《焦作師范高等?？茖W校學報》雜志審稿周期為預計1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《焦作師范高等專科學校學報》雜志創(chuàng)刊于1985年，是由河南省教育廳主管的學術(shù)理論期刊，該雜志為季刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 41-1352/Z，國際刊號為ISSN 1672-3465，雜志社位于河南省焦作市山陽路998號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教育·心理研究、哲學·社會研究、覃懷文化研究、語言·文學研究、學者風采、學院特色、自然科學研究、廉潔文化研究、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年等。
《焦作師范高等?？茖W校學報》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1985年，公開發(fā)行的季刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：廉潔文化研究、覃懷金石錄、覃懷文化研究、語言·文學研究、哲學·社會研究、教育·心理研究、自然科學研究等。
《焦作師范高等?？茖W校學報》主要結(jié)合高等師范院校的辦學、教育和科研特點，突出本校辦學特色和地方文化研究，設(shè)置有“辦學特色研究”、“覃懷文化研究”、“語言·文學研究”、“政史·經(jīng)濟·法律研究”、“教育教學·心理研究”、“自然科學研究”、“中小學教師論壇”等主要欄目。
焦作師范高等?？茖W校學報雜志發(fā)文分析
焦作師范高等?？茖W校學報主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 焦作師范高等?？茖W校 | 697 | 教育；教學；教師；高校；類號 |
| 焦作教育學院 | 221 | 教學；教育；教師；主義；英語 |
| 河南理工大學 | 111 | 教育；教學；高校；太極；太極拳 |
| 河南師范大學 | 70 | 民國；民國時期；知識；史料；教育 |
| 焦作大學 | 58 | 教育；教學；英語；太極；太極拳 |
| 河南大學 | 47 | 教育；太極；太極拳；主義；教師 |
| 鄭州大學 | 43 | 教育；審美；女性；中國古典；中國古典文論 |
| 信陽師范學院 | 19 | 教育；藻類；政治；水庫；南灣水庫 |
| 上海大學 | 17 | 人類學；思維；高校；用戶；用戶需求 |
| 華中師范大學 | 15 | 教育；語文；語文教育；文教；方言 |
焦作師范高等?？茖W校學報主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 河南省政府決策研究招標課題 | 35 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 32 |
| 河南省教育廳人文社會科學研究項目 | 27 |
| 河南省教師教育課程改革研究項目 | 15 |
| 河南省哲學社會科學規(guī)劃項目 | 14 |
| 河南省社會科學界聯(lián)合會調(diào)研課題 | 14 |
| 國家社會科學基金 | 13 |
| 河南省高等學校青年骨干教師資助計劃項目 | 13 |
| 河南省軟科學研究計劃 | 12 |
| 河南省教育廳自然科學基金 | 10 |
