序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

收稿日期:2006―05―12

作者簡介:簡國明(1958―),男,漢族,江西省樟樹人,韶關(guān)學(xué)院數(shù)學(xué)系副教授,碩士,主要從事:數(shù)學(xué)模型､代數(shù)圖論研究｡

一､成教本科畢業(yè)論文存在的問題及現(xiàn)狀分析

1.文獻短缺,資源利用不夠

這些年來,成教學(xué)生畢業(yè)論文存在著重復(fù)前人工作的現(xiàn)象,學(xué)生沒有掌握好當(dāng)前科學(xué)研究狀況,對一些新的思想､觀點､方法､理論缺乏了解,事例沒有理論支撐,觀點､方法陳舊｡這主要是我們的成人教育本科生大多是縣､鎮(zhèn)中學(xué)在職教師,信息量少,圖書資料缺乏,到校本部查找文獻資料又怕麻煩,網(wǎng)絡(luò)資源也沒有很好利用,再者成教生又沒有開設(shè)文獻檢索課,查新自然不夠｡

2.學(xué)生寫作基本功較差,選題盲目,格式不規(guī)范

由于前些年來,各高校沒有重視成教生科學(xué)研究的基本方法和技能的訓(xùn)練,更沒有開設(shè)論文寫作課｡在中學(xué)時代或工作中成教生僅練習(xí)了小型論文(一千字左右),現(xiàn)在要完成五千字以上的本科畢業(yè)論文,實非易事｡又沒有課程論文或?qū)W年論文,平時疏于練筆,他們在立意､選題､選材､構(gòu)思､創(chuàng)新､論證､推理等方面比較欠缺,以至于專升本函授生把畢業(yè)論文寫成工作總結(jié)或教學(xué)總結(jié),例子堆積｡論文立意不明,觀點不清,沒有理論上的深化｡論文選題盲目或選題陳舊,題目要么選得過大､要么選得過難,而標(biāo)題又取得太大或太長｡由于成教生缺乏系統(tǒng)的科研訓(xùn)練,因此寫作的基本規(guī)則和方法存在一些問題,格式不規(guī)范,觀點不鮮明,重點不突出,缺少邏輯性｡

3. 時間投入較少,抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生

時間投入較少,論文寫作基本功差,畢業(yè)前臨陣磨槍,勉強成文,其質(zhì)量就可想而知了｡雖然規(guī)定了引用他人文獻不要超過全文的15%并要求注明出處(參考文獻),但畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生,有的利用現(xiàn)代信息手段,進行電腦上網(wǎng),對網(wǎng)絡(luò)論文進行復(fù)制､粘貼,拼湊成文,占為己有｡指導(dǎo)教師明明知道學(xué)生寫不出那樣前沿的畢業(yè)論文,但苦于無任何證據(jù),也只能望文興嘆｡這有社會的原因,也有成教生自身的問題｡

4.老師指導(dǎo)到位情況不好,評審也存在一些問題

指導(dǎo)教師到位情況不好,在論文選題､研究､撰寫等方面沒有認(rèn)真指導(dǎo)和把關(guān),學(xué)生論文質(zhì)量得不到保證;評語比較空虛,寫不出其個性特點;一些論文質(zhì)量較差,但評價卻很高､成績甚至給優(yōu)秀｡評審老師顧及指導(dǎo)教師的面子,評語不好寫得太差,或者沒有認(rèn)真評閱,參照指導(dǎo)教師的意見和評分,就給出其評語和成績｡對于一些不符合基本要求卻準(zhǔn)于答辯,答辯又輕易讓其過關(guān)｡這有指導(dǎo)的學(xué)生多､教師工作量大的原因,也有近年來高校重科研輕教學(xué)的現(xiàn)象｡

二､加強和改進成教本科畢業(yè)論文工作的思考

1.提高思想認(rèn)識,規(guī)范畢業(yè)論文的管理,落實畢業(yè)論文責(zé)任和任務(wù)

(1)提高思想認(rèn)識,強化畢業(yè)論文工作的重要性｡畢業(yè)論文是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生學(xué)習(xí)科研､設(shè)計方法,培養(yǎng)科研､設(shè)計能力的主要方式,是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題并進行科學(xué)創(chuàng)新的主要途徑,它還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力､文獻檢索能力､設(shè)計并推理及計算能力､計算機應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力的任務(wù),同時也是對學(xué)生幾年來學(xué)習(xí)成果､創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的檢驗｡我們一定要使學(xué)生和教師提高對畢業(yè)論文工作的思想認(rèn)識,使其認(rèn)識到畢業(yè)論文是一門必修課,是學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉,是學(xué)生科研能力的培養(yǎng),只有畢業(yè)論文通過才有可能獲得本科畢業(yè)證,同時在自己工作中,晉級､評職稱的一個很重要的條件就是看其情況｡因此學(xué)生和教師應(yīng)該高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好畢業(yè)論文工作｡

(2)制訂好畢業(yè)論文工作計劃,落實畢業(yè)論文任務(wù)｡根據(jù)畢業(yè)論文工作具有寫作時間長､人員多､涉及面廣､分散等特點,為了完成好每屆的畢業(yè)論文工作,系里都應(yīng)制定詳細(xì)的函授本科生畢業(yè)論文工作計劃,工作計劃包括畢業(yè)論文的選題及開題研究､論文的指導(dǎo)與撰寫､論文的要求及格式､論文的答辯及評審､論文的工作時間安排等｡嚴(yán)格規(guī)定好畢業(yè)論文的寫作程序,對畢業(yè)論文的選題､開題(報告)､研究､完成初稿､修改定稿､打印､答辯､評審等程序作出詳細(xì)的規(guī)定｡除此之外,還應(yīng)該設(shè)計各種表格,如研究題表､選題表､評審表､答辯記錄表等以及答辯程序和評分標(biāo)準(zhǔn)等｡

為搞好畢業(yè)論文工作,我們一般在第5學(xué)期布置畢業(yè)論文工作｡每位同學(xué)的畢業(yè)論文都確定指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師由講師及以上職稱的教師擔(dān)任,并明確指導(dǎo)教師的責(zé)任｡通過寫作者與指導(dǎo)者的雙向選擇,由系里平衡地確定出每位同學(xué)的論文選題及指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書,在一定范圍內(nèi)進行開題報告,并填寫畢業(yè)論文開題報告書｡

2.搞好畢業(yè)論文專題講座,強化畢業(yè)論文指導(dǎo),使畢業(yè)論文研究科學(xué)化

(1)開設(shè)畢業(yè)論文專題講座,搞好畢業(yè)論文集體指導(dǎo)｡為了使本科畢業(yè)論文工作順利完成,對于沒有開設(shè)“畢業(yè)論文”課的專業(yè),應(yīng)開設(shè)畢業(yè)論文專題講座,專題講座的內(nèi)容應(yīng)包括:學(xué)術(shù)論文的基本要求､科學(xué)研究的基本方法與步驟､畢業(yè)論文的選題與研究､論文的撰寫與格式要求以及一些研究課題介紹等,同時給學(xué)生介紹網(wǎng)絡(luò)資源特別是校園網(wǎng)的文獻資源的查找,包括各種中文期刊數(shù)據(jù)庫｡通過畢業(yè)論文的專題講座(包括網(wǎng)絡(luò)文獻資源的介紹),使我們的函授生得到系統(tǒng)的科研方法培訓(xùn),以達(dá)到集體指導(dǎo)的效果｡要指導(dǎo)好學(xué)生進行畢業(yè)論文選題,根據(jù)數(shù)學(xué)類本科函授生的特點以及我們幾年來的經(jīng)驗,本科畢業(yè)論文主要是綜述性研究､數(shù)學(xué)教育研究､數(shù)學(xué)應(yīng)用性研究和計算機應(yīng)用研究,數(shù)學(xué)類畢業(yè)論文題目可涉及初等數(shù)學(xué)､函數(shù)論､微分方程､代數(shù)學(xué)､幾何學(xué)､組合論､圖論､數(shù)學(xué)史､數(shù)學(xué)美學(xué)､數(shù)學(xué)建模､計算機應(yīng)用､數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)等研究領(lǐng)域｡

(2)加強教師自身素質(zhì)建設(shè),搞好畢業(yè)論文指導(dǎo),提高畢業(yè)論文質(zhì)量｡要有好的畢業(yè)論文就要有好的指導(dǎo)教師,這就對指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平､自身素質(zhì)提出了更高的要求｡作為函授生畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)該具有較強的科研能力和學(xué)術(shù)水平,不斷豐富自己的社會閱歷和科研經(jīng)歷,積極申報科研項目｡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以自己的認(rèn)真的科學(xué)精神去影響學(xué)生,做科學(xué)研究的典范｡

學(xué)生應(yīng)主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系,得到教師指導(dǎo),選題要與指導(dǎo)教師商量､討論,寫出提綱給指導(dǎo)教師審閱｡指導(dǎo)教師要督促檢查學(xué)生畢業(yè)論文進展情況,對不同基礎(chǔ)､不同成績的學(xué)生分2-3個類別提出不同的論文寫作要求,要在文獻檢索､資料的搜集與整理､研究方法及步驟､撰寫技巧等方面對學(xué)生進行指導(dǎo)｡指導(dǎo)教師要把好選題關(guān)｡選題的基本要求一般可為:緊密結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)專業(yè)特點;緊密結(jié)合教學(xué)實際,減少假擬題目;體現(xiàn)科技發(fā)展水平,力求題目新穎;兼顧學(xué)生綜合應(yīng)用多學(xué)科的理論知識,實現(xiàn)學(xué)生的綜合發(fā)展和全面提高｡

要加強指導(dǎo)教師和學(xué)生之間的溝通與交流,使指導(dǎo)教師指導(dǎo)落實到位､學(xué)生畢業(yè)論文工作扎實,不斷提高畢業(yè)論文的質(zhì)量｡

3.建立畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量監(jiān)控措施,努力提高畢業(yè)論文質(zhì)量

(1)制訂好畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn),使畢業(yè)論文評價科學(xué)化｡搞好畢業(yè)論文工作必須制訂好畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn),它是實現(xiàn)畢業(yè)論文評價嚴(yán)格化､規(guī)范化､科學(xué)化的重要環(huán)節(jié)｡畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從論文的創(chuàng)新性､科學(xué)性､規(guī)范性､應(yīng)用性和難易程度､工作量等方面來衡量,按優(yōu)秀､良好､中等､及格､不及格五個等級來劃分,并用百分制來評定學(xué)生畢業(yè)論文成績｡按平時成績､審閱成績､評閱成績､答辯成績各占一定比例計算出該同學(xué)畢業(yè)論文成績,如平時成績占20%､審閱成績占30%､評閱成績占20%､答辯成績占30%｡平時成績包括學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度､文獻資料閱讀與文獻綜述能力等;審閱成績和評閱成績包括畢業(yè)論文的選題性質(zhì)､難度､分量,論證能力,創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)水平,基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能,文字表達(dá)與撰寫規(guī)范等｡

(2)抓好畢業(yè)論文選題和期中檢查,形成過程監(jiān)控措施｡為使畢業(yè)論文工作順利完成,應(yīng)抓好畢業(yè)論文選題和期中檢查,形成畢業(yè)論文的監(jiān)控措施｡指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)的學(xué)員要全程跟蹤,悉心指導(dǎo)并對各個環(huán)節(jié)認(rèn)真把關(guān)｡建立好畢業(yè)論文的系､教研室､指導(dǎo)教師的三級監(jiān)控體系,如畢業(yè)論文選題由指導(dǎo)教師､分管系領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),論文期中檢查由指導(dǎo)教師､教研室主任負(fù)責(zé),論文的形式審查由教學(xué)秘書負(fù)責(zé),論文的評審由系答辯委員會､評審委員會負(fù)責(zé)把關(guān)｡

(3)搞好畢業(yè)論文答辯和評審,把好畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)｡畢業(yè)論文答辯與評審是把好畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)的重要環(huán)節(jié)｡系要成立畢業(yè)論文評審委員會,評審委員會由系領(lǐng)導(dǎo)､教授､資深副教授､博士組成;再分學(xué)科或研究方向組成若干個答辯委員會或答辯小組,每個答辯委員會(或小組)一般由5人左右組成(非指導(dǎo)教師),其中設(shè)主席(或組長)一名,秘書一名,主席(或組長)應(yīng)是系畢業(yè)論文評審委員會成員｡

規(guī)定好畢業(yè)論文答辯程序,比如答辯程序可為:1)主席(或組長)主持,介紹有關(guān)情況;2)答辯同學(xué)宣讀(介紹)論文,10―15分鐘時間;3)提問:分固定提問(3個左右的問題)與自由提問進行;4)回答問題(允許20分鐘考慮后回答);5)宣布答辯結(jié)果(評價､成績等)｡

同學(xué)畢業(yè)論文完成后并填寫畢業(yè)論文評審書交指導(dǎo)老師審閱,指導(dǎo)老師給出審閱意見及成績(包括:平時成績和審閱成績)后交系辦;系里按每篇論文的研究方向送交一位教師評閱,評閱教師給出評閱意見及評閱成績;系里審查畢業(yè)論文的答辯資格后,再分學(xué)科進行答辯,答辯后答辯組專家給出答辯評語和答辯成績｡為保證畢業(yè)論文質(zhì)量,審閱､評閱､答辯､評審等各環(huán)節(jié)要嚴(yán)格把關(guān),并實行指導(dǎo)教師回避制,這有利于保證畢業(yè)論文評審的公正性,避免指導(dǎo)教師代答､辯解的現(xiàn)象,以及一些不必要爭論的發(fā)生｡

參考文獻:

〔1〕 張超英,徐鳳信.畢業(yè)論文撰寫中指導(dǎo)教師的作用探討〔J〕.繼續(xù)教育研究,2003, (1)107-108.

〔2〕 牛鳳杰.函授本科生畢業(yè)論文寫作存在的問題與對策〔J〕.中國成人教育,2003, (6) 61-62.

〔3〕 陳友華.提高畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量的探索與實踐〔J〕.成都教育學(xué)院學(xué)報,2005, (7) 3-4.

篇（2）

一、目的和要求

（一）畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要目的

培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能進行獨立分析問題、解決問題的能力和初步進行科學(xué)研究的能力以及創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和獲取新知識能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實的治學(xué)方法和刻苦鉆研、勇于探索、團結(jié)協(xié)作的精神。在撰寫論文（設(shè)計）過程中，深化有關(guān)理論知識，擴大知識面，獲得閱讀文獻、調(diào)查研究、社會實踐、科學(xué)實驗、工程訓(xùn)練以及使用工具書和寫作等方面的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生在以下幾方面得到提高：

1、調(diào)查研究、方案論證、分析比較、查閱文獻資料的能力。

2、設(shè)計、計算、繪圖、實驗、外語翻譯、計算機應(yīng)用與標(biāo)準(zhǔn)化正確選擇的能力。

3、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、撰寫論文能力。

4、獨立思考、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及獲取新知識的能力。

（二）畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要求

1、畢業(yè)論文（設(shè)計）工作按照各專業(yè)《畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)大綱》的要求進行。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計）要具有學(xué)術(shù)性，要對自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)某一問題進行專門、系統(tǒng)的研究，并表述其研究成果。

3、畢業(yè)論文（設(shè)計）要具有創(chuàng)見性，要求作者對學(xué)術(shù)或工程的某一個問題有新的發(fā)現(xiàn)、新的構(gòu)想或新的發(fā)展與完善。

4、畢業(yè)論文（設(shè)計）要具有科學(xué)性，要求作者的論述系統(tǒng)完整，不能零碎和片面，做到首尾一貫而不能前后矛盾，要實事求是而不能主觀臆造。

5、畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)做到觀點正確、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計算準(zhǔn)確；層次分明、條理清楚、語言簡練；有必要的相關(guān)資料、圖表等。

6、畢業(yè)論文（設(shè)計）必須參閱一定量的外文資料，并在論文（設(shè)計）中反映出來。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）的組織與管理

（一）系內(nèi)職責(zé)

系內(nèi)負(fù)責(zé)本系畢業(yè)論文（設(shè)計）工作全過程的管理，成立畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由系主任擔(dān)任組長，副主任擔(dān)任副組長，成員由教師代表組成。畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：

1、制定畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃和主要措施；

2、確定畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)論文（設(shè)計）的題目，組織學(xué)生選題；

3、定期檢查本系畢業(yè)論文（設(shè)計）進度和質(zhì)量；

4、成立畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會，組織本系畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯工作，組織專家對有爭議的畢業(yè)論文（設(shè)計）成績進行復(fù)評；

5、評選、推薦本系各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師；

6、負(fù)責(zé)本系畢業(yè)論文（設(shè)計）的成績管理、檔案管理；

7、對本系畢業(yè)論文（設(shè)計）工作過程的各個環(huán)節(jié)進行自評、總結(jié)。

（二）指導(dǎo)教師職責(zé)

1、指導(dǎo)教師的資格

（1）指導(dǎo)教師應(yīng)由學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、一般具有碩士學(xué)位或講師（含實驗師、工程師）及以上職稱的教師擔(dān)任。

（2）在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計）時，可由教研室聘請相當(dāng)于講師以上的科研、技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)，由本專業(yè)講師及以上職稱的教師負(fù)責(zé)，掌握論文的進度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)工作。

（3）指導(dǎo)教師由教研室確定并經(jīng)系主任審批后，在系內(nèi)備案。為確保指導(dǎo)教師有足夠的時間和精力對學(xué)生進行指導(dǎo)，每個指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)一般不超過10人。

2、指導(dǎo)教師職責(zé)

（1）指導(dǎo)教師要為人師表，教書育人，嚴(yán)格要求學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力、分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力。

（2）幫助學(xué)生做好選題工作。學(xué)生選定題目后，指導(dǎo)教師向?qū)W生介紹論文題目的意義和要求，幫助學(xué)生了解問題的研究現(xiàn)狀和必讀的參考資料，指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查研究、實驗等。

（3）指導(dǎo)學(xué)生擬定論文（設(shè)計）寫作計劃和寫作提綱，審閱論文（設(shè)計）初稿，指導(dǎo)學(xué)生完成論文（設(shè)計）工作。

（4）對畢業(yè)論文（設(shè)計）提出修改意見、寫出評語，參加答辯和進行論文（設(shè)計）成績評定。

（5）檢查學(xué)生論文（設(shè)計）的進展情況，及時解決存在的問題，定期向系（或教研室）匯報指導(dǎo)論文（設(shè)計）進展情況。

（6）畢業(yè)論文（設(shè)計）期間，指導(dǎo)教師應(yīng)安排充足的時間與學(xué)生進行交流，每周不得少于1小時。指導(dǎo)教師一般不應(yīng)離校出差，因公必須出差經(jīng)批準(zhǔn)后，應(yīng)事先布置好學(xué)生任務(wù)，并委托其他教師代為指導(dǎo)。

（7）指導(dǎo)教師要對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）把好關(guān)，堅決杜絕學(xué)生剽竊、抄襲他人的研究成果。

（三）對學(xué)生要求

1、學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，獨立保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文（設(shè)計），不得弄虛作假和抄襲、拷貝他人的成果或請他人代替完成任務(wù)，不得虛構(gòu)編造實驗數(shù)據(jù)和社會調(diào)查資料。否則畢業(yè)論文（設(shè)計）成績按不及格論處。

2、學(xué)生要尊重指導(dǎo)教師，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，應(yīng)定期向指導(dǎo)教師匯報工作進度，自覺接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和檢查。

3、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度等各項規(guī)章制度，按時按質(zhì)按量完成畢業(yè)論文（設(shè)計）。畢業(yè)論文（設(shè)計）期間，一般不準(zhǔn)請假。因事必須請假的，應(yīng)在不影響完成任務(wù)的前提下，首先向指導(dǎo)教師提出申請，由指導(dǎo)教師簽署意見，再按學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定審批。學(xué)生缺勤（包括病、事假）超過畢業(yè)論文（設(shè)計）時間1／4的，取消答辯資格，不予評定成績。

4、學(xué)生調(diào)研或?qū)嶒灂r，愛護儀器設(shè)備，保持設(shè)計室（實驗室）的干凈整潔，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及有關(guān)部門規(guī)定，嚴(yán)禁在工作場所戲嬉、打鬧、打撲克、下棋等。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）工作程序

畢業(yè)論文（設(shè)計）工作程序：制定畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃--組織學(xué)生選題--確定選題并填寫開題報告--撰寫論文，進行設(shè)計--畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱和答辯資格審查--答辯--評定成績--教學(xué)質(zhì)量檢查--畢業(yè)論文（設(shè)計）的裝訂、評優(yōu)、存檔。

（一）制定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃

畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)認(rèn)真做好指導(dǎo)教師和學(xué)生的動員工作。

（二）選題

1、選題要求

（1）選題時間：2014年1月25日前選題，1月31日前提交論文開題報告。

（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）題目應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練的基本要求。題目難度要適當(dāng)，份量要合理，工作量要足夠。題目應(yīng)具有一定的理論意義或?qū)嶋H價值。原則上實習(xí)做什么，論文寫什么；不要離開實際工作，追求理論提高。

（3）畢業(yè)論文（設(shè)計）題目原則上一人一題。若是難度高、工作量大的團隊項目，確需兩人或多人合作共同承擔(dān)，應(yīng)使學(xué)生研究的題目、方向有所區(qū)別，做到分工明確、有所側(cè)重，確保每個學(xué)生有獨立完成的任務(wù)。

（4）若課題是來自校外有關(guān)單位或需借助校外實驗條件的，應(yīng)本著就地就近的原則安排。學(xué)生在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計）期間，系要指派專人負(fù)責(zé)聯(lián)系工作，經(jīng)常了解課題的進展情況。

2、選題程序

由畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組確定指導(dǎo)教師，各系分配好指導(dǎo)教師和學(xué)生名單，指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)和學(xué)科要求，提出備選畢業(yè)論文（設(shè)計）題目，經(jīng)畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論審批后向?qū)W生公布，供學(xué)生選擇。學(xué)生也可以自擬題目，在取得指導(dǎo)教師的同意后報系審批。

（三）填寫開題報告書

學(xué)生選定題目后，由指導(dǎo)教師與學(xué)生共同研究，在學(xué)生理解題目內(nèi)涵與意義、了解論文撰寫規(guī)范及素材要求、明確論文實施方案與步驟后，由學(xué)生填寫《吉林大學(xué)珠海學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書》指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審閱。

（四）撰寫論文（進行設(shè)計）

1、學(xué)生填寫開題報告后，進入撰寫論文（進行設(shè)計）階段。學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文、進行畢業(yè)設(shè)計期間，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，遵守紀(jì)律，刻苦鉆研，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，按時完成論文（設(shè)計）任務(wù)，并按統(tǒng)一規(guī)定的格式和要求撰寫論文（參見：吉林大學(xué)珠海學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范）。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計）字?jǐn)?shù)一般要求在8000字左右。

3、在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的過程中，指導(dǎo)教師要對學(xué)生進行精心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。在進行指導(dǎo)時，還應(yīng)注重對學(xué)生進行思想教育，做到教書育人。

4、2014年3月15日前完成畢業(yè)論文初稿， 2014年4月30日前完成畢業(yè)論文終稿。2014年4月30日提交畢業(yè)論文終稿（doc版和pdf版文件命名為：學(xué)號_姓名_論文題目）進行。

（六）答辯（2014年5月中旬）

1、答辯是畢業(yè)論文（設(shè)計）工作過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)肅認(rèn)真組織進行。所有學(xué)生必須參加畢業(yè)論文答辯。

2、由指導(dǎo)教師對學(xué)生的答辯資格進行審查。對符合下列條件之一者，可取消其答辯資格，畢業(yè)論文（設(shè)計）成績按不及格處理：

（1）未能及時完成畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書規(guī)定的要求者；

（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）期間擅自離校、缺勤達(dá)到1/4以上者；

（3）畢業(yè)論文不通過者；

（4）查明有抄襲或找人代做行為者。

3、我系畢業(yè)答辯具體程序如下：

（1）成立答辯委員會，確定論文答辯方式，統(tǒng)一答辯要求，做好畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯的組織工作、成績評定及畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)。答辯委員會由本系教師組成，答辯委員會主任由分管教學(xué)工作的系主任擔(dān)任。

（2）答辯委員會可下設(shè)若干答辯小組，負(fù)責(zé)具體答辯工作。答辯小組由本專業(yè)（教研室）的教師或相關(guān)的教師3～5人組成，設(shè)組長1人，秘書1人。

（3）答辯進程：答辯委員會（或小組）秘書宣布答辯人姓名及題目--學(xué)生陳述不超過10分鐘--答辯小組提問--學(xué)生回答--答辯小組評分。每位學(xué)生答辯時間控制在15～20分鐘。

（4）答辯過程中，要認(rèn)真做好答辯記錄，并撰寫答辯小組評語。評語要符合學(xué)生論文及答辯過程的實際情況，體現(xiàn)不同學(xué)生論文的個性化特點。

（5）為保證畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯質(zhì)量，加強同學(xué)對畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯的重視程度，答辯工作應(yīng)做到“三嚴(yán)格”：嚴(yán)格審查答辯資格、嚴(yán)格把握答辯程序、嚴(yán)格控制答辯成績。

（七）評定成績

1、畢業(yè)論文（設(shè)計）成績應(yīng)根據(jù)寫作過程、論文（設(shè)計）質(zhì)量與答辯情況三方面綜合考核。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定，采用五級記分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。對畢業(yè)論文（設(shè)計）的評分必須客觀、公正、準(zhǔn)確。優(yōu)秀論文（設(shè)計）的比例一般不超過15％且成績被評定為優(yōu)秀的畢業(yè)論文必須進行答辯。

（八）畢業(yè)論文（設(shè)計）裝訂、歸檔、總結(jié)工作

1、印刷

為便于開展對本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理與檢查工作，我系本科畢業(yè)論文（設(shè)計）一律使用A4幅面紙張打印，一本畢業(yè)論文（設(shè)計）順序如下：

（1）封面（按學(xué)院統(tǒng)一格式印制）

（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告

（3）中文題目、摘要和關(guān)鍵詞

（4）英文題目、摘要和關(guān)鍵詞

（5）目錄

（6）正文

（7）附件

（8）參考文獻

（9）致謝

2、畢業(yè)論文（設(shè)計）存檔，畢業(yè)論文（設(shè)計）的存檔按照一人一袋的標(biāo)準(zhǔn)進行，一個學(xué)生一個檔案袋，檔案袋里要有：中期檢查表、畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄、畢業(yè)論文（設(shè)計）評語評分表以及理工科進行畢業(yè)設(shè)計的其他數(shù)據(jù)或材料。

3、總結(jié)

畢業(yè)論文（設(shè)計）工作結(jié)束以后，系內(nèi)要認(rèn)真進行工作總結(jié)，檢查在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作過程中執(zhí)行學(xué)院規(guī)定和要求的情況、取得的成績和特色、存在的問題以及改進的措施，對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作提出意見或建議。

篇（3）

一、 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目： 360與qq的競爭戰(zhàn)略分析

二、 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)定進行日期： 2010 年 12 月 22 日起至 20011 年 6 月 10 日止

三、 畢業(yè)設(shè)計（論文）進行地點： 集美大學(xué)誠毅學(xué)院

四、 任務(wù)書的內(nèi)容：

目的：　1. 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，提出有一定理論意義與實用價值的問題，分析并解決問題。2. 培養(yǎng)學(xué)生獨立檢索、翻譯本專業(yè)外文資料的能力。3. 初步具備搜集、整理、篩選信息資料的能力，初步掌握科學(xué)研究的基本方法，了解科學(xué)研究論文的寫作技巧與規(guī)范化要求，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。4.通過該論文的撰寫，對360與qq的競爭戰(zhàn)略有一個較全面的了解，并搜集相關(guān)案例進行實證分析，加深對360與qq的競爭戰(zhàn)略進一步分析。

任務(wù)：

1）提出選題《360與qq的競爭戰(zhàn)略分析》的初步設(shè)想。

2）搜集、整理與論文有關(guān)的、充分的、準(zhǔn)確的文獻資料，擴充查閱范圍。

3）構(gòu)思論文框架，編寫論文提綱，向指導(dǎo)教師提出開題報告。

4）分析、篩選已有的信息資料，提出研究設(shè)想與計劃。

5）撰寫論文初稿，反復(fù)修改，提交初、定稿及打印稿。

6）該文選題有一定的挑戰(zhàn)性，要求作者盡量挖掘已有的文獻資料，同時根據(jù)需要多閱讀有關(guān)激勵理論和人力資源管理的書籍期刊，在論文撰寫過程中提高自身科學(xué)素養(yǎng)，通過案例分析能對中國電信現(xiàn)行激勵機制的現(xiàn)實指導(dǎo)意義作出較有啟發(fā)的論述。

7）完成外文資料的翻譯。

（三）撰寫步驟與時間安排

1．2011.1.7前：按畢業(yè)論文寫作要求進行選題，并與指導(dǎo)教師進行溝通，對選題進行分析并匯報與選題相關(guān)資料的占有情況。指導(dǎo)教師下達(dá)“畢業(yè)論文任務(wù)書”，對畢業(yè)論文提出明確要求。

2. 2011.1.8-3.8：完成開題報告，就所選課題明確寫作的意義和目的、研究方法和主要研究內(nèi)容、預(yù)期寫作進度等。

3. 2011.3.9-3.13：形成畢業(yè)論文寫作粗綱，并提交指導(dǎo)教師審閱。粗綱應(yīng)反映出論文的基本輪廓、基本觀點及寫作思路。

4.2011.3.14-3.18：根據(jù)指導(dǎo)教師意見，形成寫作細(xì)綱，并再次提交指導(dǎo)教師審閱。細(xì)綱應(yīng)能較詳細(xì)地反映出論題所包含的論點、論據(jù)及相關(guān)數(shù)據(jù)資料。

5．2011.3.19-4.6：完成外文文獻資料的翻譯及不少于2萬字的讀書筆記的撰寫。

6．2011.3.19-5.6：以細(xì)綱為基礎(chǔ)，寫作完成初稿，提交指導(dǎo)教師審閱。

7．2011.5.7-5.22：根據(jù)指導(dǎo)教師對初稿的修改意見，形成畢業(yè)論文正稿，交指導(dǎo)教師批閱。

8．2011.5.23-5.26：定稿并按規(guī)范化要求完成裝袋并上交指導(dǎo)教師；進行答辯準(zhǔn)備工作。

9．2011.5.27-6.10：進行畢業(yè)論文答辯。完成導(dǎo)師評語、評審意見、答辯評語及成績評定、匯總上報等工作。

（四）成果要求

畢業(yè)論文要寫出300字左右的中文摘要及相應(yīng)的外文摘要，畢業(yè)論文全文不得少于6000字。論文應(yīng)有一定的理論深度和現(xiàn)實指導(dǎo)意義，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，相關(guān)數(shù)據(jù)和專業(yè)術(shù)語運用準(zhǔn)確。論文內(nèi)容組成與打印規(guī)范按《集美大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》的要求執(zhí)行。

參 考 文 獻

1波特， 競爭論（新版），中信出版社， 2009

2陳明哲 ，動態(tài)競爭，北京大學(xué)出版社，2009

3李斯，勞斯特 ，22條商規(guī)，山西人民出版社 ，2009

4黃曉斌，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的競爭情報，經(jīng)濟管理出版社，2006

5布里金肖，網(wǎng)絡(luò)公司價值評估 ，經(jīng)濟管理，2005

6 陳墨，網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)該這樣做，機械工作出版社，2011

指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日

教研室主任簽名：

年 月 日

篇（4）

為加強對2021屆畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理，保證畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，根據(jù)《惠州學(xué)院本科生畢業(yè)論文 (設(shè)計)管理規(guī)定》(2017年修訂)的要求，并結(jié)合學(xué)校新教務(wù)系統(tǒng)有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）設(shè)置的要求，現(xiàn)就做好2021屆畢業(yè)論文 (設(shè)計)工作通知如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，注重質(zhì)量監(jiān)控

1、加強對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的領(lǐng)導(dǎo)。各二級學(xué)院應(yīng)成立畢業(yè)論文 (設(shè)計)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合理制定畢業(yè)論文（設(shè)計）工作方案，明確工作進度、質(zhì)量要求及檢查安排等。定期召開畢業(yè)論文 (設(shè)計)工作會議，及時研究和解決工作過程中碰到的問題，確保畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、明確工作職責(zé)，注重各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。建立二級學(xué)院、教研室、指導(dǎo)教師之間層次分明、分工明確的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作組織體系與責(zé)任制度，加強指導(dǎo)和管理，把好每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。

二、明確具體要求，加強過程與質(zhì)量管理

1、2021屆學(xué)校繼續(xù)使用中國知網(wǎng)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)（簡稱：知網(wǎng)系統(tǒng)）對畢業(yè)論文（設(shè)計）進行信息化管理，全過程在系統(tǒng)中操作，系統(tǒng)將保留過程記錄，系統(tǒng)登陸網(wǎng)址hzu.co.cnki.net/。各二級學(xué)院應(yīng)及時對師生進行知網(wǎng)操作系統(tǒng)培訓(xùn)，以保證畢業(yè)論文工作的順利開展。

2、各二級學(xué)院應(yīng)開設(shè)畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作課程或舉辦相關(guān)的講座，對學(xué)生進行科學(xué)研究和寫作方法培訓(xùn)；召開動員會，傳達(dá)2021屆畢業(yè)論文(設(shè)計)通知精神,使師生明確畢業(yè)論文（設(shè)計）的重要性以及畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作要求、工作方法等。

3、嚴(yán)格選題原則和選題程序，把好選題關(guān)

（1）畢業(yè)論文（設(shè)計）選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。選題應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、社會文化、經(jīng)濟建設(shè)等，具有一定的理論價值和實用價值。鼓勵學(xué)生結(jié)合大學(xué)生業(yè)余科研和大學(xué)生創(chuàng)新性實驗等前期項目成果擬定畢業(yè)論文題目。理工科類結(jié)合工程、科研與生產(chǎn)實踐類課題的比例應(yīng)達(dá)到90％以上；文科類結(jié)合科研，地方經(jīng)濟、社會與文化熱點的課題應(yīng)達(dá)到70%以上。課題更新率達(dá)到100%。

（2）應(yīng)遵循選題原則，嚴(yán)格執(zhí)行課題審批制度。組織課題審核組對師生申報選題進行審查，并對課題給出審核評議的結(jié)論（結(jié)論包括以下幾方面：課題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，課題的難度與工作量是否適中，完成課題所需條件是否具備以及對該課題的建議等方面）。課題一經(jīng)審核批準(zhǔn)，二級學(xué)院教務(wù)員應(yīng)及時錄入知網(wǎng)論文管理系統(tǒng)。

（3）學(xué)生選題一經(jīng)確定，不得隨意更改。如確需變更，必須在4月9日之前在“知網(wǎng)系統(tǒng)”填寫《惠州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）題目變更申請表》，經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

4、選派好指導(dǎo)教師，強化責(zé)任意識，提高指導(dǎo)水平

（1）各二級學(xué)院要認(rèn)真審查指導(dǎo)教師資格，配備一支具有中級及以上職稱且教學(xué)經(jīng)驗較豐富、學(xué)術(shù)水平較高、實踐能力較強的指導(dǎo)教師隊伍。原則上，每位指導(dǎo)教師原則上指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得超過8名學(xué)生，個別專業(yè)確因指導(dǎo)教師不足,原則上指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得超過10名。助教不得單獨指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計），但可以與中級職稱以上教師合作指導(dǎo)，擔(dān)任適量的指導(dǎo)工作?？蛇m當(dāng)聘請校外實習(xí)基地具有中級職稱以上（含中級）科研人員、工程技術(shù)人員（需填寫校外指導(dǎo)教師登記表）參與畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)工作。

（2）加強對畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師的管理，采取有效措施，調(diào)動指導(dǎo)教師的積極性。要進行必要的指導(dǎo)培訓(xùn)和開展經(jīng)驗交流活動，提高指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平。隨時了解指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)情況，注重過程控制，嚴(yán)格過程管理。指導(dǎo)教師必須嚴(yán)格按《惠州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范》(2017年修訂，教務(wù)處網(wǎng)站可下載）對學(xué)生進行指導(dǎo)。

5、加強對學(xué)生的考勤管理和誠信教育

（1）各二級學(xué)院要加強對學(xué)生的考勤管理，實行考勤制度，如因事、因病離校，應(yīng)向指導(dǎo)老師和學(xué)院辦公室請假并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)，否則將按曠課處理。學(xué)生缺勤（包括病假、事假）累計超過畢業(yè)論文（設(shè)計）時間1/3以上者，取消答辯資格，不予評定成績，須重新補做。

（2）對在校外企業(yè)開展畢業(yè)論文（設(shè)計）的，除安排校外指導(dǎo)教師外，還應(yīng)配備校內(nèi)指導(dǎo)教師（校內(nèi)的指導(dǎo)教師與學(xué)生，各二級學(xué)院教務(wù)員在教務(wù)系統(tǒng)中注明），并經(jīng)常與校外指導(dǎo)教師和學(xué)生聯(lián)系，檢查開展畢業(yè)論文（設(shè)計）的條件（設(shè)備、藥品和資料等）是否具備，跟蹤畢業(yè)論文（設(shè)計）進展，及時反饋并解決校外開展畢業(yè)論文（設(shè)計）存在的問題。

（3）加強對學(xué)生進行誠信教育，杜絕論文抄襲、偽造數(shù)據(jù)等弄虛作假行為行為。

各二級學(xué)院要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《學(xué)位論文作假行為處理辦法》（教育部令第34號）和《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)厲查處高等學(xué)校學(xué)位、行為的通知》(教督廳函[2018]6號)，并結(jié)合實際開展畢業(yè)論文（設(shè)計）作假行為方面的自查自糾工作，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)中的漏洞須及時進行整改。為進一步提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，加強誠信機制建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)研究中科學(xué)引用文獻資料的良好習(xí)慣，杜絕抄襲、拷貝等學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的發(fā)生,學(xué)校將繼續(xù)使用中國知網(wǎng)“大學(xué)生論文管理系統(tǒng)”對2021屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）進行全部檢測。

6、強化質(zhì)量意識，構(gòu)建較為科學(xué)合理的質(zhì)量監(jiān)控體系。

制定各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量保障措施和檢查辦法等文件，不斷完善二級學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理文件；成立二級學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組、質(zhì)量監(jiān)控小組等機構(gòu)，構(gòu)建科學(xué)合理的質(zhì)量監(jiān)控體系。應(yīng)加大畢業(yè)論文（設(shè)計）工作研究力度，探索畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)新模式；重視做好各環(huán)節(jié)的檢查與整改工作，特別是中期檢查工作。

7、組織好畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯與成績評定工作

（1）在答辯前兩周要制定好答辯工作計劃（要求包含答辯委員會及答辯小組成員構(gòu)成，答辯的時間、地點和答辯學(xué)生名單），在知網(wǎng)系統(tǒng)上錄入并報教務(wù)處實驗實踐科。各學(xué)院不得擅自將答辯時間提前。

（2）各二級學(xué)院答辯委員會要嚴(yán)格執(zhí)行答辯程序、評分標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范審閱、評閱、答辯等環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計（論文）評語要具有針對性，嚴(yán)禁多人評語雷同現(xiàn)象的發(fā)生。評分要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，盡可能做到準(zhǔn)確、無誤并與評語相吻合。要嚴(yán)格控制優(yōu)良率，原則上優(yōu)秀的比例不超過10%，優(yōu)良率不超過45%。指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

（3）實行二次答辯制度。凡是第一次答辯中存在較多問題，答辯不能通過者，由答辯小組提出，二級學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組審查決定,進行二次答辯。二次公開答辯由二級學(xué)院答辯委員會主持，各二級學(xué)院在組織二次公開答辯前要公開答辯會信息，將公開答辯會向全院開放。二次答辯時間一般在第一次答辯后兩周內(nèi)進行，評定成績只能為中等（含）以下。

8、做好評優(yōu)與總結(jié)工作

（1）畢業(yè)論文（設(shè)計）工作應(yīng)在2021年5月21日前結(jié)束；2021年5月17日前完成成績登記以及優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）、優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評選與推薦工作。各二級學(xué)院將推薦的校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師名單于2021年5月28日前送實驗實踐科，校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）推薦比例控制在畢業(yè)生人數(shù)的1.5%以內(nèi)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師推薦比例控制在當(dāng)年指導(dǎo)教師人數(shù)的8%以內(nèi)。

特別提示：凡被推薦的“校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）”，應(yīng)嚴(yán)格按修訂的《校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）格式》，整理成篇幅約3000—4000字（最多不超過6個頁面）可供發(fā)表的論文（設(shè)計），否則不將其列入優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）匯編計劃。

（2）做好畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作總結(jié)與質(zhì)量分析。畢業(yè)論文（設(shè)計）工作結(jié)束后，各二級學(xué)院應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，查找問題，尋找對策，形成畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)和質(zhì)量分析報告，并于2020年6月4日前交教務(wù)處實驗實踐科。

 

 

 三、相關(guān)材料報送時間

序號

材料名稱

送交截止時間

備注

1

畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃

2021年1月11日前

全部報表和材料都請?zhí)峤浑娮痈搴图由w公章的紙質(zhì)材料

2

畢業(yè)論文（設(shè)計）前期工作自查報告

2021年3月12日前

3

畢業(yè)論文（設(shè)計）中期工作自查報告

2021年3月26日前

4

校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師的推薦材料

2021年5月28日前

5

畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)

2021年6月4日前

6

畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量分析報告

7

畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)質(zhì)量評價結(jié)果統(tǒng)計表

注：畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)表格可在教務(wù)處網(wǎng)頁下載。

                                           

 

  教  務(wù)  處

篇（5）

圖用protel 99 se 畫,只要是溫度計就行了,論文寫十多頁就可以,大專水平

1、封面(見附圖);

2、標(biāo)題：題目簡要、明確，一般不宜超過20個漢字;

3、論文類字?jǐn)?shù)不少于5000字(不含圖片);

4、工程設(shè)計類的設(shè)計圖幅量為折合零號圖2張，設(shè)計說明書字?jǐn)?shù)不少于4000字(不含圖片);

5、藝術(shù)類的設(shè)計圖、效果圖以全面反映作品風(fēng)貌為目的，并要求制作出實物，其設(shè)計說明書字?jǐn)?shù)不少于3000字(不含圖片);

6、外語類論文要求用中文或外文書寫，用外文書寫字?jǐn)?shù)不少于4000字(不含圖片);

7、畢業(yè)設(shè)計(論文)及說明書正文字體格式：統(tǒng)一用a4紙打印，目錄、標(biāo)題：小三宋體，正文：五號宋體，參考文獻：五號宋體;

8、畢業(yè)設(shè)計(論文)及說明書順序：題名、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、英文摘要和關(guān)鍵詞;

9、參考文獻格式：

著作：作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。

論文：作者、論文、篇名、出版地、出版年、卷(期)、頁碼。

10、畢業(yè)設(shè)計(論文)使用統(tǒng)一封面、評語，并按封面、評語、正文的順序裝訂(左側(cè))成冊。

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電子通信技術(shù)系

畢業(yè)論文(設(shè)計)

題 目：

學(xué)生姓名：

學(xué) 號：

專業(yè)班級：

指導(dǎo)教師：

年 月 日

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師評語

學(xué)生姓名 學(xué)號

專業(yè)班級

畢業(yè)論文(設(shè)計)題目

評語：

成 績：

篇（6）

1、畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究工作能力、開發(fā)創(chuàng)造能力為目的，兼顧所學(xué)知識的鞏固、應(yīng)用和擴大。通過做畢業(yè)論文，使學(xué)生受到綜合運用本學(xué)科的基本理論、專業(yè)知識和基本技能的訓(xùn)練，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，提高學(xué)生分析與解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的科學(xué)研究能力。

2、做畢業(yè)論文(設(shè)計)要貫徹因材施教的精神，不要一刀切。在保證基本教學(xué)要求的前提下，可以做研究論文或理論專著的評釋，使學(xué)生受到初步的科學(xué)研究的基本訓(xùn)練;可以做一些專題試驗研究和調(diào)查研究，讓學(xué)生獲得解決某個實際問題的鍛煉。

3、按教學(xué)要求完成畢業(yè)論文(設(shè)計)是本科生獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件，各院(系)務(wù)必精心組織，加強指導(dǎo)，出人才、出成果，爭取優(yōu)良成績。

二、選題原則

恰當(dāng)?shù)倪x題是搞好畢業(yè)論文(設(shè)計)的前提。各院(系)在組織畢業(yè)論文工作時要十分注重選題工作。

1、選題應(yīng)體現(xiàn)“教學(xué)、科研、生產(chǎn)與現(xiàn)代文化、經(jīng)濟”相結(jié)合的原則。在符合專業(yè)基本教學(xué)要求的前提下，應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)進行，以利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神，也有利于調(diào)動他們的工作積極性。

2、選題以中、小型題目為主。論文(設(shè)計)的工作量要適當(dāng)，應(yīng)使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成全部內(nèi)容，或者能有階段性的成果，既不使學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)過重，結(jié)束時遺留很大的尾巴，又不因任務(wù)過少，造成學(xué)生空閑，以致達(dá)不到基本訓(xùn)練的要求。

3、選題應(yīng)力求與教師的科研任務(wù)密切結(jié)合。對于某些既帶研究生又指導(dǎo)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的導(dǎo)師可以把導(dǎo)師——研究生——本科生的研究內(nèi)容有機貫穿起來，本科生課題可以是研究課題的一部分或一個專題，但應(yīng)注意分清層次，明確各自的研究內(nèi)容和要求。

4、選題應(yīng)符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。在保證基本訓(xùn)練、掌握本學(xué)科的基本功的基礎(chǔ)上盡可能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題。

文科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文要有新穎性，有一定的學(xué)術(shù)性。其多數(shù)選題要與社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題相結(jié)合。

理科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)要有一定的學(xué)術(shù)水平，其選題應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的科技、經(jīng)濟發(fā)展，積極組織學(xué)生走向?qū)W科前沿和實際應(yīng)用領(lǐng)域。

5、確保每個學(xué)生一個題目。如果確因題目比較大，需要多位學(xué)生共同參與的課題，一定要在內(nèi)容、要求上有所區(qū)別，每個學(xué)生要有獨立完成的工作內(nèi)容及相應(yīng)的要求。

三、做畢業(yè)論文(設(shè)計)的過程

1、做畢業(yè)論文(設(shè)計)的過程一般應(yīng)包括：選擇課題(或問題)，提出解決方案，進行實驗研究、調(diào)查研究等，寫出研究報告和論文。注重研究思路、方法和過程的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上撰寫論文或研究報告，要避免單純指導(dǎo)怎樣寫文章，而不進行研究過程訓(xùn)練的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、加強對學(xué)生研究問題的綜合訓(xùn)練，如制訂研究工作計劃和組織實施研究計劃、檢索與閱讀收集中外文獻資料、方案比較選擇、綜合分析與計算、方案模擬抽象、實驗研究、調(diào)查研究、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、程序開發(fā)、總結(jié)提高、撰寫報告等。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的不同或課題要求不同，可有所側(cè)重。

四、撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)要求

1、本科畢業(yè)論文(設(shè)計)的正文字?jǐn)?shù)，理工科畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000字以上，文科類畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)應(yīng)在8000字以上，各院系可根據(jù)各專業(yè)情況對正文字?jǐn)?shù)提出要求。

2、畢業(yè)論文(設(shè)計)摘要應(yīng)扼要敘述本論文(設(shè)計)的主要觀點、內(nèi)容、方法，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)反映整個論文的精華。摘要(中、英對照)字?jǐn)?shù)200-300字。

3、畢業(yè)論文(設(shè)計)采用統(tǒng)一格式、統(tǒng)一封面。選用a4紙打印成文，標(biāo)題采用黑體字，正文內(nèi)容采用宋體字。論文全部結(jié)束后按要求裝訂成冊，由指導(dǎo)教師給出評語。

五、評閱與答辯

1.畢業(yè)論文的評閱。論文完成后，院系應(yīng)指定一名評閱人進行詳細(xì)評述(包括選題意義、研究成果、問題深度和寫作規(guī)范性等)，同時評閱人應(yīng)根據(jù)《東北師范大學(xué)人文學(xué)院本科畢業(yè)論文成績評定指標(biāo)體系》為論文評定出成績。畢業(yè)論文成績按百分制評定，90—100分為優(yōu)秀、80—89分為良好、70—79分為中等、60—69分為及格、60分以下為不及格。

評閱人可以是指導(dǎo)教師，也可以是校內(nèi)外同行專家。

2.畢業(yè)論文的答辯

被評閱人評定為優(yōu)秀的畢業(yè)論文，須參加本科畢業(yè)論文答辯。各院系可根據(jù)情況確定具體的論文答辯時間。

參加答辯的學(xué)生必須提交獨立完成的畢業(yè)論文(設(shè)計)，做到文字通順、書寫端正、計算準(zhǔn)確、繪圖清晰。學(xué)生在參加畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯前必須寫出一份300—500個詞左右的論文摘要(中、英對照)，并提交中文讀書報告。

本科生畢業(yè)論文答辯委員會由院(系)組織確定，一般為3位具有講師以上職稱的教師組成，指導(dǎo)教師可以參加答辯委員會。答辯前，答辯委員會要專門開會，研究答辯的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。答辯時，除了向?qū)W生就課題中的有關(guān)問題進行質(zhì)詢外，還考核學(xué)生掌握與課題密切相關(guān)的基本理論、基本知識、基本的設(shè)計及計算方法、實驗方法、測試方法情況以及分析解決實際問題的能力。

論文答辯程序：

(1)學(xué)生宣讀論文的主要內(nèi)容。

(2)答辯委員會提問，學(xué)生回答問題。

(3)答辯委員會集體討論并為論文寫出詳細(xì)評語。

(4)答辯委員會根據(jù)《東北師范大學(xué)人文學(xué)院本科畢業(yè)論文成績評定指標(biāo)體系》評定論文成績，此成績?yōu)檎撐淖罱K成績。

3.畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯結(jié)束后，一周內(nèi)將成績交院(系)教務(wù)秘書。

六、指導(dǎo)教師

1.承擔(dān)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的教師應(yīng)具有講師(工程師)以上職務(wù)，并應(yīng)具有較高的教學(xué)、科研水平和一定的實際經(jīng)驗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。對初次擔(dān)任指導(dǎo)工作的中、青年教師，院(系)要指派有經(jīng)驗的教師具體幫助指導(dǎo)，并定期檢查他們的準(zhǔn)備工作和指導(dǎo)工作。課題來自校外有關(guān)單位或由于學(xué)生人數(shù)、課題數(shù)目較多而指導(dǎo)力量不足時，可聘請外單位講師以上的技術(shù)人員擔(dān)任，同時由院(系)指派專人聯(lián)系，經(jīng)常了解課題的進展情況，并協(xié)助解決課題進行過程中的教學(xué)問題。

2.指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，對學(xué)生嚴(yán)格要求。畢業(yè)論文(設(shè)計)階段正值學(xué)生走向工作崗位的前夕，這是對學(xué)生進行專業(yè)教育、職業(yè)道德教育、理想教育、集體主義教育和社會主義精神文明教育以及培養(yǎng)團隊精神的極好時機。指導(dǎo)教師在進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時，要關(guān)心學(xué)生的思想教育工作，教書育人。

3.指導(dǎo)教師應(yīng)重視學(xué)生獨立工作能力、分析解決問題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強設(shè)計思想和基本科學(xué)研究方法的指導(dǎo)，注重啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。具體職責(zé)如下：

(1)與學(xué)生共同確定論文題目和工作計劃。

(2)進行實驗研究、調(diào)查研究、方案比較選擇、檢索與閱讀收集中外文獻資料、綜合分析、數(shù)據(jù)處理、總結(jié)提高等方面的指導(dǎo)，使學(xué)生了解科學(xué)研究的過程和基本方法。

(3)定期檢查學(xué)生進展情況，隨時解決存在的問題。

(4)指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文、或?qū)嶒炑芯繄蟾?、調(diào)查研究報告等。學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)稿件至少進行3次的修改，并填寫指導(dǎo)記錄單。

(5)論文(設(shè)計)成績初評。

4.每位教師指導(dǎo)畢業(yè)論文的學(xué)生數(shù)不超過8人。各院(系)要嚴(yán)格控制，從嚴(yán)掌握。導(dǎo)師一經(jīng)確定，不得隨意更換。指導(dǎo)教師必須熟悉自己所指導(dǎo)的課題內(nèi)容，掌握有關(guān)資料，并提前做好準(zhǔn)備工作。

5、指導(dǎo)教師要保證有足夠的時間與學(xué)生直接見面。在畢業(yè)論文(設(shè)計)全過程中，應(yīng)對學(xué)生每月進行一次階段檢查，提出書面評價意見。每周進行一次工作進程和質(zhì)量的抽查，對學(xué)生的指導(dǎo)時間每周不少于2學(xué)時。在帶畢業(yè)論文(設(shè)計)期間指導(dǎo)教師因公外出，需妥善安排好指導(dǎo)工作，并報告院(系)主管領(lǐng)導(dǎo)。指導(dǎo)教師既要在進行過程中的關(guān)鍵處起指導(dǎo)把關(guān)作用，同時在具體細(xì)節(jié)上又要大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其獨立工作能力。

七、組織管理

1、各院(系)負(fù)責(zé)畢業(yè)論文(設(shè)計)的組織工作。畢業(yè)論文(設(shè)計)課題由系主任負(fù)責(zé)審定，向全院(系)四年級學(xué)生公布。畢業(yè)論文(設(shè)計)課題確定后應(yīng)本著因材施教、揚長避短的原則，讓學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，采取自選與分配相結(jié)合的辦法，決定自己畢業(yè)論文(設(shè)計)的課題。課題落實后，各院(系)將課題名稱、導(dǎo)師、學(xué)生姓名報教務(wù)處備案。

2.學(xué)生做畢業(yè)論文(設(shè)計)的時間不少于6周,有條件的專業(yè)可以再增加一些。

篇（7）

佳木斯電大法學(xué)專業(yè)（本科）已有四屆共計66人完成畢業(yè)論文的寫作并通過了畢業(yè)論文的答辯。在這項工作的開展過程中，我系嚴(yán)格按照黑龍江省廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”法學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實施細(xì)則的要求進行操作的。

一指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)教師是集中實踐教學(xué)的指導(dǎo)者，又是工作的組織者。我系指導(dǎo)教師全部經(jīng)過網(wǎng)上培訓(xùn)，是具有法學(xué)專業(yè)中級以上技術(shù)職稱的專業(yè)教師（講師：2人，副教授：4人）。每位指導(dǎo)教師完成了以下工作：

（一）指導(dǎo)學(xué)生選題和收集材料，指導(dǎo)學(xué)生論文寫作方法，介紹參考書目，進行文獻檢索指導(dǎo)；

（二）指導(dǎo)學(xué)生擬定論文寫作提綱，檢查學(xué)生論文進展情況，隨時進行具體指導(dǎo)；

（三）指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文文稿，審閱論文初稿，提出修改意見，解答學(xué)生的疑難問題，作好指導(dǎo)記錄；審查學(xué)生畢業(yè)論文的真實性，對論文完成稿寫出評語，提出初評意見；

篇（8）

收稿日期:2006―04―28

作者簡介:王同順 (1961-),男,漢族,天津市人,南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院,本科,工程師, 主要從事:成人教育管理｡

一､健全各項規(guī)章制度,實行院系兩級管理

健全各項規(guī)章制度是成人教育本科生畢業(yè)論文管理工作順利開展的必要保障｡在原有制度的基礎(chǔ)上,進一步加強成人教育本科生畢業(yè)論文質(zhì)量管理和規(guī)范工作,制定《成人教育本科生畢業(yè)論文答辯評分標(biāo)準(zhǔn)》和《成人教育本科生畢業(yè)論文管理制定》等管理文件,對成人教育本科生畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)思想､過程管理､格式要求､評分要求､組織管理等作出了明確規(guī)定,同時統(tǒng)一設(shè)計封面格式､題目審批表､中期檢查表､指導(dǎo)教師評語表和答辯記錄表等,明確規(guī)定成人教育本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指責(zé)和管理人員職責(zé)｡

建立院系兩級管理制度｡學(xué)院進行宏觀管理的同時,鼓勵各系所根據(jù)自己的專業(yè)特點,嘗試各種新的管理方法｡“生物技術(shù)”專業(yè)的擇優(yōu)選導(dǎo)師制度頗有特色｡它要求指導(dǎo)教師對成人教育本科生所做的科研有全面的了解,能提出適合作為成人教育本科生畢業(yè)論文有意義的研究課題,有足夠的經(jīng)費支持指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的工作｡學(xué)生按學(xué)分積排序的先后,選擇自己理想的題目及導(dǎo)師,指導(dǎo)教師如對學(xué)生不滿意也可以適當(dāng)調(diào)配｡這種擇優(yōu)選導(dǎo)師的方法,調(diào)動了教師､學(xué)生方面的積極性,有利于一批高水平､有價值的成人教育本科生畢業(yè)論文的產(chǎn)生｡

二､重視管理環(huán)節(jié),提高成人教育本科生畢業(yè)論文質(zhì)量

畢業(yè)論文過程管理是畢業(yè)論文管理工作的重要環(huán)節(jié)｡為確保畢業(yè)論文的質(zhì)量,在畢業(yè)論文的管理過程中,學(xué)院采取了系統(tǒng)化手段,即明確選題原則､規(guī)范審題程序､深入中期檢查､嚴(yán)格論文答辯､合理評定成績､全面總結(jié)歸檔｡畢業(yè)論文的選題直接影響論文的水平,學(xué)院確定論文選題體現(xiàn)“教學(xué)､科研､生產(chǎn)”三結(jié)合原則,在滿足教學(xué)基本要求的前提下,盡量結(jié)合科學(xué)研究､生產(chǎn)實際和社會現(xiàn)實問題,要適合成人教育業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力｡

在審題程序上,各專業(yè)雖不盡相同,但均有一定的規(guī)范要求,或由本專業(yè)具有指導(dǎo)論文的教師擬定題目,或由系所為本專業(yè)學(xué)生提供選題指南,學(xué)生自主擬題目但需經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)｡

中期檢查是導(dǎo)師把握學(xué)生參考文獻的查閱和實驗環(huán)節(jié)中的實際工作量,防止抄襲､偷工減料和實驗數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確現(xiàn)象發(fā)生的重要手段｡我院規(guī)定,每個學(xué)生的畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要在8000―10 000字左右,畢業(yè)論文中必須要有實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果圖表等,一律用A4打印紙并統(tǒng)一格式和封面,裝訂成冊順序是:(一)封面;(二)內(nèi)容摘要;(三)目錄;(四)正文;(五)參考文獻;(六)審批表;(七)指導(dǎo)教師評語;(八)答辯記錄｡每個學(xué)生都必須進行論文答辯,論文成績以答辯委員會評定的分?jǐn)?shù)為準(zhǔn),各系所組成的答辯委員會,按照規(guī)定程序?qū)W(xué)生論文逐個答辯,并且有詳細(xì)的答辯記錄｡確保論文質(zhì)量和成績的公證性｡

三､重視畢業(yè)論文答辯工作,鍛造優(yōu)秀畢業(yè)論文

重視畢業(yè)論文答辯工作,是提高學(xué)院整體畢業(yè)論文水平的關(guān)鍵｡答辯時,學(xué)生先將畢業(yè)論文內(nèi)容進行簡要介紹(時間10分鐘),然后回答教師和學(xué)生提出的問題,每個學(xué)生畢業(yè)論文答辯不超過20分鐘｡評分標(biāo)準(zhǔn)為:優(yōu)(90―100)､良(80―89)､中(70―79)､及格(60―69)､不及格(60分以下)｡有了一系列科學(xué)､規(guī)范､具體的管理制度作保障,從總體上看,我院成人教育學(xué)生的畢業(yè)論文有較好的學(xué)術(shù)水平和較高的質(zhì)量,題目鮮明､論點明確､論證翔實､結(jié)合實際｡成人教育本科生畢業(yè)論文多能結(jié)合重要課題及教學(xué)中的實際問題,提出獨立見解,有的還能有所突破｡結(jié)合實際情況,出臺相應(yīng)的評審辦法和標(biāo)準(zhǔn),開展系所級畢業(yè)論文的評審工作｡組織公開論文答辯,并邀請低年級的學(xué)生參加,學(xué)院設(shè)立最優(yōu)答辯獎,對優(yōu)秀的畢業(yè)論文當(dāng)場予以表彰和獎勵,表彰與答辯同時進行,形成了積極的導(dǎo)向作用｡好多畢業(yè)論文達(dá)到正式發(fā)表的水平｡

要繼續(xù)加大對成人教育本科生畢業(yè)論文的專項經(jīng)費投入,努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)基地,開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動,保障成人教育本科生畢業(yè)論文各項工作的順利開展,使成人教育本科生畢業(yè)論文質(zhì)量管理工作邁上一個新的臺階｡為進一步提高成人教育本科生畢業(yè)論文質(zhì)量,更好地調(diào)動學(xué)生進行優(yōu)秀畢業(yè)論文創(chuàng)作的積極性,出現(xiàn)更多的精品論文｡

篇（9）

(以下一級標(biāo)題宋體字四號，二、三級標(biāo)題宋體字小四號，1.5倍行距，自動索引生成)

傳統(tǒng)采購策略……………………………………………………1

(一)垂直集成型供應(yīng)鏈………………………………………………3

(二)分散型供應(yīng)鏈……………………………………………………5

電子采購策略……………………………………………………8

(一)xxxxxxx…………………………………………………………8

(二)yyyyyyy……………………………………………………… 12

傳統(tǒng)采購策略與電子采購策略的比較……………………… 15

(一) ………………………………………………………………17

(二) ………………………………………………………………17

b2b電子供應(yīng)鏈采購問題………………………………………20

參考文獻 ………………………………………………………………23

致謝 ……………………………………………………………………24

附錄 ……………………………………………………………………25

電子商務(wù)環(huán)境下的供應(yīng)鏈采購策略研究

(標(biāo)題黑體二號字，居中)

[摘要](宋體五號字加粗)電子商務(wù)是我國……………………………………本文從………………………………………………(宋體五號字，總字?jǐn)?shù)不超過300字，是整個文章的中心論點與主要論證的闡述或叫論文的中心思想)

[關(guān)鍵詞] 關(guān)鍵詞1 關(guān)鍵詞2 關(guān)鍵詞3………………(不超過5字，一般為3-5)

傳統(tǒng)采購策略(一級標(biāo)題,黑體三號字)

二級標(biāo)題(宋體四號字)

xxxxxxx(三級標(biāo)題，楷體四號字)

1)四級標(biāo)題(宋體四號字)

yyyyyyy

二級標(biāo)題

電子采購策略(一級標(biāo)題,黑體三號字)

二級標(biāo)題(宋體四號字)

傳統(tǒng)采購策略與電子采購策略的比較

b2b電子供應(yīng)鏈采購問題

大畢業(yè)論文(設(shè)計)中期檢查表

專業(yè)：

論文(設(shè)計)題目

學(xué)號 姓名

指導(dǎo)教師 職稱

計劃完成時間

論文(設(shè)計)的進度計劃：

已經(jīng)完成的內(nèi)容：

指導(dǎo)教師意見：

簽 字：

年 月 日

大專畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師評語

專業(yè)：

論文(設(shè)計)題目

學(xué)號 姓名

指導(dǎo)教師 職稱

指導(dǎo)教師評語：

簽 字：

年 月 日

指導(dǎo)教師給分：

簽 字：

年 月 日

畢業(yè)論文(設(shè)計)的分工情況：【合作一個論文(設(shè)計)題目時填寫】

備注：

大專畢業(yè)論文(設(shè)計)評分標(biāo)準(zhǔn)

系部： 專業(yè)： 學(xué)號： 姓名：

優(yōu) 良 中 及格 不及格 最高分 成績

論

文

選

題 論文(設(shè)計)選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，具有較高的理論水平和現(xiàn)實意義 中心論題明確，有一定的理論水平和應(yīng)用價值 中心論題基本明確，能結(jié)合專業(yè)理論學(xué)習(xí)和社會實踐 論文(設(shè)計)選題與專業(yè)基本相關(guān)，但理論水平和應(yīng)用性較差 論文(設(shè)計)選題無理論和現(xiàn)實意義，與專業(yè)無關(guān) 10

文

獻

資

料 使用材料翔實、恰當(dāng),掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù) 有比較豐富的文獻材料和較充足的理論依據(jù) 持論有據(jù) 理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺 缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛 20

綜合知識與技能的運用 能在問題研究中綜合運用專業(yè)知識以及計算機、英語等各方面的能力。 能運用專業(yè)理論以及計算機、英語等各方面能力。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識 基礎(chǔ)知識和綜合能力一般，但能獨立完成論文(設(shè)計) 基礎(chǔ)知識和綜合能力較差，經(jīng)過努力可在教師指導(dǎo)下完成論文(設(shè)計) 缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和綜合能力，不能獨立完成論文(設(shè)計) 20

寫作

水平 理論分析準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。 理論分析恰當(dāng)，條理清楚，層次比較清楚，語言通順。 條理清楚，有一定的分析能力和說服力，有少許語病 材料陳述較為清楚，但分析力不強，個別地方語言不通順。 分析能力差，論證不準(zhǔn)確，材料簡單堆砌。語言不準(zhǔn)確 30

學(xué)術(shù)

水平 有獨到的個人見解，學(xué)術(shù)性較強 有一定的個人見解和學(xué)術(shù)性 能從個人角度分析和解決問題 無明顯的個人見解 結(jié)論觀點有錯誤 10

篇（10）

中圖分類號：TP393

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-2374(2011)27-0046-02

一、概述

遠(yuǎn)程教育是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的，需要安坐于課室的教學(xué)模式，使學(xué)員不需要到特定的地點上課，透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線、課研社、面授(函授)等多種不同渠道就可以隨時隨地地進行在線學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育主要利用計算機網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和多媒體技術(shù)，以及運用這些技術(shù)所建立的具有雙向交互功能的教學(xué)平臺進行教學(xué)。它的發(fā)展在構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮著不可替代的作用。在遠(yuǎn)程教育的教學(xué)中，畢業(yè)論文是完成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基本理論知識提高分析問題和解決問題能力的重要有效手段。高校想要更好的完成畢業(yè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，把好畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，需要規(guī)范畢業(yè)論文的基本管理制度以及選題、指導(dǎo)和答辯等相應(yīng)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容，同時應(yīng)著力建設(shè)絡(luò)管理系統(tǒng)，學(xué)生可以依托系統(tǒng)進行論文寫作，指導(dǎo)教師能夠基于系統(tǒng)進行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，教學(xué)管理人員也能應(yīng)用該系統(tǒng)對畢業(yè)論文進行全面的管理。這樣的管理平臺，既能規(guī)范畢業(yè)論文的流程，強化畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的過程性管理和監(jiān)控，也能夠充分利用各種網(wǎng)絡(luò)通信工具，促進師生之間基于網(wǎng)絡(luò)的交互，為學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提供豐富的支持和幫助。

本文圍繞畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的管理模式、應(yīng)用對象和管理流程，對基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的功能構(gòu)架進行了闡述，這對引導(dǎo)遠(yuǎn)程教育實踐機構(gòu)充分利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教育技術(shù)促進畢業(yè)論文的質(zhì)量提升有較好的現(xiàn)實意義。

二、畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的管理模式

遠(yuǎn)程教育畢業(yè)論文管理系統(tǒng)應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)為支撐，由遠(yuǎn)程教育實踐機構(gòu)統(tǒng)籌規(guī)劃、控制，學(xué)習(xí)中心、函授站組織實施。其中，實踐機構(gòu)全面負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的組織與管理工作，包括制定畢業(yè)論文時間安排、確定畢業(yè)環(huán)節(jié)、安排指導(dǎo)教師、及最終的審查、評估成績；各學(xué)習(xí)中心、函授站負(fù)責(zé)本教學(xué)點的畢業(yè)論文的組織與運行，督促學(xué)生及時做好畢業(yè)論文的各環(huán)節(jié)。

三、畢業(yè)論文管理系統(tǒng)應(yīng)用對象

管理系統(tǒng)應(yīng)以用戶為導(dǎo)向的原則進行針對性的設(shè)計，主要設(shè)計包括管理員、學(xué)生、教師、教學(xué)站在內(nèi)的四個用戶。

(一)教學(xué)教務(wù)管理員和系統(tǒng)管理員

教學(xué)教務(wù)管理員對有資格參加畢業(yè)論文設(shè)計的學(xué)生進行審核，查看學(xué)生學(xué)分是否達(dá)到要求、是否繳費等，負(fù)責(zé)安排專業(yè)指導(dǎo)教師，并向系統(tǒng)提交學(xué)生和專業(yè)指導(dǎo)教師的基本信息，解決好論文設(shè)計過程中師生的訴求，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生的工作，對教學(xué)教務(wù)過程中的數(shù)據(jù)進行存檔。

系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)權(quán)限分配，對學(xué)生、指導(dǎo)教師、教學(xué)站的權(quán)限進行管理，對畢業(yè)設(shè)計各過程中的數(shù)據(jù)做好備份和維護工作，按論文設(shè)計時問安排及時設(shè)定系統(tǒng)功能開放關(guān)閉時間等。

(二)學(xué)生

管理系統(tǒng)中學(xué)生自身的信息，按階段完成畢業(yè)論文的任一流程，包括選題、定題、上傳開題報告、上傳論文初稿、上傳論文終稿等。

(三)教師

管理系統(tǒng)中教師的信息，按階段完成畢業(yè)論文的指導(dǎo)流程，其中包括提供選題方向，與學(xué)生協(xié)商交流后的定題審核，在論文設(shè)計的過程中給予學(xué)生指導(dǎo)、答疑，并對每一階段給出得分和評語，開題評審、初稿評審以及終期評審。

(四)教學(xué)站

管理系統(tǒng)中本站信息及本站學(xué)生信息，隨時查看論文設(shè)計流程，督促學(xué)生及時做好每一環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)好遠(yuǎn)程教育實踐機構(gòu)與學(xué)生關(guān)系，解決論文設(shè)計中的一系列問題。

四、畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的管理流程

對于初次參加畢業(yè)論文的學(xué)生，可以采用選配課的方式由學(xué)習(xí)平臺進入論文管理系統(tǒng)，其中包括：設(shè)置畢業(yè)論文資格所需學(xué)分線、生成畢業(yè)論文資格名單、選配課、繳費、同步數(shù)據(jù)到論文管理平臺；對于已參加過而未通過的學(xué)生實行畢業(yè)論文重修報名。整個畢業(yè)論文設(shè)計流程包括：選題、定題、上傳開題報告、上傳論文初稿、上傳論文終稿、成績評定、成績公布。

(一)前期準(zhǔn)備

前期準(zhǔn)備主要包括：教學(xué)教務(wù)管理員根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃制定畢業(yè)論文工作時間安排；教學(xué)站管理員根據(jù)學(xué)院安排，組織學(xué)生查看相關(guān)文件，了解畢業(yè)論文設(shè)計的步驟、完成時間和具體要求。

(二)選配課(重修報名)和繳費

系統(tǒng)根據(jù)設(shè)置的條件學(xué)分線生成符合的學(xué)生名單，將畢業(yè)論文作為一門普通學(xué)分課程選配課，進入繳費環(huán)節(jié)。參加畢業(yè)論文設(shè)計的學(xué)生只有成功繳費之后才有資格進入畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。

(三)選題、定題和開題

學(xué)生可先白定或在給定的范圍內(nèi)選擇課題名稱，然后根據(jù)所選方向進行修改，與指導(dǎo)教師交流后最終確定論文題目。在上傳開題報告后，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生確定論文的主要內(nèi)容及進度安排，教學(xué)站管理員可以隨時查看統(tǒng)計學(xué)生的開題情況，督促學(xué)生及時上傳開題報告，教學(xué)教務(wù)管理員及時督促指導(dǎo)教師進行審核、指導(dǎo)。

(四)論文初稿和終稿

學(xué)生上傳論文初稿之后，指導(dǎo)教師可以下載查看論文初稿，對論文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、格式進行審查、修改，填寫指導(dǎo)意見。學(xué)生可及時查看指導(dǎo)教師的意見，根據(jù)意見對論文進行修改，在截止日期之前形成論文終稿。

(五)成績評定、公布和導(dǎo)出