序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇大一學(xué)期團(tuán)課總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

我們迎來(lái)了大一第二個(gè)學(xué)期的到來(lái)，對(duì)于即將開(kāi)始的新學(xué)期，我們又有什么新的計(jì)劃呢。我們又該如何去完成這些計(jì)劃。

二、活動(dòng)形式

主題班會(huì)討論形式。

三、活動(dòng)主題

新的學(xué)期，我們的新計(jì)劃。

四、活動(dòng)目的

1.明確自己本學(xué)期的目標(biāo)，并為之努力奮斗。

2.把之前在假期的散漫心理回收，繃緊自己的精神，把心思放到學(xué)習(xí)上。

五、活動(dòng)時(shí)間

xx年3月1日16:00

六、活動(dòng)地點(diǎn)

本班教室

七、活動(dòng)成員

會(huì)專5112全體同學(xué)

八、注意事項(xiàng)

1、班會(huì)內(nèi)容要緊扣主題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題。

2、會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律。

3、盡量避免由于時(shí)間過(guò)短和問(wèn)題過(guò)偏而效果不佳。

4、通過(guò)靈活方式，讓同學(xué)更進(jìn)一步投入到班會(huì)內(nèi)容中去， 明確自己在新的學(xué)期該有新的計(jì)劃和目的，讓所有同學(xué)都有所收獲。

九、活動(dòng)前期

1.團(tuán)委討論團(tuán)課形式及內(nèi)容。

2.收集同學(xué)們對(duì)于本學(xué)期的計(jì)劃書，進(jìn)行整理。

十、活動(dòng)流程策劃

1.首先放歌曲，最初的夢(mèng)想。

. 2.入活動(dòng)主題；

3.班長(zhǎng)發(fā)言說(shuō)本學(xué)期本班的計(jì)劃。

4.班長(zhǎng)發(fā)言完畢后，讓同學(xué)們自由討論自己的個(gè)人計(jì)劃。計(jì)劃討論10-15分鐘，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況而定時(shí)間。

5.由代表發(fā)言，10個(gè)人。

6.聽(tīng)完代表發(fā)言后，由團(tuán)支書發(fā)表感言。

7.主持人發(fā)表自己的看法，并總結(jié)今天團(tuán)課內(nèi)容，點(diǎn)出主旨。

8.全班合唱，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

十一、活動(dòng)結(jié)束

篇（2）

步入大二，我們依然年輕，擁有大一的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期的生活不會(huì)單調(diào)，本學(xué)期的我們不會(huì)寂寞，我們打算在上好團(tuán)課的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)日活動(dòng)，因?yàn)榧で橐琅f在，形式有不同，

中秋之夜，我們“唱晚”，響窮淮師校園版權(quán)所有

正值新生入校不久，軍訓(xùn)開(kāi)始不久，我們班將在9月18日中秋節(jié)當(dāng)天晚上在a3106開(kāi)展“中秋聯(lián)歡”活動(dòng)。

中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，許多大一新生可能是第一次獨(dú)自在外鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)，因而我們將使得氣氛更多得得以融洽，希望每個(gè)同學(xué)都能感受到“家”的溫馨。與052新生聯(lián)誼，我們可以一師兄師姐的身份與他們交流，給以多方面的幫助。聯(lián)誼會(huì)中，大家可以各顯其能，在舞臺(tái)上大顯身手。

辯論場(chǎng)上，唇槍舌劍，聲斷淮師之馥

10月份，我們將響應(yīng)團(tuán)總支號(hào)召，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新的規(guī)章制度。千里之行，始于足下，我們只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，事事都認(rèn)真對(duì)待，這樣才可以成大器。當(dāng)代大學(xué)生生活條件比較優(yōu)越，在校內(nèi)處世，各方面壓力并不是很大，這樣容易使我們?cè)跓o(wú)形中放縱了自己，因而學(xué)習(xí)研究新的規(guī)章制度，并因此來(lái)規(guī)范自身行為顯得十分重要。屆時(shí)，我們將以團(tuán)小組為單位，開(kāi)展研究與討論活動(dòng)，并請(qǐng)每個(gè)小組派23名代表，交流一下學(xué)習(xí)心得與重要事項(xiàng)。我們覺(jué)得，在一系列的研究，交流，討論后，“新規(guī)章制度”將深入我們的心靈，將在日常生活中規(guī)范我們的行為。

尋找正確方向，奮力進(jìn)軍“四級(jí)”

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)講都很重要。12月底我們將走進(jìn)考場(chǎng)，接受版權(quán)所有標(biāo)本試卷的檢驗(yàn)，現(xiàn)在縱觀周圍同學(xué)，都已緊鑼密鼓地積極準(zhǔn)備起來(lái)了。但我們依然常常聽(tīng)到身邊一片“唏噓”，可能同學(xué)們心里多少有幾分“難以把持”，因而我們?cè)?1月中旬將邀請(qǐng)上屆在英語(yǔ)考級(jí)中取得優(yōu)異成績(jī)的師兄師姐與大家交流。交流將以報(bào)告，提問(wèn)的形式展開(kāi)。先由報(bào)告對(duì)同學(xué)加以指導(dǎo)，聽(tīng)完后如果還有問(wèn)題，我們可以提出，然后一一給予回答。希望同學(xué)們?cè)诘玫街笇?dǎo)后，更加明確方向，堅(jiān)定信念，朝準(zhǔn)四級(jí)，快馬加鞭。

辭舊迎新，賽場(chǎng)聯(lián)歡

結(jié)束四級(jí)考試，本學(xué)期將臨近尾聲，告別12月，告別2005，抬頭即是2006了。在辭舊迎新的時(shí)刻，我們將相約在羽毛球賽場(chǎng)，舉行一對(duì)一羽毛球比賽。比賽搭檔將以抽簽的形式?jīng)Q定，每個(gè)同學(xué)都可以抽取自己的對(duì)手，當(dāng)然贏的一方可以獲得我們準(zhǔn)備的一個(gè)小禮物。

篇（3）

我班同學(xué)在初中時(shí)期就已幾乎全部加入了共青團(tuán)，有著良好的政治思想基礎(chǔ)，思想覺(jué)悟較高，第一學(xué)年時(shí)積極參加學(xué)習(xí)組織的團(tuán)課黨課學(xué)習(xí)。團(tuán)支部每周組織一次支部會(huì)議，會(huì)議上由團(tuán)課黨課的學(xué)員說(shuō)出自己的上課心得，與大家分享，經(jīng)過(guò)同學(xué)之間的交流，達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)同學(xué)們思想認(rèn)識(shí)的共同提高，同時(shí)掌握好班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)思想狀況，對(duì)于不好的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行及時(shí)的糾正，使同學(xué)們以一種積極向上的態(tài)度面對(duì)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)。在其余時(shí)間，支部也會(huì)組織大家學(xué)習(xí)最新的社會(huì)主義理論知識(shí)，鼓勵(lì)大家關(guān)注國(guó)家大事，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中獲得進(jìn)步，提高思想水平。

對(duì)于校團(tuán)委的指示與任務(wù)，我班認(rèn)真學(xué)習(xí)指示精神，積極配合上級(jí)的工作，用心完成組織交付的任務(wù)，提高自身的工作能力。

二 思想道德建設(shè)

一名優(yōu)秀的大學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)具有良好品質(zhì)的人，思想道德建設(shè)也是我班的重點(diǎn)工作。我班定期舉行主題班會(huì)，對(duì)社會(huì)上一些優(yōu)秀大學(xué)生的事跡進(jìn)行討論，從而在全班形成學(xué)習(xí)優(yōu)秀大學(xué)生的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼，吃苦耐勞，擁黨愛(ài)國(guó)，有孝心，講禮貌，懂謙讓的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與正確的人生觀，同時(shí)使同學(xué)們培養(yǎng)出客服困難的勇氣與決心，擁有良好的心理素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)的驚濤駭浪。

三 安全教育

我班同學(xué)大部分都是第一次離家，沒(méi)有太多在外獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于一個(gè)陌生的大城市，自己的安全常識(shí)就更加有限。班委在第一學(xué)期時(shí)專門進(jìn)行多次班會(huì)，把學(xué)校學(xué)院進(jìn)行的安全教育講座的筆記與一些安全教育材料，給大家講解，讓大家傳閱，接著進(jìn)行討論與交流，特別是針對(duì)一些關(guān)鍵問(wèn)題，比如寢室安全隱患，出行安全，以及大學(xué)生被騙等，從而提高大家的安全意識(shí)，豐富安全知識(shí)，健全法律常識(shí)，給大家提供一個(gè)相對(duì)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能夠放心的學(xué)習(xí)。到目前，我班并無(wú)任何安全問(wèn)題。

四 班級(jí)凝聚力與和諧融洽的班級(jí)氛圍

班級(jí)是一個(gè)集體，班級(jí)的進(jìn)步需要全體成員的共同努力，優(yōu)秀的班級(jí)必然有著強(qiáng)大的凝聚力。我班平時(shí)積極展開(kāi)各種活動(dòng)，如“班級(jí)交流會(huì)這類交流性與趣味性極強(qiáng)的活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，班級(jí)活動(dòng)雖然由班委會(huì)組織，但在開(kāi)展之前，班委會(huì)會(huì)采取全員表決的方式，使每一位同學(xué)有著強(qiáng)烈的參與意識(shí)，建立對(duì)班級(jí)的組織感?，F(xiàn)在，我班各項(xiàng)工作均能有效地進(jìn)行，與班級(jí)的團(tuán)結(jié)密不可分。

總而言之，經(jīng)過(guò)大一一年，我班全體成員的共同努力，我班已經(jīng)建立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)，班級(jí)成員之間互相扶持，班級(jí)氣氛和諧融洽，為今后大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

積極的學(xué)風(fēng)——班級(jí)進(jìn)步的前提

篇（4）

為了更好地發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，更有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，我們?cè)簩W(xué)生會(huì)進(jìn)行了一系列的調(diào)整和改革，主要有：

1、成員調(diào)整：九月開(kāi)學(xué)初，針對(duì)各種實(shí)際情況，我學(xué)院學(xué)生會(huì)主要成員進(jìn)行了大調(diào)整，選出主席一名，副主席三名，團(tuán)委副書記1名，常委6名，各部部長(zhǎng)25 名。

2、完善制度：為了使我院學(xué)生會(huì)工作規(guī)范化、制度化，我們制定了新的學(xué)生會(huì)工作章程，同時(shí)還制定了一系列制度，如《學(xué)生會(huì)成員獎(jiǎng)罰制度》、《學(xué)生干部工作考核標(biāo)準(zhǔn)》等。

二、 校園文化

為了豐富我院學(xué)生的文體生活，我們?cè)航Y(jié)合事實(shí)，開(kāi)展了一系列比較有影響力體育活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流、文藝活動(dòng)等，都取得的比較好的效果。

文體活動(dòng)

1、體育節(jié)活動(dòng)：10月份，我們?cè)后w育部參加了校組織的體育節(jié)比賽?；顒?dòng)前院體育部對(duì)部分人員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展，特別是調(diào)動(dòng)了女生參與活動(dòng)的積極性，并從大一大二學(xué)生中選出了一批較為出色的隊(duì)員。成績(jī)?nèi)缦拢后w育節(jié)獲得足球賽冠軍，拔河比賽二等獎(jiǎng)，洗衣服比賽二等獎(jiǎng)，男籃精神文明獎(jiǎng)，女籃三等獎(jiǎng)等一系列好的成績(jī)。羽毛球方面我院獲得男單第一，男雙第二，女單第二，女雙第三的好成績(jī)。

2、迎新晚會(huì)：9月28日我院文藝部在科學(xué)會(huì)堂組織開(kāi)展了05級(jí)迎新晚會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)旨在充分展現(xiàn)我院學(xué)生的青春活力，同時(shí)也是給05級(jí)新生的一份禮物。晚會(huì)共有14個(gè)節(jié)目，涉及舞蹈，獨(dú)唱，小品，相聲，時(shí)裝表演，情歌對(duì)唱等，形式多樣而不失新穎，充分體現(xiàn)了經(jīng)管學(xué)院多才多藝和蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

3、三星mtv校園歌手大賽：在校學(xué)生會(huì)的倡議下我們經(jīng)管學(xué)院參加了三星mtv校園歌手大賽最后由我院03級(jí)王朕同學(xué)獲得優(yōu)秀歌手獎(jiǎng)。

4、禮儀風(fēng)采大賽：組織參加校團(tuán)委“禮儀風(fēng)采大賽”,一名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，四名同學(xué)選進(jìn)禮儀隊(duì)。

學(xué)術(shù)講座與交流

1、新老生交流會(huì)：為了激發(fā)大一學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自主性，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展自己、充分鍛煉自己，并把同學(xué)們帶入一種競(jìng)爭(zhēng)、拼搏的學(xué)習(xí)氛圍，我院學(xué)生會(huì)于10月28號(hào)在經(jīng)管區(qū)樓b區(qū)402教室組織了院新老學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流會(huì)組織03級(jí)獲一等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)給05級(jí)同學(xué)做了學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，談?wù)勊麄冊(cè)诖髮W(xué)生活的心得體會(huì)，并對(duì)大一學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及工作等方面存在的疑問(wèn)予以解答，活動(dòng)采取互動(dòng)的方式，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。大一同學(xué)對(duì)選修，副修等學(xué)習(xí)方面的話題十分關(guān)注，并對(duì)如何應(yīng)對(duì)英語(yǔ)等級(jí)考試進(jìn)行了交流，同時(shí)又就就業(yè)，考研等方面提出了不同問(wèn)題。通過(guò)這次交流，在一定程度上端正了大家對(duì)現(xiàn)學(xué)專業(yè)的態(tài)度。

3、“游知識(shí)海洋，展理工風(fēng)采”百科知識(shí)辯論賽：在聲勢(shì)浩大的世界大學(xué)沈陽(yáng)行的活動(dòng)中，在沈陽(yáng)理工大學(xué)“振興之旅青春之約”主題的號(hào)召下，為了豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)各分院之間的交流。展現(xiàn)理工大學(xué)學(xué)生良好的精神面貌，促進(jìn)各大學(xué)之間的經(jīng)驗(yàn)交流。我經(jīng)管學(xué)院與汽車交通學(xué)院，理學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，共同舉辦了一場(chǎng)以“游知識(shí)海洋，展理工風(fēng)采”為主題，以知識(shí)競(jìng)賽為主要方式活動(dòng)。最后由我院獲得冠軍。本次活動(dòng)的成功舉行，展現(xiàn)了我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院良好的精神風(fēng)貌與共同進(jìn)步的決心。使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了從各個(gè)不同的方面豐富自己的學(xué)識(shí)的意識(shí)，更是向世界大學(xué)沈陽(yáng)行活動(dòng)獻(xiàn)上了一份精彩，注入了一份活力。

4、“唇槍舌戰(zhàn)，與誰(shuí)爭(zhēng)鋒”主題辯論賽

秋高氣爽的日子里我們迎來(lái)了由校學(xué)生會(huì)主辦的“唇槍舌戰(zhàn)，與誰(shuí)爭(zhēng)鋒”主題辯論賽，本次比賽不僅促進(jìn)了各個(gè)院系之間的交流，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了同學(xué)們的思維和表達(dá)能力，同時(shí)豐富了同學(xué)們的課余生活，給了有辯論愛(ài)好的同學(xué)一次展示自我的機(jī)會(huì)。我經(jīng)管學(xué)院在同學(xué)們極大的參與支持下取得了第四名的成績(jī)。

5、“想輝映青春，行動(dòng)體現(xiàn)先進(jìn)”三維團(tuán)課：為了讓大一的新同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員組織觀念，提高團(tuán)員的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，并為了配合學(xué)校開(kāi)展“增強(qiáng)意識(shí)，健全組織，活躍工作”的思想工作，我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院組織部組織團(tuán)員開(kāi)展了一次主題為“理想輝映青春，行動(dòng)體現(xiàn)先進(jìn)”的“三維”團(tuán)課，使團(tuán)員們從枯燥呆板的受教育的平面走進(jìn)快樂(lè)、活潑、有趣的立體空間。在“三維”團(tuán)課中，同學(xué)們盡情展示才華，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活，真正融入到團(tuán)課中來(lái)，達(dá)到了預(yù)期學(xué)習(xí)的目的。指導(dǎo)思想是認(rèn)真貫徹落實(shí)“增強(qiáng)意識(shí)，健全組織，活躍工作”的指導(dǎo)思想，并以新思想、新思路、新方法、新途徑、新創(chuàng)意作為行動(dòng)指南，銳意創(chuàng)新，把團(tuán)學(xué)工作的具體理論和實(shí)踐相結(jié)合，既提高了團(tuán)課的質(zhì)量，也推動(dòng)了學(xué)校新形勢(shì)下團(tuán)的思想工作的建設(shè)。

6、外語(yǔ)角晚會(huì)：這次活動(dòng)得成功舉辦給同學(xué)們的課余生活畫上了閃亮的一筆，充分體現(xiàn)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和提高音樂(lè)口語(yǔ)的欲望，以及想從不同的方面綜合的充實(shí)自己的積極的學(xué)習(xí)意識(shí)。本次外語(yǔ)角讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。

7、“我心中的黨”演講比賽：我院在此次演講獲得冠軍。

三、 宣傳

宣傳工作以其獨(dú)特的方式在各項(xiàng)工作中占據(jù)了獨(dú)特的地位，尤其在學(xué)生會(huì)工作中，它傳達(dá)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的信息給同學(xué)，是連接各項(xiàng)工作的橋梁和紐帶。學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)能夠得到積極的響應(yīng)，主要原因之一是宣傳起到了深入人心的作用。我院學(xué)生會(huì)宣傳部在次方面取得可很好的成績(jī)，為院里各項(xiàng)活動(dòng)的成功開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

我院學(xué)生會(huì)宣傳部積極配合學(xué)校宣傳欄主要以規(guī)定的內(nèi)容為主題，進(jìn)行板報(bào)宣傳，板報(bào)以創(chuàng)新、醒目、含義深刻為主旨。同時(shí)我們還結(jié)合我們?cè)鹤陨淼奶攸c(diǎn)進(jìn)行了許多宣傳工作。總體效果都非常不錯(cuò)，現(xiàn)代社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)化、信息化的社會(huì)，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)信息部面也作了不少的工作，更新了院學(xué)生會(huì)的主頁(yè)，讓全院，全校了解我們學(xué)生會(huì)的宗旨、活動(dòng)等。

經(jīng)貿(mào)語(yǔ)讕是經(jīng)管學(xué)院特色的報(bào)刊，主要由編輯部負(fù)責(zé)。主要工作是報(bào)道院大型活動(dòng)，提供一些自然方面的基本資料，對(duì)學(xué)生會(huì)工作的開(kāi)展起了巨大的作用。

篇（5）

1、人事部的招新。本學(xué)期的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)人事部的招新工作依舊是面向全學(xué)校進(jìn)行的。招新于九月份全面展開(kāi)，分別從前期宣傳、過(guò)程跟蹤、以及干事統(tǒng)計(jì)等方面來(lái)進(jìn)行。全校各個(gè)系都有我們的干事，讓我們充分看到了人事部發(fā)展的潛力。

2、人事部的活動(dòng)。在九月份，為了進(jìn)一步貫徹學(xué)院黨委關(guān)于“學(xué)生品德培養(yǎng)教育工作”，學(xué)院團(tuán)委開(kāi)展了學(xué)生品德培養(yǎng)教育工作，組織我們學(xué)習(xí)學(xué)生品德培養(yǎng)教育。在報(bào)告中我們一起學(xué)習(xí)了xx大精神和 “藍(lán)天”精神，樹(shù)立學(xué)生自立、自強(qiáng)意識(shí)，落實(shí)推進(jìn)“自立、自強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”主題教育工作。學(xué)會(huì)了校園文化的重要性。也學(xué)會(huì)了團(tuán)學(xué)干部所應(yīng)有的素質(zhì)“學(xué)習(xí)力，領(lǐng)導(dǎo)力，親和力”、“進(jìn)取之心，敬畏之心，平常之心，赤誠(chéng)之心”。 為了學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大，提高社團(tuán)干部服務(wù)意識(shí)，落實(shí)“責(zé)任”教育。xx大的勝利召開(kāi)，也為社團(tuán)工作和社團(tuán)活動(dòng)指明了方向，全院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干部在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院團(tuán)委的親切指導(dǎo)下。學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)不僅認(rèn)真組織社聯(lián)干部和各學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人召開(kāi)了學(xué)習(xí)鄭書記xx大報(bào)告座談會(huì)，而且還精心策劃了學(xué)生社團(tuán)“團(tuán)課知識(shí)競(jìng)賽”。通過(guò)考察黨的xx大有關(guān)知識(shí)、簡(jiǎn)單的黨團(tuán)知識(shí)和《學(xué)生社團(tuán)工作手冊(cè)》的主要內(nèi)容。讓社團(tuán)干部樹(shù)立起為廣大社團(tuán)會(huì)員服務(wù)的意識(shí)的同時(shí)提升自我管理和服務(wù)水平及綜合素質(zhì),強(qiáng)化自身責(zé)任意識(shí)。讓社團(tuán)活動(dòng)成為構(gòu)建和諧平安藍(lán)天，創(chuàng)建一流品牌高校的重要力量。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，深入推進(jìn)學(xué)院學(xué)生品德培養(yǎng)教育工作，通過(guò)開(kāi)展積極向上，絢麗多彩的大學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)，豐富校園文化，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)擴(kuò)展。為構(gòu)建和諧平安藍(lán)天，把我們打造成高等職業(yè)教育和應(yīng)用型本科教育一流品牌而努力奮斗。經(jīng)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)籌備、策劃，院團(tuán)委討論研究，決定在11月22日至12月26日期間開(kāi)展我院第五屆學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在這期間為了充分體現(xiàn)“自立自強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”是我們的“藍(lán)天”精神。我們開(kāi)展了自強(qiáng)者之家承辦“展自強(qiáng)風(fēng)采，鑄自強(qiáng)人生”第二屆十佳團(tuán)員自強(qiáng)之星事跡報(bào)告會(huì)，英語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦第三周年活動(dòng)啟動(dòng)剪彩儀式和“我愛(ài)藍(lán)天、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)英語(yǔ)，抓好專業(yè)、學(xué)好技能”大型簽名活動(dòng)，學(xué)子創(chuàng)業(yè)社舉辦了于校長(zhǎng)親筆題名的“創(chuàng)業(yè)社杯”第二屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽，職業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)舉辦“完美求職簡(jiǎn)歷”設(shè)計(jì)大賽和建筑協(xié)會(huì)舉辦建筑模型設(shè)計(jì)大賽。也為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，深入落實(shí)開(kāi)展“愛(ài)心”主題教育活動(dòng)。我們組織了“我奉獻(xiàn)、 我快樂(lè)， 青春閃光藍(lán)天”愛(ài)心募捐活動(dòng)，此次活動(dòng)共持續(xù)七天，每日中午、傍晚的人流量大的時(shí)候，我們就將宣傳板、桌子和募捐箱放于宿6棟的對(duì)面，并分發(fā)宣傳單，讓廣大同學(xué)能進(jìn)一步了解此次募捐活動(dòng)的起因和意義。同時(shí)，我們還準(zhǔn)備了留言紙，同學(xué)們?cè)谏厦鎸懴铝俗约旱淖Ｔ冈捳Z(yǔ)，雖然每位同學(xué)只有那短短的幾行字，但字里行間

卻流露出了他們最誠(chéng)摯、最美好的祝福與愿望。由心連心協(xié)會(huì)組織的“你心，我心，大家心連心”由心連心協(xié)會(huì)組織的赴陽(yáng)門村小學(xué)愛(ài)心義演及義務(wù)助教活動(dòng)?！昂霌P(yáng)敬老美德，關(guān)愛(ài)老人促和諧”在企業(yè)管理協(xié)會(huì)的帶領(lǐng)下赴麻丘敬老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。我們組織并安排了志愿者每月不定期去看望那里的爺爺奶奶們。陪他們聊天，幫他們做家務(wù)。用我們的奉獻(xiàn)溫暖她們晚年的心，讓她們體會(huì)到人間溫情。我院學(xué)生社團(tuán)已不僅僅是一個(gè)個(gè)組織，而是代表著一種文化，已經(jīng)成為孕育每一代藍(lán)天人生命的樂(lè)章，藍(lán)天學(xué)子也一直以各種方式展示自己的風(fēng)采。學(xué)生社團(tuán)辯論賽正是優(yōu)秀藍(lán)天學(xué)子展現(xiàn)自己才華的亮麗舞臺(tái)。在這次唇槍舌戰(zhàn)中旭日文學(xué)社獲得了分區(qū)決賽的第一名。為了弘揚(yáng)“藍(lán)天精神”，繁榮校園文化，培養(yǎng)和發(fā)掘文藝新秀，促進(jìn)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)間的合作與交流，增強(qiáng)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)與各學(xué)生社團(tuán)間的凝聚力，向心力與戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)廣大社團(tuán)會(huì)員對(duì)社團(tuán)的了解和熱愛(ài)，展示新時(shí)代、新藍(lán)天社團(tuán)人的風(fēng)采。為此社團(tuán)聯(lián)合會(huì)特舉辦了江西藍(lán)天學(xué)院首屆“社團(tuán)之家”主題活動(dòng)演講比賽。在最后京東校區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)的蘇浩同學(xué)以他最樸實(shí)，最真誠(chéng)的語(yǔ)言贏得了評(píng)委的親睞獲得了最后的勝利。

篇（6）

兩年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。從剛進(jìn)大學(xué)還不知道學(xué)社聯(lián)是什么組織就遞交了申請(qǐng)表，到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地準(zhǔn)備去面試，到滿懷激情的去經(jīng)歷、社團(tuán)杯、社團(tuán)風(fēng)采節(jié)，再到14年6月申請(qǐng)留任當(dāng)上了組織部副部長(zhǎng)，9月迎來(lái)了我可愛(ài)的部員們，陪他們度過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的活動(dòng)，而自己的感觸卻大不相同。現(xiàn)在又面臨著抉擇，我還是選擇了繼續(xù)留下去，雖然有忐忑，有壓力，有惶恐，但我相信自己可以做得很好。

前幾天在工作總結(jié)會(huì)議上，浩哥給我們分享了他每年留在社聯(lián)的原因。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻與之不同。大一時(shí)，我想留在社聯(lián)，是因?yàn)槲蚁胍憻捵约?，還記得下班黨員第一次下寢，我就問(wèn)她，學(xué)校什么組織最好，是學(xué)生會(huì)嗎？她卻回答說(shuō)，社聯(lián)是一個(gè)很鍛煉人的地方。而我也很慶幸社聯(lián)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，去磨練。到了大二，我想的是要證明自己，可以有能力協(xié)助部長(zhǎng)把部門撐起來(lái)，可以出色的完成好老師、主席團(tuán)交給的任務(wù)，自己也可以成熟、穩(wěn)重起來(lái)，像個(gè)大二的。而面臨即將到來(lái)的大三，我的理由就不在是為了自己，說(shuō)的虛一點(diǎn)，是為了這份感情。就像浩哥說(shuō)的，為了那群大一的，我想在他們有困難、有壓力的時(shí)候以一個(gè)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)去幫助他們，同時(shí)也希望社聯(lián)在我們的手中能有一個(gè)新面貌，越來(lái)越好！

個(gè)人總結(jié)篇

對(duì)于個(gè)人兩年來(lái)的工作，最想說(shuō)的是“責(zé)任勝于能力，態(tài)度決定一切”，而如果給自己打個(gè)分的話，我會(huì)打70分，60分為基礎(chǔ)分，我覺(jué)得自己達(dá)到了大一想要進(jìn)社聯(lián)鍛煉自己的目標(biāo)。那10分我想加在工作態(tài)度上，不說(shuō)完美，起碼達(dá)到了完成每一項(xiàng)任務(wù)的要求。另外30分則是扣在了自己的很多缺點(diǎn)上：做事有些急躁；做事缺乏自己的想法，或者有些想法并未實(shí)施出來(lái)；身為組織部副部，未能給組織部帶來(lái)新的想法，甚至在很多工作中都出現(xiàn)了失誤；在延續(xù)去年工作模式的同時(shí)，未能很好的帶好大一的等問(wèn)題。

多做、多想，多記、多問(wèn)。是我工作兩年最大的感悟。與其他組織不同，社聯(lián)是一個(gè)肯做實(shí)事的地方。從學(xué)期始到學(xué)期末，仿佛沒(méi)有幾天是可以放松下來(lái)好好休息的。事情多，就要求我們做得多。那怎么去做，誰(shuí)去做？就拿風(fēng)采節(jié)晚會(huì)來(lái)說(shuō)，找準(zhǔn)自己的定位無(wú)疑是晚會(huì)成功的因素之一。負(fù)責(zé)道具的，負(fù)責(zé)音箱的，負(fù)責(zé)節(jié)目的，負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)的。以大化小，以點(diǎn)覆面，使復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單很多。而負(fù)責(zé)道具的只需要把道具看好就可以了嗎？他還要想，什么節(jié)目需要什么樣的道具，道具的擺放位置，道具多的節(jié)目何時(shí)上場(chǎng)。在跟大一的交流的時(shí)候，他說(shuō)在做一份策劃的時(shí)候會(huì)很怕出狀況，解決不了。我就說(shuō)只要你想的夠多，考慮的足夠全面，哪些環(huán)節(jié)容易出錯(cuò)并做好準(zhǔn)備就不怕,哪怕出了錯(cuò)也可以及時(shí)補(bǔ)救。而社聯(lián)又是個(gè)優(yōu)秀的集體，可記的不僅僅是開(kāi)會(huì)時(shí)把工作記清楚，更重要的是把自己的想法記上去，把每次活動(dòng)的亮點(diǎn)與不足記上去，要不斷給自己提問(wèn)題，總結(jié)自我。多問(wèn)，問(wèn)什么？不是問(wèn)怎樣去做，而是問(wèn)為什么要這樣做。當(dāng)你明白了做這件事的目的，再去尋找一個(gè)最有效率的達(dá)到目的的方法就簡(jiǎn)單很多。

部門總結(jié)篇

毫不隱晦的說(shuō)組織部現(xiàn)在正處于一個(gè)迷茫期，自從測(cè)評(píng)部被分出去，各種被打亂的制度在我們這屆未能得到很好的改善，團(tuán)學(xué)活動(dòng)剝離出部門，社聯(lián)活動(dòng)工作組化導(dǎo)致我們部門的工作越來(lái)越少，我們很迷茫，組織部現(xiàn)在到底該做什么。分管主席曾子浩帶我們做社團(tuán)活動(dòng)預(yù)告、做發(fā)展茶話會(huì)，就是想通過(guò)我們部門來(lái)加強(qiáng)社聯(lián)與社團(tuán)的聯(lián)系。定位在紐帶、橋梁的作用。但在我看來(lái)，我們首先應(yīng)做好最基本的工作，即作好社團(tuán)、社聯(lián)的人動(dòng)記錄。在社團(tuán)更名、合并，負(fù)責(zé)人更換方面嚴(yán)格按制度走，并進(jìn)行及時(shí)公示，通知其他部門做好相應(yīng)工作。其次，要完善、總合好社聯(lián)的各項(xiàng)規(guī)章制度，現(xiàn)在社聯(lián)現(xiàn)行的制度與章程出入很大，甚至今年章程都沒(méi)有上傳至社團(tuán)群，導(dǎo)致新任會(huì)長(zhǎng)并不清楚社聯(lián)的工作模式，工作出現(xiàn)混亂。最后是在社團(tuán)的數(shù)量以及質(zhì)量上，現(xiàn)在社團(tuán)數(shù)已超過(guò)了100，而且還有上升的趨勢(shì)，怎樣控制社團(tuán)數(shù)量、把握社團(tuán)的質(zhì)量，整合所有社團(tuán)資源，打造全校知名社團(tuán)，扶持有潛力社團(tuán)是現(xiàn)在組織部應(yīng)該考慮的。我們只有把根基打穩(wěn)，才能更好地連接社團(tuán)，發(fā)揮平臺(tái)作用。

社聯(lián)展望篇

社聯(lián)是定位在社團(tuán)基礎(chǔ)之上的，沒(méi)有社團(tuán)，也就不可能有社聯(lián)的存在，故而我們的宗旨是服務(wù)與管理社團(tuán)?，F(xiàn)在我們的各項(xiàng)制度已趨近完善，社團(tuán)規(guī)模、社團(tuán)質(zhì)量也得到了提升。但缺少的卻是一種社團(tuán)反饋機(jī)制，我們需要知道社團(tuán)的想法，需要知道什么樣的制度才是適合社團(tuán)發(fā)展的，是所有社團(tuán)能廣泛接受的。其次，社聯(lián)提供社團(tuán)交流的平臺(tái)，還應(yīng)該做為社團(tuán)發(fā)展的跳板。社團(tuán)需要社聯(lián)，是因?yàn)樗褚粋€(gè)老大哥，在保護(hù)弱小社團(tuán)的同時(shí)，還應(yīng)該帶動(dòng)大型社團(tuán)走出校外。隨著歷史發(fā)展規(guī)律，不難發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)組織都會(huì)經(jīng)歷他發(fā)展的高峰期與低谷期，自由性較大的社團(tuán)更是如此，往往一屆會(huì)長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)就會(huì)影響幾屆社團(tuán)的發(fā)展。所以社聯(lián)的作用就在于幫助社團(tuán)度過(guò)他的低谷期，尋求新的發(fā)展。而在高峰期則應(yīng)順勢(shì)輔助社團(tuán)做得更大更強(qiáng)，增強(qiáng)我校社團(tuán)在社會(huì)的影響力。下面我想提一下幾點(diǎn)不成熟的看法：

1.各項(xiàng)制度的不斷修改完善，制定新的社聯(lián)章程。關(guān)于測(cè)評(píng)制度，考慮采用參考社團(tuán)年度工作計(jì)劃，分不同大類、不同性質(zhì)測(cè)評(píng)管理。財(cái)務(wù)方面注重對(duì)社團(tuán)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們做財(cái)務(wù)報(bào)表，并定期向社團(tuán)內(nèi)部公示。其次財(cái)務(wù)向會(huì)長(zhǎng)公開(kāi)，不光在QQ群，可以采用模仿10086客服以短信的方式通知協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和財(cái)務(wù)人員會(huì)費(fèi)花銷情況。

2.團(tuán)支部建設(shè)。現(xiàn)在團(tuán)支部作為社聯(lián)的新興機(jī)制，作為與社團(tuán)交流的又一平臺(tái)，已得到了初步發(fā)展，但就團(tuán)支部本體而言還缺乏很多東西。我給團(tuán)支部定義為輔助社團(tuán)發(fā)展的工具，它的作用有三點(diǎn)：其一通過(guò)團(tuán)支書協(xié)助會(huì)長(zhǎng)處理協(xié)會(huì)事務(wù)，增強(qiáng)與社聯(lián)的聯(lián)系；其二通過(guò)培訓(xùn)組織委員，增強(qiáng)活動(dòng)策劃、人員調(diào)動(dòng)、資源管理等方面能力，培養(yǎng)社團(tuán)后續(xù)發(fā)展力量；其三通過(guò)宣傳委員建立全校社團(tuán)的統(tǒng)一宣傳平臺(tái)，整合我校社團(tuán)的對(duì)外、對(duì)內(nèi)宣傳力量。就目前發(fā)展?fàn)顩r而言，我們首先應(yīng)做到的是，完善社團(tuán)團(tuán)支部章程，鞏固社團(tuán)團(tuán)支部組織，加強(qiáng)團(tuán)支書在社團(tuán)的地位，形成團(tuán)支書加組織委員加宣傳委員的團(tuán)小組模式，深入團(tuán)支部概念。其次，加強(qiáng)團(tuán)支書之間的交流，定期開(kāi)展團(tuán)課學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)社團(tuán)之間的交流；另外，加強(qiáng)對(duì)組織委員的培訓(xùn)，做活動(dòng)質(zhì)量高、社團(tuán)參與度高、社團(tuán)特色顯著地團(tuán)學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)宣傳委員的培訓(xùn)。增強(qiáng)個(gè)人能力素養(yǎng)，逐步建立起統(tǒng)一的社團(tuán)對(duì)外宣傳平臺(tái)，彰顯社團(tuán)團(tuán)支部文化風(fēng)采。最后是在團(tuán)學(xué)活動(dòng)形式上，每學(xué)年四次可能有些多，不妨將最后一次消夏定為“交流舞會(huì)”等社團(tuán)負(fù)責(zé)人交流的形式，在學(xué)年末進(jìn)行一次總結(jié)。而對(duì)于未來(lái)發(fā)展則應(yīng)重點(diǎn)對(duì)以往團(tuán)學(xué)活動(dòng)的總結(jié)上推出核心專題活動(dòng)，比如，由公益類社團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)雷鋒月”主題活動(dòng)，科技學(xué)術(shù)類聯(lián)合開(kāi)展“專題講座、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”，體育類社團(tuán)開(kāi)展“社團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，將社團(tuán)合作深化，將同種性質(zhì)活動(dòng)整合，在縮減社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)增強(qiáng)活動(dòng)質(zhì)量。

3.社聯(lián)精品活動(dòng)。首先社團(tuán)杯，依舊采用社團(tuán)承辦的方式，但可以讓社團(tuán)來(lái)招標(biāo)，并且鼓勵(lì)多個(gè)社團(tuán)聯(lián)合承辦。而且在傳承方面，可以采取制作社團(tuán)杯特有的獎(jiǎng)杯等創(chuàng)造百團(tuán)爭(zhēng)鳴的社團(tuán)杯文化。其次風(fēng)采節(jié)，已經(jīng)有了一定的知名度，活動(dòng)影響力也有，所以重點(diǎn)應(yīng)在推出屬于風(fēng)采節(jié)的文化，讓人一看到某個(gè)東西就能想到風(fēng)采節(jié)，比如吉祥物，logo，主題歌等。讓同學(xué)們一聽(tīng)到《下一秒，主角》就能知道風(fēng)采節(jié)要來(lái)了。其次是增大社團(tuán)的參與度，社團(tuán)風(fēng)采節(jié)不僅僅是為那些能夠上臺(tái)表演節(jié)目的社團(tuán)準(zhǔn)備的，要讓每一個(gè)社團(tuán)都參與進(jìn)來(lái)，做到百花齊放的節(jié)日盛景。最后，我們應(yīng)加強(qiáng)每次活動(dòng)后的總結(jié)交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，為下一屆活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇（7）

上半年德育工作總結(jié)1中學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這期間對(duì)于一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。在中學(xué)階段，如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學(xué)會(huì)做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育中一個(gè)刻不容緩的課題。這些年來(lái)，我校堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了一定成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎實(shí)德育展示實(shí)效

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

我們通過(guò)行政會(huì)、班主任及教研組長(zhǎng)會(huì)和例會(huì)這“三會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會(huì)上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使教師牢固樹(shù)立“三個(gè)面向”、“以德育人”的思想，為樹(shù)立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基矗學(xué)校在每周四的教職工例會(huì)上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣大教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基矗

2、學(xué)科滲透，提高效果

堅(jiān)持以周一晨會(huì)、政治課、班會(huì)為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計(jì)劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開(kāi)展活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X(jué)行動(dòng)。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。

我們緊緊圍繞時(shí)代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級(jí)制訂了《德育系列化方案》，并通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

我們組織學(xué)生開(kāi)展“讀好書(《熱愛(ài)我們共有的家園》、《共和國(guó)五十年》、《中國(guó)讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開(kāi)雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等)活動(dòng)，并組織學(xué)生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實(shí)施，我們開(kāi)展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在學(xué)生中開(kāi)展了“做文明中學(xué)生”、“我愛(ài)城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開(kāi)展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強(qiáng)了教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵(lì)學(xué)生的意志，我校開(kāi)展了“制作座右銘”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言)，每個(gè)學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語(yǔ)言時(shí)刻激勵(lì)自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育工作新局面。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力

我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí)并進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到別具一格的教育;舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班，聘請(qǐng)中國(guó)家庭教育協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)家庭教育講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視及對(duì)日常家教行為的反思，深受廣大家長(zhǎng)的歡迎。教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí);假期中號(hào)召學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中感受到多方位的教育，使校--家--社會(huì)形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對(duì)學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過(guò)各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識(shí)，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識(shí)和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來(lái)衡量。

我校經(jīng)常利用校報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、廣播對(duì)廣大師生進(jìn)行法制宣傳教育。我們每學(xué)期至少兩次聘請(qǐng)司法局律師或公安干警、法院法官對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，聘請(qǐng)交警并利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像帶。每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識(shí)，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時(shí)理論結(jié)合實(shí)際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，講解深入淺出，學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大師生從廣度和深度上加強(qiáng)了對(duì)法律知識(shí)的理解，教師在法律知識(shí)考核中全部合格。這樣，增強(qiáng)了大家學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺(jué)性，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基矗。

上半年德育工作總結(jié)2學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，20__年，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。

本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。

二、開(kāi)展多種形式的主題教育

1、愛(ài)國(guó)主義教育

(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

(2)開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。

2、安全法制教育

(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。

(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。

(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。

我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教育

本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教育工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

上半年德育工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛(ài)就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

3、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

上半年德育工作總結(jié)4本學(xué)期德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序開(kāi)展，并取得了一定的成績(jī)。德育工作是學(xué)校工作的一個(gè)小分支，但是牽一發(fā)而動(dòng)全身，每次活動(dòng)都要影響到學(xué)校的全局工作，當(dāng)然離不開(kāi)全體老師的參與和奉獻(xiàn)，大家也都是親歷者和見(jiàn)證者，這學(xué)期的活動(dòng)大家估計(jì)都會(huì)如數(shù)家珍，在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報(bào)者與大家共同回顧我們共同踏過(guò)的腳印。

一、少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

(一)少先隊(duì)陣地建設(shè)

少先隊(duì)依托少先隊(duì)大隊(duì)室、各班中隊(duì)角、宣傳欄等少先隊(duì)陣地，通過(guò)路隊(duì)管理、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比、值周班級(jí)積分等日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣。以后還會(huì)拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。

(二)常規(guī)檢查

包括每天的衛(wèi)生檢查、路隊(duì)檢查、課間秩序檢查、門口禮儀訓(xùn)練。本學(xué)期在校門口站路隊(duì)進(jìn)校的情況得到了很大改善，孩子們是檢查者，在工作中肯定會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，同時(shí)他們也是奉獻(xiàn)者，是我們大家庭的維護(hù)者，是正能量的引領(lǐng)者，如果在這學(xué)期的工作中他們有做的不合適的地方，請(qǐng)大家多包容。

(三)落實(shí)小干部培訓(xùn)工作

少先隊(duì)大隊(duì)部每周二例會(huì)對(duì)大隊(duì)委進(jìn)行集合培訓(xùn)，對(duì)少先隊(duì)常規(guī)檢查進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行反饋。每周五對(duì)各班路隊(duì)值周班級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。

二、日常養(yǎng)成教育

德育工作的一項(xiàng)重要工作就是學(xué)生的日常養(yǎng)成習(xí)慣。

(一)日常督促

開(kāi)學(xué)初根據(jù)王校指導(dǎo)每月指定學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，經(jīng)過(guò)學(xué)期中的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化，目前學(xué)生進(jìn)校有序，見(jiàn)到老師能做到問(wèn)候敬禮，校園環(huán)境能夠主動(dòng)維護(hù)，但是離目標(biāo)彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象，下學(xué)期將繼續(xù)追蹤教育，十年育樹(shù)百年育人，育人工作是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的事業(yè)，需要循序漸進(jìn)不斷完善和強(qiáng)化。

(二)升旗儀式中的教育

各中隊(duì)根據(jù)每周主題進(jìn)行形式各異的國(guó)旗下演講，在國(guó)旗下宣誓、總結(jié)、反思、號(hào)召，進(jìn)行紅色學(xué)習(xí)，感受黨、團(tuán)、隊(duì)三級(jí)銜接，傳遞正向能量

三、豐富的少先隊(duì)活動(dòng)的全面開(kāi)展

本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展十月次，可分為：人文教育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、展示活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)四大類。

(一)人文教育活動(dòng)

9月19日在一二年級(jí)開(kāi)展“一日護(hù)蛋”活動(dòng);10月20日我校聯(lián)合雀巢公司在三四年級(jí)開(kāi)展的兒童營(yíng)養(yǎng)健康教育項(xiàng)目;9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學(xué)基金啟動(dòng)儀式。這些人文教育活動(dòng)都是以激發(fā)活動(dòng)主體向上向善為主，側(cè)重培養(yǎng)人的愛(ài)心、責(zé)任心。

(二)實(shí)踐活動(dòng)

10月16日學(xué)校第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，11月19日跳蚤市場(chǎng)，12月3日地質(zhì)博物館參觀活動(dòng)，每個(gè)月學(xué)校一次實(shí)踐活動(dòng)，雖然主題不同，但是豐富的實(shí)踐活動(dòng)增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生思維，為小學(xué)階段塑造立體的飽滿的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

(三)展示活動(dòng)

9月1日全校展開(kāi)感動(dòng)商一教師感動(dòng)商一學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮;10月10日我校參加鄭州市少先隊(duì)文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng);10月12日我校管樂(lè)隊(duì)參加?xùn)|區(qū)建隊(duì)日管樂(lè)隊(duì)比賽;12月25日社團(tuán)開(kāi)放日，迎來(lái)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的參觀。展示活動(dòng)結(jié)的果在當(dāng)天，但是前期的準(zhǔn)備過(guò)程卻是漫長(zhǎng)和辛苦的，感動(dòng)商一準(zhǔn)備階段歷時(shí)一個(gè)月，少先隊(duì)禮儀展示活動(dòng)籌備了兩周，管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練半年有余，社團(tuán)展示過(guò)程經(jīng)歷2個(gè)月，這些成果的背后是每個(gè)小集體辛苦的付出和堅(jiān)守。

(四)社團(tuán)活動(dòng)

從13年開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)始社團(tuán)工作，積極拓展學(xué)生社團(tuán)課程建設(shè)，嘗試開(kāi)展多樣化的社團(tuán)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，學(xué)校由原來(lái)的12個(gè)社團(tuán)發(fā)展成為現(xiàn)在的19個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)開(kāi)展2年多以來(lái)遇到的最大問(wèn)題就是，1、教師精力不足。2、教師專業(yè)不足。所以這是想發(fā)展好社團(tuán)亟待解決的兩大問(wèn)題。如果社團(tuán)需要再次變革，我想方向是普遍開(kāi)展老師能力范圍內(nèi)的，能駕馭的討巧的社團(tuán)，重點(diǎn)發(fā)展特色社團(tuán)。

上半年德育工作總結(jié)5本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導(dǎo)處、少隊(duì)部做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生監(jiān)督作用。

一學(xué)期來(lái)，值周人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。

評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);

學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把11月份定為法制宣傳月，并聘請(qǐng)我馬營(yíng)鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長(zhǎng)，為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本學(xué)期，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù)，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。

3、交通安全教育

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。本學(xué)期無(wú)一起不安全事故發(fā)生。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。

如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

篇（8）

一、當(dāng)前理工院校綜合素質(zhì)教育存在的主要問(wèn)題

1、教育的內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生著深刻變化,大學(xué)生的思想政治狀況不容樂(lè)觀。一些學(xué)生還不同程度地存在對(duì)政治和國(guó)家大事漠視,社會(huì)責(zé)任感缺乏、集體意識(shí)淡薄、勞動(dòng)觀念不強(qiáng)、文明素養(yǎng)較差,知行不統(tǒng)一、誠(chéng)信意識(shí)淡化、功利主義、實(shí)用主義較強(qiáng),心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。如信仰宗教問(wèn)題方面,大學(xué)生從入校到畢業(yè),有上升趨勢(shì),調(diào)查顯示:大一學(xué)生為0.58%,大三學(xué)生為14.44%。大學(xué)生考試不誠(chéng)信現(xiàn)象也非常嚴(yán)重,考試作弊或有過(guò)弊想法的占55.85%。

2、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)不全面,考核工作流于形式。目前,大學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)在各高校的稱謂雖各有不同,但基本上都是以黨的教育方針和國(guó)家頒發(fā)的《中國(guó)普通高校學(xué)校德育大綱》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等作為學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù),把學(xué)生的素質(zhì)劃分為德、智、體等三個(gè)主要方面,并分別賦予權(quán)重,加以累計(jì),并通過(guò)對(duì)學(xué)生得分分值的排序,來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于評(píng)價(jià)體系產(chǎn)生于過(guò)去的應(yīng)試教育,容易導(dǎo)致學(xué)生注重智育評(píng)價(jià),而忽視了對(duì)非智力因素的評(píng)價(jià),沒(méi)有體現(xiàn)第一課堂與第二課堂結(jié)合的思想,在一程度上影響到第一課堂的教育效果。

3、德育教學(xué)模式、方式單一。一直以來(lái),許多高校不重視德育工作或者是師資力量投入不足,加上學(xué)生對(duì)德育課程缺乏興趣,部分思想政治理論課教師不能很好的理論聯(lián)系實(shí)際,使得學(xué)校的思想政治教育模式和方法單一。調(diào)查發(fā)現(xiàn),40.82%的學(xué)生希望社會(huì)實(shí)踐的思想政治教育方式,38.78%的學(xué)生希望演講、辯論、看電教片的思想政治教育方式。因此,德育教學(xué)模式和方式改革迫在眉睫。

4、教育資源零亂,教育目標(biāo)不夠明確。高校除第一課堂之外,可利用的資源很多,如入學(xué)教育、畢業(yè)教育、日常管理教育、課外科技文化學(xué)術(shù)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等。

雖然開(kāi)展的工作和活動(dòng)很多,但是沒(méi)有形成合力,也沒(méi)有形成明晰的教育目標(biāo),教育效果也不是很明顯。

綜合所述,培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),必須從教育思想、教育模式、教育內(nèi)容和教育方式的綜合轉(zhuǎn)變?nèi)胧?提出培養(yǎng)原則和途徑,其中開(kāi)展綜合教育不乏是一個(gè)非常重要的途徑。

二、關(guān)于綜合教育概念的界定

綜合教育,特指在校四年除教學(xué)活動(dòng)之外的教育活動(dòng)(主要是指第二課堂的教育),與第一課堂相輔相承,以豐富學(xué)生的知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的和中心,促進(jìn)教育與實(shí)踐相結(jié)合的教育活動(dòng)。涉及學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育、人文社科素質(zhì)教育、專業(yè)素質(zhì)教育、身體心理素質(zhì)教育等多個(gè)方面,它是非智力因素培養(yǎng)、綜合素質(zhì)教育的重要途徑之一,是人才培養(yǎng)計(jì)劃的有機(jī)組成部分,體現(xiàn)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格和模式的需要,在人才培養(yǎng)過(guò)程中將起到使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)三個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展的作用。

三、構(gòu)建科學(xué)有效的綜合教育知識(shí)體系

“教育為本,德育為先”,綜合教育包含了德育的主要部分。因此,綜合教育比專業(yè)素質(zhì)教育在深層上更能反映人才的質(zhì)量,所以要予以重視。綜合教育知識(shí)體系主要由四個(gè)教育模式,即思想教育、創(chuàng)新教育、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐,24門課程組成[ 14門必修課程(核心課程),11門選修課程]組成。要求學(xué)生在四年內(nèi)分階段修滿53學(xué)分。

1、思想教育,要求學(xué)生修滿16個(gè)學(xué)分,包括入學(xué)教育與軍訓(xùn),日常思想教育、品行鑒定、操行表現(xiàn),畢業(yè)教育,商務(wù)禮儀等。

(1)入學(xué)教育與軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育不可替代的特殊途徑,通過(guò)軍訓(xùn)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念,掌握一定的軍事技能,磨煉意志品質(zhì),不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到人民的好思想、好作風(fēng)、好傳統(tǒng),同時(shí)與入學(xué)教育相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行校規(guī)、校紀(jì)、安全、專業(yè)方面的教育,使學(xué)生了解并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

每年新生入學(xué)后即參加軍事訓(xùn)練和入學(xué)教育,時(shí)間為2周,2學(xué)分。入學(xué)教育主要內(nèi)容為家長(zhǎng)座談會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、校園參觀、專業(yè)介紹、校史介紹、校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)等;軍訓(xùn)主要內(nèi)容為:部隊(duì)常識(shí)、軍事理論、隊(duì)列、拳術(shù)、閱兵等。

(2)日常思想教育及品行鑒定。旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)系,遵紀(jì)守法,不斷提高思想政治水平和道德修養(yǎng)。主要內(nèi)容包括:形勢(shì)與政策教育,采取集中報(bào)告的形式,由社科系教師擔(dān)任報(bào)告員;報(bào)告、講授當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題;組織班級(jí)學(xué)生參加升國(guó)旗活動(dòng),增加學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育;黨團(tuán)班級(jí)活動(dòng),主要包括:黨校入黨積極分子培訓(xùn)與教育,團(tuán)校團(tuán)課教育,主題團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)支部風(fēng)景線活動(dòng)、團(tuán)內(nèi)民主評(píng)議、評(píng)優(yōu)表彰、主題班會(huì)等;大力加強(qiáng)大學(xué)生黨員"三個(gè)代表"實(shí)踐團(tuán)建設(shè),使其成為大學(xué)生黨員自主開(kāi)展活動(dòng)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的優(yōu)秀團(tuán)體。

(3)誠(chéng)信教育。誠(chéng)信教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,誠(chéng)信教育就是要引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,誠(chéng)實(shí)守信是公民道德建設(shè)的重點(diǎn),也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中,更加需要大力倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的美德,培養(yǎng)學(xué)生的良好的誠(chéng)信品質(zhì)。本活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的教學(xué)安排,以助學(xué)貸款、繳納學(xué)費(fèi)、考風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作為契機(jī),積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),以活動(dòng)蘊(yùn)教育,并建立學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信檔案,組建學(xué)生誠(chéng)信考核體系,并逐步與社會(huì)接軌,為用人單位提供依據(jù),努力促進(jìn) “人人知誠(chéng)信、處處講誠(chéng)信”的感恩、和諧的學(xué)校氛圍的形成,著力增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育,

(4)畢業(yè)教育。主要安排在第八學(xué)期。以第一課堂《就業(yè)指導(dǎo)課》為依托,開(kāi)展職業(yè)道德教育、擇業(yè)教育、文明離校教育、畢業(yè)生評(píng)教、畢業(yè)典禮、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)比表彰等,以“畢業(yè)生文明離校月”等活動(dòng)為載體,幫助畢業(yè)生正確理解國(guó)家現(xiàn)行畢業(yè)生就業(yè)方針和政策,幫助暫時(shí)尚未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生辦理好戶口、檔案存放手續(xù),幫助學(xué)生全面了解專業(yè)前景,客觀分析就業(yè)形勢(shì),正確處理就業(yè)與深造、職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系,培養(yǎng)大學(xué)生為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的意識(shí)。

2、創(chuàng)新教育。創(chuàng)新是一個(gè)民族的進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新能力指?jìng)€(gè)人提出新理論、新概念或發(fā)明新技術(shù)、新產(chǎn)品的能力。就表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō),創(chuàng)新能力就是發(fā)明和發(fā)現(xiàn),就是人類創(chuàng)造性的操作化。大學(xué)生是具有創(chuàng)新潛能的,只要采取適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?大學(xué)生的創(chuàng)新能力是可以大幅度提高的。本項(xiàng)目要求學(xué)生修滿12學(xué)分,首先通過(guò)課堂主渠道 “創(chuàng)新學(xué)”的講授,使學(xué)生獲得豐富的創(chuàng)新理論、意識(shí)和觀念;其次由學(xué)生處和校團(tuán)委開(kāi)展系列活動(dòng),包括科技競(jìng)賽、學(xué)術(shù)講座、、科技學(xué)術(shù)報(bào)告等,科技學(xué)術(shù)報(bào)告(講座),旨在鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)研究和各類科技競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)建立制度保障,規(guī)定學(xué)生在校期間獲得的該科目學(xué)分不得少于6學(xué)分,提前一年畢業(yè)者可減免2學(xué)分。

3、文體活動(dòng),要求學(xué)生修10學(xué)分,包括文藝活動(dòng)、美育活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)。通過(guò)學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、寢室文化、社團(tuán)文化、卡拉OK、舞蹈、話劇、百科知識(shí)、書畫等活動(dòng)活躍和豐富課余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,提升人格境界,陶冶情操,增進(jìn)友誼,拓展素質(zhì)。通過(guò)早鍛煉、體育課、群眾性健身活動(dòng)、課外自由活動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)和體育比賽等體育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)。一年級(jí)學(xué)生可采取集中做廣播體操的方式進(jìn)行,二、三、四年級(jí)則主要采用跑步打卡的方式。

篇（9）

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

學(xué)風(fēng)即為學(xué)生在受教育過(guò)程中表現(xiàn)出的行為特征及精神風(fēng)貌，它涵蓋了包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)動(dòng)力等內(nèi)在及外在的影響學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性及學(xué)習(xí)效果的諸多因素。大學(xué)是青少年步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡階段，在大學(xué)期間，學(xué)生的思想形態(tài)、行為意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知以及世界觀和人生觀都會(huì)得到重新的打磨以及塑造的機(jī)會(huì)。故而大學(xué)教學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)在育人成才方面起到了決定性的重要作用。然而，大學(xué)的校園環(huán)境構(gòu)成、教學(xué)授課方式、學(xué)生管理方法等均與義務(wù)教育有著極大的不同，點(diǎn)多面廣，問(wèn)題紛繁且解決難度較大。比起單一的應(yīng)試教學(xué)和填鴨教學(xué)，大學(xué)教學(xué)的多樣性和復(fù)雜性讓我們深深體會(huì)到了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。面對(duì)復(fù)雜多樣的大學(xué)教學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷探索與研究，思維學(xué)風(fēng)建設(shè)模式應(yīng)運(yùn)而生，它是一種通過(guò)對(duì)目前大學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況的分析，結(jié)合高中到大學(xué)這一過(guò)渡時(shí)期學(xué)生心理變化特點(diǎn)，建立的多方位學(xué)風(fēng)建設(shè)模式。

1 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問(wèn)題

一是目標(biāo)缺失，專業(yè)不清，學(xué)習(xí)氛圍不足。許多高考分?jǐn)?shù)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和隨機(jī)訪談我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生認(rèn)為：考入大學(xué)后，自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)就完成了。例如，有同學(xué)反映：從前，學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是為了考大學(xué)，如今大學(xué)考上了，學(xué)習(xí)的目標(biāo)就沒(méi)有了。顯而易見(jiàn)，目標(biāo)的缺失使部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)和生活變得沒(méi)有規(guī)劃，導(dǎo)致缺少價(jià)值追尋，并且大學(xué)屬于開(kāi)放式學(xué)習(xí)，缺少了高中升學(xué)的壓力和老師的督促，造成了學(xué)生不知道該干什么，學(xué)習(xí)普遍存在盲目性和應(yīng)試性。另外經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前許多學(xué)生在初入大學(xué)時(shí)對(duì)自己所學(xué)專業(yè)并不了解，對(duì)專業(yè)特點(diǎn)、課程設(shè)置、專業(yè)情況、未來(lái)發(fā)展以及就業(yè)前景并不了解，很多因?qū)I(yè)迷茫導(dǎo)致厭學(xué)怠學(xué)情緒。因此，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有對(duì)專業(yè)學(xué)科清楚的認(rèn)識(shí)，談不上了解更談不上喜愛(ài)，造成了學(xué)習(xí)的盲目與懈怠。缺乏學(xué)習(xí)目的，對(duì)專業(yè)了解不清，直接造成了學(xué)習(xí)氛圍無(wú)法形成，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)能力下降學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

二是意識(shí)淡薄，漠視努力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正。按時(shí)上課下課，課上認(rèn)真聽(tīng)講筆記，課下認(rèn)真完成作業(yè)，服從老師管理和家長(zhǎng)的督促，這是進(jìn)行大學(xué)教育之前，所謂好學(xué)生的定義。可知應(yīng)試教育讓學(xué)生習(xí)慣于被安排被管理，即每天有人告訴你要學(xué)什么，該怎么學(xué)，要做什么，該怎么做，多年的被動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們習(xí)慣了“被學(xué)習(xí)”?？偨Y(jié)起來(lái)就是“三固”：固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定面孔。步入大學(xué)教育殿堂后，每天不同的上課地點(diǎn)，每學(xué)期不同的課程安排，不同的任課教師，突然每天有了大把的自由時(shí)間，學(xué)生變得無(wú)所適從。沒(méi)有了老師的監(jiān)督，許多學(xué)生變得不會(huì)學(xué)習(xí)，不懂得如何學(xué)習(xí)，不知道需要學(xué)習(xí)。調(diào)查顯示，僅有10%的學(xué)生保證自己在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。神圣的課堂變成了游樂(lè)場(chǎng)、閱覽室甚至于戀愛(ài)場(chǎng)所。這些因素都導(dǎo)致了大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正規(guī)，造成了學(xué)生成績(jī)的下滑。

三是管理松散，要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)環(huán)境不好。除了自身的認(rèn)知，學(xué)風(fēng)建設(shè)與周圍環(huán)境密切相關(guān)。寢室、班級(jí)是學(xué)生日常接觸最多、對(duì)學(xué)生影響最大的兩個(gè)環(huán)境，因此，寢室及班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)通常，大學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)展班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)較為順利，而到了三、四年級(jí)，隨著考研、就業(yè)等各方面壓力增大，班級(jí)凝聚力有減弱趨勢(shì)，學(xué)習(xí)氛圍較分散，難以形成整體上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已然進(jìn)駐校園，游戲、購(gòu)物、聊天、泡吧都要消耗學(xué)生大量的時(shí)間和精力，并大量占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，經(jīng)常能看到有人戲稱自己的生活：吃飯、睡覺(jué)、打游戲。在這樣的玩樂(lè)趨向的環(huán)境里，有時(shí)候?qū)W習(xí)則被視為另類。

2 引導(dǎo)-教育-檢查-監(jiān)督四維學(xué)風(fēng)建設(shè)模式的應(yīng)用

一是把握引導(dǎo)方向，將學(xué)風(fēng)建設(shè)融入日常生活之中。學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事情，通過(guò)日常的引導(dǎo)逐漸滲透，可使學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院在每周的團(tuán)課中陸續(xù)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，由學(xué)院團(tuán)委擬定主題，學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的形式自主開(kāi)展班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)?；麨榱?，將學(xué)校、學(xué)院大規(guī)模的學(xué)風(fēng)建設(shè)深入到以班級(jí)、寢室為單位的小范圍學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)設(shè)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢等評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在自己熟悉的環(huán)境內(nèi)逐步建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，隨著新媒體的普及，學(xué)校、學(xué)院團(tuán)委，輔導(dǎo)員等開(kāi)設(shè)微博，建立人人網(wǎng)，QQ群，通過(guò)學(xué)生相互轉(zhuǎn)載、分享，快速而便捷地幫助學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，學(xué)業(yè)規(guī)劃，問(wèn)題處理，同時(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的有效利用也可以實(shí)現(xiàn)輿論監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的負(fù)面情緒、不良行為等，從而快速而有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)教育。利用新方法、新途徑從日常生活中，從細(xì)微處對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)可以有效提高學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上的校園學(xué)習(xí)氛圍。

二是強(qiáng)化教育機(jī)制，深入日常教學(xué)之中。對(duì)初入學(xué)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育與引導(dǎo)可以起到事半功倍的效果，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)通過(guò)在新生入學(xué)初，以學(xué)生為本，開(kāi)展新生入學(xué)教育，對(duì)大一新生進(jìn)行引導(dǎo)式教育，以學(xué)院為單位，通過(guò)“樹(shù)立大學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃人生道路”，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”等專題演講，同新生就學(xué)習(xí)、工作、生活、安全、健康、思想道德修養(yǎng)，以及新生應(yīng)該如何更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活，又該如何樹(shù)立目標(biāo)，規(guī)劃自己的大學(xué)生活甚至人生道路等進(jìn)行了廣泛而深入的交流與探討。

教育是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，思想道德與修養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程的開(kāi)展，將學(xué)風(fēng)建設(shè)貫穿于整個(gè)大學(xué)時(shí)期。學(xué)校、社會(huì)等通過(guò)思想道德教育，在根源處扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)消極、懈怠以及投機(jī)取巧等不良情緒，從思想上樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，從自身端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣，明確學(xué)習(xí)態(tài)度、建立學(xué)習(xí)目標(biāo)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯講解，明確所學(xué)專業(yè)內(nèi)容，可從事工作領(lǐng)域以及未來(lái)發(fā)展方向，可以讓學(xué)生對(duì)自身以及所學(xué)專業(yè)有清楚的認(rèn)識(shí)，盡早擬定未來(lái)發(fā)展方向，做好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，做到不盲從，不懈怠，積極投身到對(duì)自身未來(lái)的建設(shè)中。貫穿始終的學(xué)風(fēng)教育像一盞明燈，可以讓學(xué)生看清未來(lái)的方向，找到屬于自己的路。

三是明確檢查細(xì)則，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入日常管理之中。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在惰性，進(jìn)入大學(xué)之前的學(xué)習(xí)多為被動(dòng)式學(xué)習(xí)，學(xué)生習(xí)慣在一個(gè)固定的模式下進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)入大學(xué)，失去了老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督，學(xué)生由一個(gè)固定模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾髂Ｊ?，即自主安排學(xué)習(xí)，自主安排生活，對(duì)于這種“自主”，許多學(xué)生表現(xiàn)出了極大的不適應(yīng)，失去了別人的安排，便不知道自己該做什么成為當(dāng)今大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，因此，如何幫助學(xué)生做好由被動(dòng)到自主這一過(guò)渡，便成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要問(wèn)題，通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入大學(xué)后突然間的放手，讓學(xué)生無(wú)所適從，因此，在一定程度上效仿基礎(chǔ)教育，將輔導(dǎo)員定期檢查作為一項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)制度融入學(xué)生日常管理之中，在一定程度上對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束管理，幫助學(xué)生順利完成入學(xué)初期的過(guò)渡，通過(guò)深入課堂，走訪寢室，抽查自習(xí)等舉措，在日常學(xué)習(xí)生活中對(duì)學(xué)風(fēng)進(jìn)行重塑與建設(shè)，輔導(dǎo)員進(jìn)課堂，在一方面能夠了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)，另一方面對(duì)學(xué)生出勤進(jìn)行檢查。走訪寢室，了解學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題。抽查學(xué)生自習(xí)，了解學(xué)生課后學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予必要的指導(dǎo)、建議。

四是落實(shí)監(jiān)察制度，將學(xué)風(fēng)建設(shè)加入日程評(píng)價(jià)之中。監(jiān)督機(jī)制的完善對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)起著決定性的作用，根據(jù)大學(xué)不同層級(jí)，不同環(huán)境，設(shè)立主體多元化的監(jiān)督機(jī)制，主要包括教師對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的監(jiān)督、高年級(jí)與低年級(jí)的相互監(jiān)督、學(xué)生干部與普通同學(xué)的相互監(jiān)督、同學(xué)之間的相互監(jiān)督。多重監(jiān)督機(jī)制的建立即可以充分發(fā)揮各層級(jí)之所長(zhǎng)，如教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用，學(xué)長(zhǎng)的傳幫帶作用，學(xué)生干部的帶頭作用以及同學(xué)之間的比趕超相互促進(jìn)作用，又可以充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，參與者身體力行，從完善自我到監(jiān)督他人，切實(shí)做好優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

3 引導(dǎo)―教育―檢查―監(jiān)督四維學(xué)風(fēng)建設(shè)模式在實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題

引導(dǎo)―教育―檢查―監(jiān)督四維學(xué)風(fēng)建設(shè)模式對(duì)大學(xué)學(xué)風(fēng)建立起到了推動(dòng)性作用，但在其推行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也不容忽視。教育與引導(dǎo)在學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中是必不可少的環(huán)節(jié)，但學(xué)生隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)、課程的增多，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)教育的重視程度逐漸下降，尤其是即將畢業(yè)的學(xué)生，面臨升學(xué)和就業(yè)的壓力，學(xué)風(fēng)問(wèn)題早已拋之腦后，因此如何對(duì)高年級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)進(jìn)行更好的把控依舊需要進(jìn)一步探討。檢查、監(jiān)督機(jī)制的設(shè)立，在一定程度上效仿了基礎(chǔ)教育階段對(duì)學(xué)生的慣例模式，目的是為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)自主式學(xué)習(xí)，但不可避免地會(huì)使一些同學(xué)產(chǎn)生“依賴性”，從而沿襲基礎(chǔ)教育階段的心理，完全依靠老師及周圍同學(xué)的監(jiān)督，不能很好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，一旦脫離檢查監(jiān)督便放任自我，未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，如何能避免“依賴心理”的產(chǎn)生是需要我們思索的新問(wèn)題。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校精神文明建設(shè)的重要方面，高校學(xué)風(fēng)的優(yōu)良體現(xiàn)出一個(gè)高校的精神風(fēng)貌以及整體素質(zhì)。全國(guó)各個(gè)高校都在積極探索，努力挖掘?qū)W風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法，相信在全體師生共同努力下，全國(guó)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)邁向一個(gè)新臺(tái)階。

基金項(xiàng)目：本文為黑龍江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目高校構(gòu)建“引導(dǎo)―教育―檢查―監(jiān)督”四維學(xué)風(fēng)建設(shè)模式研究階段性成果

參考文獻(xiàn)