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Journal Of Teaching In Physical Education

Journal Of Teaching In Physical Education SCIE SSCI

體育教學(xué)雜志  國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：J TEACH PHYS EDUC

  • 教育學(xué) 大類(lèi)學(xué)科
  • EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 小類(lèi)學(xué)科
  • 2區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q2 JCR分區(qū)

Journal Of Teaching In Physical Education（體育教學(xué)雜志雜志）是由Human Kinetics Publishers Inc.出版社主辦的一本以社會(huì)科學(xué)-運(yùn)動(dòng)科學(xué)為研究方向，OA非開(kāi)放（Not Open Access）的國(guó)際優(yōu)秀期刊。旨在幫助發(fā)展和壯大教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科的各個(gè)方面。該期刊接受多種不同類(lèi)型的文章。本刊出版語(yǔ)言為English，創(chuàng)刊于1981年。自創(chuàng)刊以來(lái)，已被SCIE（科學(xué)引文索引擴(kuò)展板）、SSCI（社會(huì)科學(xué)引文索引）等國(guó)內(nèi)外知名檢索系統(tǒng)收錄。該雜志發(fā)表了高質(zhì)量的論文，重點(diǎn)介紹了EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH在分析和實(shí)踐中的理論、研究和應(yīng)用。

雜志介紹

  • ISSN：0273-5024

    E-ISSN：1543-2769

    出版商：Human Kinetics Publishers Inc.

  • 出版語(yǔ)言：English

    出版地區(qū)：UNITED STATES

    出版周期：Quarterly

  • 是否OA：未開(kāi)放

    是否預(yù)警：否

    創(chuàng)刊時(shí)間：1981

  • 年發(fā)文量：74

    影響因子：1.8

    研究類(lèi)文章占比：98.65%

    Gold OA文章占比：3.28%

    H-index：48

    出版國(guó)人文章占比：0.04

    出版撤稿文章占比：

    開(kāi)源占比：0.01...

    文章自引率：0.2142...

《Journal Of Teaching In Physical Education》是一份國(guó)際優(yōu)秀期刊，為教育學(xué)領(lǐng)域的研究人員和從業(yè)者提供科學(xué)論壇。該期刊涵蓋了教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科的所有方面，包括基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，使讀者能夠獲得來(lái)自世界各地的最新、前沿的研究。該期刊歡迎涉及教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)理論、方法、技術(shù)和重要應(yīng)用的稿件，并刊載了涉及教育學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)欄目：綜述、論著、述評(píng)、論著摘要等。所有投稿都有望達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，并為推進(jìn)該領(lǐng)域的科研知識(shí)傳播做出貢獻(xiàn)。該期刊最新CiteScore值為4.2，最新影響因子為1.8，SJR指數(shù)為0.797，SNIP指數(shù)為1.167。

期刊Journal Of Teaching In Physical Education近年評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

中科院SCI期刊分區(qū)大類(lèi)分區(qū)趨勢(shì)圖
期刊自引率趨勢(shì)圖
期刊CiteScore趨勢(shì)圖
期刊影響因子趨勢(shì)圖
期刊年發(fā)文量趨勢(shì)圖

期刊CiteScore指數(shù)統(tǒng)計(jì)（2024年最新版）

CiteScore指標(biāo)的應(yīng)用非常廣泛，以期刊的引用次數(shù)為基礎(chǔ)評(píng)估期刊的影響力。它可以反映期刊的學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)水平，是學(xué)術(shù)界常用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
4.2 0.797 1.167
學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education Q1 360 / 1543

76%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q2 63 / 247

74%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Orthopedics and Sports Medicine Q2 95 / 321

70%

CiteScore是由Elsevier公司開(kāi)發(fā)的一種用于衡量科學(xué)期刊影響力的指標(biāo)，以期刊的引用次數(shù)為基礎(chǔ)評(píng)估期刊的影響力。這個(gè)指標(biāo)是由Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)支持，以四年為一個(gè)時(shí)段，連續(xù)評(píng)估期刊和叢書(shū)的引文影響力的。具體來(lái)說(shuō)，CiteScore是計(jì)算某期刊連續(xù)三年發(fā)表的論文在第四年度的篇均引用次數(shù)。CiteScore和影響因子（IF）有所不同。例如，在影響因子的計(jì)算中，分子是來(lái)自所有文章的引用次數(shù)，包括編輯述評(píng)、讀者來(lái)信、更正信息和新聞等非研究性文章，而分母則不包括這些非研究性文章。然而，在CiteScore的計(jì)算中，分子和分母都包括這些非研究性文章。因此，如果這些非研究性文章比較多，由于分母較大，相較于影響因子，CiteScore計(jì)算出來(lái)的分?jǐn)?shù)可能會(huì)偏低。此外，CiteScore的引用數(shù)據(jù)來(lái)自Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)中的22000多個(gè)期刊，比影響因子來(lái)自Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)的11000多個(gè)期刊多了一倍。

期刊WOS(JCR)分區(qū)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

68.6%
學(xué)科：SPORT SCIENCES SCIE Q2 63 / 127

50.8%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 209 / 756

72.42%
學(xué)科：SPORT SCIENCES SCIE Q1 26 / 127

79.92%

WOS(JCR)分區(qū)是由科睿唯安公司提出的一種新的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好，發(fā)文難度也越高。這種分級(jí)體系有助于科研人員快速了解各個(gè)期刊的影響力和地位。JCR將所有期刊按照各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行分類(lèi)，然后以影響因子為標(biāo)準(zhǔn)平均分為四個(gè)等級(jí)：Q1、Q2、Q3和Q4區(qū)。這種設(shè)計(jì)使得科研人員可以更容易地進(jìn)行跨學(xué)科比較。

中科院SCI期刊分區(qū)

中科院SCI期刊分區(qū)是由中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館制定的。將所有的期刊按照學(xué)科進(jìn)行分類(lèi)，以影響因子為標(biāo)準(zhǔn)平均分為四個(gè)等級(jí)。分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好，發(fā)文難度也越高。

2023年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
否 否 教育學(xué) 2區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué)
2區(qū) 2區(qū)

2022年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
否 否 教育學(xué) 2區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué)
2區(qū) 3區(qū)

2021年12月舊的升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
否 否 教育學(xué) 2區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué)
2區(qū) 2區(qū)

2021年12月基礎(chǔ)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
否 否 社會(huì)科學(xué) 2區(qū)
SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué)
3區(qū)

2021年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
否 否 教育學(xué) 2區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué)
2區(qū) 2區(qū)

2020年12月舊的升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類(lèi)學(xué)科 小類(lèi)學(xué)科
否 否 教育學(xué) 3區(qū)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SPORT SCIENCES 運(yùn)動(dòng)科學(xué)
3區(qū) 3區(qū)

投稿提示

Journal Of Teaching In Physical Education(中文譯名體育教學(xué)雜志雜志)是一本專(zhuān)注于社會(huì)科學(xué),運(yùn)動(dòng)科學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際期刊，致力于為全球EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的研究者提供一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。該期刊ISSN：0273-5024，E-ISSN：1543-2769，出版周期Quarterly。在中科院的大類(lèi)學(xué)科分類(lèi)中，該期刊屬于教育學(xué)范疇，而在小類(lèi)學(xué)科中，它主要涵蓋了EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH這一領(lǐng)域。編輯部誠(chéng)摯邀請(qǐng)廣大教育學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者投稿，內(nèi)容可以涵蓋教育學(xué)的綜合研究、實(shí)踐應(yīng)用、創(chuàng)新成果等方面。同時(shí)，我們也歡迎學(xué)者們就相關(guān)主題進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流和評(píng)論，以促進(jìn)學(xué)術(shù)界的互動(dòng)與合作。為了保證期刊的質(zhì)量，審稿周期預(yù)計(jì)為 12周，或約稿 。在此期間，編輯部將對(duì)所有投稿進(jìn)行嚴(yán)格的同行評(píng)審，以確保發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用性。

值得一提的是，Journal Of Teaching In Physical Education近期并未被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，這意味著其學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力得到了廣泛認(rèn)可。該期刊為教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。因此，關(guān)注并投稿至Journal Of Teaching In Physical Education無(wú)疑是一個(gè)明智的選擇，這將有助于提升您的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和研究成果的傳播。

多年來(lái)，我們專(zhuān)注于期刊投稿服務(wù)，能夠?yàn)槟治鐾扑]目標(biāo)期刊。憑借多年來(lái)豐富的投稿經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，我們有效助力提升錄用幾率。點(diǎn)擊以下按鈕即可免費(fèi)咨詢。

投稿咨詢

期刊發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) 發(fā)文量
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 22
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM 16
NORTHERN ILLINOIS UNIVERSITY 13
OHIO STATE UNIVERSITY 10
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 8
LIVERPOOL JOHN MOORES UNIVERSITY 7
OHIO UNIVERSITY 7
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 7
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 6
UNIVERSITY OF BEDFORDSHIRE 6
國(guó)家 / 地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國(guó)家 / 地區(qū) 發(fā)文量
USA 99
Australia 17
Canada 14
England 13
CHINA MAINLAND 7
Spain 7
Wales 6
Netherlands 4
Belgium 3
Ireland 3
期刊引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計(jì)
期刊引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
J TEACH PHYS EDUC 158
QUEST 77
RES Q EXERCISE SPORT 66
SPORT EDUC SOC 50
J SPORT HEALTH SCI 23
SPORTS MED 23
PSYCHOL SPORT EXERC 18
J SPORT EXERCISE PSY 17
MED SCI SPORT EXER 13
INT J BEHAV NUTR PHY 12
期刊被引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計(jì)
期刊被引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
J TEACH PHYS EDUC 158
SPORT EDUC SOC 58
RES Q EXERCISE SPORT 43
QUEST 42
INT J ENV RES PUB HE 35
SUSTAINABILITY-BASEL 34
J SCHOOL HEALTH 29
ADAPT PHYS ACT Q 14
J SPORT SCI MED 14
PSYCHOL SPORT EXERC 14
文章引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計(jì)
文章引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
A Practical Guide to Collaborative Qualita... 22
Assessing the Implementation Fidelity of a... 14
An Investigation Into the Reasons Physical... 13
Charting Physical Literacy Journeys Within... 13
How Is Physical Literacy Defined? A Contem... 10
Physical Literacy in Children and Youth-A ... 9
Defining Physical Literacy for Application... 9
Implications for Promoting Physical Litera... 8
The Value of Fostering Physical Literacy 8
Physical Literacy From Philosophy to Pract... 8

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