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Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition

Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition SCIE SSCI

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)雜志-學(xué)習(xí)記憶與認(rèn)知  國(guó)際簡(jiǎn)稱：J EXP PSYCHOL LEARN

Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition（實(shí)驗(yàn)心理學(xué)雜志-學(xué)習(xí)記憶與認(rèn)知雜志）是由American Psychological Association Inc.出版社主辦的一本以醫(yī)學(xué)-心理學(xué)為研究方向，OA非開放（Not Open Access）的國(guó)際優(yōu)秀期刊。旨在幫助發(fā)展和壯大心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的各個(gè)方面。該期刊接受多種不同類型的文章。本刊出版語(yǔ)言為English，創(chuàng)刊于1982年。自創(chuàng)刊以來(lái)，已被SCIE（科學(xué)引文索引擴(kuò)展板）、SSCI（社會(huì)科學(xué)引文索引）等國(guó)內(nèi)外知名檢索系統(tǒng)收錄。該雜志發(fā)表了高質(zhì)量的論文，重點(diǎn)介紹了PSYCHOLOGY在分析和實(shí)踐中的理論、研究和應(yīng)用。

雜志介紹

  • ISSN：0278-7393

    E-ISSN：1939-1285

    出版商：American Psychological Association Inc.

  • 出版語(yǔ)言：English

    出版地區(qū)：UNITED STATES

    出版周期：Bimonthly

  • 是否OA：未開放

    是否預(yù)警：否

    創(chuàng)刊時(shí)間：1982

  • 年發(fā)文量：112

    影響因子：2.2

    研究類文章占比：99.11%

    Gold OA文章占比：6.13%

    H-index：142

    出版國(guó)人文章占比：0.02

    出版撤稿文章占比：

    開源占比：0.01...

    文章自引率：0.0384...

《Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition》是一份國(guó)際優(yōu)秀期刊，為心理學(xué)領(lǐng)域的研究人員和從業(yè)者提供科學(xué)論壇。該期刊涵蓋了心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的所有方面，包括基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，使讀者能夠獲得來(lái)自世界各地的最新、前沿的研究。該期刊歡迎涉及心理學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)理論、方法、技術(shù)和重要應(yīng)用的稿件，并刊載了涉及心理學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)欄目：綜述、論著、述評(píng)、論著摘要等。所有投稿都有望達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，并為推進(jìn)該領(lǐng)域的科研知識(shí)傳播做出貢獻(xiàn)。該期刊最新CiteScore值為4.3，最新影響因子為2.2，SJR指數(shù)為1.169，SNIP指數(shù)為1.227。

期刊Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition近年評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

中科院SCI期刊分區(qū)大類分區(qū)趨勢(shì)圖
期刊自引率趨勢(shì)圖
期刊CiteScore趨勢(shì)圖
期刊影響因子趨勢(shì)圖
期刊年發(fā)文量趨勢(shì)圖

期刊CiteScore指數(shù)統(tǒng)計(jì)（2024年最新版）

CiteScore指標(biāo)的應(yīng)用非常廣泛，以期刊的引用次數(shù)為基礎(chǔ)評(píng)估期刊的影響力。它可以反映期刊的學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)水平，是學(xué)術(shù)界常用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
4.3 1.169 1.227
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics Q1 67 / 1088

93%
大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language Q1 81 / 1167

93%
大類：Arts and Humanities 小類：Experimental and Cognitive Psychology Q2 62 / 165

62%

CiteScore是由Elsevier公司開發(fā)的一種用于衡量科學(xué)期刊影響力的指標(biāo)，以期刊的引用次數(shù)為基礎(chǔ)評(píng)估期刊的影響力。這個(gè)指標(biāo)是由Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)支持，以四年為一個(gè)時(shí)段，連續(xù)評(píng)估期刊和叢書的引文影響力的。具體來(lái)說(shuō)，CiteScore是計(jì)算某期刊連續(xù)三年發(fā)表的論文在第四年度的篇均引用次數(shù)。CiteScore和影響因子（IF）有所不同。例如，在影響因子的計(jì)算中，分子是來(lái)自所有文章的引用次數(shù)，包括編輯述評(píng)、讀者來(lái)信、更正信息和新聞等非研究性文章，而分母則不包括這些非研究性文章。然而，在CiteScore的計(jì)算中，分子和分母都包括這些非研究性文章。因此，如果這些非研究性文章比較多，由于分母較大，相較于影響因子，CiteScore計(jì)算出來(lái)的分?jǐn)?shù)可能會(huì)偏低。此外，CiteScore的引用數(shù)據(jù)來(lái)自Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)中的22000多個(gè)期刊，比影響因子來(lái)自Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)的11000多個(gè)期刊多了一倍。

期刊WOS(JCR)分區(qū)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY SCIE Q2 39 / 92

58.2%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q2 38 / 99

62.1%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY SCIE Q2 29 / 92

69.02%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q2 39 / 99

61.11%

WOS(JCR)分區(qū)是由科睿唯安公司提出的一種新的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好，發(fā)文難度也越高。這種分級(jí)體系有助于科研人員快速了解各個(gè)期刊的影響力和地位。JCR將所有期刊按照各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行分類，然后以影響因子為標(biāo)準(zhǔn)平均分為四個(gè)等級(jí)：Q1、Q2、Q3和Q4區(qū)。這種設(shè)計(jì)使得科研人員可以更容易地進(jìn)行跨學(xué)科比較。

中科院SCI期刊分區(qū)

中科院SCI期刊分區(qū)是由中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書館制定的。將所有的期刊按照學(xué)科進(jìn)行分類，以影響因子為標(biāo)準(zhǔn)平均分為四個(gè)等級(jí)。分區(qū)越靠前一般代表期刊質(zhì)量越好，發(fā)文難度也越高。

2023年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
否 否 心理學(xué) 2區(qū)
PSYCHOLOGY 心理學(xué) PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn)
3區(qū) 3區(qū)

2022年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
否 否 心理學(xué) 2區(qū)
PSYCHOLOGY 心理學(xué) PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn)
2區(qū) 2區(qū)

2021年12月舊的升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
否 否 心理學(xué) 2區(qū)
PSYCHOLOGY 心理學(xué) PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn)
2區(qū) 2區(qū)

2021年12月基礎(chǔ)版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
否 否 醫(yī)學(xué) 3區(qū)
PSYCHOLOGY 心理學(xué)
3區(qū)

2021年12月升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
否 否 心理學(xué) 2區(qū)
PSYCHOLOGY 心理學(xué) PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn)
2區(qū) 2區(qū)

2020年12月舊的升級(jí)版

Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
是 否 心理學(xué) 2區(qū)
PSYCHOLOGY 心理學(xué) PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn)
2區(qū) 2區(qū)

投稿提示

Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition(中文譯名實(shí)驗(yàn)心理學(xué)雜志-學(xué)習(xí)記憶與認(rèn)知雜志)是一本專注于醫(yī)學(xué),心理學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際期刊，致力于為全球PSYCHOLOGY領(lǐng)域的研究者提供一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。該期刊ISSN：0278-7393，E-ISSN：1939-1285，出版周期Bimonthly。在中科院的大類學(xué)科分類中，該期刊屬于心理學(xué)范疇，而在小類學(xué)科中，它主要涵蓋了PSYCHOLOGY這一領(lǐng)域。編輯部誠(chéng)摯邀請(qǐng)廣大心理學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者投稿，內(nèi)容可以涵蓋心理學(xué)的綜合研究、實(shí)踐應(yīng)用、創(chuàng)新成果等方面。同時(shí)，我們也歡迎學(xué)者們就相關(guān)主題進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流和評(píng)論，以促進(jìn)學(xué)術(shù)界的互動(dòng)與合作。為了保證期刊的質(zhì)量，審稿周期預(yù)計(jì)為 偏慢,4-8周 。在此期間，編輯部將對(duì)所有投稿進(jìn)行嚴(yán)格的同行評(píng)審，以確保發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用性。

值得一提的是，Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition近期并未被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，這意味著其學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力得到了廣泛認(rèn)可。該期刊為心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。因此，關(guān)注并投稿至Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition無(wú)疑是一個(gè)明智的選擇，這將有助于提升您的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和研究成果的傳播。

多年來(lái)，我們專注于期刊投稿服務(wù)，能夠?yàn)槟治鐾扑]目標(biāo)期刊。憑借多年來(lái)豐富的投稿經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)指導(dǎo)，我們有效助力提升錄用幾率。點(diǎn)擊以下按鈕即可免費(fèi)咨詢。

投稿咨詢

期刊發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) 發(fā)文量
MAX PLANCK SOCIETY 29
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 25
UNIVERSITY OF LONDON 23
UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY 14
EBERHARD KARLS UNIVERSITY OF TUBINGEN 12
RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN 12
WASHINGTON UNIVERSITY (WUSTL) 10
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 9
UNIVERSITY OF GENEVA 9
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 9
國(guó)家 / 地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國(guó)家 / 地區(qū) 發(fā)文量
USA 171
England 91
GERMANY (FED REP GER) 76
Canada 37
Australia 34
Netherlands 22
Switzerland 19
Scotland 16
CHINA MAINLAND 14
Spain 14
期刊引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計(jì)
期刊引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
J EXP PSYCHOL LEARN 648
J MEM LANG 438
PSYCHOL REV 334
J EXP PSYCHOL HUMAN 186
COGNITIVE PSYCHOL 175
Q J EXP PSYCHOL 161
PSYCHOL BULL 117
TRENDS COGN SCI 106
NEUROPSYCHOLOGIA 66
J COGNITIVE NEUROSCI 64
期刊被引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計(jì)
期刊被引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
J EXP PSYCHOL LEARN 648
Q J EXP PSYCHOL 394
J MEM LANG 309
ATTEN PERCEPT PSYCHO 200
PLOS ONE 187
LANG COGN NEUROSCI 161
SCI REP-UK 160
CORTEX 154
PSYCHOL BULL 134
FRONT HUM NEUROSCI 123
文章引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計(jì)
文章引用數(shù)據(jù) 引用次數(shù)
Should We Stop Thinking About Inhibition? ... 35
Cognitive and Contextual Correlates of Spo... 15
Reading Dilemmas in a Foreign Language Red... 14
Dissociable Effects of Surprising Rewards ... 13
Individual Differences in Verbal Working M... 12
Perceptual Boundaries Cause Mnemonic Trade... 12
A Memory-Based Judgment Account of Expecta... 11
The Efficacy of Learners' Testing Choices 10
Individual Variability in the Semantic Pro... 10
Fast or Frugal, but Not Both: Decision Heu... 10

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