《中國農(nóng)業(yè)教育》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法:
1、查看期刊官網(wǎng):許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中,明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享:可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上,搜索雜志的名稱,其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間,從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章:隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章,查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期,通過計算時間間隔,能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯:如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息,也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享,可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《中國農(nóng)業(yè)教育》雜志創(chuàng)刊于1992年,是由中華人民共和國教育部主管的學(xué)術(shù)理論期刊,該雜志為雙月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國內(nèi)刊號為CN 32-1572/G4,國際刊號為ISSN 1009-1173,雜志社位于江蘇省南京市衛(wèi)崗1號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果,探索教育規(guī)律,為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點,主要欄目包括特稿、高等農(nóng)業(yè)教育、高教縱橫、比較教育研究、學(xué)術(shù)探索等。
《中國農(nóng)業(yè)教育》雜志在全國影響力巨大,創(chuàng)刊于1992年,公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:教育新視野、學(xué)者專稿、今日論壇、研究報告與專題報告、熱點我見、理論探討、農(nóng)業(yè)比較教育、實踐與思考等。
《中國農(nóng)業(yè)教育》堅持質(zhì)量第一、學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性并重、注重社會效益的辦刊方針,形成了“立足農(nóng)業(yè)教育,重視理論探討,傳播實踐經(jīng)驗”的辦刊特色。
中國農(nóng)業(yè)教育雜志發(fā)文分析
中國農(nóng)業(yè)教育主要機構(gòu)發(fā)文分析
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
南京農(nóng)業(yè)大學(xué) | 637 | 高校;教育;教學(xué);課程;大學(xué)生 |
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) | 203 | 教育;高校;教學(xué);院校;職業(yè)教育 |
西北農(nóng)林科技大學(xué) | 120 | 教學(xué);高校;教育;課程;院校 |
華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | 117 | 高校;教育;院校;教學(xué);農(nóng)業(yè) |
山東農(nóng)業(yè)大學(xué) | 74 | 教學(xué);教育;高校;院校;本科 |
華南農(nóng)業(yè)大學(xué) | 67 | 教育;教學(xué);高校;院校;農(nóng)業(yè)院校 |
中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | 64 | 教育;教學(xué);高校;院校;農(nóng)業(yè) |
江西農(nóng)業(yè)大學(xué) | 59 | 教育;高校;院校;教學(xué);農(nóng)業(yè) |
《教育》編輯部 | 54 | 來稿;來稿須知;農(nóng)業(yè);著錄;著錄規(guī)范 |
東北農(nóng)業(yè)大學(xué) | 50 | 教育;教學(xué);高校;院校;農(nóng)業(yè)院校 |
中國農(nóng)業(yè)教育主要資助項目分析
資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 56 |
國家社會科學(xué)基金 | 35 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 32 |
江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 28 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 28 |
國家自然科學(xué)基金 | 22 |
江蘇省社會科學(xué)基金 | 12 |
江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 | 11 |
高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點項目 | 10 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 10 |