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Journal Of Agricultural Education & Extension SCIE SSCI

農(nóng)業(yè)教育與推廣雜志  國際簡稱:J AGRIC EDUC EXT

  • 教育學(xué) 大類學(xué)科
  • EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 小類學(xué)科
  • 4區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q1 JCR分區(qū)

Journal Of Agricultural Education & Extension(農(nóng)業(yè)教育與推廣雜志雜志)是由Taylor & Francis出版社主辦的一本以Multiple為研究方向,OA非開放(Not Open Access)的國際優(yōu)秀期刊。旨在幫助發(fā)展和壯大教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科的各個方面。該期刊接受多種不同類型的文章。本刊出版語言為English,創(chuàng)刊于1994年。自創(chuàng)刊以來,已被SCIE(科學(xué)引文索引擴展板)、SSCI(社會科學(xué)引文索引)等國內(nèi)外知名檢索系統(tǒng)收錄。該雜志發(fā)表了高質(zhì)量的論文,重點介紹了EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH在分析和實踐中的理論、研究和應(yīng)用。

雜志介紹

  • ISSN:1389-224X

    E-ISSN:1750-8622

    出版商:Taylor & Francis

  • 出版語言:English

    出版地區(qū):ENGLAND

    出版周期:5 issues/year

  • 是否OA:未開放

    是否預(yù)警:否

    創(chuàng)刊時間:1994

  • 年發(fā)文量:30

    影響因子:2.9

    研究類文章占比:90.00%

    Gold OA文章占比:28.93%

    出版國人文章占比:0.01

    出版撤稿文章占比:

    開源占比:0.26...

    文章自引率:0.2857...

《Journal Of Agricultural Education & Extension》是一份國際優(yōu)秀期刊,為教育學(xué)領(lǐng)域的研究人員和從業(yè)者提供科學(xué)論壇。該期刊涵蓋了教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科的所有方面,包括基礎(chǔ)和應(yīng)用研究,使讀者能夠獲得來自世界各地的最新、前沿的研究。該期刊歡迎涉及教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)理論、方法、技術(shù)和重要應(yīng)用的稿件,并刊載了涉及教育學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)欄目:綜述、論著、述評、論著摘要等。所有投稿都有望達到高標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性,并為推進該領(lǐng)域的科研知識傳播做出貢獻。該期刊最新CiteScore值為5,最新影響因子為2.9,SJR指數(shù)為0.68,SNIP指數(shù)為1.15。

期刊Journal Of Agricultural Education & Extension近年評價數(shù)據(jù)趨勢圖

中科院SCI期刊分區(qū)大類分區(qū)趨勢圖
期刊自引率趨勢圖
期刊CiteScore趨勢圖
期刊影響因子趨勢圖
期刊年發(fā)文量趨勢圖

期刊CiteScore指數(shù)統(tǒng)計(2024年最新版)

CiteScore指標(biāo)的應(yīng)用非常廣泛,以期刊的引用次數(shù)為基礎(chǔ)評估期刊的影響力。它可以反映期刊的學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)水平,是學(xué)術(shù)界常用的期刊評價指標(biāo)之一。

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
5 0.68 1.15
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 274 / 1543

82%

大類:Social Sciences 小類:General Agricultural and Biological Sciences Q1 43 / 221

80%

大類:Social Sciences 小類:Geography, Planning and Development Q1 167 / 821

79%

CiteScore是由Elsevier公司開發(fā)的一種用于衡量科學(xué)期刊影響力的指標(biāo),以期刊的引用次數(shù)為基礎(chǔ)評估期刊的影響力。這個指標(biāo)是由Scopus數(shù)據(jù)庫支持,以四年為一個時段,連續(xù)評估期刊和叢書的引文影響力的。具體來說,CiteScore是計算某期刊連續(xù)三年發(fā)表的論文在第四年度的篇均引用次數(shù)。CiteScore和影響因子(IF)有所不同。例如,在影響因子的計算中,分子是來自所有文章的引用次數(shù),包括編輯述評、讀者來信、更正信息和新聞等非研究性文章,而分母則不包括這些非研究性文章。然而,在CiteScore的計算中,分子和分母都包括這些非研究性文章。因此,如果這些非研究性文章比較多,由于分母較大,相較于影響因子,CiteScore計算出來的分?jǐn)?shù)可能會偏低。此外,CiteScore的引用數(shù)據(jù)來自Scopus數(shù)據(jù)庫中的22000多個期刊,比影響因子來自Web of Science數(shù)據(jù)庫的11000多個期刊多了一倍。

期刊WOS(JCR)分區(qū)(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 92 / 756

87.9%

學(xué)科:ENVIRONMENTAL STUDIES SSCI Q2 80 / 182

56.3%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 259 / 756

65.81%

學(xué)科:ENVIRONMENTAL STUDIES SSCI Q2 68 / 184

63.32%

WOS(JCR)分區(qū)是由科睿唯安公司提出的一種新的期刊評價指標(biāo),分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好,發(fā)文難度也越高。這種分級體系有助于科研人員快速了解各個期刊的影響力和地位。JCR將所有期刊按照各個學(xué)科領(lǐng)域進行分類,然后以影響因子為標(biāo)準(zhǔn)平均分為四個等級:Q1、Q2、Q3和Q4區(qū)。這種設(shè)計使得科研人員可以更容易地進行跨學(xué)科比較。

中科院SCI期刊分區(qū)

中科院SCI期刊分區(qū)是由中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館制定的。將所有的期刊按照學(xué)科進行分類,以影響因子為標(biāo)準(zhǔn)平均分為四個等級。分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好,發(fā)文難度也越高。

2023年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
教育學(xué) 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究
4區(qū) 4區(qū)

2022年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
教育學(xué) 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究
4區(qū) 4區(qū)

2021年12月舊的升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
教育學(xué) 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究
4區(qū) 4區(qū)

2021年12月升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
教育學(xué) 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究
4區(qū) 4區(qū)

2020年12月舊的升級版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
教育學(xué) 4區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究
4區(qū) 4區(qū)

投稿提示

Journal Of Agricultural Education & Extension(中文譯名農(nóng)業(yè)教育與推廣雜志雜志)是一本專注于Multiple領(lǐng)域的國際期刊,致力于為全球EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的研究者提供一個高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺。該期刊ISSN:1389-224X,E-ISSN:1750-8622,出版周期5 issues/year。在中科院的大類學(xué)科分類中,該期刊屬于教育學(xué)范疇,而在小類學(xué)科中,它主要涵蓋了EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH這一領(lǐng)域。編輯部誠摯邀請廣大教育學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者投稿,內(nèi)容可以涵蓋教育學(xué)的綜合研究、實踐應(yīng)用、創(chuàng)新成果等方面。同時,我們也歡迎學(xué)者們就相關(guān)主題進行簡短的交流和評論,以促進學(xué)術(shù)界的互動與合作。為了保證期刊的質(zhì)量,審稿周期預(yù)計為 。在此期間,編輯部將對所有投稿進行嚴(yán)格的同行評審,以確保發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)價值和實用性。

值得一提的是,Journal Of Agricultural Education & Extension近期并未被列入國際期刊預(yù)警名單,這意味著其學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力得到了廣泛認(rèn)可。該期刊為教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者提供了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)交流平臺。因此,關(guān)注并投稿至Journal Of Agricultural Education & Extension無疑是一個明智的選擇,這將有助于提升您的學(xué)術(shù)聲譽和研究成果的傳播。

多年來,我們專注于期刊投稿服務(wù),能夠為您分析推薦目標(biāo)期刊。憑借多年來豐富的投稿經(jīng)驗和專業(yè)指導(dǎo),我們有效助力提升錄用幾率。點擊以下按鈕即可免費咨詢。

投稿咨詢

期刊發(fā)文分析

機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計
機構(gòu) 發(fā)文量
WAGENINGEN UNIVERSITY & RESEARCH 12
CGIAR 8
TEAGASC 6
UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN 6
MAKERERE UNIVERSITY 4
UNIVERSITY HOHENHEIM 4
CABI 3
COMMONWEALTH SCIENTIFIC & INDUSTRIAL RESEA... 3
INDIAN COUNCIL OF AGRICULTURAL RESEARCH (I... 3
LEIBNIZ ZENTRUM FUR AGRARLANDSCHAFTSFORSCH... 3
國家 / 地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
國家 / 地區(qū) 發(fā)文量
Netherlands 15
USA 13
Kenya 9
GERMANY (FED REP GER) 8
Ireland 8
Australia 5
Uganda 5
England 4
Norway 4
Sweden 4
期刊引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
期刊引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
J AGRIC EDUC EXT 102
LAND USE POLICY 19
J RURAL STUD 17
WORLD DEV 17
AM J AGR ECON 12
SOCIOL RURALIS 12
AGR HUM VALUES 10
J AGR ECON 10
AGR ECON-BLACKWELL 7
FOOD POLICY 7
期刊被引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
期刊被引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
J AGRIC EDUC EXT 102
SUSTAINABILITY-BASEL 34
J RURAL STUD 19
AGR HUM VALUES 11
TECHNOL SOC 11
LAND USE POLICY 10
AFR J LIBR ARCH INFO 5
INFORM DEV 4
CAN J DEV STUD 3
ENVIRON COMMUN 3
文章引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
文章引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
Why do information gaps persist in African... 7
Evaluation of farmer participatory extensi... 7
Strengthening collective action to improve... 6
The challenges of setting up the evaluatio... 6
Lessons for co-innovation in agricultural ... 5
From adoption potential to Transformative ... 4
Perceptions towards information communicat... 4
Impact of ICT on agricultural extension se... 4
Research capacity for local innovation: th... 4
The influence of on-farm advice on beliefs... 4

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