序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]一篇電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)體系研究范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

人才是企業(yè)實施可持續(xù)競爭發(fā)展的源動力，作為人才中的佼佼者，核心人才在企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展中占據(jù)重要地位。隨著全球能源互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，電力企業(yè)的競爭已經(jīng)發(fā)展為人才的競爭，深入實施“人才強企”戰(zhàn)略已經(jīng)成為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然趨勢與客觀需求，只有實現(xiàn)一流人才的培養(yǎng)，才能促進(jìn)一流企業(yè)構(gòu)建與發(fā)展?；诖?，在新時展過程中有必要加強電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)問題的研究，推動核心人才培養(yǎng)體系的完善與創(chuàng)新。

一、核心人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的重要性

核心人才（keytalents）主要是指在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與發(fā)展過程中，具有較高專業(yè)技能、綜合素養(yǎng)并能夠為企業(yè)帶來較高經(jīng)濟(jì)價值，做出卓越貢獻(xiàn)的企業(yè)員工。就電力企業(yè)而言，其核心人才擁有企業(yè)核心能力，是企業(yè)實施可持續(xù)戰(zhàn)略發(fā)展不可或缺的存在，通?？煞譃闆Q策型核心人才、管理型核心人才、專業(yè)技術(shù)型核心人才以及高級技能型核心人才等幾種類型[1]。不同類型核心人才在共同作用下，成為企業(yè)人才隊伍戰(zhàn)略指導(dǎo)思想貫徹落實的典范，是立足企業(yè)與人才共同發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)達(dá)成“一流能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)”戰(zhàn)略目標(biāo)的前提基礎(chǔ)。因此，構(gòu)建電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)體系具有一定重要性與必要性。

二、電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

認(rèn)知電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，掌握當(dāng)前電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)問題，對完善電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)體系，提升體系構(gòu)建科學(xué)性與實施的可行性具有重要意義。經(jīng)驗總結(jié)發(fā)現(xiàn)，我國電力企業(yè)在核心人才培養(yǎng)主要面臨如下問題：其一，企業(yè)人員組織結(jié)構(gòu)與不斷創(chuàng)新發(fā)展的產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)不相符；其二，企業(yè)員工綜合能力與素養(yǎng)與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需求不匹配；其三，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級與員工冗余存在矛盾；其四，企業(yè)缺乏完善、科學(xué)的核心人才培養(yǎng)規(guī)劃，核心人才教育培訓(xùn)體系無法促進(jìn)人才全面發(fā)展，缺乏針對性、實用性；其四，核心人才培養(yǎng)課程體系與人力資源管理手段單一，與協(xié)調(diào)配置與統(tǒng)籌規(guī)劃等先進(jìn)理念不相符；其五，核心人才培養(yǎng)體系構(gòu)建存在認(rèn)知上的偏差，缺乏完善治理評估機制，片面性、形式化問題普遍存在[2]。

三、電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)體系的設(shè)計與運行

（一）電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)體系設(shè)計

在明確認(rèn)知電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)體系構(gòu)建重要性的基礎(chǔ)上，針對現(xiàn)階段電力企業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀以及核心人才培養(yǎng)體系面臨的問題。設(shè)計構(gòu)建“三位一體”（基礎(chǔ)+核心+支撐）的核心人才培養(yǎng)體系。“三位一體”核心人才培養(yǎng)體系，主要是由基礎(chǔ)體系、核心體系以及支撐體系三部分構(gòu)成，其中基礎(chǔ)體系由可細(xì)分為崗位評價體系（對崗位職責(zé)、能力要求、崗位環(huán)境等進(jìn)行綜合分析與評價，通過建立崗位勝任素質(zhì)模型，從戰(zhàn)略層面、崗位層面以及職工個人發(fā)展層面確定培養(yǎng)對象與需求，進(jìn)行崗位定級與人才培養(yǎng)規(guī)劃）、人才測評體系（堅持以人為本，對職工綜合能力、素質(zhì)、特長等進(jìn)行測評，為核心人才培養(yǎng)提供信息支持）、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（針對不同類型核心人才，確定不同管理與教育培訓(xùn)方法、課程內(nèi)容，實現(xiàn)職工與企業(yè)協(xié)同發(fā)展）人才信息庫（應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)，建立人力資源信息庫，便于人才管理與培養(yǎng)）。核心體系是電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，主要由教育培訓(xùn)體系與教育培訓(xùn)評估體系共同構(gòu)成。而支撐體系，是以企業(yè)核心人才培養(yǎng)相關(guān)制度、規(guī)定與要求公共組成，包括績效管理機制、人才任用機制、薪酬管理機制、獎懲激勵機制等。

（二）電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)體系運行

為保證核心人才培養(yǎng)體系的有效運行，提升電力企業(yè)核心人才培養(yǎng)質(zhì)量與效率，電力企業(yè)在經(jīng)驗借鑒與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，實施“1358”策略（一個核心、三條主線、五大機制、八項工程）進(jìn)行實踐。即根據(jù)企業(yè)實際情況與戰(zhàn)略發(fā)展需求，以核心人才培養(yǎng)為中心，制定切實可行的長短期培養(yǎng)規(guī)劃。與此同時，從人才隊伍構(gòu)建、人才培養(yǎng)機制體制構(gòu)建、人才培養(yǎng)平臺構(gòu)建出發(fā)，塑造前瞻性、標(biāo)準(zhǔn)性、規(guī)范性、戰(zhàn)略發(fā)展性企業(yè)核心人才組成結(jié)構(gòu)。并根據(jù)電力企業(yè)不同類型核心人才特征、職業(yè)發(fā)展需求，制定針對性、目的性課程培訓(xùn)項目，如針對集控崗位上的核心工作人員，設(shè)置機組狀態(tài)啟停與實驗操作項目、現(xiàn)場電氣設(shè)備操作教育培訓(xùn)項目等。此外，通過制定人才培養(yǎng)發(fā)展機制、人力資源管控機制、激勵分配機制、人才任用機制、評價機制等，用以調(diào)動工作人員主觀能動性，加強過程跟蹤力度，保證核心人才培養(yǎng)的及時、有效反饋，從而實現(xiàn)體系的進(jìn)一步完善與改進(jìn)。

四、結(jié)論

總而言之，深入實施“人才強企”戰(zhàn)略已經(jīng)成為新時期電力企業(yè)尋求創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)行企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要舉措，也是企業(yè)貫徹落實文件精神的重要表現(xiàn)?；诖耍娏ζ髽I(yè)應(yīng)從核心人才培養(yǎng)入手，針對核心人才培養(yǎng)存在的問題，與企業(yè)實際情況構(gòu)建完善、科學(xué)的核心人才培養(yǎng)體系，從而提升核心人才培養(yǎng)質(zhì)量與效率，強化企業(yè)智慧水平，為企業(yè)向“一流能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)”發(fā)展奠定良好人力資源基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王正英，王成海，張銳.深入實施人才強企戰(zhàn)略推動人才隊伍轉(zhuǎn)型發(fā)展[J].中國電力教育，2018（01）：11-13.

[2]駱炳堯.加強電力企業(yè)中、高層員工職業(yè)生涯管理的措施[J].價值工程，2017，36（18）：59-60.

作者簡介：李雪（1987-），女，天津人，漢族，工程師，碩士研究生，主要從事企業(yè)人力資源管理相關(guān)工作；林晨劉釗煒王鳳璿，國網(wǎng)天津市電力公司物資公司.