知識、親近母語、陶冶情操?！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋。”

我的話講完了，最后祝咱們的孔老師工作順利!祝大家生活幸福!祝咱們的孩子學(xué)習(xí)進步!謝謝!謝謝大家!

家長會媽媽發(fā)言稿范文4老師們、各位家長：

下午好!我是x×的家長。

我認為，培養(yǎng)一個聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個家庭的共同的愿望，同時更是學(xué)校和我們每個家長的共同責(zé)任。

毫無疑問，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和其他知識最主要的場所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時，我們有的家長自己的發(fā)音不標(biāo)準，有時受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學(xué)校教育獲取。同時學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長、熱愛勞動、團結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育。

有的家長可能認為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。

首先，孩子每天在學(xué)校的時間只有5個多小時，剩下的大部分時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的教育不可能靠本文來自免費老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促下才能完成。

其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認為我們做家長的要經(jīng)常主動積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實的知識，也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信，這是個優(yōu)點，但卻形成了只能聽表揚的心理。

有一段時間，他聽講不太認真，有時還說小話。老師批評了他，他卻認為沒什么大不了的，對批評產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽不進任何批評。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認為主要是因為平時老師和家長對孩子的表揚太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會告訴他這是他應(yīng)該做的，因為他現(xiàn)在長大了;對于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的，應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚不批評。這樣學(xué)校、家庭的要求達到了一致，堅持了一段時間后，孩子開始能正確對待批評了，收到了較好的效果。我認為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果。

篇（10）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好！

在這里首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位老師學(xué)習(xí)與交流的機會。今天在這里發(fā)言說實話我覺得底氣有點不足，因為在座的很多老師都是長期從事班級管理工作，有非常豐富的班級管理經(jīng)驗和管理方法，而我從事班主任工作也只有一年半的時間，沒有大家經(jīng)驗豐富，也沒有那么多好的方法，主要是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的，有說得不好的地方希望大家批評指正。

班級的管理離不開德育這個主題，這也是我們黃岡天有高中的教育理念——“先成人后成才”。所以我認為德育是教育過程中的重中之重，下面我主要從對德育的理解及平時的一些做法談一下。

一、教師要注重學(xué)生思想道德培養(yǎng)，并且要把這種思想灌輸給學(xué)生

人可以分為四種：第一種“有德有才”；第二種“有德無才”；第三種“無德無才”；第四種“無德有才”。要求每個學(xué)生爭做第一種人，即使做不到第一種，我們也要做第二種。也就是說一個人可以“無才”，但是絕對不能“無得”。我在班上經(jīng)常說的一句話就是“基礎(chǔ)差不要緊，只要態(tài)度好，加上運用合適的學(xué)習(xí)方法，成績肯定會進步，但如果品德有問題，那就真的是沒辦法。”把學(xué)生的思想素質(zhì)品德放在評價學(xué)生的第一位，以后學(xué)校班級評優(yōu)這是前提。然后再找一些相關(guān)的視頻資料，包括一些法制故事，給學(xué)生觀看和講解，是學(xué)生有做一個有德之人的強烈意識。

二、幫助學(xué)生理解“道德”的標(biāo)準

剛開學(xué)時學(xué)校政教處制定了《德育量化管理條例》，然后由各班主任在班級講解。我深知“良好的開端是成功的一半”這個道理，所以我充分利用這次機會，花了一星期左右的時間對《德育量化管理條例》逐條進行講解。經(jīng)過一星期的努力，同學(xué)們能夠更好的掌握《條例》的意義與精髓，我明顯感覺到全班同學(xué)的精神面貌煥然一新。與此同時學(xué)生心理也有了“道德”的標(biāo)桿，學(xué)生理解了“思想道德”的標(biāo)準，學(xué)生今后的行為及語言就具有指導(dǎo)性和方向性。

三、德育工作要常抓不懈

一個班集體的精神風(fēng)貌與班主任密切相關(guān)。班主任重視，班集體也是必然會重視，德育重在過程。學(xué)生良好品德的形成并非一兩天或者一兩個月就可以形成，所以要想讓學(xué)生形成良好品德就必須要班主任常抓不懈。學(xué)校在這方面也很重視，宋校長每天早晨進行德育講話，庫校長、吳書記也會經(jīng)常找一些相關(guān)的德育材料要求班主任落實。只要你是一個有心人，德育就無時不在，無處不在。例如：每天進教室后我都會在教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀察教室衛(wèi)生、桌椅擺放及桌面是否整潔，包括學(xué)生的一言一行等，都需要我們班主任細心留意。做德育工作也要講究方法，好人好事，助人為樂的要全班表揚，為學(xué)生樹立榜樣，向先進學(xué)習(xí)。對表現(xiàn)不好的學(xué)生要找其單獨談話，換位思考，從學(xué)生的角度談，知道其真實想法便于更好的做學(xué)生的思想工作，打消學(xué)生的顧慮，并告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，與此同時對學(xué)生提出自己的期望。學(xué)生思想品德的形成是一個相當(dāng)漫長的過程，這需要教育者要有愛心、細心、耐心和恒心。相信只要能做到這“四心”，德育工作一定會有所收獲。

四、嚴格要求自己，樹立良好形象，做到言傳身教

這一點我個人認為是最重要的，古人云：“其身正，不會則行；其身不正，雖令不行。”作為班主任要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么，無所謂，其實學(xué)生的眼睛一直盯著你。所以，班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強?！凹核挥?，勿施于人。”要求學(xué)生做到的自己要首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，真正做到教書育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣作用對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策。