序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇紡織行業(yè)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

據(jù)調(diào)查，2014年下半年與2006年下半年相比：原料成本平均上升7．9％，能源電力成本平均上升了3％，其中煤的成本上升比較快，勞動力成本平均上漲了13．96％。這些成本的上升，使全行業(yè)減少利潤至少loo4L元。另外，2014年社會責(zé)任的推行和節(jié)能減排工作的政策給一些企業(yè)帶來了較大影響，有的企業(yè)在這方面的成本增長了10％，且對于沿海地區(qū)做加工貿(mào)易的企業(yè)來說，加工貿(mào)易保證金空轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵽D(zhuǎn)這又是一筆不小的支出。

二是過高的棉花進口稅率使企業(yè)不堪重負(fù)

2014年配額外進口棉花的滑準(zhǔn)稅率起始稅率提高了1個百分點，為6％～40％，進口棉花加滑準(zhǔn)稅率后與國內(nèi)棉價基本持平，不能給企業(yè)帶來原有的價差利潤。2007年大多數(shù)月份進口棉加滑準(zhǔn)稅后價格已經(jīng)高于國內(nèi)棉價。而從10月份開始，相當(dāng)于429級滑準(zhǔn)稅下棉花價格已經(jīng)高出國內(nèi)棉花價格600元／噸。近年來國內(nèi)棉價比國際市場平均高1500元／噸左右，其中低等級棉比印度高4000元／噸以上，使得大量使用低等級棉的牛仔布行業(yè)受到的沖擊最大，造成產(chǎn)品出口下降，部分中小企業(yè)出現(xiàn)虧損停產(chǎn)。三是人民幣升值帶來較多的匯兌損失。人民幣從2007年1月到12月的累計升值6．44％，理論上計算，使棉紡織行業(yè)直接減少近20億美元的利潤。據(jù)某牛仔布企業(yè)統(tǒng)計，從2006年6月~12014年6月人民幣升值4．63％，企業(yè)實際減少了利潤874萬元。四是出口退稅下調(diào)直接導(dǎo)致利潤減少。2014年棉紡織品出口退稅率下調(diào)了2個百分點，減少利潤3．6億美元。2007年7月起國家下調(diào)了服裝出口退稅率2個百分點，直接減少了5．86億美元棉制服裝企業(yè)的利潤，對上游棉紡織企業(yè)也產(chǎn)生了間接影響。對于2015年影響行業(yè)發(fā)展的因素，徐文英從行業(yè)相關(guān)生產(chǎn)要素和宏觀環(huán)境因素兩方面進行了分析。他認(rèn)為：在行業(yè)面上，成本推動的壓力越來越大。2015年一方面對于企業(yè)來說上游產(chǎn)品資源、能源環(huán)保及勞動力成本是增加的，另一方面融資利率提高，帶來融資成本的提高。此外，自2015年開始，企業(yè)進口自動絡(luò)筒機、噴氣織機將不再予以免稅，進納關(guān)稅和增殖稅，使企業(yè)的進口成本分別增加了27％和25％。從宏觀環(huán)境因素分析，2015年行業(yè)的社會責(zé)任體系還要繼續(xù)推行，并且要逐步從試點企業(yè)擴展到各個企業(yè)；2015年還要加大攻堅力度，確保節(jié)能減排取得重大進展，相關(guān)法律法規(guī)將更加完善，價格、稅收、財政等激勵政策將會相繼出臺，行業(yè)技術(shù)、裝備將跟隨節(jié)能減排的要求更新?lián)Q代，企業(yè)將在這方面的技術(shù)、裝備的投入將不斷增加，但這同時也是促進轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重要手段。2015年，人民幣匯率有明顯的持續(xù)升值預(yù)期，直接削弱出口產(chǎn)品的價格優(yōu)勢。國家實行從緊的貨幣政策，對企業(yè)的技術(shù)改造和購買原材料等資金影響很大，在裝備升級上暫緩或不能購買最先進的裝備。資金問題將是制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。

面對嚴(yán)峻形勢，徐文英提出了四點要求，堅持科學(xué)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。

一、繼續(xù)推動科技和品牌工作，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高平均紗支

鼓勵一部分有能力的企業(yè)尤其是會員企業(yè)適當(dāng)考慮提高平均紗支，開發(fā)高支高密服裝面料及家紡產(chǎn)品、高檔色織提花產(chǎn)品；重視提高“科技貢獻率”和“品牌貢獻率”，以保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。加大研發(fā)投入，減少中低檔產(chǎn)品的生產(chǎn)，自覺地進行產(chǎn)業(yè)鏈的整合，增強企業(yè)核心競爭能力。呼吁企業(yè)不宜再新增常規(guī)紡紗錠，要把粗放的、以規(guī)模數(shù)量型發(fā)展方式向質(zhì)量效益、結(jié)構(gòu)優(yōu)化型轉(zhuǎn)變。

二、要繼續(xù)堅定推進技術(shù)改造工作，支持推進使用新型、高效棉紡工藝設(shè)備

各項成本的增加，企業(yè)的經(jīng)營壓力進一步加大，研發(fā)對企業(yè)來說不是短期內(nèi)可以實現(xiàn)的，因此，可以首先從技術(shù)進步人手。繼續(xù)堅持實現(xiàn)以提高“三無一精”比重為主要內(nèi)容的技術(shù)改造，~2olo年全行業(yè)清梳聯(lián)比重提高到50％，無結(jié)紗比重提高~1J70％，無梭布比重提高~1J70％，精梳紗比重提高~J128％。

三、加大差別化纖維、功能性纖維、復(fù)合紗線及新型面料的使用

當(dāng)前，新纖維的開發(fā)應(yīng)用創(chuàng)新仍然是調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的主流，棉紡業(yè)使用較為成熟的有

(1)高濕模量纖維：莫代爾、麗賽纖維、羅賽爾；

(2)再生纖維素纖維：竹漿纖維、圣麻纖維、醋酸及銅氨纖維、竹碳纖維等；

(3)蛋白纖維素復(fù)合纖維：大豆蛋白、牛奶蛋白纖維；

(4)新合纖：吸濕排汗(eoolmax)、空調(diào)纖維(OUTLASa3、聚乳酸、遠紅外、抗菌纖維(Amieor)；阻燃、抗紫外線、防輻射纖維；超細(xì)纖維、異型纖維以及m、PBT新彈力纖維等。

目前廣泛應(yīng)用的除各類純棉氨綸包芯紗以外，還有滌綸包芯紗、錦綸包芯紗、金屬絲包芯紗及面料；兩種及以上的有色化纖混紡或多種有色棉條混色紗線及面料；各類高支高密家紡面料、高檔色織及提花面料棉麻混紡、棉花羊絨、多種纖維混紡交織面料等。緊密紡紗線的推廣是紡紗技術(shù)和裝備的一次革命，高支緊密紡紗線使色織襯衫面料的質(zhì)量檔次大大提高，目前已經(jīng)應(yīng)用到高檔針織T恤、高檔床品及服裝面料，緊密紡紗線面料今后仍是高檔產(chǎn)品開發(fā)的重

篇（2）

從我們對用人單位進行的多次調(diào)研來看，絕大多數(shù)企業(yè)對人才的第一要求并非知識和技能，而是職業(yè)道德方面的水準(zhǔn)，職業(yè)道德素質(zhì)已經(jīng)成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)的第一質(zhì)量。職業(yè)院校畢業(yè)生能否勝任工作崗位的要求和發(fā)揮應(yīng)有的作用，既要看其專業(yè)知識的掌握程度。更要看其對待工作的態(tài)度、責(zé)任心及是否減實守信。因此職業(yè)道德教育應(yīng)是思想道德教育的重要內(nèi)容。探索具有可操作性和實效性的職業(yè)道德教育教學(xué)方法尤為重要。那么新時期如何在教學(xué)中能更好的融入職業(yè)道德教育，使學(xué)生在校期間基本具備企業(yè)對員工的素質(zhì)要求，從而縮短學(xué)生到員工之間的差距，能更快的適應(yīng)工作崗位的要求呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面來做。

一、人才培養(yǎng)目標(biāo)中，突出職業(yè)道德教育

職業(yè)教育重要特征是鮮明的職業(yè)性、實踐性、開放性，它側(cè)重培養(yǎng)工藝型、操作型、應(yīng)用型的中、高級技能人才。與此相適應(yīng)職業(yè)學(xué)校德育的重點之一就是要抓好職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。在制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的時候，要充分考慮對學(xué)生進行職業(yè)道德素質(zhì)教育。并把素質(zhì)考核納入學(xué)生的成績考核之內(nèi)，考核方式可以分為教師評定，學(xué)生巨評，以及結(jié)合在整個學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度，任務(wù)完成的情況，實訓(xùn)操作是否符合行業(yè)規(guī)范等，教育學(xué)生斷進取、勇于創(chuàng)新；火力倡導(dǎo)以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德。學(xué)校德育應(yīng)緊緊抓住職業(yè)性這一鮮明特色，以增強學(xué)生的職業(yè)意識、專業(yè)意識、技術(shù)道德意識為豐要任務(wù)。

二、課堂教學(xué)中，融入職業(yè)道德教育

在開展職業(yè)道德教育過程中，先從課堂理論教學(xué)人手，逐步向養(yǎng)成教育和實踐教學(xué)過渡，通過教學(xué)，使學(xué)生掌握職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容及要求，樹立正確的職業(yè)理想，學(xué)會自我職業(yè)生涯設(shè)計，根據(jù)市場需求擇業(yè)；鼓勵學(xué)生積極參加}十會實踐，使學(xué)生能學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一一，并將職業(yè)道德知識內(nèi)化為信念，將職業(yè)道德信念外化為行動。在實踐中，可采用：一一年級以公共職業(yè)道德的基礎(chǔ)理論教學(xué)為主，同時輔之與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)職業(yè)道德的啟蒙教育，重點講述職業(yè)道德規(guī)范及職業(yè)生規(guī)劃與設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容；在學(xué)生中開展“職業(yè)生設(shè)計大賽”，通過活動讓學(xué)生學(xué)會正確評價自己、認(rèn)識自我，確立職業(yè)目標(biāo)。二年級以行業(yè)職業(yè)道德內(nèi)容為基本出發(fā)點，講授內(nèi)容以個案教學(xué)為主，可開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)與求職面試技巧方面的選修課，舉辦以所學(xué)專業(yè)職業(yè)道德為主要內(nèi)容的座談會、演講比賽、辯論賽等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀。三年級是以下企業(yè)親身體驗和結(jié)合實習(xí)實訓(xùn)為主的職業(yè)道德實踐教學(xué)，可以邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回校進行座談，開設(shè)以“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”為主題的講座，增強學(xué)生的職業(yè)情感，指導(dǎo)學(xué)生順利就業(yè)。

三、注重在日常管理中滲透職業(yè)道德教育

職業(yè)道德素質(zhì)包括很多方面，團隊合作，交流溝通，抗挫折能力的培養(yǎng)都在職業(yè)道德教育的范疇之內(nèi)。這些良好職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是單靠說教就能達到的，學(xué)校要營造一個文明、衛(wèi)生、優(yōu)美、高雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，通過生活中的每個細(xì)節(jié)努力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。例如，通過組織學(xué)生勤工儉學(xué)，開展“文明小區(qū)建設(shè)”培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、吃苦耐勞的品德；通過“文明班級”、“星級宿舍”的評比培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的習(xí)慣和團結(jié)協(xié)作的精神；通過“職業(yè)生涯設(shè)計大賽”、專業(yè)技能比賽等，提供給學(xué)生施展才華的平臺，從而提升學(xué)生職業(yè)道德水平。其次，在公共場所設(shè)置職業(yè)道德教育的格言、警句牌等，在校園網(wǎng)上開辟專門的職業(yè)道德教育網(wǎng)站或在思想政治教育網(wǎng)站中開辟職業(yè)道德教育專欄，對學(xué)生進行潛移默化的影響和教育，用“潤物細(xì)無聲”的形式把擇業(yè)觀、職業(yè)理想等根植在廣大學(xué)生的心中。

四、校企合作，共同加強職業(yè)道德教育

行業(yè)要求與職業(yè)道德教育結(jié)合起來，是職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容。學(xué)生只有在職業(yè)實踐中感受、體會和鍛煉，才能形成優(yōu)良的職業(yè)道德。加強實習(xí)、實訓(xùn)，既是職業(yè)學(xué)校專業(yè)實習(xí)訓(xùn)練的需要，也是職業(yè)道德養(yǎng)成過程必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實訓(xùn)教學(xué)中更多的引入企業(yè)的管理元素，按照企業(yè)對員工的要求制定一系列規(guī)章制度和行為規(guī)范，做到實習(xí)車間和工廠合，學(xué)生和員工合，教師與師傅合一，從根本上讓學(xué)生在校就接觸到企業(yè)的文化氛圍。實踐證明，堅持職業(yè)道德教育的“職業(yè)性”、堅持職業(yè)道德教育的“教學(xué)做統(tǒng)一”，摒棄“坐而論道”，讓學(xué)生在職業(yè)實踐中提高對職業(yè)道德的認(rèn)同，增強道德選擇能力，是職業(yè)道德教育的必然選擇。

五、提升教師自身職業(yè)道德素質(zhì)，形成道德建設(shè)的良好氛圍

加強教師師德建設(shè)，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會的根本要求，也是貫徹科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。而培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。一是加強教師的崗位培訓(xùn)，提高教師自身的職業(yè)道德素養(yǎng)和心理素質(zhì)；二是建立專業(yè)課教師定期下企業(yè)掛職鍛煉制度，以增強職業(yè)道德教育的體驗性和實效性；三是從企業(yè)中聘請相關(guān)專家或從生產(chǎn)一線挑選品質(zhì)高尚、有經(jīng)驗的師傅作為學(xué)校的兼職教師，充實職業(yè)道德教育的師資隊伍力量；四是樹。立有良好師德的教師為全校教職工學(xué)習(xí)的楷模，同時挑選部分優(yōu)秀教師有組織地開展以職業(yè)道德教育為主的科研工作，以提高他們的科研能力和理論水平，并逐步成為德育學(xué)科的帶頭人。此外，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機制，完善師德的考核、獎懲機制和建屯有效的監(jiān)督機制，建立“優(yōu)秀教師”報告會制度，使“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，成為每個教職工的自覺行動。

篇（3）

東方管理學(xué)，即東方的管理學(xué)說，由水教授等人創(chuàng)建，至今已有40年歷史。在東方管理學(xué)較長的時間跨度里，大致由古為今用、東西融合和實踐完善三個階段發(fā)展而來。首先，古為今用是對我國古代文化的借鑒，將我國漫長發(fā)展史中所涉及的與管理學(xué)相關(guān)的重點知識、理論進行歸結(jié)，以應(yīng)用于現(xiàn)代的管理實踐之中。例如，我國縱橫國內(nèi)外的管理巨著“孫子兵法”，以及從四大名著之一“紅樓夢”中隱射出的經(jīng)濟管理等內(nèi)容。其次，好比我國古代的百家之說，百家爭鳴可言各有千秋，中西方文化也素來存在差異，可謂各具特色。東方管理學(xué)雖是源自東方的管理學(xué)說，而實際上并不拘泥于東方管理與文化，而同時有諸多對西方文化的借鑒與學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中練就廣闊的視角，并以此為基準(zhǔn)創(chuàng)設(shè)出有東方特色而具全球視野的“國際化”管理學(xué)說。而后，東方管理學(xué)發(fā)展的第三個階段是將理論投入于實踐中，以增強其實用性。同時，水教授也將其學(xué)說進行拓展與延伸，使東方管理學(xué)更具科學(xué)依據(jù)。

2.東方管理學(xué)與知識型員工管理的聯(lián)系。

“以人為本、以德為先、人為為人”是東方管理學(xué)的三大原則。以人為本指全部的管理也好，學(xué)說也罷，立足之根本均為一個“人”字。企業(yè)的成功離不開對“人”的尊重與理解，需要企業(yè)給“人”充分的發(fā)揮潛能的空間。以德為先旨在彰顯道德在管理中的關(guān)鍵意義，同時也以此為對“人”的管理的原則。人為為人是東方管理學(xué)中的重中之重，也是靈魂所在，簡言之為“首先嚴(yán)于律己，而后以他人立場考慮問題，多為他人著想，以形成雙方彼此尊重的良性關(guān)系”。由當(dāng)前的“合作”時代主題可知，個人力量固然有可取之處，而個人能力再強也難敵千軍萬馬，在此情形下“團隊”力量顯得尤為重要。強大的團隊需要其中每個成員具備堅實的力量，而且具有一致的目標(biāo)，由此而“眾志成城”。東方管理學(xué)之中的人為為人原則，以管理者與員工之間的換位思考和互相理解，成為實現(xiàn)“合作”目的的捷徑之一。

二、知識型員工的優(yōu)勢

1.知識型員工更具創(chuàng)造性。

自古有“知識改變命運”之說，是知識增寬了人們的視野，為人們創(chuàng)設(shè)了更美好的生活。知識是有形的，可以落實于紙筆之間，知識也是抽象的，以不同的姿態(tài)存在于大千世界。而知識對命運的改寫實際上源自于人的創(chuàng)造性，如愛迪生發(fā)明的電燈、萊特兄弟創(chuàng)造的飛機，以及蒂姆•伯納斯•李改變世界的互聯(lián)網(wǎng)。這些偉大的發(fā)明豐富了，也顛覆了我們的世界，而這一切創(chuàng)造均基于一點原因，便是知識。世間的萬千發(fā)明可能來于偶然，而成必是由知識的構(gòu)架，因此，創(chuàng)造性便是知識型員工的特點也是優(yōu)勢之一。

2.知識型員工有自主意識。

傳統(tǒng)工作往往具有固定的模式、流程，如服務(wù)員的點餐、收銀工作或體力工作者的體力付出等。知識型員工的工作與之不同，常常是源自大腦的創(chuàng)造和思維，并不拘泥于硬性要求的束縛，如IT工作者對電腦的編程可能會有借鑒，卻并非全然的模仿，如設(shè)計人員的工作也是更多的源于頭腦風(fēng)暴的創(chuàng)意，教師的工作雖有固定的講授內(nèi)容，但授課方式也更多的是屬于自我的風(fēng)格?；谥R型工作的以上特點，使得對知識型員工的管理監(jiān)控不切實際，因而知識型員工的工作需要比傳統(tǒng)工作更具自主意識。

3.知識型員工有專業(yè)實力。

知識型員工不僅更具創(chuàng)造力與自主性，同時更具專業(yè)實力。大學(xué)教育已逐漸深入于千家萬戶之中，大學(xué)中有各形各色的教育，可滿足不同學(xué)生和社會的要求，如此的大環(huán)境正為知識型員工的專業(yè)實力提供強有力的保證。知識型員工在長期的教育氛圍中已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力，不僅能意識到學(xué)習(xí)的重要意義，并且可快速而有效地學(xué)會新的知識，其專業(yè)實力主要表現(xiàn)于較高的學(xué)歷和扎實的理論與實踐知識。所謂學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)的道路是無止境的，而學(xué)歷即便不是衡量個人能力的全部條件，也必定是其中的主要條件之一。而扎實的理論與實踐知識是需要不斷地學(xué)習(xí)方能具備的，由此便構(gòu)成知識型員工的專業(yè)優(yōu)勢。

三、知識型員工管理的運用

1.滿足客戶所需。

在我們的日常觀念中，客戶常常被定義為購買企業(yè)產(chǎn)品的人群，而實際上產(chǎn)品可能是有形的也可能是無形的，客戶也可延伸為是為企業(yè)創(chuàng)造價值的人。對于當(dāng)前的知識時代而言，企業(yè)的靈魂與勝利的關(guān)鍵之一在于其所具備的人才優(yōu)勢，而知識型員工無疑是企業(yè)中的首要人才，也因而可以被看作是企業(yè)的首要客戶。由此，企業(yè)想要贏取價值，就十分有必要滿足客戶，也就是知識型員工的所需。基于東方管理學(xué)中的“人為為人”視角，即企業(yè)的管理者應(yīng)“人為地”“為員工”，想員工所想，肯定員工的價值而使其創(chuàng)造更大的價值。

2.服從社會輿論。

管理者一直是權(quán)威的象征，與員工之間無形的形成或深或淺的距離感。在東方管理學(xué)視角中，管理者與員工是平等的，管理者不應(yīng)該為了增強或維護其權(quán)威性而“仗勢欺人”，使員工處于被動地位。相反地，因知識型員工創(chuàng)造性、自主性與專業(yè)性等自身及從事工作的特點，管理者應(yīng)給員工更多的空間和尊重，以服從知識與權(quán)威同等價值的社會輿論。以此強化知識的作用，增強員工的自信心與歸屬感，使知識成為主導(dǎo)力量，使員工能發(fā)揮自身實力，進而為穩(wěn)步企業(yè)的發(fā)展。

3.突破傳統(tǒng)模式。

所謂傳統(tǒng)模式，是指由管理者“發(fā)號施令”，而后員工“響應(yīng)號召”的呆板模式，顯然此種傳統(tǒng)模式已無法適應(yīng)于日新月異的社會變化中，故此而來的便是突破傳統(tǒng)的集中西方智慧、融過往精髓展未來風(fēng)向的東方管理學(xué)。東方管理學(xué)與企業(yè)知識型員工管理的合理聯(lián)系，始于知識型員工所從事的工作多具備創(chuàng)造性、自主性等特點，傳統(tǒng)工作已漸漸可以被電腦等現(xiàn)代化工具所完成，知識型員工與電腦的主要差異即在于創(chuàng)造力，電腦多為程式化的數(shù)據(jù)運算等，而人的“天馬行空”的想法是電腦尚難模仿的。同時，人具有情感又需要尊重，具有屬于自身的意識想法。東方管理學(xué)正是基于人的特點與優(yōu)勢，將企業(yè)知識型員工管理與東方管理學(xué)相運用，用有別傳統(tǒng)的方式獲得勝利。

篇（4）

 

本病在一年四季均可發(fā)生，但在寒冷的冬春和秋冬季節(jié)多發(fā)。在自然病例中只見于豬, 其他家畜、動物和人未見感染。不同年齡、性別、品種的豬均有易感性,而以哺乳仔豬和斷奶仔豬最易感, 發(fā)病率和死亡率也高, 其次為懷孕后期母豬和哺乳母豬。育肥豬和成年豬發(fā)病率低, 病情也較輕。成年豬為慢性或隱性感染。由母豬將肺炎支原體傳染給仔豬,使此病在豬群中持續(xù)存在, 特別在斷奶時, 將豬混群后更是如此。但仔豬到6 周齡以后才能出現(xiàn)癥狀。病豬和帶菌豬是主要傳染源。病菌通過病豬的咳嗽、噴嚏、喘氣隨分泌物排出體外, 形成氣溶膠浮于空氣中, 健康豬經(jīng)呼吸道而感染。如果飼養(yǎng)管理不好、豬群密度大、擁擠、豬舍衛(wèi)生條件惡劣、潮濕、通風(fēng)不良等應(yīng)激因素的影響, 也可誘發(fā)本病。

二、癥狀

潛伏期5~7天，最長達1個月以上。

1、急性型。病豬精神沉郁，呼吸加快，每分鐘達60~120次。喜臥，不愿走動。隨后出現(xiàn)腹式呼吸，兩前肢叉開，呈犬坐姿勢。嚴(yán)重病豬，張口喘氣，從口、鼻流出泡沫樣物。有時發(fā)出連續(xù)性至痙攣性咳嗽。只有少數(shù)病豬有微熱。食欲一般正常，只有呼吸困難時才減退或拒食。本型多見于新發(fā)生豬支氣管肺炎的豬群，發(fā)病重，病程短，死亡率高。病程1~2周而死亡。幸存者轉(zhuǎn)為慢性。

2、慢性型。主要癥狀為長時間咳嗽，尤其早晨起立驅(qū)趕、夜間、運動時和進食后發(fā)生咳嗽。由輕到重，嚴(yán)重時出現(xiàn)連續(xù)性痙攣性咳嗽?？人詴r拱背、伸頸、頭下垂，直到呼吸道中分泌物咳出為止。進一步發(fā)展，呼吸困難，呈腹式呼吸，后期不食。仔豬消瘦、體弱，發(fā)育緩慢，如有繼發(fā)感染而引起死亡。病程2~3個月，有的長達半年以上。發(fā)病率高，死亡率低。該型在老疫區(qū)多見。

3、隱性型。病豬一般不顯臨床癥狀，有時在夜間或驅(qū)趕運動后出現(xiàn)輕微的咳嗽和氣喘。生長發(fā)育基本正常。但用X光檢查時，可見到肺上肺炎病變。該型在老疫區(qū)多見，被忽視為危險的傳染源。

三、防治措施

1、采取綜合防治措施控制本病。加強飼養(yǎng)管理,堅持經(jīng)常性的衛(wèi)生消毒工作。采取“自繁自養(yǎng)”的方式，不要從外地引進豬只。推廣人工授精技術(shù)農(nóng)業(yè)論文，實行“三定”，即固定豬舍，固定飼養(yǎng)人員，固定工具。

2、經(jīng)常觀察豬群，發(fā)現(xiàn)咳嗽，氣喘的病豬應(yīng)馬上隔離，檢疫，確診治療。對豬舍在搞好清潔衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，要進行全面消毒。同時，對病群豬用抗生素治療，促進病豬盡快康復(fù)。最根本的措施是用康復(fù)后母豬和無特定病原豬培育健康群。

3、免疫預(yù)防。中國獸藥監(jiān)察所已研制出豬氣喘病成年免凍干疫苗、雞胚卵黃囊凍干疫苗、乳兔肌肉凍干疫苗，兔化弱毒苗，免疫期達12個月。經(jīng)過應(yīng)用證明，安全有效無副作用。

四、治療

仔豬氣喘病根據(jù)其流行病學(xué)和臨床癥狀表現(xiàn)，以及病理剖檢、實驗室鏡檢確診為豬支原體肺炎。

治療方案1：卡那霉素 3~4萬國際單位/千克體重， 肌肉注射2次/天，5天為1個療程，嚴(yán)重者2~3個療程。

治療方案2：林肯霉素 50毫克/千克體重，肌肉注射，2次/天， 5天為1個療程，嚴(yán)重者2~3個療程。

治療方案3：20%泰樂菌素 0.1~0.2毫升/千克體重，同時配合注射黃芪多糖 0.15~0.25 毫升/千克體重，1次/天，連用5天，嚴(yán)重者2~3個療程。

篇（5）

羅立桂 （西北師范大學(xué)中文系副教授、文藝學(xué)博士）l

一直以來，寫作指導(dǎo)教材的編寫者都要面對悖論和兩難選擇：如果編寫的教材，理論化程度太高，就會脫離寫作實踐，不能很好地指導(dǎo)寫作行為，沒有實用價值，結(jié)果只能被人束之高閣；如果過于注重操作性和寫作的具體經(jīng)驗介紹，理論性不強，又會被人指責(zé)為術(shù)科，沒有學(xué)術(shù)價值。因此對于寫作指導(dǎo)教材的編寫者來說，學(xué)理性與實踐性之間的尺度很難把握。就實際情況來看，有關(guān)指導(dǎo)寫作的教材數(shù)量繁多，種類不少，但是很多指導(dǎo)性不強，學(xué)生在寫作實踐中存在的許多問題，寫作教材無力解決。目前特別需要既有實踐性又有一定的理論性，能夠切實解決學(xué)生寫作實際問題的著作出現(xiàn)。大海撈針，沙灘拾貝，西北師范大學(xué)學(xué)報編輯部孫曉玲副編審、文學(xué)院任遂虎教授編著、由蘭州大學(xué)出版社出版的《畢業(yè)論文寫作方法精要》（下稱《精要》）一書，就是一個難得的指導(dǎo)學(xué)生寫作的好教材。本書作者孫曉玲同志從事學(xué)報編輯工作多年，精通學(xué)術(shù)論文的規(guī)范、格式等相關(guān)知識，任遂虎教授一直從事漢語寫作教學(xué)工作，有非常豐富的寫作教學(xué)經(jīng)驗，他們經(jīng)過數(shù)年努力完成的《精要》一書，對畢業(yè)論文寫作中的相關(guān)問題與事項作了全面、細(xì)致的論述和介紹，內(nèi)容涉及論文概念與文體特征，選定論題與收集材料，調(diào)查研究與擬定提綱，構(gòu)成要素與

文本格式，論證方法與說明方法，初稿草擬與文稿修改，文字校對與文面布局，成績評定與舉行答辯等相關(guān)常識及相關(guān)的方法和程序等等。該書直面寫作現(xiàn)實，很好地把握了學(xué)理性與實踐性之間的尺度，解決了學(xué)生在畢業(yè)論文寫作中存在的一些令人困惑而又多年未解決的問題，使該著呈現(xiàn)出不同于其它同類畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)教材的鮮明特色。

注重概念的辨審，從認(rèn)識論的高度解決問題是《精要》的第一個特色。編著者敏銳地發(fā)現(xiàn)了，長期以來在畢業(yè)論文寫作實踐中存在的一些思想認(rèn)識上混亂不清，從而影響學(xué)生寫作和教師指導(dǎo)的概念，進行了深入細(xì)致的辨審，廓清了思想認(rèn)識上的迷霧。首先由于畢業(yè)論文和學(xué)術(shù)論文在文體屬性上是一致的，所以人們常常認(rèn)為寫畢業(yè)論文就是寫學(xué)術(shù)論文，沒有認(rèn)識到畢業(yè)論文和學(xué)術(shù)論文的區(qū)別。一些學(xué)者寫的有關(guān)畢業(yè)論文寫作的指導(dǎo)書，就把畢業(yè)論文和學(xué)術(shù)論文混為一談，在書中一味暢談自己撰寫學(xué)術(shù)論文的經(jīng)驗，內(nèi)容過于專業(yè)化，沒有普及性，指導(dǎo)很難落到實處。用學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)去要求初學(xué)者，顯然不合適，往往會使初學(xué)者感到?無從下手?。本書開篇明義，第一章就對畢業(yè)論文的含義進行了辨審，既指出了聯(lián)系，又看出了區(qū)別。概括了畢業(yè)論文不同于學(xué)術(shù)論文的特征：受導(dǎo)性、習(xí)作性和考核性。并且恰如其分地比喻了兩者的關(guān)系，?學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的論文是正式的‘演出’，那么，畢業(yè)論文則是為‘演出’而進行的‘彩排’。‘彩排’是為‘演出’而做的必要操練，但畢竟還不是‘演出’。?清楚明白地闡釋畢業(yè)論文的概念，準(zhǔn)確地定位畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)，以防學(xué)生寫作和教

師指導(dǎo)時，由于在思想認(rèn)識上對畢業(yè)論文定位不準(zhǔn)，從而影響畢業(yè)論文的順利完成等問題的發(fā)生。其次，調(diào)查報告能否作為畢業(yè)論文看待，人們的認(rèn)識存在著分歧，有一種意見認(rèn)為調(diào)查報告的寫作，有利于學(xué)生認(rèn)識、研究現(xiàn)實問題，可以作為畢業(yè)論文的一種形式。而另一種意見則認(rèn)為，調(diào)查報告只是一種實用性文體，沒有學(xué)術(shù)意義，不能作為學(xué)術(shù)論文看待?！毒穼１僖徽绿接戇@一問題，分門別類地考查調(diào)查報告，從概念上辨析了不同類型的調(diào)查報告，最后明確指出，?研討性的調(diào)查報告，可以作為畢業(yè)論文的一種形式?。將研討性的調(diào)查報告歸入畢業(yè)論文形式，并對其寫法做了具體闡述。這一概念的辨析，具有創(chuàng)見性，符合實際情況，拓寬了畢業(yè)論文文體選擇的范圍。

《精要》的第二個特點是過程論和要素論的結(jié)合。已有的寫作教材、專著中，存在著兩種不同的體例安排：一種是靜態(tài)的塊狀的結(jié)構(gòu)布局，主要論述文章的構(gòu)成要素；一種是動態(tài)的箭狀的結(jié)構(gòu)布局，即描述整個寫作行為的前后過程。《精要》一書另辟蹊徑，注重動靜互補，即把畢業(yè)論文的寫作過程和文本構(gòu)成要素結(jié)合起來加以討論，既考慮到文章制作的動態(tài)性，又考慮到文章靜態(tài)的結(jié)構(gòu)性，從而有利于初學(xué)者通過?經(jīng)?、?緯?兩線編織文章框架。首先從靜態(tài)角度看，畢業(yè)論文是一種文本形式，學(xué)習(xí)寫作者應(yīng)該掌握其構(gòu)成要素才能去寫，本書第四章詳細(xì)闡述了構(gòu)成畢業(yè)論文文本的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言四要素及各項的作用和寫作要求。從動態(tài)方面來看，畢業(yè)論文寫作又是一項系統(tǒng)工程，是由一系列環(huán)節(jié)和程序構(gòu)成的。本書指出畢業(yè)論文的寫作，一定得按照?選題—集材—研究—寫提綱—修改—定稿?這

樣的環(huán)節(jié)進行，形成有序的工作流程，每一個環(huán)節(jié)都需要教師的具體引領(lǐng)和指導(dǎo)。不論哪一個環(huán)節(jié)完成得不好，都會影響畢業(yè)論文的順利完成，難以形成符合要求的文本。因此書別看重寫作者在論文寫作整個過程中的作用，提出了?三心，四嚴(yán)，五勤?的行為要求，?三心?即細(xì)心集材，熱心研究，虛心求教；?四嚴(yán)?寫作者要有嚴(yán)實的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、嚴(yán)格的程序、嚴(yán)密的方法。五勤，即在畢業(yè)論文寫作過程中寫作者要眼勤以觀察，耳勤以聽取，筆勤以記寫，腿勤以訪查，腦勤以思考。對寫作過程的重視和具體環(huán)節(jié)安排，既符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，又可以使學(xué)寫畢業(yè)論文者有章可循，按照既定的階梯走，熟悉寫作論文的具體步驟，加強了論文寫作的受導(dǎo)性。本書重視過程論還表現(xiàn)在對畢業(yè)論文評價、答辨環(huán)節(jié)的內(nèi)容安排上。論文評價、答辨環(huán)節(jié)雖不屬于寫作過程，但卻是不可缺少的環(huán)節(jié)。評價標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生論文寫作有導(dǎo)向作用，答辨環(huán)節(jié)又是學(xué)生必須參與完成的，只有答辨通過，畢業(yè)論文工作才算正式結(jié)束。本書第十章提出了?六度?：即適度、新度、信度、效度、標(biāo)度、達度作為畢業(yè)論文的評價標(biāo)準(zhǔn)。為了便于操作，還把評價項目具體劃分為選題評價、內(nèi)容評價、形式評價、過程評價四項，并且提供了詳細(xì)的論文評價表格，具有很強的現(xiàn)實操作性，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師在評定學(xué)生成績時也可以作為參考。

現(xiàn)在該談《精要》的第三個特點了，即在指導(dǎo)方法上注意正面引導(dǎo)與反面警示相結(jié)合?！毒肥且罁?jù)從高校普通學(xué)生和成人學(xué)生畢業(yè)論文中收集而來的現(xiàn)實材料撰寫的，編寫者最了解對象需要什么，了解在寫作中存在哪些問題，為了能使本書真正起到畢業(yè)論文寫

作的導(dǎo)向作用，在體例安排上既象一般寫作指導(dǎo)教材一樣，用大量篇幅從正面引導(dǎo)學(xué)生，依次詳盡而細(xì)致地介紹了畢業(yè)論文的相關(guān)概念與文體特征，選題與收集，調(diào)查研究與擬定提綱，構(gòu)成要素與文本格式，論證方法與說明方法，初稿擬定與文稿修改，文字校對與文面布局等基本知識，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣寫。更為重要的是本書的第二章分析了學(xué)生畢業(yè)論文中容易出現(xiàn)的問題，從選題、思想認(rèn)識局限與文本格式三方面總結(jié)歸納，例舉了常見的具體問題，告訴學(xué)生不應(yīng)該怎樣寫。這些問題具有普遍性和現(xiàn)實針對性，在畢業(yè)論文寫作之前，可以對初學(xué)者起到一種提示、警戒和預(yù)防的作用，防患于未然。

篇（6）

中圖分類號：F275 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）12-00-01

一、“小金庫”問題產(chǎn)生的原因

“小金庫”是指企業(yè)、事業(yè)單位未將應(yīng)列入會計賬簿的各項資金，按照相關(guān)法律、規(guī)章制度的要求列入會計賬簿。其主要特點表現(xiàn)在以下幾個方面，即非法性和違規(guī)性、廣泛性和普遍性、復(fù)雜性和多樣性、秘密性和隱蔽性、群體性和福利性、隨意性和揮霍性。

根據(jù)國際著名的行為學(xué)家兼心理學(xué)家，維托·弗魯姆的期望理論可知，設(shè)立“小金庫”行為的產(chǎn)生，主要取決于人們對目標(biāo)價值的判斷和對預(yù)計目標(biāo)的期望值，即當(dāng)目標(biāo)的價值越高，人們對目標(biāo)的期望值也會越大，返之則越小。但往往人們對于“小金庫”的期望值都是很高的。

二、構(gòu)建防治“小金庫”問題的長效機制

1.X事業(yè)單位概況。X事業(yè)單位是國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)置的海事局，由交通運輸部直接管轄，對我國水上安全和船舶污染等水上安全保障進行監(jiān)督管理。其下設(shè)有8個海事分局，45個海事處，46個辦事處，115個待命站點，20個基層預(yù)算單位以及職工培訓(xùn)中心等相關(guān)直屬機構(gòu)。

X事業(yè)單位主要職能是規(guī)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和服務(wù)于海上相關(guān)工作。其工作的性質(zhì)主要表現(xiàn)為效益的公益性、公務(wù)的政府性以及工作的防范性。它為從事海上事業(yè)的公民生命財產(chǎn)安全付出了巨大的努力。

根據(jù)上級直屬管轄部門交通運輸部的相關(guān)要求，X事業(yè)單位成立了“小金庫”治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入海事局各個基層，加強宣傳教育工作，并督導(dǎo)檢查工作實施情況。治理工作已經(jīng)初步取得了成效，但“小金庫”問題依然存在。對此，X事業(yè)單位“小金庫”治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本單位實際情況與問題產(chǎn)生的原因重新構(gòu)建了長效的治理“小金庫”機制。

2.X事業(yè)單位資金收支情況。從X事業(yè)單位收入結(jié)構(gòu)上看，其中財政撥款與政府性基金收入占其收入的70%多，其余不到30%的收入由X事業(yè)單位先收入單位賬戶，再由X事業(yè)單位轉(zhuǎn)賬給財政專戶，而且這部分收入的征收項目較多，征收流程也有所不同。

從X事業(yè)單位支出結(jié)構(gòu)上看，90%多的收入額由X事業(yè)單位自行支配，其支出項目大多為海上安全建設(shè)項目，投入大，項目復(fù)雜；只有不到1%的收入上繳上級單位。

如此復(fù)雜的收支情況加大了“小金庫”問題發(fā)生的風(fēng)險。對此，X事業(yè)單位的“小金庫”治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本單位的具體情況，建立了往來資金管理管理辦法和長效的監(jiān)督機制。

三、構(gòu)建防治“小金庫”長效機制的內(nèi)容

1.往來資金的管理辦法。根據(jù)X事業(yè)單位通過加強單位的收入和支出管理、工程項目管理、內(nèi)部審計管理以及財務(wù)信息化管理等工作，找出工作的重點，堵塞單位管理制度上的漏洞。其具體實施辦法是通過單位內(nèi)部會計控制規(guī)范和預(yù)算管理辦法雙重有效的管理單位內(nèi)部的貨幣資金、固定資產(chǎn)、財務(wù)信息、內(nèi)部審計制度以及簽定的各種合同和工程項目的實施。

2.制定長效的監(jiān)管機制。首先，X事業(yè)單位明確了監(jiān)督與獎懲的目標(biāo)。監(jiān)督與獎懲的內(nèi)容遵循國家法律法規(guī)和單位各項制度，以保證財務(wù)信息的質(zhì)量和有效性為前提。

其次，X事業(yè)單位對監(jiān)督的程序做了明確的規(guī)定，同時在獎懲問題上也了詳盡的評定方案，并為此成立了專門的評定小組，保證監(jiān)督與獎懲的科學(xué)性與合理性。其監(jiān)督與獎懲的重點包括以下幾方面：

第一方面，完善內(nèi)控監(jiān)督制度。對X事業(yè)單位下屬的各個分支機構(gòu)建立了完善的資金管理制度、會計制度、審計制度以及對重大事項的決策等一系列權(quán)力運行的監(jiān)督控制。首先，明確了企業(yè)資金的收入與支出的項目和審批程序，對于往來資金的結(jié)算與清理也做了明確的要求；其次，強化了對工程項目和合同協(xié)議簽定的內(nèi)審的力度，有效的防治了資金的亂用和無益工程項目的實施和無效合同協(xié)議的簽定。

第二方面，完善制度，公開單位財政收支機制。X事業(yè)單位加大了對群眾舉報的核查，使職工把監(jiān)督工作當(dāng)成一種責(zé)任。并對下屬分支機構(gòu)的財務(wù)收支狀況也積極的擴大了公開內(nèi)容，由廣大職工干部和群眾共同監(jiān)督。

第三方面，“小金庫”監(jiān)督責(zé)任落實到個人。監(jiān)督小組與單位的每一位員工都做了“小金庫”承諾備案，并對每一個職工的權(quán)限和責(zé)任也做了具體的分配，做到照章辦事、人盡其責(zé)。對于特殊情況，應(yīng)及時上報上級，請示處理意見，征得批準(zhǔn)后再進行下一工作環(huán)節(jié)，確保了專項監(jiān)督治理工作數(shù)據(jù)的真實性與完整性。

最后，加強宣傳力度，提高單位職工思想認(rèn)識。X事業(yè)單位將制定的相關(guān)制度以書面形式下發(fā)到各個分支機構(gòu)，由各分支機構(gòu)負(fù)責(zé)人將制度的精髓傳達給每一位職工，使X事業(yè)單位每一位職工從思想上認(rèn)清“小金庫”問題的嚴(yán)重性，使每一位職工從主觀意識上抵制“小金庫”。

以上X事業(yè)單位對治理“小金庫”問題制定的長效機制，會隨著X事業(yè)單位經(jīng)營管理模式的轉(zhuǎn)變做出適時的調(diào)整，以深化單位職工對“小金庫”問題的認(rèn)識，及時堵塞舊機制的漏洞。

四、總結(jié)

“小金庫”問題的出現(xiàn)，即危害了社會經(jīng)濟秩序，又引發(fā)了行政事業(yè)單位職務(wù)犯罪，造成了國有資產(chǎn)的大量流失。只有還從思想上轉(zhuǎn)變?nèi)藗円庾R，降低人們對“小金庫”的期望值，才能真正的杜絕“小金庫”問題的再次出現(xiàn)。

篇（7）

 

南華松葉蜂 Diprion nanhuaensisxiao 從1989年發(fā)現(xiàn)以來，在平壩華山松種子園發(fā)生局部性為害。為確保1800余畝種子園的華山松健壯生長，對該蟲進行了觀察及防治試驗，現(xiàn)將1989年至2006年近20年觀察結(jié)果初報如下：

一、形態(tài)特征

成蟲：雌蟲體長8.5-10.8毫米，翅展20-22毫米，體粗壯黑色，頭部黑色具刻點，觸角22節(jié)，鞭節(jié)由2.0個小節(jié)組成，呈鋸齒狀，漸向端部尖細(xì)，單眼黑色有光澤，中胸盾片具刻點，有一對犁板黑色斑，小盾片黑色亦具刻點。中胸盾片前兩側(cè)下方，底部前自后頭，后至前翅肩角下，前足基本處為黃白色，腹部1-2節(jié)背，腹板及節(jié)3腹節(jié)腹板黃白色，前足基節(jié)、脛節(jié)、中足脛節(jié)端部及后足轉(zhuǎn)節(jié)色淡，其它部分均黑色。

雄蟲：體長5.8-6.2毫米，翅展15-16毫米生物論文，體狹小黑色，觸角22節(jié)，鞭節(jié)由20個小節(jié)組成，端部第3節(jié)至基部第二節(jié)呈雙櫛齒狀，內(nèi)櫛齒短，外櫛齒長。

卵：長園筒形，長1.5毫米，寬0.5毫米，初產(chǎn)時乳白色，待孵化前色深。

幼蟲：初孵幼蟲頭黃褐色，胴部灰白色，頭大于體寬，二齡幼蟲頭褐色，胴部灰白色，頭與體等寬至體寬大于頭寬，三齡幼蟲頭黑色，胸足第一、二節(jié)基半部及三、四節(jié)褐色，其余部分灰白色，背線、氣門上線褐色明顯，體表有褐色刺毛，四至五齡幼蟲，第二、三胸節(jié)由4個小環(huán)節(jié)組成，且第一小環(huán)節(jié)均為黑色，肛節(jié)背板前半部黑色，背線及氣門上線黑色。（見表1）

表1 各齡幼蟲體長及頭寬

 

蟲齡

體長（mm）

頭寬（mm）

幅度

平均

幅度

平均

1

2.1-4.2

3.1

0.5-0.6

0.55

2

4.0-12.0

8.0

0.7-0.8

0.75

3

10.0-16.0

13.0

1.2-1.4

1.30

4

14.0-24.0

19.0

1.5-1.7

1.60

5

23.0-26.0

篇（8）

大會將圍繞新型纖維材料、節(jié)能減排與清潔生產(chǎn)技術(shù)、高性能復(fù)合材料及技術(shù)紡織品等熱點，進行跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流，展示科研成果，額發(fā)學(xué)術(shù)大獎和學(xué)術(shù)帶頭人獎，為國內(nèi)外高層次的紡織理論研究者、紡織科技工作者、紡織生產(chǎn)管理者和紡織技術(shù)產(chǎn)業(yè)化實施者的零距離接觸提供互動空間?，F(xiàn)誠摯地邀請您就相關(guān)內(nèi)容投稿并參加此次會議。

一、論文征集范圍

（1）紡織基礎(chǔ)理論研究；（2）高仿真、差別化、功能性纖維材料；（3）天然纖維的改性研究；（4）聚合物結(jié)構(gòu)與分析；（5）聚合物的合成及在紡織工業(yè)的應(yīng)用；（6）生物質(zhì)纖維及其關(guān)聯(lián)技術(shù)；（7）纖維資源循環(huán)利用技術(shù)；（8）新型紡紗方法及設(shè)備；（9）高性能、智能化的新型機織、針織。編織技術(shù)；（10）高效短流程前處理工藝；（11）節(jié)能節(jié)水型染色，印花技術(shù)；（12）紡織品的復(fù)合功能后整理；（13）紡織用酶的研發(fā)及應(yīng)用；（14）化學(xué)品資源循環(huán)利用技術(shù)；（15）各類高功能技術(shù)紡織品（含軍用）；（16）技術(shù)紡織品非織遣、機織、針織和編制成型工藝；（17）技術(shù)紡織品復(fù)合加工技術(shù)；（18）技術(shù)紡織品長效功能性整理和多功能復(fù)合整理；（19）環(huán)保低碳紡織專用機械與器材。

二、論文提交細(xì)則

（1）會議只接受原創(chuàng)首發(fā)稿，文貴自負(fù)。

（2）論文可選用中文或英文書寫，但參加“2012年中日紡織學(xué)術(shù)交流會”的交流論文只能用英文書寫。論文的具體格式參見大會官方網(wǎng)站“會議征文”欄目。

（3）作者須在大會官方網(wǎng)站（.cn）在線注冊后提交Word格式的論文，會議秘書處會在收到論文后的3個工作日內(nèi)用電子郵件回復(fù)。如在1周內(nèi)沒有收到回復(fù)，請重新提交論文或與秘書處聯(lián)系。

篇（9）

開題報告對本科生畢業(yè)論文寫作十分的重要，是培養(yǎng)本科生創(chuàng)新意識跟能力的有機環(huán)節(jié)，這對大學(xué)本科生今后就讀研究生、從事科研工作的前期訓(xùn)練也著很好的幫助。以下是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)小編為大家整理的本科經(jīng)濟論文開題報告，希望對大家寫作有所幫助，歡迎參考~

(一)研究目的：

出口退稅制度作為一項出口財政激勵機制是國際上通行的稅收政策被世界許多國家和地區(qū)廣泛應(yīng)用。我國從1985年開始全面制定并采用了出口退稅政策經(jīng)過了出口退稅稅率頻繁的調(diào)整階段退稅體制復(fù)雜的變更階段從2008年11月1日起我國政府又實施了上調(diào)出口退稅率的政策，其中提高紡織品、服裝、玩具等勞動密集型商品出口退稅率是政策調(diào)整的主要內(nèi)容之一。2009年，國家對出口退稅率又連續(xù)4次微步上調(diào)，4月1日紡織品、服裝的出口退稅率提高到16。青島作為全國紡織服裝的老工業(yè)基地，其服裝行業(yè)在全國40個重點城市中綜合排名連續(xù)三年列前十位，2008年1--6月份青島市紡織服裝全行業(yè)規(guī)模以上紡織企業(yè)790家，完成出貨值118.2億元，在全市工業(yè)經(jīng)濟中占有重要的地位，對拉動山東半島制造業(yè)基地建設(shè)也起著重要的作用。然而，改革開放后，特別是近幾年來，全國各地市服裝產(chǎn)業(yè)迅速崛起，給服裝行業(yè)的發(fā)展帶來前所未有的壓力，在國內(nèi)服裝業(yè)空前發(fā)展的大潮時代下，青島的服裝制造業(yè)卻沒能趕超國內(nèi)后起的部分服裝產(chǎn)業(yè)集群帶。本文研究的主要目的就是分析青島的服裝行業(yè)如何在國家出口退稅率調(diào)整之后，抓住發(fā)展機遇，更大的發(fā)揮出口退稅的作用，扶持服裝外貿(mào)企業(yè)，帶動整個青島服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

(二)研究意義：

隨著青島對外貿(mào)易的發(fā)展服裝出口額不斷增長出口企業(yè)也不斷增多出口退稅政策由此變得越來越重要。由于受到金融危機的影響，全球消費需求下降，使服裝行業(yè)競爭程度更加激烈。在這樣的背景下，我國對現(xiàn)行的出口退稅政策進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整勢在必行。本文的研究意義就是分析在全球金融海嘯的背景下，我國出口退稅政策的調(diào)整對青島服裝行業(yè)現(xiàn)狀的影響，并提出青島服裝行業(yè)利用國家出口退稅政策尋求自身生存與發(fā)展的對策建議。

篇（10）

一、文獻綜述

金融危機爆發(fā)后，財務(wù)質(zhì)量的研究逐漸的替代經(jīng)營業(yè)績，開創(chuàng)了現(xiàn)財學(xué)新的研究領(lǐng)域。財務(wù)質(zhì)量不僅關(guān)系到企業(yè)自身的績效，而且關(guān)系到資本市場的理性和有效運轉(zhuǎn)。財務(wù)質(zhì)量是企業(yè)通過企業(yè)對財務(wù)資源的合理而有效的配置、整合和安排、有效的管理和經(jīng)營運作，其所產(chǎn)生的財務(wù)效果能夠滿足現(xiàn)實或潛在的利益相關(guān)者對財務(wù)特性的要求的程度。

（一）、關(guān)于財務(wù)質(zhì)量的研究

目前關(guān)于財務(wù)質(zhì)量的研究主要是對上市公司財務(wù)質(zhì)量的評價。王建華、楊素芹采用沃爾比重評分法對河南上市公司財務(wù)質(zhì)量進行評價，提出河南省政府及各級主管部門重視并充分發(fā)揮證券市場的作用，增加河南上市公司數(shù)量，提高上市公司質(zhì)量，優(yōu)化上市公司資本結(jié)構(gòu)，以此促進河南經(jīng)濟的整體發(fā)展。朱雪珍在進行財務(wù)質(zhì)量綜合評價中引入了因子分析法,并用SPSS軟件對蘇州市20家境內(nèi)上市公司的財務(wù)質(zhì)量進行了綜合評價,提供財務(wù)質(zhì)量綜合評價的定量測試方法,以期為投資者、管理者進行投資決策、管理決策提供支持。古勁松、曉芳提出的公司財務(wù)質(zhì)量評價體系運用了傳統(tǒng)的財務(wù)評價指標(biāo),從公司的盈利質(zhì)量、資產(chǎn)質(zhì)量、資本質(zhì)量、現(xiàn)金質(zhì)量和公司持續(xù)發(fā)展能力五個方面入手對公司財務(wù)質(zhì)量進行了全面評價與分析。

（二）、關(guān)于資本結(jié)構(gòu)的研究

資本結(jié)構(gòu)方面的研究在國內(nèi)起步較晚,理論研究始于上世紀(jì)八十年代末,實證研究始于上世紀(jì)九十年代末,并且無論從理論上還是從實證研究上均受到了國外研究的影響。在資本結(jié)構(gòu)理論方面,主要是介紹西方資本結(jié)構(gòu)理論的形成與演變并進行評價的綜述類文獻,或者介紹某個資本結(jié)構(gòu)理論的專述性文獻。實證研究方面,大致分為以下幾個方向:一是資本結(jié)構(gòu)的治理效應(yīng)研究；二是資本結(jié)構(gòu)的影響因素研究；三是資本結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟效果研究。而在資本結(jié)構(gòu)影響因素方面,主要是結(jié)合我國國情運用各種統(tǒng)計方法分析各種影響因素對我國上市公司資本結(jié)構(gòu)的影響,也有總結(jié)國內(nèi)資本結(jié)構(gòu)影響因素實證研究成果的文獻。

綜上所述，目前關(guān)于資本結(jié)構(gòu)與財務(wù)質(zhì)量的相關(guān)性研究的文獻很少，作者選擇一個特別的角度對紡織行業(yè)上市公司資本結(jié)構(gòu)對財務(wù)質(zhì)量影響進行系統(tǒng)的研究。采用理論和實證相結(jié)合的方法，分析紡織行業(yè)上市公司資本結(jié)構(gòu)對財務(wù)質(zhì)量的影響，從而發(fā)現(xiàn)有效的改善紡織行業(yè)上市公司財務(wù)質(zhì)量的途徑。

二、基于因子分析法的紡織行業(yè)上市公司財務(wù)質(zhì)量評價

(一)、樣本選擇與數(shù)據(jù)來源

根據(jù)分析的需要,本文以深滬股市上市的紡織行業(yè)上市公司為分析對象,研究所用數(shù)據(jù)取自于巨潮資訊網(wǎng)、中國上市公司資訊網(wǎng)等網(wǎng)站,選擇各公司2009年末的數(shù)據(jù)。

(二)、構(gòu)建財務(wù)質(zhì)量評價指標(biāo)體系

本文考慮到收集數(shù)據(jù)的可行性，定性財務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)很難收集且難以量化,且在很大程度上也反映在定量財務(wù)指標(biāo)中,故本文只研究量化的財務(wù)指標(biāo)。本文選取了總資產(chǎn)增長率、應(yīng)收賬款與收入比、存貨與收入比、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、營業(yè)利潤率、總資產(chǎn)凈利率、凈資產(chǎn)收益率、流動比率、現(xiàn)金比率、資產(chǎn)負(fù)債率、資產(chǎn)規(guī)模、每股收益和凈利收現(xiàn)率14個指標(biāo)建立財務(wù)質(zhì)量評價指標(biāo)體系。

(三)、選擇因子分析法評價紡織行業(yè)上市公司財務(wù)質(zhì)量

財務(wù)質(zhì)量評價方法包括杜邦綜合分析法、沃爾沃綜合評分法以及模糊綜合評價法等方法，這些方法有自身的局限性和適用范圍。由于本文選取樣本較大，克服一些方法的主觀性，因此本文選取因子分析法來評價紡織行業(yè)上市公司財務(wù)質(zhì)量。因子分析法不僅賦權(quán)客觀，而且相對簡單、運用方便。經(jīng)過調(diào)查研究和統(tǒng)計，搜集到紡織行業(yè)48家上市公司2009年末14個財務(wù)分析指標(biāo)數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)導(dǎo)入統(tǒng)計分析軟件SPSS13.0中進行因子分析，最后得出因子綜合得分，如表1所示。

表1財務(wù)質(zhì)量綜合得分

行業(yè)代碼

綜合得分

行業(yè)代碼

綜合得分

行業(yè)代碼

綜合得分

600645

-26.45

000813

9.62

600220

11.92

000779

6.04

000045

9.63

600273

12.26

000809

7.34

000803

9.63

600137

12.65

002015

7.66

002036

9.64

600630

12.74

002072

7.95

000810

9.65

600576

15.04

000971

8

002127

9.65

600626

15.69

000976

8.08

002087

9.84

002327

16.13

000018

8.5

600483

9.91

600156

16.52

600448

8.53

000158

9.94

002293

20.59

000712

9.07

600987

9.94

600232

32.83

600677

9.16

600370

10.05

600152

41.33

002070

9.19

000726

10.15

000036

75.83

600070

9.23

000955

10.2

600220

11.92

002193

9.39

002042

10.49

600273

12.26

002034

9.44

002083

10.59

600137

12.65

000982

9.6

002144