《中國教育政策評論》雜志的收稿方向主要包括：文獻(xiàn)綜述、研究報告、簡報、專題研究等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺。

《中國教育政策評論》雜志投稿要求

（1）本刊編輯部對來稿有修改權(quán)，不愿改動者請事先說明。自收稿之日起1個月內(nèi)未收到刊用通知，作者可自行處理。來稿請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話及電子信箱。

（2）參考文獻(xiàn)僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發(fā)行的主要文獻(xiàn)，按照文中首次出現(xiàn)的次序編號，在文中對應(yīng)處的右上角用方括號標(biāo)注。

（3）正文標(biāo)題末尾不使用標(biāo)點符號（問號、嘆號、省略號除外）。層序一般不超過5級，可使用“一”“（一）”“1．”“(1)”“1)”標(biāo)明，不宣用①，以與注釋序號區(qū)別。

（4）引文標(biāo)示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

（5）作者是指對論文作出了實質(zhì)性貢獻(xiàn)的人（包括自然人、法人或組織）。作者署名次序原則上以貢獻(xiàn)大小決定排序，由論文全體署名作者在投稿前共同商定，投稿后原則上不得變更。

（6）摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱對全文進(jìn)行準(zhǔn)確概括，包括研究目的、方法、結(jié)論等，勿用“本文”“筆者”等主語，字?jǐn)?shù)在100－200字之間。

（7）來稿如獲得有關(guān)政府部門或社會團(tuán)體設(shè)立的研究基金或課題資助，務(wù)請列出基金名稱及編號。對項目論文本刊原則上優(yōu)先刊發(fā)。

（8）稿件應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)性和研究價值，聚焦中國教育政策領(lǐng)域的熱點難點問題，關(guān)注國內(nèi)外教育政策最新動態(tài)，提出有深度、有創(chuàng)新、有實用性的政策建議和研究結(jié)論。

（9）稿件應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，既要有扎實的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的實踐經(jīng)驗。對于教育政策案例的剖析和解讀，應(yīng)深入淺出，具有可操作性。

（10）稿件應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，引用規(guī)范，不得抄襲、剽竊他人成果。所有引用的文獻(xiàn)資料應(yīng)注明出處，并嚴(yán)格按照參考文獻(xiàn)格式進(jìn)行排版。

《中國教育政策評論》雜志是由中國教育科學(xué)研究院主管和中國教育科學(xué)研究院主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于2000年，該雜志級別為CSSCI南大期刊，預(yù)計審稿周期為1-3個月。

該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎項，如中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。

在收錄方面，《中國教育政策評論》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括：CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。