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《陶行知學(xué)刊》雜志核心信息

主管單位：上海市教育委員會(huì)

主辦單位：上海行知教育促進(jìn)會(huì)

出版周期：季刊

《陶行知學(xué)刊》創(chuàng)刊于2023年，公開發(fā)行的季刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，以“傳承與創(chuàng)新陶行知教育思想，服務(wù)中國(guó)教育改革與發(fā)展”為宗旨，致力于深入挖掘和系統(tǒng)研究陶行知的教育理論，積極探索其在現(xiàn)代教育實(shí)踐中的應(yīng)用與創(chuàng)新。雜志不僅關(guān)注理論研究，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，力求為推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。讀者對(duì)象主要包括教育理論研究者、教育實(shí)踐工作者、教育行政管理者、師范院校師生以及對(duì)陶行知教育思想感興趣的社會(huì)各界人士。

雜志設(shè)有多個(gè)特色欄目，包括但不限于：陶研專論：發(fā)表關(guān)于陶行知教育思想的深入研究與解讀文章，探討其理論內(nèi)涵和價(jià)值。生活教育論壇：聚焦生活教育理念，探討其在不同教育階段和教育領(lǐng)域的應(yīng)用與實(shí)踐。行知精神與當(dāng)代教育：分析陶行知教育思想在當(dāng)代教育改革和發(fā)展中的啟示與意義。行知教育實(shí)驗(yàn)：分享各地開展陶行知教育思想實(shí)驗(yàn)研究的經(jīng)驗(yàn)與成果，展示教育創(chuàng)新的實(shí)踐案例。比較教育研究：通過比較不同國(guó)家和地區(qū)教育理論與實(shí)踐，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)中國(guó)教育的國(guó)際化發(fā)展。教師教育研究：關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展與教育質(zhì)量提升，探討教師教育的新理念、新模式和新方法。

該雜志作為一本具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的文化類期刊，被多個(gè)權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。如知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些收錄情況充分體現(xiàn)了《陶行知學(xué)刊》雜志在學(xué)術(shù)界的影響力和認(rèn)可度。