序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇公園景觀設(shè)計論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2總體布局結(jié)構(gòu)

在城市未來規(guī)劃中，河道周邊有著不同性質(zhì)的用地，其中包括商業(yè)金融娛樂用地、商業(yè)服務(wù)業(yè)用地、社區(qū)公共設(shè)施用地、商業(yè)性辦公用地、一類居住用地以及商住混合用地，因此，在景觀設(shè)計時應(yīng)考慮不同河段的不同功能要求。根據(jù)兼顧河道防洪、泄洪的功能要求以及提供具有地方特色的自然休閑空間的設(shè)計原則，整個河道總體規(guī)劃為：一帶、四廊、四點。一帶：整個犁江河濱河公園貫穿不同城市用地地塊，將散落的綠地節(jié)點串聯(lián)成蒙自建成區(qū)東北方向的生態(tài)軸線，整個景觀節(jié)奏隨河道的延生一一展開。四廊：不同用地性質(zhì)決定著用地的不同功能，功能的不同影響著設(shè)計的目的。根據(jù)河道各段不同的要求，分別以沉香疊翠、歲堤曦韻、依櫻乘風和云杉隴影為設(shè)計主題，豐富河道景觀層次，提升城市景觀水平。四點：景觀設(shè)計，就是土地的設(shè)計［3］。四塊較大面積的綠地根據(jù)其面積和周圍環(huán)境的特殊性，設(shè)計為沿犁江河的4個街旁綠地作為景觀亮點。

3主題景觀空間的創(chuàng)造

3.1景觀段落分析

犁江靜如練，雋景散成詩。喧鳥覆凝翠，冠英滿芳甸。生動的說明了犁江沉靜悠遠的靜態(tài)景觀，以及濱河生動自然的動態(tài)畫面，呈現(xiàn)出一幅清澤雅致的濱河景觀。整個濱河景觀設(shè)計將以4個主題進行展開（圖1）。（1）沉香疊翠。該段濱河區(qū)多為居住用地因此以常綠和棕櫚科植物升華植物空間層次，蔥翠與清香的喬木增加視覺與嗅覺的沖擊，并在大片的綠地中揉入具有文化特色的景觀小品和植栽方式，為整段河道唱響自然的前奏（圖2）。（2）歲堤曦韻。該段濱河區(qū)周圍多以商業(yè)用的為主，利用地形高差構(gòu)思充滿美感的空間立體感，拓展駁岸潛能，讓現(xiàn)代商業(yè)與自然景觀良好銜接，在歲月的傳承和新記憶的形成中形成一道極具平衡感的視覺盛宴（圖3）。（3）依櫻乘風。本段除主要為居住用地外，還有零散的沿河綠地，對人與自然理念的表達創(chuàng)造了有利條件，枝繁葉茂的喬木中絢麗的花朵在蒼翠中蔓延，隨季節(jié)變化流淌過不同的景致，盛開的水蔥、怒放的蘆花都洋溢著生命的力量，這正是設(shè)計為居住區(qū)營造的氛圍，為居民提供一個身心放松，延生幸福感的空間（圖4）。（4）云杉隴影。此段與城郊相接，以云杉為主的植物配置舒緩了城市的節(jié)奏，河道中微風漣漪，水生植物新綠點點滲透進歷史的長河中（圖5）。

3.2設(shè)計元素分析

（1）設(shè)計元素。根據(jù)濱河綠地的特殊性和標志性，在設(shè)計中運用運用了示意水波的弧線設(shè)計，以及以河中淺灘的形式作為景觀表現(xiàn)，增加濱河公園親水的主題，并增加了木棧道可與兩岸相連形成兩岸綠地的環(huán)路交通系統(tǒng)。另外，米軌作為特色元素也穿插在設(shè)計中，增加整個景觀的游趣（圖6）。（2）文化元素。以圖騰、景墻和雕塑等不同形式將民族特色的文化融入設(shè)計中，更顯設(shè)計對文化的傳承（圖7）。

4植物景觀規(guī)劃

根據(jù)河道不同區(qū)段的景觀風格需求，對每段的主要植物進行了對應(yīng)的搭配。沉香疊翠段選擇的主要植物有萬年麻、旅人蕉、棕竹、黃金榕、蜘蛛蘭、水蔥、蘇鐵、腎蕨、黃花槐、蒙自合歡、水菖蒲、銀海棗、狐尾椰、大葉冬青、木棉、假檳榔等，該段選擇了常綠樹種以及多棕櫚科的植物作為主線來表達蒙自的地域文化。歲堤曦韻段主要選擇了梭魚草、蔥蘭、大花萱草、非洲茉莉、八角金盤、再力花、莎草、鳶尾、一串紅、春羽、欒樹、球花石楠、滇菜豆樹、柳樹、紅千層、雞嗉子等調(diào)和出綠意盎然的景觀，強調(diào)堤岸自然的景觀風貌。依櫻乘風段主要選擇了蘆葦、花葉良姜、香蒲、紅花檵木、蜘蛛蘭、葉子花、鼠尾草、沿階草、海芋、鵝掌柴、紅葉石楠、假連翹、菖蒲、柳樹、冬櫻花、棠梨花等，運用開花落葉喬木強化駁岸的序列感，增強本段芬芳、色彩的喜悅感。云杉隴影段主要選擇了萬年麻、云南蓍草、棕竹、黃金榕、蘆葦、扶桑、狐尾草、腎蕨、雞蛋花、水杉、菜葉蘆竹、瓜子黃楊、千蕨菜、柳樹、小葉欖仁、紅杉等，杉樹和柳樹的交替搭配賦予了此段新的生命和較色，云杉傲然、樹影婆娑品味歷史的痕跡。

篇（2）

主題公園是人造的旅游資源，主題公園對規(guī)劃以及構(gòu)思是特別講究的，其可以圍繞著一個或是多個主題來展開設(shè)計。主題公園中的景觀設(shè)計是重要的組成部分，設(shè)計過程中既要能夠體現(xiàn)出主題公園的獨特性，還要能和城市文化屬性相聯(lián)系。通過從理論層面加強城市主題公園的景觀設(shè)計研究分析，能有助于促進實際景觀設(shè)計的良好發(fā)展。

1城市主題公園景觀設(shè)計目標及原則

1.1城市主題公園景觀設(shè)計目標

城市主題公園景觀設(shè)計過程中，要充分重視設(shè)計目標。城市主題公園的景觀特質(zhì)和其它的景觀設(shè)計有所不同，因此在具體的設(shè)計中要注重設(shè)計目標的明確化。要以營造獨特主體場所氛圍作為重要設(shè)計目標，通過景觀設(shè)計激發(fā)消費者的興奮情緒，從形成比較特定環(huán)境的氛圍，對人的情感帶來共鳴[1]。另外，主題公園景觀設(shè)計還要體現(xiàn)在商業(yè)經(jīng)濟效益以及文化效益的雙贏層面。城市主題公園的景觀設(shè)計和一般公園的景觀設(shè)計不同之處在商業(yè)性的屬性上比較突出，將經(jīng)濟效益作為最大化的目標展開設(shè)計。

1.2城市主題公園景觀設(shè)計原則

（1）為能將城市主題公園景觀設(shè)計的科學性以及多樣化，就要遵循相應(yīng)的原則。只有在遵循這些原則的前提下，才能使景觀設(shè)計的質(zhì)量水平得以有效提高。景觀設(shè)計注重文化特色的融入，通過主題公園景觀設(shè)計對城市文化的內(nèi)涵加以體現(xiàn)。景觀設(shè)計要對文化的特色加以體現(xiàn)。在具體的規(guī)劃中將發(fā)揚城市文化進行充分的考慮[2]。（2）城市主題公園景觀設(shè)計中人性化的原則也要充分重視。主題公園是為人設(shè)計建設(shè)的，景觀設(shè)計就必須以人為中心進行設(shè)計，尊重自然以及秩序，對人的需求充分考慮。在景觀設(shè)計過程中，要能對不同年齡不同層次的人的心理需求進行調(diào)查研究，對消費心理的情況進行分析等，將人的價值放置在關(guān)鍵位置，才能發(fā)揮主題公園景觀設(shè)計的價值。（3）城市主題公園景觀設(shè)計過程中，遵循美學設(shè)計原則。由于主題公園是為人來提供休憩以及游玩的場所，這就需要在景觀設(shè)計中對美的體現(xiàn)加以重視。不僅要在功能上充分的展現(xiàn)，還要能將審美性與之相結(jié)合，將功能和審美有機的結(jié)合，這樣才能凸顯出景觀設(shè)計的完善性以及協(xié)調(diào)性，整個主題公園的審美價值也能得以提高。（4）主題公園景觀設(shè)計，還要遵循可持續(xù)發(fā)展的原則以及文化傳播的原則。不僅要能將主題公園的景觀設(shè)計科學化呈現(xiàn)，還要在文化傳播方面發(fā)揮其積極作用，保持主題公園的可持續(xù)發(fā)展。

2城市主題公園景觀設(shè)計和發(fā)展前景

2.1城市主題公園景觀具體設(shè)計

（1）景觀設(shè)計涉及到的內(nèi)容比較多，其中建筑景觀的設(shè)計方面是較重要的。在對建筑景觀的外形設(shè)計方面，要能形態(tài)多樣化的展現(xiàn)，可結(jié)合實際在娛樂型及仿古型方面進行加以選擇[3]。例如在仿古型的建筑外形設(shè)計中，將歷史文化作為主題進行的設(shè)計，這對城市文化的傳播較有利。而對于娛樂型的建筑外形設(shè)計就比較多樣，在形態(tài)上也有著不確定性。建筑風格的呈現(xiàn)，也要能和主題公園自身的主題相結(jié)合加以確定。（2）景觀的空間組合設(shè)計層面要科學性的呈現(xiàn)。在主題公園的景觀空間組合的序列層面的把握，要注重節(jié)奏感，設(shè)計中要考慮到人在公園中的游園是強迫性的行為，不會長時間的保持情緒以及體力。因此在景觀的空間組合序列上就要注重變化，通過組合的變化來激發(fā)人的興奮情緒，對人的心理也會產(chǎn)生積極的作用。（3）設(shè)計的手法上要能多元化的呈現(xiàn)，可將游戲方式在景觀設(shè)計中加以應(yīng)用。在對主題公園景觀設(shè)計中的一個主要的線索，將多個主題能夠有機的串連起來，從而形成完善的主題公園系統(tǒng)。在游戲方式的運用上，可將時間或是故事情節(jié)作為主要的方式，讓游人能主動積極的參與其中，跟著主題發(fā)展來進行切身的體驗。這樣就能夠在景觀設(shè)計的作用價值方面充分發(fā)揮。（4）植物綠化的設(shè)計是主題公園景觀設(shè)計中的重點，對人的精神有著放松的作用。在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計中就要充分重視方法的科學應(yīng)用，可將先軟后硬的設(shè)計方法加以應(yīng)用，對城市主題公園的發(fā)展戰(zhàn)略加以明確化，創(chuàng)造符合市場的主題文化，打造主題的唯一性。對植物的配置要科學合理化，對生物的多樣性要充分重視，尊重以及保證植物群落組成的合理科學性，要和主題相符合。在對植物景觀的設(shè)計中，在布局以及空間特色的體現(xiàn)方面以人為本進行設(shè)計，對人的審美需求要能得以滿足。只有在這些方面得到了加強重視，才能將植物景觀設(shè)計的功能性充分發(fā)揮出來。（5）水體景觀的設(shè)計過程中，要注重水體景觀設(shè)計的安全性。水景設(shè)計要主次配合，可以設(shè)計成流暢平滑的曲線形，水體的主次以及大小的設(shè)計上，要做到融會貫通。如在遼闊的水面就可通過汀步石、橋以及小品等進行連接，塑造體量上有變化的水面。

2.2城市主題公園景觀設(shè)計發(fā)展前景

（1）城市主題公園的景觀設(shè)計發(fā)展，面對新的發(fā)展環(huán)境，將會得到進一步的優(yōu)化發(fā)展。景觀設(shè)計會回歸真實，城市公園的景觀設(shè)計也會更加的自然化。城市主題公園是人的樂園，處在城市化進程中的人們，對自然環(huán)境的渴望會更加的強烈。而主題公園的景觀設(shè)計從某種程度上就能滿足人們的這一心理。因此在未來的主題公園景觀設(shè)計發(fā)展中，會向著回歸真實以及自然化的發(fā)展方向邁進以及追求。（2）主題公園景觀設(shè)計會對生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)能力更注重，以及對城市文化內(nèi)涵的融入也會更加的重視，從而將城市主題公園景觀設(shè)計和城市文化相結(jié)合，設(shè)計出有著濃厚人文性的景觀，通過這一設(shè)計來感染和吸引更多的人。在未來的城市主題公園景觀設(shè)計中，會將大眾文化作為重要基礎(chǔ)，與時展的潮流相結(jié)合，審美時尚以及科技文化等元素也會與主題公園景觀的設(shè)計緊密結(jié)合。

3結(jié)束語

綜上所述，隨著城市化進程的加快，在主題公園景觀的設(shè)計過程中，要充分注重設(shè)計的層次性以及功能性的體現(xiàn)。既要滿足人們的精神需求，也要對城市文化起到一定的傳播作用。文章通過從理論層面進行多方面的分析研究，希望能對實際生活中的景觀設(shè)計起到一定的促進作用。

作者:李思夢 單位:山東港通工程管理咨詢有限公司

參考文獻：

篇（3）

竹子公園的總體布局應(yīng)運用形式美規(guī)律處理景區(qū)、園林景點和風景透視線的布局結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系，使景區(qū)之間相互聯(lián)系，同時又有各自的特色，全園既有景色的變化又有統(tǒng)一的藝術(shù)風格。上海萬竹園規(guī)劃有“竹與生活展示區(qū)”、“竹與名人展示區(qū)”、“竹品種展示區(qū)”、“竹與文化展示區(qū)”和“竹與民族展示區(qū)”等五大景區(qū)，各個景區(qū)之間既有分隔又有聯(lián)系，并且相互呼應(yīng)襯托，從各個側(cè)面體現(xiàn)了竹子造景的人文景觀和自然景觀。為了充分展示園林景點的靜觀和動觀效果，景點的布設(shè)既要注意提供游人駐足留憩細細欣賞的觀賞點，也要善于運用風景透視線來聯(lián)絡(luò)組織各個景點。筠石苑規(guī)劃有十處景點，即“清涼罨秀”、“友賢山館”、“江南竹韻”、“斑竹麓”、“竹深荷凈”、“松筠間”、“翠池”、“綠筠軒”、“湘水神‘和”筠峽“。游人沿著竹徑通幽的導游路線前進，感到景色時隱時現(xiàn)、時遠時近、時俯視時仰望，不斷變化，層層展開，產(chǎn)生一幅幅有節(jié)奏的連續(xù)風景畫面。收到步移景異的動觀效果。

2、竹子公園的園林建筑

竹子公園的園林建筑宜少而精，如筠石苑中游憩建筑的占地比例不足1％，遠遠低于《公園設(shè)計規(guī)范》中同面積專類植物園的6％。園林建筑的位置、進行朝向、高度、體量空間組合、造型、材料、色彩及其使用功能，都應(yīng)符合竹子公園總體設(shè)計的要求，能夠與地形地貌、山石水體、植物等造園要素統(tǒng)一協(xié)調(diào)。竹子公園不論地處何方，都給人以身處南國竹鄉(xiāng)的感覺，為進一步強化這種情趣，一般采取南方風格的建筑形式，或用竹材作為園林建筑的主要材料。南方風格的園林建筑多為青瓦粉墻，褐色門窗，不施彩畫，體量較小，布局靈活，顯得玲瓏清雅，與竹林景觀融洽和諧，營造出南國竹鄉(xiāng)的園林意境。

竹子公園的園林建筑設(shè)計為突出竹文化主題，建筑裝修材料亦應(yīng)多采用竹制品精心設(shè)計，如墻飾、燈具。門心板、落地花罩、漏窗花紋等都在傳統(tǒng)作法的基礎(chǔ)上推陳出新，同時欄桿、駁岸、臺階等構(gòu)筑物亦做成仿竹竿形。獲得既與環(huán)境相呼應(yīng)、又獨具特色的裝飾效果。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計者還應(yīng)借助語言文學藝術(shù)和繪畫藝術(shù)，通過景名，匾額、楹聯(lián)等形式著力渲染、弘揚竹文化，營造定出富于詩情畫意的園林意境。

3、竹子公園的種植設(shè)計

3.1適地適竹，充分考慮竹子的生態(tài)習性

竹子公園的種植設(shè)計應(yīng)按公園總體布局的要求，合理運用種種觀賞竹的形式美要素，充分考慮與山石、水體、建筑和其它植物的和諧統(tǒng)一，經(jīng)過藝術(shù)布局，組成適應(yīng)園林功能要求的裥環(huán)境。同時，竹子景觀設(shè)計應(yīng)充分考慮竹子的生態(tài)習性。竹子大多喜溫暖濕潤的氣候，一般要求陽光充足，年平均溫度12～22℃，1月份平均溫度－5～10℃以上，年降水量1000～2000毫米，年平均相對溫度65～82％，性喜深厚肥沃、排水良好的微酸性或酸性土。亦有部分竹種具有特殊習性，如鵝毛竹、菲白竹、鋪地竹等耐蔭性相對較強；黃槽竹、早竹、金鑲玉竹等可在冬季寒冷干燥的北京露地過冬；剛竹、淡竹等可生長于微堿性的瘠薄土壤……在氣候不太適宜的地區(qū)應(yīng)用竹子，應(yīng)選擇背風向陽的小環(huán)境，且有充足的灌溉水源，如能采用噴灌則效果最佳。

3.2師法自然，營造竹子景觀

自然界各種形式的竹林群落是竹子造景的藝術(shù)創(chuàng)作源泉，竹子公園應(yīng)師法自然，種植設(shè)計以竹林為主要配置方式，竹林景觀在城市公園中宜與草坪結(jié)合，形成竹林草坪，營造清靜幽深的園林植物空間。竹林草坪如能結(jié)合微地形和溪澗曲水、自然山石駁岸，則更添城市山林、返樸歸真之野趣。竹林中開辟小徑亦是竹林景觀設(shè)計的常用作法，古典園林的竹里通幽藝術(shù)手法在安靜休息區(qū)依然適用，參照公園游人容量，竹徑的寬度應(yīng)在0.9－2.0m之間，為營造含蓄深邃的意境，竹徑的平曲線和豎曲線力求變化，“曲徑通幽處，禪房花木深”，迂回地擴展和豐富了園林的有限空間，同時避免過度曲折，矯揉造作。如果竹徑較長，可在中間開辟若干開敞空間，奧曠交替，以避免產(chǎn)生單調(diào)的感覺，同時竹徑可用宿根花卉鑲邊，以豐富竹林景觀的色彩構(gòu)圖。竹徑的鋪裝如能取古人竹子繪畫的笑意，拼成竹子圖形，則進一步促進了園林創(chuàng)作意境的延伸。3.3寓情于景，創(chuàng)造富有詩情畫意的竹子景觀

竹子作為配景，與建筑、山石、水體、其它植物等造園要素的配置要相互因借、揚長避短。竹子與園林建筑配置時，應(yīng)讓建筑立面優(yōu)美的線條和色彩充分地表現(xiàn)出來。根據(jù)園林建筑的高度和體量特征，一般選用中小型觀賞竹種，江南園林常用的有孝順竹（ambusamultiplex）、紫竹（Phllostachysnigra）、斑竹（Phllostachysbambusoides）等等。倘若園林建筑的抱角、蹲配等置石相結(jié)合，緩解、軟化墻角廊隅的生硬線條，增加自然生動的氣氛。同時注意加強建筑的基礎(chǔ)種植，一般選用小型叢生竹作矮綠籬，如鳳尾竹（Bambusamultiplex）、菲白竹（Arundinariaargenteostriata）、鋪地竹（Arundinariafortunei）、闊葉竹（IndocalamusIatifolius）、矢竹（Pseudosasajaponica）、箬竹（Indocalamustessellatus）等等。

假山石和雕塑一般以表現(xiàn)山石的形態(tài)和質(zhì)感為主，可用竹作背景，以突出主景，亦可用地被襯托雕塑的線條和質(zhì)感。水體的竹子造景應(yīng)因地制宜，對于溪澗曲水的自然式山石駁岸，宜配置小型叢生竹，如箬竹、闊葉箬竹、大明竹（Arundinariagramineus）等等，其體量與山石駁岸協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同時竹與石的色彩、線條、質(zhì)感對比大大豐富了駁岸的裝飾效果。對于大面積水體的緩坡駁岸，適宜配置大中型竹林景觀，水中竹林倒影與岸上竹林動靜對比，增加了竹林景觀的空間層次。

古典園林竹子造景的藝術(shù)手法主要適用于小型園林空間，如盆景園等各種“園中園”，此類園林空間一般采用自然式布局，粉墻青瓦，花街鋪地，建筑風格樸素淡雅。在服從空間環(huán)境總體布局的前提下，借鑒“粉墻竹影”、“移竹當窗”、“竹石小品”等造景手法，竹子景觀與建筑環(huán)境相得益彰，營造出簡遠、疏朗、雅致的園林意境。

竹子公園因竹成景，以竹為主，追求清靜幽雅的園林創(chuàng)作意境。在服從公園竹子景觀總體布局的條件下，竹子亦可與其它植物配置組景。古典園林竹子造景形成了一些固定的配置模式，如“三益之友”、“歲寒三友”、“四君子”等等，奇松、古梅在竹子公園不可缺少，亦可制作成花臺或大盆景形式。南京情侶園一片竹林邊幾株桃花，“竹外桃花三兩枝”，富于詩情畫意，營造出寧靜幽遠的園林意境。中國古典園林藝術(shù)講究“外師造化，內(nèi)法心源”，現(xiàn)代園林竹子造景更應(yīng)師法自然，竹子公園除應(yīng)保留原址的古樹名木外，竹林景觀應(yīng)形成人工栽培群落，尤其選擇觀花或觀果類下植被，如毛竹林下可配置杜鵑、油茶、

柃木、紫金牛、珍珠蓮、新木姜子等等。

4、小結(jié)

4.1竹子公園的總體規(guī)劃應(yīng)強調(diào)突出竹文化氛圍。

竹子公園的地形改造要師法自然，統(tǒng)籌兼顧，充分利用原有地形地貌，以微地形竹林景觀為特色。竹子公園的景區(qū)、景點布局要充分挖掘竹子造景的人文景觀資源……園林建筑宜少而精年，最好選用竹子作建筑材料，建筑設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)樸素、淡雅的南方建筑風格，以營造出體現(xiàn)南國竹林風光的園林空間。

4.2竹子地被和竹子綠籬在竹子公園中有廣闊的應(yīng)用前景。

篇（4）

2研究調(diào)查和結(jié)果分析

2.1研究調(diào)查哈爾濱位于東經(jīng)125°42′-130°10′、北緯44°04′-46°40′之間，屬于中溫帶大陸性季風氣候，四季分明，冬季漫長寒冷，夏季短暫涼爽。自然的地理氣候條件使得哈爾濱冰雪大世界主題公園每年都要進行“重新”規(guī)劃設(shè)計，盡管基址不變，但每年一次的調(diào)查周期，即每年1月至3月，也為研究增加了難度。在調(diào)查和研究的過程中，為了避免只針對某一年哈爾濱冰雪大世界的游人進行調(diào)查可能出現(xiàn)的隨機誤差和氣候特例，研究者將調(diào)查的時間以3個自然年為3個調(diào)查周期，即2012年至2014年，將具體的調(diào)研時間確定為北京時間晚上18時至21時。將被調(diào)查者限定在調(diào)查時間內(nèi)出現(xiàn)在調(diào)查區(qū)域內(nèi)游憩的游客，共發(fā)放問卷2040份。在發(fā)放問卷的過程中，對參與此次調(diào)查的被調(diào)查的年齡和性別進行了限定，其中被調(diào)查者的年齡限定在表達能力相對穩(wěn)定的15至55歲的人群，以每10歲為一個年齡區(qū)間，將每個年齡區(qū)間的被調(diào)查者設(shè)定為510人。其中，男性255人，女性255人。調(diào)查共收回有效問卷1932份，有效率為94.7%，符合數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的標準，能夠進入深入的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析。

2.2結(jié)果分析通過對1932份有效問卷的統(tǒng)計分析，得到游客人數(shù)與駐留時間的分布情況如圖1所示。結(jié)果顯示：1932份有效問卷中，在園內(nèi)駐留時間為1.5小時以下的為332人；1.5-2小時的為1355人；駐留時間為2小時以上的僅為245人。但是，根據(jù)調(diào)研，針對對占地面積達75萬平方米的大型冰雪主題公園，全部參與、游覽完整體園區(qū)僅2小時是不能實現(xiàn)的。因而，其中1687人的行為是：不足2小時就出園離開一定存在迫使其離開的原因。對問卷中這一問題的統(tǒng)計結(jié)果，見表1。結(jié)果顯示：影響游客駐留時間排名前7位的因素。根據(jù)結(jié)果進一步分析發(fā)現(xiàn)：雖然是以冰雪為特色的主題公園，但寒冷的氣溫依舊是影響人們能否全面進行景觀參與活動的主要因素。同時還發(fā)現(xiàn)：其中，無論是直接表述天氣寒冷的因素，還是表述排隊、迷路等原因?qū)е碌挠斡[時間延遲因素，均反映出這些原因造成了游客抗寒能力消耗的加劇。在與調(diào)查同時進行的訪談中還發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)游客表示如果身體還能抵抗寒冷的氣溫，他們?nèi)匀幌Ｍ軌蚝驮敢饫^續(xù)駐留景區(qū)游玩。因此能夠判定上述影響因素是造成游覽不充分的重要原因。從上述調(diào)研得到的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：排除無法預(yù)期的自然氣候條件因素影響，其中6方面的因素均與冰雪大世界主題公園內(nèi)的人工冰雪景觀規(guī)劃和設(shè)計的科學性、合理性和有效性有關(guān)。因此，對哈爾濱冰雪大世界主題公園內(nèi)的娛樂性景觀及其對游客抗寒能力的消耗和補充問題進行訪談和調(diào)查發(fā)現(xiàn)：①設(shè)計者在對哈爾濱冰雪大世界主題公園的規(guī)劃和設(shè)計過程中，不僅考慮到冰雪文化和冰雪運動的傳承，亦對游客抗寒能力的消耗和補充問題有所思考；②主題公園內(nèi)單體娛樂性景觀能夠增加游客（主要指參與到娛樂性景觀活動項目中的游客）的運動量，因而具有增強或補充游客抗寒能力的功能；③參與娛樂性景觀活動的游客的抗寒能力增強和補充的效果并不顯著。對調(diào)查結(jié)果分析后發(fā)現(xiàn)，主要的問題集中在3個主要的方面，如圖2所示。

3討論

3.1人體抗寒能力與潛能激發(fā)通常情況下，低溫環(huán)境中人體為了維持體熱平衡、防止身體溫度急速下降、保持機體各項生理功能正常，往往會使自身的熱能代謝活動大為增加[6]。因為，對普通人來講，抗寒的方式有兩種，一是多產(chǎn)熱，二是少散失。因此，在寒冷的氣候條件下，人們夜間前往平均氣溫達到-30℃以下的哈爾濱冰雪大世界主題公園，普遍都會因感到寒冷而引起不適的情況下，增加進食和進行運動是提高產(chǎn)熱率、補充抗寒能力的主要方式。其中，增加運動是提高游客抗寒能力和潛能激發(fā)的首要條件，而運動產(chǎn)熱的方式主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）增加熱能代謝在寒冷環(huán)境中進行活動的情況下，機體的能量代謝有一小部分轉(zhuǎn)化為外部的功，其他大量的功則以熱能的形式保留在體內(nèi)，以維持機體的熱平衡。運動起來的機體除了增加肌肉的代謝產(chǎn)熱外，還通過內(nèi)分泌系統(tǒng)增加了內(nèi)臟和組織的代謝功能。（2）減少寒戰(zhàn)在觸寒冷時，人體為了減少體熱的大量散失，往往通過神經(jīng)反射，或是汗腺閉塞、皮膚血管收縮、肌肉緊張度增加，不斷地出現(xiàn)寒戰(zhàn)[7]。然而，在運動時，通過生理調(diào)節(jié)，使內(nèi)臟代謝活動增強來增加產(chǎn)熱，不必通過寒戰(zhàn)的途徑去產(chǎn)熱，就可以維持機體的熱平衡。因而，通過運用盡量使寒戰(zhàn)減少或推遲，機體感到寒冷的程度也會減輕，人體的抗寒能力也會隨之增強。具體的運動和寒戰(zhàn)出現(xiàn)時間的關(guān)系，如表2所示。（3）改善局部血液循環(huán)受到寒冷刺激后，人體突出的表現(xiàn)是皮膚血管強烈收縮、血液流動顯著減慢、皮膚溫度急劇下降。這種情況如果不得到及時改善，就會發(fā)生凍傷。運動后，這種情況不僅將會被避免，還可以使皮膚血管的功能得以改善，使血管的收縮程度得以減輕，更重要的是局部血液循環(huán)能夠保持在正常水平，使冷痛感減輕或消失，從而提高抗寒能力。具體的運動前后，人體各部分感到寒冷的時間為如表3所示。由此得到：在進行冰雪景觀主題公園的設(shè)計時，人體抗寒潛能的激發(fā)能夠通過交互設(shè)計的方式，盡量使游客全身得以充分運用來實現(xiàn)。在具體的規(guī)劃和設(shè)計表現(xiàn)為：在設(shè)計和建設(shè)的階段就盡量多地設(shè)置游客能夠進行互動的節(jié)目和活動，增強游客游覽過程中的參與性[8]，使游客盡量多地運動起來。在體驗運動的樂趣中，不知不覺地增加激發(fā)體能，產(chǎn)生對中國•哈爾濱國際冰雪節(jié)“零度以下的沸騰”的體驗。

3.2完善規(guī)劃合理布局冰雪景觀主題公園的整體規(guī)劃和布局，往往需要交互設(shè)計先行，即需在確定園區(qū)的主題后，將人因功效學的理念融入總體規(guī)劃設(shè)計之中[9]。然而，在整體布局的規(guī)劃過程中，引起游客對景區(qū)產(chǎn)生濃厚的興趣亦是不容忽視的。因此，在注重人體機能和行為規(guī)律的前提下，通過合理的布局，積極調(diào)動游客主觀參與冰雪景觀的熱情，也是激發(fā)人體抗寒潛能，補充體能的有效途徑，而交互設(shè)計是最好的實踐方法。以游覽路徑為例，游覽路徑的優(yōu)化對于減少游客人體機能的消耗來說尤為重要，其不僅能夠縮短游客尋找目的地的時間，還能夠使游客的參與活動充滿獵奇和趣味性，更重要的是合理的游覽路徑，能夠避免游客由于經(jīng)由重復(fù)的路線，而產(chǎn)生不必要的體能消耗。對于在寒冷氣候條件下的哈爾濱冰雪大世界來說，合理布局和完善的規(guī)劃還肩負著使游客更大限度地參與互動、完整觀賞的責任。

3.3設(shè)施設(shè)置安全體驗通常情況下，游覽設(shè)施是游玩活動正常、有效進行的必要保障，良好的游覽設(shè)施不僅能夠保障游覽活動順利、有效地進行，還能夠提高游客的滿意程度。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，游客對哈爾濱冰雪大世界提供的游覽服務(wù)及設(shè)施評價相對較低。并且，通過對3個自然年的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：園內(nèi)的導引系統(tǒng)尚無系統(tǒng)完善的設(shè)計，且其直接影響和制約著游客對冰雪景觀主題公園的觀賞和游覽。在調(diào)查中，部分游客反映由于入園后看不到明確的參觀路線指引，因而無法確定自己的游覽路線，特別是當游覽了一段時間后，身體已經(jīng)感到寒冷，想通過運動來緩解寒冷的時候。由于無法很快找到目的地，部分游客由于在寒冷的環(huán)境中身體愈發(fā)難以抵抗寒冷的侵襲，只好被迫出園。此外，還有一部分游覽者在無明確導引系統(tǒng)幫助的情況下，無法控制對某一景點的游玩時間，因而在寒冷和時間的制約下，亦只好被迫出園，當其查詢后往往遺憾地發(fā)現(xiàn)很多“好景、好玩”的區(qū)域還沒有游覽，因而感到非常地遺憾。此外，部分娛樂性冰雪景觀項目，如240m的速降大滑梯，雖然得到了大家一致的喜愛，但由于在高峰期排隊等待的時間過長，在調(diào)查過程中最長的等待時間達2個小時，因而人無謂地消耗了大量的體能。誠然，比起玩普通冰滑梯一瞬間的刺激和興奮，漫長的等待往往更增加了人們對它的好奇和渴望。但是，在-30℃以下的寒冷環(huán)境中，僅僅是排隊就要用上快2個小時，對人體機能來說無疑是極大的挑戰(zhàn)，而且是毫無意義的消耗。經(jīng)過調(diào)查后的研究發(fā)現(xiàn)：這些問題完全是可以通過改善園區(qū)內(nèi)的設(shè)施設(shè)置來解決的。完善的設(shè)施系統(tǒng)使游客能夠根據(jù)自己的時間和體能，合理地安排自己的游覽路線。同時，通過對戶外冰雪運動的參與，調(diào)整自己的體能儲備，以最好的狀態(tài)、最多地游玩到自己喜歡的游玩項目，如通過電子顯示系統(tǒng)，規(guī)避一些娛樂項目排隊的高峰期，使人流合理疏散和分配，避免人為地造成游客人體機能的消耗與浪費。此時，游客能夠在良好的體能狀態(tài)下進行有效、安全的冰雪體驗，在寒冷的環(huán)境中最盡興地游覽。

篇（5）

公園是給人們觀光、休閑以及身體鍛煉活動提供比較完善的設(shè)施和優(yōu)良環(huán)境的公共綠地?，F(xiàn)在，隨著公園文化建設(shè)的發(fā)展，主題公園作為一種新穎的公園模式，已經(jīng)成為了很多城市進行公園文化建設(shè)的首選?，F(xiàn)階段，我國的主題公園主要有兩類：娛樂文化主題公園和展示文化主題公園。

一 我國文化主題公園的發(fā)展現(xiàn)狀

我國文化主題公園發(fā)展的比較晚。1989年我國深圳建成的“錦繡中華”主題公園是我國第一座真正意義上的主題公園。受此影響，現(xiàn)在全國各地的主題公園已經(jīng)超過了2500多所，發(fā)展很快，種類也越來越多。比如，以歷史文化為主題的有：北京的“大觀園”、珠海的“圓明新園”等。以民族風情為主題的有：北京“中華民族園”、深圳“中華民俗文化村”等。以世界景觀為主題的有：廣州的東方樂園和南湖樂園等。主題公園是現(xiàn)代旅游業(yè)在旅游資源的開發(fā)過程中所孕育產(chǎn)生的新的旅游吸引物，它著重于特別的構(gòu)想和體驗。不過主題公園大多屬于高投入項目，同類項目多，面臨著激烈的市場競爭。若要想將主題公園發(fā)展好，就要在公園的景觀設(shè)計上別出心裁。

二 對我國文化主題公園景觀設(shè)計的一些建議

（1）首先進行文化主題的選擇

主題公園的建造，實際上是將人類的文化進行一個新的創(chuàng)構(gòu)。公園中的景觀就是豐厚文化的載體，要想體現(xiàn)出載體的作用就要先選擇需要表現(xiàn)的文化內(nèi)容即選定公園的主題。一般而言，公園兼具休閑娛樂和教育活動的多種功能，適合于不同年齡段，主題公園與之相比又多了一點特定的文化側(cè)重點。進行主題的設(shè)定時，首先要對周圍市場做一個充分的調(diào)查。如北京的“世界公園”、深圳“世界之窗”的主題公園10多家，有“西游記宮”近40家，每一家都客源不足。在進行主題選擇時要避開這些扎堆點，選擇一些數(shù)量較少又擁有廣大愛好者的主題，如動漫、游戲類主題。文化主題公園在選擇主題時要注意下面三個要點：1）選擇的主題要有代表性。文化主題作為一個主題公園的命題，它要對一定地域或者的歷史、文化或生活方式具有突出體現(xiàn)。2）文化主題要具有延展性。主題公園所體現(xiàn)的是當前時代人們的文化價值取向，但是這種取向是不斷發(fā)展變化的。能夠作為主題公園命題的文化主題，一定要有較強的可提煉性和可塑性，要能夠進行二次創(chuàng)作和升華，形成新的文化創(chuàng)意。3）文化主題要有非日常性。人們對日常生活中司空見慣的事物是很難產(chǎn)生新奇感和探索欲望的。具有一定時空距離或者具有較大文化差異、超出傳統(tǒng)文化范疇的文化主題才能對游客形成吸引力。

（2）根據(jù)選擇主題進行景觀設(shè)計

園的文化主題決定后，就需要用景觀將主題所以傳達的精神和文化表現(xiàn)出來。對于景觀的設(shè)計我提出以下幾種建議：1）主題公園的景觀設(shè)計，要和其它公園一樣講究規(guī)章的空間組合序列。景觀的這種序列設(shè)計能給予園林一種空間節(jié)奏性。在公園中游玩本身就是一種休閑行為，游人們不會長時間的投入精力和體力，在游玩活動中必須交織著休息。而有節(jié)奏性的組織空間就可以達到這依目的，也可以調(diào)動游客的情緒，避免游客產(chǎn)生單調(diào)乏味的感覺。2）主題公園的景觀設(shè)計要注重情景式景觀序列的安排。主題公園可以借鑒傳統(tǒng)園林的景觀序列的設(shè)計理論和國外比較成功的造景手法。比如，文化主題公園可以在公園中設(shè)計安排幾條或多條的情景式景觀序列，用時間、空間或者文化發(fā)展過程等多種方式進行演繹，從縱向合作橫向的關(guān)系中規(guī)劃出多種不同的游玩路線，每條路線上都能夠景觀序列的變化，提高游玩興趣。3）主題公園的景觀設(shè)計突出主題，達到一定的社會效果。主題公園中的景觀設(shè)計要圍繞著主題展開，主題的情節(jié)要貫穿在所有的景觀區(qū)域中。而且，在景觀的設(shè)計中要賦予具有積極社會意義的思想，讓人們在心理上獲得輕松的同時能夠獲得良好的熏陶。4）主題公園的景觀設(shè)計要有可參與性。單純的游玩性質(zhì)的公園已經(jīng)不再適合現(xiàn)代人的需求。主題公園的景觀不能只是使游客被動的參觀，要使大家能主動的參與進來。既能夠滿足人們對景觀游玩的需求，有能夠使游客在輕松快樂的活動中加深理解主題所帶來的涵義。5）主題公園的景觀設(shè)計要多采用高科技手段?，F(xiàn)在科技的發(fā)展給公園的建設(shè)提供了更多更有效的手段。高科技的采用能夠在游客的聽覺和味覺方面取得出乎意料的效果，更容易營造引人入勝的景觀。海洋科技館主題公園，使用互動體驗虛擬仿真海戰(zhàn)場景，游客能虛擬體驗駕駛與戰(zhàn)斗?？萍拣^主題公園模擬高鐵火車駕駛技術(shù)，游客很快就能自己模擬駕駛動車，還能在駕駛中學到地理知識。6）主題公園的景觀設(shè)計要具有藝術(shù)性。主題公園即使有再多的特性也應(yīng)以文化藝術(shù)為主。藝術(shù)的烘托能夠提高文化品位，更容易讓人們對公園產(chǎn)生認可。景觀設(shè)計的藝術(shù)性是連接物質(zhì)文明與精神文明的橋梁，居住于城市中的人們羨慕清新自然的郊野之氣。景觀的設(shè)計如果能夠引用自然之美，人們更容易產(chǎn)生親近的心理。7）主題公園的景觀設(shè)計要具有可持續(xù)性。主題的選擇多是以當前的社會價值取向為參考的，公園的文化主題也許是暫時性的，但是公園需的是持續(xù)性的運營。公園主題景觀的可持續(xù)性是公園能夠進行良好運營的重要保證。即使公園更換新的主題，但是原有景觀能夠持續(xù)利用的話，新主題的資金投入就能夠減少一些。

三 結(jié)論

主題公園要符合時代潮流，具有較高的文化水平，那么景觀的設(shè)計就要能體現(xiàn)公園的主題特色，還要注重可持續(xù)的利用性，使人們在進入公園既能感知文化又能獲得放松，真正的實現(xiàn)寓教于樂，也能使國內(nèi)類似的景觀更加貼合現(xiàn)代需要。

篇（6）

環(huán)境工程專業(yè)源于土木工程中的市政工程，作為一門邊緣交叉性學科，其發(fā)展目標是解決不斷涌現(xiàn)的各種實際環(huán)境問題。經(jīng)過20多年的發(fā)展，其所涉及的領(lǐng)域越來越廣泛，已成為一門集自然、社會和技術(shù)科學為一體的綜合性學科。環(huán)境工程學科不僅研究水、氣、固廢、噪聲等主要環(huán)境污染和公害的防治技術(shù)和措施，還研究自然資源的保護和合理利用，探討廢物資源化技術(shù)，以及對區(qū)域環(huán)境進行系統(tǒng)規(guī)劃和科學管理，以獲得最優(yōu)的環(huán)境、經(jīng)濟和社會效益。目前，我國設(shè)置有環(huán)境工程專業(yè)的高校已超過300所。由于各高校的基礎(chǔ)和重點學科存在明顯差別，其環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展的側(cè)重點也有所不同。大多數(shù)理工科類院校的環(huán)境工程專業(yè)都源于土木工程中的市政工程，其本科生培養(yǎng)方案注重于對學生工程思維和設(shè)計能力的培養(yǎng)。我校的資源環(huán)境學院準備新設(shè)環(huán)境工程專業(yè)，在環(huán)境工程的人才培養(yǎng)方案上不能照搬理工科類大學，一定要突出農(nóng)業(yè)院校的特色并發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，找準適合自己的立足點。

安排在第七學期末開始的畢業(yè)設(shè)計（論文）是環(huán)境工程專業(yè)實現(xiàn)培養(yǎng)目標的一個重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是對學生所學理論和技能的綜合運用和檢驗，也是保證本科教學質(zhì)量的最后一道防線。畢業(yè)設(shè)計（論文）輔導環(huán)節(jié)對學生的要求主要體現(xiàn)在三個方面：1.鞏固與擴展所學的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)提高學生綜合應(yīng)用所學知識、獨立分析、解決本學科領(lǐng)域的實際問題和初步進行科學研究的能力；2.培養(yǎng)學生樹立正確的設(shè)計和研究觀念，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的工作傳統(tǒng)；3.使學生在方案設(shè)計、材料調(diào)查與搜集、工程繪圖、理論計算、實驗研究、數(shù)據(jù)處理、外文閱讀、使用計算機、查閱文獻、經(jīng)濟分析、工具書的使用、文字表達等基本技能方面得到進一步的訓練和提高。鑒于畢業(yè)設(shè)計階段對于本科生培養(yǎng)的特殊重要性，本文就農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計設(shè)置安排存在的問題和解決的途徑提出一些個人的看法，希望能為我校環(huán)境工程新專業(yè)的建設(shè)提供一些可供參考的建議。

和理工科類院校不同，農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境類專業(yè)一般都源于土壤學、生物化學、生態(tài)學等學科，其本科課程設(shè)置主要是幫助學生形成以土壤、農(nóng)業(yè)化學和農(nóng)業(yè)生態(tài)資源等專業(yè)的知識體系。因此，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)在畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書的安排上，也應(yīng)與一般的工科院校有所不同。從目前來看，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計）主要存在以下幾個問題：

1.本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書的設(shè)置比較單一，重實驗輕設(shè)計。很多農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境專業(yè)本科生畢業(yè)只有畢業(yè)論文可做，而無畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容供學生選擇。由于農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)一般建設(shè)較晚，在師資、課程體系、實踐環(huán)節(jié)方面和工科院校相比都有一定差距。在工程設(shè)計及應(yīng)用的教學、科研方面，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境類專業(yè)的基礎(chǔ)顯得更加薄弱。因此，目前很多農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程專業(yè)的師資力量尚難以開展對學生進行畢業(yè)工程設(shè)計的指導；同時，由于學生們受專業(yè)課程設(shè)置所限，他們的工程思維和設(shè)計能力與工科學生相比都有較大差距，因此很多學生也不愿意選擇他們感覺更為吃力的畢業(yè)設(shè)計工作。然而，目前環(huán)境工程本科生就業(yè)的去向主要還是與環(huán)保工程設(shè)計、施工、運行等相關(guān)的公司和企業(yè)，而諸如環(huán)境管理部門、環(huán)境監(jiān)測站等事業(yè)單位現(xiàn)在大多都呈人才飽和狀態(tài)，可接受的本科畢業(yè)生非常有限。由于農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生在工程設(shè)計能力方面的弱勢，在就業(yè)時與工科院校同類專業(yè)的畢業(yè)生競爭時就處于明顯的劣勢。因此，有必要通過畢業(yè)設(shè)計來加強農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)學生的工程思維和設(shè)計能力，使他們能夠具有環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生所需要的基本工程設(shè)計基礎(chǔ)和能力，從而在一定程度上扭轉(zhuǎn)我校該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時面臨的不利局面。

2.本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書的設(shè)置未能充分突出農(nóng)業(yè)院校的特色，尚未充分體現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校學生現(xiàn)有知識體系的優(yōu)勢。與工科院校相比，農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程專業(yè)在專業(yè)的歷史沿革、學科組成和行業(yè)特性上都有自身的特殊性。因此，為了提高農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)人才的競爭力，需要在畢業(yè)論文（設(shè)計）這一人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上充分體現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校的特色與優(yōu)勢。農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程人才培養(yǎng)模式不能照搬工科大學的方法，而應(yīng)走有生態(tài)特色的辦學之路，培養(yǎng)出可投身于農(nóng)村環(huán)境污染防護的人才。農(nóng)業(yè)院校一般都具有生物、生態(tài)學科的優(yōu)勢地位，畢業(yè)生相對于工科院校的學生具有更扎實的生態(tài)學知識。此外，當前環(huán)境工程畢業(yè)生就業(yè)的一個重要方向是環(huán)境影響評價咨詢工作，生態(tài)環(huán)境影響評價又在其中占據(jù)主要地位。因此，可以考慮讓一部分學生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計）時從事生態(tài)環(huán)境評價的工作。這樣一來可以發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校學生生態(tài)學基礎(chǔ)扎實、生態(tài)知識結(jié)構(gòu)較全面的優(yōu)勢，提高畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，二來可以提高學生的社會競爭力并適應(yīng)市場需要，為從事生態(tài)環(huán)境評價特別是農(nóng)村地區(qū)環(huán)境評價的單位輸送可用人才。

3.畢業(yè)論文（設(shè)計）立題與實際聯(lián)系還不夠緊密，約束性題目難以調(diào)動學生的創(chuàng)新熱情。由于教師設(shè)計的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目未能全部追逐科技前沿或來自于實際的工程項目，部分題目陳舊甚至經(jīng)年不變，擺在學生面前的是一些舊知識舊問題，使得設(shè)計成果沒有實用價值和科學意義。這在一方面打擊了某些學生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的熱情和積極性，也使得某些本來就對畢業(yè)設(shè)計（論文）重要性認識不足的同學更加放松了對自己的要求，對工作應(yīng)付了事。

為提高農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專業(yè)本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計）的完成質(zhì)量，進一步加強農(nóng)業(yè)環(huán)境類專業(yè)學生的市場競爭力，在畢業(yè)論文（設(shè)計）的設(shè)置和指導上可以考慮以下的一些改進措施：

1.加入一些和農(nóng)村環(huán)境保護治理相關(guān)的設(shè)計類題目。由于目前工科院校的環(huán)境工程大多是在給水排水專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，因此，工科院校的環(huán)境工程專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容上受給水排水專業(yè)的影響較大。在水污染控制方面主要為排水管網(wǎng)和城市污水處理廠的設(shè)計。農(nóng)業(yè)院校如果照搬工科院校的設(shè)計內(nèi)容，由于專業(yè)基礎(chǔ)所限，無法與之進行有力的競爭。因此，應(yīng)在設(shè)計內(nèi)容上著眼于和農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)業(yè)環(huán)境相關(guān)的工程。如目前農(nóng)村受污染地下水的治理和農(nóng)村污水的處理都是國家十二五規(guī)劃的重要內(nèi)容，相關(guān)的工程也建設(shè)了不少?？梢栽O(shè)定一些如農(nóng)村小型給水站或分散性生活污水處理站的課題。在處理工藝選擇上，由于農(nóng)村地區(qū)的特殊條件，一般應(yīng)選擇操作較簡單且成本較低的常規(guī)處理工藝，這樣更符合農(nóng)村地區(qū)的實際需要。比如用吸附工藝處理污染地下水，或用人工濕地處理畜禽類廢水，都是可行的設(shè)計題目。學生經(jīng)過這些設(shè)計工作的鍛煉，將有助于他們在畢業(yè)后從事農(nóng)村環(huán)保治理的相關(guān)工作，不僅提高學生的就業(yè)率，也可為農(nóng)村環(huán)境的治理培養(yǎng)可用人才。為達到這一培養(yǎng)目標，學校在青年教師的引進和培養(yǎng)上也要考慮有工程背景的環(huán)境工程專業(yè)人才，同時可以通過幫助青年教師去設(shè)計類單位進行工程實踐等措施，提高他們的工程素養(yǎng)和設(shè)計能力，從而達到輔導學生的要求。

2.在本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中體現(xiàn)資源與環(huán)境的緊密結(jié)合，設(shè)置適量的生態(tài)環(huán)境影響評價的題目。工科院校的環(huán)境專業(yè)一般更側(cè)重于各種污染治理技術(shù)工藝的開發(fā)與研究，對環(huán)境與資源的重視不足。農(nóng)業(yè)院校則注重于從宏觀側(cè)面上分析環(huán)境與資源的關(guān)系，將自身對土壤學、氣象學和生態(tài)學等學科的研究優(yōu)勢體現(xiàn)在資源和環(huán)境管理方面。為進一步體現(xiàn)農(nóng)業(yè)環(huán)境院校學生在這方面的特點，有必要在畢業(yè)設(shè)計時通過設(shè)置合適的環(huán)境影響評價的課題來提高學生的相關(guān)能力。另一方面，環(huán)境影響評價咨詢工作在當前對環(huán)境工程本科畢業(yè)生來說是一個重要的就業(yè)方向，其中主要的一個部分就是生態(tài)環(huán)境影響評價。和做工作設(shè)計不同，由于農(nóng)業(yè)院校學生在生態(tài)學方面有較扎實的基礎(chǔ)，因此和工科院校學生相比并不遜色，甚至某些方面他們做的比工科院校的學生要更加深入，相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)也更加全面。為本科生畢業(yè)設(shè)計設(shè)置適當?shù)沫h(huán)境影響評價課題，不僅發(fā)揮了農(nóng)業(yè)院校學生在生態(tài)環(huán)境評價方面的一些優(yōu)勢，也可為學生的就業(yè)提供有效的幫助。當然，這同樣也對學校的師資力量提出了更高的要求。不僅在課程設(shè)置上需要加入環(huán)境影響評價的課程，對青年教師的引進和培養(yǎng)，也要做好相關(guān)的準備工作。一個可取的方法是鼓勵青年教師考取國家的環(huán)境影響評價注冊工程師，通過提高教師隊伍的素質(zhì)來保障本科生培養(yǎng)的質(zhì)量。

3.將畢業(yè)論文與教師主持的科研項目或課題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生的科研素養(yǎng)。環(huán)境工程專業(yè)由于本科就業(yè)的壓力較大，相當一部分的學生選擇畢業(yè)后繼續(xù)攻讀本專業(yè)的研究生。對于準備攻讀研究生的本科生，特別是已取得報送推免資格的學生而言，在本科畢業(yè)階段通過完成畢業(yè)論文來得到一定的科研能力的鍛煉是很有必要的。對于無需復(fù)習考研和找工作的保送生，可以安排他們盡早進入畢業(yè)論文的課題。在課題的選擇上，應(yīng)盡量從老師的在研項目中選取適當?shù)囊徊糠肿寣W生來參與并完成，而不是只是簡單的讓本科生給在讀碩士生打下手。根據(jù)筆者的經(jīng)驗，只要老師進行有效的輔導，并選取學生力所能及的課題，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，本科生同樣可以參與到實際科研項目中，并做出較好的科研成果，有些本科生的科研成果在高度上甚至不遜于在讀的碩士研究生。對于要復(fù)習考研和找工作的畢業(yè)生，也要盡早安排他們進入畢業(yè)論文的課題。老師要幫助學生按安排好時間，一方面要讓他們認識到畢業(yè)論文的重要性，另一方面也要照顧到學生復(fù)習考研和找工作的實際情況，盡量做到兩頭兼顧。

綜上所述，為了提高農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程本科生的培養(yǎng)質(zhì)量，有必要在畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)的進行適當?shù)恼{(diào)整，提高畢業(yè)內(nèi)容的多樣性，加強其實踐性，并突出農(nóng)業(yè)院校的特色，為培育出更多可投身于農(nóng)村環(huán)境治理的人才而貢獻一份力量。

參考文獻：

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篇（7）

1、濕地公園建設(shè)中景觀設(shè)計原則

1.1生態(tài)關(guān)系協(xié)調(diào)原則

濕地公園建設(shè)是在保護濕地資源基礎(chǔ)上的生態(tài)性建設(shè)舉措，可以說，這是一項人與自然資源間的對話，因此與生態(tài)關(guān)系相協(xié)調(diào)是濕地公園建設(shè)必須要遵守的重要原則。與生態(tài)關(guān)系相協(xié)調(diào)即人與自然資源、生物與環(huán)境以及經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)相協(xié)調(diào)。在濕地公園的景觀設(shè)計中，要首先考慮利用自然資源，適度、合理地通過設(shè)計營造對濕地發(fā)展加以健康引導，尊重并保護生態(tài)平衡，不可企圖霸占肆意改變，對生態(tài)資源造成損壞，這樣才能與濕地公園建設(shè)的初衷相符。

1.2適應(yīng)性原則

濕地的成因各不相同，有的是由于春、冬季的河水泛濫形成了高緯度的內(nèi)陸濕地；有的是由于海洋潮汐形成的周期泛濫而形成的沿海濕地；還有的是由于地下室、暴風雨的滲透促成了淡水沼澤的形成。不同的成因造就了不同類型的濕地，因此每濕地公園的建設(shè)都需要有不同的設(shè)計目標，與不同的景觀設(shè)計理念相適應(yīng)，且濕地所處的地理位置不同，以此濕地公園建設(shè)中的景觀設(shè)計就需要因地制宜，根據(jù)地域性差異采取適應(yīng)性原則。

1.3綜合性原則

濕地公園建設(shè)是一項涉及到多種學科的綜合性工程項目，比如生態(tài)學、園林設(shè)計、環(huán)境保護以及經(jīng)濟發(fā)展等諸多方面都包含其中。因此濕地公園景觀設(shè)計也絕不是將這些不同領(lǐng)域的知識進行簡單疊加，而是需要圍繞濕地的實際情況而展開深入研究，因此綜合性原則也是濕地公園建設(shè)中景觀設(shè)計需要遵循的原則之一。在景觀設(shè)計當中，任何一個環(huán)節(jié)的失誤都會對整個濕地公園的景觀設(shè)計留下敗筆，導致整個項目的失敗，甚至會對原有的濕地資源造成破壞。綜合性原則需要參與景觀設(shè)計的各學科人員結(jié)合自身的專業(yè)知識在設(shè)計和建造過程中相互協(xié)作，合理配置，這是一項成功的濕地公園景觀設(shè)計中不容小覷的一環(huán)。

1.4景觀美學原則

美學原則相對于前面幾項原則而言，更加側(cè)重于精神方面的追求，給人們帶來美的享受也是進行景觀設(shè)計最基本的目的。濕地公園中有許多與其它環(huán)境中不同的生態(tài)景觀，這使?jié)竦鼐坝^具有了獨特的魅力，具有與眾不同的觀賞性，同時也具有很高的教育價值，因此在濕地公園建設(shè)的景觀設(shè)計當中，需要兼顧人們的審美需求，注重美學設(shè)計，從而使?jié)竦毓珗@的特色得到充分展示，進而提升濕地公園的旅游價值和科普價值。

2、濕地公園建設(shè)中景觀設(shè)計的有效策略

2.1濕地公園建設(shè)中的景觀設(shè)計要考慮環(huán)境容量控制

由于每個濕地公園都各不相同，對濕地公園的景觀設(shè)計也會有所不同，因此不能采取統(tǒng)一的規(guī)劃管理辦法。而環(huán)境容量能夠衡量開發(fā)和建設(shè)項目的靜態(tài)管理，當超過了環(huán)境容量的限度就會出現(xiàn)生態(tài)問題，如果環(huán)境和生物的多樣性受到破壞，那么濕地公園建設(shè)中的景觀設(shè)計則是不科學的。因此濕地公園建設(shè)中的景觀設(shè)計需考慮環(huán)境容量控制，針對不同濕地公園的不同區(qū)域進行動態(tài)管理，制定相應(yīng)的管理辦法，確保景觀設(shè)計的完成效果，保證濕地公園落成后的管理質(zhì)量，并定期對濕地活動進行監(jiān)測，進而及時反饋及時調(diào)整，實現(xiàn)科學良性的管理運營。

2.2突出濕地公園體驗區(qū)的相關(guān)特色

在濕地公園景觀設(shè)計當中，可以充分考慮游人在參觀游覽過程中的相關(guān)需求，配備多種具有不同功能的體驗區(qū)，滿足游客對濕地公園的多種不同需求。比如在濕地公園中可以建立農(nóng)業(yè)示范區(qū)、蔬菜采摘體驗區(qū)、以及森林休閑度假區(qū)等，拉近游人與自然的距離。同時為了使?jié)竦毓珗@具有更加突出的特色和設(shè)計理念，設(shè)計者可以結(jié)合濕地公園自身的地理特征，從體驗區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)角出發(fā)，為游人提供一個能夠充分融入田園式生活的游覽體驗，使人們能夠獲得由內(nèi)而外的放松，盡情徜徉于濕地體驗區(qū)所帶來的獨特體驗當中。比如可以在人工濕地景觀設(shè)計中建筑出一些錯落有致的假山、池塘等景觀，為觀光游覽的人群營造出一種雖為人造卻仿若天開的自然景致，增加人們游玩時的趣味性。

2.3豐富濕地公園功能展示區(qū)的景觀內(nèi)容

為了能夠使?jié)竦毓珗@為游人提供品質(zhì)更佳的服務(wù)，達到真正貼近自然放松身心的目的，在濕地公園功能展示區(qū)的景觀設(shè)計中需要將其景觀內(nèi)容充實化、多樣化，圍繞設(shè)計主題積極營造健康向上的氛圍，為游者帶去全新的感官體驗。具體的做法如下：一是要做好濕地的整體規(guī)劃布局，注重空間布局的合理性；二是要在濕地內(nèi)合理配置不同物種，實現(xiàn)物種的多樣性；三是要對濕地公園內(nèi)的一些大型項目適時進行必要的休整，構(gòu)建出層次感豐富的空間效果；四是可以搭建小型的人工模擬生物圈為濕地公園增加趣味性，更加真實地展現(xiàn)濕地文化。

作為濕地保護工作的重要類型，濕地公園建設(shè)越來越受到相關(guān)部門的重視，而景觀設(shè)計在濕地公園建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。在景觀設(shè)計時需要把濕地的自然特性與人文環(huán)境相融合，嚴格按照科學合理的設(shè)計方法，遵循基本的設(shè)計原則，采取行之有效的設(shè)計及管理運營措施。既保證原有的自然濕地資源不受損害，保證生物物種的多樣性，又要充分考慮游客的試聽感受，積極滿足人們親近濕地親近自然的欲望，實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧相處，從而提升濕地公園的觀賞價值、文化價值以及經(jīng)濟價值。

【參考文獻】：

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篇（8）

[中圖分類號]

[文獻標識碼]A

我國現(xiàn)代園林的植物景觀設(shè)計不僅僅受到中國古典園林的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵影響，還受到西方各種主義、思潮流派的影響，風格和形式都大有變化。因此，不難發(fā)現(xiàn)在我國現(xiàn)代主題公園中，植物配置模式有著不同時代的風格和特征。

（一）圍繞主題特色，強化特征

每個優(yōu)秀主題公園的賴以生存的靈魂便是他們不可復(fù)制的主題。因此，在植物配置中，都圍繞著主題內(nèi)容、樂園特色，強化主題公園園的游樂性、參與性、知識性、趣味性、休閑性等綜合游樂活動特征。西安大唐芙蓉園通過演義唐代傳統(tǒng)的植物配置來強化它“寫意山水園林”的大唐文化主題特色；大連發(fā)現(xiàn)王國通過眾多熱帶植物來強化它異域探險的特色；深圳歡樂谷香格里拉森林是塑造得一種殘破的美感，設(shè)計中處處體現(xiàn)了這兩個字；而北京歡樂谷香格里拉該園區(qū)景觀元素選用的是偏重鄉(xiāng)野意趣――粗獷、浪漫的感覺。

（二）重組古典原型的元素

以古典的園林植物景觀設(shè)計元素為原型，結(jié)合現(xiàn)代的各種藝術(shù)思潮，對傳統(tǒng)的植物景觀視覺元素進行重組，賦予其新的表現(xiàn)形式是當代藝術(shù)創(chuàng)作的基本趨勢。尋求簡易的思維方式與表達方式，設(shè)計中強調(diào)形體的重復(fù)與差異，從而建立時間與空間的關(guān)系，使得植物形體與空間整體得到最佳的表達。現(xiàn)代的景觀設(shè)計師認為這種形式的簡潔純凈和簡單重復(fù)，就是現(xiàn)實生活的內(nèi)在韻律，其植物的造型手法趨向簡約化、規(guī)則化。樹木大多按網(wǎng)格種植，整齊劃一，灌木修剪成綠籬，花卉追求整體的色彩和質(zhì)地效果，作為整體景觀設(shè)計幾何構(gòu)圖的一部分。這種直截了當?shù)乇磉_出事物的本質(zhì)，沒有任何附加的東西，也恰恰符合了現(xiàn)代人的審美取向，同時保證了較高的質(zhì)量和效率，反映了現(xiàn)代社會的快節(jié)奏。其視覺沖擊力卻是直接的，并且有力地控制大尺度的空間，形成簡潔有序的現(xiàn)代景觀，有時會帶來令人滿意的景觀效果。

大唐芙蓉園里把日式植物配置、修剪常用技藝與草坪結(jié)合，芳林苑庭院的散置的竹從與水系、地面鋪裝的構(gòu)成感極強的結(jié)合方式都體現(xiàn)了這一特點。

（三）植物功能多元化

我國初期的主題公園，往往把植物放在一個起裝飾作用配角地位上，而現(xiàn)代主題公園的科學性已經(jīng)在植物景觀設(shè)計上得到體現(xiàn)，植物的設(shè)計已經(jīng)上升到限制空間、構(gòu)成室外空間、遮擋不利景觀的物體、護坡、在景觀中導向、統(tǒng)一建筑物的觀賞效果以及調(diào)節(jié)小氣候和光照、水土保持的層次上，實現(xiàn)了植物配置功能的多元化?，F(xiàn)代景觀設(shè)計不再強調(diào)大量植物品種的堆積，也不再局限于植物的個體美，而是追求植物形成的空間和尺度，以及反映當?shù)刈匀粭l件和地域景觀特征的植物群落，尤其著重展示植物群落的自然分布特點和整體景觀的美感。植物的整體空間形態(tài)在設(shè)計中確定以后，才考慮其觀賞性，通過個體植株形體、線條、色彩、肌理、香味等所表達出來的韻味以及人們賦予它的擬人化性格，都讓植物充滿靈性，立體而生動地展現(xiàn)在人們面前。

主題公園的植物重在強化其主題特色以及園中各景區(qū)、功能區(qū)的多樣性。生態(tài)環(huán)境和園林藝術(shù)相結(jié)合隨著時代的進步和生態(tài)意識的增強，主題公園的景觀規(guī)劃設(shè)計應(yīng)注意圍繞體現(xiàn)自然生存環(huán)境特征，運用園林藝術(shù)構(gòu)圖手法，巧妙布景，精心立意，將現(xiàn)代人們的情趣和愛好與娛樂融匯于一園。

（四）節(jié)約型為主

綠地是主題公園一切活動的載體，可以創(chuàng)造開展各種活動的空間與場地，形成總的環(huán)境氛圍。主題公園是個求快求新的典型景觀園林類型，然而由于這類公園需要極大的投資，往往在植物景觀上的經(jīng)費預(yù)算相對較少，導致景觀效果會大打折扣，因此除了良好的植物配置模式，美觀而經(jīng)濟的植物配置更為重要。主題公園中綠地面積往往占總面積的60%～80%，其管理維護費用是相當巨大的，節(jié)約型的植物配置模式不可或缺。因地制宜，重視綠地建設(shè)結(jié)合功能區(qū)、景區(qū)的設(shè)置，在總體規(guī)劃過程中，因地制宜地利用原有地形條件、現(xiàn)狀特征進行規(guī)劃設(shè)計，通過減少喬木增加花灌木的方法，草本花卉的應(yīng)用在主題公園的植物配置上的使用應(yīng)加大比例，達到使景觀看起來既美觀，又節(jié)水的效果，植物配置應(yīng)結(jié)合各景區(qū)特征和生態(tài)群落要求進行規(guī)劃設(shè)計，形成綠色基調(diào)。

（五）植物種類不夠豐富、配置相對單一

我國被譽為“植物王國”，擁有的植物種類約在三萬種左右，居世界第二，其中木本植物八千多種，然而我國的大多數(shù)主題公園中采用的植物品種僅僅不足百種，南方植物材料如此豐富的主題公園的栽植種類不超過200種，僅占2.5%。像大唐芙蓉園這樣上千畝場地的大型主題公園里的植物種類僅100余種，各園區(qū)的不少植物品種重復(fù)率極高，頗為可惜。因此，應(yīng)該大量使用特色的鄉(xiāng)土植物、引進國外優(yōu)秀品種、采用喬木、灌木、地被植物和草坪立體結(jié)合種植的方式，來增加植物群落物種種類，形成疏密有度，障透有序和高低錯落的群落層次結(jié)構(gòu)，才能對改善綠地系統(tǒng)的自我維持機制有積極的作用。當然，主題公園中僅植物種類多是遠遠不夠的，我們建的是主題公園不是植物園。植物多樣性只是自然法則中的一個重要規(guī)律，是形成植物群落結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、景觀形式多樣的前提。只有通過明確的設(shè)計意圖和精巧的植物配置、精心的選擇豐富多樣的植物，才能建造出風景如畫的主題公園。

參考文獻：

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篇（9）

（一）基礎(chǔ)理論專題

景觀設(shè)計屬于實用類藝術(shù)，研究與表現(xiàn)的是三維空間設(shè)計，在教學中規(guī)劃設(shè)計原則、設(shè)計方法、設(shè)計程序是必須掌握的知識。課程可以分為幾個專題：

1.古典園林景觀專題，對于古典園林景觀的的認識，主要結(jié)合不同的時期的景觀形式介紹。搜集資料，讓學生對所選的特定時期的景觀進行分析，以論文的形式提交作業(yè)。加強其對理論知識的理解，改變傳統(tǒng)的教學模式，對學科的歷史發(fā)展做簡介的教學方法。

2.景觀設(shè)計程序與表現(xiàn)專題。了解景觀設(shè)計的流程，從草圖到方案體現(xiàn)出理論知識的細節(jié)，在設(shè)計表現(xiàn)中如何應(yīng)用。逐漸使學生對課程形成完整的認識體系。

3.景觀設(shè)計的具體內(nèi)容專題。授課教師應(yīng)在廣泛收集資料的基礎(chǔ)上進行提煉分析，選出有重點、難點知識，并按照多數(shù)學生的學習習慣及思維方式，系統(tǒng)性地對知識點歸納，結(jié)合景觀實際案例，進行理論知識的講授。了解世界景觀教育發(fā)展的趨向，以及國內(nèi)景觀設(shè)計的現(xiàn)狀，根據(jù)目前發(fā)表的景觀類教材及資料，總結(jié)出課程學習中較合適的理論框架：

（1）導論（國內(nèi)外景觀的歷史發(fā)展現(xiàn)代景觀的形成）；

（2）設(shè)計元素（山石、植物、水體、建筑等）；

（3）結(jié)構(gòu)及功能分析（空間劃分、景觀流線、景觀節(jié)點、中心景觀區(qū)）；

（4）景觀設(shè)計表達（通過美學原則，應(yīng)用藝術(shù)表現(xiàn)手法進行方案呈現(xiàn)）；

（5）單項實訓（庭院、公園、住宅區(qū)、廣場等）。

（二）景觀設(shè)計實踐專題

課程內(nèi)容堅持以增強學生的實踐和動手能力為導向，按照由淺到深，由易到難的規(guī)律調(diào)整各部分前后程序，使之更加符合學生認知規(guī)律，盡可能多結(jié)合景觀設(shè)計新思維、新觀念進行設(shè)計體現(xiàn)，將理論知識與實際案例相結(jié)合，并結(jié)合作品展示，同時增加案例分析的比重，其中設(shè)計實踐的內(nèi)容以單項設(shè)計、公園景觀、居住區(qū)景觀等在實際工作中可能更貼近的內(nèi)容為主。整套的設(shè)計方案包括總體設(shè)計圖和詳細設(shè)計圖?？傮w設(shè)計圖包括設(shè)計說明、總平面圖、景觀分布圖、功能分析圖、交通分析圖、主入口設(shè)計圖（平面、剖面、透視圖）、效果圖。詳細設(shè)計圖包括地形標高設(shè)計圖、地面鋪裝設(shè)計圖、照明設(shè)計圖及植物的配置圖、鳥瞰圖及材料的列表?？偲矫鎴D展示了方案的總體布局，包括山、水體、植物、建筑物的布局。設(shè)計說明完整地闡述設(shè)計者的設(shè)計理念，說明構(gòu)思，深化設(shè)計主題。功能分析圖清楚地將整個區(qū)域劃分為幾個區(qū)域，結(jié)合設(shè)計構(gòu)思分析各區(qū)域的合理性。如何運用植物、建筑、山石、水體等園林物質(zhì)要素，以一定的科學、技術(shù)和藝術(shù)規(guī)律為指導，充分發(fā)揮其綜合功能，因地、因時制宜地進行合理規(guī)劃布局，形成有機的景觀，以便創(chuàng)造衛(wèi)生、舒適、又沒的生產(chǎn)、生活環(huán)境。因此，既需要學習景觀設(shè)計的構(gòu)成要素、風景構(gòu)圖等等基本原理和基礎(chǔ)知識，又需要學習景觀規(guī)劃的專業(yè)知識。教學中結(jié)合教學和實踐，讓學生全面了解現(xiàn)代景觀的發(fā)展趨勢，了解景觀有哪些要素，并通過設(shè)計創(chuàng)意景觀，從而把握景觀設(shè)計的設(shè)計要領(lǐng)，為將來從事景觀設(shè)計打下牢固基礎(chǔ)。

二、景觀設(shè)計實訓內(nèi)容

在現(xiàn)階段景觀設(shè)計教學存有的問題中，怎樣通過實訓或者專業(yè)訓練使得教學方法更加合理，教學內(nèi)容更加符合實際需求，教學效果更加明顯顯得尤為重要。在景觀設(shè)計教學中，結(jié)合小區(qū)規(guī)劃課程教學進行了“專題式”教學實踐。通過側(cè)重點不同的四個專題進行了教學實踐。從局部到整體，從小尺度設(shè)計到大尺度空間設(shè)計，循序漸進，讓學生感受景觀設(shè)計的各部分表現(xiàn)。

（一）單項設(shè)計

針對道路鋪裝、植物景觀、山石造景、水景、建筑形體設(shè)計分別進行練習，主要鍛煉學生對景觀設(shè)計的意識，形成對基礎(chǔ)理論的緊密結(jié)合，同時對于學生的手繪能力提高有很大的幫助。例如進行某庭院設(shè)計，繪制平面圖，在繪制中理解景觀元素的應(yīng)用，空間劃分方法等設(shè)計理論，結(jié)合平、立面圖設(shè)計，體會景觀立體空間的變化，繪制效果圖。

（二）居住區(qū)公園設(shè)計

居住區(qū)公園相對綜合性公園面積較小，由于公園這一景觀分支，既類似中國古典園林和西方古典園林源頭的樣態(tài)，也是現(xiàn)代景觀由19世紀工業(yè)革命后，美國發(fā)起保護自然景觀的城市公園運動的主旨，可為藝術(shù)類景觀專業(yè)著手訓練的、有關(guān)綠地規(guī)劃和生態(tài)發(fā)展層面的設(shè)計類別。公園設(shè)計中要求的尺度不是太大，但在公園景觀設(shè)計中會把前面的單項設(shè)計加以應(yīng)用。嘗試運用景觀設(shè)計原則和方法，由被動到主動思考。逐漸練習其對于場地空間的宏觀把握和設(shè)計能力。

（三）居住區(qū)設(shè)計

在景觀元素和小尺度的公園設(shè)計基礎(chǔ)上，更進一步的景觀要求是有關(guān)人與景、人與人這兩對密不可分關(guān)系相協(xié)調(diào)的實訓內(nèi)容，尺度保持偏中等一些，環(huán)境設(shè)計專業(yè)學生在設(shè)計中居住區(qū)設(shè)計是應(yīng)該掌握的實訓內(nèi)容，所以，可虛擬或者選擇一些附近樓盤進行訓練，也可以選擇有特色的居住區(qū)景觀進行設(shè)計練習。從對方案的構(gòu)思，到分析已有的方案，把設(shè)計過程遇到的問題，聯(lián)系實際提出解決方案。在居住區(qū)設(shè)計的作業(yè)中，要求學生尊重設(shè)計原則，發(fā)揮設(shè)計靈感，從自然環(huán)境中找出設(shè)計雛形，講求藝術(shù)，但也注重使用功能，創(chuàng)造適宜的居住環(huán)境，將主題與風格相結(jié)合，合理處理自然環(huán)境與人文環(huán)境。

（四）綜合性設(shè)計的要求

公園、居住區(qū)是環(huán)境藝術(shù)類專業(yè)景觀設(shè)計練習的內(nèi)容?？偨Y(jié)公園、居住區(qū)及其他類似空間的特征，設(shè)計元素與空間如何更好地處理。從形態(tài)處理、主題創(chuàng)意及生態(tài)理念，培養(yǎng)學生設(shè)計思維與景觀實用性相結(jié)合，營造更加宜人的環(huán)境。教學實訓中分成若干小組，模擬設(shè)計公司的流程，了解景觀設(shè)計程序。在景觀設(shè)計中，有借鑒有創(chuàng)新。在景觀設(shè)計表現(xiàn)環(huán)節(jié)，要求學生采用手繪表現(xiàn)，鍛煉其手繪表現(xiàn)能力，后期結(jié)合軟件進行修改和排版。實訓成績綜合以下進行考核:設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計說明、版式及打印效果，團隊合作等，考核內(nèi)容和方式以全面對學生綜合素質(zhì)的考核為目的，不局限于教材的內(nèi)容，更注重對學生的創(chuàng)新思維和能力的考核，對圖紙繪制的考核，也不局限于考核學生應(yīng)用某一種工具，綜合各個方面對學生進行評價，對景觀設(shè)計課程的教學改革措施，提高了學生的學習積極性，收到較好的效果。以上的方式能培養(yǎng)學生對理論知識的掌握和實踐能力，但學生設(shè)計能力創(chuàng)新能力不夠，需要在實際項目中完善，在實習和畢業(yè)設(shè)計中采用多種方式鼓勵，引導學生參與實際項目，培養(yǎng)學生的設(shè)計和團體交流，在實踐項目中注重設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計程度上要提高方案設(shè)計能力。

篇（10）

引言

濕地公園是在濕地的基礎(chǔ)上具有一定規(guī)模的濕生與沼生生態(tài)系統(tǒng)，兼有物種及其棲息保護，生態(tài)旅游和生態(tài)教育等特殊功能，存在濕地生態(tài)恢復(fù)的潛在可能性的濕地區(qū)域。自然環(huán)境作為人類生存的依托，出現(xiàn)了人口劇增、環(huán)境惡化、全球變暖等生態(tài)困境，正在失去其往日的光輝及活力。國內(nèi)外已經(jīng)出現(xiàn)了許多的濕地公園，過度的人為化干擾也導致了這些濕地公園出現(xiàn)了多種多樣的環(huán)境問題，濕地公園的生態(tài)化可持續(xù)發(fā)展就成為了人們所重視的問題之一。

1 濕地公園營建中所存在的問題

目前，濕地公園已經(jīng)成為了城市的一種特殊景觀，受到了人們的廣泛關(guān)注。首先，在形式上，人們?nèi)狈竦乇倔w特征的重視，對城市濕地公園概念泛化，按照普通公園的規(guī)劃方式來設(shè)計，沒有遵照濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點進行深入分析。另一方面，由于人為對濕地的過度開發(fā)，沒有重點突出濕地類型的典型性和代表性，強調(diào)了公園的娛樂屬性，淡化了科普教育、宣傳以及濕地保護等功能的設(shè)計。第二，現(xiàn)今對城市濕地公園的設(shè)計重點放在策劃上面，缺少科學的認知與評價。最后，在起初設(shè)計濕地公園著重考慮始建之初的效果，缺少了對濕地公園的生態(tài)可持續(xù)性的考慮。

2 濕地公園可持續(xù)發(fā)展概念及意義

可持續(xù)發(fā)展是指在能夠滿足當今人類需要且在不危及到下一代生存的情況下，能夠保證下一代人的生活需要。隨著城市建設(shè)的步伐加快，每一個規(guī)劃都在改變著生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀，過度的開發(fā)業(yè)必會導致生態(tài)系統(tǒng)的不平衡發(fā)展，人與自然的矛盾也將日益加劇。通過對濕地進行景觀打造，可以改善人類對然的破壞程度，同時給人類創(chuàng)造一個人類與自然和諧共處的美好環(huán)境，緩解了人類在現(xiàn)代化進程中與大自然對立的關(guān)系。

3 濕地公園可持續(xù)化策略

濕地公園景觀的可持續(xù)化是指通過調(diào)整和優(yōu)化濕地景觀空間格局，在不影響場地生態(tài)條件的同時滿足一定的利用要求，利用濕地自身的固有資源循環(huán)模式，使?jié)竦毓珗@本身的功能得到充分的發(fā)揮和可持續(xù)利用。其相關(guān)的策略包括以下幾點。

（1）強力有效的控制人為干擾因素，合理并充分的利用場地自身條件。在濕地生態(tài)系統(tǒng)這個高效的能量體系里面，其本身就具有良好的生態(tài)效益、經(jīng)濟效益、與社會效益，如果在建設(shè)公園期間高效的利用其濕地特有的生態(tài)特征，就能以最小的生態(tài)代價換取最大效益。

（2）調(diào)整濕地公園的景觀結(jié)構(gòu)，使其更加整體。在濕地公園的建設(shè)中，由于濕地的面積較小，斑塊較多，斑塊與斑塊之間的連通性較差，所以在對濕地公園進行設(shè)計的時候要保證生態(tài)廊道的暢通，避免在建設(shè)人工設(shè)施后形成阻隔。

（3）在動植物的的物種選擇上，強調(diào)使用地域性物種。不能因為盲目的追求濕地公園中物種多樣性而忽略了生物本身的適應(yīng)性。

4 濕地公園可持續(xù)化設(shè)計

在濕地公園可持續(xù)化發(fā)展策略的基礎(chǔ)上，具體要落實到濕地公園的可持續(xù)發(fā)展設(shè)計上來。濕地公園的可持續(xù)化設(shè)計可以從水體、綠化、人文、材料這個方向發(fā)展。

水體方面，需要保證它具有防洪防災(zāi)的安全性、景觀生態(tài)用水的安全性。從可持續(xù)化發(fā)展的角度而言，水體的設(shè)計必須保證有個良好的生態(tài)結(jié)構(gòu)配置。

綠化方面，對于整個濕地公園而言它起到著畫龍點睛的作用。在植物的選擇上能夠建立支援與補充自然生態(tài)系統(tǒng)繁衍的環(huán)境條件的植物是首選，濕地植物作為一種既有景觀效果又具有生態(tài)功能的植物資源，在生態(tài)園林的應(yīng)用中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

人文方面，采用具有地域性的文化要素應(yīng)用于濕地景觀中，讓參與者能夠體會到地域文化所帶來的不同魅力。它包含了周圍居民的生活方式、風俗習慣、、道德觀念等，所以，在設(shè)計濕地公園的時候要以保護性為主要原則。

材料方面，生態(tài)、美觀、環(huán)保、低碳、實惠的材料是人們所青睞的景觀材料。近幾年來，廢舊物的回收和再利用在景觀中得到了大量的應(yīng)用。廢舊的建筑物本身就是可持續(xù)設(shè)計的最佳的載體，利用建筑物和一些廢舊材料搭建的平臺能夠使建筑本身更自然地與周邊環(huán)境相和諧，同時不同的材料運用能夠吸引更多的游客游憩。

結(jié)語

改革開放以來，帶來了許多環(huán)境問題。這些問題的形成既有在設(shè)計之初欠缺周密考究，也有在實踐中與理論的矛盾，但不管如何，都應(yīng)該從中國古老的“天人合一”哲學中汲取營養(yǎng)。濕地資源已經(jīng)遭到了一定程度的破壞，在破壞后才受到景觀設(shè)計師們的關(guān)注，人們開始關(guān)注如何從更生態(tài)、可持續(xù)的角度去和諧人與自然，達到天人合一的境界。希望能通過自己對濕地公園景觀設(shè)計可持續(xù)發(fā)展的一些見解幫助更多的景觀設(shè)計師們走設(shè)計可持續(xù)發(fā)展道路。

參考文獻