序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇競(jìng)選班委的工作設(shè)想范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

在大學(xué)管理體系中，班級(jí)是學(xué)校的基本單位，它不僅是學(xué)生接收知識(shí)教育的資源、也是學(xué)生社會(huì)化和進(jìn)行自我教育的資源。大學(xué)班集體的氛圍將在極大程度上影響班級(jí)成員價(jià)值觀的形成，而班委在塑造班級(jí)氛圍的過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用。

一、大學(xué)班委的作用

（一）對(duì)班級(jí)日常規(guī)范的引導(dǎo)與監(jiān)督。相對(duì)于中學(xué)而言，大學(xué)院校在對(duì)學(xué)生的日常規(guī)范管理方面是比較寬松的，這也無(wú)形中為那些自我要求較低的同學(xué)提供了違規(guī)的機(jī)會(huì)。而大學(xué)時(shí)期正是同學(xué)們形成完善的人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，這些壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)對(duì)同學(xué)們今后的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不利的影響。一個(gè)稱職的班委應(yīng)做到：一是明確正確的行為規(guī)范，并帶頭實(shí)踐，營(yíng)造良好氛圍。二是對(duì)班級(jí)同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行有力的監(jiān)督。只有如此，班集體才能保持良好的日常規(guī)范。

（二）對(duì)院校、班級(jí)活動(dòng)的組織與管理。大學(xué)培養(yǎng)的是高素質(zhì)綜合型的人才，大學(xué)里有許多學(xué)生自我管理的組織，比如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等。對(duì)于院校層面的活動(dòng)，班委應(yīng)配合組織者做好活動(dòng)宣傳工作，鼓勵(lì)和組織班級(jí)同學(xué)參與到活動(dòng)中去，充實(shí)課外生活，保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。此外，班級(jí)活動(dòng)的組織能增進(jìn)同學(xué)們的相互了解，促進(jìn)班級(jí)這個(gè)大家庭的和睦，因此也是班委十分重要的一項(xiàng)工作。在做此項(xiàng)工作時(shí)，班委應(yīng)注意活動(dòng)組織前的民意調(diào)查過(guò)程、活動(dòng)策劃方案制定的完備性以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的控制。

（三）對(duì)班情的穩(wěn)固和反饋。班級(jí)的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)高于一切。一個(gè)班級(jí)由來(lái)自大江南北、性格迥異的幾十名同學(xué)組成，多少都會(huì)產(chǎn)生些磕碰摩擦，一旦處理不好就會(huì)形成難解的矛盾。班委應(yīng)注意觀察班情，及時(shí)向班主任反饋異常情況，并對(duì)事件做深入調(diào)查，找出癥結(jié)所在，穩(wěn)定班級(jí)局面。

二、大學(xué)班委聘用中存在的問(wèn)題

（一）民主選舉選出不稱職班委。多數(shù)大學(xué)班級(jí)的班委都是通過(guò)民主投票產(chǎn)生的，也就是班委完全是由班級(jí)同學(xué)決定的。對(duì)此，許多班主任認(rèn)為大學(xué)里需要這種民主、自有的氛圍，要提倡學(xué)生自治。但不久，班主任就會(huì)發(fā)現(xiàn)，民主選舉出來(lái)的班委似乎并不能勝任這份承擔(dān)，班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)不起來(lái)了。無(wú)奈之下，班級(jí)只能進(jìn)行第二輪班委改選，依然沿用民主選舉的模式，選出來(lái)的班委仍然換湯不換藥。其實(shí)，這類現(xiàn)象產(chǎn)生的原因在于學(xué)生并不知道班委應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)，他們只會(huì)投給班級(jí)里活躍的，與自己關(guān)系好的同學(xué)。在此，筆者將最重要的幾個(gè)素質(zhì)列舉如下：行事以身作則，公平公正，敢說(shuō)敢管；遇事沉著冷靜，立場(chǎng)鮮明；具備穩(wěn)固的群眾基礎(chǔ)，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)；做事認(rèn)真細(xì)致，落實(shí)到位。

（二）群眾對(duì)班委班子意見(jiàn)大。班委班子在班級(jí)中所樹(shù)立的形象十分重要。這個(gè)形象是通過(guò)各個(gè)班委在處理事務(wù)的過(guò)程當(dāng)中建立起來(lái)的。許多大學(xué)的班委存有一些錯(cuò)誤的觀念，導(dǎo)致其在群眾心目中的形象較為惡劣。這些錯(cuò)誤觀念主要有：1.當(dāng)班委是為了權(quán)利，而不需履行義務(wù)，表現(xiàn)在不管事、做事敷衍了事、以權(quán)某私等。2.班委應(yīng)始終跟同學(xué)們一條戰(zhàn)線，表現(xiàn)在不敢管、帶頭鬧事、包庇同學(xué)等。除了這些錯(cuò)誤觀念導(dǎo)致群眾對(duì)班委班子意見(jiàn)大之外，一些班委個(gè)人能力和素質(zhì)不高也是重要原因。

（三）班委職責(zé)不清，崗位虛設(shè)。大學(xué)班級(jí)一般都會(huì)設(shè)立十個(gè)左右的班委，原則上每個(gè)班委都有各自的職責(zé)范圍。但每次遇到事情時(shí)，管事的總是那么幾個(gè)主要班委，很多類似組織委員、反委員平時(shí)所需要處理的事務(wù)并不多，而且很多事情似乎也無(wú)法歸并到某位班委的職責(zé)內(nèi)，導(dǎo)致有些班委忙前忙后，而個(gè)別班委無(wú)事可做的局面。

三、大學(xué)班委聘用管理模式

（一）競(jìng)聘前期準(zhǔn)備。要想選出符合班主任期望的班委班子，競(jìng)聘前期的準(zhǔn)備工作起著決定性作用。此項(xiàng)工作可分為三步展開(kāi)：

1.初期的觀察。從新生來(lái)校報(bào)到的那一刻起，班主任就可以有意識(shí)地觀察各位新生，有機(jī)會(huì)的話可與他們攀談，增進(jìn)了解。觀察需要有針對(duì)性，比如報(bào)到時(shí)是否表現(xiàn)得較為大方，與家長(zhǎng)交流時(shí)的語(yǔ)氣，是否能跟新認(rèn)識(shí)的同學(xué)馬上熟絡(luò)起來(lái)，是否愿意幫助和服務(wù)他人等。

2.軍訓(xùn)期間初聘負(fù)責(zé)人。（1）第一次班會(huì)自薦：在第一次自我介紹的班會(huì)上，提出聘用軍訓(xùn)期間負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)的負(fù)責(zé)人，男女各一名，鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)踴躍自薦。（2）競(jìng)選人依次談話：列出第一次班會(huì)上自薦的競(jìng)選者，班主任逐一找其談話，了解情況，談話內(nèi)容可包含：過(guò)去的任職經(jīng)歷；當(dāng)班委的動(dòng)機(jī)；對(duì)于班級(jí)建設(shè)的設(shè)想；對(duì)于其他競(jìng)選者的看法（可從側(cè)面了解競(jìng)選者的一些情況）。在談話中，班主任需要關(guān)注競(jìng)選者談話時(shí)的態(tài)度、以及其談話的主動(dòng)性和邏輯性。此外，在談話中班主任也可以把一些建議和觀念傳達(dá)給他們，消除其選不上負(fù)責(zé)人可能產(chǎn)生的隱患，也給競(jìng)選者一些指點(diǎn)，對(duì)于競(jìng)選者的一些錯(cuò)誤想法和問(wèn)題予以指出，并給予建議。（3）選出班委候選人：根據(jù)談話情況，確定最符合要求的兩位競(jìng)選者作為男女負(fù)責(zé)人，并同時(shí)物色較符合要求的5-6位同學(xué)為班委候選人，進(jìn)行第二輪談話。內(nèi)容應(yīng)包括：充分肯定其能力（男女負(fù)責(zé)人談話時(shí)提出正式聘用其為負(fù)責(zé)人）；指出一些不足之處，并提出建議；提出要求，包括班委應(yīng)具備的素質(zhì)，要求其再軍訓(xùn)期間建立堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，為而后的班委競(jìng)選打下基礎(chǔ)。

（二）競(jìng)聘過(guò)程管理。軍訓(xùn)結(jié)束后，在班級(jí)同學(xué)有一定認(rèn)識(shí)和了解的情況下，召開(kāi)競(jìng)選班委的班會(huì)。班會(huì)上，由同學(xué)們自己自薦，班級(jí)民主選舉，選出票數(shù)最多的若干名（與班委數(shù)量一致）同學(xué)，暫時(shí)不定崗。逐一談話，深入了解其能力、愛(ài)好、特長(zhǎng)等情況，由班主任、班助討論決定各崗位班委，將能力素質(zhì)較強(qiáng)者安排在主要班委的位置上。

參考文獻(xiàn)

篇（2）

競(jìng)選班委的演講稿300字1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

做為一個(gè)高中的學(xué)生，今天來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)的職務(wù)這少不了同學(xué)們對(duì)我的支持和厚愛(ài)還有老師和班主任的關(guān)心和鼓勵(lì)，今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，心情非常激動(dòng)，既然來(lái)競(jìng)選這個(gè)班長(zhǎng)，我就一定由信心認(rèn)真的做好這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù)，不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們和老師們對(duì)我的厚愛(ài)。

班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。

首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。從學(xué)習(xí)、管理能力和性格方面說(shuō)了自己的優(yōu)勢(shì)

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助。

我的演講完畢，謝謝大家!

競(jìng)選班委的演講稿300字2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我再一次站在這個(gè)講臺(tái)上參加競(jìng)選，是需要很大的勇氣的。在這里我要感謝那些給我勇氣和力量的好朋友們，沒(méi)有你們的支持，也就沒(méi)有撲今天站在講臺(tái)上的我。

我再次來(lái)競(jìng)選班主任助理這個(gè)職務(wù)仍舊很激動(dòng)，也很緊張。班主任助理一職是十分重能力的，需要一個(gè)有能力，有責(zé)任心，有集體榮譽(yù)感的人來(lái)?yè)?dān)任，我相信自己有這個(gè)能力。

我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)這個(gè)職位，雖然我在有些方面做得不盡如人意，但我認(rèn)為人都在鍛煉中一次次地完善自己，所以我希望大家能夠再給我一次機(jī)會(huì)，讓我在我的初中生涯留下為班級(jí)服務(wù)的美好回憶吧!

我開(kāi)朗活潑，擁有愛(ài)心，不歧視弱勢(shì)群體。但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)!我也還存在一些缺點(diǎn)，對(duì)人不夠?qū)捜?。在未?lái)的日子里，我將會(huì)改掉這些缺點(diǎn)，我也希望同學(xué)們能當(dāng)面指出我的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，讓我不斷完善自己。

假如我成功當(dāng)選，我將會(huì)用旺盛的精力和清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將會(huì)和其他的班干部一起在班隊(duì)課上舉行一些有益于學(xué)習(xí)而有趣的活動(dòng)來(lái)豐富大家的校園生活。我想我們大家都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些華麗的詞匯來(lái)修飾。

戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或哪個(gè)職務(wù)?！?/p>

同學(xué)們，信任我，支持我，請(qǐng)投我一票!

我的演講完畢，謝謝大家!

競(jìng)選班委的演講稿300字3尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人們常說(shuō)：“相識(shí)是天意，相知是人意”。很高興能和大家相識(shí)、相知在美麗的__中!我是個(gè)開(kāi)朗、喜歡交朋友的男孩，請(qǐng)記住我——__。今天今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)，我的競(jìng)選理念是：“一切為了班級(jí)，為了班級(jí)的一切”。

我競(jìng)選班長(zhǎng)，首先因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)工作。算上幼兒園的話，可以說(shuō)我有十二年班長(zhǎng)的“工齡”了，也能算是個(gè)“老班長(zhǎng)”了，呵呵!在這過(guò)程中，我明白了許多道理：為同學(xué)們服務(wù)，不僅要有對(duì)同學(xué)事務(wù)的熱心，還有為同學(xué)做事的責(zé)任心;管理時(shí)不僅要有耐心、虛心，還要有毅力與恒心。做“班長(zhǎng)”不是虛榮的滿足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責(zé)任!這份工作，沒(méi)有什么值得沾沾自喜，我認(rèn)為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌!在管理的過(guò)程中，難免會(huì)有同學(xué)的誤解、會(huì)有意想不到的困難，在此，我可以向大家保證，對(duì)于每一個(gè)困難，我將都不拋棄，不放棄。

我競(jìng)選班長(zhǎng)，還因?yàn)槲矣行判淖龊霉ぷ鳌Ｐ判脑从诮?jīng)驗(yàn)和能力，我覺(jué)得我有能力肩負(fù)這一光榮的使命。初中期間，被評(píng)選為區(qū)三好學(xué)生、市級(jí)三好學(xué)生。我也曾獲得過(guò)英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)，詩(shī)歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)，奧數(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。所以，興趣廣泛的我能在各種活動(dòng)中施展才華，經(jīng)驗(yàn)豐富的我在管理中能游刃有余，學(xué)習(xí)從不敢懈怠的我使我學(xué)有余力，有足夠的時(shí)間和精力為大家服務(wù)。但是，我明白，成績(jī)只能代表過(guò)去。沒(méi)有什么理由值得我自驕自傲，在我們這個(gè)臥虎藏龍的新班級(jí)大家庭中，我將以每個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀之處作為完善自己的楷模!不斷鞭策自己，提高自己，以更好地建設(shè)班級(jí)，更好地為大家服務(wù)!

我競(jìng)選班長(zhǎng)，還因?yàn)槲覍?duì)工作已做了詳盡的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。假如我就任本屆班長(zhǎng)，首先，“一切為班級(jí)，為班級(jí)一切”就是我的原則。我的第一件事就是召集班級(jí)內(nèi)閣部長(zhǎng)們召開(kāi)第一次全體內(nèi)閣會(huì)議，明確班委各崗位職責(zé)，責(zé)任到人，實(shí)行分項(xiàng)“大包干”;第二件事，在充分調(diào)研和聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)班級(jí)大會(huì)，開(kāi)誠(chéng)布公，群策群力，討論制定各項(xiàng)班級(jí)制度;第三件事帶領(lǐng)班委在征得老師意見(jiàn)建議基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，涉及學(xué)習(xí)、體育、文娛、生活等各方面。初步設(shè)想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期班級(jí)建設(shè)三個(gè)“一”：即一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站或論壇、一份班級(jí)報(bào)紙、一個(gè)班級(jí)社團(tuán)或協(xié)會(huì)，班級(jí)活動(dòng)三個(gè)“一”，即一次體育比賽活動(dòng)，一次文藝聯(lián)歡活動(dòng)，一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

初中三年里，我多次幫助老師組織的班級(jí)活動(dòng)，至今記憶猶新，成為同學(xué)們美麗的成長(zhǎng)記憶。我相信，未來(lái)三年里，我們大家的生活將更加絢麗多姿，青春洋溢!新班級(jí)就是一個(gè)新家，我愛(ài)這個(gè)家。我競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁氚寻嗉?jí)建成一個(gè)“快樂(lè)成長(zhǎng)之家”、每個(gè)有才華的同學(xué)，都能在家中一展身手，大家在一起激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山、發(fā)出青春的呼喊，我相信，每個(gè)同學(xué)一定能完成對(duì)自己能力的磨練，實(shí)現(xiàn)人生的一次次涅磐;我也鄭重承諾，假如我就任本屆班長(zhǎng)，一定會(huì)成為老師與同學(xué)們心靈互動(dòng)的橋梁!

有句話說(shuō)：既然是花，就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁。那么，既然是班長(zhǎng)，我——就要成為一名出色的領(lǐng)航員!同學(xué)們，你們所期待的班長(zhǎng)，不就是敢想、敢說(shuō)、敢做的人嗎，我十分愿意做你們所期待的公仆，請(qǐng)不要猶豫你握著選票的手，請(qǐng)大家相信我!

謝謝大家的信任!

競(jìng)選班委的演講稿300字4尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

我是來(lái)自__班的__，我很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和我們班集體共同努力進(jìn)步。

我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，而且我在班集體中有足夠的威信和影響力，其次我有足夠的班級(jí)管理能力，可以管理好班級(jí)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們班成為全年級(jí)的佼佼者。我在1-3年級(jí)的時(shí)候當(dāng)過(guò)班上的班長(zhǎng)，所以我對(duì)我們這個(gè)班集體很了解。在以往的期末考試中，我們班也曾多次獲得過(guò)全年級(jí)第一，說(shuō)明我們是有能力的，那如果在其他的學(xué)科上我們能認(rèn)真一點(diǎn)也能繼續(xù)奪冠。那在期末考試看來(lái)，大家也知道了自己的不足，因此，在清楚了我們的缺點(diǎn)以后，我們就要取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)缺補(bǔ)差，及時(shí)去背去記，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

如果我競(jìng)選成功了在我的管理期間，我將會(huì)督促大家學(xué)習(xí)，并會(huì)將班級(jí)的紀(jì)律管理好。我將把班委的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委揚(yáng)長(zhǎng)避短，以身作則，形成管理班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，而且在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，獎(jiǎng)罰分明。但如果我沒(méi)有競(jìng)選成功我會(huì)好好地聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，并認(rèn)真的反思一下自己為什么沒(méi)有競(jìng)選成功，當(dāng)然我也會(huì)做好下一屆競(jìng)選班長(zhǎng)的準(zhǔn)備!

我知道我不是非常的優(yōu)秀，也不是很有耐心，但是如果我有了同學(xué)們的意見(jiàn)，和我自己的決心，我一定可以再往后的日子里慢慢的改掉我的壞毛病，從而做到一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。

希望大家能支持我，謝謝!

競(jìng)選班委的演講稿300字5尊敬的輔導(dǎo)員，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

本人__這次主要是競(jìng)選班長(zhǎng)一職。班長(zhǎng)作為一個(gè)班級(jí)的代表，作為一個(gè)形象代表是至關(guān)重要的一份職務(wù)，要做到全方位的知行。為什么我要競(jìng)選班長(zhǎng)一職呢?本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、為班級(jí)服務(wù)

班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)支部，是我們大一年級(jí)重要組成部分，好壞都至關(guān)重要。不僅要做的好，更要做的實(shí)，讓每個(gè)同學(xué)都能從班級(jí)這個(gè)單位中獲益，讓整個(gè)班級(jí)能處在一個(gè)文明、豐富的文化底蘊(yùn)深的環(huán)境中。

二、給自己一個(gè)機(jī)會(huì)

我是一個(gè)懂得自我的人，我明白自己的長(zhǎng)處和短處，我也懂得與人交往，但我深深感到自己畢業(yè)時(shí)處于萌芽與遐想的混合期。只有通過(guò)實(shí)踐才能證明我的能力和我自認(rèn)為的能力。這也是我一個(gè)重要的理由。因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)自信，我相信我能做好班長(zhǎng)這一職務(wù)，雖然大學(xué)中班長(zhǎng)一職也不是個(gè)輕松的，但是我相信我應(yīng)該嘗試，我樂(lè)于奉獻(xiàn)、我懂得證明溝通好同學(xué)和老師之間的關(guān)系。機(jī)會(huì)不能等待，需要爭(zhēng)取，此時(shí)我相信受了這么多年教育的我是作了一個(gè)正確的選擇。

三、走科學(xué)發(fā)展觀

以班級(jí)良好氛圍建設(shè)為中心，大力提倡效率型、文明型、規(guī)范型為基準(zhǔn)。效率是提高班級(jí)整體素質(zhì)與建設(shè);文明是提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍及生活，文化環(huán)境;規(guī)范是通過(guò)班級(jí)這個(gè)平臺(tái)和我們自身建設(shè)而使自我得到發(fā)展，自我行為得到規(guī)范，從而達(dá)到我們建設(shè)班委組織的真正目的。

通過(guò)這次演講來(lái)競(jìng)選班委活動(dòng)，我希望不管選擇誰(shuí)，誰(shuí)成功競(jìng)選我們都能十分肯定他/她，相信TA，班級(jí)就像一股繩，每個(gè)同學(xué)都是其中的一條細(xì)繩，一兩個(gè)人的力量是微不足道的，只有大家都凝聚在一起才能成為一股真正的力量。

篇（3）

眾所周知，要建立一個(gè)良好的班集體，必須首先建立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心――班委。因此，選拔一批品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的組織能力且樂(lè)意為班集體服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。

對(duì)于新班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們一拿到入學(xué)通知書(shū)的那一刻起，就對(duì)新學(xué)校產(chǎn)生極大的好奇和向往，都在編織著自己在新學(xué)校期間，在老師的教導(dǎo)下珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，在技校三年生涯中從德、智、體各方面奮發(fā)圖強(qiáng)立志成才等等五彩繽紛的夢(mèng)想，以主人翁的身份出現(xiàn)于班級(jí)中。這時(shí)候如果該新生班級(jí)班委由各具特長(zhǎng)，群眾基礎(chǔ)較好，熱心為同學(xué)服務(wù)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)組成，就能順?biāo)浦鄣亟⒁粋€(gè)班風(fēng)優(yōu)良的班集體。使得各個(gè)同學(xué)具有約束力和指引力，全班同學(xué)自然會(huì)自覺(jué)地同心協(xié)力，從開(kāi)始到過(guò)程至將近畢業(yè)階段，班級(jí)的各項(xiàng)工作都能得到順利成功地開(kāi)展，而且富有生機(jī)和活力。這樣既有助于老師的教學(xué)管理工作又有利于各個(gè)同學(xué)能充分發(fā)掘自己內(nèi)在潛力，補(bǔ)漏不足之處，從德、智、體、美、勞等各方面要求全面發(fā)展。這樣，該班班主任在管理班級(jí)上就邁向成功的第一步――正確選拔班委。反之如果草率地任命幾個(gè)集體觀念淡薄，群眾基礎(chǔ)較差的同學(xué)來(lái)組成班委，這樣不但會(huì)影響現(xiàn)階段良好班風(fēng)的形成，而且還影響兩三年在校期間各階段班風(fēng)建設(shè)，影響到各同學(xué)特長(zhǎng)的正常發(fā)揮，甚至有些同學(xué)會(huì)由此產(chǎn)生自私自利、互相打擊、互相壓制等畸形心理，這樣就自然會(huì)影響到班級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度的自然發(fā)展。所以說(shuō)，對(duì)于新班級(jí)班委的選拔更比老班級(jí)的要慎重待之。

作為新生班級(jí)的帶頭人――班主任決不能把選拔班委看作是―般事務(wù)性工作，選拔出的班委要使每個(gè)同學(xué)心服口服，才有利于班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，這樣就得精心設(shè)計(jì)，因利事宜，有目的地深入同學(xué)、觀察學(xué)生、了解學(xué)生的性格和脾氣，并從中物色有能力當(dāng)好班干的同學(xué)。下面就我任新班主任在選拔班委的過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、任命班長(zhǎng)

一個(gè)班集體由五十個(gè)成員組成，各有各的性格和特點(diǎn)，要想把他們有機(jī)地管理起來(lái)，單靠班主任時(shí)時(shí)去發(fā)號(hào)施令是不夠的，必須依靠一兩位學(xué)生來(lái)協(xié)助管理，這個(gè)就得先任命班長(zhǎng)（一男一女），因?yàn)槿蚊嚅L(zhǎng)意味著以后將也是班里的骨干分子，所以班長(zhǎng)的任命不能隨便、草率。在任命之前要做一定量的工作，首先，開(kāi)學(xué)前到學(xué)生科查看各同學(xué)的入學(xué)檔案，特別留意職務(wù)、特長(zhǎng)、品德等這幾項(xiàng)，我從中選出了曾任過(guò)班長(zhǎng)、體育方面有專長(zhǎng)的A、B、C、D四名學(xué)生，強(qiáng)記他們的相片五官。其次，在開(kāi)學(xué)注冊(cè)時(shí)，幾十個(gè)同學(xué)幾乎同一對(duì)站在你面前，如要全部記得那是不可能的，我就特別注意A、B、C、D的相貌，多找些話題與A、B、C、D學(xué)生談話，觀察他們是否有一定的應(yīng)變能力，體會(huì)出他們的上進(jìn)心是否強(qiáng)烈等。在這其中我又選出了A、B、C學(xué)生，最后，為了了解A、B、C學(xué)生是否具有一定的組織工作能力，我又別出心裁地叫同學(xué)一起到教室清掃，搬桌椅等布置教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B同學(xué)不但埋頭苦干，而且在教師沒(méi)有點(diǎn)到的角落也能把它搞干凈，從開(kāi)始一直忙到最后把垃圾拿走為止。另外，為了觀察A、B學(xué)生的群眾基礎(chǔ)，我又深入宿舍一邊向旁邊同學(xué)了解A、B同學(xué)是否主動(dòng)把自己已備有的東西借給別的同學(xué)用，課余時(shí)間是否主動(dòng)相約本班同學(xué)一起去看看新環(huán)境。從中，我又得到了肯定的答案。

經(jīng)過(guò)這一周，條件也就比較成熟了。在上第一節(jié)班會(huì)時(shí)我就向全班同學(xué)慎重宣布：A（男）、B（女）同學(xué)先來(lái)班長(zhǎng)，班里的日常事務(wù)，可通過(guò)A、B同學(xué)得到及時(shí)幫助解決或向老師報(bào)告，再予以解決。過(guò)兩、三周后再舉行一次規(guī)模壯大的競(jìng)選班委會(huì)。并指出在這過(guò)程，大家拿出自己的勇氣來(lái)，要有“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)班干的學(xué)生不是好學(xué)生”，試試自己的膽量和能力。并做好登臺(tái)演講的準(zhǔn)備。同時(shí)班級(jí)是由幾十個(gè)學(xué)生組成的群體，班級(jí)工作需要每一位成員的努力，那么就需要每個(gè)同學(xué)在競(jìng)選班委之前注意物色自己心目中的班干。能把班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，這樣就促進(jìn)同學(xué)之間和睦相處、共同進(jìn)步。這樣既增強(qiáng)了同學(xué)們主人翁的榮譽(yù)感、自信心、責(zé)任心，又增強(qiáng)了班集體的榮譽(yù)感等，從近、遠(yuǎn)期的目標(biāo)去舉行―個(gè)別開(kāi)生面的班會(huì)。

二、競(jìng)選班委

為了不埋沒(méi)人才，同時(shí)使各同學(xué)的心理得到平衡，專門(mén)為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，也為組成的班委在班級(jí)中樹(shù)立威信。為了便于開(kāi)展工作，就必須開(kāi)設(shè)無(wú)記名投票的民主選舉，候選人由登臺(tái)演講的同學(xué)組成。在競(jìng)選中為了能達(dá)到預(yù)期的效果，就需在競(jìng)選前去觀察各同學(xué)的品行、習(xí)慣，有的同學(xué)有能力做好班干，就是膽子不夠大，不敢上臺(tái)演說(shuō)，這種情況就靠我們班主任從各方面去勉勵(lì)，如有一F同學(xué)看上去并不起眼，很一般，但他愛(ài)好音樂(lè)，歌也唱得不錯(cuò)，就是膽子小了點(diǎn)，經(jīng)我勸說(shuō)：凡是都是從頭開(kāi)始，有了第一次，才有第二次，再有水平、有能力的人不找機(jī)會(huì)、時(shí)機(jī)表現(xiàn)出來(lái)、貢獻(xiàn)出來(lái)那也是等于零，跟―般的同學(xué)沒(méi)有什么區(qū)別……就這樣一而再，再而三地進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)，最后F同學(xué)終于鼓起勇氣參加了新生卡拉OK演唱會(huì)，并得到較好的發(fā)揮。在引導(dǎo)同學(xué)大膽上臺(tái)競(jìng)選演講的同時(shí)，也觀察著該同學(xué)在有一定班干思想素質(zhì)基礎(chǔ)上，看他有何特長(zhǎng)，更適合任哪方面職務(wù)，如有一G同學(xué)，在入學(xué)檔案中記錄，善于書(shū)法和繪畫(huà)，但看G同學(xué)注冊(cè)的字體，并沒(méi)能顯現(xiàn)出特別之處，那繪畫(huà)是否也一般化呢？為不埋沒(méi)人才，我在又一次召開(kāi)以“樹(shù)立信心，立志成才”主題的班會(huì)課上，特請(qǐng)G同學(xué)走上黑板，按他自己的設(shè)計(jì)用粉筆繪出主題題目，最后在一陣掌聲中，他快速地完成任務(wù)，而且別出心裁地用不同顏色的粉筆點(diǎn)綴其中，使得字體的立體感栩栩如生。這樣一來(lái)既能證實(shí)G同學(xué)確有繪畫(huà)的特長(zhǎng)，又能在全班幾十個(gè)同學(xué)當(dāng)中樹(shù)立起形象。

就這樣經(jīng)過(guò)兩、三周的觀察，班委的框架已基本在我頭腦中形成。接下來(lái)的下一步就是競(jìng)選班委會(huì)的順利召開(kāi)，為了能夠得到預(yù)期的結(jié)果，在競(jìng)選班委會(huì)之前我向同學(xué)們做了些“暗示”，將A、B、F、G……等從各方面表?yè)P(yáng)了一套。為了體現(xiàn)出民主競(jìng)選的氣氛，我事先不定下候選人而以舉手者就登臺(tái)演說(shuō)為順序，開(kāi)始演講A、B、F、G……等依次有24位同學(xué)主動(dòng)上臺(tái)演講，那就以這24位同學(xué)作為候選人，然后叫同學(xué)們從中以無(wú)記名投票的方式進(jìn)行民主選舉，接著，為了證明民主的真實(shí)性，當(dāng)場(chǎng)公開(kāi)選舉結(jié)果，選出的結(jié)果正好是我預(yù)先設(shè)想的十三位同學(xué)，是在我心目中已分工好的較優(yōu)秀同學(xué)組成，是意料之中的事。

篇（4）

一、高職院校班級(jí)管理制度的建設(shè)

1.利用班會(huì)制定學(xué)期目標(biāo)。隨著高職院校班級(jí)管理制度的建設(shè)，每學(xué)期初始，由班主任組織學(xué)生參加班會(huì)，全體學(xué)生結(jié)合每學(xué)年的學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)期目標(biāo)，班主任也可提出硬性目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的出勤率及及格率等做出相應(yīng)的規(guī)定，部分學(xué)生為滿足自身自由發(fā)展而提出一定的學(xué)期目標(biāo)，如學(xué)期社會(huì)兼職及職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)等，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的個(gè)性化發(fā)展制定出科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，在該學(xué)期內(nèi)由班干部監(jiān)督完成學(xué)期目標(biāo)。2.進(jìn)行班委會(huì)及班長(zhǎng)的競(jìng)選。班級(jí)管理制度建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)建設(shè)團(tuán)結(jié)一致的班委，班級(jí)應(yīng)不斷的優(yōu)化班干部競(jìng)選的模式，可實(shí)施班干部任命制，即經(jīng)全體學(xué)生一致同意后任命班長(zhǎng)，班長(zhǎng)結(jié)合學(xué)期目標(biāo)的要求及班主任制度的相關(guān)要求，選擇班委員。班長(zhǎng)競(jìng)選過(guò)程中，應(yīng)由全體學(xué)生進(jìn)行投票，所有候選人依據(jù)目標(biāo)參與競(jìng)選進(jìn)行演講，通過(guò)發(fā)表自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，提出為班級(jí)服務(wù)的設(shè)想，獲得同學(xué)們的支持。競(jìng)選成功者有權(quán)參與班級(jí)委員會(huì)的組建。部分班級(jí)可通過(guò)制定一些硬性條件作為擔(dān)任班干部的門(mén)檻，提高班級(jí)管理的整體水平。3.合理分工，明確班干部的職責(zé)。作為完成班級(jí)目標(biāo)的第一責(zé)任人，班長(zhǎng)應(yīng)與其他班級(jí)成員分工合作，共同推進(jìn)班級(jí)目標(biāo)及任務(wù)的完成。班長(zhǎng)可通過(guò)與其他班干部成員共同協(xié)商的方式，將班級(jí)的整體目標(biāo)進(jìn)行分解，由所有的班委成員共同實(shí)現(xiàn)。班委成員依據(jù)自身的職責(zé)設(shè)定工作方式及工作內(nèi)容。班級(jí)管理人員應(yīng)將班級(jí)的分工情況及工作方法等以張貼布告的方式向全體同學(xué)公布，為班干部有效的管理班級(jí)提供依據(jù)，同時(shí)為同學(xué)們監(jiān)督班干部工作提供依據(jù)。4.加強(qiáng)監(jiān)督與引導(dǎo)。為保證班級(jí)目標(biāo)有序的實(shí)現(xiàn)，班主任應(yīng)定期召開(kāi)班委會(huì)，及時(shí)的了解班級(jí)目標(biāo)的完成情況，掌握每個(gè)班干部的具體工作情況。班干部應(yīng)及時(shí)的將部分特殊情況匯報(bào)給班主任，班主任也可通過(guò)班級(jí)學(xué)生了解班干部的實(shí)際工作情況，了解班級(jí)成員對(duì)班干部服務(wù)水平的認(rèn)可程度，及時(shí)的找出班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，以不斷的提高班級(jí)管理及服務(wù)的水平。5.制定完善的獎(jiǎng)懲制度。高職院校班級(jí)管理過(guò)程中應(yīng)制定完善的班級(jí)管理獎(jiǎng)懲制度，在每學(xué)期或者每學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，班主任應(yīng)對(duì)工作出色的班干部及班長(zhǎng)等進(jìn)行各種形式的表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)，但同時(shí)，對(duì)部分無(wú)法按時(shí)完成工作的班干部成員應(yīng)進(jìn)行批評(píng)并給予一定的懲罰。

二、高職院校實(shí)施班級(jí)管理制度后的問(wèn)題及效果

1.高職院校實(shí)施班級(jí)管理制度后的問(wèn)題。多數(shù)高職院校實(shí)施以上的班級(jí)管理措施后，班級(jí)管理實(shí)踐存在一定的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在制度設(shè)計(jì)與執(zhí)行層面的矛盾上，其為制度的完善與執(zhí)行提供了一定的依據(jù)。(1)以上班級(jí)管理模式對(duì)學(xué)生干部的管理能力要求較高，由于知識(shí)水平、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及年齡等方面因素的影響，部分學(xué)生干部無(wú)法游俠的擔(dān)任管理者的角色，班級(jí)管理過(guò)程中缺乏合格的班干部。(2)在高職院校班級(jí)管理過(guò)程中，多數(shù)學(xué)生及班干部無(wú)法再短時(shí)間內(nèi)接受以上的管理模式，造成班級(jí)管理效果的不理想，在一定程度上影響了班干部進(jìn)行班級(jí)管理的積極性及主動(dòng)性。(3)在班級(jí)管理過(guò)程中，學(xué)生及班主任間缺乏必要的溝通，間接管理模式下，班主任與班級(jí)干部、學(xué)生個(gè)體間的溝通不足，班主任無(wú)法全面的了解班級(jí)的實(shí)際情況，班級(jí)管理的實(shí)際水平低下。2.高職院校實(shí)施班級(jí)管理制度后的效果。高職院校實(shí)施班級(jí)管理制度后，取得了顯著的成效：(1)班級(jí)成員掛科的現(xiàn)象大幅度的減少。傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式下，班級(jí)管理的實(shí)際效果低下，高職院校學(xué)生第一學(xué)期學(xué)生掛科的現(xiàn)象嚴(yán)重，采取新的班級(jí)管理方式后，第二學(xué)習(xí)學(xué)生掛科的現(xiàn)象減少，班級(jí)成員的平均分顯著提高。(2)不斷的豐富了班級(jí)活動(dòng)。在班級(jí)過(guò)程中，班干部通過(guò)制定并落實(shí)班級(jí)活動(dòng)的方案，有組織的開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)，提高了班級(jí)凝聚力，使得每位同學(xué)參與班級(jí)活動(dòng)的興趣增強(qiáng)，有效的活躍了班級(jí)氛圍。(3)促進(jìn)了班級(jí)成員目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在班級(jí)管理模式的創(chuàng)新過(guò)程中，每個(gè)班級(jí)成員均可參與集體行動(dòng)，積極的思考自身的發(fā)展要求及未來(lái)目標(biāo)，班委會(huì)依據(jù)全體成員的共同目標(biāo)為班級(jí)提供服務(wù)，組織目標(biāo)相同的同學(xué)共同努力，在相同的目標(biāo)下，班級(jí)成員行動(dòng)的動(dòng)力不斷的增強(qiáng)。

三、總結(jié)

高職院校班級(jí)管理制度的建設(shè)，有效的提高了自控能力不強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，該管理模式通過(guò)發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用，切實(shí)提高了班級(jí)管理的水平。雖然目前高職院校班級(jí)管理制度建設(shè)過(guò)程中存在一定的問(wèn)題，但隨著實(shí)踐的發(fā)展，班干部的素質(zhì)及能力等不斷的提高，教師與學(xué)生不斷的進(jìn)行溝通，可有效的提高班級(jí)管理的水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]王小花.高職班級(jí)管理中批評(píng)藝術(shù)的運(yùn)用[A].新教育時(shí)代(2015年11月總第6輯)[C],2015:1.

[2]張慧忠.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校班級(jí)管理探究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2016,(07):140-142.

篇（5）

我先簡(jiǎn)要地介紹一下自己的基本情況。我來(lái)自xx市xx區(qū)，從小學(xué)到高中一直擔(dān)任班委。一路走來(lái)，雖不是鮮花鋪地，但也有值得一提的閃光點(diǎn)。我曾獲市優(yōu)秀共青團(tuán)員榮譽(yù)稱號(hào)，擁有省中、小學(xué)藝術(shù)業(yè)余考試舞蹈四級(jí)證書(shū)。因此，我要競(jìng)選的是文藝部干事。

當(dāng)選文藝部干事，我相信自己是夠條件的：

首先，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)的個(gè)人素質(zhì)。我有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)工作保持著很強(qiáng)的原則性和紀(jì)律性。有著寬容、豁達(dá)的心胸以及待人接物謙和、真誠(chéng)的品質(zhì)。

其次，我有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。憑著多年擔(dān)任班委的經(jīng)歷，從工作中已鍛煉出一定的組織、協(xié)調(diào)能力，以及人際交往能力。

第三，加入文藝部有利于充分發(fā)揮我的特長(zhǎng)。由廣泛的興趣愛(ài)好以及舞蹈特長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)著，入校以來(lái)，我始終以極大的熱情積極參加學(xué)校團(tuán)委及學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中盡情施展和鍛煉自己的文學(xué)、演講等才能。尤其在剛剛圓滿結(jié)束的校園迎新晚會(huì)中成功地參與了一個(gè)節(jié)目，更堅(jiān)定了我加入文藝部的信心。

從以上三點(diǎn)可以看出，我有能力勝任這個(gè)職務(wù)。如有幸競(jìng)職成功，我將迅速找準(zhǔn)自己的位置，以3良好的精神狀態(tài)，在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，致力于做好以下幾項(xiàng)工作：

篇（6）

選班干部發(fā)言稿1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

做為一個(gè)高中的學(xué)生，今天來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)的職務(wù)這少不了同學(xué)們對(duì)我的支持和厚愛(ài)還有老師和班主任的關(guān)心和鼓勵(lì)，今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，心情非常激動(dòng)，既然來(lái)競(jìng)選這個(gè)班長(zhǎng)，我就一定由信心認(rèn)真的做好這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù)，不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們和老師們對(duì)我的厚愛(ài)。

班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。

首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。從學(xué)習(xí)、管理能力和性格方面說(shuō)了自己的優(yōu)勢(shì)

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助。

我的演講完畢，謝謝大家!

選班干部發(fā)言稿2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我再一次站在這個(gè)講臺(tái)上參加競(jìng)選，是需要很大的勇氣的。在這里我要感謝那些給我勇氣和力量的好朋友們，沒(méi)有你們的支持，也就沒(méi)有撲今天站在講臺(tái)上的我。

我再次來(lái)競(jìng)選班主任助理這個(gè)職務(wù)仍舊很激動(dòng)，也很緊張。班主任助理一職是十分重能力的，需要一個(gè)有能力，有責(zé)任心，有集體榮譽(yù)感的人來(lái)?yè)?dān)任，我相信自己有這個(gè)能力。

我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)這個(gè)職位，雖然我在有些方面做得不盡如人意，但我認(rèn)為人都在鍛煉中一次次地完善自己，所以我希望大家能夠再給我一次機(jī)會(huì)，讓我在我的初中生涯留下為班級(jí)服務(wù)的美好回憶吧!

我開(kāi)朗活潑，擁有愛(ài)心，不歧視弱勢(shì)群體。但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)!我也還存在一些缺點(diǎn)，對(duì)人不夠?qū)捜?。在未?lái)的日子里，我將會(huì)改掉這些缺點(diǎn)，我也希望同學(xué)們能當(dāng)面指出我的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，讓我不斷完善自己。

假如我成功當(dāng)選，我將會(huì)用旺盛的精力和清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將會(huì)和其他的班干部一起在班隊(duì)課上舉行一些有益于學(xué)習(xí)而有趣的活動(dòng)來(lái)豐富大家的校園生活。我想我們大家都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些華麗的詞匯來(lái)修飾。

戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或哪個(gè)職務(wù)。”

同學(xué)們，信任我，支持我，請(qǐng)投我一票!

我的演講完畢，謝謝大家!

選班干部發(fā)言稿3尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人們常說(shuō)：“相識(shí)是天意，相知是人意”。很高興能和大家相識(shí)、相知在美麗的x中!我是個(gè)開(kāi)朗、喜歡交朋友的男孩，請(qǐng)記住我——x。今天今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)，我的競(jìng)選理念是：“一切為了班級(jí)，為了班級(jí)的一切”。

我競(jìng)選班長(zhǎng)，首先因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)工作。算上幼兒園的話，可以說(shuō)我有十二年班長(zhǎng)的“工齡”了，也能算是個(gè)“老班長(zhǎng)”了，呵呵!在這過(guò)程中，我明白了許多道理：為同學(xué)們服務(wù)，不僅要有對(duì)同學(xué)事務(wù)的熱心，還有為同學(xué)做事的責(zé)任心;管理時(shí)不僅要有耐心、虛心，還要有毅力與恒心。做“班長(zhǎng)”不是虛榮的滿足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責(zé)任!這份工作，沒(méi)有什么值得沾沾自喜，我認(rèn)為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌!在管理的過(guò)程中，難免會(huì)有同學(xué)的誤解、會(huì)有意想不到的困難，在此，我可以向大家保證，對(duì)于每一個(gè)困難，我將都不拋棄，不放棄。

我競(jìng)選班長(zhǎng)，還因?yàn)槲矣行判淖龊霉ぷ?。信心源于?jīng)驗(yàn)和能力，我覺(jué)得我有能力肩負(fù)這一光榮的使命。初中期間，被評(píng)選為區(qū)三好學(xué)生、市級(jí)三好學(xué)生。我也曾獲得過(guò)英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)，詩(shī)歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)，奧數(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。所以，興趣廣泛的我能在各種活動(dòng)中施展才華，經(jīng)驗(yàn)豐富的我在管理中能游刃有余，學(xué)習(xí)從不敢懈怠的我使我學(xué)有余力，有足夠的時(shí)間和精力為大家服務(wù)。但是，我明白，成績(jī)只能代表過(guò)去。沒(méi)有什么理由值得我自驕自傲，在我們這個(gè)臥虎藏龍的新班級(jí)大家庭中，我將以每個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀之處作為完善自己的楷模!不斷鞭策自己，提高自己，以更好地建設(shè)班級(jí)，更好地為大家服務(wù)!

我競(jìng)選班長(zhǎng)，還因?yàn)槲覍?duì)工作已做了詳盡的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。假如我就任本屆班長(zhǎng)，首先，“一切為班級(jí)，為班級(jí)一切”就是我的原則。我的第一件事就是召集班級(jí)內(nèi)閣部長(zhǎng)們召開(kāi)第一次全體內(nèi)閣會(huì)議，明確班委各崗位職責(zé)，責(zé)任到人，實(shí)行分項(xiàng)“大包干”;第二件事，在充分調(diào)研和聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)班級(jí)大會(huì)，開(kāi)誠(chéng)布公，群策群力，討論制定各項(xiàng)班級(jí)制度;第三件事帶領(lǐng)班委在征得老師意見(jiàn)建議基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，涉及學(xué)習(xí)、體育、文娛、生活等各方面。初步設(shè)想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期班級(jí)建設(shè)三個(gè)“一”：即一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站或論壇、一份班級(jí)報(bào)紙、一個(gè)班級(jí)社團(tuán)或協(xié)會(huì)，班級(jí)活動(dòng)三個(gè)“一”，即一次體育比賽活動(dòng)，一次文藝聯(lián)歡活動(dòng)，一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

初中三年里，我多次幫助老師組織的班級(jí)活動(dòng)，至今記憶猶新，成為同學(xué)們美麗的成長(zhǎng)記憶。我相信，未來(lái)三年里，我們大家的生活將更加絢麗多姿，青春洋溢!新班級(jí)就是一個(gè)新家，我愛(ài)這個(gè)家。我競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁氚寻嗉?jí)建成一個(gè)“快樂(lè)成長(zhǎng)之家”、每個(gè)有才華的同學(xué)，都能在家中一展身手，大家在一起激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山、發(fā)出青春的呼喊，我相信，每個(gè)同學(xué)一定能完成對(duì)自己能力的磨練，實(shí)現(xiàn)人生的一次次涅磐;我也鄭重承諾，假如我就任本屆班長(zhǎng)，一定會(huì)成為老師與同學(xué)們心靈互動(dòng)的橋梁!

有句話說(shuō)：既然是花，就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁。那么，既然是班長(zhǎng)，我——就要成為一名出色的領(lǐng)航員!同學(xué)們，你們所期待的班長(zhǎng)，不就是敢想、敢說(shuō)、敢做的人嗎，我十分愿意做你們所期待的公仆，請(qǐng)不要猶豫你握著選票的手，請(qǐng)大家相信我!

謝謝大家的信任!

選班干部發(fā)言稿4尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

我是來(lái)自x班的x，我很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和我們班集體共同努力進(jìn)步。

我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，而且我在班集體中有足夠的威信和影響力，其次我有足夠的班級(jí)管理能力，可以管理好班級(jí)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們班成為全年級(jí)的佼佼者。我在1-3年級(jí)的時(shí)候當(dāng)過(guò)班上的班長(zhǎng)，所以我對(duì)我們這個(gè)班集體很了解。在以往的期末考試中，我們班也曾多次獲得過(guò)全年級(jí)第一，說(shuō)明我們是有能力的，那如果在其他的學(xué)科上我們能認(rèn)真一點(diǎn)也能繼續(xù)奪冠。那在期末考試看來(lái)，大家也知道了自己的不足，因此，在清楚了我們的缺點(diǎn)以后，我們就要取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)缺補(bǔ)差，及時(shí)去背去記，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

如果我競(jìng)選成功了在我的管理期間，我將會(huì)督促大家學(xué)習(xí)，并會(huì)將班級(jí)的紀(jì)律管理好。我將把班委的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委揚(yáng)長(zhǎng)避短，以身作則，形成管理班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，而且在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，獎(jiǎng)罰分明。但如果我沒(méi)有競(jìng)選成功我會(huì)好好地聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，并認(rèn)真的反思一下自己為什么沒(méi)有競(jìng)選成功，當(dāng)然我也會(huì)做好下一屆競(jìng)選班長(zhǎng)的準(zhǔn)備!

我知道我不是非常的優(yōu)秀，也不是很有耐心，但是如果我有了同學(xué)們的意見(jiàn)，和我自己的決心，我一定可以再往后的日子里慢慢的改掉我的壞毛病，從而做到一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。

希望大家能支持我，謝謝!

選班干部發(fā)言稿5尊敬的輔導(dǎo)員，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

本人x這次主要是競(jìng)選班長(zhǎng)一職。班長(zhǎng)作為一個(gè)班級(jí)的代表，作為一個(gè)形象代表是至關(guān)重要的一份職務(wù)，要做到全方位的知行。為什么我要競(jìng)選班長(zhǎng)一職呢?本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、為班級(jí)服務(wù)

班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)支部，是我們大一年級(jí)重要組成部分，好壞都至關(guān)重要。不僅要做的好，更要做的實(shí)，讓每個(gè)同學(xué)都能從班級(jí)這個(gè)單位中獲益，讓整個(gè)班級(jí)能處在一個(gè)文明、豐富的文化底蘊(yùn)深的環(huán)境中。

二、給自己一個(gè)機(jī)會(huì)

我是一個(gè)懂得自我的人，我明白自己的長(zhǎng)處和短處，我也懂得與人交往，但我深深感到自己畢業(yè)時(shí)處于萌芽與遐想的混合期。只有通過(guò)實(shí)踐才能證明我的能力和我自認(rèn)為的能力。這也是我一個(gè)重要的理由。因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)自信，我相信我能做好班長(zhǎng)這一職務(wù)，雖然大學(xué)中班長(zhǎng)一職也不是個(gè)輕松的，但是我相信我應(yīng)該嘗試，我樂(lè)于奉獻(xiàn)、我懂得證明溝通好同學(xué)和老師之間的關(guān)系。機(jī)會(huì)不能等待，需要爭(zhēng)取，此時(shí)我相信受了這么多年教育的我是作了一個(gè)正確的選擇。

三、走科學(xué)發(fā)展觀

以班級(jí)良好氛圍建設(shè)為中心，大力提倡效率型、文明型、規(guī)范型為基準(zhǔn)。效率是提高班級(jí)整體素質(zhì)與建設(shè);文明是提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍及生活，文化環(huán)境;規(guī)范是通過(guò)班級(jí)這個(gè)平臺(tái)和我們自身建設(shè)而使自我得到發(fā)展，自我行為得到規(guī)范，從而達(dá)到我們建設(shè)班委組織的真正目的。

通過(guò)這次演講來(lái)競(jìng)選班委活動(dòng)，我希望不管選擇誰(shuí)，誰(shuí)成功競(jìng)選我們都能十分肯定他/她，相信TA，班級(jí)就像一股繩，每個(gè)同學(xué)都是其中的一條細(xì)繩，一兩個(gè)人的力量是微不足道的，只有大家都凝聚在一起才能成為一股真正的力量。

通過(guò)這次演說(shuō)，我希望送給大家和我自己一句話：一份耕耘，一份收獲。人生的旅途肯定會(huì)有坎坷，但我們不曾后悔，因?yàn)槲覀儑L試過(guò)和努力過(guò)。相信一句話：天道酬勤，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

篇（7）

一、長(zhǎng)效管理機(jī)制的概念

長(zhǎng)效管理機(jī)制即能長(zhǎng)期保證制度正常運(yùn)行并發(fā)揮預(yù)期功能的制度體系。長(zhǎng)效機(jī)制不是一勞永逸、一成不變的，它必須隨著時(shí)間、條件的變化而不斷豐富、發(fā)展和完善。理解長(zhǎng)效機(jī)制，要從“長(zhǎng)效”、“機(jī)制”兩個(gè)關(guān)鍵詞上來(lái)把握。機(jī)制是使制度能夠正常運(yùn)行并發(fā)揮預(yù)期功能的配套制度。它有兩個(gè)基本條件：一是要有比較規(guī)范、穩(wěn)定、配套的制度體系；二是要有推動(dòng)制度正常運(yùn)行的“動(dòng)力源”，即要有出于自身利益而積極推動(dòng)和監(jiān)督制度運(yùn)行的組織和個(gè)體。機(jī)制與制度之間有聯(lián)系，也有區(qū)別，機(jī)制不等同于制度，制度只是機(jī)制的外在表現(xiàn)。

二、問(wèn)題的提出

我擔(dān)任某班班主任一職，目前該班級(jí)為大二年級(jí)，在大一時(shí)，班級(jí)井然有序，在院系級(jí)各項(xiàng)考核中始終名列前茅。但進(jìn)入大二后我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)雖然在考核中仍然是前列，但是班級(jí)同學(xué)在各項(xiàng)活動(dòng)，以及自主管理中表現(xiàn)出的積極主動(dòng)性較大一相比有所減弱。在和其他班級(jí)班主任進(jìn)行交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大二學(xué)生進(jìn)入“松懈階段”的現(xiàn)象普遍存在。因此，如何構(gòu)建班級(jí)管理長(zhǎng)效機(jī)制，成為擺在我面前的一個(gè)問(wèn)題。

三、高職院校班級(jí)管理的現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查及與班級(jí)學(xué)生談心，我發(fā)現(xiàn)目前班級(jí)管理中存在以下問(wèn)題。

（一）班級(jí)凝聚力差，相互溝通機(jī)會(huì)少。

在調(diào)查中，同學(xué)們普遍反映，除了上課之外，班級(jí)同學(xué)很少在一起溝通。這主要體現(xiàn)在參與班級(jí)活動(dòng)上，當(dāng)然可能與班級(jí)活動(dòng)較少有關(guān)。不少班級(jí)的班級(jí)活動(dòng)少，甚至一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有一次，且活動(dòng)群體多以宿舍為單位，活動(dòng)形式單一。班級(jí)凝聚力比較差，遇到學(xué)院或者系部的活動(dòng)，參加活動(dòng)的總是那么幾個(gè)熟悉的面孔，在賽場(chǎng)邊吶喊的總是那么幾個(gè)人，這就是缺乏班級(jí)凝聚力的表現(xiàn)。

（二）班委工作積極性不高。

進(jìn)入大二后，部分班委失去了對(duì)于工作的熱情，從而對(duì)本職工作產(chǎn)生倦怠心理，在工作中疲于應(yīng)付班主任或者輔導(dǎo)員、任課老師所布置的任務(wù)。這個(gè)問(wèn)題對(duì)班級(jí)管理產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響，使班委的威信大減。同學(xué)們對(duì)班級(jí)活動(dòng)的信心首先來(lái)自班委的組織，不組織活動(dòng)或者不積極參與活動(dòng)都會(huì)使同學(xué)們對(duì)班級(jí)活動(dòng)甚至對(duì)班委失去信心，最終形成惡性循環(huán)。這樣班委又怎能在下次活動(dòng)中鼓勵(lì)更多同學(xué)參與呢？另外，一些班委沒(méi)有發(fā)揮其主要作用，例如，學(xué)習(xí)委員沒(méi)有對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，生活委員沒(méi)有真正對(duì)班級(jí)同學(xué)的生活噓寒問(wèn)暖，宣傳委員沒(méi)有很好地對(duì)外宣傳班級(jí)形象。

（三）班主任事務(wù)較多，管理時(shí)間無(wú)法保障。

在班級(jí)管理中，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這三大基本任務(wù)。班級(jí)管理工作加上教學(xué)科研任務(wù)，以致大多數(shù)班主任都是超負(fù)荷工作。因此，很多年齡較大、各方面知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師很難承受班主任工作的負(fù)荷，班主任隊(duì)伍中大部分都是年輕教師。另外學(xué)院的重大事件對(duì)于班主任的工作影響重大，比如2010年我院進(jìn)行黨建工作評(píng)估，而基本上所有的班主任都是黨員，因此近三個(gè)月的時(shí)間班主任將大部分精力放在了黨建工作上，對(duì)班級(jí)疏于管理，或者是遙控指揮，這種管理方式勢(shì)必造成班級(jí)學(xué)生的松懈心理。

也有些班主任對(duì)于高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、班級(jí)管理模式、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等缺乏足夠的了解，把高職院校學(xué)生當(dāng)作本科院校的學(xué)生來(lái)對(duì)待，認(rèn)為大學(xué)生不宜多管，否則會(huì)限制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不利于學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、進(jìn)取精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

（四）部分學(xué)生對(duì)于獎(jiǎng)懲產(chǎn)生麻木心理。

大二學(xué)生對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及班級(jí)的管理?xiàng)l例已經(jīng)相當(dāng)熟悉，有的同學(xué)鉆學(xué)院和班級(jí)管理制度的漏洞，或者抱著“只要能混到畢業(yè)證就可以”的心態(tài)，不求發(fā)展，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在不違反學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，利用一切時(shí)間泡在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，網(wǎng)絡(luò)容易使人產(chǎn)生精神依賴，在日常生活和學(xué)習(xí)中這些同學(xué)神情恍惚、行為怪異。在和同學(xué)的接觸中，他們必然會(huì)將這種消極心理“傳染”給其他同學(xué)。這對(duì)于班級(jí)內(nèi)部的長(zhǎng)效管理無(wú)疑是一個(gè)病毒，也會(huì)造成班級(jí)的兩極分化和不團(tuán)結(jié)。

四、長(zhǎng)效管理機(jī)制的實(shí)施

（一）班級(jí)內(nèi)部經(jīng)常舉辦活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的相互了解。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)都以宿舍為單位進(jìn)行活動(dòng)，僅僅是和本宿舍同學(xué)比較熟悉，而和班級(jí)其他同學(xué)不熟悉這一問(wèn)題，建議班級(jí)干部定期舉辦班級(jí)活動(dòng)，可以參照學(xué)院、系部的活動(dòng)，如辯論賽、歌唱比賽、朗誦比賽，這樣一方面可以鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)，另一方面有利于提高參賽同學(xué)的自信心，在院系的比賽中保持一顆平常心；也可以根據(jù)同學(xué)們的興趣愛(ài)好適當(dāng)?shù)嘏e辦一些活動(dòng)。在舉行班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我建議學(xué)生采用抽檢的方式選擇合作伙伴，這樣，游戲中的相互配合，有利于促進(jìn)小組同學(xué)之間的交流，班集體團(tuán)結(jié)和諧。

（二）落實(shí)班委工作目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自我管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

班主任是班級(jí)管理的掌舵人，而班級(jí)干部是班級(jí)管理的船槳，只有相互配合、相互支撐，才能保證班級(jí)管理這艘大船乘風(fēng)破浪，勇往直前。對(duì)于班級(jí)干部的任用，建議在班主任的引導(dǎo)監(jiān)督下召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，有意向的同學(xué)上臺(tái)演講競(jìng)選班委，同學(xué)們投票選舉合格的班委，在班主任監(jiān)督下，最后產(chǎn)生以班長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)委員會(huì)，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生高效的班委。班委在同學(xué)們的監(jiān)督下行使自己的權(quán)利，履行自己的職責(zé)，兌現(xiàn)競(jìng)選時(shí)對(duì)同學(xué)們的承諾。班主任在第一時(shí)間召開(kāi)班委會(huì)，明確每一位班委的責(zé)任，同時(shí)落實(shí)班委目標(biāo)責(zé)任制，使每一位班干明確自己的義務(wù)和責(zé)任。每個(gè)班委在競(jìng)聘時(shí)都有自己對(duì)班級(jí)管理的規(guī)劃與設(shè)想，班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)班委的設(shè)想給予指導(dǎo)，將可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)按照班級(jí)職務(wù)分配任務(wù)，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)管理制。班委在工作過(guò)程中遇到困難，班主任給予指導(dǎo)，但不是代勞，鼓勵(lì)班委會(huì)集體討論，商榷解決辦法，這樣做一方面可鍛煉班級(jí)干部的工作能力，另一方面有利于維護(hù)班委會(huì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。

（三）班主任管理需要嚴(yán)慈相濟(jì)，松緊有度。

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣、費(fèi)時(shí)的工作，要把幾十個(gè)生龍活虎、個(gè)性不同的學(xué)生管理好，需要具備充分的耐心、細(xì)心。班主任首先要了解學(xué)生的特點(diǎn)，包括他們存在的諸多矛盾心理和行為。諸如自我評(píng)價(jià)方面，要么盲目自大、以自我為中心，要么自暴自棄、喪失信心、悲觀消極；對(duì)周圍充滿敵視，又渴望被人理解和被人愛(ài)；對(duì)集體遠(yuǎn)而避之，又對(duì)其有依賴性；爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又過(guò)度自卑。針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，班主任既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又要善于觀察學(xué)生在各方面的表現(xiàn)與反應(yīng)，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理有異常時(shí)，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)。

（四）制定班規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行。

一個(gè)班級(jí)必須有一套班級(jí)管理的內(nèi)部條例，也就是所謂的班規(guī)。班規(guī)的制定通過(guò)公開(kāi)透明的方式聽(tīng)取班級(jí)每一位同學(xué)的意見(jiàn)，這樣做不僅有利于保證班規(guī)制定的公平公正性，而且有利于樹(shù)立班級(jí)同學(xué)的主人翁意識(shí)，人人為班級(jí)的更好發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守班規(guī)，一旦違反班規(guī)，在聽(tīng)取他個(gè)人的解釋之后，班主任根據(jù)情況，按懲罰條例進(jìn)行處理。

篇（8）

班費(fèi)是我們班同學(xué)的公共財(cái)產(chǎn)，這一學(xué)期由我管理。秉著公開(kāi)公正，我們的班費(fèi)每月在月底定期公開(kāi)，在財(cái)務(wù)公開(kāi)表上每一毛錢(qián)的去處都有詳細(xì)的標(biāo)注。為了便于班費(fèi)管理，每一件商品在購(gòu)買(mǎi)時(shí)我們都向商家索要了收據(jù)。

今年是建國(guó)六十周年，又是我院十年慶，所以我們十月初的主班會(huì)主題是：“六十建國(guó)史，十年育人路”。前期準(zhǔn)備工作在九月末舉行，我?guī)ь^進(jìn)行采購(gòu)，為節(jié)省路費(fèi)開(kāi)支，我們一行二人去了南京金橋市場(chǎng)，講價(jià)是我的強(qiáng)項(xiàng)，幾番唇槍舌劍，我們盡最大可能用低價(jià)購(gòu)買(mǎi)到了物資。

在班級(jí)財(cái)務(wù)管理方面，掌握著班級(jí)財(cái)政大權(quán)的我，非常感謝同學(xué)們對(duì)我的工作的信任。每次月底，當(dāng)我班級(jí)財(cái)務(wù)收支表發(fā)給同學(xué)們傳閱的時(shí)候，許多同學(xué)都微笑著跟我說(shuō)：“丹丹，不用看了，我們信任你!”我很感動(dòng)，我會(huì)繼續(xù)努力做好工作，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)他們對(duì)我的信任。

二、宿舍日常管理

對(duì)于宿舍的管理工作，首先我要做檢討。這部分是我今年失職的部分，由于我的管理工作沒(méi)做好，導(dǎo)致部分宿舍在宿管阿姨每周例查時(shí)被批評(píng)。

我們的宿舍整體還是好的，每天都有很多得到阿姨表?yè)P(yáng)的。我們的宿舍干凈整潔，裝扮各具特色，還有部分宿舍參 加了“溫馨小家”的評(píng)比，其中620，622宿舍都挺進(jìn)了決賽。其中620宿舍的“中西合璧”別具代表性。

基于此，下學(xué)期會(huì)將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到宿舍建設(shè)上來(lái)，爭(zhēng)取我們所有的宿舍每天都會(huì)得到表?yè)P(yáng)，每個(gè)宿舍都獲得“文明宿舍”稱號(hào)。

三、團(tuán)結(jié)各專業(yè)同學(xué)

這是各班委遇到的同樣問(wèn)題，三個(gè)專業(yè)的同學(xué)，課程時(shí)間安排不一樣，相聚在一起的時(shí)間很少。很難同時(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)大家的積極性。

一開(kāi)始我也認(rèn)為這是個(gè)難題，可是漸漸地發(fā)現(xiàn)自己高估了這個(gè)問(wèn)題。雖然我班同學(xué)來(lái)自于三個(gè)專業(yè)，大多數(shù)時(shí)間我們并不都在一起。但是大家都在積極主動(dòng)的認(rèn)識(shí)新同學(xué)，聯(lián)絡(luò)彼此之間的感情。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，大家親如一家人，有活動(dòng)大家相聚一起，一同想主意。我們的主題班會(huì)上，同學(xué)們積極參加，踴躍報(bào)名節(jié)目。

四、尋找自己的職責(zé)

篇（9）

首先，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)的個(gè)人素質(zhì)。我有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)工作保持著很強(qiáng)的原則性和紀(jì)律性。有著寬容、豁達(dá)的心胸以及待人接物謙和、真誠(chéng)的品質(zhì)。

其次，我有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。憑著多年擔(dān)任班委的經(jīng)歷，從工作中已鍛煉出一定的組織、協(xié)調(diào)能力，以及人際交往能力。

第三，加入文藝部有利于充分發(fā)揮我的特長(zhǎng)。由廣泛的興趣愛(ài)好以及舞蹈特長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)著，入校以來(lái)，我始終以極大的熱情積極參加學(xué)校團(tuán)委及學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中盡情施展和鍛煉自己的文學(xué)、演講等才能。尤其在剛剛圓滿結(jié)束的校園迎新晚會(huì)中成功地參與了一個(gè)節(jié)目，更堅(jiān)定了我加入文藝部的信心。

從以上三點(diǎn)可以看出，我有能力勝任這個(gè)職務(wù)。如有幸競(jìng)職成功，我將迅速找準(zhǔn)自己的位置，以3良好的精神狀態(tài)，在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，致力于做好以下幾項(xiàng)工作：

第一，把好方向，積極配合。假如我當(dāng)選文藝部干事，我會(huì)自覺(jué)地、積極主動(dòng)地配合與協(xié)助部長(zhǎng)及其他學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的工作，與同學(xué)及文藝部其他成員相互溝通，做到互相理解，工作默契。

第二，搭建舞臺(tái)，營(yíng)造環(huán)境。假如我當(dāng)選文藝部干事，我會(huì)努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，充分調(diào)動(dòng)有才藝的同學(xué)參與到文藝部的活動(dòng)中,讓大家的才藝都得到展示。

第三，迎難而上，敢當(dāng)責(zé)任。在開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作的前進(jìn)道路上難免會(huì)遇到困難和挫折，我會(huì)該往前沖時(shí)就往前沖，該承擔(dān)責(zé)任時(shí)就要勇于承擔(dān)責(zé)任。

篇（10）

高中班干部競(jìng)選發(fā)言稿范文參考一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我再一次站在這個(gè)講臺(tái)上參加競(jìng)選，是需要很大的勇氣的。在這里我要感謝那些給我勇氣和力量的好朋友們，沒(méi)有你們的支持，也就沒(méi)有撲今天站在講臺(tái)上的我。

我再次來(lái)競(jìng)選班主任助理這個(gè)職務(wù)仍舊很激動(dòng)，也很緊張。班主任助理一職是十分重能力的，需要一個(gè)有能力，有責(zé)任心，有集體榮譽(yù)感的人來(lái)?yè)?dān)任，我相信自己有這個(gè)能力。

我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)這個(gè)職位，雖然我在有些方面做得不盡如人意，但我認(rèn)為人都在鍛煉中一次次地完善自己，所以我希望大家能夠再給我一次機(jī)會(huì)，讓我在我的初中生涯留下為班級(jí)服務(wù)的美好回憶吧！

我開(kāi)朗活潑，擁有愛(ài)心，不歧視弱勢(shì)群體。但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)！我也還存在一些缺點(diǎn)，對(duì)人不夠?qū)捜?。在未?lái)的日子里，我將會(huì)改掉這些缺點(diǎn)，我也希望同學(xué)們能當(dāng)面指出我的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，讓我不斷完善自己。

假如我成功當(dāng)選，我將會(huì)用旺盛的精力和清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將會(huì)和其他的班干部一起在班隊(duì)課上舉行一些有益于學(xué)習(xí)而有趣的活動(dòng)來(lái)豐富大家的校園生活。我想我們大家都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些華麗的詞匯來(lái)修飾。

戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或哪個(gè)職務(wù)。”

同學(xué)們，信任我，支持我，請(qǐng)投我一票！

我的演講完畢，謝謝大家！

高中班干部競(jìng)選發(fā)言稿范文參考二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人們常說(shuō)：“相識(shí)是天意，相知是人意”。很高興能和大家相識(shí)、相知在美麗的xx中！我是個(gè)開(kāi)朗、喜歡交朋友的男孩，請(qǐng)記住我——xx。今天今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)，我的競(jìng)選理念是：“一切為了班級(jí)，為了班級(jí)的一切”。

我競(jìng)選班長(zhǎng)，首先因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)工作。算上幼兒園的話，可以說(shuō)我有十二年班長(zhǎng)的“工齡”了，也能算是個(gè)“老班長(zhǎng)”了，呵呵！在這過(guò)程中，我明白了許多道理：為同學(xué)們服務(wù)，不僅要有對(duì)同學(xué)事務(wù)的熱心，還有為同學(xué)做事的責(zé)任心；管理時(shí)不僅要有耐心、虛心，還要有毅力與恒心。做“班長(zhǎng)”不是虛榮的滿足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責(zé)任！這份工作，沒(méi)有什么值得沾沾自喜，我認(rèn)為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌！在管理的過(guò)程中，難免會(huì)有同學(xué)的誤解、會(huì)有意想不到的困難，在此，我可以向大家保證，對(duì)于每一個(gè)困難，我將都不拋棄，不放棄。

我競(jìng)選班長(zhǎng)，還因?yàn)槲矣行判淖龊霉ぷ鳌Ｐ判脑从诮?jīng)驗(yàn)和能力，我覺(jué)得我有能力肩負(fù)這一光榮的使命。初中期間，被評(píng)選為區(qū)三好學(xué)生、市級(jí)三好學(xué)生。我也曾獲得過(guò)英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)，詩(shī)歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)，奧數(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。所以，興趣廣泛的我能在各種活動(dòng)中施展才華，經(jīng)驗(yàn)豐富的我在管理中能游刃有余，學(xué)習(xí)從不敢懈怠的我使我學(xué)有余力，有足夠的時(shí)間和精力為大家服務(wù)。但是，我明白，成績(jī)只能代表過(guò)去。沒(méi)有什么理由值得我自驕自傲，在我們這個(gè)臥虎藏龍的新班級(jí)大家庭中，我將以每個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀之處作為完善自己的楷模！不斷鞭策自己，提高自己，以更好地建設(shè)班級(jí)，更好地為大家服務(wù)！

我競(jìng)選班長(zhǎng)，還因?yàn)槲覍?duì)工作已做了詳盡的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。假如我就任本屆班長(zhǎng)，首先，“一切為班級(jí)，為班級(jí)一切”就是我的原則。我的第一件事就是召集班級(jí)內(nèi)閣部長(zhǎng)們召開(kāi)第一次全體內(nèi)閣會(huì)議，明確班委各崗位職責(zé)，責(zé)任到人，實(shí)行分項(xiàng)“大包干”；第二件事，在充分調(diào)研和聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)班級(jí)大會(huì)，開(kāi)誠(chéng)布公，群策群力，討論制定各項(xiàng)班級(jí)制度；第三件事帶領(lǐng)班委在征得老師意見(jiàn)建議基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，涉及學(xué)習(xí)、體育、文娛、生活等各方面。初步設(shè)想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期班級(jí)建設(shè)三個(gè)“一”：即一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站或論壇、一份班級(jí)報(bào)紙、一個(gè)班級(jí)社團(tuán)或協(xié)會(huì)，班級(jí)活動(dòng)三個(gè)“一”，即一次體育比賽活動(dòng)，一次文藝聯(lián)歡活動(dòng)，一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

初中三年里，我多次幫助老師組織的班級(jí)活動(dòng)，至今記憶猶新，成為同學(xué)們美麗的成長(zhǎng)記憶。我相信，未來(lái)三年里，我們大家的生活將更加絢麗多姿，青春洋溢！新班級(jí)就是一個(gè)新家，我愛(ài)這個(gè)家。我競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁氚寻嗉?jí)建成一個(gè)“快樂(lè)成長(zhǎng)之家”、每個(gè)有才華的同學(xué)，都能在家中一展身手，大家在一起激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山、發(fā)出青春的呼喊，我相信，每個(gè)同學(xué)一定能完成對(duì)自己能力的磨練，實(shí)現(xiàn)人生的一次次涅磐；我也鄭重承諾，假如我就任本屆班長(zhǎng)，一定會(huì)成為老師與同學(xué)們心靈互動(dòng)的橋梁！

有句話說(shuō)：既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁。那么，既然是班長(zhǎng)，我——就要成為一名出色的領(lǐng)航員！同學(xué)們，你們所期待的班長(zhǎng)，不就是敢想、敢說(shuō)、敢做的人嗎，我十分愿意做你們所期待的公仆，請(qǐng)不要猶豫你握著選票的手，請(qǐng)大家相信我！

謝謝大家的信任！

高中班干部競(jìng)選發(fā)言稿范文參考三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

做為一個(gè)高中的學(xué)生，今天來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)的職務(wù)這少不了同學(xué)們對(duì)我的支持和厚愛(ài)還有老師和班主任的關(guān)心和鼓勵(lì)，今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，心情非常激動(dòng)，既然來(lái)競(jìng)選這個(gè)班長(zhǎng)，我就一定由信心認(rèn)真的做好這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù)，不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們和老師們對(duì)我的厚愛(ài)。

班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的！工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。

首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。從學(xué)習(xí)、管理能力和性格方面說(shuō)了自己的優(yōu)勢(shì)

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。