《教育觀察》以馬克思主義、思想和鄧小平理論為指導，以雙百方針為指針，堅持正確的輿論導向，以正面宣傳為主，鼓勵學術探討和學術爭鳴。注重學術性、理論性，又不失實踐關懷，強調(diào)以專業(yè)的眼光、獨特的視角觀察教育現(xiàn)象，以前瞻性和實用性的教育理論指導教育實踐，講究小問題深挖掘，低重心高質(zhì)量。雜志為所有關注教育問題并對之有所思考的人提供一個廣闊的平臺，讓教育有識之士在這里研究教育問題、交流教育思想、進行教育反思和討論教育熱點?！督逃^察》旨在成為有態(tài)度、有人文關懷的教育學術期刊。

《教育觀察(上半月)》現(xiàn)面向廣大高校教師（包括高職高專、中職中專教師）、教育研究人員、教育行政管理人員及高校學生征稿，稿件應突出理論性、前瞻性、指導性及實用性，強調(diào)理論聯(lián)系實際，應能引導教育觀念更新、推動學術進步、促進教學改革。主要關注點有教育理論研究、教育政策評析、教育熱點討論、教育問題調(diào)查、教育改革實驗、國外教育動態(tài)、高校教學改革等。稿件應積極探求教育理論與實踐相結合的范式，關注教育改革的進程，深入探索教育各層面的實踐。本刊努力為高校師生搭建一個展示與交流高等教育領域研究成果的平臺。

《教育觀察》(下半月)面向中小學（包括中等職業(yè)學校）、幼兒園教師、基礎教育研究人員以及基礎教育管理人員，積極探索基礎教育理論與實踐相結合的范式，關注基礎教育改革的過程，深入探索基礎教育各層面的實踐，努力為中小學、幼兒園教師搭建一個展示與交流基礎教育領域研究成果的平臺。旨在打造適合教師的人文讀物，采用以論文與隨筆相結合的形式。雜志注重人文性、泛教育性，服務中小學老師，促進教師的發(fā)展，鼓勵教師記錄自己的教學生活、成長印記，包括教師的生活點滴、教師的教育故事、課堂教學中發(fā)生的教學案例、教師的閱讀心得以及教育書評等。雜志希望以這樣獨特的形式引領廣大基礎教育工作者完善教育教學，提升教育管理水平，踐行教育科研，養(yǎng)成教育閱讀的良好習慣。