序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇建筑經(jīng)濟(jì)管理就業(yè)前景范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)管理、產(chǎn)業(yè)政策、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、財(cái)政與稅收、基層崗位頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)主要面向在職從業(yè)人員，培養(yǎng)能勝任各級(jí)政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)工作和企事業(yè)單位實(shí)際管理工作的應(yīng)用型人才。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的深入改革，加入WTO后與國(guó)際慣例接軌步伐的不斷加快，經(jīng)濟(jì)管理的重要性被越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)及組織所認(rèn)識(shí)，企業(yè)決策者開(kāi)始認(rèn)識(shí)到運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)來(lái)管理公司可以減少很多不必要的損失。經(jīng)濟(jì)管理的人才無(wú)疑成為了許多企業(yè)追逐的對(duì)象。在今后20年中，中國(guó)所需要各類(lèi)管理人才，而其中經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)人占到相當(dāng)大的比例。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。

經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以前往金融機(jī)構(gòu)、各大企業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)等從事相關(guān)的職位，具備一定工作能力的話(huà)，相信也是可以在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的很不錯(cuò)的。畢業(yè)生們需要好好努力提高自身能力才有可能覓得理想的工作。

經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以從事的工作崗位有：證券、基金、信托、銀行、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和分析、對(duì)外貿(mào)易、管理類(lèi)等等。畢業(yè)生也是比較適合報(bào)考公務(wù)員和事業(yè)單位的，這是一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，比較吃香。

經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向無(wú)論是本科畢業(yè)，還是碩士畢業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的應(yīng)屆生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測(cè)、對(duì)外貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理等，如果能獲得一些資格認(rèn)證，就業(yè)面會(huì)更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師(CFA)、特許財(cái)富管理師(CWM)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師等。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、金融等行業(yè)工作，大致如下：

1 房地產(chǎn);

2 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);

3 金融/投資/證券;

4 新能源;

5 建筑/建材/工程;

6 其他行業(yè);

7 計(jì)算機(jī)軟件;

8 貿(mào)易/進(jìn)出口。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事網(wǎng)絡(luò)推廣專(zhuān)員、文案策劃、財(cái)務(wù)總監(jiān)等工作，大致如下：

1 網(wǎng)絡(luò)推廣專(zhuān)員;

2 文案策劃;

3 財(cái)務(wù)總監(jiān);

4 財(cái)務(wù)經(jīng)理;

5 銷(xiāo)售經(jīng)理;

6 會(huì)計(jì);

篇（2）

酒店管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在以下崗位從事工作：各類(lèi)酒店、飯店、賓館的門(mén)迎、前廳接待人員和客房服務(wù)人員;各類(lèi)旅游公司，旅游管理部門(mén)工作人員;各類(lèi)酒店、飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢(xún)、會(huì)展等工作;各類(lèi)酒店、飯店、賓館的商務(wù)部門(mén)從事業(yè)務(wù)洽談、對(duì)外聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作;各類(lèi)酒店、飯店、賓館的商務(wù)部門(mén)從事市場(chǎng)調(diào)查、情報(bào)、信息服務(wù)等工作。

酒店管理,是全球十大熱門(mén)行業(yè)之一,高級(jí)酒店管理人才在全球都是一直很緊缺的.根據(jù)世界旅游組織的統(tǒng)計(jì),目前旅游業(yè)已經(jīng)成為世界最大的產(chǎn)業(yè),每年還以?xún)晌粩?shù)的速度在增長(zhǎng).在國(guó)際人才市場(chǎng)上,酒店管理人才出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面.因此酒店管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景廣闊，酒店管理人才需求有很大的缺口。

然而每年，全國(guó)有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生為找不到工作而發(fā)愁，他們認(rèn)為職場(chǎng)已經(jīng)飽和，可是縱觀(guān)全球，高級(jí)酒店管理人才卻一直緊缺。

酒店管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以在旅游行政管理部門(mén)、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢(xún)公司、旅游電子 商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃?rùn)C(jī)構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理工作;或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在酒店、房地產(chǎn)、餐飲業(yè)等行業(yè)工作，大致如下：

1 酒店/旅游;

2 房地產(chǎn);

3 餐飲業(yè);

4 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);

5 物業(yè)管理/商業(yè)中心;

6 建筑/建材/工程;

7 金融/投資/證券;

8 其他行業(yè)。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事行政前臺(tái)、銷(xiāo)售經(jīng)理、前臺(tái)接待等工作，大致如下：

1 行政前臺(tái);

2 銷(xiāo)售經(jīng)理;

3 前臺(tái)接待;

4 酒店總經(jīng)理;

5 店長(zhǎng)行政專(zhuān)員;

6 酒店總經(jīng)理;

篇（3）

公共必修課：大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、近代史、馬哲、思修、毛概等;專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。專(zhuān)業(yè)課核心課：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)等。

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

需求量巨大，凡是企業(yè)必須需要會(huì)計(jì)。大企業(yè)會(huì)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu);小型企業(yè)可能不設(shè)有會(huì)計(jì)崗位，但也需要會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)記賬、報(bào)稅等?？梢哉f(shuō)會(huì)計(jì)是萬(wàn)金油的行業(yè)，必不可少。

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們要有一定的經(jīng)濟(jì)、管理、會(huì)計(jì)以及法律方面的知識(shí)，畢業(yè)生們將來(lái)可以在各大企業(yè)、政府部門(mén)、事業(yè)單位等從事相關(guān)的職位。會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生要是具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力的話(huà)，相信日后可以找到一份滿(mǎn)意的工作，就業(yè)前景也是比較理想的。

會(huì)計(jì)從業(yè)職務(wù)海納百川：會(huì)計(jì)、出納、審計(jì)、稅務(wù)、金融機(jī)構(gòu)從業(yè)、教育培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)等等，只有你想不到的，沒(méi)有用不到的。

會(huì)計(jì)是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作，做賬、報(bào)稅、預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)濟(jì)決策、評(píng)價(jià)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)等，是一項(xiàng)全能的工作，越是經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)，越能夠給企業(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)收益，當(dāng)然工資收入也相當(dāng)可觀(guān)。

拓展閱讀：會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各大企業(yè)、銀行、酒店、學(xué)校等等地方工作?？蓮氖妈b證，審計(jì)，稅收，公司會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理，破產(chǎn)清算，法務(wù)會(huì)計(jì)，預(yù)算制定，商業(yè)咨詢(xún)等。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、貿(mào)易等行業(yè)工作，大致如下：

1、新能源;

2、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);

3、貿(mào)易/進(jìn)出口;

4、金融/投資/證券;

5、建筑/建材/工程;

6、其他行業(yè);

7、房地產(chǎn);

8、專(zhuān)業(yè)服務(wù)(咨詢(xún)、人力資源、財(cái)會(huì))。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事會(huì)計(jì)、出納、財(cái)務(wù)經(jīng)理等工作，大致如下：

1、會(huì)計(jì);

2、出納;

3、財(cái)務(wù)經(jīng)理;

4、財(cái)務(wù)主管;

5、財(cái)務(wù)總監(jiān);

篇（4）

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門(mén)新興學(xué)科，觸角伸向各行各業(yè)，小到一個(gè)開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)，大到宇航飛機(jī)的研究，都有它的身影。由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。

發(fā)展前景：“自動(dòng)化”一是屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)被人們譽(yù)為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇高，是當(dāng)今科技發(fā)展的趨勢(shì)所在。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)同樣有著光輝的前途。二是自動(dòng)化應(yīng)用范圍廣。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化工業(yè)的不斷發(fā)展使電氣自動(dòng)化技術(shù)方面的人才市場(chǎng)有著相當(dāng)大的潛力。尤其是廣東地區(qū)，自動(dòng)化生產(chǎn)技術(shù)不斷提高，自動(dòng)化產(chǎn)品不斷普及，智能樓宇和智能家居的應(yīng)用，智能交通的不斷發(fā)展，為電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展前景。

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，受到工程師基本訓(xùn)練，具備電機(jī)及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，能夠從事設(shè)計(jì)制造、研制開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)分析、系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的應(yīng)用型復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運(yùn)行、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等方面的工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在儀器儀表、機(jī)械、建筑等行業(yè)工作，大致如下：

1、儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化;

2、機(jī)械/設(shè)備/重工;

3、建筑/建材/工程;

4、新能源;

5、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;

6、房地產(chǎn);

7、其他行業(yè);

8、汽車(chē)及零配件。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事電氣工程師、電氣設(shè)計(jì)師、技術(shù)員等工作，大致如下：

1、電氣工程師;

2、電氣設(shè)計(jì)師;

3、電氣設(shè)計(jì)工程師;

4、電氣技術(shù)員;

5、技術(shù)員;

篇（5）

工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)主要就業(yè)面向?yàn)楣ど唐髽I(yè)管理崗位，初始主要崗位包括人力資源管理專(zhuān)員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員、商務(wù)策劃專(zhuān)員、客戶(hù)服務(wù)專(zhuān)員;獲得一定工作經(jīng)驗(yàn)后可獲得的發(fā)展崗位群主要包括人力資源經(jīng)理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)主管、商務(wù)策劃師、客戶(hù)服務(wù)經(jīng)理等。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)等行業(yè)工作，大致如下：

1 新能源;

2 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);

3 房地產(chǎn);

4 其他行業(yè);

5 建筑/建材/工程;

6 金融/投資/證券;

7 專(zhuān)業(yè)服務(wù)(咨詢(xún)、人力資源、財(cái)會(huì));

8 快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事總經(jīng)理助理、辦公室主任、財(cái)務(wù)總監(jiān)等工作，大致如下：

1 總經(jīng)理助理;

2 辦公室主任;

3 財(cái)務(wù)總監(jiān);

4 副總經(jīng)理;

5 行政主管;

6 總經(jīng)理;

7 人事專(zhuān)員;

8 行政經(jīng)理。

工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)的就是具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)，掌握現(xiàn)代工商企業(yè)管理基本理論的人才。工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)和會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一樣的，都是工作時(shí)間越久，工資待遇就會(huì)越高。越有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展前景就越好。

篇（6）

為了更好適應(yīng)社會(huì)對(duì)各種人才的需求,充分發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和優(yōu)化學(xué)院辦學(xué)結(jié)構(gòu),經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)查和專(zhuān)家們反復(fù)論證,本文認(rèn)為四川建院增設(shè)集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)是可行的。

一、集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)人才的需求分析

隨著全球經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展,貿(mào)易與運(yùn)輸結(jié)構(gòu)的調(diào)整及其集裝箱化率的提高,全球集裝箱運(yùn)輸業(yè)得到快速的發(fā)展。根據(jù)日本集裝箱協(xié)會(huì)給出集裝箱運(yùn)量發(fā)展預(yù)測(cè):2010年全球集裝箱運(yùn)輸需求的增長(zhǎng)為6%,屆時(shí)世界集裝箱運(yùn)輸量將達(dá)到291百萬(wàn)TEU。而現(xiàn)有的集裝箱運(yùn)輸管理人才的培養(yǎng)模式,在全球范圍內(nèi)將使集裝箱運(yùn)輸管理人才的缺口進(jìn)一步擴(kuò)大。

1、我國(guó)集裝箱運(yùn)輸業(yè)發(fā)展增加了集裝箱運(yùn)輸管理人才的需求

我國(guó)集裝箱運(yùn)輸業(yè)正處在迅猛發(fā)展的勢(shì)頭,特別是港口集裝箱運(yùn)輸增速較快。2007年中國(guó)集裝箱吞吐量達(dá)到1.13億TEU,首次突破一億大關(guān),比2006年增長(zhǎng)22.3%。預(yù)計(jì)2010年后,中國(guó)將成為世界最大的集裝箱航運(yùn)中心,到2020年,中國(guó)港口集裝箱吞吐量將達(dá)到2億TEU;鐵道部的“十一五”發(fā)展規(guī)劃中指出:我國(guó)集裝箱運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展將以站點(diǎn)布局調(diào)整為核心,配合路網(wǎng)建設(shè)和雙層集裝箱通道建設(shè),形成以18個(gè)物流中心為樞紐、40個(gè)專(zhuān)辦站為結(jié)點(diǎn)、100個(gè)代辦站為喂給,班列線(xiàn)為通道,輻射全國(guó)的鐵路集裝箱運(yùn)輸支撐體系。把海上運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、內(nèi)河運(yùn)輸?shù)葐我环绞竭\(yùn)輸有機(jī)結(jié)合成為一體,構(gòu)成一個(gè)連續(xù)運(yùn)輸過(guò)程。但是在集裝箱運(yùn)輸管理人才的培養(yǎng)方面卻明顯滯后,據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì):現(xiàn)在我國(guó)大專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)不足20所,主要分布在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)和具有優(yōu)良港口的地方,2010年的全國(guó)集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)的計(jì)劃招生人數(shù)是1500人左右。集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)的人才市場(chǎng)的這種嚴(yán)重供需不平衡的狀態(tài),將直接影響到國(guó)內(nèi)集裝箱運(yùn)輸業(yè)將來(lái)的發(fā)展。因此,加快集裝箱運(yùn)輸業(yè)的人才培養(yǎng)與知識(shí)普及已經(jīng)成為現(xiàn)代集裝箱運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)。

2、四川省對(duì)集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)的人才需求正在逐年增多

四川省交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展速度較快,目前全省進(jìn)出川通道已經(jīng)有15條;全省各種運(yùn)輸線(xiàn)路總里程23.1萬(wàn)公里,比西部大開(kāi)發(fā)前增加了一倍多,其中高速公路通車(chē)?yán)锍?188公里,到2020年,全省鐵路通車(chē)?yán)锍虒⑦_(dá)8000公里,從成都到沈陽(yáng)、上海等地,將從現(xiàn)在的30多個(gè)小時(shí)縮短到8小時(shí),到廣州、北京等城市則只需6小時(shí);高速公路里程8200公里;港口集裝箱吞吐能力300萬(wàn)標(biāo)箱;民用機(jī)場(chǎng)17個(gè)。形成包括18條鐵路、21條高速公路和2個(gè)水運(yùn)航。這樣最終形成向南打通連接云南、貴州鐵路、公路疏港通道,向北吸引陜、甘、青南部貨物,向西輻射,向東則充分利用長(zhǎng)江黃金水道打通江海直達(dá)集裝箱運(yùn)輸快速通道。成都市青白江區(qū)已建成亞洲最大的鐵路集裝箱中心站,是鐵道部規(guī)劃的18個(gè)集裝箱站之一,該中心年均處理能力達(dá)100萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)集裝箱集。同時(shí),成都還建立了公共物流交易平臺(tái),國(guó)際性物流園區(qū)及物流中心。另外,瀘州港、宜賓港港口建設(shè)進(jìn)度加快,全省港口集裝箱吞吐能力從2007年的5萬(wàn)標(biāo)箱提升到目前的50萬(wàn)標(biāo)箱,到2012年,將達(dá)到150萬(wàn)標(biāo)箱。這些將有力地促進(jìn)了四川集裝箱運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展,同時(shí)也加大了對(duì)集裝箱運(yùn)輸管理人才的需求。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明四川省對(duì)集裝箱運(yùn)輸管理人才需求將近2000人左右,而四川省現(xiàn)有就職于集裝箱運(yùn)輸管理崗位的人才多數(shù)是通過(guò)傳統(tǒng)運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)或經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型而來(lái),這部分人并不能完全掌握現(xiàn)代集裝箱運(yùn)輸管理理論的相關(guān)知識(shí),發(fā)揮集裝箱運(yùn)輸管理應(yīng)有的作用。在人才供應(yīng)方面,我省目前僅有幾所高校開(kāi)設(shè)集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè),在校生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我省對(duì)集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)人才需求,巨大的人才缺口使我們現(xiàn)在必須加大對(duì)集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng),特別是立足于本省,培養(yǎng)適合我省實(shí)際情況的專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才。以四川省經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力為戰(zhàn)略目標(biāo),依托交通與區(qū)位優(yōu)勢(shì),大力引進(jìn)和積極采用先進(jìn)的集裝箱運(yùn)輸管理經(jīng)驗(yàn)、集裝箱運(yùn)輸技術(shù)和裝備,加快建設(shè)多層次與國(guó)際通行規(guī)則接軌的集裝箱運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)體系,把四川省建成西南地區(qū)重要的發(fā)達(dá)的集裝箱運(yùn)輸也區(qū)域,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才是非常重要的工作。

二、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)具備了開(kāi)設(shè)集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)的可行性

學(xué)院經(jīng)過(guò)近60年的發(fā)展,已經(jīng)在師資、科研、教學(xué)設(shè)施和設(shè)備滿(mǎn)足開(kāi)辦集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)的條件。

1、學(xué)院的發(fā)展和師資條件

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)院作為西南五省市區(qū)萬(wàn)人規(guī)模的、唯一獨(dú)立設(shè)置的建筑類(lèi)示范高職學(xué)院,已有50多年辦學(xué)歷史,為祖國(guó)培養(yǎng)了40000余名建設(shè)類(lèi)技術(shù)、管理人才,被業(yè)內(nèi)人士譽(yù)為“黃埔軍?！?。成為集建筑、機(jī)電、交通、文、經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)于一體的綜合性理工類(lèi)高校。全院現(xiàn)有教職工915人,其中專(zhuān)任教師712人,省級(jí)教學(xué)名師3人,教授15人,副教授163人。學(xué)院另有兼職教師412人,均為行業(yè)企業(yè)知名專(zhuān)家和能工巧匠。專(zhuān)業(yè)教師中具有建筑師、結(jié)構(gòu)工程師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師、審計(jì)師、建造師、房地產(chǎn)評(píng)估師、咨詢(xún)師的“雙師型”教師占70.8%。學(xué)院是全國(guó)高等學(xué)院土建學(xué)科高等職業(yè)教育委員會(huì)副主任單位、中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)高職高專(zhuān)院校唯一理事單位、四川省建筑業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、中德合作西部地區(qū)職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心和教育部、建設(shè)部確定的中央財(cái)政重點(diǎn)支持的“國(guó)家建筑技能緊缺人才培訓(xùn)基地”、“建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”。近年來(lái),教學(xué)科研成果多。學(xué)校編譯、出版教材和著作達(dá)80多部,達(dá)5000多篇,其中有120篇被CSSI、ISTP、EI等權(quán)威檢索機(jī)構(gòu)檢索、引用。建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程預(yù)算、建筑施工課程為國(guó)家級(jí)精品課程,建筑工程測(cè)量課程、建筑材料課程、路基路面工程課程為省級(jí)精品課程。編寫(xiě)了國(guó)家精品教材2本,四川省精品教材1本,國(guó)家和省級(jí)立項(xiàng)建設(shè)教材17門(mén)。

2、學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的條件

學(xué)院現(xiàn)有德陽(yáng)校區(qū)和成都校區(qū),占地約為3000畝,固定資產(chǎn)總值為8個(gè)億。具有多媒體教室30個(gè),滿(mǎn)足學(xué)院的上課需求。學(xué)院新建圖書(shū)館建筑面積約為18309平方米,具體兩個(gè)全天候向?qū)W生開(kāi)放的電子閱覽室。圖書(shū)館藏書(shū)達(dá)100萬(wàn)冊(cè),具有以建筑類(lèi)為主,兼具有其他的專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍和雜志,其中外文雜志有20多類(lèi)。學(xué)院目前具有兩棟實(shí)訓(xùn)樓,包括不同專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)室共50個(gè),學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)的條件基本滿(mǎn)足。另外,學(xué)院還和10多家單位建立校企合作關(guān)系,校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)400多家。這些條件,都為學(xué)生夯實(shí)理論知識(shí)創(chuàng)造堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、經(jīng)濟(jì)管理的辦學(xué)條件

四川建院經(jīng)濟(jì)管理系現(xiàn)有建筑經(jīng)濟(jì)管理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)管理、會(huì)計(jì)與審計(jì)、物流管理六個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),有全日制學(xué)生1800人。具有房地產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)與審計(jì)實(shí)驗(yàn)室、物業(yè)管理實(shí)驗(yàn)室、物流管理試驗(yàn)室,校外實(shí)訓(xùn)基地有7個(gè)。全系有教師43人,其中,專(zhuān)任教師30人,碩士、博士15人,教授、副教授7人。經(jīng)過(guò)多年的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,經(jīng)濟(jì)管理系已經(jīng)具備辦開(kāi)辦集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)的條件。現(xiàn)有已經(jīng)設(shè)置的相近專(zhuān)業(yè)將為集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)辦提供強(qiáng)有力的支持。現(xiàn)有教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)也基本上滿(mǎn)足新辦專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)需要。

4、專(zhuān)業(yè)籌建情況

(1)四川建院成立了由經(jīng)濟(jì)管理系主任牽頭組成的集裝箱管理專(zhuān)業(yè)籌建小組。通過(guò)外出學(xué)習(xí)考察、專(zhuān)家咨詢(xún)論證,在充分研討基礎(chǔ)上,初步制定了該專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案,包括人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、教育教學(xué)活動(dòng)周歷、課程體系與學(xué)分結(jié)構(gòu)表、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)數(shù)安排表等一整套教學(xué)文件。

(2)經(jīng)濟(jì)管理系多次組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)該專(zhuān)業(yè)進(jìn)行論證,明確了人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方向。

(3)為提高專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)技能經(jīng)濟(jì)管理系組織相關(guān)教研室的教師多次到兄弟院校參觀(guān)、考察集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)建設(shè),并從知名大學(xué)分別引進(jìn)多名相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。

(4)積極鼓勵(lì)教師參加集裝箱運(yùn)輸管理方面的教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐,已取得相關(guān)成果,受到廣大企業(yè)的一致好評(píng)。

(5)經(jīng)濟(jì)管理系具備開(kāi)辦集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)的師資力量。經(jīng)濟(jì)管理系現(xiàn)有與集裝箱運(yùn)輸管理相關(guān)的專(zhuān)任教師8人,其中高級(jí)職稱(chēng)3人,中級(jí)以上職稱(chēng)5人,專(zhuān)任教師中有博士1人,碩士5人。

5、畢業(yè)生就業(yè)形式較好

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院以先進(jìn)的辦學(xué)思想、應(yīng)用為本位的辦學(xué)理念、能力為核心的辦學(xué)體系、產(chǎn)教結(jié)合的教學(xué)方法、綜合素質(zhì)為目標(biāo)的辦學(xué)機(jī)制,實(shí)行教學(xué)考評(píng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的崗位技能、適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力,專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置瞄準(zhǔn)市場(chǎng),畢業(yè)生懷揣“雙成果”,手捧“雙證書(shū)”。同時(shí)學(xué)院與企業(yè)共探校企聯(lián)合、雙向育人的路子,每年舉辦“雙選會(huì)”,為學(xué)生就業(yè)和實(shí)習(xí)構(gòu)建平臺(tái),使學(xué)生在理論知識(shí)充足的基礎(chǔ)上,練就了過(guò)硬的本領(lǐng),具備了實(shí)際動(dòng)手的能力。畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好,供不應(yīng)求,就業(yè)率接近100%,并且學(xué)生就業(yè)后的初始工資超過(guò)大多數(shù)本科畢業(yè)生。

三、結(jié)論

綜上所述集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的空間廣泛,學(xué)生就業(yè)前景較好。同時(shí),四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)和優(yōu)良的地域優(yōu)勢(shì),完全具備開(kāi)設(shè)集裝箱運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)的條件。

【參考文獻(xiàn)】

篇（7）

一、我院環(huán)境檢測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知特點(diǎn)

近幾年，通過(guò)對(duì)環(huán)境概論課程的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)我院環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)學(xué)生有以下幾點(diǎn)特殊的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知特點(diǎn)。

(一)對(duì)本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的思考對(duì)本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的思考是新生選擇專(zhuān)業(yè)的最重要參考因素，高職院校近些年來(lái)，就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)，例如:建筑工程技術(shù)、旅游管理、酒店管理等成為高考畢業(yè)生競(jìng)相追逐的“熱門(mén)”報(bào)考專(zhuān)業(yè)，反之，就業(yè)前景不樂(lè)觀(guān)的專(zhuān)業(yè)則成為被學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，有研究表明“90”后能夠清醒、客觀(guān)地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)且理解社會(huì)，這就要求就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該與課程教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。

(二)對(duì)本專(zhuān)業(yè)缺乏興趣對(duì)在校生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生報(bào)考環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)是因?yàn)閷?duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前景抱有較高的期望，因此學(xué)習(xí)興趣比較濃厚;但隨著就業(yè)的臨近，發(fā)現(xiàn)就業(yè)形勢(shì)不如預(yù)期時(shí)，學(xué)習(xí)興趣就不再高漲。“興趣永遠(yuǎn)是最好的老師”，專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段。

(三)對(duì)本專(zhuān)業(yè)缺乏認(rèn)識(shí)針對(duì)本專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)課程主要集中在高年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展，低年級(jí)則以基礎(chǔ)課程作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種常規(guī)的教學(xué)模式固然符合教學(xué)規(guī)律，但是也存在一些弊端。不少新生對(duì)于高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)等一些難度較大的課程一時(shí)難以接受，很快打消了他們的學(xué)習(xí)熱情，甚至出現(xiàn)逆反情緒認(rèn)為“學(xué)習(xí)這些課程有什么用?”這種情緒一但出現(xiàn)，便會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)大二、大三所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)課的銜接無(wú)法完成。因此，對(duì)本專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)的缺乏在三個(gè)年級(jí)的學(xué)生中都普遍存在，也會(huì)有不同程度的表現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法的調(diào)整

環(huán)境學(xué)概論這門(mén)課程是學(xué)生深入學(xué)習(xí)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課之前所開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程。其他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是在本門(mén)課程的認(rèn)知體系上構(gòu)建和發(fā)展起來(lái)的。它所承擔(dān)的教學(xué)使命絕不僅僅是介紹環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)本身，更是學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能養(yǎng)成的基礎(chǔ)。如何在教學(xué)活動(dòng)中針對(duì)以上提出的三個(gè)特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，是問(wèn)題的關(guān)鍵。

(一)課堂講授過(guò)程注重建立與基礎(chǔ)課程的聯(lián)系

針對(duì)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課程缺乏興趣以至于產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)狀，可以采用在環(huán)境學(xué)概論課堂上講一點(diǎn)物理、化學(xué)基礎(chǔ)課程的知識(shí)。通過(guò)對(duì)一些環(huán)境問(wèn)題及污染事件的介紹，讓學(xué)生掌握其中涉及的物理及化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，從而利用這樣的機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課程的興趣。很多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課程缺乏興趣，是因?yàn)椴磺宄@些基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)課程有什么銜接。通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題及污染事件的解釋作為途徑，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課程逐漸產(chǎn)生興趣。

(二)采用多樣化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

1．采用以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以探究式、崗位角色扮演為途徑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法上的轉(zhuǎn)變。這種方式強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間、學(xué)生相互之間、師生與環(huán)境之間的雙向聯(lián)系與相互影響，與傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)方法截然不同，是一種鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、反應(yīng)和創(chuàng)造，并逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣的一種教學(xué)方法。例如，在講授大氣污染防治的章節(jié)中，提前1—2周給學(xué)生設(shè)定具體工作任務(wù)，A組以汽車(chē)尾氣的危害與防治為任務(wù)，B組以冬季燃煤產(chǎn)生的二氧化硫治理為任務(wù)，進(jìn)行“采風(fēng)”(也就是收集資料)，在課上將采風(fēng)到的資料呈現(xiàn)給大家，讓學(xué)生就如何解決這些污染問(wèn)題展開(kāi)討論。由于學(xué)生從“采風(fēng)”到“討論”，一直都參與其中，因此有較高的積極性進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，這樣既鞏固了基本知識(shí)，又學(xué)到了課堂學(xué)不到的東西。經(jīng)過(guò)以上的改革，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變:教育內(nèi)容上，從單純的環(huán)境問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合考慮環(huán)境與社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)關(guān)系;教學(xué)形式上，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?dòng);教育行為上，從單純的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。更加激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的素質(zhì)得以全面提高。

2．重視案例的講授和就業(yè)指導(dǎo)的滲透。環(huán)境學(xué)概論案例的應(yīng)用，有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握與運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論，提高綜合分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在選擇案例時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣來(lái)選擇，并適當(dāng)考慮案例的典型性、代表性、針對(duì)性。我們選擇的案例，大部分屬于人類(lèi)目前面臨的重大環(huán)境問(wèn)題，如生物多樣性、酸雨、臭氧層空洞、固體廢棄物的處理處置、水體富營(yíng)養(yǎng)化等(見(jiàn)表1)，這些內(nèi)容開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)面，又起到了非常好的環(huán)保教育效果。另外將案例與就業(yè)形勢(shì)緊密聯(lián)系起來(lái)，有助于學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。對(duì)于規(guī)劃自身專(zhuān)業(yè)主攻發(fā)展方向都有十分積極的作用。

3．利用仿真模擬動(dòng)畫(huà)進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)受實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)可行性方面的阻礙，在授課過(guò)程中，我經(jīng)常采用仿真模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)法代替一般的傳統(tǒng)板書(shū)教學(xué)。仿真模擬動(dòng)畫(huà)與傳統(tǒng)呆板的板書(shū)相比，增強(qiáng)了生動(dòng)性、直觀(guān)性。例如在介紹旋風(fēng)式除塵器結(jié)構(gòu)與工作原理的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，利用動(dòng)畫(huà)效果，就可以把整個(gè)的工作過(guò)程的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景予以生動(dòng)展示，在吸引同學(xué)注意力的同時(shí)，使學(xué)生對(duì)其工作過(guò)程及原理達(dá)到真正的掌握。再有，在講解急流式采水器和簡(jiǎn)易式采水器的區(qū)別時(shí)，一般的教學(xué)方法就是讓學(xué)生看著教材上的圖，再配上老師的講解，而我通常采用播放仿真模擬動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生看完仿真模擬操作過(guò)程，甚至不用老師講解就能輕松直觀(guān)地掌握二者的區(qū)別了。利用仿真模擬動(dòng)畫(huà)來(lái)進(jìn)行知識(shí)的講授使得理論知識(shí)不再枯燥乏味。

4．播放環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題錄像。定期組織學(xué)生觀(guān)看環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)其對(duì)環(huán)境污染事件的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)使命感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

(三)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合

篇（8）

院校鳥(niǎo)瞰

“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目高校從屬于“211工程”建設(shè)的學(xué)校但不在“985工程”建設(shè)的學(xué)校中選擇。她是為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)冢、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提出來(lái)的，平臺(tái)主要任務(wù)是以國(guó)家和行業(yè)發(fā)展急需的重點(diǎn)領(lǐng)域和重大需求為導(dǎo)向，圍繞國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)科前沿，提升行業(yè)特色型大學(xué)全國(guó)頂尖的優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)力，打造一批世界一流學(xué)科群。

縱觀(guān)這32所院校，她們基本上是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)合并重組的行業(yè)特色型大學(xué)，學(xué)科精度高，擁有一至兩個(gè)全國(guó)頂尖的學(xué)科。在行業(yè)內(nèi)認(rèn)可度高，具有深厚的行業(yè)底蘊(yùn)和學(xué)科積淀。只有國(guó)家中央部委直屬的“211工程”高校才有資格進(jìn)入此“平臺(tái)”。

就目前的“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校來(lái)看，這些高校均在學(xué)科建設(shè)上各有特色，且有不俗的實(shí)力。依托學(xué)科建設(shè)，高校的整體實(shí)力也得到提升，如江南大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)院在國(guó)際IF設(shè)計(jì)高校排名中名列全球第五位，西南交通大學(xué)的牽引動(dòng)力實(shí)驗(yàn)室在世界交通領(lǐng)域有著重大影響，中國(guó)傳媒大學(xué)在數(shù)字廣播技術(shù)領(lǐng)域處于國(guó)際先進(jìn)水平，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的分子育種生物技術(shù)排名世界第5位等等。就在前不久教育部公布的首批“2011計(jì)劃”名錄中，就有西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”高校晉級(jí)，這項(xiàng)計(jì)劃被謄是中國(guó)高等教育系統(tǒng)又一項(xiàng)體現(xiàn)國(guó)家意志的重大戰(zhàn)略舉措。由此可見(jiàn)這些高校的實(shí)力和國(guó)家的高度重視程度。

院校點(diǎn)擊

西南交通大學(xué)

院校速評(píng)：西南交通大學(xué)創(chuàng)建于1896年，時(shí)稱(chēng)山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂，是我國(guó)最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代大學(xué)之一。1905年遷校河北盾山，后更名唐山交通大學(xué)。1972年內(nèi)遷四川，改為現(xiàn)名。長(zhǎng)期以來(lái)，該校隸屬于鐵道部，2000年正式劃歸教育部管理。西南交大也是中國(guó)近代土木工程、礦冶工程教育的發(fā)祥地，為中國(guó)的近現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批的人才。民國(guó)著名學(xué)者、政治家、教育家吳稚暉先生曾經(jīng)評(píng)論過(guò)：“中國(guó)真正能注重科學(xué)工程的學(xué)校，寥寥可數(shù)，而其中就有北洋，南洋和唐山（即指今西南交通大學(xué)的前身——編者注），尤其是后者，才可算得純粹的工程學(xué)校，較前兩者也‘尤專(zhuān)精’”。清華大學(xué)校史也載清華工學(xué)院初創(chuàng)時(shí)，國(guó)內(nèi)已有南洋、唐山及北洋諸校，工科教育已十分成功”。

而今她坐落在天府之國(guó)——成都，是國(guó)家首批“211工程”“特色985工程”（承擔(dān)建設(shè)軌道交通運(yùn)輸工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)）建設(shè)高校，以及正式設(shè)有研究生院的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批試點(diǎn)高校和“專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革”試點(diǎn)高校。西南交大建有軌道交通國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、牽引動(dòng)力國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)在軌道交通領(lǐng)域影響重大的國(guó)家級(jí)重大科技創(chuàng)新平臺(tái)，其中的牽引動(dòng)力實(shí)驗(yàn)室在世界交通領(lǐng)域有著重大影響。在學(xué)科建設(shè)上，西南交大更是實(shí)力非凡，交通運(yùn)輸工程學(xué)科排名一直穩(wěn)居全國(guó)第一，測(cè)繪工程與技術(shù)、電氣工程、機(jī)械工程、土木工程、管理科學(xué)與工程等學(xué)科也名列全國(guó)前茅。值得一說(shuō)的是，茅以升學(xué)院、詹天佑學(xué)院兩個(gè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)品牌學(xué)院更是聚集了交大的特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科及其專(zhuān)業(yè)。

西南交大因鐵路而誕生，因鐵路而發(fā)展壯大，她創(chuàng)造了我國(guó)第一條自主設(shè)計(jì)、自主施工的京張鐵路等多個(gè)舉世公認(rèn)的第一，從中積淀的許多寶貴經(jīng)驗(yàn)極大地推動(dòng)了以“軌道”為特色的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：交通運(yùn)輸工程專(zhuān)業(yè)在全國(guó)排名第一，電氣工程及其自動(dòng)化、車(chē)輛工程、土木工程等專(zhuān)業(yè)全國(guó)排名前十，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)全國(guó)排名前15位等。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：交通運(yùn)輸、車(chē)輛工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、工程力學(xué)、通信工程、建筑學(xué)、交通工程、地質(zhì)工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等。

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中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）

院校速評(píng)：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目的大學(xué)。該校分北京和武漢兩地辦學(xué)，其中武漢校區(qū)位于東湖之畔，蒼翠的南望山下，毗鄰國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和“武漢·中國(guó)光谷”，校園內(nèi)有國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)逸夫地質(zhì)博物館，還有貫通西、北校區(qū)長(zhǎng)約380米的“地大隧道”，這些都是學(xué)子們引以為傲的。

地大以地球科學(xué)為主要特色，地學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)約占全校專(zhuān)業(yè)總和的1/4，擁有8個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和17個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，其中“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”與“地質(zhì)學(xué)”2個(gè)一級(jí)學(xué)科全國(guó)排名第一。地大實(shí)力最強(qiáng)的三個(gè)學(xué)院是地球科學(xué)學(xué)院、資源學(xué)院和工程學(xué)院，其下設(shè)的地質(zhì)學(xué)、資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程、水利工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、地球化學(xué)、地球物理、地下水工程、水文地質(zhì)等個(gè)個(gè)都是強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，在業(yè)界認(rèn)可度很高。在這里，地學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生如果夠優(yōu)秀，還有機(jī)會(huì)進(jìn)入地球科學(xué)“菁英班”、理科基地班、工科基地班。

由于地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)因?qū)诠ぷ鞯奶厥庑裕容^適合男生報(bào)考，女生報(bào)考時(shí)應(yīng)慎重考慮。建議女生可以報(bào)考地大的文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，雖然與理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)相比實(shí)力相對(duì)較弱，但有些專(zhuān)業(yè)還是很不錯(cuò)的，比如說(shuō)珠寶鑒定專(zhuān)業(yè)，從近些年的珠寶行情來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)在就業(yè)方面還是不錯(cuò)的。英語(yǔ)、工商管理、會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)也是不錯(cuò)的選擇。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：地質(zhì)學(xué)、煤及煤層氣工程、安全工程、資源勘查工程、地球物理學(xué)、勘查技術(shù)與工程、寶石及材料工藝學(xué)、水文與水資源工程、地球化學(xué)、環(huán)境工程等。

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中國(guó)藥科大學(xué)

院校速評(píng)：中國(guó)藥科大學(xué)始建于1936年，是中國(guó)歷史上第一所由國(guó)家創(chuàng)辦的高等藥學(xué)學(xué)府，目前已發(fā)展成為在藥學(xué)界享有盛譽(yù)的教育部直屬、國(guó)家“211工程”“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。

中國(guó)藥科大學(xué)被公認(rèn)為是藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)權(quán)威，有“藥界清華”之稱(chēng)，藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)在國(guó)內(nèi)堪稱(chēng)一流，藥物化學(xué)、制藥工程、臨床藥學(xué)、生物技術(shù)、生物工程也都是非常好的專(zhuān)業(yè)，每年錄取分?jǐn)?shù)都很高，就業(yè)前景不錯(cuò)。另外，為順應(yīng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)形勢(shì)，該校在原“生化制藥專(zhuān)門(mén)化專(zhuān)業(yè)”的基礎(chǔ)上，設(shè)立了“生物制藥專(zhuān)業(yè)”和“微生物制藥專(zhuān)業(yè)”，并配備了生物制藥教研室、生物制藥工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)室，軟硬件條件都相當(dāng)過(guò)硬，就業(yè)前景廣闊。設(shè)立的基礎(chǔ)藥學(xué)基地班、生命科學(xué)與技術(shù)基地班，在全國(guó)基地班中排名靠前，兩個(gè)基地班的保研率都很高，基礎(chǔ)藥學(xué)基地班偏向培養(yǎng)創(chuàng)新研究型人才，生命科學(xué)與技術(shù)基地班培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后學(xué)習(xí)一年會(huì)有滾動(dòng)分流選拔考試，通過(guò)選拔可進(jìn)入基地班學(xué)習(xí)。

需提醒同學(xué)們注意的是，藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)雖優(yōu)勢(shì)明顯，但是如果存在色盲、色弱等視覺(jué)問(wèn)題，那么很遺憾不能報(bào)考藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)檫@些專(zhuān)業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)較多，對(duì)于視覺(jué)要求較高。如果學(xué)的是文科，那么國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語(yǔ)等省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)是不錯(cuò)的選擇，藥事管理、工商管理等專(zhuān)業(yè)也值得報(bào)考。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：藥學(xué)、中藥學(xué)、藥物制劑、生物制藥、藥物化學(xué)等。

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河海大學(xué)

院校速評(píng)：河海大學(xué)始建于1915年，在南京、常州均有校區(qū)，是以水利為特色，工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是實(shí)施國(guó)家“211工程”“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)的高校之一。

河海大學(xué)在江蘇地區(qū)口碑甚好，在全國(guó)也有很強(qiáng)的影響力，這與其在學(xué)科上頗有建樹(shù)是分不開(kāi)的，該校的水利工程、土木工程兩學(xué)科綜合實(shí)力處于全國(guó)領(lǐng)先位置，尤其是水利工程學(xué)科總體實(shí)力最強(qiáng)，支撐的相關(guān)學(xué)科門(mén)類(lèi)較多，水利水科支撐下學(xué)科人才梯隊(duì)的綜合實(shí)力處于國(guó)內(nèi)一流地位。在教育部一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，水利工程學(xué)科位居全國(guó)第一，電氣工程、環(huán)境工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、農(nóng)業(yè)工程、公共管理、管理科學(xué)與工程、工商管理、力學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科進(jìn)入全國(guó)前20名。值得稱(chēng)道的是，該校的水利水電工程專(zhuān)業(yè)堪稱(chēng)鎮(zhèn)校之寶，就業(yè)面非常廣，此專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生是設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位搶手的人才。港口與航道建設(shè)、水文水資源、土木工程等專(zhuān)業(yè)也是學(xué)校的頂梁柱。

大禹學(xué)院是河海大學(xué)培養(yǎng)本科拔尖人才的專(zhuān)門(mén)學(xué)院，它是在原有的土木水利綜合改革試點(diǎn)班、水利、土木大類(lèi)基地強(qiáng)化班的基礎(chǔ)上成立的，定位是以國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科為依托，培養(yǎng)水利、土木方面的拔尖人才，實(shí)行的是本碩一體化的人才培養(yǎng)模式，推行小班化教學(xué)，實(shí)行導(dǎo)師制，并注重國(guó)際化交流和培養(yǎng)，每年面向全國(guó)招生人數(shù)僅為百余人，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：新能源科學(xué)與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、通信工程、農(nóng)業(yè)水利工程、熱能與動(dòng)力工程、工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程，環(huán)境工程、水利水電工程、水文與水資源工程、港口航道與海岸工程等。

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西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

院校速評(píng)：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)建于1925年，坐落于西南第一大城市成都，是教育部直屬的國(guó)家“211工程”和“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，也是國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)高校，素有“中國(guó)金融人才庫(kù)”之美譽(yù)，是中國(guó)唯一有著深厚金融背景的財(cái)經(jīng)大學(xué)。

西財(cái)一直致力于金融學(xué)科群與中國(guó)金融創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，擁有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、國(guó)內(nèi)唯一以“中國(guó)”冠名的國(guó)家級(jí)金融研究機(jī)構(gòu)。目前學(xué)校著力打造“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”的大金融學(xué)科群，現(xiàn)有金融學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，其中金融學(xué)科綜合實(shí)力處于全國(guó)的領(lǐng)先位置。根據(jù)《2012年中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》顯示，西財(cái)?shù)慕?jīng)濟(jì)學(xué)門(mén)類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)力名列全國(guó)第二，三大核心主干學(xué)科（應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理學(xué)）均進(jìn)入全國(guó)前15位，綜合實(shí)力排名穩(wěn)居全國(guó)財(cái)經(jīng)院校第二。

西財(cái)?shù)奶厣珜?zhuān)業(yè)以財(cái)經(jīng)管理類(lèi)為主，會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、工程造價(jià)等專(zhuān)業(yè)是該校的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，每年報(bào)考以上三個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生很多，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。2012年，西財(cái)又新增了人力資源管理專(zhuān)業(yè)（本科），該專(zhuān)業(yè)是四川省特色專(zhuān)業(yè)，人才培養(yǎng)理念先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，《人力資源管理學(xué)》是國(guó)家精品課程。

西財(cái)開(kāi)辟了國(guó)際化辦學(xué)特色，與全球第五、英國(guó)第一的大保險(xiǎn)集團(tuán)英杰華合作培養(yǎng)國(guó)際保險(xiǎn)會(huì)計(jì)碩士生，填補(bǔ)了我國(guó)保險(xiǎn)財(cái)務(wù)領(lǐng)域與國(guó)際接軌的空白，為此在財(cái)經(jīng)界有了“精算在南開(kāi)，保會(huì)在西財(cái)”的美譽(yù)。西財(cái)與全球第一大企業(yè)軟件及服務(wù)提供商——甲骨文公司的合作，堪稱(chēng)高等教育與業(yè)界合作的范本。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)、法學(xué)、人力資源管理等。

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西安電子科技大學(xué)

院校速評(píng)：西安電子科技大學(xué)建于1931年，是國(guó)家“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，也是建設(shè)示范性軟件學(xué)院和設(shè)立集成電路人才培養(yǎng)基地的高校。

西電現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、28個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估結(jié)果中，“信息與通信工程”學(xué)科全國(guó)排名第二，“電子科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科全國(guó)排名第四。西電還依托鮮明的電子與信息學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)，致力于電子信息技術(shù)領(lǐng)域的系統(tǒng)研制、科技攻關(guān)、工程研發(fā)等，創(chuàng)造了我國(guó)第一臺(tái)氣象雷達(dá)、第一套流星余跡通訊系統(tǒng)、第一臺(tái)可編程雷達(dá)信號(hào)處理機(jī)等電子與信息技術(shù)領(lǐng)域的多項(xiàng)第一。

西電開(kāi)設(shè)的電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)都十分強(qiáng)勢(shì)，信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)通信工程兩大王牌專(zhuān)業(yè)均可獨(dú)當(dāng)一面。西電還是國(guó)內(nèi)最早建立信息論、信息系統(tǒng)工程、雷達(dá)、微波天線(xiàn)、電子機(jī)械、電子對(duì)抗等專(zhuān)業(yè)的高校之一，這些老牌專(zhuān)業(yè)的實(shí)力自不用說(shuō)。另外，物理學(xué)、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)在全國(guó)排名30以?xún)?nèi)。求學(xué)于此，不僅有好的專(zhuān)業(yè)可學(xué)，還有3個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)及教學(xué)基地、5個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，以及3個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，3個(gè)國(guó)家“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”引智基地等助同學(xué)們成才一臂之力。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：電磁場(chǎng)與無(wú)線(xiàn)技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、微電子學(xué)、信息安全、通信工程、軟件工程等。

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西南大學(xué)

院校速評(píng)：西南大學(xué)成立于2005年7月，由原西南師范大學(xué)、原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并而成。學(xué)校位于重慶市國(guó)家級(jí)社會(huì)發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)、著名風(fēng)景旅游區(qū)——北碚區(qū)，雖然從成立時(shí)間來(lái)看西南大學(xué)尚為。“年輕一代”，但這并不妨礙她具備107年的悠久辦學(xué)底蘊(yùn)。在師范院校與農(nóng)業(yè)學(xué)府強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的局面下，成就了其更為多元的學(xué)科發(fā)展特色。學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)“光炯”計(jì)劃和文化素質(zhì)教育“雨僧”計(jì)劃，設(shè)立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”“本科學(xué)生科技創(chuàng)新基金”，這些具有顯著特色的培養(yǎng)計(jì)劃為西南大學(xué)的學(xué)生成長(zhǎng)提供良好平臺(tái)，亦成為國(guó)內(nèi)其他高校的學(xué)習(xí)典范。學(xué)校的教育學(xué)科發(fā)展積淀深厚，并在全國(guó)范圍內(nèi)率先嘗試實(shí)施師范生“頂崗實(shí)習(xí)支教”模式，為西南貧困山區(qū)的支教事業(yè)開(kāi)辟新的方向，同時(shí)積極探索學(xué)生海外教學(xué)實(shí)習(xí)，為師范生的發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的舞臺(tái)。

西南大學(xué)現(xiàn)有課程與教學(xué)論、基礎(chǔ)心理學(xué)、特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)、生態(tài)學(xué)、果樹(shù)學(xué)5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，有教育學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)等37個(gè)省部（市）一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。在學(xué)科中，心理學(xué)在全國(guó)排名第三，水產(chǎn)在全國(guó)排名第五，教育學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境全國(guó)排名第六，畜牧學(xué)全國(guó)排名第八，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、民族學(xué)全國(guó)排名第九，植物保護(hù)全國(guó)排名第十。此外，生命科學(xué)、管理科學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、理學(xué)實(shí)力雄厚，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，家蠶基因組研究居世界領(lǐng)先水平。農(nóng)學(xué)是西南大學(xué)的王牌專(zhuān)業(yè)之一，在全國(guó)享有盛譽(yù)，我國(guó)的雜交水稻之父、中國(guó)工程院院士袁隆平先生就是該校農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生的杰出代表。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)名氣不亞于北師大的心理學(xué)，全國(guó)聞名，被譽(yù)為心理學(xué)的“巴蜀巨擘”和“西部巨擘”。西南大學(xué)是國(guó)家免費(fèi)師范教育試點(diǎn)的六所高校之一，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)總體實(shí)力都比較強(qiáng)，如教育學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)等均是國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景看好。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)、生物科學(xué)、植物保護(hù)、蠶學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、心理學(xué)、園藝、歷史學(xué)、化學(xué)，食品科學(xué)與工程、農(nóng)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、思想政治教育、英語(yǔ)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、漢語(yǔ)言文學(xué)、物理學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)，音樂(lè)表演等。

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合肥工業(yè)大學(xué)

院校速評(píng)：合肥工業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1945年，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校。

該校在工科方面見(jiàn)長(zhǎng)，現(xiàn)有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，其中管理科學(xué)與工程為一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在全國(guó)排名第六位，機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、電力電子與電力傳動(dòng)是二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，此外，農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程是國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科?？偟膩?lái)說(shuō)，合工大機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)都很好，車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)是代表，在國(guó)內(nèi)汽車(chē)行業(yè)很有名氣，其隸屬的機(jī)械與汽車(chē)工程學(xué)院也是最有實(shí)力。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、建筑學(xué)、土木工程、電氣工程及其自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)也有很好的聲譽(yù)，廣受學(xué)生好評(píng)。對(duì)于合工大這樣一所工科類(lèi)大學(xué)而言，文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)相對(duì)工科要遜色不少，目前合工大只有學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)招收文科生，法學(xué)、廣告學(xué)、英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)值得一報(bào)。而經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院雖開(kāi)設(shè)了偏文科的專(zhuān)業(yè)，但只招收理科生。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：新能源材料與器件、物聯(lián)網(wǎng)工程、材料成型及控制工程、建筑學(xué)、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、制藥工程、食品科學(xué)與工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、信息管理與信息系統(tǒng)、車(chē)輛工程等。

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華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

院校速評(píng)：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1898年，位于湖北省武漢市武昌南湖獅子山，是一所教育部直屬、國(guó)家“211工程”和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校。

華農(nóng)以農(nóng)科為優(yōu)勢(shì)，以生命科學(xué)為特色，現(xiàn)有國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科作物學(xué)。目前作物學(xué)科在全國(guó)排名第一位，另有作物遺傳育種、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、微生物學(xué)等8個(gè)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，有園林植物與觀(guān)賞園藝、生物化學(xué)與分子生物學(xué)等4個(gè)部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。根據(jù)中科院《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國(guó)際發(fā)展態(tài)勢(shì)分析》報(bào)告顯示，華農(nóng)分子育種生物技術(shù)排名世界第五位，植物染色體工程排名第十位，轉(zhuǎn)基因糧食作物、植物基因組研究、動(dòng)物基因組研究等排名進(jìn)入前二十位。

農(nóng)學(xué)、生物學(xué)是華農(nóng)的老牌優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，其中生物學(xué)建有國(guó)家生物學(xué)理科基地，每年的錄取分?jǐn)?shù)很高。生物技術(shù)和應(yīng)用生物技術(shù)是強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，建有國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地，是學(xué)子們樂(lè)于競(jìng)爭(zhēng)的專(zhuān)業(yè)。據(jù)華農(nóng)的一項(xiàng)考研數(shù)據(jù)顯示，該校生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)和農(nóng)科優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)均是考研大戶(hù)，每年的錄取率超過(guò)50%。此外，華農(nóng)的廣告學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、園林、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等專(zhuān)業(yè)實(shí)力也很雄厚，華農(nóng)現(xiàn)任校長(zhǎng)就是園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，就讀該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)領(lǐng)略校長(zhǎng)的教學(xué)風(fēng)范。華農(nóng)還是湖北省開(kāi)設(shè)土地規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的三所高校之一，該專(zhuān)業(yè)雖然學(xué)習(xí)比較辛苦，但是就業(yè)前景很不錯(cuò)，測(cè)量規(guī)劃，在公路、鐵路工程建設(shè)中都少不了，就目前的大環(huán)境來(lái)看，這個(gè)專(zhuān)業(yè)只要學(xué)好了，前途是光明的。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：農(nóng)學(xué)、園藝、動(dòng)物科學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、食品科學(xué)與工程、生物工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、園林等。

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中國(guó)傳媒大學(xué)

院校速評(píng)：中國(guó)傳媒大學(xué)創(chuàng)建于1954年，位于北京市，是教育部直屬的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，也是國(guó)家“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校，被譽(yù)為“中國(guó)廣播電視及傳媒人才搖籃”“信息傳播領(lǐng)域知名學(xué)府”。

中國(guó)傳媒大學(xué)致力于打造以傳媒為特色的綜合性大學(xué)，目前在數(shù)字廣播技術(shù)領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)水平，現(xiàn)擁有新聞學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，傳播學(xué)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科。2012年教育部學(xué)科評(píng)估結(jié)果顯示，該校的新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)2個(gè)學(xué)科排名全國(guó)第一，設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論2個(gè)學(xué)科排名前十，信息與通信工程、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、政治學(xué)等4個(gè)學(xué)科排名前三十五位。

在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，播音與主持藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)、廣播電視工程、新聞學(xué)等優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)均達(dá)到國(guó)內(nèi)頂尖水平，其中播音與主持藝術(shù)該專(zhuān)業(yè)每年招生計(jì)劃60余人，而報(bào)考人數(shù)是招生人數(shù)的100多倍，要求男生身高不得低于1.75米，音質(zhì)要好。廣告學(xué)院的廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)位列全國(guó)三甲，通信工程、電子信息工程2個(gè)專(zhuān)業(yè)是該校的優(yōu)勢(shì)與主干專(zhuān)業(yè)。為服務(wù)信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，學(xué)校的數(shù)字游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)招生，該專(zhuān)業(yè)在軟硬件方面都具備很好的條件，因?qū)诘氖浅?yáng)產(chǎn)業(yè)，就業(yè)前景看好。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：傳播學(xué)，文化產(chǎn)業(yè)管理、廣告學(xué)、錄音藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、廣播電視工程、新聞學(xué)、播音與主持藝術(shù)、非通用語(yǔ)種群、廣播電視新聞學(xué)、動(dòng)畫(huà)等。

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長(zhǎng)安大學(xué)

院校速評(píng)：長(zhǎng)安大學(xué)創(chuàng)建于1951年是教育部和交通運(yùn)輸部、國(guó)土資源部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、陜西省人民政府共建的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是國(guó)家“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校，被譽(yù)為中國(guó)公路交通行業(yè)的“黃埔軍?！薄?/p>

長(zhǎng)安大學(xué)現(xiàn)有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科交通運(yùn)輸工程，有道路與鐵道工程、載運(yùn)工具運(yùn)用工程、地質(zhì)工程等5個(gè)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，有車(chē)輛工程、環(huán)境工程等26個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。交通運(yùn)輸工程、地質(zhì)工程、土木工程、機(jī)械工程、建筑工程等學(xué)科在全國(guó)具有較強(qiáng)實(shí)力。2012年教育部第三輪全國(guó)高校學(xué)科評(píng)估結(jié)果顯示，交通運(yùn)輸工程排名全國(guó)第五位，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程排名全國(guó)第八位，地質(zhì)學(xué)、土木工程、機(jī)械工程、工商管理等排名全國(guó)前五十位。

長(zhǎng)安大學(xué)始終保持著在公路交通、國(guó)土資源與環(huán)境和建筑等方面的專(zhuān)業(yè)特色，專(zhuān)業(yè)設(shè)置覆蓋了當(dāng)今這三個(gè)行業(yè)的絕大部分領(lǐng)域。其中公路交通特色最為顯著，實(shí)力也最為雄厚，如道路橋梁與渡河工程是該校的招牌專(zhuān)業(yè)，在全國(guó)首屈一指，交通工程、交通運(yùn)輸、車(chē)輛工程等優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)也獨(dú)具特色，此外還擁有全國(guó)高校惟一的包括汽車(chē)高速試驗(yàn)環(huán)道在內(nèi)的綜合測(cè)試場(chǎng)。地球物理專(zhuān)業(yè)是該校的老牌專(zhuān)業(yè)，有50多年歷史，屬研究型專(zhuān)業(yè)，就讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后若想要發(fā)展好，最好是能本碩連讀，或者讀完博士再就業(yè)比較好。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：地質(zhì)工程、道路橋梁與渡河工程、交通運(yùn)輸、機(jī)械電子工程、資源勘查工程、土木工程、水文與水資源工程、交通工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、車(chē)輛工程、自動(dòng)化、環(huán)境科學(xué)、熱能與動(dòng)力工程等。

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中國(guó)礦業(yè)大學(xué)

院校速評(píng)：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)始建于1909年，位于華東地區(qū)的門(mén)戶(hù)城市——徐州，其前身是焦作路礦學(xué)堂，是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家“211工程”和“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目”重點(diǎn)建設(shè)高校之一。經(jīng)過(guò)上百年的發(fā)展沉淀如今已形成以工科為主、礦業(yè)為特色，理工文管法等學(xué)科全面協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。

礦大并沒(méi)有去炫耀自己悠久的辦學(xué)歷史，相較而言更加注重國(guó)際交流與合作，學(xué)校始終積極為學(xué)生開(kāi)辟接受?chē)?guó)際化教育的綠色通道，全方位加強(qiáng)與國(guó)外知名大學(xué)協(xié)同培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，同德國(guó)杜伊斯堡大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)、澳大利亞斯韻伯恩科技大學(xué)、美國(guó)肯塔基大學(xué)等近五十所高校和科研機(jī)構(gòu)建立學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系。每年都將選送品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生赴國(guó)外學(xué)習(xí)，同時(shí)也接收國(guó)外學(xué)子來(lái)校學(xué)習(xí)，這種國(guó)際上的人才交流對(duì)開(kāi)闊學(xué)生視野、提升其發(fā)展高度頗為有益。為了更好地因材施教，實(shí)行通識(shí)教育、創(chuàng)造教育以及個(gè)性教育，學(xué)校特設(shè)孫越崎學(xué)院，每年從入學(xué)新生中挑選部分高考成績(jī)優(yōu)秀的理科生進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)，學(xué)院專(zhuān)業(yè)涵蓋豐富的各類(lèi)教學(xué)資源，學(xué)生在學(xué)習(xí)期滿(mǎn)之后有望直接推薦攻讀碩士或博士學(xué)位，使之成為許多優(yōu)秀學(xué)子的夢(mèng)想搖籃。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，顧名思義其特色專(zhuān)業(yè)與礦業(yè)緊密相連，采礦工程、安全工程、礦物加工工程、測(cè)繪工程等均是使得礦大名聲在外的“王牌專(zhuān)業(yè)”。在人口不斷增多、資源日漸稀缺的時(shí)代，更好地發(fā)展礦業(yè)更是成為國(guó)際矚目的話(huà)題，如此便使得其就業(yè)發(fā)展前景良好，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“弄潮兒”。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：采礦工程、安全工程、礦物加工工程、地質(zhì)工程、電氣工程與自動(dòng)化、機(jī)械工程及自動(dòng)化、土木工程、測(cè)繪工程、工程力學(xué)、環(huán)境工程、會(huì)計(jì)學(xué)、信息工程、化學(xué)工程與工藝，材料科學(xué)與工程等。

大學(xué)網(wǎng)址：http：//cumt.edu.on

招辦電話(huà)：0516-83591555，83591666

北京科技大學(xué)

院校速評(píng)：北京科技大學(xué)始建于1952年，由天津大學(xué)、清華大學(xué)等六所國(guó)內(nèi)知名學(xué)府的礦冶系科組建而成，經(jīng)過(guò)幾十載的發(fā)展沉淀，現(xiàn)已成為工科領(lǐng)頭諸多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”建設(shè)高校行列的院校之一，并于2006年成為首批“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目的試點(diǎn)高校。

冶金工程是北科大引以為傲的優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)，包含冶金工程、冶金物理化學(xué)和能源與環(huán)境工程三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，學(xué)校配備有激光測(cè)速、紅外成像、數(shù)字顯微圖像、超高溫差熱分析、高溫X射線(xiàn)衍射分析以及多功能真空熔煉等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)校的研究工作以及本科生更有效掌握理工基礎(chǔ)知識(shí)提供平臺(tái)。這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)成為從事鋼鐵與有色金屬冶金工藝過(guò)程控制、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理和科學(xué)研究的優(yōu)秀人才，就業(yè)以及繼續(xù)學(xué)習(xí)深造均是良好選擇。材料科學(xué)與工程亦是北科大的品牌學(xué)科，強(qiáng)大的師資力量以及完備的硬件設(shè)施成為學(xué)科發(fā)展的助力器，學(xué)校擁有固體電解質(zhì)冶金測(cè)試技術(shù)國(guó)家專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、教育部環(huán)境斷裂重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地，科學(xué)研發(fā)能力可見(jiàn)一斑。軟件力量與硬件實(shí)力并行發(fā)展的策略使得北科大成為工科院校中的佼佼者，更是享譽(yù)四方的“鋼鐵搖籃”，有34名校友當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院或中國(guó)工程院院士從事專(zhuān)業(yè)研究，一大批校友擔(dān)任鞍鋼等國(guó)家大型企業(yè)以及北大方正等大型高新技術(shù)企業(yè)的董事長(zhǎng)和總經(jīng)理，成為歷代北科大學(xué)子們的奮斗目標(biāo)。

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：礦業(yè)工程、冶金工程、材料科學(xué)與工程、科學(xué)技術(shù)史、采礦工程、礦物加工工程、安全技術(shù)工程、鋼鐵冶金、有色金屬冶金、冶金物理化學(xué)、材料物理與化學(xué)、材料加工工程、材料學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、熱能工程等。

篇（9）

當(dāng)前大多數(shù)普通高校都采用傳統(tǒng)教育模式，主要偏重理論[1,2]，在時(shí)間方面卻有很多不足，無(wú)法為高速發(fā)展的社會(huì)提供綜合型人才。生物技術(shù)交叉融合了現(xiàn)代生物學(xué)發(fā)展及其相關(guān)學(xué)科，其應(yīng)用前景十分廣闊。但就目前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)并不占優(yōu)勢(shì)，生物技術(shù)缺乏交叉型應(yīng)用型人才[3]。校企合作是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式，目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者和技術(shù)人才[4]。校企合作使學(xué)校和企業(yè)緊密合作，使學(xué)生的理論知識(shí)得以運(yùn)用在實(shí)際操作中，既培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，企業(yè)也能及時(shí)獲取最新的技術(shù)及理論，培養(yǎng)出交叉型應(yīng)用型人才。

1生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)高校校企合作現(xiàn)狀和問(wèn)題

當(dāng)前科技發(fā)展迅速，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也隨之激烈。教育行業(yè)、大中專(zhuān)院校等職業(yè)教育院校為適應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)，提高就業(yè)質(zhì)量，與企業(yè)合作已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。校企合作[5]把在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐并重，有針對(duì)性培養(yǎng)人才；同時(shí)，學(xué)校和企業(yè)共享信息和資源，有效應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展。對(duì)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)而言，實(shí)踐不僅僅是在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，更多的是在企業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)期間實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)真正的理論與實(shí)踐接軌。但是校企合作仍然存在許多問(wèn)題，比如：學(xué)校和企業(yè)雙方在各取所需方面沒(méi)有達(dá)到很好契合[6]。企業(yè)需要資金快速周轉(zhuǎn)，在短時(shí)間內(nèi)要獲得更高效益，不愿意在不成熟的技術(shù)上花費(fèi)太多時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)，以至于企業(yè)對(duì)校企合作不積極主動(dòng)。

2建立共贏的合作機(jī)制

2.1培養(yǎng)市場(chǎng)需要的人才

校企合作就為此提供了一個(gè)很好機(jī)會(huì)，學(xué)校的教學(xué)專(zhuān)家在與企業(yè)溝通之后，能夠提供具有針對(duì)性的培養(yǎng)方案[7]；教師在與企業(yè)溝通之后能夠把現(xiàn)實(shí)的操作實(shí)例講解給學(xué)生；另外，學(xué)生也可以把理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)[8]，不再是紙上談兵，并且對(duì)于自己的知識(shí)、能力很好定位。校企合作能真正培養(yǎng)出實(shí)踐能力強(qiáng)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)的綜合型人才。

2.2校企合作可共同實(shí)施個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)

當(dāng)前很多大學(xué)生就業(yè)與所讀專(zhuān)業(yè)并不相符，大學(xué)生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景都不清楚。校企合作有助于學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，在充分考慮各種因素之后，對(duì)行業(yè)因素也有較為清晰認(rèn)識(shí)，制定出符合自己的職業(yè)道路。2.3校企合作可共同搭建就業(yè)平臺(tái)通過(guò)在校內(nèi)建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，校外頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制推進(jìn)校企雙方的深度合作。校外頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)一體化基地實(shí)行戰(zhàn)略合作機(jī)制，學(xué)校為企業(yè)提供人才和服務(wù)，企業(yè)提供設(shè)備和技術(shù)并接受學(xué)生實(shí)習(xí)，同時(shí)解決就業(yè)難和用人難的雙重矛盾。

3科學(xué)地構(gòu)建課程體系

將生物技術(shù)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)課程及見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)安排優(yōu)化整合,制定新的教學(xué)計(jì)劃和大綱，實(shí)現(xiàn)“一體化、多層次、開(kāi)放式”的基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的教學(xué)體系。傳統(tǒng)課程教學(xué)模式，存在單純的知識(shí)傳授和低水平的實(shí)驗(yàn)操作等弊端[9]，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使課程知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作有效結(jié)合。近年來(lái)，西華師范大學(xué)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)建立了多個(gè)實(shí)習(xí)基地，積極探索校企合作培養(yǎng)體系下生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力，取得了一定成績(jī)。(如表1)

4結(jié)語(yǔ)

通過(guò)校企深度合作，加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)之間的溝通，調(diào)整辦學(xué)方向，緊追時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步，適應(yīng)社會(huì)的需求，建立一個(gè)校企合作的良好雙贏模式，為企業(yè)培養(yǎng)和造就創(chuàng)新人才。

參考文獻(xiàn)

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[3]姜勇,王會(huì)巖,李艷.產(chǎn)學(xué)研合作教育模式在醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的探究[J].中國(guó)校外教育:美術(shù),2012(9):135-136.

[4]石建,李仁山.高職校企合作中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2010,25(2):55-57.

[5]孟大偉,汪慶華,劉偉.充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)不斷推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作[J].中國(guó)電力教育,2009(4):175-176.

[6]張長(zhǎng)生.校企合作困境分析及改進(jìn)探析[J].華章,2010(4):66,68.

[7]田娟榮,劉婷婷.高職建筑設(shè)備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,12(1):80-82.

篇（10）

學(xué)院均擁有許多現(xiàn)代化的教學(xué)樓，這些教學(xué)樓都有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，包括高效、便利的ICT intranet/互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施，以及開(kāi)放性的學(xué)習(xí)中心。另外，學(xué)校為學(xué)生們提供公用的電話(huà)、復(fù)印、打印、傳真、排版裝訂等設(shè)備（這些設(shè)備需要付費(fèi)使用），那里有許多為個(gè)人學(xué)習(xí)提供便利的自習(xí)室，以及許多有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師。你還可以去圖書(shū)館，那里有你學(xué)習(xí)所需的各種圖書(shū)與雜志。學(xué)院的餐廳為所有丹麥與國(guó)際學(xué)生提供價(jià)格合理的可口食品。那里還有餐飲區(qū)和舒適的休息區(qū)，是學(xué)生下課以后休息娛樂(lè)的好地方。

目前，丹麥商學(xué)院和大學(xué)在中國(guó)招生的專(zhuān)業(yè)主要以商科、計(jì)算機(jī)類(lèi)為主，授課的語(yǔ)言采用全英文授課。詳細(xì)的專(zhuān)業(yè)主要有：大學(xué)預(yù)科、市場(chǎng)學(xué)、高級(jí)計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)計(jì)。碩士專(zhuān)業(yè)為：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)碩士。這些學(xué)院每學(xué)年八月、二月兩次開(kāi)學(xué)。學(xué)生不需要提供英文成績(jī)（托?；蜓潘迹?，但必須通過(guò)學(xué)校的英文面試。

赴丹麥留學(xué)的十大優(yōu)勢(shì)

1、地理位置優(yōu)越

丹麥地處歐洲北部斯堪地納維亞地區(qū)，扼波羅的海出入北海和大西洋地咽喉，是西歐通往斯堪地納維亞半島的橋梁。西北隔斯卡格拉海峽與挪威遙遙相望，東與瑞典隔厄勒海峽，南部與德國(guó)接壤，總面積為43092平方公里。

2、語(yǔ)言環(huán)境好，全英文授課

除母語(yǔ)是英語(yǔ)的國(guó)家外，丹麥?zhǔn)菤W洲英語(yǔ)普及率最高的國(guó)家之一，丹麥人從小接受英語(yǔ)教育，約90%以上的丹麥人講英語(yǔ)。丹麥對(duì)中國(guó)招生的各種學(xué)院，目前都采用全英文授課。

3、教學(xué)質(zhì)量高

丹麥的教育非常發(fā)達(dá)，國(guó)內(nèi)有5所著名的綜合性大學(xué)：哥本哈根大學(xué)、奧胡斯大學(xué)、歐登賽大學(xué)，羅斯基勒大學(xué)、奧爾堡大學(xué)等。此外還有工學(xué)院、商學(xué)院，醫(yī)療學(xué)院、建筑學(xué)院、獸醫(yī)學(xué)院等百余所高等院校，其所授予的學(xué)位及畢業(yè)證書(shū)為國(guó)際承認(rèn)。丹麥的英語(yǔ)授課課程國(guó)際化程度很高，丹麥高校的課程設(shè)計(jì)非常獨(dú)特，80%以上的教師持有博士、碩士學(xué)位。

外籍學(xué)生在丹麥學(xué)習(xí)期間可掌握多門(mén)外語(yǔ)；同時(shí)有機(jī)會(huì)去歐洲其他國(guó)家的姊妹學(xué)校進(jìn)行校際交流；另外，一些學(xué)校也會(huì)安排學(xué)生在大型企業(yè)或跨國(guó)公司有薪實(shí)習(xí)。

4、歐盟成員國(guó)，申根協(xié)議國(guó)，擁有便利的旅歐條件

持有丹麥政府頒發(fā)的簽證，可以在十幾個(gè)申根國(guó)家自由出入。為選擇繼續(xù)深造的學(xué)校和工作提供便利。

5、入學(xué)條件寬松

目前，丹麥商學(xué)院和大學(xué)在中國(guó)招生時(shí)，對(duì)中國(guó)學(xué)生的要求為：

高中畢業(yè)（職高、技校均可）具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)即可。

申請(qǐng)攻讀專(zhuān)科升本科課程，大專(zhuān)畢業(yè)即可。

申請(qǐng)攻讀碩士學(xué)位，要有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位，英語(yǔ)水平較高。

無(wú)需雅思或托福成績(jī)，只須通過(guò)學(xué)校的英文面試，不同的課程，英文的考試難易程度不同。

6、免費(fèi)的醫(yī)療保險(xiǎn)

在丹麥，醫(yī)療保險(xiǎn)作為福利政策的一個(gè)重要內(nèi)容受到政府的充分重視，外國(guó)留學(xué)生也享受丹麥政府提供的免費(fèi)醫(yī)療保險(xiǎn)。

7、合法打工

在丹麥打工是合法的，學(xué)生每周打工不可超過(guò)15小時(shí)，但假期除外。

8、就業(yè)前景好

丹麥近年來(lái)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一直為全歐最好，失業(yè)率為全歐洲最低。丹麥有大量的產(chǎn)業(yè)在海外，多數(shù)聘用外籍雇員管理，為在丹麥?zhǔn)苓^(guò)高等教育的外籍畢業(yè)生提供了較多的就業(yè)機(jī)會(huì)。近年來(lái)，丹麥非常重視和中國(guó)的商業(yè)貿(mào)易等各個(gè)領(lǐng)域的往來(lái)，急需一批了解丹麥同時(shí)了解中國(guó)的國(guó)際型人才。同時(shí)，由于全歐洲70年代―80年代時(shí)期，人口增長(zhǎng)連續(xù)多年呈現(xiàn)負(fù)值，人口老齡化特別嚴(yán)重，因此，急需年輕的知識(shí)型人才。

9、高福利國(guó)家