《校園英語》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法:
1、查看期刊官網(wǎng):許多雜志會(huì)在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中,明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享:可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)上,搜索雜志的名稱,其中通常會(huì)提到從投稿到收到審稿意見的時(shí)間,從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章:隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章,查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期,通過計(jì)算時(shí)間間隔,能對(duì)該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
4、咨詢期刊編輯:如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息,也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享,可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《校園英語》雜志創(chuàng)刊于2000年,是由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限責(zé)任公司主管的學(xué)術(shù)理論期刊,該雜志為周刊,國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為CN 13-1298/G4,國(guó)際刊號(hào)為ISSN 1009-6426,雜志社位于河北省石家莊市天苑路3號(hào)。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果,探索教育規(guī)律,為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn),主要欄目包括理論探究、教學(xué)研究(實(shí)驗(yàn)報(bào)告)、評(píng)價(jià)測(cè)試、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、語言知識(shí)、教研動(dòng)態(tài)、文化視窗、教海拾貝等等。
《校園英語》雜志在全國(guó)影響力巨大,創(chuàng)刊于2000年,公開發(fā)行的周刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:理論探究、教學(xué)研究(實(shí)驗(yàn)報(bào)告)、評(píng)價(jià)測(cè)試、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、語言知識(shí)、教研動(dòng)態(tài)、文化視窗、教海拾貝等。
《校園英語》可以為想學(xué)習(xí)英語的人打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),從實(shí)際的簡(jiǎn)單交談開始,逐步使學(xué)習(xí)者走進(jìn)英語世界。根據(jù)學(xué)校英語教學(xué)和廣大英語教師的實(shí)際需要,旨在給英語教學(xué)一線的老師和教研人員提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái),促進(jìn)英語教學(xué)水平的提高。
校園英語雜志發(fā)文分析
校園英語主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
哈爾濱師范大學(xué) | 274 | |
渤海大學(xué) | 251 | |
陜西師范大學(xué) | 217 | |
天津外國(guó)語大學(xué) | 194 | |
東北師范大學(xué) | 178 | |
遼寧師范大學(xué) | 176 | |
西安外國(guó)語大學(xué) | 167 | |
南京師范大學(xué) | 159 | |
成都理工大學(xué) | 150 | |
云南師范大學(xué) | 141 |
校園英語主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
湖南省教育廳科研基金 | 59 |
國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 | 47 |
湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目 | 46 |
河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題 | 43 |
江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 | 42 |
河北省高等學(xué)校英語教學(xué)改革研究項(xiàng)目 | 37 |
陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目 | 36 |
甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 35 |
河北省社會(huì)科學(xué)基金 | 32 |
吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 32 |