序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)則范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

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論文摘要：本文對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室造成人員、財(cái)產(chǎn)損失的安全事故原因進(jìn)行分析，主要從安全知識(shí)和技能培訓(xùn)、緊急預(yù)案制定和演練等方面闡述加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的作用。

0引言

高校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生培養(yǎng)、科研的重要依托，隨著近年了高校辦學(xué)規(guī)模和招生數(shù)量的不斷擴(kuò)大，高校實(shí)驗(yàn)室資源日益開(kāi)放及進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員數(shù)量和流動(dòng)性增強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)用房的限制，使得實(shí)驗(yàn)室安全工作面臨越來(lái)越多的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題越來(lái)越突出，如何提高實(shí)驗(yàn)室安全已是每個(gè)高校迫切需要解決的問(wèn)題。

1開(kāi)展安全培訓(xùn)的意義

1.1 缺乏安全技能教育是造成重大事故和人員傷亡的主要原因近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，給高校帶來(lái)很大的財(cái)產(chǎn)損失和不少的人員傷亡，分析高校安全事故原因，我們不難發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)室安全事故有硬件建設(shè)方面的問(wèn)題，也有軟件建設(shè)方面的原因，突出表現(xiàn)在安全制度不健全、安全意識(shí)淡薄，安全技術(shù)缺乏，應(yīng)對(duì)緊急事件措施不力等方面。在具體分析每一起造成嚴(yán)重財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡的重大安全事故發(fā)生過(guò)程后，我們都會(huì)痛心地發(fā)現(xiàn)：每一起事故在發(fā)生之初，若能采取正確的處理方法、正確的救援措施和人員逃生方法，事故所造成的損失可以降低到很小的程度。因此，在實(shí)驗(yàn)室安全管理中，安全技能教育和培訓(xùn)應(yīng)放在較為突出的位置。

1.2 安全生產(chǎn)技能定義安全生產(chǎn)技能是指人們安全完成作業(yè)的技巧和能力。它包括作業(yè)技能、熟練掌握作業(yè)安全裝置設(shè)施的技能，以及在應(yīng)急情況下，進(jìn)行妥善處理的技能[1]。

1.3 安全技能教育的必要性安全技能的訓(xùn)練是對(duì)從業(yè)人員所進(jìn)行的安全作業(yè)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)室的安全不僅需要安全知識(shí)，同時(shí)還必須具備有必要的安全實(shí)踐能力。安全知識(shí)教育，只解決了“應(yīng)知”的問(wèn)題，而技能教育，著重解決“應(yīng)會(huì)”，以達(dá)到我們通常說(shuō)的“授之于漁”的要求。這種“能力”教育，可以避免和減少實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生，最大可能地減少應(yīng)事故帶來(lái)的財(cái)產(chǎn)和人員損失。

1.4 安全技能教育對(duì)象教師和學(xué)生是高校實(shí)驗(yàn)室的主要參與者，實(shí)驗(yàn)室教師是實(shí)驗(yàn)室安全工作的主要管理者和參與者，他們的素質(zhì)條件、是否掌握安全環(huán)保知識(shí)以及對(duì)安全工作的重視程度，直接或間接影響著實(shí)驗(yàn)室安全管理水平[2]。

2實(shí)驗(yàn)室安全技能教育

2.1 實(shí)驗(yàn)室安全技能教育的目的實(shí)驗(yàn)室安全技能教育目的：①培養(yǎng)注重實(shí)驗(yàn)室安全的態(tài)度與價(jià)值觀，養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。②掌握常用的實(shí)驗(yàn)室儀器及消防器材操作知識(shí)與技能；知道基本的實(shí)驗(yàn)室安全守則。③掌握發(fā)生實(shí)驗(yàn)事故的緊急應(yīng)變措施，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室事故的過(guò)程控制能力與方法。

2.2 實(shí)驗(yàn)室安全技能教育的方式在安全生產(chǎn)過(guò)程中，人們分析各種因素，提出防止發(fā)生事故的“3E”原則，即工程技術(shù)對(duì)策，教育對(duì)策和法制對(duì)策[3]。實(shí)驗(yàn)室安全技能則是“工程技術(shù)對(duì)策”的體現(xiàn)。技能與知識(shí)不同。知識(shí)主要用頭腦去理解，而技能要通過(guò)人體全部感官，并向手及其他器官發(fā)出指令，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的生物控制過(guò)程才能達(dá)到目的[1]。聽(tīng)講座、看錄像、考試，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要求 “現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”，通過(guò)在實(shí)際操作中給予受訓(xùn)者個(gè)別指導(dǎo)，并督促、監(jiān)護(hù)受訓(xùn)者反復(fù)進(jìn)行實(shí)際操作以達(dá)到熟練的要求。同時(shí)，受訓(xùn)者，特別是學(xué)生必須在實(shí)驗(yàn)\實(shí)踐中強(qiáng)化安全技術(shù)的學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，避免“紙上談兵”。 轉(zhuǎn)貼于

2.2.1 加大宣傳，制定、完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全制度安全教育，是貫徹在學(xué)生在校教育的始終。高?？梢酝ㄟ^(guò)各類(lèi)安全的專(zhuān)題的講座，報(bào)刊、圖片宣傳欄和專(zhuān)題記錄片等形式，或進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)和技能競(jìng)賽等方法，進(jìn)行高校安全知識(shí)普及。同時(shí)，根據(jù)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，制定各類(lèi)行之有效的實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)則和制度，完善實(shí)驗(yàn)室安全的硬件實(shí)施，制定儀器設(shè)備的操作規(guī)程，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全規(guī)則制度、儀器設(shè)備操作規(guī)程上墻，張貼安全警示標(biāo)志等措施，營(yíng)造實(shí)驗(yàn)室安全文化氛圍，形成對(duì)受訓(xùn)者視覺(jué)沖擊，挺高其安全意識(shí)。同時(shí)，必要時(shí)，還應(yīng)將一些實(shí)驗(yàn)室常規(guī)的事故應(yīng)急措施張貼在實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)的操作臺(tái)前，有利于一旦發(fā)生事故的應(yīng)急處理。

2.2.2 通過(guò)開(kāi)設(shè)安全教育課程課程內(nèi)容，上至國(guó)家的安全法律，下至日常生活中的安全常識(shí)，以及實(shí)驗(yàn)室安全制度、操作規(guī)程及以及反應(yīng)措施。安全課程應(yīng)作為生物、環(huán)境、材料醫(yī)藥、化學(xué)、化工、機(jī)械等專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課，以幫助他們?nèi)媪私飧鞣N事故的成因及正確處理方法，豐富知識(shí)，順利開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)研究。

2.2.3 制定安全應(yīng)急預(yù)案安全應(yīng)急預(yù)案是對(duì)可能發(fā)生的事故進(jìn)行的預(yù)先準(zhǔn)備，確保在有事故發(fā)生時(shí)，能夠采取及時(shí)正確的處理措施。預(yù)案需對(duì)各實(shí)驗(yàn)室可能面臨的具體危險(xiǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防和處置[4]。

2.2.4 開(kāi)展形式多樣的應(yīng)急演練實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故有：火災(zāi)、爆炸、毒害、幾點(diǎn)傷人及設(shè)備損壞等。在安全技能訓(xùn)練過(guò)程中，高校應(yīng)根據(jù)不同階段學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)展不同層次的安全技能培訓(xùn)。①各類(lèi)消防器材的正確使用。通過(guò)講座普及滅火砂箱、石棉被、泡沫滅火機(jī)、四氯化碳滅火機(jī)、二氧化碳滅火機(jī)、干粉滅火機(jī)和1211滅火機(jī)等消防器材的原理及使用范圍，并組織受訓(xùn)者進(jìn)行相關(guān)器材的操作及滅火訓(xùn)練。②熟悉實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，掌握儀器設(shè)備的安全使用（輻射設(shè)備、機(jī)加工設(shè)備、壓力容器），有毒、易燃、有腐蝕或爆炸性危險(xiǎn)化學(xué)藥品和生物制品使用。③高校各實(shí)驗(yàn)室可結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際開(kāi)展較具專(zhuān)業(yè)針對(duì)性的事故應(yīng)急演練，并組織受訓(xùn)者參與實(shí)驗(yàn)室各種事故應(yīng)急預(yù)案的制定以提高安全意識(shí)，完善他們的安全知識(shí)架構(gòu)同時(shí)，大大提升他們的安全技能。

3結(jié)束語(yǔ)

高校安全工作一直是眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，也是高校。筆者認(rèn)為高校安全管理在 “安全第一，預(yù)防為主”，“珍惜生命，以人為本”，依法整治[5]的原則基礎(chǔ)上，加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)，提高師生預(yù)防和處理事故的能力，是高校提高實(shí)驗(yàn)室安全管理有待進(jìn)一步提高的方面。

參考文獻(xiàn)：

[1]安全管理網(wǎng)（safehoo.com）.

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如今人們對(duì)食品的安全質(zhì)量有了更高的要求，因此我國(guó)對(duì)于食品和藥品的安全工作也逐漸重視起來(lái)。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)經(jīng)常配備一些?；?，由于危化品本身就具備易燃易爆的風(fēng)險(xiǎn)，而且種類(lèi)和數(shù)量也多，這就會(huì)造成在儲(chǔ)存和使用的過(guò)程中存在著安全和污染環(huán)境的隱患，這種隱患是持久性的損害并且不能夠消除。所以加強(qiáng)?；返墓芾恚瑱z驗(yàn)?；返陌踩?，處理好“三廢”，是每個(gè)相關(guān)人員應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，處理不當(dāng)就有可能導(dǎo)致使用人員和管理人員的損傷，引起重大事故的話還有可能會(huì)導(dǎo)致檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)損失。

1 危化品的定義

不同的國(guó)家和組織對(duì)于?；返亩x都有所差異，我國(guó)將能夠自燃、自爆，或者是容易爆炸、燃燒和腐蝕的液體、固體以及氣體等統(tǒng)稱(chēng)為危化品，氧化劑和有也屬于危化品。?；返臄?shù)量眾多，種類(lèi)也繁雜，但是又具有各自不同的性質(zhì)，例如易燃性、易爆性、毒性、腐蝕性、放射性和反應(yīng)活性等。

2 ?；钒踩芾淼默F(xiàn)狀

對(duì)于危化品的安全管理可以分為兩個(gè)方面，硬件方面和軟件方面。每個(gè)方面我們都存在著諸多不容忽視的問(wèn)題，下面讓我們來(lái)了解我國(guó)?；钒踩芾淼默F(xiàn)狀：

2.1 硬件方面

很多實(shí)驗(yàn)室的儲(chǔ)存條件根本達(dá)不到國(guó)家的安全規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，空間小導(dǎo)致危化品與一般藥品沒(méi)有分開(kāi)儲(chǔ)存，也沒(méi)有保持設(shè)備之間的安全操作距離。有限的資金投入不能保證配套設(shè)備的更新，設(shè)施陳舊就引起通風(fēng)、防火方面的安全隱患，這些硬件因素都會(huì)放大?；返奈ｋU(xiǎn)性。

2.2 軟件方面

化學(xué)、制藥、生物等學(xué)科實(shí)驗(yàn)室就相當(dāng)于一個(gè)“小工廠”，如果?；返姆胖蒙杂胁簧?，就可能造成突發(fā)性、不可預(yù)測(cè)性的事故，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。而且在對(duì)?；返陌踩逃c培訓(xùn)上重視也不夠，總是將“安全第一”掛在嘴邊，卻缺乏實(shí)質(zhì)上的行動(dòng)，一些工作人員心存僥幸，不具備對(duì)自己和對(duì)他人的責(zé)任感，用自己不嫻熟的操作技能任意妄為，造成重大事故。企業(yè)的監(jiān)督制度也不夠完善，對(duì)?；返臋z查力度不夠，仍然使用廢棄的?；?，也沒(méi)有處理緊急事故的能力，增加了實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)性。

3 ?；返墓芾碓瓌t

相關(guān)部門(mén)的工作人員都應(yīng)該持有化學(xué)分析專(zhuān)業(yè)上崗證，對(duì)于試劑儲(chǔ)存有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，懂得將藥品放在防火、防雷、防爆、適溫、無(wú)靜電的安全地方，保持良好的通風(fēng)以及干燥的空氣，溫度一般不宜超過(guò)28℃。尤其是的放置，需要鎖在專(zhuān)門(mén)的柜中，建立雙人雙管、雙人收發(fā)、雙人領(lǐng)用、雙本帳、雙人雙鎖的領(lǐng)用制度。每個(gè)試劑瓶上應(yīng)貼有字跡清晰的標(biāo)簽紙以便于分辨不同的藥品，使用完后做好消耗登記。不同的藥品還配有不同的消防器材，使用時(shí)不能混淆每個(gè)危化品所對(duì)應(yīng)的消防器材。

4 危化品安全管理的重要性

企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的工作環(huán)境非常特殊，需要在高溫、高壓、強(qiáng)電流、微波等條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，特別是一些制造藥品的企業(yè)實(shí)驗(yàn)室，需要接觸到大量的易燃易爆和有毒的物質(zhì)。這些物質(zhì)如果在使用的過(guò)程中不加注意，極易引發(fā)火災(zāi)、爆炸等安全事故。實(shí)驗(yàn)室的使用頻率非常高，人員較為密集，很多昂貴的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和資料還必須存放在實(shí)驗(yàn)室中。面對(duì)眾多的危險(xiǎn)品，如果企業(yè)不加強(qiáng)管理，直接影響到實(shí)驗(yàn)人員的安全，影響科研工作的順利進(jìn)行，因此，企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作迫在眉睫。

5 實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾淼拇胧?/p>

5.1 健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

只有健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，才能保證實(shí)驗(yàn)室工作的順利開(kāi)展。對(duì)工作人員的工作職責(zé)和工作范圍有明確的限定，并形成文字。對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的行為進(jìn)行規(guī)范，建立起安全管理規(guī)則、危險(xiǎn)化學(xué)品的管理辦法、壓力氣瓶安全使用管理規(guī)定等，保證工作人員的工作有章可循。

5.2 建立安全生產(chǎn)責(zé)任制

建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，將安全管理的責(zé)任確定到人，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找到負(fù)責(zé)人進(jìn)行處理，同時(shí)主管實(shí)驗(yàn)室的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室主任和各個(gè)部門(mén)的安全責(zé)任人層層簽署安全責(zé)任狀，將安全生產(chǎn)落實(shí)到位。可以將實(shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任人和安全員的名字張貼在實(shí)驗(yàn)室的門(mén)口，同時(shí)要求各個(gè)實(shí)驗(yàn)室要對(duì)房屋、水電、滅火器以及門(mén)窗的狀態(tài)進(jìn)行檢查并簽字，將安全生產(chǎn)放在首要的位置上，切實(shí)提高工作人員的安全生產(chǎn)意識(shí)。

5.3 加強(qiáng)安全基礎(chǔ)性工作

需要采用標(biāo)準(zhǔn)化的方式實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行，制定詳細(xì)的操作標(biāo)準(zhǔn)，保證基礎(chǔ)設(shè)施的正常使用，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的完整性。實(shí)驗(yàn)室的布置應(yīng)當(dāng)科學(xué)，通道必須暢通，安全標(biāo)志使用正確，安全搶救設(shè)備配置齊全，并根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的具體情況，做好安全操作標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則的制定，將安全基礎(chǔ)性工作做到位。加大對(duì)安全設(shè)施的投入，根據(jù)危險(xiǎn)的存在情況進(jìn)行適當(dāng)改造，并在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中配置相應(yīng)的安全防護(hù)用品，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

5.4 加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理

危險(xiǎn)化學(xué)品的使用在實(shí)驗(yàn)室中是不可避免的。通常情況下，實(shí)驗(yàn)室中的危險(xiǎn)化學(xué)品的種類(lèi)多，使用數(shù)量少，管理不易，因此我們需要根據(jù)化學(xué)品的危害程度，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)管理和使用，建立起相應(yīng)的管理制度。藥品的管理工作需要有試劑專(zhuān)門(mén)管理人員，對(duì)于毒性很強(qiáng)的試劑，需要由雙人共同管理。在使用藥品的過(guò)程中，需要詳細(xì)記錄藥品的使用量。根據(jù)藥品的性質(zhì)科學(xué)擺放藥品。

5.5 加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員的管理

實(shí)驗(yàn)室中的人員流動(dòng)性很大，這無(wú)疑之中加大了其管理的難度。對(duì)于進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的人員，需要進(jìn)行準(zhǔn)入考試，必須保證其接受安全教育知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的基本情況有所了解，對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的儀器和使用規(guī)范有清楚地認(rèn)識(shí)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展培訓(xùn)，建立起實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，保證安全管理工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的情況進(jìn)行準(zhǔn)確記錄，包括人員的基本信息以及進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間。

6 結(jié)束語(yǔ)

藥品質(zhì)量的檢驗(yàn)工作是目前產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)的重中之重，社會(huì)對(duì)于這方面的重視程度也相應(yīng)提高了不少，因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)室里的?；钒踩芾砉ぷ饕布哟罅肆Χ?，危險(xiǎn)品的分類(lèi)保存已經(jīng)廣泛實(shí)施于現(xiàn)在企業(yè)實(shí)驗(yàn)室里，企業(yè)也對(duì)管理者和使用者進(jìn)行了相關(guān)教育，不僅僅在藥物的存放上建立起規(guī)定，對(duì)檢驗(yàn)過(guò)后遺留下來(lái)的廢液也要及時(shí)處理，避免環(huán)境的污染。

參考文獻(xiàn)

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1 保障大型儀器安全的意義

有風(fēng)險(xiǎn)的存在，自然有談?wù)摪踩谋匾?，高校重視科研的?chuàng)新，卻鮮少關(guān)注安全問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)安全的保障投入必要的配置與經(jīng)費(fèi)，安全問(wèn)題能否得到保障，其實(shí)關(guān)系著實(shí)驗(yàn)室工作的開(kāi)展和效益的發(fā)揮，大型實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)在于功能的復(fù)雜性以及樣品種類(lèi)的多樣和數(shù)量的豐富，較于普通實(shí)驗(yàn)室，大型設(shè)備實(shí)驗(yàn)室更需投入關(guān)注，一旦安全管理不到位，則實(shí)驗(yàn)室就無(wú)法做到良好甚至正常運(yùn)行。避免實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故，尤其是細(xì)小的疏漏，都要進(jìn)行全面分析，這類(lèi)疏忽最容易導(dǎo)致問(wèn)題發(fā)生，細(xì)枝末節(jié)處更甚。在短期內(nèi)無(wú)法暴露的隱患，會(huì)逐漸顯露，此時(shí)需要完善管理措施，制定并遵守安全管理規(guī)則，構(gòu)建全面可操作的管理體系，努力通過(guò)措施規(guī)避安全隱患，通過(guò)制度設(shè)計(jì)彌補(bǔ)設(shè)備、設(shè)施的不足。

2 儀器安裝前的安全管理

2.1 合理設(shè)計(jì)空間，規(guī)范氣路

實(shí)驗(yàn)室空間可以從3個(gè)方面來(lái)看，一是整體架構(gòu)，保證實(shí)驗(yàn)室的承重；二是合理布局空間，保證通風(fēng)和散熱，在空間可容納的范圍內(nèi)進(jìn)行布局，預(yù)留安全設(shè)備，預(yù)留逃生通道，保證實(shí)驗(yàn)室在安全的前提下盡可能容納設(shè)備儀器；三是設(shè)備的擺放，使用合理的布局方式以盡可能節(jié)約空間，還需要對(duì)儀器進(jìn)行合理安裝，保證儀器在進(jìn)駐實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，保證設(shè)備及其配套設(shè)施齊全，從而保證使用。除此之外，還需要規(guī)范氣體管路設(shè)計(jì)以及固定鋼瓶，禁止實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)有毒氣體、易燃易爆氣體等，這些氣體需要經(jīng)過(guò)特殊加固處理后放到特定地點(diǎn)，氣體裝置的氣密性是重中之重，必須要保證絕對(duì)良好的氣密性，防止氣體泄漏，維護(hù)氣體使用安全，且氣路需要進(jìn)行保障，防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中破壞原有氣路，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題。

2.2 用電安全

大型儀器用電電伏都較大，一般來(lái)說(shuō)是380V/220V的交流電，因此，必須要安裝斷電繼電器以及接地線等保障用電安全的設(shè)備，防止觸電，這不僅能夠在雷電天氣防止雷電，還有利于解決設(shè)備漏電問(wèn)題，也能夠防止設(shè)備的靜電積累，提供放電通道，從而提升了電路的穩(wěn)定性和安全性。保障用電安全，除了從電路設(shè)計(jì)和安裝方面進(jìn)行之外，還可以從設(shè)備本身入手，設(shè)備緊急情況下的斷電設(shè)置以及設(shè)備間電路的連接。要維護(hù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的用電安全，必須要保證每一處電路的安全，在必要的時(shí)候，可以安裝UPS電源，為實(shí)驗(yàn)室不間斷地、穩(wěn)定地提供電力，這樣就能夠避免電壓的大幅變化對(duì)于設(shè)備帶來(lái)的損害，實(shí)驗(yàn)室電路需要達(dá)到一定負(fù)載，若是非實(shí)驗(yàn)室改裝，必須重視這一點(diǎn)。

2.3 安全防護(hù)措施

安全防?o措施種類(lèi)甚多，由于多種因素都可能導(dǎo)致儀器的正常運(yùn)行造成影響，因此進(jìn)行安全保障就需要排除掉這些因素的影響。高校多數(shù)儀器都有強(qiáng)大的磁場(chǎng)，因此在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，必須要進(jìn)行防磁、防震，同時(shí)，避免儀器間相互的磁場(chǎng)產(chǎn)生影響，也需要對(duì)儀器進(jìn)行合理的排布，盡可能做到避免相互干擾，避免外界干擾，避免震動(dòng)影響。如果儀器內(nèi)部積累灰塵過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致其工作異常，導(dǎo)致事故頻發(fā)，因此在實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)程之中，要注意對(duì)于儀器的防塵工作。如果實(shí)驗(yàn)設(shè)備含有放射源，需要進(jìn)行看登記表，如果達(dá)不到安全標(biāo)準(zhǔn)，就不能購(gòu)買(mǎi)該設(shè)備，如果實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有相應(yīng)防輻射裝置，則不能使用放射性同位素，否則會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)人員安全造成極大的威脅。

3 儀器運(yùn)行時(shí)的安全管理

3.1 教育與培訓(xùn)

在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，需要進(jìn)行理論教學(xué)，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)流程和具體的操作步驟，實(shí)驗(yàn)室安全教育是十分必要的，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往會(huì)有許多危險(xiǎn)的操作，在使用大型設(shè)備時(shí)，由于設(shè)備本身具有的性質(zhì)，例如輻射，或者學(xué)生使用不當(dāng)，會(huì)給學(xué)生造成不可彌補(bǔ)的損害。因此學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)的操作流程，并且盡量使之細(xì)化。對(duì)于大型儀器設(shè)備，要讓學(xué)生熟悉其各項(xiàng)指標(biāo)、性能，因此要時(shí)常組織培訓(xùn)，這種培訓(xùn)主要針對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員，讓其以專(zhuān)業(yè)的知識(shí)進(jìn)行管理。實(shí)驗(yàn)之前，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室存放的，尤其是實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)品，要進(jìn)行細(xì)致全面的了解，尤其是常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生的原因，并就此做好預(yù)防。實(shí)驗(yàn)室的安全事故主要是人為原因?qū)е拢藢?shí)驗(yàn)過(guò)程控制之外，實(shí)驗(yàn)前的安全教育也十分必要。

3.2 定期檢查

實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加和存放時(shí)間的增加，會(huì)使得設(shè)備磨損，或者出現(xiàn)潮濕等問(wèn)題，久而久之，聚少成多，最終形成一觸即發(fā)的隱患，威脅實(shí)驗(yàn)安全，要解決這些問(wèn)題，需要從細(xì)節(jié)處入手，并且加強(qiáng)管理和定期維修工作。可以在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)放置干燥劑，定期通風(fēng)，防止潮濕和空氣不流通導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室滋生細(xì)菌，防止設(shè)備故障。對(duì)于電器和線路，需要進(jìn)行定期檢修，避免設(shè)備年久失修或者電路老化，保障用電安全。在實(shí)驗(yàn)室中放置足夠的滅火器，定期進(jìn)行消防演練，一方面讓學(xué)生自救，一方面能夠保證設(shè)施的正常使用。許多實(shí)驗(yàn)室事故的產(chǎn)生，都是因?yàn)樵O(shè)備和線路的問(wèn)題，因此，在保證操作規(guī)范的前提下，也需要保證實(shí)驗(yàn)室本身不具有導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的因素。在安全檢查后，對(duì)需要注意的事項(xiàng)以及設(shè)備情況進(jìn)行

標(biāo)識(shí)。

篇（4）

1基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室概況

目前，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部下屬15個(gè)學(xué)科35門(mén)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)及科學(xué)研究任務(wù)。綜合分析，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室目前現(xiàn)狀主要具有幾個(gè)特征:①實(shí)驗(yàn)室多、分布范圍廣，且相對(duì)獨(dú)立，管理難度較大;②實(shí)驗(yàn)室功能齊全，擁有大批精密貴重儀器;③實(shí)驗(yàn)的類(lèi)別及項(xiàng)目多，實(shí)驗(yàn)條件復(fù)雜;④實(shí)驗(yàn)室使用頻繁，人員集中且流動(dòng)性大;⑤多個(gè)實(shí)驗(yàn)室使用了各種化學(xué)藥品、易燃易爆物品、劇毒物品、放射性物品和生物實(shí)驗(yàn)品，部分實(shí)驗(yàn)還需要高溫、高壓、超低溫、強(qiáng)磁、真空、微波輻射、高電壓和高轉(zhuǎn)速等特殊環(huán)境和條件;⑥部分形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常接觸到有潛在感染威脅的人體及動(dòng)物標(biāo)本;⑦實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生“三廢”物質(zhì)及過(guò)期或失效試劑、藥品需要規(guī)范處理。

2基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的若干措施

長(zhǎng)期以來(lái)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部在部屬各實(shí)驗(yàn)室的密切配合及大力支持下，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，建立健全安全管理制度，明確安全責(zé)任，加強(qiáng)日常安全警示與檢查，提高廣大教職工的安全意識(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的管理與服務(wù)職能，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全隱患的治理，力促安全管理工作規(guī)范化、制度化，杜絕安全責(zé)任事故，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

2．1建立健全安全管理制度

為使各實(shí)驗(yàn)室安全管理有章可循，安全檢查有法可依，我部根據(jù)《安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法規(guī)和學(xué)校的安全管理規(guī)定，結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部具體情況，先后制定了《實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)室物品管理規(guī)定》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部化學(xué)試劑安全使用管理辦法》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部安全工作檢查評(píng)比細(xì)則》等多項(xiàng)管理制度，確保規(guī)范化管理。

2．2明確安全管理責(zé)任

落實(shí)安全責(zé)任制是搞好安全工作的關(guān)鍵?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部作為學(xué)校的二級(jí)管理機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮各個(gè)教研室、實(shí)驗(yàn)中心的積極主動(dòng)性。鑒于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部下屬學(xué)科眾多，實(shí)驗(yàn)室分布廣、數(shù)量多這一現(xiàn)狀，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部實(shí)行教研室和實(shí)驗(yàn)中心三級(jí)管理制度，各教研室和實(shí)驗(yàn)中心的負(fù)責(zé)人是實(shí)驗(yàn)室的第一安全責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求所有代課教師都要嚴(yán)格填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)登記簿》，教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)及所有學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對(duì)于開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室，要求各實(shí)驗(yàn)室必須明確開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)老師，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的安全狀況。明確安全責(zé)任人，是做好安全工作的一種手段，并非是要追究某個(gè)責(zé)任人的安全責(zé)任，旨在促進(jìn)安全責(zé)任人要把工作的重點(diǎn)放在安全隱患的治理和日常的安全檢查上來(lái)，杜絕安全事故的發(fā)生。

2．3加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)

在建立健全安全管理制度基礎(chǔ)上，我們還注重廣大教職工的安全教育，倡導(dǎo)安全文化。我部積極組織參加各級(jí)各類(lèi)的安全知識(shí)培訓(xùn)班，先后有8人參加了安徽省蕪湖市衛(wèi)生局舉辦的生物安全知識(shí)培訓(xùn)班;部屬各個(gè)實(shí)驗(yàn)中心都設(shè)置有兼職消防員，積極參加校保衛(wèi)處定期開(kāi)展的消防演練，增強(qiáng)防火意識(shí)，提高防火、滅火技能;我部不定期邀請(qǐng)消防安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教官給全體教職工開(kāi)展消防安全知識(shí)講座，通過(guò)消防官兵翔實(shí)的圖文資料和切實(shí)的感受，以一個(gè)個(gè)深刻的教訓(xùn)，警示全體教職工提高安全防范意識(shí)。

2．4保持安全檢查工作的常態(tài)化運(yùn)作

安全檢查對(duì)提高有關(guān)人員的工作責(zé)任心，強(qiáng)化安全意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患具有非常重要的作用。為確保安全管理工作落到實(shí)處，自2007年以來(lái)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部堅(jiān)持安全工作的月查制度，重點(diǎn)對(duì)各實(shí)驗(yàn)室大功率電器的使用、危險(xiǎn)物品的保管與處理、貴重儀器設(shè)備的保管與使用情況等進(jìn)行檢查。檢查組由各實(shí)驗(yàn)室一些高年資的教師組成，大多采取實(shí)驗(yàn)室之間交叉相互檢查的方式，促進(jìn)相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)糾正，對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部難以排除的安全隱患，積極和相關(guān)職能部門(mén)協(xié)調(diào)解決，杜絕安全事故的發(fā)生。檢查過(guò)程中，檢查組根據(jù)《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部安全工作檢查評(píng)比細(xì)則》，對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的安全狀況進(jìn)行考核，年終評(píng)比年度安全先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。目前，已有4個(gè)實(shí)驗(yàn)室先后獲得基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部年度“安全與衛(wèi)生”先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。

2．5明確安全工作重點(diǎn)，確保實(shí)驗(yàn)室安全

因我部實(shí)驗(yàn)室數(shù)量、實(shí)驗(yàn)類(lèi)型及項(xiàng)目數(shù)都較多，這就要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室安全管理工作中要結(jié)合各實(shí)驗(yàn)室的具體情況及特點(diǎn)，突出工作重點(diǎn)。

2．5．1化學(xué)試劑使用安全我部各實(shí)驗(yàn)室或多或少都會(huì)使用到各種試劑，其中醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑的使用量尤為巨大。我部對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員嚴(yán)格要求，提高他們的安全防范意識(shí)，要求各實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格執(zhí)行“三廢”回收利用制度，確保“三廢”處理后不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生二次污染。鑒于部分實(shí)驗(yàn)室空間不足，致使一些需要分開(kāi)存放的試劑不能完全單獨(dú)存放，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部積極調(diào)整實(shí)驗(yàn)室房屋資源，設(shè)立化學(xué)試劑室，對(duì)各類(lèi)試劑進(jìn)行統(tǒng)一、規(guī)范管理，嚴(yán)格通風(fēng)和安保措施;針對(duì)部分實(shí)驗(yàn)室將普通的房間用作實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有符合規(guī)格的通風(fēng)設(shè)備，師生的身體安全隱患較大等實(shí)際情況，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部積極協(xié)調(diào)，為相關(guān)實(shí)驗(yàn)室安裝通風(fēng)設(shè)備，確保廣大師生的身心健康。同時(shí)，要求各實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格建立試劑的使用臺(tái)帳，對(duì)各個(gè)學(xué)科每年低值易耗預(yù)算中化學(xué)試劑的采購(gòu)量嚴(yán)格控制，要求各實(shí)驗(yàn)室必須在在弄清楚實(shí)驗(yàn)室藥劑庫(kù)存的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)算的編制，嚴(yán)禁一次性大量購(gòu)入試劑，導(dǎo)致庫(kù)存積壓、大量報(bào)廢試劑，在嚴(yán)重浪費(fèi)的同時(shí)，造成不必要的環(huán)境危害。對(duì)于教學(xué)、科研中使用到的氰化物、砷化物、汞化物等劇毒藥物及國(guó)家管制的物［2］，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部實(shí)行專(zhuān)人管理，并統(tǒng)一配備保險(xiǎn)柜保存。

2．5．2生物安全實(shí)驗(yàn)室的安全工作生物安全實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行微生物研究工作的特殊的工作環(huán)境，由于工作內(nèi)容的獨(dú)特性，有可能會(huì)對(duì)工作人員產(chǎn)生危害。人類(lèi)研究微生物的同時(shí)不斷地受到微生物危害，甚至感染嚴(yán)重疾病，危害到生命安全。另外，不時(shí)出現(xiàn)不明微生物及遺傳工程不斷產(chǎn)生新的微生物，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員往往難以預(yù)料對(duì)此類(lèi)微生物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的危害程度，因此受感染的危險(xiǎn)性就更大［3］?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部鼓勵(lì)生物安全實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員參加各類(lèi)生物安全專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和國(guó)家相關(guān)法令，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家環(huán)?？偩?006年3月頒布的《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全環(huán)境管理辦法》?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部嚴(yán)格以生物安全二級(jí)實(shí)驗(yàn)室要求為標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)生物安全實(shí)驗(yàn)室，建立、健全實(shí)驗(yàn)室廢水、廢氣和危險(xiǎn)廢物污染防治管理的規(guī)章制度，并設(shè)置專(zhuān)職人員，對(duì)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢棄物處置是否符合國(guó)家法律、行政法規(guī)的情況進(jìn)行檢查、督促和落實(shí)。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

篇（5）

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室是醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，國(guó)家和地方政府對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入大幅度增加，護(hù)理實(shí)驗(yàn)室在軟硬件方面得到質(zhì)的提升。同時(shí)，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教改工作的深入，護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研活動(dòng)工作力度加大，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目越來(lái)越多，實(shí)驗(yàn)形式越來(lái)越豐富，開(kāi)設(shè)了開(kāi)放性、設(shè)計(jì)性、綜合性等多樣化實(shí)驗(yàn)。護(hù)理實(shí)驗(yàn)室除正常實(shí)踐教學(xué)外，全天候?qū)熒_(kāi)放，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員激增且流動(dòng)性大，實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用頻繁，安全工作面臨的問(wèn)題越來(lái)越多，從而對(duì)安全管理提出了更高的要求。因此，認(rèn)真剖析實(shí)驗(yàn)室的安全隱患，建立健全規(guī)范、合理、高效的安全管理制度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理人員、教師和學(xué)生的安全責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)建一個(gè)安全的教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)環(huán)境，對(duì)學(xué)校的健康發(fā)展至關(guān)重要。

2 實(shí)驗(yàn)室的安全隱患

2.1 安全意識(shí)淡薄，實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范

分析事故產(chǎn)生原因可知，60%以上的實(shí)驗(yàn)室事故是管理者或操作者缺乏安全意識(shí)引起的[3，4]。例如：實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于缺乏安全意識(shí)而操作不規(guī)范，甚至違反規(guī)程操作；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉儀器設(shè)備、水、電等。在實(shí)驗(yàn)室安全檢查中發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患，有的是因?yàn)閷W(xué)生和教師安全意識(shí)淡薄造成的，有的則是雖然明知存在安全隱患，卻因?yàn)榇嬖趦e幸心理，甚至根本不在乎造成的。高校中重教學(xué)科研、輕安全環(huán)保的思想依然存在，師生沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的事故。另外，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，使其難以真正落實(shí)。

2.2 壓力容器的安全隱患

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室涉及的壓力設(shè)備以壓力容器為主，包括氧氣鋼瓶、空氣壓縮機(jī)、儲(chǔ)氣罐、高壓滅菌鍋等。為實(shí)驗(yàn)方便，管理人員將氧氣鋼瓶隨意放置在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，沒(méi)有妥善固定，沒(méi)有醒目的標(biāo)志，搬運(yùn)和使用不規(guī)范。護(hù)理實(shí)驗(yàn)室壓力容器缺少安全設(shè)施和專(zhuān)人監(jiān)管，防爆系統(tǒng)不健全，缺少相應(yīng)的規(guī)章制度，或制度建立后落實(shí)不到位，給使用與管理留下安全隱患[3]。壓力容器一旦發(fā)生事故，將造成非常嚴(yán)重的危害。

2.3 火災(zāi)的安全隱患

在護(hù)理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，特別是在中醫(yī)護(hù)理操作中，使用明火是常規(guī)操作之一，如拔火罐、艾炙、溫針灸等操作項(xiàng)目，同時(shí)，護(hù)理實(shí)驗(yàn)室病床多，被服類(lèi)易燃物品多，如床單、被套、床簾隔、手術(shù)衣、隔離衣、各類(lèi)包布和治療巾等，如果操作不當(dāng)極易引起火災(zāi)。

2.4 醫(yī)療銳器物的安全隱患

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室大量使用注射器，輸液器，手術(shù)刀、剪，安瓿，玻璃棒以及溫度計(jì)等，使用不當(dāng)易造成扎傷、割傷、刺傷等外傷。學(xué)生在練習(xí)操作時(shí)容易發(fā)生醫(yī)療銳器外傷事故，損傷后引發(fā)感染的風(fēng)險(xiǎn)較高。

2.5 實(shí)驗(yàn)廢棄物的安全隱患

由于實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研任務(wù)繁重，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)廢棄物越來(lái)越多，如一次性輸液器、針筒，醫(yī)用紗布，消毒棉簽、棉球，各類(lèi)引流袋等。這些醫(yī)療垃圾如果得不到有效管理，隨意傾倒排放，將給校區(qū)及周邊環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染。

3 護(hù)理實(shí)驗(yàn)室安全管理的對(duì)策

3.1 完善及落實(shí)安全管理制度

科學(xué)規(guī)范的安全管理制度是實(shí)驗(yàn)室正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障，也使管理者和執(zhí)行者在工作中有法可依、有章可循[5]。實(shí)驗(yàn)室在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持“安全第一，防范為主，綜合治理”的方針和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)的安全法律法規(guī)，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的安全管理制度。如實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)則，學(xué)生操作守則，實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生制度，易燃、易爆、危險(xiǎn)化學(xué)品等使用和存放制度，實(shí)驗(yàn)室安全用電用水管理辦法，實(shí)驗(yàn)室使用明火管理辦法，特種大型精密、貴重儀器使用、維修保養(yǎng)管理制度及安全管理辦法，“三廢”處理規(guī)定等。有了健全和完善的管理制度，即奠定了實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的基礎(chǔ)。

3.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)督檢查

學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作，按照“日常檢查和節(jié)假日重點(diǎn)排查相結(jié)合，安全教育和重點(diǎn)防范相結(jié)合”的方針，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄在冊(cè)，及時(shí)處理，確保整改工作的順利完成。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都配備安全責(zé)任人，每天下班前檢查各個(gè)樓層的安全和衛(wèi)生工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，有效預(yù)防了實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都安裝門(mén)禁管理系統(tǒng)，教師和學(xué)生憑校園卡出入，杜絕了實(shí)驗(yàn)物品的丟失，保證了實(shí)驗(yàn)室日常工作中各種安全設(shè)施的完好。

3.3 加強(qiáng)師生安全意識(shí)教育

實(shí)驗(yàn)室的安全意識(shí)，是實(shí)驗(yàn)人員必須具備的心理意識(shí)。學(xué)校按照“全員、全程、全面”教育的思想，組織師生參加專(zhuān)業(yè)性的安全教育活動(dòng)，開(kāi)展各種預(yù)案演練、急救知識(shí)培訓(xùn)與操作等活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室安全員定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生開(kāi)展防火、防盜、防破壞、防自然事故的“四防”教育和道德教育。做到所有實(shí)驗(yàn)教師熟悉消防器材的擺放位置及使用方法，掌握意外事故的現(xiàn)場(chǎng)處理方法。實(shí)驗(yàn)中心主任每學(xué)期主講兩次安全知識(shí)專(zhuān)題講座，結(jié)合安全教育片觀看實(shí)際案例，讓教師掌握一定的安全技能，增強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任心，將安全知識(shí)貫穿在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。在我校，實(shí)驗(yàn)室安全教育是新生始業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，考試合格的學(xué)生才能進(jìn)入學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)和參加科研活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師外出參加安全教育培訓(xùn)，通過(guò)交流與探討，不斷學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外高校及同行業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)[6]。采取多種途徑加強(qiáng)安全教育，加大安全宣傳力度，提高師生的安全意識(shí)及安全防范技能，讓“安全第一”的理念深入人心。

3.4 嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范是實(shí)驗(yàn)成功及安全的重要保證。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，正確掌握儀器設(shè)備的使用方法，將避免人身傷害的理念滲透到實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)。尤其要注意以下幾點(diǎn)：（1）在拔火罐操作中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確使用95%的酒精燃燒和滅火的方法，操作時(shí)應(yīng)避開(kāi)床簾隔和被服類(lèi)易燃物品。（2）使用注射器時(shí)指尖不能觸及針頭，操作完畢不要回套針帽，禁止用手分離污染的針頭和注射器。在配置藥液時(shí)，為防止掰安瓿劃破手指，可包裹紗布或使用創(chuàng)可貼。（3）傳遞各種銳器時(shí)應(yīng)使用容器傳遞，針頭、刀片、縫合針用后立即放入堅(jiān)固、耐刺、防滲漏的容器內(nèi)，并立即蓋好蓋子，貼上標(biāo)簽。（4）接觸各種與血液、體液有關(guān)的操作時(shí)應(yīng)戴手套。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，規(guī)范各項(xiàng)操作程序，糾正學(xué)生在操作練習(xí)中的不良習(xí)慣和行為，防止發(fā)生意外事故。

3.5 壓力容器的安全使用

壓力容器使用的維護(hù)保養(yǎng)堅(jiān)持“預(yù)防為主”和“日常維護(hù)與計(jì)劃?rùn)z修相結(jié)合”的原則，保證其長(zhǎng)周期、安全、穩(wěn)定運(yùn)行。學(xué)校在每學(xué)期初和學(xué)期末請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員檢修、維護(hù)壓力容器，確保其安全正常后才可使用。在運(yùn)行期間經(jīng)常巡回檢查，發(fā)現(xiàn)操作中或設(shè)備上出現(xiàn)異常情況時(shí)，及時(shí)消除隱患，保證容器的安全運(yùn)行。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室分別直立放置1個(gè)氧氣鋼瓶，統(tǒng)一采取固定架穩(wěn)妥固定，遠(yuǎn)離熱源，避免陽(yáng)光暴曬和防止強(qiáng)烈振動(dòng)，瓶體有明顯的“易燃”“易爆”“滿(mǎn)”“空”和“四防”標(biāo)識(shí)，防止引起火災(zāi)、爆炸或傾倒等事故發(fā)生，并建立常規(guī)記錄檔案。

3.6 加強(qiáng)廢棄物的處置管理

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢棄物按類(lèi)別放入相應(yīng)的收集容器。每個(gè)容器上有明顯標(biāo)識(shí)，如廢棄物名稱(chēng)、主要成分與性質(zhì)，并保持清晰可見(jiàn)。確保容器完好無(wú)損，杜絕蓋子破損等一切可能導(dǎo)致廢棄物泄漏的隱患。將危險(xiǎn)廢棄物收集容器存放在符合安全與環(huán)保要求的室內(nèi)特定區(qū)域，且做好相應(yīng)的記錄。定期集中回收實(shí)驗(yàn)室廢棄物，交由學(xué)校指定的職能部門(mén)統(tǒng)一處理，切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)室廢棄物的分類(lèi)、收集、處置工作，從根本上消除醫(yī)療垃圾帶來(lái)的安全隱患。

3.7 制訂應(yīng)急預(yù)案

篇（6）

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要基地，是學(xué)生掌握各種專(zhuān)業(yè)應(yīng)用軟件的重要場(chǎng)所，在教學(xué)科研中發(fā)揮著日益重要的作用。因此，機(jī)房在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的地位就顯得越來(lái)越重要，對(duì)管理人員管理水平的要求也越來(lái)越高。為此，機(jī)房管理人員要具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，扎實(shí)的計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)，同時(shí)還需要不斷更新和把握實(shí)驗(yàn)室的管理技巧，制定出科學(xué)、規(guī)范的管理制度和使用規(guī)程，以保障機(jī)房管理的有序化。因此，如何保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的安全高效運(yùn)行，是值得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員探討的重要問(wèn)題。.

一、制定和建立完善的規(guī)章制度

建立完善的規(guī)章制度是做好機(jī)房管理的關(guān)鍵，是保證機(jī)房實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開(kāi)展的重要前提。規(guī)章制度涉及機(jī)房管理人員、實(shí)驗(yàn)人員、設(shè)備維護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全等因素，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的制度。以下幾項(xiàng)規(guī)章制度是必不可少的：制定學(xué)生上機(jī)守則、實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例、機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)、儀器設(shè)備管理制度、儀器丟失損壞的賠償制度和低值固定資產(chǎn)等一系列管理規(guī)則，實(shí)驗(yàn)人員在日常管理過(guò)程要認(rèn)真落實(shí)機(jī)房的各種規(guī)章制度。

二、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理

1、維護(hù)機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生

灰塵是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的最大殺手，要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境的管理監(jiān)督工作，因?qū)嶒?yàn)室使用頻率比較高，空氣質(zhì)量比較差，計(jì)算機(jī)在運(yùn)行過(guò)程中，CPU、顯卡、電源、機(jī)箱風(fēng)扇等都會(huì)不斷的從外界吸入空氣，這些空氣中的灰塵微粒在機(jī)箱內(nèi)不斷積累，導(dǎo)致電子元器件的散熱不良，溫度上升，久而久之，就可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)內(nèi)部電路元件老化和損壞。同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)的散熱和空調(diào)的使用，造成室內(nèi)環(huán)境干燥，極易產(chǎn)生靜電，從而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件故障的發(fā)生。所以，進(jìn)入機(jī)房人員都必須更換專(zhuān)用拖鞋或使用鞋套，并盡量不穿著纖維類(lèi)或其他容易產(chǎn)生靜電附著灰塵的服裝；機(jī)房也要勤打掃、勤通風(fēng)，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境；要定期給服務(wù)器除塵，尤其是未經(jīng)特殊規(guī)劃和處理的普通存放環(huán)境，使用一段時(shí)間后，服務(wù)器中會(huì)沉積大量灰塵，必需定期處理干凈，夏季服務(wù)器除塵尤為重要。

2、做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全管理

實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生有著偶然和突發(fā)的特點(diǎn)，安全意識(shí)淡薄，安全素質(zhì)的欠缺，安全行為的背離是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因[1]。因此，要認(rèn)真執(zhí)行《機(jī)房安全管理?xiàng)l例》，特別是在離室前要關(guān)緊門(mén)窗，以防各種盜竊事故的發(fā)生。要做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備的用電安全。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室所有設(shè)備都是帶電工作，而且許多設(shè)備都是同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，用電量大，實(shí)驗(yàn)室電路連接也是錯(cuò)綜復(fù)雜，任何小的差錯(cuò)都可能帶來(lái)嚴(yán)重后果。因此，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室供電線路應(yīng)配備獨(dú)立供電設(shè)施，并備有交流穩(wěn)壓電源或大型UPS，不能與照明或其它用電設(shè)備共用線路，并要定期對(duì)電源線路進(jìn)行檢修；同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的用電安全教育，嚴(yán)禁亂接電源，以防意外事故的發(fā)生；實(shí)驗(yàn)室防火安全任務(wù)也很重要，復(fù)雜的電路連接、過(guò)高的環(huán)境溫度等因素都可能引起火災(zāi)的發(fā)生，為防患于未然，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)必須有兩個(gè)門(mén)出口，要保證防火安全通道的暢通，安裝防火及煙霧報(bào)警器，機(jī)房的四個(gè)角落要配備滅火裝置，如干粉滅火器等，機(jī)房管理人員必須掌握滅火器設(shè)備的使用方法；防雷安全管理也不能忽視，要注意在遇到雷雨等特殊天氣時(shí)，最好暫時(shí)關(guān)閉所有電源，防止遭到雷擊；機(jī)房禁止任何人吸煙，以防污染空氣及發(fā)生火災(zāi)。

3、加強(qiáng)任課教師、學(xué)生上機(jī)的管理

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室除了維護(hù)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生、做好機(jī)房安全管理外，教師上課、學(xué)生上機(jī)的管理也很重要，日常的上課上機(jī)管理要做好以下幾點(diǎn)：1）任課教師要認(rèn)真填寫(xiě)當(dāng)天機(jī)房運(yùn)行工作日志、師生用機(jī)意見(jiàn)反饋表等；2）要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)房的相關(guān)管理制度，自覺(jué)遵守上機(jī)守則；3）機(jī)房人流量大，要常開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣質(zhì)量和保持室內(nèi)干燥；4）要嚴(yán)格要求學(xué)生穿鞋套進(jìn)入機(jī)房；5）嚴(yán)禁在機(jī)房吃東西、喝水、隨地吐痰、亂扔雜物；6）不能私自打開(kāi)機(jī)箱、不得隨意拔插鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等外圍設(shè)備；7）未經(jīng)任課教師允許，不得私自將光盤(pán)，軟盤(pán)等帶入機(jī)房；8）不得隨意更改機(jī)器設(shè)置、不得在機(jī)器上安裝軟件，特別是游戲軟件及聊天軟件QQ 等[2]；9）注意防火防電，課后必須斷電、拉電閘，關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)以上幾點(diǎn)的督促管理，既維護(hù)了機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生，又培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)機(jī)器、愛(ài)護(hù)環(huán)境、文明上機(jī)和遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣。

4、機(jī)房管理人員要做好機(jī)房設(shè)備的維護(hù)工作

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理員除了要負(fù)責(zé)機(jī)房的安全、衛(wèi)生外，還要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)機(jī)房的軟件和硬件的維護(hù)與調(diào)試，在學(xué)期初要根據(jù)課程的安排及授課教師的要求，提前安裝調(diào)試各種授課課程的相關(guān)軟件，在實(shí)驗(yàn)課之前，必須將所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備調(diào)至正常使用狀態(tài)，要確保實(shí)驗(yàn)課的正常進(jìn)行；更重要的是機(jī)房管理員要有責(zé)任心、有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，能及時(shí)處理機(jī)器出現(xiàn)的故障，并做好機(jī)房軟、硬件的日常維護(hù)，包括機(jī)房?jī)?nèi)的各項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器等。機(jī)房使用的頻率高，故障率也比較高。為了保證機(jī)房正常運(yùn)作，提高設(shè)備的正常工作較率，保障系統(tǒng)正常運(yùn)行，必須做好以下幾項(xiàng)維護(hù)工作：1）要保障系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的安全，主要包括系統(tǒng)安全、病毒防范、數(shù)據(jù)保密三方面；2）要建立硬件設(shè)備的備份庫(kù)，以保證損壞的設(shè)備能得到及時(shí)的更換；3）要建立應(yīng)用系統(tǒng)安裝配置文檔，完整保存服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的驅(qū)動(dòng)程序，以保證在服務(wù)器損壞的情況下能夠快速恢復(fù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行；4）定期打開(kāi)電腦檢查接線，插口等是否松脫，并加以固定，要盡量正常關(guān)機(jī)，同時(shí)把顯示器關(guān)掉，不要帶電拆卸外圍設(shè)備，以免燒壞主板和設(shè)備接口[3]；5）對(duì)于已經(jīng)使用很長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)算機(jī)，應(yīng)進(jìn)行清潔，清理時(shí)先打開(kāi)機(jī)箱，再用毛刷輕輕刷去主板、外設(shè)上的灰塵，清理完灰塵后再把機(jī)箱蓋好；6）對(duì)于CPU 風(fēng)扇，要根據(jù)聲音異常、轉(zhuǎn)速低等隨時(shí)更換，以保證CPU 在正常溫度范圍內(nèi)。

三、營(yíng)造機(jī)房良好的人文環(huán)境

高校計(jì)算機(jī)房是育人的場(chǎng)所，要注重發(fā)揮育人功能。機(jī)房管理人員要努力創(chuàng)設(shè)“文明、整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境”和勤勉好學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，做到以環(huán)境怡情、環(huán)境鼓勁、環(huán)境勵(lì)志、環(huán)境育人。要針對(duì)大學(xué)生渴求知識(shí)、崇尚名人、期待成功這樣的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的文化氛圍。例如，我們可以在計(jì)算機(jī)房的墻壁上、黑板上、操作臺(tái)上書(shū)寫(xiě)或安放一些名言警句，也可以在電腦開(kāi)啟和關(guān)閉時(shí)彈出一些勵(lì)志語(yǔ)、禮貌語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、告誡語(yǔ)等等?？傊瑺I(yíng)造良好的人文環(huán)境，是高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室深層次的要求，使人們進(jìn)入機(jī)房后就能感受到教學(xué)科研機(jī)房的嚴(yán)肅性，以及實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的溫馨，以它清靜幽雅的環(huán)境使人感到機(jī)房是發(fā)憤圖強(qiáng)的科技實(shí)踐之家。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平

計(jì)算機(jī)是發(fā)展非常迅速的學(xué)科，要做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和服務(wù)工作，實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的每位成員都必須具有比較高的思想覺(jué)悟和責(zé)任感，在工作中以身作則，為人師表，對(duì)學(xué)生能?chē)?yán)格要求，寓思想作風(fēng)教育于實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中。要把機(jī)房作為教書(shū)育人的大課堂，努力做好服務(wù)育人、管理育人的工作，而且實(shí)驗(yàn)室管理人員必須及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑：一是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷探索新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到提高的目的；二是派出去學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)以及新的計(jì)算機(jī)知識(shí)來(lái)達(dá)到提高專(zhuān)業(yè)水平的目的。

總之，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷更新發(fā)展，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理將面臨新的挑戰(zhàn)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理也要隨之不斷創(chuàng)新。只有工作人員不斷提高技術(shù)水平、服務(wù)意識(shí)和制度觀念，提高科學(xué)化、自動(dòng)化管理能力，全面有效解決維護(hù)問(wèn)題，最大限度發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)職能，才能更好地為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

篇（7）

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,選好實(shí)驗(yàn)教師是關(guān)鍵

學(xué)校要重視實(shí)驗(yàn)室工作,成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,定期研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,實(shí)驗(yàn)教師要挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng),認(rèn)真負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的教師擔(dān)任,并定期進(jìn)行培訓(xùn),人員要保持相對(duì)穩(wěn)定,不要頻繁更換,實(shí)驗(yàn)教師要負(fù)責(zé)做好儀器設(shè)備的管理、維修、計(jì)劃采購(gòu)等工作,準(zhǔn)備好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),收集整理實(shí)驗(yàn)資料,做好實(shí)驗(yàn)室安全與衛(wèi)生工作,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。對(duì)于實(shí)驗(yàn)教師的待遇、工作量核定、年度考核、職稱(chēng)晉級(jí)等方面要充分考慮,調(diào)動(dòng)他們的工作熱情,提高積極性和主動(dòng)性。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度,并認(rèn)真履行

具體包括《實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)》《實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)制度》《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作考核方案》《實(shí)驗(yàn)教師交接管理辦法》《教學(xué)設(shè)施設(shè)備帳目管理制度》《實(shí)驗(yàn)室使用管理規(guī)則》《實(shí)驗(yàn)儀器借還制度》《實(shí)驗(yàn)儀器損壞賠償制度》《實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》等等,這些制度的實(shí)施使實(shí)驗(yàn)室管理有章可循,有規(guī)可守。

三、儀器藥品管理科學(xué)規(guī)范

實(shí)驗(yàn)室全部財(cái)產(chǎn),不論是調(diào)撥、自購(gòu)、捐贈(zèng),還是自制教具,都要登記入帳,學(xué)校有總帳,各實(shí)驗(yàn)室有明細(xì)帳,分類(lèi)明細(xì)帳要每種儀器占一頁(yè),詳細(xì)記載每種儀器的編號(hào)、名稱(chēng)、規(guī)格型號(hào)、進(jìn)出日期、數(shù)量、單價(jià)、總值、現(xiàn)有數(shù)量等,總帳只登記儀器編號(hào)、名稱(chēng)、總數(shù)量、總金額,總帳分帳要相符,每年至少核對(duì)一次。儀器設(shè)備的購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收、登記、維修、保養(yǎng)、領(lǐng)用、外借、調(diào)撥、損壞、報(bào)廢、賠償?shù)仁掷m(xù)完備,原始憑證齊全,帳物相符,對(duì)長(zhǎng)期閑置儀器應(yīng)通過(guò)相關(guān)手續(xù)調(diào)劑或調(diào)出,使之發(fā)揮更大效益。各類(lèi)儀器應(yīng)按計(jì)量、通用、專(zhuān)用、掛圖、標(biāo)本、模型、玻璃以及實(shí)驗(yàn)工具等分門(mén)別類(lèi)擺放,順序以編號(hào)為主要依據(jù),重儀器原則上要放下層,儀器要分柜分層定位存放,做到不擠壓、不堆放,對(duì)移液管、滴定管、分液漏斗、長(zhǎng)頸漏斗等細(xì)長(zhǎng)儀器可再加隔板以節(jié)省空間,儀器柜張貼卡片,寫(xiě)明編號(hào)、名稱(chēng)、數(shù)量等,要將各類(lèi)儀器說(shuō)明書(shū)歸類(lèi)保存,編上目錄以備查用,要加強(qiáng)對(duì)各種儀器的日常保養(yǎng)維修,做好防塵、防銹、防潮、防蛀、防腐、防變形、防老化、防火、防盜等工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,提高儀器的完好率、延長(zhǎng)使用壽命。

藥品按普通藥品和危險(xiǎn)品分室保管,有毒無(wú)毒藥品分開(kāi)存放,無(wú)機(jī)物按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類(lèi)存放,有機(jī)物按各類(lèi)烴以及烴的衍生物依次擺放,根據(jù)藥品性質(zhì),酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì),氧化劑和還原劑不能一起存放,易揮發(fā)的藥品要用蠟封保存,見(jiàn)光易變質(zhì)的避光保存,劇專(zhuān)柜、專(zhuān)室存放,雙人保管,每學(xué)年末對(duì)所管財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn),列出報(bào)損清單,各級(jí)主管部門(mén)審核后銷(xiāo)帳,做到帳目清楚,帳物相符。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

實(shí)驗(yàn)室管理工作是學(xué)校安全工作的重點(diǎn),應(yīng)制訂相關(guān)的規(guī)章制度,師生都要嚴(yán)格遵守,實(shí)驗(yàn)教師要掌握有關(guān)安全知識(shí),平時(shí)多留心,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)解決,離校前仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)室,確認(rèn)安全后才能離開(kāi),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查,并留下記錄,實(shí)驗(yàn)室是師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的場(chǎng)所,潔凈的環(huán)境和健康的氛圍是做好實(shí)驗(yàn)的重要保障,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)懸掛中外著名科學(xué)家畫(huà)像和名人名言,給學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取的啟迪,張貼學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,操作規(guī)程,實(shí)驗(yàn)分組座次表等,要求學(xué)生課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,對(duì)號(hào)入座進(jìn)行實(shí)驗(yàn),課后做好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生工作,教師檢查并同意后方可離開(kāi)。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,是為了更好地發(fā)揮教育資源的使用效益,更好地服務(wù)于教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì),應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

(1)做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織工作,學(xué)校把實(shí)驗(yàn)教學(xué)列入教學(xué)計(jì)劃之中,每學(xué)期初,組織相關(guān)科任教師和實(shí)驗(yàn)教師,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制定出切實(shí)可行的各年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,列出必做實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)及所需儀器藥品,并張貼在實(shí)驗(yàn)室,儀器藥品如不足,及時(shí)訂購(gòu),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)計(jì)劃安排,經(jīng)常督促,定期檢查,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。

篇（8）

復(fù)合材料是由兩種或兩種以上的不同材料、不同形狀、不同性質(zhì)的物質(zhì)復(fù)合形成的新型材料。航空復(fù)合材料具有比強(qiáng)度和比模量高、抗疲勞、減震性能好、抗腐蝕性能好等優(yōu)點(diǎn)，因此被廣泛地應(yīng)用機(jī)的垂直尾翼、水平尾翼、發(fā)動(dòng)機(jī)整流罩、機(jī)身和副翼、客艙內(nèi)飾材料等飛機(jī)部件。復(fù)合材料成為繼鋁、鈦、鋼之后飛機(jī)上的第四大結(jié)構(gòu)材料，在航空領(lǐng)域中的地位越來(lái)越重要。航空復(fù)合材料的發(fā)展，也帶動(dòng)了大量的人才需求，尤其是掌握復(fù)合材料制造工藝和復(fù)合材料維修技術(shù)的技能型人才。因此航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)就變得尤為重要，直接影響到職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量和科研成果。實(shí)訓(xùn)教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以使學(xué)生在以后的工作崗位上學(xué)以致用。以下就航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與管理工作，談一些基本觀點(diǎn)和看法。

1 航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室的功能定位

2016 年4 月江蘇省交通技師學(xué)院航空綜合實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目被列入國(guó)家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃，航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室是其重要模塊之一。航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室是學(xué)院教師深入鎮(zhèn)江航空產(chǎn)業(yè)園復(fù)合材料制造加工企業(yè)調(diào)研后，結(jié)合民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合格審定規(guī)定(CCAR147 部)的相關(guān)要求，依托于學(xué)院原有實(shí)訓(xùn)條件，在金屬材料實(shí)訓(xùn)室、焊接與粘結(jié)實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上而建成的。航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室具備實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)和培訓(xùn)等多種功能。通過(guò)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，學(xué)院能夠與鎮(zhèn)江航空產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)的航空企業(yè)開(kāi)展深入合作，共享研發(fā)基地與人才培養(yǎng)基地，拓展、豐富“產(chǎn)教融合、校企合作、社會(huì)服務(wù)”的教學(xué)模式，滿(mǎn)足省內(nèi)各類(lèi)用人單位的用人需求，航空復(fù)合材料企業(yè)的生產(chǎn)研發(fā)需求，提供高質(zhì)量的社會(huì)服務(wù)?！睹裼煤娇掌骶S修人員執(zhí)照管理規(guī)則》由CCAR66R2 轉(zhuǎn)換為CCAR66R3 之后，復(fù)合材料的地位越來(lái)越重要。航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室的建立，為學(xué)院下一步申請(qǐng)世界技能大賽飛機(jī)維修項(xiàng)目國(guó)家集訓(xùn)基地以及CCAR147 部民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。

2 航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)項(xiàng)目

江蘇省交通技師學(xué)院航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室能夠開(kāi)展復(fù)合材料層合板的制作、蜂窩加芯件和復(fù)合材料葉片的制作、四旋翼復(fù)合材料無(wú)人機(jī)的制作和裝配、ACR-3 熱補(bǔ)儀的復(fù)合材料結(jié)構(gòu)修補(bǔ)以及復(fù)合材料的無(wú)損檢測(cè)等教學(xué)項(xiàng)目。

2.1 復(fù)合材料層合板、蜂窩夾芯件的制

作以及加工實(shí)訓(xùn)本項(xiàng)目要求學(xué)生親手制作復(fù)合材料層合板、蜂窩夾芯件，并利用工具進(jìn)行加工，流程如圖1 所示。通過(guò)此實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生熟悉和掌握復(fù)合材料的加工制作流程，掌握工具和設(shè)備的使用及注意事項(xiàng)。

2.2 復(fù)合材料的結(jié)構(gòu)修補(bǔ)實(shí)訓(xùn)

本項(xiàng)目要求學(xué)生對(duì)復(fù)合材料蜂窩夾芯件進(jìn)行挖補(bǔ)修復(fù)操作。通過(guò)此實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生熟悉和掌握ACR-3 熱補(bǔ)儀的操作以及復(fù)合材料修補(bǔ)操作的注意事項(xiàng)。

2.3 四旋翼復(fù)合材料無(wú)人機(jī)的制作和裝配

本項(xiàng)目要求學(xué)生利用無(wú)人機(jī)復(fù)合材料模具親手制作四旋翼無(wú)人機(jī)的碳纖維機(jī)體、機(jī)蓋、電池艙、電機(jī)艙、碳管、槳葉等，并進(jìn)行裝配。同時(shí)，根據(jù)教師的指導(dǎo)學(xué)生能夠調(diào)整無(wú)人機(jī)四軸的軸距，能夠進(jìn)行航電、飛控的安裝調(diào)試。通過(guò)此實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生掌握四旋翼無(wú)人機(jī)的加工工藝以及裝配和試飛的注意事項(xiàng)。

2.4 復(fù)合材料的無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)

本項(xiàng)目要求學(xué)生利用便攜式膠接檢測(cè)儀對(duì)成型的蜂窩夾層件進(jìn)行無(wú)損檢測(cè)操作。通過(guò)此實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生了解無(wú)損檢測(cè)儀的工作原理，熟悉復(fù)合材料無(wú)損檢測(cè)的操作流程，掌握無(wú)損檢測(cè)的注意事項(xiàng)。

3 航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室的布置

江蘇省交通技師學(xué)院航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室建筑面積150 平方米，可滿(mǎn)足30 名左右學(xué)生上課需要。復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室的布置打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，結(jié)合復(fù)合材料加工工藝的特點(diǎn)，每步工藝操作均應(yīng)有單獨(dú)的、適宜的區(qū)域且各區(qū)域間具有物理分割?？紤]學(xué)院復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際情況和功能定位將實(shí)訓(xùn)室分為：復(fù)合材料蜂窩加芯板制作區(qū)、蜂窩切割區(qū)、零件修補(bǔ)區(qū)、固化區(qū)、材料耗材儲(chǔ)存區(qū)、復(fù)合材料打磨區(qū)、調(diào)膠區(qū)、復(fù)合材料作品展示區(qū)等八個(gè)區(qū)域，如圖2 所示。

4 航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室安全管理制度

管理制度的規(guī)范和健全是實(shí)訓(xùn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障。除了學(xué)院制定的實(shí)訓(xùn)室安全衛(wèi)生管理?xiàng)l例、學(xué)生守則等條例外，結(jié)合航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室的加工工藝特點(diǎn)和特種設(shè)備的安全操作規(guī)范，制定了《航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室管理?xiàng)l例》、《航空復(fù)合材料特種設(shè)備安全管理制度》。具體內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：（1 ）航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室是實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所，除相關(guān)管理人員及當(dāng)堂實(shí)訓(xùn)圖1 蜂窩夾芯板工藝流程圖指導(dǎo)教師和學(xué)生外，任何人未經(jīng)允許不得進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室。（2 ）進(jìn)行樹(shù)脂有關(guān)的操作，必須戴膠手套，以免皮膚過(guò)敏。樹(shù)脂操作結(jié)束以后，需用肥皂清洗雙手。如果眼睛不慎接觸到樹(shù)脂，馬上用大量清水沖洗，嚴(yán)重者及時(shí)送醫(yī)院就醫(yī)。（3 ）當(dāng)有大量樹(shù)脂泄漏時(shí)，先打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，且注意煙火，再用沙子填埋后，及時(shí)清除。（4 ）固化爐在運(yùn)行操作之前，要檢查箱體內(nèi)是否留有與工件無(wú)關(guān)的物品或人員在箱體內(nèi)。固化爐發(fā)生故障時(shí)，需由專(zhuān)業(yè)維修人員進(jìn)行檢查和修理。（5 ）定期對(duì)固化爐進(jìn)行清潔和保養(yǎng)。清潔固化爐之前，要關(guān)閉總電源，防止觸電。嚴(yán)禁將爆炸性、可燃性物體放入固化爐箱體內(nèi)進(jìn)行加熱。（6 ）離開(kāi)實(shí)訓(xùn)室前要關(guān)掉電源，收好使用工具，用酒精清洗工具上的殘留樹(shù)脂，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，關(guān)閉窗戶(hù)，并經(jīng)指導(dǎo)教師檢查合格后，方可離開(kāi)。

5 結(jié)束語(yǔ)

復(fù)合材料以其輕量、抗疲勞、比強(qiáng)度高以及良好的抗腐蝕性能等特點(diǎn)而備受青睞，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)制造、航空航天、建筑等領(lǐng)域。航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)恰好順應(yīng)了復(fù)合材料應(yīng)用發(fā)展的趨勢(shì)，為教師和學(xué)生提供了一個(gè)良好的實(shí)踐條件。同時(shí)，航空復(fù)合材料實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)開(kāi)闊了教師的專(zhuān)業(yè)視野，豐富了教師的教學(xué)資源，也為學(xué)生參加世界技能大賽飛機(jī)維修項(xiàng)目航空復(fù)合材料維修模塊的訓(xùn)練提供了有力保障。

參考文獻(xiàn)

[1]楊華.職業(yè)院校汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)踐與探索[A].遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(8).

篇（9）

芝加哥大學(xué)成立于公元1890年，校區(qū)位于芝加哥〈Chicago〉鬧區(qū)，是全美最有名的10大私立學(xué)校之一。在學(xué)校草創(chuàng)初期，由于獲得當(dāng)時(shí)美國(guó)石油大王約翰？洛克斐勒〈JohnDRockefeller〉的經(jīng)濟(jì)援助，讓校園內(nèi)部的軟硬件規(guī)格在短短10年內(nèi)便趕上了美國(guó)其它老字號(hào)大學(xué)的規(guī)格，再加上校園的地理位置就在美國(guó)的金融大鎮(zhèn)―芝加哥，芝加哥大學(xué)在一創(chuàng)校后就成為美國(guó)人心目中的名校之一。但是位于黑人區(qū)，他們收入較低，出于生活的壓力和對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)，給芝大的安全增加了一些不安定因素。芝大擁有非常發(fā)達(dá)的生物科學(xué)研究和附屬醫(yī)院，每天來(lái)往醫(yī)院的人員達(dá)到7000人次，這些都給芝大的校園安全帶來(lái)了隱患。但是從近年來(lái)的芝大校園數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，芝大的校園安全事故和犯罪率是非常低的，這都有賴(lài)于其校園安全管理的成功。[1]

一、完善的校園安全管理體系

芝加哥大學(xué)有一套從上到下的安全管理系統(tǒng)。設(shè)置專(zhuān)門(mén)管理校園安全的校長(zhǎng)職位，對(duì)全校安全事宜進(jìn)行統(tǒng)一指揮與規(guī)劃。并根據(jù)各種安全事宜針對(duì)設(shè)置相關(guān)管理處，分為五個(gè)部門(mén)：安全事務(wù)行政部門(mén)、警察局、環(huán)境健康安全部門(mén)、交通部、監(jiān)控部。各個(gè)部門(mén)既相互獨(dú)立，負(fù)責(zé)各領(lǐng)域的安全事宜，同時(shí)又相互協(xié)作，共同接受安全校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，為全校的安保工作付出努力。在五個(gè)部門(mén)之下又分設(shè)了各個(gè)不同種類(lèi)的工作，并有相關(guān)人員負(fù)責(zé)。使每個(gè)崗位都能確保順利開(kāi)展工作，不會(huì)出現(xiàn)事故后相互推卸責(zé)任的弊端。例如：環(huán)境健康安全部門(mén)分設(shè)了防火與安全處、危險(xiǎn)物品管理、實(shí)驗(yàn)室安全、放射性安全、緊急事務(wù)管理這幾個(gè)下屬單位。

警察局美國(guó)高校自911事件后用法律條文的形式規(guī)定當(dāng)?shù)鼐炀忠浜细咝９芾砉ぷ鳌Ｌ幚硇@安全事故，組織學(xué)生的校園安全教育和培訓(xùn)。芝加哥大學(xué)警察局（UCPD）已經(jīng)成立了40多年，一直致力于維護(hù)校園安全。有1000多名具有州立資格的警員，對(duì)緊急電話做出迅速行動(dòng)，傾聽(tīng)居民的擔(dān)憂。以最大的專(zhuān)業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神保護(hù)著校區(qū)及周?chē)藛T的安全。警務(wù)人員有定期的安全知識(shí)培訓(xùn)，`并每周定期與社區(qū)合作組織當(dāng)?shù)鼐用窈蛯W(xué)生的安全知識(shí)講座，并舉辦一些安全事故的演練。

行政處負(fù)責(zé)整個(gè)安全部門(mén)的項(xiàng)目管理、預(yù)算和人力資源的工作。

環(huán)境健康與安全處 旨在為所有的教職工、學(xué)生和來(lái)訪者建立一個(gè)安全健康和環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)危險(xiǎn)物質(zhì)管理項(xiàng)目，對(duì)每項(xiàng)通知和政策進(jìn)行監(jiān)督與審查。根據(jù)每種不同的危險(xiǎn)事件制定了各種緊急反應(yīng)指南，例如：火災(zāi)、水災(zāi)、龍卷風(fēng)反映措施，殘疾人緊急避險(xiǎn)步驟、化學(xué)泄露響應(yīng)、放射性事故反應(yīng)措施、傳染性劑泄露反應(yīng)措施、電梯截留反應(yīng)措施等。這些危險(xiǎn)項(xiàng)目會(huì)以網(wǎng)上和實(shí)地演練的形式結(jié)合進(jìn)行。在每一批新生入學(xué)后的一個(gè)月，都會(huì)以選課的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范及自救教育。對(duì)于危險(xiǎn)物品設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的危險(xiǎn)物品存放處，進(jìn)行蜜蜂，嚴(yán)格管理登記每種物品的去處和使用量。實(shí)驗(yàn)室的安全管理最初由試驗(yàn)研究院負(fù)責(zé)，后來(lái)規(guī)定每個(gè)實(shí)驗(yàn)園都要對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)。對(duì)于經(jīng)常接觸輻射型物質(zhì)的人員進(jìn)行常規(guī)檢查，并提供治療。

交通部門(mén)芝加哥大學(xué)交通部既是學(xué)校的安全部門(mén)，又接受芝加哥交通局（CAT）的領(lǐng)導(dǎo)。遵守州的交通法，其中包括殘疾人法案（ADA），負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)大學(xué)內(nèi)整個(gè)交通系統(tǒng)，管理調(diào)配車(chē)輛，并對(duì)交通運(yùn)行制定出最有政策和方案，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)作出調(diào)整。例如：在校區(qū)劃出停車(chē)區(qū)，規(guī)劃人行道和機(jī)動(dòng)車(chē)輛。對(duì)殘疾人學(xué)生提供免費(fèi)接送。學(xué)校不提倡私人駕車(chē)，因?yàn)橐呀?jīng)為學(xué)生和教職工提供了多種交通工具，這樣有利于給學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。自行車(chē)在學(xué)校不受限制，廢舊自行車(chē)也有專(zhuān)門(mén)的回收處。

安全系統(tǒng)是芝加哥大學(xué)的整個(gè)安全監(jiān)控中樞，相當(dāng)于美國(guó)的911辦公室，可以轉(zhuǎn)接所有的緊急救助電話。負(fù)責(zé)全校區(qū)的錄像監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)警戒區(qū)的監(jiān)控，將近有12000個(gè)警報(bào)器。要憑借學(xué)生卡才能進(jìn)入學(xué)校的安全保密大樓。

這些部門(mén)的負(fù)責(zé)人制定學(xué)校安全管理以方案，制定校園安全管理的中長(zhǎng)期及近期規(guī)劃，落實(shí)安全管理運(yùn)行機(jī)制，制定事故應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化事故微機(jī)管理和應(yīng)急演練，提高校園安全意識(shí)等。

美國(guó)大學(xué)校園安全管理一個(gè)很顯著的特點(diǎn)是大學(xué)的安全辦公室與社區(qū)及警察局合作，共同構(gòu)建強(qiáng)大的安全網(wǎng)絡(luò)，積極爭(zhēng)取社區(qū)每一個(gè)人――學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、支援和管理者的支持。

二、校園安全管理的現(xiàn)代化

芝加哥大學(xué)在全校建立了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)和更新由行政部門(mén)的調(diào)查服務(wù)處完成。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不僅覆蓋了整個(gè)校園范圍，而且包括校區(qū)周?chē)?/p>

學(xué)校注重安全措施及硬件配套設(shè)施的現(xiàn)代化。芝大配備金屬探測(cè)裝置，可以檢測(cè)一些金屬物品，包括槍支和匕首等。也為全校師生和來(lái)訪者配備有一定權(quán)限的ID卡，每張卡上有一個(gè)磁條，使學(xué)校方便對(duì)每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的人員進(jìn)行追蹤。 對(duì)院校的火警設(shè)施定期檢查，確?；鹁瘓?bào)和滅火工具的正常工作。給學(xué)生電腦和自行車(chē)裝置追蹤軟件。

按時(shí)公布學(xué)校不安全因素和情況。芝大充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每天公布校園及校園周?chē)姆缸镄畔⒑桶踩[患，每周、每月都有各種犯罪種類(lèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并用不同顏色在區(qū)域地圖上做出各種標(biāo)識(shí)，使師生能清楚自己處于什么境況。

重視校園安全管理人員素質(zhì)的提高。從最新一屆校園管理人員來(lái)看，校園安全五個(gè)部門(mén)的管理人員都是具有碩士及以上學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)人員，并且具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。安全部門(mén)的從職人員定期接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和實(shí)地演練，并要接受考核。

社區(qū)、大學(xué)和警察局共同協(xié)作。美國(guó)十分重視構(gòu)建強(qiáng)大的安全網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。芝大積極倡導(dǎo)組織社區(qū)工作人員和安全部門(mén)合作，共同開(kāi)展安全知識(shí)講座和競(jìng)賽。普遍提高師生和社區(qū)居民的安全素質(zhì)和自我防范及自救水平。

三、校園安全法制化

美國(guó)非常重視校園安全，把學(xué)校的安全上升到國(guó)家教育目標(biāo)的高度。美國(guó)在1990年就頒布了專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)的《校園安全法》，要求美國(guó)所有大學(xué)的警察機(jī)構(gòu)要公布校園內(nèi)和校園周邊的有關(guān)犯罪信息：必須出版年度報(bào)告，公布校園安全政策及近3年的犯罪統(tǒng)計(jì)；必須及時(shí)對(duì)師生可能或正在構(gòu)成威脅的犯罪警報(bào)；每個(gè)擁有警察和安全部門(mén)的機(jī)構(gòu)必須有公開(kāi)的犯罪日志。1994年國(guó)會(huì)通過(guò)了《美國(guó)2000年教育目標(biāo)》，將國(guó)家教育目標(biāo)增加了一條，為“安全的學(xué)校”。該目標(biāo)的主要內(nèi)容是：美國(guó)的每一所學(xué)校都將沒(méi)有和暴力，不能出現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)的槍支和酒精；為學(xué)生提供一種秩序井然有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。芝加哥大學(xué)也不例外，他必須和美國(guó)其他大學(xué)一樣遵守《校園安全法》。校內(nèi)的安全部門(mén)也根據(jù)不同的主體――學(xué)生、教職工、來(lái)訪人員和管理人員制定了管理?xiàng)l例，每個(gè)入校人員都要遵守校內(nèi)法規(guī)和規(guī)章制度。 [2]

四、芝加哥大學(xué)校園安全按管理的借鑒意義

我國(guó)今年來(lái)校園事故頻頻發(fā)生，他殺、自殺、搶劫、偷盜、火災(zāi)、食堂食物中毒、校園暴力等事件，充分表明我國(guó)高校校園的安全系統(tǒng)的脆弱。校園是一個(gè)集人才和未來(lái)人才的搖籃，聚集著國(guó)家未來(lái)發(fā)展的源泉和動(dòng)力。學(xué)生的健康安全牽動(dòng)著每一個(gè)家庭的幸福和希望。因此，建設(shè)一個(gè)安全和諧的校園勢(shì)在必行。通過(guò)對(duì)芝加哥大學(xué)校園安全管理的理解，芝大的安全管理經(jīng)驗(yàn)大致如下：

1.建立統(tǒng)一、和調(diào)有序的管理體系

芝大實(shí)行的自上而下的校園安全管理體系，使得整個(gè)校園的安全管理工作協(xié)調(diào)一致，指揮高效及時(shí)，每個(gè)部門(mén)工作分工明確，又相互合作。保證了整個(gè)院校安全工作的順利有效地開(kāi)展。不僅降低了行政成本，而且提高了工作效率

2.利用現(xiàn)代化的管理措施和手段

從進(jìn)入芝大校園開(kāi)始，便處于一個(gè)高科技、信息化管理的范圍。安全隱患知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)共享，犯罪信息的及時(shí)更新、各種應(yīng)急系統(tǒng)的及時(shí)反應(yīng)、 犯罪人員的識(shí)別等等。這些現(xiàn)代化的管理手段使得整個(gè)校園的安全系數(shù)大大提升，為每個(gè)在校人員營(yíng)造健康安全和諧的話經(jīng)。

3.校園安全法制化

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行規(guī)范管理。嚴(yán)密管理是搞好高校治安管理的重要保證。在當(dāng)前我國(guó)有關(guān)法律法規(guī)尚不夠完善的情況下，規(guī)章制度的重要性更加明顯。再?lài)?yán)密、健全的法紀(jì)和規(guī)章制度也要通過(guò)管理工作去落實(shí)。為保障學(xué)校的安全穩(wěn)定，首先建立一系列完整的校園安全管理規(guī)章制度，使學(xué)校的安全管理工作做到有據(jù)可依、有章可循。

篇（10）

1前言

黨的十八屆四中全會(huì)中明確提出全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。大學(xué)生是社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的重要力量[1]，法律素養(yǎng)是大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，其法律素質(zhì)的高低對(duì)于保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安、實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，大學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為社會(huì)和學(xué)校所共同關(guān)心的問(wèn)題。

2現(xiàn)狀分析

在現(xiàn)實(shí)生活中，法治教育內(nèi)化為法律素養(yǎng)受到諸多因素的制約。隨著大學(xué)生就業(yè)壓力增加，一些高校為給了非法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的擠出更多時(shí)間應(yīng)付各種有利于就業(yè)的資格證考試，降低了包括法律在內(nèi)的其他軟素質(zhì)課程的教學(xué)與考查標(biāo)準(zhǔn)，法制教育停滯在一種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的注釋法學(xué)層面，這極大地影響了學(xué)生法律素養(yǎng)的提高[2]?；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，體現(xiàn)在人類(lèi)衣食住行的各個(gè)方面，在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高等方面，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在眾多非法學(xué)專(zhuān)業(yè)中，化學(xué)與法律的關(guān)系尤為密切，如實(shí)驗(yàn)室安全、化學(xué)藥品管理、廢棄物排放等方面，都涉及到相關(guān)的法律知識(shí)。現(xiàn)階段的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，因受到主客觀條件的制約，還未充分開(kāi)發(fā)與利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程中的法律資源。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，一般是指導(dǎo)老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育和講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，較少?gòu)姆蓪用嫒ピ忈尰瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)方面的問(wèn)題，使得實(shí)驗(yàn)實(shí)踐與法律知識(shí)相脫節(jié)。結(jié)合我校實(shí)際情況，筆者從五個(gè)方面開(kāi)展基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與法治教育相互滲透融合的探索與實(shí)踐。利用基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的法律資源，使學(xué)生在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的同時(shí)接受法治教育，提升法律素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

3基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透法律知識(shí)教學(xué)的措施與實(shí)踐

3.1樹(shù)立法律信仰培養(yǎng)法治觀念

一個(gè)人只有從內(nèi)心深處真正認(rèn)同、信任和信仰法律，才會(huì)自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。高校需要充分意識(shí)到法律意識(shí)和法治觀念對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要性。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題報(bào)告、專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)交流、主題演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一個(gè)師生共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)的環(huán)境和氛圍，師生共同提高法律素養(yǎng)，樹(shù)立起對(duì)我國(guó)社會(huì)主義法律的信仰，培養(yǎng)正確的法制觀念，堅(jiān)決避免諸如“復(fù)旦大學(xué)投毒案”事情的發(fā)生。尤其是教師，要以身示范，言傳身教，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，找出與其相關(guān)的法律知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，并運(yùn)用自己獨(dú)特的見(jiàn)解與思想滲透在教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成從法律的角度思考、分析、解決法律問(wèn)題的思維習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)法治教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，將法律至上等法的原則融入到大學(xué)生的世界觀和方法論之中[3]。

3.2實(shí)驗(yàn)室管理法制化和規(guī)范化

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室的安全是完成教學(xué)和科研的根本前提。學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的人流量一般很大，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不確定安全隱患因素較多，實(shí)驗(yàn)室要按照相關(guān)規(guī)定，全面制定合理的實(shí)驗(yàn)室管理制度來(lái)確保實(shí)驗(yàn)安全，確保學(xué)生在健康安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的污染物，雖然數(shù)量不大，但污染物種類(lèi)多、組分復(fù)雜，且大都回收處理程度低，有的實(shí)驗(yàn)室甚至未經(jīng)處理直接排放，雖然是小污染源，但對(duì)環(huán)境造成的累積損害不容小覷[4]。1998年化學(xué)廢物列入了“國(guó)家危險(xiǎn)廢物名錄”，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)廢物的排放都做出了相關(guān)規(guī)定，對(duì)于違反相關(guān)規(guī)定的，則必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。在依法治國(guó)的時(shí)代背景下，實(shí)驗(yàn)室要不斷探討改進(jìn)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的管理、廢棄物的排放、防火防水防電等方面按照相關(guān)法律要求制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室管理制度，使實(shí)驗(yàn)室的管理科學(xué)化、規(guī)范化和法治化。讓學(xué)生從踏入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始，就接受化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)技能與法制知識(shí)的雙重學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的同時(shí)提高自身的法律素養(yǎng)。

3.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與法律知識(shí)相滲透

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及到的法律知識(shí)點(diǎn)很多。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑藥品方面的相關(guān)法律條例涉及有《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》、《禁止化學(xué)武器公約》、《危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)許可證管理辦法》、《放射性藥品管理辦法》、《化學(xué)品物理危險(xiǎn)性鑒定與分類(lèi)管理辦法》等。實(shí)驗(yàn)廢棄物排放方面的法律條例涉及到了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)污染防治法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》、《危險(xiǎn)廢物貯存污染控制標(biāo)準(zhǔn)》等。合成實(shí)驗(yàn)中有關(guān)綠色化學(xué)、清潔生產(chǎn)技術(shù)、循環(huán)利用等科學(xué)技術(shù)內(nèi)容，涉及到了《中華人民共和國(guó)清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》、《中華人民共和國(guó)可再生能源法》、《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》等。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備方面涉及到了《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》、《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》、《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《特種設(shè)備使用管理規(guī)則》、《固定式壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程》、《移動(dòng)式壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程》、《簡(jiǎn)單壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程》等。實(shí)驗(yàn)室防火防水防電方面涉及到了《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)電力法》、《電力設(shè)施保護(hù)條例》、《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》、《青少年保護(hù)法》等。在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，既要傳授相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也要有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地結(jié)合知識(shí)、技能中內(nèi)在的法律知識(shí)滲透到實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中去，在潛移默化中不斷提高法律修養(yǎng)，領(lǐng)悟法律制度是創(chuàng)造和諧、美好生活的重要保障和基礎(chǔ)，唯有在法律的制約下，才能讓化學(xué)科學(xué)技術(shù)正真造福于人類(lèi)。

3.4實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程與法律知識(shí)相滲透

在學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)之前，先明確實(shí)驗(yàn)使用化學(xué)藥品時(shí)的一些注意事項(xiàng)，了解有關(guān)化學(xué)藥品的相關(guān)法律知識(shí)，讓學(xué)生切實(shí)感受到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的謹(jǐn)慎性，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，指導(dǎo)教師要隨時(shí)監(jiān)督實(shí)驗(yàn)狀況，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，避免學(xué)生過(guò)度使用化學(xué)藥品，尤其在使用具有腐蝕性、有毒有害等化學(xué)藥品時(shí)，堅(jiān)決杜絕拿著藥品到處走的現(xiàn)象發(fā)生。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廢棄物的初步處理，樹(shù)立法律環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立正確的科學(xué)法治觀念。除了要發(fā)揮好實(shí)驗(yàn)課堂教育的主渠道作用外，還要發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的重要作用，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)踐生活中的化學(xué)與法律的關(guān)系，如食品安全問(wèn)題、工廠污水排放問(wèn)題等，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中真切感受到法律權(quán)限內(nèi)自由自在、超越法律必受制裁的外部約束，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)去分析解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力，用自己所學(xué)的化學(xué)知識(shí)技能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

3.5實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)報(bào)告與法律知識(shí)相滲透