《高教研究與實踐》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《高教研究與實踐》雜志創(chuàng)刊于1982年，是由吉林大學主管的學術(shù)理論期刊，該雜志為季刊，雜志社位于長春市前進大街2699號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括高教理論與高教改革、教學與科研、高教管理、學位與研究生教育、學生思想政治工作、比較教育、高校黨建等。
《高教研究與實踐》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1982年，公開發(fā)行的季刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：高教理論與高教改革、教學與科研、高教管理等。
高教研究與實踐雜志發(fā)文分析
高教研究與實踐主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 吉林大學 | 762 | 高校；教育；教學；高等教育；大學生 |
| 西南大學 | 38 | 教育；政治；思想政治；政治教育；治教 |
| 華東師范大學 | 32 | 教育；高等教育；教學；課程；高校 |
| 安徽大學 | 29 | 教育；高校；教育思想；通識；通識教育 |
| 湖南文理學院 | 19 | 教學；本科；地方本科；院校；教學模式 |
| 南京師范大學 | 15 | 教育；高校；教師；師范；就業(yè) |
| 北京師范大學 | 14 | 教育；高等教育；政府；向度；教育資源 |
| 湖南師范大學 | 12 | 教育；高校；教育學；課程；高等教育 |
| 延邊大學 | 11 | 教學；數(shù)學；教育；課程；教學改革 |
| 浙江師范大學 | 10 | 教育；高等教育；高校；院校；印度高校 |
高教研究與實踐主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 8 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 8 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 7 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 6 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目 | 4 |
| 湖南省教育規(guī)劃課題 | 3 |
| 吉林省社會科學基金 | 3 |
| 江西省高等學校教學改革研究課題 | 3 |
| 教育部人文社會科學研究專項任務(wù)項目 | 3 |
| 遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目 | 3 |
