Visual Inquiry-learning & Teaching Art雜志的分區(qū)信息尚未錄入，以下是其附加資料。如需準確結(jié)果，請聯(lián)系在線客服。
期刊WOS(JCR)分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：ART | ESCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：ART | ESCI | Q1 | 27 / 142 |
81.34% |
WOS(JCR)分區(qū)是由科睿唯安公司提出的一種新的期刊評價指標，分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好，發(fā)文難度也越高。這種分級體系有助于科研人員快速了解各個期刊的影響力和地位。JCR將所有期刊按照各個學科領(lǐng)域進行分類，然后以影響因子為標準平均分為四個等級：Q1、Q2、Q3和Q4區(qū)。這種設(shè)計使得科研人員可以更容易地進行跨學科比較。
這進一步證明了《Visual Inquiry-learning & Teaching Art》雜志在領(lǐng)域的卓越學術(shù)地位和影響力。
《Visual Inquiry-learning & Teaching Art》雜志作為一本享有盛譽的學術(shù)期刊，它致力于及時、準確、全面地報道國內(nèi)外工作者在該領(lǐng)域的科學研究、技術(shù)革新和學術(shù)動態(tài)。
該雜志的國際標準簡稱是VIS INQ，其ISSN號為2045-5879（印刷版）和E-ISSN號為2045-5887（電子版），該雜志歡迎涉及領(lǐng)域的原創(chuàng)理論、方法、技術(shù)和重要應(yīng)用的稿件，并刊載了涉及領(lǐng)域的相關(guān)欄目：綜述、論著、述評、論著摘要等。
