序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇校園文化建設(shè)匯報材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2、精心設(shè)計,創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化氛圍:我校在加強(qiáng)美化綠化的同時,從現(xiàn)實出發(fā),因地制宜,利用走廊、墻壁創(chuàng)造文化氛圍,師生共同制作宣傳欄、壁報欄,給校園植物制作說明牌等,讓學(xué)生無論走在校園的哪個點上,都能感受到深深地啟迪,都能受到優(yōu)良地教育和知識的熏陶.

3、校園書香文化的建設(shè):以“追尋生命厚度 盡享陽光人生”為主題,以書香校園建設(shè)為中心,讓教師學(xué)生在讀書中幸福成長.有計劃地開展讀名著佳篇活動、經(jīng)典古詩文誦背活動、讀書比賽活動等.加強(qiáng)圖書館、閱覽室等建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生積極投入到讀書活動中去.由此取得的成果是振奮人心的:2010年學(xué)校獲臨淄區(qū)書香校園建設(shè)先進(jìn)單位,2010年7月全國第九屆新教育年會在海門舉行,我校作為我區(qū)農(nóng)村小學(xué)書香校園建設(shè)代表參會,并在大會上做了專題展示.

4、課程文化發(fā)展逐顯特色:在陽光課堂構(gòu)建方面,以理想課堂為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主線,努力形成生成、動態(tài)的陽光課堂；在陽光體育課程構(gòu)建中,以陽光大課間、師生陽光體育活動為載體,以“讓笑聲溢滿校園,讓運動感染你我”為目標(biāo),通過各種形式的活動豐富陽光體育；在特色校本課程上,首先以大閱讀為載體,開設(shè)《頌千古美文 做陽光少年》古詩文經(jīng)典閱讀課程,配以豐富多彩的書香活動展示,形成特色文化閱讀課程；再者是以德育體系建設(shè)為主線,開發(fā)德育讀本《童年在四季中走過》,以主題班會、心理健康課、課外實踐教育課為平臺通過閱讀、活動、操作等深化德育課程.

5、師生行為文化建設(shè)方面:首先在陽光教師的發(fā)展上,以“擁有陽光心態(tài),盡享陽光工作,哺育陽光少年”為責(zé)任目標(biāo),加強(qiáng)師德建設(shè),打造品德高尚的教師隊伍,加強(qiáng)教師讀書評價,提高教師文化素養(yǎng)水平.以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、淄博市教師十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),以“愛與責(zé)任”為核心,引導(dǎo)教師真誠的熱愛事業(yè),熱愛人民,熱愛學(xué)生 .再者是在陽光少年發(fā)展上,以素質(zhì)教育、興趣教育為載體,通過班會、校會以及各種活動,如演講比賽、感人事跡故事會、獻(xiàn)上一份愛等活動,培養(yǎng)尊重、理解、關(guān)心他人,合作、奉獻(xiàn)精神,形成學(xué)生自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為、樂觀向上的人生追求,加強(qiáng)學(xué)生善思、樂學(xué)、合作、進(jìn)取的學(xué)風(fēng),讓他們具有把握現(xiàn)實,面向未來的胸襟等等,并以班級為單位,以學(xué)生星級評價、德育評價為展臺,形成班級特色文化氛圍,著力塑造具有陽光心態(tài)、富有較高文化素養(yǎng)的多才多藝陽光少年.

篇（2）

以辦好人民滿意的教育為宗旨，以義務(wù)教育均衡發(fā)展和“創(chuàng)建教育強(qiáng)縣”為目標(biāo)，抓住重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面提高辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，確保我?！皠?chuàng)強(qiáng)”工作順利通過評估驗收。

二、目標(biāo)任務(wù)

校舍建設(shè)（含附屬工程）、校園“三化”建設(shè)、各類部室設(shè)置屬“雙高普九”達(dá)標(biāo)的硬件建設(shè)?！皠?chuàng)強(qiáng)”檔案建設(shè)，圖片成果展示、學(xué)校常規(guī)管理、創(chuàng)強(qiáng)資料匯編等稱為“創(chuàng)強(qiáng)”軟件建設(shè)。硬件建設(shè)是“創(chuàng)強(qiáng)”達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。軟件建設(shè)是“創(chuàng)強(qiáng)”工作的書面體現(xiàn)，也是“創(chuàng)強(qiáng)”工作達(dá)標(biāo)的升華和關(guān)鍵。

根據(jù)陜西省“創(chuàng)強(qiáng)”評估驗收項目及指標(biāo)要求，硬件建設(shè)中各項目的省頒標(biāo)準(zhǔn)及我們面臨的任務(wù)是：

（一）“三化”建設(shè)。

1、省頒標(biāo)準(zhǔn)：

①學(xué)校必須有校標(biāo)、?；?、旗桿、花壇、閱報欄；做到道路硬化、校園美化、綠化、凈化。

②農(nóng)村初中綠化面積生均不少1平方米。

2、面臨任務(wù)：

①制定學(xué)?！叭苯ㄔO(shè)規(guī)劃方案，擴(kuò)大綠化面積。②整修現(xiàn)有的花壇。③購置花木盆景，美化宿舍、教室、辦公室。④修建車庫，禁止車輛亂停亂放。

（二）部室建設(shè)

1、縣頒標(biāo)準(zhǔn)：

縣上要求達(dá)到二十五室一部。即物理實驗室2個、化學(xué)實驗室2個、生物實驗室2個、儀器室4個，會議室、多媒體室2個、電子備課室、微機(jī)室、語音室、音樂室、美術(shù)室、科技活動室、地理教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生室、心語室、團(tuán)隊部各1個。

所有部室內(nèi)部設(shè)施建設(shè)必須符合省頒配備要求。

2、面臨任務(wù)：

①需要建立化學(xué)實驗室1個、生物實驗室1個、多媒體教室1個。②需要再購置圖書30000冊，報刊雜志至少80種。③給所有實驗室安裝多媒體投影儀。④所增設(shè)的部室都需要配備相關(guān)的器械、器材設(shè)施或設(shè)備。⑤原有部室需要提升標(biāo)準(zhǔn)，如音樂教室鋪木地板，電腦教室更換電腦等。⑥進(jìn)一步完善各部室的制度。

根據(jù)陜西省“創(chuàng)強(qiáng)”評估驗收項目及指標(biāo)要求，軟件建設(shè)要做好義務(wù)教育“二十七表二十六冊”的填寫整理工作，續(xù)建好2009年9月以來的義務(wù)教育檔案，重點建好近3年的義務(wù)教育檔案。具體要求和面臨的任務(wù)是：

（三）檔案建設(shè)。

1、省頒要求：

①文字檔案：分年度建檔，續(xù)建好2009年9月以來，特別是近三年文字檔案。

②數(shù)表檔案：按照各表之間邏輯關(guān)系，各表與冊的內(nèi)在聯(lián)系，各表冊按年度先后的對應(yīng)關(guān)系，各年級段的對應(yīng)關(guān)系等，續(xù)建好2009年以來，特別是近三年教學(xué)檔案。

③音像檔案：a各級領(lǐng)導(dǎo)視察“創(chuàng)強(qiáng)”工作圖片；b校園整體面貌，包括遠(yuǎn)景、中景、近景以及有代表性的建筑物；c社會各屆支持、關(guān)心“創(chuàng)強(qiáng)”的場面；d“創(chuàng)強(qiáng)”宣傳工作場景；e校建工程場面；f學(xué)校圖書、儀器、各類部室照片；g學(xué)校舉行各類提示講座研討活動、文藝演出、素質(zhì)教育、現(xiàn)代信息技術(shù)教育、課程改革、職業(yè)技術(shù)教育、安全師德、教研教改等方面的圖片。

④檔案管理：建立檔案室或?qū)Ｈ藢９穹珠T類別管理。

2、面臨任務(wù)：

各類檔案需要整理、增補(bǔ)、填寫、裝訂。

（四）學(xué)校文化建設(shè)。

1、省頒要求：

①開展校園環(huán)境整治工作，精心設(shè)計校園文化環(huán)境。

②培育文化認(rèn)同感，開展校微校歌、校長寄語征集活動。

③開展“一訓(xùn)”建設(shè)。學(xué)校要有自己的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

④不斷豐富校園文化活動。

2、面臨任務(wù)：

①突出文化主題；②加快校園文化建設(shè)，放大校微、校歌；③規(guī)范教室、辦公室布置。④開展形式多樣的課外活動，舉辦藝術(shù)節(jié)，舉行運動會，弘揚“元中”文化。

（五）學(xué)校形象建設(shè)。

1、省頒要求：

校園環(huán)境衛(wèi)生、布局陳設(shè)合理，師生言行規(guī)范、校園設(shè)施完好。

2、面臨任務(wù)：

努力構(gòu)建綠色校園、生態(tài)校園、人文校園的目標(biāo)。

（六）學(xué)校特色建設(shè)。

1、省頒要求：

用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，打造學(xué)校品牌。

2、面臨任務(wù)：

①制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，打造學(xué)校品牌。②突出質(zhì)量立校，讓家長放心；③突出“關(guān)愛留守學(xué)生”，讓家長舒心；④突出安全管理，讓家長放心；⑤突出素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展。

（七）圖片成果展示。

1、省頒要求：

學(xué)校有“創(chuàng)強(qiáng)”工作展板；有實施素質(zhì)教育開展各項活動成果（含手工制作），要在科技活動室里展示。

2、面臨任務(wù)：

設(shè)計并制作展板；制作收集各項成果，布置展室。

（八）學(xué)校常規(guī)管理。

1、省頒部分要求：

①教學(xué)樓要有校訓(xùn)，名人畫像、名人名言、安全衛(wèi)生警示牌等。

②教師要有胸牌，學(xué)生有校微。

③學(xué)生能背誦學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。

④學(xué)校兩個常規(guī)管理過程檔案齊全。

2、面臨任務(wù)：

以上四項都需要進(jìn)一步補(bǔ)救和規(guī)范。

（九）“創(chuàng)強(qiáng)“資料匯編。

1、要求：形成《創(chuàng)強(qiáng)工作資料匯編》

①提交“創(chuàng)強(qiáng)”工作匯報材料。

②提交“創(chuàng)強(qiáng)”工作自查報告。

三、方法步驟。

“創(chuàng)強(qiáng)”工作本著統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分層負(fù)責(zé)，分工實施的原則，分階段逐步實施。

第一階段（3.10-3.31）籌備階段。召開會議，學(xué)習(xí)動員。營造氛圍，制定方案，籌措資金。

第二階段（4.1-8.31） 實施階段。利用雙休日、節(jié)假日組織教師完成檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)校形象建設(shè)、學(xué)校特色建設(shè)、常規(guī)建設(shè)；完成“創(chuàng)強(qiáng)”圖片成果展示及資料匯編。

第三階段（9.1-10.31）總結(jié)評估階段。總結(jié)工作，自我評估，提請上級評估驗收。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及人員分工。

學(xué)校成立“兩創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：韓才良

成 員：王延軍 任忠書 閆 嚴(yán) 王新鋒

張 慷 史小波 周軍紅

人員分工：

韓才良同志負(fù)責(zé)：

（1）宣傳、策劃、部署本次“創(chuàng)強(qiáng)”工作，組織學(xué)習(xí)《陜西省教育強(qiáng)縣標(biāo)準(zhǔn)》，并分解安排任務(wù)。

（2）匯報材料

（3）解說培訓(xùn)

（4）簡介

（5）展板

周軍紅同志負(fù)責(zé)：

《陜西省教育強(qiáng)縣標(biāo)準(zhǔn)》中教育管理（1--6項）、依法辦學(xué)（7--12項）的檔案建設(shè)任務(wù)。

成員：屈傳超 趙立柱 馬朝春 田 斌

王延軍同志負(fù)責(zé)：

《陜西省教育強(qiáng)縣標(biāo)準(zhǔn)》中素質(zhì)教育（13--28項）的檔案建設(shè)任務(wù)。

成員：李曉青 鄭艷萍 賀志鵬

王新鋒同志負(fù)責(zé)：

《陜西省教育強(qiáng)縣標(biāo)準(zhǔn)》中普及程度（41--52項）的檔案建設(shè)任務(wù)。

成員：武 龍 劉 鈺 黃運來 石 惠

閆嚴(yán)同志負(fù)責(zé)：

《陜西省教育強(qiáng)縣標(biāo)準(zhǔn)》中辦學(xué)條件（53--68項）的檔案建設(shè)任務(wù)。

成員：石宏博 閆 偉 張淑琴 陳 麗

史小波同志負(fù)責(zé)：

《陜西省教育強(qiáng)縣標(biāo)準(zhǔn)》中協(xié)調(diào)發(fā)展（29--40項）、教師隊伍（69--87項）及榮譽成果（100項）的檔案建設(shè)任務(wù)。

成員：于 夢

張慷同志負(fù)責(zé)：

《陜西省教育強(qiáng)縣標(biāo)準(zhǔn)》中教育投入（88--99項）的檔案建設(shè)任務(wù)。

篇（3）

……

走進(jìn)欽州市永福小學(xué)校園，這樣的特色童謠不時會在你的耳畔響起。2005年春季學(xué)期，該校充分挖掘和利用地方文化資源，傳承欽州童謠文化內(nèi)涵，研發(fā)了校本教材《欽州童謠》。《欽州童謠》的研發(fā)和實施填補(bǔ)了欽州教育史上德育校本教材的空白，開創(chuàng)了未成年人思想道德教育的新模式，得到了上級教育部門的高度肯定。學(xué)校因此先后榮獲“廣西區(qū)德育先進(jìn)集體”“廣西區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”“欽州市校本教研基地學(xué)?！钡确Q號。

集思廣益，研發(fā)校本教材

為了研發(fā)校本教材，走特色教學(xué)之路，2005年春季學(xué)期，永福小學(xué)成立了童謠研發(fā)編創(chuàng)小組，集德育處、教導(dǎo)處、少先隊、家長委員會等各方面力量，發(fā)動全校師生、學(xué)生家長積極參與，深入挖掘，踴躍創(chuàng)編童謠，先后進(jìn)行了4次全校性的“健康新童謠，快樂我成長”創(chuàng)編童謠活動，共征集新童謠6 725首，并將其中的305首優(yōu)秀童謠編輯成書，形成校本教材，命名為《欽州童謠》。2007年7月，該校將《欽州童謠》進(jìn)行改版，分年級編冊，并在編排、印刷方面進(jìn)行改良，力求圖文并茂，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。主編老師還根據(jù)每首童謠的特點，在篇后設(shè)計相應(yīng)的習(xí)題，拓展知識面。改版后的《欽州童謠》共有6冊，從一年級到六年級各1冊，每冊分上下篇，內(nèi)容涵蓋欽州的歷史人文、鄉(xiāng)土民俗、地方特產(chǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、文明禮儀、習(xí)慣理想等，富含深遠(yuǎn)的教育意義，是學(xué)校德育工作的重要輔教材。

寓教于樂，教學(xué)形式多樣

永福小學(xué)將《欽州童謠》納入教育課程后，每班每周安排一節(jié)課，由專門上童謠課的老師授課。任課老師把體育、美育、藝術(shù)融入教學(xué)，寓教于樂，深受學(xué)生喜愛。教學(xué)之余，老師們還積極收集童謠教學(xué)案例，撰寫課題材料和論文，并開展課堂教學(xué)觀摩、舞臺藝術(shù)表演等活動。學(xué)生在童謠課上可以邊編邊賽，邊畫邊演，邊唱邊跳，課堂形式靈活多變，學(xué)習(xí)氣氛活躍。比如上三年級童謠《讓它永遠(yuǎn)美如畫》――“祖國地圖墻上掛，我拿手絹輕輕擦。擦左右，擦上下，踮起腳尖再擦擦。我向‘雄雞’表決心，讓它永遠(yuǎn)美如畫?！崩蠋熇枚嗝襟w課件，把祖國的版圖投影出來，讓學(xué)生熟知祖國的疆土。課堂上，全班學(xué)生跟著老師邊讀邊用快板打節(jié)奏，學(xué)生學(xué)習(xí)童謠興致高昂。更值得一提的是，學(xué)生對童謠的青睞，并沒有停留在課堂上，在平時的課外活動中，如跳皮筋、踢毽子、跳竹竿等也少不了童謠，學(xué)生把自己創(chuàng)編的童謠配上樂曲，邊唱邊玩。學(xué)校每年還舉辦“欽州童謠”藝術(shù)節(jié)，通過讀、唱、演，舞蹈、快板、跳竹竿、跳皮筋等形式來賽童謠，讓童謠的藝術(shù)魅力深入人心。

潛移默化，創(chuàng)新德育模式

篇（4）

一、政治思想方面

本學(xué)期，我能積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高道德素養(yǎng)。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。在平時的工作中，我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系。在學(xué)校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一（2）班的班主任，一年級兩個班級的語文教學(xué)工作，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真上好每一堂課;同時做好班級班務(wù)管理，以身作則，教育和帶動學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，保持衛(wèi)生區(qū)域清潔干凈。做好學(xué)生德育、安全教育工作，學(xué)期末班級零事故發(fā)生。

三、個人學(xué)習(xí)方面

我積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷充實自己，以便在工作中有扎實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、總務(wù)處工作方面

(一)做好開學(xué)初和期末的工作

1、購置辦公用品、衛(wèi)生用品、學(xué)生獎品等。

2、組織工勤人員分課本及教補(bǔ)資料。

3、分發(fā)教師教學(xué)用品和教學(xué)用書，分發(fā)班級用品和學(xué)生用書。

4、帶班主任劃分各班衛(wèi)生區(qū)，安排打掃衛(wèi)生和調(diào)整班級缺的課桌椅。

5、對學(xué)校各建筑物進(jìn)行安全隱患排查登記。

6、檢查班級教學(xué)設(shè)備和用品情況，安排教學(xué)設(shè)備、設(shè)施維修。

(二)抓好校園綠化、校園衛(wèi)生管理和校園文化建設(shè)

1、在校園綠化方面，檢查督促做好樹木、花草的修剪、除蟲除草和澆灌，保證花草樹木的存活率，營造好校園綠化景觀。

2、在衛(wèi)生管理方面，開展班級衛(wèi)生評比，每月底負(fù)責(zé)檢查和統(tǒng)計各班衛(wèi)生的評分情況，張榜公布檢查結(jié)果。

每天都安排各班大掃除，檢查各衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況，及時督促檢查，保持校園環(huán)境干凈整潔。

3、校園文化建設(shè)方面

配合校長抓校園文化建設(shè)，本學(xué)期完善學(xué)校功能室布置，學(xué)校建筑外墻文化上墻、平整學(xué)?；顒訄龅氐鹊?，努力營造良好的萬良“書園”氛圍。

(三)抓好物資管理

1、加強(qiáng)物質(zhì)的購置和維修管理

執(zhí)行教學(xué)儀器、設(shè)備和辦公用品的報修報買制度。根據(jù)報買報修情況及時添加和維修教學(xué)儀器和辦公用品，抓好門窗、暗鎖、桌椅、電風(fēng)扇等維護(hù)工作，及時解決老師們教學(xué)中遇到的問題，了解教師對教學(xué)設(shè)備的需求情況，做到心中有數(shù)。

2、做好學(xué)校固定資產(chǎn)的登記造冊和班級多媒體白板教學(xué)設(shè)備的使用管理。

經(jīng)常清點倉庫的物品使用情況，發(fā)現(xiàn)缺貨及時添加，對新購置的物質(zhì)及時登記，厲行節(jié)約，對還能使用的物品不輕易扔掉，能維修的盡量維修。

3、做好辦公用品的準(zhǔn)備和發(fā)放，各種教育教學(xué)物資的供應(yīng)工作，做好物質(zhì)進(jìn)出登記，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。

4、加強(qiáng)教材、教參、教案、循環(huán)教材的管理。

開學(xué)初發(fā)放教師教材、教參、教案、循環(huán)教材，并做好實名登記，期末督促教師們歸還，并做好核消清點工作，以備下學(xué)年能繼續(xù)使用，節(jié)省開支。

5、做好新舊課桌椅的搬運、更換和堆放工作。

6、清理報廢電腦、教學(xué)設(shè)備、舊課本等，賣給廢品站，所得收入計入學(xué)校賬務(wù)。

(四)抓好教師周轉(zhuǎn)宿舍的管理

按上級文件收取租金及水電費，定期對飲水設(shè)備進(jìn)行維護(hù)更換。

篇（5）

我校位于萬柏林區(qū)上莊街，服務(wù)范圍為東社村。屬于農(nóng)村小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教師53人，門衛(wèi)4人，教學(xué)班20個，學(xué)生981人。學(xué)校始建于1912年，至今已有百年的歷史，在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓，通過努力，目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求，近年來，我校認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)情況

（一）統(tǒng)籌管理

我校根據(jù)上級文件精神制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)的評估考核制度。

（二）學(xué)校辦學(xué)條件

我校2010年11月新建了廁所和塑膠操場。學(xué)校有校門、圍墻、旗桿、校牌、等，周邊環(huán)境良好，校園文化建設(shè)豐富，充分利用墻壁標(biāo)語和學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強(qiáng)勢宣傳，進(jìn)行監(jiān)督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評評價機(jī)制，以教師、學(xué)生行為規(guī)范“十二條”為做點，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范，語言文明，教師敬業(yè)愛生，學(xué)校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

（1）學(xué)校占地總面積13125平方米、生均13.4平方米，校舍總建筑面積 3616平方米，生均3.7平方米，學(xué)校教學(xué)用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。廁所200多平方米，40個蹲位，10米長的小便池，學(xué)校操場7800多平方米，有200米環(huán)形跑道和100米直跑道，場地完全能滿足學(xué)生生活學(xué)習(xí)活動等需要，教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅。

（2）學(xué)校原有機(jī)房一間，2014年12月教育局重新配備了標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房，學(xué)校開通“校校通”“班班通”，教師現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用得以發(fā)揮。

（3）學(xué)校配有圖書室和閱覽室、科學(xué)實驗室、音樂教室、美術(shù)教室。圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書22548冊，生均圖書22冊，儀器室、體育器材室配有小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、音體美等儀器器材設(shè)備符合配備標(biāo)準(zhǔn)。辦公設(shè)備能滿足教育教學(xué)以及辦公需要。

（三）、教師隊伍建設(shè)

1、學(xué)校現(xiàn)有專任教師41 名，大學(xué)本科學(xué)歷 37  人，專科學(xué)歷5名，中級職稱 31 名，另有代課教師12人。全體教師具備相應(yīng)教師資格，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置合理。全體教職工都在教學(xué)第一線，繼續(xù)教育參與率100%，這是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)教師隊伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著，深受家長贊譽。

2、學(xué)校按規(guī)定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發(fā)展規(guī)劃，并在實踐中予以指導(dǎo)規(guī)范自身行為，落實自身發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)同時學(xué)校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每周三進(jìn)行校本培訓(xùn)和教研組業(yè)務(wù)培訓(xùn)，效果明顯。

3、我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育，堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。

（四）、教育教學(xué)質(zhì)量

（1）學(xué)校以“優(yōu)化學(xué)習(xí)方式 創(chuàng)建生命課堂”為主題，深化教學(xué)研究和教學(xué)模式、教學(xué)方法改革，完善課堂制度，引導(dǎo)教師落實學(xué)生主體地位，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，推出一批創(chuàng)新高效的優(yōu)秀教學(xué)法和優(yōu)秀課例，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）學(xué)校教務(wù)處月檢查制度落實到位，經(jīng)常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進(jìn)行檢查，學(xué)校規(guī)定每位教師寫好學(xué)情分析和教學(xué)反思。同時做好期末測評工作。改進(jìn)對教學(xué)秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強(qiáng)與學(xué)生的座談，進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)。

（3）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。堅持組織好冬季長跑活動，切實保證學(xué)生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。

（4）學(xué)校班額由于外來務(wù)工子女較多，個別年級班容量比較大，沒有開設(shè)重點班，特長班。學(xué)校教師不在校內(nèi)、校外任何地點、任何時間以任何形式給學(xué)生有償補(bǔ)課，或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會上各種家教補(bǔ)習(xí)班。也不強(qiáng)迫、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導(dǎo)材料和報刊雜志或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購買。

（5）認(rèn)真組織，扎實有效地開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位，每位教師必須上一節(jié)示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進(jìn)方案，除此以外，還組織教師開展“教學(xué)課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（6）學(xué)校實行就近、免試入學(xué)制度，一年級新生全部達(dá)到規(guī)定的入學(xué)年齡，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為 0% 。

（7）學(xué)校一如既往地重視對學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)測工作，每年對學(xué)生進(jìn)行一次體格健康檢查，每個學(xué)生都建有健康成長檔案。

三、主要做法和體會

我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，創(chuàng)建了學(xué)校特色：

為進(jìn)一步拓寬農(nóng)村未成年人活動視野，豐富青少年精神生活，提升農(nóng)村孩子綜合素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，于2012年12月,在太原市文明辦、區(qū)文明辦、萬柏林區(qū)教育局的關(guān)心和支持下，我校命名為第三批鄉(xiāng)村少年宮。2014年被萬柏林區(qū)青少年活動中心確立為基地校，聯(lián)合開設(shè)了葫蘆絲、美術(shù)、舞蹈、書法等特色教育活動。

校園文化建設(shè)是學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。打造特色的校園文化，要以人為本，因地制宜，實現(xiàn)環(huán)境育人、活動育人，進(jìn)而促成師生的長足發(fā)展，成就師生的精彩人生，形成教育特色?？梢哉f校園文化是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以，把握校園文化特征，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要，也是構(gòu)建和諧校園的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

（一）、確立辦學(xué)理念，突顯教育靈魂

我校秉承“為每一位孩子積蓄成才的力量”的辦學(xué)思想，2012年確立了“心”教育的辦學(xué)理念----好的教育植根于心，教育從心開始。

1、共同愿景

創(chuàng)建以“心教育”為主旨的優(yōu)質(zhì)典范名校

2、辦學(xué)理念

好的教育植根于心，教育從心開始 

3、校訓(xùn)

啟迪心靈  日日求新

4、校風(fēng)

心力強(qiáng)健  敏行致遠(yuǎn)

5、教風(fēng)

讀懂童心  順木天性

6、學(xué)風(fēng)

善思求真   包容創(chuàng)見 

7、管理理念

愛心  公心  責(zé)心  精心   耐心

（二）、營造心理念氛圍，創(chuàng)特色校園文化

1、以心育心，以愛與愛的環(huán)境文化

一層大廳：設(shè)計主題：東社小學(xué)，從心開始。

二層大廳 ：設(shè)計主題：教育從心開始

三層大廳：設(shè)計主題：以心育心，以愛育愛

走廊文化

一層：悅心長廊（詩文美景陶冶學(xué)生情操）

二層：潤心長廊（教育場景滋潤學(xué)生心靈）

三層：愛心長廊（親身實踐感知愛的真諦）

操場文化：明星墻（奧運冠軍熏陶學(xué)生情懷）

樓梯文化：二十四節(jié)氣知識宣傳

2、抓好陣地建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。 

充分利用櫥窗欄、黑板報、圖書室、閱覽室等文化教育陣地，及時展出學(xué)生書畫作品；開辟教室圖書角、展示臺等，使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。班級文化建設(shè)推陳出新，整齊劃一的班級布置，各具特色的班級宣言，每一位孩子在班級中感受愛學(xué)習(xí)的樂趣。各功能室布置體現(xiàn)功能特點，溫馨、舒適。如，圖書室室內(nèi)有“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“腹有詩書氣自華”的至理格言；微機(jī)室室內(nèi)有“網(wǎng)絡(luò)連接世界 信息溝通心靈”、“點擊興趣 激活智慧”的醒目標(biāo)語。舞蹈室有“藝術(shù)源于生活  美在這里誕生”、“放飛想象翅膀 創(chuàng)造藝術(shù)人生”，美術(shù)室圖文結(jié)合“用你手中的筆  詮釋身邊的美”布置個性鮮艷，音樂教室“聆聽最美麗的音樂  傾聽最唯美的境界”的標(biāo)語很具吸引力。校園內(nèi)的草坪、樓道等均有溫馨提示語，真正達(dá)到了讓每一堵墻說話，讓每一棵樹育人的境界。通過向全校師生征集以上溫馨提示語，我校在草坪里立有“小草對你微微笑，請你把路繞一繞”、“別踩我，我怕疼”等提示語；樓道上有“校園你我他，環(huán)境靠大家”、“請講普通話，請寫規(guī)范字”、“珍愛生命、有序活動”等關(guān)于安全、衛(wèi)生的提示語。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的方方面面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是師生成長成才的內(nèi)在需要，更是推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體?！耙孕挠?nbsp; 以愛與愛”的校園文化是東社小學(xué)師生快樂成長的精神家園。 

四、存在的問題和今后的努力方向

存在問題

1、學(xué)校整體規(guī)劃和布局比較合理，隨著學(xué)校的發(fā)展，生源的不斷增長，在校園用地面積和建筑面積上還有欠缺。

2、由于外來務(wù)工人員子女較多，個別年級有超班容量情況。

今后改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

篇（6）

高校檔案是以檔案形式保存和傳承了高校在長期的建設(shè)發(fā)展中所形成的教育思想、教育內(nèi)容、教育方法和教育技術(shù)等，記載著歷代師生員工奮斗的足跡、優(yōu)良的傳統(tǒng)和校風(fēng)，是高校整體文化的基石，它真實地記載著高校的過去，真誠地預(yù)示著高校的未來。它不僅為高校體制改革、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、評估教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究、科技成果的轉(zhuǎn)化、管理育人、編史修志等各項工作任務(wù)起到直接服務(wù)的指導(dǎo)作用，而且為高校辦學(xué)和增強(qiáng)辦學(xué)實力提供重要的“財富”支持，并對高校的競爭能力有著持久的影響。如校史、校訓(xùn)等檔案真實記載著高校發(fā)展的全過程，是高校寶貴的歷史文化財富。它們可以使人們能了解到學(xué)校發(fā)展的歷程、辦學(xué)成就、科研成果、校友業(yè)績和校訓(xùn)的形成歷程，它能充分展現(xiàn)高校深厚的文化底蘊和辦學(xué)傳統(tǒng)，凝聚著該高校的優(yōu)秀辦學(xué)精神和理念。師生們通過查看高校檔案或通過高校檔案的宣傳，能增強(qiáng)師生的榮譽感、責(zé)任感、使命感，教育工作者更加愛崗敬業(yè)，對大學(xué)生來說能磨練意志、陶冶情操、自我塑造、自我完善，特別是對于大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成和培養(yǎng)具有非常重要的作用。

高校檔案記錄了大量該校的教學(xué)、科研及黨政管理等方方面面的信息，其中還包括前人的建議、經(jīng)驗總結(jié)等，通過查閱檔案材料，既可以節(jié)省人力物力財力，少找彎路，也可以彌補(bǔ)聽取匯報不夠全面或了解基層情況不夠的缺陷，做到全面掌握情況，達(dá)到科學(xué)決策的目的，提高本校的管理水平，更好地完成教學(xué)任務(wù)、推進(jìn)各項改革、促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，為社會輸送新時代需要的人才。高校檔案傳播的重要性。眾所周知，文化的積淀必須通過人們世世代代的傳播而繼傳下去，沒有傳播會造成文化的“死亡”，（如墨西哥的瑪雅文化）。文化除了通過報紙、雜志、圖書、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介進(jìn)行傳播以外，還有一種重要的傳播媒介就是檔案。憑借檔案的傳播，歷史得以重現(xiàn)，傳統(tǒng)得以延續(xù)，知識得以繼承，人類才能踏著前人的足跡，不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。檔案作為人活動的客觀記錄，是歷史的連載，歷史的記憶。如今人們對歷史的了解，主要是通過文物、文書、史書，以及小說、電影等文獻(xiàn)資料，而這些文獻(xiàn)，大多是文書傳播的結(jié)果。由于檔案的殘缺往往導(dǎo)致一段段歷史的“死亡”，如神秘的墨西哥瑪雅文化至今還是未解之謎，這不能不說是人類的遺憾。高校校史檔案的編輯也是高校文化傳播的重要形式，是高校形象的一次全描。它蘊藏了極其豐富的有用信息和知識財富，所以必須經(jīng)過檔案傳播者的精心選擇與整理才能使之系統(tǒng)化、有序化，以便于它更好地被傳播利用。

校史檔案的出版不僅能激發(fā)全校師生更加熱愛高校、更加愛崗敬業(yè)，為高校的發(fā)展盡一份力，而且能塑造和宣傳獨特的高校形象，擴(kuò)大該校在社會上的影響力和知名度，增強(qiáng)該校在教育市場的競爭力。因此，高校要加大檔案開放的力度，編纂出版檔案史料，多途徑地促進(jìn)檔案信息資料的流動、傳播，向社會各方輻射檔案的文化能量，發(fā)揮其檔案傳播功能，促進(jìn)高校教育發(fā)展，推進(jìn)社會的不斷進(jìn)步。高校檔案反映了校園文化的變遷。高校檔案和校園文化是同屬于社會文化范疇，二者在教育對象和教育目標(biāo)上是一致的。高校檔案在記錄學(xué)校發(fā)展各項成果的同時，以不同的形式不斷再現(xiàn)和延伸這些成果，相互滲透，相互激活。從這一意義上高校檔案是校園文化建設(shè)的寶貴資源。

篇（7）

（2015年5月13日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好!我是寶塔區(qū)**小學(xué)校長**。首先，請允許我代表**小學(xué)全體師生，對各位的到來表示誠摯地歡迎。下面，我就學(xué)校辦學(xué)層次提升，校園文化特色，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展等方面所做的工作做一簡要匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正，多提寶貴意見。

一、基本情況。

寶塔區(qū)**小學(xué)又名**小學(xué)，坐落**下、**之濱，始建于1952年，占地面積7198平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工122名，省級教學(xué)能手2名；區(qū)級首席教師1名、學(xué)科帶頭人2名、骨干教師11人，在校生3072名，開設(shè)46個教學(xué)班，設(shè)有蘭亭苑、科技園、舞蹈室、多功能學(xué)術(shù)報告廳等標(biāo)準(zhǔn)化部室23個，是一所環(huán)境整潔優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚，人文氣息濃郁的全日制學(xué)校。近年來，學(xué)校堅持質(zhì)量立校，深化教育教學(xué)改革，走出了一條特色鮮明的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校先后榮獲了陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎，陜西省文明校園、陜西省語言文字示范校、陜西省巾幗文明示范崗、陜西省師德先進(jìn)集體等各級各類表彰獎勵30余次。

二、以人為本，全面實施精細(xì)化管理。

學(xué)校管理關(guān)系著學(xué)校整體工作，關(guān)系著學(xué)校的未來發(fā)展。為此，我們突出以人為本，堅持“教育就是播種愛”的辦學(xué)理念，全面實施精細(xì)化管理，力求學(xué)校管理扎實有效。一是明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工，做到了各司其職，明確職責(zé)，形成了學(xué)校教育教學(xué)管理九牛爬坡，個個出力的生動局面。二是建立健全學(xué)校各項管理制度，進(jìn)一步完善了《教師請假制度》、《教師獎勵制度》《學(xué)校量化考核制度》《安全值班制度》等制度，認(rèn)真落實中小學(xué)辦學(xué)行為八項規(guī)定，做到了各項工作有章可循，有據(jù)可依。三是重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)放在首位，與每位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》、《崗位目標(biāo)責(zé)任書》、《“三亂”治理承諾書》，并通過師德師風(fēng)經(jīng)驗交流會、師德師風(fēng)演講比賽、群眾路線大討論等創(chuàng)新活動載體，引導(dǎo)教師為人師表，愛崗敬業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，建立了一支師德高尚和業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍。四是規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教師“十不準(zhǔn)”要求，引導(dǎo)教師善待學(xué)生，依法執(zhí)教，以德樹人。

三、科研興教

，深化教育教學(xué)改革。

為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率，學(xué)校提出了“兩動兩學(xué)五優(yōu)化”的高效課堂打造模式。為了充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，提高課堂教學(xué)效率，我校組織了各類教學(xué)研討活動。一是組織了骨干示范課、青年賽教課、學(xué)科研究課、打造精品課等一系列研討課，努力提高教學(xué)質(zhì)量，積極構(gòu)建高效課堂；

二是召開教師培訓(xùn)會、經(jīng)驗交流會、教學(xué)研討會、骨干教師講座等教研活動，更新教育理念，改進(jìn)教育方法；三是通過學(xué)習(xí)深造、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、繼續(xù)教育、模塊考試等培訓(xùn)形式，提高教師的綜合素質(zhì)和現(xiàn)代化教育技術(shù)的運用能力；四是以強(qiáng)烈的科研興校、科研強(qiáng)校意識，致力于校本研修工作。經(jīng)過不斷實踐、探索，學(xué)校形成文本資料集20冊，實錄課40節(jié)，課件300多件。多項課題成果及教師個人在國家、省、市、區(qū)各級各類比賽中獲獎200余次。與此同時，學(xué)校積極致力于校本教材研究，創(chuàng)辦了?？鹅`韻東小》，內(nèi)容涵蓋了管理之窗、校園動態(tài)、教學(xué)隨筆、學(xué)生風(fēng)采等十余個版塊，全面記錄了學(xué)校的發(fā)展軌跡和師生的成長歷程。

四、全面育人

，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

**小學(xué)堅持“全面育人、藝術(shù)領(lǐng)先、特色辦學(xué)”宗旨，本著“讓家長省心放心，讓學(xué)生成長成才”的培養(yǎng)目標(biāo)，提出了“多讀書，讀好書；勤練字，練好字；學(xué)做人，做好人”的要求，實現(xiàn)了“班班不同項、年級有強(qiáng)項、學(xué)校特色項三位一體的素質(zhì)教育格局。一是努力打造素質(zhì)教育活動亮點。**小學(xué)是陜西省唯一一所蘭亭小學(xué)，為了充分學(xué)校的書法教育優(yōu)勢，打造素質(zhì)教育特色，我校以蘭亭苑為窗口，以書法室為陣地，充分發(fā)揮書法社團(tuán)的引領(lǐng)和帶動作用，并將書法列入課表，確定每周一、二、四下午最后一節(jié)課為蘭亭書法課，并聘請了陜西省書法協(xié)會會員姜宗儔對學(xué)校46名書法教師進(jìn)行長期培訓(xùn)，形成了一、二年級鉛筆字，三四年級鋼筆字、五六年級毛筆字的蘭亭書法教育亮點；同時根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，組建了

校園舞蹈團(tuán)、經(jīng)典誦讀團(tuán)、剪紙繪畫團(tuán)、民樂演奏團(tuán)等特色社團(tuán)。二是創(chuàng)新開展主題實踐活動。學(xué)校先后開展了“青少年中國夢我的夢”主題教育報告會、

“社會主義核心價值觀”道德大講堂活動，寒假“親子讀書

書香家庭”活動、“拒絕車窗拋物”主題升旗儀式、“三愛三節(jié)”主題班隊會、學(xué)生規(guī)范字書寫大賽、交通安全知識講座、慶六一活動、科技大賽等大型活動12次，使學(xué)生在活動中受教育，在實踐中長才干。三是充分發(fā)揮功能部室優(yōu)勢。為了提高部室的使用率，我學(xué)區(qū)實行行政領(lǐng)導(dǎo)包部室、專職人員管部室、科任教師用部室、量化考核看部室的運行模式。為了滿足學(xué)生的閱讀欲望，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我們對圖書室進(jìn)行了改建，學(xué)校在每個樓層設(shè)置了圖書角，有專人負(fù)責(zé)，全天面向師生開放，同時制作了好書推薦卡、閱讀登記冊、我的閱讀足跡，現(xiàn)已造冊發(fā)放，用來記錄學(xué)生的讀書情況，分享讀書心得，并通過開展親子讀書活動、文學(xué)知識競賽、漢字聽寫大賽等系列活動，努力打造書香校園，讓圖書走進(jìn)校園、走進(jìn)教室、走進(jìn)學(xué)生的心里；為了充分發(fā)揮音樂、舞蹈室作用，我們在原有教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了擴(kuò)充，并組建了民樂演奏團(tuán)、校園舞蹈團(tuán)，聘請專業(yè)教師執(zhí)教，現(xiàn)已形成由三年級400多人組成的校園舞蹈陣容。**學(xué)區(qū)正在探索由部室管理促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展之路，讓功能部室真正地服務(wù)于教育教學(xué)，成為校際聯(lián)盟的活動平臺和重要陣地，從而實現(xiàn)教育均衡，資源共享。

五、科學(xué)籌劃，打造校園文化建設(shè)亮點。

近年來，學(xué)校圍繞“以愛育愛”這一理念核心，以培養(yǎng)孩子

良好品格為目的，來規(guī)劃布置學(xué)校的人文環(huán)境，讓孩子們在文化的熏陶中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。一是學(xué)校精心打造了七彩亮麗走廊和傳統(tǒng)文化長廊；二是學(xué)校在教學(xué)樓墻體上展現(xiàn)了大型理念浮雕作品和電子彩屏；三是學(xué)校進(jìn)一步美化教室、部室、辦公室環(huán)境，重新配備更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，努力搭建現(xiàn)代化學(xué)習(xí)、教學(xué)平臺。四是學(xué)校利用階梯空間打造了才藝階梯、德教階梯、翰墨階梯、科技階梯四部不同主題的階梯文化；五是學(xué)校在五個樓層間，營造了以安全教育和陜北特色文化為核心的樓層文化；六是突出“蘭亭小學(xué)”的育人氛圍，將“蘭亭苑”作為我校的特色部室，以傳承和弘揚中華書法藝術(shù)作為教育教學(xué)的重要內(nèi)容，開展了“從小寫好中國字，長大做好中國人”的書法繪畫主題教育活動，并組織教師基本功大賽、師生現(xiàn)場書畫大賽、“書法之星”大賽等多項活動，營造了翰墨飄香，書韻濃郁的校園氛圍，構(gòu)建形成了獨具東小特色的“一走廊、一長廊、二墻體、三部室、四階梯、五樓層、六蘭亭”校園文化建設(shè)亮點，意蘊深遠(yuǎn)的校園文化連續(xù)三年獲得陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。

六、后勤保障，努力構(gòu)建和諧校園

一是用心服務(wù)。工作中，學(xué)校積極關(guān)注師生的現(xiàn)實需求和發(fā)展需求，主動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，切實做好教學(xué)后勤服務(wù)工作。1、落實專人，妥善安排，做好“營養(yǎng)餐”和飲用水管理工作，確保師生飲食安全；2、考慮周到，服務(wù)到人，做好做細(xì)辦公用品，班級用品的發(fā)放工作；3、每日巡查，常態(tài)化檢查校舍和教學(xué)設(shè)備設(shè)施，特別是多媒體投影儀、照明電器、取暖設(shè)施的安全使用

，并及時維修暖氣散熱片、桌凳、門窗、玻璃等；4、做好兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日慶?；顒雍透黝惞?jié)目演出、考試工作的后勤服務(wù)工作；5、積極綠化美化校園環(huán)境，為師生創(chuàng)設(shè)一個人境和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是警鐘長鳴。安全重于泰山，學(xué)校秉持對師生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，通過家長會、班（隊）會、電子彩屏、告家長書等扎實做好安全宣傳教育工作。同時落實安全巡查制度、門禁制度，定期進(jìn)行消防、安保設(shè)備設(shè)施保養(yǎng)工作，進(jìn)行緊急疏散演練活動，確保師生安全，努力打造平安校園。另外學(xué)校積極協(xié)調(diào)交警、片警、街道辦等加大對學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理工作，確保校園周邊安全穩(wěn)定。

三是規(guī)范管理。后勤工作人員在搞好后勤服務(wù)的同時，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，實行五筆會簽，定期清帳理財，認(rèn)真抓好校產(chǎn)管理。定期檢查核對各辦公室、教室和部室財產(chǎn)，做到帳、物相符，并加強(qiáng)對低值易耗物品的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)，用規(guī)范管的理和完善的制度管好用好學(xué)校的財和物。

篇（8）

按照省委高校工委和泰安市委繼續(xù)解放思想推進(jìn)科學(xué)發(fā)展大討論和學(xué)習(xí)教育活動動要求,積極組織參與,并緊密結(jié)合學(xué)校實際,起草文件,撰寫總結(jié)和匯報材料等三萬多字,保證了繼續(xù)解放思想,推進(jìn)科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)教育活動暨解放思想大討論活動的順利進(jìn)行,達(dá)到了預(yù)期目的,取得了顯著效果,受到了省委高校工委和泰安市委的充分肯定.通過學(xué)習(xí),自身的理論水平和工作能力也進(jìn)一步的得到提升.

二,堅持以教學(xué)評建為重點,認(rèn)真貫徹學(xué)校工作會議精神,發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用,積極營造良好氛圍.

是學(xué)校教學(xué)評建年,新聞宣傳工作中,圍繞教學(xué)評建和貫徹落實學(xué)校工作會議精神,廣泛營造氛圍,凝心聚力,通過重點加大對教學(xué)評建和特色發(fā)展,服務(wù)地方的宣傳力度,充分利用宣傳陣地,強(qiáng)勢營造氛圍,發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用.( ）緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量344規(guī)范化管理機(jī)制建設(shè),強(qiáng)化對內(nèi)對外宣傳密度,在社會上形成了廣泛影響.

三,以50周年校慶為契機(jī),精心打造校園文化建設(shè)品牌,取得了良好效果.

負(fù)責(zé)策劃,編輯出版了《泰山學(xué)院》畫冊,參與了校史館50年辦學(xué)成就展的文字,圖片收集整理工作,策劃,組織,編輯出版了32版校報校慶特刊.通過這些校園文化建設(shè)陣地,集中總結(jié)報道了學(xué)校的校園精神,優(yōu)良校風(fēng),規(guī)范管理,服務(wù)地方等辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗,對凝聚師生力量,鼓舞師生士氣,調(diào)動師生積極性,加強(qiáng)師生責(zé)任心,促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展發(fā)揮了積極的輿論引導(dǎo)作用.在校慶期間,對宣傳學(xué)校,加強(qiáng)與校友之間的聯(lián)系等都發(fā)揮了重要作用,社會反響強(qiáng)烈.

四,發(fā)揮自身優(yōu)勢,廣泛聯(lián)系媒體,圍繞工作中心,加大外宣力度,凸現(xiàn)新的亮點.

緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以教學(xué)評建年,繼續(xù)解放思想大討論,校慶50周年,貫徹學(xué)校工作會議精神,紀(jì)念改革開放30周年為重點,加強(qiáng)與新聞媒體的溝通與聯(lián)系,外宣密度大,層次高,對塑造學(xué)校品牌形象,擴(kuò)大社會影響,提高廣大校友的認(rèn)同感,提升學(xué)校知名度,美譽度發(fā)揮了重要作用.

《中國教育報》頭版頭條,《泰安日報》頭版到頭條分別對我校心理健康教育工作進(jìn)行了全面報道,在社會上引起了很好反響;《大眾日報》,《中國教育報》,《光明日報》分別對我校教學(xué)質(zhì)量344規(guī)范化管理機(jī)制建設(shè)進(jìn)行了強(qiáng)勢報道,《中國高等教育》,《山東高教》等都對學(xué)校整體形象進(jìn)行了重點宣傳報道.校慶期間,對學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行了集中強(qiáng)勢宣傳,《泰安日報》先后發(fā)表兩個頭版頭條,兩個整版,8條相關(guān)消息,泰安電視臺編發(fā)了3集系列新聞報道,相關(guān)新聞報道10多條.此外,中國新聞網(wǎng),山東新聞網(wǎng),大眾網(wǎng),中華泰山網(wǎng),《齊魯晚報》,山東電視臺,山東電臺,泰安電臺等新聞媒體對我校校慶以及教育教學(xué)和改革發(fā)展等各項工作也給予了極大關(guān)注,先后發(fā)表各類新聞150余條.有1件作品榮獲山東省高校校報好新聞二等獎.

五,其它方面的工作

篇（9）

一、認(rèn)識到位，高度重視

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，顧名思義，就是對學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。那么作為校長，應(yīng)該有怎樣的態(tài)度呢？有的人認(rèn)為這不是又多了一個婆婆嗎？頭頂上面又壓了一座大山？我不這樣認(rèn)為，因為，婆媳間的問題是千年難題，要是把督學(xué)當(dāng)成婆婆，那就必然會產(chǎn)生防范心理，很難做到配合默契。而我認(rèn)為校長與督學(xué)的關(guān)系更像夫妻，像兄弟，相濡以沫，戮力同心。正因為如此，面對上級檢查，我們可能像雄孔雀一樣，展翅開屏，展示五彩斑斕的成績而刻意把骯臟的屁股深深的隱藏起來，而督學(xué)來了，則素顏以對，期待發(fā)現(xiàn)問題，共同把學(xué)校建好。因為，我們一切工作的出發(fā)點和最終目的，都是為了學(xué)校的發(fā)展及為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。這些經(jīng)驗豐富的督學(xué)的督導(dǎo)工作有助于及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題，推動學(xué)校端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。這些都是與校長的使命和責(zé)任是相一致的。

二、配合到位，認(rèn)真整改

怎么配合？一是硬件設(shè)施、辦公條件按規(guī)定配備到位。二是聯(lián)絡(luò)互動要到位，為此，我們成立了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并配備了專職的督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員。我校的重大決策都向責(zé)任督學(xué)匯報，重大活動都邀請責(zé)任督學(xué)參與。并定期邀請責(zé)任督學(xué)到校全面開展督導(dǎo)工作。三是要抓住一個關(guān)鍵詞“改”，首先是改什么，每次督學(xué)到校督導(dǎo)，我們都根據(jù)督學(xué)反饋的問題，整理成問題清單；其次，怎么改，針對問題清單，針對問題的性質(zhì)采取有針對性的措施，有的問題是管理過程中忽視的一些細(xì)節(jié)問題則立即整改，刻不容緩，如范伍金督學(xué)提出校內(nèi)還存在明溝，不安全，我們采取措施立即整改，可以說督學(xué)前腳剛走，施工人員后腳就入校，并將整后的照片及時上傳。又如督學(xué)提出的食堂留樣不規(guī)范，我們當(dāng)天就安排購買規(guī)范的保鮮盒進(jìn)行留樣。當(dāng)然，大多數(shù)需要整改的問題，我們更多的著眼于問題的反思，做到舉一反三，抓好制度建設(shè)，做到長效機(jī)制到位，如督學(xué)們提出的宿舍評比問題、書法教育進(jìn)一步深入開展問題、進(jìn)一步加強(qiáng)書香校園文化建設(shè)的問題、“生命化十星教育”評選進(jìn)一步操作落實問題等等，針對這類問題的整改，我們首先召開師生座談會，了解實際情況，對問題的形成和解決方案形成初步構(gòu)想，同時，召開行政會或校務(wù)會，針對問題清單集體討論確定整改方案；第三，誰來改，把整改清單逐條落實到人，并形成書面整改方案；第四，誰抓整改落實，成立以校長為組長的督導(dǎo)問題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促落實。并定期召開會議，匯報整改進(jìn)度，討論后續(xù)整改方案。

三、督導(dǎo)到位，力求實效

開展掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣建設(shè)以來，縣教育局、督學(xué)及各個學(xué)校都對督導(dǎo)工作給予了高度重視，各位督學(xué)更是激情滿懷，舞出新風(fēng)采，唱響第二春，督導(dǎo)風(fēng)格也隨之出現(xiàn)重大改變。

一是由過去只看表面轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厝轿簧钊胍晫?dǎo)。過去，督學(xué)們到學(xué)?；旧暇托@面上走走，而現(xiàn)在督學(xué)們每次到校都深入到教室、宿舍、食堂、門衛(wèi)及各辦公室等各處進(jìn)行全面深入的檢查指導(dǎo)。

二是由過去只偏重向校長了解情況，轉(zhuǎn)變?yōu)樯朴谡規(guī)熒劊嫔钊氲亓私鈱嶋H辦學(xué)情況。以往督學(xué)們到校基本上直通校長室，主要是向校長單方面了解情況，現(xiàn)在督學(xué)則注重向一線老師、學(xué)生了解情況，更精準(zhǔn)的找出問題。如聶新?lián)P督學(xué)通過學(xué)生了解到個別學(xué)生飯量大，食堂標(biāo)配的飯量不夠的問題，我們立即召開班主任會議，要求班主任告之學(xué)生，飯不夠的可免費乘飯。

三是由過去側(cè)重結(jié)果，轉(zhuǎn)變?yōu)楦雨P(guān)注過程。過去督學(xué)由于側(cè)重于聽匯報，看結(jié)果，因而容易造成有的學(xué)校虛假匯報。而現(xiàn)在，督學(xué)們都能非常認(rèn)真的查看過程性材料，并提出一些組織過程中的建議。如賴進(jìn)榮督學(xué)指出我校的黨建工作中“學(xué)習(xí)園地”的個人先進(jìn)事跡不夠祥實，更新周期也太長，對此，我們進(jìn)行了整改。

四是由過去浮于表象，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厣顚哟蔚脑蚍治?。過去督導(dǎo)工作較為粗淺，因而往往浮于表象，而今，督學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)問題，并針對問題分析原因，以便于采取更有針對性的對策。如范伍金督學(xué)針對部分老教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，指出老教師幾十年從事單一職業(yè)，感覺單調(diào)枯燥，且現(xiàn)代教師往往承擔(dān)多重角色，以及現(xiàn)代教育理念和手段的更新周期過快，導(dǎo)致他們很難適應(yīng)，身心疲憊，從而造成職業(yè)倦怠。同時強(qiáng)調(diào)，一個學(xué)校的實力所在是教師隊伍的水平，而教師水平取決老師專業(yè)發(fā)展的精神。為此，我們近年來注重派出老教師外出交流培訓(xùn)，并注重獎勵和肯定他們的個人價值，不斷提高和維護(hù)他們的工作激情。

五是由過去只下整改通知，提出整改要求，轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重于給出整改思路和建議。過去督學(xué)檢查，主要是發(fā)現(xiàn)問題并下發(fā)整改通知書，而今則側(cè)重于參與學(xué)校行政會、校務(wù)會，與學(xué)校班子一起分析問題、提出整改思路和建議。如督學(xué)們提出，我校教育現(xiàn)有方案操作上存在時限不明、責(zé)任人不明確的現(xiàn)象，并建議將每年年底一次性評出十星，改為每月精心評出一星。

篇（10）

二、檢查時間

2017年8月29日　—　9月5日　。

三、檢查對象

全縣各學(xué)校。

四、檢查內(nèi)容

1．條件保障情況：學(xué)生課本（含循環(huán)使用教材）、作業(yè)本、學(xué)校辦公用品是否準(zhǔn)備到位，重點關(guān)注義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材和小學(xué)一年級科學(xué)教材在起始年級的使用情況；教室、宿舍、食堂等是否安排到位、是否符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；寄宿生生活是否正常；學(xué)校實驗室、圖書室、閱覽室、微機(jī)房、實訓(xùn)室、音樂室、美術(shù)室等功能室的設(shè)施設(shè)備是否檢修維護(hù)，學(xué)桌凳維修、配備是否到位；校園環(huán)境是否整潔，開學(xué)氛圍營造、校園文化建設(shè)是否到位。

2．師生報到情況：全面了解教職工到崗情況，在編教師、城鄉(xiāng)交流教師是否按時到崗，有無漏報、瞞報或新發(fā)生的在編不在崗問題，有無病假到期該上班的而未上班或不能按時上班但沒有繼續(xù)履行請假手續(xù)問題；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工精神面貌和工作熱情如何；局發(fā)有關(guān)抓好師德師風(fēng)建設(shè)等“三個文件”及學(xué)校全體教師簽名的師德師風(fēng)承諾書公示情況；詳細(xì)了解各學(xué)校學(xué)生報到情況，有無流生，控輟工作采取的措施、成效。

3．教育收費情況：是否按收費文件要求執(zhí)行收（免）費政策，收費項目、標(biāo)準(zhǔn)是否在永久公示欄公布并上校園網(wǎng)公示；教輔資料征訂行為是否符合《中小學(xué)教輔材料管理辦法》有關(guān)規(guī)定，學(xué)校有沒有統(tǒng)一發(fā)放《告家長書》，征求家長意見，有無搭車收費或搭售教輔用書、學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象；有無保險公司進(jìn)校設(shè)點推銷商業(yè)保險現(xiàn)象；貧困生資助情況。

4．教育教學(xué)秩序建立情況：新學(xué)期學(xué)校工作計劃、部門工作計劃是否已制訂；新學(xué)期學(xué)校常規(guī)管理、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、文化建設(shè)是否有創(chuàng)新舉措；省新出臺的《課程設(shè)置方案》及市“讓學(xué)引思”六認(rèn)真落實情況；課職務(wù)分工是否已落實，學(xué)?？?cè)照n表、作息時間表、學(xué)生課外活動表是否上墻、上網(wǎng)；開學(xué)是否按課表上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否深入課堂聽課、評課；校長對開學(xué)工作督查情況；學(xué)校是否組織師生對暑假作業(yè)、社會實踐活動進(jìn)行檢查、總結(jié)、評比；是否開展“書香暑假”閱讀作品評選；開學(xué)工作“六個一”落實情況；是否認(rèn)真落實《中小學(xué)生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國“三愛”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動。

5．安全工作落實情況：校園安全保衛(wèi)落實情況；是否開展校園安全隱患排查，學(xué)校周邊環(huán)境有無未消除的安全隱患，對師生安全教育和安全責(zé)任是否落實到位，保安、門衛(wèi)、技防、物防措施是否落實；有無學(xué)生乘坐“三無”車輛上學(xué)，有無未滿12周歲的小學(xué)生騎自行車上下學(xué)、未滿16周歲的中學(xué)生騎電動自行車上下學(xué)現(xiàn)象，是否落實學(xué)生交通安全監(jiān)管責(zé)任；食堂電路、炊具、餐具、電磁灶、液化氣鋼瓶等設(shè)備檢查和維修情況，食堂食品采購臺賬建立和食品留樣制度執(zhí)行情況；學(xué)生防溺水、防踩踏、防火災(zāi)宣傳教育情況；暑假期間師生護(hù)校情況，有無財產(chǎn)損失、安全責(zé)任事故和違紀(jì)違法事件發(fā)生。

五、檢查要求

1．對照檢查內(nèi)容，采取看、聽、查、訪、評等方式實施檢查?？矗炜葱@環(huán)境、教學(xué)秩序、生活服務(wù)等情況；聽，聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人的情況介紹；查，查流生、收費、管理、設(shè)備維護(hù)和使用情況；訪，訪談學(xué)生和教師代表；評，評議教育教學(xué)秩序、規(guī)范收費、安全衛(wèi)生、新學(xué)期工作計劃等方面的工作，量化積分，橫比評出“優(yōu)秀、良好、一般、較差”格次。各教育集團(tuán)按校區(qū)平行單列評分，實施一校制管理的中心小學(xué)，其辦學(xué)點或分校納入中心小學(xué)確定格次。各組原則上“優(yōu)秀”格次不超過檢查學(xué)?？倲?shù)的三分之一。