序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇?dú)庀笳撐姆独?，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

氣象新聞對(duì)天氣預(yù)報(bào)的突破過(guò)程由以下幾個(gè)具有代表性的媒體事件來(lái)見證。

2003年10月，《北京青年報(bào)》改版，在《天天副刊》版塊中增加“每日指南”版，該版為彩色專版，內(nèi)容為北京地區(qū)“今日天氣”，包括氣溫、陰晴、降水概率、風(fēng)向風(fēng)力、相對(duì)濕度預(yù)報(bào)，上下班天氣預(yù)報(bào)、感冒氣象指數(shù)預(yù)報(bào)、空氣污染情況預(yù)報(bào)等，另有全國(guó)及世界主要城市天氣情況，并附有地圖。此時(shí)的“每日指南”版是作為“服務(wù)版”與讀者見面的。

2003年11月，由南方日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)和光明報(bào)業(yè)集團(tuán)合辦的《新京報(bào)》在北京創(chuàng)刊。創(chuàng)刊伊始，該報(bào)在封底專辟“氣象新聞”版，用一個(gè)整版作氣象新聞，這在北京眾多媒體中并不多見，時(shí)至今日，在京城仍是一枝獨(dú)秀。

此后，北京以外越來(lái)越多的媒體開始創(chuàng)辦“氣象新聞”版，如《廈門日?qǐng)?bào)》、《楚天都市報(bào)》、《重慶日?qǐng)?bào)》等等，由此，“氣象新聞”完成了從天氣信息到新聞品種的蛻變，開始以專版的形式見諸報(bào)端，有了固定的版位、版面、及比較成熟的版式，且均被安排在重要位置。

2突破線性的報(bào)道模式

以報(bào)紙為例，2003年前的“天氣預(yù)報(bào)”的形式如同一條直線，內(nèi)容基本上是：“今天白天到夜間，晴轉(zhuǎn)多云，最高氣溫xx度，最低溫度xx,風(fēng)力x級(jí)，風(fēng)向xx；明天多云轉(zhuǎn)晴，最高氣溫xx，最低氣溫xx”。

2003年，《南方都市報(bào)》率先開辟“氣象新聞”專版，于是“氣象新聞”有了自己的身份。之后，氣象新聞報(bào)道發(fā)生了很大的變化，由此展開了對(duì)氣象新聞的全方位解讀。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）延長(zhǎng)報(bào)道時(shí)間和范圍。原來(lái)僅是未來(lái)三天的天氣狀況?，F(xiàn)在可以對(duì)未來(lái)一周的天氣情況進(jìn)行播報(bào)。這樣大大便利了受眾的生產(chǎn)和生活安排；播報(bào)的地點(diǎn)范圍也由原來(lái)的本地天氣狀況拓寬到對(duì)一些重要城市的預(yù)報(bào)。給了受眾出行一個(gè)很好的參考。

（2）擴(kuò)大報(bào)道種類。報(bào)道種類由原來(lái)單純的氣象信息增加了氣象方面的消息、空氣質(zhì)量等的預(yù)報(bào)，貼心提示，此外還配有氣象新聞圖片。同時(shí)還有天氣小常識(shí)等。

（3）以彩色專版見諸報(bào)端。原來(lái)天氣預(yù)報(bào)的位置大多位于報(bào)頭的右上角或報(bào)紙中縫等不太重要的地方的地方，字號(hào)也略小于它內(nèi)容的字號(hào)。成為一個(gè)新的新聞品種的氣象新聞以彩色專版的形式出現(xiàn)，有專門的氣象記者，當(dāng)作一個(gè)新聞品種來(lái)經(jīng)營(yíng)。同時(shí)版面位置固定切處于報(bào)紙的重要位置，一般在A疊的封底，版式也基本固定。

3突破封閉的信息視角

氣象新聞報(bào)道的視角近幾年發(fā)生了很大的變化，這種變化折射出報(bào)道理念的改變。也就是說(shuō)從按部就班的、豆腐塊式的播報(bào)到“以人為本”的關(guān)愛。

目前我國(guó)大多數(shù)新聞媒體的氣象報(bào)道已經(jīng)沖出“天氣簡(jiǎn)報(bào)”，就天氣說(shuō)天氣的局限，而是著重于關(guān)注人的需求，重視天氣對(duì)人的健康、心情、生存狀態(tài)的影響。氣象報(bào)道中增加了生活提示、出行提示、旅游提示等“貼心提示”，另外還分析天氣變化對(duì)各行業(yè)可能產(chǎn)生的影響、對(duì)普通大眾的生活可能產(chǎn)生的影響。從這些報(bào)道中，能夠感受到媒體對(duì)受眾的關(guān)愛。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？一是最重要的需求市場(chǎng)形成。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的社會(huì)生活日趨豐富，社會(huì)關(guān)系和社會(huì)交往日趨復(fù)雜，從而對(duì)氣象新聞的需求日益增加。二是新聞媒體日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。具有服務(wù)功能的氣象新聞恰恰是新聞媒體參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要手段。三是新聞報(bào)道內(nèi)在規(guī)律使然。新聞是新近發(fā)生或正在發(fā)生的，對(duì)公眾有知悉意義的事實(shí)的陳述，從這個(gè)意義上說(shuō)，氣象新聞，包括氣象消息和天氣情況，天然具有新聞的品質(zhì)。

摘要：中國(guó)的氣象報(bào)道進(jìn)入了新的歷史階段，“三大理念”是對(duì)氣象實(shí)踐的總結(jié)和理論的升華，也是做好新時(shí)期氣象新聞宣傳工作的行動(dòng)指南。

關(guān)鍵詞：氣象；新聞；信息；播報(bào)

篇（2）

二、加強(qiáng)建設(shè)信息化科技檔案信息

首先，要突破傳統(tǒng)的檔案觀念，認(rèn)識(shí)到建設(shè)信息化氣象科技檔案的重要性，積極的應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供氣象科技信息服務(wù)給社會(huì)。這不僅是社會(huì)對(duì)氣象部門提出的要求，也是其自身發(fā)展的需求。其次，相關(guān)職能部門要提早制定氣象科技檔案信息化的建設(shè)規(guī)劃，確定其信息化建設(shè)的方向、目標(biāo)以及要求，并且增加投入與其信息化建設(shè)規(guī)劃中。接著，氣象科技檔案充分利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)服務(wù)。建立并完善局域網(wǎng)中氣象科技檔案網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)而更好的宣傳其工作以及更好的進(jìn)行氣象科技檔案信息服務(wù)。后期持續(xù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進(jìn)行豐富，為社會(huì)提供更加全面的查詢和利用服務(wù)。最后，氣象科技檔案信息化建設(shè)需要重新整合和定位其管理的業(yè)務(wù)流程、管理模式等，就需要檔案和計(jì)算機(jī)專業(yè)人員應(yīng)用信息化觀念、技術(shù)、設(shè)備以及方法完成工作?？墒钱?dāng)前在氣象科技檔案信息化建設(shè)的過(guò)程中缺乏既懂計(jì)算機(jī)技術(shù)，又掌握現(xiàn)代檔案管理基本知識(shí)，還能熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、熟練應(yīng)用檔案管理軟件的人才，而這些人才可以存儲(chǔ)、編輯、檢索、利用氣象科技檔案。明確氣象科技檔案信息化建設(shè)的目標(biāo)。首先是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的氣象科技檔案信息，接著是實(shí)現(xiàn)接收、傳遞儲(chǔ)存、提供利用氣象科技檔案信息一體化，然后實(shí)現(xiàn)高度共享氣象科技檔案信息。也就是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱檔案館開放的檔案，超越了時(shí)間、空間、文件數(shù)量的限制，還也可以更具不用用戶的需求，提供個(gè)性化的服務(wù)。

實(shí)施氣象檔案信息化建設(shè)，還需要數(shù)字化原有館藏的傳統(tǒng)載體的檔案，也就是掃描、加工以及處理館藏的傳統(tǒng)載體檔案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其數(shù)字化，此項(xiàng)工作需要耗費(fèi)大量的資源，包括人力資源、物力資源以及財(cái)力資源。此時(shí)，一定要及時(shí)的歸檔正在形成的電子文件，避免將來(lái)也要對(duì)正在形成的檔案資源數(shù)字化。如果沒有做好這樣工作，不僅不能專注精力數(shù)字化原有的館藏資源，還忽視了正在形成的電子文件，這是人力、物力、財(cái)力資源的雙重浪費(fèi)。隨著不斷增強(qiáng)的電子文件功能和不斷膨脹的數(shù)量，如果缺乏相同的紙質(zhì)文件歸檔，就可能導(dǎo)致檔案的斷檔。所以可以明確一個(gè)時(shí)間，以此為開始，不僅歸檔紙質(zhì)氣象科技檔案文件，也歸檔電子氣象科技檔案文件，所以要實(shí)現(xiàn)整體的信息化建設(shè)。而檔案管理人員也要積極參與其歸檔工作，切實(shí)提出可行的氣象科技檔案管理和歸檔意見。雖然當(dāng)前產(chǎn)生了大量的電子文件，可是紙質(zhì)文件更具法律和憑證作用，所以在歸檔的時(shí)候既包括電子文件，也包括紙質(zhì)文件。氣象科技檔案的信息化建設(shè)可以提高氣象科技檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)化程度。為了提供更好的服務(wù)給用戶，需要應(yīng)用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)格式和元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，氣象科技檔案信息包括文本、圖像、音頻、視頻等，只有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，制作規(guī)范，才能有效的儲(chǔ)存、管理和使用氣象科技檔案信息資源。此外，當(dāng)前都是電子政務(wù)，需要依照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范接受、歸檔和管理電子公文以及文檔。當(dāng)前，信息技術(shù)不斷發(fā)展，為了促使新舊設(shè)備以及系統(tǒng)之間可以兼容，長(zhǎng)期的保存數(shù)字資源，也需要依照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)信息化建設(shè)氣象科技檔案。

篇（3）

氣象保障部門只是單純的提供氣象信息，不同的農(nóng)業(yè)生態(tài)作物在不同氣候下所受的影響也是不盡相同的，因此要對(duì)農(nóng)業(yè)提供氣象保障，有效布局生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，就需要明白氣候與作物生長(zhǎng)的關(guān)系，以下幾個(gè)因素是最為主要的：溫度因素，溫度對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量都有著至關(guān)重要的作用，一般農(nóng)作物的活躍生長(zhǎng)溫度要大于10℃，作物在生長(zhǎng)氣期每天溫度累積的總和，稱之為積溫，根據(jù)積溫基本上我國(guó)可以劃分出5個(gè)溫度帶，分別是熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶以及寒溫帶。當(dāng)白天溫度和陽(yáng)光適宜便于作物光合作用，可以產(chǎn)生更多的養(yǎng)分，夜間溫度低光照少，呼吸作用下降，便于自身養(yǎng)分積累；水分和光熱，不同作物對(duì)水分的需求是不同的，比如水稻甘蔗等作物就是需要水分多的作物，而甜菜高粱等就相對(duì)需要較少，然而我國(guó)降雨量分布極不均衡，年降水量以400mm為標(biāo)準(zhǔn)，東西主要產(chǎn)業(yè)分別是種植業(yè)以及畜牧業(yè)，又以800mm年降水量將南和北劃分為水田農(nóng)業(yè)以及旱田農(nóng)業(yè)。當(dāng)水分和光熱在空間地域上結(jié)合得越好，作物的生長(zhǎng)也就越好，不同季節(jié)不同氣候不同地域水分和光熱相差加大，因而對(duì)農(nóng)業(yè)作物的生產(chǎn)也有著重要制約作用。

2氣象保障對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響

隨著現(xiàn)代化氣象設(shè)備的運(yùn)用，目前我國(guó)的氣象預(yù)測(cè)也越來(lái)越準(zhǔn)確，氣象保障可以為農(nóng)民提供良好的預(yù)防提示，及時(shí)掌握天氣變化，做好作物生產(chǎn)的保護(hù)對(duì)策，從而保障生態(tài)農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展。其主要對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響包括以下幾個(gè)方面：影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，氣象保障服務(wù)可以精準(zhǔn)地提供各個(gè)地區(qū)的氣候條件，便于作物根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)布局，從而避免盲目的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；影響產(chǎn)量和質(zhì)量，在不同氣候環(huán)境下，作物的產(chǎn)量由于受到溫度、光熱、水分等因素的影響，會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)出的質(zhì)量和產(chǎn)量都受到影響，其氣象保障正好可以根據(jù)準(zhǔn)確的氣候信息指導(dǎo)種植方法的改善，從而達(dá)到效益最大化；預(yù)警自然災(zāi)害，保護(hù)環(huán)境，天有不測(cè)風(fēng)云，往往一場(chǎng)嚴(yán)重的自然災(zāi)害會(huì)使得收成顆粒無(wú)收，良好的氣象保障服務(wù)可以提前預(yù)警，便于對(duì)作物提前做出方法措施，以免受災(zāi)，氣候的變化往往也會(huì)改變作物生長(zhǎng)環(huán)境的變化，氣象保障服務(wù)可以提供有效的天氣數(shù)據(jù)，便于作物種植的轉(zhuǎn)移，從而保護(hù)環(huán)境維護(hù)生態(tài)平衡。

二進(jìn)一步加強(qiáng)氣象保障服務(wù)

隨著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，對(duì)氣象保障服務(wù)的需求也越來(lái)越高，需要更專業(yè)更精確的氣象保障，對(duì)此，除了繼續(xù)保持發(fā)揮原有的氣象服務(wù)優(yōu)勢(shì)外，也要努力提高氣象服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，拓展更多的氣象保障渠道，進(jìn)一步推進(jìn)氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)的力度與精細(xì)度，針對(duì)不同地域不同問(wèn)題開展更專業(yè)的研究探討，加大氣象部門的專業(yè)技能培訓(xùn)，密切聯(lián)系農(nóng)業(yè)基層，從而為我國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展進(jìn)一步提供更優(yōu)質(zhì)的氣象服務(wù)保障。

篇（4）

師生共同設(shè)計(jì)任務(wù)。（1）教師設(shè)計(jì)部分。綜合考慮農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科性質(zhì)、高等職業(yè)院校開設(shè)此課程的目的、學(xué)生所在專業(yè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的特點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的原則，筆者在農(nóng)業(yè)推廣課程授課過(guò)程中采取了師生共同對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法。即，老師將整門課程的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)為一個(gè)符合課程需求的、規(guī)定了教學(xué)范圍但不指定具體名稱的綜合性較強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)（×××地×××項(xiàng)目的推廣），這一綜合任務(wù)又下設(shè)若干子任務(wù)：①農(nóng)業(yè)推廣人員角色認(rèn)識(shí)；②×××地農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的選擇與確定；③×××農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的實(shí)施；④×××農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的總結(jié)評(píng)價(jià)；⑤×××農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目成果報(bào)獎(jiǎng)。整個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)分別穿插于若干個(gè)子任務(wù)中。（2）學(xué)生具體設(shè)計(jì)任務(wù)及實(shí)施。不同專業(yè)的學(xué)生在老師的引導(dǎo)下明確農(nóng)業(yè)推廣人員角色扮演的身份及工作性質(zhì)與程序；然后結(jié)合社會(huì)崗位需要、個(gè)人興趣愛好、農(nóng)業(yè)專業(yè)知識(shí)掌握情況、本課程知識(shí)點(diǎn)、當(dāng)?shù)刈匀慌c社會(huì)條件等綜合分析選擇確定農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目，并撰寫推廣項(xiàng)目可行性分析報(bào)告；確定了具體推廣項(xiàng)目后的工作實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生需要結(jié)合自選項(xiàng)目的復(fù)雜程度、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民素質(zhì)條件，以及硬件設(shè)施等選擇確定項(xiàng)目的推廣模式與方法，并撰寫推廣項(xiàng)目實(shí)施方案，模擬推廣過(guò)程中學(xué)生需要根據(jù)農(nóng)民的采納情況隨時(shí)應(yīng)變使用多種方法，并鍛煉學(xué)習(xí)人際交往及演講的溝通、交流、語(yǔ)言技巧；項(xiàng)目推廣演練結(jié)束后，學(xué)生需要進(jìn)行雙重總結(jié)與評(píng)價(jià)，一重總結(jié)為對(duì)自身所選項(xiàng)目及推廣情況進(jìn)行專業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益等綜合總結(jié)評(píng)價(jià)，并撰寫總結(jié)報(bào)告，二重總結(jié)為學(xué)生之間相互對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，總結(jié)在評(píng)價(jià)過(guò)程中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；最后，學(xué)生們需要撰寫推廣項(xiàng)目成果請(qǐng)獎(jiǎng)申請(qǐng)書，學(xué)習(xí)推廣項(xiàng)目的報(bào)獎(jiǎng)流程。

2.農(nóng)業(yè)氣象課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。

（1）教師單獨(dú)設(shè)計(jì)任務(wù)。教師將學(xué)生所學(xué)專業(yè)目標(biāo)與農(nóng)業(yè)氣象課程目標(biāo)充分結(jié)合，以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平為基礎(chǔ)，對(duì)整門課程設(shè)置了總體目標(biāo)任務(wù)“×××省農(nóng)業(yè)種植業(yè)區(qū)域規(guī)劃”，課程總?cè)蝿?wù)下設(shè)支撐典型任務(wù)共7個(gè)：①×××省各地農(nóng)業(yè)氣候資料及代表性農(nóng)作物種類資料搜集；②光照對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)的作用及影響；③溫度對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)的作用及影響；④水分對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)的作用及影響；⑤風(fēng)對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)的作用及影響；⑥×××各地農(nóng)業(yè)氣候資料及代表性農(nóng)作物種類資料分析；⑦觀測(cè)不同作物的農(nóng)田小氣候特征。（2）任務(wù)實(shí)施過(guò)程。教師在第一次課上對(duì)任務(wù)的實(shí)施過(guò)程、學(xué)習(xí)過(guò)程中使用的參考資料、學(xué)習(xí)提示等簡(jiǎn)要向?qū)W生進(jìn)行說(shuō)明，學(xué)生課下個(gè)人完成并小組匯總分析，第二次課上時(shí)間一分為二，前半部分時(shí)間為學(xué)生對(duì)課下學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行展示，老師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，后半部分時(shí)間由教師下達(dá)下一個(gè)任務(wù)，依次類推，直到學(xué)期結(jié)束，完成全部的典型學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，師生共同匯總各典型任務(wù)結(jié)果并分析，完成課程總?cè)蝿?wù)。

二、研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。

本研究通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)、中國(guó)優(yōu)秀碩博士論文文庫(kù)、高校圖書館期刊資料室資料進(jìn)行檢索，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料。

2.問(wèn)卷調(diào)查法。

兩門課程在學(xué)期結(jié)束后都對(duì)該班36名同學(xué)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷表，兩次共收回問(wèn)卷調(diào)查表72份，回收率100%，有效率100%。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

采用Excel統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行圖表制作和統(tǒng)計(jì)。

三、教學(xué)效果對(duì)比分析

兩門課程結(jié)束后，都對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行了課程學(xué)習(xí)效果問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表內(nèi)容完全一樣，主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性與自覺性、資料查閱能力、自我分析解決問(wèn)題能力、人際交往能力、語(yǔ)言組織表達(dá)能力、專業(yè)知識(shí)掌握全面程度、綜合素質(zhì)提高程度等方面入手調(diào)查。

1.學(xué)習(xí)興趣有無(wú)對(duì)比。

農(nóng)業(yè)推廣課程：學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣問(wèn)卷36份，比例100%；無(wú)學(xué)習(xí)興趣問(wèn)卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣問(wèn)卷28份，比例77.8%；無(wú)學(xué)習(xí)興趣問(wèn)卷8份，比例22.2%。

2.學(xué)習(xí)積極性與自覺性提高對(duì)比。

農(nóng)業(yè)推廣課程：提高了學(xué)習(xí)積極性與自覺性問(wèn)卷34份，比例94.4%；沒提高問(wèn)卷2份，比例5.6%。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高了學(xué)習(xí)積極性與自覺性問(wèn)卷26份，比例77.8%；沒提高問(wèn)卷8份，比例22.2%。

3.資料查閱能力提高對(duì)比。

農(nóng)業(yè)推廣課程：提高了資料查閱能力問(wèn)卷36份，比例100%；沒提高問(wèn)卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高了資料查閱能力問(wèn)卷34份，比例94.4%；沒提高問(wèn)卷2份，比例5.6%。

4.自我分析解決問(wèn)題能力提高對(duì)比。

農(nóng)業(yè)推廣課程：提高自我分析解決問(wèn)題能力問(wèn)卷36份，比例100%；沒提高問(wèn)卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高自我分析解決問(wèn)題能力問(wèn)卷36份，比例100%；沒提高問(wèn)卷0份，比例0。

5.人際交往能力提高對(duì)比。

農(nóng)業(yè)推廣課程：提高人際交往能力問(wèn)卷36份，比例100%；沒提高問(wèn)卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高人際交往能力問(wèn)卷24份，比例66.7%；沒提高問(wèn)卷12份，比例33.3%。

6.語(yǔ)言組織表達(dá)能力。

農(nóng)業(yè)推廣課程：提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力問(wèn)卷36份，比例100%；沒提高問(wèn)卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力問(wèn)卷30份，比例83.3%；沒提高問(wèn)卷6份，比例16.7%。

7.專業(yè)知識(shí)掌握全面程度對(duì)比。

農(nóng)業(yè)推廣課程：專業(yè)知識(shí)掌握全面問(wèn)卷36份，比例100%；不全面問(wèn)卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：專業(yè)知識(shí)掌握全面問(wèn)卷30份，比例83.3%；不全面問(wèn)卷6份，比例16.7%。

8.綜合素質(zhì)提高程度。

農(nóng)業(yè)推廣課程：提高綜合素質(zhì)問(wèn)卷36份，比例100%；沒提高問(wèn)卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高綜合素質(zhì)問(wèn)卷29份，比例80.6%；沒提高問(wèn)卷7份，比例19.4%。農(nóng)業(yè)推廣課程教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性與自覺性、人際交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、專業(yè)知識(shí)掌握全面程度、綜合素質(zhì)提高程度明顯優(yōu)越于農(nóng)業(yè)氣象課程；查閱資料能力與自我分析解決問(wèn)題能力相差不明顯?？梢姡m然任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的優(yōu)越于傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，但應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中師生共同根據(jù)課程需要、專業(yè)需求、社會(huì)崗位需要、個(gè)人興趣設(shè)計(jì)任務(wù)的教學(xué)效果又比單純由教師根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)任務(wù)的教學(xué)效果優(yōu)越。

篇（5）

2氣象信息網(wǎng)絡(luò)存在的問(wèn)題

2.1信息網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較差

目前,氣象部門的大部門工作人員存在著重使用、輕管理的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知態(tài)度,網(wǎng)內(nèi)各設(shè)備的使用操作者認(rèn)為氣象網(wǎng)絡(luò)是專網(wǎng),有專門的管理人員,不會(huì)有安全問(wèn)題發(fā)生,就養(yǎng)成了隨意上網(wǎng)的習(xí)慣,增加了網(wǎng)絡(luò)隱患;雖然有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全信息管理制度,但相關(guān)人員自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較差,對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全方面沒有注重強(qiáng)調(diào),要求較低,使基層操作人員疏于安全防護(hù),增加了氣象信息網(wǎng)絡(luò)被病毒感染的幾率,造成信息數(shù)據(jù)被破壞、丟失,甚至使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓。

2.2共享信息交流頻繁,各部門協(xié)調(diào)機(jī)制滯后

現(xiàn)代化綜合氣象業(yè)務(wù)體制的建立,構(gòu)成地基、空基和天基一體化的集約平臺(tái)發(fā)展模式,氣象部門與多個(gè)部門之間建立了數(shù)據(jù)交換共享的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,使氣象信息網(wǎng)絡(luò)的使用度更加頻繁,不同單位之間的網(wǎng)絡(luò)信息頻繁流通的同時(shí),增加了網(wǎng)絡(luò)安全隱患。各相關(guān)單位只重視自己內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況,無(wú)法查看到其他互通部門的網(wǎng)絡(luò)安全隱患,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)故障發(fā)生時(shí),不能相互協(xié)助解決,有可能影響到其他交互網(wǎng)絡(luò)的安全。期間數(shù)據(jù)信息在使用、傳輸?shù)冗^(guò)程中可能發(fā)生被外人讀取、假冒、惡意修改等多種風(fēng)險(xiǎn),容易發(fā)生數(shù)據(jù)信息丟失、泄密的嚴(yán)重問(wèn)題,使氣象信息的可靠性大大降低。

2.3缺少網(wǎng)絡(luò)故障應(yīng)急方案

科技的進(jìn)步,增加了網(wǎng)絡(luò)被攻擊的手段,氣象網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)其他電腦的接入和較多的連接點(diǎn),都給攻擊者以可趁之機(jī),使用邏輯炸彈、網(wǎng)絡(luò)病毒、失能武器等多種入侵方法,侵入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)部,對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行肆意掌控。雖然有自動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng),但其主動(dòng)防御技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)攻擊手段相比還存在一定的滯后性,再加上網(wǎng)絡(luò)故障的不確定性和網(wǎng)絡(luò)管理人員技術(shù)能力較低等不利因素,導(dǎo)致很難制定全面的網(wǎng)絡(luò)故障應(yīng)急預(yù)案,在較短的時(shí)間內(nèi)任其破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),導(dǎo)致氣象信息被非法竊取、破譯、攔截等,破壞了氣象信息的完整性。

3加強(qiáng)氣象信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的安全策略

3.1加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防護(hù)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防護(hù)是利用相關(guān)訪問(wèn)控制、防火墻等技術(shù),保護(hù)氣象網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的各種行為操作。利用訪問(wèn)控制可以對(duì)入網(wǎng)訪問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)權(quán)限、信息目錄等進(jìn)行控制,確保內(nèi)部資源不被非法使用和訪問(wèn);防火墻是氣象網(wǎng)絡(luò)最基本、有效的安全措施之一,防火墻處于網(wǎng)絡(luò)使用群體與外界通道之間,對(duì)所有internet的來(lái)訪信息進(jìn)行檢查,拒絕不明危險(xiǎn)信息來(lái)源,提高內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量;入侵檢測(cè)技術(shù)可以對(duì)氣象信息網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行入侵檢測(cè)、監(jiān)視和分析,對(duì)監(jiān)測(cè)到可疑地址進(jìn)行自動(dòng)切斷,并發(fā)出警報(bào),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的動(dòng)態(tài)監(jiān)管;網(wǎng)絡(luò)密碼技術(shù)包括單鑰匙密碼體制、數(shù)字簽名等多種密碼鑰匙管理方法,為信息安全提供可靠的保證,直接防止人為入侵,增加了氣象信息的實(shí)用性和完整性。

篇（6）

二、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)分析

農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)是承保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者在種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中因自然災(zāi)害和意外事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失的一種財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在很大程度上受自然因素的影響，與其他財(cái)產(chǎn)相比，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)具有四個(gè)特點(diǎn)：地域性、季節(jié)性、周期性和政策性。農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)針對(duì)的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，有三方面明顯的特征屬性：(1)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)。要求政府履行宏觀調(diào)控和公共管理的職責(zé)，避免因單一依靠市場(chǎng)機(jī)制配置造成市場(chǎng)失靈。(2）農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的非獨(dú)立性。如臺(tái)風(fēng)、洪澇、強(qiáng)降水、低溫凍害、大霧等氣象災(zāi)害的出現(xiàn)，容易造成一定范圍的損失。同一氣候?yàn)?zāi)害時(shí)空分布投保單位的風(fēng)險(xiǎn)在同一區(qū)域具有相關(guān)性而非獨(dú)立。(3)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率難確定性。各種氣象災(zāi)害對(duì)農(nóng)作物、花卉、果樹等影響程度也各不相同，應(yīng)根據(jù)不同的災(zāi)害性天氣預(yù)報(bào)，采用不同的氣象保險(xiǎn)指數(shù)指標(biāo)來(lái)確定保險(xiǎn)費(fèi)率。

三、氣象信息及氣象技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)在農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)中的應(yīng)用

隨著氣象現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)，氣象服務(wù)產(chǎn)品越來(lái)越豐富，針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的氣象服務(wù)分為定期產(chǎn)品、不定期產(chǎn)品、公報(bào)、年鑒等書面形式和咨詢等服務(wù)產(chǎn)品。定期情報(bào)產(chǎn)品按時(shí)間序列和空間區(qū)域進(jìn)行綜合分析，反映不同地區(qū)氣象條件對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育狀況的影響，以及氣象災(zāi)害已經(jīng)或可能造成的危害和防御對(duì)策。不定期產(chǎn)品主要根據(jù)當(dāng)?shù)乜赡艹霈F(xiàn)的或已經(jīng)出現(xiàn)的災(zāi)害性天氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的影響，如洪澇、干旱、凍害等對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)的影響進(jìn)行評(píng)判。

1在農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)承保決策中的應(yīng)用

正確做出氣象災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的評(píng)估，可使保險(xiǎn)公司在承保決策中更科學(xué)，有效地降低并規(guī)避承保失誤風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)氣象信息和保險(xiǎn)公司的歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)決策理論從三方面進(jìn)行評(píng)估：①對(duì)災(zāi)害性天氣（如暴雨、臺(tái)風(fēng)、寒潮低溫等）出現(xiàn)的概率、強(qiáng)度等發(fā)生嚴(yán)重性程度的可能性進(jìn)行評(píng)估；②氣象災(zāi)害可能造成的損失大小的評(píng)估；③以最少投入獲取防災(zāi)抗災(zāi)最佳效果的決策手段評(píng)估。其中災(zāi)害性天氣發(fā)生的嚴(yán)重程度和造成損失的評(píng)估能夠?yàn)槌斜Q策提供科學(xué)依據(jù)，有效規(guī)避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。一般情況下，同類農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，保險(xiǎn)核保人會(huì)考慮保險(xiǎn)標(biāo)的歷史賠付情況，抗災(zāi)減災(zāi)能力等多方面因素。因此，綜合分析應(yīng)用氣象資源（如未來(lái)天氣趨勢(shì)預(yù)報(bào)、專題性預(yù)報(bào)、災(zāi)害性天氣評(píng)估等）更能了解掌握某區(qū)域氣象災(zāi)害發(fā)生的概率，科學(xué)制定氣象災(zāi)害評(píng)估和損失程度的指標(biāo)、系數(shù)等，助于保險(xiǎn)公司做出是否承保決策，預(yù)計(jì)承保成本作出承保方案，保證保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)定和效益。

2氣象資源在農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)防災(zāi)、核損中的應(yīng)用

應(yīng)用豐富的氣象信息資源，最大限度地了解氣象災(zāi)害發(fā)生的可能性，提前采取有效地防災(zāi)減災(zāi)措施，盡可能地控制和預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害事故發(fā)生引發(fā)的直接和間接損失，而采取的各種有效措施，是保險(xiǎn)公司管理風(fēng)險(xiǎn)的防災(zāi)核損重要手段。風(fēng)險(xiǎn)控制的手段來(lái)自避免風(fēng)險(xiǎn)、損失控制和非保險(xiǎn)方式的轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)三種方式，就是以氣象部門的氣象信息內(nèi)容為依據(jù)，保險(xiǎn)公司對(duì)所承保的保險(xiǎn)物進(jìn)行逐一的排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，通知并督促投保人整改，達(dá)到預(yù)防并減少災(zāi)害損失為目的。如投保人拒絕整改，當(dāng)氣象災(zāi)害發(fā)生所造成保險(xiǎn)物的經(jīng)濟(jì)損失時(shí)，保險(xiǎn)公司可依法不予賠償。

2.1應(yīng)用自動(dòng)站實(shí)時(shí)天氣實(shí)況監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，為理賠提供科學(xué)依據(jù)隨著氣象自動(dòng)站的建設(shè)發(fā)展，氣象部門能夠?yàn)楸ｋU(xiǎn)業(yè)提供更豐富的實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的氣象實(shí)況數(shù)據(jù)。到目前為止，漳州市氣象局已有10個(gè)人工觀測(cè)氣象站和123個(gè)區(qū)域自動(dòng)氣象站，能夠?yàn)楦餍袠I(yè)提供詳細(xì)實(shí)況的氣象數(shù)據(jù)。如保險(xiǎn)條款中對(duì)災(zāi)害性天氣暴雨所采用的理賠標(biāo)準(zhǔn)，氣象學(xué)中的“暴雨”定義是指“24小時(shí)降水總量達(dá)到50～99.9mm”，而通常由暴雨所造成的損失，保險(xiǎn)公司對(duì)暴雨的理賠依據(jù)顯得更靈活人性化，如“24小時(shí)降水總量未達(dá)到50mm以上，而12小時(shí)降水總量達(dá)到30mm以上或是1小時(shí)降水總量達(dá)到16mm以上同樣可作為受暴雨影響造成損失的理賠依據(jù)”。因此，詳細(xì)的實(shí)況數(shù)據(jù)對(duì)保險(xiǎn)責(zé)任的劃定有著實(shí)際意義，為理賠提供了更為準(zhǔn)確的依據(jù)。全方位的氣象監(jiān)測(cè)系統(tǒng)能夠客觀真實(shí)地反映災(zāi)害性天氣發(fā)生的整個(gè)過(guò)程，根據(jù)監(jiān)測(cè)的記錄實(shí)況數(shù)據(jù)，保險(xiǎn)公司對(duì)災(zāi)害是否屬于保險(xiǎn)責(zé)任和災(zāi)害所造成保險(xiǎn)物損失程度進(jìn)行裁定，有利于主動(dòng)、迅速、準(zhǔn)確、合理地開展保險(xiǎn)理賠。

2.2應(yīng)用歷史氣象信息數(shù)據(jù)和未來(lái)趨勢(shì)預(yù)報(bào)，提前做出災(zāi)害評(píng)估氣象業(yè)務(wù)數(shù)值預(yù)報(bào)模式的廣泛應(yīng)用，有效地提高了中、短期氣象預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確度，保險(xiǎn)公司可根據(jù)提供氣象信息數(shù)據(jù)做出的預(yù)報(bào)進(jìn)行三方面的分析評(píng)估：一是風(fēng)險(xiǎn)區(qū)氣象災(zāi)害可能損失的預(yù)評(píng)估；二是大面積氣象災(zāi)害發(fā)生前的減災(zāi)預(yù)案；三是大面積氣象災(zāi)害發(fā)生后的災(zāi)情評(píng)估。如氣象部門對(duì)歷史氣象資料進(jìn)行分析，得出所投保地區(qū)的主要災(zāi)害情況及影響因子，為投保金額和投保風(fēng)險(xiǎn)提供科學(xué)決策依據(jù)。而對(duì)災(zāi)害性天氣提前72小時(shí)或更長(zhǎng)期的趨勢(shì)預(yù)報(bào)，能夠?yàn)榉罏?zāi)防損工作從時(shí)間上提前做出了決策，并可根據(jù)災(zāi)害性天氣的強(qiáng)度和等級(jí)對(duì)保險(xiǎn)標(biāo)的有的放矢地做好防御工作。

四、氣象服務(wù)在農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)的延伸與拓展

隨著社會(huì)發(fā)展變革，各行業(yè)的合作也更加密切和頻繁，氣象部門可進(jìn)一步加強(qiáng)氣象信息的開發(fā)應(yīng)用，提高氣象信息的服務(wù)能力，同時(shí)也提高服務(wù)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)管理和應(yīng)對(duì)災(zāi)害能力水平。

1開展部門合作，建設(shè)氣象保險(xiǎn)服務(wù)平臺(tái)

氣象部門可充分利用氣象現(xiàn)代化建設(shè)，加強(qiáng)與保險(xiǎn)業(yè)的合作關(guān)系，共同建設(shè)氣象保險(xiǎn)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源數(shù)據(jù)共享，開展氣象災(zāi)害研究，建立災(zāi)害常規(guī)分析和預(yù)警預(yù)告機(jī)制。目前，漳州市氣象局與漳州國(guó)土資源局、環(huán)保局等部門共同建設(shè)“漳州市地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)警預(yù)報(bào)系統(tǒng)”和“漳州市區(qū)城市空氣質(zhì)量等級(jí)預(yù)警預(yù)報(bào)系統(tǒng)”服務(wù)平臺(tái)，與保險(xiǎn)業(yè)也可采用這種合作方式，共同開發(fā)服務(wù)平臺(tái)，改變以往單一的只開氣象證明的合作方式，做到提前防災(zāi)、科學(xué)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，減少因自然災(zāi)害而引起的損失。

2建立多指標(biāo)體系和風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域系數(shù)，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)區(qū)劃確定區(qū)域農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率

充分應(yīng)用氣象數(shù)據(jù)與災(zāi)害數(shù)據(jù),建立完善的多指標(biāo)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率模型，在原有產(chǎn)量資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同作物、不同關(guān)鍵生育期的各種氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合保險(xiǎn)物所在地的地理特點(diǎn)、防災(zāi)減災(zāi)抗災(zāi)條件，建立不同地區(qū)的特定作物農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率的區(qū)域風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)的修訂模型，運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)來(lái)修訂農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率，使農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率更加科學(xué)地反映的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和作物損失風(fēng)險(xiǎn)。

3開發(fā)農(nóng)業(yè)新險(xiǎn)種的指數(shù)保險(xiǎn)

開展各種農(nóng)作物的氣象保險(xiǎn)指數(shù)設(shè)計(jì)的研究，針對(duì)各農(nóng)作物的生長(zhǎng)關(guān)鍵期氣象要素，在保險(xiǎn)中引入氣象指數(shù)保險(xiǎn)。漳州特色農(nóng)作物豐富，農(nóng)作物的生產(chǎn)與天氣息息相關(guān)，低溫凍害是閩南地區(qū)熱帶水果生產(chǎn)面臨的主要農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)之一，如1999年底漳州市出現(xiàn)了大范圍的霜凍和結(jié)冰，造成的趨勢(shì)損失達(dá)17.5億元。因此，對(duì)低溫凍害分析設(shè)定凍害指標(biāo)，在農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)中引入凍害氣象保險(xiǎn)指數(shù)，就顯得十分的重要。由于影響農(nóng)作物生產(chǎn)的氣象因子各不相同，可針對(duì)不同的氣象災(zāi)害研究不同的氣象指數(shù)保險(xiǎn)，如針對(duì)漳州花卉、林下經(jīng)濟(jì)（金線蓮、鐵皮石觸等）開發(fā)氣象指數(shù)保險(xiǎn)，架起保險(xiǎn)公司與投保戶之間的橋梁，以更清晰的界面去核損減災(zāi)。

篇（7）

一、需求概述

1、整合現(xiàn)有媒資，繼承、遷移原有媒資系統(tǒng)數(shù)據(jù)，將原系統(tǒng)LTO3磁帶庫(kù)數(shù)據(jù)平滑升級(jí)到硬盤數(shù)據(jù)管理模式，提升數(shù)據(jù)利用效率。2、提升新媒體等業(yè)務(wù)支撐能力，完善媒資系統(tǒng)的生產(chǎn)、管理、運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)。3、建設(shè)對(duì)內(nèi)、對(duì)外的媒體內(nèi)容服務(wù)平臺(tái)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)資料數(shù)字化保存，而且能夠?qū)?nèi)實(shí)現(xiàn)各生產(chǎn)系統(tǒng)如制作系統(tǒng)、新聞系統(tǒng)、城市預(yù)報(bào)系統(tǒng)、播出系統(tǒng)、網(wǎng)站等新媒體系統(tǒng)資源的入庫(kù)、出庫(kù)等服務(wù)，對(duì)外實(shí)現(xiàn)與全國(guó)各級(jí)氣象部門媒體內(nèi)容服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的匯聚、等。4、整合現(xiàn)有工藝規(guī)范和資料著錄規(guī)范，完善氣象特色及氣象標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

二、方案設(shè)計(jì)

2.1媒資系統(tǒng)總體框架

整體系統(tǒng)由主干互聯(lián)平臺(tái)、信號(hào)收錄子系統(tǒng)、節(jié)目制作網(wǎng)、安全傳輸網(wǎng)關(guān)、媒資子系統(tǒng)、播出子系統(tǒng)共六部分組成。彩色部分框圖為新媒資系統(tǒng)設(shè)計(jì)建設(shè)部分，黑白部分表示的是影視中心原有業(yè)務(wù)系統(tǒng)，不在本次設(shè)計(jì)建設(shè)任務(wù)中，但需考慮對(duì)接。其中，黃色框圖部分媒資子系統(tǒng)為核心，綠色部分主干互聯(lián)平臺(tái)、安全傳輸網(wǎng)關(guān)、節(jié)目制作網(wǎng)、信號(hào)收錄子系統(tǒng)是媒資子系統(tǒng)的外延部分，通過(guò)主干互聯(lián)平臺(tái)的串聯(lián)，實(shí)現(xiàn)影視中心全業(yè)務(wù)互聯(lián)互通，并完成與影視中心已有互動(dòng)氣象業(yè)務(wù)部實(shí)現(xiàn)文件化、數(shù)據(jù)化交互。主干互聯(lián)平臺(tái)：作為整體系統(tǒng)的信息交換樞紐，主干互聯(lián)平臺(tái)設(shè)計(jì)基于SOA架構(gòu)，采用企業(yè)總線技術(shù)，實(shí)現(xiàn)影視中心業(yè)務(wù)流程上各節(jié)點(diǎn)系統(tǒng)的互聯(lián)互通。媒資子系統(tǒng)：基于多個(gè)業(yè)務(wù)體系的內(nèi)容資源存儲(chǔ)、管理及再利用的基礎(chǔ)平臺(tái)，是影視中心素材和節(jié)目資料保存、節(jié)目生產(chǎn)的交互核心。信號(hào)收錄子系統(tǒng)：作為衛(wèi)星、3G回傳信號(hào)的采集系統(tǒng)，通過(guò)收錄服務(wù)器在媒資系統(tǒng)在線存儲(chǔ)體保存收錄的節(jié)目。節(jié)目制作網(wǎng)：影視中心節(jié)目生產(chǎn)加工平臺(tái)，作為媒資前端具備對(duì)上傳資料的分揀、初編功能。安全傳輸網(wǎng)關(guān)：考慮到影視中心內(nèi)部業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全級(jí)別不同，設(shè)計(jì)安全傳輸網(wǎng)關(guān)作為中間緩沖區(qū)，做數(shù)據(jù)擺渡傳輸。可通過(guò)網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)安全策略制定、訪問(wèn)控制、安全防護(hù)、安全區(qū)劃分等功能。

2.2數(shù)據(jù)對(duì)象

新建媒資系統(tǒng)中，應(yīng)主要包含素材（含新聞通稿/條目）、綜合類成品、新聞?lì)惓善?、其他?shù)據(jù)格式文件（圖片、文檔）等重要數(shù)據(jù)對(duì)象。每種對(duì)象按照以下方式進(jìn)行組合：視頻文件、音頻文件、字幕工程文件、元數(shù)據(jù)、附屬圖文資料[3]。媒資素材和成品資源均按照MXF或者AVI（非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)）+XML（結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)）+附屬圖文資料文件包的形式提交媒資系統(tǒng)[4]。

2.3基礎(chǔ)平臺(tái)設(shè)計(jì)

存儲(chǔ)架構(gòu)設(shè)計(jì)：對(duì)于未來(lái)海量媒體數(shù)據(jù)文件的存儲(chǔ)，考慮采用適應(yīng)云計(jì)算需求的網(wǎng)絡(luò)分布式文件系統(tǒng)（DFSDistributedSoftwareSystems）[1]。計(jì)算資源設(shè)計(jì)：新媒資系統(tǒng)設(shè)計(jì)IT基礎(chǔ)平臺(tái)基于影視中心已建數(shù)據(jù)中心VMware虛擬化平臺(tái)構(gòu)建。虛擬化設(shè)計(jì)：一般系統(tǒng)中上載、非編等工作站由于涉及到硬件結(jié)構(gòu)、專業(yè)板卡或特殊板卡（視音頻類），無(wú)法實(shí)現(xiàn)虛擬化。高IO的核心計(jì)算存儲(chǔ)資源（例如FC存儲(chǔ)元數(shù)據(jù)控制器MDS、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器ORACLE/SQLSERVER）一般不使用虛擬化產(chǎn)品。資源檢索、轉(zhuǎn)碼、、web服務(wù)等軟件支持虛擬化，部分需GPU資源加速的應(yīng)用，如非編、資源上載、QC等不采用虛擬化[2]。虛擬機(jī)設(shè)計(jì)：通過(guò)虛擬機(jī)的設(shè)計(jì)，可以確定CPU/內(nèi)存/磁盤/網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等資源規(guī)格容量。虛擬機(jī)的用量按照表2-4來(lái)制定。需要注意的是CPU越多會(huì)導(dǎo)致CPU分片的消耗，因此盡量減少CPU個(gè)數(shù)的使用，注意單個(gè)虛擬機(jī)最多使用物理主機(jī)CPU核數(shù)的一半。主機(jī)設(shè)計(jì)：根據(jù)影視中心數(shù)據(jù)中心機(jī)房基礎(chǔ)環(huán)境現(xiàn)狀，本系統(tǒng)云計(jì)算平臺(tái)主機(jī)統(tǒng)一設(shè)計(jì)采用刀片服務(wù)器。虛擬機(jī)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)：云平臺(tái)在考慮存儲(chǔ)設(shè)計(jì)時(shí)，要兼顧存儲(chǔ)空間和讀取性能。虛擬機(jī)所需空間等于系統(tǒng)硬盤空間加上內(nèi)存大小，根據(jù)業(yè)務(wù)管理對(duì)磁盤空間使用率的規(guī)定，考慮預(yù)留25%容量?？紤]到虛擬化采用VMware技術(shù)，為減少IO壓力，設(shè)計(jì)服務(wù)器虛擬化使用FC-SAN的架構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：本系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，采用萬(wàn)兆以太網(wǎng)架構(gòu)，由NAS網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行素材文件交互和元數(shù)據(jù)交互。系統(tǒng)中配置萬(wàn)兆核心交換機(jī)+千兆接入交換機(jī)，采用萬(wàn)兆級(jí)聯(lián)的接入方式，大大提高系統(tǒng)以太鏈路交互帶寬。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器采用Linux系統(tǒng)，Oracle雙機(jī)RAC的數(shù)據(jù)庫(kù)模式。

2.4核心子系統(tǒng)設(shè)計(jì)

主干互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)設(shè)計(jì)：采用雙總線架構(gòu)，由兩個(gè)部分構(gòu)成：ESB和EMB，ESB（企業(yè)服務(wù)總線）主要用于完成全平臺(tái)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的信息和元數(shù)據(jù)交互，而EMB（企業(yè)媒體總線）則用于完成各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的媒體文件交換和傳輸。主干互聯(lián)平臺(tái)設(shè)計(jì)通過(guò)部署在媒資系統(tǒng)中的接口服務(wù)器或部署在中心平臺(tái)ESB上的接口程序，實(shí)現(xiàn)以WebService方式與系統(tǒng)雙向交互，最終可以為用戶呈現(xiàn)便捷的交互效果[5]。媒資子系統(tǒng)設(shè)計(jì)：媒資系統(tǒng)建成后，將承擔(dān)影視中心日常工作所產(chǎn)生的素材和成片文件的存儲(chǔ)和管理工作。由入庫(kù)子系統(tǒng)、核心數(shù)據(jù)系統(tǒng)、采集整理與下載子系統(tǒng)、資源管理及平臺(tái)系統(tǒng)、內(nèi)容審核子系統(tǒng)、運(yùn)營(yíng)管理子系統(tǒng)、資源匯聚及對(duì)外服務(wù)系統(tǒng)等子系統(tǒng)組成。

2.5互聯(lián)及對(duì)外服務(wù)設(shè)計(jì)

主干互聯(lián)平臺(tái)采用Server-Agent+基于SOA架構(gòu)的ESB+EMB雙總線規(guī)范，實(shí)現(xiàn)對(duì)原有系統(tǒng)業(yè)務(wù)的繼承和擴(kuò)展。針對(duì)原系統(tǒng)數(shù)據(jù)遷移的需求，由大洋公司開發(fā)系統(tǒng)導(dǎo)出導(dǎo)入工具，主要完成：分析原有數(shù)據(jù)庫(kù)元數(shù)據(jù)、媒體數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，將系統(tǒng)中原有數(shù)據(jù)在線導(dǎo)出；根據(jù)原有數(shù)據(jù)的高碼率文件進(jìn)行驗(yàn)證和轉(zhuǎn)碼，拷貝原有高碼文件，并生成新的流媒體在線文件，低碼率以MP4H.264格式存儲(chǔ)，滿足后續(xù)大規(guī)模流媒體；根據(jù)離線導(dǎo)出的文件，重新寫入到新的系統(tǒng)平臺(tái)中，完成系統(tǒng)數(shù)據(jù)的遷移。安全設(shè)計(jì)媒資系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)總體思路：在總體結(jié)構(gòu)上減少相互間的依賴和影響，系統(tǒng)中各子業(yè)務(wù)模塊可獨(dú)立運(yùn)作，需考慮資源安全、網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題[6]。

篇（8）

2農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)氣象服務(wù)的實(shí)施意義

2.1增加利益減少損失

為了獲取更大的商業(yè)利益，保險(xiǎn)公司自覺地探索經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的路子?，F(xiàn)階段，天氣預(yù)測(cè)技術(shù)日益成熟，盡管在一定程度上，氣候受到大氣污染的影響，但是保險(xiǎn)公司的風(fēng)險(xiǎn)成本大幅度降低，這預(yù)示著氣象保險(xiǎn)行業(yè)有一個(gè)光明的前景，這也會(huì)促使更多保險(xiǎn)公司的產(chǎn)生，進(jìn)而行業(yè)進(jìn)入優(yōu)勝劣汰的階段，形成良性發(fā)展。不難推斷在不久的將來(lái)，保險(xiǎn)公司創(chuàng)造出的財(cái)富是不可限量的。對(duì)于收入相對(duì)單一的農(nóng)戶來(lái)說(shuō)，國(guó)家補(bǔ)貼和買入氣象保險(xiǎn)的雙重保障，能緩沖意外風(fēng)險(xiǎn)的破壞，避免遭遇重創(chuàng)性的損失。

2.2促進(jìn)氣象行業(yè)的技術(shù)更新

隨著科技高速發(fā)展，新的氣象監(jiān)測(cè)技術(shù)層出不疊。各國(guó)也為獲取更加準(zhǔn)確的氣象信息，進(jìn)一步加大對(duì)氣象規(guī)律的研究力度。監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)氣象變化的高度要求和廣大民眾對(duì)氣象信息的依賴性，以及激烈的科技競(jìng)爭(zhēng)等因素都促進(jìn)氣象監(jiān)測(cè)技術(shù)的飛進(jìn)。越來(lái)越凸顯的氣象規(guī)律為科研事業(yè)理清了思路，專業(yè)的研究隊(duì)伍發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)氣象變化做出更加精細(xì)的分析，推進(jìn)著農(nóng)業(yè)氣象保險(xiǎn)服務(wù)的發(fā)展進(jìn)程。

2.3提高我國(guó)國(guó)際地位

當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)莫過(guò)于人才的競(jìng)爭(zhēng)。農(nóng)業(yè)氣象保險(xiǎn)是一項(xiàng)科技含量高的產(chǎn)業(yè)，聚集了眾多的高素質(zhì)人才，這令氣象研究群體備受關(guān)注。氣象學(xué)涉及到多項(xiàng)科研方向，發(fā)展空間廣闊，只有行業(yè)的快速發(fā)展才能吸引更多的專業(yè)人士投入到行業(yè)建設(shè)中來(lái)。中國(guó)正處于現(xiàn)代科技的起飛階段，缺少大量人才，若借著這個(gè)行業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，吸引各方學(xué)者的加入，由此形成人才效應(yīng)，對(duì)中華民族的偉大復(fù)興產(chǎn)生的影響將是不可估量的。

3農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)氣象服務(wù)的實(shí)施策略

推行保護(hù)政策。面對(duì)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)服務(wù)行業(yè)的不穩(wěn)定，中國(guó)政府要建立健全氣象監(jiān)管體制，對(duì)氣象走勢(shì)做出準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)污染的監(jiān)管力度，發(fā)展綠色工業(yè)，減少環(huán)境污染給氣象工作帶來(lái)的危害，出臺(tái)一系列慰民政策，規(guī)范保險(xiǎn)交易市場(chǎng)。提高大眾對(duì)氣象投保工作的認(rèn)知程度。利用媒體加強(qiáng)氣象保險(xiǎn)的宣傳，普及農(nóng)業(yè)氣象保險(xiǎn)常識(shí)，講解農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的益處，增強(qiáng)民眾自愿參保的信心，為農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)大范圍的推廣制造輿論基礎(chǔ)。提高農(nóng)村人口的文化素質(zhì)。農(nóng)民文化的缺乏導(dǎo)致對(duì)政府的相關(guān)政策理解不到位，延遲了落實(shí)進(jìn)程，從而給民眾造成不必要的損失。此外，科學(xué)的氣象知識(shí)使農(nóng)民應(yīng)對(duì)災(zāi)害時(shí)保持清醒的頭腦，在日常生活中規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而促進(jìn)其對(duì)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的接納。

篇（9）

保險(xiǎn)公司自覺地探索經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的路子?，F(xiàn)階段，天氣預(yù)測(cè)技術(shù)日益成熟，盡管在一定程度上，氣候受到大氣污染的影響，但是保險(xiǎn)公司的風(fēng)險(xiǎn)成本大幅度降低，這預(yù)示著氣象保險(xiǎn)行業(yè)有一個(gè)光明的前景，這也會(huì)促使更多保險(xiǎn)公司的產(chǎn)生，進(jìn)而行業(yè)進(jìn)入優(yōu)勝劣汰的階段，形成良性發(fā)展。不難推斷在不久的將來(lái)，保險(xiǎn)公司創(chuàng)造出的財(cái)富是不可限量的。對(duì)于收入相對(duì)單一的農(nóng)戶來(lái)說(shuō)，國(guó)家補(bǔ)貼和買入氣象保險(xiǎn)的雙重保障，能緩沖意外風(fēng)險(xiǎn)的破壞，避免遭遇重創(chuàng)性的損失。

2促進(jìn)氣象行業(yè)的技術(shù)更新

隨著科技高速發(fā)展，新的氣象監(jiān)測(cè)技術(shù)層出不疊。各國(guó)也為獲取更加準(zhǔn)確的氣象信息，進(jìn)一步加大對(duì)氣象規(guī)律的研究力度。監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)氣象變化的高度要求和廣大民眾對(duì)氣象信息的依賴性，以及激烈的科技競(jìng)爭(zhēng)等因素都促進(jìn)氣象監(jiān)測(cè)技術(shù)的飛進(jìn)。越來(lái)越凸顯的氣象規(guī)律為科研事業(yè)理清了思路，專業(yè)的研究隊(duì)伍發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)氣象變化做出更加精細(xì)的分析，推進(jìn)著農(nóng)業(yè)氣象保險(xiǎn)服務(wù)的發(fā)展進(jìn)程。

3提高我國(guó)國(guó)際地位當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)莫過(guò)于人才的競(jìng)爭(zhēng)

農(nóng)業(yè)氣象保險(xiǎn)是一項(xiàng)科技含量高的產(chǎn)業(yè)，聚集了眾多的高素質(zhì)人才，這令氣象研究群體備受關(guān)注。氣象學(xué)涉及到多項(xiàng)科研方向，發(fā)展空間廣闊，只有行業(yè)的快速發(fā)展才能吸引更多的專業(yè)人士投入到行業(yè)建設(shè)中來(lái)。中國(guó)正處于現(xiàn)代科技的起飛階段，缺少大量人才，若借著這個(gè)行業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，吸引各方學(xué)者的加入，由此形成人才效應(yīng)，對(duì)中華民族的偉大復(fù)興產(chǎn)生的影響將是不可估量的。

二農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)氣象服務(wù)的實(shí)施策略推行保護(hù)政策

面對(duì)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)服務(wù)行業(yè)的不穩(wěn)定，中國(guó)政府要建立健全氣象監(jiān)管體制，對(duì)氣象走勢(shì)做出準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)污染的監(jiān)管力度，發(fā)展綠色工業(yè)，減少環(huán)境污染給氣象工作帶來(lái)的危害，出臺(tái)一系列慰民政策，規(guī)范保險(xiǎn)交易市場(chǎng)。提高大眾對(duì)氣象投保工作的認(rèn)知程度。利用媒體加強(qiáng)氣象保險(xiǎn)的宣傳，普及農(nóng)業(yè)氣象保險(xiǎn)常識(shí)，講解農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的益處，增強(qiáng)民眾自愿參保的信心，為農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)大范圍的推廣制造輿論基礎(chǔ)。提高農(nóng)村人口的文化素質(zhì)。農(nóng)民文化的缺乏導(dǎo)致對(duì)政府的相關(guān)政策理解不到位，延遲了落實(shí)進(jìn)程，從而給民眾造成不必要的損失。此外，科學(xué)的氣象知識(shí)使農(nóng)民應(yīng)對(duì)災(zāi)害時(shí)保持清醒的頭腦，在日常生活中規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而促進(jìn)其對(duì)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的接納。

篇（10）

2新疆氣象遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

基于以上的考慮，中國(guó)氣象局干部培訓(xùn)學(xué)院新疆分院遵循?。▍^(qū)）級(jí)構(gòu)建設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，建立了新疆氣象遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與主站中國(guó)氣象局培訓(xùn)中心的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)雙向交互教學(xué)，可組織收看主站播放的教學(xué)節(jié)目[4]，通過(guò)進(jìn)行聊天，BBS討論或內(nèi)部電子郵件，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和在線答疑。氣象遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)的運(yùn)行，因其優(yōu)勢(shì)明顯，通過(guò)幾年的運(yùn)行得到了良好的效果，并獲得學(xué)員的一致好評(píng)，同時(shí)也在短時(shí)間內(nèi)提高了大批工作人員的業(yè)務(wù)水平，得到了當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)公眾的認(rèn)可。但是由于氣象遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)在全國(guó)正式運(yùn)行也不過(guò)幾年，在方方面面還是存在很多的問(wèn)題?，F(xiàn)將新疆氣象遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)存在的問(wèn)題總結(jié)如下：

2.1學(xué)習(xí)缺乏自主性

因?yàn)樾陆靥庍吔?，互?lián)網(wǎng)的較廣泛普及相對(duì)內(nèi)地的發(fā)達(dá)地區(qū)稍有落后，加之全疆氣象系統(tǒng)員工年紀(jì)參差不齊，有相當(dāng)大一部分、經(jīng)歷的是互聯(lián)網(wǎng)從無(wú)到有的一個(gè)時(shí)代，所以對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的體驗(yàn)度較低，對(duì)于更新的互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的體驗(yàn)度更是缺乏，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中或多或少地需要指導(dǎo)和幫助。難以做到自主安排過(guò)程，而且面對(duì)多種多樣的學(xué)習(xí)資源，不知該如何針對(duì)自身學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇，從而造成學(xué)習(xí)的盲目性，與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的初衷相違背[1]。

2.2缺少優(yōu)質(zhì)課程

自遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺(tái)自建立以來(lái)，雖然上傳的課程數(shù)量逐年增加，但是課程數(shù)量的增長(zhǎng)速度難以滿足基層員工日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求。在內(nèi)容上，課程內(nèi)容相對(duì)比較基礎(chǔ)，缺少前沿性課程和精品課程。同時(shí)現(xiàn)有的師資隊(duì)伍較為薄弱，缺少具有經(jīng)驗(yàn)的氣象專業(yè)骨干[3]。課程設(shè)置上也缺乏全球性，缺乏對(duì)全球氣象發(fā)展研究走向的指導(dǎo)。在形式上，學(xué)習(xí)形式相對(duì)單一，目前課件形式主要有流媒體課件、視頻光盤課件和交互式課件，三分屏的流媒體課件占了絕大多數(shù)，交互式技術(shù)媒體的作用與功能沒有得到充分的發(fā)揮。目前還有很多教師不能很好的利用遠(yuǎn)程教學(xué)方式，基本都是采用錄像教學(xué)的方式，這樣在形式上無(wú)益于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，容易讓學(xué)生產(chǎn)生生疏感，教學(xué)成果大打折扣。

2.3缺少特色性的課程

在這里的特色性主要只有兩個(gè)方面：一方面由于學(xué)員自身的知識(shí)貯備和學(xué)習(xí)能力以及其工作性質(zhì)的差異，造成學(xué)員對(duì)于課程的需求各不相同；另一方面由于新疆地處祖國(guó)的內(nèi)陸地區(qū)，其氣候在全國(guó)氣候范圍內(nèi)有其獨(dú)特性，所以在氣象工作的開展上與其他地區(qū)也有差異性。另外由于新疆南部工作人員的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，所以單純的由國(guó)家提供的培訓(xùn)課程，難以滿足新疆工作人員的實(shí)際需求。

2.4缺乏較為有效的考核機(jī)制

目前新疆網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的課程學(xué)習(xí)，還未與工作考核相掛鉤，即缺少遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，從而難以帶動(dòng)員工們?cè)谄綍r(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的積極性。從氣象遠(yuǎn)程培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)[5，6]上，關(guān)于“天氣預(yù)報(bào)技術(shù)與方法”遠(yuǎn)程培訓(xùn)課上，新疆的參與度在2012年相對(duì)較低，參考率也只有37.23%，可見在提高大家認(rèn)真，自主的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)并參與考核，我們還需要努力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)課程的考試大多以考試的形式，形式較為單一，難以反映出學(xué)員對(duì)知識(shí)的掌握和接受程度，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

3新疆氣象遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展的幾點(diǎn)建議

3.1加強(qiáng)對(duì)學(xué)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程的控制和引導(dǎo)

由于遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是以學(xué)員自主學(xué)習(xí)為主，所以這個(gè)時(shí)候一個(gè)較為完善的遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式顯得尤為的重要。對(duì)于新疆部分學(xué)員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的體驗(yàn)度較低，對(duì)于課程設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該充分考慮學(xué)員的體驗(yàn)度。國(guó)外的遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在自主性的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)評(píng)估是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的最重要的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)控制環(huán)節(jié)，可以采用大致1∶10的比例，給每個(gè)課程配備專門的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)網(wǎng)上答疑，批改作業(yè)和定期面對(duì)面與學(xué)員進(jìn)行交流，時(shí)刻讓老師了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展和在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，對(duì)相對(duì)應(yīng)的學(xué)員的遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤和監(jiān)控，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

3.2開發(fā)優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)課程

網(wǎng)絡(luò)課程的組成包括按一定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來(lái)的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)基礎(chǔ)就是優(yōu)質(zhì)課的開發(fā)。對(duì)于這一點(diǎn)，可以引進(jìn)和引用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的課程，對(duì)于國(guó)外的精品課程可以予以翻譯或請(qǐng)專家進(jìn)行講解，讓學(xué)員們可以了解氣象在國(guó)際上的發(fā)展趨勢(shì)，開拓學(xué)員的視野，激發(fā)創(chuàng)新。同時(shí)也可以通過(guò)市場(chǎng)手段，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)?，F(xiàn)在中國(guó)氣象局氣象培訓(xùn)學(xué)校和南京信息工程學(xué)院開展的“局校合作”，即利用干部學(xué)院和高校之間“局校合作”，請(qǐng)對(duì)氣象工作建設(shè)有幫助的專家進(jìn)行授課，開發(fā)精品課程軟件，便是一種比較好的引導(dǎo)。同時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)必須依托氣象行業(yè)專家和技術(shù)骨干作為兼職教師來(lái)推動(dòng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范管理簡(jiǎn)直教師，形成師資庫(kù)。

3.3用problem-base（以問(wèn)題為基礎(chǔ)）的理念來(lái)建設(shè)有特色性的課程

由于培訓(xùn)學(xué)員自身和地域的差異性，所以單是國(guó)家提供的培訓(xùn)課程，難以滿足我區(qū)培訓(xùn)學(xué)員的需求，所以我們有必要堅(jiān)持和大量的開發(fā)有地方特色的精品課程。作為省級(jí)培訓(xùn)中心，必須要結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新，與省級(jí)培訓(xùn)中心一起開發(fā)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，形成配套的運(yùn)行機(jī)制，做好規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)。利用problem-based（以問(wèn)題為基礎(chǔ)）的理念來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，選取工作人員感興趣和在實(shí)際工作中的難點(diǎn)作為課程的設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，把課程的教學(xué)重點(diǎn)放在解決問(wèn)題和能力的提升上[1]。這樣不僅能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，還能增加學(xué)員與培訓(xùn)人員間的互動(dòng)，通過(guò)模擬體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，能快速且長(zhǎng)久地取得教學(xué)效果。