《教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)》雜志的收稿方向主要包括：教師發(fā)展、本刊特稿、前沿論壇、熱點透視、學(xué)科教育、備課貼士、命題研究等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺。

《教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)》雜志投稿要求

（1）本論叢有權(quán)依據(jù)審稿專家意見對來稿提出修改建議，并會及時告知作者；在出版前有權(quán)對文字內(nèi)容進(jìn)行文辭語法上的適當(dāng)刪改，如不同意，請在來稿前告知。

（2）參考文獻(xiàn)著錄：執(zhí)行GB/T7714—2015《參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出，并將序號置于方括號中，排列于文后。

（3）中英文文題應(yīng)簡明、確切地反映文章的特定內(nèi)容，符合編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞等所遵循的原則，不使用非公知公認(rèn)的縮略詞、首字母縮寫字符、代號等。

（4）注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

（5）格式要求：論文包括題目、作者、單位、作者（譯者）簡介、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、注釋（腳注，外文出處可用原文或拉丁字母轉(zhuǎn)寫）等。

（6）摘要是對文章內(nèi)容的簡短、客觀而精煉的表達(dá)，無需補充解釋或評論（不出現(xiàn)“本文”“該文章”“簡述”“提出”“指出”“介紹”“討論”“概括”“進(jìn)行探討、研究”等字眼）。

（7）作者署名：多位作者之間以逗號分隔；作者來自不同單位的，在作者名右上角注l，2…，單位分別標(biāo)注，以分號隔開。并在作者單位名稱前標(biāo)注2--工作單位、所在省市名、郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。

（8）主題相關(guān)性：來稿應(yīng)與中學(xué)教育領(lǐng)域的教學(xué)實踐、教學(xué)方法、教育評估、課程發(fā)展、教師專業(yè)成長等主題緊密相關(guān)。

（9）科學(xué)性和實證性：文章內(nèi)容必須基于科學(xué)的研究和實證的數(shù)據(jù)，避免主觀臆斷，確保研究的可靠性和有效性。

（10）格式規(guī)范：文章應(yīng)遵循學(xué)術(shù)寫作規(guī)范，包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)等部分。摘要應(yīng)概括研究的主要內(nèi)容和結(jié)論，關(guān)鍵詞需準(zhǔn)確反映文章主題。

《教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)》雜志是由江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴芎徒K鳳凰報刊出版?zhèn)髅接邢薰局鬓k的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于2009年，國內(nèi)外公開發(fā)行，國際刊號ISSN為1674-4632，國內(nèi)刊號CN為32-1791/G4，該雜志級別為省級期刊，預(yù)計審稿周期為1個月內(nèi)。

該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎項，如中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。

在收錄方面，《教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。