序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇托班安全教育總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

托二班安全教育工作總結(jié)3月份是安全日，根據(jù)班級(jí)里的一些情況，我們也進(jìn)行了一些全方面的宣傳教育工作。晨間談話滲透安全教育。在談話中，每次與幼兒共同討論一個(gè)話題，如“走樓梯應(yīng)該怎么走，”“到戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么，”“放學(xué)回家怎么走?！钡鹊?，讓幼兒說出自己的意見，同時(shí)用班中存在的問題，引導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。

班級(jí)里的自查與互查。在安全月開始，我們兩位老師對(duì)班級(jí)里的方方面面進(jìn)行了檢查，并及時(shí)做了上報(bào)。同時(shí)每天對(duì)幼兒的口袋進(jìn)行了自查和互查。由于班中很多的幼兒喜歡在口袋里藏小東西，于是，不定期的讓幼兒對(duì)自己的口袋進(jìn)行了細(xì)查，物品放在老師出傍晚取回。同時(shí)告訴幼兒口袋里放東西很不安全，小朋友的口袋里只要放一點(diǎn)餐巾紙就可以了。這樣以來幼兒的口袋就干凈多了。

在生活活動(dòng)中也時(shí)刻提醒幼兒。幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，于是，在生活活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒將會(huì)使幼兒更好的按照要求去做。走路時(shí)提醒幼兒不要亂跑；走樓梯是要求幼兒扶著欄桿一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠，更不能跳，小朋友之間不能手拉手；在廁所里不可以大喊大叫；洗手時(shí)不玩水；喝開水、吃飯時(shí)不吵鬧。在餐前，餐后，我們組織幼兒朗誦一些安全教育兒歌，通過兒歌讓幼兒知道什么該怎么做，從而在自己做好的同時(shí)，還會(huì)提醒別的幼兒。

同時(shí)，還組織幼兒觀看安全教育片。如、卡卡樂園里的安全教育，幼兒更是喜歡。在觀看的同時(shí)，讓幼兒知道一些安全知識(shí)。在家長方面，我們也積極的宣傳鼓動(dòng)。一方面，在網(wǎng)上發(fā)表主題“家長在家如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育”，讓家長談?wù)勛约浩綍r(shí)的一些做法，讓大家共享；另一方面也向家張宣全一些安全教育知識(shí)，讓家長也重視對(duì)孩子的安全教育，同時(shí)還讓家長把自己好的一些東西與大家共享。安全教育應(yīng)長抓不懈，在以后的工作中，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)，孩子的健康是最重要的。

篇（2）

一、幼兒園的安全教育

托小中大四個(gè)年齡段的幼兒其心理發(fā)展水平不同，因此在針對(duì)他們的教育上，各自側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該不同，幼兒園的安全教育要根據(jù)不同年齡的幼兒的心理和生理特點(diǎn)采用不同的教育內(nèi)容和方法。

（一）托班（2.5-3周歲）

托班的幼兒，年齡大多在三周歲之前，生活中，需要成人的呵護(hù)照料，其智力水平處于感覺運(yùn)動(dòng)階段，對(duì)托班的幼兒進(jìn)行安全教育，內(nèi)容應(yīng)該包括：當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠進(jìn)行呼喊求救，不單獨(dú)活動(dòng)，不離開集體，不要陌生人的禮物，不將小東西（紐扣、硬幣等）放入耳、鼻、口內(nèi)等。

（二）小班（3-4周歲）

心理發(fā)展水平處于以自我中心的發(fā)展階段的小班幼兒，在運(yùn)動(dòng)能力和認(rèn)識(shí)方面有了一定的提高，非常樂于和善于模仿，因而，教師便可以通過典型示范，使幼兒學(xué)會(huì)報(bào)警，并能夠撥打110電話，能夠熟練記住家長姓名、家庭的住址及重要的電話號(hào)碼，外出時(shí)和家長拉緊手、不亂跑?？傊?，教師應(yīng)讓主動(dòng)幼兒養(yǎng)成安全意識(shí)，并牢固掌握。

（三）中班（4-5周歲）

幼兒進(jìn)一步提升，在直觀行動(dòng)思維上獲得一定的進(jìn)步和發(fā)展，他們的行為慢慢得具有了一定的目的性和指向性，他們的控制能力有了一定的提高，可以單獨(dú)做游戲。針對(duì)中班的幼兒，教師應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志，同時(shí)記住一些安全常識(shí)，如火警是119、叫救護(hù)車撥打120等，對(duì)于意外出現(xiàn)的外傷（出血、燙傷等）學(xué)會(huì)一定的簡(jiǎn)單處理，并能建立一定的自我防范意識(shí)。

（四）大班（5-6周歲）

隨著抽象思維能力的明顯發(fā)展，幼兒不僅可以理解具體的事物，而且已經(jīng)能進(jìn)行較為復(fù)雜的邏輯分析，具備一定的邏輯推理能力。這時(shí)的幼兒很喜歡掌握一些安全知識(shí)和技能。教師應(yīng)抓住幼兒的這一敏感期，讓幼兒學(xué)會(huì)如何處理危險(xiǎn)狀況，學(xué)習(xí)一些識(shí)安全出口的標(biāo)志，并引導(dǎo)他們主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，例如：在路邊如果發(fā)現(xiàn)有電線掉落地上，不能拿起來玩；放風(fēng)箏時(shí)避開有電線桿的地方，在有高壓電標(biāo)識(shí)的地方要遠(yuǎn)離；看到電線弧光要趕緊閉眼，聽到劇烈的響聲要趕緊張開嘴巴，聽到響雷、鞭炮聲時(shí)快速捂住耳朵。

二、安全教育的途徑

（一）加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)的監(jiān)護(hù)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)

在幼兒園里，幼兒安全主要依靠幼兒教師直接或者間接來完成，教師是幼兒園安全教育的實(shí)施者和維護(hù)者，也是幼兒安全意識(shí)和能力培養(yǎng)的實(shí)施者，我們要保護(hù)幼兒的安全，同時(shí)也要讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。保護(hù)幼兒安全，但不能采取限制幼兒戶外活動(dòng)的方式，相反，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒親自嘗試他們自己創(chuàng)造的有一定冒險(xiǎn)性的活動(dòng)或者自己發(fā)明的一些特殊玩法，不能簡(jiǎn)單的強(qiáng)制兒童不要做某些活動(dòng)，要讓孩子們主動(dòng)參與到新奇刺激的活動(dòng)，教師要承擔(dān)監(jiān)督作用，在陪伴孩子們進(jìn)行活動(dòng)的同時(shí)，要及時(shí)為兒童提醒有危險(xiǎn)的地方，提示并讓兒童記住，學(xué)會(huì)識(shí)別和避免危險(xiǎn)，從而保護(hù)自己。

（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境

日本、美國兩國的研究機(jī)構(gòu)曾進(jìn)行過相關(guān)調(diào)查，兒童受傷情況，一般有：骨折、擦傷、扭傷等，較多地發(fā)生在戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和游戲地點(diǎn)，如滑梯、秋千等設(shè)施所在地。國外的做法是對(duì)這些場(chǎng)所盡可能的做一些防護(hù)措施，盡量保證場(chǎng)地與設(shè)施的安全性，同時(shí)，做好日常維護(hù)，盡可能培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和能力，安排相關(guān)人員進(jìn)行陪護(hù)，盡可能降低游戲設(shè)施的危險(xiǎn)性，及時(shí)提醒幼兒注意安全。

三、加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

（一）開展安全教育課程，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)

在人生的開始階段，幼兒對(duì)于外界的事物總是感覺新奇，但他們沒有安全意識(shí)，對(duì)于任何事物都想動(dòng)手摸摸碰碰，這時(shí)他們認(rèn)識(shí)世界和學(xué)習(xí)提升自我的表征，我們應(yīng)該支持，但幼兒探索外部世界時(shí)，家長和老師又不能時(shí)刻的陪護(hù)他們的一舉一動(dòng)，因此常常會(huì)發(fā)生一些不可預(yù)見的安全事故。在傳統(tǒng)的幼兒安全教育中，家長多是通過恐嚇、嚇唬幼兒的方式防止幼兒做一些危險(xiǎn)的行為，以此來保護(hù)幼兒；家長叮囑孩子不許這樣、不準(zhǔn)那樣，這對(duì)孩子身心的健康發(fā)展是不利的。古話說得好，授人以魚不如授人以漁，要從根本上保證幼兒的安全，必須培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高其防范安全事故的能力。幼兒教師不僅要保護(hù)幼兒的人身安全，還要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)；幼兒園應(yīng)當(dāng)開設(shè)相關(guān)的安全教育實(shí)踐課程，每周定期開展安全主體班會(huì)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，采取多樣的形式向幼兒普及安全知識(shí)。例如向幼兒展示與安全有關(guān)的圖片、音像或者動(dòng)畫，教給他們防火、防震等安全知識(shí)，并組織其進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

（二）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累安全防護(hù)感性經(jīng)驗(yàn)

由于幼兒年齡小，對(duì)危險(xiǎn)和安全的概念比較模糊，特別是在一些重大暮Ψ矯娓是如此。為了讓幼兒對(duì)安全有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解，從而減少他們因無法預(yù)知而產(chǎn)生的恐懼，并且激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)安全防范和自護(hù)知識(shí)的興趣和意向，我們采取在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)和感受的方法，比如防震教育活動(dòng)：首先，組織幼兒觀看相關(guān)錄像、圖片，讓幼兒感知地震給人們帶來的災(zāi)難，再通過模擬逃生的游戲，使幼兒了解安全自救的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。又如在開展消防安全教育中，我們帶領(lǐng)幼兒到市消防大隊(duì)參觀，請(qǐng)消防隊(duì)員講授防火知識(shí)，觀看消防演習(xí)，同樣通過游戲和演練等活動(dòng)，使幼兒在親身體驗(yàn)中掌握逃生、自救的方法和技能。我們讓幼兒走出去，幼兒走出去的形式還有很多，例如：讓幼兒參觀醫(yī)院、衛(wèi)生所，觀察醫(yī)生護(hù)士們的動(dòng)作行為，從而讓幼兒在行為上有了參考的榜樣，這樣就做到了學(xué)與做的結(jié)合；帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)安全宣傳欄，和安全知識(shí)講座；還可以在社區(qū)中舉辦“幼兒安全知識(shí)大賽”讓幼兒參加。通過種種實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒走出校園，不僅滿足了幼兒的好奇心，更培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)了解安全知識(shí)的意識(shí)。雖然有一定風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)也鍛煉和考驗(yàn)了老師的組織能力，教學(xué)能力和應(yīng)急能力。

幼兒園教育是人生教育的初始教育，是為幼兒以后的健康成長做重要鋪墊的教育，而幼兒的安全的教育又是幼兒園教育的基礎(chǔ)，是幼兒教育的頭等大事。社會(huì)是我們的大家庭，是幼兒無法回避的人生載體，也是幼兒將來的主要生活工作場(chǎng)所。社會(huì)上有豐富的應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害的資源，可合理地利用這些資源對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。新時(shí)期的安全教育已經(jīng)不應(yīng)局限于園所之內(nèi)，利用社會(huì)資源進(jìn)行安全教育是時(shí)代的號(hào)召，更是幼兒安全教育的需要。拋棄園所內(nèi)的“小環(huán)境”，建立社區(qū)、家庭和幼兒園的“大環(huán)境”，運(yùn)用更為豐富的資源，更加靈活的教學(xué)模式，把孩子帶入豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，才能滿足幼兒自身安全健康成長的需要。只要我們有效利用社會(huì)實(shí)踐資源對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，不斷地發(fā)現(xiàn)和挖掘更為有利的資源，更為合理科學(xué)的教學(xué)方式，不斷反思，不斷總結(jié)升華，相信我國幼兒園安全教育事業(yè)一定會(huì)良好穩(wěn)健的發(fā)展！

【參考文獻(xiàn)】

[1]張靜.淺談加強(qiáng)幼兒園安全教育的有效途徑[J].才智，2011（32）.

[2]顧桂蘭國外幼兒安全教育做法之鑒[J].安全與健康，2010（01）.

篇（3）

二、工作目標(biāo)

建立健全安全工作隊(duì)伍，完善工作制度，提高管理水平；明確工作任務(wù)，落實(shí)安全責(zé)任制；加強(qiáng)安全教育，提高師生安全意識(shí)；加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高保障水平；開展安全檢查，消除安全隱患，確保校園穩(wěn)定、確保師生安寧。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)

1、召開學(xué)校安全工作會(huì)議?？偨Y(jié)XX年學(xué)校安全工作，部署XX年安全工作任務(wù)。

2、完善安全管理機(jī)制。各學(xué)校按規(guī)定成立領(lǐng)導(dǎo)組織，健全管理機(jī)構(gòu)，建立一支專兼結(jié)合的學(xué)校安全工作隊(duì)伍，逐步形成學(xué)校、班級(jí)、家長和社區(qū)齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)，通過完善管理網(wǎng)絡(luò)，形成縱向到底、橫向到邊、條塊結(jié)合、全面覆蓋的安全管理監(jiān)督體系。

3、落實(shí)安全責(zé)任制。按照 “誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰審批、誰負(fù)責(zé)、分級(jí)管理”和“屬地管理”的原則，中心學(xué)校、各中小學(xué)、班級(jí)層層簽訂安全工作責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任制。

4、及時(shí)召開學(xué)校安全工作專題會(huì)議，落實(shí)上級(jí)會(huì)議、文件精神，部署工作任務(wù)。

（二）加強(qiáng)安全工作制度建設(shè)

1、制定《學(xué)校安全工作制度》，對(duì)學(xué)校安全工作提出全面要求。制定并明確《學(xué)校各類人員的安全管理職責(zé)》，按照“一崗雙責(zé)”，明確安全工作職責(zé)。

2、建立健全安全管理制度。各學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，進(jìn)一步建立和完善門衛(wèi)制度，值班巡邏和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校內(nèi)安全定期檢查制度，學(xué)生安全信息通報(bào)制度，住宿生安全管理制度，校內(nèi)外大型活動(dòng)審批制度，低年級(jí)學(xué)生、幼兒上下學(xué)接送交接制度，接送學(xué)生車輛管理制度，托幼機(jī)構(gòu)與小學(xué)入托、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證制度，日常安全工作記錄制度，安全信息報(bào)告制度，安全工作考核獎(jiǎng)懲制度、事故責(zé)任追究制等，以制度促管理，以制度促規(guī)范，建立起學(xué)校安全管理的長效機(jī)制。

3、加強(qiáng)檔案資料管理。對(duì)安全工作文件、計(jì)劃總結(jié)、安全檢查、隱患整改、月報(bào)通報(bào)及其他日常安全工作等及時(shí)歸類建檔，作為安全目標(biāo)考核、責(zé)任追究等工作的依據(jù)。

4、完善安全報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生學(xué)生傷亡事故或群體性事件后，要在組織搶救和做好化解工作的同時(shí)，立即向中心學(xué)校報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、不報(bào)。

5、建立安全通報(bào)制度。對(duì)不重視安全工作，玩忽職守，影響學(xué)生健康甚至釀成安全責(zé)任事故的，將嚴(yán)肅查處，并對(duì)查處情況及時(shí)通報(bào)。

（三）加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)

篇（4）

二、注重教育的方式方法，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力

實(shí)踐證明，教育的方式方法非常重要，安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容只有吸引人的注意力和專注程度才能取得好的教育效果。筆者也曾經(jīng)參加過不少安全教育活動(dòng)，感覺到往往由于教育方式方法的單一或者粗放，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者提不起學(xué)習(xí)的興趣，讓人感覺枯燥無味，結(jié)果是教育效果不佳。如果能針對(duì)不同的人群采取不同的教育方式方法，就可能取得非常好的教育效果。比如采取安全卡通動(dòng)畫片就是一種非常好的吸引各年齡段的人員提高對(duì)安全知識(shí)興趣的形式。我國有部分企業(yè)率先開發(fā)了相關(guān)安全的動(dòng)畫系統(tǒng)，如中國建筑總公司就開發(fā)了基于企業(yè)CI形象策劃的卡通人物和卡通安全教育動(dòng)畫片，取得了很好的教育效果。對(duì)于一般的作業(yè)人員的安全教育，要想取得好的教育效果，不要采用一本正經(jīng)的條條框框念書的教育方式，可以寓教于樂。筆者曾經(jīng)在開展“全國安全生產(chǎn)月活動(dòng)”中采取了以下的方式方法，效果比較好。首先，選擇人員居住比較集中的項(xiàng)目部或居住地，先貼出廣告，告知晚上要放安全教育片及進(jìn)口動(dòng)作大片，晚上我們開始用投影機(jī)和投影幕先放進(jìn)口動(dòng)作大片，放半小時(shí)后等人員差不多到齊的時(shí)候開始換成安全教育片，同時(shí)我們準(zhǔn)備了不少小禮品，如毛巾、香皂、牙膏、洗衣粉等小件生活用品，安全教育片基本上是45分鐘一片，我們?cè)诜帕?0分鐘左右就開始有獎(jiǎng)問答，問題都是安全教育片中的內(nèi)容，答對(duì)有獎(jiǎng)，氣氛一下活躍起來，大大提高了作業(yè)人員的注意力和關(guān)注程度，然后再放完安全教育片，再來一次有獎(jiǎng)問答，最后將進(jìn)口動(dòng)作大片放完。第二天我們?nèi)チ私獍踩逃Ч麜r(shí)，很多工人都能回答上來昨晚安全教育片中的內(nèi)容，取得了非常好的效果。

三、有針對(duì)性地選用安全教育培訓(xùn)教材

應(yīng)當(dāng)根據(jù)受教育對(duì)象的不同層次選用不同的安全教育培訓(xùn)教材。如果是一般的作業(yè)人員，盡可能地選用通俗易懂、圖文并茂的教材，讓作業(yè)人員能夠很快的熟悉應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容。如：筆者看到臺(tái)灣某家在福建的企業(yè)，它的進(jìn)場(chǎng)安全教育手冊(cè)由大量的卡通畫配上簡(jiǎn)單的文字說明組成，讓人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工、個(gè)人防護(hù)用品使用、行為規(guī)范等等一目了然，非常容易讓人接受。中國建筑工業(yè)出版社2006年出版的《建筑工人安全操作知識(shí)讀本》叢書，一套10本，分別為抹灰與砌筑工、木工、鋼筋工、普通工、架子工、中小型機(jī)具操作工、水暖工、焊工、電工、起重垂直運(yùn)輸操作工10個(gè)工種。針對(duì)性強(qiáng)、圖文并茂、通俗易懂、內(nèi)容實(shí)用、攜帶方便，是施工現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)工種作業(yè)人員安全知識(shí)普及教育的好助手，使作業(yè)人員有很好的看點(diǎn)。而如果是管理人員的培訓(xùn)，由于受教育程度普遍較高，因此培訓(xùn)時(shí)就可以選用各類規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、圖集等作為教材，滿足管理人員對(duì)教材的需求。

四、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地開展經(jīng)常性安全教育

在做好新工人入場(chǎng)教育、特種作業(yè)人員安全生產(chǎn)教育和各級(jí)管理人員的安全生產(chǎn)培訓(xùn)的同時(shí)，還應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，并將其貫穿于安全管理工作的全過程。經(jīng)常性安全生產(chǎn)宣傳教育多種多樣，應(yīng)貫徹及時(shí)性、嚴(yán)肅性、真實(shí)性，做到簡(jiǎn)明、醒目，具體形式如下：1）施工現(xiàn)場(chǎng)入口處的安全紀(jì)律牌。2）舉辦安全生產(chǎn)訓(xùn)練班、講座、報(bào)告會(huì)、事故分析會(huì)。3）建立安全保護(hù)教育室，舉辦安全保護(hù)展覽。4）舉辦安全生產(chǎn)廣播，印發(fā)安全工作簡(jiǎn)報(bào)、通報(bào)等，辦安全生產(chǎn)黑板報(bào)、宣傳欄。5）張掛安全生產(chǎn)掛圖或宣傳畫、安全標(biāo)志和標(biāo)語口號(hào)。6）舉辦安全文藝演出、放映安全保護(hù)音像制品（包括電子顯示屏滾動(dòng)播放）。7）組織家屬做職工安全生產(chǎn)思想工作。

五、整合師資資源，促進(jìn)師資隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化

篇（5）

1、校園消防安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，按照開學(xué)初的工作安排執(zhí)行。

2、以班級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)主干人員進(jìn)行消防知識(shí)的介紹、培訓(xùn)，再逐級(jí)向各學(xué)生傳播消防知識(shí)，力求達(dá)到人人心中有消防的目的。

3、抓緊校園違規(guī)用電查處工作，力求消滅各種火災(zāi)隱患。

4、加強(qiáng)校園消防知識(shí)宣傳，主要以海報(bào)的形式展開宣傳。

5、開展消防知識(shí)講座，開展消防知識(shí)小競(jìng)賽。

6、值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內(nèi)有無消防安全隱患，所有消防設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并要有記錄。

7、值日人員要限時(shí)督促修理人員保質(zhì)保量地處理各種安全隱患，要進(jìn)行驗(yàn)收。

8、每天放晚學(xué)后，關(guān)鎖推拉門前，門衛(wèi)要親自逐層逐室檢查有無安全隱患，消防設(shè)施是否被損等各種安全問題。

9、食堂消防栓的扳手工具由門衛(wèi)保管負(fù)責(zé)，放在指定地點(diǎn)，任何人不得亂動(dòng)。

10、消防水道不得隨便關(guān)閉，消防水箱每周五下午檢查一次。

11、加強(qiáng)各學(xué)校之間的聯(lián)系，共同交流工作中的心得體會(huì)并將好的方法加以推廣，以促進(jìn)工作的展開。

總之，要在實(shí)際工作中，加強(qiáng)靈活機(jī)動(dòng)的技能，務(wù)必將校園消防工作做好，完成學(xué)校賦予我們的使命，發(fā)揚(yáng)消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻(xiàn)力量。

【2017小學(xué)校園消防安全教育工作計(jì)劃二】 一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。堅(jiān)持以人為本、安全第一，預(yù)防為主的方針，圍繞平安和諧校園創(chuàng)建目標(biāo)，全面落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，深入貫徹落實(shí)安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化安全常規(guī)管理，建立安全長效管理機(jī)制，為廣大師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障我校教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

建立健全安全工作隊(duì)伍，完善工作制度，提高管理水平;明確工作任務(wù)，落實(shí)安全責(zé)任制;加強(qiáng)安全教育，提高師生安全意識(shí);加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高保障水平;開展安全檢查，消除安全隱患，確保校園穩(wěn)定、確保師生安寧。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)組織建設(shè)

1、召開學(xué)校安全工作會(huì)議?？偨Y(jié)xx年學(xué)校安全工作，部署xx年安全工作任務(wù)。

2、完善安全管理機(jī)制。各學(xué)校按規(guī)定成立領(lǐng)導(dǎo)組織，健全管理機(jī)構(gòu)，建立一支專兼結(jié)合的學(xué)校安全工作隊(duì)伍，逐步形成學(xué)校、班級(jí)、家長和社區(qū)齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)，通過完善管理網(wǎng)絡(luò)，形成縱向到底、橫向到邊、條塊結(jié)合、全面覆蓋的安全管理監(jiān)督體系。

3、落實(shí)安全責(zé)任制。按照 誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰審批、誰負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和屬地管理的原則，中心學(xué)校、各中小學(xué)、班級(jí)層層簽訂安全工作責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任制。

4、及時(shí)召開學(xué)校安全工作專題會(huì)議，落實(shí)上級(jí)會(huì)議、文件精神，部署工作任務(wù)。

(二)加強(qiáng)安全工作制度建設(shè)

1、制定《學(xué)校安全工作制度》，對(duì)學(xué)校安全工作提出全面要求。制定并明確《學(xué)校各類人員的安全管理職責(zé)》，按照一崗雙責(zé)，明確安全工作職責(zé)。

2、建立健全安全管理制度。各學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，進(jìn)一步建立和完善門衛(wèi)制度，值班巡邏和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校內(nèi)安全定期檢查制度，學(xué)生安全信息通報(bào)制度，住宿生安全管理制度，校內(nèi)外大型活動(dòng)審批制度，低年級(jí)學(xué)生、幼兒上下學(xué)接送交接制度，接送學(xué)生車輛管理制度，托幼機(jī)構(gòu)與小學(xué)入托、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證制度，日常安全工作記錄制度，安全信息報(bào)告制度，安全工作考核獎(jiǎng)懲制度、事故責(zé)任追究制等，以制度促管理，以制度促規(guī)范，建立起學(xué)校安全管理的長效機(jī)制。

3、加強(qiáng)檔案資料管理。對(duì)安全工作文件、計(jì)劃總結(jié)、安全檢查、隱患整改、月報(bào)通報(bào)及其他日常安全工作等及時(shí)歸類建檔，作為安全目標(biāo)考核、責(zé)任追究等工作的依據(jù)。

4、完善安全報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生學(xué)生傷亡事故或群體性事件后，要在組織搶救和做好化解工作的同時(shí)，立即向中心學(xué)校報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、不報(bào)。

5、建立安全通報(bào)制度。對(duì)不重視安全工作，玩忽職守，影響學(xué)生健康甚至釀成安全責(zé)任事故的，將嚴(yán)肅查處，并對(duì)查處情況及時(shí)通報(bào)。

(三)加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)

篇（6）

一、突發(fā)事件

突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、危及公共安全的緊急事件。幼兒園突發(fā)事件就是發(fā)生在幼兒園內(nèi)外，對(duì)幼兒園全體或個(gè)人帶來危害的事件。諸如：體傷、窒息、驚嚇、暴力、冒領(lǐng)、綁架、溺水、偷跑走失、食物中毒、教師虐待、火災(zāi)燙傷、設(shè)施砸傷等等。

二、幼兒園突發(fā)事件預(yù)防措施

（一）冒領(lǐng)、闖入、綁架突發(fā)事件的預(yù)防措施

（1）幼兒園保安必須嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)規(guī)章制度，掌握基本的技防知識(shí)，幼兒園要配備基本的防暴設(shè)備；

（2）嚴(yán)格執(zhí)行來訪人、受訪人出入登記制度；

（3）認(rèn)真執(zhí)行幼兒接送卡刷卡制度，家長進(jìn)入班級(jí)后，在教師和幼兒都認(rèn)可后，才可以把幼兒接走，對(duì)不固定接送人的家庭，要有家長簽字的委托書并抵押相關(guān)證件，經(jīng)和家長通話確認(rèn)后才可以接走幼兒；

（4）幼兒園要與家長簽訂“幼兒園家長安全管理責(zé)任書”，告之家長需配合的事項(xiàng)；

（二）午睡中的突發(fā)事件的預(yù)防措施

（1）建立嚴(yán)格的午睡管理制度，制定幼兒從入寢到起床每一個(gè)環(huán)節(jié)的流程；

（2）加強(qiáng)對(duì)教師意外事故救治的培訓(xùn)，要求教職工掌握基本的事故處理方法；

（3）保證幼兒午睡室至少有一人值班，值班人員不得離開幼兒午睡室；

（4）午睡前，教師要對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行檢查，以防尖銳、堅(jiān)硬或細(xì)小的物品帶上床；

（5）午睡過程中，教師要走動(dòng)巡視，觀察孩子的舉動(dòng)、表情、體征，一般30分鐘做一次巡查，要認(rèn)真記錄巡查結(jié)果并存檔；

（6）有序起床是保證孩子安全的重要措施，指導(dǎo)孩子先穿衣服，再穿褲子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水、吃點(diǎn)心，主班教師、配班教師和保育員要配合好工作；

（7）午睡中一旦出現(xiàn)事故，要及時(shí)上報(bào)、及時(shí)通知家長、做好幼兒及家長的安撫工作。

（三）戶外活動(dòng)中突發(fā)事件的預(yù)防措施

（1）保教人員配備比例合理，有計(jì)劃地組織和觀察幼兒活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，避免危險(xiǎn)事故發(fā)生；

（2）教師對(duì)要組織的各類活動(dòng)有充分的估計(jì)，盡量選擇塑膠地；

（3）游戲活動(dòng)前要提前教育幼兒注意安全，告訴幼兒防范措施；

（4）教會(huì)幼兒活動(dòng)前整理衣服褲子和鞋帶，要求衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤；

（5）教給幼兒正確運(yùn)用活動(dòng)器具和自制玩具，游戲中不可以推擠、拉扯、互丟東西；

（6）告訴幼兒一旦出現(xiàn)事故，第一時(shí)間報(bào)告老師并大聲地求救。

（四）設(shè)施中突發(fā)事件的預(yù)防措施

（1）幼兒園內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施；

（2）建立設(shè)備器械檢查制度，由專人定期檢查，做好檢查記錄，及時(shí)保養(yǎng)和維修；

（3）在危險(xiǎn)的地方要設(shè)置幼兒看得懂的警示標(biāo)識(shí)：如：“下坡請(qǐng)慢慢走”；

（4）教育幼兒使用運(yùn)動(dòng)器械時(shí)，不能推擠，不要搶占，團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。

（五）園外大型活動(dòng)突發(fā)事件的預(yù)防措施

（1）幼兒園組織幼兒集體外出活動(dòng)時(shí)，要制定《外出活動(dòng)意外事故預(yù)案》，選擇最安全的線路并與合作單位制定好活動(dòng)方案；

（2）在劇院演出，要事先檢查音響電源是否漏電老化，保持消防通道暢通；

（3）外出活動(dòng)將職責(zé)逐層落實(shí)到人；

（4）活動(dòng)前，向孩子進(jìn)行活動(dòng)說明和安全教育；

（5）活動(dòng)過程中，保證所有的孩子都在教師視線范圍內(nèi)；

（6）活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)清點(diǎn)孩子的人數(shù)，觀察孩子的體征是否正常。

三、建立行之有效的安全管理

（1）成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、層層簽訂安全責(zé)任書。組建幼兒園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全工作責(zé)任制，完善幼兒園安全管理制度。各個(gè)崗位簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人，層層落實(shí)。

（2）制訂安全工作計(jì)劃、有目標(biāo)、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)安全工作。結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，制定可行的各類應(yīng)急預(yù)案，做到有安全工作計(jì)劃、有具體工作部署，有平時(shí)檢查分析、有學(xué)期安全工作總結(jié)。

（3）加強(qiáng)安全宣傳教育，強(qiáng)化全園安全意識(shí)。強(qiáng)化全園安全意識(shí)，開展各類教育宣傳活動(dòng)。通過給家長發(fā)放安全手冊(cè)、安全教育宣傳櫥欄、組織觀看有關(guān)幼兒安全活動(dòng)展、鼓勵(lì)家長和教師收集安全教育案例及制作有關(guān)安全教育知識(shí)課件，達(dá)到資源共享，同時(shí)提高家長對(duì)幼兒園安全工作的參與意識(shí)。

（4）開展幼兒園與家長全員性安全知識(shí)培訓(xùn)。每學(xué)期至少要召開一次以安全為主題的幼兒家長會(huì)，組織家長學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園安全須知》等，定期邀請(qǐng)消防員、交通警察、社區(qū)民警為孩子、家長和老師進(jìn)行有關(guān)安全方面的現(xiàn)場(chǎng)講座，讓幼兒初步了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)，使老師和家長能夠掌握基本的救護(hù)方法。

（5）開展有關(guān)安全知識(shí)模擬演練。每個(gè)學(xué)期至少開展兩次不同內(nèi)容預(yù)案的演練，做到有方案、有過程、有反思，并根據(jù)演練的情況不斷修正預(yù)案的有效性。如：進(jìn)行消防、地震、洪水災(zāi)害的實(shí)地演練。開展“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”，“發(fā)生地震怎么辦”等主題活動(dòng)。結(jié)合觀看錄相、圖片、講解、使幼兒知道自然災(zāi)害和給人們帶來的危害，開展緊急撤離模擬表演，讓幼兒在模擬情景中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)自救逃生的方法和技能。

（6）把安全教育納入到教育教學(xué)活動(dòng)中。幼兒園安全教育主要是幫助幼兒獲得生活中最基本的安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。幼兒園要有針對(duì)性地開展安全教育活動(dòng)，根據(jù)年齡特點(diǎn)分別制訂各年齡段幼兒安全教育活動(dòng)計(jì)劃，日常生活中向幼兒滲透安全常識(shí)，開展一些安全知識(shí)競(jìng)賽及有主題的談話活動(dòng)，如：“我是交通小警察”、“安全知識(shí)小問答”、“我是小小消防員”、，逐步提高幼兒的自衛(wèi)能力和應(yīng)變能力。

幼兒園安全管理的核心原則是“防范在前”、“應(yīng)對(duì)在后”，幼兒園安全工作不能只停留在文字表面或者是喊喊口號(hào)上，那樣只能是流于形式。幼兒園要建立完備的安全管理組織系統(tǒng)，抓好安全常規(guī)制度的落實(shí)，做好日常的安全教育宣傳，加強(qiáng)安全工作各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查和反饋，做到防患未然，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全健康的教育環(huán)境。

篇（7）

本學(xué)期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學(xué)期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動(dòng)，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng)，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友；個(gè)別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們兩位老師就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。

二、工作目標(biāo)：

1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。

三、工作措施：

（一）、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1、保育方面：經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn)：

（1）、學(xué)習(xí)穿衣服、子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。子對(duì)小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握子的方法。

（2）、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。

2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

（2）、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語。

（二）、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

3、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)用爭(zhēng)確的姿勢(shì)和聲音唱歌。

（三）、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。

2、向家長推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

3、向家長開放半日活動(dòng)，為家長提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長之間的交流。

（五）每月工作安排：

九月：

1.召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。

3.主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動(dòng)。

十月：

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。

十一月：

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育；

2.主題活動(dòng)《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。

十二月：

1.主題活動(dòng)《天冷我不怕》。

篇（8）

地點(diǎn)：人民公園

人數(shù)：160人（小、中、大班）

二、 春游組織單位；由幼兒園統(tǒng)一組織安排。

三、春游領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：柏長紅

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

四、人員安排：

總指揮：

分管負(fù)責(zé)人員：負(fù)責(zé)大班年級(jí)

負(fù)責(zé)中班年級(jí)

負(fù)責(zé)小班年級(jí)

各班教師及臨時(shí)安排的教師準(zhǔn)時(shí)到崗到位。

五、安全第一原則。春游前對(duì)幼兒進(jìn)行春游專項(xiàng)安全教育，園外活動(dòng)安全教育、交通安全教育、園內(nèi)外環(huán)保教育等。

為應(yīng)對(duì)春游期間的突發(fā)事故，除成立了春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組外。還設(shè)立了醫(yī)療保障組、緊急處理組、春游全面協(xié)調(diào)人等各職能小組，分工明確，職責(zé)到位。出行時(shí)園長帶隊(duì)。

突發(fā)事件處理程序

（一）事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向總指揮及分管人員報(bào)告。由總指揮根據(jù)情況作出決定，嚴(yán)重時(shí)立即送往醫(yī)院，并立即通知家長。

（二）在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（三）一般性事故，分管人員可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決，并進(jìn)行記錄。重大事故，應(yīng)立即上報(bào)給總指揮，同時(shí)組織人員進(jìn)行處理。

安全應(yīng)急具體措施

（一）安全常規(guī)措施：

1、隨車有領(lǐng)導(dǎo)、園保健老師一名、各班三名教師及臨時(shí)安排的在班教師。

2、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。

3、各班教師要清點(diǎn)三次幼兒人數(shù)（在出發(fā)前清點(diǎn)一次幼兒人數(shù)、到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、在整隊(duì)返回時(shí)再次清點(diǎn)人數(shù)）在出發(fā)前制定幼兒春游花名冊(cè)，在家長接幼兒時(shí)由家長簽字再接走幼兒，確保幼兒及教師的安全。

4、分年級(jí)和分班活動(dòng)時(shí)，要求班上教師認(rèn)真組織幼兒游戲活動(dòng)，在組織活動(dòng)時(shí)，要求幼兒及小班、托班的家長一切活動(dòng)都在教師的視野之中，不要個(gè)別行動(dòng)。

（二）因天氣變化活動(dòng)處理：

1、活動(dòng)前一天了解天氣情況，通知幼兒做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

2、發(fā)車時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，做出延時(shí)、變更處理。

3、針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)、妥善處理善后事項(xiàng)。

（三）車輛故障處理：

1、活動(dòng)前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。

2、中途車輛故障：

（1）帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。

（2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急調(diào)車改乘。

4、幼兒在行車時(shí)，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時(shí)不在車內(nèi)高聲大叫，更不能在車上隨意走動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)教師維持好幼兒秩序，嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng)，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。

（四）、幼兒突發(fā)疾病、意外傷害：

1、師幼在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。

2、師幼在活動(dòng)時(shí)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫(yī)院診療。

（五）幼兒走失處理：

1、教師必須三次清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2、如發(fā)現(xiàn)幼兒走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。

3、從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤。

4、立即通知總指揮，帶隊(duì)教師關(guān)注尋找

（六）、交通事故處理：

1、在春游期間如有嚴(yán)重受傷立即撥打120、122，并立即組織搶救。2、迅速報(bào)告教育局事故情況。

3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點(diǎn)。

4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治。

篇（9）

高度重視安全工作，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，安全工作貫穿每日幼兒活動(dòng)，全體教職工要遵守“ 預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治”的方針，充分利用學(xué)科教學(xué)、游戲課、課外活動(dòng)等形式，針對(duì)幼兒心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)知能力的差異，開展安全教育，提倡讓 幼兒走向社會(huì)(集體活動(dòng))進(jìn)行安全 教育，注意車輛行駛，人靠右走，不能隨便亂跑，一切聽從 老師的指揮，讓幼兒懂得更多，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。經(jīng)常檢查房屋、大型玩具、物品、藥品等,及時(shí)排除可能導(dǎo)致的不安全因素。做好幼兒園食品衛(wèi)生工作，購買熟食及幼兒點(diǎn)心，嚴(yán)禁去無“三證”處購買，嚴(yán)把食品質(zhì)量、衛(wèi)生、烹調(diào)關(guān)，以防止發(fā)生食物中毒。幼兒接送嚴(yán)格使用接送卡，以防止發(fā)生 幼兒接錯(cuò)、丟失現(xiàn)象。

美化幼兒園環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，從托班抓起，做好防病治病工作。環(huán)境衛(wèi)生是幼兒園的窗口，必需天天搞，按曰常工作要求做好公共場(chǎng)所、各班級(jí)的衛(wèi)生，做好防蠅、滅蚊、滅鼠等工作，每周衛(wèi)生大掃除，定期檢查隨機(jī)抽查，并把不夠的及時(shí)反饋進(jìn)行改進(jìn)，搞好本園的環(huán)境衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每日紫外線消毒，確保幼兒有一個(gè)健康、衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。做好春夏季常見病傳染病的防治，按時(shí)預(yù)防接種，幼兒驅(qū)蟲等。督促做好日常衛(wèi)生消毒工作。穩(wěn)定托班幼兒情緒，從托班做起，培養(yǎng) 幼兒良好的飲食睡眠，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，

建立合理的飲食制度和平衡膳食，每學(xué)期進(jìn)行一次營養(yǎng)分析，保證幼兒有足夠的營養(yǎng)攝入。定期調(diào)換幼兒位置，正確指導(dǎo)幼兒看書、畫圖畫、寫字等的良好習(xí)慣，保護(hù) 幼兒視力。 提高保肓員的整體素質(zhì)，人人都說普通話，從我做起，每半月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí) 幼兒教育、早期教育、學(xué)前 教育、衛(wèi)生保健報(bào)等有關(guān)衛(wèi)生保健知識(shí)，為加快日常工作的速度，定于五月中旬組織一次保育員競(jìng)賽(中、大班保育員給幼兒梳頭，小、托班保育員給 幼兒穿衣服)。

本學(xué)期工作安排:

2-3月份:檢查各班消毒設(shè)備(燈及消毒柜)以及常用幼兒藥品的配備.

(1)全園大掃除，做好開學(xué)前的一切衛(wèi)生消毒工作,劃分包干區(qū).

(2)做好日常衛(wèi)生工作及常見病防治,出一期衛(wèi)生保健?？?

(3)進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健制度、膳管會(huì)小組人員、衛(wèi)生檢查組人員。

4月份:

(1)做好春季常見病及傳染病的防治隔離工作。

(2)召開膳管會(huì)小組會(huì)議。

(3)營養(yǎng)分析。

( 4 )教師體檢.

5月份:

(1)預(yù)防接種。

(2)做好夏季腸道傳染病的預(yù)防，防暑降溫，

6 -7月份:

(1)召開愛衛(wèi)會(huì)小組會(huì)議，膳管會(huì)小組會(huì)議。

(2)做好衛(wèi)生保健資料分析，統(tǒng)計(jì)入檔等學(xué)期結(jié)束工作， 總結(jié)一學(xué)期衛(wèi)生保健工作。

(3)整理教室、寢室，清洗 幼兒用具等。

( 4) 物品清查歸類.

夏季幼兒園衛(wèi)生保健工作計(jì)劃二一、幼兒園衛(wèi)生保健主要工作

(一)、幼兒園衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深入各班巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

2、根據(jù)秋冬季幼兒發(fā)病情況，添置外用、內(nèi)服幼兒常用保健用品，藥品，定期消毒醫(yī)療器械和晨檢卡。

3、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，配合園主任做好保育管理。配備合格保教人員，力爭(zhēng)配備每班二教一保，明確各自的職責(zé)，調(diào)動(dòng)保育員“服務(wù)育人”的積極性。

4、做好兒童的體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。

5、定期檢查園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作，發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時(shí)采取措施，避免發(fā)生。

6、配合防疫部門進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作。

7、努力做好幼兒衛(wèi)生保健軟件的全方位的輸入工作，虛心請(qǐng)教，積極向有經(jīng)驗(yàn)的姐妹園學(xué)習(xí)，勇于革新，力爭(zhēng)使我園的軟件達(dá)到衛(wèi)生保健合格園，以迎接10月份的市檢查。

(二)、幼兒園兒童營養(yǎng)

1、管理好兒童膳食，每周制定帶量食譜，食物品種多樣，注意營養(yǎng)成分的搭配，保證按量供給。每月一次營養(yǎng)計(jì)算并分析，要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。

2、制定合理的進(jìn)餐時(shí)間和次數(shù)，幼兒進(jìn)餐提倡定時(shí)定點(diǎn)定量，各餐合理熱能，供給分配，以保證幼兒生長發(fā)育需要。

4、遵守開飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作，分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。

5、食堂從業(yè)人員具有健康證，按食品衛(wèi)生法進(jìn)行烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時(shí)保持食品營養(yǎng)素，制作食品色、香、味俱全。

(三)、幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣

1、為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備，進(jìn)食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是剛?cè)雸@的小班幼兒，教師要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時(shí)做好消毒工作。

3、各班加強(qiáng)餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液，5ml84消毒液滴于貼有水位標(biāo)記的臉盆內(nèi)。

4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動(dòng)作，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收。

5、組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。

6、飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時(shí)間。

7、掌握好幼兒看電視的時(shí)間，組織幼兒看電視注意坐姿和距離。

(四)、幼兒園消毒、隔離

1、實(shí)行一人一杯、二巾專用制度，各班做好標(biāo)記。

2、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈，做到專人負(fù)責(zé)，定期消毒及時(shí)記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。

4、加強(qiáng)晨檢力度，做到一摸、二看、三問、四查，對(duì)有病患的幼兒協(xié)助當(dāng)班老師全面細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

5、做好秋季流行病的預(yù)防工作，對(duì)體弱兒加強(qiáng)檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對(duì)有病患兒所在班級(jí)的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

6、及時(shí)換洗席子、被褥(枕套)，并清洗(每月一次)，晾曬(每周一次)。做好標(biāo)記，換洗時(shí)不混班，

(五)、幼兒園安全保護(hù)

1、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育，各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定規(guī)則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全，每天如實(shí)填寫安全教育內(nèi)容。

2、當(dāng)班或負(fù)責(zé)接送幼兒的教師要仔細(xì)觀察，對(duì)可疑者來園接幼兒要詳細(xì)詢問并登記。

3、堅(jiān)持園長、保健教師不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。

篇（10）

1、幼兒有不舒服的現(xiàn)象，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，時(shí)刻注意他們的身體狀況。

2、本班幼兒進(jìn)步很快，個(gè)別幼兒能獨(dú)立穿、脫衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng)，能獨(dú)立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)知識(shí)。

3、起床時(shí)能及時(shí)拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。

4、午睡前后能解好大小便，能及時(shí)脫衣、褲、鞋，安靜入睡。

5、愿意和老師、同伴一起去玩，不爭(zhēng)吵、不亂跑。

6、熟悉幼兒園的環(huán)境，消除陌生感，喜歡來幼兒園園，愿意來幼兒園，幼兒園托班工作總結(jié)《幼兒園托班班級(jí)工作總結(jié)（一）》。

7、勤曬被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒。

（二） 教育方面：

1、關(guān)心長輩，幫助長輩做些力所能及的事情，懂得互相謙讓。

2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。

3、用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對(duì)話。

4、知道要愛護(hù)公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。

5、喜歡和老師念詩歌，并能獨(dú)立背詩歌，還能按詩歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，大膽活潑。

6、對(duì)音樂感興趣，會(huì)按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語 言來表示對(duì)音樂的喜歡，并能表演給大家看。

7、喜歡和老師同伴一起做游戲，體驗(yàn)游戲中的快樂，在游戲中長知識(shí)， 尋找快樂。

8、喜歡粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起分享。

9、喜歡聽故事，逐漸明白故事里面的含義。