《中小學(xué)心理健康教育》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法:
1、查看期刊官網(wǎng):許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中,明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享:可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上,搜索雜志的名稱,其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間,從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章:隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章,查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期,通過計算時間間隔,能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯:如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息,也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享,可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《中小學(xué)心理健康教育》雜志創(chuàng)刊于2001年,是由中國民主促進會中央委員會主管的學(xué)術(shù)理論期刊,該雜志為旬刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國內(nèi)刊號為CN 11-4699/G4,國際刊號為ISSN 1671-2684,雜志社位于北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路25號青政大廈609。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果,探索教育規(guī)律,為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點,主要欄目包括卷首、學(xué)術(shù)空間、研究實踐、咨詢方略、輔導(dǎo)個案、課程思考、活動設(shè)計、生涯教育、班級心育、一線快遞、校園心理劇、心理茶坊、動態(tài)等。
《中小學(xué)心理健康教育》雜志在全國影響力巨大,創(chuàng)刊于2001年,公開發(fā)行的旬刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:課程思考、咨詢方略、輔導(dǎo)個案、活動設(shè)計、生涯教育、學(xué)科心育、區(qū)域采風(fēng)等。
《中小學(xué)心理健康教育》雜志是惟一中央級的中小學(xué)心理健康教育專項媒體。其堅持學(xué)術(shù)性與普及性相結(jié)合的原則,為學(xué)校開展心理健康教育提供指導(dǎo)和幫助,是廣大教育工作者學(xué)習(xí)、交流和研究、探討中小學(xué)心理健康教育工作的園地。
中小學(xué)心理健康教育雜志發(fā)文分析
中小學(xué)心理健康教育主要機構(gòu)發(fā)文分析
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
遼寧師范大學(xué) | 306 | 教育;心理;教育建議;兒童;小學(xué)生 |
北京師范大學(xué) | 286 | 心理;教育;心理健康;兒童;心理實驗 |
中小學(xué)心理健康教育雜志社 | 154 | 心理;教育;心理健康;心理健康教育;封面 |
西南大學(xué) | 148 | 心理;教育;心理健康;心理健康教育;兒童 |
浙江師范大學(xué) | 117 | 心理;教育;兒童;心理健康;心理健康教育 |
中國人民大學(xué) | 96 | 心理健康;心理;教育;心理健康教育;社會 |
首都師范大學(xué) | 92 | 心理;教育;情緒;心理健康;教學(xué) |
華南師范大學(xué) | 83 | 心理;教育;心理健康;心理健康教育;心理課 |
學(xué)研究院 | 79 | 心理;教育;心理健康;心理健康教育;輔導(dǎo) |
北京教育學(xué)院 | 76 | 心理;教育;月亮;樹下;童話 |
中小學(xué)心理健康教育主要資助項目分析
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學(xué)基金 | 40 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 37 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 13 |
四川省教育廳重點項目 | 12 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 11 |
遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 11 |
全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題 | 9 |
中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項 | 8 |
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 8 |
全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 7 |