主管單位:吉林出版集團有限責任公司
主辦單位:北方兒童出版社期刊社
國際刊號:1671-1726
復(fù)合影響因子:--
--國內(nèi)刊號:22-1048/G4
審稿周期:1個月內(nèi)
創(chuàng)刊年份:2010年
綜合影響因子:--
《小學(xué)生作文輔導(dǎo)·教師適用》雜志在全國影響力巨大,創(chuàng)刊于2010年,公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:卷首語、智慧閱讀、寫法導(dǎo)引、成長在線、課堂建設(shè)、經(jīng)驗交流、教學(xué)透視、實踐應(yīng)用。
該雜志是一本專門為小學(xué)語文教師設(shè)計的教育期刊,旨在幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生進行作文創(chuàng)作,提高學(xué)生的寫作能力和表達能力,以其實用性、針對性和創(chuàng)新性而受到廣大教師的歡迎,成為小學(xué)語文教學(xué)的重要輔助工具。雜志具有很強的實用性,針對小學(xué)生作文的特點和難點,提供了豐富的教學(xué)資源和方法。每期雜志都會圍繞一個主題,提供多篇優(yōu)秀的作文范文,讓教師可以從中挑選適合學(xué)生的范文進行教學(xué)。雜志還提供了作文教學(xué)的理論指導(dǎo),如如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和想象力等,幫助教師全面提高學(xué)生的寫作能力。雜志針對不同年級的學(xué)生,雜志提供了不同層次的作文教學(xué)資源,對于低年級學(xué)生,雜志注重培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力,提供了許多簡單易學(xué)、富有趣味性的寫作素材;對于中高年級學(xué)生,雜志則更加注重培養(yǎng)他們的思考力和創(chuàng)造力,提供了更多具有一定難度和挑戰(zhàn)性的寫作任務(wù),這樣的設(shè)計使得教師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況,有針對性地進行作文教學(xué)。該雜志是一本實用性強、針對性明確、創(chuàng)新性突出的教育期刊,為廣大小學(xué)語文教師提供了一個寶貴的教學(xué)資源庫。通過閱讀這本雜志,教師可以更好地指導(dǎo)學(xué)生進行作文創(chuàng)作,提高學(xué)生的寫作能力和表達能力,從而為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
(1)文題:力求簡明,能夠準確反映文章主題。中文文題一般不超過20個漢字,盡量不設(shè)副標題、不用標點符號、不使用縮略語,中英文題名含義應(yīng)一致。
(2)前言應(yīng)充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻,全面評述相關(guān)研究工作,突出本工作的重要性和創(chuàng)新性,不要忽視國內(nèi)同行的工作。
(3)關(guān)鍵詞是為了便于編制文獻索引、檢索和閱讀而選取的能反映文章主題概念的詞或詞組,一般3~8個關(guān)鍵詞。
(4)文章中的圖表應(yīng)具有代表性,表格使用三線表;圖片稿為TIF或JPG格式,像素不小于1M;計量單位請以國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準。
(5)來稿請附姓名、性別、岀生年月、供職機構(gòu)、職稱、通信地址、郵編、電話、電子郵箱等個人信息。
(6)注釋:主要用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。須在文內(nèi)某一特定內(nèi)容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字標明序號(例①、②表示),全部注釋按序次排在文末。
(7)所引參考文獻必須是作者親自閱讀的文獻,以近5年公開發(fā)表的文獻為主,未發(fā)表的個人觀察資料和通信不得列為參考文獻。
(8)基金項目和作者簡介按下列格式:基金項目:項目名稱(編號);作者簡介:姓名(出生年),性別,籍貫,單位,學(xué)位,研究方向。
(9)正文中標題編排格式為:二級標題用“一”或“一、……”(居中、宋體四號);三級標題用“(一)”(首行縮進兩格、宋體五號加粗);四級標題用“1.……”(宋體五號)。
(10)本刊倡導(dǎo)嚴謹、求實的學(xué)風,歡迎有真知灼見、有理有據(jù)、論證嚴密、合乎語法規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·教師適用是一本由北方兒童出版社期刊社主辦的月刊,期刊級別為省級期刊,預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。
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