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《教育學(xué)》雜志核心信息

主管單位：中華人民共和國(guó)教育部

主辦單位：中國(guó)人民大學(xué)

國(guó)際刊號(hào)（ISSN）：1001-2869

國(guó)內(nèi)刊號(hào)（CN）：11-4297/G4

出版周期：月刊

《教育學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1958年，創(chuàng)刊以來(lái)，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學(xué)術(shù)前沿、緊貼讀者的原則，堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合。它不僅是教育工作者航行的指南針，更是各級(jí)教育行政部門制定政策的羅盤。它不僅是一門學(xué)科，更是一門藝術(shù)，一種哲學(xué)，引領(lǐng)著教育實(shí)踐與政策制定的方向，為教育的未來(lái)繪制藍(lán)圖。

對(duì)于廣大教育工作者而言，雜志是他們職業(yè)生涯的基石。它深入探討教育的本質(zhì)，解析教育過(guò)程中的心理、社會(huì)、文化等多重因素，提供了一系列教學(xué)策略與方法。從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀，雜志為教師們提供了一個(gè)系統(tǒng)性的框架，幫助他們理解學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，評(píng)估教學(xué)效果，不斷優(yōu)化教育過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量。它是教師專業(yè)成長(zhǎng)的伙伴，也是他們面對(duì)教育挑戰(zhàn)時(shí)的智慧之源。

對(duì)于教育行政部門，雜志則如同一座智庫(kù)，為政策制定提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。它幫助決策者深入理解教育系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制，洞察教育發(fā)展趨勢(shì)，評(píng)估教育政策的潛在影響。無(wú)論是教育公平的推進(jìn)，教育質(zhì)量的提升，還是教育資源的優(yōu)化配置，都需要它的理論指導(dǎo)。它為制定科學(xué)、合理的教育政策提供依據(jù)，確保教育決策的前瞻性和有效性，促進(jìn)教育體系的健康、可持續(xù)發(fā)展。

該雜志作為一本具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育類期刊，被多個(gè)權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。如ASPT來(lái)源刊等，這些收錄情況充分體現(xiàn)了《教育學(xué)》雜志在學(xué)術(shù)界的影響力和認(rèn)可度。