序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇小學安全事項范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

3、遵紀守法，不到網(wǎng)吧、游戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結(jié)交不良青少年，不打架斗毆。不欺負比自己弱小的同學，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時告訴家長或向警察求救。

4、獨自在家時不玩火，不玩電,以防引發(fā)事故。陌生人來訪問清情況后決定是否開門;如果發(fā)現(xiàn)壞人到安全的地方后趕快打“110”報警電話并與爸爸媽媽聯(lián)系。

5、合理安排作息時間，保證充足睡眠，不要長時間沉迷于電視或電腦。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。

6、不明情況時不要隨便服用藥物，在外時地上散落的食物也不要揀起來食用。

7、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無”食品，不吃腐敗變質(zhì)的食物，以免食物中毒。

8、低年級同學不要獨自出門，高年級的同學出門要向爸爸媽媽說明去向和同伴姓名，按時回家，不外宿，不留同學在家過夜。

9、不把家庭情況、電話號碼、父母及自己的姓名隨意告訴陌生人。不輕信他人花言巧語，不接受陌生人給的食物和其他物品，以防上當受騙。

篇（2）

一、工作目標

進一步落實學校消防安全責任制，全面排查整治火災(zāi)隱患，廣泛開展消防安全教育，不斷加強消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善滅火和應(yīng)急救援體系，有效預防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，堅決遏制較大及以上特別是群死群傷火災(zāi)事故，在全省教育系統(tǒng)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

一、成立消防專項政治活動領(lǐng)導小組

組長：郝立軍副組長：郝曉沖、李永強 組員：全校領(lǐng)導

二、制定消防安全工作責任制，建立消防安全管理制度。

三、制定應(yīng)急疏散預案，落實火災(zāi)隱患整改，建立防火檢查和隱患整改檔案臺賬。

四、進行消防教育主題班會。

五、利用“河北省學校安全網(wǎng)格化管理平臺”進行隱患排查。

六、校內(nèi)消防器材做好日常維護工作。

篇（3）

深入開展對學校食堂的集中整頓，強化日常監(jiān)督管理力度，對持證學校食堂監(jiān)督覆蓋率達100%，對違法違規(guī)行為查處率達100%。嚴格督促學校食堂認真組織從業(yè)人員健康體檢與培訓、食品添加劑使用與管理、食品留樣等食品安全管理制度。通過整治，切實改善學校食堂設(shè)施、設(shè)備與環(huán)境衛(wèi)生條件，使全縣學校食堂食品安全監(jiān)管機制基本建立，相關(guān)制度規(guī)范逐步完善，監(jiān)管責任制和責任追究制進一步落實，行業(yè)自律意識顯著增強，無證經(jīng)營行為得到有效遏止，食品安全水平得到明顯提高。

二、整治范圍

全縣中、小學校，以及托幼食堂

三、組織實施

為了加強我縣學校食堂管理工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校食堂食品安全管理工作中有關(guān)問題，決定成立學校食堂食品安全領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員如下：

組　長：* 縣政府辦公室副主任、縣法制辦主任

副組長：* 縣食品藥品監(jiān)督管理局副局長

* 縣衛(wèi)生和人口計劃生育局副局長

* 縣教育局副局長

成　員： * 縣衛(wèi)生監(jiān)督所副所長

* 縣教育局安全保衛(wèi)股股長

* 縣食品藥品監(jiān)督管理局食品科科長

領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在縣食品藥品監(jiān)督管理局，負責領(lǐng)導小組的日常工作；研究提出加強學校食堂食品管理管理工作的措施和建議。

四、工作方法和步驟

（一）自查自糾階段（9月10日之前完成）

1、縣教育局、縣食藥監(jiān)局、縣衛(wèi)生和計生局對轄區(qū)內(nèi)學校食堂進行認真摸底動員，督促學校建立和完善食品安全校長（園長）負責制，成立食品安全組織領(lǐng)導機構(gòu)，強化學校法人代表是學校食堂食品安全第一責任人的意識，使其進一步掌握學校食堂食品安全的基本要求，正確認識本次整治工作的重大意義，切實落實各項食品安全管理制度。

2、開展排查，組織轄區(qū)范圍內(nèi)學校認真開展自查自糾。依據(jù)《食品安全法》等法律法規(guī)及相關(guān)餐飲服務(wù)食品安全標準，對學校食堂食品安全情況進行全面排查梳理，重點對學校食堂餐飲服務(wù)許可情況、從業(yè)人員健康體檢及培訓情況、餐飲具消毒保潔情況、食品原材料索證索票情況、食品添加劑使用與管理、食品留樣制度執(zhí)行情況，以及重點食品和關(guān)鍵食品加工環(huán)節(jié)進行排查，及時發(fā)現(xiàn)食品安全隱患，并提出監(jiān)督指導意見，督促學校及時整改到位。

3、督促指導學校加強應(yīng)急能力建設(shè)。成立應(yīng)急組織機構(gòu)，結(jié)合修訂食品安全事故應(yīng)急處置預案，落實食品安全應(yīng)急措施，開展應(yīng)急求援演練，建立食物中毒事故快速反應(yīng)機制，確保在發(fā)生食物中毒事件后，能及時控制、有效處置。

篇（4）

一、指導思想

立足學校實際，全面改善校舍安全現(xiàn)狀，完善校舍建設(shè)手續(xù)，保證校舍建筑質(zhì)量，徹底消除安全隱患，建立校舍安全長效機制。

二、目標和任務(wù)

（一）目標。對排查出存在問題校舍，制定“一棟一策”實施方案，進行消防整改，校舍安全鑒定整改，建設(shè)手續(xù)完善，抗震驗算鑒定整改，確保校舍使用安全。

（二）主要任務(wù)。根據(jù)目標，9月24日前完成學校每棟校舍詳細整治方案。學校用地（）平方米，土地手續(xù)情況，共有（）棟校舍，存在問題（）棟，詳細整治方案見附件。

三、整治措施

1.明確責任。校長親自抓落實，是第一責任人，安排XXX等具體負責整改工作。

2.規(guī)范管理。一是根據(jù)任務(wù)清單建立整改臺賬，實行銷號制度，整改完一棟驗收一棟銷號一棟。二是按程序推進，保存好、保存全整改檔案(紙質(zhì)和電子)。

3.有序推進。聘請專業(yè)的第三方機構(gòu)進行相關(guān)評估評定，能同時具有校舍質(zhì)量、消防和抗震評估鑒定權(quán)限范圍，并能出具整改方案，確保整改工作安全、快速推進。

篇（5）

【作者單位】 湖北省紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)明德小學。

【中圖分類號】 G647 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2015）08-0048-02

“我不僅是孩子知識啟蒙的營養(yǎng)師，更是孩子生命安全的守護神。”每個剛?cè)肼毭鞯滦W的年輕教師，都要在就職儀式上作出莊重的承諾。明德小學自建校以來，就把安全工作放在一切工作的首位。何福朝作為委派到明德小學的首屆啟明星校長，履新伊始，就帶領(lǐng)新組建的校委會班子，審時度勢，高瞻遠矚，因地制宜地制定、出臺了一系列覆蓋全面、職責明確、分工精細且適合明德小學長遠發(fā)展的校園安全管理措施，迄今未發(fā)生一起特重大安全事故。

在安全工作上，新領(lǐng)導班子適時地提出了“以防為主，防治結(jié)合，管教相濟，總結(jié)創(chuàng)新”的十六字方針，結(jié)合這十六字方針，學校始終堅持兩個“高度”（高度重視和高度警惕）和三個“零”的高標準。

一、安全隱患排查做到“零死角”

1. 隱患排查的重要意義

安全隱患排查“零死角”是“以防為主”的重要體現(xiàn)：學校每月都會進行一次校園安全隱患排查，對排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋到政教處，再進行逐一整改。安全隱患排查是一份細致活，需要敏銳的觀察力和敏感的警惕性，還要有豐富的生活經(jīng)驗和自覺的危險防范意識。

2. 隱患排查的具體措施

電線是否破皮漏電，水管是否爆裂滲水，吊扇掛鉤是否牢固，消防器材是否陳舊損壞，圍墻是否年久失修……林林總總，巨細靡遺。這些排查項目學校都分門別類制表，逐條逐項列出明細，做好臺賬，由專人負責排查。學校每周召開一次排查結(jié)果通報會，敦促、責令相關(guān)職能部門限時檢修整改。對排查不全面、反饋不及時、檢修不達標、整改不到位的堅決予以問責。

二、意外傷害處理做到“零拖延”

1. “以人為本，以德育人”的思想內(nèi)涵

對學生意外人身傷害處理的“零拖延”，是明德小學“服務(wù)學生、保護學生、關(guān)愛學生”辦學思想的制度化保障。據(jù)當?shù)卣块T公布的權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù)，留守兒童、單親家庭、組合家庭占到了學生家庭成分的70%，這些孩子普遍缺乏家庭安全教育和自我保護意識，更易發(fā)生危險行為和受到不法侵害。針對這一現(xiàn)狀，明孕б院渦3の核心的領(lǐng)導班子，因勢利導，本著“以人為本，以德育人”的教育宗旨，將關(guān)愛、守護、幫扶留守兒童作為學校安全工作的中心任務(wù)。

2. 家校聯(lián)手嚴密防范

學校要求每位班主任建立一個班級QQ群，各班學生家長加入到QQ群里，利用現(xiàn)代即時通訊軟件架構(gòu)起家校之間溝通的綠色通道，實現(xiàn)家長老師“零距離”交流。這樣，學生請假不能來校，學生在校出現(xiàn)突發(fā)狀況，都可以即刻互相通知，家校之間實現(xiàn)“無縫對接”，防止學生在教管范圍里暴露出真空地帶。

3. 輕傷的處理辦法

小學孩子活潑好動，自制力差，極易發(fā)生擦傷、碰傷、誤傷等，因此需要老師具備一些常用的醫(yī)護知識。明孕先后與鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院洽談合作，定期對學校班主任教師進行基礎(chǔ)病理、藥理的培訓，以及讓每位教師觀摩、學習常見的意外傷害應(yīng)急處理技巧，人手一本《常用醫(yī)療自救百寶箱》。學校還單獨從公用經(jīng)費中列支一筆醫(yī)藥費，用于購置酒精、碘伏、感冒藥、咳嗽藥、創(chuàng)可貼、紅花油、跌打丸、金瘡藥等。明德小學每個班主任老師都已具備了擔任一個初級護士的資格。此舉大大節(jié)省了送醫(yī)救治的人力成本。

4. 對不可避免重大傷害的善后處理

“天有不測風云，人有旦夕禍?！保賴烂艿姆婪兑搽y免出現(xiàn)失算的時候，因此，學校與保險公司長期合作，為每位學生購買了意外傷害險――“學平險”，此舉是為了防止由于不可抗拒因素造成的重大傷害，不菲的醫(yī)藥費會給學生家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔，由此給學生帶來了心理壓力和自卑陰影。

5. 讓慈善力量滲透到安全管理中來

學校除了成立專門的“醫(yī)務(wù)室”“保險管理處”，還組成“募捐引資領(lǐng)導小組”，在上級主管部門的批準下，動用一切人脈資源和對外業(yè)務(wù)合作關(guān)系，積極為本校貧困家庭孩子和留守兒童募集善款，甚至借助社會力量，建立“一對一”長期捐助機制：即一個社會成功愛心人士定位幫扶一個貧困兒童，建立跟蹤幫扶檔案。自建校以來，前前后后有二十余家慈善機構(gòu)和愛心企業(yè)為本校捐資助學，這其中不乏“完美”“哇哈哈”這樣的大型企業(yè)。先后有三十多位社會賢達人士，與本校特困生成功建立“一對一”跟蹤定位資助關(guān)系。

6. “編織”巨大的安全教育網(wǎng)絡(luò)

以學校為中心，以校園安全教育為依托，向四周輻射擴散，借助社會各界力量，積極邀請各單位各部門到校舉行安全知識專題講座，并聘請合作單位的一些主要負責人擔任本校的名譽校長。學校先后請園區(qū)交警大隊的交警到校舉辦過“道路交通安全知識講座”；請鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生到校舉辦“疾病防控知識專題講座”；請鎮(zhèn)派出所警員到校舉辦“青少年預防犯罪知識講座”；請縣消防隊員到校舉辦“防火防電防雷安全知識講座”。學校前后聘請交警、公安、消防各系統(tǒng)領(lǐng)導擔任本校的“交通安全副校長”“法制副校長”“消防安全副校長”。各部門“現(xiàn)身說法”宣講各自專業(yè)領(lǐng)域的安全知識，更具有說服力和感染力。

三、對惡性安全事故要做到“零發(fā)生”

1. “零發(fā)生”構(gòu)想的事實依據(jù)

近年來，重大惡性校園安全事故頻頻發(fā)生，引發(fā)社會各界關(guān)注和反思。教育部門三令五申要加強校園安全管理，對校園安全工作給予了前所未有的極大重視。但是，令人觸目驚心的惡性校園安全事故仍時有發(fā)生，防不勝防。盤點這些事故，不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)發(fā)生在邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。這類學校由于匱乏必要的安保硬件，門禁不嚴，致使暴徒輕易進入校園行兇；學校危險防范意識淡薄，對可能出現(xiàn)的意外狀況預計不足，麻痹大意，盲目樂觀，極易導致踩踏慘劇和溺水等悲劇的發(fā)生。

2. “零發(fā)生”要求的理論基礎(chǔ)

對惡性安全事故要做到“零發(fā)生”，這是何校長面對明德外部錯綜復雜的環(huán)境，在深刻吸取以往其他地區(qū)校園慘禍的教訓后，縱觀全局，通盤考慮，著眼于明德的百年發(fā)展大計，審慎地提出的綱領(lǐng)性要求。

妥善安置好農(nóng)民工的子女，解除他們的后顧之憂，對農(nóng)民工而言，是穩(wěn)定不良情緒、消除剝奪感、提升幸福指數(shù)的有效手段；對國家而言，讓他們各就各位、各行其是、各安其分，是維護社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的初步任務(wù)。

3. “零發(fā)生”目標的現(xiàn)實意義

教育公平是一切社會公平的基礎(chǔ)和前提。學校通過提升辦學質(zhì)量，讓留守兒童和其他孩子們站在同一起跑線上，讓每個農(nóng)民工的孩子在校園里平安成長。孩子平安則家庭和睦，家庭和睦則社會和諧，社會和諧則國家安定。明德小學的決策者已經(jīng)深刻認識到：學校不但是教書育人的地方，而且是消除失地農(nóng)民在城鎮(zhèn)化進程中心理焦慮的“定心丸”，地理位置特殊的明德小學更是如此。

搞好校園安全工作，維護學校穩(wěn)定，避免惡性安全事故發(fā)生并成為網(wǎng)絡(luò)熱點，為黨和政府全面深化改革提供強有力的后方支持，為建成和諧社會發(fā)揮作用。

4. “零發(fā)生”規(guī)章的紀律保障

學校要對教職工的安全工作評定做到三個“必須”：任何教職工包括后勤人員，發(fā)現(xiàn)學生可能受到意外傷害時必須提醒警告；發(fā)現(xiàn)學生正在遭受意外傷害必須上前幫助學生；發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)受到意外傷害必須做好善后和補救措施。

對、視而不見、推諉卸責造成重大事故者將嚴肅問責，絕不姑息；對在安全工作中不上心、不負責、不作為者，在其評優(yōu)評先職務(wù)晉升上實行一票否決制；對在挽救學生生命，排除安全隱患和重大險情時有立功表現(xiàn)的，報請上級教育部門和人民政府給予嘉獎。只有鐵的紀律，才能做到防微杜漸、萬無一失。

參考文獻：

[1] 褚宏啟.學校事故的分類及其處理[J].教學與管理，2000，（2）.

篇（6）

一、活動時間

4月10日至7月10日

二、活動對象

全市初中、小學在校學生

三、活動內(nèi)容

（一）突出四項教育重點

1．突出重點教育對象。XX年全市在校學生溺水死亡21人，小學生占了19人，占90.5％，要將小學段學生作為重點教育對象；溺水死亡的19名小學生中，在農(nóng)村學校就讀的17人，占89.5％，要將農(nóng)村小學生作為重點教育對象；溺水死亡的21人中，新居民子女為10人，占47.6％，要將新居民子女作為重點教育對象。

2．突出重點教育時段。XX年溺水死亡的21人中，3例發(fā)生在中午放學途中，其余18例均發(fā)生在雙休日、節(jié)假日等時段。要將放學、雙休日、節(jié)假日等時段作為重點防范教育時段。

3．突出重點教育知識。目前我市學校普遍未配備游泳館和掌（）握游泳技能的師資，暫時還不具備教會每個學生游泳的條件，因此教育的重點仍是防止學生私自下河游泳為主。有條件的學?？梢蚤_設(shè)游泳技能課，供學生選擇學習，逐步掌握游泳技能，教育部門在條件成熟時將考慮把游泳技能作為體育中考選項之一。

由于溺水事故發(fā)生后小學生普遍不具備互救的能力，互救中出現(xiàn)更多死亡的情況較多，因此溺水事故發(fā)生后的自救和互救方法要暫時作為輔助教育。

4.突出紀律教育。學校要突出學生私自下河（塘）游泳在學校紀律懲罰中的份量，對屢次私自下河（塘）游泳者要進行批評教育直至紀律處分，杜絕溺水事故發(fā)生。

（二）明確學生五項要求

1．明確要求學生不在上（放）學、雙休日、節(jié)假日等時段在未經(jīng)父（母）親或者其他監(jiān)護人同意的情況下下河（塘）游泳；

2．明確要求學生不得擅自邀請其他同學下河（塘）游泳；

3．明確要求學生不得在不會游泳的監(jiān)護人帶領(lǐng)下下河（塘）游泳；

4．明確要求學生不到河邊，建筑取土形成的水坑邊玩耍、戲水、嬉鬧；

5．明確要求學生在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不要避而不見逃走或者冒然下水救人，要采取呼救及報警等措施。

（三）認真開展六項活動

 1．召開一場以預防溺水事故專項教育為內(nèi)容的師生動員大會。學校主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導要親自參加，并作強調(diào)講話，要安排學生代表作表態(tài)性發(fā)言。動員會上舉行一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的全校學生簽名活動，并將簽名橫幅在校內(nèi)長期懸掛；

2．開展一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的班會課。發(fā)動學生收集市內(nèi)外溺水死亡典型事例，重點在情感上對學生進行觸動，避免空洞說教；

3．持續(xù)開展以防溺水為主題的學生演講活動。在專項教育活動期間，利用大課間活動前或結(jié)束后的時間，每周安排一位學生作1－2分鐘簡短演講，可以采取班級輪流制，講稿可以以班級為單位征集，提高學生參與率；

4．開展一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的漫畫或溫馨提示語征集比賽活動，盡可能提高學生參與面，將征集到的作品利用電子顯示屏或者展板，在學生上學、放學時段在校門口進行展示；

5.開展一次以預防溺水事故為內(nèi)容的家校聯(lián)系活動。充分利用短信平臺、家長會、致家長的一封信、家訪等形式，使此項活動家長的知曉率要達到100％，增強家長的安全防范意識，提醒家長盡到監(jiān)護責任。對新居民子女、留守兒童、單親家庭子女尤其要開展好這項工作；

6．開展一次以防溺水事故為主題，學校與學生及家長簽訂（）安全承諾書的活動。安全承諾書（見附件1）一式兩份，簽訂好后學生（家長）一份，學校保留一份存檔。承諾書的簽訂務(wù)求達到100％，特別是新居民子弟學校。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導，嚴格落實安全教育責任。各地各校領(lǐng)導要切實提高做好防學生溺水事故教育重要性的認識，要以對生命高度敬畏的態(tài)度，認真研究和分析當前學校防學生溺水面臨的形勢和存在的問題。及時成立專項教育活動工作領(lǐng)導小組，制定工作方案，明確具體工作責任。對因領(lǐng)導不重視，責任不明確，工作措施落實不到位而發(fā)生事故的，按“四不放過”原則，追究單位主要領(lǐng)導及相關(guān)人員責任。

    （二）及早布置，認真開展各項安全教育活動。各級學校要根據(jù)氣溫變化，及時調(diào)整安全教育工作重心，把 “防溺水”專項教育活動擺在更加突出的位置。根據(jù)文件要求，及早做好活動規(guī)劃，認真進行工作部署，合理選取教育素材，采取一切可能措施，保質(zhì)保量開展好各項安全教育活動，盡最大努力把溺水死亡人數(shù)降到最低。

（三）認真排查，及時整治校內(nèi)及校園周邊水域存在的溺水隱患。各級學校要在月度安全隱患排查的基礎(chǔ)上，加大排查力度，擴大排查范圍。校內(nèi)水池、河流有危險的地方要加固安全設(shè)施，設(shè)置明顯的安全提示標牌。對學校周邊的河流、池塘以及學校附近工地上的水坑，要在校門口設(shè)置安全提示語，提示這些地方存在的危險。加強學校值班人員的巡邏力度，嚴防學生私自下水游泳、嬉戲，預防和杜絕溺水事故的發(fā)生。

篇（7）

為了加強對教師集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導小組：呂應(yīng)社校長為組長，實行分工負責，層層落實。領(lǐng)導小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對學校食堂食品衛(wèi)生安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

每學年初，學校專門召開食堂衛(wèi)生工作會議，明確職責和具體分工，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、后勤人員會議，學習上級頒發(fā)的文件，要求學校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識，增強食堂衛(wèi)生常識，切實認識到學校安全衛(wèi)生工作的重要性，。

二、確保飲食從業(yè)人員持證上崗。

三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳，由工會主席馮美同志做好對食堂每周一次的檢查，做到獎懲分明。

四、把好四個關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：

(1)、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。

(2)、把好消毒關(guān)。所有的餐具、用具都高溫消毒。

(3)、把好個人衛(wèi)生關(guān)。從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓合格才能上崗，工作人員進入食堂必須做到三白。

(4)、杜絕非工作人員進入灶房操作間。

五、實行量化分級管理制度，堅持按量化分級管理的標準規(guī)范化管理學校食堂。

六、整改措施

為有效的控制學校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實保障學校教師員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：

(1)、加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛(wèi)生、安全意識。學校衛(wèi)生室、食堂要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進行操作營業(yè)。

(2)、加大管理力度，食堂生產(chǎn)加工加強衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格操作規(guī)程。

(3)、全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發(fā)生。

(4)、學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。三是利用校園廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的監(jiān)控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。

七、存在問題

(1)、學校因經(jīng)費原因，學校食堂配套設(shè)施標準不高。

(2)、灶房未安裝沙門，個別窗鎖損壞

篇（8）

二、學校投擲、武術(shù)器械如鉛球、鐵餅、標槍、手榴彈、刀、劍、棍、鞭等，使用前必須在任課教師或輔導教師的帶領(lǐng)下，到器械保管室統(tǒng)一領(lǐng)取，放置規(guī)定位置，并在教師統(tǒng)一指揮下，有序地進行練習，不得允許學生隨意動用器械，更不得亂投亂擲，器械使用結(jié)束后必須及時歸還器械保管室。體育器械保管員不得隨意將投擲器械發(fā)給學生。

三、在體育教學、課余訓練、課外體育活動中，要在教師的正確幫助保護下，讓學生完成動作。不得允許學生佩帶徽章、別針、刀子、剪子、毛衣針、豎勾針、釘子、鑰匙、發(fā)卡等銳器參加體育課和體育活動。

四、體育教學和課余訓練前教師應(yīng)帶領(lǐng)學生做好準備活動，要根據(jù)學生年齡、生理等特點安排適合運動量，對體質(zhì)弱的學生要做到區(qū)別對待，對有器質(zhì)性疾病的學生要勸其免修體育課。

五、校內(nèi)外面向?qū)W生組織的藝體活動，如運動會、單項體育競賽、藝術(shù)節(jié)等，組織單位要于活動前派專人檢查活動場所是否存在不安全因素，并制定應(yīng)急方案，凡沒有安全保障的活動，任何單位和個人一律不得組織師生參加。

六、參加上級教育行政部門或經(jīng)教育行政部門批準組織的藝術(shù)體育活動，學校要制定周密的安全措施，并派專人負責安全工作，接送師生的車輛必須符合公安、交通部門的有關(guān)規(guī)定，駕駛員必須是專業(yè)司機，禁止無證、無牌、無安全保障的車輛接送師生。凡未經(jīng)教育行政部門批準組織的面向?qū)W校師生的藝體活動，學校一律不予組織參加，違反規(guī)定的要追究學校負責人和有關(guān)人員的責任；造成傷亡事故的，由學校和當事人承擔全部責任，并給予嚴肅處理。

七、學生在校期間需外出參加社會組織的藝體培訓活動，必須經(jīng)學校同意，組織單位與學生家長簽定安全責任書后方可參加，不允許教師私自決定學生參加其它部門組織的藝體培訓活動。

八、需進行游泳教學或訓練的學校，要制定詳細的安全保障措施，游泳場所池水必須是經(jīng)防疫部門檢疫合格，并聘請專業(yè)人員進行指導和救護。任何學校和個人不允許帶領(lǐng)學生到水庫、河流等危險處進行游泳活動。學校要教育學生不私自外出參加游泳活動。

九、要加強對師生安全知識教育，使學生樹立安全第一的思想，知道基本安全常識，掌握在緊急狀態(tài)下避險和自救的方法，具備一定的安全與危險的判斷能力，提高自我保護的能力，預防傷害事故的發(fā)生。

篇（9）

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導致的?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”這十八個字是同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

篇（10）

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導致的?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”這十八個字是xx同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙