《教學月刊·中學版外語教學》雜志審稿周期為預計1個月內(nèi)。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《教學月刊·中學版外語教學》雜志創(chuàng)刊于1979年，是由浙江外國語學院主管的學術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 33-1279/G4，國際刊號為ISSN 1671-7058，雜志社位于浙江省杭州市西湖區(qū)留和路299號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務。其內(nèi)容突出理論性、學術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括信息廣角、特別關(guān)注_全球勝任力指向的中學英語融合式課程研究、課改前沿、教學探微、備課參考、教學案例等。

《教學月刊·中學版外語教學》是一本月刊雜志，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要讀者群體包括中學外語教師、教育研究人員、教育管理者及相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)人員。期刊不僅為教師提供教學支持，也為教育管理者提供政策參考，為研究人員提供學術(shù)交流的平臺。重點介紹中學外語教學中的成功案例和實踐經(jīng)驗。包括教學策略、課堂管理技巧、教學資源的利用等。教師們可以通過這些經(jīng)驗分享，學習到實際操作中的有效方法和技巧，從而改進自己的教學實踐。

期刊鼓勵中學外語教育工作者、研究人員和教育專家積極投稿。投稿要求包括學術(shù)性強、原創(chuàng)性高、具有實用性和前瞻性。期刊也歡迎與教育機構(gòu)和學術(shù)團體的合作，共同推動外語教育的發(fā)展。致力于為中學外語教師提供全面、權(quán)威的教學資源和信息支持，通過豐富的內(nèi)容和專業(yè)的指導，幫助教師提升教學水平，推動外語教育的持續(xù)發(fā)展。