序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇村黨支部換屆工作報(bào)告范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

錦屏縣位于貴州省東南邊緣，全縣共212個(gè)行政村（居、社區(qū)）。截至2005年年底，已全面完成了村級(jí)建檔任務(wù)，共整理村級(jí)檔案4150卷，其中有198個(gè)行政村建立了檔案室，13個(gè)行政村還將整理好的156卷檔案送交縣檔案館代管。

1． 村級(jí)檔案的內(nèi)容：村級(jí)檔案中比較齊全的主要有以下11個(gè)方面:（1）村黨支部、村民委等村級(jí)組織班子建設(shè)變化的材料；（2）“”、“合作化”、“四固定”、農(nóng)（林）業(yè)承包到戶的表冊、合同、證件；（3）興辦林場或造林的合同，統(tǒng)計(jì)、登記表冊；（4）土地、林場活立木有償轉(zhuǎn)讓的合同、協(xié)議等；（5）村務(wù)工作報(bào)告，民事糾紛協(xié)議、調(diào)解書；（6）修公路、橋梁、學(xué)校、農(nóng)田水利電力等工程的文件材料及合同；（7）農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)；（8）公糧、農(nóng)業(yè)稅的征收、減免材料；（9）木材采伐、運(yùn)輸、買賣的申請、報(bào)告、協(xié)議、表冊等；（10）大集體時(shí)期棉、布票發(fā)放登記冊；（11）救災(zāi)救濟(jì)名冊等材料。

此外，有的村還較好地收集和保存有建國前和建國初的山林土地買賣契約和民事糾紛的調(diào)解材料。如啟蒙鎮(zhèn)者蒙村保存有一本清道光時(shí)期黎平府和龍里長官司調(diào)解今啟蒙地區(qū)山林土地糾紛的材料匯集；新化鄉(xiāng)映寨村保存有一份清乾隆時(shí)期黎平府調(diào)解今錦屏、黎平兩縣邊界山林土地糾紛的裁決書；茅坪鎮(zhèn)宰大溪村完整地保存有“”時(shí)期縣政府（天柱縣）頒發(fā)的土地房產(chǎn)證和山林田土登記底冊。

2． 檔案保管條件：現(xiàn)有村級(jí)檔案室中，有10個(gè)村的檔案室是磚木結(jié)構(gòu)房屋，其余的都是木結(jié)構(gòu)房屋。檔案室中有的有木質(zhì)檔案柜，有的室、柜都沒有，只好用木箱裝好后放在村干部家。檔案保管安全隱患大。

3． 檔案數(shù)量：全縣村級(jí)檔案平均每村19.5卷，最多的村42卷，少的村1～2卷。

4. 村級(jí)檔案管理：多數(shù)村的檔案管理意識(shí)都比較強(qiáng)，如啟蒙鎮(zhèn)者蒙村的檔案實(shí)行集中統(tǒng)一管理，從解放以來的村級(jí)檔案都已完整地保存下來。個(gè)別村由于班子等各方面原因，此前所有的村級(jí)文件材料都沒有留存下來。村級(jí)檔案沒有明確專門管理人員，有的是由村支書直接管理，有的是村民委主任管理，多數(shù)村則是由村文書管理。

5． 村級(jí)檔案管理人員檔案業(yè)務(wù)知識(shí)：幾乎所有村干部都沒有得到過檔案管理的正規(guī)培訓(xùn)。

基層檔案目前存在的問題及原因

1． 對(duì)檔案工作認(rèn)識(shí)不到位。有相當(dāng)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和大多數(shù)村干部檔案意識(shí)淡薄，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案規(guī)范化管理和村級(jí)建檔工作的重要性缺乏認(rèn)識(shí)。一方面表現(xiàn)為不注重平時(shí)的收集與保管，任其流失；另一方面表現(xiàn)為視檔案為寶貝，據(jù)為己有，不讓歸檔保管。

2． 文件材料收集困難。由于村干部的檔案意識(shí)偏差和保管條件的制約，村里的文件材料基本上都由村干部分散保管，他們卸任后，又多只向繼任者移交公章，文件材料仍由原村干部保管，有的老村干部或其子女儼然將這些集體的文件材料視為己物，非至親好友不讓查閱。有的村干部不愿意把文件材料交出來，其原因是害怕暴露其底細(xì)。要將分散在多人手中的文件材料收集起來，難度頗大。在已開展建檔工作的村（居）中，百分之九十的村（居）都遇到過這樣的問題。

3． 收集檔案不齊全、類別少。在全縣村級(jí)建檔工作中，作為全縣村級(jí)檔案保管最為齊全完整的是啟蒙鎮(zhèn)者蒙村，共有42卷。其中有建國前的契約、建國后各時(shí)期形成的檔案材料。多數(shù)村沒有幾卷檔案，并且多為短期性質(zhì)的普發(fā)性文件材料。大多數(shù)真正有查考利用價(jià)值的檔案資料卻保管在某些原任村干部的手中。

4． 檔案保管條件差。近年來，村級(jí)辦公條件雖有所改善，但在檔案裝具方面還達(dá)不到基本要求，有的村就連基本的檔案文柜都沒有，更不用說要達(dá)到檔案保管的 “八防”要求了。

5． 經(jīng)費(fèi)困難。由于村級(jí)建檔所需的經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行負(fù)責(zé)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)費(fèi)困難的情況下，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)連購買檔案卷皮的經(jīng)費(fèi)都無法解決，工作難以開展。

6． 沒有明確專人保管檔案。由于人員變動(dòng)頻繁，大部分村的文件材料是分別保管在支書、主任和文書的手中，沒有專人保管，村級(jí)班子換屆后，檔案材料也隨之分散、流失。

7． 村干部缺乏檔案基本知識(shí)技能。目前村干部的文化水平普遍偏低，又都沒有受過檔案方面培訓(xùn)，縱使他們十分重視檔案，也無從下手整理。

8． 沒有相應(yīng)的村級(jí)檔案管理制度。由于以前沒有重視到村級(jí)基層檔案工作，檔案部門也沒有專門為此制定相應(yīng)的管理制度。

9． 群眾對(duì)農(nóng)村基層檔案真實(shí)性持懷疑態(tài)度。由于沒有規(guī)范的管理制度，村級(jí)檔案基本上是保管在個(gè)人手中。特別是由于各自利益的不同，涂改、偽造檔案的事不是沒有發(fā)生，因此群眾對(duì)村級(jí)基層檔案的信任度下降。

解決問題的對(duì)策與措施

1． 加強(qiáng)農(nóng)村檔案知識(shí)宣傳教育，增強(qiáng)農(nóng)村基層的檔案意識(shí)。要加強(qiáng)農(nóng)村基層的檔案法律法規(guī)、檔案知識(shí)及檔案實(shí)際效果的宣傳教育。針對(duì)農(nóng)村群眾的實(shí)際，宣傳教育方式要靈活多樣、通俗易懂，多舉一些檔案效果的實(shí)例。此外每年要、張貼民間檔案文獻(xiàn)資料征集公告，還可通過為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村解決實(shí)際問題，提高農(nóng)村的檔案意識(shí)。

2． 建立健全農(nóng)村基層檔案信息服務(wù)體系新機(jī)制。明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)考核目標(biāo)和崗位職責(zé)。圍繞新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)檔案信息資源建設(shè)。建立健全現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、村務(wù)公開和民主管理等領(lǐng)域?qū)ｉT檔案，以及農(nóng)村農(nóng)戶檔案和村民檔案，不斷構(gòu)建農(nóng)村基層檔案信息新體系，為服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

3． 建立健全規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村基層檔案的管理。檔案室要做到“三有”，即有安全的保管裝具，有收集齊全、整理規(guī)范的檔案實(shí)體，有專（兼）職的檔案管理人員。村級(jí)檔案整理后，應(yīng)建立完善的管理制度，以保證村級(jí)基層檔案的安全管理。此后由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年定期對(duì)村級(jí)檔案的管理工作進(jìn)行檢查、督促。鑒于多數(shù)村民委辦公條件較差的實(shí)際和對(duì)村干部素質(zhì)的顧慮，村級(jí)檔案應(yīng)集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)，最好是移交條件較完備的檔案館統(tǒng)一保管。對(duì)于散存在原任老村干部手中的農(nóng)村基層檔案，要多做思想工作，請他們拿出來，以使村級(jí)檔案達(dá)到齊全完整。

篇（2）

1、工會(huì)在學(xué)校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以師德建設(shè)為核心，積極探索具有時(shí)代特征、符合時(shí)代要求的新的師德規(guī)范。為大力弘揚(yáng)新時(shí)期愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，我們組織教師開展了“師德警語”征集、爭創(chuàng)“巾國示范崗”、“外塑形象，內(nèi)練素質(zhì)”、評(píng)選“師德之星”等活動(dòng)；宣傳新《工會(huì)法》以及新時(shí)期黨的方針政策；結(jié)合創(chuàng)建工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》《中華人民共和國義務(wù)教育法》；重溫了《中小學(xué)教師管理法》，廣陵區(qū)教師“八要八不準(zhǔn)”等法律法規(guī)，并進(jìn)行了綜合知識(shí)問答題的練習(xí)；開展“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”的討論，增強(qiáng)了教師為人民服務(wù)的意識(shí)，促進(jìn)了教師思想素質(zhì)的提高。我們還充分利用“教工園地”宣傳陣地，大力弘揚(yáng)新時(shí)期愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神。同時(shí)完善師德考核機(jī)制，成立師德考評(píng)小組，采取了教師互評(píng)，聘請家長、學(xué)生及社區(qū)成員為小組成員，對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考評(píng)的方法，以評(píng)促師德，以評(píng)促工作，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，提升師德水準(zhǔn)。

2、積極開展“兩爭一樹” 活動(dòng)。為不斷更新教育理念，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，根據(jù)上級(jí)工會(huì)組織的部署，積極開展“兩爭一樹”（爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型員工，樹新時(shí)代職工新形象）活動(dòng)。為搞好這項(xiàng)活動(dòng)，我們確立了爭創(chuàng)兩個(gè)“學(xué)習(xí)型小組”的目標(biāo)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施意見。我們還將學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)相結(jié)合，配合學(xué)校教育教學(xué)研究工作，帶領(lǐng)教師積極投身教改，深入開展“書香校園”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”、“信息技術(shù)與課程整合”等教改研究活動(dòng)，每學(xué)期定期組織全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，開放圖書資料室，對(duì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，收集和整理在課程改革中的經(jīng)驗(yàn)也起到了積極推動(dòng)作用。工會(huì)還組織教師參加了市教育工會(huì)組織的“我與新課改”征文活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校組織中青年教師開展“新課標(biāo)，新教材，新課堂”教案評(píng)比以及“信息技術(shù)與課程整合”教改研究課活動(dòng)。這一系列活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

3、堅(jiān)持實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們將工會(huì)工作與學(xué)校工作目標(biāo)相結(jié)合，關(guān)心青年教師的成長，充分利用本校優(yōu)質(zhì)教育資源，把培養(yǎng)具有高尚師德、精湛教藝的教師作為我們追求的目標(biāo)。配合師資隊(duì)伍 “三大工程” 的建設(shè)，我們先后為四批青年教師舉行了“師徒結(jié)對(duì)”儀式，為他們聘請了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德高尚的市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師任師傅，簽定了師徒責(zé)任狀，跟蹤進(jìn)行聽課、評(píng)課，每學(xué)期開展一次“師徒匯報(bào)課”，每年確定一個(gè)目標(biāo)，評(píng)出優(yōu)秀課，最佳師徒。為青年教師的迅速成長創(chuàng)造機(jī)遇，提供條件。由于堅(jiān)持開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加之師傅的悉心指導(dǎo)，徒弟的認(rèn)真鉆研，一批青年教師已脫穎而出，在育花課及市、區(qū)大賽中獲得了好成績。

二、認(rèn)真履行工會(huì)職能，堅(jiān)持校務(wù)公開，切實(shí)維護(hù)教職工的民主權(quán)益。

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者，學(xué)校工會(huì)認(rèn)真履行職能，切實(shí)維護(hù)教職工的民主權(quán)益。學(xué)校工會(huì)和黨支部密切配合，經(jīng)常溝通，形成共識(shí)。

1、堅(jiān)持教代會(huì)、教職工大會(huì)制度，積極讓教師參與學(xué)校的民主管理。近三年工會(huì)組織各工會(huì)小組征集了“地方崗位津貼補(bǔ)助方案”“教職工月獎(jiǎng)金發(fā)放試行方案”“廣播操考勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法”的意見，審議通過了“貨幣化分房方案”，開展了征集“我為素質(zhì)教育質(zhì)量獻(xiàn)一策”提案活動(dòng)，使教職工真正成為學(xué)校的主人。工會(huì)每學(xué)期還召開教職工大會(huì)，對(duì)學(xué)校年度工作報(bào)告和發(fā)展目標(biāo)、設(shè)想進(jìn)行討論，審核。由于大家群策群力，出謀劃策，我校規(guī)模建設(shè)有了長足的發(fā)展。

2、以《公示欄》為主要形式民主管理與監(jiān)督機(jī)制，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，保證校務(wù)公開的及時(shí)性、真實(shí)性和有效性。對(duì)于評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)、中層干部聘用、職稱評(píng)定等問題上，堅(jiān)持政務(wù)公開。三是工會(huì)參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策，對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，加強(qiáng)信息反饋，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。

三、加強(qiáng)學(xué)校文明建設(shè)，豐富教職工生活。

為振奮精神，鼓舞斗志，凝心聚力干好工作，結(jié)合創(chuàng)建省實(shí)小工作，我們加大了文明建設(shè)的力度，對(duì)照《江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)估方案》48條，制定了“民主管理、制度管理、體制管理”的規(guī)劃。XX年元月初，工會(huì)發(fā)起倡議，動(dòng)員、號(hào)召全體教職工積極行動(dòng)起來，齊心協(xié)力，艱苦奮斗，全身心地投入到創(chuàng)建工作中，并將《倡議書》上傳“校園網(wǎng)”“廣陵教育網(wǎng)”。我們還利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)在創(chuàng)建過程中兩次親臨我?，F(xiàn)場辦公情況及時(shí)進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。傳統(tǒng)佳節(jié)到來之時(shí)，在向全體在職以及（離）退休教師發(fā)出新春祝福的同時(shí)，宣傳我們的創(chuàng)建工作，擴(kuò)大社會(huì)影響，增強(qiáng)每一位教職工的責(zé)任感和使命感。在學(xué)校，我們工會(huì)積極參與“素質(zhì)教育展示牌”的設(shè)計(jì)和制作，宣傳和展示廣陵教職工的精神風(fēng)貌，提升教師的形象，增強(qiáng)了教師的自豪感、榮譽(yù)感，使教師們既有壓力，也有動(dòng)力，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。平時(shí)廣大教師工作十分辛苦，為了使教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，我們充分發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合學(xué)校具體情況，盡最大努力設(shè)計(jì)、安排、組織好每一項(xiàng)活動(dòng)。我們結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日開展慶祝活動(dòng)；積極組織教職工參加區(qū)局舉辦的乒乓球、象棋、廣播操比賽、“弘揚(yáng)主旋律，永葆先進(jìn)性”卡拉ok大賽。與團(tuán)支部聯(lián)合舉辦了“青春頌歌”青年教師才藝展示會(huì)；組織教師開展了“教工運(yùn)動(dòng)會(huì)”“歡樂廣陵園”“輕松驛站”等游藝活動(dòng)。我們在學(xué)校黨政支持下，利用節(jié)假日組織教師參觀游覽了祖國的大好河山，（浙江瑤琳、浙西大峽谷、安徽宏村、武夷山、大連等地）這些活動(dòng)的開展，既愉悅了身心，又增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了教職工的凝聚力，使學(xué)校精神文明建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階（1）

小學(xué)工會(huì)近三年工作總結(jié) 的相關(guān)參考：

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四、關(guān)心職工生活，把工會(huì)建成職工之家。

要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會(huì)辦成真正的職工之家。學(xué)校教職工及其家屬生病住院或病逝，學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問。三年來，先后看望慰問在職及退休教職工達(dá)一百三十多人次，與局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還為十多位高齡退休教師慶祝生日，工會(huì)先后兩次制定了“離退休教師大生日記事表”，及時(shí)地為他們送去生日的祝福，把學(xué)校的關(guān)心與溫暖送到每個(gè)教職工的心坎上。工會(huì)每年還為離退休教師購買游園券，辦理游園證。近幾年的“敬老節(jié)”，我們發(fā)放慰問金的同時(shí)，向69位離退休教師發(fā)出了慰問信，組織他們參觀校園，召開座談會(huì)，祝他們節(jié)日愉快的同時(shí)，向他們傳遞學(xué)校發(fā)展的信息，讓他們及時(shí)了解學(xué)校現(xiàn)代化的進(jìn)程。XX年，工會(huì)組織離退休教師參觀游覽了潤揚(yáng)大橋、森林公園、火車站。一路上，全體工會(huì)委員攙前扶后，自任導(dǎo)游，講解從網(wǎng)上下載的有關(guān)資料，退休老教師們深受感動(dòng)，給我們報(bào)以熱烈的掌聲。XX年組織上離退休教師游覽了茱萸灣公園，并安排他們拍照留念、聚餐敘舊。春節(jié)前，工會(huì)還慰問了離退休的老校長，全國、省、市勞模以及家庭遭遇不幸的在職教師，對(duì)暫時(shí)遇到困難的教師排憂解難，給予特別的關(guān)心，盡到“第一責(zé)任人”的職責(zé)，讓他們能夠全身心地投入到工作中去，充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。

XX年，原第五屆工會(huì)委員會(huì)任期已滿，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)按期進(jìn)行了換屆選舉，成立了新一屆工會(huì)委員會(huì)。全體委員在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，正以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中去。以上是我們對(duì)三年來工會(huì)工作的總結(jié)，雖然付出了辛苦勞動(dòng)，做了一定的工作，但還存在一些不足之處。今后，我們將在上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政大力支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全心全意為教職工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，把工會(huì)辦成教職工最溫馨的家?！?》

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工會(huì)工作委員會(huì)半年度工作總結(jié)

區(qū)總工會(huì)2010年工作總結(jié)及2011年工作要點(diǎn)

2010年工會(huì)職工之家建設(shè)工作總結(jié)

市總工會(huì)上半年工作總結(jié)

大學(xué)工會(huì)2010—2011上學(xué)期工作總結(jié)